Djeca ne poštuju svoje roditelje Sokrate. Sadašnja mladež je navikla na luksuz, drugačije je

28-10-2008, 20:46

Dobra večer svima. Evo opet sam sve zaboravio, ali su note u Moskvi ostale :(. Citat mi se vrti u glavi, ne da mi spavati. Ovo je prastari natpis, ali šta? Gdje? Sve mi je izletjelo iz rupave glave. Reci mi, ne daj ponor :)
"Današnja omladina ne poštuje autoritete..."
I još se dalje dugo gunđa na tu temu...

28-10-2008, 23:47

Sama sam našla citat, evo ga:
"Današnja mladež je navikla na luksuz. Ona se odlikuje lošim manirima,
prezire autoritet, ne poštuje starije. Djeca se žustro svađaju s roditeljima
gutanje hrane i uznemiravanje učitelja."
ALI! Imam pitanje, molim vas pomozite mi da ga riješim. Prema nekim izvorima, faraon Amenhotep III je naredio da se ovaj natpis ukleše na njegovu grobnicu (još nisam uspio pronaći potvrdu za to). U većini slučajeva ljudi na Internetu pišu da je autor Sokrat. Ali sam Sokrat nije ništa napisao. Preturao po Platonu, Ksenofontu. Ne (u svakom slučaju, nisam ga našao, ali nema dobrih publikacija pri ruci, nažalost). Dakle, tko je autor? :) Odakle je citat?
Hvala ako netko odluči pomoći :)

29-10-2008, 00:33

Čini se da je ovo moj citat :) Ne možete direktno izbaciti riječ, o mom sinu tinejdžeru :))
Oprostite što skrećem s teme.

29-10-2008, 00:53

Današnja mladež navikla je na luksuz, odlikuje se lošim manirama, prezire autoritet, ne poštuje starije, djeca se svađaju s odraslima, halapljivo gutaju hranu, maltretiraju učitelje.

(Sokrat, 5. st. pr. Kr.)

29-10-2008, 01:01

"Izgubio sam svaku nadu u budućnost naše zemlje ako današnja mladež sutra preuzme uzde vlasti u svoje ruke. Jer ova mladost je nepodnošljiva, neobuzdana, jednostavno strašna", rekao je Geosidas 720. godine pr. e.
“Današnja mladež navikla je na luksuz, odlikuje se lošim manirima, prezire autoritete i ne poštuje starije. Djeca se svađaju s roditeljima, halapljivo gutaju hranu i maltretiraju učitelje,” podržao ga je Sokrat tri stotine godina kasnije.

29-10-2008, 09:11

Sjajno! Dobra tema, tjera te da na mnoge stvari gledaš drugačije :))
Mogu li dodati optimističan citat?

"Današnja mladež je stvarno strašna. Ali najgore je što mi više ne pripadamo njoj."
Picasso Pablo

29-10-2008, 13:02

"Današnja mladež navikla je na luksuz. Odlikuje ih loš odgoj, prezire autoritet, ne poštuje starije. Djeca se svađaju s roditeljima, halapljivo gutaju hranu i maltretiraju učitelje." Sokrat je to rekao

29-10-2008, 22:40

Evo još malo:
Ah, mladost...

Govoreći prije opće skupštine Medicinskog društva Dortmunda (Engleska), dr. Ronald Gibson započeo je svoje izvješće s četiri citata.

Citat prvi.
"Naši mladi vole luksuz, loše su odgojeni, rugaju se vlastima i nemaju poštovanja prema starijima. Naša su djeca danas postali tirani, ne ustaju kad stariji uđe u sobu,
reći svojim roditeljima. Jednostavno, jako su loši."

Citat dva.
“Izgubio sam svaku nadu u budućnost naše zemlje ako
Današnja omladina sutra će uzeti konce vlasti u svoje ruke, jer ova mladost je nepodnošljiva, neobuzdana, jednostavno strašna"

Citat tri.
"Naš svijet je došao do kritične faze. Djeca više ne slušaju svoje
roditelji. Očigledno smak svijeta nije daleko."

Citat četiri.
"Ovi mladi ljudi su pokvareni do srži. Mladi ljudi su zli i
nemaran. Oni nikada neće biti kao nekadašnja mladost.
Današnja mlađa generacija neće moći sačuvati našu kulturu."

Nakon što je dio publike prolomio pljesak, Dr.
Gibson je otkrio imena autora citata. Prvi je posuđen od Sokrata
(470.-399. pr. Kr.); drugi Hesiod (oko 720. pr. Kr.); treći
izreka pripada egipatskom svećeniku koji je živio 2000 godina prije Krista. e. ; četvrti je otkriven nedavno na glinenoj posudi pronađenoj među ruševinama Babilona. Starost ovog lonca? preko 3000 godina.

30-10-2008, 14:16

Da, iz nekog razloga obično pišu / kažu da citat pripada Sokratu. A nitko ne kaže točnu poveznicu. Sokrat nije ništa napisao. Koliko ja znam (ispravi me) o njemu su pisali Platon i Ksenofont od njegovih suvremenika. Ali ovaj citat kod njih nisam našla (možda nisam dobro tražila, pa pomozite stručnjaci :cvijet:). U stilu, ne čini mi se da je ovo Sokrat (ali nisam stručnjak, pa amater amater). To je ono što želim shvatiti. Kada mu je to pripisano i tko? Možda u doba renesanse? Ili takav mit ... Sam još nije napredovao :(. Hvala svima. A tema je stvarno relevantna :))

"Današnja mladež navikla je na luksuz, odlikuju se lošim manirama, preziru autoritet, ne poštuju starije. Djeca se svađaju s roditeljima, halapljivo gutaju hranu i maltretiraju učitelje." Sokrate.
Prošlo je dvije i pol tisuće godina... Pa što?

Prije 2 godine

[najbolje dana] [vrh tjedna] [najbolje u mjesecu] [nasumična šala]

U engleskom parlamentu raspravljalo se o pitanju mladih. Govornik je za govornicom pročitao četiri izjave različitih ljudi o mladima. Evo tih izjava:

Naši mladi vole luksuz, loše su odgojeni, rugaju se vlastima i nemaju poštovanja prema starijima. Naša sadašnja djeca postala su tirani, ne ustaju kad starija osoba uđe u sobu, obraćaju se roditeljima. Jednostavno, jako su loši.

Izgubio sam svaku nadu u budućnost naše zemlje ako današnja omladina sutra preuzme vlast, jer ta omladina je nepodnošljiva, neobuzdana, jednostavno strašna.

Naš je svijet dosegao kritičnu fazu. Djeca više ne slušaju roditelje. Po svemu sudeći smak svijeta nije daleko.

Ova mladost je pokvarena do srži. Mladi su zlobni i nemarni. Oni nikada neće biti kao nekadašnja mladost. Današnja mlađa generacija neće moći sačuvati našu kulturu.

Sve te izreke o mladosti, o beznadnoj budućnosti, u Saboru su ispraćene ovacijama. Zatim je govornik otkrio karte. Ispostavilo se da prva izreka pripada Sokratu, druga Hesiodu, treća egipatskom svećeniku, a četvrta je pronađena u glinenoj posudi u ruševinama Babilona, ​​a starost posude je 3000 godina.

Kao dijete su me mučile dvije stvari – navečer su me roditelji tjerali da idem u krevet, a ujutro su me iz nekog razloga probudili. Prošlo je trideset godina. Danas me muče dvije stvari - navečer se djeca neće smiriti, a ujutro ćete im dići hren ...

Današnja mladež, koja ide ukorak s vremenom i odgojena na digitalnoj tehnologiji i raznim medijima, vjerojatno će pomisliti da je "kolut" samo debela žena...

Stomatolog:
- Ovaj zub treba izvaditi!
- A koliko će koštati?
- Dvije tisuće.
- Dvije tisuće za tri minute posla?
- Kako ti kažeš, mogu vući polako.

Ova priča je čista istina.
Jednom sam bio u vlaku, nasuprot su sjedili momak i djevojka, oboje od 16-17 godina, ne više. A momak kaže djevojci (tako entuzijastično, s oduševljenjem): "Jučer sam gledao tako kul film! Tamo se stari zaljubio u jednu djevojku, platio je njenom ujaku da unajmi tri bandita da ukradu ovu djevojku. I neki tip također zaljubio se u nju, i umiješao ih je u sve, a onda je na prevaru uvučen u ovaj posao, i onda je spasio tu djevojku od onog starca, a oni su ga stavili u psihijatrijsku bolnicu..." (ja, naravno , prenijeti ovu priču u književnoj obradi, ali općenito i sve je zvučalo isto.)
Sada pogodite tri puta koji je ovo film? I to ne američki akcijski film! ?
Predlažem: ovo je klasik sovjetske kinematografije.
pogodio? Tako je, "Zatočenik Kavkaza"!
O današnja mladost...

Žena je čekala muškarca. Već je znala nešto u ovom životu. Stoga je u hranu dodala malo pojačivača okusa. Na stol je stavila dvije boce pojačivača ljepote.

Jednom nas je profesorica pjevanja u razredu pitala: “Djeco, tko želi pjevati u zboru?” Nije bilo volontera ... Prošlo je trideset godina, okupili smo se na sastanku kolega u karaoke baru. A onda je odjednom puklo...

Roditelji građani! Zapamtite da su mala djeca ostavljena bez nadzora
vrlo brzo postati mali roditelji!

"Oprostite, ali jeste li vi idiot?"
Zapravo, odrastao sam u obitelji učitelja!
- Ne laži! Nema tako debele djece u obitelji učitelja!

xxx: I nekako sam svratio kod svoje djevojke, i oni su joj preorali stan da očiste, i toliko smo htjeli otići u penziju, i ja kažem "subota, operi pod - mrtvacu", pustili su je, a onda Saznao sam da je prošlo dvadeset godina, oni poštuju tradiciju i djecu njih i njihovu rodbinu.

Pitanje za programera:
Zašto se vaša djeca uvijek svađaju?
- Pa... različite verzije.

Slavna holivudska filmska zvijezda došla je u Pariz na turneju i saznala da u blizini Eiffelovog tornja radi vrlo dobar fotograf. Obratila mu se i on je napravio fotoportret, koji joj se jako svidio ...
Prošlo je 25 godina... Ponovno je završila u Parizu, sjetila se svog fotografa, pronašla ga, a on joj je ponovno napravio fotoportret. No, fotografija joj se ovog puta puno manje svidjela, a to je i rekla direktno fotografu. Na što joj je stari Parižanin suptilno i taktično odgovorio - "Madame, prošli put sam bio 25 godina mlađi!..."

Dva prijatelja razgovaraju na telefon:
- Pa, što sada radi vaš muž?
- Lezati u krevetu. Ima trideset sedam i pol.
- Vau! Zavidim ti, prijatelju!

Razgovor učitelja s roditeljima:
- Vaša su djeca kao cvijeće u proljeće.
- Oh hvala!
- Gadovi su vani!

Umro milijarder, okupio sinove i kaže:
- Moja djeca! Potrošio sam pola svog bogatstva na žene i piće, a drugu polovicu potrošio sam vrlo nerazborito.

Prije samo 10-tak godina imao sam kompjuter tri i pol puta slabiji od sadašnjeg mobitela...

Dolazi tip do velikog majstora borilačkih vještina i kaže:
- O, veliki majstore, postani moj učitelj
- da bi postao moj šegrt moraš trenirati svoju volju... idi i vrati se za 2 godine
*prošle su dvije godine*
- O, veliki majstore, dvije sam godine vježbao svoju volju, postani moj učitelj
- da postaneš moj učenik moraš biti strpljiv... idi i vrati se za 5 godina
*5 godina kasnije*
- O, veliki majstore, strpio sam se pet godina, postani moj učitelj
- da bi postao moj učenik moraš naučiti lebdjeti u zraku na visini od 5 metara... idi i vrati se za 10 godina
*prošlo je 10 godina*
- o, veliki majstore, deset godina sam učio lebdjeti u zraku na visini od 5 metara i uspio sam, postanite moj učitelj
- Pa, ne x @ ja sam ...

Pitanje Vladi: Zašto, kako kupiti pivo, pa do 18 godina - sva djeca. A kako besplatno putovanje, pa djeca imaju samo do 7 godina?

Draga, možda je vrijeme da me upoznaš sa svojim roditeljima?
- Dakle, da razmislim, djeca su kod svekrve, žena se otišla odmoriti cijeli odmor ...

Današnja mladež navikla je na luksuz, odlikuje se lošim manirama, prezire autoritet, ne poštuje starije, djeca se svađaju s odraslima, halapljivo gutaju hranu, maltretiraju učitelje. (Sokrat)

Svrha: izrada akcijskog plana usmjerenog na sigurnost učenika i nastavnika u odgojno-obrazovnom procesu. Zadaci: 1. Analizirati slučajeve napada na učenike i nastavnike u obrazovnim ustanovama Ruske Federacije; 2. Razmotriti tipologiju agresivnog ponašanja i njegove manifestacije; 3. Razviti mjere za suzbijanje manifestacije agresije kod školske djece.

Što je agresija? 1. Svaki oblik ponašanja usmjeren na vrijeđanje ili nanošenje štete drugom živom biću koje ne želi takav tretman. 2. Model ponašanja, a ne emocija ili motiv.

Glavni uzroci agresije: Genetika. Prisutnost određenog gena određuje agresivnost ljudskog ponašanja. Agresivnost je urođena. Psihologija. Agresivno ponašanje se očituje kao reakcija na blokadu na putu do cilja. Sociologija. Povezanost agresivnog ponašanja osobe s inicijativom – nasljeđivanje primjera drugih članova društva. Biologija. Agresivno ponašanje djeluje kao mehanizam za "obranu vlastitog teritorija".

Školsko zlostavljanje je oblik zlostavljanja koji uključuje upotrebu sile između djece ili učitelja nad učenicima ili – što je izuzetno rijetko u našoj kulturi – učenika protiv učitelja.

Maltretiranje je maltretiranje. Progonitelji, "Huligani" izoliraju i napadaju jednog ili više bespomoćnih učenika iz školske zajednice.

Čimbenici provokacije agresije u odgojno-obrazovnim ustanovama Životno iskustvo: rana manifestacija agresije. Nesposobnost komunikacije (nedostatak komunikacije) Intrapersonalna agresivnost učenika Stanje u odgojno-obrazovnoj ustanovi

Kako nastaje agresija? Želja za privlačenjem pažnje vršnjaka; dobiti željeni rezultat; biti zadužen; zaštita i osveta; naglašavaju svoju nadmoć, ali istovremeno vrijeđaju tuđe dostojanstvo.

Vrste školskog nasilja Emocionalno zlostavljanje kod učenika izaziva emocionalni stres, ponižava ga i smanjuje mu samopoštovanje Ruganje, nadimci, ponižavanje u prisutnosti druge djece Odbijanje, odbijanje komunikacije s djetetom

Osobne karakteristike napadača * su agresivni prema roditeljima, učiteljima, vršnjacima; * nije bojažljiv "macho"; * smatra da žrtva zaslužuje kaznu; *malo sućuti i krivnje.

RAZRED Joosep je izopćenik u učionici. Razrednici ga zadirkuju, fizički mu prijete. U sportu, na terenu, pa čak iu učionici, meta je njihovih napada, teškog fizičkog zlostavljanja. Samo jedan iz gomile Kaspar odbija poniziti ga. Sada su obje žrtve. Konačno, više ne mogu izdržati ismijavanje i odlučuju se na hrabar čin. Josep odlučuje zajedno s Kasparom kazniti sve odgovorne. Kaže da svi koji su im učinili nešto loše i koji su sve vidjeli, a šutjeli će vidjeti, moraju umrijeti. Pucaju u ljude u kantini, a onda se Josep ubije Prema riječima samog redatelja, radnja filma inspirirana je događajima u američkoj školi Columbine, kada su dvojica tinejdžera u njihovoj školi ustrijelila 13 ljudi, a potom počinili samoubojstvo. Film je podijeljen u sedam dijelova – sedam dana života glavnih likova u ovoj školi. Godine 2010. nastavak od 7 epizoda "Class: Life After" objavljen je na estonskoj televiziji.

Masakr u srednjoj školi Columbine je jedan od najvećih masakra u obrazovnim ustanovama u Sjedinjenim Državama koji se dogodio 20. travnja 1999. godine u školi Columbine. Srednjoškolci Eric Harris i Dylan Klebold otvorili su vatru na učenike i školsko osoblje, ranivši trideset i sedam ljudi, od kojih je trinaest ubijeno. Oba strijelca su nakon toga izvršila samoubojstvo. Masakr u školi Jonesboro je zločin koji su počinila dva tinejdžera, 11-godišnji Andrew Golden i 13-godišnji Johnson Mitchell, u školi u Jonesborou u Sjedinjenim Američkim Državama 24. ožujka 1998. godine, a koji je rezultirao smrću 4 učenika ove škole i učitelj. Masakr u školi Red Lake koji se dogodio u Minnesoti, SAD, 21. ožujka 2005. godine. Učenik Jeffrey Weese ubio je 9 ljudi i počinio samoubojstvo. (Poznato je da je Jeffrey bio izopćenik u školi i da su ga kolege iz razreda često maltretirali zbog svog izgleda. Budući da je Wiz često nosio crnu odjeću, imao je nadimak "goth boy".) Masakr u Winnendenu - događaji koji su se dogodili 11. ožujka 2009. u školi Albertwil-Realschule u gradu Winnendenu, tada u susjednom gradu Wendlingenu u Njemačkoj, u kojoj je ubijeno 16 ljudi, uključujući i samog strijelca, 17-godišnjeg Tima Kretschmera, bivšeg maturanta škole. Jedanaest osoba je ozlijeđeno i hospitalizirano.

Nasilje u igricama prozvano uzrokom agresije mladih Najveća svjetska udruga psihologa - američka APA - došla je do zaključka da videoigre s elementima nasilja negativno utječu na djecu i mlade. "Prikazivanjem nasilnih radnji bez posljedica, igre uče mlade da je nasilje učinkovito sredstvo za rješavanje sukoba", rekla je psihologinja APA-e Elizabeth Carl. Prema njezinim riječima, nakon što su se "dosta igrali" nasilja, tinejdžeri bi mogli htjeti nastaviti eksperimentirati s agresijom u stvarnom životu. Prema navodima policije, 17-godišnjak koji je počinio pokolj u pokrajini Winnenden u Baden-Württembergu često je igrao popularnu pucačinu "Counter Strike", koja se temelji na motivima rata i nasilja. Inače, "Counter Strike" bila omiljena igrica i 19-godišnjeg učenika erfurtske gimnazije Roberta Steinhäusera, koji je 15 minuta prije pogubljenja učenika i profesora kod kuće igrao ovu igru ​​na računalu

Aktivnosti usmjerene na okupljanje školskog tima 1. Poboljšanje psihološke klime u školi 2. Sustav kolektivne kreativne aktivnosti

Poučavanje vještina donošenja odluka i prevladavanja životnih problema; vještine procjene društvene situacije i preuzimanja odgovornosti za vlastito ponašanje u njoj; vještine percepcije, vještine samozaštite, samopomoći i međusobne podrške; bezkonfliktne i učinkovite komunikacijske vještine

Potrebne su nove pedagoške tehnologije, kao što su poslovne igre i igre uloga, psihološki treninzi. Bilo koji spoj. aktivnosti školaraca i odraslih (naravno, uz pravilnu organizaciju) mogu značajno promijeniti sustav postojećih odnosa.

Očekivani rezultati Kao rezultat, studenti će pokazati: Instalaciju (orijentaciju) na tolerantnu interakciju između ljudi koji imaju kulturne, društvene, političke i druge razlike. Odgajanje kod djece srednje školske dobi odbojnosti prema manifestaciji okrutnosti, nasilja prema prirodi, ljudima, prema cijelom svijetu oko sebe. Razumijevanje potrebe stvaranja tolerantnog okruženja u odgojno-obrazovnoj ustanovi Praktične vještine tolerantne interakcije Razvoj komunikacijskih vještina kao glavne značajke osobe tolerantne svijesti Vještine organiziranja tolerantne interakcije (komunikacije) i komunikacije s drugim ljudima Posjedovanje metoda, metoda i tehnike tolerantne komunikacije. Konsolidacija i koordinacija aktivnosti škole, obitelji, zajednice.