Що таке адаптація до психології. Словник Військових Термінів

Люди живуть і функціонують у зовнішньому середовищі, змінюючи деякі аспекти у ньому. Світ своїми об'єктами та явищами, у свою чергу, теж має вплив на кожен організм та їхню психіку далеко не завжди позитивний і корисний. Ізоляція від середовища неминуче призведе до смерті.

Тваринний світ та людський проходять жорсткий природний відбір:стрибки температур, атмосферного тиску, вологості, освітленості та інших фізичних та фізіологічних параметрів. Маючи різні пристосування, технічні можливості, ми залишаємося за своєю природою чутливими та досить вразливими істотами.

Особливо це відчувається при різких зміндовкілля. Наприклад, зниження температури нашого тіла лише п'ять чи шість градусів може призвести до загибелі.

Фізично люди від народження до смерті користуються масою природних механізмів, які змінюючи свої показники в залежності від умов навколо, дозволяють залишатися йому в нормальному станіфункціонування.

Трансформація параметріввідбувається як фізично, а й у психічному. Світ, за останні кілька років, прискорився у розвитку, не всі встигають усвідомити те, що відбувається, та безболісно перебудується. Експерти, лікарі та психологи стверджують, що кожен третій сьогодні потребує допомоги чи лікування, щоб активувати адекватні адаптивні механізми внутрішнього світу.

Вчені, які зробили істотний внесок у вивчення цієї проблеми і дали свої визначення: французький фізіолог К. Бернар, американський фізіолог У. Кеннон, російський біолог А. Н. Северцов, канадський фізіолог Г. Селі.

Визначення та поняття адаптації

Усі наукові дослідження організму у зв'язці «людина-середовище» приходять рано чи пізно до розуміння механізмів, які дозволили пройти людству всю еволюцію, незважаючи на явні та приховані аспекти, що оновлюються.

Явлення зовнішнього та внутрішнього світу проходять постійно точку балансу, пристосовуються одна до одної. Людина, саморегулюючись, зберігає сприятливі параметри у своєму тілі та приймає нові, навіть неідеальні умови життя. Наприклад, несприятливі рішення – хронічні захворювання, втеча у хворобу. Називають ці механізми гомеостатичними. Вони прагнуть врівноважити, стабілізувати роботу всіх систем життєзабезпечення, щоб уникнути загибелі.

Пристосування, адаптація – процес, у якому відбувається оптимізація взаємодії та взаємообміну зовнішніх та внутрішніх середовищ з метою збереження життя. Саме визначення виникло у XIX столітті у біології. Пізніше його застосовували як до життя організму, до розвитку особистості і навіть колективного поведінки.

Розглянемо деякі наукові формулювання, Що визначають «Що таке адаптація»:

• динамічна відповідність рівноваги живої системи та зовнішнього середовища;
• пристосування будови та функцій організму та органів до середовища;
• пристосування органів чуття до особливостей стимулів, захист рецепторів та організму від навантаження;
• біологічне та психологічне пристосування організму до зовнішніх та внутрішніх умов;
• здатність об'єкта зберігати свою цілісність за зміни параметрів середовища механізмами саморегуляції.

Яке б визначення ми не взяли, зміни у повсякденному житті йдуть безперервним потоком. Успішне пристосування та саморегуляція і призведуть до нормального розвитку індивідуума, до його фізичного та психічного здоров'я.

Успішність адаптації можуть забезпечити тренування, спеціальні вправи, розроблені як тіла, так душі.

Величезна кількість різноспрямованих наукових дисциплінзаймалося проблемою адаптації з різних кутів зору формулювали її визначення: біологія, психофізіологія, медицина та медична психологія, ергономіка та інші. З нових: екстремальна психологія, генетична психологія

Адаптивні процеси зачіпають своїми змінами усі рівні існування людини від молекулярно-біологічного до психолого-соціального.

Психологи розглядають адаптацію як властивість особистості пристосовуватися, її параметр активності у світі людей. Якщо організм має біологічні реакції саморегуляції, то особистість володіє різними засобами для проходження інтеграції в єдину систему: засвоєння норм, цінностей, норм суспільства через призму своїх потреб, мотивів, установок. У психології це як соціальна адаптація.

У системі адаптації особистості фахівці виділяють три рівні:

• психічний (підтримка психічного гомеостазу та психічного здоров'я);
• соціально-психологічний (організація адекватної взаємодії з людьми у групі, колективі, сім'ї);
• психофізіологічний (збереження фізичного здоров'я через баланс відносин тіла та психіки).

Успішність адаптації та її види

Постановка та можливість досягнення завдань у своїй життєдіяльності є показником успішного проходження психічної адаптації особистістю. Критеріїв два: об'єктивний та суб'єктивний. Важливі параметри при цьому: освіта, виховання, трудова діяльність та професійна підготовка.

Ускладнюють соціальну адаптацію психічні та фізичні недоліки та порушення (дефекти різних органів або обмеження тіла). У цих випадках на допомогу приходить компенсація.

Існує ціла концепція, що розкриває суть та визначення адаптаційного синдрому. Йдеться про стрес як природне явище в процесі пристосування до несприятливих умов життя. Повне звільненнявід стресу - смерть, тому боротьба з ним не має сенсу. Психологи вчать користуватися доступними та адекватними засобами психологічних захистів.

Фахівці виділяють динамічну та статичну адаптацію. При статичній – структури особистості не змінюються, набувають лише нових звичок і навичок. У динамічній – присутні зміни у глибинних шарах особистості. Наприклад, невроз, аутизм, алкоголізм – ірраціональні пристосування до негативних умов життя.

Порушення адаптації

Якщо людина потрапила до стресову ситуаціютобто всі шанси місяця через три спостерігати реакції дезадаптації, які, у свою чергу, тривають не більше шести місяців. І далеко не завжди: чим сильніше стрестим яскравіше реакції розладу адаптації. Сила дезадаптації залежить особистісної організації та культури суспільства, у якому живе людина.

Відступає стрес, І особистість поступово повертається до звичних адаптивних механізмів. Якщо стресоген не зникає, людина змушена перейти на новий рівень адаптації.

Зміна школи чи трудового колективу, втрата близьких, батьків та інші стреси, що змінили звичний перебіг перебігу життя, ведуть до порушення психоемоційного стану. У будь-якому віці на його стабілізацію знадобиться час.

Які розлади констатують фахівці людей, які потрапили в нові умови існування? Перелічимо найчастіші з них: депресія, тривожність, девіантна поведінка.

Таким чином, проблема адаптації є міждисциплінарною та дуже актуальною у сучасному світі. Численні дослідження дають ще більше нових питань та загадок. Процес адаптації у своїй біологічній та психічній основі безперервний і служить для збереження життя.

Тюріна Н. В. 2007

Н. В. Тюріна

Астраханський обласний центр боротьби зі СНІДом та інфекційними захворюваннями

ПОНЯТТЯ АДАПТАЦІЇ У СУЧАСНІЙ ПСИХОЛОГІЇ

Нормальне функціонування психологічної сфери людини залежить як стану організму, і від особливостей зовнішніх факторівсуспільного та природного середовища. Від умов, у яких протікає психологічна діяльність, своєю чергою залежить робота різних систем організму, і ступінь соціальної адаптації особистості навколишньому світі. Дуже важливо визначитися з тим, що розуміємо під адаптацією.

Термін «адаптація» походить від латинського ай – «к»; ар1ш – «придатний, зручний», aptatio – «пригладжування», adaрtatio – «пристосування».

«Адаптація - результат (процес) взаємодії живих організмів та навколишнього середовища, що призводить до оптимального їх пристосування до життя та діяльності...». Адаптація компенсує недостатність звичного поведінки у нових умовах. Завдяки їй створюються можливості оптимального функціонування організму, особистості незвичайної обстановці. Розрізняють два види адаптації: біофізіологічну та соціально-

психологічну. Нас цікавить адаптація соціально-психологічна, що є процесом набуття людьми певного соціально-психологічного статусу, оволодіння тими чи іншими соціально-психологічними рольовими функціями. У процесі соціально-психологічної адаптації людина прагне досягти гармонії між внутрішніми та зовнішніми умовами життя та діяльності. У міру її здійснення підвищується адаптованість особистості (ступінь пристосованості її до умов життя та діяльності). Адаптованість особи може бути:

Внутрішній, що виявляється у формі перебудови функціональних структурі систем особистості при певній трансформації та середовища її життя та діяльності (у цьому випадку і зовнішні форми поведінки, і діяльність особистості видозмінюються і приходять у відповідність до очікувань середовища, з вимогами, що йдуть ззовні - відбувається повна, генералізована адаптація особистості);

зовнішньої (поведінкової, пристосувальної), коли особистість внутрішньо змістовно не перебудовується і зберігає себе, свою самостійність (в результаті має місце так звана інструментальна адаптація особистості);

Змішаною, за якої особистість частково перебудовується і підлаштовується внутрішньо під середовище, її цінності, норми і водночас частково адаптується інструментально, поведінково, зберігаючи і своє «Я», і свою самостійність.

При повній адаптованості досягається адекватність психічної діяльності людини заданим умовам середовища проживання і його діяльність у тих чи інших обставин.

Соціально-психологічна адаптація виступає як засіб захисту особистості, з допомогою якого послаблюються і усуваються внутрішнє психічне напруження, занепокоєння, дестабілізаційні стану, що у людини під час взаємодії коїться з іншими людьми, суспільством загалом. Захисні механізмипсихіки виступають у своїй як методи психологічної адаптації людини. Визначальне значення у їх освіті та прояві, як свідчать дослідження, належить травмуючим подіям у сфері міжособистісних відносин, особливо у ранньому дитячому віці. В цілому, коли особистість опановує механізми психологічного захисту, це підвищує її адаптивний потенціал, сприяє успішності соціально-психологічної адаптації. «Окрім психологічного захисту до функцій соціально-психологічної адаптації належать:

Досягнення оптимальної рівноваги в динамічної системи«особистість – соціальне середовище»;

Максимальний прояв та розвиток творчих можливостейта здібностей особистості, підвищення її соціальної активності; регулювання спілкування та взаємовідносини;

формування емоційно-комфортних позицій особистості;

Самореалізація особистості;

Самопізнання та самокорекція;

Підвищення ефективності діяльності як особи, що адаптується, так і соціального середовища, колективу;

Підвищення стабільності та згуртованості соціального середовища; збереження психічного здоров'я».

Аналіз наукових літературних джерел, Що стосується становлення проблематики психологічної адаптації, дозволяє виділити її типи та механізми.

Соціально-психологічна адаптація буває двох типів:

1) прогресивна, якій властиве досягнення всіх функцій та цілей повної адаптації та в ході реалізації якої досягається єдність інтересів, цілей особистості, з одного боку, та груп суспільства в цілому – з іншого;

2) регресивна, яка проявляється як формальна адаптація, що не відповідає інтересам суспільства, розвитку даної соціальної групита самої особистості.

Деякі психологи позначають регресивну адаптацію як конформну, засновану на формальному прийнятті особистістю соціальних і вимог. У такій ситуації особистість позбавляє себе можливості самореалізуватися, виявити свої творчі здібностівипробувати почуття власної гідності. Тільки прогресивна адаптація може сприяти справжньої соціалізації особистості, тоді як тривала прихильність конформістської стратегії формує схильність особистості до систематичних помилок поведінки (порушень норм, очікувань, шаблонів поведінки) і веде до створення нових проблемних ситуацій, для адаптації до яких у неї немає адаптивних здібностей , ні готових механізмів та їх комплексів.

За механізмом здійснення соціально-психологічна адаптація буває добровільною чи примусовою. Добровільна адаптація – це адаптація за бажанням. Людина може адаптуватися і до небажаних, негативних собі соціальних явищ, наприклад до рабства, фашизму, диктатурі. Це адаптація примусова. Але вона проходитиме на шкоду людині – за рахунок деформації інтелектуальних та моральних якостей особистості, розвитку у неї ментальних та емоційних порушень, які врешті-решт призведуть до зміни середовища, тому що свою природу людина змінити не в змозі.

Під адаптацією також розуміють «той соціально- психологічний процес, що при сприятливому перебігу приводить особистість до стану адаптованості» . Стан соціально-психологічної адаптованості характеризується як стан взаємовідносин особистості та групи, коли особистість без тривалих зовнішніх та внутрішніх конфліктівпродуктивно виконує свою провідну діяльність, задовольняє свої основні соціогенні потреби, повною мірою йде назустріч тим рольовим очікуванням, які висуває до неї еталонна група, та переживає стан самоствердження. Під адаптованістю особистості розуміють оптимальну реалізацію внутрішніх можливостей, здібностей людини та її особистісного потенціалуу значній сфері.

Адаптацію можна визначити і «як процес встановлення оптимальної відповідності особистості та навколишнього середовища в ході здійснення властивій людинідіяльності, яка дозволяє індивідууму задовольняти актуальні потреби та реалізовувати пов'язані з ними значущі цілі(При збереженні психічного та фізичного здоров'я), забезпечуючи в той же час відповідність психічної діяльності людини, її поведінка вимогам середовища.

У психологічній літературі поняття адаптації інтерпретується з акцентом на індивідуальні, особистісні якості та структуру особистості загалом, на специфіку взаємодії особистості та соціального середовища, на реалізацію засвоєних цінностей та особистісного потенціалу, на активність особистості. У ряді робіт поняття адаптації особистості розглядається через призму співвідношення з поняттям соціалізації та розвитку особистості. При цьому одні автори вважають, що процес адаптації постійний, інші вважають, що особистість «починає здійснювати адаптивні процеси в тих випадках, коли опиняється у проблемних ситуаціях (а не лише при переживанні конфліктних ситуацій)» .

Поряд з терміном «адаптація» використовується і термін «переадаптація», що розуміється як процес перебудови особистості при докорінних змінах умов та змісту її життя та діяльності: з мирного на воєнний час, самотнього життя на сімейне і т. п. За неможливості переадаптації особистості відбувається її дезадаптація. Адаптація та переадаптація відрізняються лише ступенем перебудови особистості. Процес адаптації пов'язані з корекцією, добудовою, деформуванням, частковою перебудовою окремих функціональних систем психіки чи особистості цілому. Переадаптація відбувається там, де цінності, смислові освіти особистості, її мети і норми, потребностно-мотивационная сфера загалом перебудовуються (чи потребують перебудові) на протилежні за змістом, методам і засобам реалізації чи змінюються значною мірою. При переадаптації особа може потребувати реадаптації, якщо відбувається перехід у попередні умови її життя та діяльності.

Адаптація - це не тільки пристосування до успішного функціонування в даному середовищі, але і здатність до подальшого психологічного, особистісного, соціального розвитку.

Соціальна адаптація як пристосування людини до умов соціального середовища передбачає:

3) здатність до праці, навчання, до організації дозвілля та відпочинку;

4) здатність до самообслуговування та самоорганізації, до взаємообслуговування у колективі;

5) мінливість (адекватність) поведінки відповідно до рольових очікувань.

До поняття соціально-психологічної адаптації близьке поняття соціалізації. Ці поняття позначають процеси близькі, взаємозалежні, взаємозумовлені, але з тотожні. Соціалізація - це двосторонній процес засвоєння індивідом соціального досвіду того суспільства, до якого він належить, з одного боку, і активного відтворення та нарощування ним систем соціальних зв'язків та відносин, у яких він розвивається, - з іншого.

З перших днів свого існування людина оточена іншими людьми та включена до соціальної взаємодії. Перші уявлення про спілкування людина набуває ще до того, як навчиться говорити. У процесі взаємовідносин коїться з іншими людьми він отримує певний соціальний досвід, який, будучи суб'єктивно засвоєним, стає невід'ємною частиною його особистості.

Людина як сприймає соціальний досвід і опановує ним, а й активно перетворює їх у власні цінності, установки, позиції, орієнтації, у власне бачення суспільних відносин. При цьому особистість суб'єктивно включається до різноманітних соціальні зв'язки, на виконання різних рольових функцій , тим самим перетворюючи і навколишній її соціальний світта себе.

Соціалізація не веде до нівелювання особистості, її індивідуалізації. У процесі соціалізації людина набуває своєї індивідуальності, але найчастіше складним і суперечливим чином. Засвоєння соціального досвіду завжди суб'єктивне. Одні й самі соціальні ситуації по-різному сприймаються і по-різному переживаються різними особамиі тому вони залишають неоднаковий слід у психіці, в душі, в особистості різних людей.

Соціальний досвід, який виноситься різними людьми з об'єктивно однакових ситуацій, може бути суттєво різним. Тому засвоєння соціального досвіду, що лежить в основі процесу соціалізації, стає і джерелом індивідуалізації особистості, яка не тільки суб'єктивно засвоює цей досвід, а й активно його переробляє.

Особистість виступає як активний суб'єкт соціалізації. Більше того, процес соціальної адаптації особистості слід розглядати як активно розвивається, а не лише як активно-пристосувальний. Соціалізація не завершується, коли людина стає дорослою. Вона відноситься на кшталт процесів з невизначеним кінцем, хоча і з певною метою. І продовжується цей процес безперервно протягом усього онтогенезу людини. З цього випливає, що соціалізація як ніколи не завершується, а й будь-коли повної.

Соціалізація особистості - це формування та становлення особистості через оволодіння соціальним досвідом. Психологічна адаптація виступає однією з провідних і визначальних механізмів соціалізації особистості. Основним критерієм соціалізованості особистості виступає не ступінь її пристосуванства, конформізму, а рівень її незалежності, впевненості, самостійності, розкутості, ініціативності, незакомплексованості.

Основна ж мета адаптації особистості над її уніфікації, перетворенні на слухняного виконавця чужої волі, а самореалізації, розвитку здібностей для успішного здійснення поставлених цілей, перетворенні на самодостатній соціальний організм. В іншому випадку процес соціалізації позбавляється гуманістичного сенсу і стає інструментом психологічного насильства, спрямованого не на особистісний рісті не на досягнення єдиної у своєму роді індивідуальності, а на уніфікацію, стратифікацію, нівелювання «Я».

У найзагальнішому вигляді можна сказати, що процес соціалізації означає становлення у людині образу його «Я»: відділення «Я» від діяльності, інтерпретація «Я», відповідність цієї інтерпретації з інтерпретаціями, які дають особистості інші люди.

У експериментальних дослідженнях, зокрема лонгитюдних, встановлено, що образ «Я» немає у людини відразу, а складається протягом його життя під впливом численних соціальних впливів.

Самосвідомість являє собою складний психологічний процес, що включає самовизначення (пошук позиції в житті), самореалізацію (активність у різних сферах), самоствердження (досягнення, задоволеність), самооцінку. Одне з властивостей самосвідомості -розуміння особистістю себе як деяку цілісність, у визначенні власної ідентичності. Інша властивість самосвідомості полягає в тому, що його розвиток в ході соціалізації - це контрольований, що визначається постійним придбанням соціального досвіду в умовах розширення діапазону діяльності та спілкування. Хоча самосвідомість відноситься до найглибших, інтимних характеристик людської особистості, його розвиток немислимий поза діяльністю: лише в ній постійно здійснюється певна «корекція» уявлення про себе в порівнянні з уявленням, що складається в очах інших. «Самосвідомість, не заснована на реальній діяльності, що виключає її як «зовнішню», неминуче заходить у глухий кут, стає «порожнім» поняттям». Особливо актуально це у підлітковому віці.

Основними інститутами соціалізації особистості є спочатку сім'я та школа, а потім вуз.

Розвиток людини як особистості відбувається у загальному контексті її « життєвого шляху», який визначається як історія «формування та розвитку особистості у певному суспільстві, розвиток людини як сучасника певної епохи та однолітка певного покоління». Життєвий шлях має певні фази, пов'язані зі змінами у способі життя, системі відносин, життєвій програмі тощо.

Розвиток особистості як процес «соціалізації» здійснюється у певних соціальних умовах сім'ї, найближчого оточення, у певних соціально-політичних, економічних умовах регіону, країни в етносоціокультурних, національних традиціяхтого народу, представником якого він є. Це макроситуація особистісного розвитку. У той самий час кожної фазі життєвого шляху складаються певні соціальні ситуації розвитку як своєрідне ставлення індивіда і оточуючої його соціальної дійсності. Таким чином, соціальна ситуація розвитку визначає цілком і повністю ті форми і той шлях, слідуючи яким індивід набуває нових властивостей особистості, черпаючи їх із соціальної дійсності як з основного джерела розвитку, той шлях, яким соціальне стає індивідуальним.

Соціальна ситуація розвитку, що включає систему відносин, різні рівні соціальної взаємодії, різні типиі форми діяльності, що розглядається як основна умова особистісного розвитку. Ця ситуація може бути змінена людиною подібно до того, як він намагається змінити своє місце в навколишньому світі, усвідомивши, що воно не відповідає його можливостям. Якщо цього немає, виникає відкрите протиріччя між способом життя індивіда та її можливостями .

Сама соціальна ситуація розвитку, чи ширше - соціальне середовище, може бути стабільним або змінним, що означає відносну стабільність і зміни в тій соціальній спільності, в якій знаходиться людина. Входження в життя цієї спільності індивіда як соціальної істоти передбачає походження трьох фаз: адаптації до чинних у цій спільності норм, форм взаємодії, діяльності; індивідуалізації як задоволення «потреби індивіда у максимальній персоналізації» та інтеграції особистості в ці спільності.

Якщо індивідуалізація характеризується «пошуком засобів і способів для позначення своєї індивідуальності» для того, щоб зняти протиріччя між цим прагненням і результатом адаптації («став такою самою, як у спільності»), то інтеграція «детермінується протиріччями між прагненням суб'єкта, що склалося на попередній фазі. бути ідеально представленим своїми особливостями та значущими для нього відмінностями у спільності та потребою спільності прийняти, схвалити та культивувати лише ті, що демонструються їм індивідуальні особливості, Які їй імпонують, відповідають її цінностям, сприяють успіху спільної діяльності тощо». Спільна діяльність, здійснювана у межах провідної діяльності, заданої «конкретної соціальної ситуацією розвитку, у якій відбувається його (індивіда) життя» , одна із основних умов розвитку особистості будь-якій соціальної ситуації.

Адаптація, індивідуалізація, інтеграція виступають як механізми взаємодії людини та спільності, механізми її соціалізації та особистісного розвитку, що відбувається в процесі вирішення суперечностей, що виникають у цій взаємодії. Особистісний розвиток людини співвідноситься з формуванням її самосвідомості, образу «Я» («я – концепцій», «я – системи»), зі зміною потребностно-мотиваційної сфери, спрямованості як системи відносин, розвитку особистісної рефлексії, механізму самооцінювання (самооцінки). Усі сторони особистісного розвитку характеризуються внутрішньою суперечливістю, неоднорідністю.

Таким чином, різні визначення адаптації, її змістовні компоненти можна розмістити між полюсами найбільш загальної взаємодії індивіда з середовищем і, навпаки, конкретного, що охоплює специфічне в цій взаємодії, пов'язане з конкретними характеристиками навколишнього соціального середовища освоєння норм і цінностей нової для індивіда групи, формування його ставлення до них, освоєння системи діяльності та міжособистісних відносин, ступінь включеності до діяльності та відносин, проблеми реалізації особистісного потенціалу.

Найчастіше категоріями, що наповнюють зміст процесу соціально-психологічної адаптації, є такі: «взаємодія індивіда з середовищем», «засвоєння норм і цінностей колективу», «вироблення зразків поведінки та спілкування», «включення в систему діяльності та міжособистісних відносин», «формування позитивного ставлення до соціальним нормам», «Самореалізація індивіда».

Аналіз літератури дозволяє встановити, що під адаптацією слід розуміти постійний процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища як результат цього процесу.

СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ

1. Березін Ф. Б. Психічна та психофізіологічна адаптація людини. – Л.: ЛДУ, 1988. – 256 с.

2. Крисько В. Г. Словник-довідник із соціальної психології. - М.; СПб.: Пітер, 2003. – 416 с.

3. Бассін Ф. В. Про силу «Я» і психологічний захист// Питання філософії. – 1969. – № 2. – С. 118-125.

4. ЗейгарнікБ. В. Патопсихологія. - М: Вид-во Моск. ун-ту, 1986. - 152 с.

5. Налчаджан А. А. Соціально-психологічна адаптація особистості (форми та стратегії). - Єреван:

Вид-во АН АрмРСР, 1988. – 264 с.

6. Кряжова І. К. Соціально-психологічні фактори адаптованості: Дис. ... канд. психол. наук. -

М., 1980. – 200 с.

7. Бітянова М. Р. Адаптація дитини до школи: діагностика, корекція, педагогічна підтримка. -М: Образ. центр «Педагогічний пошук», 1998. – 112 с.

8. Кон І. С. Соціологія особистості. - М.: Політвидав, 1967. - 384 с.

9. Кон І. С. Відкриття "Я". - М.: Політвидав, 1978. - 368 с.

10. Ананьєв Б. Р. Людина як пізнання. – М.: Наука, 2000. – 352 с.

11. Леонтьєв А. Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М.: Політвидав, 1975. - 346 с.

12. Асмолова. Г. Психологія особистості. - М: МДУ, 1990. - 368 с.

Стаття надійшла до редакції 19.12.2006

THE NOTION OF ADAPTATION IN MODERN PSYCHOLOGY

Різні notions adaptation and its main components are considered in the article. Author offers to distinguish notion of adaptation від notion of socialization, котрий is rather similar but not identical. Functions, types and mechanisms of adaptation are revealed due to the analysis of scientific sources. Це зазначено, що на певному етапі категорії, які є відповідальними для змісту процесів соціально-психологічного adaptation, є наступним: взаємодія окремих осіб з навколишнім середовищем, розпізнавання norms і значеннях його колективного, розвитку моделей behaviour and communication, the inclusion in the system of activity and interpersonal relations, the formation of positive attitude to social norms, and self-realization of the individual. Це є припущення про те, що адаптація є послідовним процесом активного adaptation of individual до умов соціального середовища і результату цього процесу.

1. в еволюційної теорії- будь-яка структурна чи поведінкова зміна, що має значення для виживання особини та виду; 2. у соціальній психології - зміна системи відносин індивіда в соціально-психологічному та культурному плані, службовець метипристосування до нового соціального середовища; 3. у психіатрії - процес збереження, розвитку та накопичення позитивних особистісних та психічних змін, що дозволяють пацієнту зберегти або відновити свою працездатність, МіжособистіснІ стосунки, самоповагу, репутацію і, зрештою, повернути собі здатність існувати самостійно на доболюченому або дещо зниженому, проте задовільному рівні функціонування. 4. у психології - тимчасові зміни у чутливості органів чуття, її підвищення чи зниження.

АДАПТАЦІЯ

Adaptation; Anpassung) - процес входження у згоду із зовнішнім світом, з одного боку, та зі своїми власними унікальними психологічними характеристиками- з іншого (див. також невроз), що має на увазі здатність розпізнавати суб'єктивні образи, образи зовнішнього світу, а також уміння ефективно впливати на середовище.

Адаптивні процеси називаються алопластичними, коли індивід змінює середовище на користь своїх потреб та бажань; вони називаються аутопластичними, коли відбуваються внутрішні чи психічні модифікації у відповідь сприйняття зовнішнього світу.

"Перш ніж робити собі мету з індивідуації, треба досягти іншої мети виховання, а саме адаптації до мінімуму колективних норм, необхідного для існування: рослина, призначена для найбільш повного розвиткусвоїх здібностей, має насамперед мати можливість рости в тому ґрунті, в який його посадили (ПС, пар. 725).

Безперервний життєвий потік знову і знову потребує свіжої адаптації. Адаптація ніколи не досягається раз і назавжди. (CW 8, par. 143). Людина - не машина, у тому сенсі, що вона може постійно підтримувати той самий робочий вихід. Він здатний задовольняти вимоги зовнішньої необхідності ідеальним чином тільки в тому випадку, якщо він також адаптований до свого власного внутрішньому світу, тобто якщо він перебуває у гармонії із самим собою. І навпаки, він зможе пристосуватися до свого внутрішнього світу і досягти гармонії із самим собою, коли він адаптований до умов довкілля” (CW 8, par. 75).

У своїй типологічній моделі Юнг описав два суттєво різних типівадаптації - інтроверсію та екстраверсію. Він також пов'язав порушення адаптації із виникненням неврозу.

Адаптація є центральним поняттям, що пов'язує аналітичну психологіюз біологією. Адаптацію, що має активні та пасивні компоненти, слід відрізняти від пристосованості, що представляє переважно пасивний аутопластичний феномен.

Класичний психоаналіз вважає, що немовля задовольняє свої бажання, керуючись лише принципом насолоди без урахування зовнішньої реальності шляхом галюцинаторного виконання бажань і не має свого его або психічної структури. Тут адаптація розглядається як функція, що накладається на індивіда, що розвивається ззовні, як результат переживання ним фрустрації. Однак існує і альтернативний погляд, відповідно до якого немовля починає життя вже адаптованим до середовища та його адаптація стає все більш ускладненою в міру дорослішання та набуття досвіду.

АДАПТАЦІЯ

adaptation) Це майже завжди відноситься до адаптації до НАВКОЛИШНЬОГО СЕРЕДОВИЩА в цілому, тобто. до здатності розрізняти суб'єктивні уявлення (ФАНТАЗІЇ) та зовнішні сприйняття (див. СПРИЙНЯТТЯ), а також до здатності ефективно впливати на навколишнє середовище. Оскільки КЛАСИЧНА ТЕОРІЯ припускає, що людське немовлязадовольняє бажання шляхом галюцинаторного ВИКОНАННЯ БАЖАНЬ (див. також ГАЛЮЦИНАЦІЯ) і не має ЕГО або психічної структури, то адаптацію прийнято розглядати як похідну функцію середовища, що є для особистості, що розвивається результатом ДОСВІДУ ФРУСТРАЦІЙ. Щодо альтернативної думки про те, що немовля починає життя вже адаптованим до навколишнього середовища і здатним зустрітися з ним, і що його адаптація ускладнюється в міру дорослішання та набуття досвіду див. Fairbairn (1952), Winnicott (1958), Hartmann (1958). Див НАВКОЛИШНЕ СЕРЕДОВИЩЕ, СЕРЕДНЕ ОЧІКУЄМО; МАТИ, НОРМАЛЬНО ЗДАНА; АЛОПЛАСТИЧНА та АУТОПЛАСТИЧНА АДАПТАЦІЯ.

АДАПТАЦІЯ

лат. adapto - пристосовую) - пристосування органів чуття до особливостей діючих на них стимулів з метою їхнього найкращого сприйняття та запобігання рецепторам від зайвого навантаження.

АДАПТАЦІЯ

ADAPTATION)

Здатність успішно та прийнятним чином взаємодіяти з середовищем. Хоча адаптація передбачає розумний конформізм щодо реалій зовнішнього світу, у часто вона включає також активність, спрямовану зміну чи адекватний контроль середовища. Терміном "адаптація" позначаються як стан відповідності між індивідом та середовищем (адаптованість), струм та психічні процеси, що ведуть до такого стану. Якщо індивід змінює середовище відповідно до своїх потреб і бажань, ці процеси називаються алопластичними, якщо ж внаслідок сприйняття зовнішнього світу відбуваються модифікації внутрішнього чи психічного світу, говорять про аутопластичні процеси.

Можна сказати, що психоаналітична теорія розвитку по суті є розгляд, опис, вивчення та пояснення процесу онтогенетичної адаптації. Успішна і все більш досконала адаптація розглядається як один із критеріїв здорового функціонування Я, оскільки вказує на гармонійність взаємовідносин між Я, Воно, Над-Я і зовнішнім світом. Формування характеру включає інтерналізацію стабільних захисних аспектів середовища проживання і зростання можливостей та можливості модифікувати середовище.

У психоаналізі розгорнуте уявлення адаптацію було вперше викладено Гартмонном (1939). "Адаптація проявляється у вигляді змін, які індивід виробляє в середовищі... так само як адекватних змін власної психічної системи. І тут цілком доречне уявлення Фрейда щодо олопаластичних та аутопластичних змін". Гартман описав, крім того, третю форму адаптації - вибір нового середовища, де поєднуються алопластичне та аутопластичні зміни. Він пише: "Людину ми вважаємо добре адаптованою, якщо її продуктивність, її здатність радіти життю, його психічна рівновага не порушені". З погляду психоаналізу найважливішим аспектом середовища є психосоціальний (інтерперсональний), що включає значущих для донного індивіда людей з його оточення.

Ще одним важливим принципом адаптації, який знайшов освітлення у Гартмонна, є зміна функції. Для оцінки адаптивної значущості певної поведінки аналітику необхідно відрізняти існуючу на Наразіфункцію цієї поведінки від тієї, що була спочатку за її виникненні, оскільки функції поведінки часто змінюються у процесі адаптації, й у кінцевому підсумку поведінка може бути цілям, відмінним від початкових. Знання про те, що функції змінюються, допоможе уникнути так званої генетичної помилки, тобто спрощеного припущення про те, що поведінка індивіда в теперішньому безпосередньо походить з минулого.

Адаптація є головним поняттям, що пов'язує психоаналіз і психологію з біологією. Адаптацію з її активним та пасивним компонентами слід чітко відрізняти від пристосування, що є, по суті, пасивним автоплостичним феноменом.

АДАПТАЦІЯ (МКБ 309.9)

у ширшому значенні означає пристосування організму до навколишнього середовища, а у вужчому значенні - "загальний адаптаційний синдром" (Сельє), під яким маються на увазі зміни організму, що з'являються у відповідь на стрес. Як синонім терміна "адаптація" часто використовують термін "пристосування", але англійське слово"adjustment" не має точного еквівалента іншими мовами, тому термін "адаптація" краще.

АДАПТАЦІЯ

стан динамічної відповідності, рівноваги між живою системою (людиною) та зовнішнім середовищем. Здатність живого організму пристосовуватися до змін навколишнього середовища, зовнішніх (внутрішніх) умов існування шляхом збереження та підтримування фізичного гомеостазу. Адаптація - основний спосіб життєдіяльності та виживання організму (виду).

Для людини специфічною формою адаптації є соціально-психологічна адаптація, що забезпечує її особистісний розвиток шляхом спрямованої, активної взаємодії з природними та соціальними умовамиіснування.

АДАПТАЦІЯ

лат. adaptatio – пристосування). У біології - пристосування будови та функцій організму до умов існування у навколишньому середовищі, до змінних умов функціонування. А. людини формується в процесі її еволюції і спрямована на збереження сталості її внутрішнього середовища(гомеостази). Гомеостазис значною мірою залежить від стану психіки (див. Кеннона таламічну теорію емоцій. А. (реадаптація) є важливим етапом у процесі реабілітації психічно хворих [М.М. Кабанов, 1978], слідуючи за етапом відновної терапії та передуючи реабілітації в прямому значенніслова. У психіатрії розрізняють А. психічну, під якою розуміють пристосування психічної діяльності до умов навколишнього середовища, і трудову (професійну), тобто пристосування людини до певних форм трудової діяльності (характеру праці та умов виробництва), що сприяє поліпшенню його працездатності. А. - один з основних критеріїв розмежування норми та патології у психічній діяльності людини.

Адаптація

adaptation) Подібно до мн. ін термінам у психології, А. має дек. значень. Але в основі всіх цих значень лежить поняття, яке передається його латинським коренем adaptare - пристосовувати. Серед етологів прийнято вважати, що типова для виду поведінка є кінцевим продуктом еволюційних процесів; кожна фіз. та поведінкова характеристика виду - рез-т і водночас внесок у його адаптивну радіацію. Така А. відбувається на генетичному рівні і вимагає свого завершення зміни мн. поколінь. На відміну від цієї генетичної А. фенотипічні А., що займають іноді всього дек. секунд, мають місце протягом усього життя окремого індивіда. Рез-ти фенотипічної А. не передаються потомству, хоча здатність до такої А. успадковується. Це поняття передбачає, що зміна індивіда викликається дією тривалого, але нетоксичного, подразника, що не травмує і не викликає втоми, або припиненням дії і відсутністю звичного подразника, як у невагомості. Др. прикладами такої А. є поступове зменшення відчуття холоду після занурення рук у воду; суб'єктивне зниження гучності звуку через дек. секунд після початку звучання; відновлення зору (чорно-білого) у темному приміщенні після перебування на яскравому світлі; відновлення звичайного кольору після виходу з приміщення на яскраве світло. У всіх цих прикладах А. діють різні механізми: зниження чутливості терморецепторів, активація акустичного рефлексу (плюс зміни в рецепторах), знебарвлення та регенерація зорових пігментів плюс нервові процеси у сітківці. В цілому вчені схиляються до думки, що такого роду А. відбувається в рецепторах або впливає на них, тобто є периферичною, тоді як зовні схоже явище - звикання (габітуація) - має місце в ситуаціях, пов'язаних якщо не з прямою дією щонайменше з підключенням центральних механізмів. Так званий "загальний адаптаційний синдром" було запропоновано Гансом Сельє як частину типової реакції організму на небезпечний виклик із боку середовища. Цей синдром - свого роду продовження синдрому надзвичайних обставин Кеннона (Cannon's Emergency Syndrome), або синдрому "втечі, переляку або боротьби" (flee, fright or fight syndrome), що полягає у швидкій загальній реакції організму на критичну ситуацію.У нижчих тварин виявлено безліч проявів адаптаційного синдрому, але в людей це часто буває важко зробити.Для пояснення ряду накопичених даних пропонувалися й інші поняття (зокрема, акліматизація) Див.

АДАПТАЦІЯ

1. Пристосування будови та функцій організму, його органів та клітин до умов середовища, спрямоване на збереження гомеостазу. Одне із центральних понять біології; широко застосовується в теоретичних концепціях, що трактують взаємини індивіда та оточення як процеси гомеостатичного врівноваження – наприклад, гештальт-психологія, теорія розвитку інтелектуального Ж. Піаже. Вивчення фізіологічних регуляторних механізмів адаптації велике значеннядля вирішення прикладних проблем психофізіології, психології медичної, ергономіки та інших психологічних дисциплін (=> синдром адаптаційний).

2. Пристосування органів почуттів до особливостей стимулів, що впливають для їх оптимального сприйняття та запобігання рецепторам від перевантаження (=> реадаптація). Іноді виділяються різні фази процесу адаптації до незвичайних екстремальним умовам: фаза початкової декомпенсації та наступні фази часткової, а потім повної компенсації. Зміни, що супроводжують адаптацію, торкаються всіх рівнів організму - від молекулярного до психологічного регулювання діяльності. Вирішальну рольв успішності адаптації до екстремальних умов грають тренування, а також функціональний, психічний та моральний стан індивіда.

АДАПТАЦІЯ

від латів. adaptore - пристосовувати) - у широкому сенсі - пристосування до зовнішніх і внутрішніх умов, що змінюються. А. людини має два аспекти: біологічний та психологічний.

Біологічний аспект А. - загальний для людини і тварин - включає пристосування організму (біологічної істоти) до стійких умов навколишнього середовища;

температурі, атмосферному тиску, вологості, освітленості та ін фізичним умовам, а також до змін в організмі: захворювання, втрата к.-л. органу або обмеження його функцій (див. також Акліматія). До проявів біологічної А. належить низка психофізіологічних процесів, напр. світлова адаптація (див. Л. сенсорна). У тварин А. до таких умов здійснюється лише в межах внутрішніх засобівта можливостей регуляції функцій організму, людина ж використовує різноманітні допоміжні засоби, що є продуктами його діяльності (житла, одяг, засоби пересування, оптичну та акустичну апаратуру тощо). Разом з тим у людини виявляються здатності до довільного психічного регулювання деяких біологічних процесів і станів, що розширює його адаптаційні можливості.

Вивчення фізіологічних регуляторних механізмів А. має велике значення для розв'язання прикладних проблем психофізіології, медичної психології, ергономіки та ін. а іноді й у повсякденному житті людей; Сукупність таких реакцій називається адаптаційним синдромом.

Психологічний аспект А. (частково перекривається поняттям Адаптації соціальної) - пристосування людини як особистості до існування в суспільстві відповідно до вимог цього суспільства та з власними потребами, мотивами та інтересами. p align="justify"> Процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища називається соціальною адаптацією. Остання здійснюється шляхом засвоєння уявлень про норми та цінності даного суспільства (як у широкому розумінні, так і стосовно найближчого соціальному оточенню- Громадській групі, трудовому колективу, сім'ї). Основні прояви соціальної А. - взаємодія (в т. ч. спілкування) людини з оточуючими людьми та її активна діяльність. Найважливішим засобом досягнення успішної соціальної А. є загальна освіта та виховання, а також трудова та професійна підготовка.

Особливі труднощі соціальної А. відчувають особи з психічними та фізичними вадами (дефектами слуху, зору, мовлення тощо). У цих випадках адаптації сприяє застосування в процесі навчання та у повсякденному житті різних спеціальних засобів корекції порушених та компенсації відсутніх функцій (див. Спеціальна психологія).

Спектр досліджуваних у психології процесів А. дуже широкий. На додаток до зазначених сенсорної А., соціальної А., А. до екстремальних умов життя та діяльності, в психології вивчалися процеси А. до інвертованого та зміщеного зору, що отримали назву перцептивної. або сенсомоторної А. Остання назва відображає те значення, яке має рухову активність суб'єкта для відновлення адекватності сприйняття в цих умовах.

Існує думка, що в останні десятиліттяу психології виникла нова та самостійна галузь під назвою "екстремальна психологія", яка досліджує психологічні аспекти А. людини у наднормальних умовах існування (під водою, під землею, в Арктиці та Антарктиці, у пустелях, високогір'ї і, звичайно, у космосі). (Е. В. Філіппова, В. І. Лубовський.)

Додавання: Психологічний аспект процесів А. живих істот полягає, перш за все в адаптаційному трактуванні поведінки та психіки-З еволюційної т. зр. виникнення психічної діяльності стало якісно новим щаблем у розвитку механізмів та способів біологічної адаптації. Без цього механізму еволюція життя являла б зовсім іншу картину, порівняно з тією, яку вивчає біологія. Глибокі думки про психічний фактор еволюції і А. до мінливих, нестаціонарних умов середовища висловив рос. Біолог А. Н. Северцов (1866-1936) у своїй невеликій роботі "Еволюція і психіка" (1922). Ця лінія підхоплена теоретикам;". поведінкової екології (напр., Кребс і Девіс 1981), які прямо ставлять завдання точного дослідження значення поведінки для виживання в еволюційному аспекті.

Безсумнівно, що в структурі способу життя тварин, починаючи з найпростіших, істотну роль відіграють поведінкові А. Погляд на поведінку та її психічну регуляцію як на активні форми А. розвивався багатьма психологами т. до функціоналістської орієнтації. Біля витоків функціоналізму в психології стояв, як відомо У. Джемс, але ранній функціоналізм не зумів навіть висунути програму екоповеденчих та екопсихологічних досліджень. Тим не менш, функціоналізм дав, в принципі, вірне теоретичне уявлення, в рамках якого можуть зіставлятися різні еволюційні форми поведінки і психічних процесів. На основі цього уявлення Ж. Піаже розробив вражаючу концепцію інтелектуального розвитку. Сам Піаже відзначав свою прихильність до ідей Е. Клапареда про те, що інтелект виконує функції А. до нової (для індивіда та біологічного вила> обстановці, тоді як навичка та інстинкт служать А. до повторюваних обставин. Причому інстинкт частково схожий на інтелект, оскільки перше використання теж є А. до нової для індивіда (але не для виду) ситуації, але лише з реальним розвитком зоопсихології та епюлогії прийшло розуміння та обґрунтування необхідності вивчення психіки та поведінки у структурі (контексті) того цілого, яке називається способом життя. не втрачає своєї справедливості і під час переходу в область психології людини (див. Екологічна психологія).(Б. М.)

АДАПТАЦІЯ

adaptation) - явище, у якому поступово зменшується відповідь органів чуття на тривалу чи повторюючу стимуляцію. Наприклад, нюх людини може пристосуватися (адаптуватися) до стимулюючого впливу того чи іншого запаху, так що при тривалій його присутності від органу нюху (носа) перестають надходити повідомленняпро наявність такого запаху. Аналогічно, адаптація органів дотику (рецепторів шкіри) призводить до того, що людина може на якийсь час забути про одяг, що нещодавно одягнений на тіло, так як не відчуватиме його дотику.

Адаптація

Словотвір. Походить від латів. adaptare – пристосовувати.

Специфіка. Процес, у якому відбувається об'єднання асиміляції та акомодації.

АДАПТАЦІЯ

1. У експериментальної психології, зміна реактивності або чутливості сенсорного рецептора або органу почуттів, яке носить тимчасовий характер. Взагалі посилення подразника веде до зменшення чутливості, тоді як зменшення сили подразника призводить до збільшення чутливості, і цей термін можна застосувати до обох процесів. Це значення відображено у ряді фраз, у яких уточнюється, про які саме стимули йдеться; наприклад, хроматична (або спектральна) адаптація, яскрава адаптація, темпова адаптація, фонетична адаптація і т.д. У цій книзі представлені тільки такі фрази, точне значення яких не є очевидним або важливі аспектияких потребують уточнення. Порівн. зі звиканням та десенсибілізацією, 2. У соціальній психології та соціології, зміна системи відносин у соціальному чи культурному плані. Таким чином, йдеться, що хтось "адаптувався" до новому середовищі. 3. В еволюційній теорії будь-яка структурна або поведінкова зміна, яка має життєво важливе значення.

Адаптація

1. Відносна втрата чутливості, або зростання порога, внаслідок тривалої чи повторюваної стимуляції. 2. Процес звикання до змін освітленості - темнова та світлова адаптація. Загалом терміном «адаптація» називають оборотні зміни стану організму під впливом навколишнього середовища.

Джерело:

АДАПТАЦІЯ

пристосування людини до навколишнього світу.

Психоаналітичне розуміння функціонування психіки людини ґрунтувалося на уявленнях про можливості задоволення її несвідомих потягів. З. Фрейд виходив з того, що психічна діяльність координується внутрішніми механізмами, що наводяться в рух коливаннями між підвищенням та зниженням напруги, що виникає в результаті відчуття задоволення-невдоволення. Коли домагання несвідомих потягів Воно, орієнтованих отримання безпосереднього задоволення (принцип задоволення), не знаходять задоволення, з'являються нестерпні стану. Ситуація задоволення виникає з допомогою зовнішнього світу. Саме до нього звернено Я (свідомість, розум), що приймає на себе управління і зважає на реальність (принцип реальності). Несвідомі потяги Воно наполягають на негайному задоволенні. Я прагне захиститися від можливої ​​невдачі і виступає посередником між домаганнями Воно та обмеженнями, що накладаються зовнішнім світом. Щодо цього Я може здійснюватися у двох напрямках: Я спостерігає за зовнішнім світом і намагається зловити сприятливий момент для безпечного задоволення потягів; Я впливає на Воно, прагнучи приборкати його потяги шляхом відстрочення їхнього задоволення або відмови від них за рахунок будь-якої компенсації. Так відбувається пристосування людини до зовнішнього світу.

Крім цього напряму діяльності, існує, на думку З. Фрейда, інший шлях адаптації. Згодом Я може знайти інший шлях пристосування до світу, що дає можливість задоволення людей. Виявляється, можна вторгатися у зовнішній світ, змінювати його і цим створювати такі умови, які здатні призвести до задоволення. Тому перед Я постає завдання визначення найбільш доцільного для людини шляху адаптації, що полягає або у стримуванні несвідомих потягів перед вимогами зовнішнього світу, або в підтримці їх з метою опору цьому світу. З ініціативи угорського психоаналітика Ш. Ференці (1873-1933) перший шлях адаптації був названий у психоаналізі аутопластичний, другий - алопластичним. У зв'язку з цим З. Фрейд навів у своїй роботі «Проблема дилетантського аналізу» (1926) наступне висловлювання: «Сьогодні в психоаналізі це прийнято називати аутопластичною чи алопластичною адаптацією відповідно до того, чи відбувається цей процес за допомогою змін власної психічної організації чи зміною зовнішнього (у тому числі й соціального) світу».

Успішна адаптація до навколишнього світу сприяє нормальному розвитку людини, підтримці її стану здоров'я. Однак, як вважав З. Фрейд, якщо Я виявляється слабким, безпорадним перед несвідомим потягом Воно, то при зіткненні із зовнішнім світом у людини може виникнути відчуття небезпеки. Тоді Я починає сприймати небезпеку, що виходить від несвідомих потягів, як зовнішню і після невдалих зусиль, аналогічних раніше вживаним по відношенню до внутрішніх спонукань, намагається врятуватися від цієї небезпеки втечею. У цьому випадку Я робить витіснення несвідомих потягів. Однак, оскільки внутрішнє підміняється зовнішнім, такий захист від небезпеки хоч і призводить до часткового успіху, проте цей успіх обертається шкідливими наслідками для людини. Витіснене несвідоме виявляється для Я «забороненою зоною», в якій утворюються психічні заміщення, що дають ерзац-задоволення у формі невротичних симптомів. Таким чином, «втеча в хворобу» стає такою адаптацією людини до навколишнього світу, яка здійснюється неадекватним чином і свідчить про слабкість, незрілість Я.

Виходячи з подібного розуміння адаптації, мета психоаналітичної терапії полягає в «реставрації Я», звільненні його від обмежень, викликаних витісненням та ослабленням його впливу на Воно, з тим, щоб більш прийнятним способом, ніж «втеча в хворобу», вирішити внутрішній конфлікт, пов'язаний із пристосуванням людини до навколишнього світу.

Подальший розвиток відповідних уявлень про адаптацію відбилося у працях низки психоаналітиків, включаючи Х. Хартманна (1894–1970), Еге. Фромма (1900–1980) та інших. Так, у роботі австро-американського психоаналітика Х. Хартманна «Психологія Я і проблема адаптації» (1939) дана проблематика розглядалася не тільки в плані змін, які роблять людиною або в навколишньому середовищі (алопластичний спосіб адаптації), або у власній психічній системі (аутопластичний) спосіб адаптації), але й з погляду можливості пошуку та вибору ним нової психосоціальної реальності, у якій адаптація індивіда здійснюється шляхом як зовнішніх, і внутрішніх змін.

У книзі американського психоаналітика Еге. Фромма «Втеча від свободи» (1941) порушувалося питання необхідності розрізняти адаптацію статичну і динамічну. Статична адаптація – це пристосування, у якому «характер людини залишається незмінним і незмінним і можлива поява лише будь-яких нових звичок». Динамічна адаптація – пристосування до зовнішнім умовам, стимулююче «процес зміни характеру людини, у якому проявляються нові прагнення, нові тривоги».

Як ілюстрація статичної адаптації може служити, згідно з Е. Фроммом, перехід від китайського способуприйому їжі за допомогою паличок до європейського способу володіння вилкою і ножем, коли китаєць, що приїхав до Америки, пристосовується до загальноприйнятого способу прийому їжі, але така адаптація не є причиною зміни його особистості. Прикладом динамічної адаптації може бути випадок, коли дитина боїться батька, підкоряється йому, стає слухняною, але під час пристосування до неминучої ситуації в її особистості відбуваються суттєві зміни, пов'язані з розвитком ненависті до батька-тирану, яка, будучи пригніченою, стає динамічним фактором характеру дитини.

З точки зору Е. Фромма, «будь-який невроз є не що інше, як приклад динамічної адаптації до таких умов, які є для індивідуума ірраціональними (особливо в ранньому дитинстві) і, безсумнівно, несприятливими для психічного та фізичного розвиткудитини». Соціально-психологічні явища, зокрема наявність явно виражених руйнівних або садистських імпульсів, також демонструють динамічну адаптацію до соціальних умов.

Адаптація - процес, що дозволяє організму пристосуватися до нових вимог, умов мінливого довкілля. Вона може бути психологічною, фізіологічною та біологічною. Щоб зрозуміти, що таке адаптація, необхідно детальніше зупинитися на її видах.

Біологічна адаптація

У біології, говорячи про дане явище, мається на увазі розвиток деякої окремої ознаки, що дозволяє вижити і розмножуватися певному виду. Цей процес відбувається у всіх груп тварин, а й у рослин. Морфологічна адаптація проявляється у таких явищах, як швидке плавання водних тварин, виживання умовах дефіциту вологи чи там, де є високі температури. Навіть що дозволяє вижити у складних умовах, є проявом даного

Фізіологічна

Вона зазвичай пов'язана з хімічними процесами, що протікають в організмі Для більш

Ясного уявлення, що таке адаптація, наведемо приклад: запах певної квітки може залучити конкретних комах. Це сприятиме запиленню рослини. Крім того, адаптація полягає в особливостях будови травного тракту окремого видутварини, її ферментативного набору, залежить від складу їжі. Так, мешканці пустель можуть виживати та задовольняти потребу у волозі за рахунок біохімічного процесу, Що сприяє окисленню жирів

Адаптація у психологічному аспекті

Про неї зазвичай говорять у контексті концепції здоров'я окремої людини. Щоб зрозуміти, що таке адаптація в психологічному плані, необхідно розглянути її структуру:

- психофізіологічна.Вона включає низку фізіологічних реакцій організму. Цей вид не можна розглядати окремо від особистісного та психічного компонентів.

- психологічна.Допомагає адекватно реагувати на різні ситуаціїдовкілля. Усі її рівні беруть участь у процесі регулювання, що визначається як стан, у якому потреби індивіда стикаються з вимогами навколишнього середовища, а також як процес, завдяки якому досягається стан балансу. У процесі адаптації змінам підлягає як особистість, і середовище. Внаслідок цього встановлюються певні відносини. Психологічна адаптаціябуває загальною та ситуативною. Причому загальна є результатом із низки ситуативних адаптацій.

- соціальна.Для розуміння того, що таке необхідно розглянути такі поняття, як соціально-психологічна адаптація та соціальна поступливість. Однак у будь-якому випадку можна говорити про відсутність переживання конфлікту з довкіллям.

Подолання певних ситуаційлюдиною, у ході чого така адаптація використовує ті навички, які набула на попередніх Це дозволяє особистості взаємодіяти з групою без зовнішніх та внутрішніх конфліктів, виправдовувати рольові очікуванняі самостверджуватись. Прикладом може бути адаптація до школи.

Соціальна поступливість: про неї зазвичай говорять щодо дітей та осіб, які страждають психічними розладами. Це виправлення порушень адаптації, що відбувається з боку середовища таким чином, що неприйнятна поведінка в одному випадку стає прийнятною в іншому.