Hoe je thuis een cirkel van creativiteit van kinderen kunt openen. Winstgevend en nuttig bedrijf: educatief en recreatiecentrum voor schoolkinderen

Het werk van de cirkel wordt systematisch uitgevoerd, we beginnen altijd met de selectie van een sprookje. Een sprookje voor een kind is niet alleen fictie, fantasie, het is een bijzondere realiteit, de realiteit van de wereld van gevoelens. Een sprookje verlegt de grenzen van het gewone leven voor een kind. Alleen in sprookjesvorm komen kinderen complexe fenomenen en gevoelens tegen als leven en dood, liefde en haat, woede en mededogen, verraad en bedrog, enz. Door naar sprookjes te luisteren of te lezen, voelen kinderen diep mee met de personages, ontwikkelen ze een innerlijke impuls tot hulp, hulp, bescherming.

In de klas is het belangrijk om voorwaarden te scheppen, een veld van krachtige activiteit, waarin de gevoelens van het kind, die hij ervaart tijdens het lezen van fictie, hun toepassing vinden, zodat hij een bijdrage kan leveren, echt kan meevoelen.

Dus kiezen we eerst een sprookje met de kinderen en daar schrijf ik een script op. De moeilijkheid ligt in het feit dat er veel kinderen in de kring zijn, maar weinig helden. We moeten dus nieuwe helden toevoegen. Toen las ik het script voor aan de jongens, en we analyseren wat we lazen. Het is heel belangrijk dat elk kind zijn mening kan geven. Aan het einde van de discussie vinden we de hoofdgedachte van de tekst en de hoofdgedachte die de auteur ons wilde overbrengen. Na overleg verdelen we de rollen. Ik probeer rekening te houden met de wensen van kinderen, hun mogelijkheden. Lees in de volgende les expressief. Als er onbegrijpelijke woorden in de tekst staan, leggen we hun betekenis uit, selecteren synoniemen zodat het voor kinderen gemakkelijker is om de tekst te onthouden.

Om het idee van het werk aan het publiek over te brengen, moeten de acteurs hun tekst duidelijk en expressief uitspreken. Expressiviteit is gebaseerd op een doordachte analyse van de tekst en de toepassing van de basisprincipes van de leeskunst, draagt ​​bij aan de mentale en esthetische ontwikkeling van studenten en draagt ​​ook bij aan de ontwikkeling van hun artistieke vaardigheden. Expressief lezen is een integraal onderdeel van elke les op de basisschool. Het heeft een enorme impact op de algehele ontwikkeling van kinderen. Het helpt de cultuur van mondelinge spraak te verbeteren, de vorming van poëtische smaak, helpt om een ​​kunstwerk als een kunstwerk te zien! Als er zo'n mogelijkheid is, gebruik ik in de klas het levende woord van de acteur (opname). Een grote beloning voor mij is een correct gelezen regel.

In de klas maken we kennis met de techniek van spraak - ademhaling, stem, dictie. Ademen voor mondelinge spraak is van groot belang. Goed ademen is ook gezondheid.

Hier zijn een paar oefeningen die ik in mijn werk gebruik.

1) ik. m. sta op, strek je schouders, houd je hoofd recht. Haal diep adem, houd je adem in, adem volledig uit.

2) Diep ademhalen. Adem uit, tik op de neus.

3) Adem in door het ene neusgat, adem uit door het andere. Dan omgekeerd.

4) ik. n. ook. Op de uitademing spreken we een spreekwoord, gezegde of tongbreker uit.

Expressief lezen hangt af van het vermogen van de lezer om zijn stem te beheersen, de eigenschappen ervan. De stem moet goed ontwikkeld, flexibel, gehoorzaam, rinkelend en luid genoeg zijn. De stem moet, net als de ademhaling, worden ontwikkeld.

In de les gebruik ik de volgende oefeningen om mijn stem te ontwikkelen.

1) ik. n. Ga zitten, strek je schouders, houd je hoofd recht. Adem diep in en spreek de medeklinkergeluiden (m), (l), (n) of andere zacht en aanhoudend uit.

2) Hetzelfde als in oefening 1, maar met toevoeging van klinkers.

Dergelijke oefeningen helpen kinderen om de "6 hendels" te leren gebruiken: luid-stil, snel-langzaam, omhoog-omlaag.

Een goede dictie is erg belangrijk. Dictie vergemakkelijkt de ademhaling, het werk van de stembanden

1) Adem in. Pauze. Met energetische articulatie spreken we klinkers in een ander tempo uit.

2) We spreken de medeklinkers uit samen met de klinkers bi-be-ba-bo-bu-bu-by.

Er wordt gewerkt, ik werk met hen samen met tongbrekers, ik ontwikkel de zuiverheid van klank, en dan de intonatie met behulp van de taak: "Lees de tongbreker om te verrassen, alstublieft, verontwaardiging, waarschuw, informeer."

Er zijn veel verschillende oefeningen die bijdragen aan de ontwikkeling van de zuiverheid van geluid, de nodige dictie. Goed materiaal voor het ontwikkelen van dictie zijn korte verhalen en gedichten die ik geef in de eerste klassen en in de leeslessen. In het werk over de zeggingskracht van spraak besteed ik veel aandacht aan de middelen van spraakexpressie. Dit zijn intonatie, logische klemtoon, verschillende pauzes, tempo, kracht en toonhoogte van de stem. Alle middelen van spraakexpressie zijn nauw met elkaar verbonden en vullen elkaar aan.

Het belangrijkste middel van spraakexpressie is intonatie. In het dagelijks leven wordt intonatie onvrijwillig geboren. Bij het lezen van een kunstwerk vindt intonatie plaats na het begrijpen van de tekst, het begrijpen van de intentie en intentie van de auteur, een bewuste houding ten opzichte van de personages, hun acties en gebeurtenissen. Daarom is het noodzakelijk om kinderen de juiste intonatie aan te leren. Hier zijn enkele voorbeelden van taken:

1. Herlees de tekst en breng vreugde over (verontwaardiging, trots, verdriet, haat).

2. Lees de passage en breng een vragende intonatie over (intonatie van angst, vreugde).

3. Lees de zin met verschillende vragende intonatie (narratief, uitroepteken).

Dit gebruiken we allemaal in onze lessen. Tijdens alle repetities van het sprookje wordt gewerkt aan expressiviteit. Na verschillende lessen gewijd aan het uitwerken van intonatie en het onthouden van rollen, gaan we verder met repetities met bewegingen. Het is erg belangrijk dat kinderen zich correct over het podium kunnen bewegen, met gezichtsuitdrukkingen, gebaren kunnen verbeelden wat ze aan het publiek willen overbrengen. Vervolgens wordt er op het podium gerepeteerd met alle decors en met microfoons. Ook het gebruik van microfoons moet aangeleerd worden. Hoe je de microfoon op de juiste manier vasthoudt, waar en hoe je hem plaatst, aan wie je hem doorgeeft, dat leer je niet in één repetitie.

Alle landschappen, kostuums bereiden we met onze eigen handen voor. Natuurlijk niet zonder de hulp van ouders.

De theaterclub is veel tijdrovend werk, maar het geeft mij en de kinderen veel voldoening. Onze kijkers zijn ouders, kinderen van kleuterscholen, leerlingen van ons lyceum, kinderen van het weeshuis. We brachten niet alleen een voorstelling naar het weeshuis, maar ook cadeaus voor kinderen: speelgoed, kleding, boeken. Een bezoek aan het weeshuis maakte een onuitwisbare indruk op de zielen van de kinderen.

In de 30 jaar dat ik op de school werk, zijn er veel uitvoeringen georganiseerd: "A Bag of Apples" en "Yolka" van Suteev, een uitvoering gebaseerd op het werk van V. Kataev "Flower-seven-flower". Dankzij dit optreden konden de leerlingen kennis maken met de cultuur van verschillende landen. De jongens leerden veel over Engeland, Frankrijk, Italië, Oekraïne en natuurlijk over Rusland, hoorden hun liedjes, zagen hun dansen. De rode draad die door de voorstelling loopt is het idee van vriendschap tussen volkeren en vrede op aarde.

Al onze sprookjes zijn muzikaal. Ze hebben ook liedjes en dansen. En in de literaire en muzikale compositie "Osenins" zingen en dansen alle personages, het blijkt een echte opera.

Soms brengen de kinderen de scripts zelf mee, ik verander ze, pas ze aan mijn team aan. Dus hebben we op verzoek van de kinderen het sprookje "Over Pim, Seryozhka en hun reis naar het aquarium" en het sprookje van Marshak "Lachen en Tranen" opgevoerd. Het eerste verhaal leert kinderen van de natuur te houden en voor huisdieren te zorgen. De hoofdgedachte van dit sprookje is: "Wij zijn verantwoordelijk voor degenen die we getemd hebben." Het tweede verhaal gaat over vriendschap, wederzijdse hulp en dat als je iets wilt bereiken, je naar je doel moet gaan zonder bang te zijn voor moeilijkheden. Het script voor het laatste verhaal was erg groot en moeilijk, maar de kinderen vonden het erg leuk, dus het was gemakkelijk om het toneelstuk op te zetten.

Kinderen vinden het leuk om in verschillende sprookjesfiguren te veranderen: ofwel worden ze een vossenwelp, of een vis, of veranderen ze in een krachtige tovenaar. Ze spelen graag op het podium, zingen, dansen en gebruiken de kracht van woorden, gezichtsuitdrukkingen en gebaren om het karakter van hun held te onthullen.

Natuurlijk kost het organiseren van een voorstelling veel werk, moeite en tijd, maar het is het waard.

Als ik naar de kinderen in de kring kijk, zie ik hoe ze veranderen. Het podium helpt hen hun talenten en kansen te ontdekken, zelfvertrouwen te krijgen en nieuwe vrienden te vinden. Ze worden opener en vriendelijker, leren hun gedachten en gevoelens duidelijk te uiten. Naast lessen in de cirkel, studeren de jongens goed, wonen ze sportsecties en andere cirkels bij. Dit alles diversifieert de kinderen. En het belangrijkste is dat ze actieve, onafhankelijke en zelfverzekerde individuen worden.

Alle kinderen zijn getalenteerd, je hoeft alleen maar dit talent in hen te vinden en te onthullen.

* Berekeningen gebruiken gemiddelde gegevens voor Rusland

Tegenwoordig is er geen gebrek aan allerlei zich ontwikkelende kindercentra, opleidingen, dans- en tekenateliers. Maar met de traditionele vrijetijdscentra voor kinderen, die zich vooral richten op kinderen van de basisschool en de adolescentie, is de situatie niet zo rooskleurig. Voorheen waren vrijetijdscentra voor kinderen uitsluitend gemeentelijk (in het Sovjettijdperk waren er echter helemaal geen particuliere centra). En tot nu toe zijn er in elke wijk van de stad Houses of Children's Art of hun vestigingen. Er is echter niet genoeg geld uit de begroting om ze volledig te laten functioneren. Als gevolg hiervan is de lijst met programma's die door dergelijke centra worden aangeboden zeer beperkt, sommige kringen worden zelfs betaald (de betaling is eenvoudigweg vermomd als "vrijwillige" financiële hulp), er zijn niet genoeg leraren. Ja, en in de zomer werken Huizen van creativiteit in de regel niet, maar de behoefte aan hun diensten neemt vooral toe wanneer kinderen op vakantie zijn en niet weten wat ze met zichzelf moeten doen.

Een recreatiecentrum voor kinderen kan dus een heel goed idee zijn voor uw eigen bedrijf. De implementatie ervan zal echter veel inspanning, tijd en natuurlijk geld vergen.

Registratie van het recreatiecentrum

Dus als u besluit een recreatiecentrum te openen, moet u eerst beslissen over de vorm van registratie. Dit is misschien wel een van de moeilijkste, maar belangrijke vragen. Er zijn verschillende opties: individueel ondernemerschap, een vennootschap met beperkte aansprakelijkheid of een particuliere onderwijsinstelling (voorheen NOU).

Om te beslissen over de meest geschikte vorm van registratie, moet u begrijpen wat een dergelijke organisatie zal doen. Stel dat er in ons recreatiecentrum verschillende lessen voor kinderen en jongeren komen, er komen lezingen en er komen belangenverenigingen bij elkaar. Het is ook mogelijk om in de toekomst educatieve evenementen, cursussen en bijlessen te geven (bijvoorbeeld ter voorbereiding op het Unified State Examen).

De meeste beschreven activiteiten vallen onder de definitie van vrijetijdsadviesactiviteiten (OKVED 92.51. Activiteiten van bibliotheken, archieven, clubachtige instellingen). OKVED-code 92.51. verwijst naar de sectie "Over het verlenen van andere gemeentelijke, sociale en persoonlijke diensten":

92. Activiteiten voor de organisatie van recreatie en amusement, cultuur en sport

92.5. Andere culturele activiteiten

92.51. Activiteiten van bibliotheken, archieven, clubachtige instellingen

Deze groepering omvat de activiteiten van allerlei soorten bibliotheken, met inbegrip van wetenschappelijke activiteiten, leeszalen, luisterruimten, kijkzalen, collegezalen, planetaria, staatsarchieven, dienstverlening aan het grote publiek of bepaalde categorieën gebruikers (studenten, wetenschappers, medewerkers van bepaalde instellingen, enz.) .); selectie van gespecialiseerde of niet-gespecialiseerde documenten - samenstelling van catalogi, uitgifte en opslag van boeken, kaarten, tijdschriften, films, grammofoonplaten, magneetbanden, kunstwerken, enz.; zoeken naar de benodigde informatie, etc.; de activiteiten van clubachtige instellingen: clubs, paleizen en huizen van cultuur, huizen van volkskunst, enz. Eigenlijk is dit het laatste punt dat ons in de eerste plaats interesseert.

Kant-en-klare ideeën voor uw bedrijf

De wetgeving stelt geen bijzondere eisen aan dit soort activiteiten. Het is niet vergunningsplichtig en kan zowel worden uitgevoerd in het kader van individueel ondernemerschap met indien nodig de betrokkenheid van medewerkers (uiteraard niet docenten), als in organisaties van welke rechtsvorm dan ook.

Een individuele ondernemer heeft, net als andere organisatie- en rechtsvormen, het recht om zelfstandige ondernemersactiviteiten uit te voeren op elk gebied dat niet door de toepasselijke wetgeving is verboden. De ondernemer heeft het recht om alle commerciële handelingen uit te voeren die gericht zijn op het maken van winst, om op te treden als een van de partijen bij de overeenkomst. Als onderdeel van het bedrijf heeft een individuele ondernemer het recht om als werkgever op te treden (er zijn echter enkele "valkuilen" hier). Daarnaast voorziet de wetgeving in de mogelijkheid voor individuele ondernemers om bankrekeningen te openen voor afrekeningen met klanten en leveranciers. Al deze rechten leggen op hun beurt bepaalde verplichtingen op aan de IP, die ook worden bepaald door de specifieke kenmerken van zijn juridische status. We merken nog een belangrijk punt op: de registratie van een persoon als individuele ondernemer ontneemt hem niet de algemene burgerrechten die aan elke burger van de Russische Federatie worden gegarandeerd. De uitvoering van ondernemersactiviteit is bijvoorbeeld opgenomen in de algemene werkervaring van een burger, waardoor hij in de toekomst een arbeidspensioen kan ontvangen. Ook gelden voor de individuele ondernemer andere rechten die hem op grond van bepaalde wettelijke bepalingen worden toegekend. Bijvoorbeeld om bij het bereiken van de pensioengerechtigde leeftijd een arbeidsongeschiktheidspensioen of arbeidspensioen te ontvangen.

Het registreren van een IP is het gemakkelijkst. De hele procedure duurt ongeveer een week. Het bestaat uit verschillende fasen, waarvan de aard afhangt van de vorm waarin de burger het zal doorlopen - persoonlijk, via een onlinedienst of via een vertegenwoordiger. Dus, nadat u hebt besloten om u te registreren en als ondernemer te werken, moet u beslissen of de toekomstige zakenman de financiële hulp van het arbeidsbureau zal gebruiken. Zo ja, dan is de eerste stap om u in te schrijven bij het arbeidsbureau. Daar moet u zich al voor de inschrijving van een bedrijf als werkloze registreren, anders kunt u geen financiële ondersteuning meer aanvragen. Een andere belangrijke stap in de procedure voor het verkrijgen van status is de keuze van het soort activiteit. Er moet speciale aandacht worden besteed aan het type activiteit dat als eerste in de aanvraag wordt aangegeven, omdat dit de belangrijkste is.

Wees bereid om voor het soort economische activiteit in kwestie op verzoek van de belastingdienst een attest van afwezigheid van een strafblad te overleggen. Zo'n eis ontstaat als je gaat deelnemen aan educatieve, educatieve activiteiten of met kinderen gaat werken. Overigens is hetzelfde certificaat vereist als uw bedrijf te maken heeft met sport en toerisme. Nadat u het belastingstelsel heeft bepaald, kunt u een aanvraag voor registratie van IP 2015 invullen in het formulier P21001. Het formulier kan worden verkregen bij de belastingdienst van de woonplaats (daar moet u ook een individuele ondernemer registreren, ongeacht in welke stad u zaken wilt doen) of downloaden van officiële sites op internet. U kunt de formulieren handmatig invullen of de tekst typen op een computer: het belangrijkste is dat er geen fouten en correcties zijn. Het is verboden wijzigingen aan te brengen in de gedrukte tekst; Als u plotseling een fout maakt, moet u de aanvraag opnieuw schrijven.

Kant-en-klare ideeën voor uw bedrijf

De procedure voor het registreren van een individuele ondernemer is sterk vereenvoudigd in verband met het openen van een online registratiebron. Een absoluut pluspunt is dat het niet nodig is om naar een notaris te gaan, een papieren formulier in te vullen, staatskosten te betalen, in de rij te staan. Om u aan te melden, op de website van de belastingdienst, moet u een eenvoudige procedure doorlopen. Naast persoonsgegevens dient u ook de OKVED-code op te geven. Voor degenen die de vergoeding voor de registratie van een ondernemer willen betalen, wordt via de bank een betalingsbewijs gegenereerd. U kunt ook met uw eigen bankkaart betalen zonder uw huis te verlaten. Na betaling dient u te wachten op de bevestiging dat de betaling op het adres is aangekomen en de aanvraag is geaccepteerd. Daarnaast moet er een melding naar het e-mailadres worden gestuurd over wanneer u naar de federale belastingdienst moet komen om de registratieprocedure te voltooien. Vergeet bij uw bezoek aan de belastingdienst niet uw paspoort en het originele betalingsbewijs mee te nemen (indien de betaling via een bank is gegaan). Een andere manier van registreren (vrij populair bij onze landgenoten) is via een gemachtigde. Als zodanig kan een advocaat, elke specialist op het gebied van het recht, evenals elke persoon met ervaring in het registreren van een individuele ondernemer optreden. U kunt ook de gehele procedure zelf uitvoeren. De aanvraag kan rechtstreeks bij de belastingdienst of via de post worden ingediend, maar dan moet de aanvraag notarieel bekrachtigd worden (of liever, niet de aanvraag zelf, maar de handtekening erop van een persoon die ondernemer wil worden); een kopie van het paspoort moet ook notarieel worden bekrachtigd. Dus de belangrijkste fasen van registratie: verzameling en voorbereiding van documenten; het daadwerkelijk schrijven en uitvoeren van een aanvraag tot inschrijving in het goedgekeurde formulier; betaling van staatsbelasting (in elk filiaal van de bank volgens de gespecificeerde details); documenten opsturen of persoonlijk afgeven door de aanvrager aan de belastingdienst; als de aanvraag positief wordt beoordeeld, moet u opnieuw naar de federale belastingdienst gaan om documenten over de registratie van individuele ondernemers te verkrijgen. Na registratie moet u een bankrekening openen, de belastingdienst op de hoogte stellen van de start van uw bedrijf, de vorm van belastingheffing selecteren, een zegel bestellen, enz.

Met de registratie van een naamloze vennootschap is de situatie iets gecompliceerder. Voor registratie van een LLC moet u 4.000 roebel betalen. Maar het bedrijf kan voor twee of meer deelnemers worden geregistreerd op het wettelijke adres van het hoofdkantoor. LLC kan worden verkocht of opnieuw worden geregistreerd. Het bedrijf houdt een boekhouding bij, wat gepaard gaat met extra kosten voor een accountant, maar voor andere partnerbedrijven ziet een LLC er solide uit. Al is die stevigheid in ons geval niet zo nodig. De directeur, die de opbrengst ontvangt, moet een dividendbelasting van 9% betalen. De oprichters dragen binnen het maatschappelijk kapitaal de administratieve verantwoordelijkheid voor de schulden en verplichtingen van hun vennootschap. De maximale boete voor een LLC is 1.000.000 roebel. Na de liquidatie van de LLC komen ook haar verplichtingen te vervallen. Soorten rapportage voor LLC - belastingrapportage aan extrabudgettaire fondsen. Het is alleen mogelijk om voor bepaalde doeleinden geld op te nemen van de zichtrekening van een LLC of de betaling van dividenden met een belastingaftrek van 9%, dus dit is niet zo winstgevend als in het geval van een individuele ondernemer. Er zijn geen beperkingen op de soorten activiteiten voor een naamloze vennootschap.

Voor particuliere onderwijsinstellingen is het nog moeilijker. Op 1 september 2013 is de federale wet "On Education in the Russian Federation" nr. 273-FZ in werking getreden, die educatieve activiteiten reguleert. Wijzigingen in de wet hebben gevolgen voor de organisatie en rechtsvorm van organisaties die het recht hebben om trainingen te geven. Hadden voorheen dus alleen non-profit organisaties (PHOU (voorheen NOU) en ANO) zo'n recht, nu kunnen LLC, CJSC en OJSC ook onderwijsactiviteiten uitvoeren op basis van een licentie.

Helaas is de procedure voor het verkrijgen van een vergunning voor het recht om educatieve activiteiten uit te voeren vrij ingewikkeld, langdurig en duur. Wanneer u gebruik maakt van de diensten van tussenpersonen (en als u zelf de registratieprocedure doorloopt, zonder de relevante ervaring te hebben, zal het niet zo eenvoudig zijn als het registreren van een individuele ondernemer), kost het opzetten van een PEI vanaf 16 duizend roebel. Ter vergelijking: de kosten voor het registreren van een individuele ondernemer omvatten het betalen van een staatsbelasting (800 roebel), het maken van een zegel (500 roebel), het openen van een lopende rekening (1.000 roebel). Tegelijkertijd zijn een zegel en een betaalrekening voor een ondernemer optioneel.

Kant-en-klare ideeën voor uw bedrijf

Houd er rekening mee dat het uitvoeren van educatieve activiteiten zonder vergunning ernstige gevolgen heeft, waaronder strafrechtelijke aansprakelijkheid. Er zijn echter heel legitieme redenen om de noodzaak om een ​​licentie af te geven te vermijden. Het is niet vereist voor het geven van eenmalige lezingen, seminars, trainingen, het organiseren van tentoonstellingen, het geven van consulten, enz. of kwalificaties die ze hebben behaald. Dergelijke documenten omvatten diploma's, certificaten, certificaten, certificaten, enz. Bovendien is er geen vergunning voor individuele arbeidspedagogische activiteiten, ook op het gebied van beroepsopleiding.

Geef daarom de voorkeur aan een eenmanszaak als u niet zeker weet of uw bedrijf zal slagen (het is gemakkelijker en veel goedkoper om een ​​eenmanszaak te sluiten), als u zelfstandig werkt, zonder partners, als uw klanten voornamelijk individuen zijn, als u geen groot startkapitaal hebt en als je in eerste instantie geen diensten gaat verlenen op het gebied van onderwijs (en in de toekomst, indien nodig, kun je je altijd inschrijven als PEI). In het geval van een recreatiecentrum is de vorm van LLC of POU niet de meest optimale (onder de hierboven gespecificeerde voorwaarden), dus we zullen ze in dit artikel niet nader bekijken.

Zoeken naar panden en organisatie van het werk

De gunstige ligging van het pand van het recreatiecentrum is nabij drukke uitvalswegen in de slaapvertrekken van de stad, liefst dichter bij scholen. Het stadscentrum is niet de beste optie, omdat de huurkosten daar erg hoog zullen zijn en het aantal klanten dat in de buurt woont niet zo groot is. Volgens verschillende onderzoeken zijn de meeste 'klanten' van recreatiecentra bewoners van nabijgelegen huizen.

Voor een recreatiecentrum is een appartement op de begane grond van een woongebouw ideaal (het zal echter moeten worden verplaatst van de woningvoorraad naar niet-residentieel en dit vereist extra, en zeer aanzienlijke kosten). In vergelijking met een kleuterschool zijn er geen strikte vereisten voor een ruimte voor een recreatiecentrum. Het moet gewoon voldoen aan de algemene sanitaire en technische normen en brandveiligheidsregels. Wees echter bereid om dit uit te leggen aan verschillende beoordelende instanties. Feit is dat de activiteiten van particuliere vrijetijdscentra (evenals verschillende familieclubs en ontwikkelingscentra voor kinderen) niet bij wet zijn geregeld. Dienovereenkomstig verwarren ambtenaren ze vaak met kleuterscholen en eisen ze (onredelijk) naleving van SANPIN's die zijn voorgeschreven voor onderwijsinstellingen.

Hoogstwaarschijnlijk kan men niet zonder cosmetische reparaties van gehuurde of gekochte gebouwen. Ontwerpverfijningen zijn natuurlijk nodig. Genoeg om licht, schoon en comfortabel te zijn. De beste optie is om een ​​ruimte te huren op het grondgebied van de school of het huis van creativiteit. In dit geval kunt u besparen op reparaties, aanschaf van benodigde meubels, apparatuur en ook gedeeltelijk op advertenties (uw centrum bevindt zich immers op de plaats waar uw potentiële klanten "wonen").

Als je niet het geluk hebt gehad om een ​​kant-en-klare kamer te vinden, moet je naast reparaties ook geld uitgeven aan de aankoop van meubels. De exacte lijst met benodigde meubels hangt af van wat u in uw centrum gaat doen. De standaardset omvat stoelen, tafels (als je bijvoorbeeld een schaak- of modellenclub gaat leiden, voorbereidende cursussen voor het betreden van een school of universiteit), evenals rekken en planken voor verbruiksartikelen, leermiddelen, boeken, kasten of hangers voor bovenkleding, planken, enz. Overweeg ook uitgaven aan "rekwisieten", muziekinstrumenten (als je ze natuurlijk nodig hebt voor je werk), demonstratiemateriaal, enz.

De kwestie van de personeelsselectie verdient speciale aandacht. Als uw instelling niet de trotse titel “educatief” draagt, dan hoeven uw medewerkers geen pedagogische opleiding te volgen. Het is echter nog steeds zeer wenselijk, omdat ze met kinderen zullen werken. Ook als je geen les gaat geven, maar je vrijetijdscentrum meer als een belangenvereniging ziet, moet je bij het kiezen van medewerkers letten op of ze een speciale opleiding (pedagogisch of psychologisch) en/of relevante werkervaring hebben. Het zal niet gemakkelijk zijn om dergelijke enthousiastelingen te vinden, omdat het hoogstwaarschijnlijk niet mogelijk is om ze een hoog salaris te bieden, althans in de eerste maanden van het bestaan ​​van het centrum. En het heeft geen zin om personeel aan te nemen. Helemaal in het begin kun je het alleen redden en dan gelijkgestemden zoeken onder creatieve mensen, schooldocenten en universiteitsprofessoren. Naast mensen die bepaalde lessen in uw centrum zullen leiden, kunt u specialisten op verschillende gebieden uitnodigen om masterclasses te geven (voornamelijk in handwerken). Je hebt ook een accountant en eventueel een bewaker nodig.

Je hebt je dus als individuele ondernemer aangemeld, je hebt alle documenten op orde, er is een lessenprogramma dat je gaat geven, er zijn al medewerkers gevonden en er zijn verbruiksartikelen aangeschaft. Nu is het tijd om na te denken over hoe u klanten naar uw centrum zult trekken. U kunt niet zonder te investeren in advertenties. Het is het beste om meerdere kanalen tegelijk te gebruiken - om uw eigen website te maken, visitekaartjes af te drukken, te adverteren in gedrukte media en op thematische sites op internet, om reclameboekjes op te stellen. De meest budgettaire en tegelijkertijd effectieve manier om klanten te vinden, is adverteren op internet. Het is wenselijk dat u een eigen website heeft. Dit kan een heel eenvoudige versie zijn van een visitekaartjessite vanaf één pagina met een lijst van diensten en contacten van uw recreatiecentrum. U mag niet investeren in de promotie ervan (en het is onwaarschijnlijk dat veel gebruikers naar u zullen zoeken met de zoekopdracht "vrijetijdscentrum", en promotie voor andere, hoger frequente zoekopdrachten kan een aardige cent kosten), maar als u dat wilt, kan uw potentieel klanten zullen je altijd kunnen vinden. Bovendien kunt u naar uw site linken door uw advertenties op verschillende thematische bronnen op internet te plaatsen. Een banner of (de beste optie) een commercieel onderwerp op een regionaal forum "werkt" perfect, waar moeders van kinderen van 0 jaar en ouder het grootste deel van hun tijd doorbrengen. Vergeet gemeenschappen in sociale netwerken niet - veel klanten van dergelijke centra komen daar vandaan.

Uitgaven en inkomsten van het recreatiecentrum

De grootste kostenposten bij het openen van een eigen recreatiecentrum voor schoolgaande kinderen zijn huur en reparaties. Experts schatten het minimale startkapitaal voor het organiseren van dit soort zaken op 250 duizend roebel. En alleen de uitrusting van het pand kost minstens 50 duizend roebel. Tegelijkertijd kunt u besparen op alles wat geen invloed heeft op de kwaliteit van de klantenservice. Dat wil zeggen, als u absoluut niet zonder een competente en beleefde beheerder of een ervaren leraar kunt, dan kunt u besparen op kantoorapparatuur of briefpapier zonder de kwaliteit van uw werk in gevaar te brengen.

Een dergelijk bedrijf wordt als seizoensgebonden beschouwd. Het seizoen duurt van september tot mei met een merkbare daling in januari en februari. In tegenstelling tot andere vergelijkbare instellingen kan het recreatiecentrum in de zomer echter behoorlijk succesvol werken. Bovendien, ten koste van nieuwe klanten, omdat in de zomermaanden veel ouders, die tot dan toe om verschillende redenen hun kinderen niet naar extra lessen konden brengen, op zoek zijn naar een alternatief voor wandelen in de tuin of computerspelletjes spelletjes voor de zomer. In het warme seizoen kunt u excursies organiseren in de vorm van excursies, trektochten of zomerkampen.

Is het de moeite waard om zo'n centrum in een crisis te openen? Ondernemers en analisten zijn van mening dat juist in een economisch moeilijke tijd vooral vraag zal zijn naar de diensten van dergelijke clubs. Veel mensen hebben deze zomer uitstapjes naar de zee geweigerd, en kinderen moeten in de zomer ergens mee bezig zijn. Interessante programma's en thematische lessen - dit alles zal de aandacht trekken van potentiële klanten. Houd er rekening mee dat u zomerprogramma's van tevoren moet adverteren - vanaf half april. Plaats actief informatie over uw "zomerkamp" via internet en flyers. Richt uw reclame in de eerste plaats tot ouders van schoolgaande kinderen (u kunt met scholen overeenkomen en in het voorjaar beginnen met het plaatsen van informatie over uw centrum op het grondgebied van scholen in uw regio). In tegenstelling tot conventionele programma's, wordt aanbevolen dat zomerprogramma's kort zijn - maximaal twee weken en niet langer.

De terugverdientijd voor een dergelijk bedrijf met investeringen van ongeveer 250 duizend roebel is vanaf een jaar. U kunt de kosten eerder terugverdienen, maar hiervoor moet u wel de prijzen voor uw diensten verhogen. Ondertussen impliceert het formaat van het recreatiecentrum in eerste instantie de beschikbaarheid van zijn diensten voor mensen met elk inkomensniveau. De betaling vindt meestal maandelijks plaats. De kosten van lessen zijn vanaf 500 roebel per maand en meer (het hangt allemaal af van het onderwerp, de frequentie van het gedrag van de lessen, de duur van de cursus, enz.). Ook moet worden voorzien in de mogelijkheid om voor afzonderlijke lessen te betalen.

194 mensen bestuderen dit bedrijf vandaag.

Gedurende 30 dagen was dit bedrijf 40436 keer geïnteresseerd.

Winstgevendheidscalculator voor dit bedrijf

huur + salarissen + nutsvoorzieningen, etc. wrijven.

Volgens sommige experts bereikt de winstgevendheid van een dansstudio 50 procent, maar dit is te gemiddeld, omdat veel van verschillende factoren afhangt, maar je kunt ...

Dit is geen rapport dat wordt gevraagd. Hier heeft de leider van de cirkel blijkbaar niet helemaal de juiste concepten. Als dit bij het plaatselijke recreatiecentrum is, is het hoofd officieel bezig met aanvullend onderwijs ten koste van het budget. Vroeger heette het een cirkel. Om geld uit het budget te kunnen besteden aan het salaris van het hoofd, moeten alle relevante documenten beschikbaar zijn. En dit is in ieder geval het programma van deze zeer aanvullende opleiding. Dit is niet verzameld, uitgevonden en vastgebonden. Het zou precies een programma moeten zijn met doelen, doelstellingen, eindwerken, etc. Als de leiding van het DC alles zijn gang heeft laten gaan, dan eert dit zo'n leiderschap niet. Ik zou er zelfs over nadenken. Als alles zo verwaarloosd wordt in zo'n zaak, dan is het niet verwonderlijk als hetzelfde gebeurt in financiële zaken en materiële steun. Hoogstwaarschijnlijk heeft de leider van deze cirkel voor volwassenen zonder ervaring het soort activiteit gekozen waar ze zelf gepassioneerd over is. Maar ze dacht helemaal niet aan het programma. Hoogstwaarschijnlijk dacht ik dat ik daar zou komen werken en iets zou breien. Die. er was geen opleidingssysteem. Er was geen vooruitgang in het leren. Het vermogen om te breien is alleen vooruitgang in vaardigheden. En blijkbaar hebben nieuwe mensen geen kennis ontvangen, en degenen die lange tijd breien. Misschien zou ze, nadat ze zich had vertrouwd gemaakt met een programma dat voor slechts een jaar kan worden opgesteld, een heel andere numerieke sterkte hebben, met andere vaardigheden. In deze situatie moet de leider om te beginnen REALISEREN wat ze doet. Die. begrijp dat het nodig is om doelen en doelstellingen voor het jaar vast te stellen, over onderwerpen na te denken, de resultaten na het afstuderen te kennen. Breng het dan allemaal over op vrouwelijke studenten. Dus vertel, in januari zul je dit kunnen doen, en dan zullen we het vastbinden, in februari zul je dit leren, en dit, enz. Mensen zullen een duidelijk beeld hebben van waarvoor ze naar de cirkel gaan, wat ze daar zullen krijgen. De leider moet natuurlijk zelf in deze richting werken en niet alleen tijdens werkuren komen en zijn eigen hobby uitoefenen voor een salaris. Natuurlijk zullen met zulke "niet-werk" mensen vertrekken. Het zijn niet alleen bijeenkomsten van hart tot hart. Elk succes komt met hard werken. Nou, het zou waarschijnlijk de moeite waard zijn om mensen in groepen te verdelen, met aparte programma's voor elke groep. Wat interessant is voor beginners, is niet interessant voor ervaren vakvrouwen. En om ze geïnteresseerd te krijgen, moet je het ook proberen. Maar je moet natuurlijk wel eerst een programma opstellen. Dit is een stimulans voor zowel de leider als de aanwezigen. Nu zijn er veel kant-en-klare programma's op internet. U kunt zien wat u als basis moet nemen en al aanpassen voor uw vrouwen. Begin met de belangrijkste. Doelen en doelstellingen, en dan alles opdelen in onderwerpen, aangepast aan de "behoeften" van het bijwonen van lessen.

De vraag hoe de vrije tijd van kinderen te organiseren, baart veel ouders zorgen. Er is veel vraag naar kringen, studio's, secties. Op veel plaatsen ontbreken ze chronisch en bovendien is het aanbod aan activiteiten zeer beperkt. Ouders die weten hoe ze iets interessants en nuttigs kunnen doen dat niet in bestaande creatieve scholen of studio's wordt onderwezen, kunnen hun kinderen dit leren door een kring te organiseren.

Je zal nodig hebben

• - methodologische ontwikkelingen voor het gekozen type activiteit;
• - typisch of auteursprogramma;
• - een geschatte kostenraming;
• - lijst van materialen en uitrusting.

Instructie

Ontdek welke clubs er zijn in de dichtstbijzijnde scholen, culturele instellingen en aanvullend onderwijs. Bepaal wat u uw kinderen wilt leren. De organisatievorm hangt af van wat voor soort kring het zal zijn en voor welk contingent het bedoeld is.

Als je de klasgenoten van je dochter wilt leren naaien of breien, kan er een cirkel in de klas worden georganiseerd. Praat met de klassenleraar. Zo'n kring kan als familieclub worden aangemerkt. Met toestemming van de directeur krijg je een paar keer per week de kans om les te volgen. Om studenten aan te trekken, hoeft u alleen maar een aankondiging in de school op te hangen. Bij deze organisatievorm moeten de lessen natuurlijk gratis en bovendien veilig zijn. Dit kan een cirkel zijn van tekenen, origami, papier, plastic, handwerk, enz., Dat wil zeggen, iets dat geen grote kosten vereist en geen gevaar oplevert voor de gezondheid van kinderen. Het is onwaarschijnlijk dat er in deze vorm een ​​kring van toeristen of bergbeklimmers kan bestaan, omdat daar een speciale opleiding van de leraar vereist is.

De eisen voor de documentatie van de kring bij de familieclub zijn niet bijzonder hoog. Je hoeft alleen maar zijn doelen te definiëren en een benaderend lesplan op te stellen. Geef in het plan de onderwerpen, een samenvatting en het aantal uren aan. Noteer ook aan welke tentoonstellingen of concerten je wanneer gaat deelnemen. Dit kan worden opgenomen in de buitenschoolse activiteiten van de school zelf.

Het is het gemakkelijkst om een ​​kring te creëren voor een breder scala aan studenten aan elke instelling voor cultuur of aanvullend onderwijs. Neem contact op met de leider. Leg uit wat je wilt en onder welke voorwaarden jouw cirkel zal werken. In een instelling voor aanvullend onderwijs kan het onderdeel worden van de algemene structuur. In culturele instellingen worden kringen meestal gecreëerd op basis van zelfredzaamheid.

Voor een kring aan een instelling voor aanvullend onderwijs moet je een pakket documenten opstellen dat voor dergelijke instellingen gemeenschappelijk is. Elk huis van de creativiteit van kinderen heeft zijn eigen nuances, maar wat je zeker nodig hebt, is een programma. Je kunt een typisch programma nemen, voor veel soorten cirkels zijn ze dat wel. Ontwikkel je werk op basis daarvan. Denk aan de leeftijd van de kinderen, het aantal uren dat je krijgt toegewezen. Vergeet deelname aan wedstrijden en tentoonstellingen niet, deze uren zijn ook inbegrepen in de totale lestijd. De rest is de zorg van het hoofd van de instelling.

Het lot van de cirkel bij de instelling voor cultuur wordt bepaald door de directeur van het Paleis van Cultuur. Er zijn minder strenge documentatie-eisen. Je hebt een werkplan en een presentielijst nodig. Maak een budget. Meestal is een flat huurbetaling vereist en de rest is aan jou. Houd rekening met de nodige kosten voor materialen e.d.

U kunt zelfs in uw appartement een kindercirkel creëren. Hiervoor dient u zich als individuele ondernemer aan te melden bij de Belastingdienst en bij de toegestane activiteiten "onderwijsdiensten" aan te geven. De pedagogische activiteit van individuen wordt niet gereguleerd door de Russische wetgeving. U kunt de kinderen dus volledig vrijuit een interessant en nuttig bedrijf leren, als het niet nodig is om afstudeerdocumenten aan hen te verstrekken. Trouwens, als individuele ondernemer kun je een kinderkring organiseren in absoluut elke instelling die ermee instemt je een kamer te huur te bieden.

Kinderclubs thuis of in gehuurde ruimtes worden een steeds aantrekkelijker alternatief voor kleuterscholen. Je eigen kring maken is vrij eenvoudig, als je je natuurlijk sterk genoeg voelt om niet alleen met je kind om te gaan.

Organisatie van de cirkel

Zorg eerst voor het vinden van toekomstige vaste klanten. Je zou ze moeten zoeken bij vriendelijke families die je goed kennen en naar je lessen willen gaan. Nadat je twee of drie "klanten" hebt gekregen, bepaal je de tijd voor je cirkel. Dergelijke evenementen voor kleuters vinden doorgaans plaats tussen tien uur 's ochtends en zes uur' s avonds. Spreek regelmatig af op een bepaalde dag van de week, houd er rekening mee dat als vergaderingen aan het begin van de activiteit van de kring plotseling worden geannuleerd, het erg moeilijk zal zijn om weer mensen bij elkaar te krijgen.

Denk na over het thema van de cirkel na het oplossen van de fundamentele organisatorische problemen. Als u niet veel klanten heeft, kunt u een afspraak met hen maken en de voorgestelde onderwerpen bespreken. Je moet je heel zorgvuldig voorbereiden op dergelijke vergaderingen om er niet dom uit te zien, omdat je met lege handen bent gekomen. Kies globale, grote onderwerpen, waarvan de ontwikkeling verschillende lessen zal vergen. Als je bijvoorbeeld een kindercirkel gaat maken met de nadruk op tekenen, stel dan voor om kleurencombinaties, verhoudingen en perspectieven te bestuderen. Dergelijke mondiale onderwerpen zijn voldoende voor zes maanden of een jaar studie. Het belangrijkste is om ze in een correcte en toegankelijke spelvorm te presenteren, als je kring is ontworpen voor kleuters.

Maak lessen interessant

Zoek zeker op internet of koop gespecialiseerde handleidingen waarin u waardevolle informatie kunt vinden over het lesgeven aan kinderen, interessante oefeningen en taken. Wees bereid hier veel tijd aan te besteden. Nuttige informatie zoals deze maakt je kringen interessanter voor de deelnemers.

Je kunt de cirkel uitbreiden met behulp van aankondigingen die in de dichtstbijzijnde kleuterscholen, bibliotheken en scholen kunnen worden geplaatst. U kunt een advertentie op internet plaatsen op gespecialiseerde bronnen.

Om de cirkel bij elkaar te houden, om kinderen en hun ouders te interesseren, kun je een soort extern doel vinden - voorbereiding op een tentoonstelling, deelname aan een concert, wedstrijd of liefdadigheidsevenement. Bedenk van tevoren wat zo'n verbindende factor zou kunnen zijn. De eerste "uitstapjes" helpen alle deelnemers om zich te verenigen, hun interesse in de activiteiten van de cirkel te vergroten.

Na verloop van tijd, als uw evenement een succes is, moet u overwegen om er een speciale ruimte voor te huren. Een studio, een sportschool, een dansles - dit alles is vrij gemakkelijk te vinden in bijna elk deel van de stad. In dit geval is het belangrijk om alle financiële zaken met de ouders van je leerlingen te bespreken.

Opmerking

Als uw kring is opgenomen in de structuur van een instelling, is de leiding van de instelling verantwoordelijk voor het leven en de gezondheid van kinderen. In onafhankelijke kring neem je verantwoordelijkheid.

Nuttig advies

Het kan ook voorkomen dat de directeur van het huis van de creativiteit van kinderen niet in de gelegenheid is om uw kring op te nemen in de structuur van de instelling. Dit zal in ieder geval enige tijd in beslag nemen, omdat hierover overeenstemming moet worden bereikt met de opleidingscommissie. U kunt een zelfvoorzienende cirkel creëren. Met de directeur hoef je maar een paar uur per week een kantoor af te spreken. In dit geval creëer je eigenlijk een nieuwe instelling voor aanvullend onderwijs. Alle vereisten van de Russische wetgeving zijn erop van toepassing. U moet een charter schrijven, oprichters kiezen, eigendomsvorm, enz. Als u overheidsdocumenten aan afgestudeerden gaat verstrekken, heeft u ook een vergunning nodig. Dit is een nogal langdurige procedure die logisch is als u een leercentrum met een groot aantal cirkels maakt.

• Yandex.Direct
• YouTube

Zakendoen op het gebied van vrijetijdsbesteding voor kinderen is geen gemakkelijke taak, maar met de juiste organisatie, een verstandig prijsbeleid en kwaliteitsservice is het behoorlijk winstgevend. Ondernemer Timur Akdzhigitov uit Pyatigorsk lanceerde een jaar geleden een zandanimatiecirkel, die later veranderde in een multi-profile kinderkunststudio, en betaalde de kosten in de eerste maand terug..

Timur Akjigitov, 25 jaar oud, oprichter en eigenaar van het bedrijf Gelukkigkunst gespecialiseerd in de organisatie van vrijetijdsbesteding voor kinderen. Geboren in het Stavropol-gebied, woont in Pyatigorsk. Hij heeft een hogere economische opleiding genoten en is afgestudeerd aan de Noord-Kaukasische Federale Universiteit. Is in het bedrijfsleven en commercie sinds 2007.

Hoe de HappyART-studio eruitzag

Ik ben al van kinds af aan geïnteresseerd in bedrijfskunde en economie, sinds ik per ongeluk het boek Economie zonder geheimen in mijn huis vond. Ik was 12 jaar oud en sindsdien twijfelde ik niet meer over welk beroep ik moest kiezen. Sinds mijn 16e ben ik bezig met commercie, ook heb ik behoorlijk wat ervaring in marketing en promotie. Zelfs toen ik in het leger diende, las ik 's nachts boeken van Joe Vitale, Brian Tracy, Richard Branson en Napoleon Hill.

Vorig jaar organiseerde ik een zandanimatiestudio, die lessen gaf in de scholen van Pyatigorsk. En even later kwam ik een artikel tegen in een tijdschrift over de interessantste kinderkringen in Moskou. Voor veel mensen wordt de kinderkring geassocieerd met een kamer in een oud cultuurhuis met dichtgetimmerde ramen, waar kinderen zich bezighouden met saaie onzin. Ik had de wens om te bewijzen dat een creatieve kinderstudio modern en commercieel succesvol kan zijn.

Op een keer, tijdens een zakenreis bij de Onderwijscommissie van het stadhuis van Pyatigorsk, keek ik naar de economische afdeling om te vragen of er programma's waren om jonge ondernemers te ondersteunen. Het bleek dat er juist op dat moment een wedstrijd was voor de toekenning van subsidies voor sociaal ondernemerschap. Ik verzamelde alle documenten, ik kreeg geen financiering bij de eerste poging, maar ze wezen op de tekortkomingen in de aanvraag en alles werkte de tweede keer.

Binnen vier maanden ontwikkelden we het concept van de toekomstige studio. Ze repareerden, schilderden de muren, kochten meubels en kantoorapparatuur, stelden opleidingsprogramma's op en gingen aan de slag. Ze bereikten de terugverdientijd na de eerste maand en vanaf de tweede maand begonnen ze winst te maken.

De markt voor ontwikkelingsactiviteiten is niet gevuld

Tegenwoordig is de Happy ART-studio een modern creatief centrum met een oppervlakte van 70 vierkante meter, waar kinderen zich kunnen bezighouden met zandanimatie, schilderen, knutselen, enz. We hebben ook instructies voor volwassenen, bijvoorbeeld voor teambuilding in de kunst - met creatieve masterclasses voor zakelijke klanten. Ik merk dat er in onze stad een enorme vraag is naar het ontwikkelen van creatieve activiteiten; Ik weet zeker dat er in andere steden ook vraag is naar dergelijke studio's.

Naar mijn mening is de markt, ondanks de schijnbare overvloed aan kinderkringen, slechts voor 30-40% verkocht. Mensen zijn bereid te betalen voor interessante vrije tijd voor hun kinderen en goede service. Zo hebben we een speciale wachtruimte ingericht voor ouders, waar ze warme koffie met koekjes kunnen drinken, nieuwe tijdschriften kunnen doorbladeren.

De kosten van een abonnement voor lessen in onze studio zijn afhankelijk van de leeftijd en het type lessen, de prijs "vork" is van 650 tot 1720 roebel. Naar mijn mening een redelijke prijs. Om het break-even punt te bereiken, was het voor ons voldoende om slechts 10 mensen in elke richting aan te trekken.

Onze docenten krijgen trouwens geen salaris, maar werken voor een mooi percentage. Ik denk dat dit me veel tijd en moeite bespaart, maar het belangrijkste is dat het docenten motiveert om beter en efficiënter te werken. Ze zijn zelf de meesters van hun tijd, stellen samen een lesrooster op zodat het voor iedereen handig is.

Een van de voordelen van dit bedrijf is de lage instapdrempel. Om zo'n studio te openen, heb je ongeveer 300 duizend roebel nodig. De studio moet zich bevinden in een ruimte van minimaal 60 vierkante meter, het moet een grote hal en een kleine wachtruimte (10-15 vierkante meter) hebben.

Marketing en promotie

We analyseerden het rendement van verschillende soorten advertenties en zagen dat zeker de helft van onze klanten via internet bij ons komt. We oefenen dus zowel contextueel adverteren als promotie in sociale netwerken, en de ontwikkeling van ons YouTube-kanaal en virale promotievideo's.

We werkten ook samen met de plaatselijke onderwijsafdeling en voerden een reclamecampagne op scholen en kleuterscholen in Pyatigorsk.

Een belangrijk promotiekanaal voor ons is eventmarketing - elke zaterdag houden we bijvoorbeeld gratis masterclasses over een interessant onderwerp.

In de zomer zijn we van plan een tweede studio te openen in Pyatigorsk. En we hebben ook een franchiseprogramma gelanceerd, nu helpen we onze tweede partner een kindercentrum te openen. Wij bieden onze partners alle methoden voor lessen, apparatuur voor zandschilderen, overleg over alle juridische kwesties, serviceondersteuning. We zetten een advertentiecampagne op voor de franchisenemer in Yandex.Direct, bieden een gedetailleerde gids voor virale advertenties en mond-tot-mondreclame en bieden aan om onze advertentielay-outs en promotievideo's te gebruiken. En het belangrijkste is dat we voor hen een website maken en deze optimaliseren voor zoekopdrachten voor een bepaalde stad.

Om ons franchisingprogramma te ontwikkelen, hebben we een ondersteuningssite gemaakt voor onze partners "Creative People", waar u gedetailleerde instructies kunt vinden voor het openen van een studio in uw stad, documentformulieren, programma's, lay-outs, een gedetailleerd marketingplan, instructies voor het huren kunt downloaden een kamer en onderhandelingen, en nog veel meer. Ooit zou ik veel hebben gegeven voor dergelijke informatie, maar ik moest hobbels opvullen en zelf de nodige ervaring opdoen.

Mijn credo is om mijn werk met ziel te behandelen. En ik verwacht hetzelfde van onze partners. Ik hou echt van de filosofie achter het Chinese spreekwoord - zorg voor je winkel en hij zal voor jou zorgen.