Napravite detaljan plan za priču o jezeru Vasyutkino. Kompozicija „Analiza priče B

Analiza rada

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je nesvjesno napravio trinaestogodišnji dječak, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomogao svojim roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova je dužnost, koju je izmislio za sebe, opskrbiti ribare pinjolima, koje nisu skloni pucati u slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu skupljati orahe, i odjednom ima priliku ustrijeliti divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasyutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je vrhunac priče.

Rasplet dolazi kada je Vasyutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ponašanje osobe u ekstremnoj situaciji. Vasyutka je unatoč tome adekvatno prevladao sve poteškoće koje su mu zadesile

jer ima samo trinaest godina.

Od velikog interesa u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo se podataka može izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča književnica o Vasjutkinim pustolovinama.

Mirna priča, neužurban govor, dijalektne riječi - hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Plan

1. Neuspjesi u ribolovu.

2. Lov na divljeg luka.

3. Vasyutka se izgubila.

4. Život u šumi.

6. Uspješno spašavanje.

Glosar:

• priča plan Vasyutkino jezero
• Plan jezera Vasyutkino
• plan za priču Vasyutkino jezero
• plan prema priči Vasyutkino jezero
• plan jezera vasyutkino

(još nema ocjena)

Ostali radovi na ovu temu:

1. Vasyutka Vasyutka je protagonist priče V.P. Astafyeva "Jezero Vasyutkino", dječak od trinaest godina, sin Grigorija Shadrina, nadzornika ribara. Ovo je hrabar i pametan dječak koji...
2. Na samom početku priče opisano je jezero koje je dobilo ime u čast dječaka po imenu Vasyutka. On je bio taj koji je pronašao jezero i pokazao ga drugim ljudima. NA...
3. Plan prepričavanja 1. Jezero u spomen na Vasyutku. 2. Život ribara u iščekivanju ribolovne sezone (vrijeme kada je ribolov posebno uspješan). 3. Vasyutka u šumi. 4. Dječak se izgubio....
4. Ono što je Vasyutki pomoglo da preživi u tajgi Tajgi su beskrajne šume u kojima je običnom čovjeku teško preživjeti, pogotovo ako nije upoznat s tajgom...

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je nesvjesno napravio trinaestogodišnji dječak, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomogao svojim roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova je dužnost, koju je izmislio za sebe, opskrbiti ribare pinjolima, koje nisu skloni pucati u slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu skupljati orahe, i odjednom ima priliku ustrijeliti divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasyutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je kulminacija priče.Rasplet dolazi kada je Vasyutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ponašanje osobe u ekstremnoj situaciji. Vasyutka je adekvatno prevladao sve poteškoće koje su mu zadesile, unatoč činjenici da je imao samo trinaest godina.

Od velikog interesa u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo se podataka može izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča književnica o Vasjutkinim pustolovinama.

Mirna priča, neužurban govor, dijalektne riječi - hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Neuspjesi u ribolovu.
Lov na divljeg gola.
Vasyutka se izgubila.
Život u šumi.
Jezero.
Uspješno spašavanje.

Rukopis

Žanr djela je priča. Priča o putovanju koje je nesvjesno napravio trinaestogodišnji dječak, izgubljen pet dana u tajgi.

Glavni lik je dječak Vasyutka, koji je pomogao svojim roditeljima u pecanju u tajgi. Sekundarni likovi - majka, djed, otac, ribari.

Dječak pomaže roditeljima u tajgi koliko god može. Njegova je dužnost, koju je izmislio za sebe, opskrbiti ribare pinjolima, koje nisu skloni pucati u slobodno vrijeme. Jednog dana, kao i obično, odlazi u tajgu skupljati orahe, i odjednom ima priliku ustrijeliti divljaka. Ovo je kraj priče.

Nakon dugih lutanja i avantura, Vasyutka je došao na obalu Jeniseja i začuo zvuk motornog čamca. Do tada je već izgubio nadu da će ga brzo pronaći. Ovo je kulminacija priče.Rasplet dolazi kada je Vasyutka kod kuće, a onda on sam vodi ribare do jezera koje je slučajno otkrio. U središtu priče je ponašanje osobe u ekstremnoj situaciji. Vasyutka je adekvatno prevladao sve poteškoće koje su mu zadesile, unatoč činjenici da je imao samo trinaest godina.

Od velikog interesa u priči su opisi tajge i njenih stanovnika. Mnogo se podataka može izvući iz priče o običajima i navikama ljudi u tajgi. Kao da i sami putujemo s dječakom kroz tajgu - tako nam vješto priča književnica o Vasjutkinim pustolovinama.

Mirna priča, neužurban govor, dijalektne riječi - hrabri i vrijedni Sibirci uvode nas u svoj svijet.

Neuspjesi u ribolovu.
Lov na divljeg gola.
Vasyutka se izgubila.
Život u šumi.
Jezero.
Uspješno spašavanje.

Otvoreni sat književnosti u 5. razredu.Predmet: "V. Jezero Astafiev Vasyutkino. Autobiografsko djelo. Osobine karaktera junaka i njegovo ponašanje u šumi.” Datum 18.03.2015.

Učitelj: Yabanzhi L.I.

Svrha: upoznavanje s radom V. Astafieva; učenje prepričavanja književnog teksta; kontrola znanja teksta, komentirano čitanje; proširenje rječnika, poznavanje teorije književnosti; odgojiti pravila ponašanja u šumi, pravila o sigurnosti, razvijati kreativne sposobnosti učenika, likovnost.

registracija:

Portret V.P. Astafieva

Tekst priče

Video "Tajanstvena šuma"

Prezentacije, slajdovi

Atributi za dramatiziranje epizoda

Tijekom nastave

Riječ učitelja o Astafjevu. Mnogi radovi posvećeni su problemima čovjeka i prirode. Koje primjere iz književnosti i života možete navesti? (Robinson Crusoe, Zečje šape, Djed Mazai i zečevi, Topli kruh, itd.)

ALI) Dečki, danas ćemo na lekciji razgovarati o ... Što? Pogodite odgovarajući na jednostavna i ujedno mudra pitanja:

Ona je veličanstvena i poput oceana

Ona je velikodušna i oštra

Ona je puna misterija i pitanja.

Ona uči osobu i kažnjava neozbiljnost

Prostire se širokim pojasom središtem Sibira i sjeverom europske Rusije.

(Da, ovo je tajga. Pogledajmo video "Tajanstvena šuma")

Što tajga skriva u sebi? (misterij, snagu, moć, veličinu, misterij).

B) - On je malen, kao zrno pijeska u oceanu, kao zvijezde u svemiru.

On je istovremeno i bespomoćan i snažan.

On je sin i gospodar

On je djetinjasto neozbiljan i mudar kao odrasla osoba.

On griješi i ispravlja je. (Da, ovo je glavni lik priče V. Astafjeva "Jezero Vasyutkino")

Viktor Petrovich Astafiev rođen je 1924. na Krasnojarskom teritoriju u selu. Zobena kaša na Jeniseju. Vjekovna tajga uzdiže se do same obale. Kasnije V.P. napisao: "Volim svoju zemlju i ne prestajem se čuditi njenoj ljepoti, neiscrpnoj strpljivosti i dobroti."

Dječak je imao samo 7 godina kada mu se majka utopila. Beskrajno ju je volio.. Samo su joj bakine brige uljepšale usamljeno siroče djetinjstvo.

Međutim, uspio je biti beskućnik, saznati što je sirotište.

U jesen 1942. otišao je na front, bio teško ranjen, granatiran.

Nakon rata nastanio se na Uralu, promijenio mnoga zanimanja. A od 1951. počinje pisati i tiskati svoje priče, romane, romane.

V, P, Astafiev preminuo je relativno nedavno, ali djela koja je ostavio zauvijek će ostati upamćena kao knjige o dobru i zlu, gdje dobro češće prevladava.

Slajdovi

Poruke učenika “Iz biografije književnika ". Pjesma zvuči.

Uprizoreni fragmenti iz biografskih podataka.

Igra. Rad s tekstom. Blitz anketačitanjem djela. U obzir se uzima brzina i točnost odgovora.Ulica 349 (poz.).

5. Biografska priroda priče. Rad s udžbenikom. Stranica-124

6 Dramatizacija epizode " Vidjevši Vasyutku u tajgu. Stranica - 126

7. Razgovor:

Zašto je majka inzistirala da Vasyutka uzme komad kruha?

Zašto se Vasjutka izgubila? (jurio za divljem, prekršio zakon tajge)

Zakoni tajge:

Prilikom odlaska u šumu potrebno je sa sobom ponijeti kruh i šibice.

Morate se kretati po trakama kako se ne biste izgubili

spasiti streljivo

Budite pažljivi, oprezni, pažljivi

Moći se kretati svijetom

Zvižduk parobroda reagira na najbližu vodu

Ne gubite vjeru u sebe.

8. Rad na teoriji književnosti. Stranica -225 “Referentni materijali. Književnost". Pisanje na ploči s definicijama "Epizoda".

Što je epizoda?

Kako prepričati epizodu umjetničkog djela?

Zašto ga je teško opisati? (Potrebno je očuvati obilježja autorovog pripovijedanja, individualnost spisateljskog govora, likova, prenijeti autorov emocionalni odnos prema likovima i događajima, promatrati slijed i cjelovitost pripovijedanja.)

9. Rad s tekstom. Epizoda s muhom. Stranica - 132

10. Dopis: "Savjet onima koji idu u šumu."

Dobro razmislite o ruti

Ne zaboravite uzeti kompas

Uzmi šibice za vatru

Odjeća mora biti topla

Pripremite zalihe hrane.

10. Rad na vokabularu. Skrećem pozornost na riječi i izraze karakteristične za stil V. Astafjeva: tajanstveni šuštaj u dubini zamračene šume; pao s drveća; završiti; razmišljao povučeno; ne voli slabašno; hrpa suhe bradate mahovine; monotono svrbež; plamene bundeve; nasamaren.. Objasnite značenje nekih i zatražite da ih koristite u svom prepričavanju.

Jezik priče je vrlo šarolik. Mnogo je epiteta, usporedbi, metafora.

saznati po epitetimašto piše:

- “Još uvijek tiha, potpuno crnogorična, strana, dosadna, polugola...” (Šuma)

- "" Tihi, ravnodušni, gluhi, tmurni .... (Taiga)

- "" Malo, dosadno, prekriveno lećom ... (jezero)

- "Mliječno, ljepljivo, nepomično ..." (magla)

- "Udaljeno, nepomično, treperavo..." (Zvijezde)

Upoznajte se u priči usporedbe:("Bešumno u šumu, kao sova, odletio u noć; gusta, poput smole, tama se počela razrjeđivati; s visine se činila tajga oromous tamno more; glas je preletio tajgu i pao cedar konus u mahovini; činilo se malim, noktiju mjesec»).

11. Osposobljavanje za pisanje analitičkog komentara.

ALI ) Rad s tekstom.STRANICA 132. Učenici dijele tekst na dijelove i naslovljuju ih.

B) Rad u bilježnicama nakon čega slijedi samoprovjera u parovima. Točke plana su nacrtane na 1/3 lista.

1. Otvaranje Vasyutke	1. Kao i svako dijete, Vasyutka se uplašila
2. Obuzeo ga je očaj	2. Isprva ga je priroda plašila
3. Riječi djeda i oca koje je dječak zapamtio	3. Otac i djed imali su veliki utjecaj na Vasyutku
4. Vasyutka je zapalila vatru	4. Na vatri se ponašao kao odrasli ribar
5. Kako je dječak sam kuhao hranu?	5. Kad je kuhao večeru, cijenio je majčine upute.
6. "Živimo!"	6. Dječak je shvatio da se neće izgubiti

D) Zapisivanje glavne ideje na desnoj strani lista u bilježnicama

C) Prepričavanje svakog dijela uz uključivanje elemenata analize (Izdvajanje glavne ideje.)

12. Završni razgovor:

Navedite nezaboravne događaje iz spisateljeva života

Jesu li svamiji doživjeli slične priče u šumi?

Koji je najvažniji savjet za preživljavanje?

Svidjela vam se priča? Kako?

Što ćeš učiniti ako se izgubiš?

D/Z. jedan. Prepričavanje iz teksta str. 132 pomoću tablice s elementima analize

2. T.L. „Epizoda“, epitet, usporedba, metafora (Podsjetnik. Ponavljanje).

3. Odgovori na pitanja. Križaljka prema djelu V. Astafieva.

4. Pismo Vasjutki: "Što sam naučio od Vasjutke"

Križaljka temeljena na priči V. Astafieva "Jezero Vasyutkino":

"Sada nema sreće", gunđao je djed ......

Ribari su otišli daleko, do donjeg toka ... .. i konačno stali

“....-naša medicinska sestra, ne voli slabe!” - prisjetio se riječi svog djeda.

Odmah je ugledao veliku crnu pticu kako se diže iz zemlje - ... ..

Vasyutka je odlučila prenoćiti na obali ....

Vasjutka je podigao glavu. Na samom vrhu stare raščupane smreke vidio sam ....

Za rad u lekciji primljen ocjene:……. Hvala svima na lekciji.

Kompozicija prema priči V.P. Astafiev "Jezero Vasyutkino"

1. O.N.U.
2. Ažuriranje znanja

1) - Zašto se priča zove "Jezero Vasyutkino"?
Što pisac kaže o ribolovu?
- Kako se Vasjutka izgubila? Koje su kvalitete pomogle Vasyutki da preživi?
- Što je dječak učinio kada je shvatio da se izgubio? Kako se ponašao u šumi?

Zašto je majka inzistirala da Vasyutka ponese komad kruha sa sobom?

Koji je dan, po vašem mišljenju, za Vasyutku bio najteži: dan kada se izgubio ili dan kada je počela padati kiša?

Zašto su odrasli ribari odlučili nazvati jezero po Vasyutki?

Kako počinje i završava priča "Jezero Vasyutkino"?

2) Razmotrite ilustracije dane u udžbeniku. Spojimo ih s crticama iz teksta

— Vasyutka je na smreci ugledao orašara. Crtež E. Meshkov. “Vasyutka je podigao glavu. Na samom vrhu stare raščupane smreke vidio sam orašara. Ptica je u kandžama držala čedar od cedrovine i vikala iz sveg glasa.”
"Vasyutka kraj vatre." Crtež E. Meshkov. “Dok se grijao kraj vatre, Vasyutka je iznenada uhvatio nešto poput škripe komaraca i ukočio se. Sekundu kasnije, zvuk se ponovio, isprva otegnut, a zatim nekoliko puta nakratko.

Što mislite zašto postoji toliko različitih ilustracija za ovu priču?
U priči je puno radnje koja je u kombinaciji s opisima prirode.

1. Priprema za pisanje eseja

Napravimo zajedno plan za esej na temu "Taiga, naša medicinska sestra, ne voli slabašne." Formiranje Vasyutkinog lika.

Plan
1. Vasyutka - glavni lik priče V.P. Astafyeva "Jezero Vasyutkino".
2. Formiranje Vasyutkinog lika.
1) Vasyutkina briga za ribare.
2) Vasyutkino ponašanje u šumi: hrabrost, odlučnost, domišljatost, hrabrost, strpljenje.
3) Poznavanje zakona tajge. Pozornost prema prirodi.
4) Vasyutkina briga za zajedničku stvar.
3. Zašto su ribari nazvali jezero po dječaku?
- Podsjećam da svaku novu misao koja odgovara sljedećoj točki plana, počinjemo crvenom linijom.

1. Pisanje eseja
2. D / s pročitaj P. Merimeea "Matteo Falcone"

Na temu: metodičke izrade, izlaganja i bilješke

Poslovna igra bazirana na priči V.P. Astafieva "Jezero Vasyutkino"

Poslovna igra sastoji se od zasebnih faza, rundi u kojima sudjelujući, igrači moraju pokazati poznavanje biografskih podataka pisca i sadržaja djela.

Prezentacija za sat književnosti u 5. razredu prema priči V. P. Astafyeva "Jezero Vasyutkino"

Sinopsis sata književnosti u 5. razredu prema udžbeniku koji je uredila Kurdyumova, tema lekcije je "Čovjek i priroda u priči V.P. Astafyeva" Jezero Vasyutkino ".