Kreativni rad „Nema boljeg zavičaja“. Pjesme o domovini

Predmet: P. Voronko. Nema bolje domovine

Svrha: proširiti znanje učenika; razvijati pamćenje, logično razmišljanje, koherentan govor; proširiti rječnik učenika; poboljšati sposobnost učenika za čitanje glasovnih shema riječi; odgajati patriotizam, ljubav prema domovini, razumijevanje njegovog značaja za svaku osobu.

Oprema: simboli Ukrajine, slajdovi koji prikazuju rodni grad, audio zapisi.

Vrsta sata: kombinirani sat.

TIJEKOM NASTAVE

I. Organizacija razreda

II. Obnavljanje temeljnih znanja učenika

Možete li mi reći što je na ovim slikama? (Grb, zastava Ukrajine)

Kako to reći jednom riječju? (Simboli)

Koji još simbol znate? (himna)

Kako se zove naša država?

Koje gradove u Ukrajini poznajete? (Ilustracije su na ploči.)

Koje najveće rijeke teku u našim krajevima?

Navedite glavni grad naše države.

Reci nam nešto o svom malom rodnom kutku: gdje živiš? Gdje idete u školu? Gdje se odmarate?

Što vam je drago u rodnom kraju?

III. Izvještavanje o temi i ciljevima lekcije

Učitelj, nastavnik, profesor. Danas ćemo u lekciji nastaviti razgovor o našoj domovini, poslušati mnoge pjesme, neke od njih ćemo naučiti.

IV. Motivacija obrazovne aktivnosti učenika

Poslušajte pjesmu E. Trutneve.

Sve za vas u rodnom kraju!

Ti si najsretnija osoba na svijetu!

U vrtovima tebi čvorci pjevaju,

Topao vjetar je s tobom,

Čekaju te u tvojoj voljenoj zemlji

Planinarenje, igre i znanost,

I svaki tvoj korak

Njene brižne ruke.

Mnogo je pjesama i pjesama napisano o domovini, o domovini. Pjesnici su u svojim djelima opjevali ljepotu domovine. A mi ćemo se danas na lekciji upoznati s nekima od njih.

V. Rad na temi lekcije

1. Riječ učitelja

Domovina je mjesto gdje je čovjek rođen, gdje je rekao prvu riječ, napravio prvi korak. I kamo god ga sudbina baci, domovina će sigurno sjati dalekim svjetlom.

Učenici uče pjesmu P. Voronka napamet.

NEMA BOLJE REGIJE

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letio okolo, išao okolo

Krila-noge trudne.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je, leteći:

Nema boljeg rodnog kraja!

- "Zemljo moja, zemljo moja, zemljo moja voljena", - kaže svaki čovjek o svojoj domovini, svojoj domovini.

Rad s poslovicama i izrekama

Narod je sastavio mnoge poslovice i izreke o svojoj domovini.

Vlastita je zemlja slatka u tuzi.

Glupa je ptica koja ne voli svoje gnijezdo.

S druge strane, i proljeće nije crveno.

Gdje se tko rodi, tu će mu i dobro doći.

Kako razumiješ ove poslovice?

Sažetak lekcije

O čemu smo danas razgovarali u razredu?

Koje ste pjesme naučili?

Koju si legendu slušao?

Zašto volite svoju zemlju?

Ljubov Franceva
Sinopsis lekcije iz beletristike u starijoj skupini "Učenje pjesme P. Voronka napamet "Nema bolje rodne zemlje"

PLAN-SAŽETAK lekcije fikcije u starijoj skupini kombinirane orijentacije na temu: Memoriranje pjesme P. Voronka „Nema bolje rodne zemlje“

Integracija:

Spoznaja. Komunikacija. Zdravlje. Čitanje beletristike.

Materijali i oprema:

slike s grbom Rusije, zastava, ilustracije s Moskvom, Zhigulevsky, slika s dizalicom, karta Rusije.

Cilj:

pojašnjenje i konsolidacija kod djece ideja o domovini, o domovini.

Zadaci:

Obrazovni:

Gajiti ljubav i poštovanje prema svojoj domovini - Rusiji i svojoj domovini;

Obrazovati poštovanje prema pticama i brinuti se o njima.

U razvoju:

Pojasnite i aktivirajte rječnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša domovina“;

Razviti pažnju, aktivnu mentalnu aktivnost, aktivirati vokabular.

Vodiči:

Znati grb, zastavu, predsjednika Rusije, glavni grad naše domovine;

Znati što je domovina, mala domovina;

Poznavati ptice selice;

razumjeti značenje poslovica.

Spoznaja.

Konsolidirati i razjasniti znanje djece o njihovom rodnom gradu, o Rusiji, o pticama selicama, o ljubavi prema rodnoj zemlji;

Razvijati snalažljivost i domišljatost.

Komunikacija.

Obogatiti rječnik na temu: „Naša domovina je Rusija“, „Naša domovina“;

Vježba u izboru pridjeva;

Razvijati koherentan govor, sposobnost smislenog odgovora na pitanja, cjelovitom rečenicom;

Razvijajte sposobnost slušanja jedni drugih.

Zdravlje.

Ojačati mišiće trupa i udova.

Formirajte pravilno držanje.

Čitanje beletristike.

Unapređivati ​​sposobnost određivanja žanra književnog djela;

Oblik izražajnosti govora;

Učvrstiti sposobnost razumijevanja značenja poslovica.

Napredak tečaja.

1. - Dečki, pogodite zagonetku:

Ovdje si rođen i živiš

Odeš - promašiš

Kako se zove ovo mjesto

Znaš? /Domovina/

Što mislite, što je domovina?

Domovina je mjesto gdje je osoba rođena i živi, ​​gdje žive bliski i dragi ljudi, gdje je njegov dom.

Kako se zove naša država? /Rusija/

Razmatranje karte Rusije, ruske zastave, grba, grba grada Zhigulevska.

Glavni grad Rusije? /Moskva/

Kako se zove naš grad? /Žigulevsk/

2. Didaktička igra "Reci mi riječ."

Ulice Zhigulevska su široke, pune ljudi i lijepe.

Kuće su katnice, visoke, komforne.

Vrtići su svijetli, prostrani i zanimljivi.

Moskva je lijepa, gostoljubiva, velika, lijepa, zanimljiva.

Moskva je glavni grad naše domovine Rusije.

Grad je velik i jako lijep. Moskvu nazivaju majkom Rusijom.

3.Čitanje pjesme odgajatelj:

Zhura - Zhura - Crane!

Preletio je stotinu zemalja

Letio okolo, išao okolo

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je, leteći:

Nema boljeg rodnog kraja!

Kome se pjesnik obraća u pjesmi? /do dizalice/

Kako ga zove? / zhura - zhura - dizalica /

Pokažite djeci sliku ždrala.

O čemu je pitan ždral?

Što je odgovorio?

Koliko je dugo letio? / obišao je stotinu zemalja /

Što mu se dogodilo? / krila, noge naporno radile /

Kako razumiješ ovaj izraz? /umoran, naporno radio/

4. Fizmunutka.

“Idemo, idemo, idemo dugo

Ova staza je jako duga / hodanje u mjestu /

Uskoro ćemo stići u Moskvu.

Tu se možemo odmoriti / čučnuti /

Kuc kuc

Tko ima da provjeri!

Širom otvorite vrata

"Pozdrav dragi prijatelju

Dođi u moju kuću."

5. Ponovno čitanje pjesme od strane učitelja.

Čitanje pjesme djeci.

Didaktička igra riječi "Tko će reći drugačije?" /sa loptom u krug/

Slano - slatko;

Dan noć;

Dugo kratko;

Visoka niska;

Široka cesta je uska.

6. Izreke.

Na rodnoj strani - i kamenčić je poznat.

Vlastita zemlja i u šaci je slatka.

Domaća strana je majka, tuđa strana je maćeha.

Dobro je biti gost, ali je bolje biti kod kuće.

S druge strane, i proljeće nije crveno.

7.Ishod.

Kako je ždral izgovorio posljednje riječi pjesme?

Riječi iz rječnika: grb, himna, predsjednik, zastava.

Povezane publikacije:

Sinopsis lekcije igre kognitivnog ciklusa u starijoj grupi "Bolje da nema rodne zemlje" Sadržaj programa: - njegovati ljubav prema domovini, osjećaj ponosa na našu zemlju - Rusiju; - proširiti i usustaviti znanja.

Sinopsis integrirane lekcije domoljubnog odgoja "Nema bolje domovine!" Svrha: formirati moralne i patriotske kvalitete predškolske djece kroz upoznavanje s poviješću i kulturom svog rodnog grada. Zadaci:.

Tema: Učenje dječje pjesmice "Kisonka-Murysonka". Svrha: Upoznavanje s usmenom narodnom umjetnošću. Formiranje interesa i potrebe za čitanjem.

Sažetak organizacije NOD-a "Učenje napamet pjesme" Pita "P. Voronka u grupi s djecom od 4 do 5 godina Sažetak lekcije o organizaciji GCD-a u skupini od 4 do 5 godina "Učenje napamet Voronkove pjesme" Pita ". Zadaci. Učite djecu da pažljivo slušaju.

Sažetak o upoznavanju s fikcijom. Učenje napamet pjesme S. Ya. Marshaka "Februar" Programski zadaci: Formirati sposobnost djece da pamte kratke pjesme Razvijati opažanje, pažnju, pamćenje Obrazovati.

Sažetak nastave iz umjetnosti. književnost "Učenje napamet pjesme E. Blaginine "Iskra"" u drugoj mlađoj skupini Tehnološka karta organiziranog odgojno-obrazovnog djelovanja Obrazovno područje: Društvo Sekcija: Beletristika Tema: Učiti napamet.

6-7 godina po programu "Od rođenja do škole"

(po izboru nastavnika)

Sadržaj

Ja sam Akim. "Travanj"

P. Voronko. “Bolje da nema rodne zemlje”, prev. iz ukrajinskog S. Marshak

E. Blaginina "Kaput"

N. Gernet i D. Kharms. “Jako jako ukusna torta”

S. Jesenjin. "Breza"

S. Marshak. “Mladi mjesec se topi...”

E. Moškovskaja. "Trčali smo do večeri"

V. Orlov. "Letiš k nama, čvorko"

A. Puškin "Već je nebo disalo u jesen ..." (iz romana "Eugene Onegin")

N. Rubcov. "O zecu"

I. Surikov. "Zima"

P. Solovjov "Snjegulja"

F. Tjutčev. "Zima se ljuti s razlogom"

Ya. Akim "Travanj »

Dugo je proljeće tajno prolazilo

Od vjetrova i hladnoće,

A danas ravno

Pljuska kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz žamor i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Baršunasto zelena.

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom ...

", prev. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Obletio, otišao,

Krila, noge naporno radile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je, leteći:

Nema boljeg rodnog kraja!

Htjela sam imati loptu

I pozvao sam goste k sebi (zvao),

Kupio sam brašno, kupio sam svježi sir,

Pecite mrvičasto (pita).

Ovdje pita, noževi i vilice -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekao sam dok nisam smogao snage

Zatim komadić (odgrizen).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

Kad su gosti stigli

To čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Kaput"

Zašto si kaput

Štedite li? -

Pitao sam tatu,

Zašto ne prekineš

Nećeš li ga spaliti? -

Pitala sam tatu.

Uostalom, ona je prljava i stara,

Pogledaj bolje

Sa stražnje strane, kakva rupa

Pogledaj bolje!

Zato ga čuvam,

tata mi odgovara

Stoga, neću kidati, neću spaliti, -

tata mi odgovara

Jer mi je draga

Što je u ovom kaputu

Išli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

Ovdje se topi mladi mjesec,

Zvijezde se gase jedna za drugom.

Od otvorenih vrata

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

pod mojim prozorom

pokriven snijegom,

Upravo srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijele rese.

A pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lijena

Šetati uokolo,

Posipa grane

Novo srebro.

Trčali smo i žurili

Jer su brzo živjeli!

Trčali smo i skakali

A ujutro se nisu odmorili,

I jeli

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Trčali smo do VEČERI,

Na nebu je zasvijetlila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

Ti doleti k nama, čvorko,

Donesi nam sunce!

Probudi se proljeće uskoro

Svojom zvonkom pjesmom.

Ti doleti k nama, čvorko,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka te u rodnom kraju

Već je nebo disalo u jesen,

Sunce je slabije sjalo

Dan je postajao sve kraći

razgolitio se

Magla je pala na polja

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Studeni je već bio na dvorištu.

N. Rubtsov "O zecu »

Zec je trčao kroz livadu u šumu,

Išao sam kući iz šume

Jadni zec sa strahom

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle, mjerenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli krik.

I to vjerojatno još dugo

Vrebajući u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

Pomislio sam tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Nakon djeda Mazaija

Nema više nikoga.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljasti

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, ležanje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga dotjerali.

Tamna šuma sa šeširom

Prekriveno divno

I zaspao pod njom

Jaka, nepokolebljiva...

Božji su dani kratki

Sunce malo sja, -

Evo dolaze mrazevi -

I zima je stigla.

P. Solovjov "Snjegulja"

U šumi gdje su breze

Zbijeni u gomili,

Snjegulja je pogledala

Oko je plavo.

Prvo malo po malo

Izbacite zelenu nogu

Zatim ih sve povukao

Vaše male moći

I tiho upita:

“Vidim kakvo je vrijeme

Toplo i jasno

Reci mi, je li istina

Proljeće je?"

Zima se ljuti

Njeno vrijeme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tjera zimu -

I ševe na nebu

Uzbuna je već podignuta.

Zima je još zaposlena

I reži za proljeće.

Smije joj se u oči

I samo stvara još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, uhvativši snijeg,

Pusti, bježi

Prelijepom djetetu...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Isprano u snijegu

I samo se zacrvenio

Protiv neprijatelja.

Ya. Akim "Travanj »

Dugo je proljeće tajno prolazilo

Od vjetrova i hladnoće,

A danas ravno

Pljuska kroz lokve.

Vozi otopljeni snijeg

Uz žamor i zvonjavu,

Za popločavanje livada

Baršunasto zelena.

"Uskoro, uskoro toplo!" - Ova vijest je prva

Bubnjanje po staklu

Vrba sa sivom šapom ...

P. Voronko “Nema boljeg rodnog kraja ", prev. iz ukrajinskog S. Marshak

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Obletio, otišao,

Krila, noge naporno radile

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je, leteći:

Nema boljeg rodnog kraja!

N. Garnet, D. Kharms "Vrlo, vrlo ukusna pita"

Htjela sam imati loptu

I pozvao sam goste k sebi (zvao),

Kupio sam brašno, kupio sam svježi sir,

Pecite mrvičasto (pita).

Ovdje pita, noževi i vilice -

Ali nešto gosti (ne idu).

Čekao sam dok nisam smogao snage

Zatim komadić (odgrizen).

Zatim je privukao stolicu i sjeo.

I cijelu pitu za minut (pojela).

Kad su gosti stigli

To čak i mrvice (nije pronađeno)

E. Blaginina "Kaput"

Zašto si kaput

Štedite li? -

Pitao sam tatu,

Zašto ne prekineš

Nećeš li ga spaliti? -

Pitala sam tatu.

Uostalom, ona je prljava i stara,

Pogledaj bolje

Sa stražnje strane, kakva rupa

Pogledaj bolje!

Zato ga čuvam,

tata mi odgovara

Stoga, neću kidati, neću spaliti, -

tata mi odgovara

Jer mi je draga

Što je u ovom kaputu

Išli smo druže

Na neprijatelja

I bio je poražen!

P. Solovjov "Snjegulja"

U šumi gdje su breze

Zbijeni u gomili,

Snjegulja je pogledala

Oko je plavo.

Prvo malo po malo

Izbacite zelenu nogu

Zatim ih sve povukao

Vaše male moći

I tiho upita:

“Vidim kakvo je vrijeme

Toplo i jasno

Reci mi, je li istina

Proljeće je?"

S. Marshak "Ovdje se mladi mjesec topi ..."

Ovdje se topi mladi mjesec,

Zvijezde se gase jedna za drugom.

Od otvorenih vrata

Sunce je crveno.

Sunce vodi za ruku

Novi dan i nova godina!

S. Jesenjin "Breza"

Bijela breza

pod mojim prozorom

pokriven snijegom,

Upravo srebro.

Na pahuljastim granama

snježna granica

Četke su procvjetale

Bijele rese.

A tu je i breza u snenoj tišini,

A pahulje gore

U zlatnoj vatri

Zora, lijena

Šetati uokolo,

Posipa grane

Novo srebro.

E. Moshkovskaya "Trčali smo do večeri"

Trčali smo i žurili

Jer su brzo živjeli!

Trčali smo i skakali

A ujutro se nisu odmorili,

I jeli

U bijegu

I pio

u bijegu

Bez daha

posrnuo

Umoran, iznenađen

Trčali smo do VEČERI,

Na nebu je zasvijetlila zvijezda

Treba živjeti

Polako…

V. Orlov "Letiš k nama, čvorak ..."

Ti doleti k nama, čvorko,

Donesi nam sunce!

Probudi se proljeće uskoro

Svojom zvonkom pjesmom.

Ti doleti k nama, čvorko,

svileno pero,

Nova kuća na brezi

Čeka te u rodnom kraju

A. Puškin “Već je nebo disalo u jesen ... (iz “Eugene Onegin”)

Već je nebo disalo u jesen,

Sunce je slabije sjalo

Dan je postajao sve kraći

Šume tajanstvene krošnje s tužnim šumom

razgolitio se

Magla je pala na polja

Bučna karavana gusaka protezala se prema jugu:

prišao

Prilično dosadno vrijeme;

Studeni je već bio na dvorištu.

N. Rubtsov "O zecu »

Zec je trčao kroz livadu u šumu,

Išao sam kući iz šume

Jadni zec sa strahom

Pa je sjeo ispred mene!

Dakle, mjerenje, glupo,

Ali, naravno, u istom trenutku

Skočio u borovu šumu,

Čuj moj veseli krik.

I to vjerojatno još dugo

Vrebajući u tišini

Mislio sam negdje ispod drveta

O sebi i o meni.

Pomislio sam tužno uzdahnuvši,

Kakve prijatelje ima

Nakon djeda Mazaija

Nema više nikoga.

I. Surikov "Zima"

Bijeli snijeg pahuljasti

Vrti se u zraku

I zemlja je tiha

Padanje, ležanje.

A ujutro sa snijegom

Polje je bijelo

Kao veo

Svi su ga dotjerali.

Tamna šuma sa šeširom

Prekriveno divno

I zaspao pod njom

Jaka, nepokolebljiva...

Božji su dani kratki

Sunce malo sja, -

Evo dolaze mrazevi -

I zima je stigla.

F. Tyutchev "Zima je ljuta s razlogom"

Zima se ljuti

Njeno vrijeme je prošlo

Proljeće kuca na prozor

I vozi iz dvorišta.

I sve se uzburkalo

Sve tjera zimu -

I ševe na nebu

Uzbuna je već podignuta.

Zima je još zaposlena

I reži za proljeće.

Smije joj se u oči

I samo stvara još više buke...

Zla vještica je bijesna

I, uhvativši snijeg,

Pusti, bježi

Prelijepom djetetu...

Proljeće i tuga nisu dovoljni:

Isprano u snijegu

I samo se zacrvenio

Protiv neprijatelja.

Sažetak lekcije o razvoju govora u srednjoj skupini na temu „Pamćenje pjesme P.N. Voronko "Bolje da nema rodne zemlje"

Zadaci:

1. Obrazovni:

Pomozite djeci da nauče pjesmu napamet

2. Razvijanje:

Razvijati slušnu pažnju

Razviti pamćenje

3. Obrazovni:

Izgradite pozitivan odnos prema domovini

Rad na rječniku:aktivirati: Zhura - zhura - dizalica, letjela okolo, zaobišla itd.

ulazi: smeta

Metode i tehnike: uvodni dio:

Dolazak lika iz bajke

Pitanja

glavni dio:

Izražajno čitanje pjesme

Pauza

Razgovor

Individualne upute

Ponovno čitanje

Čitanje pjesme djeci

završni dio:

Analiza izražajnosti čitanja pjesme kod djece

- crtanje na temu "Moja domovina"

Materijal i oprema:igračka ždral, portret pjesnika Voronka Platona, list papira, olovke u boji za svako dijete.

Pripremni radovi:- upoznavanje djece sa ždralom (priča učitelja da se u stara vremena ždral od milja zvao "žura"; pokazivanje slika ždrala; razgovor)

Priča učitelja o njegovoj domovini - Republici Čuvašiji

Razgovor s djecom na temu "Moja domovina"

Individualni rad:aktivirati dijaloški govor Saše P. u procesu odgovaranja na pitanja.

Napredak lekcije:

kucanje na vrata.

Odgajatelj (B): Dečki, jeste li čuli da je netko pokucao? Sada otvorimo vrata i vidimo tko je tamo.

Učiteljica dolazi do vrata, uzima igračku ždrala i vraća se u grupnu prostoriju.

(B): znaš li? Tko je to?

Djeca (D): dizalica

(B): desno, dizalica. Pozdravi ga.

(D): zdravo!

Crane (F): zdravo momci! Kako ste svi prijateljski raspoloženi! Ja, ždral, letim iz vrlo daleke, daleke zemlje u svoju domovinu, i došao sam k tebi da se odmorim. U jesen, kada je počela hladnoća, morao sam se preseliti iz svoje voljene zemlje u stranu zemlju, gdje je bilo potpuno drugačije drveće, ljudi i životinje. Sada, kada je stiglo proljeće, sve je toplije okolo, konačno se mogu vratiti svojoj kući, u svoje rodno gnijezdo. Recite mi, imate li svoju domovinu?

(D): da.

(G): gdje je tvoja domovina?

(D): u Republici Čuvašiji

(Zh): što je s tvojom domovinom?

(D): - sela

Gradovi

Šuma

polja

livade

(B): točno, dečki kažu: naša domovina uključuje sva sela, sela, gradove, šume, polja, livade, gudure itd., koji se nalaze u Čuvaškoj Republici. Crane, gdje je tvoja domovina?

(G): Moja domovina, ljudi, također je u Čuvaškoj Republici. Jako mi je drago što sam rođen ovdje! Jedne večeri pri zalasku sunca, kada je sunce zalazilo za planinu na spavanje i kada sam ponovo vidio našu prirodu u punom sjaju, jedan ne više mlad čovjek, ukrajinski pjesnik, po imenu Voronko Platon, upitao me: "Gdje je najbolje zemljište?" (učitelj skreće pozornost djece na portret pjesnika). Bez razmišljanja sam odgovorio da nema ništa bolje od moje domovine. Nemate pojma koliko se obradovao mom odgovoru, da je odmah sastavio pjesmu i pročitao mi je. Zove se – „Nema boljeg rodnog kraja“. Želiš li da ga pročitam?

(D): da

(Zh): Nema boljeg rodnog kraja.

Zhura-zhura-ždral!

Preletio je stotinu zemalja.

Letio okolo, išao okolo

Krila, noge naporno radile.

Pitali smo dizalicu:

Gdje je najbolja zemlja?

Odgovorio je, leteći:

Nema boljeg rodnog kraja!

Kratka stanka (10-15 sekundi).

(B): Ljudi, je li vam se svidjela pjesma?

(D): da.

(B): I meni se svidjela pjesma koju je ždral pročitao. I zašto je Platon Voronko napisao ovu pjesmu, zašto ga je njegova ljubav potaknula da napiše takve retke?

(D): ljubav prema domovini

Sasha P.: Ok, s ljubavlju

(B): točno, s ljubavlju, privrženošću. Dečki, slažete li se? I po kojim se riječima u pjesmi može shvatiti da se autor prema ždralu odnosi s nježnošću i ljubavlju?

(D): Zhura-zhura-ždral

(B): odgovori na moje pitanje horski: jura-žura-ždralo, jel obletio sto zemalja?

(D): Zhura-zhura-krane, obišao je stotinu zemalja.

(V): Katya, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Katya D.: Zhura-zhura-ždral, preletio je stotinu zemalja.

(V): Dima, zhura-zhura-zhuravel, je li preletio stotinu zemalja?

Dima Yu .: Zhura-zhura-ždral, obletio je stotinu zemalja.

(W): Što sam učinio?

(D): zaokruženo, zaobiđeno

(Svijetao. Ždral je preletio stotinu zemalja, obišao, krila, noge radile. Znate li što znači riječ "vrijedno raditi"?

Djeca šute

(G): krila, noge rade - znači umoran od dugog, dugog hodanja, rad s krilima

(B): Letio je okolo, išao okolo. Krila, noge, što ste učinili?

(D): smeta

(B): Što smo pitali dizalicu?

(D): Gdje je najbolja zemlja?

(B): Reci to u cijeloj rečenici.

(D): Pitali smo ždrala: "Gdje je najbolja zemlja?"

(B): Bravo! Pitali smo ždrala: "Gdje je najbolja zemlja?" Što je odgovorio dok je letio?

(D): odgovori leteći: "Nema bolje domovine!"

(D): ne

(D): - kada se dizalici postavljaju pitanja

Kad ždral odgovara na pitanja autora pjesme

Lena D.: Pitali smo ždrala: "Gdje je najbolja zemlja?"

Yura I.: Pitali smo ždrala: "Gdje je najbolja zemlja?"

(Svijetao. Yura je vrlo izražajno pročitao pitanje. Ali kako čitati odgovor dizalice?

(D): - s ponosom

S dostojanstvom

Sretno

(F): Tako je, posljednju rečenicu ždrala u pjesmi treba pročitati dostojanstveno, radosno, glasno, jer ja sam ponosan što imam tako divnu, veličanstvenu domovinu! Molim te, izražajno mi pročitaj ove retke.

(V): Julija, čitaj izražajno: „Odgovorio je, prelijećući: „Nema bolje domovine!“

Julia E .: odgovorio je, leteći: "Nema bolje rodne zemlje!"

(B): Bravo! Sada ponovno poslušaj pjesmu, nakon čega ćeš mi je sam ispričati.

Učitelj ponovno izražajno čita pjesmu.

(F): Maša, reci mi pjesmu koju si upravo pročitala.

Maša D. čita pjesmu.

(Ž): pametna djevojka, Maša. Sve sam dobro zapamtio, nijednu riječ nisam pobrkao i nisam je propustio. Samo je pjesmu trebalo govoriti malo sporije i smanjiti jačinu glasa. Ali znam da ćeš idući put biti bolji.

Učiteljica zajedno s drugom djecom sluša još 2-3 djece.

(B): Dobro se sjećam pjesme. Sada opet odgovorite: volite li svoju domovinu?

(D): da!

(B): onda nacrtajmo sve crteže na temu "Moja domovina" i dajmo ih kao uspomenu našem Zhura-zhura-kranu da nas se uvijek sjeća. Nacrtajmo?

(D): da!

(B): zatim uzmemo sve komade papira, olovke i nacrtamo sve što volite u svom rodnom kraju, šumu, livadu s cvijećem i travom, grad, kuće, rijeke - sve - sve što želite.

Djeca uzmu papir, olovke, počnu crtati. U procesu crtanja, ždral hoda između njih, odobrava njihove crteže. Kada su svi gotovi, djeca naizmjence daju svoje crteže ždralu. On im se pak zahvaljuje, obećava da će ih opet posjetiti.

Skvortsova Polina

Preuzimanje datoteka:

Pregled:

Sastav-obrazloženje "Bolje da nema rodne zemlje"

Skvorcova Polina,

13 godina, MBOU "Srednja škola Kilemar"

Učiteljica Petukhova M.N.

Nema boljeg rodnog kraja!

Zavičaj je vrlo širok, bezgraničan pojam. Kad počnete razmišljati o svojim rodnim mjestima, odmah se sjetite kutka u kojem ste rođeni, gdje ste voljeli provoditi slobodno vrijeme s prijateljima, sjetite se nečega iz svog najranijeg djetinjstva.

Za mene je dom nešto najdragocjenije što čovjek može imati. To su ljudi koji žive u našem kraju, zemlji, povijesti sela u kojem živim. U proljeće se volim diviti šumi koja se lijepo i dražesno budi nakon dugog zimskog sna, volim promatrati stabla na kojima pupoljci počinju bubriti, a zatim glasno pucati pretvarajući se u male ljepljive listiće.

Zavičaj je i zavičajna povijest, to je moj život, s njim neraskidivo povezan. Rođen sam u regiji Kilemar, u selu Kumya - tako neobično ime, podsjeća na stari odnos kumova s ​​poštovanjem. Selo je dosta staro, povijest njegova nastanka seže u drugu polovicu 18. stoljeća. U Kumyi postoji škola, koja je za mene bila moja prva škola, a samim tim mi je i najdraža. Škola je osnovana odlukom mjesnog zemstva 1870. godine i od tog trenutka broji svoj neumorni život do danas. Otvoren je na trošak lokalnog zemstva. U početku se nalazio u dvokatnici, nedaleko od Pokrovske crkve, a podupiralo ga je lokalno zemstvo. Nešto kasnije izgrađena je posebna školska zgrada u kojoj su počela učiti djeca sela i obližnjih sela. Kasnije je školi napravljen aneks, zahvaljujući čemu je omogućeno da u njoj žive djeca, koja su živjela u okolnim selima nekoliko kilometara od sela Kumya. Riječ je o takozvanom internatu za učenike koji više ne radi, a mnoga djeca idu na školovanje u regionalni centar – u školu na Kilemaru. I ja učim u školi Kilemar, moji su roditelji donijeli takvu odluku, ali jako mi nedostaju stari drveni zidovi škole Kumya, gdje svaki balvan, vjetrovima i kišama potucan, pamti toliko dječjih tajni, pa i moju, da je ovo ne s njom.nijedna druga škola se ne može usporediti.

A moje rodno selo poznato je i po staroj drvenoj crkvi, koju nitko tko dođe u Kumyu nikada ne zamijeti. Ovo je crkva Pokrova Presvete Bogorodice, sagrađena 1866. godine. Kako kažu stari seljani, izgrađena je uglavnom o trošku župljana. Ovo je prekrasna drvena zgrada s jednim zvonikom, unutar hrama do danas možete vidjeti freske ispod kupole koje su već postale jedva primjetne. Hram je imao troslojni ikonostas, ukrašen rezbarijama. Crkva je zatvorena dekretom Prezidija Vrhovnog vijeća 1941. godine. I dan danas drže se križevi na kupolama našeg hrama, samo su se zidovi hrama, koji je postao nikome beskoristan, uvrijeđeno nakosili. Mnogi Kumjani, koji su odavno napustili svoje domove, sjećaju se ove crkve, netko je čak imao ideje da je obnovi, međutim, očito je za njenu obnovu potrebno previše novca, pa je danas žalosno gledati kako polako nestaje. biti ukras našeg sela.

Ništa manje zanimljivo za nas u mladosti, a za goste sela, oduvijek je smatrana stara kuća trgovca Yashina. Ovo je velika drvena kuća, sa svih strana ukrašena elegantnim drvorezbarijama. Čvrsta je i danas, jer je dobila vlasnika koji ju je ne samo dobro ispravio sa svih strana, nego je i obojio zamršene ploče, čak je oko nje postavio modernu ogradu. U sovjetsko doba u ovoj je kući bila okružna bolnica, budući da je broj soba u njoj omogućavao da se koriste kao bolnički odjeli, nekada je čak bilo i rodilište, o čemu svjedoče priče baka. Sada ova kuća stoji sama, prozori su joj zabijeni daskama od nasumičnih huligana, a vlasnik je rijetko posjećuje i to samo u toploj sezoni, pa biste mogli pomisliti da je i kuća napuštena.

Osoba koja živi u selu pamti doslovno sve što ga okružuje: rijeke, jezera, šume, zalaske, izlaske sunca. U kojem god mjestu naše ogromne zemlje čovjek bio, nikada neće moći zaboraviti svoju rodnu zemlju. I svatko u svom rodnom kraju ima mjesta gdje voli biti sam sa sobom ili s prijateljima. Imam i mjesto koje ljeti volim posjetiti sam ili s prijateljima. Ovo je lijepo mjesto u šumi, nedaleko od kuće, gdje teče mala, ali lijepa rijeka Rutka. Staza koja vodi od ceste do mjesta gdje se najradije odmaramo nije laka, na početku je ljeti obrasla visokom travom, a dalje, sa strane staze, ponegdje rastu mala pahuljasta božićna drvca. mjesta. A kad prođete pored njih, bodljikave smrekove šape vas blago zagrebu, kao da vas podsjećaju da me dugo nije bilo. A kada stignete na svoje omiljeno mjesto, pred očima vam se otvori svijetla velika čistina, lijevo od nje raste drveće i grmlje, između drveća skrivena je cesta, kojom također možete doći do ovog osamljenog mjesta, ali samo motocikl ili automobil. Dalje, preda mnom se otvara strma obala rijeke, takozvani brežuljak, iza kojeg se kupamo. S desne strane teče sama Rutka, slavna brza rijeka, velikodušno obdarujući ribare ulovom raznih riba - grgeča, štuka, rufova, karasa. A usred proplanka veliki hrast ponosno je širio svoju krošnju, rasipajući svako ljeto mnogo žireva oko sebe. Nedaleko od ovog mjesta u rijeci je hladan izvor, tako da je voda u Rutki gotovo uvijek hladna.

Nedaleko od mog omiljenog mjesta nalazi se još jedan - nevjerojatno lijep - samostan Majke Božje-Sergius Hermitage. Ovo je nevjerojatno lijepo mjesto gdje su sve zgrade građene od drva, i to ne baš uobičajeno, ali usklađenog balvana s balvanom. A kakva je to nevjerojatna ljepota ljeti, kada bizarno, ponekad čak i nepoznato lokalnom stanovništvu, cvijeće cvjeta u svakom utoru! Izuzetno zelenilo livada oko njega, visoki borovi i izuzetna tišina - sve nas to kao da podsjeća da se nalazimo na nekom neobičnom mjestu. To je prava Božja milost koja se spustila na ovo mubarek mjesto daleko u šumi!

A oko mog sela rastu guste šume, vjerojatno je zato naš zrak vrlo svjež. Ujutro, kad se probudim baš u zoru samo da joj se divim, zaista uživam u suncu i vidim kako se šuma brzo i sigurno budi nakon izlaska sunca. Čujem neke čudne zvukove raznih ptica. A ljetnog dana, kada ima vremena za ležanje na zelenoj travi i divljenje prozračnim bijelim oblacima koji polako plove nebom, pokušavam među njima pronaći bizarne figure životinja. Gledam u sunce, škiljeći očima, i pokušavam ga gledati potpuno otvorenih očiju, ali ne ide, jer je sunce jako sjajno, zasljepljujuće, čini se da takvog sunca nema nigdje drugdje! I na zalasku sunca, također ga gledam, kako polako odlazi iza horizonta, iza šuma, rijeka. Kad sunce zađe, nebo postaje grimizno, postupno se ispunjavajući drugim nijansama crvene. Odlazeći u krevet, razmišljam o tome što mi je bilo danas, što će biti sutra...

Kad sam kod kuće, u rodnom selu, zaspim s mišlju – volim svoj rodni kraj! Da, volim ga zbog čistog zraka, zbog prekrasnih mjesta gdje možete uživati ​​u čistoći ovog zraka. I sve češće razmišljam o tome da je u duši, u samoj njezinoj dubini, u zakutcima, još uvijek sačuvan onaj blagi i svijetli osjećaj, koji daje nastavak ljudskog roda. To je ljubav prema domovini, prema domovini, a to nitko ne može izraziti ni riječima ni gestom, a to se i ne traži, to je jasno i bez riječi. I taj će osjećaj zauvijek ostati u mojoj duši, u mom srcu, i nikakva nevolja ga ne može ugasiti u meni ...