Milliseid küsimusi saab faabula kohta esitada. Ja

Viktoriinid koosnevad reeglina mittestandardsetest küsimustest. Ja mida huvitavam on küsimus, seda väärtuslikum on vastus. Ivan Andrejevitš Krylovi muinasjuttude viktoriini küsimustele vastamine on suurepärane võimalus oma teadmisi selle teema kohta proovile panna, teada saada, kus on lünki ja millele peaksite tähelepanu pöörama.

I.A. Krylov on originaalne muinasjuttude meister, naudib väljateenitud armastust mitte ainult oma kaasmaalaste, vaid ka teiste riikide esindajate seas.

I.A. Krylovi muinasjuttude viktoriin sisaldab 11 küsimust. Kõik küsimused on vastatud.

Viktoriini tegija: Irise Revüü.

1. Millisest muinasjutust pärineb vanasõna?
"Ega asjata ei öelda, et meistri töö kardab."

"Aadlik ja filosoof"
"Haug ja kass" +
"Muunakivi ja teemant"

2. Nimetage kolm I. A. Krylovi muinasjuttu, mille pealkirjas on sõna "konn"

Vastus:"Konn ja härg"
"Konn ja Jupiter"
"Konnad kerjavad kuningat"

3. Kuidas nimetati I. A. Krylovi muinasjutus “Karjane” karjast, kes karjatas isanda lambaid?

Ignat
Egor
Savva +

4. Millised "sipelgad" olid I. A. Krylovi muinasjutus "Dragonfly and Ant?"

Pehme +
Jäik
Siid

5. Jätkake fraasi:

Ja kirst just .. avanes ("Casket"),
Ma isegi ei märganud elevanti ("Uudishimulik")
Nagu orav .. rattas ("Orav")

6. I. A. Krylov oli tulihingeline hariduse kaitsja. Me õpime seda tema muinasjuttudest, mis paljastavad teadmatuse. Nimetage need muinasjutud.

Vastus:"Ahv ja prillid",
"Kukk ja pärliseemned"
"Siga tamme all"

7. Millisest muinasjutust see tsitaat pärineb?
"Kui soovite, et inimesed teid austaksid -
Analüüsiga tehke tuttavaid ja sõpru!»

"Valiv pruut"
"Hiirte nõukogu"
"Talupoeg ja madu" +

8. Kuulus fabulist Krõlov võttis teravalt sõna pärisorjade, rahva vastu toime pandud ebaõiglase "korra", seadusetuse ja vägivalla vastu. Seda tõendavad tema muinasjutud. Tooge näiteid sellistest muinasjuttudest.

Vastus:"Hundid ja lambad"
"Talupojad ja jõgi"
"Kirjuv lammas"

9. Tooge näiteid I. A. Krylovi muinasjuttudest, mille nimes on taimed.

Vastus:"Siga tamme all"
"Rebane ja viinamarjad"
"tamm ja kepp"

10. Selles muinasjutus edastas väljapaistev meister mürgise irooniaga meile kujutluse kuningast, kes armutult vabamõtlejaid maha lööb. Fabulist paljastas ka kuningliku isiku teeskluse ja silmakirjalikkuse. I.A. Krylovi eluajal faabulat ei trükitud. Millisest kuningast ja mis muinasjutust me räägime?

Aleksander II kohta "Talupoeg ja madu"
Nicholas I kohta, "Poiss ja madu"
Aleksander I kohta, "Motley Sheep" +

11. Mis oli kassi hüüdnimi Krylovi muinasjutus "Kass ja kokk"?

Murzik
Vaska +
kohev

Täna pakume teile küsimusi Krylovi muinasjuttude viktoriini jaoks. Pole ime, et selle autori töid kutsutakse rahvatarkuste varahoidlaks. Igal muinasjutul on ju kõige sügavam tähendus, mida koomilises vormis lastele edasi anda.

See on vajalik Krylovi tarkade muinasjuttude sügavaks mõistmiseks. Lisaks üldistele autori loomingut puudutavatele küsimustele leiate siit need, mis puudutavad konkreetselt ühte loomingut. Võib-olla alustame. Alustuseks tuleks lastele veidi tutvustada võistluse reegleid. Nende kohta saate lugeda artikli järgmisest lõigust.

Viktoriini reeglid

Enne kui asume Krylovi viktoriini küsimuste juurde (koos vastustega), on vaja läbi arutada mängureeglid. Iga meelelahutusürituse läbiviimine nõuab erilist ettevalmistust. Küsimustele peaks eelnema huvitav sissejuhatav kõne.

Võistluse läbiviimiseks tasub kogu klass jagada kahte või enamasse rühma. Nii saate arendada meeskonna rivaalitsemise ja kogukonna vaimu. Pakume järgmist premeerimissüsteemi: iga õige vastus toob rühmale ühe punkti. Tulemuste järgi on vaja välja arvutada kogutud punktide arv, grupp, kellel on neid rohkem, saab auhinna. Auhinnana võib toimida absoluutselt kõik – kirjanduses viis, magus kingitus (maiustused) jne.

Nii et nüüd avakõne enne muinasjuttude viktoriini. Vastused sellele leiate artikli lõpust koos küsimustega.

Avakõne variant: "Me kõik armastame lapsepõlvest peale lugeda kuulsaid Ivan Andrejevitš Krylovi muinasjutte. Olgu elusituatsioon milline tahes, "Krõlovi" kujundid ilmuvad meie peas koheselt. peegel. Ja kui sageli kohtame inimesi, kes võivad olla võrreldes Ahviga, kes oma teadmatuse tõttu purustas väärtuslikud prillid. Vaatamata sellele, et muinasjutud on väikesed, on nende tähendus tohutu. Need kuulsad muinasjutud saadavad meid alati elus, aidates realiseerida tõelisi väärtusi.Enne Krylovi muinasjuttude kõige huvitavama viktoriini läbiviimisel peame jagunema kahte rühma. Enim vastuseid andnud meeskond saab auhinna. Ära karju vastust välja, tõsta käsi.Kui vastus antakse ilma minu loata, siis punkti ei loeta. Edu läbi kauni muinasjuttude maailma!"

Üldised küsimused

Krylovi muinasjuttude viktoriini esimene etapp sisaldab üldisi küsimusi kirjaniku elu ja loomingu kohta. Mine!

Meie esimene küsimus: mitu muinasjuttu I. A. Krylov kirjutas? Vastus ei pruugi olla täpne (näide: umbes sada, umbes kolmsada jne).

Teine küsimus: kes mäletab puud, kus vares proovis juustu süüa?

Kolmas küsimus: kelle laul eeslile rohkem meeldis (ööbik või kukk)?

Neljas küsimus: millised linnud esinevad muinasjutus "Kägu ja kukk"?

Viies küsimus: kas muinasjutul "Rebane ja hunt" ning muinasjutul "Hunt ja rebane" on ühiseid jooni? Kui jah, siis milliseid?

Kui lastel on raske vastata või iga võistkonna kohta tehti kaks vale katset, võite öelda õige. Sel juhul punkti ei loeta kellelegi. Õiged vastused: 1 - umbes kakssada; 2 - kuusk; 3 - kukk; 4 - Kägu, Kukk ja Varblane; 5 - samad kangelased, kõikjal jätab Rebane hundi pettuse abil nälga.

"Ahv ja prillid"

Enne Krylovi muinasjutu teemalist viktoriini (ekskursioon "Ahv ja prillid") peate muinasjutu lastele ette lugema. Alles pärast pala kuulamist saate esitada küsimusi:

Mis vaevus ilmnes ahvil vanadusest peale? Vastus: "ta muutus silmadega nõrgaks."
Mida ahv sai? Vastus: prillid.
Kui palju ta sai? Vastus: pool tosinat.
Miks prillid peategelast ei aidanud? Vastus: Ta pani need valesti selga.
Mis prillidega lõpuks juhtus? Vastus: Ahv murdis need kivi peal.
Kes suudab oma sõnadega selgitada: mis on faabula moraal? Vastus: Ivan Andrejevitš mõtles prillide all tegelikult teadmisi. Sageli murravad nad takistusi, nende hulgas: soovimatus õppida, proovida ja end täiendada. Tulemus on järgmine: Ahvist ei jäänud midagi teadmatuse ja õppimise soovimatuse tõttu.

"Luik, jõevähk ja haug"

Nagu näete, pole Krylovi muinasjuttude viktoriini küsimused rasked ja väga huvitavad. Kas teile meeldib mäng, poisid? Oodake õpilase vastust. Seejärel liigume edasi kolmandale ringile nimega "Luik, vähid ja haug".

Kõigepealt loeme muinasjuttu. Seda saavad teha nii õpetaja kui ka lapsed. Saate soovitada lugemist rea või lause järgi. Õpilaste huvides saab läbi viia väikese väljenduslugemise võistluse. Rühm, kes loeb ilmekamalt, saab lisapunkti. Kui poisid proovisid samamoodi, saate mõlemasse rühma lisada ühe punkti.

Küsimused viktoriiniks Krylovi järgi "Luik, vähk ja haug":

Mida muinasjutu kangelased transportisid?
Kuhu luik kadus?
Kuhu on vähk kadunud?
Kuhu haug tõmbab?
Selgitage oma sõnadega: mis on faabula moraal?

Vastus: 1 - käru pagasiga; 2 - pilvedesse; 3 - tagasi; 4 - vette; 5 - faabula moraal on see, et tööd tuleb teha koos, muidu ei tule midagi välja, asjad lähevad viltu.

"Liili ja sipelgas"

Neljas voor on pühendatud I. A. Krylovi faabulale "Kili ja sipelgas". Kutsuge lapsi rollimängu mängima. Küsimused:

Kuidas nimetab autor Dragonflyt muinasjutu alguses? Vastus: hüppaja.
Millega on Dragonfly terve suve tegelenud? Vastus: laulmine.
Kelle poole Dragonfly abi saamiseks pöördus? Vastus: sipelgale.
Kes on kangelanna jaoks Sipelgas? Vastus: kuulujutt.
Mida Dragonfly küsis? Vastus: anna talle kevadeni peavarju.
Mida vastas Sipelgas kuulujuttude palvele? Vastus: mine tantsima.

See on kõik neljanda vooru küsimused. Sa said ülesannetega hästi hakkama. Liigume nüüd viimasesse vooru, milles paneme proovile teie teadmised "Vares ja rebase" muinasjutust.

"Vares ja rebane"

Asja keerulisemaks muutmiseks ei saa enne viimast vooru faabulat uuesti lugeda, vaid kontrollida oma teadmisi ja mälu.

Esimene küsimus: faabula moraal ütleb, et meelitaja leiab alati nurga, kust? Vastus: südames.

Teine küsimus: mida Jumal Varesele saatis? Vastus: tükike juustu.

Kolmas küsimus: kuidas Vares juustu hoidis? Vastus: suus.

Neljas küsimus: miks Rebane Varesele komplimendi tegi? Vastus: Ta tahtis juustu varastada.

Viimane küsimus: mida Rebane teha palus? Vastus: laula.

« Ei, söör, raamatuid on erinevaid. Ja kui meie vahel
Mind määrati tsensoriks
Ma oleksin toetunud muinasjuttudele. Oh, muinasjutud on minu surm!
Igavene naeruvääristamine lõvide üle, kotkaste üle!»
A.S. Gribojedov

Sissejuhatus viktoriini

Meie vestluse teemaks on muinasjutt. Faabula kuulub vanimatesse kirjandusžanridesse. Seda laadi teoseid anti suust suhu, kopeeriti puhtalt, et iga järgmine põlvkond ei unustaks neis välja toodud lihtsaid tõdesid. Lapsepõlvest teame Varesest ja Rebasest, Elevandist ja Mopsist ning teistest tegelastest. Mis on muinasjutt? Tänane viktoriin on pühendatud sellele huvitavale žanrile.

Viktoriin teemal "Fable" sisaldab 15 küsimust. Kõik küsimused on vastatud.

Viktoriini tegija Irise Revüü

1. Mis on muinasjutt?
Vastus: Faabula on novell, enamasti värsis, enamasti satiirilist laadi, mis koosneb sissejuhatusest, sündmustest ja moraalist.

2. Inimest, kes kirjutab muinasjutte, kutsutakse ...
Vastus: fabulist

3. Kes on tavaliselt muinasjutu tegelased?
Vastus: Inimlike omadustega loomad, taimed, asjad

4. Milliseid kuulsaid faabulažanri poole pöördunud inimesi sa tead?
Vastus: Aesop, Phaedrus, Lafontaine, Lessing, Sumarokov, Chemnitzer, Kantemir, Trediakovsky, Izmailov, Dmitriev, Krylov, Demyan Bedny, Mihhalkov jt

5. Millisest fabulistist me räägime?

Kes poleks kuulnud tema elavat sõna?
Kes poleks elus omadega kohtunud? ..

Ta teadis kõike ja nägi laulja uudishimulikku meelt,
Tahaks kõige rohkem ühte asja,
Et elada vaba ja õnnelikku elu
Tema rahvas ja kodumaa.

Vastus: Ivan Andrejevitš Krylovi kohta

6. Mis on faabula moraal?
Vastus: muinasjutu moraal on lühike moraliseeriv järeldus, õpetlik järeldus põhinarratiivist, mis antakse faabula alguses või lõpus

7. Milline on muinasjutu ülesehitus (koostis)?
Vastus: kõige üldisemal juhul - süžee, tegevuse areng, haripunkt, lõpp. Mõnikord võib üksus puududa.

8. Kas faabulas on alati moraal?
Vastus: tavaliselt jah. Kuid moraali ei saa alati selgelt väljendada. Mõnikord loetakse seda "ridade vahelt", justkui "lahustunud" muinasjutus.

9. Mis on muinasjutu peamine eesmärk?
Vastus: Eesmärk: muinasjutud - inimlike pahede, puuduste ja vigade avamine ja määramine avalikus elus. Meenutus vanadest tõdedest.

10. Faabulas kujutatakse inimeste tegevust ja sotsiaalseid suhteid reeglina allegooriliselt. Mis on allegooria?
Vastus: Objekti või nähtuse allegooriline kujutamine, et kõige selgemalt näidata selle olulisi jooni. Allegooria – allegooria – abstraktse mõiste kujund läbi konkreetse kujundi.

Kirjutasin neile inimestele hoiatuseks muinasjutu,
See võimude ümber keerleb lõputult,
Tellimuseks valmis
Arvestage tavalist aevastamist
kõrgem inimene.

Vastus: S. Mihhalkov

12. Millistest I. A. Krylovi muinasjuttudest need fraasid pärinevad?

“Ja teie, sõbrad, ükskõik, kuidas istud, ei ole te muusikud ikkagi head”;
Vastus:"Kvartett"

"Juust kukkus välja - sellega oli selline petmine";
Vastus:"Vares ja rebane"

“Jah, kas sa töötasid suvel, nii et mine tantsi”;
Vastus:"Liili ja sipelgas"

"Sellest ajast peale pole jalgagi Demyanini";
Vastus:"Demjanovi kõrv"

“Ja Vaska kuulab ja sööb”;
Vastus:"Kass ja kokk"

“Kägu kiidab kukke kägu kiitmise eest”;
Vastus:"Kägu ja kukk"

"Kui sa saaksid oma koonu üles tõsta, oleksite seda näinud."
Vastus:"Siga tamme all".

13. Mis on personifikatsioon?
Vastus: Personifikatsioon - loomadele inimlike omaduste andmine, esemete, loodusnähtuste taaselustamine.

14. Mis on "esoopia keel"?
Vastus: Aesoopia keel (nimetatud kreeka fabulist Aisopi järgi) - oskus varjata peamist ideed.

15. Miks on meil, XXI sajandi elanikel, vaja muinasjutte uurida?
Vastus:ühiskonna pahed pole kuhugi kadunud. Muinasjutud pole meie päevil oma tähtsust kaotanud.

Tema muinasjutud jäävad ellu läbi aegade. K.H. Batjuškov

Sihtmärk:õpilaste teadmiste üldistamine I.A. muinasjuttude kohta. Krylov, arendada mälu, tähelepanu, kasvatada lugemishuvi.
Ma võistlen.
Nimetage Krylovi muinasjutud: Rebane ("Vares ja rebane", "Rebane ja viinamarjad", "Hundid rebane", "Hea rebane", "Rebane", "Rebane ja eesel")
Hunt ("Hunt ja tall", "Hunt kennelis", "Lõvi ja hunt", "Hunt ja kass", "Hunt ja lambakoerad", "Hundid ja lambad").
Medvede ("Kvartett", "Karu mesilaste juures", "Erak ja karu", "Töökas karu", "Talupoeg ja tööline")
Ahv ("Peegel ja ahv", "Ahv ja prillid", "Ahvid", "Ahv", "Kvartett")
Inimesed ("Talupoeg ja tööline", "Kass ja kokk", "kirst", "Uudishimulik", "Demjanova kõrv", "Talupoeg ja madu", "Kaks poissi")

II võistlus.
Kellele kuuluvad sõnad?
"Kallis, kui ilus! No mis kael, millised silmad! (Rebane muinasjutust "Vares ja rebane")
“Kõike prillide kohta lihtsalt valetati mulle; Ja juustest pole neis kasu. (Ahvile muinasjutust "Ahv ja prillid")
"Sõbrad! Milleks kogu see müra? Mina, teie vana kosjasobitaja ja ristiisa ... "(Hundile muinasjutust" Hunt kennelis")
„Ära jäta mind maha, kallis ristiisa! Anna mulle jõudu koguda ... ”(Dragonfly muinasjutust“ Dragonfly and Ant ”)
“Oota! Kuidas muusika läheb? Lõppude lõpuks sa ei istu nii ”(Ahvile kvarteti muinasjutust)

III võistlus.
mäleta puuduvat sõna

"Kaks ... (tünnid)."
"Poiss ja ... (Madu)".
"Rebane ja ... (viinamarjad)".
"Töökas ... (Karu)".
"Triškin ... (kaftan)".
"Diili ja ... (sipelgas)".
"Eesel ja ... (Ööbik)".
"Kass ja ... (kokk)".
"Siga all ... (tamm)."
10. "Hundid ja ... (lambad)".

IV võistlus
"Loo moraal on selline"
Millisel muinasjutul oli selline moraal?

1. "Mitu korda nad on maailmale öelnud,
See meelitus on alatu, kahjulik; aga kõik pole tuleviku jaoks,
Ja südames leiab meelitaja alati nurga.
("Vares ja rebane".)

2. Häda, kui kingsepp pirukaid käima paneb,
Ja saapad piemani õmblemiseks:
Ja asjad ei lähe hästi." ("Haug ja kass.")

3. „Meil juhtub seda sageli
Ja tööd ja tarkust seal näha,
Kus võib vaid oletada
Lihtsalt asuge asja kallale." ("Larchik")

4. "Edasta kellegi teise häda
ära naera, Dove!" ("Chizh ja tuvi")

5. "Kui seltsimeeste vahel pole kokkulepet,
Nende äri ei lähe hästi,
Ja sealt ei tule midagi välja, ainult jahu. ("Luik, haug ja vähk")

5. võistlus.
TIIVULISED SÕNAD
Paljud fraasid I.A. muinasjuttudest. Krylovast said märksõnad. Ütleme sageli “kirst avanes just” või “Ja Vaska kuulab ja sööb”, isegi mõtlemata, et Krylovi kangelased laususid need sõnad esimest korda. Krylovil on palju selliseid fraase, millest on saanud tiivulised sõnad. Siin on mõned neist:

"Jah, ainult asjad on alles"
"Tugevad süüdistavad alati nõrku"
"Ei ole kassist tugevamat metsalist!"

Kas mäletate, millistest muinasjuttudest need read pärinevad?
(Vastavalt: "Luik, haug ja vähk", "Hunt ja tall", "Hiir ja rott").
Mitte ainult Ivan Andre-kichi muinasjuttude read, vaid isegi muinasjuttude nimed said lööksõnadeks. Kes neile nime paneb? "Triškini kaftan", "Luik, haug ja vähk", "Elevant ja mops", "Demjanova kõrv", "Kägukukk" jne)
Vene sõna suurim tundja I. A. Krylov rikastas meie kirjakeelt paljude kujundlike väljenditega, millest said vanasõnad ja kõnekäänud. Neid kasutatakse vaidlustes, kuna parem on nendega oma mõtet kinnitada kui pikkade argumentidega:

"Silm näeb, aga hammas on tuim"
"Äke paabulinnu sulgedes"
"Hüppav Dragonfly"
"Triškini kaftan"
"Martõškini töö"
"Karuteene"
"Ja kirst avanes just"
"Ja Vaska kuulab ja sööb"

VI võistlused.
1 ristsõna

"Ivan Krylov"
Vertikaalselt:

Kirjanik, kes kirjutab muinasjutte (fabulist).
Linn, millega Krylovi lapsepõlv on seotud (Tver)
Amet, millel Krylov oma karjääri alustas (allametnik)
Prantsuse luuletaja-fabulist Krylov tõlkis oma muinasjutud vene keelde (La Fontaine)
Muusikainstrument, mida mängib Krylov (viiul)
Faabula oluline osa, järeldus on õppetund (moraal)
Teosed teatrile, mille Krylov kirjutas (näidendid)
Elukutse, millel Krylov töötas 30 aastat (raamatukoguhoidja)
ja 10. Ühe kuulsaima Krylovi muinasjutu kangelased (Dragonfly ja Ant)

2 Ristsõna

"I. A. Krylov"
Vertikaalselt:
1. “Sellele õnnetusele ... jooksin ligi” (rebane).
2. “Naughty Monkey, Donkey” Kits ja lampjalg Mishka hakkas mängima ... ”(kvartett).
3. "Tea, et ta on tugev", et ta haugub elevandi peale. Kes see on? (Mops).
4. “Kallis, kui hea! No mis kael, millised silmad! Kes see on? (Vares).
5. “Jumal saatis varesele tüki kuhugi ...” (juustule).
6. "Läbi tänavate ... viidi neid ilmselt näitamiseks" (Elevant).
7. “Siinne ahv haaras pahameelest ja kurbusest kivi pärast neid nii kinni, et ainult pritsmed sädelesid * Mis see on? (Prillid).
8. “Tall palaval päeval läks oja äärde jooma; ja see peab olema katastroof, et nende kohtade lähedal näljane luurab... "Kes? (Hunt).

Isiklik:

Tunni tüüp
Tunni vorm: viktoriin.
Õppetunni meetodid

Vanusekategooria: 5. klass

UMC:
— Kirjandus.
— Kirjandus. 5. klass Õpik-lugeja õppeasutustele. Kell 2 /Aut.-stat. M.A. Snežnevskaja ja teised - M.: Mnemozina, 2011
- Tunni planeerimine kirjanduses. 5. klass: metoodiline juhend õpikutele-lugejatele Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. jne “Kirjandus. klass 5" / O. B. Belomestnõh. - M.: Kirjastus "VAKO", 2002
- jaotusmaterjal;
– tehnilised koolitusvahendid

Visuaalsed abivahendid :
- jaotusmaterjal: kaardid muinasjuttude tekstidega;
- visuaalne selgus "Esitlus tunni jaoks"

Varustus:

Sisustus:

Epigraaf:

I. A. Krylov

Sissepääs tunni teemasse.

III . Viktoriin.

1) Võistlus-soojendus.

- Nimetage kangelanna, kes nägi oma pilti peeglist. (Ahv)
- Kellel oli laud ja maja lina all talveks valmis? (Dragonfly juures)
- Kes ilma kakluseta "tahab sattuda suurte kiusajatesse"? (Mops)
- Keda "viidi otsekui etendusele mööda tänavaid"? (elevant)
Mis värvi oli kiili jaoks suvi? (Punane)
Mis puu otsas vares istus? (Kuusk)
Mis köitis rebast? (Juustupiiritus)
Mis oli varese esimene kehaosa, mida rebane imetles? (Kael)

2) Võistlus"Teatetahvel" (2. slaid)

Lugege reklaame. Kelle muinasjuttude kangelaste hulka nad kuuluda võiksid? Nimetage muinasjutt, millest see tegelane pärit on.

4) Kaptenite võistlus.

Kestus - 5 minutit.

Kvartett

ulakas ahv,

Jah, lampjalgsus Mishka

Rebivad, aga pole mõtet.

„Lõpetage, vennad, lõpetage! - karjub Ahv.-

Oota!

Mina, prima, istun teise vastu.

Hunt kennelis

Käis kennelis.

Nad jooksevad: teine dubliga,

Muu koos __________________.

Hunt ja tall

Aga me ei kirjuta lugusid;

Ja see peab olema halb õnn

5) "Ma tean sind"

Kõik muusikud pole head. ("Kvartett")

Nende äri ei lähe hästi. ("Luik, vähk ja haug")

Luik murrab pilvedesse
Vähk liigub tagasi ja Pike tõmbab vette. ("Luik, vähk ja haug")

Saame väga hästi läbi
Istume üksteise kõrvale. ("Kvartett")

Rebin hunniku sõnnikut,
Kukk leidis pärliseemne. ("Kukk ja pärliseemne")

6) "Pusled" (13. slaid)

Seisan kindlalt ja sirgelt.

8) "Kabiin" (slaid 15-20)

See karp sisaldab mitmesuguseid esemeid. Peate meeles pidama, millisele tegelasele nad kuuluvad ja millisest muinasjutust see tegelane on.

sea tammetõrud "Siga tamme all"

juustutükk - vares "Vares ja rebane"

taldrik suppi - Demyan "Demyani kõrv"

viiuliahv "Kvartett"

viinamarjakobar - tahtsin saada Fox "Fox and Grapes"

9) "Kodutöö"

Tundides tutvusite faabula žanriga. Lugesime palju Ivan Andrejevitš Krylovi muinasjutte. Ja nüüd, ma arvan, on aeg välja selgitada, millised fabulistid te olete. Kontrollime teie kodutööd.

10) Õppetunni kokkuvõte.

IV . (Slaid 21).

Õpetaja. 1855. aastal püstitati Peterburi Suveaeda suurele fabulistile pronksist monument. Krylovit on kujutatud istumas tugitoolis, mõtlikult. Kõrge pjedestaali mõlemal küljel on bareljeefkujutised Krylovi kuulsamate muinasjuttude tegelaskujudest. Monument ehitati kogu Venemaalt kogutud rahaga. Selline on inimeste armastus!

Küsimus klassile

Õpetaja. Tõepoolest, meie elus kohtame pidevalt tuntud Krylovi tegelasi. Endiselt on meie hulgas Vares ja Rebane, Luik, Vähk ja Haug, õnnetud muusikud Ahv, Eesel, Kits ja lampjalgses Karu. Ja kui me tähelepanelikult vaatame, avastame endas mõned puudujäägid. Pole ju vigadeta inimesi ja nüüd, nagu vanasti, eksisteerib mõistus koos rumalusega, töökus - laiskusega, tagasihoidlikkus - kiitlemisega, andekus - keskpärasusega. Loodan väga, et Krylovi moraliseerimine aitab teil paremaks saada.

P. Vjazemski luuletus (Slaid 22):

Lõbusalt parandas ta inimesi,
tolmu pühkimine neilt kruustangid;
Ta ülistas end muinasjuttudega,
Ja see hiilgus on meie reaalsus.
Ja nad ei unusta seda
Kuigi nad räägivad vene keelt
Oleme seda juba pikka aega kinnitanud,
Tema ja tema lapselapsed karastuvad.

Kuidas sa ridadest aru saad?
Kas olete autoriga nõus?

Vaadake dokumendi sisu
"Õppetund-viktoriin" Vanaisa Krylovi muinasjuttude asjatundjad "»

Viktoriin: "Vanaisa Krylovi muinasjuttude tundjad" 5. klassis

Viktoriinitunni eesmärk:

Üldistada ja süstematiseerida laste teadmisi muinasjutust kui kirjandusžanrist ja I. A. Krylovi muinasjuttudest;

Planeeritud haridustulemused

Teema:

kontrollida õpilaste teadmisi faabula kui kirjandusžanri kohta.

kontrollida uuritud muinasjuttude tekstide tundmist I.A. Krylov, oskus leida muinasjutu moraali, muinasjuttude ekspressiivse lugemise oskus.

Metasubjekt:

õpilaste kõne ja loova mõtlemise arendamine;

kommunikatiivse pädevuse kujunemine (kollektiivses tegevuses suhtlemisoskuse kujunemine, õpilaste selliste oskuste arendamine nagu väljendusrikas lugemine ja suuline sõnavõtu oskus).

Isiklik:

* oskus töötada kiiresti ja sujuvalt rühmas, enesekontroll;

kasvatada huvi klassikalise kirjanduse vastu.

Tunni tüüp : kombineeritud, üldistav.
Tunni vorm: viktoriin.
Õppetunni meetodid : verbaalne, visuaalne, loominguline tegevus, selgitav ja näitlik, reprodutseeriv, osaliselt uurimuslik.
Õppetegevuse korraldamise vorm : individuaalne, rühm, kollektiivne.
Vanusekategooria : 5. klass

UMC:
- Kirjandus.
- Kirjandus. 5. klass Õpik-lugeja õppeasutustele. Kell 2 /Aut.-stat. M.A. Snežnevskaja ja teised - M.: Mnemozina, 2011
- Tunni planeerimine kirjanduses. 5. klass: metoodiline juhend õpikutele-lugejatele Korovina V.Ya., Kurdyumova T.F. jne “Kirjandus. klass 5" / O. B. Belomestnõh. - M .: Kirjastus "VAKO", 2002
- jaotusmaterjal;
- tehnilised koolitusvahendid

Visuaalsed abivahendid :
- jaotusmaterjal: kaardid muinasjuttude tekstidega;
- visuaalne selgus "Esitlus tunni jaoks"

Varustus : kaardid teoste tekstidega, I. A. Krylovi teosed, arvuti, projektor.

Sisustus: I. A. Krylovi portree, muinasjuttude illustratsioonid, I. A. Krylovi raamatute näitus.

Kasutatud haridustehnoloogiad: arvutiesitlus tunni jaoks.

Epigraaf:

Mulle meeldib see, kus on võimalus pahesid näppida.

I. A. Krylov

Tunni korralduslik struktuur:

Sissepääs tunni teemasse.

Õpetaja sissejuhatav sõna, mis annab teada tunni eesmärgi, töövormi, mängureeglid.

Poisid, paar õppetundi tagasi tutvusime imelise vene fabulisti I.A. Krylovi loominguga.

II . Mõni sõna fabulistist I. A. Krylovist.

14. veebruaril möödub 245 aastat I. A. Krylovi sünnist. Ta jättis meile enam kui 200 muinasjutust koosneva pärandi, mis on läbi imbunud satiirilisest teravusest, helgest ja sihipärasest keelepruugist. Nad mõistsid hukka sotsiaalsed ja inimlikud pahed. N. V. Gogol nimetas Krylovi muinasjutte "... rahva endi tarkuse raamatuks". Ja täna peame omandatud teadmisi meeles pidama ja kinnistama.

III . Viktoriin. Viktoriinil on kaks võistkonda.

1) Võistlus-soojendus.

Nimetage kangelanna, kes nägi oma pilti peeglist. (Ahv)
- Kellel oli laud ja maja lina all talveks valmis? (Dragonfly juures)
- Kes ilma kakluseta "tahab sattuda suurte kiusajatesse"? (Mops)
- Kes "viidi mööda tänavaid nagu etendusele"? (elevant)
- Mis värvi oli kiili jaoks suvi? (Punane)
Mis puuliigil vares istus? (Kuusk)
- Mis rebast võlus? (juustupiiritus)
Mis oli varese esimene kehaosa, mida rebane imetles? (Kael)

2) Võistlus"Teatetahvel" (2. slaid)

- Lugege kuulutusi. Kelle muinasjuttude kangelaste hulka nad kuuluda võiksid? Nimetage muinasjutt, millest see tegelane pärit on.

Vastused: Ahv "Ahv ja prillid", 2. Dragonfly "Kägu ja sipelgas", 3. Kukk või kägu "Kägu ja kukk", 4. Vares "Vares ja rebane"

3) Konkurss "Pildigalerii" (slaidid 3-12)

Ülesanne: arvake ära, millisele muinasjutule illustratsioon viitab. Ekraanil kuvatakse muinasjutu illustratsioonidega slaidid.

4) Kaptenite võistlus.

Võistluseks valmistab õpetaja kaardid; iga meeskonna jaoks puuduvate sõnadega muinasjutt (sama number).

Ülesanne: taastada I. Krylovi muinasjuttude tekstid, täites puuduvad sõnad.

Tööaeg - 5 minutit.

Hindamine: 1 punkt iga õigesti sisestatud sõna eest.

Kvartett

ulakas ahv,

Jah, lampjalgsus Mishka

Mängi Quartet.

Sai noodid, bassi, vioola, kaks viiulit

Ja nad istusid heinamaale _________________ all, -

Kütke maailm oma kunstiga.

vibudes,

Rebivad, aga pole mõtet.

„Lõpetage, vennad, lõpetage! - karjub Ahv.-

Oota!

Kuidas muusika läheb! Lõppude lõpuks ei ole te __________.

Sa oled bassiga, Mishenka, istu __________ vastu,

Mina, prima, istun teise vastu.

Hunt kennelis

Hunt öösel, mõeldes lambalauta ronida,

Käis kennelis.

Järsku tõusis kogu _______________ õu.

Tundes halli kiusaja lähedal,

Koerad on tallides üle ujutatud ja tormavad välja __________;

Koeramehed karjuvad: "Oh, poisid, varas!" -

Ja koheselt ________________ kõhukinnisuse korral;

Minutiga sai _____________ põrguks.

Nad jooksevad: teine dubliga,

Muu koos __________________.

Hunt ja tall

Tugevatel on alati ________________ süüdistada:

Seetõttu kuuleme ajaloos palju näiteid.

Aga me ei kirjuta lugusid;

Aga sellest, kuidas nad muinasjuttudes räägivad.

Tall palaval päeval ___________ oja äärde purju jääma;

Ja see peab olema halb õnn

Mis saab nendest näljasetest kohtadest ____________ Hunt.

Ta näeb talle, ta püüdleb saagi poole;

Kuid et anda juhtumile õigustatud ilme ja mõte,

__________________: "Kuidas sa julged, tüütu, ebapuhta ninaga

Siin on puhas segamine __________

5) "Ma tean sind"

Määrake lõikude põhjal, millisest muinasjutust need on võetud.

Ja teie, sõbrad, ükskõik kuidas istud,
Kõik muusikud pole head. ("Kvartett")

Vares krooksus kurgu otsas. ("Vares ja rebane")

Kui seltsimeeste vahel pole kokkulepet,
Nende äri ei lähe hästi. ("Luik, vähk ja haug")

Luik murrab pilvedesse
Vähk liigub tagasi ja Pike tõmbab vette. ("Luik, vähk ja haug")

Sina oled hall ja mina, sõber, olen hall. ("Hunt kennelis")

Võimatutes on alati süüdi tugevad (“Hunt ja tall”)

Ja Vaska kuulab ja sööb. ("Kass ja kokk")

Saame väga hästi läbi
Istume üksteise kõrvale. ("Kvartett")

Rebin hunniku sõnnikut,
Kukk leidis pärliseemne. ("Kukk ja pärliseemne")

6) "Pusled"(13. slaid)

Vastused: 1. Dragonfly "Kili ja Sipelgas", 2. Mops "Elevant ja Mops", 3 Kägu "Kägu ja kukk", 4. Haug "Luik, haug ja vähk"

7) Mäng publikuga (14. slaid)

Ülesanne: katkendis Krylovi muinasjutust "Tamm ja kepp" kasutas autor 32 vene tähestiku tähte. Leidke puuduv täht. (b)

Ma mitte ainult ei blokeeri päikesekiiri,

Kuid naerdes nii keeristormide kui ka äikesetormide üle,

Seisan kindlalt ja sirgelt.

Justkui oleks ümbritsetud puutumatust rahust.

Kõik on sinu jaoks torm – kõik tundub mulle vahukomm.

Isegi kui sa kasvasid üles ringis,

Mu okste paksu varjundiga kaetud,

Halbade ilmade eest võin olla teie kaitse;

Kuid loodus on andnud teile osaks rahutu Eoli piirkonna Bregi.

Muidugi pole ta sinu üle üldse õnnelik.

8) "Kabiin" (slaid 15-20)

- See kirst sisaldab erinevaid esemeid. Peate meeles pidama, millisele tegelasele nad kuuluvad ja millisest muinasjutust see tegelane on. ("Rinnast" pärit õpetaja kuvab vaheldumisi ekraanile objekte. Õpilaste ülesanne on nimetada kangelane ja faabula.)

sea tammetõrud "Siga tamme all"

tükk juustu - vares "Vares ja rebane"

taldrik kalasuppi Demyani jaoks "Demyani kõrv"

viiul-ahv "Kvartett"

viinamarjakobar - tahtsin saada Fox "Fox and Grapes"

9) "Kodutöö"

- Tundides tutvusite faabula žanriga. Lugesime palju Ivan Andrejevitš Krylovi muinasjutte. Ja nüüd, ma arvan, on aeg välja selgitada, millised fabulistid te olete. Kontrollime teie kodutööd.

10) Õppetunni kokkuvõte.

Kahe võistkonna vahelise võistluse tulemuste väljakuulutamine.

IV .Õpetaja lõppsõna . (Slaid 21).

Küsimus klassile . Mida Krylovi muinasjutud meile õpetavad?

Õpetaja . Tõepoolest, meie elus kohtame pidevalt tuntud Krylovi tegelasi. Endiselt on meie hulgas Vares ja Rebane, Luik, Vähk ja Haug, õnnetud muusikud Ahv, Eesel, Kits ja lampjalgses Karu. Ja kui me tähelepanelikult vaatame, avastame endas mõned puudujäägid. Pole ju vigadeta inimesi ja nüüd, nagu vanasti, eksisteerib mõistus koos rumalusega, töökus - laiskusega, tagasihoidlikkus - kiitlemisega, andekus - keskpärasusega. Loodan väga, et Krylovi moraliseerimine aitab teil paremaks saada.

P. Vjazemski luuletus (Slaid 22):