Geomeetrilised kujundid lastele.

Tangram - vana idamaine kujundite pusle, mis on saadud ruudu erilisel viisil 7 osaks lõikamisel: 2 suurt kolmnurka, üks keskmine, 2 väikest kolmnurka, ruut ja rööpkülik. Nende osade üksteisega voltimise tulemusena saadakse lamedad figuurid, mille kontuurid meenutavad kõikvõimalikke esemeid alates inimestest, loomadest ja lõpetades tööriistade ja majapidamistarvetega. Seda tüüpi puslesid nimetatakse sageli "geomeetrilisteks konstruktsioonikomplektideks", "papppusledeks" või "lõigatud pusledeks".

Tangrami abil õpib laps pilte analüüsima, neis esile tõstma geomeetrilisi kujundeid, kogu objekti visuaalselt osadeks jagama ja vastupidi – elementidest etteantud mudelit koostama ja mis kõige tähtsam – loogiliselt mõtlema.

Kuidas teha tangrammi

Tangrami saab teha papist või paberist, printides välja malli ja lõigates mööda jooni. Tangrami ruutdiagrammi saate alla laadida ja printida, kui klõpsate pildil ja valite "prindi" või "salvesta pilt kui...".

See on võimalik ilma mallita. Joonistame ruudus diagonaali - saame 2 kolmnurka. Lõika üks neist pooleks 2 väikeseks kolmnurgaks. Märgime teise suure kolmnurga mõlemal küljel keskosa. Nende märkide juurest lõikasime ära keskmise kolmnurga ja ülejäänud figuurid. Tangrami joonistamiseks on ka teisi võimalusi, kuid kui lõikate selle tükkideks, on need täpselt samad.

Praktilisema ja vastupidavama tangrammi saab lõigata jäigast kontorikaustast või plastikust DVD karbist. Saate oma ülesande pisut keerulisemaks muuta, kui lõigate erineva vildi tükkidest välja tangrammid, valate need servadest üle või isegi vineerist või puidust.

Kuidas mängida tangrami

Mängu iga kujund peab koosnema seitsmest tangrami osast ja samas ei tohi need kattuda.

Lihtsaim võimalus 4-5-aastastele eelkooliealistele lastele on figuuride kokkupanemine elementideks joonistatud diagrammide (vastuste) järgi nagu mosaiik. Natuke harjutamist ja laps õpib tegema kujundeid vastavalt kontuurimustrile ja isegi leiutama oma kujundeid sama põhimõtte järgi.

Esimene tase – laadige alla ja printige värviline tangramm, nii et diagrammil on lihtsam navigeerida.

Mängu tangrami skeemid ja kujundid

Viimasel ajal on disainerid sageli tangrami kasutanud. Tangrami kõige edukam kasutamine mööblina. Seal on tangrami lauad, transformeeritav pehme mööbel ja korpusmööbel. Kogu tangrami põhimõttel ehitatud mööbel on üsna mugav ja funktsionaalne. Seda saab muuta olenevalt omaniku tujust ja soovist. Kui palju erinevaid võimalusi ja kombinatsioone saab teha kolmnurksetest, ruudukujulistest ja nelinurksetest riiulitest. Sellist mööblit ostes antakse ostjale koos juhistega kaasa mitu erinevatel teemadel piltidega lehte, mida saab nendelt riiulitelt kokku voltida.Elutoas saate riputada riiuleid inimeste kujul, lasteaias saate samadelt riiulitelt välja panna kassid, jänesed ja linnud ning söögitoas või raamatukogus - joonistus võib olla ehitusteemaline - majad, lossid, templid.

Siin on selline multifunktsionaalne tangram.

Kas saate loomi geomeetrilistest kujunditest koostada?

Pole kunagi proovinud?

Seejärel peaksite vaatama saidil olevaid pilte, kus erinevad loomad on koostatud geomeetrilistest kujunditest. Paku neid joonistusi oma lastele: nad hindavad kindlasti nende originaalsust.

geomeetriline maailm

Kõiges, mis meid ümbritseb, võib leida geomeetria elemente.

Laud võib olla ümmargune või kandiline, meie majad on rööptahukad jne. Kas olete näinud, kuidas kunstnikud maalivad? Esmalt visandavad nad geomeetriliste kujundite alusel objekti kontuurid ja alles seejärel tõmbavad nende ümber sujuvad jooned. Nad näevad maailma geomeetrilisena ja siledad või pehmed jooned peidavad ainult asjade tegelikku olemust.

Eelkooliealiste laste pedagoogikas on isegi terve suund, kus lapsi õpetatakse nägema kõiges puhtaid geomeetrilisi kujundeid. See on Maarja pedagoogika. Ta uskus, et puhtad geomeetrilised kujundid aitavad kaasa laste paremale arengule ja maailmas orienteerumisele. Ei saa öelda, et see süsteem oleks ideaalne, kuid see on leidnud oma toetajad.

Ja nüüd meenutagem modernismi ja postmodernismi ajastu kunstnike töid. Silme ette kerkivad pildid, mis on täis ruute, kolmnurki, ringe, trapetse ja kõikvõimalikke erinevates värvides maalitud figuure. Nii nägid maailma uue ajastu maalijad ja see pidi olema aluseks. Nad püüdsid seda maailma inimkätest puutumata edasi anda. Nende soov oli näidata, et me kõik ja kõik meid ümbritsevad objektid koosnevad geomeetrilistest kujunditest. Kui tähelepanelikult vaadata, on kogu meie maailm kindla geomeetriaga.

Kuidas kasutada pilte lastega

Täiesti arusaadav, et tekib küsimus: kunstnikud on üks asi, aga miks on lastele sellist maailmanägemust vaja?

Loomulikult ei ole geomeetrilistest kujunditest loomadega piltide eesmärk sundida beebile erakordset maailmanägemust. Samas, miks mitte näidata, et selline tõlgendus kõigest meid ümbritsevast on võimalik.

Pildid võivad olla huvitavad ja põnevad geomeetriliste kujundite nimetuste uurimiseks. Lihtsa kuvamise ja kordamise tõttu väsib laps kiiresti ja hakkab tundidest keelduma, isegi kui ema neid kodus viib. Teine asi on see, kui kujundeid on vaja leida loomadest. Siin on tõeline uudishimu.

Kui olete oma lapsega figuuride nimesid ja välimust täielikult uurinud, paluge lapsel näidata oma nägemust maailmast. Eeskujuks olgu loom või mis tahes objekt.

Küsige: milline geomeetriline kujund see välja näeb.

Sellised harjutused:

- arendada vaatlusoskust;
- parandada loogilist ja ruumilist mõtlemist;
- aitavad kaasa väliskesta taha peidetud objekti nägemisele.

Laps õpib nägema ja jälgima seda, mida teised ei näe või ei näe. Kas see pole mitte kunstniku ja loomeinimese haridus?

Ja saate mängida vastupidist mängu. Kujutage ette, et olete abstraktne kunstnik. Laske ühel teist joonistada midagi, mis koosneb geomeetrilistest kujunditest, ja teine proovib ära arvata, mis on joonistatud. Postmodernistlikud maalikunstnikud kodeerisid oma joonistused sageli ruutude, ristkülikute, trapetsidega täidetud lõuendile… lasteajakirjad pakkusid minevikus samu mõistatusi.

Sellise pusle saate ise luua: vajate vaid natukene kujutlusvõimet ja pilk maailma läbi geomeetriaprisma.

Selle lastele mõeldud harjutusraamatu tasuta allalaadimiseks klõpsake pildil.

Näited rakendustega märkmikulehtedest lastele vanuses 1 kuni 3 aastat.

Rakendused lastele vanuses 4 kuni 7 aastat. Selle raamatu allalaadimiseks klõpsake pildil.

Rakendus on iidne meetod igas vanuses laste arendamiseks, mis hõlmab tohutul hulgal sorte: geomeetrilistest kujunditest, kangast, looduslikest materjalidest, teemast, süžeest, dekoratiivmaterjalist jne.

Rakendusklassid annavad lapse arengule äärmiselt positiivse panuse:

Töökoha ja materjalide ettevalmistamine

Olgu selleks geomeetriliste kujundite lihtne rakendamine või pika loo kleepimine esitatud andmete abil, nõuetekohast tähelepanu tuleb ennekõike pöörata lapse töökoha korraldusele:

käärid (kerged, väikesed, mugavad lapse käele, alati tömpide otstega);
alus, millest saab rakenduse alus (näiteks valge paberileht, papp, puitklots);
liim (eelistatult liim - pliiats, mis erinevalt tavalisest vedelast vormist ei levi, laiali ega määri);
töömaterjal (millest taotlus tehakse: värviline paber, kangas, teravili, foolium, lilled jne).

Mallidega töötamine

Lastega rakendustega tundide korrektseks korraldamiseks on oluline välja töötada kõik pisiasjad, eriti mallid. Kõige väiksematele (3-5 aastat) mõeldud rakendused, näiteks geomeetrilistest kujunditest, ei jäta küsimusi nende jaoks mallide loomise kohta. Sel juhul on vaja luua joonis, märkides sellele kohad, kuhu laps peaks eelnevalt lõigatud elemendid liimima.

Olukordades, mis on seotud vanemate laste kandideerimiseks ettevalmistamisega, võivad tekkida teatud raskused, kui korraldaja ei ole hea joonistusoskusega. Kirjeldatud olukord on tingitud vajadusest luua iseseisvalt keerulisemaid, ringikujulisi ja väljalõikavaid visandeid, millest lapsed saavad tulevase käsitöö jaoks vajalikud komponendid.

Mallidega töötamise algoritm on igat tüüpi rakenduste jaoks identne:

luua värviline eskiis;
kopeeri originaaljoonis;
lõigake (3–5-aastastele lastele) või jagage heledate joontega (alates 5-aastastele lastele) värviliselt kopeeritud pilt tulevase töö koostisosadeks;
liimige elemendid ettevalmistatud alusele.

Joonise mallid lasteaia noorema rühma jaoks

Geomeetriliste kujundite rakendused - kõige sobivamad viis peenmotoorika ja laste loova mõtlemise arendamiseks lasteaia nooremas rühmas:

Joonise mallid lasteaia vanemale rühmale

Geomeetriliste kujundite rakendamine, pildi süžee lisamine, loomade, lindude pildi "joonistamine", liimides neile silmad, käpad, tiivad jne - Peamised rakendustegevuse tüübid 4-5-aastaste lastega:

Lasteaia ettevalmistusrühma joonise mallid

Üle 5-aastastele lastele mõeldud ülesanded reeglina need ei tähenda mitte ainult lõikamist ja kleepimist, vaid ka iseseisvalt rakenduse malli ettevalmistamist:

Joonise mallid 1. klassi jaoks

Geomeetriliste kujundite rakendamine annab kindlasti järele koolilastele, kes oskavad kääre hoolikalt käsitseda.

Õpilastele antakse keerulisi ülesandeid suure hulga mustritega - ringid, hulknurgad, mille lõikamiseks on vaja jõudu, visadust, täpsust.

Rakendused:

Joonise mallid 2. klassile

Kerige:

Joonise mallid 3. klassile

Kerige:

Joonise mallid 4. klassile

Kerige:

Taotlus teemal "Suvi"

Erinevate materjalide geomeetrilistest kujunditest valmistatud metsa, päikese, seente, puude, rohu rakendused, paljastavad suurepäraselt suveteema lapse töös:

Töö tulemusena saab laps päikeselise päeva pildi koos kõigi suveperioodi komponentidega.

Taotlus teemal "Sügis"

"Sügise" rakenduste töös saate valikuliselt kasutada looduslikku materjali:

Kõige lihtsamate manipulatsioonide tulemusena saab laps sügishooaja detaile illustreeriva rakenduse.

Taotlus teemal "Talv"

Talveteemalist tööd saab teha mitmesugustest materjalidest: vatt, paber, kangas jne. Laste peenmotoorika arendamise seisukohalt on kõige kasulikum väikestest paberitükkidest koosnev rakendus. Laps ei tohiks neid komponente välja lõigata, vaid paberit võimalikult väikeseks rebida. Alusena on parem kasutada tumesinist värvilise papi lehte.

Toimivus:

Alustuseks peavad lapsed majade, puude jaoks ette valmistama malle, mis koosnevad geomeetrilistest kujunditest. (ristkülikud - majad; ruudud - majade aknad; piklikud ristkülikud - puutüved; kolmnurgad - majade katused).
Kui olete rakenduse saadud üksikasjad paika liiminud, võite alustada paberi rebimise protsessi.
Väikesed valge paberi tükid, mis on saadud tehtud töö tulemusena, kinnitatakse juhuslikult katusele, okstele, maapinnale, mis kujutavad lumesadu või lumehange.

Loovuse tulemusena paberilehel saadakse pilt talvisest linnast.

Taotlus teemal "Kosmos"

"Ruumi" rakendusega töötades saate pakkuda lapsele tähtkujude "koostamist":

Loovuse tulemusel tuleks saada erinevaid öötaeva tähtkujusid: Suur-suur / Minor, Kaksikud, Suur-suur ja nii edasi.

Geomeetrilistest kujunditest mustrite joonistamine

Geomeetriliste kujundite mustri koostamine aitab omandada või kinnistada teadmisi laste nimede kohta, arendab peenmotoorikat, loovat mõtlemist ja kujutlusvõimet. Seda tüüpi tegevus seisneb lihtsaimate kujundite kaootilises liimimises, et saada muster, või komponentide liigitamist suuruse, kuju, värvi jne järgi.

Et tekitada lapses huvi seda tüüpi rakenduste vastu, kutsub täiskasvanu teda salvrätikut kaunistama.

Pärast õpilase mallide varustamist on vaja talle näidata näidist, mille koopia peaks olema töö tulemus. Mudeli alternatiiviks võib olla koostöö õpetajaga, kus eelnevalt malli järgi välja lõigatud geomeetrilise kujundi nime (värv, suurus) kuuldes peab laps selle välja valima ja näidatud kohta kleepima.

Taotlustundide korraldajal on oluline meeles pidada vajadust:

varustage asjatundlikult "õpilase" töökoht: eemaldage ülejääk, valmistage ette;
klassiruumis kasutama mängutehnikaid, et lapse huvi hoida;
kasutada rakendustes mitmesuguseid materjale, et arendada kõige paremini laste kompimisaistinguid;
valida teemad, mis vastavad konkreetse vanuserühma huvidele;
paluda lapsel pärast tehtud tööd avaldada isiklik arvamus protsessi korralduse vigade edasiseks analüüsiks;
ära piira lapse fantaasiat ja luba tal tunniplaani töö käigus rakendustega täpsustada.

Geomeetrilistest kujunditest piltide lihtsaima liimimise stiilis tehtud rakendused koos keerukamate võimalustega peaksid ennekõike lastele rõõmu pakkuma.

Kindlasti peaks “õpetaja” enne ülesande sõnastamist lapsi huvitama, neid selle käigus kiitma ja juba tehtud töö eeliseid hindama. Tunde nautides laps mitte ainult ei arene, vaid naudib ka eakaaslaste või vanemate seltsis aega veetmist, mis tähendab, et aplikatsioonitunnid on tema elus pikka aega kindlalt juurdunud.

Video: geomeetriliste kujundite rakendamine

Geomeetriliste kujundite rakendused videos:

Kuidas loomadega rakendust luua, saate teada videost:

See geomeetriline aplikatsioon mitte ainult ei arenda lapse loomingulisi võimeid, vaid arendab ka koolieeliku matemaatilisi võimeid.

Pildi huvitav süžee aitab kirjeldada teie tööd (arendab kujutlusvõimet), uurida geomeetrilisi kujundeid ja nende värve. Lisaks aitavad aplikatsioonitunnid beebil arendada käte peenmotoorikat.

Taotluse esitamiseks peate ette valmistama:

Paber (papp) trükkimiseks ja mallide ettevalmistamiseks;

Kahepoolne teip;

Mahuline kahepoolne teip;

Plastist silmad (saate silmad välja lõigata - papist ringid);

Pruunid niidid kudumiseks;

Pompon ninale (saab asendada nupuga);

Käärid.

Koeraga kolmemõõtmelise rakenduse tegemise samm-sammult protsess

1. Valmistage ette mallid

2. Lõika välja detailid kutsika tegemiseks

3. Liimige liivapildile lai kleeplindi riba.

Eemaldame kaitsekile.

Lahtiselt veiseid liimime ruutudele numbritega 1, 2, 3. Kleeplindilt me kaitset ei eemalda.

4. Valage liiv õrnalt kleeplindi ribale, raputage liigne liiv maha.

5. Eemaldame mahuka kleeplindi kaitse, kleepime neile muljumiskuju - pall ja poolringikujulised - jalad.

Foto näitab helitugevust.

6. Me liimime saba mahulise kleeplindi abil.

7. Me liimime kõrvad mahuka kleeplindi abil

8. Me liimime pea mahuka kleeplindi abil.

9. Võtame kaks ristkülikut ja kleepime tagaküljele kleeplindi ribad.

10. Eemaldage kleeplindilt kaitse ja kerige lõng ümber ristkülikute.

Selle tulemusena saame.

11. Liimime mahulise kleeplindi abil suure ristküliku.

12. Me liimime väikese ristküliku, kasutades mahulist kleeplinti.

13. Me liimime liimiga plastist silmad.

14. Kleepige nina - pompom.

15. Meie mahukas rakendus on valmis.

Sellisest rakendusest saab sisekujundus, seda saab esitada kingitusena. Rakenduse süžeed kasutades saate koostada erinevaid huvitavaid lugusid.

Paljud algajad pedagoogid kaaluvad, kuidas geomeetrilistest kujunditest rakendust teha ja miks seda vaja on. Selliste tundide ja tegevuste käigus saavad lapsed palju kasulikku teavet geomeetriliste kujundite tüüpide kohta ja õpivad mõistma objektide põhivorme. Peale pisidetailidega töötamist on lapsel hästi arenenud käte peenmotoorika, samuti on ta hästi ette valmistatud matemaatikaks.

Erinevate kujundite kasutamine on uskumatult huvitav tegevus, mille abil saate aidata oma lapsel arendada järgmisi võimeid:

hea mõtlemine;
loovus ja kujutlusvõime;
kunstiline maitse;
silmamõõtur;
õige värvitaju.

Värvide sobitamise tegevused võivad õpetada teie lapsele värve sobitama. Lisaks paljude võimete arendamisele meeldib see tegevus igale lapsele.

Selliste huvitavate tegevustega saate alustada siis, kui beebi on juba lasteaias käima hakanud.

Galerii: geomeetriliste kujundite rakendamine (25 fotot)

Rakendused väikestele

Nooremas rühmas õpivad lapsed tulevase kompositsiooni detailide hoolikalt liimimise oskusi: kandke liimi õigesti ja ühtlaselt, korraldada teatud värvi detaile ja vormid õiges järjekorras, eemalda liigne liim salvrätikutega.

Kui te ei soovi, et beebi selle tegevuse vastu huvi kaotaks, peate mängima geomeetriliste kujundite ja geomeetriliste kujundite kollaažidega. Näiteks värvilistest ringidest saab pallid, õuntest aga rööviku. Väljakutelt saab kassi või koera.

Õppetundides koos rakendusega Pedagoogid kasutavad sageli naljakaid hetki: näidake lastele suurt lehte mõne armsa looma, näiteks kassi või rebase kujutisega. Pärast seda mõeldakse koos välja, kuidas seda ise kujunditest valmistada.

Teises nooremas rühmas täidavad nad raskemaid ülesandeid - liimi viimistletud osad kuju ja värvi muutmine. Tundide vastu huvi suurendamiseks koostavad kasvatajad uusi ülesandeid, paluvad valmis käsitööle midagi lisada.

Kui lapsed omandavad kääridega töötamise põhioskused, võite neile usaldada keerukamaid ülesandeid, näiteks täitke suur veoauto asjadega. Selles rühmas on lapsed sageli määratud raketti meisterdama.

Keskmises rühmas õpetatakse kinnistama ribade, lõikude lõikamise ja geomeetriliste kujundite jagamise oskusi. Väljalõigatud detailidest saavad nad meisterdada: jõulupuu, onni, paadi, raketi, lille.

Ümmarguse kujuga detaile on igal lapsel raske välja lõigata, kuid ilma selleta on raske teha tavalist looma või lindu. Enamikule lastele meeldib tee pardipoeg, jänku ja kana. Tänu õigele tööle geomeetriliste kujundite rakendustega saavad nad õppida kujutama erinevaid sõidukeid, näiteks:

lennuk;
paak;
traktor.

Vanemas rühmas tegelevad kõik omandatud oskustega ja õpivad meisterdama erksate kujunditega geomeetrilistest kujunditest.

Selles vanuses lastele meeldib teha rühmatöid ja kompositsiooni. See aitab kaasa lastevahelise suhtluse ja üksteisega läbisaamise oskusele. Tavaliselt võtab kollektiivne koosseis vaid kaks päeva: kõigepealt luuakse maja, väike mees ja seejärel auto. Nii koolieelikud kui ka algklasside lapsed armastavad sellist tegevust.

Kõige keerulisem töö on klouni pealekandmine geomeetrilistest kujunditest, sellel on palju detaile ja erksaid värve, väljalõikamine võtab kaua aega. Selle hõlbustamiseks võite kõigepealt joonistada diagramme.

Järeldus

Enamasti tehakse sellist tööd lasteaias või 3-4 klassis. Kolmnurkadest või ruutudest valmistatud käsitöö on kõik üsna lihtne. Kui soovite oma last tulevikus paljudeks asjadeks ette valmistada, peaksite temaga koos aplikatsioone proovima.