Sintaktička sredstva jezične tablice. Sintaktičke tehnike ritmizacije u staroruskim djelima (na primjeru "Molitve Danila Zarobljenika" i "Priče o jadu-nesreći")

Pitanje Pomozite molim! Napiši sintaktičke tehnike za stvaranje lirske intonacije!! daj 10 bodova!!! dao autor beznadno najbolji odgovor je Sintaktički stil
Sintaktička sredstva izražajnog govora
Sintaktička sredstva stvaranja izraza su raznolika. To uključuje stilske figure, koje su jaka sredstva naglašene intonacije:
Naglasak je emocionalna, uzbuđena konstrukcija govorničkog i lirskog govora. Različite tehnike koje stvaraju naglašenu intonaciju, koje su pretežno karakteristične za poeziju i rijetko se nalaze u prozi, osmišljene su ne za vizualnu, već za slušnu percepciju teksta, što omogućuje procjenu uspona i pada glasa, tempa govora, pauze, odnosno sve nijanse zvučne fraze. Interpunkcijski znaci mogu samo uvjetno prenijeti ove značajke izražajne sintakse.
Pjesnička sintaksa se odlikuje retoričkim uzvicima, koji sadrže poseban izraz, povećavajući intenzitet govora. Retorički uzvici često se kombiniraju s retoričkim pitanjima: „Trojka! Tri ptice! Tko te izmislio? . Retoričke uzvike često prati hiperbolizacija: “Veličanstveno! Nema joj ravne rijeke na svijetu! "(N.V. Gogol o Dnjepru).
Retoričko pitanje jedna je od najčešćih stilskih figura, koju karakterizira izvanredna svjetlina i niz emocionalnih i izražajnih nijansi. Retorička pitanja sadrže naglašenu afirmaciju (ili poricanje), uokvirenu kao pitanje koje ne zahtijeva odgovor: "Nisi li prvo tako opako progonio njegov slobodni, hrabri dar?" . Retoričko pitanje se ne postavlja kako bi se slušatelj potaknuo da govorniku kaže nešto nepoznato. Funkcija retoričkog pitanja je privući pozornost, pojačati dojam, povećati emocionalni ton, stvoriti ushićenje. Odgovor je već u njemu sugeriran, a retoričko pitanje samo uključuje čitatelja u rasuđivanje ili doživljavanje, čineći ga aktivnijim, navodno ga tjerajući da sam donese zaključak.
Poklapajući se u vanjskom gramatičkom dizajnu s običnim upitnim rečenicama, retorička pitanja odlikuju se svijetlom uskličnom intonacijom, izražavajući čuđenje, ekstremnu napetost osjećaja. Nije slučajno da autori ponekad na kraj retoričkih pitanja stavljaju uskličnik ili dva znaka – upitnik i uskličnik.
Retoričko pitanje, za razliku od mnogih stilskih figura, koristi se ne samo u pjesničkom i govorničkom govoru, već i u kolokvijalnim i publicističkim tekstovima, u umjetničkoj i znanstvenoj prozi.
Strogo bojanje knjige karakterizira paralelizam - ista sintaktička konstrukcija susjednih rečenica ili segmenata govora:
"Zvijezde sijaju na plavom nebu,

Iznošenje važnih informacija u prvi plan uobičajeno je obilježje novinskih izvješća. Za to se u tekstovima vijesti koriste različite sintaktičke strukture koje se rijetko susreću u svakodnevnoj praksi, na primjer, takozvane obrnute rečenice. Umjesto gramatičke rečenice "Prema pouzdanim izvorima, Libiju su napale američke zračne snage" navodi se: "Libiju je napala vojska

od strane američkog ratnog zrakoplovstva, rekli su pouzdani izvori"

Uz pomoć gramatičke analize upotrebe jezika u novinskim tekstovima može se razumjeti opći smjer poruka pojedinog novinara i cijele novine. Sintaksa rečenice odražava raspodjelu semantičkih uloga sudionika u događaju: bilo po redu riječi, bilo po različitoj funkcionalnoj korelaciji elemenata (subjekt, objekt), ili upotrebom aktivnih ili pasivnih oblika. U naslovu "Policija ubija demonstranta" na prvom je mjestu riječ "policija" - mjesto subjekta subjekta, što ukazuje na njegovu aktivnu ulogu. U pasivnoj konstrukciji “Demonstrator ubio policija”, prvo mjesto na mjestu subjekta koji djeluje je “demonstrator”. To ukazuje da "policija" ovdje ima manju ulogu. Konačno, naslov "Demonstrator ubijen" potpuno zamagljuje ulogu "policije". Istodobno, naslov postaje sintaktički dvosmislen: može se shvatiti i kao opis događaja u kojem je demonstrant bio ubojica - ovaj ili onaj (uostalom, kada se brzo pregleda tekst, uobičajena percepcija subjekta na prvom mjestu kao aktivni subjekt može igrati ulogu, tj. percipirati kao "Demonstrant je ubio") ili općenito povezivati demonstrante s ubojstvom. Analiza sintakse novinskih izvještaja pokazala je da je upravo to poanta: novinari pokušavaju koristiti takve "niže" sintaktičke strukture i okrete da zamagljuju negativnu ulogu vladajuće elite.

Isto tako, smjer televizijskih vijesti mogu izraziti i pojedini video kadrovi snimljeni sa simpatijama bilo prema policiji ili prema njihovim "protivnicima", odnosno demonstrantima, štrajkačima. U istraživanju Grupe za istraživanje medija Sveučilišta u Glasgowu, pozornost znanstvenika skrenuta je na skriveni, implicirani smjer poruka i na procjene upotrebe riječi kao što su "štrajk" ili "pobuna". Konkretno, prikazana je ozbiljna analiza samog fenomena “demonstracije” i različitih upotreba riječi koje označavaju sudionike demonstracija.

Tekstovi vijesti ne sastoje se od izoliranih rečenica, stoga je nakon ovladavanja tehnikom permutiranja riječi u rečenicama za manipulaciju percepcijom tekstova poduzeto proučavanje struktura rečeničnog slijeda.

Pokazalo se da redoslijed rečenica utječe na cjelokupno razumijevanje teksta. Dakle, ako se u slijedu rečenica žele usredotočiti na radnje sudionika demonstracije, onda se, sukladno tome, riječ demonstratori "stavlja na prvo mjesto, mjesto subjekta. Nakon toga može slijediti pasivna rečenica kao što je "Policija ih je pretukla", a ne rečenica "Policija ih je tukla". Tako se pristrano stajalište novinara očituje "u kompleksu" u korištenju određene rečenične strukture i redoslijedom tih rečenica.

Poetska sintaksa- spoj riječi u rečenici, sintaktički način oblikovanja umjetničkog govora. Osmišljen je tako da prenese autorovu intonaciju, umjetnikovo jačanje određenih osjećaja i misli.

Retoričko pitanje- to je pjesnički obrat u kojem se upitnom formom naglašava emocionalni značaj iskaza, iako to pitanje ne zahtijeva odgovor.

Retorički usklik- dizajniran za poboljšanje određenog raspoloženja.

Retoričko obraćanje- nije dizajniran za izravni odgovor. Inverzija- kršenje uobičajenog, prirodnog za dati jezik, reda riječi.

Paralelizam sintakse- identična ili slična konstrukcija susjednih fragmenata književnog teksta.

Antiteza- prijem opozicije. Aktivno se koristi u verbalnoj umjetnosti. Elipsa- izostavljanje riječi čije se značenje lako vraća iz konteksta. Pojačanje- tehnika stilskog pojačavanja bilo koje emocionalne manifestacije, tehnika "gomilanja" osjećaja: a) neunijat - tehnika preskakanja spojeva između članova rečenice ili rečenica. b) multi-union – tehnika suprotna neunijatu. Koristi se ponavljanje jednog sindikata uz pomoć kojeg se povezuju dijelovi rečenice. c) pleonazam - metoda verboznosti, koja stvara dojam pretjeranog nakupljanja jednog znaka. d) gradacija – metoda postupnog povećanja značenja.

Anacoluthon- prijem kršenja sintaktičke norme. Služi stvaranju govora likova kako bi se prenijelo uzbuđenje ili satirični prikaz njih kao nepismenih ljudi.

Često se koristi u umjetnosti ponoviti. Događa se: jednostavno, anafora (ponavljanje riječi na početku fraze ili stiha), epifora (ponavljanje riječi na kraju stiha ili fraze), anadiploza (ponavljanje jedne ili više riječi na kraju stiha). prethodni stih i na početku sljedećeg), prosapodoza (ponavljanje riječi na početku i na kraju retka), refren (stih koji se ponavlja nakon svake strofe ili određene njihove kombinacije).

Poetska fonetika- zvučna organizacija umjetničkog govora. Zvučna koherentnost očituje se prvenstveno u kombinaciji određenih zvukova. U verbalnoj umjetnosti tehnike se široko koriste asonanca- ponavljanje samoglasnika aliteracija- ponavljanje suglasnika. Pomoću zvučne konzistentnosti pjesnici i književnici pojačavaju patos – „tonalitet“ umjetničkog sadržaja djela. pripada području fonike. paronimija, ili paronomazija- igra riječi koje zvuče slično. Umjetnici se uvelike služe onomatopejom. Dakle, pjesnička fonetika ima određenu ulogu u organizaciji umjetničke cjeline. Posebno su značajne pozicije fonike u poeziji.

30. Pojam "pjesničke crte". Strofična. Čvrsti oblici strofike. Rima.

Značajka rodovsko-žanrovske forme lirike je yavl. Stih- na određeni način organiziran zvučni niz, poetski stih. Ovo je jedinica podjele umjetničkog govora u lirskim djelima, kao iu djelima napisanim u pjesničkom obliku.

Strofa je skupina stihova objedinjenih formalnim obilježjem, a to se obilježje ponavlja. Glavne vrste strofa: europska poezija uključuje paran broj redaka - distih, katren, oktava, odična strofa. Terceta je strofa koja se sastoji od 3 stiha. Ova strofa je uključena u sonet.

čvrsta pjesnička forma posjeduje sonetski žanr (14 redaka). Sonet se sastoji od 2 katrena (s dvije rime) i 2 terzeta (s dvije ili tri rime). Povijesno gledano, formirane su 2 vrste - talijanski i francuski, koji se razlikuju po rimama. Iako postoji podosta varijanti soneta: engleski (4 + 4 + 4 + 2), s repom - s dodatnim tercima, bez glave - bez prvog katrena, sonet s kodom - dodatnim redom, prevrnuti - prvi tert, zatim katrene. Vrhunac umijeća je vijenac soneta – ciklus od 14 soneta u kojem se posljednji stih svake prethodne pjesme ponavlja kao prvi stih sljedeće.

Rima je zvučna konzistentnost kraja stihova. Klasifikacija rime u silabičko-tonskom sustavu versifikacije temelji se na principu naglašenog sloga u posljednjoj skupini slogova. Rime su:

muški - naglasak pada na zadnji slog.

ženskog roda - na prethodni slog.

daktil - na trećem slogu s kraja stiha.

hiperdaktil - na četvrtom slogu s kraja stiha.

Također razlikuju točne rime (podudarnost svih glasova – od posljednjeg naglašenog samoglasnika do kraja stiha) i netočne (razlikuju se u nepodudarnosti samoglasnika).

Bogate rime su rime s istim osnovnim samoglasnicima i suglasnicima. To su rime s homogenim gramatičkim nizom. Homonimne rime smatraju se bogatima kada je, s istim zvukom i istim (bliskim) pravopisom, značenje riječi različito. Tautološke rime nastaju kada se jedna riječ ili njezina varijanta ponavlja. Složene rime - sugeriraju fonetsku podudarnost jedne riječi i druge riječi kao dijela prve. Postoje zamijenjene rime, približne, skraćene.

Postoji nekoliko vrsta rime:

1. susjedni (aavv)

2.prekrižiti (awaw)

3. prsten (abba)

Tu su i mješovite rime. Od srednjeg vijeka poznat je stih koji nema metar i rimu – slobodni stih. U ruskoj kulturi to je češće neka vrsta slobodnog bijelog stiha - nerimovani naglasni stih. Očito je da je slobodni stih blizak pjesmi u prozi. Prazni stih je fenomen nove europske kulture; rimovani stih u silabičkoj i silabičko-toničkoj versifikaciji.

Za pojačavanje figurativne i ekspresivne funkcije govora koriste se posebne sintaktičke konstrukcije - takozvane stilske (ili retoričke) figure.
Stilska figura je govorna figura, sintaktička konstrukcija kojom se pojačava izražajnost iskaza (anafora, antiteza, inverzija, epifora, elipsa, retoričko pitanje itd.).

4. Elipsa - stilska figura koja se sastoji u izostavljanju bilo kojeg podrazumijevanog člana rečenice	Mi sela - u pepeo, tuču - u prah, u mačeve - srpove i plugove. (V. Žukovski)
5. Parcelacija - podjela rečenice na zasebne segmente (riječi)	I opet Guliver. Troškovi. pognuti. (P. Antokolsky)
6. Gradacija - stilska figura koja se sastoji od takvog rasporeda riječi u kojem svaka sljedeća sadrži rastuće (rjeđe - opadajuće) značenje	Stigavši kući, Laevsky i Aleksandra Fjodorovna otišli su u svoje mračne, zagušljive, dosadne sobe. (A. Čehov) Neću se slomiti, neću se trgnuti, neću se umoriti, neprijateljima neću oprostiti ni zrna. (O. Bergholz)
7. Inverzija - raspored članova rečenice u posebnom redu (krši tzv. izravni red) kako bi se pojačala izražajnost govora.	S užasom sam pomislio do čega će sve ovo dovesti! I s očajem sam prepoznao njegovu moć nad svojom dušom. (A. Puškin)
8. Tišina - okret govora, koji se sastoji u činjenici da autor namjerno ne izražava u potpunosti misao, ostavljajući čitatelju / slušatelju da pogodi što nije rečeno	Ne, htio sam... možda tebe... Mislio sam da je vrijeme da gospodar umre. (A. Puškin)
9. Retorička privlačnost – stilska figura koja se sastoji u podcrtanom pozivanju na nekoga ili nešto	Cvijeće, ljubav, selo, besposlica, polje! Dušom sam ti odan. (A. Puškin)

10. Retoričko pitanje - stilska figura koja se sastoji u tome da se pitanje ne postavlja s ciljem da se na njega dobije odgovor, već s ciljem da se čitatelju/slušatelju skrene pozornost na određeni fenomen	Znate li ukrajinski noć? (N. Gogol) Ili se svađamo s Europom novi? Je li Rus izgubio naviku pobjeda? (A. Puškin)
11. Polyunion - namjerna upotreba ponavljajućih spojeva kako bi se poboljšala izražajnost govora	Tanka kiša posijana po šumama, i po poljima, i po širokom Dnjepru. (N. Gogol)
12. Neunijaćenost - stilska figura koja se sastoji u namjernom izostavljanju povezivanja sindikata kako bi se dala dinamika, izražajnost opisanom	Šveđanin, Rus - ubode, posjekotine, posjekotine, bubanj, klikovi, zveckanje, Grmljavina topova, zveket, rzanje, jauk. (A. Puškin)

№ 256*.
U ovim primjerima odredite sintaktička izražajna sredstva govora.
1) Lutam li ulicama bučnim, / Ulazim li u prepun hram, / Sjedim li među bezumnom omladinom, / prepuštam se svojim snovima. (A. Puškin) 2) Dragi prijatelju, i u ovoj mirnoj kući // Groznica me bije. // Ne mogu naći mjesto u mirnoj kući // U blizini mirne vatre! (A. Blok) 3) Ali prođeš - i ne pogledaš, sretneš - i ne prepoznaš. (A. Blok) 4) Vi ste u kabinama! U smočnicama ste! (V. Mayakovsky) 5) Flerov - on može sve. I stric Grisha Dunaev. I doktor također. (M. Gorki) 6) Došao sam, vidio sam, osvojio. (Julije Cezar) 7) Mjesec je izašao u tamnoj noći, usamljeno gledajući iz crnog oblaka na pusta polja, na daleka sela, na obližnja sela. (B. Neverov) 8) Ali slušaj: ako sam ti dužan. Posjedujem bodež, rođen sam blizu Kavkaza. (A. Puškin) 9) Tiho, govornici! Vaša riječ, druže Mauser! (V. Mayakovsky) 10) Koga ne pogađa novost? (A. Čehov) 11) Okean je hodao pred mojim očima, i njihao se, i
zagrmio, i iskrio, i blijedio, i sjao, i otišao nekamo u beskraj. (V. Korolenko) 12) Bljeskaju separe, žene, momci, dućani, lampioni, palače, vrtovi, samostani. (A. Puškin)
Završni rad br.8

1. Ova ponuda je razdoblje:

a) Zatim su otišli u divljinu, gdje se nije susrela ni duša, gdje je samo škljocanje vretenaca odzvanjalo u šikarama mimoza i kao da se nalazilo između divljih stijena životinja nepoznatih cereka. (N. Gumiljov) b) Ako je istina da postojiš, Bože moj, Bože moj, ako si ti zvijezde satkao, ako ovu bol, svakodnevno umnoženu, ti šalješ, Gospodine, muči, stavi na lanac suci, čekajte moj posjet. (V. Mayakovsky) c) Nagomilavši svoje kreacije poput blokova divovskih građevina, donio je orlovo gnijezdo i pokazao sve tajne zemlje; div, čiji je duh lebdeća slika, naš si kroz to što smo ovdje svi tvoji. (K. Balmont)

Postavite interpunkcijske znakove u izravni govor i odredite kojem primjeru odgovara svaka shema.

1) "P", - a, a: "P" - a. 2) A: "P"; a: "P!" 3) A: "P!" - a: "P!" a) Vlasnik, podižući punu čašu, bio je važan i nepomičan Pijem za zemlju naših rodnih proplanaka, u kojima svi ležimo, a prijatelj, gledajući me u lice i sjetivši se bogzna čega, uzviknuo je A ja za nju pjesme u kojima svi živimo! (A. Ahmatova) b) Fantom sreće, Bijela nevjesta pomislio sam, drhteći i posramljeno, ali ona je sa svog mjesta rekla Ne i gledala tiho i zaljubljeno. (N. Gumiljov) c) Ako sveta vojska viče Baci Rusiju, živi u raju! Reći ću Ne treba raj, daj mi domovinu! (S. Jesenjin)

Zamijenite izravni govor neizravnim govorom.

Rekli ste: „Kakvo siromaštvo! Da je samo duša jaka, samo da žeđ za srećom ima očuvanu volju za životom. (F. Sologub)

Zamijenite neizravni govor izravnim govorom.

Jurat je jednom poslao sve sluge da obavijesti sve poznate božice da ih je zamolila da dođu na gozbu i savjetuje ih da počine značajno djelo - o jednoj velikoj laži. (K. Balmont)

Ispravite interpunkcijsku pogrešku napravljenu u oblikovanju izravnog govora.

„Sinovi, ustanite. Osedlajte svoje konje!" - kuca, viče stari sijedokosi. - "Idemo, ali što je, oče, tebi?" - “Sin je najstariji, srednji, pomoć; najmlađi sine dragi pomozi: dušmani su im kćeri pokrali. - “Neprijatelji su oteli sestre? Požurite za njima. Oh sramota! - „Sine, letimo! Sustići ćemo neprijatelje! Zakopajmo sramotu u krv naših neprijatelja!” (K. Balmont)

Zamislite tekst u obliku dijaloga - dobit ćete pjesmu N. Gumilyova "San (jutarnje brbljanje)" (citati i crtice nisu namjerno stavljeni):

Tako si lijepa danas, što si vidjela u snu? Obala, vrbe na mjesečini. Što drugo? Na noćnu strminu se ne dolazi bez ljubavi. Desdemona i on sam. Gledaš tako bojažljivo: Tko je to bio za hrpom vrba? Bio je Othello, zgodan je. Je li bio dostojan vas dvoje? Je li bio poput mjesečine? Da, on je ratnik i pjesnik. O kakvoj je neotkrivenoj ljepoti danas opjevao? O pustinji i snu. I slušao si zaljubljeno, nježna tuga ne topi? Desdemona, ali ne i ja.
II. Rad s tekstom.
Na temelju pročitanog teksta napišite esej prema zadanoj kompozicijskoj shemi (problem, komentar, stav autora, obrazloženo mišljenje o relevantnosti problema i slaganje / neslaganje sa stavom autora).
ovom odjelu. Penjao sam se ne po tri-četiri popločane stepenice, nego po stotinama, pa i tisućama njih - nepopustljivih, strmih, smrznutih, iz mraka i hladnoće, gdje mi je suđeno da preživim, i drugima - možda s velikim darom, jačim od mene - umro. Od njih, samo nekoliko sam ih sam sreo u arhipelagu Gulag. Oni koji su već s književnim imenom utonuli u taj ponor barem su poznati, ali koliko ih je neprepoznatih, nikad javno prozvanih! I gotovo se nitko nije uspio vratiti. Ostala je tu cijela nacionalna književnost, pokopana ne samo bez lijesa, nego čak i bez donjeg rublja, gola, s etiketom na nozi.
I za mene danas, praćen sjenama palih i pognute glave, prolazeći naprijed na ovo ranije dostojno mjesto, ja danas - kako pogoditi i izraziti ono što su htjeli reći?

Na zamornim prijelazima logora, u koloni zarobljenika, u izmaglici večernjih mrazeva s prozirnim lancima lampiona - više puta nam je u grlu dolazilo da bismo htjeli viknuti cijelom svijetu, kad bi svijet čuo jednog od nas. Tada se činilo vrlo jasnim: što će reći naš sretni glasnik - i kako će svijet odmah odgovoriti odgovorno.
I za nas začuđujuće, “cijeli svijet” se pokazao potpuno drugačijim od onoga što smo očekivali, kako smo se nadali: živjeti “u krivom smjeru”, ići “u krivom smjeru”, uzvikujući močvarnoj močvari: “Kakav šarmantan travnjak!” - na betonskim vratnim blokovima: "Kakva sofisticirana ogrlica!" - a gdje se neke neuništive suze kotrljaju, tamo druge plešu uz nemaran mjuzikl.
Kako se to dogodilo? Zašto se ovaj ponor proširio? Jesmo li bili neosjetljivi? Je li svijet neosjetljiv? Ili je - iz razlike jezika? Zašto ljudi ne mogu čuti govor jedni drugih? Riječi odjekuju i teku poput vode - bez okusa, bez boje, bez mirisa. Bez traga.
Kako sam to shvatio, sastav, značenje i ton mog mogućeg govora mijenjali su se i mijenjali tijekom godina. Moj današnji govor.
(Iz Nobelovog predavanja nobelovca A. I. Solženjicina)

Za suvremeni govornički govor karakteristična je kombinacija logičko-analitičkih i emocionalno-figurativnih jezičnih sredstava. Praksa najboljih govornika pokazuje da suhoparan poslovni govor, sveden na prenošenje „golih“ informacija u suvremenoj, dobro informiranoj publici, u pravilu ostaje bez nadzora, a često izaziva dosadu, pa i iritaciju.

Koliko god tema bila zanimljiva, pažnja publike s vremenom otupljuje. Mora biti podržan sljedećim govornim tehnikama:

Prijem pitanje-odgovor. Govornik sam postavlja pitanja i odgovara na njih, iznosi eventualne sumnje i prigovore, pojašnjava ih i dolazi do određenih zaključaka.

Prijelaz s monologa na dijalog (kontroverzu) omogućuje vam da uključite pojedine sudionike u proces rasprave, čime se aktivira njihov interes.

Prijem stvaranja problemske situacije. Slušateljima se nudi situacija koja postavlja pitanje: "Zašto?", što potiče njihovu kognitivnu aktivnost.

Primanje novosti informacija, hipoteza tjera publiku na pretpostavku, razmišljanje.

Oslanjanje na osobno iskustvo, mišljenja koja su slušateljima uvijek zanimljiva.

Pokazivanje praktičnog značaja informacija.

Korištenje humora omogućuje vam da brzo osvojite publiku.

Kratka digresija od teme daje slušateljima priliku da se "odmaraju".

Usporavanje uz istovremeno smanjenje jačine glasa može skrenuti pozornost na odgovorna mjesta govora (tehnika "tihi glas").

Prijem gradacije - povećanje semantičkog i emocionalnog značaja riječi. Gradacija vam omogućuje da ojačate, date im emocionalnu izražajnost frazi, formuliranoj misli.

Tehnika inverzije je govorni obrt, koji, takoreći, raspoređuje uobičajeni, općeprihvaćeni tok misli i izraza na dijametralno suprotan.

Prihvaćanje pozivanja na vlastite misli.

Među tehnikama govorništva, koje značajno povećavaju njegovu učinkovitost i uvjerljivost, treba istaknuti leksičke tehnike. U gotovo svim vodičima za govorništvo, među leksičkim sredstvima, preporuča se korištenje tzv.

Tropi su govorni obrti i pojedinačne riječi koje se koriste u prenesenom značenju, koje vam omogućuju postizanje potrebne emocionalne izražajnosti i slikovitosti. Tropi uključuju usporedbe, metafore, epitete, hiperbole itd.

Usporedba je jedna od najčešće korištenih tehnika, koja ima veliku uvjerljivu moć, potiče asocijativno i figurativno razmišljanje kod publike, te tako govorniku omogućuje postizanje željenog učinka.

Metafora je prijenos imena jednog predmeta na drugi, ovo je verbalna konvergencija 2 fenomena po sličnosti ili suprotnosti. Na primjer: "Lokomotiva povijesti ne može se zaustaviti..."

Epitet je figurativna definicija predmeta, pojave koja otkriva njegovu bit. Na primjer: "Učenik nije posuda koju treba napuniti znanjem, već baklja koju treba upaliti!.."

Alegorija – alegorijski prikazuje nešto. Na primjer: “Jednom je prolaznik pitao graditelja: “Što radiš?” On je pomislio i odgovorio: “Zar ne vidiš? Ja vozim kamenje." Drugi graditelj je na isto pitanje odgovorio: "Ja zarađujem!"

Hiperbola je vrsta tropa, koja se sastoji u namjernom preuveličavanju svojstava, kvaliteta predmeta i pojava. Na primjer: "Rijetka ptica će doletjeti do sredine Dnjepra."

Učinkovito sredstvo kontakta su posebne riječi i izrazi koji daju povratnu informaciju. To su osobne zamjenice 1. i 2. lica (ja, ti, mi, mi smo s vama), glagoli u 1. i 2. licu (pokušajmo razumjeti, rezervirajmo, napomenimo, molim, označite sami, razmislite, precizirati i sl.), apeli (dragi kolege, dragi moji), retorička pitanja (želite čuti moje mišljenje, zar ne?). Specifičnost usmenog govora očituje se u građenju fraza i cijelih rečenica. Vjeruje se da u javnom govoru treba dati prednost kraćim rečenicama, bolje se percipiraju na uho i pamte. Osim toga, kratka rečenica omogućuje varijantniji pristup promjeni intonacije.