Biên tập viên khoa học n m shansky. Shansky Nikolay Maksimovich

Nikolai Maksimovich Shansky (1922 - 2005) Nhà khoa học, nhà ngôn ngữ học, Tiến sĩ Ngữ văn, giáo sư, thành viên chính thức của Học viện Giáo dục Nga, chủ biên khoa học của một loạt sách giáo khoa về tiếng Nga cho các trường trung học, một trong những người khởi xướng chương trình All- Olympic tiếng Nga dành cho học sinh bằng tiếng Nga, được trao danh hiệu giáo sư danh dự MSGU

N.M. Shansky là tác giả của hơn 500 tác phẩm đã in, bao gồm "Tiếng Nga giải trí", "Thám tử ngôn ngữ", "Eugene Onegin bí ẩn" này và nhiều tác phẩm khác - dành cho cả học sinh và sinh viên. Lĩnh vực hoạt động khoa học của Nikolai Mikhailovich bao gồm các vấn đề về hình thành từ hiện đại và lịch sử, từ vựng, cụm từ, chính tả, văn hóa lời nói, từ ngữ và từ nguyên, phương pháp dạy tiếng Nga. Về những vấn đề khó và phức tạp nhất, anh luôn cố gắng viết đơn giản và rõ ràng.

N.M. Shansky sinh ra ở Moscow vào ngày 22 tháng 11 năm 1922, trong một gia đình tài xế xe điện nghèo. Ông được đào tạo tại trường trung học 184, sau khi tốt nghiệp ông vào học tại Viện Lịch sử, Triết học và Văn học Chernyshevsky Moscow với bằng xuất sắc. Trong Chiến tranh Vệ quốc vĩ đại, Nikolai Mikhailovich đã làm việc tại các nhà máy quân sự, đào mương chống tăng gần Moscow, dập tắt những chiếc bật lửa khỏi bom của Đức Quốc xã trên các mái nhà. Tất cả thời gian này, các lớp học vẫn tiếp tục tại viện. Vào tháng 12 năm 1948, N.M. Shansky đã bảo vệ luận án Tiến sĩ về chủ đề "Từ lịch sử của danh từ trở đi trong ngôn ngữ văn học Nga." Từ tháng 9 năm 1953, ông làm việc tại Khoa Tiếng Nga của Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova, đầu tiên là trợ lý giáo sư, sau đó là giáo sư cho đến năm 1987 (34 tuổi!)

Năm 1963 N.M. Shansky được bổ nhiệm làm tổng biên tập của tạp chí lâu đời nhất ở Nga, Tiếng Nga tại Trường học, và vào năm 1970, ông đứng đầu Viện Nghiên cứu Khoa học về Giảng dạy Tiếng Nga tại Trường Quốc gia, được thành lập trực thuộc Học viện Khoa học Sư phạm Liên Xô. Trong nhiều năm, Nikolai Mikhailovich là thành viên của Ủy ban Chứng nhận cấp cao, Chủ tịch Hội đồng Ngôn ngữ Nga của Bộ Giáo dục Liên Xô, thành viên của Phòng Khoa giáo dục và Phương pháp riêng của Học viện Khoa học Sư phạm Liên Xô, chủ tịch. của các hội đồng học thuật chuyên ngành bảo vệ luận án tiến sĩ, thạc sĩ, v.v.

Vì các hoạt động khoa học, sư phạm và hành chính hiệu quả của mình, N.M. Shansky đã được trao tặng Huân chương Tình bạn của Nhân dân, huy chương đồng của VDNKh, các huy chương của N.K. Krupskaya, K.D. Ushinsky, "Nhân kỷ niệm 850 năm thành lập Moscow", các huy hiệu "Xuất sắc trong Giáo dục Công cộng", "Xuất sắc trong Giáo dục của Liên Xô" và các huy hiệu khác. Cho đến những ngày cuối đời, Nikolai Maksimovich vẫn không mất đi sự quan tâm và tình yêu đối với con người và công việc của mình, vẫn giữ được năng lượng sáng tạo, hiệu quả và hoạt động.

Ngày 22 tháng 11 năm 1922. Năm 1940, ông vào Học viện Triết học, Văn học và Lịch sử Matxcova (IFLI), sau khi học viện sát nhập với Đại học Tổng hợp Matxcova, ông là sinh viên của khoa ngữ văn sau này. Từ năm 1948 - ứng viên khoa ngữ văn (đề tài luận văn - "Từ lịch sử của danh từ có -ost trong ngôn ngữ văn học Nga"). Đồng thời, N. M. Shansky bắt đầu giảng dạy tại Học viện Sư phạm Ryazan. Năm 1951, ông đến làm việc tại Moscow "Uchpedgiz". Từ năm 1953 đến năm 1987, ông giảng dạy tại Khoa tiếng Nga của Đại học Tổng hợp Matxcova, nơi ông được V. V. Vinogradov mời (từ năm 1961, ông cũng đứng đầu Tủ từ nguyên của Đại học Tổng hợp Moscow, nơi công việc được thực hiện trên Từ điển Từ nguyên của Ngôn ngữ Nga).

Từ năm 1963 - Tổng biên tập tạp chí "Tiếng Nga trong trường học". Từ năm 1966 - Tiến sĩ Ngữ văn (với luận án "Những bài tiểu luận về sự hình thành từ tiếng Nga"). Năm 1970, ông đứng đầu Viện Nghiên cứu Giảng dạy Tiếng Nga tại Trường Quốc gia thuộc Học viện Khoa học Sư phạm của Liên Xô.

Năm 1996, Olympic tiếng Nga đầu tiên dành cho học sinh đi học bằng tiếng Nga được tổ chức tại Kursk, một trong những người khởi xướng cuộc thi đó là N. M. Shansky. Anh cũng là thành viên ban giám khảo của một số cuộc thi Olympic.

Từ năm 1999 - Ủy viên Đoàn Chủ tịch Hội đồng Chuyên gia Liên bang của Bộ Giáo dục Liên bang Nga. Năm 2001, ông được trao tặng danh hiệu Giáo sư danh dự của Đại học Nhà nước Nga về Nhân văn.

Thư mục

• Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Từ điển từ nguyên học ngắn gọn của tiếng Nga / Ed. S. G. Barkhudarova. - M., năm 1961.
• Từ điển từ nguyên của tiếng Nga / ed. N. M. Shansky. - M., 1960-1980. - T. 1-8.
• Shansky N. M. Các tiểu luận về sự hình thành từ tiếng Nga. - M., năm 1968.
• Shansky N. M. Lexicology của ngôn ngữ Nga hiện đại. - M., 1972.
• Shansky N. M. In the world of words: Hướng dẫn cho giáo viên. - M.: Khai sáng, 1971.
• Shansky N.M., Zimin V.I., Filippov A.V. Kinh nghiệm về từ nguyên học cụm từ tiếng Nga. - M.: Rus. yaz., 1987. - 240 tr.
• Ngôn ngữ Nga hiện đại. Proc. cho sinh viên ped. in-t trên thông số kỹ thuật. Số 2101 “Rus. lang. hoặc T. " Vào lúc 3 giờ / N. M. Shansky, V. V. Ivanov và những người khác - xuất bản lần thứ 2, đã sửa lại. và bổ sung .. - M .: Giáo dục, 1987.
• Shansky N. M., Bobrova T. A. Từ điển từ nguyên tiếng Nga. - M., 1994.
• Shansky N. M., Bobrova T. A. Một lần nữa trong thế giới của ngôn từ. Cẩm nang dành cho nhà giáo-triết gia. - M.: Chi nhánh Mátxcơva của Hiệp hội Sư phạm Nga, 2001. - 224 tr. - (Hồ sơ của một nhà ngữ văn). - 5000 bản. - ISBN 5-94537-002-9
• Shansky N. M. Các thám tử ngôn ngữ. - M.: Bustard, 2010. - 528 tr. - (Thông tin! Giải trí!). - 7000 bản. - ISBN 978-5-358-07644-0

Học viện sư phạm bang Sterlitamak. Z. Biisheva

Thư viện

Bộ phận tham khảo và thư mục

nhà ngôn ngữ học

Nikolay Maksimovich Shansky

Thành viên tương ứng của APN của Liên Xô kể từ ngày 2 tháng 2 năm 1968,

thành viên đầy đủ của APN RAO kể từ ngày 7 tháng 4 năm 1993.

Những năm 1970, ông đứng đầu Viện Nghiên cứu Giảng dạy tiếng Nga tại Trường Quốc gia thuộc Học viện Khoa học Sư phạm Liên Xô (nay là Trung tâm Giáo dục Ngữ văn trong hệ thống Học viện Giáo dục Nga). Từ năm 1963-40, ông chỉ đạo tạp chí "Tiếng Nga trong trường học". Ông đã xuất bản khoảng 500 công trình khoa học và bài bản. Từ điển Từ nguyên của tiếng Nga, Chuyển đổi cụm từ của tiếng Nga, Từ điển cụm từ của tiếng Nga, từ điển song ngữ giáo dục "4000 từ thông dụng nhất trong tiếng Nga" do ông viết và biên soạn dưới sự lãnh đạo của ông, với bản dịch sang các thứ tiếng Của 14 quốc gia nước ngoài, mang lại danh tiếng thế giới. Dưới sự chủ trì của ông, sách giáo khoa lớp 4-8 của các trường phổ thông Nga đã được soạn thảo, sách giáo khoa lớp 6 được Giải thưởng Nhà nước, đồ dùng dạy học cho học sinh: “Ngôn ngữ Nga hiện đại”, “Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại”, “Ngôn ngữ Nga xuất sắc ".

Các công trình và ấn phẩm khoa học

Nikolai Maksimovich Shansky

Những vấn đề thực tế của nghiên cứu Nga hiện đại / N. M. Shansky [và những người khác]; ed. . - L .: Giáo dục, 1991. - 205 tr. Bystrov, từ điển tiếng Nga / ,. - M.: AST, 2000. - 413 tr. Galkina-Fedoruk, tiếng Nga: Lexicology. Ngữ âm học. Hình thái: SGK. phụ cấp cho giảng viên. tiếng Nga lang. hoặc T. bàn đạp. in-tov / - Fedoruk, K. V. Gorshkova ,. - M.: Uchpedgiz, 1957. - 408 tr. Galkina-Fedoruk, tiếng Nga: Cú pháp: SGK. trợ cấp cho ped. in-tov / - Fedoruk, N. M. Shansky. - M.: Uchpedgiz, 1958. - 198 tr. Galkina-Fedoruk, tiếng Nga: sách giáo khoa. phụ cấp cho philol. giả dối. Univ. Phần 1: (Lexicology. Phonetics. Morphology) / E. M. Galkina-Fedoruk, N. M. Shansky; ed. E. M. Galkina-Fedoruk. - M.: Nhà xuất bản MU, 1962. - 343 tr. Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại: SGK. phụ cấp cho học sinh. bàn đạp. in-tov /, A. N. Tikhonov và những người khác; ed. N. M. Shansky. - L .: Giáo dục, 1981. - 584 tr. Ngôn ngữ văn học Nga hiện đại: SGK. phụ cấp cho học sinh. bàn đạp. in-tov / vv; ed. N. M. Shansky. - Lần xuất bản thứ 2, sửa đổi. - L .: Giáo dục, 1988. - 670 tr. Ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. cho stud. bàn đạp. in-t trên thông số kỹ thuật. Số 000 "Tiếng Nga và ánh sáng." : lúc 3 giờ - ấn bản thứ 2, đã sửa. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1987. - Phần 2: Cấu tạo từ. Hình thái /,. - 254 tr. Ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. cho stud. bàn đạp. in-t trên thông số kỹ thuật. Số 000 "Tiếng Nga và ánh sáng." : lúc 3 giờ - Xuất bản lần thứ 2, Rev. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1987. - Phần 1: Giới thiệu. Ngữ vựng. Cụm từ học. Ngữ âm học. Đồ họa và chính tả / N. M. Shansky, V. V. Ivanov. - 191 tr. Ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. phụ cấp cho học sinh. bàn đạp. in-t trên thông số kỹ thuật. Số 2101 "Tiếng Nga và Tiếng Lit." : lúc 3 giờ - M .: Giáo dục, 1981. - Phần 1: Giới thiệu. Ngữ vựng. Cụm từ học. Ngữ âm học. Đồ họa và chính tả / N. M. Shansky, V. V. Ivanov. - 191 tr. Fomin, ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. phụ cấp cho học sinh. các trường đại học /, N. M. Shansky; ed. . - M .: Cao hơn. trường học, 1973. - 152 tr. Ý nghĩa của việc biết ngôn ngữ và sở hữu nó / [và những thứ khác]. - L .: Khai sáng. Bộ phận Leningrad, 1989. - 192 tr. Shansky, N. M. 700 lượt cụm từ của tiếng Nga: dành cho người nói tiếng Mông Cổ / N. M. Shansky [et al.] –M. : Rus. yaz., 1980. - 155 tr. Shansky, N. M. Tóm lại / // Rus. lang. ở trường - 2004. - Số 4. - Tr 27, 95, 99, 102, 104, 108. Shansky, N. M. In the world of words: a book for the teacher / N. M. Shansky. - Xuất bản lần thứ 3, Rev. và bổ sung - M.: Giáo dục, 1985. - 254 tr. Shansky, N. M. Trong thế giới của ngôn từ: hướng dẫn cho giáo viên / N. M. Shansky. - Xuất bản lần thứ 2, Rev. và bổ sung - M.: Giáo dục, 1978. - 318 tr. Shansky, N. M. In the world of words: hướng dẫn cho giáo viên / N. M. Shansky. - M.: Giáo dục, 1971. - 253 tr. Shansky, trong hình thái của ngôn ngữ Nga. Danh từ. Tính từ. Tên số / N. M. Shansky // Ngôn ngữ Nga hiện đại. Phần 2: (Hình thái học. Cú pháp) / ed. E. M. Galkina-Fedoruk. - M .: Nhà xuất bản Mátxcơva. un-ta, 1964. - S. 15-117. Shansky, sau tháng 10 / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1987. - Số 2. - S. 94-99. Shansky, về chủ nghĩa nhân văn: về bài thơ của N. A. Nekrasov "Nhà tiên tri" // Rus. lang. ở trường - 2001. - Số 6. - S. 48-52. Shansky, Osipovich Vinokur: (nhân một trăm năm ngày sinh của ông) / / Rus. lang. ở trường - 1996. - Số 6. - S. 97-101. Shansky, văn bản và cụm từ của tiếng Nga / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1995. - Số 3-6. Shansky, N. M. "Buổi sáng mùa đông" / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1987. - Số 1. - S. 46-50. Shansky, các ngôn ngữ trong bài học tiếng Nga / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1997. - Số 2. - S. 26-29. Shansky, bình luận ngôn ngữ về bộ phim hài "Woe from Wit" của A. S. Griboyedov / // Rus. lang. ở trường - 2002. - Số 1. - Tr 121-128; Số 2. - S. 123-128; Số 3. - S. 125-128. Shansky, từ điển từ nguyên tiếng Nga: hướng dẫn cho giáo viên /, V. V. Ivanov, T. V. Shanskaya; ed. S. G. Barkhudarova. - Xuất bản lần thứ 2, Rev. và bổ sung - M.: Giáo dục, 1971. - 542 tr. Tiếng Shan, tiếng Nga hiện đại: sách giáo khoa. trợ cấp cho ped. in-t trên thông số kỹ thuật. "Tiếng Nga và ánh sáng." / N. M. Shansky. - Xuất bản lần thứ 2, Rev. - M.: Giáo dục, 1972. - 327 tr. Shansky, thám tử / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1993. - Số 2. - S. 98-99. Rung rinh, phân tích văn bản thơ: sách thầy / cô. - M.: Giáo dục, 2002. - 222 tr. Shansky, phân tích một văn bản văn học: SGK. phụ cấp cho học sinh. bàn đạp. in-tov /. - Lần xuất bản thứ 2, sửa đổi. - L .: Giáo dục, 1990. - 415 tr. Shansky, tên của Phúc âm bằng tiếng Nga // Rus. lang. ở trường - 1995. - Số 1. - S. 45-50. Shansky, hội thảo "Báo chí và văn hóa trong diễn văn Nga" / N.M. shansky // Rus. lang. ở trường - 2003. - Số 4. - S. 103-104. Shansky, hội nghị thực tế ở Ryazan / / Rus. lang. ở trường - 1993. - Số 4. - S. 98-99. Shansky, N. M. Vài nét về khóa học "Văn học Nga" ở giai đoạn giáo dục nâng cao (lớp X - XI) / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1994. - Số 5. - Tr 35-39. Shansky, N.M. Trong đề cử được đánh dấu quốc gia bằng tiếng Nga // Rus. lang. ở trường - 1997. - Số 6. - S. 78-83. Shansky, từ bức tranh thu nhỏ doactic của A. Fet / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1993. - Số 4. - S. 66-69. Shansky, từ điển từ nguyên về cụm từ tiếng Nga / N. M. Shansky [và những người khác] - M .: Rus. yaz., 1987. - 237 tr. Shansky, về các nhiệm vụ và bài tập kinh nghiệm trong từ vựng tiếng Nga / // Rus. lang. ở trường - 1997. - Số 4. - S. 22-30. Shansky, theo cách hình thành từ tiếng Nga / N. M. Shansky. - M.: Nhà xuất bản Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova, 1968. - 308 tr. Shansky, theo cách hình thành từ và từ vựng tiếng Nga / N. M. Shansky. - M.: Uchpedgiz, 1959. - 245 tr. Shansky, N. M. Qua các trang của "Eugene Onegin": bình luận, khóa học tự chọn, Olympiad /. - M.: Bustard, 2005. - 171 tr. Shansky, N. M. Qua các trang của "Eugene Onegin": câu trả lời cho các câu hỏi của Olympiad // Rus. lang. ở trường - 1997. - Số 5. - S. 46-54. Shansky, N. M. Qua những trang thơ của Lermontov / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1986. - Số 4. - S. 53-55. Shansky, văn bản và nghiên cứu sâu về tiếng Nga ở trường // Rus. lang. ở trường - 2000. - Số 6. - S. 26-33. Shansky, khóa học "Phân tích ngôn ngữ của một văn bản văn học" / // Phân tích một văn bản văn học. - M.: Sư phạm, 1975. - S. 111-118. Shansky, N. M. "Vĩnh biệt, nước Nga chưa được rửa sạch ..." M. Yu. Lermontov / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 2001. - Số 1. - S. 43-46. Shan, Old Church Slavonic trong sự phát triển của ngôn ngữ Nga / // Rus. lang. ở trường - Số 4. - S. 40-45. Shansky, bảo tồn một không gian khoa học duy nhất / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1992. - Số 5/6. - P. 47-48. Đơn vị ngữ học Shansky, được đánh dấu quốc gia / // Rus. lang. ở trường - 1996. - Số 2. - S. 72-76. Tiếng Shan. Ngữ vựng. Hình thành từ: hướng dẫn của giáo viên /. - M.: Giáo dục, 1975. - 238 tr. Shan, ngôn ngữ và truyền hình ngày nay / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 2003. - Số 6. - Tr 100-102. - Rec. trên cuốn sách: Vasiliev trên truyền hình Nga. - M .: Flinta: Science, 2003. Shansky, các bài tập về phân tích ngôn ngữ của một văn bản văn học: sách giáo khoa. phụ cấp cho học sinh. nat. nhóm ped. in-tov / N. M. Shansky ,. - Xanh Pê-téc-bua. : Giáo dục, 1992. - 190 tr. Shansky, với tiền tố co - và các biến ngữ của nó trong tiếng Nga // Nghiên cứu từ nguyên trong tiếng Nga. - M .: Nhà xuất bản Mátxcơva. un-ta, 1972. - Số phát hành. VII. - S. 203-213. Shansky, sinh tháng 10: sách đọc ngoại khóa: lớp 8-10 /. - M.: Giáo dục, 1980. - 112 tr. Shansky, ra đời vào tháng 10: một cuốn sách dành cho học sinh / N. M. Shansky. - Xuất bản lần thứ 2, Rev. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1987. - 127 tr. Shansky, lời nói sống / // Rus. lang. ở trường - 1983. - Số 5. - S. 62-68. Shansky, những dòng thơ / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1989. - Số 6. - S. 60-64. Shan, ngôn ngữ: một chương trình dành cho các lớp X-XI gồm các trường học, phòng thể dục và hồ ly của một hồ sơ nhân đạo / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1996. - Số 1. - S. 109-113. Shansky, N. M. "Những bài thơ trong văn xuôi" / N. M. Shansky // Rus. lang. ở trường - 1988. - Số 6. - S. 48-52. Shansky, văn bản và nghiên cứu sâu về ngôn ngữ Nga. Mỹ thuật. 2 / // Rus. lang. ở trường - 2001. - Số 2. - Tr.32-36. Shansky, "Bức chân dung của anh ấy" /. // Rus. lang. ở trường - 1988. - Số 1. - S. 56-61. Shansky, và sự khác biệt trong hệ thống đề cử của các ngôn ngữ / // Rks. lang. ở trường - 1991. - Số 2. - S. 72-74. Tiếng Shan, tiếng Nga hiện đại: sách giáo khoa. phụ cấp cho học sinh. philol. sự thật / N. M. Shansky. - Xuất bản lần thứ 2, Rev. và bổ sung - M .: Cao hơn. trường học, 1969. - 231 tr. Tiếng Shan, tiếng Nga hiện đại: sách giáo khoa. phụ cấp cho học sinh. philol. fak-tov un-tov / N. M. Shansky. - M .: Cao hơn. trường học, 1963. - 156 tr. Shansky, văn bản dưới kính hiển vi ngôn ngữ: sách. cho bao gồm. học sinh lớp 8-10 tập đọc. trung bình trường học /. - M: Giáo dục, 1986. - 157 tr. Shansky, Từ điển cụm từ tiếng Nga: Ý nghĩa và nguồn gốc của các cụm từ /, A. V. Filippov. - Xuất bản lần thứ 5, Sr. - M.: Bustard, 2002. - 365 tr. Shansky, từ điển từ nguyên của tiếng Nga: Nguồn gốc của các từ /, T. A. Bobrova. - Xuất bản lần thứ 4, Sr. - M.: Bustard, 2001. - 398 tr. Shansky, từ điển từ nguyên của tiếng Nga: nguồn gốc của các từ /, T. A. Bobrova. - Xuất bản lần thứ 6, Sr. - M.: Bustard, 2003. - 398 tr. Shansky, các nhiệm vụ về hình thái học và hình thành từ / // Rus. lang. ở trường - 1994. - Số 2. - S. 38-44. Shansky, các nhiệm vụ về hình thái học và hình thành từ / // Rus. lang. ở trường - 1993. - Số 6. - P. 35-43. Shansky, hồi tưởng trong bài thơ "Cho khoảng cách, khoảng cách" của A. Tvardovsky // Rus. lang. ở trường - 2000. - Số 3. - S. 56-62. Shansky, N. M. Exegiumentum / // Rus. lang. trong trường học - 1989. - Số 1. - S. 66-74.

Ấn phẩm về cuộc sống, sáng tạo, hoạt động khoa học

Nikolai Maksimovich Shansky

Litnevskaya, E. I. Về nghiên cứu cấu tạo từ ở trường trung học cơ sở / / Rus. văn chương. - 2005. - Số 4. - S. 27-35. Nikolai Maksimovich Shansky // Rus. lang. ở trường - 2002. - Số 6. - S. 104-107. Kudryavtseva, T. S. "Tôi chưa bao giờ lừa dối bản thân": (kỷ niệm 70 năm ngày sinh của tôi) // Rus. lang. ở trường - 1992. - Số 5/6. - S. 49-51. Nikolai Maksimovich Shansky () // Rus. lang. ở trường - 2005. - Số 4. - Tr.106-107. // Tiếng Nga: bách khoa toàn thư / ch. ed. F. P. Filin. - M.: Sov. Encikl., 1979. - Tr. 397. Yudakin A. / A. Yudakin // Yudakin A. Các nhà ngôn ngữ học hàng đầu thế giới: bách khoa toàn thư / A. Yudakin. - M.: Sov. nhà văn, 2000. - S. 823-824.

Từ thơ

Bài thơ không phải do chúng tôi sáng tác;

Họ đến từ trái tim và tâm hồn

Các từ được đổ vào dòng,

Lấy giấy và viết.

Viết về những gì bạn lo lắng

Mà luôn sẵn sàng để tôn thờ.

Thật tốt biết bao khi có ba người chúng tôi:

Giấy, tôi và những vần thơ.

Bài thơ cho trái tim và tâm hồn

Viết từ trái tim và tâm hồn

Không khí mùa hè trong lành và nhẹ nhàng biết bao!

Cây ngủ và chim ngủ.

Chỉ những ngôi sao xanh

Làm thế nào những tia lửa của Chúa bùng cháy.

Tôi nhìn chúng và hiểu

Đó là cuộc sống của tôi đã trôi qua.

Ai biết (có thể ai biết!)

Nó đã khó làm sao.

Mọi thứ đều là: thăng hoa, thất bại,

Kinh doanh, tình yêu và sự phù phiếm.

Và điều đó có ý nghĩa rất lớn. Có nghĩa,

Và thế giới không thể sống thiếu tôi.

Trong khi không phải ô tô

Và những người có trái tim

Không chỉ bằng bánh mì

Chúng ta đang sống - và những bài thơ.

Chúng tôi hiếm khi đọc chúng.

Nhưng nếu chúng ta đọc

cành khô héo

Bừng nở trong tâm hồn

Và trong một tâm hồn rắc rối

Niềm vui tràn vào

Và lau khô những giọt nước mắt

Và nó sẽ đúng.

Bài thơ là của chúng tôi

Trái tim máu,

Giống như hạnh phúc của người mất tích

Tiến sĩ Ngữ văn (1966), giáo sư Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova (từ năm 1968), thành viên chính thức của Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô (1974) và Học viện Giáo dục Nga (1992). Chủ biên khoa học bộ sách giáo khoa tiếng Nga cấp THCS.

Tiểu sử

Thư mục

• Shansky N. M. Các nguyên tắc cơ bản của phân tích cấu tạo từ. - M .: Uchpedgiz, 1953. - 56 tr.
• Galkina-Fedoruk E. M., Gorshkova K. V., Shansky N. M. Ngôn ngữ Nga hiện đại: Cú pháp: SGK. trợ cấp cho ped. trong nội bộ đồng chí. - M .: Uchpedgiz, 1958. - 200 tr. - 75.000 bản.
• Shansky N. M. Tiểu luận về cấu tạo từ và từ vựng tiếng Nga. - M .: Uchpedgiz, 1959. - 248 tr. - 20.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Galkina-Fedoruk E. M., Gorshkova K. V., Shansky N. M. Ngôn ngữ Nga hiện đại: sách giáo khoa. phụ cấp cho philol. giả dối. Univ. Phần 1: (Lexicology. Phonetics. Morphology) / Ed. E. M. Galkina-Fedoruk. - M .: Nxb Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova, 1962. - 344 tr.
• Shansky N. M. Cụm từ của tiếng Nga hiện đại: Proc. phụ cấp cho học sinh. philol. fak-tov un-đồng chí. - M .: Trường Cao đẳng, 1963. - 156 tr.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M. Cụm từ của tiếng Nga hiện đại: Proc. phụ cấp cho học sinh. philol. sự thật. - Ed. Thứ 2, phiên bản. và bổ sung - M .: Trường Cao đẳng, 1969. - 232 tr.
  • Shansky N. M. Cụm từ của tiếng Nga hiện đại. - M .: Văn học đặc biệt, 1996. - 192 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-7571-0038-9.(đăng ký)
  • Shansky N. M. Cụm từ của tiếng Nga hiện đại. - Ed. Ngày 6. - M .: Librokom, 2012. - 272 tr. - (Di sản ngôn ngữ học thế kỉ XX). - ISBN 978-5-397-02318-4.(đăng ký)
• Shansky N. M. Các bài tiểu luận về cách tạo từ trong tiếng Nga / Bìa cứng của nghệ sĩ S. B. Genkina. - M .: Nhà xuất bản Mátxcơva. un-ta, 1968. - 312 tr. - 10.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M. Trong thế giới của ngôn từ: Hướng dẫn cho giáo viên. - M .: Giáo dục, 1971. - 256 tr. - 150.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M. Trong thế giới của ngôn từ: Hướng dẫn cho giáo viên. - Ed. Thứ 2, phiên bản. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1978. - 320 tr. - 100.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M. In the world of words: Cuốn sách dành cho giáo viên. - Ed. Thứ 3, phiên bản. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1985. - 256 tr. - 252.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M. Từ điển học tiếng Nga hiện đại: Proc. trợ cấp cho ped. in-t trên thông số kỹ thuật. “Rus. lang. hoặc T. ”. - Ed. Thứ 2, phiên bản. - M .: Giáo dục, 1972. - 328 tr.
• Fomina M. I., Shansky N. M. Từ vựng của tiếng Nga hiện đại: Proc. phụ cấp cho học sinh. các trường đại học / Ed. N. M. Shansky. - M .: Cao hơn. trường học, 1973. - 152 tr.
• Shansky N. M. Ngôn ngữ Nga: Từ vựng. Hình thành từ: Hướng dẫn cho giáo viên. - M .: Giáo dục, 1975. - 240 tr.
• Shansky N. M. Lời sinh tháng 10: Sách đọc ngoại khóa: lớp 8-10. - M .: Giáo dục, 1980. - 112 tr.
  • Shansky N. M. Ngôn từ sinh tháng 10: Cuốn sách dành cho học sinh. - Ed. Thứ 2, phiên bản. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1987. - 128 tr.
• Shansky N. M. Văn bản nghệ thuật dưới kính hiển vi ngôn ngữ: Sách. cho bao gồm. học sinh lớp 8-10 tập đọc. trung bình trường học - M .: Giáo dục, 1986. - 160 tr. - (Thế giới tri thức). - 75.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Ngôn ngữ Nga hiện đại: Proc. cho sinh viên ped. in-t trên thông số kỹ thuật. Số 2101 “Rus. lang. hoặc T. " Vào lúc 3 giờ / N. M. Shansky, V. V. Ivanov và những người khác - xuất bản lần thứ 2, đã sửa lại. và bổ sung - M .: Khai sáng, 1987.
• Biết ngôn ngữ và sở hữu nó có nghĩa là gì / N. M. Shansky [và những người khác]. - L.: Giác ngộ. Bộ phận Leningrad, 1989. - 192 tr.
• Shansky N. M. Phân tích ngữ liệu của một văn bản văn học: Proc. phụ cấp cho học sinh. bàn đạp. trong nội bộ đồng chí. - Ed. Thứ 2, dorab. - L .: Giáo dục, 1990. - 416 tr.
• Shansky N. M. Tuyển tập các bài tập về phân tích ngữ liệu của một văn bản văn học: Proc. phụ cấp cho học sinh. nat. nhóm ped. in-tov / N. M. Shansky, Sh. A. Makhmudov. - Xanh Pê-téc-bua. : Giác ngộ. Petersburg. cục, 1992. - 192 tr.
• Shansky N. M., Bobrova T. A. Một lần nữa trong thế giới ngôn từ: Hướng dẫn cho một giáo viên ngôn ngữ. - M .: Chi nhánh Mátxcơva của Hiệp hội Sư phạm Nga, 2001. - 224 tr. - (Hồ sơ của một nhà ngữ văn). - 5000 bản. - ISBN 5-94537-002-9.
• Shansky N. M. Phân tích ngữ liệu của văn bản thơ: Cuốn sách dành cho cô giáo. - M .: Giáo dục, 2002. - 224 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-09-011440-4.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M. Thông qua các trang của "Eugene Onegin": Bình luận. Không bắt buộc. Thế vận hội. - M .: Bustard, 2005. - 176 tr. - (Thư viện giáo viên). - 3000 bản sao. - ISBN 5-7107-8913-5.(đăng ký)
• Shansky N. M. Các thám tử ngôn ngữ. - M .: Bustard, 2010. - 528 tr. - (Thông tin! Giải trí!). - 7000 bản. - ISBN 978-5-358-07644-0.(bằng chuyển ngữ.)

Từ điển

• Từ điển từ nguyên của tiếng Nga / Ed. N. M. Shansky. - Matxcova. - T. 1-8.
• Từ điển từ nguyên của tiếng Nga / Ed. A. F. Zhuravlev và N. M. Shansky. - Matxcova: Nhà xuất bản Đại học Matxcova, 1999-2007. - T. 9–10.
• Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Từ điển từ nguyên học ngắn gọn của tiếng Nga / Ed. S. G. Barkhudarova. - M .: Uchpedgiz, 1961. - 404 tr. - 42.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Từ điển từ nguyên ngắn gọn của tiếng Nga: Hướng dẫn của giáo viên / Ed. S. G. Barkhudarova. - Ed. Thứ 2, phiên bản. và bổ sung - M .: Giáo dục, 1971. - 542 tr. - 200.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M., Ivanov V. V., Shanskaya T. V. Từ điển từ nguyên ngắn gọn của tiếng Nga. - M .: Giáo dục, 1975. - 544 tr. - (Thư viện bài bản của trường). - 90.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M. 700 lượt cụm từ của tiếng Nga: dành cho người nói tiếng Mông Cổ / N. M. Shansky [và những người khác] - M .: Rus. yaz., 1980. - 155 tr.
• Bystrova E. A., Okuneva A. P., Shansky N. M. Từ điển cụm từ giáo dục của tiếng Nga. - M .: Giáo dục, 1984. - 272 tr. - 276.000 bản.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M., Zimin V. I., Filippov A. V. Kinh nghiệm của từ điển từ nguyên của cụm từ tiếng Nga. - M .: Tiếng Nga, 1987. - 240 tr.
• Bystrova E. A., Okuneva A. P., Shansky N. M. Từ điển cụm từ ngắn gọn của tiếng Nga. - Xanh Pê-téc-bua. : Giác ngộ. Petersburg. cục, 1992. - 272 tr. - 100.000 bản. - ISBN 5-09-002188-0.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M., Bobrova T. A. Từ điển từ nguyên của tiếng Nga. - M .: Proserpina, 1994. - 400 tr. - 20.000 bản. - ISBN 5-87957-005-3.(bằng chuyển ngữ.)
• Bystrova E. A., Okuneva A. P., Shansky N. M. Từ điển cụm từ giáo dục. - M .: AST, 1997. - 304 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-15-001033-2.(bằng chuyển ngữ.)
• Zimin V.I. Bustard, tiếng Nga, 1997. - 368 tr. - 20.000 bản. - ISBN 5-7107-1448-8, ISBN 5-200-02536-2.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M., Filippov A. A., Zimin V. I. Từ điển cụm từ học tiếng Nga: Ý nghĩa và nguồn gốc của các cụm từ. - M .: Bustard, 2000. - 368 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-7107-3751-8.(bằng chuyển ngữ.)
  • Shansky N. M., Filippov A. A., Zimin V. I. Từ điển cụm từ học tiếng Nga: Ý nghĩa và nguồn gốc của các cụm từ. - M .: Bustard, 2007. - 384 tr. - 10.000 bản. - ISBN 978-5-358-02567-7.(bằng chuyển ngữ.)
• Shansky N. M., Bobrova T. A. Từ điển học từ nguyên tiếng Nga: Nguồn gốc của các từ. - M .: Bustard, 2003. - 400 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-7107-7598-3.(bằng chuyển ngữ.)
• Bystrova E. A., Okuneva A. P., Shansky N. M. Từ điển cụm từ tiếng Nga: Khoảng 1000 đơn vị. - M .: AST, Astrel, 2004. - 416 tr. - 10.000 bản. - ISBN 5-17-015108-X, ISBN 5-271-04499-8.(bằng chuyển ngữ.)
• Bystrova E. A., Shansky N. M. Từ điển cụm từ tiếng Nga: Khoảng 1500 đơn vị cụm từ. - M .: AST, Astrel, Keeper, Harvest, 2007. - 384 tr. - 1500 bản. - ISBN 5-17-040745-9, ISBN 5-271-15382-7, ISBN 5-9762-1740-0, ISBN 978-985-16-039-3.(bằng chuyển ngữ.)

Xem thêm

Viết nhận xét về bài báo "Shansky, Nikolai Maksimovich"

Ghi chú

Văn chương

• Shansky Nikolai Maksimovich // Tiếng Nga: Bách khoa toàn thư / Ch. ed. F. P. Filin. - M.: Sov. Encycl., 1979. - S. 397.
• Kudryavtseva T. S.“Tôi chưa bao giờ lừa dối bản thân”: (kỷ niệm 70 năm ngày sinh N. M. Shansky) // Tiếng Nga ở trường. - 1992. - Số 5/6. - S. 49-51.
• Yudakin A. Shansky Nikolai Maksimovich // Yudakin A. Các nhà ngôn ngữ học hàng đầu thế giới: Bách khoa toàn thư. - M.: Sov. nhà văn, 2000. - S. 823-824.
• Nikolai Maksimovich Shansky // Tiếng Nga ở trường. - 2002. - Số 6. - S. 104-107.
• Nikolai Maksimovich Shansky (1922-2005) // Tiếng Nga ở trường. - 2005. - Số 4. - S. 106-107.
• Litnevskaya E. I. Về việc nghiên cứu cấu tạo từ ở trường THCS / E. I. Litnevskaya // Văn học Nga. - 2005. - Số 4. - S. 27-35.
• Arapova N. S. Các nhà khoa học của chúng ta đang nghiên cứu về cái gì? Từ điển từ nguyên của tiếng Nga. Tác giả - người biên soạn "Từ điển từ nguyên tiếng Nga" (Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova mang tên M. V. Lomonosov) // Tiếng Nga học đường. 2010. Số 12. S. 50-51.
• Bobylev B. G. Sách giáo dục của N. M. Shansky như việc thực hiện lý tưởng "ngữ văn cụ thể" // Bài phát biểu tiếng Nga trong một trường đại học hiện đại. - Đại bàng: OrelGTU, 2007. S. 28-30.
• Denisova L.P.N.M. Shansky như một nhà ngôn ngữ học cổ điển trong nước và các phương pháp giảng dạy nó // Tiếng Nga trong trường đại học hiện đại. - Đại bàng: OrelGTU, 2007. S. 3-6.
• Zaichenkova M. S. N. M. Shansky và hệ thống dẫn xuất. // Bài phát biểu tiếng Nga trong một trường đại học hiện đại. - Đại bàng: OrelGTU, 2007. S. 7-14.
• Bobrova T. A. N. M. Shansky - nhà từ vựng học // Bài phát biểu tiếng Nga trong trường đại học hiện đại. - Đại bàng: OrelGTU, 2007.
• Naumova N. O. "Ngôn ngữ học, nhà thơ và con người" // Bài phát biểu tiếng Nga trong trường đại học hiện đại. - Đại bàng: OrelGTU, 2007. S. 31-34.

Liên kết

• Skvortsov L.I. (Truy cập ngày 3 tháng 5 năm 2010)

Một đoạn trích mô tả Shansky, Nikolai Maksimovich

- Cô ấy không tuyệt vời sao? - cô nói với Pierre, chỉ tay về phía vẻ đẹp hùng vĩ đang khởi hành. - Et quelle tenue! [Và cô ấy giữ mình như thế nào!] Đối với một cô gái trẻ trung và tế nhị như vậy, phong thái bậc thầy như vậy! Nó đến từ trái tim! Hạnh phúc sẽ là người có nó sẽ là! Với cô, người chồng không thế tục nhất sẽ vô tình chiếm giữ nơi rực rỡ nhất trên thế giới này. Không phải nó? Tôi chỉ muốn biết ý kiến ​​của bạn, và Anna Pavlovna đã để Pierre đi.
Pierre chân thành trả lời Anna Pavlovna để khẳng định câu hỏi của cô về nghệ thuật giữ mình của Helen. Nếu anh từng nghĩ đến Helen, anh sẽ nghĩ ngay đến vẻ đẹp và khả năng điềm tĩnh khác thường của cô để có thể âm thầm xứng đáng trên thế giới.
Dì đã nhận hai người trẻ tuổi vào góc của mình, nhưng có vẻ như bà muốn che giấu sự tôn thờ của mình đối với Helen và muốn bày tỏ sự sợ hãi của mình đối với Anna Pavlovna nhiều hơn. Bà nhìn cô cháu gái, như thể hỏi cô nên làm gì với những người này. Di chuyển ra khỏi họ, Anna Pavlovna một lần nữa chạm vào ống tay áo của Pierre và nói:
- J "espere, que vous ne direz plus qu" on s "ennuie chez moi, [Tôi hy vọng bạn sẽ không nói lần nữa rằng tôi chán] - và nhìn Helen.
Helen mỉm cười với một cái nhìn nói rằng cô không cho phép bất kỳ ai có thể nhìn thấy cô và không được ngưỡng mộ. Người cô hắng giọng, nuốt nước bọt và nói bằng tiếng Pháp rằng bà rất vui khi được gặp Helen; sau đó cô ấy quay sang Pierre với cùng một lời chào và với cùng một lời chào của tôi. Giữa cuộc trò chuyện nhàm chán và vấp váp, Helen quay lại nhìn Pierre và mỉm cười với anh với nụ cười đó, trong sáng, đẹp đẽ, mà cô mỉm cười với tất cả mọi người. Pierre đã quá quen với nụ cười này, nó biểu hiện rất ít đối với anh nên anh không để ý đến nó. Lúc đó, dì đang nói về bộ sưu tập hộp đựng thuốc hít mà người cha quá cố của Pierre, Bá tước Bezukhy, có và đưa cho bà xem hộp thuốc hít. Công chúa Helen đã yêu cầu được xem bức chân dung của chồng của dì cô, được làm trên hộp hít này.
“Đúng vậy, nó được thực hiện bởi Vines,” Pierre nói, cho biết, một nhà thu nhỏ nổi tiếng, cúi xuống bàn để lấy một hộp hít và lắng nghe cuộc trò chuyện ở một bàn khác.
Anh đứng dậy, muốn đi xung quanh, nhưng người dì đã mang hộp hít ngay phía sau Helen, phía sau cô. Helen nghiêng người về phía trước để nhường chỗ và mỉm cười nhìn xung quanh. Cô ấy, như mọi khi vào buổi tối, trong một chiếc váy rất hở, theo kiểu thời đó, đằng trước và đằng sau. Bức tượng bán thân của cô, đối với Pierre luôn luôn có vẻ bằng đá cẩm thạch, ở một khoảng cách gần với mắt anh đến nỗi với đôi mắt thiển cận, anh bất giác phân biệt được vẻ đẹp sống động của vai và cổ của cô, và gần môi đến mức anh phải cúi xuống một chút để chạm vào cô ấy. Anh có thể nghe thấy hơi ấm từ cơ thể cô, mùi nước hoa và tiếng kêu cót két của cô khi cô di chuyển. Anh không nhìn thấy vẻ đẹp cẩm thạch của cô, đó là chiếc váy của cô, anh nhìn thấy và cảm nhận được tất cả sự quyến rũ của cơ thể cô, thứ chỉ được che phủ bởi quần áo. Và, đã từng thấy điều này, hắn không thể nhìn khác, chúng ta như thế nào cũng không thể quay về gian dối đã từng giải thích.
“Vậy bạn vẫn chưa nhận ra tôi đẹp như thế nào? - như thể Ellen đã nói. Bạn có nhận thấy rằng tôi là một phụ nữ? Vâng, tôi là một người phụ nữ có thể thuộc về bất cứ ai, và với bạn nữa, ”cái nhìn của cô ấy. Và ngay lúc đó Pierre cảm thấy rằng Helen không chỉ có thể, mà lẽ ra phải là vợ anh, điều đó không thể khác được.
Anh biết điều này ngay lúc đó chắc chắn như anh đã biết, đứng dưới vương miện cùng cô. Như nó sẽ được? và khi? anh ấy đã không biết; anh ấy thậm chí không biết liệu nó có tốt không (thậm chí anh ấy còn cảm thấy rằng nó không tốt vì một lý do nào đó), nhưng anh ấy biết rằng nó sẽ như vậy.
Pierre cụp mắt xuống, lại nâng mắt lên, và một lần nữa muốn nhìn thấy nàng với vẻ đẹp xa lạ, xa lạ với chính mình, như chàng đã thấy nàng mỗi ngày; nhưng anh ấy không thể làm được nữa. Nó không thể, giống như một người trước đây nhìn trong sương mù, nhìn một ngọn cỏ và nhìn thấy một cái cây trong đó, nhìn thấy một ngọn cỏ, lại nhìn thấy một cái cây trong đó, thì không thể. Cô ấy thân thiết với anh ta đến kinh khủng. Cô đã có quyền lực đối với anh ta. Và giữa anh và cô không còn bất cứ rào cản nào, ngoại trừ những rào cản về ý chí của chính anh.
Bon, je vous laisse dans votre petit coin. Je vois, que vous y etes tres bien, [Được rồi, tôi sẽ để bạn ở góc của bạn. Tôi thấy bạn cảm thấy tốt ở đó,] - giọng nói của Anna Pavlovna.
Và Pierre, nhớ lại với vẻ sợ hãi không biết mình đã làm điều gì đáng trách, đỏ mặt, nhìn quanh mình. Đối với anh ta dường như tất cả mọi người đều biết, cũng như anh ta, về những gì đã xảy ra với anh ta.
Sau một lúc, khi anh đến gần chiếc cốc lớn, Anna Pavlovna nói với anh:
- Trên dit que vous embellissez votre maison de Petersbourg. [Họ nói rằng bạn đang hoàn thiện ngôi nhà ở St.Petersburg của mình.]
(Đó là sự thật: kiến ​​trúc sư nói rằng anh ta cần nó, và Pierre, không biết tại sao, đang hoàn thiện ngôi nhà khổng lồ của mình ở St.Petersburg.)
- C "est bien, mais ne demenagez pas de chez le Prince Basile. Il est bon d", cô nói, mỉm cười với Hoàng tử Vasily. - J "en sais quelque đã chọn. N" est ce pas? [Tốt thôi, nhưng đừng rời xa Hoàng tử Vasily. Thật tốt khi có một người bạn như vậy. Tôi biết một số điều về nó. Phải không?] Và bạn vẫn còn rất trẻ. Bạn cần lời khuyên. Bạn không giận tôi rằng tôi sử dụng quyền của phụ nữ già. - Cô ấy im lặng, vì phụ nữ luôn im lặng, chờ đợi một điều gì đó sau khi họ nói về những năm tháng của mình. - Nếu cưới thì chuyện khác. Và cô ấy kết hợp chúng lại với nhau trong một cái nhìn. Pierre không nhìn Helen, và cô ấy nhìn anh. Nhưng cô vẫn ở gần anh một cách đáng sợ. Anh lầm bầm điều gì đó và đỏ mặt.
Trở về nhà, Pierre không thể ngủ được một lúc lâu, khi nghĩ về những gì đã xảy ra với mình. Chuyện gì đã xảy ra với anh ấy? Không. Anh ta chỉ nhận ra người phụ nữ mà anh ta quen khi còn nhỏ, người mà anh ta lơ đãng nói: “Vâng, tốt,” khi anh ta nói rằng Helen xinh đẹp, anh ta nhận ra rằng người phụ nữ này có thể thuộc về anh ta.
“Nhưng cô ấy thật ngu ngốc, chính tôi đã nói rằng cô ấy thật ngốc,” anh nghĩ. - Có một cái gì đó khó chịu trong cảm giác mà cô ấy khơi dậy trong tôi, một cái gì đó bị cấm đoán. Tôi được biết rằng anh trai Anatole của cô ấy yêu cô ấy, và cô ấy cũng yêu anh ấy, rằng có toàn bộ câu chuyện, và Anatole đã bị trục xuất khỏi chuyện này. Anh trai cô ấy là Ippolit ... Cha cô ấy là Hoàng tử Vasily ... Điều này không tốt chút nào, anh nghĩ; và cùng lúc khi đang suy luận như thế này (những suy luận này vẫn chưa hoàn thành), anh thấy mình mỉm cười và nhận ra rằng một loạt lý do khác đã xuất hiện vì những suy luận đầu tiên, rằng cùng lúc đó anh đang nghĩ về sự tầm thường của cô và mơ về việc cô ấy sẽ là vợ anh, làm thế nào cô ấy có thể yêu anh, làm thế nào cô ấy có thể hoàn toàn khác, và tất cả những gì anh nghĩ và nghe về cô ấy có thể là sai sự thật. Và anh lại nhìn thấy cô không phải là con gái của Hoàng tử Vasily, mà nhìn thấy toàn thân cô, chỉ được che bằng một chiếc váy màu xám. "Nhưng không, tại sao ý nghĩ này không xảy ra với tôi trước đây?" Và một lần nữa anh tự nhủ rằng điều đó là không thể; rằng một điều gì đó khó chịu, không tự nhiên, như đối với anh ta, sự không trung thực sẽ có trong cuộc hôn nhân này. Anh nhớ lại những lời nói, dáng vẻ trước đây của cô, cũng như những lời nói và ánh mắt của những người đã từng nhìn thấy họ cùng nhau. Anh nhớ những lời nói và cái nhìn của Anna Pavlovna khi cô kể cho anh nghe về ngôi nhà, nhớ hàng nghìn lời gợi ý như vậy từ Hoàng tử Vasily và những người khác, và anh kinh hoàng rằng anh đã không ràng buộc mình theo bất kỳ cách nào khi thực hiện một điều như vậy, điều đó , rõ ràng, là không tốt. và điều mà anh ta không được làm. Nhưng cùng lúc khi anh đang bày tỏ quyết định này với chính mình, từ phía bên kia tâm hồn anh, hình ảnh của cô hiện lên với tất cả vẻ đẹp nữ tính.

Tháng 11 năm 1805, Hoàng tử Vasily phải đến bốn tỉnh để kiểm toán. Ông đã sắp xếp cuộc hẹn này cho mình để cùng lúc đến thăm các khu đất hoang tàn của mình, và dẫn theo (tại vị trí trung đoàn của ông), con trai của ông là Anatole, cùng với ông để kêu gọi Hoàng tử Nikolai Andreevich Bolkonsky kết hôn với con trai mình. cho con gái của một ông già giàu có này. Nhưng trước khi rời đi và những công việc mới này, Hoàng tử Vasily phải giải quyết các vấn đề với Pierre, người mà đúng ra là đã ở nhà cả ngày, tức là với Hoàng tử Vasily, người mà anh ta sống cùng, anh ta thật lố bịch, kích động và ngu ngốc ( như lẽ ra anh ấy đang yêu) trước sự hiện diện của Helen, nhưng vẫn không cầu hôn.
“Tout ca est bel et bon, mais il faut que ca finisse”, [Mọi chuyện tốt đẹp, nhưng nó phải kết thúc] - Hoàng tử Vasily tự nhủ một lần vào buổi sáng với một tiếng thở dài buồn bã, nhận ra rằng Pierre, người mắc nợ rất nhiều đối với anh ta (tốt, vâng Chúa Kitô ở với anh ta!), không làm rất tốt trong vấn đề này. “Tuổi trẻ… phù phiếm… à, Chúa phù hộ cho anh ấy,” Hoàng tử Vasily nghĩ, cảm thấy lòng tốt của anh ấy với niềm vui sướng: “mais il faut, que ca finisse. Sau ngày tên của Lelyna vào ngày mai, tôi sẽ gọi cho ai đó, và nếu anh ta không hiểu anh ta phải làm gì, thì đây sẽ là việc của tôi. Vâng, việc của tôi. Tôi là cha! ”
Pierre, một tháng rưỡi sau buổi tối của Anna Pavlovna và đêm mất ngủ, kích động sau đó, trong đó anh ta quyết định rằng kết hôn với Helen sẽ là một điều bất hạnh, và rằng anh ta cần phải tránh cô ấy và rời đi, Pierre sau quyết định này đã không từ bỏ Hoàng tử Vasily và với nỗi kinh hoàng cảm thấy rằng mỗi ngày anh ấy càng gắn bó với cô ấy hơn trong mắt mọi người, rằng anh ấy không thể quay trở lại hình ảnh trước đây của anh ấy về cô ấy, rằng anh ấy không thể rời xa cô ấy, điều đó sẽ thật khủng khiếp. , nhưng anh sẽ phải kết nối với số phận của chính cô. Có lẽ ông ta đã có thể kiêng nể, nhưng không một ngày nào trôi qua mà Hoàng tử Vasily (người hiếm khi được chiêu đãi) sẽ không có một buổi tối mà Pierre lẽ ra phải có, nếu ông ta không muốn làm đảo lộn niềm vui chung và đánh lừa sự mong đợi của mọi người. . Hoàng tử Vasily, trong những khoảnh khắc hiếm hoi khi anh ấy ở nhà, đi ngang qua Pierre, kéo tay anh ấy xuống, lơ đãng trao cho anh ấy một nụ hôn trên má đã cạo và nhăn nheo và nói “hẹn gặp lại vào ngày mai” hoặc “đi ăn tối, nếu không thì anh sẽ không. hẹn gặp lại ”, hoặc“ Tôi ở lại vì bạn, ”v.v. Nhưng mặc dù thực tế là khi Hoàng tử Vasily ở lại với Pierre (như đã nói), ông không nói một vài lời với anh ta, Pierre không cảm thấy có thể lừa dối mình. kỳ vọng. Mỗi ngày anh đều tự nói với mình một điều tương tự: “Cuối cùng, chúng ta phải hiểu cô ấy và tự cho mình một tài khoản: cô ấy là ai? Trước đây tôi đã sai hay bây giờ tôi đã sai? Không, cô ấy không ngốc; Không, cô ấy là một cô gái xinh đẹp! đôi khi anh ấy nói với chính mình. “Cô ấy không bao giờ sai về bất cứ điều gì, cô ấy chưa bao giờ nói điều gì ngu ngốc. Cô ấy không nói nhiều, nhưng những gì cô ấy nói luôn đơn giản và rõ ràng. Vì vậy, cô ấy không ngốc. Cô ấy chưa bao giờ xấu hổ và không bao giờ xấu hổ. Vì vậy, cô ấy không phải là một người phụ nữ xấu! " Cô ấy thường bắt đầu suy luận, suy nghĩ lung tung và mỗi lần cô ấy trả lời anh ấy bằng một nhận xét ngắn gọn, nhưng tình cờ được nói ra, cho thấy rằng cô ấy không quan tâm đến điều này, hoặc bằng một nụ cười và ánh mắt im lặng, điều dễ thấy nhất cho Pierre thấy sự vượt trội của cô ấy. Cô đã đúng khi gạt bỏ mọi lý lẽ là vô nghĩa so với nụ cười đó.
Cô luôn hướng về anh với nụ cười vui vẻ, tin tưởng chỉ áp dụng cho riêng anh, trong đó có điều gì đó ý nghĩa hơn những gì ở nụ cười chung luôn tô điểm trên khuôn mặt cô. Pierre biết rằng mọi người cuối cùng chỉ chờ anh nói một lời, bước qua một hàng nào đó, và anh biết rằng sớm muộn gì anh cũng sẽ bước qua nó; nhưng một nỗi kinh hoàng không thể hiểu nổi nào đó đã cuốn lấy anh khi chỉ nghĩ đến bước đi khủng khiếp này. Cả nghìn lần trong suốt tháng rưỡi này, trong thời gian mà anh cảm thấy mình ngày càng bị cuốn vào vực thẳm khiến anh kinh hãi, Pierre tự nhủ: “Nhưng đây là cái gì? Cần phải có quyết tâm! Tôi không có nó sao? "
Anh muốn hạ quyết tâm, nhưng anh cảm thấy kinh hoàng rằng trong trường hợp này anh không có quyết tâm mà anh biết trong bản thân và điều gì thực sự là ở anh. Pierre là một trong những người chỉ mạnh mẽ khi họ cảm thấy hoàn toàn trong sáng. Và kể từ ngày anh ta bị chiếm hữu bởi cảm giác ham muốn mà anh ta trải qua trong hộp hít của Anna Pavlovna, một cảm giác tội lỗi vô thức của ham muốn này đã làm tê liệt quyết tâm của anh ta.
Vào ngày tên của Helen, Hoàng tử Vasily đã ăn tối với một cộng đồng nhỏ những người thân thiết nhất với ông, như công chúa nói, họ hàng và bạn bè. Tất cả những người thân và bạn bè này đều cảm thấy rằng vào ngày này, số phận của cô gái sinh nhật nên được quyết định.
Các vị khách đã ăn tối. Công chúa Kuragina, một người phụ nữ to lớn, xinh đẹp, oai phong, đang ngồi trên ghế của chủ nhân. Ở cả hai phía của nó là những vị khách danh dự nhất - vị tướng già, vợ ông, Anna Pavlovna Sherer; ở cuối bàn có những vị khách ít tuổi hơn và danh dự, và ở đó, gia đình Pierre và Helen ngồi cạnh nhau. Hoàng tử Vasily không có bữa ăn tối: ông đi lại quanh bàn, với tâm trạng vui vẻ, bây giờ ngồi xuống với vị khách này hoặc vị khách khác. Với mỗi người, anh ta nói một từ bất cẩn và dễ chịu, ngoại trừ Pierre và Helen, những người mà anh ta dường như không nhận ra. Hoàng tử Vasily đã hồi sinh mọi người. Nến sáp cháy sáng rực, bạc và pha lê của bát đĩa, áo dài của phụ nữ và các vật phẩm bằng vàng và bạc tỏa sáng; những người hầu trong những chiếc caftans màu đỏ nhốn nháo quanh bàn; có những âm thanh của dao, ly, đĩa và âm thanh của cuộc trò chuyện sôi nổi của một vài cuộc trò chuyện xung quanh chiếc bàn này. Ở một đầu cuối có thể nghe thấy người hầu phòng già đảm bảo về tình yêu rực lửa của ông dành cho cô và tiếng cười của cô; mặt khác, một câu chuyện về sự thất bại của một số loại Marya Viktorovna. Ở giữa bàn, Hoàng tử Vasily tập hợp những người nghe xung quanh mình. Anh ta nói với các quý cô, với một nụ cười vui tươi trên môi, cuộc họp cuối cùng - vào thứ Tư - của Hội đồng Nhà nước, tại đó Sergei Kuzmich Vyazmitinov, Thánh Sergei Kuzmich mới, anh ta nói rằng từ mọi phía anh ta nhận được tuyên bố về sự tận tâm của người dân, và tuyên bố của St.Petersburg đặc biệt dễ chịu đối với ông, rằng ông tự hào về vinh dự là người đứng đầu một quốc gia như vậy và sẽ cố gắng để xứng đáng với điều đó. Bảng điểm này bắt đầu bằng dòng chữ: Sergey Kuzmich! Tin đồn đến với tôi từ mọi phía, v.v.
- Vậy nó không đi xa hơn “Sergei Kuzmich”? một phụ nữ hỏi.
“Vâng, vâng, không phải một sợi tóc,” Hoàng tử Vasily cười đáp. - Sergei Kuzmich ... từ mọi phía. Từ mọi phía, Sergei Kuzmich ... Vyazmitinov tội nghiệp không thể tiến xa hơn. Vài lần anh ấy bắt đầu viết lại, nhưng Sergey chỉ nói ... nức nở ... Ku ... zmi ... ch - nước mắt ... và từ mọi phía chúng bị át đi bởi những tiếng nức nở, và anh ấy không thể đi được. thêm nữa. Và lại một chiếc khăn tay, và một lần nữa “Sergei Kuzmich, từ mọi phía,” và những giọt nước mắt ... để họ đã yêu cầu đọc một cuốn khác.
- Kuzmich ... từ mọi phía ... và nước mắt ... - ai đó cười nhắc lại.
- Đừng tức giận, - Anna Pavlovna nói, lắc ngón tay từ đầu bàn bên kia, - c "est un si dũng cảm và tuyệt vời homme notre bon Viasmitinoff ... [Đây là một người tuyệt vời, Vyazmitinov tốt của chúng ta ...]
Mọi người đã cười rất nhiều. Ở cuối bảng danh giá trên, mọi người dường như vui vẻ và chịu ảnh hưởng của tâm trạng sôi nổi đa dạng nhất; chỉ có Pierre và Helene ngồi im lặng cạnh nhau ở gần cuối bàn; một nụ cười rạng rỡ, không phụ thuộc vào Sergei Kuzmich, đã bị kìm hãm trên khuôn mặt của cả hai - một nụ cười xấu hổ trước cảm xúc của họ. Bất kể họ nói gì và bất kể người khác cười và nói đùa như thế nào, cho dù họ ăn rượu rhine, xào, và kem ngon thế nào, cho dù họ có tránh ánh mắt của cặp đôi này như thế nào, cho dù thờ ơ, không chú ý đến cô ấy thế nào, Người ta cảm thấy vì một lý do nào đó, khi thỉnh thoảng ném cho họ cái nhìn rằng trò đùa về Sergei Kuzmich, tiếng cười và thức ăn - mọi thứ đều giả tạo, và tất cả lực lượng chú ý của cả xã hội này chỉ hướng đến cặp vợ chồng này - Pierre và Helen. Hoàng tử Vasily tưởng tượng ra tiếng khóc nức nở của Sergei Kuzmich và đồng thời nhìn quanh con gái mình; và trong khi anh ấy đang cười, vẻ mặt của anh ấy nói: “Chà, tốt, mọi thứ đang diễn ra tốt đẹp; Mọi thứ sẽ được quyết định trong ngày hôm nay. " Anna Pavlovna đã đe dọa anh ta vì tội lỗi Viasmitinoff, và trong đôi mắt của cô ấy, thoáng qua Pierre vào lúc đó, Hoàng tử Vasily đọc lời chúc mừng cho con rể tương lai và hạnh phúc của con gái ông. Bà chúa già, đang dâng rượu cho người hàng xóm, thở dài buồn bã và giận dữ nhìn con gái, với tiếng thở dài này dường như muốn nói: “Vâng, bây giờ chúng ta không còn gì để uống rượu ngọt nữa, con yêu; Bây giờ là lúc tuổi trẻ này nên bất chấp hạnh phúc ”. “Và điều vô nghĩa là tất cả những gì tôi kể, như thể nó làm tôi thích thú,” nhà ngoại giao nghĩ, khi nhìn vào khuôn mặt hạnh phúc của những người yêu mình, “đây là hạnh phúc!”
Giữa những lợi ích nhỏ nhoi, giả tạo ràng buộc xã hội này, có một cảm giác đơn giản là khát vọng của một nam nữ thanh niên khỏe mạnh đẹp đẽ dành cho nhau. Và cảm giác con người này lấn át mọi thứ và bay lơ lửng trên tất cả những lời lảm nhảm giả tạo của họ. Những trò đùa không hài hước, tin tức không thú vị, hình ảnh động rõ ràng là giả. Không chỉ họ, mà cả những tay sai phục vụ tại bàn dường như cũng cảm thấy như vậy và quên mất thứ tự phục vụ, khi nhìn Helen xinh đẹp với khuôn mặt rạng rỡ và khuôn mặt đỏ bừng, mập mạp, hạnh phúc và bồn chồn của Pierre. Dường như ánh sáng của những ngọn nến chỉ tập trung vào hai khuôn mặt hạnh phúc này.
Pierre cảm thấy mình là trung tâm của mọi thứ, và vị trí này vừa làm anh hài lòng vừa khiến anh xấu hổ. Anh ta đang ở trong trạng thái của một người đàn ông chìm sâu vào một loại nghề nghiệp nào đó. Anh không nhìn rõ bất cứ thứ gì, không hiểu và không nghe thấy gì cả. Chỉ thỉnh thoảng, bất ngờ, những suy nghĩ và ấn tượng rời rạc từ thực tế chợt lóe lên trong tâm hồn anh.
"Thế là xong! anh ta đã nghĩ. - Và tất cả đã xảy ra như thế nào? Nhanh quá! Bây giờ tôi biết rằng không phải cho một mình cô ấy, không cho một mình tôi, mà tất cả điều này chắc chắn phải xảy ra. Tất cả họ đều rất mong chờ nó, chắc chắn rằng nó sẽ như vậy, rằng tôi không thể, tôi không thể lừa dối họ. Nhưng nó sẽ như thế nào? Không biết; nhưng nó sẽ được, nó chắc chắn sẽ như vậy! ” Pierre nghĩ, nhìn đôi vai lấp lánh ngay trước mắt anh.
Rồi đột nhiên anh cảm thấy xấu hổ vì điều gì đó. Anh cảm thấy xấu hổ vì một mình anh chiếm hết sự chú ý của mọi người, rằng anh là một người đàn ông may mắn trong mắt người khác, rằng anh, với khuôn mặt xấu xí, là một Paris nào đó đang chiếm hữu Elena. “Nhưng, đó là sự thật, nó luôn xảy ra như vậy và điều đó là cần thiết,” anh tự an ủi mình. "Và, nhân tiện, tôi đã làm gì cho điều này?" Nó bắt đầu từ khi nào? Từ Moscow, tôi đi cùng Hoàng tử Vasily. Không có gì ở đây được nêu ra. Vậy tại sao tôi không dừng lại ở chỗ của anh ấy? Sau đó, tôi chơi bài với cô ấy và lấy ví của cô ấy và đi trượt băng với cô ấy. Nó bắt đầu từ khi nào, tất cả đã xảy ra khi nào? Và đây chàng ngồi bên nàng với tư cách là một chàng rể; nghe, nhìn thấy, cảm nhận sự gần gũi của cô ấy, hơi thở của cô ấy, chuyển động của cô ấy, vẻ đẹp của cô ấy. Sau đó, đột nhiên đối với anh ta dường như không phải là cô ấy, mà là bản thân anh ta xinh đẹp lạ thường, đó là lý do tại sao họ nhìn anh ta như vậy, và anh ta, hạnh phúc với sự ngạc nhiên chung, thẳng ngực, ngẩng đầu lên và vui mừng với niềm hạnh phúc. Đột nhiên một giọng nói, một giọng nói quen thuộc của ai đó, vang lên và nói điều gì đó với anh ta vào lúc khác. Nhưng Pierre bận đến mức không hiểu họ nói gì với mình. “Tôi hỏi bạn khi nào bạn nhận được một bức thư từ Bolkonsky,” Hoàng tử Vasily lặp lại lần thứ ba. “Em thật sao lãng, anh yêu.
Hoàng tử Vasily mỉm cười, và Pierre thấy rằng tất cả mọi người, tất cả mọi người đều đang mỉm cười với anh và Helen. “Chà, tốt, nếu bạn biết mọi thứ,” Pierre nói với chính mình. "Tốt? đó là sự thật, ”và bản thân anh ấy cũng nở nụ cười hiền lành, trẻ con của mình, còn Helen thì cười.
- Bạn nhận được nó khi nào? Từ Olmutz? - Hoàng tử Vasily lặp lại, người được cho là cần biết điều này để giải quyết tranh chấp.
"Và liệu có thể nói chuyện và suy nghĩ về những chuyện vặt vãnh như vậy không?" Pierre nghĩ.
“Vâng, từ Olmutz,” anh thở dài trả lời.
Từ bữa tối, Pierre dẫn phu nhân của mình sau những người khác vào phòng khách. Những người khách bắt đầu rời đi, và một số rời đi mà không chào tạm biệt Helen. Như không muốn làm gián đoạn công việc nghiêm túc của cô, một vài người trong số họ tiến lên trong phút chốc rồi nhanh chóng rời đi, cấm cô không được tiễn họ. Nhà ngoại giao im lặng một cách đáng buồn khi rời khỏi phòng khách. Anh ta tưởng tượng tất cả sự vô ích của sự nghiệp ngoại giao của mình so với hạnh phúc của Pierre. Vị tướng già cáu gắt với vợ khi bà hỏi về tình trạng chân của ông. Eka, đồ ngu ngốc, anh nghĩ. “Đây là Elena Vasilievna, vì vậy cô ấy sẽ là một người đẹp ngay cả khi ở tuổi 50”.

R. Ngày 22 tháng 11 năm 1922, Mátxcơva), nhà ngôn ngữ học, nhà phương pháp học (tiếng Nga), acad. RAO (1993; Viện sĩ Viện Hàn lâm Khoa học Sư phạm Liên Xô từ năm 1974; Thành viên Viện Hàn lâm Khoa học RSFSR từ năm 1965), der filol. Khoa học (1966), prof. (Năm 1968). Tốt nghiệp Đại học Tổng hợp Matxcova (1945). Ông giảng dạy tại Học viện Sư phạm Ryazan (1948-51). và Mosk. thư đa báo, viện (1951-1953). Năm 1951-56 Nghệ thuật. biên tập viên của Uchpedgiz. Năm 1953-85 ông giảng dạy tại Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova. Đồng thời, năm 1970-92, giám đốc Viện nghiên cứu PRYANSH. Từ năm 1992, ông là nghiên cứu viên chính tại Trung tâm Giảng dạy tiếng Nga của Học viện Giáo dục Nga.

Đồng tác giả của chính sách giáo khoa cho học sinh Nga philol. f-tov ped. các trường đại học “Modern Rus. ngôn ngữ ”(1957, ch. 1-2, 19872). Tác giả của các tác phẩm trên một số phần khoa học về tiếng Nga. ngôn ngữ và việc giảng dạy của họ ở trường học và đại học, về ngôn ngữ học, cũng như ngôn ngữ học. phân tích của nghệ sĩ. văn bản và từ điển học. Người khởi xướng và lãnh đạo việc chuẩn bị “Từ nguyên. Từ điển tiếng Nga. ngôn ngữ ”(câu 1-8, 1961-82; tác giả và đồng tác giả của nhiều bài báo trong ấn bản này). Dựa trên từ nguyên tác phẩm Sh. (đồng tác giả). các ấn bản từ điển ngắn dành riêng cho sinh viên đã được chuẩn bị (xuất bản năm 1961 và 1989-93), cũng như “Kinh nghiệm về Từ điển Từ nguyên của tiếng Nga. thuật ngữ học ”(1987). Tác giả của những cuốn sách khoa học phổ thông về tiếng Nga. ngôn ngữ và ngôn ngữ học (“Trong thế giới của ngôn từ”, 1985, v.v.). Ch. ed. tạp chí “Rus. ngôn ngữ ở trường học ”(từ năm 1963).

Cit .: Khái niệm cơ bản về cấu tạo từ. phân tích, M., 1953; Lexicology hiện đại. tiếng Nga ngôn ngữ. M., năm 1964; Bài luận bằng tiếng Nga. sự hình thành từ, M., 1968; Phraseology hiện đại. tiếng Nga ngôn ngữ, M., 19692; Rus. ngôn ngữ học và ngôn ngữ học, M., 1985; Ngôn ngữ phân tích của nghệ sĩ text, M., 19902.