Gimnazija se razlikuje od redovne škole. Razlika između škole i srednje škole

Svaki roditelj želi da njegovo dijete ima kvalitetno obrazovanje, ne samo da je postao uspješan u školi, već je mogao i da se upiše na prestižni univerzitet obrazovne ustanove on budžetska osnova, dobiti nakon završetka obuke dobru poziciju. Pokušajmo saznati kako se gimnazija razlikuje od škole, da procijenimo nivo nastave u redovnoj i specijalizovanoj obrazovnoj ustanovi.

Opšte i karakteristične karakteristike škola i gimnazija

Raspravljajući oko toga, za početak ćemo otkriti njihove zajedničke karakteristike. Oni pripadaju obrazovne institucije, gdje školarci imaju priliku da dobiju državno priznate certifikate. Razgovarajući o tome kako se gimnazija razlikuje od škole, primjećujemo razliku u pravilima za prijem u obrazovnu ustanovu.

Vrlo često, školarci imaju ozbiljni problemi sa asimilacijom edukativni materijal zbog činjenice da je tip obrazovne ustanove pogrešno odabran.

Liceji i gimnazije: slične karakteristike

Između liceja i gimnazije, na primjer, postoji određena sličnost. Na primjer, u obje obrazovne institucije proces učenja je zasnovan na saveznim obrazovnim standardima. Nastavnici u takvim ustanovama pozivaju se na konkursnoj osnovi.

Svaki licej, gimnazija ima određenog sponzora koji pomaže obrazovnoj ustanovi u rješavanju problema vezanih za logistiku. Osim toga, među sličnim parametrima može se navesti proučavanje nekih predmeta na profilnom (dubinskom) nivou.

Razlike između gimnazija i liceja

Da uđem državni licej tek nakon završenih sedam ili osam godina osnovnog školovanja. Večina Liceji koji postoje u našoj zemlji imaju tehnički fokus. Svaki licej ima određeni ugovor sa visokom obrazovnom institucijom o prijemu diplomaca, a za određeni univerzitet se vrši obuka.

Razgovarajući o tome kako se gimnazije i liceji razlikuju od običnih škola, napominjemo da u liceju Posebna pažnja dato praktične aktivnosti. Diplomant takve obrazovne ustanove napušta je ne samo s klasičnim certifikatom o obrazovanju, već i sa specifičnom specijalnošću.

U izvođenje nastave su uključeni vodeći stručnjaci onih visokoškolskih ustanova sa kojima je licej zaključio sporazum o plodnoj saradnji.

Posebno uspješna djeca imaju ne samo mogućnost prioritetnog prijema, već i šansu da odmah postanu studenti druge godine univerziteta koji je dodijeljen liceju.

Prepoznatljive karakteristike gimnazije

Kako bismo odgovorili na pitanje po čemu se gimnazija razlikuje od opšteobrazovne škole, identificirat ćemo glavne parametre ovog tipa obrazovne institucije. Svako može ući talentovano dete koji je diplomirao osnovna škola ili u srednjoj školi.

Koja je razlika između srednje škole i srednja škola, pored uslova za prijem? Ovdje možete steći solidno teorijsko znanje, pripremiti se za uspješan prijem na prestižne univerzitete.

Za razliku od liceja, koji je specijalizovan za praktične veštine, gimnazija plaća veliku pažnju teorijsko znanje, za to se u procesu učenja koriste autorski programi i pedagoške metode.

Aktivnosti učenja

Koja je razlika između srednje škole i redovna škola u smislu organizacije obrazovni proces? Školarci biraju profil u gimnazijama u višim razredima. Do tog vremena, momci su već određeni sa sferom svojih interesa, budućim profesionalnim aktivnostima.

I liceji i gimnazije imaju prednosti u odnosu na škole koje se finansiraju iz opštinskih budžeta u pogledu materijalno-tehničke opremljenosti, kao i kadrovske opremljenosti nastavnim osobljem.

Vannastavni rad

Po čemu se gimnazija razlikuje od škole u smislu organizacije vannastavne aktivnosti? Sve aktivnosti koje se provode u gimnazijama imaju za cilj unapređenje znanja i vještina učenika gimnazije.

Na primjer, za specijalizovanu hemijsko-biološku grupu, pored posebnog nastavnog plana i programa, organizuju se ekskurzije iz hemije i biologije kao dodatni događaji. Djeca pod vodstvom iskusnih mentora kreiraju vlastite obrazovne projekte, prezentiraju rezultate svojih aktivnosti na naučnim skupovima.

Govoreći po čemu se gimnazija razlikuje od škole, uočavamo i postojanje naučnih, patriotskih, koreografskih društava i klubova u gimnazijama.

Nema svaka škola, posebno ako se nalazi u ruralnom području, modernu tehničku bazu koja omogućava školarcima da sprovode istraživanja i kreiraju školske projekte.

Pedagoško osoblje

Da bi radili u licejima i gimnazijama, nastavnici moraju imati visoku stručnu spremu kvalifikacionu kategoriju učestvuje na raznim takmičenjima pedagoška izvrsnost. Prilikom podnošenja dokumenata u licej ili gimnaziju, nastavnici daju rezultate svojih aktivnosti, a samo na konkursnoj osnovi vrši se zapošljavanje nastavno osoblje gimnazije i liceja.

Nije tajna da u mnogim opšteobrazovnim školama nedostaje nastavnika, pa stoga zapošljavaju ne samo mlade stručnjake koji nemaju iskustva u radu sa decom, već i ljude koji nisu studirali u specijalizovanim obrazovnim ustanovama, nemaju ni kategoriju. niti diploma..

Naravno, nema informacija o bilo kakvom uvođenju inovativnih pedagoških tehnologija u ovakvim situacijama. priča se. Osnovni zadatak koji rješava direktor je kadrovski popuniti školu, kako bi se obezbijedio nesmetan obrazovni proces.

Daleko od svakog obrazovna škola obratiti pažnju na razvoj talentovane i darovite djece, obuka je usmjerena na "prosječnog" učenika. Dijete sa povišenim intelektualnom nivou, neće moći da se ostvari u takvoj školi.

Zaključak

Kako bi se stvorili optimalni uslovi za skladan razvoj mlađe generacije, formiranje ne samo intelektualne sposobnosti ali i državljanstvo, patriotizam, kod nas se nudi različite vrste obrazovne institucije.

Zahvaljujući brojnim metodama za prepoznavanje rane darovitosti, koje se koriste u predškolskim obrazovnim ustanovama, dječji psiholozi pružaju roditeljima prava pomoć u pravom izboru ne samo smera studiranja, već i u izboru škole, gimnazije, liceja, uzimajući u obzir individualne karakteristike dijete.

Nije uvijek moguće razumjeti glavne sklonosti djeteta do 7-8 godina, pa mnogi roditelji, sudeći po recenzijama, radije šalju svoju djecu u običnu osnovnu školu, a nakon diplomiranja dijete šalju u školu. gimnazija. Na visokoj intelektualni razvojškolarac, odlično fizičko zdravlje, želja djeteta da dobije puno obrazovanje, kao i da se istovremeno bavi istraživanjem i naučna djelatnost bolje je izabrati licej.

Štaviše, savremeni roditelji to kažu nakon uvođenja u ruski obrazovne institucije savezni standardi situacija druge generacije sa obrazovnim i obrazovni proces promijenio u bolja strana iu redovnim školama. Sve veća pažnja se poklanja vannastavnim aktivnostima, uvođenju projekta i istraživačka tehnologija in školovanje, i to ne samo u licejima i gimnazijama, već i u običnim obrazovnim institucijama.

Sa razvojem Rusko obrazovanje sve više jednostavnih srednjih škola pokušava da dobije naziv liceja ili gimnazije. Može se smatrati pokušajem povećanja prestiža obrazovne institucije. Roditelji ne vide razlike među njima. Pogrešno vjeruju da licej daje tehničko obrazovanje, a gimnazija - humanitarna. Zapravo nije. Ali definitivno, licej ili gimnazija je bolji od škole.

Pokušajmo shvatiti koja je razlika između liceja i gimnazije, i koju prednost dati.

U kontaktu sa

Koja se gimnazija može nazvati klasičnom

Prve obrazovne ustanove pod nazivom "gimnazija" pojavile su se među starim Grcima. Bile su to tipične škole koje su djecu učile čitati i pisati. Na njihovom primjeru nastalo je kasnije školsko obrazovanje.

Klasične gimnazije in moderna Rusija- to su škole koje pružaju dubinsko znanje u profilu izabranom u starijim razredima. Najčešće se dešava da u 10. razredu deca treba da pređu na specijalizovano obrazovanje iz nekoliko oblasti:

Medicinski;
Humanitarni (istorijski i pravni, humanitarni i istorijski);
Fizičko-matematički.

Djeca zapravo biraju gdje bi željela ići, kakve sklonosti imaju.

Šta je licej

godine formirani su i liceji Ancient Greece za vrijeme Aristotela. Bile su to neka vrsta filozofskih škola, i to je ono što se u početku razlikovalo od gimnazije.

AT carske Rusije jedan od prvih liceja bio je Carsko selo, koje je bilo privilegovana obrazovna ustanova. Puškin je tamo studirao.

Prvo morate saznati u čemu je licej savremeno shvatanje ovu riječ. Trenutno sklapaju ugovore sa fakultetima, i pripremaju djecu za upis na njih bez dodatnih ispita.

Glavne razlike između liceja i gimnazije prikazani su u tabeli:

uporedne linije	Licej	Gimnazija
Ulaz	Djeca ulaze nakon 6-7 razreda	Dolazim nakon diplomiranja četvrti razredškole ili srednje škole
Način učenja	Glavni fokus na praktične vježbe	Teorija je na čelu metodike nastave
Nastavnici i programi obuke	Osnove specijalnih nauka predaju univerzitetski profesori	Izvode nastavu po posebnim programima, koristeći autorske radove.Svi nastavnici su dobili najvišu kategoriju
Troškovi obrazovanja	Više skupo obrazovanje, jer priprema studente za određeni univerzitet	Jeftinije školarine
Prijem na Univerzitet	Diplomirani je jedan korak iznad ostalih momaka kada uđe u određenu instituciju	Opklada se stavlja na pripremu za upis na fakultet. Postoji specijalizovana obuka.

Koja je razlika između srednje škole i srednje škole

Gimnazija je, da tako kažem, elitna škola, za razliku od uobičajenog.

Već je gore navedeno da je jednostavan opšteobrazovna škola veoma je daleko od statusa "gimnazije". Pokušajmo razumjeti glavne faktore pravog stanja stvari:

Need nastavno osoblje sa visoko kvalifikovan(Posjedovanje najviše kategorije je dobrodošlo). AT najbolji slucaj trebao bi biti ovdje potpuno opremljen nastavno osoblje, a postoji i dodatni fond nastavnika.
Dovoljna sigurnost materijalna baza i tehničkim resursima.
U gimnaziji se obrazovanje odvija po posebnim alternativnim programima, uz pomoć kojih dijete lako savladava potrebne predmete. Naglasak je stavljen na temeljno proučavanje humanitarnih predmeta.
Strani jezici su u prioritetu.
Prema obrazovnim standardima, gimnazija zahtijeva učenje najmanje dva strana jezika. Osim odabira francuskog, ponekad možete sresti i njemačkog. Djeca počinju da uče engleski od 7-8 godine, a drugi jezik se uvodi na petoj godini učenja. Radi bolje asimilacije gradiva djeca su podijeljena u podgrupe, po otprilike 8-12 osoba. klasa (u stvarnosti Ruske škole koji se sastoji od 30 djece) podijeljeni su u 3 grupe. Dešava se da se pravilo prekrši zbog činjenice da u nekim gimnazijama ima po 40 djece u razredu.
Tehnička nauka izučavaju se prema standardnim udžbenicima koje je usvojilo Ministarstvo prosvjete, za razliku od humanističkih nauka. Njihova djeca uče iz udžbenika uz detaljan prikaz gradiva. Na listi disciplina koje se predaju možete vidjeti svjetske kulture, religija, ritam, govorništvo, filologija itd.
To pozitivne aspekte gimnazije se može zahvaliti činjenici da se održavaju svakakvi krugovi vannastavne aktivnosti itd., što će pomoći djetetu da dobro iskoristi vannastavno vrijeme.
Gimnazije su veoma blisko sarađivati, kao i liceji (češće komuniciraju, a ne potpisuju ugovor) sa raznim univerzitetima i kulturnim institucijama. Stoga je studijsko i vannastavno vrijeme učenika Gimnazije veoma zauzeto.
Sada su gotovo sve gimnazije usvojile odjeću posebnog dizajna, koja se šije samo za djecu koja tamo uče. Stoga još jednom možemo konstatovati da „srednjoškolac – zvuči ponosno“.

Ima škola u kojima i oni imaju svoj formular, ali on je najčešće savjetodavne prirode. Srednjoškolac na uniformi ima poseban simbol svoje obrazovne institucije.

Sada, prilikom odabira obrazovne ustanove, roditelji će sigurno znati po čemu se gimnazija razlikuje od škole.

Kako se može smatrati licejsko obrazovanje

Većina Rusa izjednačava licej sa univerzitetskim obrazovanjem.

Ruski univerziteti su odlučili da maturante liceja izjednače sa onima koji su završili 1. godinu univerziteta, i automatski ih upisuju u 2. godinu.

Istovremeno, gimnazijalac nije inferioran u pripremi u odnosu na druge učenike, čak ih i nadmašuje.

Za one koji žele studirati na liceju, trebali biste unaprijed saznati kako ući u obrazovnu ustanovu.

Uslovi za prijem u takvu obrazovnu ustanovu mogu se razlikovati po svojim karakteristikama i moraju biti poznati.

Progimnazija - gimnazija za osnovnu školu

Gimnazija je obrazovna ustanova koja predaje po programu nižim razredima. Progimnazija pruža obrazovanje do četvrtog ili šestog razreda. Takav naziv je dobila jer priprema djecu za upis u gimnaziju i postoji samostalno.

Licej i škola - po čemu se razlikuju

Koja je razlika između škole i liceja? Mnogi ljudi misle da je licejsko obrazovanje bolje od školskog obrazovanja i ne varaju se. Programi po kojima licejci stiču znanje zaštićeni su autorskim pravima i razvijeni od strane univerzitetskih profesora. Često izvode nastavu u Liceju. . Nastavnici su ovdje mnogo jači od školskih nastavnika - to je jednostavno iskusni nastavnici, poznavanje i primjena razne tehnike nastave. Obrazovanje u liceju je prilagođeno određenom univerzitetu, a može se čak i nalaziti na njegovoj teritoriji.

Nedostaci liceja, u poređenju sa školom, uključuju to što je opterećenje ovde veće, jer se deca pripremaju za budućnost.

Kako doći do ove ustanove? U licej se primaju samo ona djeca koja su uspješno prošla razgovor sa nastavnicima u prisustvu direktora i direktora liceja.

Ako ste odabrali licej, budite spremni na ono što je ovdje ne postoji uobičajeni koncept "lekcije". Predmete predaju u paru, odnosno dva časa spojena u jedan sa pauzom.

Bitan! Završivši licej, dijete ima poseban certifikat, a ponekad čak i diplomu. Tako će imati posebne privilegije.

Šta vam je potrebno da upišete dijete u gimnaziju?

"Kako ući u gimnaziju?" pitaju se mnogi roditelji.

Za liceje i gimnazije su zakonski dodijeljena određena područja budućih prvačića koji žive na ovoj teritoriji. Otprilike 80% dolazne djece može se prijaviti za mjesta u gimnaziji na teritorijalnoj osnovi.

Preostalih 20% gimnazija ima pravo samostalnog zapošljavanja. U praksi se često dešava da djeca koja imaju određene porodične veze ili konkursom. Momcima se daje test, a ko bude bolje pisao, studiraće u ovoj obrazovnoj ustanovi.

Do prvog jula u gimnaziji dostaviti dokumente oni roditelji čija su djeca zakonski raspoređena u ovu obrazovnu ustanovu. Nakon navedenog perioda - svi koji žele da uđu u to putem konkursa ili intervjua. Klasične gimnazije se mogu nalaziti i van grada, tada je upis moguć samo putem intervjua.

Razlike između srednje škole i srednje škole

Prednosti i mane liceja, gimnazije, škole

Izlaz

Prilikom odabira obrazovne ustanove obratite pažnju na lične karakteristike tvoje dijete. Ako već u razredu 6-7 zna gde će ići da se zvuče, slobodno daj liceju. Ako je dijete talentirano i nastoji steći nova znanja, ali još nije odlučilo ko će postati u budućnosti, odvedite ga u gimnaziju.

Gimnazija ili škola za prvačiće, šta je bolje?

Šta odabrati: prestižna gimnazija ili obična škola? Da li je naše dijete srednjoškolac ili običan školarac, možda je teže pitanje od Hamletovog. Jer pri odabiru treba voditi računa o previše nijansi, počevši od „napune“ nastavnog plana i programa, preko teritorijalnog položaja obrazovne ustanove, od broja djece u odjeljenju do materijalnog stanja porodice. Koja je razlika između škole i gimnazije, u čemu je njen "elitizam" - da li je to zaista toliko važno za savremeni čovek ući u "krug elite"? Pokušajmo razumjeti prednosti i nedostatke.

Žudnja za promenom imena već dugo sedi u nama: ulice i gradovi su promenili imena, instituti su s ponosom preimenovani u akademije i univerzitete, bivše srednje škole postale su gimnazije, a neki čak i liceji. Skeptik u nama uporno šapuće da spoljašnjost ne odražava uvek unutrašnjost i da se, u suštini, malo šta promenilo. Mada, naravno, lepo zvuči: „Studiram na „univerzitetu”” ili: „Moj sin je srednjoškolac”. Nekakva odabranost i elitizam se čita u ovome, lijepo je!

Međutim, naš skeptik će morati priznati da i dalje griješi u mnogo čemu, barem što se tiče škola i gimnazija. Postoji cela linija objektivne karakteristike, odobrene i legalizovane na samom najviši nivo, koji dozvoljavaju (ili ne dozvoljavaju) da se škola zove gimnazija. Ovo obavezni studij nekoliko jezika, to su veći zahtjevi za nastavno osoblje u odnosu na obične škole - i stručne i čisto tehničke, na primjer, u običnoj školi može biti jedan nastavnik fizike, ali u gimnaziji je to nemoguće. U gimnaziji, u odnosu na redovnu školu, mnogo je bogatija i raznovrsnija program obuke, najnovije inovacije dolaze u pomoć kompjuterska tehnologija, velika pažnja dat opštem kulturnom nivou učenika. Aktivno se podržava „korporativni duh“, koji je izražen u nekim znakovima koji izdvajaju učenike ove gimnazije od drugih: uniforma, amblem. Osim discipline, atmosfere - ovo je i „lice“ gimnazije, čiji se dostojan izraz mora pažljivo održavati. Postoji mnogo više karakteristika koje razlikuju elitnu obrazovnu instituciju od obične škole.

To znači da postoje razlike. Zato, dragi skeptici, sakrij osmeh. Sve izgleda više nego šik - vjerovatno ćemo ipak postati srednjoškolci. Osim ako, naravno, preko takmičenja ne uđemo u prestižnu gimnaziju, ako to finansijski izvučemo... Da, često je gimnazija plaćeno i veoma skupo zadovoljstvo. I ako ima ko da nosi dijete na drugi kraj grada. Umjetnost zahtijeva žrtvu, ali, izgleda, vrijedi svijeće!

I evo je - druga strana medalje: da li su ove žrtve opravdane? Ne zasjeniti prednosti treninga? Potpuno smo zaboravili na našeg budućeg prvašića. Treba li mu obilje predmeta i njihovo dubinsko proučavanje, da li je spreman za takva opterećenja? Učiti latinski, mačevati, ostati u sedlu, moći plesati valcer je, bez sumnje, vrlo zanimljivo. Ali da li je to zaista neophodno? Možda jeste, ali ne sve i ne uvek. Ne može svako dijete savladati gimnazijski maraton. A dugačak svakodnevni put, ako je gimnazija daleko od kuće, veliki je ispit za malog učenika. I da budem iskren, ne odgovara svaka gimnazija u praksi svojoj visoki čin, dešava se da je proces učenja, uprkos obilju predmeta, formalan, „za pokazivanje“. Dakle, nemojte mučiti dijete i ići u školu u našem dvorištu?

Usuđujem se to reći nastavni plan i program, obrazovni standard a svi programi zajedno su daleko od najviše važna stvar posebno u osnovnoj školi. Prijatan razred, ljubazan i moralan prvi učitelj, dobra prijateljska radna atmosfera - možda je to najvažnije u prvim godinama studija. A pošto ljudski faktor dolazi u obzir, to je donekle sreća u svakom slučaju, bez obzira na to gdje dijete uči. Stoga bi vjerovatno bilo mudro fokusirati se na ličnost nastavnika koji zapošljava prvi razred, umjesto da tako pažljivo bulji u prestižni znak. Učitelja od Boga može se naći kako u skromnoj srednjoj školi u svakom smislu, tako iu luksuznoj gimnaziji, a sresti takvu osobu je veliki uspjeh.

Škola ili srednja škola? Izbor je na roditeljima, glavna stvar je da ne izgube iz vida istinske potrebe dijete.

Gdje je bolje poslati dijete u gimnaziju ili u školu? I postoji li razlika između njih?

Prije ili kasnije, svaki roditelj zabrinut za svoje dijete će sebi postaviti ova pitanja, ali neće svaki roditelj moći na njih odgovoriti.

Naravno, gimnazija je drugačija od prosečne škole u našoj zemlji.

Gimnazija je elitna obrazovna institucija i, za razliku od tipičnih škola, ima mnogo manje gimnazija.

Običnoj školi je prilično teško steći status gimnazije: to je uglavnom zbog nedostatka kvalifikovanog nastavnog kadra koji bi odgovarao nivou gimnazije i nedostatka sredstava da se školi obezbijedi punopravno materijalno-tehničku opremu.

Ali ne treba zaboraviti istinu o činjenici da sam naziv "gimnazija" omogućava da prikupite duplo više novca od roditelja nego u redovnoj školi. obrazovne ustanove. Prije svega, gimnazija je znak kvaliteta, a za kvalitet, kao što znate, morate platiti.

U gimnazijama djeca se bave razvojnim programima koji pomažu djetetu da lakše nauči predmet, a samim tim i stekne dublje znanje. Očekuje se dublje proučavanje humanitarnih predmeta, a posebna pažnja posvećena je stranim jezicima.

Ukoliko škola ima dovoljno znanja jednog stranog jezika (po pravilu, engleski), standardi studiranja u višim srednjim školama zahtijevaju poznavanje najmanje dva strana jezika (obično njemački ili francuski).

Štaviše, djeca uče prvi strani jezik u osnovnim razredima, a drugi jezik se uvodi od 5. razreda. Da bi se postigla najveća efikasnost u učenju jezika, djeca su podijeljena u grupe od prosječno 10 osoba. Iako ima slučajeva kada se ovo pravilo krši, to se dešava ako u razredu ima više od 40 učenika i ne mogu se podijeliti u više od tri podgrupe.

Kao iu školama, tehnički predmeti u gimnazijama se izučavaju po standardnim udžbenicima i nastavnim planovima i programima. Ali djeca uče humanitarne predmete iz knjiga s poboljšanim nastavnim planom i programom. Istovremeno, na listi predmeta koji se izučavaju nalaze se predmeti poput svjetske umjetničke kulture, vjeronauke, ritmike, filologije i drugih.

U srednjim školama postoji veliki broj krugovi, izborni predmeti koji će pomoći djetetu da se otvori. Gimnazije su u bliskoj saradnji sa raznim univerzitetima i kulturnim institucijama, tako da je život gimnazijalaca pun svih vrsta kulturnih i obrazovnih aktivnosti i događaja.

Gimnazija se razlikuje od škole po disciplini. Do danas je u svim gimnazijama uveden obavezni poseban obrazac u kojem učenici moraju dolaziti na nastavu.

Naravno, ima i škola koje su uvedene formalni poslovni stil, ali obično je ovo pravilo samo preporuka. Mnoge gimnazije imaju svoje simbole, himnu, pa čak i turistički autobus, što obična škola ne može priuštiti.

Postoji ozbiljna kontrola ponašanja i kontrola urednosti školaraca. Gimnazije uzimaju u obzir i broj "teške" djece i one djece koja su ranije bila uključena u policiju.

Zahtjev tačnosti ne odnosi se samo na djecu, već i na zgradu same gimnazije. Mora biti čist i spolja i iznutra.

Gimnazija bi trebalo da ima pun, a idealno, dodatni rezervni nastavni kadar. Štaviše, svi nastavnici moraju biti nastavnici najviše kategorije. U gimnaziji ne može biti samo jedan nastavnik matematike ili nastavnik fizičkog vaspitanja koji istovremeno zamjenjuje rad.

Posebna pažnja u popunjavanju nastavnog osoblja posvećena je nastavnicima ruskog jezika i književnosti, matematike i stranih jezika.

Pozitivan aspekt u gimnazijama je to što su opremljene jakom materijalno-tehničkom bazom, sve učionice su opremljene vizualna pomagala, potreban je najmanje jedan računarski razred sa pristupom Internetu. Mora postojati biblioteka sa veliki iznos edukativni materijal i dodatna pomagala, uključujući i na elektronskim medijima.

Mnoge gimnazije se ponašaju neobično prijemni ispiti za buduće studente. To se radi kako bi se ispitale sposobnosti djeteta, te da bi se provjerilo da li može učiti po komplikovanom programu gimnazije, provjerava se i fizičko stanje dijete u trenutku prijema.

U svakom gradu, pod Odjelom za obrazovanje, postoje posebne komisije koje povremeno provjeravaju sve srednje obrazovne ustanove. Zadatak ovakvih komisija je da identifikuju sve prednosti i nedostatke institucije, da sumiraju da li ova institucija može nositi svoj naziv.

Kao rezultat takvog zaključka, obična škola može postati gimnazija (za posebne uspjehe), a gimnazija zauzvrat može izgubiti takvu titulu i postati škola (za greške u učenju).

Deca koja su uspela da završe gimnaziju odlikuju se širokim pogledom i odličnim znanjem u naukama kao što su istorija, književnost, strani jezici, religija i politika. Takva djeca mogu lako braniti svoje gledište i bit će dobri sagovornici.

Malo ih je, ali su prilično značajne.

Svi srednjoškolci polažu ispite nakon četvrtog razreda. U peti razred se upisuju samo oni koji su uspješno položili testove. Svaki ispit je stres za dijete, u ovom uzrastu tijelo još nije spremno za takva opterećenja. Pogotovo ako učenik prijeti da će "zveckati" u redovnoj školi. Kako su, možda, dijete uplašili nastavnici i roditelji tokom četiri godine studija u gimnaziji.

Izvor fotografija: pixabay.com

Nije tajna da se bilo koja obrazovna ustanova trudi da "održi oznaku", da održi visok uspjeh učenika, jer to automatski povećava rejting u očima drugih i prije svega roditelja. A opterećenje u gimnaziji je veliko. Ako se dijete ne snađe, može imati problema sa samopoštovanjem, ne bez pomoći drugova iz razreda, pa čak i nastavnika. I to u većini najgorim slučajevima, dijete se može nagovoriti da napusti gimnaziju i ide u redovnu školu. Da ne bi "osramotili" matičnu gimnaziju!

Prednosti gimnazije

Većina nastavnika u gimnaziji bi trebala imati najviša kategorija. Tada obična škola može "prerasti" u fiskulturnu salu. Da, i osoblje u gimnazijama prema pravilima treba da bude 100%, a ako je moguće čak i rezervu.

Finansijska podrška gimnazije je po pravilu bolja nego u školi. ALI! Pomoć u tome često pada na ramena roditelja. I morate biti spremni za ovo.

U pravilu, nakon ispita u gimnaziji ostaju uglavnom jaka i svrsishodna djeca. Odnosno, stvara povoljno okruženje za uspješno učenje i održavanje discipline. Postoje uzori, ima se koga slijediti.

Izvor fotografija: pixabay.com

Gimnazijama nisu potrebne "velike" priče i skandali, pa često u gimnazijama malo više paze na djecu nego u običnim školama. Odmah prijavite roditelje izostanak, loš akademski uspjeh i neprimjereno ponašanje.

Gimnazija uči najmanje dva strani jezici dok je u školi samo jedan. Takođe, broj različitih izbornih predmeta u gimnaziji je mnogo veći nego u školi. Mada, možda se neće svi složiti sa mnom da je to plus. Zato što je to dodatni teret.

Kako ući u gimnaziju?

Dokumenti od roditelja prvačića za upis u gimnaziju primaće se na ljeto. Za one koji su teritorijalno povezani sa ovom obrazovnom institucijom ne vrijedi brinuti o tome: oni djeluju na prvom mjestu. Za preostale slobodna radna mjesta svi se mogu prijaviti.

U Minsku postoje gimnazije odvojene od okruga. Zatim se prijava podnosi po principu ko prvi dođe, prvi unese: onaj koji je prvi ušao na liste je srednjoškolac. AT novije vrijeme roditelji u bukvalno su spremni da prenoće pred vratima škole kako bi imali vremena da predaju paket dokumenata. Liste počinju da se formiraju dan prije početka primanja prijava od strane samih roditelja, koji dežuraju u blizini gimnazije.

Izvor fotografija: pixabay.com

Šta odabrati: školu ili gimnaziju?

Sumirajući, sa sigurnošću možemo reći da je ovo pitanje veoma složeno. I to morate odlučiti u kombinaciji sa sljedećim faktorima:

Prvo, pogledajte dijete. Ako vidite da vaše dijete i prije škole čita sa zadovoljstvom, razmišlja, uči nešto novo, onda će mu, možda, biti ugodnije u gimnaziji, gdje će nivo učenika biti malo viši. U običnoj školi takvom djetetu može biti dosadno ponavljati i učiti čitati zajedno sa djecom koja „zaostaju“.

Nasuprot tome, ako dijete još ne pokazuje interes za učenje, onda je vrijedno izabrati školu. Bolje je pokušati ući u gimnaziju nakon četvrtog razreda, ako vidite da je učenje u školi za dijete lako. Ali čak iu ovom slučaju postoje zamke. Ako dobijete isti rezultat na ispitu, prednost ima "vaše" dijete iz gimnazije.

Drugo, ne zaboravite uzeti u obzir područje u kojem živite. Ako je ovo područje u nepovoljnom položaju, onda će sva "previđena" djeca ići u redovnu školu. Takva djeca imaju više slobode i samostalnosti, ranije se okušaju u “životu” odraslih.

Treće, pogledajte ocjenu škola, gimnazija u vašem području, pročitajte recenzije na forumima. Potonje je, naravno, ne više od subjektivna mišljenja, ali nije suvišno uzeti ih u obzir. Uostalom, može se ispostaviti da je škola u blizini vaše kuće dovoljno jaka i ništa lošija od najbliže gimnazije. Tu rade talentovani i senzibilni nastavnici, studenti oduševljavaju pobjedama na olimpijadama, a maturanti upisom na prestižne univerzitete.

Izvor fotografija: pixabay.com

Izbor je na vama!

Postoji i vrlo uobičajeno i, po mom mišljenju, pravedno mišljenje da pošto se program gimnazije i škole ne razlikuje prve četiri godine, onda treba izabrati ne obrazovnu ustanovu, već nastavnika! Uostalom, često je prvi nastavnik taj koji formira dalji stav prema učenju i mišljenje učenika o sebi! Stoga mnogi roditelji pitaju prijatelje o nastavnicima u osnovnim školama.

Izvor fotografija: pixabay.com

Kako god bilo, na vama je da odlučite gdje ćete ići učiti za svoje dijete. Nemojte slijepo vjerovati mišljenjima drugih. Idi u školu, upoznaj direktora, direktora vaspitno-obrazovni rad i učiteljica osnovne škole. Pogledajte djecu na odmoru, zamolite učitelja za lekciju. Ovo će vam pomoći da napravite pravi izbor. Uostalom, nije toliko važno kako se zove obrazovna ustanova, glavno su osjetljivi i dobri nastavnici!