Sat razrednika „Siguran put kući“. Sat nastave "Moj put kući" Sat nastave put kući
Sat razredne nastave
"Siguran put od škole do kuće i natrag"
Je dizajnirao:
Korolenko T.N.,
učitelj u osnovnoj školi
2014
Razvoj u učionici.
Razred: 2 B
Tema je „Siguran put od škole do kuće i natrag“.
Cilj: formirati ideje mlađih školaraca o sigurnosti na cestama.
Zadaci:
1) Ponoviti pravila kretanja pješaka duž ulice i kolnika,
2) Naučite odabrati najsigurniju rutu od škole do kuće i natrag, naučite razviti rutu,
3) Razvoj sposobnosti rada u paru, razvoj pažnje.
Oblici rada : razgovor, rad u paru, praktični rad.
Oprema : multimedijski projektor, plakati "Prometni znakovi", audio zapis "Uz ulicu, niz ulicu" glazba T. Shutenko, riječi G. Boyko, kartice s dijagramima za rad u paru.
Napredak tečaja.
- Motivacijski trenutak. Formulacija teme lekcije.
Pogledajte se, nasmijte se, poželite uspjeh sebi, susjedu, cijelom razredu.
Što nam je potrebno da bismo bili uspješni u nastavi?
Svojim doskokom pokažite da ste spremni za rad.
Dečki, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata.
(video "Siguran put do škole"
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Što mislite, koja je tema naše lekcije?
Da, u pravu ste, tema našeg sata razrednika je „Siguran put od škole do kuće i natrag“.
Koje ćete ciljeve učenja postaviti za sebe, znajući temu lekcije?
Na temelju riječi - pomoćnici ih izgovaraju.
(na slajdu:
Ponovi pravila...
nauči birati...
upoznavanje……)
(Na slajdu se pojavljuju mogući odgovori koje nastavnik sažima
ponoviti pravila prelaska ceste,
naučiti odabrati siguran put kući iz škole i natrag)
naučite kako svoj put učiniti sigurnim…)
II.Rad na temi lekcije.
Kako razumijete značenje riječi "siguran"?
Kako drugačije možete reći?
(Razborito, oprezno, bez žurbe.)
Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati?
Tako je, treba se dobro orijentirati na cesti, poznavati pravila prometa i izbjegavati opasnosti.
Koji pomoćnici na ulicama našeg sela pomažu preći cestu s manjim stupnjem opasnosti? (pješačka staza, u naselju nema semafora)
Recite mi kako pravilno prijeći pješačku stazu?
Koje prometne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na plakatu. O čemu oni pričaju"?
Igrajmo igru "Prometni znak"
Uz pogađanje morate odgovoriti i gdje na putu do škole susrećete ovaj znak.
Sići ću s bicikla
Ako vidim ovaj znak
I hodat ću kao pješak
Zajedno s njim na prijelazu
(bicikli su zabranjeni)
Koji je znak ovdje? Pješak
U njega ide onaj prekriženi.
Što to znači?
Možda su ovdje uvrijeđeni?
(Zabranjeno za pješake)
Autocesta je šuštala od guma
trčanje automobila,
Ali blizu škole, uspori gas -
Držite se, vozači, za vas
Ovdje poseban znak "Djeca"
Za njih smo svi odgovorni.
I ti na ovom znaku,
Dečki, budite oprezni! (djeca)
Dečki, pogledajte shemu našeg sela. (Karta slajdova - shema sela Abatskoye)
Recite nam gdje se nalazi naša škola?
(ulaz je moguć iz ulice Lenina i ulice Sovetskaya uz pješačku stazu, prisutnost nogostupa, mjesto je osvijetljeno, promet je prilično intenzivan)
Koje ulice morate prijeći? Je li to lako učiniti? Zašto?
Svatko ima svoju cestu do škole, tako poznatu, da njome možeš ići zatvorenih očiju! Ali ispada da to nije uvijek sigurno. Sada si već odrastao i roditelji su te povjerili da sam hodaš po njemu.
Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakoj cesti, i stoga ih se morate pridržavati kako biste izbjegli opasnost.
A kako ići da uvijek budeš siguran?
(hodamo nogostupom, držeći se desne strane, cestu prelazimo pješačkom stazom.._)
Također, dečki, želim vas podsjetiti da ne možete zvati nikoga preko puta: ni rođake, ni prijatelje, ni poznanike. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Ako nema nogostupa, hodajte prema nadolazećem prometu. Izbjegavamo napuštena mjesta uz cestu, slabo osvijetljena. Oni koji putuju kući autobusom također se moraju pridržavati pravila sigurnog ponašanja na autobusnom stajalištu prilikom izlaska iz autobusa.
Imenujte ova pravila.
Fizmunutka
Sada ćete slušati pjesmu o pravilima na cesti i istovremeno raditi ono o čemu pjeva – hodati nogostupom, prijeći ulicu.
(Zvuči pjesma "Uz ulicu, uz ulicu", glazba T. Shutenko, tekst G. Boyko.)
Ponavljanje prometnih pravila.
- Dečki, kako se zove ovaj fantastični mali čovjek?
(na Pinokiovom slajdu)
Pinokio je išao u školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto ne radi, odmah pljesnite rukama, odnosno upozorite.
- Dakle, Pinokio je uzeo "ABC" i otišao u školu. Svi su ljudi hodali pločnikom, a i čovjek iz bajke. Ali ovdje je put. Do auta su bila još tri ogromna koraka i Pinokio je odlučio da će imati vremena pretrčati.
(Djeca plješću rukama)
- Ljudi, zašto upozoravate Pinokija?
(Nemojte prelaziti cestu ispred vozila u blizini)
- Pinokio je propustio auto i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do početka nastave u školi, jer je Pinokio rano otišao iz kuće. Tada je odlučio pročitati sve znakove koji su se sreli na njegovom putu.
— Dječače, budi oprezan! Ne broji vrane. Idi desno - govorili su prolaznici.
(Djeca plješću)
(Morate hodati nogostupom s desne strane kako ne biste smetali ljudima koji vam idu prema vama)
- Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.
"Moramo požuriti", odlučio je drveni dječak.
A pred nama je još jedan put. Semafor je prijateljski bljesnuo crvenim okom.
"Ja ću prijeći cestu", odlučio je Pinokio. Uostalom, nema automobila.
(Djeca plješću rukama)
(Pinokio je htio prijeći cestu na crveno svjetlo semafora. I ne možete tako prijeći, čak i ako nema auta. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo)
Ali na semaforu se upalilo zeleno. Svi pješaci, pa i Pinokio, prešli su cestu. A evo i škole!
- Dečki, pomogli ste Pinokiju da sigurno stigne u školu. Ali nevolje bi se mogle dogoditi. Koja je pravila junak iz bajke htio prekršiti?
(Prelaziti ulicu ispred obližnjeg prometa, prelaziti ulicu na crveno svjetlo na semaforu, hodati nogostupom ne desnom stranom i ometati nadolazeće pješake)
- Što biste savjetovali djeci kao što je Pinokio?
(Proučite pravila puta)
Rad u parovima.
Učenicima se daju dijagrami situacija. Djeca izvode zadatke u paru, prisjećajući se prometnih pravila.
(rad s dijagramima. Dijagrami su prikazani u nastavku)
Sigurnosna pravila na ulici.
Pravi put do škole.
Provjera slajdova (slajd se otvara dijagramom, djeca uspoređuju)
Pljesnite rukama za one koji su točno riješili zadatak. Objasnite zašto je ovaj način ispravan-siguran?
- Praktični rad.
1. Izrada dijagrama sigurnog puta.
Ponovili smo pravila prometa i sada pomoću karte – sheme pokušajte razviti shemu – siguran put od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta – crvenom bojom označimo, a zelenom označimo mogući put.
Ne zaboravite označiti pješačke prijelaze, prometne znakove. Djeca koja koriste autobus na putu do škole neka na karti ucrtaju rutu od autobusnog stajališta.
(Djeca igraju na papiru u kutiji, učitelj pomaže)
Tko želi reći o ruti kretanja prema njihovoj shemi.
2.Praktična lekcija na ulici.
U blizini naše škole nalazi se cesta duž ulice. Lenjina. Tko ga prelazi svaki dan idući u školu? Kako to radite? (djeca objašnjavaju)
Koje ste znakove tamo vidjeli?
Sada ćemo izaći na ovu ulicu, bolje pogledati ove znakove i ponoviti pravila prelaska ceste. Pridržavamo se pravila kretanja u grupi, pravila ponašanja.
Praktični dio.
Djeca i učiteljica promatraju prolaznike koji prelaze ulicu, ako ima prekršaja, saznajemo do čega oni mogu dovesti.
IY.Rezultat. Refleksija lekcije.
(nastavak u razredu)
Zašto smo, dečki, danas naučili crtati rutu za naše kretanje od kuće do škole, kako će nam to biti korisno?
Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto?
Tko je ispunio zadatke obuke postavljene za sebe na početku lekcije, podignite žutu olovku. Tko je naišao na poteškoće - plava olovka.
(saznajemo uzroke poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu)
Naša lekcija je gotova. Hvala svima.
Sheme za rad u paru
Općinska autonomna opća obrazovna ustanova
"Srednja škola br. 36"
razredni sat na
3. razred
"Siguran put do škole"
Sastavio:
Kirjuškina Olga Jevgenijevna,
učitelj u osnovnoj školi,
ja kvalifikacijska kategorija
Tambov 2014
Tema: "Siguran put do škole"
Cilj:formiranje reprezentacija mlađi školarci o pravilima sigurnost na cesti.
Zadaci:
1) ponoviti pravila kretanja pješaka duž ulice i ceste;
2) razviti kod djece sposobnost pronalaska najsigurnijeg puta od kuće do škole;
4) spomenuti poštovanje svih sudionika u prometu.
Oprema: Računalna prezentacija, dijagrami sigurnog puta do škole, križaljka.
Napredak nastave
I. Organizacijski trenutak
Dugo očekivani poziv je dan -
Ovo je početak lekcije.
A pouka će reći svima
Kao bez nevolja i bez problema,
Rano ujutro, polako
Dođite djeco u školu.
II. Poruka teme i svrha nastavnog sata.
Učitelj, nastavnik, profesor: Gotovo svako jutro izlazite iz kuće i idete u školu. Danas ćemo ponoviti pravila kretanja školaraca ulicom i cestom, saznati koji je put od kuće do škole najsigurniji.
III. Rad na temi učionice
1. Ponavljanje pravila ceste
Učitelj, nastavnik, profesor: Kad ljudi izađu vani, svi postaju pješaci. Pravi se pješak na ulici ponaša samouvjereno, a vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Automobili voze po strogim pravilima. Postoje pravila i za pješake. Ako ih ne poznaješ, nikad nećeš postati dobar pješak.
1. učenik:
Grad je pun pokreta! Automobili voze u nizu
Semafori u boji svijetle danju i noću.
Hodajte pažljivo, pratite ulicu.
I samo gdje je to moguće, prijeđite ga!
2. učenik:
Djecu želimo upozoriti:
Hitno nauči prometna pravila,
Da roditelji ne brinu svaki dan,
I tako da su vozači bili mirni za volanom.
3. učenik:
U svijetu postoji mnogo pravila puta.
Ne bi nam škodilo da ih sve naučimo.
Ali glavna pravila kretanja
Znati kako treba tablica množenja.
Učitelj, nastavnik, profesor: Danas bi svaki školarac trebao znati da je ulica vrlo opasna za onoga tko njome ne zna pravilno hodati. Ali onaj tko čvrsto zna i strogo slijedi stroga pravila ceste možda se neće bojati najbržeg automobila. Ponovimo ova pravila.
Pravilo 1: Pješaci se smiju kretati samo... trotoar. I trebate hodati duž njega, pridržavajući se desne strane, kako se ne biste sudarili s nadolazećim ljudima.
Pravilo 2: bilo gdje i nikako ne smiješ prijeći cestu! Gdje možete prijeći ulicu? uz pješačke prijelaze.
Pravilo 3:"Asistent s tri oka" pomaže pravilno prijeći cestu na raskrižju ... semafor.
Pravilo 4: Kada prelazite ulicu, prvo pogledajte... lijevo, i onda pravo.
Pravilo 5: ako je cesta mala, pješaci hodaju uz rubove ... prema prijevozu.
4. učenik :
Pješak, pješak!
Podsjećamo vas na PRIJELAZ!
podzemlje, zemlja,
Zebrasti.
Znajte da samo TRANZICIJA
Spasit će vas od automobila!
5. učenik:
Crvena, žuta i zelena
On zuri u sve.
Prometno raskrižje
Pokvaren semafor.
Starci idu i djeca -
Ne trče i ne žure.
Semafor za sve
Pravi prijatelj i brat.
6. učenik:
Po semaforu
Idemo preko ulice.
A vozači nam klimaju glavom:
– Hajde, pričekajmo.
7. učenik:
Na crvenom svjetlu - nema šanse,
Na žutom - čekaj
Kad se upali zeleno svjetlo
Sretan put!
Fizkultminutka.
(Djeca izvode pokrete, oponašajući riječi minute tjelesnog odgoja)
Skreneš lijevo
Da nema automobila - uvjerite se.
A sada skrenite desno -
Budite oprezni pješaci!
Uskoro prelazi cestu
Poštujte znakove ili semafore.
2. Siguran put od kuće do škole.
Učitelj, nastavnik, profesor: Kod kuće ste ispunili tablicu „Moj siguran put do škole“. Recite nam nešto o svojoj sigurnoj ruti. ( Učenici govore o sigurnom putu do škole)
ja V. Misterija igra
Učitelj, nastavnik, profesor: Sada ćemo se odmoriti i igrati igru za pozornost. Ja ću postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati u glas: "To sam ja, to sam ja, ovo su sve moji prijatelji!". Međutim, pitanja mogu biti škakljiva. U ovom slučaju šutnja je točan odgovor.
Pitanja:
Tko od vas u tijesnoj kočiji ustupa mjesto starijima?
Tko od vas dolazi na svijet govoreći: "Nema načina"?
Tko od vas ide naprijed samo tamo gdje je prijelaz?
Tko se od vas, idući kući, drži pločnika?
Tko, ne poznajući pravila, vozi "zeca" u tramvaju?
Tko istrčava na sklisku cestu po lošem vremenu?
Ako žuto svijetli, tko dolazi?
A tko je toga vrijedan?
V. Konsolidacija proučavanog materijala.
Učiteljica: Riješimo križaljku i prisjetimo se osnovnih pojmova cestovne abecede:
1) Prugasti konj,
Zove se Zebra.
Ali ne onaj u zoološkom vrtu -
Ljudi njime hodaju (tranzicija)
2) Uz stazu u dvorištu
Kolja jaše na konju.
Ni auto, ni moped
Jednostavan ( bicikl)
3) S ruba grada na drugi
Kuća hoda ispod luka (tramvaj)
4) Nije živ, ali hoda.
Nepokretan, ali vodeći (put)
5) Igram se očima
Dan i noć,
Pomažem autima
I želim ti pomoći (semafor)
6) Kuća ide ulicom,
Vodi nas na posao.
Ne na pilećim batacima
I gumene čizme (autobus)
7) …… svjetlo je upozorenje.
Pričekajte da se signal pokrene (žuta boja)
8) Sa strane ceste
Poput vojnika, stoje.
Svi radimo zajedno
Sve što nam kažu (znakovi)
9) Automobili jure ulicama,
Gume su unutra.
Spustili smo se niz prolaz
Ima vlasnika... ( pješak)
10) Da vam pomognem
Put je opasan.
Gori dan i noć
Zeleno žuto,… (Crvena)
11) Čekate li slijetanje
Na dodijeljenom mjestu,
Ne treba ti spretnost
Ovo mjesto … (Stop)
12) Da te mogu odvesti,
Zob mi uopće ne treba
Napuni me benzinom
Daj gumu kopitima
A onda, dižući prašinu,
Trčat će... (automobil)
V ja. Sažimajući.
Učitelj, nastavnik, profesor: Koja je ključna riječ u ovoj križaljci? (Oprez)
Učitelj, nastavnik, profesor: Kako se ova riječ odnosi na temu lekcije? Kakav bi trebao biti vaš put od kuće do škole? (odgovori djece)
Učitelj, nastavnik, profesor: Želim da ti put do škole uvijek bude siguran. Nadam se da će vam pravila kojih smo se danas sjetili pomoći i osigurati vašu sigurnost na cesti.
VII. Odraz.
Ocijenite događaj i stupanj svog sudjelovanja u njemu.
Nisam bio zainteresiran. Događaj mi se učinio dosadnim.
Zanimalo me, ali sam ostala ravnodušna na pitanja događaja.
Bilo mi je zanimljivo. Uživao sam sudjelovati u događaju.
Korišteni izvori informacija:
Tri semafora. Didaktičke igre, kvizovi. M: Prosvjeta, 1998.
Filenko M.N. Školarci o pravilima puta. M: Prosvjeta, 1985.
Knyazeva R.A. 100 zadataka za prometna pravila. M: Pedagogija, 1997
Ciljevi: proširiti horizonte učenika; provoditi objašnjavajući rad među učenicima; kako bi bilo što manje ozljeda među učenicima.
Napredak igre
Ozljede na cestama problem su koji zabrinjava ljude diljem svijeta. Ljudi svojim životima plaćaju danak motorizaciji. Ova naknada je vrlo skupa i neopravdana. Automobil je od prijevoznog sredstva postao sredstvo opasno po život, a automobil postaje opasan za čovjeka svojom nedisciplinom kao vozača i pješaka. I danas ćemo ponoviti abecedu, pješak. Ponovit ćemo u obliku igre. Da bismo to učinili, podijelit ćemo cijeli razred u 3 tima. Svakom timu dodijelite odgovarajuće ime.
1. Zagrijte se
Kako se zove dionica ceste za pješački promet? Odgovor. Trotoar.
U kojem smjeru treba prvo pogledati kada prelazite cestu? Odgovor. Nalijevo.
Što znače boje semafora? Odgovor. Crveno - opasno ili stani, žuto - pozornost, pripremi se, zeleno - idi.
Na kojem se semaforu smije prijeći ulicu? Odgovor. zelena.
Koje vas opasnosti mogu čekati u dvorištu vaše kuće? Odgovor. Vožnja automobila unatrag, otvoren poklopac, neometani popravci.
Što je raskrižje? Odgovor. Ovo je raskrižje ulica i cesta.
2. Zadaci igre
Svaki tim igra situaciju nekorektnog ponašanja na cesti, ostali timovi moraju uočiti prekršaj.
Autobus je blizu, ali pješak prelazi cestu.
Pješaci hodaju cestom ne obraćajući pažnju na automobile.
Djeca se igraju na cesti.
Prelazak ceste na pogrešnom mjestu.
3. Poznajete li prometne znakove?
Svrha: ponoviti vrste znakova, pravilno imenovati što ovaj znak znači i kojoj skupini pripada (zabrana, upozorenje, znakovi prednosti, propisni znakovi, znakovi obavijesti i indikacije, službeni znakovi).
Voditelj dijeli komad papira sa znakovima svakom timu, timovi ih potpisuju.
4. Pitanja za ulaznice za svaki tim
1 Kojom stranom pločnika treba hodati pješak? Odgovor. Na desno.
2 Što znači središnja linija? Odgovor. Središnja linija je bijela linija koja dijeli cestu na 2 jednaka dijela.
3 Gdje se smije prelaziti kolnik ako u zoni vidljivosti nema prijelaza? Odgovor. Na dobro vidljivom dijelu ceste, ako nema zaštitne ograde, pod pravim kutom u odnosu na kolovoz.
4 Od kojih se elemenata sastoji seoska cesta? Odgovor. Ivica ceste, prometnica, jarak.
5 Što je rubnik? Odgovor. Ovo je poseban dio ceste za pješake.
6 Što je kiveta? Odgovor. Ovo je jarak za odvod vode na seoskom putu.
7 Kako se pješak treba kretati seoskim putem? Odgovor. Nasuprot prijevoza.
8 Što znači zeleno trepćuće svjetlo na semaforu? Odgovor. Zaustavite pokret.
9 Što znači žuto trepćuće svjetlo na semaforu? Odgovor. Pričekajte sljedeći signal.
5. Zagonetke(pitanja se postavljaju redom svakom timu)
1. Prugasti konj.
Zove se Zebra.
Ali ne onaj u zoološkom vrtu -
Ljudi njime hodaju.
(Tranzicija)
2. Pogledaj jakog čovjeka:
U pokretu jednom rukom
prestati koristiti
Kamion pet tona.
(Policajac)
3. Čudesna kuća - klizač
Na svojih osam nogu
Iz dana u dan na putu
Trči kroz uličicu
Na dvije čelične zmije.
(Tramvaj)
4. To je tako čudo-čuda!
Poda mnom su dva kotača.
Vrtim ih nogama
I kotrljam, kotrljam, kotrljam!
(Bicikl)
5. Uz rub ceste,
Kako stoje vojnici.
Sve što radimo s vama
Sve što nam kažu.
6. Neživo, ali ide,
Nepokretan, ali vodeći.
7. Da vam pomognem
Put je opasan
Gori dan i noć
Zelena, žuta, crvena.
(Semafor)
8. Mali, udaljeni
Vrišti najglasnije.
(Zviždati)
9. Kuća ide ulicom,
Imamo sreću da radimo.
Ne na pilećim batacima
I gumene čizme.
(Autobus)
10. Pije benzin kao mlijeko
Može trčati daleko.
(Kamion)
11. Zeleni znak će zasvijetliti -
Pa možemo sjesti.
(Semafor)
6. Zaključak
Cijeli sat razgovarali smo o pravilima prometa, o tome tko nam pomaže da ih se pridržavamo. Na kraju igre opet pozovimo sve pješake pomagače (Odgovori djece).
7. Sažimanje
Prilog 1. (za rezanje)
1 Kojom stranom pločnika treba hodati pješak?
2 Što znači središnja linija?
3 Gdje se smije prelaziti kolnik ako u zoni vidljivosti nema prijelaza?
4 Od kojih se elemenata sastoji seoska cesta?
5 Što je rubnik?
6 Što je kiveta
7 Kako se pješak treba kretati seoskim putem?
8 Što znači zeleno trepćuće svjetlo na semaforu?
9 Što znači žuto trepćuće svjetlo na semaforu?
Prilog 2. (za rezanje)
1 Znakovi upozorenja
djeca
Nema pješaka
|
|
3 Obavezni znakovi
Biciklistička staza
4 Znakovi posebnih propisa
pješački prijelaz
 |
5 Znakovi obavijesti
parkirno mjesto
Općinska državna obrazovna ustanova
srednja Općeobrazovna škola
S. Preobrazhenka, okrug Katangsky, regija Irkutsk
Učitelj razredne nastave I. kategorije
Menjšova Ija Josipovna
izvannastavna aktivnost
„Siguran put u školu!"
Cilj:formirati znanja o prometnim znakovima i sposobnost primjene pravila sigurnog ponašanja na cestama; njegovati osjećaj poštovanja prema svom zdravlju.
Zadaci:
- Obrazovni: formirati vještine ispunjavanja osnovnih pravila ponašanja učenika na ulici i cesti, kako bi se spriječile ozljede djece u cestovnom prometu;
- Razvijanje: razvoj vizualne memorije, pažnje, vještina, domišljatosti.
- Odgojni: njegovati disciplinu, kolektivizam; kultura sigurnog ponašanja na ulicama i cestama;
Oprema i TCO : glazbeni centar, glazbeni fonogrami, kamera, video kamera, prometni znakovi, listovi papira, olovke, slagalice i križaljke, raznobojni krugovi (koji odgovaraju bojama semafora), lopta, filc- vrh olovke.
članovi: 3 tima od 3-5 osoba (učenici 1.-4. razreda).
Prethodni organizacijski radovi:
1. Odabir materijala za događaj i pisanje scenarija.
2. Postavljanje opreme i uređenje prostora
3. Izrada brošura za sudionike.
Napredak događaja:
ja . Organiziranje vremena.
- Zvono je već odzvonilo
Dakle, lekcija je počela.
Naša lekcija će svima reći -
kao bez nevolja i bez problema
rano ujutro polako
doći u školu za djecu.
- Možete pogoditi o čemu ćemo danas pričati.Predlažem da utrljatedlanovi. izgubljeno? Nanesite ih na obraze. Osjećate li se toplo? Toplina je život, a život je nešto najdragocjenije što imamo. Život se mora spasiti!
- Uvodni razgovor.
Pogodi zagonetku:
Vijugajući među poljima,
Šuma, šumarak
Bez kraja i kraja.
Nemoj ga slomiti
Da se ne smota u loptu.
Ljudi, što je ovo? ? CESTA.
Kako su povezane riječi "život" i "put"? O čemu ćemo govoriti u današnjoj lekciji? Zašto morate znati pravila prometa?(da te ne udari auto, da ne umreš)
Stih:
Svatko mora zapamtiti:
Ako prometna pravila
Izvodite sve okolo
Bit ćemo živi, bit ćemo cijeli
Ja i ti, moj mladi prijatelju.
Svi na svijetu
Svi na svijetu
Ova pravila su potrebna.
Sjetite se odraslih i djece
Ova pravila moraju!
- Priča
Prvi Prometni zakoni pojavio prije više od 2000 godina.
Bilo je vrijeme, kad nije bilo autakada su ulicama i cestama vozili samo jahači na konjima, bojnim kolima i konjskim zapregama. Mogli bi se smatrati prvim vozilima. Išli smoulicama i šetali kako hoćeš, te su se stoga često međusobno sudarali. Često je dolazilo do sudara ljudi s konjima, konja među sobom.Uostalom, ulice gradova u to su vrijeme obično bile uske, a ceste zavojite i neravne. Postalo je jasno da je potrebno pojednostaviti kretanje po ulicama i cestama, pa su izmislili pravila koja su kretanje učinila ugodnim i sigurnim. Pogotovo otkad ulice modernih velikih gradova pune su automobila i kamiona, autobusa, tramvaja. Nered na ulici činio bi život teškim i opasnim: automobili bi stvarali gužve, gazili pješake, sudarali se jedni s drugima. Roba ne bi bila isporučena u trgovine na vrijeme, liječnici ne bi imali vremena pregledati bolesne, vatrogasci - do požara.
Da ne bi bilo zabune, sastavili su Pravila puta - zakone ulica i cesta. Vozači i pješaci dužni su poznavati ova pravila i pridržavati ih se. Vozač mora znati što ga čeka ispred na cesti. O tome ga obavještavaju putokazi. Izrađeni su u obliku jednostavnih crteža, tako da se mogu razlikovati izdaleka i da ih mogu razumjeti ljudi iz različitih zemalja.Prva zemlja koja je donijela pravila puta za vozače vozila je Francuska.
- Tko misli da poznaje sva prometna pravila i zna ih se pridržavati, neka pokaže zeleni signal.
Tko zna sva pravila, ali ih ne zna pravilno primijeniti, neka pokaže žuti signal.
Tko ne zna sve i ne može sve, neka pokaže crveni znak.
Dečki, vidim da imamo još puno za učiti i puno toga za naučiti.
2. Prijevoz (prezentacija)
Koje vrste javnog prijevoza poznajete? (Trolejbus, autobus, tramvaj, automobil, metro)
Dobro napravljeno! Kada hodamo ulicom, tko smo mi?(Pješaci.)
Je li lako biti pješak?
Ono čega se morate sjetiti čim izađete iz kuće.....Da odmah postanete pješak. Štolakše! Zakoračio lijevom nogom, zakoračio desnom... Stvarno nije teško hodati. Kroz sobu, kroz park, šumskom stazom. Ali ulica nije park, nije staza. Pravi pješak je onaj koji mirno hoda kroz bučan grad, selo i tihom cestom. Pravi pješak ponaša se samouvjereno na ulici, ne ometa automobile i sam nikada neće pasti pod automobil. Automobili voze po pravilima, a postoje pravila i za pješake. Svatko bi trebao znati ova pravila kako ne bi bio pod kotačima automobila. Ali ljudi, uostalom, među nama ima i onih koji i sami iskoče na kolnik pod kotače ili se igraju na kolniku gurajući se.
3. Semafor
- Koja mehanička naprava upravlja prometom? (Semafor)
Pomoći ti
Put je opasan
Gori dan i noć
Zelena, žuta, crvena. (Semafor.)
- Reci mi, znaš li zašto se semafor tako zove?
- Ova riječ je sastavljena od dva dijela: "svjetlo" i "za". Znate značenje riječi "svjetlo", ali što je "za"? Riječ "za" dolazi od grčke riječi "foros", što znači "noseći" ili "nosilac". Ako kombinirate ova dva dijela, postaje jasno da riječ "semafor" znači "nositelj svjetla", "nositelj svjetla". Semafor zaista nosi svjetlo, i to tri različite boje. Što?
Ispostavilo se da su promet počeli regulirati uz pomoć mehaničke naprave još prije 140 godina, uLondon.Prvi semafor stajao je u središtu grada na visokom stupu 6 metara . Vodila ga je posebno određena osoba. Uz pomoć sustava remena podizao je i spuštao strelicu sprave. Tada je strelica zamijenjena svjetiljkom koja je radila na rasvjetni plin. U fenjeru su bila zelena i crvena stakla, a žuta još nisu bila izmišljena.
Prvi električni semafor pojavio se u SAD-u, u gradu Clevelandu, 1914. godine. Također je imao samo dva signala - crveni i zeleni - i njime se upravljalo ručno. Žuti signal zamijenio je policijsku zviždaljku upozorenja. Ali nakon 4 godine u New Yorku su se pojavili trobojni električni semafori s automatskim upravljanjem.
Zanimljivo je da je na prvim semaforima zeleni signal bio na vrhu, no onda je odlučeno da je bolje staviti crveni signal na vrh. I sada, u svim zemljama svijeta, semafori su raspoređeni prema jednom pravilu: na vrhu - crveno, u sredini - žuto, na dnu - zeleno.
U našem po prvi put u zemlji semafor pojavio se 1929. u Moskvi. Izgledao je poput okruglog sata s tri sektora - crvenim, žutim i zelenim. A kontrolor prometa ručno je okrenuo strelicu, postavljajući je na željenu boju.
Zašto su odabrane ove boje?
Crvena - boja opasnosti. Jasno se vidi i danju i noću, po kiši i magli.Kao da govori:Stop! Put je zatvoren!
zelena boja se oštro razlikuje od crvene; ne mogu se zbuniti. Dakle, zeleni semafor, za razliku od crvenog, ne zabranjuje, već dopuštapromet. Čini se da govori:„Put je otvoren! Hrabro naprijed!
Između crvenog i zelenog "oka" semafora postavljeno je još jedno -žuta boja . Vozače i pješake poziva na oprez, kao da im poručuje:"Pažnja! Uskoro će promet biti ili dopušten ili zabranjen.
- Koje su dvije vrste semafora?
(Djeca na stolovima imaju listove albuma s tri prometna semafora i dva pješačka.)
Fizmututka (semafor )
DD znakovi
Važni putokazi. Kompas za odrasle i djecu.djeca! Budi oprezan!Znaj što je nemoguće, što je moguće!Nepromjenjivo ispuni sve što znakovi kažu!
NA crveni trokut Znakovi upozorenja. Upozoravaju, pozivaju na pozornost. (pokazati znakove)
Znakovi zabrane Razno kretanje: pretjecanje, skretanje - Bcrveni krugovi Okružuje svoje ljude. (pokazati znakove)
A postoje i znakovi - dobri prijatelji: Oni će pokazati smjer vašeg kretanja. Gdje jesti, napuniti gorivo, spavati,
1. Put u školu i kući.
S koliko godina možete jahatina bicikluna kolniku? (Od 14. godine).
2.kviz
- Kako se još zove pješački prijelaz? (zebra)
- Osoba koja regulira promet na raskrižju i cesti. (podešivač)
- Prugasta palica kontrolora prometa. (štapić)
- Kako se zove bilo koja ulica koja se koristi za promet, avenija, uključujući nogostupe, rubove cesta? (cesta)
- Raskrižje cesta i ulica. (raskrižje)
- Kako automobili osvjetljavaju ceste? (prednja svjetla)
- Jedno od sredstava kontrole prometa. (semafor)
- Na kojem prometnom znaku je dopušten promet pješaka i vozila? (zeleno)
- Dio ceste namijenjen za pješački promet (nogostup)
- Čekalište za autobus, trolejbus, tramvaj. (Stop)
- Kako jednom riječju nazvati automobil, autobus, tramvaj, trolejbus? (prijevoz)
- Osoba koja upravlja vozilom. (vozač)
N. A. Izvekova "Pravila puta." Razred 2.
2019
Veličina: px
Započni dojam sa stranice:
prijepis
1 Razredni sat "Moj put kući" Izrada razrednog sata. Razred: 4 Tema "Siguran put od škole do kuće i natrag." Svrha: formiranje ideja mlađih učenika o sigurnosti na cestama. Zadaci: 1) Ponoviti pravila kretanja pješaka ulicom i kolnikom, 2) Naučiti odabrati najsigurniji put od škole do kuće i natrag, naučiti razviti rutu za stazu, 3) Razvijati sposobnost za rad. u paru, razvijati pažnju. Oblici rada: razgovor, rad u paru, praktični rad. Oprema: multimedijski projektor, plakati "Prometni znakovi", audio zapis "Na ulici, niz ulicu" glazba T. Shutenko, riječi G. Boyko, kartice s dijagramima za rad u parovima. Napredak tečaja. 1. Motivacijski trenutak. Formulacija teme lekcije. - Pogledajte se, nasmijte se, poželite uspješan rad sebi, susjedu, cijelom razredu. Što nam je potrebno da bismo bili uspješni u nastavi? - Pokažite svom odredištu da ste spremni za rad. Dečki, pogledajte video i pokušajte formulirati temu našeg sata. (video isječak “Siguran put do škole” - Što mislite koja je tema naše lekcije? - Da, u pravu ste, tema našeg sata je “Siguran put od škole do kuće i nazad.” - Koji obrazovni zadaci hoćeš li si postaviti, znajući temu lekcije (Na slajdu: ponoviti pravila za učenje odabira naučiti) (Mogući odgovori pojavljuju se na slajdu koje nastavnik sažima ponoviti pravila za prelazak ceste, naučiti odabrati siguran put od škole do kuće i natrag) učiti o tome kako učiniti svoj put sigurnim) II.Obraditi temu sata.
2 - Kako razumiješ značenje riječi - sigurno? - Kako drugačije možeš reći? (Razborito, oprezno, bez žurbe.) -Da biste pronašli siguran put do škole, što mislite da trebate znati za to? -Tako je, treba se dobro orijentirati na cesti, poznavati pravila prometa i izbjegavati opasnosti. - Koji pomoćnici na ulicama našeg sela pomažu preći cestu s manjim stupnjem opasnosti? (pješačka staza, u selu nema semafora) - Recite nam kako se pravilno prelazi pješačka staza? - Koje prometne znakove vidite na putu do škole? Pokažite ih na plakatu. O čemu oni pričaju"? Igrajmo igru "Prometni znak" Uz pogađanje morate odgovoriti i gdje na putu do škole susrećete ovaj znak. Sići ću s bicikla Ako vidim ovaj znak, I krenut ću, kao pješak, Zajedno s njim do prijelaza (bicikli su zabranjeni) Kakav je to znak ovdje? Pješak U njemu prekriženo ide. Što to znači? Možda su ovdje uvrijeđeni? (Promet za pješake je zabranjen) Autocesta šušti od guma, Voze se automobili, Ali kod škole, usporite gas- Visite, vozači, za vas Poseban znak je ovdje "Djeca" Za njih smo svi odgovorni. I vi na ovom znaku, dečki, oprez! (djeca) - Dečki, pogledajte shemu našeg sela (karta slajdova - shema sela Abatskoye) - Recite nam o značajkama lokacije naše škole? (Ulaz je moguć iz ulice Lenina i ulice Sovetskaya uz pješačku stazu, prisutnost nogostupa, mjesto je osvijetljeno, promet je prilično intenzivan) -Koje ulice morate prijeći? Je li to lako učiniti? Zašto? Svatko ima svoju cestu do škole, tako poznatu, da njome možeš ići zatvorenih očiju! Ali ispada da se to ne događa uvijek.
3 sigurno. Sada si već odrastao i roditelji su te povjerili da sam hodaš po njemu. Ali zapamtite da uvijek postoje pravila, na svakoj cesti, i stoga ih se morate pridržavati kako biste izbjegli opasnost. - A kako treba ići da uvijek budeš siguran? (hodamo nogostupom, držeći se desne strane, prelazimo cestu pješačkom stazom.._) - Također, ljudi, želim vas podsjetiti da ne možete zvati nikoga preko ceste: ni rodbinu, ni prijatelje , a ne poznanici. To nije samo nepristojno, već može biti i opasno, jer vas potiče da prijeđete cestu, zaboravljajući pravila prometa. Ako nema nogostupa, hodajte prema nadolazećem prometu. Izbjegavamo napuštena mjesta uz cestu, slabo osvijetljena. Oni koji putuju kući autobusom također se moraju pridržavati pravila sigurnog ponašanja na autobusnom stajalištu prilikom izlaska iz autobusa. - Navedite ova pravila. Fizmunutka - Sada ćete slušati pjesmu o pravilima na cesti i istovremeno raditi ono o čemu pjeva, hodati pločnikom, prijeći ulicu. (Zvuči pjesma "Na ulici, duž ulice", glazba T. Shutenko, tekst G. Boyko.) Ponavljanje prometnih pravila. Ljudi, kako se zove ovaj fantastični mali čovjek? (na Pinokijevom slajdu) Pinokio se spremio za školu. Ali da mu se ništa ne dogodi na putu do škole, pomozimo mu. Čim čujete da Pinokio nešto ne radi, odmah pljesnite rukama, odnosno upozorite. Dakle, Pinokio je uzeo "ABC" i otišao u školu. Svi su ljudi hodali pločnikom, a i čovjek iz bajke. Ali ovdje je put. Do auta su bila još tri ogromna koraka i Pinokio je odlučio da će imati vremena pretrčati. (Djeca plješću rukama) Dečki, zašto upozoravate Pinokija? (Ne smijete prelaziti cestu ispred obližnjih vozila) Pinokio je propustio auto i prešao cestu. Bilo je još dosta vremena do početka nastave u školi, jer je Pinokio rano otišao iz kuće. Tada je odlučio pročitati sve znakove koji su se sreli na njegovom putu. Dječače, budi oprezan! Ne broji vrane. Idi desno rekli su prolaznici. (Djeca plješću) (Morate hodati pločnikom s desne strane kako ne biste smetali ljudima koji idu prema vama) Dok je Pinokio čitao znakove, ostalo je malo vremena do početka nastave.
4 Moramo požuriti, odlučio je drveni dječak. A pred nama je još jedan put. Semafor je prijateljski bljesnuo crvenim okom. Pređi cestu, odlučio je Pinokio. Uostalom, nema automobila. (Djeca plješću rukama) (Pinokio je htio prijeći cestu na crveno svjetlo na semaforu. A ne možete tako prijeći, čak i ako nema auta. Morate čekati da se upali zeleno svjetlo) Ali onda upalilo se zeleno svjetlo na semaforu. Svi pješaci, pa i Pinokio, prešli su cestu. A evo i škole! Dečki, pomogli ste Pinokiju da sigurno stigne u školu. Ali nevolje bi se mogle dogoditi. Koja je pravila junak iz bajke htio prekršiti? (Prelazite ulicu ispred obližnjeg prometa, prelazite ulicu na crvenom svjetlu semafora, hodajte nogostupom ne desnom stranom i ometajte nadolazeće pješake) Što biste savjetovali djeci poput Pinocchia? (Učiti pravila prometa) Rad u parovima. Učenicima se daju dijagrami situacija. Djeca izvode zadatke u paru, prisjećajući se prometnih pravila. (rad s dijagramima. Dijagrami su prikazani u nastavku) Pravila sigurnosti prometa na ulici. Pravi put do škole. Provjera na slajdu (slajd se otvara dijagramom, djeca uspoređuju) - Pljesnite rukama za one čiji je zadatak točno izvršen. Objasnite zašto je ovaj način ispravan-siguran? 3. Praktičan rad. 1. Izrada dijagrama sigurnog puta. Ponovili smo pravila prometa i sada pomoću karte – sheme pokušajte razviti shemu – siguran put od škole do kuće. Dogovorimo se oko opasnih mjesta, označimo ih crvenom bojom, a mogući put zelenom bojom. - Ne zaboravite označiti pješačke prijelaze, prometne znakove. Djeca koja koriste autobus na putu do škole neka na karti ucrtaju rutu od autobusnog stajališta. (Djeca izvode shemu letaka, učitelj pomaže) -Tko želi razgovarati o ruti kretanja prema vlastitoj shemi. 2.Praktična lekcija na ulici. U blizini naše škole nalazi se cesta duž ulice. Gogolja. Tko ga prelazi svaki dan idući u školu? Kako to radite? (djeca objašnjavaju) Koje ste znakove tamo vidjeli?
5 ŠKOLA Sada ćemo izaći na ovu ulicu, bolje pogledati ove znakove i ponoviti pravila prelaska ceste. Pridržavamo se pravila kretanja u grupi, pravila ponašanja. Praktični dio. Djeca i učiteljica promatraju prolaznike koji prelaze ulicu, ako ima prekršaja, saznajemo do čega oni mogu dovesti. IY.Rezultat. Refleksija lekcije. (nastavlja se u razredu) - Zašto smo, dečki, danas naučili crtati rutu našeg kretanja od kuće do škole, kako će nam to biti korisno? - Mogu li koristiti razvijenu rutu kada se krećem od kuće do škole? Zašto? - Tko je ispunio zadatke učenja postavljene za sebe na početku lekcije, podignite žutu olovku. Tko je naišao na poteškoće - plava olovka. (doznajemo uzroke poteškoća, slajd sa zadacima na ekranu) - Naša lekcija je gotova. Hvala svima. Materijal: Shema rute učenika koji živi u selu Vasilkovoe, selo Krasnovka (za rad u parovima i bilješku u dnevniku) Radeći s ovim dijagramima, dečki označavaju cestu jednaki na putu kući i od kuće, najviše opasna mjesta crvenom olovkom. S. Vasilkove s. Krasnovka
6 Shema rutnog lista učenika koji živi u selu Sinitsyno (za rad u parovima i bilješku u dnevniku) ŠKOLA sv. Evdokimova ul. Kartašova ul. Dječji vrtić Kuryakova DK Yubileinaya st. sovjetski sv. Kalinina ul. Gogoljeva ul. Laskin ul. Laskin ul. Telman
MKDOU DJEČJI VRTIĆ "BERYOZKA" Zabava u srednjoj grupi "Naš prijatelj je semafor" Odgojitelj: Kharitonova S.N. Zadaci: konsolidirati znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; usustaviti dječje znanje o
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 131" grada Cheboksary Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini "Škola cestovnih znanosti" Pripremila odgajateljica: Lyanguzova L.V. 2018
Sinopsis izravnih obrazovnih aktivnosti u starijoj skupini uz sudjelovanje roditelja MADOU "Dječji vrtić kombiniranog tipa 1, Shebekino, regija Belgorod" Tema. "Prometni zakoni"
GCD o prometnim pravilima u srednjoj skupini Tema: "Budite oprezni na cesti." Odgojitelj: Shvetsova T.S. (travanj 2016.) Svrha: formiranje znanja djece o sigurnom ponašanju na ulicama i kolnicima; poboljšanje
Smjer "Za zdrav način života" NA PUTU DO ŠKOLE edukativna lekcija u razredu 5 "A" prema pravilima cestovnog odgajatelja Iost V.V., Srednja škola Krasnoyarsk 5 Svrha: formiranje
Općinska autonomna predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić "Thumbelina" QUEST igra prema pravilima ceste u starijoj skupini Tema: "Putovanje sa semaforom" Viši odgajatelj:
Poštivanje prometnih pravila put je do osobne sigurnosti! Pravila su ista za cijelo područje Ruske Federacije i pomažu u uspostavljanju redoslijeda kretanja duž ulica, trgova i drugih prolaza.
Događaj o prometnim pravilima na temu: "Na ulici grada" Svrha: Konsolidacija kod djece vještina poštivanja prometnih pravila. Zadaci: 1. Naučiti djecu razlikovati prometne znakove. Učvrstiti dječje znanje o cesti
Dragi roditelji! Vaše dijete je danas u prvom razredu. Ovo je veliki događaj u njegovom životu i životu njegove obitelji. Pokušajte biti sigurni da pratite djecu u školu u prvom mjesecu i sačekajte ih nakon nastave, ako
Scenarij YID događaja za predškolce Pozdrav ljudi! Sastali smo se da razgovaramo o vrlo važnoj temi – pravilima ponašanja na cesti. Voditelj - 2 Vaš vrtić je u blizini
Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini "Zemlja pravila ceste" (srednja skupina) Autor sastavljač: Gorelova M.N. Programski zadaci: konsolidirati znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; sistematizirati
Razgovor "Semafor" Svrha: Upoznati semafor i njegovu važnost u prometu, konsolidirati pravila prelaska ulice. Pitanja za razgovor (koristi se slikovni materijal): Dan i noć gorim, Signali svima
Tim "Mladi 21. stoljeća" škola 57 Novosibirsk Izvannastavna aktivnost "Zemlja prometnih znakova" Zvuči melodija pjesme "Crna mačka": Bila jednom crna mačka iza ugla, I cijela naša kuća je ne kao mačka. Uostalom, cesta
Tema: "Putovanje u zemlju prometnih pravila" Srednja grupa, učitelj Solyanik T.V. SADRŽAJ PROGRAMA: Svrha lekcije: Nastaviti upoznavanje s pravilima na cesti, podučavati u praksi
Pravila ceste (2. razred) Mete: Yakusheva S.S. učitelj razredne nastave naučiti razumjeti prometnu signalizaciju, usvojiti znanja o sigurnom prelasku ulice, ponoviti pravila ponašanja u prometu.
PODSJETNIK ZA UČENIKE o sigurnim rutama i teškim dijelovima ceste Kada izlazite i koristite prijevoz, često se ne pridržavate određenih sigurnosnih pravila. glavni cilj
Zadaci za učenike Draga djeco! Pažljivo pročitajte pravila prometa i ispunite zadatke. Živjeti u tako divnom, lijepom i velikom gradu poput Moskve, uz ulice, avenije
„Odobreno” Ravnatelj PIOO škole „Vybor” N.E. Pirkhavka „30” kolovoz 2016. „Sigurnost učenja” Objašnjenje Obuka o pravilima prometa sastavni je dio obrazovnog i obrazovnog
Sportski odmor Tema: Poznavati pravila prometa i slijediti Vovku u posjetu djeci Starija predškolska dob Programer: Instruktorica tjelesnog odgoja Elena Alekseevna Kononova Sadržaj programa:
H Koje opasnosti vrebaju na ulicama i cestama Svrha: kod mlađih učenika formirati predodžbe o sigurnosti na cestama kako bi spriječili ozljede djece u prometu. Zadaci:
Lozhkina Tatyana Vladimirovna, učiteljica razredne nastave, MBOU srednja škola 28, Belovo, regija Kemerovo SCENARIJ INTEGRIRANE LEKCIJE O SVIJETU „PROPISI NA CESTAMA. PROMETNI ZNAKOVI» Napomena.
Konzultacije za roditelje Pripremila učiteljica 1. kategorije Lapina O.Yu. Koliko često vidim kada roditelji, držeći svoje dijete za ruku, žure, trče preko ceste, kršeći Pravila puta. Nisu smetali
Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini "Zeleno, žuto, crveno" (srednja skupina) Ciljevi programa: konsolidirati znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; usustaviti dječje znanje o prometnim znakovima,
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić 37" Zhuravlik "grada Evpatoria Republike Krim" 297403, Ruska Federacija, Republika Krim, grad Evpatoria, ul. Nekrasov
Tema: "Koje opasnosti vrebaju na ulicama i cestama" Svrha: formirati ideje mlađih učenika o sigurnosti na cestama kako bi se spriječile ozljede djece u prometu.
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova vrtić "Lastavica" Lekcija "Moj prijatelj je semafor" Nyaurene I. M. 2013 Svrha: 1. Formirati znanje o pravilima ceste. 2.Oblik
Je li lako naučiti dijete da se pravilno ponaša na cesti? Pripremila: Shanina I.B. Na prvi pogled je lako. Potrebno ga je samo upoznati s osnovnim zahtjevima Pravila puta i nema problema.
Pripremila: Burnaeva S. N., učiteljica razredne nastave. Sat nastave po prometnim pravilima u 4. razredu. Sat nastave po prometnim pravilima u 4. razredu. Predmet: Pravila puta. Svrha: Formirati reprezentaciju mlađih učenika
KSU "Srednja škola 1 grada Taiynsha" akimata okruga Taiynshinsky regije Sjeverni Kazahstan Ministarstva obrazovanja i znanosti Republike Kazahstan Tehnološka karta organizacijskih obrazovnih aktivnosti
Razgovor s djecom "Sva djeca trebaju znati hodati ulicom" Svrha: Upoznavanje s pravilima ponašanja na ulici. Zadaci: 1. Formirati sposobnost djece da vide sve što predstavlja opasnost za njihov život
Sažetak slobodnog vremena "Cestovna abeceda" Programski zadaci: konsolidirati znanje djece o semaforu, o njegovim signalima; sistematizirati znanje djece o prometnim znakovima, njihovom značenju; razvijati promatranje, vizualno
Podsjetnik za školarce SIGURNOST NA CESTI Svake godine u našoj zemlji djeca postaju žrtve prometnih nesreća. Svaki dan izađete na ulicu i postanete sudionici u prometu.
Gradska predškolska obrazovna ustanova vrtić kombiniranog tipa 17 grada Lipetsk. Sinopsis izravno obrazovnih aktivnosti o pravilima ceste u srednjoj školi
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova dječji vrtić 3 str. Verkhneyarkeevo općinskog okruga Ilishevsky okruga Republike Baškortostan Zabavni scenarij za djecu srednje skupine
Rusko-Aktash posebna (popravna) općeobrazovna škola internata VIII tipa Kviz za najbolje poznavanje prometnih pravila Ciljevi i zadaci: učvrstiti znanje djece o prometnim znakovima i prometnim pravilima;
Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova općeg razvojnog tipa urbanog okruga grada Volgorechensk, regija Kostroma "Dječji vrtić 4" Krepysh "MASTER CLASS" Siguran put od kuće
ŠKOLA SEMAFORSKE ZNANOSTI. Ciljevi: 1. Konsolidirati znanje o pravilima ceste koje djeca imaju. 2. Upoznajte djecu sa znakovima "Pozor djeca!" i "Zabranjeno bicikliranje." 3. Razvijte interes za
LEKCIJA O SDA ZA STARIJU PREDŠKOLSKU DJECU "PROMETNA PRAVILA" Pripremila socijalna učiteljica N.T. Burdaeva Svrha. Ojačati znanje djece o pravilima prometa. dati djeci
MDOU "Dječji vrtić 32 kombiniranog tipa" Sinopsis zajedničkih aktivnosti u pripremnoj skupini Odgojitelj: Evseeva S.A. 2016. Korišteni općeobrazovni program predškolskog odgoja i obrazovanja
Sažetak nastave u srednjoj skupini o prometnim pravilima. Autor: učiteljica Luchkina Elena Viktorovna. Tema: "Mladi pješak" Svrha: Formirati vještine sigurnog ponašanja. Razvijati pažnju kod djece. proširenje vokabulara
Sažetak lekcije o pravilima ceste u srednjoj skupini. Tema: "Putovanje u zemlju prometnih pravila" Pripremila edukatorica MBDOU Zolotaya Rybka Ageeva D.A. Sažetak lekcije prema pravilima
Zabava prema pravilima ceste "Avanture na ulicama grada" 2016 Ved. Dečki, živimo u velikom lijepom gradu sa širokim ulicama, uličicama i trgovima, glatkim cestama. Prelazi preko njih
Učitelj Merkulov A.M. Sinopsis edukativne lekcije za učenike GPA 10 (7. razred). Tema lekcije: Pravila ponašanja na javnim mjestima. Ja sam putnik. Svrha: formiranje kulturnih vještina
1 Scenarij praznika "Uvođenje učenika prvog razreda u pješake." Zadaci: 1. Učvrstiti vještine sigurnog ponašanja na cestama, ponoviti osnovna pravila za pješake. 2. Razvijte osjećaj odgovornosti.
Tim "Daj mladosti" škola 28 Miass, Chelyabinsk region Odmor u prometnim pravilima u osnovnoj školi Ciljevi: 1. Upoznavanje i konsolidacija prethodno stečenog znanja o pravilima ceste; 2. razvoj pažnje,
Chaldaeva Tatyana Ivanovna, odgajateljica strukturne jedinice vrtić, srednja škola, selo Domashka, općinski okrug Kinelsky, regija Samara FORMIRANJE OSNOVA SIGURNOSTI NA CESTOM U
Prometni znakovi za djecu Čim vaša beba krene hodati dalje od igrališta u blizini kuće, sigurno će primijetiti prometne znakove. Najčešći znakovi za djecu su: „Pješak
Općinska proračunska predškolska obrazovna ustanova "Dječji vrtić kombiniranog tipa 277" Beryozka ". Scenarij programa igre "POZOR, CESTA!" za srednju, višu skupinu. muze. nadglednik:
Podsjetnik za pješake Biti pješak velika je odgovornost. Cestovni promet je složen proces, ali njegova sigurnost ovisi o djelovanju svake osobe, pa tako i o vama. Morate se strogo pridržavati pravila
Slobodno vrijeme prema prometnim pravilima s roditeljima "Ako ne poznajete pravila, onda se nevolje ne mogu izbjeći" Svrha: - naučiti djecu da budu oprezni na cesti i poštuju pravila ceste; - Potaknite roditelje na razmišljanje
Svi mi danas živimo u doba brzine, u doba znanstvenog i tehnološkog napretka. Automobili velike brzine jure modernim cestama, nadzvučni brodovi i svemirski brodovi lete u zraku, preko mora i
OPĆINSKI PRORAČUN PREDŠKOLSKA OBRAZOVNA USTANOVA "BEREZOVSKIY DJEČJI VRTIĆ 9" Sažetak izravno obrazovnih aktivnosti o prometnim pravilima za srednju skupinu Tema: "A ako nema semafora?" Cilj:
Općinska proračunska predškolska odgojno-obrazovna ustanova "Dječji vrtić općeg razvojnog tipa 306" gradske četvrti Samara Igra putovanje "Tiho ideš dalje, hoćeš!!!" Literatura 1. T.F.Saulina
Didaktičko utemeljenje obrazovne djelatnosti. Tema: Pravila sigurnog ponašanja na ulicama grada. Softver: Okvirni opći obrazovni program predškolskog odgoja "Od
Ujak Vanja radnja predstave. „Stric Ivan. Odnos prema profesoru dr
Mali Tsakhes, nadimak Zinnober
Maikov, Apollon Nikolaevich - kratka biografija