Program za izradu vremenske trake. Specijalizirani računalni program "vremenska traka"

SPECIJALIZIRANI RAČUNALNI PROGRAM "VREMENSKA TRAKA"

Ovaj specijalizirani program namijenjen je djeci starijeg predškolskog uzrasta i osnovnoškolsko doba, čije su ideje o svijetu sužene,stereotipni, nedovoljno diferencirani, koji se teško uklapajunositi figurativne prikaze s kalendarskim vremenom (autori: E.L. Goncharova, T.K. Korolevskaya, O.I. Kukushkina)

Početna "točka" za izgradnju cjelovite smislene karte svijeta oko nas životno je iskustvo samog djeteta. Ovaj će program pomoći identificirati djecu čije životno iskustvou sferi sezonskih pojava još uvijek nedovoljno shvaćen. Pomoću vježbi programa odrasla osoba će moći pomoći takvoj djeci da se "otrgnu" od stereotipnih predstava o godišnjim dobima, ograničenih samona tipične značajke i počinju stvarati ideje o moguće varijante slike svijeta koje se uklapaju u vremenske granice godišnjeg doba.

Program se sastoji od dva bloka vježbi. Prvi je osmišljen da procijeni i razvije kod djece sposobnost razlikovanja slika svijeta oko sebe po godišnjim dobima, drugi pomaže proširiti svoje figurativne ideje o svakom godišnjem dobu.

Blok 1. Što se događa kada?

Blok obuhvaća četiri serije vježbi o razvrstavanju figurativnih slika okolnog svijeta prema godišnjim dobima, snimljenih na posebno odabranim fotografijama. Svaka serija sadrži deset fotografija, a stupanj složenosti klasifikacije raste iz serije u seriju zbog složenosti materijala. U prvoj seriji djetetu je lako razlikovati godišnja doba, jer se na svakoj fotografiji može vidjeti nekoliko svijetlih, značajnih znakova određenog godišnjeg doba. Na fotografijama druge serije manje je takvih svijetlih značajki. U trećoj seriji izbor postaje još složeniji, jer sada dijete može prepoznati doba godine, oslanjajući se na svijetli, ali jedini znak godišnjeg doba. Konačno, u četvrtoj seriji potrebno je odrediti godišnja doba na fotografijama koje prikazuju aktivnosti ljudi ili građanske praznike, ali ne pokazuju svijetle sezonske znakove.

Poučavajući djecu sposobnosti povezivanja slika stvarnosti s fragmentima godine, autori preporučuju dosljedan rad sa serijama, jer će se u tom slučaju osigurati postupno povećanje stupnja težine zadataka klasifikacije. Prilikom provođenja pedagoškog istraživanja preporučljivo je djelovati obrnutim redoslijedom: od težeg prema lakšem, fiksirajući razinu složenosti gradiva na kojem se učenik samouvjereno i samostalno nosi sa zadatkom.

Predložena metodologija rada sa svakom serijom uključuje tri međusobno povezane faze. Prikazuju se kao informacijska "oznaka" na vrhu zaslona. Dizajniran za odraslu osobu, prikazuje fazu rada (klasificiramo, raspravljamo, gledamo) i broj niza vježbi, tj. stupanj težine klasifikacije.

Faza 1. Klasificiramo

Dijete je pozvano da pogleda fotografije brzinom koja mu odgovara i odredi koje godišnje doba prikazuju. Fotografije se prikazuju u nizu u sredini zaslona. Ispod njih je zona koja prikazuje protok vremena i prijelaze iz sezone u sezonu. "Vrpca vremena" kreće se samo u jednom smjeru - "iz sadašnjosti u budućnost", čineći dvanaest "koraka" (12 mjeseci, "cijele godine"). Dijete pomiče "traku" sve dok okvir ispod fotografije ne sadrži naziv godišnjeg doba koje, po njegovom mišljenju, odgovara slici. Odabir se potvrđuje pritiskom na tipku Unesi , nakon čega fotografija nestaje i na ekranu se pojavljuje sljedeća.

Ako dijete ne može odmah odrediti doba godine, tada ima mogućnost odabrati odgovor “Ne znam” (“Nisam siguran”) i na taj način odgoditi odluku klikom na gumb na zaslonu “?”. Nakon toga, radnja se pamti kao "neidentificirana" (ponovno će se pojaviti u drugoj fazi rada) i fotografija se mijenja.

Faza 2. Raspravljamo

Nakon što je dijete svrstalo svih deset prikazanih fotografija u odabranu seriju, možete pritisnuti tipku Unesi i prijeđite na sljedeći korak, zaslon "Rasprava". Prikazuje rezultat prethodne pojedinačne klasifikacije. Na zahtjev učitelja, dijete uzastopno "poziva" fotografije vezane uz određeno godišnje doba. Predlaže se pogledati fotografije jednu po jednu i raspraviti zašto ih je dijete pripisalo ovom godišnjem dobu. Svaki učenik ovdje mora argumentirati svoj izbor, oslanjajući se što je više moguće na svoje životno iskustvo. Vrijedno je početi razmatrati fotografije sa zimskih slika, jer. te slike, u pravilu, djeca dobro razlikuju, a takav početak pomaže djetetu da dobije samopouzdanje.

Ako dijete u procesu preispitivanja fotografije i zaključivanja uoči svoje pogreške pri izvođenju razvrstavanja, može prenijeti zaplete iz jednog godišnjeg doba u drugo. Pritom se na premještenim fotografijama pojavljuju posebne oznake čija boja odgovara godišnjem dobu koje je u početku odabrano greškom. Ocjenjivanje omogućuje učitelju da vidi koja godišnja doba dijete još uvijek zbunjuje. Ovdje se pojavljuju i parcele neidentificirane u prvoj fazi rada s oznakom - upitnikom. On će učitelju reći koja godišnja doba uzrokuju da dijete ima poteškoća u razlikovanju.

Faza 3. Gledamo

Nakonnakon što su sve fotografije razmotrene, cijeli kompleks dostupnih znakova određenog godišnjeg doba je istaknut i opisan u govoru, sve pogreške u klasifikaciji su ispravljene, možete nastaviti na posljednju fazu rada - zaslon "Looking" . Dijete se vraća modelu godine, „Vrpci vremena“, ispunjenoj specifičnim figurativnim sadržajem, osmišljenim od strane djeteta i potkrijepljenim njegovim osobnim iskustvom dojmova, zapažanja i djelovanja. Klikom miša na posebnu zaslonsku tipku dijete može tempom koji mu odgovara i onoliko dugo koliko želi razmatrati "sliku godine" koju je samostalno sastavio. Pretpostavlja se da u procesu konačnog gledanja dijete emocionalno reagira na rezultate svog rada. On se raduje, uznemiruje se, čudi se. Prilikom grupnog rada važno je pobuditi interes za panorame godine koje su druga djeca dobila, pokušati pokrenuti raspravu između autora onih “slika godine” koje se međusobno osjetno razlikuju.

Ako dijete želi ponovno izvesti cijeli ciklus vježbi kako bi nešto promijenilo u svojoj panorami godine, podržite ga. Usporedba rezultata prvog i drugog pokusa pomoći će utvrditi razinu koju je dijete doseglo i zonu njegovog proksimalnog razvoja.

Dakle, za svaku seriju vježbi ovog bloka.

Blok 2. Što se događa zimi (proljeće, ljeto, jesen)?

Uz pomoć vježbi iz ovog bloka, učitelj će moći proširiti djetetove ideje o svakom godišnjem dobu i početi formirati njegove ideje o prirodnoj promjenjivosti svijeta oko njega tijekom svakog godišnjeg doba, o mogućim opcijama za sliku svijet unutar jedne sezone. Provedba ovih vježbi, po našem mišljenju, pomoći će da se izbjegnu djetetove stereotipne predodžbe o godišnjim dobima, koje uključuju samo njihove tipične značajke. U tu svrhu u svakoj seriji ovog bloka (Zima, Proljeće, Ljeto, Jesen) koriste se fotografije koje prikazuju varijante slika prirode tijekom jednog godišnjeg doba:

česte, tipične (na primjer, snježne i mrazne zime);

moguće za određeno godišnje doba, ali relativno rijetko (otopljenje zimi, snijeg s kišom itd.);

karakteristično za izvansezonsko razdoblje, što se jednako može pripisati dvama susjednim godišnjim dobima (kasna jesen - početak zime, kraj zime - početak proljeća itd.).

Kao i u prvom bloku vježbi, metodologija rada sa svakom serijom uključuje tri uzastopne faze rada (odaberi, raspravljaj, gledaj).

U prvoj fazi, zadatak djeteta je odabrati iz predloženog skupa fotografija one koje odgovaraju godišnjem dobu stvorenom na "vremenskoj traci". U sredini ekrana nalazi se prazan okvir za fotografiju, desno od njega je strelica za pomicanje, ispod "vremenske crte" i tipke "Da", "Ne" i "?". Prva fotografija u okviru pojavljuje se nakon klika na strelicu. Odabir fotografije za sezonu naznačenu u izborniku vrši se pomoću gumba na zaslonu "Da", "Ne" i "?". Svaki odabir mora se potvrditi pritiskom na tipku. Unesi , zatim se u okviru pojavljuje sljedeća fotografija.

Za uspješan i produktivan rad djeteta potrebno mu je pomoći da točno shvati svoj zadatak, naučiti ga gledati fotografije i mijenjati ih uz pomoć strelice, pokazati kako koristiti gumbe Da, Ne i?. Važno je naučiti učenika da izbor može biti napravljen tek kada pogleda cijeli set fotografija. Tek nakon takvog uvodnog savjetovanja djetetu se može dopustiti samostalno djelovanje.

Tijekom rada dijete može zatražiti pomoć kako bi utvrdilo pripada li prikazana slika prirode godišnjem dobu koje je postavljeno na „vremenskoj traci“. Ne treba žuriti s odgovorom. Do sada se od učitelja traži još nešto: na svaki mogući način poticati pokušaje samostalnog izbora, odobravajući svaki poduzeti korak. Takvom organizacijom aktivnosti učitelj će moći procijeniti koliko je djetetovo iskustvo bogato, koliko je oslobođeno stereotipa, koliko je „otvoreno“ za percepciju mogućih, uključujući neočekivane opcije za sezonske slike prirode, kako spreman je da svlada znakove izvan sezone.

Čim se skup fotografija iscrpi, okvir u sredini ekrana ponovno će postati prazan. To je signal da se prijeđe na sljedeću fazu rada – na ekran „Razgovaranje“, gdje se prikazuje rezultat rada svakog djeteta.

Oni. fotografije koje dijete nije moglo pouzdano povezati sa zadanim godišnjim dobima nalaze se ispod upitnika i predmet su grupne rasprave pod vodstvom učitelja. Bilo koji crtež se može povećati tako da prvo kliknete na njega, a zatim na zaslonsku tipku "Povećalo". Odabrana fotografija će se pojaviti popraćena pitanjem: "Je li ovo... (zima, proljeće, ljeto, jesen)?", a ispod nje - tipke "Da" i "Ne". Ako dijete klikne na gumb "Da", fotografija se pojavljuje na vremenskoj traci i dovršava sliku sezone. Nakon klika na gumb "Ne", fotografija nestaje.

Tijekom rasprave potrebno je dijete naučiti razumjeti svaki napravljeni izbor i opravdati ga, pokazujući na fotografijama znakove na koje se oslanjalo pri razvrstavanju parcela, a također i uvjeriti partnere u ispravnost napravljenog izbora, pozivajući se na osobni dojmovi i zapažanja. Učitelj u ovoj fazi potiče djecu da ispričaju određene priče iz svog života, uči ih da koriste priču o pročitanom ili čulom kao potvrdu, ako je to djetetu dostupno. Rasprava se može organizirati u paru dijete-odrasli, u grupi dijete-odrasli-druga djeca. Ako tijekom rasprave partneri nisu mogli utjecati na izbor djeteta (čak i ako je bio pogrešan!), bolje je ostaviti fotografiju na izvornom mjestu. Smisao ovakvih rasprava je da zajedno i “naglas” djeca nauče raditi ono što će onda sama i “tiho”.

Kao i u prvom bloku vježbi, u završnom ekranu "Gledanje" dijete se vraća modelu godine - "vremenskoj vrpci", koja će sada prikazati panoramu odabranog godišnjeg doba, uključujući razne slike, obje tipične. i rijetke. Klikom na poseban gumb koji se nalazi ispod fotografije, dijete može pregledavati uzastopne slike prirode tijekom cijele sezone. Ako se na ekranu “Razgovaranje” govorilo o godišnjim panoramama, koje su na kraju sama djeca sastavljala, sada im se predstavlja cjelovita i dinamična slika godišnjeg doba koju su oblikovali autori programa. To će pomoći proširiti ideje djece, pobuditi njihov interes za raznolikost i obrasce promjena u prirodi unutar jedne sezone.

Razmotrivši glavne funkcije programa, primijetit ću dvije njegove opće prednosti. Prvo, prilika je to dopuniti postojeći set od osamdesetak fotografija, kreirajući za svaku seriju vježbi personalizirane regionalne setove koji bi odgovarali klimatskim uvjetima regije u kojoj djeca žive i studiraju, te tako odražavali njihov stvarni doživljaj dojmova, zapažanja i radnje. Preporučljivo je izraditi regionalni skup fotografija za sve četiri serije svakog bloka, jer se samo pod tim uvjetom može dosljedno povećavati stupanj težine rješavanja istog klasifikacijskog zadatka ili sustavno proširivati djetetove predodžbe o svim godišnjim dobima. Ali čak i ako su slike na fotografijama sasvim u skladu s klimatskim uvjetima regije u kojoj djeca žive i studiraju, korisno je postojeći set dopuniti prizorima iz života djece u određenoj skupini ili razredu. Roditelji mogu pomoći u odabiru tema pronalaženjem odgovarajućih fotografija u obiteljskom arhivu.

"Vrpca vremena"(Engleski) Vremenska Crta) je vremenska crta na kojoj su događaji iscrtani kronološkim redom. Najčešće je vremenska crta vodoravna crta označena godinama (ili razdobljima) koja označava što se dogodilo u jednom ili drugom trenutku. Tako možete dobiti vizualnu sliku o tome kako se neki događaj razvijao u kronologiji. Moderne usluge omogućuju vam da na vremensku traku "nanižete" ne samo tekst, već i slike, video i zvuk. Osim toga, dio teksta ili slika može se urediti kao hiperveza na resurs treće strane na Internetu, u kojem se događaj detaljnije otkriva.

Vremenska linija je savršena organizirati obrazovni proces u raznim školskim predmetima. Najupečatljiviji primjer je korištenje vremenskih vrpci u nastavi povijesti. Zahvaljujući jasnom prikazu vremenske trake i vizualnom dizajnu vrpce, učenici će moći bolje zamisliti događaj i brže ga zapamtiti. Tijek Drugog svjetskog rata, tijek jedne bitke, biografija velikog zapovjednika ili političara - sve je to savršeno vizualizirano pomoću vremenske trake.

Vremensku traku možete koristiti u drugim lekcijama, na primjer, književnosti, matematike, fizike, geografije itd. Jedini uvjet za to je prisutnost barem neke vrste kronologije u sadržaju građe koja se proučava. Tako se na nastavi književnosti u obliku vremenske trake može prikazati životni put proučavanih književnika i pjesnika, na nastavi geografije - kronologija razvoja minerala ili geografskih otkrića, na nastavi biologije - faze transformacija gusjenice u leptira itd.

Možete uključiti vremensku traku i događaje svoje obitelji, svoje rodovnike ili rodovnike vaših učenika, kao i neke teme iz povijesti umjetnosti, glazbe, znanosti, prijevoza, dodajući raznolikost u organizaciju odgojno-obrazovnog rada u učionici.

Vremenska traka postat će nezamjenjiv pomoćnik u podučavanju djece bilo koje dobi, kako osnovne škole tako i starije, olakšavajući percepciju i pamćenje vremenskih lanaca. Probati Vremenska Crta na djelu - i brzo ćete cijeniti mogućnosti ovog vizualnog alata.

Usluge za izradu vremenske trake

1. TimeRime.com - online usluga za kreiranje vremenske trake. Rad s uslugom je intuitivan. Događajima možete dodati tekst, video, grafiku, zvuk (mp3). Postoji prilika za zajednički rad. U besplatnoj verziji ograničenje pohrane za veličinu stvorene vremenske trake je 50 MB, broj događaja na vremenskoj traci nije veći od 100, videozapisi se mogu dodati samo s YouTubea. Za škole, sveučilišta i druge obrazovne institucije TimeRime nudi korištenje usluge uz plaćanje. To će stvoriti zatvoreno okruženje koje je dostupno učiteljima i učenicima sa lozinkom. Na plaćenom računu nema oglasa, članovi mogu vidjeti samo ono što su stvorili nastavnici i učenici određene škole.

Trenutno smo stvorili jedinstvenu bazu podataka: uključili smo faksimilne slike stranica 3000 knjiga iz 19. i početka 20. stoljeća, 3900 rijetkih karata i više od 20 000 povijesnih ilustracija i fotografija. Ta povijesna djela, enciklopedije, zbirke dokumenata, grafike nisu pretiskane gotovo 100 godina – ljudi jednostavno ne znaju za njih.

Projekt Runivers namijenjen je kako profesionalnim povjesničarima tako i zainteresiranim školarcima. Svake godine 1,5 milijuna ljudi posjeti stranicu, preuzmu pola milijuna svezaka iz naše knjižnice. Oni su naša publika.

Postupno je naš projekt prešao na novu fazu svog razvoja - vizualizaciju povijesnih podataka akumuliranih na mjestu. Ovako je nastao Timeline.

Kontinuitet povijesti

Htjeli smo ne samo staviti različite događaje iz povijesti Rusije na vremensku crtu, već ih prikazati u kontekstu svjetske povijesti. U školi i na institutima najprije se proučava povijest antičkog svijeta, zatim srednjeg vijeka, zatim strana povijest novog i suvremenog vremena, au zasebnim udžbenicima - povijest Rusije.

Ispada da se ruska povijest tradicionalno proučava odvojeno od svjetske povijesti. Zbog toga se javljaju mnoge zablude koje bi se mogle izbjeći ako bi se obrazovni i znanstveni procesi pravilno izgradili. Na vremenskoj traci povijesni događaji poredani su paralelno. To nam omogućuje usporedbu i usporedbu svjetske i ruske povijesti, vladavine vladara Rusije i Europe, najvažnijih ratova i događaja u povijesti naše zemlje.

snimka zaslona web stranice projekta

Nakon škole, ljudi rijetko imaju ideju o kontinuitetu ruske povijesti, ona se percipira u fragmentima. Na primjer, svi znaju za Petra I, a sljedeći poznati vladar je Katarina II. Ali između njih stane 37 godina, tri cara i tri carice! Naš projekt vam omogućuje da bez predaha pogledate povijest zemlje.

O vremenskoj pokrivenosti

Datumi početka i kraja prve vremenske crte odabrani su kao ključni za rusku povijest: 1462. - godina početka vladavine Ivana III., tijekom koje je nastala jedinstvena ruska država, i 1917. - godina kada je ruski Carstvo je prestalo postojati. Ovaj osnovni niz događaja podijelili smo u tematske cjeline: aneksije zemalja, ratovi, vladari Rusije, Engleske, Austrije, Poljske, Francuske, Švedske. Sva događanja opisuju znanstveni konzultanti Runiversa.

Napravili smo drugu vremensku liniju - "Srednjovjekovna Rusija 839-1462" - koja odražava povijest od 839. do 1462. godine. Ove godine planiramo još jedan – od 1917. do danas.

O poteškoćama

Bilo je potrebno godinu i pol dana rada povjesničara i programera kako bi stvorili prvu verziju Trake vremena od 1462. do 1917. godine. "Srednjovjekovna Rusija 839-1462" napravljena je za šest mjeseci. U pripremu materijala uključeni su vodeći stručnjaci za rusku povijest: Anton Gorsky, profesor Povijesnog fakulteta Moskovskog državnog sveučilišta, Igor Kurukin, profesor Ruskog državnog sveučilišta za humanističke znanosti.

Glavna poteškoća pri radu na vremenskim crtama je odabrati iz niza činjenica one koje će najtočnije odražavati karakteristične povijesne procese. Za vremensku liniju za srednjovjekovnu Rusiju, bilo je vrlo teško prikazati linearnu promjenu velikih vojvoda iz različitih kneževina.

Prije projekta Timeline izdali smo seriju papirnatih knjiga u formatu sklopivog albuma, zajedno s ilustracijama i kartama. Ove godine objavljena su dva na engleskom jeziku. Postupno će se svi oni u obliku vremenske trake pojaviti na našoj web stranici. Planiramo izdati knjige o vladavini Petra Velikog i o vladarima Moskve.

snimka zaslona web stranice projekta

Planiramo kreirati kronološke nizove o političkim, ustavnim, gospodarskim, znanstvenim, kulturnim, obrazovnim, vojnim, vjerskim događajima za Rusiju i za glavne europske zemlje. Kako se projekt širi, korisnik će moći kreirati vlastitu vremensku liniju od tema i činjenica koje ga zanimaju. Postoji ideja da se „Timeline“ prilagodi školama kako bi se mogli gledati na interaktivnim pločama.

Oni koji nisu slučajno krenuli u školu u razdoblju raširene informatizacije, sasvim je moguće da su na papiru crtali vremenske okvire. Autor ovog članka bio je sudionik sličnih eksperimenata: nekoliko listova u kutiji iz bilježnice za 2 kopejke zalijepljeno je tako da se dobije traka. Na dnu je nacrtana vodoravna vremenska crta. a Ja sam vaga, deset ćelija - stoljeće. Za svaki značajniji događaj iscrtana je okomita crta iznad koje se ispisivao naziv događaja i ispisivao njegov datum, ili je čak iscrtana ikona koja simbolizira događaj. Mora se reći da je ova lekcija bila ne samo zanimljiva, već i vrlo korisna. Njegovi nedostaci bili su potreba brisanja nekih crteža kako bi se drugi smjestili, te da se pojedini fragmenti ponavljaju nekoliko puta.

Oni koji su u školi imali pristup računalima možda su obavljali slične zadatke u jednom ili drugom grafičkom uređivaču. Na računalu je lako postaviti pomicanje duž vremena oko ska ljestvica. Privremeni a i ljestvica može biti linearna, dok je moguće usporediti proširene događaje bez izobličenja; ponekad je prikladnije prikazati događaje u logaritamskoj skali, budući da je broj događaja relevantnih za njihove suvremenike uvijek veći u nedavnoj prošlosti nego u prošlim stoljećima. Ljestvica se također može skalirati, kao što je prikazano na sl. jedan.

Riža. 1. Dijagram skalabilnog mjerila

Kako se crvena crta pomiče, broj prikazanih godina mijenja se prema hiperboličkom zakonu, odnosno umjesto pomicanja dostupna je promjena vremena. oko razdoblje prikazano na ekranu.

Danas se za školarce, studente i sve one koji žele predstaviti lanac povijesnih događaja u obliku vremenske crte nudi veliki arsenal specijaliziranih alata – Timeline Software. U ovom članku prvenstveno ćemo razmotriti projekte koji imaju za cilj vizualizaciju vremena s x povijesne procese, a u manjoj mjeri - alate za automatizaciju vezanja poslovnih zadataka za vrijeme oko ska ljestvica. Ovu temu možemo svrstati u vremenske okvire, ali ona ima druge naglaske i stoga zaslužuje posebnu raspravu.

Alati za izradu vremenske trake mogu se podijeliti na offline i online, odnosno one koji vam omogućuju razvoj projekta izravno na webu. Nedavno su se na internetu pojavili opsežni resursi koji se tiču izrade vremenskih rokova, kao i gotovih projekata u kojima možete pronaći zanimljive informacije koje su korisne pri izradi vlastitih projekata. Kako odabrati najbolji alat za razvoj projekta Timeline i gdje pronaći informacije na webu, raspravljat će se u ovom članku.

Alati za izvanmrežnu vremensku traku

Profesionalni program za izradu vremenske trake

OS: Windows

Program je dostupan u dva izdanja: Timeline Maker Professional (195 USD) i Timeline Maker Student Lite (49,95 USD), a postoji i besplatna probna verzija. Aplikacija vam omogućuje da automatski izgradite vremensku traku i prilagodite je prema individualnim željama. Korisnik treba unijeti početne podatke u tablicu sličnu Microsoft Excel tablicama (slika 2), ili ih uvesti iz drugih aplikacija, a zatim se automatski generira vremenska traka klikom miša. U tom slučaju možete prilagoditi pozadinu i odabrati jedan ili drugi prikaz događaja (sl. 3 i 4).

Riža. 2. Profesionalno sučelje Timeline Maker

Riža. 3. Prikaz događaja (razdoblja) kao zastavice

Riža. 4. Prikaz događaja (razdoblja) kao trake

Vremenska traka Bee Docs

OC: MacOS

Ovaj program je jedini od razmatranih koji radi samo pod Mac OS-om i pruža trodimenzionalni prikaz događaja (slika 5). Istina, osnovna verzija, koja će korisnike koštati 40 dolara, gradi ravne vremenske okvire (slika 6), a za trodimenzionalnost ćete morati izdvojiti - ova verzija košta 65 dolara. Postoji i besplatna probna verzija.

Riža. 5. 3D vremenska traka dodaje dubinu
povijesna retrospektiva

Riža. 6. Poznati 2D prikaz

U svim opcijama dostupan je pregled povijesnih događaja koji se mogu rasporediti u više slojeva. Korisnik može uređivati događaje dvostrukim klikom miša. Događaji vremenske trake mogu se povezati hipertekstualnim vezama na lokalne datoteke na računalu korisnika ili na resurse na Internetu.

SmartDraw

OC: Windows

SmartDraw je paket poslovne grafike vrijedan 197 dolara koji pruža razne mogućnosti crtanja, uključujući Ganttove grafikone i dijagrame toka, mapiranje uma i alat za izgradnju vremenske trake (slika 7). Postoji besplatna probna verzija.

Riža. 7. SmartDraw programsko sučelje

Kreator vremenske trake

OS: Windows, Mac OS 9, X (zahtijeva Java i FlashPlayer)

Timeline Creator besplatan je alat koji pomaže učiteljima i učenicima bez vještina razvoja medija da kreiraju interaktivne vremenske trake (slika 8). Timeline dobiven uz njegovu pomoć može se objaviti na internetu. Programsko sučelje omogućuje prikaz do šest paralelnih vremenskih traka istovremeno, što omogućuje usporedbu događaja. Događaji su opskrbljeni tekstualnim komentarima i mogu imati multimedijsku pratnju u obliku fotografija, audio ili video zapisa.

Riža. 8. Primjer vremenske trake dobivene na temelju Timeline Creatora

Korisnici resursa dobivaju priliku za dijeljenje datoteka timeline.xml na web mjestu programera. To vam omogućuje korištenje i nastavak postignuća kolega nastavnika.

Timeliner XE

OS: Windows (sve verzije)

Timeliner XE (Slika 9) je vrlo napredan proizvod (99 USD) koji nudi alate za mapiranje vremenske trake i koncepta za prikaz objekata koji nisu samo kronološki povezani, već i uzročno povezani. Stoga, uz pomoć programa, osim linearnih kronoloških traka, možete kreirati lance objekata ili čak zatvorene cikluse sastavljene od objekata.

Riža. 9. Timeliner XE sučelje

Brzi početak pri izradi projekta zahvaljujući predlošcima čini ovaj proizvod traženim među korisnicima koji ne posjeduju složene alate za kreiranje medija. Ugrađeni web preglednik za pretraživanje informacija na Internetu omogućuje vam da pronađete željene objekte bez napuštanja projekta.

excel

OS: Windows

Excel, kao što znate, nije specijalizirani alat za izradu vremenskih crta, ali ovaj je alat toliko savršen da se uz odgovarajuću vještinu može prilagoditi za tu svrhu. Na web-mjestu Microsofta možete pronaći brojne članke o stvaranju vremenske trake s Excelom. Na primjer, http://www.microsoft.com/education/createtimeline.mspx ima detaljan opis kako stvoriti vremensku traku sličnu onoj prikazanoj na slici 1. deset.

Riža. 10. Primjer kreirane vremenske trake
korištenjem Excela (nelinearna skala)

Ako na sl. 10 vremenska traka ima nelinearnu ljestvicu, a zatim složenija metoda (slika 11) omogućuje stvaranje punopravne trake s linearnom skalom. Primjer stvaranja takve vremenske trake opisan je u lekciji na: http://www.vertex42.com/ExcelArticles/create-a-timeline.html. Oni koji nisu spremni upoznati se s opisom tehnike mogu jednostavno preuzeti predložak (Timeline Template) koji se nalazi na istoj web stranici.

Riža. 11. Primjer vremenske trake dobivene pomoću Excela
(linearna skala)

Suvremenici

OS: Windows

"Suvremenici" su ujedno i povijesni priručnik, organiziran u obliku vremenske crte (oko 700 ličnosti svjetske i ruske povijesti u jednom trenutku oko ljestvici), i uređivač (možete dodati figure i događaje na vrpcu), te set igara za orijentaciju u povijesti (slika 12).

Riža. 12. Način rada "Timeline" u projektu "Suvremenici".

Program je razvijen u sklopu projekta Jedinstvena zbirka digitalnih obrazovnih resursa i slobodno se distribuira za nekomercijalnu upotrebu. Može se koristiti u proučavanju povijesti, kao i humanitarnih predmeta – svjetske umjetnosti i književnosti. Koncept vremena služi kao organizacijska jezgra programa. Dva načina - "Rusija" i "Svijet" - omogućuju rad na sinkronizaciji povijesnih procesa, prevladavanju diskontinuiteta tijekova svjetske i nacionalne povijesti.

Projekt se odlikuje velikom količinom povijesnih informacija, mogućnošću odabira i kombiniranja načina gledanja, a kombinacija informacija o različitim povijesnim likovima i događajima omogućuje organiziranje obrazovnog procesa u različitim predmetima. Kronološki zadaci programa usmjereni su na razvijanje sposobnosti učenika sigurnog orijentacije u vremenu. Načini igre sa svojim inherentnim uzbuđenjem mogu povećati motivaciju učenika za proučavanje predmeta i njihov interes za discipline. Studenti mogu uspostaviti različite vertikalne i horizontalne odnose na linijama "čovjek - događaj epohe", "lik nacionalne povijesti - lik svjetske povijesti", "predak - potomak".

Analiza događaja odabranih da obilježe bilo koje povijesno doba i njihovi shematski prikazi mogu postati temelj za raspravu o „slici epohe“, stvaranju od strane studenata kreativnih radova o odabiru, crtanju prema dostupnim uzorcima i opravdanju za izbor događaja koji karakteriziraju određeno vrijeme.

Mogućnost uređivanja i dodavanja novih elemenata vremenskoj traci (slika 13) omogućuje učitelju izradu vremenske trake kao ilustraciju za određenu lekciju.

Riža. 13. Program "Suvremenici" omogućuje uređivanje
i dodati nove elemente

OSZ ChronoLiner

OS: Windows

Program je nastao u sklopu projekta Jedinstvena zbirka digitalnih obrazovnih resursa i slobodno se distribuira za nekomercijalnu upotrebu. "ChronoLiner" je alat koji vam omogućuje integraciju različitih izvora informacija na temelju kronoloških odnosa. Uključuje alat za vizualizaciju, analizu i ispis prikupljenih informacija.

Glavni modul OS3 ChronoLiner 1.0 softverskog paketa omogućuje vam rad s vremenskim linijama pripremljenim u OS3 ChronoLiner 1.0. Editor”, u kojem se multimedijski objekti mogu integrirati u vremensku traku.

Program omogućuje ispis strukture i sadržaja vremenske crte. Štoviše, možete ispisati bilo koji od njegovih prikaza - u obliku ljestvice raznih vrsta, knjige ili kronološke tablice. Moguće je ispisati i pojedinačne vremenske crte i njihove različite kombinacije, sinkronizirane u vremenu. oko ska ljestvica. A uz pomoć posebnog numeriranja ispisanih listova i "referentnih" točaka na njima, prikazujući linije poravnanja susjednih stranica, možete izraditi zidne plakate. Ovisno o potrebama predmeta, nastavnik može odabrati vremenske trake iz seta uključenog u OS3 ChronoLiner 1.0 ili kreirati nove.

Vremenska traka se može predstaviti u različitim oblicima: s detaljnim karticama događaja (Sl. 14), s kratkim karticama s nazivima događaja (Slika 15) i u kompaktnom obliku, u kojem je svaki događaj označen na ekranu točkom koja funkcionira kao gumb s opisom alata kada mišem pređete preko njega (slika 16).

Riža. 14. Vremenska traka s detaljnim karticama događaja

Riža. 15. Način prikaza kratkih informacija o događajima

Riža. 16. "Kompaktni" način rada u "OSZ ChronoLiner"

Posebnost programa je u tome što učitelju pruža mogućnost kreiranja vlastitih datoteka sadržaja za vremensku traku. Brojne teme već su ponuđene u jednoj zbirci, uključujući one navedene u tablici.

Izvor nudi teme ne samo o povijesti, već i o drugim temama. Na primjer, na sl. 17 prikazuje vremensku liniju "Geokronologija - geološke ere i epohe", koja pridonosi formiranju predstava učenika o glavnim geološkim razdobljima u povijesti Zemlje - od arheja do kenozoika. Materijal sadrži opis najznačajnijih prirodnih pojava i geoloških procesa za razvoj Zemljine biosfere, kao i slike tipičnih predstavnika flore i faune različitih razdoblja. Ovo gradivo se proučava na nastavi fizičke geografije.

Riža. 17. Vremenska traka "Geokronologija - geološke ere i ere"

Online alati vremenske trake

Ovaj će odjeljak pogledati resurse koji vam omogućuju stvaranje vremenske trake na webu. Takvi alati pružaju jednostavne razvojne alate, omogućujući izradu vlastitog projekta i čine ga dostupnim samo autoru ili svim posjetiteljima interneta.

Timeline.thinkport

Ova usluga dostupna je u sklopu obrazovnog okruženja thinkport, koje je zamišljeno kao platforma za učitelje, učenike i njihove roditelje. Jedan dio stranice nudi jednostavan resurs za kreiranje vremenske trake. Nakon registracije dobivate priliku kreirati svoju vremensku traku izravno na webu. Program vam omogućuje traženje ikona za vremensku traku, stvoreni projekt može se vidjeti skaliranjem vremenske trake u širokom rasponu. Vremenska traka je pohranjena na mreži, ali se možete vratiti na svoj projekt kako biste nastavili raditi na njemu.

Prisutnost predloška pojednostavljuje proces izrade vremenske trake (slika 18), ali nemojte si laskati - s ovim programom možete izraditi samo vrlo jednostavan projekt.

Riža. 18. Asistent će vas voditi kroz sve korake stvaranja
vremenske crte na Timeline.thinkport

Mnemograf

Mnemograf je web aplikacija koja vam omogućuje organiziranje i upravljanje informacijama na temelju vremenske trake. Informacije mogu biti dostupne samo autoru ili svima okolo. Možete kreirati i točkaste događaje vezane uz određeni datum i proširene događaje (slika 19). Dodani događaji mogu biti povezani hipervezom, šaljući korisnike vremenske trake na informacije o ovom događaju koje su već objavljene na Internetu. Možete stvoriti nekoliko paralelnih vremenskih linija, kao i dodati događaje ne samo iz prošlosti, već i one koji su planirani za budućnost. Mnemograf je i urednik i gledatelj. U vrijeme pisanja ovog teksta, Mnemograph resurs bio je u beta testiranju.

Riža. 19. Sučelje resursa mnemografa

Sličan vremenski okvir

Programerima i web dizajnerima bit će koristan resurs vremenske trake Simile, koji opisuje tehniku i pruža kod koji vam omogućuje da dobijete online implementaciju vremenske trake, sličnu onoj prikazanoj na sl. 20.

Riža. 20. Sličan izgled vremenske trake

Gotovi projekti vremenske trake

Gore navedeni proizvodi omogućuju stvaranje prilično jednostavnih vremenskih okvira. Ako planirate složeni interaktivni projekt, morat ćete koristiti neku vrstu multimedijskog alata za kreiranje proizvoda, čiji pregled je izvan dosega ovog članka. Ovdje je korisnije napraviti kratak pregled resursa na kojima su određeni projekti vremenskog okvira već provedeni. Nakon što ih pročitate, možete dobiti ideje za prezentiranje gradiva i pronaći povijesne podatke.

Hiperpovijest

Veličanstveni resurs u smislu vidljivosti i povijesnog sadržaja. Privremeni s Njegove vrpce povijesnih osoba (sl. 21), razdoblja i događaja (sl. 22 i 23) te povijesne karte i tekst čine ga idealnim udžbenikom povijesti.

Projekt je realiziran vrlo asketski što se tiče dizajna i grafičkih užitaka, ali sve što je potrebno radi.

Riža. 21. Način rada ljudi prikazuje osobnosti

Riža. 22. Povijesni način rada prikazuje vremenska razdoblja

Riža. 23. Način događaja prikazuje događaje po godinama

Vremenski okvir glavnih trendova i događaja (1750.-2100.)

Jedinstveni resurs u kojem vam analiza povijesti omogućuje da napravite prognozu za budućnost. Uz vrlo skromnu provedbu, projekt zapanjuje svojom vidljivošću i informativnošću.

Vremenska traka (slika 24) sadrži mnoge skale koje prikazuju sljedeće čimbenike:

Riža. 24. Vremenski okvir glavnih trendova i događaja (1750.-2100.)

vezano uz okoliš - npr. razina populacije i drugi parametri;
društveni - razina kriminala, društvena raspoloženja (razdoblja euforije, tjeskobe, itd.);
tehnološko - posebice vrijeme kada su se pojavile najvažnije tehnologije (slika 25);

Riža. 25. Ulomak vremenske vrpce, koji odražava razdoblja nastanka
i zrelost najvažnijih tehnologija (uključujući prognozu)

ekonomski - razdoblja recesije, depresije, tržišne panike;
politički – ratovi i oružani sukobi (sl. 26), nemiri, pobune itd.

Riža. 26. Ulomak vrpce vremena, gdje su obilježeni najznačajniji ratovi

(Cijelu PDF verziju ove vremenske trake možete pronaći na našem CD-u.)

bbc vremenske trake

Prikazali smo vremenski okvir britanske povijesti (Sl. 27) kako bismo pokazali kakvu interaktivnost i ljepotu Flash pruža, na temelju koje se ovaj projekt provodi. Vremenska traka pokriva ogroman povijesni materijal, no pomicanje kroz nju je vrlo brzo i praktično. Istaknuti tekstovi, besprijekoran dizajn, ali tu, možda, prestaju prednosti projekta. Način događaja odabran za resurs, u kojem su prikazani gumbima s opisima alata, nesretan je oblik prezentiranja informacija, jer ne omogućuje praćenje trendova. Nedostatak ikona i simbola koji nadopunjuju gumbe događaja značajno smanjuje informativni sadržaj projekta. Kao rezultat, korisnik dobiva kvalitetan dizajn, obilje materijala, ali je vidljivost njegove prezentacije minimalna.

Riža. 27. Sučelje vremenske trake britanske povijesti

Zbirka projekata vremenske trake

Izvrsna stranica koja sadrži projekte vremenskih vrpci od antike do danas. Ovdje možete dobiti puno ideja za kreiranje novog projekta.

Autor članka svojedobno je došao na ideju napraviti vremensku traku s prikazom promjena na područjudržava tijekom vremena. Nažalost, pokazalo se da nije novo, što je otkriveno prilikom pisanja ovog članka. Vremenski okvir u kojem se ova ideja implementira prikazan je na Sl. 28 i nalazi se na: http://www.math.yorku.ca/SCS/Gallery/images/timelines/hammond1_1200x825.jpg. Vremenska skala ide od vrha do dna.

Riža. 28. Vremenska traka koja prikazuje promjenu površine zemalja
tijekom vremena

Slika pokazuje da se u razdoblju nakon Prvog svjetskog rata teritorij Njemačke smanjio, sredinom 40-ih povećao, a nakon 1945. ponovno opao. Na istoj vrpci jasno se vidi raspad britanskog kolonijalnog sustava, rast područja SAD-a i podjela Austrije u dva „rukava“... Ideja je savršeno realizirana! Nažalost, resurs postoji samo kao JPG datoteka sa skeniranog papirnog originala u smanjenom obliku, a ne postoji punopravna internetska verzija. Evo ideje koja još uvijek čeka da se implementira u jedan od punopravnih online projekata, na primjer, baziran na Flashu.

Budući da je površina kontinenta vremenski nepromjenjiva vrijednost, moguće je konstruirati vremensku liniju koja prikazuje promjenu u vremenu postotka područja u skupini susjednih zemalja. Inače, predstavljen je i na ovoj stranici.

Načini razvoja naroda Rusije

Još jedan razvoj koji je besplatno dostupan na web stranici Jedinstvene zbirke digitalnih obrazovnih izvora (Sl. 29). Ova vremenska traka prikazuje razvoj naroda Rusije od 9. do 16. stoljeća i sadrži interaktivne zadatke. Kao što se može vidjeti iz sl. 30, u testnom načinu rada, učenik treba na vremensku traku staviti imena država koje su postojale na teritoriju moderne Rusije u srednjem vijeku.

Riža. 29. Vremenska traka "Putevi razvoja naroda Rusije"

Riža. 30. Interaktivni zadatak na vremenskoj traci

nalazima

Postoji mnogo alata za izradu vremenskih traka - od onih najjednostavnijih, koji u osnovi uključuju automatsko označavanje događaja na vremenskoj traci, do onih vrlo složenih, usmjerenih na učenje i, osim na urednika, imaju priličnu količinu informacijskog sadržaja. Štoviše, kako pokazuje analiza, trošak proizvoda ne ovisi samo o njegovoj kvaliteti, već iu većoj mjeri o tome tko je proizvod stvorio i pod kojim projektom. Mali urednici koje distribuiraju komercijalne tvrtke mogu koštati puno novca, dok se veliki projekti koje su desetljećima razvijali sveučilišni timovi s više megabajtnim sadržajem mogu isporučiti besplatno, na primjer, obrazovni projekt "Jedinstvena zbirka obrazovnih digitalnih resursa" . Inače, tri proizvoda o kojima se govori u članku nalaze se na ovom portalu, među kojima i dva edukativno najzanimljivija: "Suvremenici" i "OSZ ChronoLiner". Podržan od strane online obrazovne zajednice i distribuiran apsolutno besplatno i projekt Timeline Creator.

Online uređivače koji vam omogućuju stvaranje manje ili više složenih vremenskih okvira, autor ovog članka nije pronašao na webu. Očigledno, punopravni Web 2.0 projekti, gdje svatko može na vremenskoj traci naznačiti svoju biografiju i biografije svih svojih rođaka, još uvijek čekaju u svojim krilima. Resursi za razvoj online feedova koje smo uspjeli testirati još su u beta fazi i nedovoljno razvijeni.

Analiza gotovih vremenskih rokova dostupnih na webu za pregled pokazuje da je ova tema predstavljena u različitim smjerovima i da postoje prekrasni resursi, iako uglavnom na engleskom. Pritom treba napomenuti da vidljivost projekta ne odgovara uvijek mogućnostima tehnološke platforme na kojoj se implementira. Uspješan projekt nije samo motor i dobar dizajn panela i fontova, već i vidljivost, zanimljive ideje i njihova grafička interpretacija. Za izradu vremenske trake potrebno je ne samo rasporediti nazive događaja duž vremenske trake, već i odabrati ikonu za svaki događaj na način da zauzima minimalno prostora i da je točno povezana s njim. Na webu postoji mnogo implementacija vremenskih traka, ali to ne znači da za nove programere ne preostaje ništa... Povijest je živa znanost: pojavljuju se nove činjenice, stare se promišljaju - tako da će se nove zanimljive vremenske crte i dalje pojavljivati. Nadamo se da će ovaj članak pomoći u razvoju novih zanimljivih projekata.

Moguće je raditi zajedno na vremenskoj traci. Prezentacija materijala u različitim oblicima: vremenska traka, knjiga prezentacija, popis događaja, karta s oznakama mjesta događaja. Moguće je koristiti materijales popularnih društvenih usluga kao što su YouTube, Flickr, Picasa i drugi. Informacije o događaju mogu se prikazati u tekstualnom obliku, video isječku, fotografiji, geografskim koordinatama na Google kartama

Interaktivna i multimedijska usluga. Događaj je moguće prikazati tekstualnim materijalom, glazbom, Youtube video klipom, te označiti mjesto događanja pomoću Google mapa. Mogućnost integracije na druge stranice, izbor dizajna i funkcija određuje korisnik.

Datum mora sadržavati dan i mjesec. Vrpca se ne stvara godinu dana.

Upute za korištenje

OS: Windows

Riža. 2. Profesionalno sučelje Timeline Maker

Riža. 3. Prikaz događaja (razdoblja) kao zastavice

Riža. 4. Prikaz događaja (razdoblja) kao trake

SmartDraw

OC: Windows

Riža. 7. SmartDraw programsko sučelje

Kreator vremenske trake

OS: Windows, Mac OS 9, X (zahtijeva Java i FlashPlayer)

Riža. 8. Primjer vremenske trake dobivene na temelju Timeline Creatora

Korisnici resursa dobivaju priliku za dijeljenje datoteka timeline.xml na web mjestu programera. To vam omogućuje korištenje i nastavak postignuća kolega nastavnika.

Timeliner XE

OS: Windows (sve verzije)

Riža. 9. Timeliner XE sučelje

excel

OS: Windows

Riža. 10. Primjer kreirane vremenske trake
korištenjem Excela (nelinearna skala)

Riža. 11. Primjer vremenske trake dobivene pomoću Excela
(linearna skala)

Suvremenici

OS: Windows

Riža. 12. Način rada "Timeline" u projektu "Suvremenici".

Mogućnost uređivanja i dodavanja novih elemenata vremenskoj traci (slika 13) omogućuje učitelju izradu vremenske trake kao ilustraciju za određenu lekciju.

Riža. 13. Program "Suvremenici" omogućuje uređivanje
i dodati nove elemente

OSZ ChronoLiner

OS: Windows

Riža. 14. Vremenska traka s detaljnim karticama događaja

Riža. 15. Način prikaza kratkih informacija o događajima

Riža. 16. "Kompaktni" način rada u "OSZ ChronoLiner"

Riža. 17. Vremenska traka "Geokronologija - geološke ere i ere"

Online alati vremenske trake

Timeline.thinkport

Prisutnost predloška pojednostavljuje proces izrade vremenske trake (slika 18), ali nemojte si laskati - s ovim programom možete izraditi samo vrlo jednostavan projekt.