1 клімат та внутрішні води південної Америки. Тема уроку: «Клімат та внутрішні води Південної Америки

Південна Америка, перевищуючи площею лише Антарктиду і Австралію, за загальним обсягом стоку (7500 км 3 ) перевершує й інші материки, крім Євразії, а, по середньої товщині шару стоку (417 мм) займає перше місце Землі.

Формуванню густої, добре розвиненої річкової мережі Південної Америки сприяють кліматичні умови, історія розвитку та рельєф материка. Більша частинаПівденної Америки з мезозою являла собою сушу. Це визначає давність водної мережі на значній частині материка. Для рельєфу Південної Америки характерні великі контрасти висот і сусідство найбільших низовин рівнин з високогірними хребтами, що створює сприятливі умови для формування великих і складних річкових систем.

Головний вододіл материка знаходиться в Андах, але не завжди збігається з найвищими хребтами. Більшість стоку з материка спрямовано Атлантичний океан, у нього течуть найбільші річки Південної Америки. Басейну Тихого океануналежать лише порівняно невеликі водотоки, що беруть початок у західній частині Анд.

Головне джерело живлення річок Південної Америки – дощові опади. Льодовичне харчування має значення лише на півдні Анд; роль снігового мізерна.

У зв'язку з обмеженим поширенням у Південній Америці посушливих територій області, позбавлені периферичного стоку, займають лише невелику частину її поверхні. Це південні райониГран-Чако, внутрішні плоскогір'я Анд, западина Атаками та центральні ділянки Тихоокеанського узбережжя.

Гідрологічний режим здебільшого річок Південної Америки визначається кількістю дощових опадів і різко вираженою сезонністю їх випадання. Тільки для приекваторіальних районів та крайнього південного заходу характерний режим, який визначається рівномірним випаданням опадів.

Найбільша річка Південної Америки – Амазонка. Більшість її басейну лежить на південь від екватора. Площа басейну річки понад 7 млн. км2, довжина її від головного витоку 6400 км. Витрата води Амазонки у кілька разів перевищує витрати всіх найбільших річок світу. Він дорівнює середньому 220 тис м 3 /с. Середній річний стікАмазонки в нижній течії (7000 км 3 ) складає більшу частину стоку всієї Південної Америки та 15% стоку всіх рік Землі.

Головне джерело Амазонки - річка Мараньйон - починається в Андах на висоті 4840 м. Тільки після злиття з першою великою притокою - Укаялі - в межах рівнини річка отримує назву Амазонка.

Амазонка збирає свої численні притоки (понад 500) зі схилів Анд, Бразильського та Гвіанського нагорій. Багато хто з них за довжиною перевищує 1500 км. Найбільш численні та великі притоки Амазонки – річки південної півкулі. Найбільший лівий приплив її - Ріу-Негру (2300 км), найбільший правий і взагалі найбільший приплив Амазонки - Мадейра (3200 км).

Частина приток, розмиваючи глинисті породи, має дуже каламутну воду («білі» річки), інші мають прозору воду, темну від розчинених. органічних речовин(«Чорні» річки).

Ширина русла Амазонки після злиття Мараньйона та Укаялі дорівнює 1-2 км, але вниз за течією вона швидко зростає. У Манауса вона сягає вже 5 км, у нижній течії розширюється до 20 км, а гирлі ширина головного русла Амазонки разом із численними островами під час розливу сягає 80 км. У західній частині низовини Амазонка тече майже на рівні берегів, фактично не маючи долини, що сформувалася. На схід долина річки глибоко врізається в поверхню і репрезентує різкий контраст з вододіловими просторами.

Приблизно за 350 км від Атлантичного океанупочинається дельта Амазонки. Незважаючи на давній вік, вона не вирушила в океан за межі корінних берегів. Хоча річка і виносить величезні маси твердого матеріалу (в середньому 1 млрд. т на рік), процесу наростання дельти перешкоджають діяльність припливів та відливів, вплив течій, а також опускання узбережжя.

У нижній течії Амазонки великий вплив на її режим і формування берегів надають припливи і відливи. величезною швидкістю, викликаючи сильне хвилювання на піщаних мілинахі банки і руйнування берегів. У місцевого населення це явище відоме під назвою «пороку» та «амазуну».

Амазонка протягом року повноводна. Двічі на рік рівень води у річці піднімається на значну висоту. Ці максимуми пов'язані з дощовими періодами північної та південної півкуль. Найбільша витрата на Амазонці буває після періоду дощів у південній півкулі (у травні), коли основну масу води несуть її праві притоки. Річка виходить з берегів і в середній течії затоплює величезну територію, створюючи ніби гігантське внутрішнє озеро. Потім настає період поступового зниження витрати води, річка входить до берегів. Найменший рівень води в річці – у серпні та вересні, потім настає другий максимум, пов'язаний з періодом літніх дощів північної півкулі. На Амазонці він проявляється з деяким запізненням приблизно в листопаді. Цей листопадовий максимум значно поступається травневому. У нижній течії річки два максимуми поступово зливаються в один.

До міста Манауса Амазонка доступна для великих кораблів. Судна з досить глибоким осадом можуть проникати навіть до Ікітоса (Перу). Але в нижній течії через припливи, розмаїття наносів і островів судноплавство утруднене. Глибокіший і доступніший для океанських суден південний рукав - Ріо-Пара, що має спільне гирло з річкою Токантінс. На ньому стоїть великий океанський порт Бразилії – Белен. Але цей рукав Амазонки зараз пов'язаний із основним руслом лише невеликими протоками. Амазонка з притоками є системою внутрішніх шляхів сполучення загальною протяжністюдо 25 тис. км.

Транспортне значення річки велике. У деяких областях вона тривалий час була єдиним шляхом, що пов'язує внутрішні частини Амазонської низовини з Атлантичним узбережжям.

Річки басейну Амазонки мають великі запаси водної енергії. Багато приток Амазонки при виході на низовину перетинають круті краї Бразильського і Гвіанського нагір'я, утворюючи великі водоспади. Найграндіозніший з них – водоспад Сан-Антоніо на річці Мадейрі. Але використовуються ці гідроресурси поки що дуже слабко.

Друга за величиною річкова система Південної Америки включає річку Парану з Парагваєм та Уругвай, що має спільне гирло з Параною. Свою назву (Ла-Платська) система отримала від однойменного гігантського естуарію Парани та Уругваю, що досягає 320 км завдовжки і 220 км завширшки у гирловій частині. Площа басейну всієї системи понад 4 млн. км 2 , а довжина Парани різним джерелам, Від 3300 до 4700 км.

Витоки Парани - Ріу-Гранді та Паранаїба - лежать на Бразильському нагір'ї. Там починаються і багато інших річок системи. Всі вони у верхній течії порожисты і утворюють кілька великих водоспадів. Найбільші водоспади - Сеті-Кедас (Гуайра) на Парані та Ігуасу заввишки 72 м на її притоці тієї ж назви. На них створено мережу гідростанцій.

У нижній течії Парана – типова рівнинна річка. Головний максимум витрати настає у травні у зв'язку з літніми дощами на Бразильському нагір'ї. Судноплавне значення річок Ла-Платської системи і самої Ла-Плати дуже велике.

Третя за величиною річка Південної Америки – Оріноко. Її довжина 2730 км, площа басейну – понад 1 млн. км 2 . Оріноко бере початок на Гвіанському нагір'ї. Її джерело було виявлено та досліджено французькою експедицією лише у 1954 р.

Річкою Касік'ярі Оріноко з'єднується з притоком Амазонки Ріу-Herpy, куди стікає частину води верхньої Оріноко. Це один із найбільш значних прикладів біфуркації рік на Землі.

При впадінні в Атлантичний океан річка утворює велику дельту, довжина якої сягає 200 км.

Рівень води в Оріноко цілком залежить від дощових опадів, які випадають у північній частині басейну влітку (з травня по вересень). Максимум, що настає на Оріноко у вересні – жовтні, буває виражений дуже різко. Різниця між літнім та зимовим рівнем води досягає 15 м.

Озера у Південній Америці нечисленні. Основні генетичні групи озер материка – тектонічні, льодовикові, вулканічні, лагунні. Невеликі льодовикові та вулканічні озера є в різних частинахАнд. Найбільші льодовикові та льодовиково-тектонічні озера зосереджені на заході Південних Анд.

Саме велике озероматерика - Титікака - розташоване на Андійському плоскогір'ї на висоті понад 3800 м, на кордоні між Перу та Болівією. Площа його – 8300 км 2 , а максимальна глибина – 304 м. На берегах озера виражені тераси, що свідчать про неодноразове зниження його рівня. Озеро має стік в інше, більш мілководне тектонічне озеро - Поопо. У зв'язку з цим вода в озері Тітікака прісна, а в Поопі сильно засолена.

На внутрішніх плато Анд і рівнині Гран-Чако багато озер тектонічного походження, мілководних безстічних і засолених. Крім того, поширені засолені болота та солончаки (саларес).

Уздовж низовинних берегів Атлантичного океану та Карибського моря є великі озера-лагуни. Найбільша з цих лагун знаходиться на 1 півночі, у великій западині між хребтами Анд. Вона називається Маракайбо і з'єднана з Венесуельською затокою. Площа цієї лагуни 16,3 км2, довжина - 220 км. Вода в лагуні майже прісна, під час припливів, проте солоність її помітно збільшується.

Лагуни, які майже втратили зв'язок з Атлантичним океаном, розташовані на південному сході материка. Найбільші з них - Патус і Лагоа-Мірін

Тема вивчається протягом двох уроків.

Перший урок.Клімат Південної Америки

Другий урок.

Сценарій першого уроку "Клімат Південної Америки".

Цілі та завдання уроку:

Закріпити та конкретизувати знання про кліматоутворюючі фактори, про основні та перехідні кліматичних поясах.
Сформувати в учнів уявлення про основні риси та особливості клімату материка Південна Америка, виявити причини, що визначають ці особливості клімату.
Продовжити формування вміння працювати з картами та кліматичними діаграмами, складання графічного конспекту на контурній карті.
Розвиток логічного та творчого мислення.

В) "Південна Америка". Кліматична картка.

4. Роздатковий матеріал:

Тема урока:Клімат Південної Америки

1. Навчальне електронне видання“Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу(7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) “Південна Америка. Фізична картка”.
В) “Південна Америка. Кліматична карта”.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”

Алгоритм роботи з електронним підручником:

меню – материки – Південна Америка – Клімат - Вологий материк

Під час виконання завдання з електронного видання використовувати: тематичні карти, відеоролики, практичне завдання №3, кліматограми

Виконання завдання

1. Нанесіть на контурну карту кліматоутворюючі фактори: однією коричневою лінією покажіть основний напрямок Анд; обведіть лінії екватора та тропіка. За допомогою стрілок покажіть напрямок панівних вітрів. Стрілками червоного та синього кольору покажіть напрямки теплих та холодних течій біля берегів Південної Америки (подумайте, який вплив чинитиме на клімат узбережжя кожен із цих типів течії). Правильність виконання можна перевірити, виконавши завдання №3 у розділі “Практика”.

2. Ознайомтеся з кліматичною картою в розділі “Клімат”, напишіть на контурній карті назви кліматичних поясів та областей.

3. Виберіть курсором кліматичну діаграму в екваторіальному кліматичному поясі, клацніть один раз лівою кнопкою миші по ній. Кліматограма збільшиться у розмірі, проаналізуйте її, на контурній карті в екваторіальному кліматичному поясі зробіть наступний запис: Літо: 1) вкажіть індекс основної повітряної маси, що формує тут клімат улітку; 2) середню літню температуру повітря; 3) волого чи сухо (залежить від кількості опадів цього сезону).Ваш запис має виглядати так: Літо: ЕОМ, Т порівн. +24, волого.Ці ж дії виконайте для зими: Зима: …. Далі напишіть Опади: (вкажіть суму опадів за рік та їх режим).

4. Аналогічні дії виконайте для субекваторіального кліматичного поясу. Зверніть увагу, що цей кліматичний пояс знаходиться у двох півкулях

(північному та південному) і клімат у них відрізнятиметься за сезонами. Проаналізуйте кліматограму та визначте субекваторіальний клімат якої півкулівона характеризує.Зробіть запис у відповідній кліматограмі півкулі. Зробіть запис для цього ж кліматичного пояса у протилежній півкулі. Чим вони різняться?

5. Увага! Наступним характеризуєте помірний кліматичний пояс.

6. Якщо ви виконали всі попередні завдання, і у вас залишилося більше 10 хвилин, ви молодець! Запишіть характеристику клімату тропічного кліматичного поясу (клімат високогір'я не описуйте).

Проаналізуйте графічний конспект та сформулюйте відповіді на такі питання :

У яких кліматичних поясах перебуває більшість материка Південна Америка, отже, який клімат переважає у ньому?
Який це материк по зволоженню (сухий чи вологий)?
Який з океанів, що омивають Південну Америку, менш впливає на клімат материка і чому?
Поясніть, чому в помірному кліматичному поясі сформувалися дві кліматичні області, що різко відрізняються кількістю опадів за рік. (Західну частину називають "мокрим кутом", а в східній частині - пустельний та напівпустельний клімат).
5=* Поясніть, чому в тропічному кліматичному поясі на Атлантичному узбережжі формується область тропічного пустельного(сухого) клімату, а помірному – область морського(Вологого) клімату. А у східній частині материка – навпаки: у тропічному кліматичному поясі формується область тропічного вологогоклімату, а помірному – область помірно континентального(Сухого) клімату?

Хід уроку

Вчитель: Перед тим як приступити до вивчення нового матеріалу, давайте згадаємо деякі питання з раніше пройдених тем, які стануть нам у нагоді при вивченні нового матеріалу:

Актуалізація знань:

Перерахуйте природні компоненти
Чому клімат вивчають відразу після рельєфу, раніше, ніж внутрішні води, ґрунти, рослинний та тваринний світ?
План опису клімату (перерахувати пункти плану).
Які кліматоутворюючі фактори є провідними у формуванні клімату?
Які постійні вітри панують у помірних широтах? - в екваторіальних широтах? Який вплив вони впливають на клімат?
Які місяці року є у південній півкулі літніми, які – зимовими?
Проаналізувавши географічне положення материка Південна Америка, припустіть, у яких кліматичних поясах може бути?
Який клімат там переважає – холодний чи спекотний?

Етап 2. Операційно-виконавчий. 25-30 хв

Вчитель: Сьогодні вам належить виконати новий вид роботи: скласти графічний конспект на контурній карті, тобто. показання з клітатограми ви записуватимете на контурній карті у відповідному кліматичному поясі, складаючи таким чином його характеристику. Далі ви маєте проаналізувати цей графічний конспект і сформулювати відповіді на запитання наприкінці інструктивної картки (усно чи письмово), а потім відповісти усно.

Для субтропічного кліматичного поясу клімататорами не надано.

Характеристика клімату цього кліматичного поясу піде домашнім завданням. Для виконання цього домашнього завдання використовуйте підручник та карту атласу “Південна Америка. Кліматична карта”.

Графічний конспект, який ви сьогодні виконаєте, стане вам у нагоді ще на наступному уроці при вивченні теми “ Внутрішні води” для характеристики водного режиму річок.

Виконання завдань:

1. Індивідуальна роботаза комп'ютером з навчальним електронним виданням та картами атласу за інструктивними картками.

2. Упорядкування графічного конспекту на контурної карті.

3. Відповідати на запитання в інструктивній картці.

Додаткове завдання (для тих, хто раніше за інших впорався з роботою):

Завдання № 3 з розділу "практичні завдання" в електронному виданні

Етап 3. Рефлексивно-оцінний. 5-10 хв

Фронтальна робота: перевірка відповідей на запитання наприкінці завдання, обговорення правильності висновків щодо причин формування двох кліматичних областей у помірному кліматичному поясі.

Якщо залишився час, обговорити додаткове 5 питання з інструктивної картки. В іншому випадку це питання йде як завдання додому та обговорюється на початку наступного уроку.

Контурні карти із графічними конспектами збираються на перевірку.

За результатами фронтального опитування виставляються позначки в журнал, окрім цього кожен учень отримає відмітку за графічний конспект на контурній карті(Див. додаток №1).

Другий можливий варіантвиконання роботи – це під час аналізу кліматограм заповнювати таблицю Характеристика кліматичних поясів материка Південна Америка

Назва кліматичного пояса (області)	ДП	Повітряна маса		Середня температураповітря		Вологість		Сума опадів за рік, режим опадів	Особливості клімату
Назва кліматичного пояса (області)	ДП	Зима	Літо	Зима	Літо	Зима	Літо	Сума опадів за рік, режим опадів	Особливості клімату
Екваторіальний		ЕОМ	ЕОМ	+26	+26	волог-	волог-	2860 мм. Поступово	Весь рік спекотно та волого
Субекваторіальний
Тропічний
Субтропічний
Помірний вологий
Помірний сухий

Сценарій другого уроку

"Внутрішні води Південної Америки".

Цілі та завдання уроку:

Продовжувати формування у учнів уявлень та знань про особливості природи Південної Америки.
Сформувати в учнів уявлення про основні риси річок та озер материка.
Продовжити формування в учнів уміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки (встановити залежність внутрішніх вод материка від рельєфу та клімату), працюючи з різними джерелами інформації.
Продовжити формування вміння складати характеристику географічних об'єктів.
Продовжити формування навичок роботи з електронним підручником із географії.

Обладнання та дидактичні матеріали:

1. Навчальне електронне видання “Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу (7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) "Південна Америка". Фізичні карти.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”, з виконаним у ньому першому уроці графічним конспектом.

4. Комп'ютерний тест.

5. Роздатковий матеріал:

Інструктивна картка із завданнями та питаннями.

Тема урока: Внутрішня вода Південної Америки.

Для виконання завдань вам знадобляться :

1. Навчальне електронне видання “Географія. Наш дім – Земля. Материки, океани, народи, держави”. Для учнів 7 класів.

2. Карти географічного атласу (7 клас):

А) "Кліматичні пояси та області світу"
Б) "Південна Америка". Фізичні карти.

3. Контурна карта “Південна Америка. Кліматичні пояси та області”, з виконаним на ній на попередньому уроці графічним конспектом з клімату.

Алгоритм роботи з електронним підручником:

Меню – материки – Південна Африка- Внутрішні води. Амазонська низовина

Використовувати при роботі текст, карти та відеоролики

1. На контурній карті “Південна Америка. Фізична карта” напишіть назви річок: Амазонка та її великі притоки, Оріноко, Парана.

2. Аналізуючи карти атласу, інформацію електронного підручника та ваш графічний конспект на контурній карті за кліматом Південної Америки, заповніть таблицю.

Характеристика річок Південної Америки

Назва річки	Великі притоки	Характер течії	Основний тип харчування	У яких кліматичних поясах протікає, режим випадання опадів у них (за сезонами: зима, літо).	Режим річки (строки повені та межені)	До басейну якого океану належить
Амазонка
Оріноко
Парана (дод. Завдання)

3. Проаналізувавши свою таблицю, текст та карти електронного підручника, сформулюйте відповіді такі питання(якщо наприкінці уроку тестування не передбачено, відповіді записують у зошит)

Яка з річок цього материка є багатоводною у світі?
До басейну, якого океану належать усі великі річки Південної Америки і чому?
З чим пов'язана повінь на більшості річок Південної Америки?
Який характер течії у більшості річок цього материка і чому?
Чому цей материк має багатоводні річки Землі? Що цьому сприяє?
* Річки Оріноко та Сан-Франсиску протікають у субекваторіальному кліматичному поясі, але одна з них розливається у січні, а інша – у липні. Поясніть причину таких відмінностей.
Який водоспад Південної Америки є найвищим у світі? Його висота?
Найбільше озеро цього материка?
Яке озеро є найбільшим у світі з високогірних озер?

3. Закрийте зошит і протестуйте

Завдання додому: Параграф 43. На контурній карті підпишіть: Озера: Маракаїбо, Тітікака. Водоспади: Ігуасу, Анхель.

Річки: Мараньйон, Укаялі, Мадейра, Ріу-Негру, Парагвай.

Хід уроку

Етап 1. Орієнтовно-мотиваційний. 5 хв

Вчитель повідомляє тему, завдання уроку, що роздає учням інструктивні картки.

Актуалізація знань:фронтальна бесіда з питань:

фронтальна бесіда з питань:

Дайте визначення поняття “внутрішні води”
Перерахуйте види внутрішніх вод
Згадайте, що таке “річкова система”
До басейнів яких океанів належать річки Південної Америки?
Вкажіть, яка залежність існує між річками та рельєфом?
Як залежить річки від клімату?
Назвіть основні типи живлення річок.
Як ви вважаєте, який тип харчування переважатиме біля річок Південної Америки?
Що таке межень? Повінь?

Етап 2. Операційно-виконавчий. 20 хвилин.

Індивідуальна робота за комп'ютером з навчальним електронним виданням, картами атласу, графічними конспектами кліматичних поясів Південної Америки використовуючи інструктивні картки. карток. Заповнюють запропоновану ним таблицю.

Етап 3. Рефлексивно-оцінний. 15 хвилин.

Комп'ютерне випробування.

За результатами комп'ютерного тестування позначки виставляються до журналу, крім того, кожен учень отримає відмітку за складену ним таблицю.

Або фронтальна робота: перевірка відповіді питання в кінці завдання, обговорення правильності заповнення таблиці.

Таблиці збираються на перевірку.

За результатами фронтального опитування виставляються позначки в журнал, крім того, кожен учень отримає відмітку за роботу з таблицею та контурною картою.

Тест на тему “Клімат та внутрішні води материка Південна Америка”.

Основний повітряною масою, Що формує клімат на більшій території материка Південна Америка, є…
1. помірна
2. екваторіальна
3. тропічна
За ступенем зволоження Південна Америка є ... материком
1. найвологішим.
2. найсухішим.
3. із середнім зволоженням.
Більшість материка розташована в кліматичних поясах.
1. холодних
2. поміркованих
3. жарких
Більшість річок Південної Америки переважає ... тип харчування
1. льодовиковий
2. підземні води
3. дощовий
Найвищий водоспад Південної Америки та світу.
1. Ігуасу
2. Вікторія
3. Анхель.
З усіх річок на Землі Амазонка сама…
1. довга
2. багатоводна
3. широка
4. швидка.
Найбільше з високогірних озер Південної Америки та світу це…
1. Маракаїбо
2. Тітікака
Літо досить тепле, +15 - +20 ° С, сухе. Зима холодна, малосніжна. Кількість опадів невелика – до 300 мм на рік”. Цей опис відповідає типу клімату Південної Америки
1. субтропічний вологий.
2. тропічні пустелі.
3. помірний морський.
4. помірний континентальний.
У тропічних широтах вздовж східного узбережжя Південної Америки проходить тепла течія, а вздовж західного – холодне. З цього можна дійти невтішного висновку у тому, что:
1. на східному узбережжі опадів випадає більше.
2. на західному узбережжі опадів випадає більше.
3. температури повітря західного та східного узбережжя різко різняться
4. протягом не впливає на клімат материка.
На більшу частину території Південної Америки волога надходить із океану.
1. Тихого.
2. Атлантичний.
3. Індійська.

Транскрипт

1 Завдання: Тема уроку: «Клімат та внутрішні води Південної Америки» 1. Сформувати в учнів уявлення про клімат Південної Америки та основні фактори, що його сформували, розглянути особливості кліматичних поясів, їх розподіл по материку. Вивчити особливості внутрішніх вод материка. 2. Розвивати вміння працювати з картою, кліматограмами, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. 3. Виховання особистісних якостей: уважності, активності, впевненості Тип уроку: урок формування нових знань Форма уроку: урок-дослідження Види навчальної діяльності: робота з картами (фізичною, тематичною), у зошиту, зі схемами, діаграмами, підручником. Обладнання: навчальний диск "Географія 7 клас", фізична карта Південної Америки, атласи, зошити. I. Організаційний момент. План ІІ. Перевірка знань про рельєф Ю. Америки ІІІ. Вивчення нового матеріалу. 1. Ю. Америка-найвологіший материк Землі Кліматичні пояси Кліматоутворюючі фактори 2. Внутрішні води Річки Озера Підземні води IV. Узагальнення та закріплення. V. Домашнє завдання: параграф 33, Практична робота «Опис річки за планом» стор. 345, на к/к відзначити внутрішні води.

2 Хід уроку: I. Організаційний момент. Наш урок проходитиме у формі дослідження материка Пд. Америка. Досліджувати ми будемо не комплексно весь материк, а торкаємося вивчення клімату та внутрішніх вод, але для цього вам знадобляться знання, які ви вже отримали, вивчаючи попередні теми. Давайте згадаємо тему минулого уроку: рельєф та корисні копалини Пд. Америки. ІІ. Перевірка знань. Материк Пд. Америка. Диктор Завдання на перевірку знань: 1.Що можна сказати про рельєф Пд. Америки? Доведіть це. 2. Назвіть великі форми рельєфу? Рельєф. Диктор. 3. Назвіть найвище місце на материку.(6960м) Завдання на перевірку розуміння причинно-наслідкових зв'язків: 4. Поясніть відмінності у рельєфі заходу та сходу материка. Практика, завдання 2 5. Що перебуває у прогинах платформи? (низовини) Амазонська низовина 6. Що знаходиться в піднятих ділянках платформи? (плоскогір'я) Рельєф. 7. Назвіть причину утворення гір Анд на континенті. 8. Чому вздовж західного узбережжя Тихого океану знаходиться глибоководний жолоб? Як називаються ринви? (Перуанський, Чилійський) Див. Фіз карту світу 9. Доведіть, що Анди це молоді гори. 10. Якими корисними копалинами багатий материк? Корисні копалини 11. Які стихійні лиха, пов'язані з тектонічним будовою, можна спостерігати на материку? (Землетруси, вулканізм) Практика, завдання 4 III. Вивчення нового матеріалу. 1. Ю. Америка – найвологіший материк Землі.

3 Давайте досліджуємо клімат материка та назвемо причини (чинники) формування клімату. клімат. Робота з атласами: 1. У яких кліматичних поясах розташований материк? 2. Назвіть основні та перехідні кліматичні пояси. 3. Надати характеристику кожному кліматичному поясу. Розглянути кліматограми 4. Назвіть причини формування клімату. географічна широтафактори течії рельєф панівні вітри 5. Як впливає рельєф на клімат Пд. Америки? 6. Чому вздовж західного схилу Анд випадає мало опадів, незважаючи на близькість океану? 7. Назвіть пустелю, що утворилася внаслідок впливу холодної океанічної течії? (атакама) 8. Назвіть панівні вітри. (Пасати, західні вітри помірних широт) 9. Чому високогірний клімат Анд надзвичайно різноманітний? У екватора біля підніжжя гір екваторіальний клімат, а на вершинах лежать сніги та льодовики? ( висотна поясність) 10. Які стихійні лиха, пов'язані з кліматом, можна спостерігати в Пд. Америці? (Повені, посухи) 2.Внутрішні води Наше дослідження Пд. Америки продовжується. Знайомимося із внутрішніми водами материка річками та озерами. Внутрішні води 1.Назвіть найбільші річкові системи. 2.До басейну, якого океану вони належать? Досліджуємо Амазонку: 3 Чому Амазонка найповноводніша річка у світі? Чому повноводна на протязі всього року? (в екваторіальному поясі) 4. Назвіть праві притоки Амазонки.

4 6. Поясніть, чому вздовж течії Амазонки мало міст? (затоплення на десятки і навіть сотні кілометрів)! Площа басейну Амазонки = площі Австралії. Досліджуємо Парану: 1. Чому на відміну від Амазонки річка має бурхливу повінь і різкий зимовий спад води? (ТП і СТП) 2. Амазонка рівнинна річка. А Парана? Чому ж на ній є водоспади та пороги? (Бразильське плоскогір'я) 3. Назвіть найбільший водоспад. (Ігуасу) рис.86 стор. 153 навч. З мови індіанців назва означає "велика вода". На річці Ігуасу розкинулося близько трьохсот водоспадів, розділених скелястими острівцями, вкритими густим лісом. Пишність рослинності гармонійно поєднується із суворою красою гуркітливих вод. Найбільші з водоспадів досягають 80-метрової висоти. І Аргентина та Бразилія створили національні паркипоблизу водоспаду, щоб зберегти цю мальовничу місцевість у недоторканності. Досліджуємо Оріноко: 1. У якій частині материка протікає? 2. Якою місцевістю протікає? 3. Чому річка робить крутий вигин? (Гвіанське плоскогір'я) 4. Який водоспад знаходиться на річці? (Анхель) 5. Якою популярністю він користується? (найвищий у світі) 6. Як ви поясните факт «річка рівнинна, і найвищий водоспад» (притока, де розташований водоспад знаходиться на Гвіанському плоскогір'ї) територія. Недарма Конан Дойл, описуючи «Загублений світ», помістив його саме у цей куточок. земної кулі. 1935 року англієць Анхель вирушив на розвідку цих диких місць. Пролітаючи він побачив спадаючий. Немов із хмар, потужний потік води заввишки близько км. Цей найвищий водоспад світу американці називають восьмим дивом світу. Подібність. 1. Назвіть риси подібності трьох річок. Впадають в Атлантичний океан Повноводні, розливи Дощове харчування

5 Відмінності. По довжині Напрямок течії Повноводністю Наявністю водоспадів (Ориноко, Парана) Досліджуючи материк, назвіть озера. Великих озер мало. Виділимо два: Тітікака найвище гірське, 304 м глибина Маракайбо (на півночі) 250 м Вода озера Тітікака злегка солона, але придатна для пиття. Температура озера у центрі постійна близько 11С, а біля берегів у нічний час прибережні ділянки покриваються льодом. Назва мовою індіанців означає «свинцева скеля». У тиху погоду озеро вражає нерухомістю дзеркальної поверхні. Але на озері трапляються справжні бурі, коли хвилі перекидають рибальські човни індіанців. На берегах озера живе плем'я уру. Окрім річок та озер, чим багата ще Пд. Америка? ( підземними водами) IV. Узагальнення та закріплення. Сьогодні на уроці ми провели дослідження клімату і внутрішніх вод материка. 1. Чи існує зв'язок між кліматом та внутрішніми водами? Доведіть. 2. Чи справедливий афоризм «річки дзеркало клімату» Найвологіший материк 3. Чому Пд. Америка найвологіший материк? 4. Назвіть кліматоутворюючі фактори. 5. Для якого кліматичного поясу характерні два сезони: сухий та вологий (субекваторіальний) 6. Поясніть причину утворення пустелі Атакама, незважаючи на близькість океану? (холодна Чилійська течія) 7. Чому на узбережжі Атлантичного океану міст набагато більше, ніж на узбережжі Тихого? Назвіть щонайменше 3 причин (рельф, клімат, внутрішні води, течії) 8. Які кліматичні фактористворили унікальні умови природного комплексуАмазонії? (екваторіальний пояс, рівнинний рельєф, пануючі вітри пасати, географ. широта) 9. Де снігова лінія проходитиме вище: у тропічному чи помірному поясі? 10. Які небезпечні явища, пов'язані з кліматом та внутрішніми водами, можуть відбуватися на материку?

Опитування на тему «Клімат Південної Америки» 1). Назвіть фактори, що впливають на клімат материка (не менше 5) ГП, вплив океанів, постійні вітри, течії, рельєф 2). На більшу частину території Південної Америки

Тема: "Внутрішні води Південної Америки". 7 клас. 16.02.2015 Ціль уроку: сформувати уявлення про особливості внутрішніх вод материка Південна Америка. Завдання уроку: 1.Освітні: вивчити найбільші

Календарно тематичний планТема розділу, уроку Кількість Строки п/п годин Вступ 3 Що вивчає фізична географія материків. Материки та частини світла. 2 Практична робота: Навчання прийомів роботи з джерелами

ТЕСТИ З ГЕОГРАФІЇ для підсумкової атестаціїучнів 7 класу I Варіант 1. Якщо на підставі території знаходиться малорухлива структура (платформа), то рельєф буде: а) рівнинний; б) гірський. 2. Літосфера

Урок 34. Населення Південної Америки. Сучасна політична картаНазвіть основні зональні ландшафти Південної Америки і розкажіть, які природні факторивпливають на умови життя населення

Географії 7 клас Інструкція з виконання завдань На виконання тестових завданьвідводиться 90 хвилин. Робота складається з 40 завдань, які поділені на 2 частини. Частина I містить 30 завдань із вибором одного

Підсумкове тестування з географії за 7 клас 1 варіант 1. Поверхня всієї земної кулі становить (млн. км²) а) 310 б) 510 в) 610 2. Який масштаб карт дрібніший? а) 1:1000000 б) 1:200000 в) 1:10000

Перелік умінь, що характеризують досягнення запланованих результатів освоєння основної освітньої програмипо навчальному предмету«Географія» в 7 класі КОД Вміння, що перевіряються 1. РОЗДІЛ «ПРИРОДА ЗЕМЛІ»

Календарно-тематичне планування Фізична географія. Материки та океани. 7 клас Назва теми уроку зміст теми Характеристика видів навчальної діяльності Дата п/п план факт примітка Розділ

План характеристики гір 1. Географічне розташування. 2. Напрям гірських хребтів, крутість схилів. 3. Протяжність хребтів (км). 4. Переважна висота. 5. Найбільша висота(Координати вершини).

Закономірності розміщення рельєфу та корисних копалин світу МАТЕРІАЛИ для сайту з географії 7 клас Вчитель: Ю. В. Остроухова ТЕМА Вміти Плити литосферы. Платформи та складчасті пояси. Карта будівлі

П/п Географія. Материки та океани. 7 клас. 68 годин, 2 уроки на тиждень. Програма з географії, автор О.М. Домагацикх Назва розділу та теми Тема уроку Практична робота Терміни та поняття Дім. завдання

Урок 27. Поверхневі води. Ріки Є про що подумати Ознайомтеся з картиною Н. К. Реріха «Заморські гості» (Ресурс 1). Чому давні слов'яни надавали своїм кораблям вигляду живих істот? Розкажіть

Календарно-тематичне планування з географії в 7 класі (17 годин, 0,5 години на тиждень) на 1-е півріччя Коринська В.А, Душина І.В., Щенєв В.А. «Географія материків та океанів» Тема уроку дати Практичного

Тема 6. Південні материки Урок 25. Африка: географічне розташування, особливості природи материка природні райониЄ про що подумати Географічне положення материка важлива частинайого географічної характеристики,

Перелік умінь, що характеризують досягнення запланованих результатів освоєння основної освітньої програми з навчального предмета «Географія» в 6 класі КОД Вміння, що перевіряються 1. РОЗДІЛ «ГІДРОСФЕРА

Екзаменаційні квитки з географії материків та океанів (7 клас): Квиток 1. 1. Географічна карта: значення, види карт, способи зображення основного змісту карти. 2. Євразія: географічне розташування,

Узагальнення матеріалу на тему «Південна Америка» Цілі уроку 1) Освітні: 1. Виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з вивченої теми. 2.Узагальнити знання та уявлення учнів про материк

Муніципальне бюджетне загальноосвітня установа«Середня загальноосвітня школа 10» РОЗГЛЯДЕНО: ПРИЙНЯТО: Додаток до наказу На засіданні МС на педагогічній радіМБОУ «Школа 10» Від «23»

2 ПЛАНОВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ОСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТУ «ГЕОГРАФІЯ» Предметні результатинавчання Учень повинен вміти: -називати методи вивчення Землі; -називати основні результати видатних географічних

I. Вимоги до рівня підготовки учнів. оцінювати та прогнозувати: - за тектонічною картою зміни обрисів материків та океанів у віддаленому майбутньому; - Зміна кліматів Землі; - оцінювати природні

В результаті вивчення предмета на базовому рівні учень повинен: пояснювати значення понять: « полярні кола», «тропіки», «полярна ніч», «полярний

VI. Зразкове тематичне планування та види діяльності учнів * Зразкове тематичне планування уроків географії у 7-му класі за підручником «Географія. Земля планета людей» 1 Вступ. Що вивчають

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ За підручником В.А. Коринська, І.В. Душина, В.А. Щенів. Географія материків океанів, 7 клас М.: Дрофа, 2013 2014-2015 навчальний рікуроку Розділ Тема уроку Кількість годин

7 клас. Закономірність природи. Материки та країни. 1. Встановіть відповідність між материками та їх географічним розташуванням: 1. Євразія А) північні материки 2. Африка 3. Південна Америка Б) південні материки

Муніципальний загальноосвітній заклад Грибанівська основна загальноосвітня школа Прийнято Стверджую Шкільним методичним Директором школи об'єднанням Г.В. Родченкова 1 від 30. 08. 13р. Наказ

Календарно-тематичне планування з географії. З використанням підручника Душина І.В., Коринської В.А., Щеньова В.А. «Географія. Материки, океани, народи та країни». Москва, «Дрофа», 2009 рік уроку 1

Специфікація діагностичної роботи з ГЕОГРАФІЇ для 7-х класів загальноосвітніх установ м. Москви 1. Призначення діагностичної роботи Діагностична робота проводиться 16 березня 2016 з метою

Узгоджено: Керівник МО вчителів природничих дисциплін та математики / Ільчук Н.В. Стверджую: Заступник директора з навчально-виховної роботи/Позднякова О.В. Наказ 169 т 31 серпня

ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Робоча програмаз географії в 7 класі складено відповідно до: федерального компонента державного освітнього стандарту, затвердженим Наказом Міністерства освіти

Робоча програма з географії 6 клас. Пояснення Робоча програма з географії для 6 класу складена на основі: Федерального державного стандартуосновного загальної освіти, затвердженого 17.12.2010р.

Тематична діагностична роботапо ГЕОГРАФІЇ на тему «Геосфери Землі» 19 грудня 2014 року 7 клас Варіант ГГ70101 (45 хвилин) Район. Місто ( населений пункт). Школа Клас Прізвище. Ім'я. По-батькові Географія.

Інструкція з виконання тестового раунду На виконання завдань тестового раунду відводиться 45 хвилин. Прочитайте завдання та виберіть із запропонованих відповідей одну правильну. Якщо завдання не вдається

Тема уроку: Клімат 6 клас Вчитель географії МОУ Ліцей м. Істри Берлянська М.В. Тип уроку: урок формування умінь та навичок Заплановані освітні результати: Предметні: Учні зможуть дати

Шкільний тур олімпіади з географії 8 клас ПИТАННЯ 19 листопада 2013 Ім'я та прізвище учня Клас Школа Вчитель географії 1. Проаналізуй кліматичні та агро кліматичні картиАтлас Естонії. Вияви зв'язок

Географія материків та океанів 7 клас 68 годин, 2 години на тиждень Підручник: В. А. Коринська, І. В. Душина, В. А. Щенєв. М. «Дрофа», 2015 рекомендований Міністерством освіти та науки РФ Тематичне планування:

Проміжна атестація з географії 6 клас Варіант 1 1. Які географічні координатимає точка А на карті? a) 66 пн.ш. 50 с.д. b) 40 пн.ш. 40 с.д. c) 40 пд.ш. 66 з.д. d) 66 пд.ш. 50 з.д. 2. Яка з

Пояснювальна запискаРобоча програма складена відповідно до нормативними документами: - Федеральний закон«Про освіту в РФ» від 29.12.2012 273-ФЗ. -Федеральний державний освітній

МАТЕРІАЛИ для сайту з географії 5 клас Модуль 2 тема: «Геосфера Землі» Вчитель: Юлія Володимирівна Остроухова Розділ ТЕМА Знати Вміти Літосфера Шари «твердої» Землі. Будова земної кори Атмосфера Вулкани

Квитки з географії 9 клас Квиток 1 1.Форми, розміри, рух Землі та їх географічні наслідки. 2. На території Азіатської частини Росії знаходяться найбільші вугільні басейни світу. Але при цьому багато хто

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ ПО ГЕОГРАФІЯ, 7 КЛАС, 2013 2014 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Пояснювальна записка Використовувані програми: Зразкова програмаосновної загальної освіти з географії «Географія

"Розглянуто" на педагогічній раді. Протокол 1 від «29» серпня 2014 року «Стверджую» Директор МБОУ «ЗОШ 39» м. Калуги Н.Я. Савутькова Наказ 46/01-05 від «29» серпня 2014 р. Тематичне планування з

Демо-версія підсумкової проміжної атестації з географії 7 клас Варіант 1 1. Як називається материк, територією якого протікають річки Меконг та Іраваді? 1. Південна Америка 2. Австралія 2. У якому океані

Графік практичної частини робочої програми Найменування видів роботи 1 чверть 2 чверть 3 чверть 4 чверть (кількість) (кількість) (кількість) (кількість) Практичні роботи 2 3 3 3 Пояснювальна

Контрольно-методичний зріз з географії 6 клас 1 «Річка та її частини» ( оптимальний варіант) 1. Як називається місце впадання річки у море, озеро? - витік - русло - гирло 2. Як називається місце, де починається

Підсумкова контрольна робота з географії за 1 півріччя 7 клас Частина I Виберіть 1 правильний варіант відповіді Варіант 1 1. Назвіть дослідника, якому першому вдалося знайти морський шляхв Індію уздовж узбережжя

Шкільний тур всеросійської олімпіадишколярів з географії 8 клас Завдання 1. Завдання включає 15 питань. До кожного з них запропоновано варіанти відповіді. Вам необхідно вибрати тільки одну відповідь, яка

Адміністративна контрольна робота за І півріччя Специфікатор контрольної роботиз географії 7 клас. Мета: виявити залишкові знання учнів з матеріалу, пройденого за I півріччя. Елементи мінімуму

Перевірка та контроль знань щодо тем «Атмосфера», «Гідросфера». 6 клас Готовий урокЗ. В. Лебідь Оцінювання навчальних досягнень учнів невід'ємна та важлива складова навчального процесу. Оцінка

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОГО ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ. 7 КЛАС (2 год на тиждень, всього 68 год) ВСТУП (2 год) Що вивчають у курсі географії материків та океанів? Материки (континенти) та острови. Частини світу.

Програма ГЕОГРАФІЯ МАТЕРИКІВ І ОКЕАНІВ 7 клас (70 год, 2 год на тиждень) До підручника: Коринська В.А., Душина І.В., Щенєв В.А. Географія материків та океанів. Материки, океани, народи та країни. 7 клас. М: Дрофа,

Основний зміст Вступ Як ми вивчатимемо географію в 7 класі. Що потрібно пам'ятати щодо географії. Взаємодія людини з довкіллям. Природні ресурсита їх види. Раціональне

Типові плани опису материків. 7 клас. geoschool1.ru План опису фізикогеографічного положення материка 1 Назва материка та його розміри. 2 Розташування материка щодо а) екватора б) тропіків

Тема уроку: «Озера» Мета: дати уявлення про розміщення, особливості, походження та значення озер. Обладнання: фізична карта Росії, ґрунтова картаз кордоном вічної мерзлоти, таблиці: озера.

Демоверсія проміжної атестації з географії 7 клас. 1.Хвиля, що утворюється при землетрусі в океані: А) Тайфун Б) Цунамі В) Смерч Г) Ураган Д) Бриз 2. Широти, в межах яких утворюється лід на

Державна бюджетна загальноосвітня установа середня загальноосвітня школа 163 Центрального району Санкт-Петербурга РОБОЧА ПРОГРАМА «ГЕОГРАФІЯ» для 7 класів ( базовий рівень) всього 68

Природа Землі та людина 1) Яка з перерахованих гірських порідза походженням є магматичною? 1) мармур 2) вапняк 3) піщаник 4) граніт 4 2) Вулканічне походження мають(-є) 1) острів

1. Де земна корамає найбільшу товщину? 1) На Західно-Сибірській рівнині; 2) У Гімалаях; 3) На дні океану; 4) В Амазонській низовині. 2. Сейсмічні пояси Землі утворюються: 1) На межі зіткнення

МОУ «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА 6» в.о. ТРОЇЦЬК «Стверджую» «Стверджую» Узгоджено РОБОЧУ ПРОГРАМУ З ГЕОГРАФІЇ 6 КЛАС ВЧИТЕЛЯ БУСЛЕНКА ТЕТЯНИ МИКОЛАЇВНИ 204 205 НАВЧАЛЬНИЙ РІК Пояснювальна записка

Тестовий раунд 1. Перше Навколосвітня подорожздійснила експедиція: а) іспанська б) португальська в) англійська г) російська 2. Кут нахилу земної осідо площини орбіти становить: а) 00 б) 33,5

В.А. Коринська, І.В. Душина; О.В. Крилова; Т.П. Герасимова; Д.П. Фінаров ПІДСУМКОВИЙ ТЕСТ З ГЕОГРАФІЇ 7 КЛАС 1 ВАРІАНТ Частина А До кожного завдання частини А дано чотири відповіді, з яких лише одна вірна.

Пояснювальна записка Робочу програму з географії для 6 класу складено на основі: Федерального державного освітнього стандарту загальної освіти; Фундаментального ядра загального змісту

Простір сприяють формуванню на материку великих і повноводних річок. Під впливом вологих з Південної Америки отримує вдвічі більше опадів, ніж у середньому вся суша Землі. Річковий стіктакож майже вдвічі перевищує аналогічні середні показники по земній кулі. На доводиться 8% суші та 14% стоку земної кулі. Таким чином, Південна Америка багатша за інші материки водними ресурсами.

Серед річок материка особливо виділяється найбільш повноводна річка земної кулі і найбільша за площею басейну (понад 7 млн. км2). Довжина Амазонки, якщо прийняти за витік нар. Мараньйон, складе 6437 км. Амазонка - друга по довжині річка земної кулі після . Однак, на відміну від Нілу, у Амазонки безліч приток — понад 500; 17 із них мають довжину від 2000 до 3500 км; більше 100 - судноплавні. Ширина русла Амазонки після злиття річок Мараньйон та Укаялі становить 1-2 км; у міста Манауса сягає 5 км, у нижній течії - 20 км; а у гирлі ширина головного русла Амазонки має 90 км при глибині 70 м. Річка судноплавна великому протязі. Океанські судна піднімаються вгору річкою приблизно на 1700 км, до міста Манауса.

Амазонка приймає притоки з північної та південної півкуль. Оскільки у правих приток повінь настає у жовтні-березні, а у лівих - у квітні-жовтні, то Амазонка буває повноводна протягом усього року. Максимальний розлив припадає на кінець літа південної півкулі (березень-квітень), так як праві притоки більші і багатоводніші, ніж ліві. У цей час рівень у річці піднімається на 10-15 м, і вона затоплює величезні простори. Середній річна витратаАмазонки - 5000 км 3 , що становить більшу частину стоку всієї Південної Америки і 15% стоку всіх річок земної кулі.

І Оріноко також великі та багатоводні річки материка. На відміну від Амазонки, вони мають яскраво виражену сезонність стоку. Підйом рівня води цих річках посідає літній сезон, а взимку вони сильно мелеют. Річки та його притоки у верхній течії протікають схилами Бразильського і . Тут вони мають багато порогів та водоспадів. На одному з приток Оріноко (р. Чурун) знаходиться найвищий у світі — 1054 м. Грандіозен і користується великою популярністю на одному з приток річки Парани.

Південна Америка бідна на озера. Саме відоме озероматерика - Тітікака. Це найбільше із високогірних озер світу. Воно розташоване на висоті 3812 м-коду над рівнем моря. Площа озера - 8300 км2, максимальна глибина- 304 м.

Уздовж берегів Атлантичного океану розташовані великі озера – лагуни. Найзначніша їх — оз. Маракайбо, з'єднане з Венесуельською затокою. Багато лагунів втратили зв'язок з океаном (наприклад, оз. Патус).

Буїнськ – 2010 р.

Цілі та завдання уроку:

Освітні:

1. Продовжити формування у учнів уявлень та знань про природу Південної Америки; згадати вже відомі та розібрати з учнями нові терміни та поняття. Сформувати в учнів уявлення про основні риси та особливості клімату Південної Америки, розглянути причини, що визначають ці особливості клімату; розібрати особливості погодних поясів Південної Америки. Ознайомити учнів із найбільшими річками та озерами Південної Америки.

Розвиваючі:

2. Продовжити формуванняу учнів вміння встановлювати причинно-наслідкові зв'язки, працюючи з різними географічними картами; продовжити формування вміння складати характеристику географічних об'єктів.

Виховні:

3. Формування в учнів здатність відчувати, сприймати та розуміти прекрасне у природі.

Навчально-наочний комплекс

Карти кліматичних поясів світу, кліматичні карти – світова та Південна Америка, фізична карта Південної Америки; кліматичні діаграми, хрестоматії

Форми проведення уроку

Повторення вже відомих та знайомство з новими термінами та поняттями; бесіда з учнями: визначення особливостей та відмінних рисклімату Південної Америки; практична робота з кліматичною та фізичною картою – визначення основних кліматичних показників у Південній Америці та причин, що впливають на клімат; самостійна робота учнів із текстом підручника та картою атласу – визначення особливостей клімату одного з кліматичних поясів чи областей материка; практична робота з кліматичними діаграмами – визначення типів клімату; познайомити учнів з найбільшими річками та озерами; сформувати в учнів уявлення про основні риси річок та озер материка.

Література:

1. Географія частин світла. - Москва - 1963 р.

2. Енциклопедія «Планета чудес та загадок».

3. Енциклопедія "Я пізнаю світ".

4. Ж/л «Географія у шкільництві».

5. Відкритий урок мерики..doc

Хід уроку.

1. Організаційний момент.

Забезпечити нормальну робочу обстановку. Підготувати учнів до спілкування: слухати та

2. Актуалізація знань. Мотивація та цілепокладання.

Забезпечити мотивацію актуалізувати досвід. (Виявити особистісний сенс і сенс-контекст

(Колективне розуміння)).

Перевірка домашнього завдання.

Дайте характеристику кліматичних особливостейАфрики?

Дайте характеристику кліматичних особливостей Австралії?

Згадайте головних кліматоутворюючих факторів?

3. Формування нових знань та умінь.

I.Ви вже здогадалися, що тема сьогоднішнього уроку «Клімат та внутрішні води Південної Америки»

Загальні риси кліматів Землі та особливості кліматів двох материків вже вивчені, тому вам неважко буде засвоїти особливості клімату Південної Америки.

Південна Америка - найвологіший материк на Землі і не такий спекотний як Африка. Причин тому кілька:

1. Більшість материка розташована в екваторіально-тропічних широтах.

2. У субтропіках і особливо помірних широтах материк вузький.

Довідково-інформаційний матеріал (Рекорди материка)

Південна Америка – найвологіший материк Землі.

Найспекотніше місце (+49 гр. ціль.) - Рівадавія (Гран - Чако)

Максимальна середньорічна температура(+29 гр.) зафіксована у Маракайбо (Венесуела)

Сама низька температура(-33 гр.) зафіксована у Сарм'ємто (Патагонія).

Саме велика кількістьопадів (7155 мм) відзначено у Буенавентурі (Колумбія).

Мінімальна середньорічна кількість опадів (1 мм) відмічена у районі міста Аріка (Чилі).

Вологість" вологість і випадає багато опадів?"(Учні пропонують свої варіанти відповідей)

Субекваторіальний кліматичний пояс.

Два сезони - вологий та сухий.

Повітряні маси-

Взимку – тропічні (опади мало випадають)

Влітку – екваторіальні

Середня температура:

Я – 24 грн.

І – 24 грн.

Тропічний кліматичний пояс

Субтропічний кліматичний пояс. Учні самостійно характеризують (вдома)

Помірний кліматичний пояс

Південна частина материка розташована в помірному поясі, де панує західне перенесення помірних повітряних мас.

Виділяється дві кліматичні області:

1. Морський помірний клімат на заході материка: легка тепла зима(+ 4 – 5 гр.), похмура та вітряна погода. Літо вологе, прохолодне, частими дощами, з температурою повітря до + 15 гр. Опадів випадає 2000-3000 мм, такій кількості опадів сприяють Анди.

2. Помірковано – континентальний клімат Сході материка: зима холодна, малосніжна. Літо сухе та тепле (+ 15-20 гр.), кількість опадів – до 300 мм.

Діаграми підручника (Рис. № 61, стор. 169)

Високогірний клімат Анд.

Робота з підручником (стор. 169, цікавий матеріал)

ІІІ. Внутрішня вода. Ріки та озера.

Демонстрація слайдів.

1. 1 – 2 слайди – Амазонка (фільм)

2. 3 слайд Оріноко,

3. Парана (мати моря) – 5 слайдів.

Водоспад Ігуасу 6-7 слайд, 8 (фільм).

4. Озеро Титікака – 9 слайд 3812 м. (свинцева гора) – 10 слайд

5. Озеро Лаго-Архентіно – 11 слайдів.