Δείγμα αίτησης για την πρώτη κατηγορία εκπαιδευτικών. Αίτηση στην επιτροπή πιστοποίησης του Υπουργείου Γενικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης της Περιφέρειας Sverdlovsk για πιστοποίηση για την πρώτη κατηγορία προσόντων ως εκπαιδευτικού

Στην επιτροπή πιστοποίησης

Περιοχή Πένζα

για βεβαίωση

διδακτικό προσωπικό

οργανώσεις,

την εφαρμογή

εκπαιδευτικός

δραστηριότητα

από τη Vlasova Tamara Ivanovna,

παιδαγωγός του Δήμου

δημοσιονομικό νηπιαγωγείο

εκπαιδευτικό ίδρυμα

νηπιαγωγείο

συνδυασμένος τύπος Νο 38

πόλη του Κουζνέτσκ

δήλωση.

Σας ζητώ να με πιστοποιήσετε το 2017 για την πρώτη κατηγορία προσόντων για τη θέση του «εκπαιδευτή». Αυτή τη στιγμή έχω την πρώτη κατηγορία προσόντων. Η διάρκεια ισχύος του είναι έως τις 25 Δεκεμβρίου 2017.

Ως βάση για την πιστοποίηση για την κατηγορία προσόντων που αναφέρεται στην αίτηση, θεωρώ τα ακόλουθα αποτελέσματα εργασιών που πληρούν τις απαιτήσεις για την πρώτη κατηγορία προσόντων:

Εκτελώ τις επαγγελματικές μου δραστηριότητες σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Νόμου της 29ης Δεκεμβρίου 2012 Νο. 273 - Ο Ομοσπονδιακός Νόμος «για την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία» (όπως τροποποιήθηκε και συμπληρώθηκε στις 3 Φεβρουαρίου 2014, 6 Μαΐου 2014 ), το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για την προσχολική εκπαίδευση, SanPiN 2.4.1.3049 -13 με ημερομηνία 15 Μαΐου 2013 και άλλα κανονιστικά έγγραφα.

Γνωρίζω σύγχρονες θεωρίες και μεθόδους διαπαιδαγώγησης παιδιών προσχολικής ηλικίας, έχω δημιουργική προσέγγιση στην εφαρμογή τους στην πράξη. Βασικός στόχος της δουλειάς μου είναι η ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης και αρμονικής προσωπικότητας του παιδιού.

Εργάζομαι σύμφωνα με το Βασικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του Δημοτικού Προϋπολογισμού Προσχολικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος Μικτού Τύπου Νηπιαγωγείου

Νο 38 της πόλης Kuznetsk.

Οικοδομώ την παιδαγωγική μου δραστηριότητα στην αρχή της δημιουργίας ευνοϊκού ψυχολογικού κλίματος, στάσης σεβασμού προς το παιδί, τα συναισθήματα και τις ανάγκες του. Οργανώνω τη ζωή των παιδιών με τέτοιο τρόπο ώστε κάθε μέρα να συνδέεται με τη χαρά της μάθησης για τον κόσμο γύρω μου, να σχηματίζω τα θεμέλια της βασικής κουλτούρας του ατόμου.

Θεωρώ την ανάπτυξη του λόγου ως έναν από τους σημαντικούς τομείς της δραστηριότητάς μου.

παιδιά προσχολικής ηλικίας, οπότε εργάζομαι σε βάθος με το θέμα «Ανάπτυξη του λόγου των παιδιών μέσω της λαογραφίας». Για την επιτυχή υλοποίηση των εργασιών, χρησιμοποιώ τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνίας σε εκπαιδευτικές δραστηριότητες με παιδιά: ανέπτυξα ένα αρχείο καρτών με παιχνίδια και ασκήσεις: λεκτική, διδακτική, δάχτυλο, κινητό, κινητική ιστορία. αντίθετες κάρτες, μνήμες? πραγματοποίησε την επιλογή παιδικών ομοιοκαταληκτών, μετρώντας ρίμες, γλωσσοδέτες, ποιήματα για θέματα. Έφτιαξε ηλεκτρονικά βιβλία: «Νερό», «Λαχανικά και φρούτα, υγιεινές τροφές», «Φανάρι», «Επίσκεψη σε ένα παραμύθι». Αυτό σας επιτρέπει να ενεργοποιήσετε το γνωστικό ενδιαφέρον, να δημιουργήσετε κίνητρα για γνωστική δραστηριότητα. Ανέπτυξε το πρόγραμμα του λαογραφικού κύκλου "Ladushki". Σκοπός του κύκλου: γνωριμία των παιδιών με τη ρωσική λαϊκή κουλτούρα μέσα από διάφορες δραστηριότητες και ανάπτυξη των μουσικών ικανοτήτων κάθε παιδιού. Η δημιουργία κοινών έργων: "Miracle Spoon", "Visiting a Fairy Tale" με γονείς και υπαλλήλους του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος είναι μεγάλη βοήθεια στο έργο.

Εφαρμόζοντας αυτή την κατεύθυνση στη διαδικασία διεξαγωγής καινοτόμων μορφών εργασίας με παιδιά, χρησιμοποιώ: στιγμές χαράς, φιλικές συγκεντρώσεις, διασκέδαση, βραδιές συναντήσεων με γονείς. Κατασκευάζω το αναπτυσσόμενο αντικειμενικό-χωρικό περιβάλλον σύμφωνα με τις απαιτήσεις του ομοσπονδιακού κρατικού εκπαιδευτικού προτύπου. Δημιουργώ τις πιο ευνοϊκές συνθήκες στο κέντρο «Ταλλαντούχα Δάχτυλα», εξοπλισμένο με παραδοσιακά και μη βοηθήματα για να δημιουργήσει το ενδιαφέρον κάθε παιδιού, όπως: «Χρωματιστά μονοπάτια», «Μωσαϊκό», «Δαντέλες», «Φιγούρες σε μαγνήτες ". Γέμισε το PRS με διάφορους τύπους θεάτρου: κουτάλι, γάντι, δάχτυλο, φλανελογράφος, μαγνήτες.

Διατηρώ ομαδική σελίδα στον ιστότοπο του νηπιαγωγείου, έχω προσωπική ιστοσελίδα δασκάλων, όπου καλύπτω εκπαιδευτικές εκδηλώσεις γονέων-παιδιών, μεθοδολογικό υλικό, δημοσιεύω διαβουλεύσεις και συστάσεις για γονείς για διάφορα παιδαγωγικά θέματα. ( [email προστατευμένο]; vlasova170260.ukit.me ; (http://site/vlasova170260/ ).

Διεξάγω την εργασία μου σε στενή συνεργασία με τους γονείς των μαθητών. Οργάνωσε και πραγματοποίησε κοινές εκπαιδευτικές εκδηλώσεις για παιδιά και ενήλικες: «Λαογραφικές συγκεντρώσεις», έκθεση οικογενειακών φωτογραφιών «Τα γενέθλιά μου», ψυχαγωγία «Ταξίδι στο δάσος τερέμοκ». Αναπτύχθηκε διαβουλεύσεις για γονείς: "Ασφάλεια παιδιού προσχολικής ηλικίας", "Θεατρικές δραστηριότητες σε προσχολικό εκπαιδευτικό ίδρυμα", "Γυμναστική δακτύλων", "Το θέατρο ως μέσο ανάπτυξης και εκπαίδευσης παιδιών πρωτοβάθμιας προσχολικής ηλικίας", "Πώς να αναπτύξετε την ομιλία του μωρά;», «Παιχνίδια για έγκαιρη ανάπτυξη» .

Οι μη παραδοσιακές μορφές επικοινωνίας με τους γονείς κατέστησαν δυνατή την επίτευξη θετικών αποτελεσμάτων και βελτίωσαν την παιδαγωγική κουλτούρα των γονέων, συνέβαλαν στην αλλαγή των απόψεών τους για την ανατροφή ενός παιδιού σε οικογενειακό περιβάλλον και στην αύξηση της δραστηριότητας των γονέων κατά 25%.

Οι μαθητές μου είναι συμμετέχοντες και νικητές διπλωμάτων διαφόρων διαγωνισμών και φεστιβάλ: Πανρωσικοί διαγωνισμοί "Spark", "Umnata", "Παιδαγωγική Ανάπτυξη".

Εργάζομαι συστηματικά για τη βελτίωση των διδακτικών μου δεξιοτήτων, συμμετέχω ενεργά στις εργασίες του παιδαγωγικού συμβουλίου του νηπιαγωγείου, συμμετέχω σε μεθοδολογικούς συλλόγους της πόλης, σεμινάρια:

2013 - συμμετέχων σε σεμινάριο για την εργασιακή εκπαίδευση για προϊσταμένους προσχολικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων. «Η χρήση νέων μορφών αλληλεπίδρασης μεταξύ του νηπιαγωγείου και της οικογένειας στην εργασιακή εκπαίδευση των παιδιών».

2014 - master class στη γενική συνάντηση γονέων "Πώς να δημιουργήσετε μια συναισθηματική κατάσταση του παιδιού;"

2015 - συμμετέχων στο διαδικτυακό σεμινάριο «Οργάνωση αναπτυσσόμενου θεματικού-χωρικού περιβάλλοντος στο νηπιαγωγείο».

2015 - μέλος της δημιουργικής ομάδας του νηπιαγωγείου για την ανάπτυξη του Κύριου Εκπαιδευτικού Προγράμματος του Δημοτικού Προϋπολογισμού Προσχολικής Εκπαίδευσης του Νηπιαγωγείου Μικτού Τύπου Νο. 38 της πόλης Kuznetsk.

2016-master class στο σεμινάριο πόλης "Ανάπτυξη λόγου ενός παιδιού προσχολικής ηλικίας" με θέμα "Χρήση φορητού υπολογιστή στην εργασία ενός δασκάλου"

2016 - συμμετέχων στην Περιφερειακή έκθεση μη παραδοσιακού εξοπλισμού φυσικής αγωγής ως μέρος της υλοποίησης του περιφερειακού έργου "Υγιής Προσχολική ηλικία"

2017-επιχειρηματικό παιχνίδι στο συμβούλιο εκπαιδευτικών "Σύγχρονος εκπαιδευτικός. Τι είναι αυτός?

2017 - συμμετέχων στην Περιφερειακή έκθεση μη παραδοσιακού εξοπλισμού φυσικής αγωγής ως μέρος της υλοποίησης του περιφερειακού έργου "Υγιής Προσχολική ηλικία"

Υλοποιώ τα περιφερειακά έργα "PRO ανάγνωση", "Υγιής προσχολική ηλικία", "Στα παιδιά προσχολικής ηλικίας για την πατρίδα τους", συμμετείχα στις εκστρατείες: "Ξεκινάμε μαζί", "Sursky Krai - χωρίς φάρμακα!".

Συμμετείχε σε Πανρωσικούς και περιφερειακούς διαγωνισμούς: "Spark", "Talents of Russia", "Emerald City", "Educator. Ru», «Umnata», «Παιδαγωγική ανάπτυξη», «Ερώτηση», «Η τέχνη σε ένα πιάτο» κέρδισαν τιμητικά βραβεία.

Ένα καλό πρότυπο μηνύματος θα σας βοηθήσει να αφιερώσετε χρόνο για να βελτιώσετε το περιεχόμενο. Κάθε έγγραφο έχει σημαντικές ενότητες για δεδομένα. Για να τα συμπληρώσετε σωστά, πρέπει να κατανοήσετε την αρχή.

Ο ευκολότερος τρόπος για να το κάνετε αυτό είναι κοιτάζοντας το δείγμα που παρέχεται σε αυτό το άρθρο. Εάν βρήκατε λανθασμένα δεδομένα ή ανακρίβειες, γράψτε στους συγγραφείς σχετικά με αυτό στη φόρμα κάτω από το άρθρο. Είναι καλό να έχετε κατά νου ότι η επιβολή δεν σταματά σε ένα σημείο και πολλές δηλώσεις αρχίζουν να παλιώνουν γρήγορα. Είναι πάντα απαραίτητο να ελέγχεται η νεωτερικότητα των παραπομπών στο νόμο που αναφέρονται σε αυτές.

Είναι πιθανό ότι οι νόμοι έχουν ήδη χάσει τη σημασία τους.

Σχετικό υλικό: παράδειγμα σύνταξης αίτησης καθηγητή για 1 κατηγορία προσόντων

Στην επιτροπή πιστοποίησης

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών

Περιφέρεια Βόλγκογκραντ

ΔΗΛΩΣΗ

Συγχωρέστε με να πιστοποιήσω το 2012 για την κατηγορία προσόντων Ι για τη θέση του «εκπαιδευτή».

Αυτή τη στιγμή έχω την κατηγορία προσόντων ΙΙ, η διάρκεια ισχύος της είναι έως 03.12.2012.

Θεωρώ τα ακόλουθα αποτελέσματα εργασίας ως βάση για τη βεβαίωση για την κατηγορία προσόντων που αναφέρεται στην αίτηση: Γνωρίζω σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες και μεθόδους (προσεγγίσεις κοινωνικού παιχνιδιού, τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας).

Η κύρια κατεύθυνση της εργασίας είναι το θέμα: «Το παιχνίδι πλοκής-ρόλων ως μέσο διαμόρφωσης κοινωνικοποίησης και πρώιμου επαγγελματικού προσανατολισμού σε παιδιά προσχολικής ηλικίας». Για την επιτυχή υλοποίηση των στόχων μου, χρησιμοποιώ ευρέως εξειδικευμένα προγράμματα: «Discover yourself» της Ryleeva E.V., «I am a person» της Kozlova S.A., «In the world of friends» της Kotova E.V.

Οργανώνω εργασία με παιδιά σε αυτόν τον τομέα μέσα από θεατρικές δραστηριότητες, παιχνίδια και δραστηριότητες ομιλίας. Χτίζω εκπαιδευτικές δραστηριότητες με διασκεδαστικό και παιχνιδιάρικο τρόπο, που συμβάλλει στη βιώσιμη κινητοποίηση και δημιουργική δραστηριότητα των παιδιών.

Όταν εργάζομαι με παιδιά, χρησιμοποιώ ποικίλες μεθόδους και τεχνικές για να κάνω τις άμεσες εκπαιδευτικές δραστηριότητες γνωστικές, συναρπαστικές, ποικίλες και ενδιαφέρουσες. Αναπόσπαστη προϋπόθεση στην ανάπτυξη των μαθητών είναι να λαμβάνονται υπόψη οι ανάγκες και τα ενδιαφέροντα κάθε παιδιού.

Η αίτηση του δασκάλου για βεβαίωση είναι απαραίτητη για την επιτυχία της βεβαίωσης για την πρώτη κατηγορία. Μπορείτε να δείτε ένα παράδειγμα αίτησης για πιστοποίηση εκπαιδευτικού ή μπορείτε να κάνετε λήψη μιας έτοιμης αίτησης εκπαιδευτικού για πιστοποίηση σε μορφή Microsoft Word.

Αυτή είναι η αίτηση που υπέβαλα για πιστοποίηση, περνώντας την με επιτυχία και λαμβάνοντας την πρώτη κατηγορία. Με μικρές τροποποιήσεις, αυτή η εφαρμογή μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως εφαρμογή δασκάλου για την υψηλότερη κατηγορία.

ΔΗΛΩΣΗ

Σας ζητώ να με πιστοποιήσετε το 2012 για την πρώτη κατηγορία προσόντων ως εκπαιδευτικού

Αυτή τη στιγμή έχω (δεν έχω) τη δεύτερη κατηγορία προσόντων για τη θέση του εκπαιδευτικού, η διάρκεια ισχύος της είναι έως 30/10/2012

Είμαι εξοικειωμένος με τη διαδικασία βεβαίωσης παιδαγωγικών εργαζομένων κρατικών και δημοτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων _________________

Μπορείτε να κατεβάσετε την αίτηση πιστοποίησης του καθηγητή (ήδη συμπληρωμένη) σε μορφή MS Word, στην οποία δεν έχετε παρά να εισαγάγετε τα δεδομένα σας. Ο σύνδεσμος λήψης θα είναι διαθέσιμος μετά την πληρωμή.

Έχει ήδη αγοραστεί από 97 άτομα

Προβλήματα? Γράφω [email προστατευμένο]

Η βάση για την πιστοποίηση για την κατηγορία προσόντων που αναφέρεται στην αίτηση είναι τα ακόλουθα αποτελέσματα εργασίας που πληρούν τις απαιτήσεις για την πρώτη κατηγορία: κατοχή σύγχρονων εκπαιδευτικών τεχνολογιών και μεθόδων, εφαρμογή τους σε πρακτικές επαγγελματικές δραστηριότητες

Αίτηση εκπαιδευτικού για πιστοποίηση

Είμαι ικανός σε σύγχρονες εκπαιδευτικές τεχνολογίες και μεθόδους: προσεγγίσεις κοινωνικού παιχνιδιού. Χρησιμοποιώ ευρέως τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας (τεχνολογίες μοντελοποίησης του εκπαιδευτικού χώρου (εργασία με τον τρόπο αλλαγής δυναμικών στάσεων), διορθωτικές τεχνολογίες (παραμυθοθεραπεία, χρωματοθεραπεία, γέλιο θεραπεία, θεραπεία τέχνης κ.λπ.), φυσική κουλτούρα και υγεία ( ασκήσεις αναπνοής, γυμναστική με δάχτυλα, αναζωογονητική γυμναστική, πρωινές ασκήσεις, δυναμικές παύσεις, χαλάρωση, κ.λπ.), ιατρικές και προληπτικές (παρακολούθηση υγείας, προληπτικά μέτρα, έλεγχος διατροφής κ.λπ.), παιδαγωγικές τεχνολογίες ενεργού αισθητηριακού περιβάλλοντος (ένα σύστημα σύνολο και τη σειρά λειτουργίας όλων των προσωπικών εργαλείων και μεθοδολογικών μέσων που χρησιμοποιούνται για την επίτευξη παιδαγωγικών στόχων), βαλεολογική εκπαίδευση των γονέων, τεχνολογία για τη διασφάλιση της κοινωνικο-ψυχολογικής ευημερίας του παιδιού (δημιουργία της συναισθηματικής άνεσης του παιδιού, εξασφάλιση της θετική ψυχολογική ευημερία του παιδιού στη διαδικασία επικοινωνίας με τους συνομηλίκους). δραστηριότητα (προσανατολισμός, προβληματισμός, προγραμματισμός κ.λπ.). τεχνολογία "Χαρτοφυλάκιο παιδιού προσχολικής ηλικίας" (ατομικά εκπαιδευτικά επιτεύγματα). τεχνολογίες πληροφοριών και επικοινωνιών (για δοκιμή, δημιουργία παρουσιάσεων). τεχνολογίες τυχερών παιχνιδιών (διανοητικά, παιχνίδια ρόλων, επιχειρήσεις, ψυχαγωγία, αθλήματα, παιχνίδια σε εξωτερικούς χώρους). Χρησιμοποιώ τη μέθοδο του έργου (κοινή δραστηριότητα ενήλικα και παιδιών σε ένα συγκεκριμένο πρακτικό πρόβλημα). η μέθοδος μνημονικής για τη διδασκαλία των παιδιών συνδεδεμένης ομιλίας, η μέθοδος γραφικής μοντελοποίησης (η κοινή δραστηριότητα του εκπαιδευτικού και των παιδιών στην κατασκευή μοντέλων, με στόχο τη διασφάλιση της επιτυχούς αφομοίωσης της γνώσης από τα παιδιά σχετικά με τα χαρακτηριστικά των αντικειμένων της φύσης, τη δομή τους, συνδέσεις και σχέσεις που υπάρχουν μεταξύ τους).

Λόγω του γεγονότος ότι η αίτηση του δασκάλου για πιστοποίηση είναι αρκετά μεγάλη και έχει πολύπλοκη μορφοποίηση, είναι πολύ δύσκολο να την εκθέσουμε πλήρως.

Επίσης στον ιστότοπο μπορείτε να κατεβάσετε την αναλυτική έκθεση του εκπαιδευτικού.

Πηγές:
nsportal.ru, chernyshovaov.ru

Η κυβέρνηση και οι κοινότητες εμπειρογνωμόνων συζητούν την προσθήκη του εθνικού έργου «Εκπαίδευση». Περιλαμβάνει 9 μεγάλα ομοσπονδιακά έργα, συμπεριλαμβανομένης της τοποθέτησης των θεμελίων για μια νέα προσέγγιση για τη δοκιμή του επαγγελματισμού των εκπαιδευτικών. Ειδικότερα, το Πανρωσικό Λαϊκό Μέτωπο προτείνει να εγκαταλειφθεί το ισχύον σύστημα πιστοποίησης και, αντί αυτού, να εισαχθεί μια ενιαία επαγγελματική εξέταση. Και παρόλο που οι στόχοι της δοκιμής του επιπέδου κατάρτισης των εκπαιδευτικών δεν θα αλλάξουν, η νέα εξέταση θα επιτρέψει στους εκπαιδευτικούς και τους δασκάλους να χτίσουν σχέδια για την επαγγελματική τους ανάπτυξη, λένε ανεξάρτητοι ειδικοί.

Το ONF τονίζει ότι η εξέταση πρέπει να πληροί τις απαιτήσεις του επαγγελματικού προτύπου του δασκάλου και των ομοσπονδιακών εκπαιδευτικών προτύπων για τη γενική εκπαίδευση.

Δεν είναι γνωστό εάν οι αξιωματούχοι θα συμφωνήσουν σε μια τέτοια πρόταση, αλλά τώρα ένα άλλο πείραμα διεξάγεται στη Ρωσική Ομοσπονδία - ένα νέο μοντέλο πιστοποίησης εκπαιδευτικών δοκιμάζεται στο πλαίσιο του ίδιου εθνικού προγράμματος Εκπαίδευσης. Η κύρια διαφορά του είναι ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να υποβληθούν σε ανεξάρτητη αξιολόγηση προσόντων που βασίζεται στη χρήση ενοποιημένου ομοσπονδιακού υλικού αξιολόγησης. Δεν θα χρειαστεί χαρτοφυλάκιο, πιστοποιητικά και άλλο υλικό που να αποδεικνύει ότι ένας ειδικός διδάσκει καλά τα παιδιά. Προβλέπεται ότι η πιστοποίηση θα ξεκινήσει το 2020 σύμφωνα με το νέο μοντέλο. Παράλληλα, θα παραμείνει ο διαχωρισμός σε υποχρεωτικούς και εθελοντικούς και δεν θα αλλάξει ούτε η συχνότητα των ελέγχων.

Ποια είναι τα χρονοδιαγράμματα για την πιστοποίηση;

Ο χρόνος του ελέγχου εξαρτάται από το είδος του. Μέχρι σήμερα, υπάρχουν δύο τύποι επαλήθευσης για τα προσόντα των εκπαιδευτικών:

Πιστοποίηση διδακτικού προσωπικού για την επιβεβαίωση της συμμόρφωσης με την κατεχόμενη θέση. Είναι υποχρεωτικό και λαμβάνει χώρα εντός των προθεσμιών που καθορίζονται από τη νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Θα πρέπει να πραγματοποιείται τουλάχιστον μία φορά κάθε 5 χρόνια. Αυτός ο τύπος είναι ένα τεστ για την επαγγελματική συμμόρφωση με τη θέση που κατέχει. Σύμφωνα με την παράγραφο 22 της Διαδικασίας Πιστοποίησης, υπάρχουν εξαιρέσεις για ορισμένες ομάδες εκπαιδευτικών.
Η πιστοποίηση του διδακτικού προσωπικού για την ίδρυση κατηγορίας προσόντων είναι εθελοντική και πραγματοποιείται κατόπιν αιτήματος του ίδιου του υπαλλήλου με σκοπό την αύξηση της υπάρχουσας κατηγορίας. Αυτός ο τύπος είναι ένα τεστ επαγγελματικής καταλληλότητας για αναβάθμιση.

Σημειώστε ότι εάν η κατηγορία ισχύει για 5 χρόνια, μπορείτε να επανεξεταστείτε μετά από 2 χρόνια από την ημερομηνία παραλαβής της προηγούμενης κατηγορίας. Σε περίπτωση που ο αιτών λάβει άρνηση επανεξέτασης, μπορεί να υποβάλει εκ νέου αίτηση μετά από 1 έτος από την άρνηση.

Να σημειωθεί ότι, σύμφωνα με τον κανονισμό για την προγραμματισμένη πιστοποίηση των εκπαιδευτικών, η περίοδος βεβαίωσης της τήρησης της θέσης που κατέχουν είναι 5 έτη. Ως εκ τούτου, το 2019 θα αποσταλεί σε αυτήν το πιστοποιημένο το 2013 εκπαιδευτικό προσωπικό.

Για να περάσει το τεστ για τη συμμόρφωση με τη θέση που κατέχει, ο υπάλληλος αποστέλλεται από τον επικεφαλής του εκπαιδευτικού ιδρύματος.

Λάβετε υπόψη ότι εάν μια κατηγορία δεν επιβεβαιωθεί εγκαίρως, θα ακυρωθεί.

ένας υπάλληλος με την πρώτη κατηγορία πρέπει να υποβάλει αίτηση για βεβαίωση για να λάβει την πρώτη κατηγορία και να περάσει από τη γενική διαδικασία.
εάν ο δάσκαλος είχε την υψηλότερη κατηγορία, τότε θα πρέπει πρώτα να περάσει ένα τεστ για την πρώτη κατηγορία και μόνο εάν περάσει επιτυχώς δύο χρόνια αργότερα θα μπορεί να υποβάλει αίτηση για την υψηλότερη.

Ταυτόχρονα, οι κατηγορίες προσόντων που έχουν εκχωρηθεί πριν από την 01/01/2011 εξακολουθούν να ισχύουν για την περίοδο για την οποία κατατάχθηκαν. Ωστόσο, ο κανόνας σύμφωνα με τον οποίο ένας δάσκαλος που εργάστηκε στο επάγγελμα για 20 χρόνια απονεμήθηκε η δεύτερη κατηγορία «ισόβια» ακυρώνεται. Από εδώ και πέρα και αυτοί οι δάσκαλοι θα πρέπει να πιστοποιούνται κάθε πέντε χρόνια.

Λίστα απαιτούμενων εγγράφων

Η λίστα των απαιτούμενων εγγράφων για την πιστοποίηση:

Αίτηση για πιστοποίηση εκπαιδευτικού για την ανώτατη κατηγορία (2019).
Αντίγραφο του αποτελέσματος της προηγούμενης πιστοποίησης, εάν υπάρχει.
Αντίγραφα διπλωμάτων εξειδικευμένης εκπαίδευσης (δευτεροβάθμιας και ανώτατης παιδαγωγικής εκπαίδευσης).
Εάν έχετε λάβει προηγουμένως την υψηλότερη ή την πρώτη κατηγορία, πρέπει να επισυνάψετε ένα αντίγραφό της στο πακέτο των εγγράφων.
Σε περίπτωση αλλαγής ονόματος επισυνάπτεται αντίγραφο του εγγράφου.
Συνοδευτική επιστολή ή αναφορά από τον τόπο εργασίας, η οποία μπορεί να χρησιμεύσει ως επιβεβαίωση της επαγγελματικής ικανότητας του εκπαιδευτικού.
Όταν ένας εκπαιδευτικός πιστοποιηθεί για την κατηγορία 1, μπορεί να χρειαστεί χαρτοφυλάκιο το 2019. Διαβάστε περισσότερα για τις απαιτήσεις που ισχύουν για αυτόν.

Μετά την υποβολή των εγγράφων εντός ενός μηνός, ο αιτών λαμβάνει ειδοποίηση για τον τόπο και την ώρα της επιθεώρησης.

Αίτηση για πιστοποίηση εκπαιδευτικού

Η αίτηση για την υψηλότερη κατηγορία δασκάλου προσχολικής ηλικίας (2019 σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο) πρέπει να συμπληρωθεί σε ειδικό έντυπο. Οι πληροφορίες για τον παραλήπτη συμπληρώνονται στην επάνω δεξιά γωνία. Στη συνέχεια, πρέπει να εισαγάγετε βασικές πληροφορίες για τον αιτούντα. Αυτές οι πληροφορίες περιλαμβάνουν το πλήρες όνομα. υπάλληλος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος, τη διεύθυνση και τον αριθμό τηλεφώνου του, το πλήρες όνομα του εκπαιδευτικού ιδρύματος όπου εργάζεται ο αιτών.

αίτηση βεβαίωσης για την επιλεγμένη κατηγορία·
πληροφορίες σχετικά με την κατηγορία αυτή τη στιγμή και την περίοδο ισχύος της·
αναφέρονται οι λόγοι για την ανάθεση της κατηγορίας. Σε αυτό το σημείο, είναι σημαντικό να εστιάσουμε στις απαιτήσεις για το επιλεγμένο προσόν.
κατάλογος εκπαιδευτικών εκδηλώσεων στις οποίες συμμετείχε ο υπάλληλος του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος ·
πληροφορίες για τον αιτούντα. Στοιχεία εκπαίδευσης, γενική διδακτική εμπειρία, εργασιακή εμπειρία στην τελευταία θέση. Εάν ο δάσκαλος διαθέτει πιστοποιητικά, έγγραφα σχετικά με την ολοκλήρωση μαθημάτων προχωρημένης κατάρτισης, είναι απαραίτητο να αντικατοπτρίζονται αυτές οι πληροφορίες στο κείμενο της αίτησης.

Στο τέλος του εγγράφου αναγράφεται η ημερομηνία και η υπογραφή του αιτούντος.

Δείγμα Εφαρμογής

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι κατά τη συμπλήρωση της αίτησης θα πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στα παιδαγωγικά επιτεύγματα του εκπαιδευτικού. Εάν στη διαδικασία της διδασκαλίας συμμετείχατε σε μεθοδολογικές εξελίξεις, δημιουργώντας διαδραστικά μαθήματα ή εφαρμόσατε άλλες καινοτομίες, πρέπει οπωσδήποτε να το αναφέρετε στο κείμενο της εφαρμογής. Επίσης, στην εφαρμογή μπορεί να επισυναφθεί μια εφαρμογή, στην οποία θα παρουσιάζονται οι εξελίξεις σας κ.λπ.

Σε ορισμένες περιοχές, πραγματοποιούνται διαδικασίες βεβαίωσης πολλαπλών σταδίων. Για παράδειγμα, το Υπουργείο Παιδείας της Δημοκρατίας του Ταταρστάν συμπεριέλαβε πρόσθετες δοκιμές στην επαλήθευση των εκπαιδευτικών: ο κατάλογος των εναλλακτικών εντύπων που σχετίζονται με την εξέταση της επαγγελματικής ικανότητας του πιστοποιημένου υπαλλήλου περιλαμβάνει μια δοκιμή υπολογιστή. Με βάση τα αποτελέσματα των δοκιμών, δίνεται στον εργαζόμενο πιστοποιητικό που αναφέρει τον αριθμό των βαθμών που σημείωσε. Για να περάσει επιτυχώς το τεστ, ο υποψήφιος για την υψηλότερη κατηγορία προσόντων πρέπει να συγκεντρώσει 90 βαθμούς.

Δημοσιεύουμε παραδείγματα δοκιμών του Υπουργείου Παιδείας της Δημοκρατίας του Ταταρστάν: πιστοποίηση εκπαιδευτικών, δοκιμές 2019

Δοκιμαστικές εργασίες για εκπαιδευτικούς

Τεστ Παιδαγωγικής Προσχολικής ηλικίας

Μια αναλυτική έκθεση είναι ουσιαστικά ένα έγγραφο που δείχνει το επίπεδο προσόντων ενός εκπαιδευτικού με βάση τα συμπεράσματα για τις επαγγελματικές του δραστηριότητες.

Αυτό το έγγραφο πρέπει να αναφέρει όλα τα επαγγελματικά επιτεύγματα για την περίοδο διαπιστοποίησης.

Η αναλυτική έκθεση του εκπαιδευτικού σύμφωνα με το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο για πιστοποίηση αποτελείται από:

σχολιασμοί?
αναλυτικό μέρος?
μέρος σχεδιασμού?
συμπεράσματα·
εφαρμογές.

Για αναλυτική αναφορά, είναι υποχρεωτική η συμπλήρωση προσωπικών δεδομένων:

Επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο του αιτούντος.
Πληροφορίες για την εκπαίδευση.
Γενική εργασιακή εμπειρία.
Διάρκεια υπηρεσίας σε πιστοποιημένη θέση.
Εργασιακή εμπειρία σε εκπαιδευτικό ίδρυμα που εστάλη για πιστοποίηση.
Επίπεδο προσόντων για αυτή τη θέση.

Το επόμενο υποχρεωτικό βήμα κατά τη συμπλήρωση του εγγράφου είναι να υποδείξετε τις απαιτούμενες πληροφορίες:

Στόχοι και στόχοι, η υλοποίηση των οποίων πραγματοποιείται από τον αιτούντα.
Επιτευγμένοι στόχοι.
Εφαρμογή καινοτομιών στην παιδαγωγική δραστηριότητα.
Στοιχεία για την επαγγελματική δραστηριότητα του υπαλλήλου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος. Αυτή η λίστα περιλαμβάνει πληροφορίες σχετικά με τη σύνθεση της ομάδας των μαθητών, τη θετική δυναμική στην ανάπτυξή τους, τη διαμόρφωση των προσωπικών τους ιδιοτήτων, τα αποτελέσματα διαφόρων εκδηλώσεων και άλλους δείκτες.
Εφαρμογή της γνώσης της ψυχολογίας στη διαδικασία της επαγγελματικής δραστηριότητας: τεχνικές και μέθοδοι.
Θετική ανατροφοδότηση για την παιδαγωγική δραστηριότητα του αιτούντος από τους γονείς των μαθητών του προσχολικού ιδρύματος. Αυτά τα δεδομένα μπορούν να επαληθευτούν από την επιτροπή.
Ενημέρωση για την εφαρμογή μέτρων που αποσκοπούν στη διατήρηση της υγείας των μαθητών και στην πρόληψη ενός υγιεινού τρόπου ζωής.
Πληροφορίες σχετικά με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, τα προχωρημένα μαθήματα κατάρτισης, τη συμμετοχή σε διαγωνισμούς κ.λπ.
Επικοινωνίες του παιδαγωγού, δημοσιεύσεις του για την ανατροφή και εκπαίδευση των παιδιών και άλλο υλικό που σχετίζεται με τις επαγγελματικές του δραστηριότητες.
Δεξιότητες τεκμηρίωσης και άλλες δεξιότητες που απαιτούνται για τη θέση.
Προοπτικές προσωπικής και επαγγελματικής εξέλιξης του αιτούντος: σχέδια εκπαίδευσης κ.λπ.
Ημερομηνία και προσωπική υπογραφή του αιτούντος.

Το συμπληρωμένο έγγραφο σφραγίζεται από το εκπαιδευτικό ίδρυμα στο οποίο εργάζεται σήμερα ο αιτών και υπογράφεται από τον επικεφαλής του ιδρύματος.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι αυτό το πιστοποιητικό είναι μια αυτοανάλυση της παιδαγωγικής δραστηριότητας του δασκάλου του προσχολικού εκπαιδευτικού ιδρύματος για πιστοποίηση και δείχνει τα επιτεύγματά του κατά τη διάρκεια της εργασίας του, καθώς και τα σχέδιά του για επαγγελματική βελτίωση.

Δείγμα αναλυτικής βεβαίωσης του εκπαιδευτικού για πιστοποίηση

Διαδικασία βεβαίωσης

Επιτακτικός

Κάθε πενταετία διενεργείται έλεγχος επαγγελματικής καταλληλότητας των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας. Εξαίρεση αποτελούν άτομα που αντιμετωπίζουν πρόκληση να περάσουν το τεστ για καλούς λόγους. Αυτά περιλαμβάνουν:

γυναίκες που είναι έγκυες. Σε αυτή την περίπτωση, η δοκιμή πραγματοποιείται όχι νωρίτερα από δύο χρόνια αφότου ο εκπαιδευτικός εγκαταλείψει την άδεια μητρότητας για εργασία.
εργαζόμενοι με λιγότερο από 2 χρόνια εργασιακή εμπειρία·
εργαζόμενοι που έχουν περάσει περισσότερους από 4 μήνες σε συνεχή αναρρωτική άδεια. Σε αυτή την περίπτωση, η εξέταση για αυτούς συνιστάται μετά από 12 μήνες μετά την επιστροφή τους στον χώρο εργασίας.

Η διαδικασία ελέγχου γνώσεων αποτελείται από διάφορα στάδια:

Σύσταση επιτροπής βεβαίωσης.
Προετοιμασία καταλόγου με τους πιστοποιούμενους και κατάρτιση χρονοδιαγράμματος ελέγχου.
Σχηματισμός αναπαράστασης για κάθε θέμα.
Η ίδια η διαδικασία.
Αξιολόγηση και παρουσίαση αποτελεσμάτων.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα προηγούμενα χρόνια, η διδακτική εμπειρία 20 ετών και άνω αποτελούσε εγγύηση δια βίου διατήρησης της δεύτερης κατηγορίας. Μέχρι σήμερα, αυτό δεν είναι σχετικό. Για την επιβεβαίωση των προσόντων, είναι επίσης απαραίτητη η πιστοποίηση των εκπαιδευτικών.

Επί του παρόντος, το Υπουργείο Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας αναπτύσσει νέα κριτήρια για την αξιολόγηση της επαγγελματικής συμμόρφωσης του διδακτικού προσωπικού:

Με την επιτυχή ολοκλήρωση της βεβαίωσης, η επιτροπή εκδίδει πόρισμα για την καταλληλότητα της θέσης που κατέχει.
Εάν ο έλεγχος ήταν ανεπιτυχής, η επιτροπή λαμβάνει απόφαση σχετικά με τη μη συμμόρφωση με τη θέση που κατείχε.

Σύμφωνα με την απόφαση αυτή, η σύμβαση εργασίας με εκπαιδευτικό μπορεί να λυθεί με βάση την παράγραφο 3 του μέρους 1 του άρθρου. 81 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Σημειώνουμε όμως ότι η ετυμηγορία περί ασυνέπειας με την κατεχόμενη θέση δεν απαιτεί την υποχρεωτική απόλυση του εκπαιδευτικού. Ένας εργοδότης, για παράδειγμα, μπορεί να στείλει έναν εργαζόμενο που δεν έχει περάσει πιστοποίηση σε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης, ώστε μετά την ολοκλήρωσή τους να την επαναλάβει.

Επίσης, δεν μπορεί να απολυθεί εκπαιδευτικός σε περίπτωση που καταστεί δυνατή η μετάθεσή του, με έγγραφη συγκατάθεσή του, σε άλλη, χαμηλότερη, θέση ή χαμηλότερη αμειβόμενη εργασία. Επίσης, δεν θα είναι δυνατή η απόλυση εκπαιδευτικού εάν εμπίπτει στον κατάλογο των προσώπων που καθορίζονται στο άρθ. 261 του Εργατικού Κώδικα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Εθελοντικώς

Οποιοσδήποτε εκπαιδευτικός μπορεί να εκφράσει την επιθυμία να κάνει ένα τεστ για να βελτιώσει το επίπεδό του και να υποβάλει αίτηση μόνος του.

Τα βήματα εθελοντικής επαλήθευσης περιλαμβάνουν:

Επαλήθευση της υποβληθείσας αίτησης.
Διορισμός της δοκιμαστικής περιόδου. Σημειώστε ότι η περίοδος επαλήθευσης δεν μπορεί να υπερβαίνει τις 60 ημέρες από την έναρξη της διεξαγωγής μέχρι τη λήψη της απόφασης.
Γραπτή ειδοποίηση του αιτούντος για τον χρόνο και τον τόπο της επιθεώρησης. Η ειδοποίηση αποστέλλεται εντός 30 ημερών.
Αξιολόγηση του θέματος.
Διατύπωση αποτελεσμάτων δοκιμών.

Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η κατηγορία ισχύει για 5 χρόνια. Μπορείτε να υποβάλετε αίτημα για τεστ επαγγελματικών γνώσεων μετά από 2 χρόνια από τη λήψη του προηγούμενου επιπέδου. Σε περίπτωση που ένας υποψήφιος αρνήθηκε την πιστοποίηση, ένα δεύτερο αίτημα μπορεί να σταλεί το νωρίτερο ένα έτος μετά την άρνηση.

Εάν ο δάσκαλος περάσει επιτυχώς την πιστοποίηση, η επιτροπή λαμβάνει απόφαση σχετικά με τη συμμόρφωση του εκπαιδευτικού με τις απαιτήσεις που ισχύουν για την πρώτη (υψηλότερη) κατηγορία. Η εκχώρηση των τίτλων σπουδών γίνεται την ίδια ημέρα και οι μισθοί με τη νέα τιμή καταβάλλονται από την ημέρα απονομής των τίτλων. Γίνεται καταχώριση στο τετράδιο εργασιών για την αντίστοιχη κατηγορία χωρίς να αναφέρεται το αντικείμενο που διδάσκεται.

Σε περίπτωση που ο δάσκαλος δεν μπόρεσε να περάσει την πιστοποίηση, η επιτροπή λαμβάνει απόφαση σχετικά με τη μη συμμόρφωση με τις απαιτήσεις. Όσοι πέρασαν την πρώτη κατηγορία μένουν χωρίς κατηγορία και καλούνται να υποβληθούν σε έλεγχο συμμόρφωσης με τη θέση τους.

Εάν ο δάσκαλος παραδοθεί στην υψηλότερη κατηγορία, τότε σε περίπτωση αποτυχίας, παραμένει στην πρώτη μέχρι τη λήξη της ισχύος της. Μετά τη λήξη της θητείας θα χρειαστεί είτε η επιβεβαίωση της πρώτης κατηγορίας, είτε η πιστοποίηση για την ανώτατη.

Η απόφαση της επιτροπής βεβαίωσης μπορεί να προσβληθεί σύμφωνα με τη «Διαδικασία βεβαίωσης παιδαγωγικών εργαζομένων». Η αίτηση προσφυγής μπορεί να υποβληθεί στην επιτροπή εργατικών διαφορών στην περιφερειακή αρχή εκπαίδευσης ή στο δικαστήριο. Αίτηση στο δικαστήριο πρέπει να υποβληθεί πριν από την παρέλευση 3 μηνών, όταν ο εργαζόμενος έμαθε για την παραβίαση του δικαιώματός του.