Glazbene bajke G. Tsyferova ("Grad", "O ekscentričnoj žabi")

U jednoj šumi živio je magarac sa životinjskim prijateljima. Voljeli su šetati, igrati se, zabavljati se. Jesen je stigla. Sve su životinje išle u školu, samo magarac nije htio učiti. Odlučio je da je bolje prošetati i zabaviti se dok svi uče. Životinje su, vraćajući se iz škole, rekle magarcu s kakvom velikom željom idu učiti, jer u školi uče puno zanimljivih, korisnih, potrebnih stvari za sebe. A magarac se smijao svojim prijateljima i pričao kako spava do večere, gleda crtiće, sunča se na čistini, skače po stazama. Životinje su bile ogorčene, uzdisale: bilo im je žao tvrdoglavog magarca.

I tako, jednog dana iz susjedne šume dođe poštar i donese magarcu pismo od svoje bake. Ali budući da magarac nije išao u školu i nije naučio slova, nije mogao čitati slovo. Otišao je do svojih prijatelja životinja i zamolio ih da pročitaju pismo. Ali životinje su odgovorile magarcu: “Ti sam moraš naučiti čitati, ovo će ti uvijek dobro doći u životu. Zamislite, odete u trgovinu i sami pročitate nazive trgovina i ulica. Kad kupujete igračke ili slatkiše, čitate i njihov naziv. Tako je zanimljivo moći čitati, stoga naučite sami čitati!
Magarac se uzrujao i zaplakao. Protrčao je zeko, bilo mu je žao tvrdoglavog magarca, a zeko je pročitao pismo od svoje bake. Ona je napisala:
Moj dragi magarac!

Zapamtite, put do znanja leži kroz stjenovite planine, na koje ćete se morati popeti svom snagom.

Prva planina se zove "Teška". Teško je pisati slova, naučiti čitati, rješavati probleme, ali sjećate se mog savjeta:
"Ako je teško, budi hrabar i potrudi se više." I tada ćeš prevladati planinu, naučit ćeš se nositi s poteškoćama.

Druga planina se zove - "Dosadna". Dosadna slova, uredno pišite brojeve red po red. Želim trčati, igrati se, želim ostaviti sve, ali nemoj odustati, već nauči savjet:
“Završavaš posao što je prije moguće kako bi se brže mogao nositi s dosadom.” A onda ćete se naučiti nositi s dosadom i doći na najstrmiju planinu – „Promašaj“. Čini se da sve ide kako treba, ali greške se stalno uvlače i krive staze se biraju same od sebe. Ali naučite moj savjet:

"Ako se pogreška dogodi, naučit ću iz nje, neću se uzrujati." I tada ćeš ovu planinu savladati i postati učen magarac – petokraka.
Sretno sa studijem! Tvoja baka.

Magarac se oduševio pismom i sutradan je sa svojim prijateljima životinjama požurio u školu. U početku je magarcu bilo teško učiti u školi. Pa nisam htjela slušati učiteljeva objašnjenja, nisam mogla sastaviti i riješiti zadatak, ispadala su kriva slova iz reda. A onda se magarac sjetio "savjeta" svoje bake, te ih marljivo primjenjivao u nastavi. Otprilike zaključio svako slovo, broj, naučio čitati, rješavati i upamtiti učiteljeva objašnjenja. I magarcu je počelo sve super!

Sada je magarac već dosta odrastao, studirao je i postao profesor medicinskih znanosti. U posjet mu dolaze baka i prijatelji životinje. Baka je ponosna na uspjeh svog unuka. Svi zajedno piju čaj, prisjećaju se djetinjstva. A magarac-profesor liječi baku i prijatelje od svih bolesti.

Tijekom nastave.

1. Organizacijski početak sata

1.1. Lijepi pozdrav

W:Bok dečki! Danas ću vam održati lekciju iz književnog čitanja. Moje ime je

Svetlana Vjačeslavovna.

1.2. Motivacija djece

Za početak ću vas zamoliti da provjerite jeste li sve pripremili za nastavu, na vašim stolovima trebaju biti udžbenici i bilježnice za književno čitanje, olovke. Pokažite koliko ste spremni za lekciju. Stojimo uspravno, lijepo, držanje je ravno, promatramo tišinu i smirenost. Dobro napravljeno. Sjedni.

2. Provjera domaće zadaće

1. Čitanje minijatura napamet.

W:Zašto su vam se svidjele bajke Viktora Hmjelnickog?

D:One govore o prirodi, prožete vedrim raspoloženjem.

2. Igra čitanja.

W:Mnoge piščeve minijature završavaju sasvim neočekivano i na originalan način. Igrajmo se. Ja čitam bajku, a ti je pokušavaš dovršiti.

PLANINA I POTOK

U blizini Snježne planine pojavio se potok.

– Što ćeš ti ovdje?!

"Trikove za pokazati", nasmiješio se Brook.

"Idi ga pokaži nekom drugom", namršti se Snježna planina. - U proljeće bez tebe imam velike muke!

A ona je tako prijeteći pogledala Creeka da je on potrčao još brže.

Ali čim je potok nestao s vidika ... kako (djeca dovršena) Nestala je i planina.

ŽIRAFA

Mlada žirafa čupala je lišće na drveću, ponekad se saginjala da ubere cvijet koji joj se sviđa, a pjevala je i pjesme.

Ali jednog dana, dok je štipala lišće, mlada žirafa je stigla do vrha i vidjela da više nema lišća...

"Nemoj se iznenaditi", nasmiješila joj se majka žirafa koja je pasla u blizini. - Samo ... (djeca dovršavaju) narastao si!

LISICA

U jednoj šumi živjela je najriđa lisica, a u susjednoj najzločestija lisica. I premda je škrta lisica imala svega u izobilju, kako bi uštedjela novac, često je i sama trčala u posjet crvenoj - popiti čaj, ručati, a ponekad i večerati u isto vrijeme.

“Sve je to zato”, pravdala se škrta žena, “što si crvenokosa, kao iskra. Evo mene za vas ... (djeca kompletna) na vatru i bježi.

ČAROBNA PAHULJA

Čarobna pahulja sjela je na granu s koje je upravo otpao posljednji list.

Hoćeš li da postanem list? - upita pahulja granu. Ali grančica je već spavala i nije se javljala.

Zatim je pahulja odletjela i sjela na stabljiku cvijeta.

Želiš li da budem cvijet? čarobna pahulja upita stabljiku. Ali stabljika ... (djeca potpuna) je već spavala i nije se javljala.

Tada je pahuljica odletjela do ribnjaka, namjeravajući postati zlatna ribica, ali je i ribnjak spavao, okovan ledom...

Tako je pahuljica letjela cijelu zimu i tek sam početkom proljeća pomislio da ću postati snježna pahuljica ... I lijepa i ... (djeca potpuna) nitko ne treba pitati.

W:Što je neobično vidio autor i što smo mi vidjeli kod njega?

3. Rad s bajkom G. Tsyferova "Grad"

W:Danas ćemo čitati bajke drugog autora, ali one nisu ništa manje poetične i zanimljive.

W:Znamo li autora?

D:Da, čitali smo u 1. razredu “Što imamo u dvorištu?” i tako dalje.

W:Što je grad?

D:Ponekad, tijekom grmljavinske oluje, tuča pada s neba zajedno s kišnim kapima. Tuča su mali komadići leda, hladne kapi kiše koje se nisu imale vremena otopiti. Od tuče kao i od grmljavinskog nevremena potrebno je skloniti se u pouzdano sklonište s krovom nad glavom. Grmljavinsko nevrijeme u pravilu ne traje dugo i nakon što se oblaci brzo raziđu i može se pojaviti duga.

W:Je li vas ikada pogodila tuča? Kakvi su bili osjećaji?

D:Djeca govore ono što misle

2) Proučavanje ilustracije.

W:Koje likove iz bajke vidite?

D:Magarac i medvjedić

W:Što oni rade?

D:Sjedi na krovu kuće

W:Zašto vam treba kišobran na krovu kuće?

D:Da se sakriju od tuče

1) Čitanje u sebi (instalacija je dana za dijalog s autorom kroz tekst).

2) Čitanje naglas s komentarima dečki (gdje su stali, koja su se pitanja pojavila, kakav je pretpostavljeni odgovor dat, gdje su se provjerili itd.):

Grad.

Kad je bila tuča, magarac se uvijek sakrio. (O) Boljelo je! (P) I on se skrivao u ovom gradu, ali odjednom je pomislio: “Da, sjedim u kući, i ne boli me. I kuća boli. Moramo to sakriti."

Magarac se popeo na krov i pokrio kuću kišobranom.

- Sve je u redu! - On je rekao.

Ali iznenada se opet dosjetio: “Sada me ne boli, kuća ne boli, ali kišobran vjerojatno boli. Kako biti?" (V O)

“Glupi magare”, progunđa medvjedić, “nikad ne možeš sve sakriti od tuče. Netko će nastradati.

"Ako je tako", reče magarac, "neka me boli."

I napravio je krov nad kišobranom i počeo trčati po njemu - da ga zaštiti od tuče. (P)

Napokon je tuča prestala.

Mali medvjed protrese magarčevo uho i reče:

- Vrlo ste ljubazni…

- Što si, što si! Magarac mu je mahao ušima. “Samo mi je žao svih.

3) Razgovor nakon čitanja:

W:Zašto se magarac popeo na krov?

D:Mislio je da kuća boli i zato se popeo na krov.

W:Što je bio magarac?

D:Suosjećajan, ljubazan, svakoga želi zaštititi i ugrijati. Žrtvuje se i zadovoljan je time.

W:Na koga vas od ostalih književnih likova podsjeća magarac?

D:Pas Sokolko iz Priče o mrtvoj princezi. On jede otrovanu jabuku kako bi objasnio junacima što se dogodilo princezi.

W:Što je medvjedić odgovorio na ideju o magarcu?

D:Nazvao je magarca glupim i rekao da ne možete sve spasiti od tuče.

W:Zašto se predomislio o onome što je magarac učinio?

D:Shvatio je da je magarac vrlo ljubazan

W:Kako se osjećate zbog magarca? Zašto?

D:Magarac izaziva sažaljenje jer se žrtvuje zbog drugih, odnosno kuće.

W:Mislite li da se autoru sviđa njegov lik? Zašto to govoriš?

D:Da, sviđa mi se, pa ga je obdario takvom osobinom kao što je ljubaznost.

Čitanje bajke po ulogama.

P: Koliko glumaca?

D: Sažaljivim tonom, zamišljeno, suosjećajno.

W: Medvjedić?

D: Nemilosrdno, grubo, a onda simpatično.

4. Rad s bajkom "O ekscentričnoj žabi."

1. Rad s tekstom prije čitanja.

Uvodni razgovor.

W:Tko je ova nakaza?

D:Čudna, divna osoba

W:Ljudi, koje su zvijezde? Prisjetite se kako je žaba odgovorila na ovo pitanje.

D:“Zvijezde su veliki cvjetovi. Spavaju na nebu prekriženih dugih nogu.

W:Gdje smo upoznali ovu bajku? Kako se zove?

D:"Primer", bajka G. Tsyferova "Što su zvijezde?"

W:Danas ćemo se opet susresti sa žabom. Sada traži odgovor na drugo pitanje. Što su leptiri? Kako biste odgovorili na ovo pitanje?

D:Ovo je kukac s dva para krila koji leti od cvijeta do cvijeta.

2. Rad s tekstom uz čitanje.

1) Čitanje bajke u sebi.

W:Kako je žaba odgovorila na ovo pitanje?

D:Ovo cvijeće je bez mirisa. Cvjetaju ujutro. Navečer se mrve.

2) Ponovno čitanje je refleksija.

Sada to pročitajmo naglas. Počinje….

1. stavak (4 rečenice).

W:Kako su leptiri poput cvijeća?

D:Cvjetovi ujutro cvjetaju, a navečer otpadaju.

5. ponuda.

W:Kako je - plavi leptir je izblijedio?

D: Leptir je zaspao i sklopio krila.

6. prijedlog.

W:Kako bi vjetar mogao milovati krila? Zašto je to učinio?

D:Bilo mi je žao leptira, htio sam dotaknuti lijepo.

Nakon sljedeća dva odlomka:

W:Je li žaba znala čije su latice? Što je on mislio?

D:Žaba nije znala čije su latice. Mislio je da leti oko plavog neba

Čitanje do kraja:

W:Zašto nebo nakon plavog postaje ružičasto?

D:Bliže suncu, postaje ružičasto u zalasku sunca iu zoru.

3. Rad s tekstom nakon čitanja.

1) Pitanja nakon čitanja:

W:Kako izgleda ova priča u pogledu poezije, ekspresivnosti?

D:Za pjesmu.

W:Obratite pozornost na dizajn teksta: gotovo svaka rečenica napisana je iz novog retka. Zašto misliš?

D:Toliko novih misli i novih slika.

W:Koje zvukove možete čuti dok čitate ovu priču?

D:Kako leptir maše krilima, kako žaba krekeće

W:Kakvi ste osjećaji imali nakon čitanja?

D:Osjećaj radosti, dobro raspoloženje

W:Zašto se žaba naziva ekscentrikom?

D:Zato što misli da su leptiri cvijeće.

W:O čemu je ova priča?

D:O tome kako je žaba pričala o leptirima i promatrala ih.

Gennady Mikhailovich Tsyferov (1930–1972) dobro je poznat svoj djeci naše zemlje, jer je napisao scenarije za poznate crtane filmove: "Vlak iz Romaškova", "Lošarik", "Žaba traži tatu", "Moj Zeleni krokodil” (u suradnji s još jednim divnim piscem, Heinrichom Sapgirom).

Ciferov je osjetio sklad svijeta i nastojao ga izraziti, pokazujući dubinu i dvosmislenost jednostavnih stvari koje mogu postati magične. U njegovim bajkama nema oštrog sukoba, očite borbe dobra i zla, ponekad se čini da su bez sukoba.

Nema ništa iznenađujuće u činjenici da je pisac S. Kozlov pronašao tako ljubazne i istinite riječi za pisca Tsyferova. Autor nježnih priča o ježu, medvjediću i konju utopljenom u magli vjerojatno je najbolje od svih razumio autora priča o usamljenom magarcu, mutnom mlijeku i kitu koji može letjeti. Sergej Kozlov je napisao:

“... Ne znam kako da to kažem, ali čini mi se da je Ciferov, prije nego što je ispustio nekoliko riječi na svjetlo, na trenutak zadržao na usnama, pomalo grickajući poput zlatnika. Otuda osjećaj da je tražio nastavak fraze - o sh u p yu. Gennady Mikhailovich Tsyferov također je bio improvizator Improvizatori su ljudi kojima note ili riječi dolaze odmah, bljesnuvši kao dragocjeno zrno na nevidljivoj niti mašte. I tek tada, došavši do kraja, ako je potrebno, pažljivije završavaju svoj posao ...

Gennady Mikhailovich Tsyferov nikada nije odmah zapisao svoje bajke i svaki put ih je ispričao na novi način.

- Ali jučer je ova bajka bila bolja! Pitao sam se. - Zaboravio si?

"Ne", odgovorio je. - Nisam ništa zaboravio. Tražim…"

Ove riječi postale su predgovor najpoznatijoj, možda najpoznatijoj knjizi Genadija Ciferova, koja se zove "Tajna cvrčka iz pećnice".

Knjiga govori o Mozartu, samo ne odraslom, već malom. Ali Mozart je bio i improvizator...

5. Sažetak lekcije

5.1 Djeca ocjenjuju svoj rad u lekciji

W:Doista, Gennady Tsyferov je bio pisac koji je svaki put svoje priče pričao na nov način - onako kako su to radili stari pripovjedači, stalno nešto mijenjajući, poboljšavajući melodiju i zvuk. Zato su njegove priče tako muzikalne i sve su riječi „utopljene“ jedna u drugu.

W:Koja vam se od dvije priče koje ste pročitali najviše svidjela?

W:Sada podignite ruke, oni kojima je danas bilo lako raditi na lekciji? Zašto? A sad dignite one kojima je bilo malo teže raditi. Zašto? Podignite ruke oni kojima je bilo jako teško raditi na lekciji. Zašto?

, . .

Ima veliku glavu i neproporcionalno velike i izdužene uši. Boja ovih kopitara je najčešće smeđa ili siva, ima bijelih i crnih jedinki, kao i drugih boja, kao što se vidi na fotografija. životinjski magarci Postoji do nekoliko desetaka pasmina nastanjenih diljem svijeta.

Domaće magarce nazivamo i magarcima. U povijesti razvoja ljudske civilizacije i kulture igrali su značajnu ulogu od davnina, korišteni u raznim sferama gospodarskog života.

Prema znanstvenicima, pripitomljavanje divljih magaraca dogodilo se čak i ranije od pripitomljavanja konja. Kronike spominju ljubimac magarac nubijskog porijekla, koji su bili u službi čovjeka već četiri tisućljeća prije početka naše ere.

Središte pripitomljavanja magaraca je egipatska civilizacija, kao i njoj bliska afrička područja. Tada su se magarci brzo proširili po zemljama Istoka, došli u južnu Europu, a držali su se iu Americi.

Ljudi su uspjeli koristiti samo afričke pasmine životinja, azijski magarci, nazvani kulani na drugačiji način, pokazali su se nesposobnima za pripitomljavanje.

divlji magarci imaju snažnu građu i dobar izgled. Žive u zemljama sa sušnom klimom. Nisu jako brzi, ali u nekim slučajevima mogu doseći prosječnu brzinu stroja.

Kopita su im prilagođena za kretanje po neravnim i kamenitim površinama. A prljavo tlo zemalja s vlažnom klimom pridonosi raznim ozljedama, pojavi dubokih pukotina i žarišta upale na papcima. Divlji magarci su životinje u krdu. U Mongoliji se nalaze u stadima koja u prosjeku broje oko tisuću grla.

Narav i stil života magarca

Životinje magarce ljudi su često koristili za jahanje i putovanja, prijevoz robe na leđima i u kolima. Međutim, nakon što je pripitomio konje, životinje srodne magarcima, postali su poželjni zbog veće brzine kretanja i fizičke snage, kao i sposobnosti dugotrajnog izdržavanja bez vode i hrane.

Uz dobru njegu, marljivi magarac može raditi i do 10 sati dnevno i na leđima nositi terete, u nekim slučajevima i mnogo veće od vlastite težine. Poznati su slučajevi držanja magaraca radi dobivanja mlijeka, mesa i korištenja kože.

Magareće mlijeko se pilo uglavnom u antici, a koristilo se ravnopravno s ovčjim ili devinim mlijekom. Također, ovaj proizvod se u antičko doba koristio kao kozmetički proizvod. U davna vremena magareća se koža koristila za izradu pergamenata, a njome su se oblagali i bubnjevi.

Magarci se ponekad smatraju tvrdoglavim i neupadljivim životinjama, ali među starim ljudima uživali su zasluženo poštovanje. A njihovi su vlasnici bili cijenjeni kao bogati ljudi, koji su dobivali mnoge prednosti u odnosu na druge u kretanju i mogućnostima.

Zanimljiva je činjenica da je Krist, prema Bibliji, ušao u Jeruzalem na magarcu. Slika ovih životinja također se koristila u mnogim drevnim mitologijama.

Krave i ovce poslušno se vuku u klaonicu, psi ne napadaju ljude, iako su grabežljivi, konje u ekstremnim okolnostima mogu usmrtiti. Ali magarac, za razliku od njih, jasno osjeća granicu svojih mogućnosti, au slučaju prijetnje zdravlju, neće obraditi.

A kad je umoran, neće ni korak učiniti dok se ne odmori. Zato su magarci bili poznati kao tvrdoglavi. Međutim, uz dobru brigu i ljubav, vjerno i strpljivo služe svojim gospodarima. Oni su prijateljske, mirne i druželjubive životinje, slažu se sa svojim susjedima. Neki tvrde da su magarci mnogo pametniji od konja.

Tijekom odmora, magarci izgledaju odvojeno i uronjeni u sebe. Oni šute. Zvukovi životinjskih magaraca rijetko objavljuju, ali kad su nezadovoljni i ugroženi životom, bijesno urlaju jakim i oštrim glasom.

Štiteći potomstvo i teritorij, oni su agresivni i hrabro hrle u napad, boreći se sa psima, kojotima i lisicama. Često se koriste za zaštitu stoke. Do danas je u velikim gradovima držanje magaraca ponovno postalo isplativo. Životinje nisu opasne i ne zahtijevaju veliku površinu za život.

Hrana za magare

Postoji mišljenje da je držanje magarca usporedivo s brigom o konju. Ali postoje i značajne razlike. Magarac je nepretenciozniji u čistoći i ne zahtijeva nikakvu posebnu i posebnu hranu, jede vrlo malo.

Magarci mogu jesti sijeno i slamu, a njihov želudac može probaviti čak i trnje. Mogu se hraniti žitaricama: ječam, zob i druge žitarice. Njihovo održavanje nije preskupo za vlasnike.

Magarci u divljini jedu biljnu hranu. Jedu travu, razne biljke i lišće grmlja. Budući da žive u sušnim klimama s rijetkom vegetacijom, često moraju dugo lutati pješčanim i kamenitim terenom u potrazi za nečim za jelo. Magarci mogu dugo bez vode.

Razmnožavanje i životni vijek magarca

Sezona parenja za magarce povezana je s početkom proljeća. Ženke nose svoje mladunce 12-14 mjeseci. Magarica okoti, u pravilu, jednu magaricu, hraneći ga vlastitim mlijekom oko šest mjeseci. Doslovno odmah nakon rođenja, mladunče je već na nogama i može hodati iza svoje majke. Obično mu treba manje od godinu dana da se potpuno osamostali.

Križanje domaćih magaraca od strane njihovih vlasnika doprinosi nastanku novih vrsta. Često se proizvodi od mužjaka životinjske mazge – magarci križali s kobilama. Međutim, budući da se hibridi rađaju nesposobni za razmnožavanje, njihova reprodukcija zahtijeva selekciju pomoću velikog broja čistokrvnih magaraca.

Očekivani životni vijek domaćih magaraca uz dobru njegu je otprilike 25 do 35 godina. Zabilježeni su i slučajevi dugovječnosti do 45-47 godina. U prirodi magarci žive puno manje, oko 10 do 25 godina.

Nažalost, životinja divlji magarac, kao vrsta, trenutno je u kritičnom stanju. Znanstvenici znaju da je u divljini jedva moguće izbrojati više od dvjesto jedinki. Ova vrsta životinja je zaštićena i navedena u Crvenoj knjizi. Ulažu se veliki napori u uzgoj divljih magaraca u rasadnicima i zoološkim vrtovima.

1. Trudnoća kod magarica traje 12-14 mjeseci. Mama magarica okoti, u pravilu, 1 ždrijebe. Hrani se mlijekom do godinu dana. Nekoliko tjedana nakon rođenja, ždrijebe počinje jesti grubu hranu.

2. Visina odrasle životinje je 90-163 cm.Ovu visinu magarac dostiže u dobi od dvije godine.

3. Životinje postaju spolno zrele u dobi od 2-2,5 godine. Očekivano trajanje života je 25-35 godina. Ali može živjeti i do 45 godina.

4. Značajke sadržaja - nekoliko riječi o kopitima

Najviše se boji vlage. Za magarce je najbolja suha klima. Vlažnost je kategorički kontraindicirana, kopita su vrlo ranjiva. Otporniji su na kamenita tla, nisu ranjivi kao konj. Ali uopće ne podnose vlažne uvjete. Ako držite magarca kod kuće u sjevernim krajevima, onda biste trebali uzeti u obzir ovaj trenutak, a ne mrazovi su strašni, već vlaga.

5. Kako se hraniti?

Magarac jede kao prosječna koza: sijeno, glavice...

Za razdoblje stajanja potrebno je 300 kg hrane po 1 životinji

Dugo mogu bez hrane i vode, izdržljive i snažne životinje.

6. Korist

Osim što magarice mogu poslužiti kao radna snaga, daju i super zdravo mlijeko. Mlijeka koliko koza.

U Francuskoj se magarci drže posebno zbog mlijeka - koriste ga kao kozmetički proizvod. Sadržaj masti magarećeg mlijeka je 11,8%, ima visoka baktericidna svojstva.

7. Karakter

Potpuno bezopasne životinje, dobro razumiju granice svoje zemlje i nikada ne pokušavaju zalutati na tuđi teritorij.

8. Magarci nisu konji, od njih se razlikuju i po građi tijela (broju kralježaka) i po broju kromosoma. Zato potomstvo dobiveno križanjem konja i magaraca nije plodno.

mazga je kad je majka konj, otac magarac

hinny je kad je tata konj a mama magarica

9. Rep magarca po strukturi je sličan ne konju, već kravi: s resom.

10. Navikli smo da su magarci sivi, zapravo su crni, smeđi, pa čak i bijeli.

Sat književne lektire prema obrazovnom programu "Harmonija" u 2. razredu
Izvršeno: Učitelj razredne nastave

Tema: G. Ciferov. tuča

Ciljevi: 1. Predstavite autora i djelo.
2. Razvijati sposobnost čitanja bez greške, izražajno, zaključivanja, čitanja po ulogama, selektivno.
3. Njegujte želju za učenjem, učite nove stvari, analizirajte svoj rad na satu i rad svojih drugova.

Oprema: prezentacija; tekstovi s pričom o gradu; emotikoni, udžbenici, bilježnice na tiskanoj osnovi.

Formiranje UUD-a u lekciji:
- osobni: formirati moralno-etičke smjernice, sposobnost emocionalne i osobne decentracije, razvijati sposobnost refleksije;
- regulatorni: razvijati sklonost procjeni drugova i samopoštovanja, razumijevanju i prihvaćanju zadatka učenja;
- kognitivni: snalaziti se u tekstu djela, u knjigama, analizirati djelo radi utvrđivanja uzročno-posljedičnih veza, analizirati djelo radi utvrđivanja odnosa autora prema liku, analizirati djelo radi utvrđivanja osobnog odnos prema liku, analizirati djelo radi karakterizacije lika;
- komunikativni: stupiti u komunikaciju, izraziti svoje stajalište, saslušati drugoga, pridržavati se pravila komunikacije, argumentirati izjave.

Tijekom nastave:

1. Org. trenutak.

2. Provjera domaće zadaće:

3. Rad na temi lekcije:

Tema i svrha poruke:
Ljudi, imate letke na svojim stolovima. Pročitajte informacije sadržane u njima i recite o kojem prirodnom fenomenu govorimo?
Vrsta obilne oborine koja pada u obliku kuglastih ili nepravilno oblikovanih čestica leda različitih veličina, od milimetra do nekoliko centimetara. Njihov sastav uključuje slojeve prozirnog leda, koji se izmjenjuju s prozirnim slojevima. Obično takve oborine padaju u toploj ljetnoj sezoni tijekom grmljavinskih oluja i pljuskova iz prilično velikih i visoko razvijenih kumulonimbusnih oblaka. Takve oborine nanose veliku štetu poljoprivredi, jer mogu gotovo u potpunosti uništiti usjeve.

(da tuča je)

Dečki, pogodite zagonetke:
Kažu da sam tvrdoglav
Kakav apsurdan lik.
Nisam tvrdoglav, prijatelji moji
Jednostavno nepromišljeno!
Idem kad hoću
I stojim kad hoću
Ja "ee-ee" vrištim
I kucam kopitima.
(Magarac)

Zvijer se gega
Za maline i med.
Jako voli slatkiše.
A kad dođe jesen
Penje se u rupu do proljeća,
Gdje spava i sanja.
(Odgovor: medvjed)

Što mislite kako ovi tragovi mogu biti povezani?
- A kako se mogu povezati s temom naše lekcije? pogodi.
- Danas ćemo se upoznati s radom G. Tsyferova "Grad".
- Koji su ciljevi lekcije?

Dječja spisateljica. Najpoznatija bajka G. Ciferova je "Vlak iz Romaškova", prema kojoj je 1967. godine snimljen istoimeni crtić (prema scenariju G. Ciferova i G. Sapgira), koji se s pravom može nazvati klasik domaće animacije.

Ostale priče Ciferova: “Bio na svijetu jedan slon”, “O kokoši, suncu i medvjediću”, “O ekscentričnoj žabi”, “O parobrodu”, “Priča o svinji” itd. Zbirke bajki: “Kako je žaba tražila tatu”, “Žirafa u više boja”, “Motor iz Romaškova”, “Kako postati velik i druge priče”, “Dnevnik medvjedića”. Knjige G. Tsyferova objavljuju se i danas.

Početno upoznavanje s radom.
Pripremljena djeca čitaju.
Razmjena mišljenja o pročitanom djelu. Je li vam se svidjelo, koji žanr?

Tpo str.13, h.1, odaberite točan odgovor. Tko je bio pažljiv.
-Čitanje naglas dio po dio.
Čitamo naglas, učimo čitati bez greške, izražajno, pokušavamo se sjetiti tijeka događaja u povijesti.

Tpo str.14 h. Br. 3. Kako se odvijaju događaji u bajci?

Ispitivanje. Što je bilo prvo, što je bilo potom, što je magarac odlučio učiniti sljedeće, kada je sve završilo?
- Selektivno čitanje. Karakteristika karaktera.
Pronađite u tekstu riječi o magarcu, pročitajte ih.
Kako se osjećate zbog magarca i zašto?
Kako je medvjedić nazvao magarca? Objasnite svoje mišljenje.

Tpo str.13 h. broj 2.

Što je bio magarac, izvucite zaključak. Pokažite sliku magarca. Je li vaša slika odgovarala slici?
Kakav plišani medo. Kako ste to zamislili? Usporedi sa slikom.
- Čitanje po ulogama, rad na izražajnosti.
Pa kakav je bio magarac? Kojim ćemo glasom čitati riječi magarca?
(tiho mirno, veselo kad se raduje)
(za medvjedića samouvjeren, poučan, mrzovoljan)

Rad u parovima, čitanje po ulogama.

Vježbajte redom čitati riječi magarca i medvjedića, a zatim ćemo čitati naglas. Čitanje uloga naglas. Analiza one djece koja čitaju.
Bravo momci. Dobro je ispalo....
Kako magarac sebe naziva? Je li u pravu? Zašto ne? Koga nazivaju patetičnim?
Kako možete nazvati magarca? Kako se zovu oni koji žale druge i pomažu im?
(patetičan - izaziva sažaljenje, nesretan)
(suosjećajan - sklon sažaljenju, suosjećanju)

Kako možete nazvati magarca?
Mislite li da se autoru sviđa njegov lik?
Objasnite svoje mišljenje.

4. Odraz.
Je li vam se svidjela lekcija? Kako?
Cijenite svoj rad u lekciji s emotikonom.
Tko je od drugova danas dobro obavio posao? Zašto misliš?

5. Rezultat lekcije.
Koje ste djelo čitali?
Tko je autor? Što ste naučili o autoru?
Koju si prirodnu pojavu upoznao?
Što su znali o njemu? Kakvu štetu tuča čini ljudima?
Danas ste napravili sjajan posao. Hvala vam na lekciji.

Je li vam ovaj razvoj pomogao? Napišite "Hvala" učitelju: