Voorschoolse educatie van kinderen uitgevoerd door. In het hoger onderwijs

De ontwikkeling van educatieve programma's van voorschoolse educatie gaat niet gepaard met tussentijdse certificering en eindcertificering van leerlingen. De norm moet normatief staatsgaranties bieden voor gelijke kansen voor elk kind in het ontvangen van voorschoolse educatie.

De nieuwe wet "Over onderwijs" beschrijft staatsgaranties voor het "verplichte karakter van voorschoolse educatie". Clausule 3. Artikel 5 van hoofdstuk 1 interpreteert: "In de Russische Federatie is de toegankelijkheid en gratis in overeenstemming met de federale staatsonderwijsnormen voor kleuteronderwijs, algemeen basisonderwijs, algemeen basisonderwijs en algemeen secundair onderwijs gegarandeerd ...", enz.

Dit is geen verplichting voor alle kinderen om naar de kleuterschool te gaan, maar een garantie van de staat dat zij verplichtingen op zich neemt en dit officieel in de wet vastlegt - om iedereen een volwaardige voorschoolse educatie te bieden. zijn kind naar de kleuterschool, familiegroep, niet-gouvernementele instelling of wordt het

leer jezelf. Voorschoolse educatie kan zowel in een voorschoolse instelling als in de vorm van gezinseducatie worden uitgevoerd. In overeenstemming met clausule 3 van artikel 64 van hoofdstuk 1, hebben “ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten die kinderen voorschoolse educatie geven in de vorm van gezinseducatie, recht op methodologische, psychologische, pedagogische, diagnostische en adviserende hulp zonder belast, ook in voorschoolse onderwijsorganisaties en algemene onderwijsorganisaties, als zij passende adviescentra hebben opgericht. Ervoor zorgen dat dergelijke vormen van bijstand worden verleend door de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

Voorschoolse educatie is gratis, kinderopvang en toezicht worden betaald. Het bedrag is afhankelijk van de oprichter van de kleuterschool. Tegelijkertijd heeft de oprichter het recht om voor bepaalde categorieën ouders geen vergoeding in rekening te brengen of het bedrag ervan te verlagen. Voor toezicht en zorg voor gehandicapte kinderen, wezen en kinderen die zonder ouderlijke zorg zijn achtergelaten, evenals voor kinderen met tuberculose-intoxicatie die studeren aan staats- en gemeentelijke onderwijsinstellingen, worden geen ouderbijdragen in rekening gebracht. Tegelijkertijd blijven de normen voor compensatie van een deel van het ouderschapsgeld gelden: minimaal 20% van het gemiddelde ouderschapsgeld voor het eerste kind, minimaal 50% voor het tweede kind en minimaal 70% van het bedrag van het ouderschapsgeld. een vergoeding voor het derde kind en de volgende kinderen.

De inwerkingtreding van de nieuwe wet veroorzaakte het verschijnen van een ander regelgevend document: in overeenstemming met deel 2 van artikel 13 publiceerde het ministerie van Onderwijs van de Russische Federatie de "Procedure voor de organisatie en uitvoering van educatieve activiteiten in algemene educatieve programma's van voorschoolse educatie." Deze normatieve wet stelt de regels vast voor de organisatie en uitvoering van educatieve activiteiten voor zowel voorschoolse organisaties als voor andere organisaties die voorschoolse onderwijsprogramma's uitvoeren of voor kinderen zorgen.

Dus, beste collega's, we gaan een nieuw academiejaar in met een nieuwe wet. Ik feliciteer je met het begin van het academiejaar en wens je creatief en vruchtbaar succes bij de uitvoering van de wet ten behoeve van de jongere generatie!

www.maam.ru

Ouderbijeenkomst "Nieuwe wet" op onderwijs ". Wijzigingen in het wettelijk kader van een kleuterschool”

Ouderbijeenkomst Nieuwe wet op het onderwijs. Wijzigingen in het wettelijk kader van een kleuterschool

Met ingang van 1 januari 2014 treden de leden 3 en 6 van deel 1 van artikel 8, evenals lid 1 van deel 1 van artikel 9 in werking.

Opleidingsniveaus

voorschoolse educatie

basis algemeen onderwijs

basis algemene vorming

secundair algemeen onderwijs

Voor het eerst wordt het voorschools onderwijs erkend als een zelfstandig niveau van algemeen vormend onderwijs, wat betekent dat het nu conform de norm moet werken. (Artikel 10, deel 4).

Onderwijsnormen van de federale staat zijn goedgekeurd voor alle niveaus van het algemeen onderwijs (Artikel 5, deel 3, ook voor kleuters.

Opleiding

Onderwijs en opleiding in het belang van het individu, de samenleving en de staat

(WETGEVING OP ONDERWIJS, 1992, 1996)

Een enkel doelgericht proces van opvoeding en onderwijs, dat een maatschappelijk belangrijk goed is en wordt uitgevoerd in het belang van een persoon, het gezin, de samenleving en de staat, evenals een reeks verworven kennis, vaardigheden, waarden, ervaring en competentie van een bepaald volume en complexiteit met het oog op de intellectuele, spirituele-morele, creatieve, fysieke en professionele ontwikkeling van een persoon, bevrediging van zijn educatieve behoeften en interesses.

(NIEUWE ONDERWIJSWET, 2013, HOOFDSTUK 1, ART. 2)

1. Het recht van iedereen op onderwijs is gegarandeerd in de Russische Federatie.

2. Het recht op onderwijs in de Russische Federatie is gegarandeerd ONGEACHT geslacht, ras, nationaliteit, taal, afkomst, eigendom, sociale afkomst, woonplaats, houding ten opzichte van religie, overtuigingen, lidmaatschap van openbare verenigingen (hoofdstuk 1, artikel 5, paragrafen 1, 2)

De nieuwe wet "Over onderwijs" beschrijft staatsgaranties voor het "verplichte karakter van voorschoolse educatie". Clausule 3. Artikel 5 van hoofdstuk 1 interpreteert: "In de Russische Federatie is de toegankelijkheid en gratis gegarandeerd in overeenstemming met de onderwijsnormen van de federale staat voor kleuteronderwijs, algemeen lager onderwijs, algemeen algemeen basisonderwijs en algemeen secundair onderwijs ...", enz.

Dit is geen verplichting voor alle kinderen om naar de kleuterschool te gaan, maar een garantie van de staat dat zij verplichtingen op zich neemt en dit officieel in de wet vastlegt - om iedereen een volwaardige voorschoolse educatie te bieden. zijn kind naar de kleuterschool, een familiegroep, een niet-gouvernementele instelling, of hem zelfstandig zal opvoeden.

Voorschoolse educatie kan zowel in een voorschoolse instelling als in de vorm van gezinseducatie worden uitgevoerd.

In overeenstemming met clausule 3 van artikel 64 van hoofdstuk 7 hebben “ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarigen die kinderen voorschoolse educatie geven in de vorm van gezinseducatie, recht op methodologische, psychologische en pedagogische, diagnostische en adviserende bijstand zonder een vergoeding van een vergoeding, ook in voorschoolse onderwijsorganisaties en algemene onderwijsorganisaties, als zij passende adviescentra hebben opgericht. Ervoor zorgen dat dergelijke vormen van bijstand worden verleend door de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

Volgens de nieuwe wet "Op Onderwijs" is voorschoolse educatie gescheiden van toezicht en zorg voor kinderen. Toezicht op en zorg voor kinderen kan niet alleen worden uitgevoerd door educatieve organisaties, maar ook door andere organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten. Babysitten en kinderopvang is een reeks maatregelen voor catering en huishoudelijke diensten voor kinderen, die ervoor zorgen dat ze voldoen aan persoonlijke hygiëne en dagelijkse routine. Voorschoolse educatie is gratis, kinderopvang en toezicht worden betaald. Het bedrag is afhankelijk van de oprichter van de kleuterschool. Tegelijkertijd heeft de oprichter het recht om voor bepaalde categorieën ouders geen vergoeding in rekening te brengen of het bedrag ervan te verlagen. Voor toezicht en zorg voor gehandicapte kinderen, wezen en kinderen die zonder ouderlijke zorg zijn achtergelaten, evenals voor kinderen met tuberculose-intoxicatie die studeren aan staats- en gemeentelijke onderwijsinstellingen, worden geen ouderbijdragen in rekening gebracht. Tegelijkertijd blijven de normen voor het compenseren van een deel van het ouderschapsgeld gelden: ten minste 20% van het gemiddelde ouderschapsgeld voor het eerste kind, ten minste 50% voor het tweede kind, ten minste 70% van het bedrag van het ouderschapsgeld voor het derde kind en volgende kinderen

Onderwijsnorm van de federale staat

Op 28 augustus 2013 keurde de Raad van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie inzake Federale Staatsnormen de Federale Staats Onderwijsnorm voor Voorschools Onderwijs (FSES DO) goed.

Waarom hebben we een standaard nodig?

Dit is een vereiste van de wet op het onderwijs in de Russische Federatie, die op 1 september 2013 in werking is getreden. Voor het eerst wordt het voorschools onderwijs erkend als een zelfstandig niveau van algemeen vormend onderwijs, wat betekent dat het nu conform de norm moet werken. FGT stelde eisen aan de structuur en voorwaarden voor de uitvoering van het hoofdonderwijsprogramma, de federale staatsonderwijsnormen van DO stellen ook eisen aan de resultaten van het beheersen van het hoofdonderwijsprogramma, en dit is een fundamentele innovatie. Een van de vereisten van de norm is om af te stappen van het academische systeem. Het kind moet het vermogen beheersen om in vrede met zichzelf te leven, de vaardigheden van individueel werk en groepsinteractie in het spel verwerven, leren leren. Het is op voorschoolse leeftijd dat de fundamentele persoonlijkheidskenmerken en belangrijke sociale vaardigheden worden gevormd - multiculturalisme, respect voor andere mensen, het aanhangen van democratische waarden, een gezonde en veilige levensstijl. Daarom is een van de belangrijkste taken van voorschoolse educatie het initiëren van de vorming van de zelfidentificatie van een kind in de wereld om hem heen: met zijn familie, regio, land.

De norm heeft de volgende doelstellingen:

zorgen voor gelijke kansen voor elk kind bij het verkrijgen van kwalitatief goed voorschools onderwijs;

Het verstrekken van staatsgaranties voor het niveau en de kwaliteit van het onderwijs op basis van de eenheid van verplichte vereisten voor de voorwaarden voor de uitvoering van basisonderwijsprogramma's, hun structuur en de resultaten van hun ontwikkeling;

Behoud van de eenheid van de educatieve ruimte van de Russische Federatie met betrekking tot het niveau van voorschoolse educatie.

Op basis van de normen wordt het belangrijkste educatieve programma van de voorschoolse educatie van de PEP DO ontwikkeld, dat de set basiskenmerken van de voorschoolse educatie zal bepalen (volume, inhoud en geplande resultaten in de vorm van doelen (en niet ZUN's of integratieve kwaliteiten). ) van voorschoolse educatie, organisatorische en pedagogische voorwaarden van het pedagogisch proces. Het programma is onafhankelijk goedgekeurd (artikel 12.6 van de wet "On Education in the Russian Federation").

Interactie tussen familie en voorschoolse instelling

Ouders hebben de primaire verantwoordelijkheid voor de opvoeding en ontwikkeling van het kind, wiens belang de eerste zorg van de ouder zou moeten zijn.

Verdrag inzake de rechten van het kind (Artikel 18)

“Ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten (leerlingen) hebben een voorkeursrecht om kinderen op te voeden en op te voeden boven alle andere personen. Zij zijn verplicht de basis te leggen voor de lichamelijke, morele en intellectuele ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind.

(Artikel 44, deel 1)

"Overheid en lokale autoriteiten, onderwijsorganisaties bieden hulp aan ouders (juridische opvoeding van kinderen, bescherming en versterking van hun fysieke en mentale gezondheid, ontwikkeling van individuele vaardigheden en de noodzakelijke correctie van schendingen van hun ontwikkeling."

(Artikel 44, deel 2)

Voor het niet of niet behoorlijk vervullen van de plichten om kinderen op te voeden, kunnen ouders aansprakelijk worden gesteld voor verschillende soorten wettelijke aansprakelijkheid:

Administratief (Artikel 5.35 van de Code van de Russische Federatie inzake administratieve overtredingen (“Nalaten door ouders of andere wettelijke vertegenwoordigers van minderjarigen om hun verplichtingen na te komen om minderjarigen te ondersteunen en op te leiden”);

burgerlijk recht (Artikelen 1073 - 1075 van het burgerlijk wetboek van de Russische Federatie);

Familierecht (Artikel 69 "Ontneming van ouderlijke rechten", artikel 73 "Beperking van ouderlijke rechten" van het Familiewetboek van de Russische Federatie);

Strafrecht (Artikel 156 van het Wetboek van Strafrecht van de Russische Federatie "Niet-nakoming van de verplichtingen van het opvoeden van een minderjarige")

Voor niet-nakoming of onjuiste nakoming van de verplichtingen die zijn vastgelegd door deze federale wet en andere federale wetten, zijn ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige studenten aansprakelijk volgens de wetgeving van de Russische Federatie. (Wet "Op onderwijs", hoofdstuk 4, artikel 44)

Familie is geluk, liefde en geluk.

Familie is zomerreizen naar het land.

Familie is een vakantie, familiedata,

Geschenken, aankopen, aangename uitgaven.

De geboorte van kinderen, de eerste stap, het eerste gebabbel,

Dromen van goed, opwinding en ontzag,

Familie is werk, voor elkaar zorgen,

Familie is veel huiswerk

Familie is belangrijk!

Familie is moeilijk!

En het is onmogelijk om gelukkig alleen te leven!

voor je aandacht!

Bijgevoegde bestanden:

	ouder-sobranie_8jlcc.ppt \| 2129,5 Kb \| Downloads: 599

www.maam.ru

Artikel 18 Wet op het voorschoolse onderwijs van de Russische Federatie (volledige tekst) (2015) . Relevant in 2015 | De wet is simpel!

1. Ouders zijn de eerste leraren. Ze zijn verplicht om de basis te leggen voor de fysieke, morele en intellectuele ontwikkeling van de persoonlijkheid van het kind in de vroege kinderjaren.

Punt 2 - Ingetrokken.

(zoals gewijzigd door federale wet nr. 122-FZ van 22.08.2004)

3. Voor de opvoeding van kleuters, de bescherming en versterking van hun lichamelijke en geestelijke gezondheid, de ontwikkeling van individuele vermogens en de noodzakelijke correctie van ontwikkelingsstoornissen van deze kinderen, is een netwerk van voorschoolse onderwijsinstellingen actief om het gezin te helpen.

4. De betrekkingen tussen een voorschoolse onderwijsinstelling en ouders (wettelijke vertegenwoordigers) worden geregeld in een overeenkomst tussen hen, die de rechten van de bij wet vastgelegde partijen niet kan beperken.

5. Lokale instanties voor zelfbestuur organiseren en coördineren methodologische, diagnostische en adviserende hulp aan gezinnen die kinderen in de voorschoolse leeftijd thuis opvoeden.

Download Wet op het onderwijs van de Russische Federatie (volledige tekst) (2015) Relevant in 2015

Bron www.zakonprost.ru

Wet op voorschoolse educatie

Sinds het begin van het nieuwe academische jaar in 2013 is de nieuwe federale wet nr. 273 "On Education in the Russian Federation" van kracht geworden. Allereerst hadden de wijzigingen gevolgen voor kleuters.

Nu is voorschools onderwijs als zodanig een andere niche in het hele onderwijssysteem, samen met schoolonderwijs en universitair onderwijs. De lijst met organisaties die de opvoeding van kleuters zullen kunnen uitvoeren, wordt ook aangevuld, nu dit niet alleen overheidsinstellingen of instellingen van gemeentelijke aard zijn, kunnen organisaties die zich bezighouden met de behandeling of preventie van een kleuter ook doen deze. Ook kunnen zowel rechtspersonen als individuele ondernemers deelnemen aan voorschoolse educatie.

De nieuwe wet schafte de normen af die voorheen het bedrag aan contante betaling voor het toezicht en de zorg voor een kind beperkten. Elke oprichter van de organisatie stelt onafhankelijk de vergoeding vast, mag deze niet bepalen, maar u moet er niet op rekenen. Zoals ze zeggen, zit gratis kaas alleen in een muizenval.

Verder bevat de wet de volgende bepalingen:

Ouders van een kind dat niet naar de kleuterschool gaat, kunnen methodologische, psychologische, pedagogische en andere hulp krijgen;

Betaling voor gehandicapte kinderen, kinderen zonder ouderlijke zorg en andere sociaal onbeschermde lagen;

Ze mogen geen extra geld opnemen voor het onderhoud van onroerend goed van organisaties, evenals de uitvoering van een algemeen educatief programma.

De meeste ouders schrikken in de eerste plaats van het feit dat er geen vaste limiet is voor het innen van vergoedingen door organisaties voor het bezoeken van een kleuterschool door een kind. Mensen zijn bang voor exorbitante onderhoudsprijzen, salarissen groeien niet zo snel als betalingen. Tot nu toe is er echter geen onvrede onder de mensen geconstateerd.

Autoreparaties zijn duur. Dit geldt met name voor de reparatie van Volkswagen-auto's. Het plaatsen van een voorruit op een Volkswagen kan soms veel geld kosten.

Maar ons bedrijf plaatst de voorruit snel en efficiënt, en zelfs tegen een lage prijs.

Vanaf 1 september 2013 treedt een nieuwe wet op het onderwijs in Rusland in werking Consultant Plus

Federale wet nr. 273-FZ van 29 december 2012 "Over onderwijs in de Russische Federatie"

De wet bepaalt de niveaus van het algemeen vormend onderwijs (kleuteronderwijs, algemeen lager onderwijs, basis algemeen vormend onderwijs, secundair algemeen vormend onderwijs) en het niveau van het beroepsonderwijs (middelbaar beroepsonderwijs, hoger onderwijs - bachelordiploma; hoger onderwijs - specialistisch, masterdiploma; hoger onderwijs opleiding - opleiding van hooggekwalificeerd personeel). Er wordt een ander niveau van hoger onderwijs ingevoerd: de opleiding van hooggekwalificeerd personeel, waaronder trainingsprogramma's voor wetenschappelijk en pedagogisch personeel, residency-programma's en assistent-stageprogramma's.

Naast de belangrijkste educatieve programma's op het gebied van onderwijs, zijn er ook aanvullende educatieve programma's van verschillende richtingen en gradaties van complexiteit, gevormd rekening houdend met de leeftijdskenmerken, interesses, vaardigheden, opleidingsniveau en professionele kwalificaties van studenten.

De wet verruimt de kring van subjecten die gerechtigd zijn tot het uitoefenen van onderwijsactiviteiten, inclusief de wettelijke mogelijkheden voor toegang van "niet-educatieve" organisaties tot onderwijsactiviteiten. Daarnaast heeft de wet een apart artikel gewijd aan de regulering van de rechtspositie van individuele ondernemers die zich bezighouden met educatieve activiteiten.

De wet regelt nu ook het verstrekken van beurzen aan studenten van onderwijsinstellingen voor beroepsonderwijs.

De wet kent afzonderlijke bepalingen over:

Credit-modulair systeem van organisatie van het onderwijsproces en het systeem van credits;

Netwerkinteractie bij de implementatie van educatieve programma's, inclusief het mechanisme voor het compenseren van de resultaten van het beheersen van bepaalde delen van het educatieve programma in externe organisaties;

Het gebruik van technologieën voor afstandsonderwijs in het onderwijsproces;

Training in geïntegreerde educatieve programma's;

Educatieve en informatiebronnen in het onderwijsproces, enz.

De voorwaarden voor het uitvoeren van experimentele en innovatieve activiteiten op het gebied van onderwijs zijn geregeld. Bovendien zijn de modellen van economische activiteit op het gebied van onderwijs geactualiseerd.

Vanaf de datum van inwerkingtreding van de nieuwe wet worden de wet van de Russische Federatie "Op onderwijs" en de federale wet "Op hoger en postdoctoraal beroepsonderwijs" als ongeldig erkend. Voor sommige bepalingen van de nieuwe wet zijn andere voorwaarden voor de inwerkingtreding ervan vastgesteld.

Gelijktijdig met de inwerkingtreding van de nieuwe wet treden een aantal overeenkomstig de wet aangenomen verordeningen in werking. Onder hen, in het bijzonder:

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 15 augustus 2013 N 706 "Na goedkeuring van de regels voor het aanbieden van betaalde educatieve diensten";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 24 april 2013 N 370 "Na goedkeuring van de regels voor betaling voor de diensten van deskundigen en deskundigenorganisaties en vergoeding van door hen gemaakte kosten in verband met het accreditatie-onderzoek";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 24 mei 2013 N 438 "Over het staatsinformatiesysteem" Register van organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten voor door de staat geaccrediteerde educatieve programma's ";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 10 juli 2013 N 582 "Na goedkeuring van de regels voor het plaatsen op de officiële website van een educatieve organisatie in het informatie- en telecommunicatienetwerk" internet "en het bijwerken van informatie over een educatieve organisatie";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 20 juli 2013 N 611 "Bij goedkeuring van de regels voor het bevestigen van documenten over onderwijs en (of) kwalificaties";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 25 juli 2013 N 627 "Na goedkeuring van de vereisten voor de implementatie van staatscontrole (toezicht) op het gebied van onderwijs over de activiteiten van onderwijsorganisaties die educatieve programma's uitvoeren die informatie bevatten die een staatsgeheim vormt ";

Besluit van de regering van de Russische Federatie van 08.08.2013 N 678 "Na goedkeuring van de nomenclatuur van functies van onderwijzend personeel van organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten, posities van hoofden van onderwijsorganisaties";

Orde van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 6 maart 2013 N 160 "Na goedkeuring van de procedure voor de oprichting in educatieve organisaties die educatieve programma's van hoger onderwijs uitvoeren, wetenschappelijke organisaties en andere organisaties die zich bezighouden met wetenschappelijke (onderzoeks)activiteiten, laboratoria die zich bezighouden met wetenschappelijke (onderzoek) en (of) wetenschappelijke en technische activiteiten";

Orde van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 15 maart 2013 N 185 "Bij goedkeuring van de procedure voor het aanvragen van studenten en het verwijderen van disciplinaire maatregelen van studenten";

Orde van het Russische Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van 18 april 2013 N 292 "Bij goedkeuring van de procedure voor de organisatie en uitvoering van educatieve activiteiten in basisberoepsopleidingsprogramma's";

Orde van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 06.06.2013 N 443 "Na goedkeuring van de procedure en gevallen van overgang van personen die studeren in educatieve programma's van middelbaar beroeps- en hoger onderwijs van betaald onderwijs naar gratis onderwijs";

Orde van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 13 juni 2013 N 455 "Na goedkeuring van de procedure en gronden voor het verlenen van academisch verlof aan studenten";

Orde van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 14 juni 2013 N 462 "Na goedkeuring van de procedure voor het uitvoeren van zelfonderzoek door een onderwijsorganisatie";

Orde van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland van 14 juni 2013 N 464 "Na goedkeuring van de procedure voor het organiseren en uitvoeren van educatieve activiteiten in educatieve programma's van het middelbaar beroepsonderwijs", enz.

Datum van publicatie op de site: 01/04/2013

Materiaal van de site www.Consultant.ru

Ook andere rechtspersonen, evenals individuele ondernemers, zijn gerechtigd tot het verrichten van educatieve activiteiten, waaronder educatieve programma's voor voorschoolse educatie.

Als ouders hun kind voorschoolse educatie in het gezin geven, hebben zij recht op gratis methodologische, psycho-pedagogische, diagnostische en adviserende hulp, ook in voorschoolse onderwijsorganisaties en algemene onderwijsorganisaties, indien zij hebben vastgesteld geschikte adviescentra.

Een voorschoolse educatieve organisatie zorgt voor onderwijs, training, begeleiding, opvang en revalidatie van kinderen vanaf 2 maanden.

Wet op het onderwijs: kenmerken van de verordening voorschools onderwijs | Artikelen | Directory van het hoofd van de voorschoolse instelling

Eind 2012 werd een nieuwe federale wet "Op onderwijs in de Russische Federatie" aangenomen, die in september 2013 in werking zal treden. Hoe verschilt deze van de huidige normatieve wet? Wat is er nieuw in de regelgeving voor voorschoolse educatie?

De nieuwe wet op het onderwijs is heel anders dan de oude. De bepalingen van de wet van de Russische Federatie "On Education" hadden voornamelijk betrekking op bestuurlijke en financieel-economische betrekkingen op het gebied van onderwijs. De federale wet "Over onderwijs in de Russische Federatie" regelt niet alleen deze relaties, maar ook de inhoud van het onderwijs (inclusief het vaststellen van vereisten voor educatieve programma's en normen), en regelt ook in meer detail de rechten en verantwoordelijkheden van deelnemers aan het onderwijsproces .

In overeenstemming met de nieuwe wet is het onderwijs in de Russische Federatie verdeeld in algemeen onderwijs, beroepsonderwijs, aanvullend onderwijs en beroepsopleiding. Tegelijkertijd worden algemeen vormend onderwijs en beroepsonderwijs op verschillende niveaus geïmplementeerd. Algemene vorming omvat in het bijzonder:

voorschoolse educatie;
basis algemeen onderwijs;
secundair algemeen vormend onderwijs.

Zo is voorschools onderwijs nu een van de niveaus van het algemeen vormend onderwijs. De ontwikkeling van educatieve programma's voor voorschoolse educatie wordt gereguleerd door de onderwijsnormen van de federale staat, maar gaat niet gepaard met tussentijdse certificering en definitieve certificering van studenten.

Lees het artikel en abonneer je op

Materiaal van de site www.resobr.ru

Artikel 64 Wet op het onderwijs in de Russische Federatie 2015 (nieuw!). Voorschoolse educatie

1. Voorschoolse educatie is gericht op de vorming van een algemene cultuur, de ontwikkeling van fysieke, intellectuele, morele, esthetische en persoonlijke kwaliteiten, de vorming van de voorwaarden voor educatieve activiteiten, het behoud en de versterking van de gezondheid van kleuters.

2. Educatieve programma's van voorschoolse educatie zijn gericht op de veelzijdige ontwikkeling van kleuters, rekening houdend met hun leeftijd en individuele kenmerken, inclusief het bereiken door kinderen van voorschoolse leeftijd van het ontwikkelingsniveau dat nodig en voldoende is voor hun succesvolle beheersing van educatieve programma's van algemeen basisonderwijs, gebaseerd op een individuele benadering van kinderen voorschoolse leeftijd en activiteiten specifiek voor kleuters. De ontwikkeling van educatieve programma's van voorschoolse educatie gaat niet gepaard met tussentijdse certificering en definitieve certificering van studenten.

3. Ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarigen die kinderen voorschools onderwijs geven in de vorm van gezinseducatie, hebben recht op gratis methodologische, psychologische en pedagogische, diagnostische en adviserende hulp, ook in voorschoolse onderwijsorganisaties en algemene onderwijsorganisaties, indien daarin passende adviescentra zijn opgericht. Ervoor zorgen dat dergelijke vormen van bijstand worden verleend door de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie.

NIEUW IN DE WET OP ONDERWIJS

In het conceptuele apparaat

Er zijn een aantal nieuwe concepten geïntroduceerd:

een onderwijsorganisatie, een organisatie die opleidingen verzorgt, organisaties die onderwijsactiviteiten uitvoeren; relaties op het gebied van onderwijs, deelnemers aan onderwijsrelaties, deelnemers aan relaties op het gebied van onderwijs; belangenverstrengeling van een leraar; en anderen.

In voorschoolse educatie

Voorschoolse educatie wordt een onafhankelijk onderwijsniveau en wordt gereguleerd door de onderwijsnormen van de federale staat.
Het is gescheiden van de "zorg en zorg" van kinderen, d.w.z. het lesgeven aan een kind op de kleuterschool is gratis en je moet betalen voor toezicht en zorg. De vergoeding wordt bepaald door de oprichter. Op de kleuterschool zullen ze nu lesgeven op kosten van de staat en voeden - op kosten van de ouders. Voor begeleiding en zorg kunt u een vergoeding krijgen uit de begroting. De grootte wordt bepaald door de regio's. En als iemand gratis onderwijs wil zonder extra toeslagen - welkom bij groepen voor kort verblijf.
Ouders met een laag inkomen betalen, bij besluit van de oprichters, mogelijk minder of helemaal niet. Gehandicapte kinderen, wezen en tuberculosepatiënten zijn vrijgesteld van de vergoeding.
Een andere innovatie is de onderwijsnorm voor kleuters. Het is niet erg duidelijk waarom het de "standaard" werd genoemd - in feite is het meer een richtlijn. Een soort leidende ster voor ouders. Deze norm is niet voor een kind, maar voor een leraar en een ouder, - Het corrigeert de excessen die zich de afgelopen jaren hebben ontwikkeld - de vervanging van een kleuterschool door een basisschool. De taak van de kleuterschool is niet om te leren tellen en lezen, maar om het kind voor te bereiden zodat het wil leren en kansen heeft voor socialisatie. De nieuwe wet verbiedt de eindbeoordeling voor de student. Simpel gezegd, als je tweejarige niet aan de norm voldoet, hoef je niet in paniek te raken en een stel docenten in te huren. Misschien is hij op een andere manier briljant. Het is heel goed mogelijk dat het kind een wonderkind is op het gebied van ontlasting, en de nieuwe wet zal hem in staat stellen zijn capaciteiten harmonieus te ontwikkelen.

Op het gebied van algemeen secundair onderwijs

De bevoegdheden van regionale overheidsinstanties en lokale zelfbestuursorganen om de rechten van burgers op openbaar en gratis voorschools onderwijs te waarborgen, worden herverdeeld. De sluiting van een landelijke school kan alleen gebeuren met de goedkeuring van de dorpsvergadering.

De namen van typen en typen onderwijsorganisaties veranderen. Er is geen melding gemaakt van gymnasiums en lyceums in de wet. De specialisatie van een onderwijsinstelling kan in de naam worden vermeld.

Het recht van preferentiële toegang tot de eerste kassa's wordt gegeven aan degenen die in het gebied wonen waaraan de school is verbonden.

Op scholen met een diepgaande studie van elk onderwerp, wordt de toelating individueel gemaakt in de midden- en hogere klassen.

De kenmerken van onderwijs door buitenlanders en staatlozen, veroordeelden worden bepaald.

Individueel studieschema. Nee, dit betekent niet dat je officieel mag spijbelen en een paar keer per maand naar de les kunt gaan. Alleen mogelijk als het niet anders kan.

Het individuele rooster is in de eerste plaats bedoeld voor diegenen die door omstandigheden niet regelmatig naar school kunnen – bijvoorbeeld serieus bezig zijn met sport of muziek en naar wedstrijden gaan. Of degenen die onlangs van school zijn veranderd - cursussen die al op de oude school zijn gevolgd, kunnen opnieuw worden gecrediteerd, voor anderen komen naar extra lessen. Deze optie is ook voor degenen die gezondheidsproblemen hebben en die niet regelmatig naar school kunnen.

Afzonderlijk wordt het recht van het kind op kwalitatief inclusief onderwijs volgens aangepaste programma's uiteengezet.

Het concept van "veiligheid van de schoolomgeving" is geïntroduceerd, wat het indienen van claims tegen de school als gevolg van een ongeval met een leerling vereenvoudigt.

Lees meer over disciplinaire maatregelen. Studenten zullen worden onderworpen aan strengere discipline- en prestatie-eisen, tot en met verwijdering van school, incl. en in geval van niet-nakoming door de student van de verplichtingen voor de gewetensvolle ontwikkeling van het onderwijsprogramma en de uitvoering van het curriculum.

Hier zijn de zomerschandalen met het examen heeft niets geleerd. De wet voorziet niet in aanvullende reguleringsmechanismen. Natuurlijk, terwijl je eraan werkt. Maar het lijkt erop dat het nummer van 2014 nog steeds in staat zal zijn om de juiste opdrachten te downloaden en de antwoorden op internet te zetten.

De resultaten van het examen zijn 4 jaar geldig.

De wet verankerde het principe van het seculiere karakter van het onderwijs op openbare scholen en de praktijk van het onderwijzen van ORSE. Religieuze organisaties kregen het recht om het leerplan te controleren op naleving van het dogma en om hun leraren aan te bevelen om op scholen te werken.

Afzonderlijke artikelen zijn gewijd aan de status van leraar en leider. Ook zijn de rechten, plichten en verantwoordelijkheden van docenten nader geregeld. Wat de bezoldiging van leraren betreft, deze mag volgens de wet niet lager zijn dan het gemiddelde salaris in de respectieve regio.

Cursus omscholing leraar moet elke 3 jaar plaatsvinden, en niet elke 5 jaar.

In het middelbaar beroepsonderwijs

Beroepsscholen die initiële beroepsopleidingen aanbieden, worden gesloten.

Onderwijsinstellingen kregen het recht om geïntegreerde onderwijsprogramma's in te voeren en zowel school- als beroepsonderwijs aan te bieden.

Het is toegestaan om studenten voor creatieve onderwijsinstellingen direct na het afstuderen van de basisschool te selecteren op basis van hun capaciteiten en hen bij het afstuderen niet alleen een certificaat, maar ook een diploma van het middelbaar beroepsonderwijs te geven.

In het hoger onderwijs

Volgens de nieuwe wet op het onderwijs moeten er minstens 800 studenten in de publieke sector zijn op elke 10.000 mensen van 17 tot 30 jaar.

De toegangsrechten voor een universiteit worden verminderd en in plaats daarvan krijgen bepaalde categorieën begunstigden de mogelijkheid om gratis te studeren aan voorbereidende cursussen.

Het is alleen mogelijk om naar een universiteit te gaan op basis van de resultaten van het Unified State Examination, met uitzondering van de Staatsuniversiteit van Moskou, de Staatsuniversiteit van St. Petersburg (evenals verschillende andere federale universiteiten), waar je aanvullende examens moet afleggen .

Winnaars en prijswinnaars van Olympiades hebben het recht om de universiteit te betreden zonder toelatingsexamens. Voor toelating "op het budget" buiten competitie voor kinderen met een handicap, wordt een quotum vastgesteld - 10% van het totale aantal budgetplaatsen in een bepaalde richting (specialisatie), onder voorbehoud van het succesvol afronden van toelatingsexamens.

Begunstigden krijgen ook prioriteitsaccommodatie in een studentenflat en zijn vrijgesteld van accommodatiekosten. Voor overige studenten beslist de onderwijsorganisatie zelf over de vaststelling van de tarieven.

In militaire universiteiten wordt het voorrangsrecht om binnen te komen toegekend aan "kinderen van burgers die militaire dienst ondergaan op grond van een contract en een totale duur van militaire dienst hebben van twintig jaar of meer."

De wet verplicht alle universiteiten om deel te nemen aan het toezicht van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen.

Voorbeeld:

Om de preview van presentaties te gebruiken, maakt u een Google-account (account) aan en logt u in: https://accounts.google.com

Bijschriften van dia's:

Voor het eerst bepaalt de wet dat het kleuteronderwijs het niveau van het algemeen vormend onderwijs is. Deze gebeurtenis is belangrijk: het voorschoolse onderwijs is vooral belangrijk voor de vorming van de persoonlijkheid van het kind, zijn toekomstige bestemming.

Een logisch vervolg op deze beslissing is de goedkeuring van de federale staatsonderwijsnormen voor het kleuteronderwijs. Voorschoolse educatie wordt het eerste niveau in het onderwijssysteem Wat betreft de zorgen over de stijging van de kosten van onderwijs, deze blijven alleen relevant voor voorschoolse onderwijsorganisaties.

De wet garandeert geen limiet op de hoogte van de ouderlijke toeslag voor alimentatie in de kleuterschool, dus theoretisch (als de oprichter een dergelijke beslissing neemt) zou dit kunnen leiden tot een verhoging ervan. Het is onmogelijk om een kind uit een voorschoolse onderwijsorganisatie te verwijderen vanwege de vertraging in de betaling door zijn ouders (wettelijke vertegenwoordigers) voor toezicht en zorg.

Belangenverstrengeling van een leraar. Een dergelijk concept bestond voorheen niet in de onderwijswetgeving, hoewel er als objectieve realiteit wel sprake was van belangenverstrengeling.

Dit is een situatie waarin een leraar in de loop van zijn professionele activiteiten een persoonlijk belang heeft bij het verkrijgen van materiële voordelen of andere voordelen en die de goede uitoefening van professionele taken door een leraar beïnvloedt of kan beïnvloeden als gevolg van een tegenstrijdigheid tussen zijn persoonlijke belang en de belangen van de student, ouders (wettelijke vertegenwoordigers) minderjarige studenten.2. Het monitoren van de effectiviteit van universiteiten wordt jaarlijks en verplicht voor zowel publieke als private universiteiten. In het najaar van 2012 heeft het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen voor het eerst een monitoring uitgevoerd van hogeronderwijsinstellingen.

541 staatsuniversiteiten en 994 vestigingen namen eraan deel. Als gevolg hiervan werden ongeveer 30 universiteiten en 262 vestigingen erkend als inefficiënt en aan reorganisatie toe. 3. De resultaten van het eengemaakt staatsexamen (USE) zijn vijf jaar geldig4.

Er wordt rekening gehouden met de individuele behoeften van studenten De wet geeft prioriteit aan inclusief onderwijs, waarbij het onderwijs van kinderen met een handicap niet in een gespecialiseerde, maar in een reguliere onderwijsinstelling plaatsvindt. Ze kunnen echter nog wel onderwijs volgen in speciale instellingen.

De wetgever stelt het recht van de student vast op een individueel studierooster en de keuze van vakken in functie van de opleiding. In lijn met de nieuwe

Voorschoolse educatie voor kinderen: wat te verwachten van de nieuwe norm

Veel leraren zijn van mening dat de kennis en waarden die een kind op voorschoolse leeftijd hebben bijgebracht, de bepalende factoren zullen worden in het toekomstige lot van een persoon. Voorschoolse educatie speelt een belangrijke rol bij het vormgeven van de toekomstige persoonlijkheid. Misschien was het om deze redenen dat de wetgever bij de hervorming van het onderwijssysteem in de Russische Federatie speciale aandacht besteedde aan de problemen van het voorschoolse onderwijs. Over hoe de federale wet van 29 december 2012 nr. 273-FZ "On Education in the Russian Federation" (hierna de wet op het onderwijs genoemd) zich gedurende enkele maanden van toepassing liet zien, en wat te verwachten van de federale staat educatieve norm voor voorschoolse educatie1 (hierna - de norm van voorschoolse educatie), die op 1 januari 2014 van kracht wordt, we hebben gesproken met de directeur van de Federale Staat Wetenschappelijke Instelling "Instituut voor Psychologische en Pedagogische Problemen van de Jeugd" van de Russische Academie of Education, Ph.D., hoogleraar, lid van de werkgroep voor de ontwikkeling van een standaard voor voorschoolse educatie Tatjana Volosovets.

Vóór de inwerkingtreding van de wet op het onderwijs was voorschools onderwijs: eerste stap algemene educatie. Na 1 september 2013 is voorschools onderwijs niveau algemeen vormend onderwijs (art. 4 van de wet op het onderwijs). Hoe evalueer je deze innovatie?

TV.: Erg goed. De wet op het onderwijs definieerde de nieuwe status van voorschools onderwijs als: niveau algemene educatie. Het verhogen van de status van voorschools onderwijs is een zeer positieve trend.

Tegelijkertijd zou het leuk zijn om de status van een kleuterjuf te verhogen, inclusief het gelijk maken van de salarissen in het kleuteronderwijs en op school. In de regio's wordt al gewerkt.

Iedereen weet dat in Rusland het probleem van wachtrijen in kleuterscholen zeer acuut is. Volgens officiële gegevens wachten momenteel plaatsen in groepen van ongeveer een half miljoen kinderen. Hoe kan dit probleem worden opgelost?

TV.: Dit probleem kan op twee manieren worden opgelost. De eerste is de bouw van nieuwe kleuterscholen. Deze taak is vastgelegd in de decreten van de president van mei (2012)2 en wordt uitgevoerd door de regio's van Rusland.

Voor de bouw uit de federale begroting 59 miljardwrijven. De tweede is de ontwikkeling van variabele organisatievormen van voorschoolse educatie, en deze methode komt precies tot uiting in het niveau van de voorschoolse educatie.

In lid 2, deel 3 van art. 44 van de Onderwijswet bepaalt dat ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige leerlingen het recht hebben om hun kind voorschoolse educatie in het gezin te geven. Wie controleert in dit geval de ontvangst van het opgegeven onderwijs door het kind?

TV.: Er is nog geen antwoord op deze vraag. Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland in het actieplan om te zorgen voor de introductie van de federale staatsonderwijsnorm voor voorschoolse educatieplannen om methodologische aanbevelingen te ontwikkelen "Organisatie van het verkrijgen van methodologische, psychologische, pedagogische, diagnostische en adviserende hulp aan ouders van kinderen die voorschoolse opvang krijgen onderwijs in de vorm van gezinseducatie" in 2014.

Velen bekritiseren het niveau van voorschoolse educatie vanwege de overvloed aan algemene normen (er is geen duidelijke regelgeving over hoe kinderen zich moeten ontwikkelen; welke voorwaarden moeten hiervoor zijn; wat is het maximale aantal kinderen dat in een groep is toegestaan). Wat is uw mening over deze kwestie?

TV.: De standaard van voorschoolse educatie richt zich op de veelheid van mogelijke voorbeeldige basisonderwijsprogramma's van onderwijsinstellingen met de erkenning van verschillen in hun psychologische en pedagogische grondslagen, methoden en vormen van werk, erkenning van de variabiliteit van de omstandigheden en resultaten van het werk van voorschoolse onderwijsinstellingen.

Alles wat met onderwijs en ontwikkeling te maken heeft, komt terug in deze programma's. Voorwaarden, waaronder psychologische en pedagogische, personele, financiële, materiële en technische, worden weerspiegeld in de standaard van voorschoolse educatie. De maximale bezetting van groepen, ook in groepen van compenserende en gecombineerde oriëntatie, wordt vastgesteld in overeenstemming met sanitaire en epidemiologische regels en voorschriften.

Voorheen werd de hoogte van de ouderbijdrage (betaling voor kinderopvang en zorg) in openbare onderwijsinstellingen die het algemene basisonderwijsprogramma van voorschoolse educatie uitvoeren, vastgesteld op niet meer dan 20% van de kosten van het onderhoud van een kind (artikel 52.1 van de wet van de Russische Federatie van 10 juli 1992 nr. 3266-1 "Over onderwijs"). De wet op het onderwijs schafte de limiet van 20% voor de gespecificeerde vergoeding af en gaf de oprichters het recht om de limiet zelf te bepalen.

Zo kunnen de kinderopvangtoeslagen voor kinderopvang voor ouders stijgen vijf keer. Welke uitwegen ziet u uit deze situatie?

TV.: Er is maar één uitweg: de wet op het onderwijs op de juiste manier wijzigen. Ik wil graag de formulering van art.

52.1 van de wet van de Russische Federatie van 10 juli 1992 nr. 3266-1 "On Education", volgens welke de hoogte van de ouderbijdrage (vergoeding voor kinderopvang en zorg) in openbare onderwijsinstellingen die het algemene basisonderwijsprogramma van voorschoolse educatie werd vastgesteld op niet meer dan 20% van de kosten van kinderbijslag.

Dmitry Livanov, minister van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie:

"De toegankelijkheid en kwaliteit van voorschoolse educatie is een van de belangrijke factoren wanneer jonge gezinnen besluiten dat ze klaar zijn om ouders te worden. En in feite is het precies de voorschoolse educatie die de enige is waar we nog geen algemene toegankelijkheid tot burgers. We moeten deze taak zeker oplossen".

Het krijgen van voorschoolse educatie in educatieve organisaties kan beginnen wanneer kinderen de leeftijd bereiken twee maanden(Artikel 67 van de wet op het onderwijs). Welke activiteiten zullen worden uitgevoerd met betrekking tot kinderen van deze leeftijd?

TV.: Nu zijn de auteurs bezig met het afronden van de voorbeeldige basisonderwijsprogramma's, die ook het systeem weerspiegelen van het werken met kinderen van twee maanden tot drie jaar. Leraren en psychologen hebben op deze leeftijd uitgebreide ervaring opgebouwd in de ontwikkeling en opvoeding van kinderen.

Kwekerijen bestonden al in de Sovjettijd en ze functioneren nog steeds. Ik zie geen problemen bij het ontwikkelen van programma's voor zuigelingen en jonge kinderen.

Hoe worden in Rusland adviescentra voor ouders (wettelijke vertegenwoordigers) van minderjarige leerlingen opgericht om ervoor te zorgen dat kinderen voorschoolse educatie krijgen in de vorm van gezinseducatie?

TV.: Nog niet, hoewel in lid 3 van art. 64 van de wet op het onderwijs stelt het recht van ouders vast om methodologische, psychologisch-pedagogische, diagnostische en adviserende hulp te gebruiken in adviescentra. Het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van Rusland voorziet in het actieplan om te zorgen voor de invoering van de federale staatsonderwijsnorm voor voorschools onderwijs in de ontwikkeling van "Richtlijnen voor de organisatie en het functioneren van adviescentra (organisatorische, economische, functionele kwesties)" in 2014.

Opmerking

1. Deel 1 van art. 64 van wet nr. 273 bepaalt de doelen van het verkrijgen van voorschoolse educatie. Op basis van de analyse van deze voorzieningen is de voorschoolse educatie gericht op:

Volwaardige vorming van de persoonlijkheid van het kind, versterking en behoud van zijn gezondheid;

Het scheppen van voorwaarden voor educatieve activiteit, dat wil zeggen het vormen van voorwaarden waardoor het kind zonder problemen door kan gaan met het leerproces.

De voorwaarden voor leeractiviteiten zijn:

Psychologisch (het kind heeft een voldoende niveau van de belangrijkste denkprocessen);

Communicatief (tot uitdrukking komend in de adequate interactie van het kind met de samenleving).

2. Deel 2 Art. 64 van wet nr. 273 kenmerkt de doelen van educatieve programma's voor voorschoolse educatie. Onder het onderwijsprogramma komt het hele complex van de belangrijkste kenmerken van het onderwijs aan bod (). Voorschoolse educatie is bedoeld voor de verdere ontwikkeling van educatieve programma's van het basisonderwijs.

Norm, deel 2, art. 64 van wet nr. 273 geeft de ontoelaatbaarheid aan van het uitvoeren van eindcertificering, evenals tussentijdse certificering bij het ontvangen van voorschoolse educatie. De beschreven bepaling is in overeenstemming met en Wet nr. 273.

3. Deel 3 Art. 64 van wet nr. 273 bepaalt de mogelijkheid voor een kind om voorschoolse educatie te krijgen in het systeem van gezinseducatie. Deze vorm van onderwijs wordt uitgevoerd buiten organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten ().

Bij gebruik van gezinseducatie hebben ouders of wettelijke vertegenwoordigers van het kind het recht om gratis hulp aan te vragen bij speciale consultatiecentra van voorschoolse educatieve en algemene educatieve organisaties. De bijstand wordt verleend door de staatsautoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie (deel 3 van artikel 64 van wet nr. 273).

Onderwijs is een van de belangrijkste en meest problematische terreinen van het openbaar bestuur. Dit geldt met name voor de peuterspeelzaal. De norm die dergelijke activiteiten in de Russische Federatie regelt, is de federale wet "On Education"273 van 29-12-2012. In de afgelopen jaren heeft de wet veel veranderingen ondergaan, waaronder wijzigingen in de regeling van het voorschoolse systeem.

Algemene bepalingen

Artikel 64 van de federale wet "Op onderwijs" stelt dat voorschoolse educatie gericht moet zijn op het creëren van voorwaarden voor de ontwikkeling van het culturele, fysieke, intellectuele, morele, esthetische en persoonlijke potentieel van elk kind, evenals op het versterken en behouden van zijn gezondheid. De bij wet voorziene programma's vereisen dat rekening wordt gehouden met de individuele en leeftijdskenmerken van kinderen, het gebruik van methoden en vormen die kenmerkend zijn voor kinderen in de voorschoolse periode.

Voor deze vorm van onderwijs zijn geen tussen- en eindmethoden voor voortgangsbewaking en certificering voorzien. Wettelijke vertegenwoordigers (ouders) hebben het recht om voor hun kind de zogenaamde vorm van gezinseducatie uit te oefenen. Een dergelijke organisatie heeft, met inachtneming van alle vereisten die zijn vastgesteld door de wet op het voorschools onderwijs, recht op gratis staatssteun in de vorm van methodologische, psychologische, pedagogische en adviserende middelen.

Grondbeginselen van momenten in wetgeving

Nadat de federale wet "On Education in the Russian Federation" was aangenomen, werd voorschools onderwijs een onafhankelijk niveau van het algemene systeem. Dit feit had een beslissende invloed op het concept en had een grote invloed op de organisatie van voorschoolse educatie.

Innovaties zijn bedoeld om een grotere toegankelijkheid te bieden bij het verkrijgen van de benodigde diensten. Kennis van de belangrijkste kenmerken van het regelgevende document dat van kracht is geworden, zal veel ouders in staat stellen zich correct te oriënteren, op basis van de huidige wet op de voorschoolse educatie.

Wijzigingen in de federale wet zijn van invloed op belangrijke kwesties:

kenmerken van toelating van kinderen tot kleuterscholen;
de procedure voor het verlenen van educatieve diensten;
privileges;
de werkwijze van voorschoolse instellingen;
educatieve programma's.

Kleuterschool als eerste stap

Voor de meeste ouders (zelfs degenen die onlangs een baby hebben gekregen of nog steeds een baby in hun armen hebben), rijst vroeg of laat de kwestie van de kleuterschool. Voorschools onderwijs, dat de eerste fase van het algemene onderwijssysteem is, beschikt tegenwoordig niet over voldoende middelen om alle jonge burgers van de Russische Federatie te voorzien van hun rechtmatige plaats in een voorschoolse instelling.

De beschikbaarheid van voorschools onderwijs voor veel gezinnen blijft het belangrijkste onopgeloste probleem. De aangenomen federale wet inzake voorschoolse educatie regelt deze kwesties tot op zekere hoogte en is bedoeld om het percentage kinderen dat niet naar de kleuterschool gaat, te verminderen. Of het goed of slecht is - iedereen beslist voor zichzelf.

Volgens de nieuwe wet op voorschoolse educatie heeft elk kind, ongeacht woonplaats of registratie in de Russische Federatie, recht op gratis voorschoolse educatie. Momenteel kunnen ouders hun baby inschrijven in een kinderdagverblijf vanaf 2 maanden oud. Het probleem met kinderdagverblijven vanaf 1,5 jaar op bezoldigde basis wordt opgelost. Een kind moet naar de kleuterschool worden gebracht als het drie jaar oud is. Geen enkele onderwijsinstelling heeft het recht om ouders (wettelijke vertegenwoordigers) te weigeren bij acceptatie, onder voorbehoud van beschikbaarheid.

Wijzigingen

De wijzigingen aan de federale wet op het kleuteronderwijs (wijzigingen doorgevoerd in 2017) hebben betrekking op de regeling van een aantal punten in het systeem van het kleuteronderwijs:

Geleidelijke afname (meer dan 1,5 maal) van het aantal vaste verblijfsgroepen in de kinderinstelling.
Het kind het recht geven op gratis onderwijs als de ouders een groep hebben gekozen die alleen op educatieve basis werkt.
De opkomst van gespecialiseerde begeleidingscentra, waar ouders en kinderen psychologische, pedagogische en adviserende ondersteuning krijgen.
Voorschoolse instellingen krijgen het recht (niet de plicht) om binnen de muren van de instelling voor het kind te zorgen en voor het kind te zorgen en een educatieve functie te vervullen.
Voor betaling zijn compensatiebetalingen voorzien.
Bij gebrek aan plaatsen behoudt de kleuterschool het recht om een kind van anderhalf tot drie jaar en ouder te weigeren.
Wettelijke vertegenwoordigers (ouders) van een minderjarige krijgen het recht om een aanvraag in te dienen voor een plaats in een andere kleuterschool, als daar mogelijkheden voor zijn.

Regels voor het inschrijven van een kind in een voorschoolse instelling

Allereerst is het noodzakelijk om een aanvraag op de woonplaats te sturen naar een speciale afdeling voor de acquisitie van voorschoolse instellingen. Dit formulier geeft de meest geschikte onderwijsinstelling voor het kind aan. Daarna doen vertegenwoordigers van de commissie een aanvraag bij de database en wordt de minderjarige geregistreerd in de wachtrij voor een plaats in de opgegeven tuin. Houd er rekening mee dat het officiële administratieve portaal vaak specifieke deadlines en het formulier voor het indienen van een aanvraag aangeeft.

Mogelijkheden voor elektronische toepassing op de kleuterschool

Voor het gemak van burgers bij het werken met overheidsinstanties is er een zogenaamde elektronische wachtrij. Dit type dienstverlening kan worden gebruikt door de wettelijke vertegenwoordiger van het kind. De deadlines voor indiening zijn ook strikt gespecificeerd op het portaal.

Voor de uitvoering van de elektronische aanvraag is de beschikbaarheid van alle benodigde documenten in elektronische vorm vereist. De regels en kenmerken van online registratie worden in speciale secties op de officiële pagina's van het ministerie van Onderwijs geplaatst. Ook hier kun je je niet alleen inschrijven, maar ook je beurt checken.

Voorwaarden voor voorkeursonderwijs in een voorschoolse instelling

Wijzigingen in de laatste versie van de wet op het voorschoolse onderwijs hebben betrekking op het voorzien van plaatsen in voorschoolse instellingen zonder wachtrij voor bepaalde categorieën mensen.

wezen, kinderen zonder ouderlijke zorg, pleegkinderen, adoptiekinderen;
minderjarigen van wie de ouders het slachtoffer zijn van de liquidatie van het ongeval in Tsjernobyl;
kinderen met wezen (of zonder zorg achtergelaten), in leeftijd variërend van 18-23 jaar;
kinderen van vertegenwoordigers van het parket, de onderzoekscommissie, wetshandhavingsinstanties;
minderjarigen met gehandicapte ouders, alleenstaande moeders, uit grote gezinnen;
kinderen van specialisten die in voorschoolse instellingen werken, evenals degenen die een broer of zus hebben die in deze instelling studeert;
minderjarigen van wie de ouders in dienst zijn bij de strijdkrachten van de Russische Federatie.

Wat te doen als er geen ruimte in de tuin is?

De nieuwste versie van de wet op voorschools onderwijs van de Russische Federatie bevat wijzigingen die ouders het recht geven om een aanvullende aanvraag te schrijven voor de overdracht van een kind naar een andere instelling.

In het geval dat ouders de toegang wordt geweigerd zonder bestaande wettelijke gronden zoals gespecificeerd in de federale wet, hebben ze het recht om een klacht in te dienen bij het stadsbestuur. Het ontvangen beroep moet zonder meer in behandeling worden genomen en er moet een beslissing worden genomen binnen de door de wet gestelde termijnen.

Als het verzoek wordt afgewezen of als de beslissing niet in het voordeel van het kind is, hebben de ouders het recht om naar het parket of andere hogere autoriteiten te gaan om een dergelijke situatie op te lossen.

Staatscompensatie voor het betalen van een voorschoolse instelling

Volgens de wijzigingen van art. 65, in lid 5, is voorschoolse educatie onderverdeeld in:

onderwijs uitgevoerd in het kader van de federale staatsonderwijsnorm, gratis verstrekt;
babysitdiensten waar ouders voor moeten betalen.

Volgens de wet hebben ouders recht op financiële steun van de staat of compensatie voor het betalen voor deze diensten bij het inschrijven van een kind in een kleuterschool. Het bedrag van de betalingen wordt geregeld door wetgevingshandelingen en het besluit van de regering van de Russische Federatie.

Voor het eerste kind mag de vergoeding niet hoger zijn dan 20%, 50% - voor het tweede, 70% - voor het derde en volgende. De vaste vergoeding is voor een bepaalde periode afhankelijk van de marktomstandigheden gereguleerd.

Personen die recht hebben op staatssteun worden strikt gedefinieerd door het kader van de huidige wetgeving. Waaronder:

ouders van een minderjarige (moeder, vader);
familieleden op wiens naam de volmacht is afgegeven door de ouders;
wettelijke vertegenwoordigers van het kind;
specialisten van voogdij en voogdijorganen die aan leerlingen zijn toegewezen.

Vrijstelling van ouders van betaling

Op basis van wijzigingen in artikel 65 regelt paragraaf 3 van de wet op voorschools onderwijs van de Russische Federatie uitkeringen of volledige vrijstelling van vergoedingen voor voorschoolse educatie voor een bepaalde categorie leerlingen. Welke, zullen in het onderstaande voorbeeld worden besproken.

Dus, volgens de wetten van de Russische Federatie inzake voorschoolse educatie, mogen er geen kosten in rekening worden gebracht in staatsinstellingen die normen voor voorschoolse educatie toepassen voor toezicht en zorg voor leerlingen.

Deze maatregel geldt voor ouders van gehandicapte kinderen, kinderen met tuberculose-intoxicatie, minderjarigen zonder ouderlijke zorg en wezen.

Dit besluit is gericht op het waarborgen van de rechten en uitvoering van ondersteuning voor kwetsbare en sociaal onbeschermde delen van de bevolking, waarvan de oplossing een speciale plaats krijgt op het niveau van de staat.

Kansen voor de ontwikkeling van bedrijfstuinen

Wijzigingen in de wet op het voorschools onderwijs hebben directe gevolgen voor de vorming van een systeem van particuliere onderwijspraktijken. Deze kansen worden in de wet gegarandeerd door het wegnemen van bepaalde beperkende maatregelen die het recht op dienstverlening op het gebied van onderwijs reguleren.

Een toename van het aantal niet-overheidsinstellingen die niet onder staatszorg vallen, zal de wachtrij voor overheidsinstellingen tot op zekere hoogte verminderen.

Door te zorgen voor kwaliteitsvolle onderwijsdiensten in overeenstemming met de vereisten en normen van de wet op het onderwijs aan voorschoolse instellingen, zowel van gemeentelijke instellingen als van particuliere kleuterscholen, wordt ervoor gezorgd dat aan de behoeften van kleuters wordt voldaan.

Door de uitvoering van de gestelde taken kunnen veel ouders tijdig worden betrokken bij sociale processen in de samenleving, terugkeren naar hun vorige werkplek of nieuwe kennis opdoen, omscholen voor een meer gevraagd specialisme.

Wijzigingen met betrekking tot financiële zekerheid

Vanaf 1 januari 2014 werden financiële problemen met betrekking tot de kosten van basisvoorschoolse educatieve programma's overgedragen aan het niveau van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie (als een systeem van schoolonderwijs).

Op basis van art. 65, paragraaf 4 van de federale wet, voor gemeentelijke staatsinstellingen zijn er een aantal regels met betrekking tot financiële zekerheid:

Het is verboden om in de ouderbijdrage de uitgaven voor het hoofdonderwijsprogramma of voor het onderhoud en de eigendomsbehoeften van de instelling op te nemen.
De betaling voor het verlenen van diensten gericht op de zorg voor en de zorg voor kinderen mag niet hoger zijn dan het maximumbedrag dat is vastgesteld in het kader van de regelgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie en is afhankelijk van de kwaliteit en kenmerken van de verleende dienst.

Commerciële kleuterscholen die elementaire voorschoolse educatieve programma's uitvoeren volgens de federale staatsonderwijsnorm, hebben recht op financiering voor hun activiteiten uit de begroting in de vorm van subsidies.

Nieuwe versie van de wet

In de periode van 2012 tot 2018 heeft het belangrijkste onderwijsdocument vele transformaties ondergaan en, onder invloed van critici, meer dan eens hervormd. Deze omstandigheden geven aan hoe acuut de onderwijsproblemen zijn waarmee de staat wordt geconfronteerd, ook in de voorschoolse sfeer.

De nieuwste versie van de wet op het voorschoolse onderwijs van 14 augustus 2018, formuleert beknopt en duidelijk de oplossing van veel eerder ontdekte problemen. Tegelijkertijd worden door de staat garanties gegeven om het onderwijssysteem als geheel effectief te veranderen.

In de bijgewerkte versie van de federale wet "On Education" van 01.01.2019, die nog niet in werking is getreden, zijn er geen wijzigingen met betrekking tot de basiswetten van het kleuteronderwijs.

Er zijn geen nieuwe versies van de wet die niet in werking zijn getreden.

U kunt edities van deze wet vergelijken door de ingangsdatum van de edities te selecteren en op de knop "Vergelijken" te klikken. Alle laatste wijzigingen en toevoegingen worden in één oogopslag voor u geopend.

Contract-Jurist.Ru controleert voortdurend de actualisering van codes en wetten.

Bijvoorbeeld, Onderwijswet heeft geen momenteel geen nieuwe geplande edities.

Er is geen kans om een recentere huidige editie te vinden.

De federale wet van de Russische Federatie "On Education" regelt de juridische status van alle onderwijsorganisaties en individuele ondernemers die training geven. Het belangrijkste doel van de federale wet "On Education" is de implementatie van het grondwettelijke recht van burgers van de Russische Federatie op onderwijs en de bescherming van de belangen van het individu, de samenleving en de staat op het gebied van onderwijs. Deze wet stelt de rechten, plichten en maatregelen van de sociale zekerheid van leerkrachten, leerlingen en hun ouders vast.

De federale wet "Over onderwijs" definieert de mechanismen en principes voor burgers om een toegankelijk, gratis en kwalitatief hoogstaand onderwijs te krijgen en de procedure voor toelating tot onderwijsinstellingen. De federale wet "On Education" legt de niveaus van het algemeen onderwijs vast (kleuterschool, lager, secundair, beroepsonderwijs, hoger) en regelt de procedure voor het verkrijgen van beroeps- en aanvullend onderwijs.

De federale wet "On Education" definieert de bevoegdheden van de staatsautoriteiten van de Russische Federatie en het lokale zelfbestuur, de procedure voor staatstoezicht op het gebied van onderwijs. Voor de eerste keer definieert deze federale wet op staatsniveau de specifieke kenmerken van het onderwijs aan burgers met uitstekende capaciteiten, buitenlanders, staatlozen en het ontvangen van onderwijs door personen met een handicap.

Recente wijzigingen in de wet op het onderwijs

Wijzigingen in de Onderwijswet die op 1 januari 2016 in werking zijn getreden
Wijzigingen in de wet op het onderwijs die op 10 januari 2016 in werking zijn getreden
Wijzigingen van de wet op het onderwijs, die op 13 maart 2016 in werking is getreden
Wijzigingen in de Onderwijswet die op 1 juli 2016 in werking zijn getreden
Wijzigingen in de Onderwijswet, die op 1 januari 2017 in werking is getreden

Opmerkingen over de wet

Hoofdstuk 1. Algemene bepalingen

Hoofdstuk 2. Onderwijssysteem

Hoofdstuk 3. Personen die onderwijsactiviteiten uitvoeren

Hoofdstuk 4. Studenten en hun ouders (wettelijke vertegenwoordigers)

Hoofdstuk 5. Pedagogische, leidinggevende en andere medewerkers van organisaties die zich bezighouden met educatieve activiteiten

Hoofdstuk 6. Gronden voor het ontstaan, de verandering en de beëindiging van onderwijsrelaties

Hoofdstuk 7. Algemeen onderwijs

Hoofdstuk 8. Beroepsonderwijs

Hoofdstuk 9

Hoofdstuk 10

Hoofdstuk 11. Kenmerken van de uitvoering van bepaalde soorten onderwijsprogramma's en onderwijs door bepaalde categorieën studenten

Hoofdstuk 12. Beheer van het onderwijssysteem. Staatsregulering van educatieve activiteiten

Hoofdstuk 13. Economische activiteit en financiële steun op het gebied van onderwijs

Hoofdstuk 14. Internationale samenwerking op het gebied van onderwijs

Hoofdstuk 15. Slotbepalingen

Ga snel naar artikel

Onthoud: Contractadvocaat

Het zijn advocaten, codes en formulieren

Code-updates

Advocaten antwoorden

Codes van de Russische Federatie

Actieve advocaten

De beste advocaten

Standaardcontracten

Informatie

De documenten

Over de sectie "Wet van de Russische Federatie "Over onderwijs" (273-FZ)"

De sectie is gewijd aan de codes en wetten van de Russische Federatie. De database van Contract-Jurist.Ru wordt dagelijks gecontroleerd en bijgewerkt. Hier vindt u de laatste geldige edities van codes en wetten van de Russische Federatie. U kunt reacties op artikelen krijgen door op de knop "Stel een vraag" te klikken. Voor elk artikel van de code krijgt u het meest gedetailleerde persoonlijke commentaar, rekening houdend met uw situatie. Een live online discussie over de normen van wetten is de beste manier om de fijne kneepjes van de Russische wetgeving te begrijpen.

De site biedt een handige zoekfunctie voor artikelen, bijvoorbeeld 'Art. 74 Wet op het onderwijs”, krijgt u onmiddellijk een artikel van een wetgevingsdocument, de rechtspraktijk en commentaar daarop.

Elke consultant op de site staat klaar om uw sollicitaties te accepteren, maar het antwoord is niet gegarandeerd.

Materiaal kopiëren van de site “Contract-Lawyer. Ru" is alleen mogelijk met toestemming van de sitebeheerder en met een geïndexeerde link naar de bron.

“Gratis juridisch advies” betekent antwoorden op standaardvragen, achtergrondinformatie over wetboeken en wetten

Nieuwe onderwijswet 2017

Strikt genomen is de nieuwe wet op het onderwijs in de Russische Federatie van 2017 de oude wet die sinds 2013 van kracht is, alleen lichtjes gecorrigeerd en aangevuld. Toegegeven moet worden dat deze wet, gebaseerd op de beste tradities van het Russische onderwijs, het mogelijk maakt om efficiënter en beschaafder te worden.

Hoe de nieuwe onderwijswet van 2017 tot stand kwam

In 2009 werd het probleem van de wetgeving op onderwijsgebied volkomen duidelijk. De toen bestaande wetten op het onderwijs van 1992 en op het hoger onderwijs van 1996 werpen enerzijds bepaalde obstakels op in de normale werking van de hele onderwijssfeer, en ten tweede zijn ze eenvoudigweg achterhaald en passen ze niet meer bij de tijd. De hervormingsgezinde jonge president Dmitry Medvedev, die ook een voormalig universitair docent was, steunde destijds actief het idee van een nieuwe wet, die begon te worden ontwikkeld.

Gelukkig verliep het werk zonder al te veel gedoe en haast, dus probeerden de opstellers van de wet het best mogelijke juridische document te maken, dat zou beginnen met de staatsstrategie voor onderwijs en eindigen met de kleinste nuances en praktische aspecten van het functioneren van het systeem . Als gevolg hiervan werd het document eind 2012 aangenomen en werd het van kracht vanaf het volgende academiejaar - vanaf 1 september 2013.

De praktische uitvoering van de wet hielp om enkele van de ruwe kantjes te identificeren, die al die jaren zijn gecorrigeerd, en rekening houdend met de wijzigingen van 2015 en 2016, werd de nieuwe wet op het onderwijs in 2017, volgens experts, een bijna ideale juridisch document in Russische voorwaarden.

De belangrijkste principes van de nieuwe wet op het onderwijs in de Russische Federatie in 2017

De wet op het onderwijs schept volledige duidelijkheid in elke relatie tussen alle deelnemers aan het onderwijsproces in al zijn stadia - van elementair tot postdoctoraal.

Het basisonderwijs is volgens de wet volledig gratis en het schoolonderwijs wordt bekostigd. Overigens wordt voorschools onderwijs nu beschouwd als de eerste fase van het basisonderwijs.

Lokale overheden zijn verplicht om de toelating van eersteklassers tot scholen te verzekeren, en als er objectief geen plaatsen in de school zijn, moeten de lokale overheden een alternatieve optie aanbieden die absoluut adequate en acceptabele opties zal zijn voor de ouders van een eersteklasser.

Op het niveau van de wet staat geschreven dat het onderwijs geen massaproductie van een gemiddelde afgestudeerde mag maken. De wet zegt dat individueel werk met elke student vereist is, de maximale onthulling van het potentieel van elk.

De schoolleraar krijgt nu een bepaalde sociale status en om zijn kwalificaties te bevestigen, moet hij periodiek een certificering ondergaan. Hij kan ook vrijwillig een certificering ondergaan en zijn vaardigheden verbeteren, daarnaast studeren en het kwalificatieniveau verhogen.

De resultaten van het examen zijn volgens de wet vijf jaar geldig na het behalen van het uniforme examen.

Studeren aan een mbo-school kan worden beschouwd als een voorbereiding op het hoger onderwijs in de toekomst.

Het hoger onderwijs wordt echter toegankelijker voor voorkeurscategorieën, zonder excessen. Begunstigden kunnen dus gratis studeren aan voorbereidende cursussen voordat ze naar een universiteit gaan, maar ze zullen in het algemeen handelen, de enige uitzondering wordt gemaakt voor mensen met een handicap, die 10% van de budgetplaatsen in onderwijsinstellingen krijgen toegewezen.

De staat controleert regelmatig de activiteiten van absoluut alle erkende universiteiten, staat en niet-statelijk.

Zo is er, althans op het niveau van een wetgevingshandeling, in Rusland een zeer goed en modern document van kracht. Helaas is in de praktijk nog niet alles perfect, want de herstructurering van het bewustzijn is immers een proces dat enige tijd vraagt, maar vooruitgang in het schoolonderwijs is zeker zichtbaar, en het systeem om leraren aan te moedigen tot zelfontplooiing en moderne methoden van het werken met studenten moet vruchten beginnen af te werpen. Wat het hoger onderwijs betreft, zijn Russische universiteiten helaas al lang en diep gedaald op de wereldranglijst, maar in plaats van de financiering van instellingen voor hoger onderwijs te verhogen, hun materiële middelen te actualiseren en te werken aan het verbeteren van de kwaliteit van het hooglerarenpersoneel, houdt de staat zich bezig met eindeloze optimalisatie van dit systeem, fuseert en schaft universiteiten af, wat het systeem nauwelijks beter en moderner maakt.

De federale wet op het onderwijs in de Russische Federatie kan elke relatie tussen deelnemers aan het leerproces verduidelijken. Alle artikelen en bepalingen van deze wet zijn in overeenstemming met de bepalingen van de grondwet van de Russische Federatie en de geest van de wereldgemeenschap die deelneemt aan het internationale onderwijssysteem.

Federale wet van 17 december 2001 nr. 173-FZ voor grove schendingen van de grondwettelijke rechten van burgers van de Russische Federatie, waarbij geen rekening wordt gehouden met de duur van het dienstverband en de opleiding in beroepsscholen en de duur van de inkomende opleiding op een lijn met werk, geeft de wet van 20 november 1990 (hierna de wet 1990) "Op staatspensioenen in de Russische Federatie" geen dubbelzinnige interpretatie en is onderworpen aan handhaving krachtens de nieuw aangenomen wet nr. 400-FZ en de dienstduur wordt in kalendervolgorde beschouwd 17-04-2013 DA Medvedev vatte in zijn blok samen: Personen die beroepsonderwijs volgen, ontvangen het in het belang van de staat en dit wordt gelijkgesteld aan werk - DIT IS JA.

De uitvoering van wet nr. 173-FZ voor grove schendingen van de grondwettelijke rechten van burgers werd ingetrokken op 28 december 2013 en alleen de pensioenformule is onderworpen aan uitvoering tot de goedkeuring van de nieuwe pensioenformule die vanaf januari 2015 van kracht wordt. De verwijzing naar nr. 173-FZ is, vanwege het niet in aanmerking nemen van de anciënniteit, niet legitiem.

In de rechtsstaat zijn de geldende wetten onderworpen aan uitvoering - DIT IS JA.

Nieuwe wet op onderwijs 2017 in Rusland

Tot op heden verschilt het onderwijsproces in elke afzonderlijke universiteit enigszins in termen van financiering, maar er kunnen nog steeds enkele gemeenschappelijke kenmerken worden opgemerkt. In dit geval valt elke onderwijsinstelling onder de regels van de wet op het onderwijs, die jaarlijks wordt aangevuld en bijgewerkt door de regering van de Russische Federatie. Wat staat dit gebied het komende jaar te wachten? Hiervoor is het de moeite waard om de nieuwe onderwijswet 2017 in Rusland te overwegen.

Wijzigingen in de huidige wet

De huidige wet op het onderwijs in de Russische Federatie is in 2012 aangenomen, hoewel deze in 2013 in werking is getreden. Ze is bedoeld om de houding van het publiek in het aangegeven gebied te reguleren, of beter gezegd, om de rechten van elke burger van de Russische Federatie te realiseren. staat te studeren.

Nieuwe wijzigingen in de huidige wetgeving zijn nog niet zo lang geleden aangenomen en zullen vanaf 2017 van kracht zijn.

Volgens de nieuwe wet op het onderwijs in Rusland is het onderwijssysteem verdeeld in twee hoofdonderdelen: algemeen en professioneel.

Algemeen onderwijs heeft op zijn beurt zijn eigen fasen:

Maar het beroepsonderwijs bestaat ook uit meerdere niveaus:

middelbaar beroepsonderwijs;
bachelordiploma (hoger),
specialist of master (hoger),
postdoctoraal (hoger).

Met behulp van een dergelijk systeem is het mogelijk om de noodzakelijke voorwaarden te creëren voor de implementatie van een continu leerschema voor zowel kinderen als volwassenen. Dit programma biedt ook de mogelijkheid om praktische ervaring op te doen in een eerder gekozen specialiteit. In ieder geval krijgt elk kind in 2017 gratis secundair onderwijs in de Russische Federatie.

Methodische Lerarendag

Een leraar kan iedereen zijn die een mbo- of hbo-opleiding heeft gevolgd en ook over de juiste kwalificaties beschikt. De vereisten voor de genoemde paragraaf zijn uiteengezet in artikel 46 van de genoemde wet.

Elke leraar heeft een hele lijst met verantwoordelijkheden om studenten een bepaald kennisniveau over hun onderwerp te geven. Ook moet de leraar het eerder gekozen leermodel volgen, een tussentijdse kennistest uitvoeren met behulp van certificering en tests.

In verband met de nieuwe eisen in de wet op het onderwijs in 2017 moet het werk van een leraar bestaan uit:

individuele benadering van alle studenten;

methodisch, organisatorisch, voorbereidend werk, waarin het huidige opleidingsplan voorziet;

creatief, wetenschappelijk en onderzoekswerk.

De leraar moet zelf zijn individuele plan bepalen. Hiervoor zijn er speciale methodologische dagen waarop docenten hun werk aanpassen, een plan maken, aantekeningen maken en alle documentatie opmaken die nodig is voor het onderwijsproces. Gedurende het schooljaar moet de leraar eventuele wijzigingen aanbrengen in zijn leerplan. Toegegeven, in eerste instantie moeten alle schriftelijke wijzigingen worden goedgekeurd door de leiding van de onderwijsinstelling.

Eens in de 5 jaar moet elke leraar een certificering ondergaan, ongeacht zijn burgerlijke staat en staat. Om dit te doen, moet het management van de onderwijsinstelling een bepaalde dag toewijzen aan haar werknemers, waardoor ze worden bevrijd van het onderwijsproces.

Nieuw artikel 273

Alle juridische kwesties op het gebied van onderwijs worden behandeld door een speciaal federaal uitvoerend orgaan. Met behulp van de activiteiten van een dergelijk orgaan worden de gronden voor het verkrijgen van verlof, het verminderen van het aantal medewerkers, het overstappen op een andere vorm van opleiding of het veranderen van de organisatie vastgesteld. In 2017 zal een groot aantal verplichte vereisten met betrekking tot het onderwijsproces worden gebruikt als onderdeel van de federale staatsonderwijsnorm.

Studierooster voor 2017

Met behulp van het gemarkeerde rooster voor de geselecteerde periode worden de belangrijkste onderwijsvormen gedurende het academiejaar genoemd. Tegelijkertijd wordt een dergelijk schema beschouwd als de belangrijkste bepaling die alle punten van de werkactiviteit van de leraar regelt.

Werkprogramma

De nieuwe wet van 2017 stelt dat elke student het volledige programma gewetensvol moet voltooien, de toegewezen lessen moet volgen en het eerder gekozen studierooster moet volgen. Vergeet ook niet de regels en het handvest die zijn gespecificeerd in de normatieve wet van de onderwijsinstelling. De student moet niet alleen regelmatig lessen volgen en ijverig studeren, maar ook hun gezondheid in de gaten houden en de rechten en vrijheden van alle andere deelnemers aan het leerproces respecteren.

Voor elke overtreding van de regel kan de directie van de onderwijsinstelling disciplinaire maatregelen nemen: schorsing van lessen of verwijdering van studies. De kenmerken van elk individueel geval dienen door de organisatie zelf te worden gekozen op basis van de huidige wetgeving.

Verantwoordelijkheden van de staat

Van hun kant verbinden de staten zich ertoe in 2017 elke onderwijsinstelling te voorzien van speciale instellingen voor aanvullend onderwijs of UOD. Als extra leermiddel kunnen studenten Wikipedia gebruiken. Ook op het internet zijn veel noodzakelijke studieboeken, presentaties en essays te vinden.

Volgens de nieuwe wet op het onderwijs voor 2017 zijn de staat zelf, de onderwijsinstelling, zijn ouders en hijzelf verantwoordelijk voor het onderwijs van elk afzonderlijk vak. Alleen met behulp van de interactie van al deze punten kan iemand een normaal ontwikkeld persoon grootbrengen die wil leren en al het mogelijke zal doen zodat deze kennis hem bewustzijn en begrip bijbrengt.

Laatste bericht

Rust in Gelendzhik in winter en zomer, 2017

Een van de meest populaire vakantiebestemmingen in Rusland is Gelendzhik, een prachtig resort in het Krasnodar-gebied. Voor vakantiegangers uit het hele land is deze stad aantrekkelijk, vooral vanwege.

Wet op voorschoolse educatie

In 2017 zijn er veranderingen doorgevoerd om de kwaliteit van het onderwijs en het comfort van de leerlingen te verbeteren. Met de aanneming van dit wetsvoorstel wordt beoogd de burgers voldoende plaatsen in kleuterscholen te bieden. Dit probleem is vandaag de dag behoorlijk acuut, omdat duizenden Russische vrouwen niet kunnen beginnen met werken en het materiële niveau van hun gezin kunnen verhogen, omdat ze niet in staat zijn om een zoon of dochter in een kleuterschool in te schrijven.

Wet op voorschoolse educatie 2017

De aanneming van de wet brengt een aantal wijzigingen met zich mee ten opzichte van het eerder bestaande wetsvoorstel. De laatste veranderingen zullen ertoe bijdragen dat voorschools onderwijs toegankelijker en gemakkelijker wordt voor zowel kinderen als hun ouders.

De site is bedoeld voor onderwijzers

De volledige artikelen zijn alleen beschikbaar voor geregistreerde gebruikers.

Na aanmelding krijg je:

Toegang tot 9.000+ professionele materialen;
4.000 kant-en-klare aanbevelingen innovatieve docenten;
meer 200 scenario's open lessen;
2.000 deskundige opmerkingen naar regelgevende documenten.

Wet op het onderwijs aan een kleuterschool

Voorheen kreeg slechts 40 procent van de kleuters een plaats in kleuterscholen. Tot op heden komt het voor dat de hoofden van voorschoolse instellingen weigeren de baby op de kleuterschool te accepteren. Adoptie wet op het onderwijs aan een voorschoolse instelling regelt deze kwestie. Tot voor kort was het vanaf driejarige leeftijd makkelijker om een plekje in de tuin te regelen. Tegelijkertijd is het uiterst moeilijk om te beslissen in een kwekerij. Geleidelijk deze situatie wordt opgelost door de introductie van nieuwe plaatsen voor kinderen vanaf anderhalf jaar tegen betaling.

Vanaf 2017 moeten alle kinderen in de leeftijd van drie tot zeven jaar worden toegelaten tot de kleuterschool als er vrije plaatsen zijn in de voorschoolse instelling.

Functies die rekening houden met de wet op het onderwijs aan een kleuterschool

Kleuterscholen krijgen het recht (en niet alleen de plicht) om zorg te verlenen, toezicht te houden op kinderen in de instelling en hun opvoeding.
De wet voorziet in een vergoeding van 20 procent voor het eerste kind, 50 voor het tweede, 70 voor het derde en alle volgende. Verplichte betaling voor diensten is gereguleerd afhankelijk van de prijsstelling in de markt volledig.

Wet op het onderwijs aan een kleuterschool

Wie krijgt voorkeursonderwijs in een voorschoolse instelling?

Kinderen waarvan de ouders wezen zijn of geen ouderlijke zorg hebben op de leeftijd van 18-23 jaar.
Leerlingen van wie de ouders medewerkers zijn van het parket, de onderzoekscommissie of de politie.

Verzameling van de beste materialen over het onderwerp

Wanneer kunnen kinderen naar de kleuterschool?

Het voorziet in de toekenning van het recht aan kinderen van drie tot zeven jaar om gratis in voorschoolse instellingen te studeren. De mogelijkheid om zich rechtstreeks in te schrijven voor een kleuterschool hangt af van de beschikbaarheid van plaatsen in de gekozen instelling. De werkdruk en toelating van kinderen tot groepen wordt uitgevoerd rekening houdend met de interne voorschriften van een bepaalde kinderorganisatie.

Acties bij gebrek aan ruimte voor kinderen

Als op deze afdeling de ouders een weigering krijgen om het kind in een kleuterschool in te schrijven, kunt u naar het parket gaan of een brief schrijven aan de president voor hulp bij het oplossen van de controversiële situatie.

Bepaalde categorieën burgers zullen de kans krijgen om hun kinderen naar de kleuterschool te sturen zonder in de rij te hoeven staan om een plaats te bemachtigen.
Wet op het onderwijs aan een kleuterschool

Documentinhoud bekijken

"Overleg voor leerkrachten "Wet voorschoolse educatie. Wijzigingen""

Wet op voorschoolse educatie

In 2017 zijn er wijzigingen aangebracht in de Wet op het onderwijs aan een kleuterschool die bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het onderwijs en het comfortniveau van leerlingen. Met de aanneming van dit wetsvoorstel wordt beoogd de burgers voldoende plaatsen in kleuterscholen te bieden. Dit probleem is vandaag de dag behoorlijk acuut, omdat duizenden Russische vrouwen niet kunnen beginnen met werken en het materiële niveau van hun gezin kunnen verhogen, omdat ze niet in staat zijn om een zoon of dochter in een kleuterschool in te schrijven. Wet voorschoolse educatie 2017 De aanneming van de wet brengt een aantal wijzigingen met zich mee ten opzichte van het eerder bestaande wetsvoorstel. De laatste veranderingen zullen ertoe bijdragen dat voorschools onderwijs toegankelijker en gemakkelijker wordt voor zowel kinderen als hun ouders.

De wet voorziet in de oplossing van de belangrijkste problemen met betrekking tot:

kinderen naar voorschoolse instellingen sturen,

het recht om bepaalde diensten te ontvangen,

acties bij gebrek aan plaatsen in de geselecteerde tuin.

Het kennen van alle fijne kneepjes van het nieuwe wetsvoorstel zal ouders helpen om snel door een controversiële situatie te navigeren en de procedure te kennen om deze met succes op te lossen. Innovaties hadden ook betrekking op de procedure voor toelating van kinderen in voorschoolse instellingen, de leeftijd waarop kinderen naar de kleuterschool gaan en de mogelijkheid om op preferentiële basis een plaats in een instelling te krijgen. Opvoeders zullen ook meer te weten kunnen komen over hun rechten om een bepaald scala aan educatieve en educatieve diensten aan te bieden. Het wetsvoorstel is gericht op het corrigeren van tekortkomingen in het systeem van voorschoolse educatie om het algehele functioneren van dit gebied te verbeteren.

Wet op het onderwijs aan een kleuterschool

Dit wetsvoorstel regelt alle subtiliteiten van het werk van kleuterscholen - van de werving van groepen tot de kenmerken van educatieve programma's. De wet geeft het recht op gratis voorschoolse educatie aan absoluut alle kinderen, ongeacht hun woonplaats en registratie in het land. Voorheen kreeg slechts 40 procent van de kleuters een plaats in kleuterscholen. Tot op heden komt het voor dat de hoofden van voorschoolse instellingen weigeren de baby op de kleuterschool te accepteren. De goedkeuring van de wet op het onderwijs aan voorschoolse instellingen regelt deze kwestie. Tot voor kort was het vanaf driejarige leeftijd makkelijker om een plekje in de tuin te regelen. Tegelijkertijd is het uiterst moeilijk om te beslissen in een kwekerij. Geleidelijk aan zal deze situatie worden opgelost door het invoeren van nieuwe plaatsen voor kinderen vanaf anderhalf jaar tegen betaling. Vanaf 2017 moeten alle kinderen van drie tot zeven jaar worden toegelaten tot de kleuterschool als er vrije plaatsen zijn in de voorschoolse instelling

Functies die rekening houden met de wet op het onderwijs aan een kleuterschool

In 2017 zijn wijzigingen in het wetsvoorstel aangebracht, die voorzien in de regeling van de volgende zaken.

Het totale aantal permanente detentiegroepen in kleuterscholen zal met 1,5 keer worden verminderd.

Ouders krijgen de mogelijkheid om hun kinderen helemaal gratis naar trainingsgroepen te sturen die uitsluitend op educatieve basis werken.

Speciale adviescentra gaan aan de slag. Daarin kunnen gezinnen die ondersteuning nodig hebben psychologische, pedagogische en adviserende hulp krijgen.

Kleuterscholen krijgen het recht (en niet alleen de plicht) om zorg te verlenen, toezicht te houden op kinderen in de instelling en hun opvoeding. De wet voorziet in een vergoeding van 20 procent voor het eerste kind, 50 voor het tweede, 70 voor het derde en alle volgende.

Verplichte betaling voor diensten is gereguleerd afhankelijk van de prijsstelling in de markt volledig.

Kleuterscholen krijgen het recht om bij hun afwezigheid de plaatsing van baby's van anderhalf, twee, drie jaar en ouder te weigeren.

Ouders van leerlingen hebben het recht om in de rij te staan voor een vrije plaats in een andere kleuterschool.

Wet op het onderwijs aan een kleuterschool voorziet in de mogelijkheid om in de toekomst het recht te verkrijgen voor gezinnen van kinderen om verzorgers uit te nodigen in het tehuis voor anderhalfjarige leerlingen. Het is de bedoeling om voorschoolse groepen op scholen te creëren, evenals het aantal particuliere kleuterscholen te vergroten.

Wie krijgt voorkeursonderwijs in een voorschoolse instelling? Vernieuwingen in de wetgeving zorgen voor de inrichting van een plek in de tuin zonder in de rij te hoeven staan voor de volgende personen.

Wezen, geadopteerde kinderen, maar ook zij die onder voogdij staan of zonder ouderlijke zorg zijn achtergelaten.

Leerlingen van wie de families hebben geleden onder de ramp in de kerncentrale van Tsjernobyl.

Kinderen waarvan de ouders wezen zijn of geen ouderlijke zorg hebben op de leeftijd van 18-23 jaar.

Leerlingen van wie de ouders medewerkers zijn van het parket, de onderzoekscommissie of de politie.

Gehandicapte ouders, alleenstaande moeders, grote gezinnen, kinderen van kleuterleidsters, kinderen met een broer of zus die in deze instelling studeren, kunnen zich ook inschrijven zonder wachtrij.

Kinderen van wie de ouders dienen in de strijdkrachten van de Russische Federatie.

Wanneer kunnen kinderen naar de kleuterschool?

De wet op de voorschoolse educatie 2017 voorziet in het recht van kinderen van drie tot zeven jaar om gratis in voorschoolse instellingen te studeren. De mogelijkheid om zich rechtstreeks in te schrijven voor een kleuterschool hangt af van de beschikbaarheid van plaatsen in de gekozen instelling. De werkdruk en toelating van kinderen tot groepen wordt uitgevoerd rekening houdend met de interne voorschriften van een bepaalde kinderorganisatie.

Acties bij gebrek aan ruimte voor kinderen

Wet op voorschoolse educatie 2017 geeft de familie van het kind een speciale aanvraag om de baby in een andere kleuterschool te registreren. Als een ouder de toegang tot hun kinderen wordt geweigerd, kunnen ze een klacht indienen bij de afdeling Onderwijs van de stad. Deze aanvraag moet in overweging worden genomen en er moet een passende beslissing worden genomen. Als op deze afdeling de ouders een weigering krijgen om het kind in een kleuterschool in te schrijven, kunt u naar het parket gaan of een brief schrijven aan de president voor hulp bij het oplossen van de controversiële situatie.

Innovaties die zorgen voor aanpassing van de wetgeving staan garant voor ingrijpende veranderingen op het gebied van voorschoolse educatie.

Door het aantal kinderen in groepen te verminderen, wordt het mogelijk om elk kind een individuele benadering te geven en wordt de last voor opvoeders verminderd.

Wet op het onderwijs aan een kleuterschool regelt de leeftijd van toelating tot de kleuterschool, evenals de noodzaak van hervorming in de kinderkamer.

Veranderingen in de wetgeving garanderen een toename van commerciële kleuterscholen, waar zeker genoeg plaatsen zullen zijn voor alle leerlingen. Ouders hoeven niet jarenlang in de rij te staan om te gaan werken en kwaliteitsvolle zorg voor hun baby te bieden.

Naleving van de regels en voorschriften waarin de huidige wetgeving voorziet, garandeert een ononderbroken onderwijsproces in zowel openbare als particuliere kleuterscholen. Het wetsvoorstel regelt de basisnormen van het voorschools onderwijs, die door alle instellingen moeten worden gevolgd.

Doelgroep: Kleuters

Overleg voor leerkrachten "Wet voorschoolse educatie. Wijzigingen"

Commentaar op art. 64 van de wet "Op onderwijs in de Russische Federatie"

Het becommentarieerde artikel is niet nieuw voor de nationale onderwijswetgeving, aangezien de relevante normen waren opgenomen in Art. 18 van wet N 3266-1. Ondertussen zijn deze bepalingen, in het kader van het becommentarieerde artikel 64 van de Russische onderwijswet, grotendeels geactualiseerd en aangevuld met nieuwe normen.

Het artikel is gewijd aan de wettelijke regeling van het kleuteronderwijs. De grondslagen van de wettelijke regeling van voorschools onderwijs in de Russische Federatie zijn vastgelegd in de grondwet van de Russische Federatie, die in art. 43 garandeert de gratis en toegankelijkheid van voorschools onderwijs in staats- en gemeentelijke instellingen, en legt zo de staat de verplichting op om de uitvoering van dit recht te verzekeren. De grondwettelijke normen specificeren echter niet de inhoud van dit recht en bepalen niet de details van de wettelijke regeling van dit gebied van onderwijsbetrekkingen. Meer gedetailleerde regelgeving wordt uitgevoerd op het niveau van de becommentarieerde federale wet en statuten. Zo worden de strategische aspecten van de ontwikkeling van het voorschoolse onderwijs vastgelegd door het concept van de sociaal-economische ontwikkeling op lange termijn van de Russische Federatie voor de periode tot 2020, goedgekeurd door de beschikking van de regering van de Russische Federatie Federatie van 17 november 2008 N 1662-r * (83). Een van de prioriteiten van het Concept is het vergroten van de flexibiliteit en diversiteit van vormen van dienstverlening in het voorschoolse onderwijssysteem, dat is ontworpen om ondersteuning te bieden en beter gebruik te maken van het educatieve potentieel van gezinnen. We merken ook op dat het decreet van de president van de Russische Federatie van 7 mei 2012 N 599 "Over maatregelen om het staatsbeleid op het gebied van onderwijs en wetenschap uit te voeren" * (84) de taak heeft gesteld om tegen 2016 honderd procent toegankelijkheid van voorschoolse educatie voor kinderen van drie tot zeven jaar.

Deel 1 van het becommentarieerde artikel 64 van de wet op het onderwijs in de Russische Federatie definieert het concept van voorschoolse educatie. De wet van de Russische Federatie "On Education" bevatte geen duidelijke definitie van dit concept, maar het stelde vast dat voorschoolse instellingen worden gecreëerd en functioneren om het gezin te helpen bij het opvoeden van kinderen in de voorschoolse leeftijd, het beschermen en versterken van hun fysieke en geestelijke gezondheid, ontwikkeling van individuele vaardigheden en noodzakelijke correctie van ontwikkelingsstoornissen kinderen. De becommentarieerde federale wet specificeert de doelen van voorschoolse educatie, waaronder: de vorming van een gemeenschappelijke cultuur; ontwikkeling van fysieke, intellectuele, morele, esthetische en persoonlijke kwaliteiten; vorming van voorwaarden voor educatieve activiteiten; behoud en versterking van de gezondheid van kleuters.

De nadruk ligt dus op het algemene ontwikkelingsdoel van de voorschoolse educatie. Voorschoolse leeftijd - de leeftijd van versnelde fysieke en mentale ontwikkeling van het kind, de vorming in hem van algemene vaardigheden en capaciteiten die zijn verdere fysieke, intellectuele, mentale ontwikkeling bepalen en de basis vormen voor de daaropvolgende vorming van individuele ontwikkelingskenmerken. Belangrijk zijn de bescherming en versterking van de gezondheid van kleuters.

Een vrij omvangrijke regelgevende laag op het gebied van voorschoolse educatie is de wetgeving van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Zo werd in de regio Kaliningrad wet nr. 388 van 10 november 2009 "Over staatssteun voor voorschools onderwijs in de regio Kaliningrad" aangenomen. Deze wet, die voorziet in mechanismen voor staatssteun voor voorschoolse onderwijsorganisaties, is gericht op de ontwikkeling van gemeentelijk-private partnerschappen op het gebied van voorschoolse educatie en regelt de vormen van een dergelijk partnerschap, evenals maatregelen voor de financiële stimulansen.

De onderdanen van de Russische Federatie voeren een groot aantal verschillende regionale en gemeentelijke korte- en langetermijngerichte programma's uit die gericht zijn op de ontwikkeling van een netwerk van voorschoolse onderwijsinstellingen * (85). Bij het ontwikkelen en implementeren van dergelijke programma's is het doel de toegankelijkheid van het voorschoolse onderwijs te vergroten en de materiële en technische component ervan te verbeteren. Programma's definiëren onderwerpen en objecten van programma's, volumes en financieringsbronnen van activiteiten in het kader van programma's. Activiteiten kunnen zijn: wederopbouw en bouw van gebouwen van voorschoolse onderwijsorganisaties; terugkeer van eerder verbouwde gebouwen van voorschoolse instellingen; het creëren van extra plaatsen in voorschoolse onderwijsinstellingen en groepen kleuters in algemene onderwijsinstellingen, enz.

In St. Petersburg is er een speciaal programma voor de bouw en wederopbouw van kleuterscholen * (86). In sommige samenstellende entiteiten van de Russische Federatie worden programma's uitgevoerd die voorzien in speciale maatregelen om het aantal plaatsen in voorschoolse onderwijsinstellingen te vergroten * (87). In de regio Saratov worden maatregelen genomen om binnen het bestaande netwerk van voorschoolse onderwijsinstellingen de faciliteiten terug te geven waarin regionale instellingen zijn gevestigd * (88). Het lijkt erop dat het bestaan van regionale en gemeentelijke programma's die gericht zijn op de ontwikkeling van een netwerk van voorschoolse instellingen en die voorzien zijn van passende financiering, op voorwaarde van een hoogwaardige uitvoering ervan, kan bijdragen aan de snelle oplossing van het probleem van het tekort aan plaatsen in voorschoolse onderwijsorganisaties en de volledige verwezenlijking van het recht van burgers op voorschoolse educatie.

In sommige samenstellende entiteiten van de Russische Federatie zijn er programmadocumenten die de belangrijkste trends bepalen in de ontwikkeling van voorschools onderwijs op het respectieve grondgebied. Zo werd in de Republiek Sakha (Yakutia) het concept voor de ontwikkeling van voorschools onderwijs in de Republiek Sakha (Yakutia) voor 2011-2016 * (89) goedgekeurd, dat een analyse bevat van de huidige staat van het voorschoolse onderwijs in de Republiek en bepaalt de doelstellingen en de prognosecomponent voor de verdere ontwikkeling van het onderzochte gebied. Opgemerkt moet worden dat het concept niet alleen de taken beschrijft om het aantal plaatsen in voorschoolse instellingen te vergroten in overeenstemming met de demografische behoeften, maar ook zinvolle doelparameters stelt voor de ontwikkeling van dit gebied van public relations (bijvoorbeeld het uitbreiden van innovatieve organisatorische en pedagogische vormen van voorschools onderwijs; gericht op de ontwikkeling van inclusief onderwijs, enz.).

Deel 2 van het becommentarieerde artikel definieert de algemene richting van educatieve programma's voor voorschoolse educatie. De inhoud van het onderwijs in een voorschoolse educatieve organisatie wordt bepaald door het educatieve programma van de voorschoolse educatie, dat volgens, is goedgekeurd en uitgevoerd door de educatieve organisatie in overeenstemming met de educatieve norm van de federale staat en rekening houdend met voorbeeldige educatieve programma's voor voorschoolse educatie .

Volgens de algemene normen die erin zijn vastgelegd, zijn de onderwijsnormen van de federale staat een reeks verplichte vereisten voor een bepaald onderwijsniveau, waaronder de vereisten: a) aan de structuur van het programma; b) de voorwaarden voor de uitvoering van het programma; c) naar de resultaten van het beheersen van het programma. De inhoud van het onderwijs wordt direct bepaald door onderwijsprogramma's; voor het niveau van voorschoolse educatie - educatieve programma's van voorschoolse educatie. De staat ontwikkelt voorbeeldige educatieve programma's, die educatieve en methodologische documentatie zijn die het aanbevolen volume en de inhoud van het onderwijs op een bepaald niveau, de geplande resultaten van de ontwikkeling van het programma, de geschatte voorwaarden voor educatieve activiteiten, enz.

Volgens het becommentarieerde artikel 64 zijn educatieve programma's van voorschoolse educatie gericht op de veelzijdige ontwikkeling van kleuters, rekening houdend met hun leeftijd en individuele kenmerken, inclusief het bereiken van een ontwikkelingsniveau dat nodig en voldoende is voor de succesvolle ontwikkeling van educatieve programma's van het basisonderwijs algemene educatie. Tegelijkertijd worden educatieve programma's van voorschoolse educatie gebouwd op basis van een individuele benadering van kleuters en activiteiten die specifiek zijn voor kleuters. De ontwikkeling van educatieve programma's van voorschoolse educatie gaat niet gepaard met tussentijdse certificering en definitieve certificering van studenten.

Momenteel wordt de federale staatsonderwijsnorm voor het kleuteronderwijs ontwikkeld. Daarnaast is de kwestie van de procedure voor het ontwikkelen van voorbeeldige programma's voor algemene basisvorming, het afnemen van het examen en het bijhouden van hun register in studie. Het is duidelijk dat vóór de invoering van de federale staatsonderwijsnorm en de vorming van een register van voorbeeldige algemene basiseducatieprogramma's, de implementatie van educatieve programma's voor voorschoolse educatie moet worden geleid door de federale staatsvereisten voor de voorwaarden voor de implementatie van de belangrijkste algemene onderwijsprogramma voor voorschoolse educatie (goedgekeurd in opdracht van het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 20 juli 2011 nr. N 2151), evenals de vereisten van de federale staat voor de structuur van het belangrijkste algemene educatieve programma van voorschools onderwijs (goedgekeurd in opdracht van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie van 23 november 2009 N 655). Houd er rekening mee dat het ministerie van Onderwijs en Wetenschappen van de Russische Federatie methodologische aanbevelingen heeft ontwikkeld voor de ontwikkeling van het belangrijkste algemene educatieve programma voor voorschoolse educatie (brief van 21 oktober 2010 N 03-248), een voorbeeldige algemene educatief programma voor voorschoolse educatie "Succes" (brief van het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen RF van 22 juli 2010 N 03-13).

Zo voorziet de becommentarieerde federale wet in een gestandaardiseerde benadering van lesgeven in voorschoolse onderwijsinstellingen, die, gezien de onafhankelijkheid van het ontwikkelen van een educatief programma voor voorschoolse educatie, het mogelijk maakt om het leren aan te passen aan de individuele kenmerken en behoeften van leerlingen, en ook bemiddelt de pedagogische autonomie van onderwijsorganisaties.

Deel 3 van het becommentarieerde artikel stelt het recht vast van ouders van minderjarigen die voorschoolse educatie ontvangen in de vorm van gezinseducatie om methodologische, psychologische, pedagogische, diagnostische en adviserende hulp te ontvangen zonder kosten in rekening te brengen. Dergelijke hulp kan volgens de wet worden verleend, ook in begeleidingscentra die actief zijn in voorschoolse en algemene onderwijsorganisaties, maar de oprichting van speciale begeleidingscentra is niet uitgesloten. Zorgen voor het verstrekken van dit soort bijstand De federale wet legt de autoriteiten van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie op.

Dit is een nieuwe autoriteit van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie op het gebied van voorschoolse educatie, voorzien in de becommentarieerde federale wet. De invoering van deze autoriteit vereist consolidering ervan in de relevante regelgevende rechtshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie. Om het declaratieve karakter van deze normen te vermijden, moeten de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie bovendien financiële steun verlenen voor de uitoefening van deze bevoegdheid. We merken ook op dat de volledige werking van adviescentra in voorschoolse onderwijsorganisaties en algemene onderwijsorganisaties moet worden geregeld in de regelgevingshandelingen van de samenstellende entiteiten van de Russische Federatie van de juridische status van dergelijke centra en de mechanismen voor hun interactie met ouders.

In sommige samenstellende entiteiten van de Russische Federatie, op gemeentelijk niveau, is er een praktijk om de kwestie van het organiseren van gratis methodologische, diagnostische en adviserende hulp aan ouders te reguleren die ervoor zorgen dat kinderen voorschoolse educatie krijgen in de vorm van gezinseducatie. Dit is te wijten aan het feit dat de vroegere wetgeving inzake onderwijs voorzag in de bevoegdheid van lokale overheden om dergelijke hulp te organiseren en te coördineren aan gezinnen die kinderen in de voorschoolse leeftijd thuis opvoeden. Zo keurde de administratie van de gemeentelijke formatie "Limansky-district" in de regio Astrachan bij decreet van 22 maart 2011 N 324 de voorschriften goed voor de organisatie van methodologische, diagnostische, adviserende hulp aan gezinnen die kinderen thuis opvoeden. De verordening bepaalt dat de organisatie van dergelijke hulp wordt uitgevoerd op basis van een voorschoolse instelling door de integratie van de activiteiten van specialisten van een dergelijke voorschoolse instelling (opvoeder, psycholoog, logopedist, sociaal pedagoog en andere specialisten) die groeps- en individuele lessen geven met ouders die kinderen thuis opvoeden (lezingen, consulten, seminars voor ouders, enz.).

In veel Europese landen is het gebruikelijk om adviescentra op te richten voor ouders met kleuters. In Finland zijn er bijvoorbeeld gratis kleuterscholen met gratis bezoek, die zich in de gemeentelijke afdeling bevinden. In dergelijke kleuterscholen zorgen ouders zelf voor hun kinderen en kunnen ze advies krijgen over opvang en onderwijs. In Denemarken verplicht artikel 11 van de Consolidatiewet inzake sociale diensten (2007) lokale overheden om voorwaarden te scheppen voor burgers om voorschoolse educatie te ontvangen, inclusief het organiseren van gratis adviescentra waar gezinnen en ouders gekwalificeerde hulp kunnen krijgen bij het oplossen van problemen in verband met de opvoeding en zorg voor kinderen, ook op anonieme basis.