Σχετικά με το διάστημα και την αστροναυτική. Μεθοδιστής κουμπαράς

Σενάριο για την Ημέρα Κοσμοναυτικής

"Πρώτος στο Διάστημα"

Ένα ποίημα που διαβάζεται από ένα δημοτικό σχολείο

παλάμη προστατευμένο από το φως,

Το αγόρι κάθεται.

Σιωπή.

Και ξαφνικά μαγικά:

Ρουκέτα.

Φτάσαμε στο σταθμό Luna.

Και ξεφεύγοντας από τα σημειωματάρια,

Είπε με αξιοπρέπεια:

Σειρά.

Όπως θα έπρεπε να είναι.

Θα έπρεπε να είναι έτσι

Και όχι αλλιώς.

Και δεν είναι περίεργο

Τι είμαστε εμείς

Ξεκινήσαμε

Επίθεση σε άλυτους πλανήτες.

Παρουσιαστής 1: - Στις 12 Απριλίου, η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Αυτή είναι εθνική εορτή. Μας φαίνεται γνωστό ότι τα διαστημόπλοια ξεκινούν από τη Γη. Οι προσδέσεις διαστημικών σκαφών πραγματοποιούνται σε μεγάλες ουράνιες αποστάσεις. Οι κοσμοναύτες ζουν και εργάζονται σε διαστημικούς σταθμούς για μήνες, οι αυτόματοι σταθμοί πηγαίνουν σε άλλους πλανήτες. Μπορείτε να πείτε τι είναι το ιδιαίτερο εδώ;

Παρουσιαστής 2: - Αλλά πολύ πρόσφατα, οι διαστημικές πτήσεις αναφέρθηκαν ως επιστημονική φαντασία. Και στις 4 Οκτωβρίου 1957 ξεκίνησε μια νέα εποχή - η εποχή της εξερεύνησης του διαστήματος. Στις 12 Απριλίου 1961, για πρώτη φορά στον κόσμο, ο πρώτος κοσμοναύτης του πλανήτη πέταξε με το διαστημόπλοιο Vostok. Ήταν ο πολίτης μας Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν.

Το ποίημα του Sergei Kirsanov "Ένας για όλους ..."

Ο αιθέρας ζούσε με τις φροντίδες του.

Και κεραυνοί-

Γκαγκάριν! - δεν βρόντηξε σε όλο τον κόσμο.

Και πήγε στον πύραυλο. Ξαφνικά κοίταξε πίσω

Να χαμογελάσω σε όλους όσους αποχώρησαν.

Στον ώμο, - ευτυχώς, - κάποιος άγγιξε,

Και κάποιος του έσφιξε το χέρι εγκάρδια.

Όλα πήγαν ως συνήθως, όπως στην προπόνηση,

Και τότε όλα θα γίνουν ασυνήθιστα,

Όταν ο πύραυλος σκίζεται από την άκρη

Πυροσβεστικό στιλέτο, τζετ βροντή!

Κοίταξε τον Χέρμαν σαν να ήταν αδερφός,

Επί της πιστής υπομελείας του.

Και οι πενθούντες φώναξαν: -Παιδιά!

Ενας για όλους και όλοι για έναν…

Παρουσιαστής 1: - Οι κάτοικοι της Γης θα θυμούνται πάντα με ευγνωμοσύνη τα ονόματα των ανθρώπων που άνοιξαν μια νέα σφαίρα ανθρώπινης δραστηριότητας. Σε αυτόν τον αστερισμό, μερικά από τα πιο φωτεινά είναι το όνομα του πρώτου κοσμοναύτη του πλανήτη, Γιούρι Γκαγκάριν, και το όνομα του επικεφαλής σχεδιαστή, ακαδημαϊκού Σεργκέι Παβλόβιτς Κορόλεφ.

Ved.2: - Ο αρχισχεδιαστής, όπως τον αποκαλούσαν οι κοσμοναύτες, θα παραμείνει ο αρχηγός για πάντα. Όλη η ζωή ήταν στη δουλειά. Χωρίς χόμπι, χωρίς κυνήγι, χωρίς ψάρεμα. Δεν μπορούσε να ησυχάσει. Σε πολλά χρόνια, οι αστροναύτες της Γης, πετώντας με τα διαστημόπλοιά τους σε άλλους κόσμους, θα σηκώσουν μια πρόποση την παραμονή της Πρωτοχρονιάς για αυτόν τον άνθρωπο.

Ved.1: - Ναι, ο μεγάλος δεν πεθαίνει, μένει για τους ανθρώπους. Στα επιτεύγματα της σημερινής κοσμοναυτικής, ζει η σκέψη του πρώτου, επικεφαλής σχεδιαστή του διαστήματος, του ακαδημαϊκού Σεργκέι Πάβλοβιτς Κορόλεφ. Και είναι μέχρι σήμερα που ισχύουν τα λόγια του: «Αυτό που φαινόταν απραγματοποίητο για αιώνες, που χθες ήταν μόνο ένα παράτολμο όνειρο, σήμερα γίνεται πραγματικό έργο και αύριο θα είναι ένα επίτευγμα».

Ved.2: - Ήταν αυτοί, οι πρώτοι κατασκευαστές διαστημόπλοιων υπό την ηγεσία του Korolev, που έκαναν πραγματικότητα τα όνειρα της ανθρωπότητας για την εξερεύνηση του διαστήματος.

Ήμασταν αιχμάλωτοι σε μια μέτρια μπάλα

Και πόσες φορές, στην αμέτρητη αλλαγή των ετών,

Το πεισματάρικο βλέμμα της Γης στη σκοτεινή έκταση,

Παρακολούθησα με λαχτάρα την κίνηση των πλανητών.

Τραγούδι "Χώρα των παιδιών", στίχοι, μουσική

Σκηνή "Ανακάλυψα υπνοβάτες"

1: Που πας;

2: Άνθρωπος για πρώτη φορά μετά από πολλούς αιώνες εκτός εδάφους. Μια νέα διαστημική εποχή έχει ξεκινήσει. Όλα είναι στο διάστημα! Μόνο οι ανόητοι μένουν στη Γη!

1: Καταλαβαίνεις τι λες;

2: Αρκετά.

1: Ομιλητής! Βαρόνη Μυνχάουζεν.

2: Εσύ ο ίδιος είσαι βαρόνη! Δεν θέλω να σου μιλήσω καθόλου. Τι καταλαβαίνετε για τα διαστημικά προβλήματα; Σκοτάδι! Σε όλες τις εποχές της ιστορίας, κάθε λογής σκοταδιστές δηλητηρίαζαν μεγάλους ανθρώπους και τους θεωρούσαν τρελούς. Τζορντάνο Μπρούνο, Κοπέρνικος, Γαλιλαίος...

1: Φι!

2: Ναι, fi! Τα σκυλιά πετούν στο διάστημα! Αλλά δεν μπορώ να? Τι νομίζεις ότι είμαι χειρότερος από τα σκυλιά ή τι;!

1: Το χειρότερο, τουλάχιστον τα σκυλιά ήταν επιστήμονες, και στα μαθηματικά έβγαζες με κάποιο τρόπο το «3»!

2: Σκεφτείτε μαθηματικά. Ακόμα και χωρίς τα μαθηματικά σου, σκέφτηκα τέτοια πράγματα που ούτε καν ονειρεύτηκες!

Σκέφτηκα 4 μέρες

Σελήνη... Φεγγάρι; Φεγγάρι!

Γεννήθηκε στο μυαλό μου

Η θεωρία είναι μία.

Το φεγγάρι έχει σπάσει

Ήταν ένα κομμάτι της γης

Σε εκείνο το κομμάτι εκείνη την ώρα ακριβώς

Και οι άνθρωποι θα μπορούσαν να είναι.

Το συμπέρασμά μου είναι πολύ λογικό

Και έτσι ζει

Στο δορυφορικό μας φεγγάρι

Είμαστε συγγενείς άνθρωποι!

1: Κοίτα, αυτό που φτιάχνεις όλη την ώρα είναι καλό. Μόνο για έναν πραγματικό ερευνητή αυτό δεν αρκεί. Ο Γιούρι Γκαγκάριν είναι ο πρώτος κοσμοναύτης στον κόσμο, αποφοίτησε από το εμπόριο με άριστα, και την τεχνική σχολή και τη σχολή αεροπορίας - όλα με άριστα! Και ασχολήθηκε με τον αθλητισμό, και τον ενδιέφεραν πολλά! Για να πετάξετε στο διάστημα, πρέπει πρώτα να σταθείτε στη Γη με δύο πόδια. Μετά στο διάστημα! Και εσύ? Κακώς σπουδάζεις! Ξεφεύγεις από την ομάδα, πρέπει να πας στο σταθμό των νεαρών τεχνικών - εκεί κατασκευάζουν μοντέλα διαστημόπλοιων.

2: Όλα αυτά είναι ανοησίες, παρεμπιπτόντως, είδα υπνοβάτες στο τηλεσκόπιό μου.

1: Α, καλά!

2: Αποφάσισα να ελέγξω τον εαυτό μου, έφερα τη Σελήνη πιο κοντά και την ίδια στιγμή ανακάλυψα τρελούς πάνω της!

1: Ναι!

2: Μοιάζουν με ανθρώπους που ζούσαν τα παλιά! Έχουν τρίχες παντού, σαν γορίλες.

1: Α, καλά!

2: Ζουν σε πέτρινες σπηλιές, μη χτίζετε πόλεις! Στα δάση οι υπνοβάτες βόσκουν τις αγελάδες τους!

1: Λοιπόν, ναι;!

2: Όχι στην κουζίνα, ακριβώς πάνω στις φωτιές, ετοιμάζεται φαγητό και ληστές τριγυρνούν στα βουνά τη νύχτα.

1: Λοιπόν, ναι;!

2: Μην τα παρατάς! Εσείς ο ίδιος γνωρίζετε ότι η Σελήνη είναι ένα κομμάτι της Γης που έχει αφαιρεθεί και ξεριζωθεί. Και μπορεί όταν ξεκόλλησε να το φορούσαν οι στενοί σου συγγενείς.

1: Ω, εσύ… (φεύγει)

2: (τρέχοντας πίσω της) Κοίτα, είναι επιστημονικά αποδεδειγμένο...

Το ποίημα διαβάζεται από μαθητές δημοτικού.

Ζούμε στον πλανήτη μας

Σε μια τόσο καταπληκτική ηλικία

Και το πρώτο από τα πρώτα στον πύραυλο

Σοβιετικός άνθρωπος πετάει.

Όχι για σκοπούς στρατιωτικής νοημοσύνης

Σε ένα υπερταχύπλοο

Πετά μόνος του στο σύμπαν,

Για να επιστρέψω ξανά στη Γη.

Όχι μάταια επιδέξια χέρια έχουν δουλέψει

Για τη δόξα του λαού! Για τη δόξα της χώρας!

Εργαζόμενοι άνθρωποι και άνθρωποι της επιστήμης

Κοινοπολιτεία ειρηνική ισχυρή!

Ved.1: - Είναι γνωστό ότι δίπλα στον Γκαγκάριν υπήρχαν και άλλοι αστροναύτες. Επίσης, ήταν καλά προετοιμασμένοι και μπόρεσαν να ολοκληρώσουν με επιτυχία το έργο της τοποθέτησης του πρώτου διαστημικού αυλακιού. Ωστόσο, τον έστειλαν, τον Γκαγκάριν. Δηλαδή ήταν ο καλύτερος από τους καλύτερους; Είναι πιο εύκολο να πεις ναι.

Ved.2: - Γεγονός είναι ότι για την πρώτη πτήση χρειαζόταν ένα άτομο, στον χαρακτήρα του οποίου θα μπλέκονταν όσο το δυνατόν περισσότερες θετικές ιδιότητες. Και εδώ λήφθηκαν υπόψη τέτοιες αναμφισβήτητες αρετές του Gagarin: ανιδιοτελής πατριωτισμός, ακλόνητη πίστη στην επιτυχία της πτήσης, άριστη υγεία, άγρια ​​αισιοδοξία, ευελιξία μυαλού και περιέργεια.

Ved.1: - Θάρρος και αποφασιστικότητα, ακρίβεια, επιμέλεια, αντοχή, απλότητα, σεμνότητα. Μεγάλη ανθρώπινη ζεστασιά και προσοχή στους ανθρώπους γύρω. Έτσι φαινόταν πριν από την πτήση. Έτσι γνώρισε τη φήμη του που άξιζε. Έμεινε έτσι μέχρι το τέλος...

Το ποίημα του Nikolai Dobronravov "Ο αστερισμός του Γκαγκάριν"

Αφήστε τα αστέρια να ξανακάνουν ραντεβού μαζί μας

Ακούμε εκκενώσεις κοσμικής χιονοθύελλας...

Είστε μαζί μας, πηγαίνετε σε μια αποστολή μαζί μας,

Πρώτον, αληθινός, μόνος φίλος!

Στα δάση πέρα ​​από τον Βλαντιμίρ, αιωνόβια πεύκα,

Και ο σκοτεινός ήλιος ανατέλλει το πρωί ...

Δεν θα υπάρξει, δεν θα υπάρξει τελευταία πτήση -

Οι άνθρωποι θυμούνται την πρώτη σας πτήση!

Σε θυμούνται τα περίχωρα του Παρισιού,

Προοπτικές της Μόσχας και της σίκαλης Ryazan.

Και τα παιδιά στον κόσμο παίζουν Gagarin,

Ζεις λοιπόν στον πλανήτη!

Έκανες φίλους με ένα καταπληκτικό παραμύθι,

Ένα χαμόγελο λάμπει σαν αυγή στο σκοτάδι...

Από αυτό το χαμόγελο και ευγενικό και στοργικό

Έγινε πιο ζεστό για τους ανθρώπους στη Γη.

Πιο κοντά, πιο κοντά μας ο απέραντος ουρανός,

Και τα κατορθώματα στη ζωή δεν θα έχουν τέλος.

Ο αστερισμός του Γκαγκάριν υψώνεται πάνω από τον κόσμο, -

Στην αλήθεια, στο φως, ξεκινούν οι καρδιές.

Vedas.2: - Και τώρα τα λόγια του ίδιου του Γιούρι Γκαγκάριν: «Έχοντας κάνει κύκλους γύρω από τη Γη σε ένα δορυφορικό πλοίο, είδα πόσο όμορφος είναι ο πλανήτης μας. Άνθρωποι, θα διατηρήσουμε και θα αυξήσουμε αυτή την ομορφιά και δεν θα την καταστρέψουμε!».

Έκδοση 1: - Κοσμοναύτης Νο. 2 Γερμανός Τίτοφ: «Το είδα, Γη μας, τα είδα όλα. Είναι όμορφη, αλλά είναι πραγματικά μικρή. Αν το δεις από το διάστημα. Και, θυμίζοντας τη Γη όπως την είδα από εκεί... ξαφνικά κατάλαβα με όλο μου το είναι πώς πρέπει να την προστατεύσουμε.

- Τραγούδι "The Bells", στίχοι Yuri Entin, μουσική Evgeny Krylatov

Σκηνή «Θέλω να γίνω αστροναύτης» της Έλενα Πονομορένκο

(Η μαμά κάθεται στο τραπέζι, υπάρχει μια δεύτερη καρέκλα κοντά)

Παρουσιαστής: Κάθε αγόρι ονειρεύεται, φυσικά,

Ότι κάποια μέρα θα πετάξει στο διάστημα.

Και το αγόρι Seryozha δεν ήταν εξαίρεση,

Αποφάσισα να γίνω αστροναύτης όταν μεγαλώσω.

(Ο Seryozha βγαίνει)

Seryozha: Οι αστροναύτες είναι τυχεροί

Πετάξτε στο διάστημα κάθε μέρα

Μετρήστε τα αστέρια, περπατήστε στο φεγγάρι...

Όπως θα ήθελα και εδώ.

Θέλω να γίνω αστροναύτης

Θα μεγαλώσω και θα πετάξω στο διάστημα!

Συντονιστής: Αλλά πρώτα πρέπει να ξέρετε

Τι χρειάζεται για να γίνεις αστροναύτης;

(Ο Seryozha πλησιάζει τη μαμά)

Seryozha: Θα ρωτήσω τη μητέρα μου. Μαμά, πες μου

Τι χρειάζεται για να γίνεις αστροναύτης;

Μαμά: Οι αστροναύτες έχουν το δικό τους ειδικό καθεστώς,

Φόρτιση κάθε μέρα, και στην ώρα τους πάνε για ύπνο.

Είναι πολύ σημαντικό για την υγεία

Αυτό το ειδικό καθεστώς πρέπει να τηρηθεί.

Τζόκινγκ, push-ups, squats,

Κρύο νερό που ρίχνει.

Τουλάχιστον ξεκινήστε με αυτό.

Serezha: Λοιπόν, αυτά είναι μερικά μικροπράγματα.

Είμαι έτοιμος να κάνω τη φόρτιση.

Και πηγαίνετε για ύπνο με την ώρα.

Όλα αυτά μπορώ να τα κάνω μόνος μου.

Μαμά: Λοιπόν, γιε μου, αφού είσαι έτοιμη,

Ας ξεκινήσουμε σήμερα.

Κορυφαίος: Όλη την ημέρα δούλευε με τη μητέρα του,

Και κάθισε οκλαδόν και έκανε push-ups,

Πλένονται με κρύο νερό,

Και μάλιστα σήκωσε την μπάρα.

Πήδηξε, έτρεξε και πήδηξε.

Και τρομερά κουρασμένος το βράδυ.

(η μαμά και η Seryozha κάνουν ασκήσεις, τρέξιμο, squats, rubdowns κ.λπ. Στα τελευταία λόγια της παρουσιάστριας, η Seryozha κάθεται κουρασμένη σε μια καρέκλα)

Μαμά: Είσαι τόσο ζοφερή, γιε μου;

Έχετε αλλάξει γνώμη για να γίνετε αστροναύτης;

Seryozha: Τώρα κατάλαβα - δεν είναι εύκολη δουλειά.

Διαστημική μύγα.

Δεν άλλαξα γνώμη για να γίνω αστροναύτης,

Αλλά δεν είμαι έτοιμος ακόμα

Το να είσαι αστροναύτης δεν είναι εύκολο!

Φυσικά δεν θα πτοήσω

Θα αναπτύξω δύναμη στον εαυτό μου,

Άσκηση το πρωί

Και πήγαινε για ύπνο στην ώρα σου.

Κορυφαίος: Όλα τα αγόρια ονειρεύονται το διάστημα,

Διαβάζουν βιβλία για το διάστημα.

Στον ουρανό τα αστέρια μελετούν

Ονειρεύονται να γίνουν αστροναύτες.

Ποίημα του Alexander Gavryushkin "Cosmos"

Θα ήθελα να πετάξω στο φεγγάρι

Βουτήξτε στον ανεξερεύνητο κόσμο.

Και σαν ένα όμορφο όνειρο

Αγγίξτε το πιο φωτεινό αστέρι.

Πετάξτε σε μακρινές τροχιές

Διαστάσεις άγνωστες σε όλους μας,

Εκεί που διατηρείται ο μυστηριώδης χώρος

Πολλά μυστικά του απέραντου σύμπαντος.

Επισκεφτείτε άλλους πλανήτες

Για το οποίο η επιστήμη δεν γνωρίζει.

Και για να δεις απόκοσμα πλάσματα, -

Ότι πετούν πάνω σε περίεργα πιατάκια.

Ρωτήστε πώς ζουν εκεί

Υπάρχει φθινόπωρο, χειμώνας ή καλοκαίρι,

Για ποιο σκοπό πετάνε πάντα σε εμάς-

Σε έναν εγκαταλειμμένο πλανήτη...

Ο καθένας πάντα ονειρεύεται κάτι

Και θέλουν να πετύχουν κάτι.

Μόνο ο χώρος, αλίμονο, ποτέ

Δεν θέλει να ανοίξει...

Ved.2: - Έχουν περάσει πολλά χρόνια από την πρώτη πτήση. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, πολλά έχουν αλλάξει στην αστροναυτική. Η εργασία στο διάστημα τώρα διαρκεί πολύ. Θαρραλείς άνθρωποι, ήρωες, δουλεύουν στο διάστημα. Σήμερα, η εργασία στο διάστημα είναι επιστημονική έρευνα και καθημερινή εργασία.

Vedas.1: - Αυτό είναι σήμερα. Και αύριο;.. Οικισμοί στη Σελήνη, ταξίδι στον Άρη. Επιστημονικοί σταθμοί σε αστεροειδείς, επικοινωνία με άλλους πολιτισμούς… Όλα αυτά είναι το μέλλον. Αφήστε όχι τόσο κοντά, αλλά αληθινό. Εξάλλου, βασίζεται σε ό,τι έχει ήδη επιτευχθεί. Και δεν θα στεναχωρηθούμε που δεν είμαστε εσείς και εγώ που θα γίνουμε συμμετέχοντες σε μακρινές διαπλανητικές αποστολές.

Ved.2: - Ας μην ζηλεύουμε τους ανθρώπους του μέλλοντος. Αυτοί, φυσικά, θα είναι πολύ τυχεροί, θα συνηθίσουν σε αυτό που μπορούμε μόνο να ονειρευόμαστε. Ήμασταν όμως και πολύ τυχεροί. Ευτυχία των πρώτων βημάτων στο διάστημα. Και ας ζηλεύουν οι απόγονοι την ευτυχία μας.

Τραγούδι "Childhood", στίχοι Mikhail Plyatskovsky, μουσική Yuri Chichkov

Ξεκινώντας τον σχεδιασμό της εκδήλωσης και του σεναρίου της Ημέρας Κοσμοναυτικής, η κύρια προσοχή πρέπει να δοθεί στην ποικιλομορφία των στοιχείων της - τα παιδιά θα πρέπει να ενδιαφέρονται. Αυτή η αργία πραγματοποιείται λαμβάνοντας υπόψη τα χαρακτηριστικά κάθε ηλικιακής κατηγορίας μαθητών.

Τάξεις Junior

Τα μικρά παιδιά δεν πρέπει να κατακλύζονται με πληροφορίες σχετικά με την εξερεύνηση του διαστήματος. Οι εκδηλώσεις θα πρέπει να περιέχουν περισσότερα παιχνίδια για κινητές συσκευές και λογική. Μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να δημιουργήσουν τη δική τους διακόσμηση για τις διακοπές: παιχνίδια, σχέδια, χειροτεχνίες αφιερωμένες στην Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Οι μαθητές των τάξεων 1-4 θα πρέπει να υποβάλλουν πληροφορίες με παιχνιδιάρικο τρόπο. Μόνο σε αυτή την περίπτωση οι διακοπές θα τους θυμούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα και θα προκαλέσουν πολλά θετικά συναισθήματα.

Μπορείτε να επιλέξετε πολλά παιδιά από την τάξη και να τους αναθέσετε ρόλους, αφήστε τα να μάθουν μικρούς στίχους. Αυτό θα βοηθήσει στη συμμετοχή των παιδιών στην πορεία της εκδήλωσης, θα αυξήσει τον βαθμό συμμετοχής τους στη γιορτή.

Παλιό σχολείο

Οι μεγαλύτεροι μαθητές θα ενδιαφέρονται περισσότερο να αντιλαμβάνονται πληροφορίες με τη βοήθεια παρουσιάσεων μέσων, διαφανειών. Διαγωνισμοί θα πρέπει επίσης να υπάρχουν στο σενάριο που περιγράφει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Η ώρα του μαθήματος θα είναι ενεργή και ενδιαφέρουσα.

Είναι προτιμότερο οι μαθητές Λυκείου να παρουσιάζουν πιο σοβαρές, σε βάθος πληροφορίες για το θέμα της εκδήλωσης. Μπορείτε να δώσετε προσοχή στις βιογραφίες των θρυλικών αστροναυτών, στα κύρια γεγονότα στο μονοπάτι της εξερεύνησης του διαστήματος κ.λπ.

Οι μαθητές γυμνασίου θα πρέπει επίσης να συμμετέχουν ενεργά στη διοργάνωση εκδηλώσεων για την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Αυτή μπορεί να είναι μια τέτοια μορφή εργασίας όπως η κατανομή των ρόλων μεταξύ των παιδιών, η προετοιμασία πληροφοριών για ένα δεδομένο θέμα. Το κύριο πράγμα είναι να είσαι πρωτότυπος και δυναμικός. Μην παρατείνετε την εκδήλωση πολύ.

Το κίνητρο των παιδιών

Κατά τον προγραμματισμό της Ημέρας Κοσμοναυτικής, το σενάριο θα πρέπει να ξεκινά με την εισαγωγή και το κίνητρο για τη διεξαγωγή αυτής της εκδήλωσης. Αυτό μπορεί να γίνει μόνοι σας ή με τη συμμετοχή κορυφαίων παιδιών.

Φροντίστε να δώσετε προσοχή στο ερώτημα γιατί η 12η Απριλίου γιορτάζεται ως εθνική εορτή. Είναι απαραίτητο να πούμε για το κατόρθωμα του Γιούρι Γκαγκάριν, ο οποίος άνοιξε το δρόμο για την ανθρωπότητα στα αστέρια, να μεταφέρει πληροφορίες στα παιδιά με μια μορφή προσβάσιμη στην ηλικία τους.

Μπορείτε να μιλήσετε για τα γεγονότα που προηγήθηκαν της πρώτης πτήσης στο διάστημα, μετά την οποία οι άνθρωποι άρχισαν να γιορτάζουν την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Το έτος 1957 σηματοδότησε την έναρξη της εποχής της ανθρώπινης εξερεύνησης του διαστήματος πέρα ​​από τα όρια του πλανήτη μας.

Διαγωνισμοί και παιχνίδια για την Ημέρα Κοσμοναυτικής για παιδιά μαθητών

Πολλοί είναι οι αγώνες που γίνονται αυτή την ημέρα. Τα μικρά παιδιά θα διασκεδάσουν πολύ να φαντάζονται τους εαυτούς τους ως αστροναύτες ενός υπερσύγχρονου διαπλανητικού διαστημικού σκάφους και να μαθαίνουν για τη ζωή των αστροναυτών. Για να γίνει αυτό, συνιστάται η διεξαγωγή του διαγωνισμού «Πρωινό του Κοσμοναύτη». Πολλά μήλα δένονται σε μια κλωστή και τα παιδιά καλούνται να φάνε τα φρούτα χωρίς να τα αγγίξουν με τα χέρια τους. Σχεδόν σαν να είσαι σε μηδενική βαρύτητα. Νικητής είναι αυτός που τρώει το «πρωινό» του πιο γρήγορα.

Ο διαγωνισμός "Real astronaut" θα επιτρέψει σε όλους να λάβουν μέρος στο παιχνίδι. Για να το εκτελέσετε, ένα σχοινί ή ταινία τοποθετείται στο πάτωμα. Κάθε διαγωνιζόμενος γυρίζει γύρω από τον εαυτό του 5 φορές πριν ξεκινήσει τη διαδρομή του (που αντιπροσωπεύει την υπέρβαση των υπερφορτώσεων κατά την είσοδο σε τροχιά) και στη συνέχεια προσπαθεί να πάει σε ευθεία γραμμή χωρίς να εγκαταλείψει το μονοπάτι.

Είναι πολύ καλό αν είχε σχεδιαστεί ένα σύστημα ανταμοιβών και κινήτρων για τους συμμετέχοντες πριν από τη γιορτή.

Θεματικές δημιουργικές εργασίες

Ο διαγωνισμός «Space Artists» θα προσθέσει επίσης ποικιλία στη σχολική Ημέρα Κοσμοναυτικής. Οι χειροτεχνίες που κατασκευάζονται από παιδιά πρέπει να μιλούν για κομήτες, αστροναύτες, αστροπλοία. Αυτό θα συμβάλει στην ανάπτυξη της δημιουργικότητας και θα φέρει πολλά θετικά στην ώρα της τάξης που είναι αφιερωμένη στην Ημέρα Κοσμοναυτικής.

Μπορείτε επίσης να προσφέρετε να φτιάξετε έναν πύραυλο, στον οποίο τα παιδιά θα πάνε όλα μαζί σε μια φανταστική πτήση προς τα αστέρια. Πριν από την εκδήλωση, θα είναι ενδιαφέρον να προσκαλέσετε τα παιδιά να ετοιμάσουν ένα μουσικό νούμερο με θέμα το διάστημα. Μια τέτοια παράσταση θα γίνει μια ζωντανή ανάμνηση τόσο για τους συμμετέχοντες όσο και για τους θεατές.

Θεματικές δεξιώσεις στο λύκειο

Όταν γράφετε ένα σενάριο για την Ημέρα Κοσμοναυτικής για μεγαλύτερους μαθητές, μπορείτε να δώσετε προσοχή σε τέτοιες μορφές ενεργούς συμμετοχής των παιδιών στην εκδήλωση όπως κουίζ, παρουσιάσεις διαφανειών και προετοιμασμένες παραστάσεις.

Περνώντας την Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο, μπορείτε να προσκαλέσετε τα παιδιά να χωριστούν σε 2 ομάδες, να επιλέξουν ονόματα για αυτά και να λάβουν μέρος στο παιχνίδι "Χαιρετισμοί από το διάστημα". Οι μαθητές πρέπει να γράψουν ένα μήνυμα στους αστροναύτες από τα βάθη του σύμπαντος, χρησιμοποιώντας λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα "P". Η επιστολή πρέπει να είναι ενημερωτική και πρωτότυπη. Του οποίου το μήνυμα θα είναι μεγαλύτερο, εκείνη η ομάδα κέρδισε.

Όλοι όσοι είναι παρόντες θα απολαύσουν μια προετοιμασμένη μουσική παράσταση από έναν ή περισσότερους συμμετέχοντες. Το νούμερο το κάνουν πρόβες τα παιδιά από πριν, μπορείτε να φτιάξετε τις κατάλληλες στολές.

Παιχνίδια για τελειόφοιτους την Ημέρα Κοσμοναυτικής

Ένας άλλος ενδιαφέρον διαγωνισμός ονομάζεται "Μετεωρίτης". Τα διαστημόπλοια δέχθηκαν επίθεση από αστεροειδείς. Κάθε μέλος της ομάδας πρέπει να δείξει ψυχραιμία και αλληλοβοήθεια προκειμένου να αποφευχθεί η σύγκρουση με καταστροφικά αντικείμενα.
Είναι απαραίτητο να δοθεί η σωστή απάντηση «ναι» ή «όχι» στην ερώτηση που τίθεται για να σωθεί το πλήρωμα του πλοίου από ατύχημα.

Ο οικοδεσπότης κάνει ερωτήσεις για διαστημικά θέματα. Για παράδειγμα:

• Ο Yu. A. Gagarin πέταξε γύρω από τη Γη σε 1 ώρα και 48 λεπτά; (Ναί)
• Είναι ο ήλιος μικρότερος από τη γη; (Δεν)

Κάθε «αιχμηρή» απάντηση προσθέτει 1 βαθμό στην ομάδα και βοηθά το διαστημόπλοιό τους να αποφύγει μια πρόσκρουση μετεωρίτη.

Επιτρέπονται πιο ενεργοί διαγωνισμοί. Κατά τον εορτασμό της Ημέρας Κοσμοναυτικής, εκδηλώσεις αυτού του τύπου πρέπει να τοποθετούνται δίπλα σε παθητικές μορφές εργασίας.

Το παιχνίδι "Rocket" θα φέρει μεγάλο ενθουσιασμό στην ώρα της τάξης. Για να γίνει αυτό, δύο ζευγάρια καλούνται να λάβουν μέρος στην κατασκευή ενός διαπλανητικού διαστημικού σκάφους. Είναι επιθυμητό αν θα είναι μια σειρά "αγόρι και κορίτσι". Ο μαθητής σηκώνει τα χέρια του και ενώνει τις παλάμες του, αντιπροσωπεύοντας έναν πύραυλο. Η μαθήτρια αρχίζει να το τυλίγει με μια χαρτοπετσέτα χωρίς να καλύπτει το πρόσωπό της (αφήνοντας το φινιστρίνι για τον αστροναύτη). Το ζευγάρι που ολοκληρώνει την εργασία πιο γρήγορα λαμβάνει ένα βραβείο και τον τίτλο του Chief Designer.

Υλικό για την εκδήλωση

Η Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο θα πρέπει να είναι κατάλληλα σχεδιασμένη, επομένως είναι απαραίτητο να προετοιμαστεί το θεωρητικό υλικό.

Θα πρέπει να φέρετε ένα πορτρέτο του Yu. A. Gagarin, υλικά για διαγωνισμούς, να επιλέξετε την κατάλληλη μουσική συνοδεία και διαφάνειες. Μπορείτε να διακοσμήσετε το δωμάτιο θεματικά, όπως αστέρια, αφίσες με σχέδια που έχουν ετοιμάσει οι μαθητές κ.λπ.

Εάν σκοπεύετε να παρουσιάσετε μια θεωρία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν προβολέα ή ειδικές διαφάνειες για να παρουσιάσετε οπτικό υλικό. Ενδιαφέροντα γεγονότα για τη διαστημική βιομηχανία, τον χώρο του Σύμπαντος και άλλες πληροφορίες θα είναι επίσης ενδιαφέροντα να ακούσουν τα παιδιά.

Παράδειγμα για τη νεότερη γενιά θα είναι οι βιογραφίες των θρυλικών κοσμοναυτών Yu. A. Gagarin, G. S. Titov, V. V. Tereshkova. Πέτυχαν τον στόχο τους χάρη στη δύναμη του χαρακτήρα, την επιμονή, την αφοσίωση στην Πατρίδα.

Μια καλά προγραμματισμένη Ημέρα Κοσμοναυτικής στο σχολείο θα είναι ένα πραγματικό γεγονός για όλους τους συμμετέχοντες. Ένα τέτοιο γεγονός θα θυμόμαστε για πολύ καιρό. Λαμβάνοντας υπόψη τα ηλικιακά χαρακτηριστικά των παιδιών, η διοργάνωση της Ημέρας Κοσμοναυτικής κάθε χρόνο θα αναπτύξει στους μαθητές ομαδικό πνεύμα, αίσθημα σεβασμού, πατριωτισμό, καθώς και δημιουργική σκέψη, φαντασία και ικανότητα έκφρασης των σκέψεών τους. Οι διακοπές θα φέρουν πολλές ζωντανές εντυπώσεις και θετικά συναισθήματα.

Στόχοι: εξοικείωση των μαθητών με μια τέτοια επιστήμη όπως η αστροναυτική. διευρύνουν τους ορίζοντες των μαθητών· αναπτύξουν τις δημιουργικές τους ικανότητες, την εφευρετικότητα, την επιδεξιότητα.

Χαρακτήρες

Πρόοδος εκδήλωσης

Κύριος. Ο Γιούρι Γκαγκάριν είναι ο πρώτος άνθρωπος που ταξίδεψε στο διάστημα. «Το πρόσωπο του Γκαγκάριν ήταν το χαμόγελο της Γης, που στάλθηκε στο διάστημα» – είπε ο ποιητής Ε. Γιεβτουσένκο.

12 Απριλίου 1961 Αυτή τη μέρα, όλος ο κόσμος χειροκρότησε έναν άνθρωπο που σε λιγότερο από 2 ώρες έγινε γνωστός ακόμα και στις πιο απομακρυσμένες γωνιές της Γης -όπου υπήρχαν εφημερίδες, ραδιόφωνο, τηλεόραση.

Αναγνώστης 1.

Αυτός ο κόσμος δημιουργήθηκε για εσάς και εμένα

Πώς μπορούμε να μείνουμε εκτός εργασίας:

Μακρινά αστέρια κλείνουν το μάτι,

Η απόσταση δεν είναι το όριο.

Η νεολαία είναι μια εποχή με γρήγορο ρυθμό

Είθε να αγωνιζόμαστε πάντα προς τα πάνω για αυτό,

Και να είσαι έτοιμος να πετάξεις όλη την ώρα

Ακόμα κι αν περιμένεις όλη σου τη ζωή.

Το τραγούδι ακούγεται "Ξέρεις τι τύπος ήταν..."

Ξέρεις τι τύπος ήταν;

Αυτός που άνοιξε το αστρικό μονοπάτι;!

Υπήρχε φωτιά και βροντή

κοσμοδρόμιο zamer,

Και είπε χαμηλόφωνα...

Είπε: "Πάμε!"

Κούνησε το χέρι του...

Σαν κατά μήκος της Piterskaya,

Όρμησε πάνω από τη γη.

Κύριος. Ο Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν γεννήθηκε στο χωριό Κλουσίνο της περιφέρειας Σμολένσκ στις 9 Μαρτίου 1934. Το 1941 μπήκε στο γυμνάσιο του περιφερειακού κέντρου Γκζάτσκ (τώρα Γκαγκάριν). Κατά τη διάρκεια του πολέμου, ο Γιούρα και η οικογένειά του ήταν πίσω από τις γραμμές του εχθρού, βίωσαν όλες τις κακουχίες του πολέμου. Κάποτε, πάνω από το χωριό τους, ένας Σοβιετικός πιλότος επανέλαβε το κατόρθωμα του Gastello. Πιθανώς, τότε ο έφηβος ένιωσε μια αίσθηση υπερηφάνειας για τον ήρωα και αποφάσισε ότι έτσι πρέπει να αγαπά και να προστατεύει την πατρίδα του και ότι θα γινόταν σίγουρα πιλότος. Αργότερα, αποφοίτησε από μια επαγγελματική σχολή στο Lyubertsy στην περιοχή της Μόσχας, στη συνέχεια σπούδασε στο Saratov Industrial Pedagogical College και, στο 4ο έτος του, μπήκε στο ιπτάμενο κλαμπ Saratov, όπου έκανε την πρώτη σόλο πτήση του με ένα απλό Yak-18.

Υπήρχαν άλλα σχολεία και μαθήματα, αλλά αυτό ήταν το πρώτο βήμα στον ουρανό.

Αναγνώστης 2.

Γεννήθηκε η δωδέκατη μέρα του Απριλίου,

Στην ήρεμη, προ της αυγής σιωπή

Περιμένοντας το Μπαϊκονούρ, στοχεύοντας έναν πύραυλο,

Παγωμένος, περιμένοντας τα αστέρια από πάνω...

Η Haze κάπνιζε απόκοσμα και ασταθή,

Ένα σάλι που ξημερώνει απλώθηκε στον ουρανό.

Και είπε: "Πάμε!" - με ενα ΧΑΜΟΓΕΛΟ,

Ένα φωτεινό βέλος έσπευσε στην απόσταση.

Το βλέμμα της μητέρας ορμάει στο γαλάζιο,

Αμφίβολος για την επιμονή του,

Ακολούθησε η ευγνώμων Ρωσία

Πίσω από τη φωτεινή πίστα του γιου του.

Ο κόσμος πάγωσε από θαυμασμό και άγχος,

Ο 20ος αιώνας δεν γνώριζε τέτοια θαύματα ...

Κύριος. Το κατόρθωμα του Γιούρι Γκαγκάριν είναι η πρώτη τροχιακή διαστημική πτήση στον κόσμο. Αναμνήσεις του V. Shatalov, πιλότου-κοσμοναύτη: «Πριν από τον Gagarin πραγματοποιήθηκαν 5 δοκιμαστικές εκτοξεύσεις. Έδειξαν ότι το διάστημα δεν συγχωρεί την παραμικρή ανακρίβεια: το πρώτο πλοίο δεν μπήκε στο πρόγραμμα, δεν υπάκουσε στην εντολή να κατέβει, μετακινήθηκε σε νέα τροχιά και στη συνέχεια έπαψε να υπάρχει. Η δεύτερη εκτόξευση ήταν επιτυχής. Αλλά στα τέλη του 1960, κατά την τρίτη εκτόξευση του πλοίου τύπου Vostok, η αποτυχία ήταν και πάλι: η συσκευή κάηκε κατά την επιστροφή ... Ο Γιούρι πήρε ένα ρίσκο, το τίμημα του οποίου θα μπορούσε να είναι η ζωή του ... "Μερικά μήνες μετά την πτήση του Γκαγκάριν, πέταξε στο διάστημα - έχοντας περάσει όλη την ημέρα σε τροχιά! - ο μαθητής του Γερμανός Τίτοφ. Οι Σοβιετικοί επιστήμονες δεν περιορίστηκαν σε αυτό και την ίδια χρονιά εκτόξευσαν τον πρώτο διαστημικό σταθμό προς την Αφροδίτη.

Ας κάνουμε λίγο ανταγωνισμό.

3. Ποιος και πότε ήταν ο πρώτος κοσμοναύτης που πήγε στο διάστημα; (Alexey Leonov, 18 Μαρτίου 1965)

5. Ποιος ήταν ο πρώτος στο φεγγάρι; Πόσο καιρό ήταν εκεί; (Νιλ Άρμστρονγκ, 62 λεπτά 17 δευτ.)

6. Κλήση του Γιούρι Γκαγκάριν. (Κέδρος.)

8. Ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος του Ήλιου. (ΗΠΑ.)

9. Ο πρώτος τεχνητός δορυφόρος του Άρη. (ΗΠΑ.)

10. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος; (Ζεύς.)

11. Ποιος πλανήτης έχει ξηρές κοίτες ποταμών; (Στον Άρη.)

12. Επιστήμη που μελετά ουράνια σώματα, αστέρια και πλανήτες; (Αστρονομία.)

13. Ποιος ανακάλυψε το νόμο της παγκόσμιας έλξης; (Νεύτο.)

Κύριος. Από τις 9 Απριλίου 1962, σε ανάμνηση της πρώτης επανδρωμένης πτήσης στον κόσμο στο διάστημα, η Ημέρα Κοσμοναυτικής γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 12 Απριλίου στη χώρα μας. Με απόφαση της Διεθνούς Ομοσπονδίας Αεροπορίας, η ημέρα αυτή έγινε η Παγκόσμια Ημέρα Αεροπορίας και Κοσμοναυτικής.

Η πτήση του Γιούρι Γκαγκάριν διήρκεσε 108 λεπτά, κατά τη διάρκεια των οποίων το διαστημόπλοιο Vostok, πετώντας σε όλο τον κόσμο, σημείωσε τρία απόλυτα παγκόσμια διαστημικά ρεκόρ: διάρκεια πτήσης - 108 λεπτά. ύψος πτήσης - 327,7 χλμ. ανύψωση φορτίου σε αυτό το ύψος - 4 χιλιάδες 725 κιλά.

Αυτή η πτήση είναι μοναδική, ένα άτομο μπορεί να ζήσει και να εργαστεί στο διάστημα.

Ένα νέο επάγγελμα εμφανίστηκε στη Γη - ένας αστροναύτης.

Ακούγεται το τραγούδι "Grass near the house".

Γη στο φινιστρίνι, Γη στο φινιστρίνι

Η γη φαίνεται από το παράθυρο.

Πώς θρηνεί ένας γιος τη μητέρα του, πώς ένας γιος θρηνεί τη μητέρα του,

Είμαστε λυπημένοι για τη Γη - είναι μόνη.

Και τα αστέρια, ωστόσο, και τα αστέρια, ωστόσο,

Λίγο πιο κοντά, αλλά ακόμα κρύο.

Και όπως στις ώρες της έκλειψης, και όπως στις ώρες της έκλειψης,

Περιμένουμε το φως και βλέπουμε γήινα όνειρα.

Χορωδία:

Και δεν ονειρευόμαστε το βρυχηθμό του διαστημικού λιμανιού,

Όχι αυτό το παγωμένο μπλε, -

Και ονειρευόμαστε γρασίδι, γρασίδι κοντά στο σπίτι,

Πράσινο, πράσινο γρασίδι.

Και πετάμε σε τροχιές, σε αδιάσπαστα μονοπάτια,

Ο χώρος είναι ραμμένος με μετεωρίτες.

Δικαιολογημένο ρίσκο και θάρρος, διαστημική μουσική

Επιπλέει στην επαγγελματική μας συνομιλία.

Σε κάποιο είδος ομίχλης, ματ γη στο φινιστρίνι,

Βράδυ και ξημερώματα...

Και ο γιος είναι λυπημένος για τη μητέρα του, και ο γιος είναι λυπημένος για τη μητέρα του, -

Η μητέρα περιμένει τον γιο και η Γη τους γιους.

Κύριος. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η αστροναυτική έχει περάσει από απλούς τεχνητούς δορυφόρους της Γης σε πολύπλοκους σεληνιακούς και διαπλανητικούς αυτόματους, από διαστημόπλοια μονοθέσιας σε τροχιακούς σταθμούς με εναλλάξιμα πληρώματα, από τα πιο απλά πειράματα στο διάστημα έως τη θεμελιώδη έρευνα.

Αναγνώστης 1.

Ο άνθρωπος ανέβηκε στο διάστημα

Αλλά δεν είναι καθόλου απόδραση.

Από την καθημερινότητα στη γη.

Ο άνθρωπος ανέβηκε στο διάστημα

Κατέκτησε το μυστικό του ουρανού

Και ο άντρας επέστρεψε

Και πάλι κοίταξε γύρω από τη Γη:

Πολλά πράγματα να κάνω!

Αναγνώστης 2.

Το πρόσωπο της Γης είναι ακόμα άρρωστο,

Πικρή στάχτη αιωρείται ακόμα

Γιοι της Γης που κάηκαν

Χθες στις ατομικές πυρκαγιές.

Και πόσοι ανάπηροι στη Γη!

Ας βάλουμε ένα όριο σε αυτό.

Επειδή, πλούσιοι σε δύναμη,

Άνθρωπος ξέσπασε στο διάστημα

Και γύρισε πίσω

Και ο άντρας πείστηκε

Ότι δεν υπάρχουν εμπόδια στην καλή θέληση.

ΗΜΕΡΑ ΚΟΣΜΟΝΑΥΤΙΚΗΣ
σενάριο διακοπών-αγωνισμού

Στόχος: ανάπτυξη της γνώσης των παιδιών για το διάστημα, διάσημους αστροναύτες και εξερευνητές του διαστήματος.

Καθήκοντα:

 εξοικείωση με την ιστορία της δημιουργίας της τεχνολογίας πυραύλων,

 να αναπτύξουν στα παιδιά περιέργεια, σκέψη, ομιλία, μνήμη, προσοχή,

 να καλλιεργήσει την πειθαρχία, την περιέργεια, την υπερηφάνεια για τη χώρα του,

 να διδάξει δραστηριότητα, συλλογικότητα.

Εξοπλισμός:
παρουσίαση, φορητός υπολογιστής, προβολέας

2 εφημερίδες,
- κάρτες εργασιών

Ο διαγωνισμός οργανώνεται με παιχνιδιάρικο τρόπο: πληρώματα κοσμοναυτών διαγωνίζονται, η πορεία του διαγωνισμού εμφανίζεται σε ένα πολύχρωμα σχεδιασμένο περίπτερο διαστημικών πτήσεων. η τελική διαδρομή είναι ο Άρης, η Αφροδίτη ή η Σελήνη. Δημιουργούν ένα όργανο παιχνιδιών - το αρχηγείο των αστροναυτών. στην έδρα αποφασίζει όλα τα θέματα που αφορούν την εξέλιξη του παιχνιδιού.

Πιθανοί ρόλοι:
διοικητές διαστημικών πληρωμάτων,
κοσμοναύτης αριθμός 1, κ.λπ.

ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΣΠΟΥΔΩΝ.

Ι. Οργάνωση της τάξης.

II. Δήλωση του θέματος και του σκοπού του μαθήματος.

Δάσκαλος: Παιδιά, ξέρετε ότι στις 12 Απριλίου ολόκληρη η χώρα μας γιορτάζει την Ημέρα Κοσμοναυτικής. Σήμερα θα μιλήσουμε για το πώς οι άνθρωποι άρχισαν να εξερευνούν το διάστημα και γιατί στις 12 Απριλίου γιορτάζουμε την Ημέρα Κοσμοναυτικής.
Από την αρχαιότητα, ο μυστηριώδης κόσμος των πλανητών και των αστεριών έχει προσελκύσει την προσοχή των ανθρώπων, τους προσέλκυσε με το μυστήριο και την ομορφιά του. Νωρίτερα, πολύ καιρό πριν, όταν οι άνθρωποι μόλις άρχιζαν να αναγνωρίζουν τη Γη, τη φαντάζονταν σαν ένα ανεστραμμένο μπολ, το οποίο στηρίζεται σε τρεις γιγάντιους ελέφαντες, που στέκονται σημαντικά στο κέλυφος μιας τεράστιας χελώνας. Αυτή η υπέροχη χελώνα κολυμπά στη θάλασσα-ωκεανό και ολόκληρος ο κόσμος καλύπτεται με έναν κρυστάλλινο θόλο του ουρανού με πολλά αστραφτερά αστέρια. Η μυστηριώδης λάμψη των αστεριών και το απύθμενο βάθος του ουρανού πάντα προσέλκυαν τους ανθρώπους. Προσπάθησαν εδώ και καιρό να κατακτήσουν τον ουρανό.

Γνωρίζετε τον θρύλο του Δαίδαλου και του γιου του Ίκαρου; Ο Ίκαρος και ο πατέρας του ζούσαν σε ένα νησί που ανήκε σε έναν πολύ σκληρό βασιλιά, ήταν αδύνατο να ξεφύγουν από αυτόν είτε από ξηρά είτε από θάλασσα, ο μόνος τρόπος να ξεφύγουν ήταν ο ουρανός. Αλλά πως?
Ο Daedalus βρήκε μια πολύ ενδιαφέρουσα και βολική συσκευή - φτερά. Μάζεψε φτερά πουλιών και τα σφράγισε με κερί. Πατέρας και γιος έδεσαν τα φτερά τους στις πλάτες τους και απογειώθηκαν στον ουρανό. Πριν από την πτήση, ο Δαίδαλος προειδοποίησε τον γιο του ότι ήταν αδύνατο να πετάξει ψηλά στον ουρανό, καθώς ο ήλιος θα έλιωνε το κερί που έδενε τα φτερά. Τα φτερά θα σκορπίσουν και θα πεθάνει. Αλλά ο Ίκαρος ήταν τόσο μαγεμένος από το θέαμα που ξέχασε τις οδηγίες του πατέρα του και πέταξε πολύ ψηλά. Ο ήλιος έλιωσε το κερί, τα φτερά σκορπίστηκαν και ο Ίκαρος έπεσε στη θάλασσα από μεγάλο ύψος. Αυτή είναι μια τόσο θλιβερή ιστορία.

Από τότε, έχουν περάσει αρκετές χιλιάδες χρόνια, πολλές γενιές ευγενικών και ευφυών ανθρώπων έχουν μεγαλώσει στη Γη μας. Κατασκεύασαν πλοία και, έχοντας ταξιδέψει σε όλο τον κόσμο, έμαθαν ότι η Γη είναι μια σφαίρα. Και οι αστρονόμοι έχουν αποδείξει ότι η Γη πετάει στο διάστημα, περιστρέφεται γύρω από τον ήλιο, κάνοντας μία περιστροφή γύρω από τον άξονά της ετησίως.

Το επόμενο βήμα ήταν να φτιάξουμε ένα μπαλόνι με καλάθι για τους επιβάτες. Στο καλάθι τοποθετήθηκε ένα μαγκάλι με αναμμένα κάρβουνα. Το μπαλόνι γέμιζε συνεχώς με ζεστό καπνό. Αλλά μια τέτοια μπάλα δεν πέταξε πολύ και χαμηλά. Η μπάλα άρχισε να γεμίζει αέριο, μπορούσε να πετάξει για πολλή ώρα, αλλά ήταν μεγάλη και αδέξια. Πέταξε προς την κατεύθυνση που φυσούσε ο άνεμος. Στη συνέχεια δημιουργήθηκε το αερόπλοιο και μετά το αεροπλάνο. Και άρχισαν να πετούν στο εναέριο κέλυφος της Γης. Αλλά οι άνθρωποι δεν σταμάτησαν εκεί, τους έλκυε το διάστημα.

Και εδώ είναι 5 1 Πριν από ένα χρόνο, μια συνηθισμένη ανοιξιάτικη μέρα στις 12 Απριλίου 1961 έμελλε να μείνει για πάντα στην ανθρώπινη ιστορία. Την ημέρα αυτή εκτοξεύτηκε από το κοσμοδρόμιο του Μπαϊκονούρ ένα διαστημόπλοιο, ο δορυφόρος Βοστόκ, με τον πρώτο κοσμοναύτη Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν. Αστροναύτης - δεν υπήρχε τέτοια λέξη ανάμεσα σε πολλές, πολλές χιλιάδες λέξεις. Ο πιλότος Γιούρι Αλεξέεβιτς Γκαγκάριν τον έφερε στη Γη από τον ουρανό.)

ΓΙΟΥΡΙ ΓΚΑΓΚΑΡΙΝ

Ρώτησα τον πατέρα μου μια μέρα:

«Και ποιος είναι ο Γιούρι Γκαγκάριν;

Πρέπει να είναι πολύ σημαντικός.

Δεν ξέρω πολλά γι' αυτόν..."

Και τότε μου απάντησε ο πατέρας μου:

«Χαίρομαι που με ρώτησες γι' αυτό,

Είναι ένας γενναίος και θαρραλέος πιλότος,

Δόξασε τη χώρα σε όλο τον κόσμο.

Ο Γκαγκάριν ήταν ο πρώτος στον κόσμο

Που κάποτε πέταξε στο διάστημα.

Στα αγόρια του πλανήτη μας

Μου έδωσε το όνειρο να γίνω αστροναύτες».

Τώρα είμαι περήφανος που ξέρω

Ποιος ήταν ο Γιούρι Γκαγκάριν.

Ρωτήστε με, θα σας απαντήσω περήφανα:

Είναι ένας αστροναύτης που πρωτοπήγε στα αστέρια!

Αναγνώστης: Ζούμε στον πλανήτη μας
Σε μια τόσο υπέροχη ηλικία!
Και το πρώτο από τα πρώτα στον πύραυλο
Ο Ρώσος μας πετάει!
Όχι για σκοπούς στρατιωτικών πληροφοριών,
Σε ταχύπλοο
Πέταξε μόνος του στο σύμπαν,
Για να επιστρέψω ξανά στη γη!
(Σεργκέι Μιχάλκοφ)

Δάσκαλος: Παιδιά, ακούσατε καλά και τώρα θα παίξουμε λίγο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να χωριστείτε σε δύο ομάδες.

Δίνονται ονόματα εντολών («Ρ ένα Κέτα», «Κ σχετικά με δούλος" ) λεξιλογική εργασία

Δάσκαλος: Παιδιά, θα θέλατε να επισκεφτείτε το διάστημα; Γιατί;(απαντάει παιδιά) Σήμερα η ομάδα των νέων κοσμοναυτών μας κάνει ένα ταξίδι. Θα πετάξουμε μέσα από το ηλιακό μας σύστημα.

Ας δούμε τον ταξιδιωτικό χάρτη. Πρέπει να ξεκινήσουμε από τη Γη. Επισκεφθείτε τον Ήλιο, επισκεφθείτε τον Ερμή, την Αφροδίτη. Πετάξτε πάνω από τη Γη και δείτε τη Σελήνη. Μετά θα προσγειωθούμε στον Άρη, θα δούμε τους δορυφόρους του Δείμο και Φόβο. Ακολουθεί ο δακτύλιος αστεροειδών ή ονομάζεται επίσης Ζώνη Αστεροειδών. Αυτή θα είναι η τελευταία στάση στο ταξίδι μας. Μετά θα επιστρέψουμε στη Γη. Το απόσπασμά μας των νεαρών κοσμοναυτών αποτελείται από ... πληρώματα, το καθένα από αυτά έχει τον δικό του διοικητή. αστροναύτες! Κατά τη διάρκεια της πτήσης, να είστε πολύ προσεκτικοί! Ακούστε τις εντολές των διοικητών σας!

(Μουσική παίζει το σύνολο "Earthlings". Όλα τα παιδιά εκτελούν σωματικές ασκήσεις υπό τις εντολές του δασκάλου.)

Δάσκαλος: Αλλά για να πετάξουμε, χρειαζόμαστε ένα διαστημόπλοιο.

Διαγωνισμός 1. Η εικόνα του πυραύλου ανοίγει στην αφίσα. Το δεύτερο αντίγραφο του σχεδίου κόβεται σε μέρη. Οι ομάδες του πληρώματος καλούνται να συγκεντρώσουν το πλοίο (σύμφωνα με το μοντέλο ). Εμφανίζει μια εικόνα ενός πυραύλου. Οι ομάδες έχουν φακέλους που περιέχουν τους ίδιους πυραύλους, μόνο κομμένους.
Ο στόχος είναι να συλλέξετε τα σχέδια όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Δάσκαλος: Μπράβο! Ολοκληρώσατε αυτήν την εργασία!

Το πλοίο είναι έτοιμο για πτήση, αλλά το πλήρωμα όχι. Παιδιά, τι φοράνε οι αστροναύτες;

Παιδιά: Με διαστημικές στολές.

Δάσκαλος: Σωστά. Πού είναι τα κοστούμια σου;

Διαγωνισμός 2.
Σχεδιάστε μια διαστημική στολή από γεωμετρικά σχήματα.

(Τα παιδιά ζωγραφίζουν στον πίνακα. Η κριτική επιτροπή αξιολογεί.)

Δάσκαλος: Παιδιά, ξέρετε πόσοι πλανήτες υπάρχουν στο ηλιακό σύστημα;

Διαγωνισμός 3.
Ονομάστε τους πλανήτες που περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο μαζί με τη γη.
(Οι ομάδες καλούνται με τη σειρά τους. Για κάθε πλανήτη, οι ομάδες λαμβάνουν έναν βαθμό.)

Διαγωνισμός 4
Πώς είναι διατεταγμένοι οι πλανήτες του ηλιακού συστήματος; Αυτό θα το δείξουν οι αστροναύτες μας.

Πρέπει να βάλουν σε τάξη τους πλανήτες και να διαβάσουν το μότο τους.

(Στις ομάδες δίνονται φύλλα με το όνομα των πλανητών. Στο πίσω μέρος κάθε φύλλου υπάρχει μια λέξη από το μότο)

Κάθε διαστημική διαδρομή είναι ανοιχτή σε όσους αγαπούν τη δουλειά.

Μόνο ο δυνατός μπορεί να πάρει ένα διαστημόπλοιο σε μια πτήση.

Δάσκαλος: Και τώρα θα μεταφερθούμε στο κέντρο του ηλιακού συστήματος. Το ηλιακό σύστημα είναι μια οικογένεια στην οποία ζει και ο πλανήτης μας Γη. Στο κέντρο της σφαίρας του θερμού αερίου βρίσκεται ο Ήλιος. Θερμοκρασία επιφάνειας + 6000°С. Ακόμη και στην αρχαιότητα, οι άνθρωποι συνειδητοποιούσαν ότι χωρίς τον ήλιο δεν θα υπήρχε ζωή στη Γη. Η γη δέχεται μόνο ένα μικρό μέρος της ακτινοβολούμενης ηλιακής θερμότητας. Αλλά αυτό είναι αρκετό για όλη τη ζωή στη Γη.

9 πλανήτες, χιλιάδες αστεροειδείς και κομήτες περιστρέφονται γύρω από τον Ήλιο.
Και ήδη πετάμε πάνω από τον πλανήτη Ερμή. Αστροναύτες, κοιτάξτε προσεκτικά από τα παράθυρα! Ω, πόσα αόρατα ζώα υπάρχουν εδώ!

Διαγωνισμός 5.
Φτάνοντας στον Ερμή, οι αστροναύτες μπαίνουν στον διαστημικό ζωολογικό κήπο. Κάθε πλήρωμα λαμβάνει μια εργασία: ζωγραφίστε ένα ζώο και πείτε πώς τρώει, ποιο είναι το όνομά του και πού ζει.

(Τα παιδιά λαμβάνουν σεντόνια και μολύβια ή μαρκαδόρους. Ζωγραφίστε ζώα και μιλήστε για αυτά.

Για παράδειγμα: Το ζώο μας λέγεται Togo-Tut. Ζει στο νησί Wild Hippo, τρώγοντας μοβ ντομάτες. Εδώ είναι το πορτρέτο του (εμφανίζεται ένα σχέδιο).

Η κριτική επιτροπή αξιολογεί σχέδια και ιστορίες.)

Δάσκαλος: Μπράβο! Έχετε μερικά ενδιαφέροντα σχέδια. Πετάμε παραπέρα, πετάμε μέχρι την Αφροδίτη.

Διαγωνισμός 6. /Με θαυμαστές/

Λύστε το σταυρόλεξο.

1. Το αεροσκάφος στο οποίο κινήθηκε ο Μπάμπα Γιάγκα.
2. Φαίνεται μόνο τη νύχτα.
3. Ο μεγαλύτερος πλανήτης.
4. Το πιο κοντινό αστέρι που είναι ορατό κατά τη διάρκεια της ημέρας.
5. Το όνομα του σκύλου που πήγε για πρώτη φορά στο διάστημα.
6. Ποιο διαστημόπλοιο επισκέφτηκε ο Γιούρι Γκαγκάριν για πρώτη φορά στο διάστημα;
7. Δορυφόρος της Γης.
8. Εξωγήινο αεροσκάφος.

Μπορούμε να δούμε ξεκάθαρα τι συμβαίνει στον πλανήτη μας. Πετάμε πάνω από τη Ρωσία. Η χώρα μας είναι πολύ μεγάλη· εκτείνεται από τη Βαλτική Θάλασσα στα δυτικά μέχρι την Τσουκότκα και τον Βερίγγειο Πορθμό στα ανατολικά. Και εδώ είναι η Σελήνη. Η Σελήνη είναι ο δορυφόρος της Γης. Είναι επίσης ένας πλανήτης, αλλά πολύ μικρός. Δεν μπορεί να κινηθεί ανεξάρτητα και είναι, σαν να λέγαμε, «δεμένο» με τη Γη.

Δάσκαλος: Και ήδη πετάμε πάνω από τον Άρη. Ποιο είναι το άλλο όνομα για αυτόν τον πλανήτη; (Κόκκινο)

Οι αρχαίοι Ρωμαίοι είχαν έναν μάλλον αιμοδιψή θεό του πολέμου. Και πράγματι, το κοκκινωπό χρώμα του πλανήτη συνδέεται με το αίμα που χύνουν οι άνθρωποι στις πολλές στρατιωτικές τους εκστρατείες. Επιπλέον, όπως και ο μυθολογικός θεός, ο πλανήτης έχει 2 δορυφόρους που τον συνοδεύουν σε μάχες - και - Φόβος και Φρίκη.

Ήταν απαραίτητο να έχουμε όχι μόνο μεγάλο θάρρος, δύναμη, αλλά και επιδεξιότητα για να πολεμήσουμε αυτά τα μυθολογικά τέρατα.

Διαγωνισμός 7.
Η εργασία "Ποιος είναι πιο γρήγορος και πιο ευκίνητος".
Ένας συμμετέχων από κάθε ομάδα είναι προσκεκλημένος. Πρέπει να πιάσετε τη γωνία της εφημερίδας με το ένα χέρι. Σε ένα σήμα, προσπαθήστε να συλλέξετε ολόκληρο το φύλλο σε μια γροθιά. Δεν μπορείτε να διορθώσετε το φύλλο με το άλλο χέρι. Αυτός που θα τερματίσει πρώτος κερδίζει.

Διαγωνισμός 8.
«Δαχτυλίδι των Αστεροειδών».
Ας εξασκηθούμε στη σωστή ελλιμενοποίηση του πλοίου. Ο διοικητής του πληρώματος τρέχει πρώτος, τρέχει γύρω από έναν πλανήτη υπό όρους, επιστρέφει για τον επόμενο παίκτη, τον παίρνει από το χέρι και μαζί τρέχουν γύρω από τον πλανήτη, επιστρέφουν για τον τρίτο κ.λπ.

Δάσκαλος: Ήρθε η ώρα να επιστρέψετε στη Γη! Και στο δρόμο - άλλος διαγωνισμός.

Διαγωνισμός 9.
Φτιάξτε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις από τα γράμματα της λέξης SPACE.

Δάσκαλος: ενώ οι αστροναύτες εργάζονται, θα προσπαθήσουμε να απαντήσουμε στις ερωτήσεις του κουίζ.

Κουίζ.

1. Ποιος επινόησε τον πύραυλο, με τον οποίο ήταν δυνατό να ανέβει στο διάστημα;
(K.E. Tsiolkovsky, S.P. Korolev)

3. Ποια ζώα έχουν βρεθεί στο διάστημα;
(σκύλοι Belka and Strelka, Laika, Nigella, Asterisk, λευκά ποντίκια και αρουραίοι)

5. Πώς ονομάζεται το κοσμοδρόμιο από το οποίο εκτοξεύονται ρωσικοί πύραυλοι στο διάστημα; Πού βρίσκεται;
(Μπαϊκονούρ, Καζακστάν)

6. Πώς ονομαζόταν το πλοίο με το οποίο ο Γιούρι Γκαγκάριν πήγε στο διάστημα;
(Πλοίο "Vostok")

7. Πώς ονομάζονταν τα πλοία στα οποία έγινε η πρώτη σοβιεοαμερικανική πτήση;
("Σογιούζ" και "Απόλλων")

8. Ονομάστε την πρώτη Ρωσίδα κοσμοναύτη.
(Βαλεντίνα Τερέσκοβα)

9. Ποιος ήταν ο πρώτος που πήγε στο διάστημα;
(Alexey Leonov)

10. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος πλανήτης του ηλιακού συστήματος;
(Ζεύς)

Μπράβο παιδιά, άκουσα καλά, έπαιξε! Ενώ η κριτική επιτροπή συνοψίζει, πείτε μου ποιος από εσάς ονειρεύεται να γίνει αστροναύτης.

ΜΕΡΗ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ

Οι λέξεις

Τώρα θα ακούσετε

Καθόλου κωμικό.

Θα τραγουδήσουμε με τα παιδιά

Διαστημικές βουτιές.

Εγώ, όπως όλα τα αγόρια μας,

Θέλω να γίνω αστροναύτης

θα μεγαλώσω και

Θα πετάξω σε μακρινά αστέρια.

Ο πρώτος αστροναύτης

Γιούρα Γκαγκάριν έγινε.

Να είσαι τόσο δυνατός

Χρειαζόμαστε φυσική αγωγή.

Όλα τα παιδιά γνωρίζουν από την παιδική ηλικία:

Ο Γιούρα δεν είναι εύκολος τύπος.

Είπε: "Πάμε!"

Μας κούνησε με τόλμη το χέρι του.

Και πέταξε κατευθείαν ψηλά

τεράστιος πύραυλος,

Αφήνοντας πίσω

Το μονοπάτι είναι σαν κομήτης.

Χθες η Τάνια βίωσε

Πετώντας στην έλλειψη βαρύτητας

Όταν τα αγόρια έσπρωξαν

Αυτή από το λόφο μέχρι τη χιονοστιβάδα.

Εξοπλίζω έναν πύραυλο

Πάω στο φεγγάρι.

Ίσως στο διάστημα

Θα βρω νέους φίλους.

Δάσκαλος: Και πώς πρέπει να προετοιμαστεί κανείς για πτήσεις στο βάθος του διαστήματος;

Έλενα Πονομαρένκο
Θέλω να γίνω αστροναύτης

Ο μπαμπάς κάθεται στο τραπέζι (τον ρόλο παίζει ένα αγόρι). Υπάρχει μια δεύτερη καρέκλα δίπλα.

ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ: Κάθε αγόρι ονειρεύεται, φυσικά,
Ότι κάποια μέρα θα πετάξει στο διάστημα.
Και το αγόρι Seryozha δεν ήταν εξαίρεση,
Αποφάσισα να γίνω αστροναύτης όταν μεγαλώσω.

Το αγόρι Seryozha βγαίνει στη μέση της αίθουσας.

SEREZHA: Οι αστροναύτες είναι τυχεροί,
Πετάξτε στο διάστημα κάθε μέρα
Μετρήστε τα αστέρια, περπατήστε στο φεγγάρι...
Όσο θα ήθελα.
Θέλω να γίνω αστροναύτης
Θα μεγαλώσω και θα πετάξω στο διάστημα!

οικοδεσπότης: Αλλά πρώτα πρέπει να ξέρεις
Τι χρειάζεται για να γίνεις αστροναύτης;

Ο Seryozha πλησιάζει τον μπαμπά.

SEREZHA: Θα ρωτήσω τον μπαμπά μου. Μπαμπά, πες μου
Τι χρειάζεται για να γίνεις αστροναύτης;

ΠΑΠΑ: Οι κοσμοναύτες έχουν το δικό τους, ειδικό σχήμα.
Φόρτιση κάθε μέρα, και στην ώρα τους πάνε για ύπνο.
Είναι πολύ σημαντικό για την υγεία
Αυτό το ειδικό καθεστώς πρέπει να τηρηθεί.
Τζόκινγκ, push-ups, squats,
Κρύο νερό που ρίχνει.
Τουλάχιστον ξεκινήστε με αυτό.

SEREZHA: Λοιπόν, αυτά είναι μερικά μικροπράγματα.
Είμαι έτοιμος να κάνω τη φόρτιση.
Και πηγαίνετε για ύπνο με την ώρα.
Όλα αυτά μπορώ να τα κάνω μόνος μου.

ΠΑΠΑ: Λοιπόν, γιε μου, αφού είσαι έτοιμος,
Ας ξεκινήσουμε σήμερα.

ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ: Όλη την ημέρα δούλευε με τον μπαμπά,
Και κάθισε οκλαδόν και έκανε push-ups,
Πλένονται με κρύο νερό,
Και μάλιστα σήκωσε την μπάρα.
Πήδηξε, έτρεξε και πήδηξε.
Και τρομερά κουρασμένος το βράδυ.

Παπά και Seryozha ασκήσεις παντομίμας, τρέξιμο, σκούπισμα με νερό κ.λπ.
Στα τελευταία λόγια του οικοδεσπότη, ο Seryozha κάθεται κουρασμένος σε μια καρέκλα.

ΠΑΠΑ: Είσαι τόσο μελαγχολικός, γιε μου;
Έχετε αλλάξει γνώμη για να γίνετε αστροναύτης;

SEREZHA: Τώρα κατάλαβα - δεν είναι εύκολη δουλειά.
Διαστημική μύγα.
Δεν άλλαξα γνώμη για να γίνω αστροναύτης,
Αλλά δεν είμαι έτοιμος ακόμα
Σε τέτοια φορτία χώρου.
Το να είσαι αστροναύτης δεν είναι εύκολο!
Φυσικά δεν θα πτοήσω
Θα αναπτύξω δύναμη στον εαυτό μου,
Άσκηση το πρωί
Και πήγαινε για ύπνο στην ώρα σου.

ΚΟΡΥΦΑΙΟΣ: Όλα τα αγόρια ονειρεύονται το διάστημα,
Διαβάζουν βιβλία για το διάστημα.
Στον ουρανό τα αστέρια μελετούν
Ονειρεύονται να γίνουν αστροναύτες.

Η κριτική επιτροπή θα ανακοινώσει τώρα τον νικητή.
(Η κριτική επιτροπή συνοψίζει τα αποτελέσματα, βραβεύει τις ομάδες.)

Δάσκαλος: Θέλω να παραθέσω τα λόγια του μεγάλου κοσμοναύτη Γκαγκάριν: «Έχοντας κάνει κύκλους γύρω από τη Γη σε ένα δορυφορικό πλοίο, είδα πόσο όμορφος είναι ο πλανήτης μας. Άνθρωποι, θα διατηρήσουμε και θα αυξήσουμε αυτή την ομορφιά και δεν θα την καταστρέψουμε». Ας εκπληρώσουμε την εντολή του πρώτου κοσμοναύτη! Αντιο σας!

Ημέρα Κοσμοναυτικής

(Σενάριο εκδήλωσης για παιδιά στην προπαρασκευαστική ομάδα για το σχολείο)

Προετοιμάστηκε και διεξάγεται από φυσικό εκπαιδευτή

(με βάση υλικό από το Διαδίκτυο)

Σκοπός: Να γνωρίσουν τα παιδιά τις ρωσικές διακοπές - Ημέρα Κοσμοναυτικής, οι ήρωες του διαστήματος. Συμμετοχή των γονέων σε κοινές δραστηριότητες, στον εορτασμό της Ημέρας Κοσμοναυτικής.

Για να επεκτείνουμε και να εμβαθύνουμε τις γνώσεις των παιδιών για το διάστημα, την ημερομηνία της πρώτης πτήσης του Γιούρι Γκαγκάριν στο διάστημα, για τις διακοπές.

Μετακίνηση (σενάριο):

Τα παιδιά μπαίνουν στη στήλη ένα-ένα κάτω από την πορεία, περνούν από την αίθουσα, εκτελούν μια απόκλιση και συγχωνεύονται από το κέντρο στη στήλη ένα-ένα, δύο τη φορά, τέσσερις τη φορά. Χωριστείτε σε δύο ομάδες και καθίστε σε καρέκλες.

Παρουσιαστής: Γεια σας παιδιά! Ίσως γνωρίζετε ήδη τι μέρα είναι;

Απαντήσεις παιδιών: Ημέρα Κοσμοναυτικής!

Σε ένα ξύλινο κουτάλι, χωρίς τη βοήθεια του άλλου χεριού, πρέπει να μεταφέρετε το μπαλόνι, να περιηγηθείτε στο ορόσημο και να επιστρέψετε στην ομάδα σας, να περάσετε το αντικείμενο στον επόμενο συμμετέχοντα στο παιχνίδι. Η ομάδα που ολοκληρώνει όλους τους κανόνες χωρίς λάθη κερδίζει.

6. Σκυταλοδρομία: πτήση του πλοίου.

Όλα τα παιδιά στέκονται στις καρέκλες τους, πρέπει να πάτε με τη βοήθεια των καρεκλών, χωρίς να πατήσετε στο πάτωμα στην άλλη πλευρά (στο ορόσημο). Η ομάδα που ολοκληρώνει σωστά και γρήγορα την εργασία κερδίζει.

7. Τυφλώστε έναν πύραυλο.

Απαντήστε σε δύσκολες ερωτήσεις.

2 Ένας άνθρωπος που πετά στο διάστημα. (Αστροναύτης)

1 Πώς ονομάζεται το αεροσκάφος με το οποίο πετούν στο διάστημα; (ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ)

2 Ποιο είναι το όνομα τόσο του ζώου όσο και του αστερισμού; (αρκούδα)

1 Γιατί υπάρχει μέρα και νύχτα στη γη; (ο πλανήτης περιστρέφεται γύρω από τον εαυτό του)

2 Ποιος ήταν ο πρώτος αστροναύτης που πέταξε στο διάστημα; (Γιούρι Γκαγκάριν)

1 Πώς ονομαζόταν το διαστημόπλοιο με το οποίο ο Γκαγκάριν έκανε την πρώτη του πτήση; ("Ανατολή")

Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα του διαγωνισμού, αποδεικνύεται ότι η φιλία κερδίζει! Όλα τα παιδιά κάνουν ένα στρογγυλό χορό.