Các tùy chọn tiêu chuẩn ngôn ngữ tiếng Đức Ege. Chuẩn bị cho kỳ thi tiếng Đức

Phần miệng của KIM SỬ DỤNG trên tiếng Đức bao gồm 4 nhiệm vụ.
Nhiệm vụ 1 - đọc to một văn bản ngắn có tính chất khoa học phổ biến. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.
Nhiệm vụ 2 yêu cầu bạn đọc quảng cáo và đặt năm câu hỏi dựa trên từ khóa. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.
Trong nhiệm vụ 3, bạn được yêu cầu chọn một trong ba bức ảnh và mô tả nó dựa trên kế hoạch. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.
Trong nhiệm vụ 4, nhiệm vụ là so sánh hai bức ảnh dựa trên kế hoạch đã đề ra. Thời gian chuẩn bị - 1,5 phút.
Tổng thời gian trả lời cho một thí sinh (bao gồm cả thời gian chuẩn bị) là 15 phút.

Các ví dụ.
Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unserscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei một Kế hoạch Folgenden:
beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, beide Fotos gemeinsam haben
sprechen Sie darüber, đã được Fotos bỏ qua
sagen Sie, Welche Freizeitaktivität sie vorziehen würden
erklaren Sie, warum

Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich - wenn Sie über das gewählte Foto erzählen - một người kể chuyện Stichpunkte:
wann und wo wurde das Foto gemacht
was or wen zeigt das Foto
là passiert da gerade
warum beahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund / Ihrer Freundin zu zeigen.

Tải xuống miễn phí sách điện tửở định dạng thuận tiện, hãy xem và đọc:
Tải sách SỬ DỤNG Tiếng Đức lớp 11 2016 phiên bản Demo Phần Nói - fileskachat.com, download nhanh và miễn phí.

• SỬ DỤNG 2019, Tiếng Đức, Lớp 11, Trình diễn, Phần viết
• SỬ DỤNG 2019, Tiếng Đức, Lớp 11, Bản trình diễn, Phần miệng
• SỬ DỤNG 2019, tiếng Đức, Lớp 11, Đặc điểm kỹ thuật, Bộ điều chỉnh, Dự án

Các hướng dẫn và sách sau:

• SỬ DỤNG 2016, tiếng Đức, Hướng dẫn đánh giá công việc, Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Parina I.S., Bunyaeva N.Yu., Shorikhina I.R., Furmanova S.L., Bazhanov A.E.

Trang này chứa phiên bản trình diễn của kỳ thi tiếng Đức năm 2003 - 2019.

Phiên bản trình diễn của đề thi tiếng Đức lớp 11 bao gồm hai phần: bằng văn bản và bằng miệng, và bao gồm năm phần: "nghe", "đọc", "ngữ pháp và từ vựng", "viết", "nói". Đối với các nhiệm vụ của ba phần đầu tiên trong các phiên bản trình diễn, các câu trả lời được đưa ra, và đối với các nhiệm vụ của phần thứ tư và thứ năm, các sơ đồ và tiêu chí đánh giá được đưa ra.

So với tiêu chí đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ 40 của phần “Làm văn” trong đề thi viết cũng như từ ngữ của đề thi 40, trong đó người dự thi được lựa chọn hai chủ đề chi tiết. văn bản tuyên bố với các yếu tố lý luận "Ý kiến ​​của tôi", được làm rõ.

Phiên bản trình diễn của kỳ thi bằng tiếng Đức

Lưu ý rằng phiên bản demo của kỳ thi bằng tiếng Đức trình bày trong định dạng pdf và để xem chúng, bạn cần phải có, chẳng hạn như gói phần mềm Adobe Reader được phân phối tự do được cài đặt trên máy tính của bạn.

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2003

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2004

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2005

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2006

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2007

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2008

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2009

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Trạng thái Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2010

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2011

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Trạng thái Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2012

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Trạng thái Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2013

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2014

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2015 (phần viết)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2015 (phần thi vấn đáp)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Trạng thái Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2016 (phần viết)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2016 (phần thi vấn đáp)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2017 (phần viết)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2017 (phần thi vấn đáp)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2018 (phần viết)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2018 (phần thi vấn đáp)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức năm 2019 (phần viết)

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia thống nhất bằng tiếng Đức năm 2019 (phần thi vấn đáp)

Những thay đổi trong phiên bản demo của kỳ thi bằng tiếng Đức

Phiên bản trình diễn của Kỳ thi Thống nhất Quốc gia bằng tiếng Đức cho lớp 11 năm 2003 gồm bốn phần: "nghe", "đọc", "viết", "nói". Đối với nhiệm vụ của hai phần đầu tiên trong phiên bản demo, câu trả lời đã được đưa ra.

Bản thuyết minh của đề thi môn tiếng Đức lớp 11 năm 2004 - 2008 bao gồm năm phần: "nghe", "đọc", "ngữ pháp và từ vựng", "viết", "nói". Các nhiệm vụ của ba phần đầu tiên trong các phiên bản trình diễn đã được đưa ra câu trả lời, và đối với các nhiệm vụ của phần thứ tư và thứ năm, các đề án và tiêu chí đánh giá đã được đưa ra.

Đề thi minh họa môn tiếng Đức lớp 11 năm 2009 - 2014đã bao gồm bốn phần: “nghe”, “đọc”, “ngữ pháp và từ vựng”, “viết”. Đối với các nhiệm vụ của ba phần đầu tiên trong các phiên bản trình diễn, các câu trả lời đã được đưa ra và đối với các nhiệm vụ của phần thứ tư, các sơ đồ và tiêu chí đánh giá đã được đưa ra.

Do đó, từ phiên bản trình diễn của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Đức 2009 - 2014 phần "nói" đã bị loại trừ.

TẠI 2015 SỬ DỤNG bằng tiếng Đức bắt đầu gồm hai phần: văn và miệng. Bản thuyết minh phần thi viết năm 2015 theo người Pháp so sánh với bản thử SỬ DỤNG 2014 có những điểm khác biệt sau:

• Đánh số nhiệm vụ là bởi vì trong suốt biến thể không có ký hiệu chữ cái A, B, C.
• Là Hình thức ghi lại câu trả lời trong các nhiệm vụ với một lựa chọn câu trả lời đã được thay đổi: câu trả lời đã trở nên cần thiết để viết ra số với số của câu trả lời đúng (và không đánh dấu bằng dấu gạch chéo).
• Các tác vụ nghe A1-A7 phiên bản demo năm 2014 là chuyển thành nhiệm vụ 2đã viết một phần của bản demo năm 2015.

TẠI 2015 trong SỬ DỤNG bằng tiếng Đức lần nữa đã trả lại phần "nói", bây giờ ở dạng phần thi vấn đáp.

TẠI phiên bản demo của USE 2016 - 2018 bằng tiếng Đức so sánh với demo 2015 bằng tiếng Đức cách diễn đạt các nhiệm vụ của phần thi vấn đáp và các tiêu chí đánh giá chúng đã được làm rõ.

TẠI cuộc biểu tình phiên bản của kỳ thi 2019 bằng tiếng Đức so sánh với demo 2018 bằng tiếng Đứckhông có thay đổi đáng kể: tiêu chí đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ 40 của phần "Viết" trong phần viết của kỳ thi đã được làm rõ, cũng như cách diễn đạt của nhiệm vụ 40, trong đó người dự thi được lựa chọn hai chủ đề chi tiết. văn bản tuyên bố với các yếu tố lập luận "Ý kiến ​​của tôi".

Trên trang web của chúng tôi, bạn cũng có thể làm quen với các tài liệu ôn luyện do các giáo viên của trung tâm đào tạo "Resolventa" biên soạn để chuẩn bị cho kỳ thi môn Toán.

Dành cho học sinh lớp 10 và 11 muốn ôn luyện tốt và thi đậu SỬ DỤNG trong toán học hoặc tiếng Nga cho một điểm số cao Trung tâm giáo dục Các khoản giữ "Resolvent"

Chúng tôi cũng đã tổ chức cho học sinh

Vượt qua kỳ thi tiếng Đức với điểm xuất sắc không quá khó. Thế nào? - Đọc bên dưới, làm quen với cấu trúc chính của đề thi và các tùy chọn cho các nhiệm vụ. Những mẹo có ích từ Deutsch Online sẽ giúp bạn quay số điểm cao nhất và phát triển chiến lược đúng đắn trong quá trình chuẩn bị.

Bài thi SỬ DỤNG (Bài kiểm tra trạng thái thống nhất) bằng tiếng Đức bao gồm bốn phần:

- nghe
- Đọc
- Ngữ pháp và từ vựng
- Lá thư

Trước đây, sinh viên tốt nghiệp cũng đậu phần miệng(Nói) sau một kỳ thi viết, trong đó một đối một với một giáo viên từ trường khác, họ phải đối thoại, cũng như trình bày chi tiết độc thoại về chủ đề được đề xuất. Sau đó bằng miệng một phần của kỳ thi bị hủy bỏ, và kỳ thi hôm nay chỉ bao gồm bốn phần trên.

Nhiệm vụ của một đơn kỳ thi quốcđược chia thành 3 loại - A, B và C.

Nhiệm vụ phần A là cái gọi là trắc nghiệm, trong đó mỗi câu hỏi có ba hoặc bốn câu trả lời được đưa ra, và từ các phương án được đề xuất, bạn cần chọn một phương án đúng.

Phần B phần nào khó hơn, có thể có hai nhiệm vụ chính: a) điền vào các khoảng trống trong văn bản, đưa phương án đề xuất vào đúng hình thức ngữ pháp; b) cho trước, ví dụ, sáu văn bản và bảy tiêu đề cho chúng - bạn cần tìm phần bổ sung và tương quan phần còn lại với nhau. Các câu trả lời đã được đưa ra ở đây, bạn chỉ cần đặt chúng ở dạng ngữ pháp chính xác hoặc tương quan các câu trả lời với câu hỏi, bỏ qua tùy chọn bổ sung.

Phần C- đã sẵn sàng nhào lộn trên không, ở đây bạn cần tự soạn một văn bản có cấu trúc mạch lạc, sử dụng đúng ngữ pháp và từ vựng.

Tổng thời lượng của bài thi là 180 phút.

Nghe có vẻ đáng sợ. Nhưng thực tế thì không phải như vậy. Có một số thủ thuật nhất định về cách đối phó tốt nhất với từng loại nhiệm vụ và tiết kiệm thời gian. Dưới đây chúng tôi sẽ xem xét những nhiệm vụ có thể được tìm thấy trong mỗi phần và cách tốt nhất để giải quyết chúng.

1. Lắng nghe

Phần này chủ yếu kiểm tra xem bạn hiểu tiếng Đức bằng tai như thế nào. Phát thanh viên sẽ lặp lại mỗi nhiệm vụ hai lần với thời gian tạm dừng khoảng 15 giây.

Chiến lược thành công: xem qua các câu hỏi của nhiệm vụ cho văn bản và câu trả lời trước khi nghe! Vào thời điểm nó sẽ được nói bằng tiếng Nga “Bây giờ bạn sẽ thực hiện các nhiệm vụ trong việc lắng nghe. Mỗi văn bản sẽ phát ra âm thanh hai lần ... "bạn không thể nghe cái này, nhưng đã tự đọc bài tập! Vì vậy, thay vì 20 giây theo quy định, bạn sẽ có nhiều thời gian hơn gấp nhiều lần để đọc các câu hỏi và các phương án trả lời cho chúng. Đôi khi ngay cả khi không nghe thấy văn bản, người ta có thể cho rằng một trong các lựa chọn là sai, bởi vì nó đơn giản là nghe quá phi logic.

Ví dụ:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller ở Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logic suy luận: Lựa chọn số ba nghe khá phi logic - trong hai lựa chọn đầu tiên, trọng tâm là quốc gia - Deutschland hoặc Hoa Kỳ, rất có thể, một trong số chúng sẽ đúng. Nhưng trong tùy chọn thứ ba, như trong tùy chọn thứ hai, có từ "groß", có lẽ ở đây họ muốn bắt bạn. Do đó, khi nghe, ngay cả khi họ không rõ Từng từ, hoặc các từ đồng nghĩa được sử dụng trong văn bản (ví dụ: Produzent thay vì Hersteller, hoặc Unternehmen thay vì Konzern) - hãy chú ý đến a) quốc gia, b) địa điểm - nhà máy hoặc xưởng sản xuất. Cách tiếp cận này tiết kiệm rất nhiều thời gian và cho phép bạn tập trung!

Bạn cũng sẽ được nghe một số tuyên bố cần phải tương quan với các tiêu đề hoặc chủ đề. Sau đó, một cuộc đối thoại sẽ phát ra, họ sẽ đưa ra các nhiệm vụ để lựa chọn theo nguyên tắc richtig / falsch / steht nicht im Văn bản. Và cuối cùng sẽ có một cuộc phỏng vấn, sau đó sẽ có 9-10 câu hỏi, nơi bạn sẽ cần chọn một câu trả lời đúng trong số ba lựa chọn.

Điều chính là tập trung nghe và cẩn thận chuyển các phương án chính xác vào phiếu trả lời! Những người thông báo sẽ đọc văn bản rõ ràng, hai lần, ngay cả khi một số từ vẫn không thể hiểu được, đừng hoảng sợ, nhiệm vụ chắc chắn có thể được giải quyết mà không có từ này! Và - chúng tôi dành thời gian để đọc các câu hỏi với sự trợ giúp của một mẹo nhỏ, đã được đề cập ở trên.

2. Đọc

Phần này sẽ kiểm tra xem bạn có thể hiểu tốt văn bản được viết hay không, vốn đã rõ ràng từ tiêu đề của phần này. Hầu hết mọi người cảm nhận văn bản viết dễ dàng hơn bằng tai, vì vậy mọi người đều đối phó với phần này của kỳ thi mà không gặp khó khăn.

Trong nhiệm vụ đầu tiên, bạn sẽ cần phải chọn sự tương ứng giữa các văn bản nhỏ (dài 5-6 dòng) và các tiêu đề của chúng. Một tiêu đề sẽ không cần thiết, vì vậy các tác giả của kỳ thi sẽ cố ý xây dựng chúng theo cách có vẻ như thể hai tiêu đề phù hợp với một văn bản. Hãy suy nghĩ về vị trí bắt được và tại sao một trong hai phương án tương tự lại sai.

Chiến lược thành công: Đầu tiên, hãy đọc nhanh các câu hỏi và câu trả lời, sau đó là phần văn bản! Khi đọc văn bản, chúng ta không cố gắng hiểu nguyên văn và dịch từng câu - chúng ta bắt được nghĩa! Chúng tôi xem xét vị trí các từ và cụm từ của câu hỏi được tìm thấy trong văn bản và nội dung được nói cho mỗi câu hỏi. Có thể câu trả lời cho câu hỏi đầu tiên chỉ có thể được tìm thấy trong đoạn thứ hai của văn bản, và bạn đã đọc câu thứ hai từ đoạn đầu tiên trong năm phút trong vòng thứ ba - chẳng để làm gì! Vì vậy, điều quan trọng là đầu tiên bạn phải làm quen với các câu hỏi, và chỉ sau đó mới tiến hành đọc chính văn bản đó.

3. Ngữ pháp và từ vựng

Mọi thứ đều đơn giản ở đây - không có thủ thuật, tối thiểu là diễn giải, tối đa là kiến ​​thức thuần túy về ngữ pháp và hiểu biết về từ vựng. Trong nhiệm vụ B4-B10, các câu và từ cho chúng sẽ được đưa ra, phải thay thế các câu và từ này vào khoảng trống cho đúng hình thức ngữ pháp.

Ví dụ, cho một câu: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers “Điểm đến 2013“ von Marco Polo sehen.
Và bên cạnh câu này là động từ KONNENđược chèn vào vị trí của khoảng trống trong đúng mẫu. Phần người đàn ông đã cho chúng ta biết rằng câu trả lời chính xác là lon.

Các nhiệm vụ B11-B16 tương tự như các nhiệm vụ trước, với sự khác biệt là trước tiên bạn cần chuyển đổi từ: ví dụ: tạo một động từ có cùng gốc từ danh từ (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, v.v. .), và sau đó ở dạng ngữ pháp phù hợp của từ này trong một câu để chèn.

Ví dụ, cho câu sau: Auch die ____________ Ký giả haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
Và từ này đứng bên cạnh FRANKREICH, từ đó trước tiên chúng ta sẽ tạo một tính từ francosisch(bởi vì đã có một danh từ trong cụm từ của chúng ta - Journalisten), và sau đó chúng ta sẽ đặt tính từ này vào hình thức mong muốn - francosischen.

Cuối cùng, trong phần “ngữ pháp”, sẽ có một vài câu hỏi đơn giản từ phần A, trong đó sẽ cần phải chọn đúng một trong bốn lựa chọn trong văn bản có khoảng trống (một lần nữa, nhiều lựa chọn).

Chiến lược thành công: Hãy điền câu trả lời của bạn từ phần B vào phiếu trả lời một cách chính xác và rõ ràng, phù hợp với tiêu chuẩn! Đặc biệt chú ý đến cách viết của ü, ö, ä và ß - về điều này, bạn nên đọc hướng dẫn trước! Trong quá trình chuẩn bị cho kỳ thi, học sinh cũng nên lặp lại ngữ pháp một cách cẩn thận - sự chia nhỏ của danh từ và tính từ, phần kết thúc, số nhiều, các ngoại lệ đối với các quy tắc (vì chúng thường bị bắt gặp nhất!), các dạng thì của động từ (đặc biệt là ở thì quá khứ).

4. Thư

Phần viết bao gồm hai nhiệm vụ, nơi bạn sẽ có cơ hội thể hiện trình độ thông thạo tiếng Đức của mình trong tất cả vinh quang của nó. Tại đây, sẽ kiểm tra sự tuân thủ của văn bản do bạn viết với các yêu cầu được chỉ định trong bài tập - khối lượng, chủ đề, cấu trúc. Ngoài ra, việc lựa chọn từ vựng là rất quan trọng và cấu trúc ngữ pháp! Sai lầm sẽ làm giảm điểm số, vì vậy tốt hơn là bạn nên viết ít hơn nhưng tốt hơn.

Nhiệm vụ đầu tiên của phần này (C1) là viết. Thư từ chính thức (thư chính thức người lạ) và không chính thức (thư cho bạn bè hoặc người quen, bưu thiếp). Chúng khác nhau, trước hết, về thiết kế: chúng ta sẽ bắt đầu một lá thư thân thiện với một lời chào thân mật, chúng ta sẽ chuyển sang “bạn” và chúng ta cũng sẽ kết thúc một cách thân mật. Trong nhiệm vụ này, rất có thể bạn sẽ được yêu cầu viết câu trả lời cho một bức thư từ một người bạn hoặc người quen từ Đức (hoặc một tấm bưu thiếp). Đồng thời, nhiệm vụ tất nhiên sẽ chỉ ra những gì bạn sẽ phải đề cập trong thư của mình (ví dụ: hỏi chi tiết hơn về một sự kiện, hỏi một vài câu hỏi về một chủ đề cụ thể, v.v.)

Chiến lược thành công: đáng để học trước những cụm từ chào hỏi và tạm biệt điển hình, Đặc biệt chú ý chuyển sang dấu phẩy (trong Quy tắc của Đức dấu chấm câu khác với tiếng Nga!). Điều rất quan trọng là phải tuân theo cấu trúc do giám khảo đề xuất - nếu bài làm cho biết rằng cuối bài bạn cần đặt ba câu hỏi về chủ đề, thì bạn cần đặt ba câu hỏi, không phải năm hoặc hai câu hỏi. Và luôn có chủ đề, trong trường hợp này, những câu hỏi như "Bạn có khỏe không?" và cái gì mới?" sẽ không được tính đến.

Đây là một ví dụ về cách bắt đầu và kết thúc một bức thư:

Hallo Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Tóm tắt und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich hói von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

Trong nhiệm vụ thứ hai của phần viết C2, bạn sẽ cần viết một bản tường trình chi tiết (thực tế là một bài tiểu luận hoặc tiểu luận nhỏ) về chủ đề được đề xuất. Ở đây, nó sẽ được tính đến cách bạn diễn đạt suy nghĩ và lập luận của mình một cách logic và có cấu trúc như thế nào - tất nhiên là bằng tiếng Đức. Điều rất quan trọng là phải giữ được độ dài và cấu trúc mà người chấm thi đề xuất, chẳng hạn như: phần mở đầu, phần thân chính (lập luận ủng hộ và phản đối, ý kiến ​​cá nhân của bạn), kết luận.

Chiến lược thành công: ở nhà, hãy chắc chắn để thực hành viết các văn bản lập luận về Các chủ đề khác nhau. Chỉ nghĩ ra các bản tóm tắt cho hoàn toàn các chủ đề khác nhau(Tiếng Đức: "Không có kiến ​​thức về tiếng Đức trong thế giới hiện đại không sống ", Internet:" Học trực tuyến mở ra kỷ nguyên mới trong giáo dục ”, thể thao, v.v.) và tìm các lập luận ủng hộ và chống lại bằng tiếng Đức. Đã viết một bài luận mười lần như vậy, trước hết, bạn không lãng phí thời gian vào việc sắp xếp văn bản và chọn cụm từ giới thiệu(bởi vì bạn đã thuộc lòng bạn bắt đầu từ đâu và kết thúc như thế nào), và thứ hai, nói chung, bạn nhanh chóng tìm ra các lý lẽ ủng hộ và chống lại. Điều quan trọng cần nhớ: đơn giản là sẽ không có thời gian để viết toàn bộ văn bản trước hoàn toàn trên bản nháp, và sau đó viết lại nó mà không có lỗi trên một bản sao sạch! Do đó, trên bản nháp chúng tôi chỉ viết một phác thảo (phương án) + các luận điểm chính ủng hộ và phản đối, không có các cụm từ giới thiệu!

Các cụm từ giới thiệu nên tự xuất hiện sau khi bạn đã viết một bài luận kiểm tra mười lần. Trong quá trình đào tạo như vậy, một tập hợp các cụm từ sẽ được phát triển để có thể được sử dụng làm khuôn khổ khi viết bất kỳ văn bản nào thuộc loại này.

Ví dụ: bạn có thể bắt đầu một bài luận bằng cách định dạng lại câu hỏi từ bài tập bằng lời của chính bạn và đặt một câu hỏi tu từ như Stimmt das wirklich vậy?

Phần chính có thể được xây dựng bằng cách sử dụng các cụm từ giới thiệu và cấu trúc:

Erstens,… Zweitens,… Drittens,…
Einerseits… .. Andererseits …… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist… .. Ein Argument dagegen ist / wäre, dass….

Đối số có thể được đặt trước câu hỏi tu từ gõ phím Có phải spricht gegen….? hoặc lời giới thiệu và thiết kế andererseits, eine andere Meinung ist / wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… và những người khác.

Sau khi liệt kê ba lập luận ủng hộ và hai lập luận phản đối, bạn cần cân nhắc ưu và nhược điểm: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass ...- và bày tỏ ý kiến ​​của bạn: Meiner Meinung nach,…. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

Và đoạn cuối là kết luận: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Quan trọng: cấu trúc rõ ràng sẽ giúp bạn không bị phân tâm khỏi ý chính và không bị “đổ nước”, cũng như tiết kiệm thời gian chuyển tiếp hợp lý. 80 phút được phân bổ cho phần viết, vì vậy điều quan trọng là phải phân bổ chính xác thời gian và nỗ lực này: ví dụ: dành 20-30 phút cho phần viết (20 phút cho chuẩn bị và viết nháp, 10 phút để viết trên bản sao sạch). Bạn nên dành nhiều thời gian hơn cho một bài luận, ví dụ, 40-50 phút (20-25 phút để chuẩn bị và viết nháp, 10 phút để viết trên một bản sao sạch). Trong năm phút còn lại của tổng thời gian, bạn nên đọc lại những gì đã viết và sửa những lỗi mà bạn bắt gặp sau một lần đọc.