ime:

Zbirka "Testovi" (opcije i odgovori centraliziranog (ulazničkog) testiranja 2006.) - knjiga sadrži uzorke testova korištenih u centralizovano testiranje 2006. na ruskom jeziku. Testovi se sastavljaju u skladu sa Obaveznim minimumom sadržaja obrazovanja i aktuelnim programima i udžbenicima. Data je struktura testova. Dati su odgovori za sve predate testove. Daje se kratka analiza tipičnih grešaka u odgovorima ispitanika.
Kolekcija je namenjena za samostalno učenje alumni obrazovne institucije to konačna certifikacija i na prijemne ispite na fakultetima, kao i na pomoć nastavnicima i metodicima koji u svom radu koriste test metod kontrole znanja.

Studenti i njihovi roditelji su zainteresovani za primanje, a država za obezbeđivanje kvalitetno obrazovanje. Za ovo trebate koristiti savremenim metodama evaluacija i kontrola. Najpoznatiji mehanizmi su centralizirano testiranje i jedinstveni državni ispit.
Objektivno ocjenjivanje obrazovnih postignuća vrši se, po pravilu, standardizovanim postupcima, pri čemu su svi učenici u istim (standardnim) uslovima i koriste približno ista svojstva. merni materijali(testovi). Takav standardizovani postupak ocenjivanja obrazovnih postignuća naziva se testiranje.
Ispravno dizajniran test je skup izbalansiranih test zadaci. Broj zadataka u testu za različite sekcije treba da bude takav da proporcionalno odražava glavni sadržaj predmeta. Upotreba testnih zadataka različitih poteškoća treba da obezbedi jednaku složenost razne opcije testovi i mjerenje učeničkih postignuća u širokom spektru njihovog znanja.
Razvoj savremenih pedagoških testova moguć je samo ako postoji veliki broj test stavke čija su svojstva definirana prije nego što se test koristi.
Centralizovano testiranje procenjuje stepen pripremljenosti učenika na skali od sto poena, uzimajući u obzir težinu i moć razlikovanja pravilno i netačno urađenih zadataka.

Sadržaj
1. Uvod
2. Struktura prijemnog ispita iz ruskog jezika
3. Test iz ruskog jezika br.1
4. Test iz ruskog jezika br. 2
5. Test iz ruskog jezika br. 3
6. Test iz ruskog jezika br. 4
7. Test iz ruskog jezika br.5
8. Test iz ruskog jezika br. 6
9. Test iz ruskog jezika br. 7
10. Test iz ruskog jezika br.8
11. Test iz ruskog jezika br.9
12. Analiza zadataka testa iz ruskog br. 10
13. Tačni odgovori na testove na ruskom jeziku
14. Statistika odgovora učenika na testove
Na ruskom
15. Struktura prijemnog ispita iz ruskog jezika-II
16. Test iz ruskog jezika-II br.1
17. Test iz ruskog jezika-II br.2
18. Tačni odgovori na testove iz ruskog jezika-II
19. Statistika odgovora učenika na testove
na ruskom-II

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu Ruski jezik - Testovi za kandidate - Opcije i odgovori za centralizovano testiranje - 2006. - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Preuzmite pdf
U nastavku možete kupiti ovu knjigu po najboljoj sniženoj cijeni uz dostavu širom Rusije.

Za 2002). Danas nudimo da se bez komentara upoznate sa izborom testova nekih moskovskih univerziteta. Treba obratiti pažnju ne samo na sadržaj testova, već i na činjenicu da različiti univerziteti praktikuju Različiti putevi odgovaranje na test pitanja. Naš izbor otvaraju testovi koje je razvio Centar za testiranje pri Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije. Poznato je da se rezultati testiranja koje sprovodi Centar brojni univerziteti ubrajaju u rezultate prijemnog ispita.

Testovi Centra za testiranje pri Ministarstvu obrazovanja Ruske Federacije*

Struktura testa iz ruskog jezika (11. razred)
Programeri: Issers O.S., Kuzmina N.A.

DIO A

Odjeljak "Pravopis"

Pitanja 1-3. Pravopis provjerenih, neprovjerenih i naizmjeničnih samoglasnika u korijenu riječi.

Pitanje 4. Samoglasnici O/Yo nakon siktanja i C u korijenima i završecima.

Pitanje 5. Pravopis suglasnika u korijenu riječi.

Pitanje 6. Pravopisni prefiksi. Pravopis sufiksa.

Pitanje 7. Pravopis završetaka imenica, glagola i participskih nastavaka.

Pitanje 8. Pravopis H i HH in pune forme prideva i participa, kao i u izvedenim imenicama.

Pitanje 9. Pravopisna diferencijacija H i HH u punim i kratkim oblicima prideva, participa i priloga.

Pitanje 10. Pravopis NE sa različitim delovima govora.

Pitanje 11 NE i NO

Pitanje 12 NE i NO.

Pitanje 13 crtica razni dijelovi govor.

Odjeljak "Interpunkcija"

Pitanje 14 prosta rečenica.

Pitanja 15-16. Znakovi interpunkcije sindikata I. Znakovi interpunkcije za homogene članove rečenice.

Pitanja 17-18. Interpunkcija prilikom odvajanja maloljetnih članova prijedlozi.

Pitanja 19–20. Razlika između uvodnih riječi i članova rečenice. Znakovi interpunkcije prilikom odvajanja uvodne riječi i uvodne strukture. Znakovi interpunkcije sindikata AS

Pitanje 21. Znakovi interpunkcije u složenoj rečenici.

Pitanje 22

Pitanje 23 složena rečenica.

Pitanje 24 Znakovi interpunkcije za direktan govor i citate.

Pitanje 25 Provjera svijesti o primjeni pravila interpunkcije.

Sekcija "Kultura govora"

Pitanje 26. Norme stresa.

Pitanje 27. Norme leksičke i gramatičke kompatibilnosti.

Pitanja 28–29. Leksičke norme ruski govor. Značenje te riječi.

Pitanja 30–31. Razne vrste govorne greške.

Generalizirajući zadaci

Pitanja 32–33. Različite vrste grešaka (pravopisne, interpunkcijske, govorne).

DIO B

Pitanje 3. Ruski književni jezik i njegovi stilovi. Vrste tekstova po stilu.

Pitanje 4. Analiza leksičke jedinice tekst. Direktno i figurativno značenje riječi. Likovna i izražajna sredstva jezika.

Pitanje 5. Osnovno fonetički koncepti, tvorba riječi, morfologija, sintaksa. Lingvistički termini.

Pitanja 6-7. Leksičke i gramatičke norme.

Instrukcije za studente

Test se sastoji od dijelova A i B. Potrebno je 90 minuta da se završi. Zadatke se preporučuje da se rade po redu. Ako se zadatak ne može odmah završiti, nastavite na sljedeći. Ako ima vremena, vratite se na propuštene zadatke.

DIO A

A1. Pismo I napisano u wordu

1) obrišite ... trljajte
2) d ... voli
3) pr ... privilegija
4) sastav...
5) sklupčano (bure)

A2. Pismo ALI napisano u wordu

1) netačno ... opisno
2) za ... tapult
3) rezbariti ... pročitati (detalj)
4) oprati ... bič (na kiši)
5) do ... šemir (kaput)

A3. Pismo O napisano u wordu

1) ab...nement
2) n ... tar
3) svratite u ... čitajte (na minut)
4) mrav ... gonizam
5) ukloniti...

A4. Pismo O napisano u wordu

1) trešnja ... vy
2) jež ... nok
3) bežični
4) inspirativno
5) provodnik...r

A5. Nedostaje suglasnik u riječi

1) povoljan
2) bacil ... a
3) rasa ... a
4) nezanimljivo ... ny
5) Ruski ... Istok

A6. Pismo E napisano u wordu

1) pr...ustati
2) slama ... nka
3) ozdravi... vat
4) prijava
5) ima pr ... stvari za sve

A7. Pismo E napisano je u svim riječima serije (glagoli se koriste u obliku 3. lica jednine)

1) kat ... t, klasa ... t
2) mrzim ... t, se ... t
3) nefleksibilan ... moj, prihvatljiv ... moj
4) bez realizacije..., u Kruni...
5) o vladici..., na jednom kolenu...

A8. HH napisano svim riječima serije

1) Gorta ... th, neumorna ... th
2) rublja ... th kuća, hvaljena od svih ... th
3) nečuveno ... th, proučite kartu ... ali
4) zbunjen ... th, eruditan ... th
5) dizalice ... th, teže ... hic

A9. HH napisano umjesto obje praznine u rečenici

1) Neočekivano ... u tišini se začuo slavuj ... tren.
2) U obrisu ... duginog polukruga mogla se vidjeti silueta vjetra ... o mlin.
3) U periodu dugih jeseni... njihovih kiša, duša je uvijek uznemirena, nesigurna... oh.
4) Nakon uredničkog sastanka nije bilo određenog ... vremena za konferenciju za štampu.

A10. Particle NE napisano odvojeno sa svim rečima zaredom

1) (ne)preciznost u odgovoru, (ne)dobivanje bodova
2) ništa (nije) slično, (ne) nešto na čemu treba biti zahvalan
3) (nije) nikome otišao, (ne) uprkos vrućini
4) izuzetno (ne)velike, (ne)daleko
5) (nije) provjerio mehaničar motora, (ne) ni minut kasnije

A11. NO napisano u rečenici

1) Više puta se suočio s opasnošću.
2) N... zvuk, n... dašak povetarca u šumi!
3) Avaj, n ... klasična muzika danas zanima mnoge.
4) Kako n ... Pokušao sam, ali nisam mogao ispuniti obećanje.
5) Njegov karakter je neshvatljiv - n ... ovo n ... ono.

A12. Je napisano NE posebno u ponudi

1) Sergej (n...) je jednom došao do zaključka o blagotvornoj ulozi zadataka koji se čine nerešivima.
2) Sudbina voli da nam se pojavljuje u (n ...) najdostojnijem ili običnom obliku.
3) (N...) Uzalud sam se kasnije tako često prisjećao ovog dana i sata.

A13. napisano zajedno

1) (sprat) Sevastopolja
2) od (pametno)
3) (duž) ravnomjerno
4) (tamna) obrva
5) dan (taj) nije prijao

A14. Na mjestu prijelaza u rečenici se stavlja crtica

1) Umrijeti od ljubavi znači živjeti.
2) Ljudi, konji, kola na kojima su ležali ranjenici, _ sve je bilo pomiješano u dimu baruta.
3) Zvijezda padalica _ kao dobar znak.

A15. Na mjestu praznine u rečenici se stavlja zarez

1) Muzika_ i priča o pozorištu, i razgovor praznično obučene gomile opijali su Klima.
2) Pojedinačni radovi rađeni u tehnici akvarela i tuša mogu se odnositi i na slikarstvo i na grafiku.
3) Oblaci su se nadvili nad šumu u plavičastom vazduhu i tinjali slabom svetlošću.

A16.

1) Sve: i šuštanje lišća, i zvijezde, i topli miris koji se dizao iz zemlje, podsjetilo me na djetinjstvo.
2) Tamnoputi mladić je lutao sokacima, kraj obala jezera bio je tužan, a mi vekovima negujemo jedva čujno šuštanje stepenica.
3) Težak udarac zahvatio je sa istoka i, odražen od planina, vratio se nazad.

A17. Maloljetni član mora biti izolovan u rečenici

1) Bujanov, moj živahni brat, doveo je Tatjanu i Olgu našem junaku.
2) Koketa hladnokrvno sudi, Tatjana voli ozbiljno.
3) Sjede pravo ispred Tanje, a jutarnji mjesec je bljeđi i drhtaviji od progonjene srne, ona ne diže svoje tamne oči.

A18. Greška u interpunkciji dozvoljeno u ponudi

1) Razmišljao je o svemu ovome, plamteći i ne primjećujući prisustvo nekakve mistične sile, prerušene u večernje gradske boje, koje se lako rastvaraju u svjetlima reklama i na kiši.
2) Ali jučer, još uvijek ugodan dokaz slave i popularnosti ovoga puta, iz nekog razloga, pjesniku se nimalo nije dopao.
3) Postepeno su zvuci postajali jasniji i koncentrirajući se, shvatio sam da pas laje.

A19. Umjesto praznina u rečenici se stavlja zarez

1) Bengalska je bila crvena, ali je rimska bila blijeda.
2) Čini se da je nepažljiv, ali ovo je samo prvi utisak.
3) Ivan je ponovo legao i sam se čudio kako su mu se misli promijenile.

A20. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Prema Kiprenskom, luksuz italijanskog pejzaža nije mu mogao zamijeniti nezahtjevni, slatki moskovski pejzaž.
2) Tako su zajedno krenuli da razgovaraju o raznim stvarima: o njihovoj psećoj službi, o lošem, dobrom i, konačno, o prijateljstvu.
3) Sećam se koliko sam bio srećan što sam je video ovakvu, a ne pogrbljenu i staru.

21. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Nastupila je pauza, nakon koje je Stjopa, užasno naprežući sebe, rekao: „Šta hoćeš?“.
2) Pjevao je i iz svakog zvuka njegovog glasa disao je nešto poznato i neizmjerno široko.
3) Bio je rastresen i tmuran, jer je stalno bio uronjen u svoje misli.

A22. Dvotačka na mjestu praznine mora se staviti u rečenicu

1) Brzo je sve saznao, ali nije bilo potrebe za finom zanatom _ u Jasnoj Poljani sve je već bilo na vidiku.
2) Bilo je divljenje koje je trajalo gotovo cijelu jesen prema okretnosti, ruganju i smeđoj haljini učenice.
3) Imam pedeset pet godina_ prekasno je da promijenim svoj život.

A23. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Kad se izdaleka pojavio zastrašujući oblak, Ivan je osjetio da je iscrpljen i da ne može da se nosi sa izjavom.
2) Mnogi još ne znaju kako sanjati, pa možda baš zato nikada neće moći ići u korak s vremenom.
3) Djeca moraju biti voljena svim srcem, a da biste ih tako voljeli, morate naučiti od njih da pokažu tu ljubav.

A24. Tuđi govor je pogrešno uokviren u rečenicu

1) „Arkadij Apolonovič je sinoć bio na sastanku akustičke komisije“, rekla je žena vrlo arogantno, „ali ne razumem kakve veze ova činjenica ima sa magijom.“
2) Kako kaže V.G. Belinskog, „društveni život nije ubio osećanja u Onjeginu“.
3) Stranac je pitao Ivana koje cigarete voli.

A25. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Kada su u maju bile grmljavine i voda se bučno kotrljala pored zasljepljenih prozora u kapiju, prijeteći da poplavi posljednje sklonište, ljubavnici su zapalili peć i pekli krompir u njoj.
2) Radio je onaj koji se nazivao majstorom, a ona je, provlačeći tanke prste u kosi, ponovo pročitala ono što je napisala, i nakon ponovnog čitanja sašila je baš ovaj šešir.
3) Ali činjenica i dalje, kako kažu, ostaje činjenica i nemoguće je odbaciti bez objašnjenja: neko je bio u glavnom gradu.

A26. Naglasak je pogrešno stavljen u riječ

1) alkohol o eh
2) otkupnina o rut
3) davno i shny
4) disp a nser
5) bez at uzdržan

A27. U frazi su prekršena pravila kompatibilnosti riječi

A28. Leksičko značenje riječi su netačne u primjeru

1) Aboridžini - osoba koja živi u džungli.
2) Pretplatnik – lice ili institucija koja ima pretplatu.
3) Kaverza - intriga, trik, započet sa ciljem da se nešto zbuni, nekome naudi.
4) Ćirilica je jedan od sistema umetničkog oslikavanja pravoslavnih crkava.
5) Fantom - duh, duh.

A29. Riječ se u rečenici koristi u neobičnom smislu

1) Tokom popravke, majstori su pažljivo poništili sve neravnine zidova.
2) Da bismo igrali ulogu Snjeguljice i Djeda Mraza, pronašli smo odgovarajuće atribute.
3) Predsjednik kućnog odbora oglasio se o predstojećem zboru ukućana.
4) Trio konja sa pokrivenom torbom dovezao se do ulaza.
5) Na horizontu se pojavila armada ratnih brodova.

A30.

1) Uoči predstojeće bitke, vojnici su provjerili municiju, očistili oružje.
2) Nemoguće je ne primetiti valjanost datih primedbi.
3) Njegove jednostavne, iskrene riječi su odigrale svoju ulogu.
4) Nemoguće je ne složiti se sa glavnim patosom knjige.

A31. Govorne greške napravljene u rečenici

1) Štene mi je toliko izgrizlo cipelu da su samo pertle ostale netaknute.
2) Preko pet stotina nacionalnosti živi na ovom kontinentu.
3) Predsjednik je tražio da se izvještava o svemu što se sada dešava u zemlji.
4) Glavni direktor smatra da pozorište ne može postojati bez finansijske podrške.

A32.

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.
Stepan je bio nizak, uskih ramena, ali dobro građen, pa čak i graciozan, a njegova gruba kosa, ukrašena preranom sedom, bila je pametno začešljana na jednu stranu.

A33. Rečenica ispod sadrži sljedeću grešku:

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.
Koliko god savremeni kompozitori stvarali nove ritmove, originalne melodije, oni se ne mogu porediti sa lepotom folklor, dugotrajne ruske pjesme koje uzimaju dušu starih napjeva.

DIO B

Odgovori zadatke dijela B, upišite na listu za odgovore pored broja zadatka (B1-B7), počevši od prve ćelije. Upišite svako slovo riječi u posebnu ćeliju prema datim uzorcima. Kod odvojenog pisanja, jedna ćelija se preskače, sa crticom - crtica u posebnoj ćeliji između dijelova riječi.

U 1. Postoji pravopisna greška u rečenici. Napišite pogrešno napisanu riječ, ispravljajući njen pravopis (u obliku u kojem se koristi u rečenici).

Očigledno je važna informacija zaista ostavila neizbrisiv utisak na putnika, jer je uplašeno podigao pogled i progovorio.

Jedva dišući od umora i razočarenja, upali smo u poluprazan auto, a u ovom poluspavom autu, kao nagrada za nedavni očaj, pred nama se pojavila sama sreća u vidu dugonoge mlade Madone sa blistavim osmehom u njenim sivim očima.

U 3. Definirajte stil teksta u nastavku. Za višesložne termine koristite sljedeće skraćenice:
novinsko-novinarski = novinarski,
službeno-poslovno = službeno.

Lako je uočiti da ukrajinski i bjeloruski jezik imaju najveću sličnost s ruskim jezikom. Ova blizina nije slučajna: sve do XIV veka, preci Rusa, Ukrajinaca i Belorusa bili su ujedinjeni ljudi koji je govorio tzv Stari ruski. Dakle, ruski, ukrajinski i bjeloruski jezici su usko povezani. Ova tri jezika se zovu istočnoslovenski.

U 4. Napiši iz teksta zadatka B3 polisemanticna rijec, koji se koristi u terminološkom značenju (u početnom obliku).

U 5. Navedite naziv tropa na osnovu upotrebe figurativnog značenja riječi, u kojem se jedan predmet ili pojava poredi s drugim po sličnosti.

U 6. Od navedenih imenica oblikujte oblik nominativan padež plural i napiši samo onaj koji u književnom jeziku ima završetak -a.

U 7. Zapišite riječ ženskog roda sa liste.

Klavir, žulj, KGB.

Struktura testa iz ruskog jezika-II (povećana složenost)

DIO A

Pravopis i interpunkcija

Pitanja 1-4. Pravopis samoglasnika (provjereno, naizmjenično, neprovjereno) i suglasnika u korijenu riječi. Samoglasnici O/Yo nakon siktanja i C u korijenima, sufiksima i završecima.

Pitanje 5. Pravopis završetaka imenica, glagola i sufiksa participa.

Pitanje 6. Pravopis samoglasnika prije tvorbeni sufiks u prošlom vremenu i pasivnim participima.

Pitanje 7. Pisma H i HH u punim i kratkim oblicima prideva i participa, kao i u izvedenim imenicama.

Pitanje 8 NE sa različitim delovima govora.

Pitanje 9 NE i NO zasnovano na semantičkom razlikovanju.

Pitanje 10 Fuzija i odvojeno pravopis riječi koje zvuče isto.

Pitanja 11-12. Crtica u jednostavnoj rečenici. Znakovi interpunkcije sindikata I. Znakovi interpunkcije za homogene članove rečenice.

Pitanja 13-14. Interpunkcija kada se odvajaju manji članovi rečenice.

Pitanja 15-16. Razlika između uvodnih riječi i članova rečenice. Znakovi interpunkcije u izolaciji uvodnih riječi i uvodnih konstrukcija. Znakovi interpunkcije sindikata AS i drugi poredbeni veznici.

Pitanja 17-18. Znakovi interpunkcije u složenim rečenicama. Znakovi interpunkcije za direktan govor i citate.

Pitanje 19. Znakovi interpunkcije u složenim i složenim rečenicama (teški padeži).

Pitanja 20–21. Generalizirajući zadaci o interpunkciji. Provjera svijesti o upotrebi znakova interpunkcije.

Kultura govora i stil

Pitanje 22. Norme stresa.

Pitanje 23. Norme leksičke i gramatičke kompatibilnosti.

Pitanja 24–25. Leksičke norme ruskog govora. Značenje te riječi.

Pitanje 26. Ruski književni jezik i njegovi stilovi. Jezički indikatori stila.

Pitanja 27–28. Različite vrste govornih grešaka.

Generalizirajući zadaci za različite vrste grešaka

Pitanja 29–30. Pravopisne, interpunkcijske i govorne greške.

Tekst i njegova struktura

Pitanja 31–33. Tematsko i semantičko jedinstvo teksta. Sredstva za izražavanje semantičkih odnosa između dijelova teksta.

Pitanja 34–35. Kontekstualno određen izbor vokabulara (provjera vokabular i stilska kompetencija).

Pitanja 36–37. Direktno i figurativno značenje riječi.

Pitanja 38–40. Likovna i izražajna sredstva jezika.

DIO B

Opšti pravopisni zadaci

Pitanja 1-2. Generalizirajući pravopisni zadaci koji zahtijevaju leksičku i gramatičku analizu pri pisanju riječi različite strukture i značenja.

Opće informacije o jeziku. Sistem ruskog jezika

Pitanja 3-4. Uloga jezika u životu društva. Jezik kao istorijski razvojni fenomen. Sekcije nauke o jeziku.

Pitanje 5. Fonetika ruskog jezika. Klasifikacija zvukova. Odnos između zvuka i slova.

Pitanje 6. Leksički sastav jezik: arhaizmi, neologizmi, maternji ruski i pozajmljenice, stari slavenizmi, dijalektizmi, profesionalizmi, termini.

Pitanje 7. Morfologija. Klasifikacija i gramatičke karakteristike dijelovi govora.

Pitanje 8. Sintaksa. Klasifikacija članova prijedloga. Odvojeni članovi prijedloga.

Pitanje 9. Pojam gramatičke osnove rečenice. Struktura prostih i složenih rečenica.

Pitanje 10. Leksikografija. Tipovi rječnika.

Instrukcije za studente

Test se sastoji od dijelova A i B. Potrebno je 120 minuta da se završi. Zadatke se preporučuje da se rade po redu. Ako se zadatak ne može odmah završiti, nastavite na sljedeći. Ako ima vremena, vratite se na propuštene zadatke.

DIO A

Svaki zadatak može imati 1, 2 ili više tačnih odgovora. Označite brojeve odabranih odgovora u listu za odgovore ispod broja zadatka koji ste obavili.

A1. Pismo E napisano u wordu

1) pr ... miera
2) region ... gacija
3) t...uklonjen poklopac
4) suveren ... tet
5) sastav...

A2. Pismo O napisano u wordu

1) an...malija
2) iskustvo ... str
3) oprati ... do konca
4) di...pazon
5) ant...gonizam

A3. Nedostaje suglasnik u riječi

1) ren ... gen
2) rasa ... ist
3) pritiskom na...ing
4) lan...osovina
5) rasa ... rochka

A4. Nedostaje suglasnik u riječi

1) ventilator ... yator
2) riječ ... nadimak
3) islamski
4) primadona...a
5) operet ... a

A5. Pismo I je napisan u svim riječima serije (glagoli se koriste u obliku 3. lica jednina)

1) u kafeteriji..., o godišnjici...
2) na mezaninu..., draga...
3) mrzim ... t, ljepilo ... tsya
4) u prodavnici ..., u publici ...
5) uvrijeđeno ... t, nečujno ... moj

A6. Pismo E napisano u obje riječi

1) bačen ... u vreću, ispupčene ... oči od iznenađenja
2) obješen ... obješen, znači ... l
3) boje se miješaju .. podsjećamo se ... na konja
4) strijela ... vrabac, ispumpana ... iz podruma buradi
5) uvrijeđeni ... bivši, uvrijeđeni ... t

A7. U oba slučaja je napisano HH zaredom

1) pčele ... roj, nacrtana je tabela ... a
2) rasistički ... th, ne-bijelac ... th,
3) besso ... ica, istina ... th
4) zlatno ... th, čir ... hic
5) count ... th, polje ... ica

A8. Particle NE napisano odvojeno sa svim rečima zaredom

1) (u) neopisivo bistar, (ne) ni sa kim
2) (ne)dovoljno hrabar, (ne)identifikovan objekat
3) ni u šta (ni)siguran, (ne)spavao
4) (ne) samo, (ne)gledajući okolo
5) (ne) mnogo više, (ne) više od naprstka

A9. NE napisano u rečenici

1) Ja n ... zašto se ne slažem s vama.
2) Dok Apolon zahtijeva od pjesnika svetu žrtvu, on je kukavički uronjen u brige ispraznog svijeta.
3) Koliko god... maštao, kako je... svoju priču obojio novim detaljima, Sofija mu nije vjerovala.
4) Ali vi više nemate n... vjeru, n... učešće.
5) N ... na kosi ljubavi - kako su dobri!

A10. Sve riječi u nizu su napisane zajedno

1) dan koji (isti) nije zadovoljio, (duž) ravnomjerno
2) iz (ispod) Narve, u (pola) uhu
3) uprkos (uprkos) zauzetosti, (tamne) obrve
4) na (početku) kompozicije, (sportski) kompleks
5) Šta god da vam se ponudi, pristanite. Beat (on) backhand.

A11. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Bizarno je izgledalo ovo društvo na obali, gde su svi: ptice prljavog perja, životinje sa slepljenim krznom bili mokri, ljuti, nezadovoljni.
2) Ali moj otac je vitak i žilav, i spretan i zgodan, iako mu je nos pocrveneo na hladnoći, ali po svakom mrazu hodao je otvorenih grudi i smijao se ako bi ga nagovorili da pokrije grlo šalom.
3) Ali preda mnom je bila nagnuta izlizana daska divne propovjedaonice, a na njoj je ležala tiha knjiga, teška, kao kamen oko vrata.

A12. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Znao je da ima više nego dovoljno nedostataka: neugledan je, malen je i previše otvoren i zna da uđe u nered.
2) Na ispunjenim, amfiteatarskim klupama koje su se penjale do plafona, ukočile su se grupe učenika, i bilo je jasno da je pojava jednog strogog i odlučnog novog šefa prekinula burnu raspravu.
3) Tu je bio vojnički hleb, šolja od konzerve, dve kašike, jednom rečju, sve je bilo siromašno, ali neobično uredno domaćinstvo.

A13. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Veliki ruski industrijalac N.P. Rjabušinski je 1906. odlučio da izdaje umetnički časopis " Zlatno runo“, gdje je tekst trebao biti štampan i na ruskom i na francuskom jeziku.
2) Neko sam vrijeme hodao u tišini, ali sam ubrzo, podstaknut radoznalošću, pitao kako mu idu ljubavne veze.
3) Vrativši se u sobu, Ostap je video da braća mlekari već sede jedan naspram drugog i umorno odguruju dlanove, tiho mrmljajući.

A14. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Divio sam se grmljavini, sedeći u mračnoj biblioteci, neprestano zaglušen grmljavinom i zaslepljen zeleno-belim plamenom.
2) Antonina Kovanko, sluškinja Sosnovskaya, i Wanda Linevich, njena kuvarica, svedočile su da je u subotu Sosnovskaya, paleći duhovnu lampu, odsutno bacila šibicu na rub svog svetlog penjoara.
3) Bila je to velika uska buba, slična inteligentnom predrevolucionarnom avijatičaru u crnom prsluku od sjajne svile, zakopčanom do vrha.

A15. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Nikome nije pisao pisma, vjerovatno ne želeći da izvještava o beznačajnim činjenicama iz svog života.
2) Strašno se promenio, a sada mu se sve činilo čudnim i nestvarnim.
3) Naravno, možda ga je neka druga romantična djevojka zapamtila kao romantičnog heroja.

A16. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Vi, kao predstavnik privatnog kapitala, ne možete ostati gluvi na jauke domovine.
2) Karte iz ruku Mišlajevskog letjele su nečujno, poput javorovog lišća.
3) Naša posjeta Americi smatrana je uzvratnom posjetom.

A17. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Kada je pridošlica nešto šapnuo onom koji je sjedio, on je, potpuno uznemiren, ustao sa stolice, a nekoliko minuta kasnije Poplavsky je ostao sam u praznoj prostoriji za sastanke.
2) Sretan je onaj ko je posjetio ovaj svijet u njegovim kobnim trenucima.
3) Tišina se postepeno prekidala u kući: vrata su škripala negdje u jednom uglu, začuli su se nečiji koraci hodnikom, a neko je kihnuo na sjeniku.

A18. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Onda sam čuo da još jedno staklo zvecka i ljutiti se glas, a onda sam očigledno zaspao.
2) Marko Aurelije ima retke koje su me uvek zbunjivale sve dok nisam shvatio šta se dešava.
3) „Daj rublju heroju rada“, predložio je Ostap, „i molim te, ne stavljaj ga na moj račun“.

A19. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Tako je visio, gotovo ne osjećajući ruke, a kada se iskotrljao žuti ravnodušni mjesec, uspio je bolje pogledati šta se dešava ispod drveta.
2) Bijela junica je ponovo čučnula na tlu, i prije nego što je stigla da ustane, Djed Mraz je brzo zavrnuo laso oko stupa, zavezao ga u jednostavan, ali čvrst čvor i pojurio do junice sa okovom od sirove kože.
3) Nakon nekog vremena, soba je postala primjetno svjetlija i mogli smo se vidjeti.

A20. Interpunkcijska greška u rečenici

1) Longren, mornar Oriona, jakog briga od tri stotine tona, na kojem je služio deset godina i za kojeg je bio vezan za majku više nego bilo koji drugi sin, morao je napustiti službu.
2) Kada je Lorrgen saznao detalje, raj mu se činio malo lakšim od drvarnice i mislio je da bi vatra obične lampe, da su sada sva trojica, izgledala nezamjenjivo veselje ženi koja je otišla u nepoznatu zemlju.
3) Dok djevojka nije naučila čvrsto hodati, udovica je živjela sa mornarom, ali kada je Assol prestala da pada, prebacujući nogu preko praga, Longren je odlučno najavio da će sada sam učiniti sve za djevojku.

A21. U rečenici Urođeni porok kapitalizma je nejednaka raspodjela bogatstva; inherentna vrlina socijalizma je jednaka raspodjela siromaštva crtica se postavlja prema pravilu

1) izolacija aplikacije;
2) crtica između subjekta i predikata;
3) uopštavajuća reč sa homogenim članovima rečenice;
4) u nepotpuna rečenica kada je jedan od članova prijedloga izostavljen.

A22. Naglasak je pogrešno stavljen u jednu od riječi serije

1) pozajmica, kolači;
2) stručnjak, poziv;
3) počeo (govoriti), jezik (sposobnost);
4) siročad, dokumenti;
5) Christian, čekao.

A23. U frazi su prekršena pravila kompatibilnosti riječi

1) pretplatu na ciklus koncerata;
2) upozorava na opasnost;
3) hotel za poslovne putnike;
4) neugledna tama;
5) upravnik farme.

A24. Leksičko značenje riječi je pogrešno u primjeru

1) Prevara - krivotvorena novčanica.
2) Demagog je nespreman govornik.
3) Liner - veliki brod velike brzine, kao i veliki putnički avion.
4) proročki - proročki, predviđajući budućnost; mudar.

A25. Riječ se u rečenici koristi u neobičnom smislu

1) Grof je zamišljeno okrenuo svog štićenika u rukama i stavio ga u elegantnu kutiju.
2) Govornik je napravio kratku digresiju u istoriju rusko-američkih odnosa.
3) Devojke su se topile od stida od inertnih pogleda indiskretnog poručnika.
4) Prerogativ donošenja zakona pripada Državnoj Dumi.

A26. Tekst u nastavku pripada sljedećem stilu govora

Valka je mala, ali je radila u fabrici - radili su svi tinejdžeri. Pače, ovih dana, sva Stromynka, Preobraženka i dalje do Vladimirke - sve je bilo ispunjeno ljudima. Ko je jahao konje, na biciklima, nosio kolica, hodao peške, vukao zavežljaje, sa decom, starcima... mnogi nisu imali kuda... Plašili su se Nemaca, nisu verovali da Nemcima neće dozvoliti u Moskvu, jednostavno su pobegli. I vjerovali smo.

1) kolokvijalni;
2) umetnički;
3) novinsko i novinarsko;
4) službeni poslovi;
5) naučni.

A27. Govorne greške napravljene u rečenici

1) Što se tiče raspoloženja predsjednika, ono je prilično optimistično.
2) Umjesto konkretnih prijedloga, govorio je govornik uobičajene fraze i prešao iz praznog u prazno.
3) Protivnik je upao u paniku od takvog naleta.
4) Pevačica je priznala da ne može da obuče ništa iz svoje garderobe, jer se ugojila.

A28. Govorne greške napravljene u rečenici

1) Žetva je ove godine bila odlična - više od četiri stotine pedeset tona žitarica.
2) Jedan šef čete je ubijen, a na njegovo mjesto je došao drugi.
3) Narod postepeno gubi naviku da voli i divi se ljubaznom caru-predsedniku koji će svima pomoći.
4) Od sedamdeset podnesenih predmeta, dva su prihvaćena na razmatranje od strane Ustavnog suda.

A29. Prijedlog sadrži sljedeću grešku

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.

Hodali smo grubo tesanim mostićima duž pretrpanih dvorišta, pretvorili se u neočekivano bistru i blistavu rijeku, bez leda, prošli pored ogromnih cisterni, crpne stanice i pompezne zgrade željezničke stanice.

A30. Prijedlog sadrži sljedeću grešku

1) pravopis;
2) interpunkcija;
3) govor
ili
4) nema grešaka.

Nakon što je sletio na Crvena kapija, Vorobjanjinov je pronašao, na adresi koju je Ostap zapisao, pravu kuću: bio je to stari, prljavi moskovski hotel, pretvoren u stambenu zajednicu, sa osobljem, sudeći po otrcanoj fasadi, zlonamernim neplatišama.

ANALIZA TEKSTA

Pročitajte tekst i dovršite zadatke u nastavku. Imajte na umu da neka pitanja mogu imati 1, 2 ili više tačnih odgovora.

Jedna od odlika umjetničkog svijeta koji je Dostojevski konstruirao u svojim djelima je njegov dinamizam i nepostojanost, a s tim u vezi ... složenost odnosa u ovom svijetu svih pojava1. U svetu Dostojevskog nema činjenica koje stoje na svojim nogama. Svi se podržavaju, gomilaju jedni na druge, zavise jedni od drugih3. Ali i ova zavisnost je posebne vrste. Sve pojave su, takoreći, nedovršene: ideje nisu dovršene, priča nije dovršena, podaci o događajima koje je pripovjedač prikupio su kontradiktorni, detalji i cjelina su nejasni, sve je, takoreći, na faza razjašnjenja i istrage5. Sve je u procesu nastajanja, pa stoga nije uspostavljeno i nikako nije statično. djela glumci su često predani suprotno onome što se očekuje, suprotno običnoj psihologiji, ... prema Dostojevskom, ljudi se pokoravaju svojoj posebnoj psihologiji. Životni fenomeni izranjaju iz izvjesne tame, Rembrandtove tame i polusjene.

(D.S. Lihačov)

A31. Koja od sljedećih izjava najbolje izražava glavnu ideju teksta?

1) U svetu Dostojevskog nisu sve pojave završene.
2) Heroji Dostojevskog se pokoravaju svojoj posebnoj psihologiji.
3) Dostojevski je najveći majstor psihološkog opisa.
4) Posebnost sveta Dostojevskog je njegov dinamizam i povezanost svih pojava.
5) U svetu Dostojevskog ne postoje stroge činjenice.

A32. Koje riječi se mogu staviti iza zareza u 7. rečenici?

1) Za;
2) Ali;
3) I;
4) Uprkos tome što;
5) Iako.

A33. Kakav je odnos između rečenica 2 i 3?

1) uzroci - posledice;
2) objašnjenja;
3) celina - delovi;
4) razdvajanje.

A34. U prvoj rečenici nedostaje riječ

A35. Šta je značenje riječi svijet u rečenicama 1-2? Vrijednosti su date prema eksplanatorni rječnik S.I. Ozhegov.

1) Ukupnost svih oblika materije u zemaljskom i svemirskom prostoru, Univerzum. Porijeklo svijeta.
2) Poseban dio Univerzuma, planeta. zvezdani svetovi.
3) Globus, Zemlja, kao i ljudi, stanovništvo globus. Putovati oko svijeta.
4) Zasebno područje života, predmeta, pojava. Životinjski svijet. Svet zvukova. Unutrašnji svijetčovjek.

A36. Koja riječ(e) je sinonim za tu riječ fluktuacija u rečenici 1?

1) Kretanje;
2) fantastičnost;
3) neizvjesnost;
4) nejasnost;
5) održivost.

A37. Koja se riječ(e) koristi u tekstu figurativno značenje?

1) Umetnički;
2) pojedinosti;
3) tama;
4) penumbra;
5) složenost.

A38. Koje se sredstvo (sredstvo) izražajnosti govora koristi u 2. i 3. rečenici?

1) Poređenje;
2) metafora;
3) hiperbola;
4) antiteza (oštra suprotnost pojmova);
5) aliteracija.

A39. Koje se sredstvo (sredstvo) izražajnosti govora koristi u 6. rečenici?

1) Inverzija (stilski značajna promjena uobičajenog reda riječi);
2) ironija;
3) anafora (ponavljanje identičnih reči na početku rečenice ili njihovih delova);
4) antiteza;
5) hiperbola.

A40. Završi rečenicu.

Staze su...

1) metafora;
2) poređenje;
3) frazeološka jedinica;
4) asonanca (ponavljanje identičnih samoglasnika kao izražajnog sredstva);
5) ironija.

DIO B

Odgovori upišite zadatke dijela B na listu za odgovore pored broja zadatka (B1–B10) počevši od prve ćelije. Upišite svako slovo riječi u posebnu ćeliju prema datim uzorcima. Kod odvojenog pisanja, jedna ćelija se preskače, sa crticom - crtica u posebnoj ćeliji između dijelova riječi.

U 1. Postoji pravopisna greška u rečenici. Napišite pogrešno napisanu riječ, ispravljajući njen pravopis (u obliku u kojem se koristi u rečenici).

U danima Puškinove tragične smrti, Rusija je čula glas mladog pesnika koji je bio predodređen da postane Puškinov naslednik u osiroteloj ruskoj književnosti; bio je to dvadesetdvogodišnji kornet husarskog puka, Mihail Jurjevič Ljermontov.

U 2. Postoji pravopisna greška u rečenici. Napišite pogrešno napisanu riječ, ispravljajući njen pravopis (u obliku u kojem se koristi u rečenici).

Ne samo da je Ljermontov u stihovima o smrti pesnika osudio prezrenog stranca, čija ruka nije oklevala da puca u Puškina, već je optužio zle klevetnike koji su ganjali Puškina za njegovog života i upravljali Dantesovom rukom.

U 3. Dopunite rečenicu i upišite riječ koja nedostaje u rečenici u odgovarajuće područje za odgovore (dajte najtačniji odgovor).

Ruski jezik - Nacionalni jezik ruski narod, službeni jezik, jezik... i međunarodna komunikacija.

U 4. Kako se zove grana nauke o jeziku u kojoj se proučavaju stilovi književni jezik i jezički alati koji stvaraju njihove karakteristike.

U 5. Zapišite riječ u kojoj se podudaraju broj slova i glasova:okretan, drugar, lokalac.

U 6. Navedite kojoj vrsti leksičkih jedinica (prema vremenu upotrebe) pripadaju riječidiskoteka, stranica, shuttle ("mali trgovac").

U 7. Navedite kojem dijelu govora pripadaju riječitakav, neko, sebe. Za višesložne termine koristite skraćenice:

pridjev = pridjev
imenica = imenica
naziv broja = broj.

U 8. Navedite koji su dio rečenice podvučene riječi. Za minut Korenjev mi je prasnuo u smeh najnedosjetljivijim smehom.

U 9. Odredite količinu osnove gramatike u sledećoj rečenici.

Još gore je drugo: nema načina da uđete u turneju koja će se voditi za četiri stotine godina i saznati o čemu će pričati ista djevojka-vodič i koje anegdote i legende, koji će zaplet izgraditi od naših događaja.

U 10 SATI. Odredite naziv rječnika koji opisuje porijeklo riječi.

* Ruski jezik. Pogodnost za pripremu za testiranje. M.: Vek knjige, 2001.

Uzorci ispitnih materijala Tehničkog moskovskog univerziteta. N.E. Bauman*

Kandidat piše esej ili test po svom izboru

Teme eseja

1. „Sama sam - nema radosti“ (prema stihovima M. Yu. Leromontova).
2. Bazarov nihilista (prema romanu I. S. Turgenjeva "Očevi i sinovi").
3. Pjesnik i vrijeme (po lirici pjesnika Srebrnog doba). (Opciono.)
4. Priroda kao simbol života i vječnosti (prema modernoj književnosti).

Test

I. Pisanje, interpunkcija, otvaranje zagrada, umetanje, gdje je potrebno, slova koja nedostaju.

Gospodareva kuća stajala je sama ... na jugu (tj.) u ... iznad ... otvorena za sve vjetrove koje je u glavi ... da dunu. Padina planine na kojoj je stajao bila je obrubljena usječenim ... travnjakom. Na njemu su bili ra ... braco ... s (na) engleskom (dvije) tri cvjetne gredice sa grmovima žute ... bagrema ... i (pet) šest breza (ne) velikih gruda (u nekim) negdje ...su nosili svoje male fosilne...tanke tanke vrhove. Ispod dva mogla se vidjeti bes...ka sa ravnom zelenom kupolom drvenih plavih boja. Ispod se vidi ribnjak prekriven zelenilom. Na podnožju ove uzvisine, desno... i lijevo... tamnile su se brvnare... kolibe koje naš heroj (nije) poznavao... ali iz kojih razloga u tom (istom) trenutku... počeo da broji ... i izbrojao ... više od dve stotine. (Nijedan) nigdje između njih ... drvo koje raste ili nešto (nešto) zelenila (nije bilo). (B) dao je borovu šumu potamnjenu nekom (dosadnom... ali) sivkastom bojom. Čak je i samo vrijeme bilo vrlo povoljno ... dan je bio poslužen, nije bilo tako vedro ... nije tako tmurno ... ny. Da bi slika bila potpuna (ne) bilo je (nije) blagostanja u pijetlu pr ... pred ... glasniku promjenjivog ... urlanja vremena, koji (ne) uprkos svojoj dugoj ... glavi vrlo glasno zavijao i čak tapšao ... drška krila ... sa ivicama ... kao stari rogovi ... ki. Približavajući se ... vozeći se u dvorište, naš junak je primijetio samog vlasnika, koji je stajao u (tamno)zelenoj frakciji, stavljajući ruku na čelo (u) obliku kišobrana preko očiju, tako da (bi ) budi bolji ... bolji ... pogledaj ispod ... vozi kočiju ... Kako se brička pr... približavala tremu, oči su mu postajale sve vedrije a osmijeh ra... sve više se kretao.

(Prema N.V. Gogolju)

II. Naslov transkribovanog teksta.

III. Napišite iz ove serije citata redove koji pripadaju A. Bloku.

1. “Da li je moguće odabrati kutak za dalje hodanje?”
2. "Pesnik je uvek dužan Univerzumu."
3. "Moja Rusija, moj živote, možemo li zajedno da se trudimo?"
4. "Blago onom koji je bio mlad od mladosti, blagoslovljen ko je sazreo u vremenu."
5. „Otišao sam native home, plava lijevo Rusija.
6. "Užasna sudbina oca i sina da žive razdvojeni i umru razdvojeni."
7. „Moja Rusija, drvena Rusija! Ja sam tvoj jedini pjevač i glasnik.
8. "Drugih nema, a oni su daleko, kako je jednom rekao Sadi."
9. "Nema više sanjanja o nežnosti, o slavi, sve je prošlo, mladost je prošla!"
10. “Prvo morate prepraviti život, nakon što ga prepravite, možete pjevati.”
11. “Blago onome ko vjeruje, toplo mu je na svijetu!”
12. "Proći ćemo preko svijeta sa sumornom gomilom i uskoro zaboravljeni bez buke i traga."

IV. Istaknite naglaske u sljedećim riječima.

1. Domaćini. 2. Četvrtina. 3. Djelomično. 4. Vodovod. 5. Sorrel. 6. Zagovarajte.

v. Dajte tumačenje frazeoloških jedinica i sastavite rečenice s njima.

1. Sat je kucnuo. 2. Kornjača potez. 3. Zlatni fond. 4. Sa praskom. 5. Sedam petka u sedmici.

VI. Od navedenih rečenica napravite povezani tekst.

1. Američki naučnici otkrili su u toplim izvorima Yellowstonea nacionalni park bakterije.
2. Teškoća ponovne upotrebe gume od starih guma je zbog činjenice da je to vulkanizirana guma.
3. Ove bakterije mogu probaviti sumporne mostove u vulkaniziranoj gumi.
4. Zagrijano je u prisustvu sumpora.
5. Ispada sirova guma, koja se u količini do 20% može uvesti u masu za proizvodnju novih guma.
6. Kao rezultat zagrijavanja, atomi sumpora formirali su poprečne mostove između susjednih filamentoznih molekula gume, spajajući cijelu plastičnu početnu masu u krutu elastičnu formaciju.

VII. Odgovori na pitanje.

Koja stranica sudbine Pjera Bezuhova, junaka epskog romana L.N. Tolstojev "Rat i mir", posebno ste bili šokirani i zašto?

ZADACI TRENINGA KURSEVA

Vježba 1. Postavite znakove interpunkcije, otvorite zagrade, umetnite slova koja nedostaju.

1. Njegova dobrota ili bolje rečeno njegova dovela ... do ... duša me je dirnula. 2. Radije bi pristala ... da umre ... da umre nego ... da ... sipa ... moć ... sa drugom ljubavnicom. 3. (Istovremeno) potrebno je uzeti u obzir jednu bitnu okolnost ... a nazivi ... o ne mogu narušiti ekološku ravnotežu .... 4. Teško je ili bolje reći dosadno ... ali zato što je to bio mali posao ... znojan. 5. I ostavio djecu ... ili skoro ... ostavio ... ostao (u) sam. 6. Za ... jeftino ... m narudžbu ... m ne bi trebao to raditi ... halo. 7. Utvrđeno je ... n ... o tačnoj ... matematičkoj korespondenciji, da tako kažem. 8. Dječak je nosio odijelo koje je sigurno naslijeđeno od oca. 9. Na ljudima kao što je Bazarov, ne možete ... s ... psovati koliko želite, ali je apsolutno neophodno znati njihovu iskrenost .... 10. Od devet ujutro do šest uveče, sve što znate je da se motate ovdje. 11. Kao senior, naređujem vam, gospodo, da odmah ... oko r ... s ... krenete. 12. Ja sam Sergejev Dmitrij Jevgenijevič i obavezujem se da donesem ... nosim ... podlo ... n ... ik na ... estat na prijem ... prijemnu komisiju .... 13. Ko, kako (n ...) može ispuniti vaš zahtjev. 14. Bio je ogorčen i ovaj krilati stepski istočnjak duva. 15. Svi, uključujući i smiješnog crvenokosog momka, preznojeni su ... pojurili do prozora. 16. Kad je došlo veče, ja (su) ljuta na svoju (ne)sreću i cijeli svijet se odlučio na (n ...) koliko je rizičan ... korak. 17. Davno (davno) još u mladosti... Kuzma je shvatio svaki dan dolazi (ne) tek tako... ali... za svakoga, ali pr... ide za nekoga (nešto) onaj kome pr. ..nosi samo sreću. 18. Učenik je vratio knjigu u biblioteku, vjerovatno je čak (ne)pročitao. 19. U stepu u divljini ... još suzdržaniji od divljine ... Suha dolina je uzela ... zlo njezinu ljubav da (bi) tu u tišini ... čak ni sama ... da pobijedi njene prve slatke i goruće muke, a zatim (za) duge (za) kapke do same grobne daske da je zakopaju u dubinama... ne njene suhodolske duše. 20. Jednom riječju (c) ubrzo smo se našli ... ispred klisure (u) dnu, voda je šuštala i čuo se pad kamenja.

1. Oluja prekriva nebo tamom, uvijajući snježne vihore.
2. Nisam sklopila umorne kapke i gledala ga bez nade!
3. Izlazi! Idi kod žena, laži ih i prevari ih.
4. Koliko god da ne bih volio, još uvijek ne mogu naučiti.
5. Šta se nazireš, pospano izmaglice? Igraš se slobodno sa mojim duhom.
6. Zemlja! Da ti izliječim ćelavu glavu.
7. Iza predstraže, u bijednoj krčmi, svi će seljaci piti do rublja.
8. Danas sam u pomami od nježnih osjećaja.
9. Volim te - iako sam bijesan, iako je uzaludan rad i sramota.
10. Dugo sam se pitao kako ga niko neće vezati! Probaj s vlastima - i neće ti ništa reći!
11. Tako beskorisna mladost jurila, iscrpljena praznim snovima...
12. Ovdje sam sam, kao kralj zraka, patnja u srcu je sputana.
13. Pišem: rimovani zvuci ometaju moj uobičajeni rad.
14. Sunce će prodrijeti u malu pukotinu, poput male gnojne rane.

Zadatak 3. objasniti frazeološki obrti i dajte prijedlog sa svakim od njih.

glatko oštri uglovi, Solomonova odluka, da ne ostavi kamen na kamenu, nego je Bog poslao, svjetski mudro, da potone u zaborav.

Zadatak 4.Ispravi rečenice.

Čitao je roman sa sedam stotina osamdeset četiri stranice. Slika Kuligina u predstavi igra veliki značaj. Nakon što sam drugi put pročitao rukopis, mislim da mu je potrebna ozbiljna revizija.

Zadatak 5. Slažete li se (i zašto) sa izjavom Petje Trofimova, koji se Lopahinu obraća sljedećim riječima: „Ovako je potrebna grabežljiva životinja u smislu metabolizma, koja jede sve što joj se nađe na putu, pa ste vi potrebni“ ? Objasnite svoje gledište.

* Radni papiri za pripremne kurseve za univerzitet na Tehničkom moskovskom univerzitetu. N.E. Bauman.

Primer testa iz ruskog jezika u Moskvi energetski institut – Tehnološki univerzitet*

Testiranje iz ruskog jezika izvodi se u obliku pismenog zadatka. Podnosiocu prijave se nudi koherentan tekst opštenaučne prirode, u kojem su izostavljena neka slova i znakovi interpunkcije.

Popunjavanjem praznina i postavljanjem potrebnih znakova interpunkcije, kandidat mora pokazati poznavanje osnovnih pravila pravopisa i interpunkcije ruskog jezika u okviru programa srednja škola i jake vještine pisanja. Ispod je primjer teksta testa.

Vježba. Pročitajte tekst, popunite slova koja nedostaju i stavite potrebne znakove interpunkcije. Označite kontinuirano, odvojeno ili sa crticom pravopis riječi koristeći sljedeće simbole:

TEST

moderna nauka kaže da je sav slobodni kiseonik proizvod foto ... sinteze. Pretpostavlja se da se slobodni kisik proizvodi i oslobađa kao rezultat razgradnje vode. Također se pretpostavlja ... da je izotop sastav kiseonika koji se oslobađa tokom fotosinteze od strane kopnenih biljaka mora odgovarati izotopskom sastavu kiseonika koji oslobađaju vodene biljke. Zapravo nije. Kiseonik moderna atmosfera teže od fotografije ... sintetičke. I ova okolnost natjerala je naučnike da potraže druge moguće izvore atmosferski kiseonik. Putem foto...sinteze godišnje se proizvede više od 5x1010 kiseonika. Treba reći da je 5x1010 kisika ogromna količina. Da biste izjednačili ... izotopski sastav ravnoteže kisika u atmosferi, morate pronaći neki ... drugi izvor koji bi bio jednako ... produktivan.

Stav da je foto...sinteza jedini izvor slobodnog kiseonika u atmosferi stvara ozbiljne probleme kada se razmatra pitanje početka života i njegove evolucije. Poznato je da vegetacija ne samo da proizvodi kiseonik, već ga i troši tokom disanja. Za disanje biljka uzima 15% kiseonika koji proizvodi iz atmosfere. Ispada začarani krug da bi se vegetacija pojavila na planeti, bio je potreban slobodan kisik, a da bi se pojavio kisik, bila je neophodna vegetacija. Izađite iz ovoga začarani krug može se pronaći pod pretpostavkom da je u geološkoj prošlosti postojao aktivni izvor kiseonika koji je prethodio .. biološkom.

Prema hipotezi novosibirskog naučnika V. Bgatova, prvi kiseonik se pojavio kao rezultat otplinjavanja bazaltne magme. Već... mnogo godina kiseonik je dolazio iz dubina i ovaj proces nije... završen do sada. Potoci bazaltne magme izlivaju se iz rasjeda zemljine kore, noseći ogromne mase kiseonika. Tada se hladne duboke vode zasićene njime izdižu na površinu i, postepeno se zagrijavajući, oslobađaju kisik u atmosferu.

Ova hipoteza je potvrđena proučavanjem sadržaja kiseonika na različitim dubinama okeana. Gornji sloj vode je zasićen kiseonikom koji luči fitoplankton. Sa udaljavanjem od površine, sadržaj ovog gasa opada, dostižući minimum na dubinama od 1000 m. Ali nakon takvog „mrtvog“ sloja, sadržaj kiseonika raste, a prirodni slojevi postaju prezasićeni njime. Na dubini je kisik već drugačiji, teži, razlikuje se po izotopskom sastavu od onog koji emituju biljke. Stoga i njen izvor mora biti drugačiji. Ovaj kiseonik dolazi iz unutrašnjosti Zemlje.

U donjem sloju pronađeni su potpuno neobični crvi (do metar dužine). Stručnjaci kažu da u prirodnim slojevima postoji jedinstven oblik života. Ne postoji na račun energije Sunca, kao sav život na Zemlji, već na račun energije same planete.

I kisik koji nastaje u procesu fotosinteze vegetacijom i kisik koji se nalazi u dubini primjetno se razlikuju od atmosferskog kisika u smislu izotopskog sastava i težine. Prvi je lakši, drugi je, naprotiv, teži od atmosferskog kiseonika. Prilično (ne)složenim proračunima može se pokazati da za obrazovanje gasna mešavina kao... kao... atmosferski kiseonik, potrebno je kombinovati biološki i duboki kiseonik u omjeru jedan prema dva. To znači da atmosfera prima glavnu nadoknadu kiseonika iz utrobe zemlje.

Zaključak naučnika je sjajan praktična vrijednost za rekonstrukciju paleografskih pejzaža, za analizu kursa geološki procesi, što je dovelo do stvaranja mnogih minerala, i do smanjenja troškova njihove pretrage.

* Novine "Energetik". br. 1 (3235)

Primer testa iz ruskog jezika na ruskom državni univerzitet nafta i gas im. M.I. Gubkin*

1#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 0 - tačna opcija, 1 - pogrešna.

1. Na koncertu su uspješnije nastupili solisti.
2. Pisac osuđuje način života i svjetonazor građana grada.
3. Po uputstvu se na mjesto službe pojavio krajem avgusta.
4. Nataša i njena ćerka otišle su na daču.
5. Došao je dan premijere.

2#. zarez, 0 - bez zareza.

1. Pospano cvijeće je umrlo (...) i (...) kako je (...) prema danu kad sam podigao glavu.
2. Nekako sam tako apsorbovano gledao ove (...) ljude (...) kako se užurbano jure po našem stanu (...) toliko sam ih slušao da nisam primetio (...) kako mi je ostavljen sam.
3. Kao dijete sam volio velike (...) livade koje mirišu na med.
4. Obula sam cipele (...) nabacivši šal preko ramena (...) i (...) pažljivo izašavši u dnevnu sobu (...) kucajući srcem zastala kod vrata na balkon.
5. Ali čista glupost da živim (...) tužan (...) i (...) da me sjećanje iscrpljuje.

#. U tekstu i na listi za odgovore označite brojeve 1 - zarez, 0 - odsustvo zareza.

1. Jednom riječju (...) bio je (...) očigledno (...) kraj njegovim nevoljama.
2. Horizont je zlokobni i iznenadni (...) a zora je u modricama (...) kao trag nezacijeljenih ogrebotina (...) i krvi na nogama kosaca.
3. I kada smo ušli u grad (...) i pao je mrak (...) opet je otišao jaka kiša(...) i grmljavina je počela da tutnja (...) ona (...) se pokrila kožom (...) spavala je već sjedeći.
4. Obojica su željno razmišljali o tome sutra kad svi ustanu (...) pušači će pušiti zdrobljene krigle (...) i opet će biti dobro.
5. Toliko namješten da je moj tata potajno otkopčavao dugmad na stomaku (...) i (...) da niko ne primijeti takav liberalizam (...) pokrio se ubrusom.

4#. U tekstu i na listi za odgovore označiti brojeve 1 - crtica, 0 - dvotačka.

1. Još nekoliko minuta čekanja (...) i ugledao sam Nadeždu Lvovnu!
2. Bašta je bila prazna, samo nekoliko djevojaka je ostalo u drvoredu lipa (...) sjedile su jedna uz drugu na travi, šaputale, suzdržano se smijuckale.
3. ... naredio sam da mu se stave novac za ovnove (...) nije ih dirao...
4. ...živi izvori presušili (...) i došao je kraj, granica Božijeg praštanja...
5. Ali primijetio sam promjenu na sebi (...) slike koje su mi se toliko svidjele prilikom naše prve posjete nisu mi se činile tako dobrima.

5#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - meki znak, 0 – nema mekog znaka.

1. jul... vrućina
2. Jedite ... te kaše
3. Ukidanje ... kazne
4. Osjećate ... radost ...
5. Blizu šumaraka...

6#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - E, 2 – I, 3 – With, 4 – Z, 5 – S, 6 – Kommersant, 7 – b .

1. Pod... skany mladoženja
2. Inter ... nuklearna zona
3. Mali pr...smanjenje
4. Dobro ... tiho nevaljalo
5. Budite veoma velikodušni... budite velikodušni

7#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - H, 2 – HH .

1. Točkaste klizaljke
2. Velikomučenik...ik
3. Poludragi kamen
4. Podigni ... hic
5. Neviđeni ... fenomen

8#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - H, 2 – HH .

1. Tlo je istrošeno ... i suho
2. Zona demilitarizacije ... a
3. Izgledam iscrpljeno...oh
4. Distress...o
5. Nastavnik je uzbuđen i uznemiren

9#.

1. Igrajte u/očistite
2. Na/pored drugih
3. Nemojte/ne/žuriti
4. Napravite / osvetu
5. Napravite pola/pola

10#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – I, 6 – S, 7 – YU .

1. R...skladištenje
2. Izgaranje
3. Parash ... t
4. Postavljanje u kovčeg
5. Gledajte oko sebe s mislima

11#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - To, 2 – H, 3 – D, 4 – T, 5 – With, 0 - nema slova.

1. Eklekticizam
2. Pos... nezreli plodovi
3. Umjetnička legenda
4. Spin...ing
5. Impresionirati...jonizam

12#. U tekstu i na listi za odgovore označiti brojevima 1 - crtica, 2 - kontinuirano, 3 - odvojeno pisanje riječi.

1. Međusobne/okomite linije
2. Jež/riba
3. Ploča / mehaničar
4. Prodavnica voća / konzervi
5. Crveni/vuneni tepih

13#. U tekstu i na listi za odgovore označiti brojevima 1 - kontinuirano, 2 - odvojeno pisanje riječi.

1. Učinite ne/trajnim
2. Ne/obavještavanje djeteta
3. Nije / loše znati
4. Neravni sat
5. Neosporan autoritet za nas

14#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – I, 6 – YU, 7 – S .

1. Povratite ... životni prostor
2. Pošumljene površine..bilo sa krčenja
3. Oružje se održava u redu
4. Turisti se smjeste za odmor
5. Banneri re...t

15#. U tekstu i na listu za odgovore navedite brojeve 1 - ALI, 2 – O, 3 – E, 4 – I, 5 – I, 6 – YU .

1. Promjena ... novčanice
2. Borba u senci
3. Neprimjećena greška
4. Slušanje ... uvreda
5. Mače lošeg izgleda

16#. U tekstu i na listi za odgovore označiti brojevima 1 - crtica, 2 - kontinuirano, 3 - odvojeno pisanje riječi.

1. Neočekivano/tada/neočekivano nemojte se svađati.
2. Učitelj je došao i rekao isto/isto.
3. U/završetak predavanja.
4. Tokom dana.
5. U / nastavak dana.

* Ruski jezik. Zbirka tipičnih ispitnih zadataka. M.: Ruski državni univerzitet za naftu i gas. M.I. Gubkina, 2001.

Nastavak u sljedećem broju

stilistika, lingvistička analiza tekst, itd. Svako pitanje testa daje jedan tačan odgovor. Sadržaj testa je vođen trenutno važećim in Ruska Federacija skup pravila za pravopis i interpunkciju.

Priprema ispita se može obaviti koristeći bilo koji od obrazovni kompleksi na ruskom jeziku, na kojem se uče učenici u srednjem opštem obrazovanju i stručnom obrazovanju obrazovne institucije, kao i uz pomoć specijalizovanih priručnika na ruskom jeziku, namijenjenih kandidatima za univerzitete.

Trajanje ispita je 3 sata.

Demo verzija

TEST

Rezultat se vrednuje na skali od stotinu poena : 2 boda za svaki tačan odgovor

1. Odaberite grupu riječi raspoređenih striktno po abecednom redu.

d) kapija.

27. Odaberite primjere u kojima je narušena KOMPATIBILNOST riječi:

a) kladiti se na nešto;

b) slijediti upute;

c) da dobije nagradu;

d) nedostaje ti majka.

28. Označite frazu sa UPRAVLJANJE:

a) Doći ću na jesen;

b) šuma ispod planine;

c) u mom srcu

d) njihova pisma.

29. Odaberite rečenicu u kojoj se umjesto praznine stavlja crtica.

a) Ponavljamo: Tatjana je izuzetno biće.

b) Velika sreća - moći pronaći ljepotu u svakodnevnom životu.

c) Siromaštvo nije porok.

d) Ribnjak u starom parku bio je kao ogledalo.

30. Pronađite rečenicu u kojoj se NE STAVLJA zarez.

a) Ponos na prijatelja koji se pretvarao u boljševika ublažio je Pavelovu nevolju.

b) Ulica koja vodi do grada bila je slobodna.

c) Svjetlost koja se slijevala kroz uske prozore probudila je putnika.

d) Ušli su u hodnik - uzak i dug.

31. Označite rečenicu u kojoj odvojeni članovi rečenice SA DVIJE STRANE odvajaju se zarezima.

a) Ugledavši Kalinoviča, lakej - glupog izgleda, ali u livreji sa galonima - ispružio se u dežurnu pozu.

b) Njegove male _crne_ oči su uvijek pokušavale prodrijeti u tvoje misli.

43. Odredi u kojoj rečenici je narušena LEKSIČKA KOMPATIBILNOST riječi.

b) Tog dana je obukao novo odijelo od tvida i obukao cipele.

c) Kao što razumete, zanima me druga alternativa.

d) Svijeće u kandelabru mirno su gorjele i ugodno obasjavale tipke klavira mekim žućkastim svjetlom.

44. Istakni rečenicu u kojoj je GRAMATIČKI OBLIK riječi pogrešno upotrijebljen.

a) Izgubljeni kofer sadržavao je trendi losione i kreme, koji, ako bolje razmislite, koštaju čitavo bogatstvo.

b) Sledeći put ću pokušati da učestvujem u izboru načelnika našeg grada.

c) Jučer se dogodio jedan vrlo neugodan incident u školi.

d) Ovdje slavuji pjevaju posebno glasno, glasno i nesebično.

45. Pronađite rečenicu u kojoj NEMA greške u upotrebi GERDIČNOG PARTICIPIJALA.

a) Razmišljajući o dalekoj domovini, oči su mu se zamaglile.

b) Poređenje uzoraka lunarno tlo, naučnici su ustanovili karakteristike njihovog hemijskog sastava.

c) Shvativši svoju bespomoćnost, postao je uplašen.

d) Čini mi se da su veterani, primivši nezaboravne poklone i čuvši riječi zahvalnosti, bili oduševljeni.

46. ​​Rasporedite rečenice tako da čine TEKST.

a) Jezici, kao i drugi objektivno postojeći kompleks obrazovanje se može klasifikovati.

b) Ruski jezik je dio indoevropske porodice.

c) U svijetu postoji između dvije i pet hiljada jezika.

d) Najpoznatija genealoška klasifikacija jezika.

e) Najveći grupe jezici se nazivaju porodice.

e) Genealoška klasifikacija deli jezike u grupe prema njihovom odnosu.

47. Odredite STIL teksta koji ste sastavili iz gornjih rečenica.

a) kolokvijalni;

b) naučni;

c) novinarski;

d) službeni poslovi.

48. Koja JEZIČKA SREDSTVA određuju stil ovog teksta?

a) retorička pitanja i uzvici;

b) posebne uslove;

c) stilski smanjen rečnik;

49. Koja se riječ u tekstu ne može zamijeniti SINONIMOM?

a) složena;

b) grupe;

c) porodice;

50. Koja SREDSTVA KOMUNIKACIJE rečenica NE koriste se u vašem tekstu?

a) leksičko ponavljanje;

b) korelativni aspektualno-vremenski oblici glagola;

u) homogenih članova prijedlozi;

d) sinonimi, odnosno riječi sa sličnim leksičkim značenjem.

Odgovori za samotestiranje: 1 b; 2 G; 3 b; 4 G; 5 in; 6 b; 7 b; 8 G; 9 in; 10 b; 11 a; 12 a; 13 b; 14 in; 15 a; 16 b; 17 in; 18 a; 19 b; 20 in; 21 b; 22 b; 23 G; 24 G; 25 b; 26 b; 27 b; 28 b; 29 b; 30 in; 31 a; 32 a; 33 in; 34 in; 35 b; 36 a; 37c; 38 G; 39 b; 40 b; 41 in; 42 a; 43 in; 44 a; 45 G; 46 : vagedb; 47 b; 48 b; 49 in; 50 in.