Υπολογιστική παρουσίαση πρακτικών επιτευγμάτων επαγγελματικής δραστηριότητας.

Πανρωσικός ανταγωνισμόςμε διεθνή συμμετοχή
"Μου μελλοντικό επάγγελμα "

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟ

Οι προϋποθέσεις και η διαδικασία διεξαγωγής όλων των αγώνων καθορίζονται στο αυτό το έγγραφο: Συμφωνία Νο. 1-προσφορά για τη διενέργεια προσφορών.

Στο διαγωνισμό μπορούν να λάβουν μέρος όλοι. Κάθε συμμετέχων μπορεί να υποβάλει μόνο μία εργασία στο διαγωνισμό. Επιλογές εργασίας:
- Φωτογραφία;
- εικόνα;
- κολάζ?
- παρουσίαση
- δοκίμιο, σύνθεση κ.λπ.

Η ηλικία των συμμετεχόντων δεν είναι περιορισμένη. Η συμμετοχή μπορεί να είναι ατομική ή κοινή.

Ο διαγωνισμός διεξάγεται στα ακόλουθα υποψηφιότητες(σύμφωνα με τον τύπο του κύριου εκπαιδευτικές δραστηριότητεςαγωνιζόμενος):

Προσχολική εκπαίδευση.
Πρωτοβάθμια γενική εκπαίδευση.
Βασική γενική και δευτεροβάθμια (πλήρη) γενική εκπαίδευση.
Πρωτοβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση.
Δευτεροβάθμια επαγγελματική εκπαίδευση.
Ανώτατη επαγγελματική εκπαίδευση.
Επιπρόσθετη εκπαίδευσηπαιδιά.
Εκπαίδευση ενηλίκων και άλλα είδη εκπαίδευσης.

1. Στόχοι του διαγωνισμού:εμβάθυνση και διεύρυνση των γνώσεων των μαθητών σε διάφορες περιοχέςεπαγγέλματα που συμβάλλουν στον προσωπικό και επαγγελματικό αυτοπροσδιορισμό

2. Καθήκοντα του διαγωνισμού:

1. Προετοιμασία των μαθητών για μια συνειδητή επιλογή κατεύθυνσης κοινωνικά - επαγγελματική δραστηριότητα.
2. Προώθηση των κοινωνικών και ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑμαθητές με τη βοήθεια νέων μοντέλων και τεχνολογιών επαγγελματικού προσανατολισμού, προώθησης των αξιών της εργασίας και του επαγγελματισμού στο παιδικό και νεανικό περιβάλλον.
3. Εκλαΐκευση και υποστήριξη των παιδιών δημιουργικές εργασίες, διευρύνοντας τις ιδέες για τον κόσμο της επαγγελματικής εργασίας.
4. Υποστήριξη επαγγελματικού προσανατολισμού για σπουδαστές στη διαδικασία επιλογής προφίλ σπουδών και πεδίου μελλοντικής επαγγελματικής δραστηριότητας. παραγωγή μαθητών επαγγελματική αυτοδιάθεσησε συνθήκες ελεύθερης επιλογής του τομέα δραστηριότητας, σύμφωνα με τις δυνατότητες, τις ικανότητές τους και λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας

Τα υλικά που υποβλήθηκαν για τον διαγωνισμό δεν επιστρέφονται ούτε εξετάζονται.

4. Διαδικασία συμμετοχής.

Για να συμμετάσχετε στον Διαγωνισμό, είναι απαραίτητο έως τις 10 Ιανουαρίου 2019 συμπεριλαμβανομένων: να υποβάλετε αίτηση συμμετοχής (δείτε το κουμπί παρακάτω), να πληρώσετε το κόστος εγγραφής και να ανεβάσετε (ή να στείλετε έως ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗστη διεύθυνση [email προστατευμένο] ) την εργασία του διαγωνισμού και ένα αντίγραφο του εγγράφου για την πληρωμή του τέλους εγγραφής του διαγωνισμού (δεν απαιτείται όταν πληρώνετε ηλεκτρονικά μέσω του κουμπιού "Πληρωμή online" στην ενότητα "Πληρωμή" αυτού του ιστότοπου).

Μετά τη συμπλήρωση της αίτησης, μια επιστολή με επιβεβαίωση αποδοχής της αίτησης και ο αριθμός της αίτησης θα σταλεί στη διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου που καθορίζεται στην αίτηση. Η υποβληθείσα αίτηση υποβάλλεται προς εξέταση από την επιτροπή διαγωνισμού. Μετά την αποδοχή της αίτησης από την επιτροπή, τα στοιχεία του συμμετέχοντος δημοσιεύονται στην ενότητα Αποτελέσματααυτό το μέρος.

Οι λίστες των συμμετεχόντων και των νικητών των Διαγωνισμών δημοσιεύονται στην ενότητα Αποτελέσματασε ανοιχτή πρόσβασηεπ' αόριστον.

Μετά την εγγραφή, οι συμμετέχοντες στο Διαγωνισμό καταβάλλουν το κόστος εγγραφής. Ο αριθμός των εργασιών για έναν συμμετέχοντα δεν είναι περιορισμένος, η αμοιβή καταβάλλεται για κάθε διαγωνιστική εργασία. Όταν εκτελούν έργο σε συν-συγγραφέα, και οι δύο συγγραφείς πληρώνουν το τέλος εγγραφής. Δείτε τη διαδικασία και τον τρόπο πληρωμής στην ενότητα Πληρωμή .

Αφού πληρώσει για τη συμμετοχή στον Διαγωνισμό, ο συμμετέχων στο Διαγωνισμό προετοιμάζεται και ανεβάζει σε αυτόν τον ιστότοπο (ή τον στέλνει μέσω e-mail στη διεύθυνση [email προστατευμένο] ) η διαγωνιστική εργασία, καθώς και ηλεκτρονικό αντίγραφο του παραστατικού πληρωμής (δεν απαιτείται κατά την ηλεκτρονική πληρωμή μέσω του κουμπιού "Πληρωμή online" στην ενότητα "Πληρωμή" αυτού του ιστότοπου).

5. Διαμόρφωση του υλικού.

Υλικά για τον Διαγωνισμό γίνονται δεκτά στο σε ηλεκτρονική μορφήστα ρώσικα. Εάν η εργασία του διαγωνισμού περιέχει υλικό σε άλλη γλώσσα, τότε πρέπει να επισυναφθεί πλήρης μετάφρασηστα ρωσικά.

Το μεγαλύτερο επιτρεπόμενο μέγεθος της διαγωνιστικής εργασίας είναι 50 MB.

Όταν στέλνετε μια συμμετοχή στο διαγωνισμό μέσω e-mail στη διεύθυνση το κείμενο της επιστολήςπρέπει να διευκρινίσετε:
1) αριθμός αίτησης (καθορίζεται στην επιστολή που επιβεβαιώνει την εγγραφή της αίτησής σας στον ιστότοπο),
2) πλήρες όνομα του διαγωνιζόμενου,
3) το όνομα της διαγωνιστικής εργασίας,
4) το όνομα του Διαγωνισμού.

Για παράδειγμα:
1) 13451
2) Martynova Irina Petrovna
3) Το μελλοντικό μου επάγγελμα είναι ενεργειακός μηχανικός
4) Το μελλοντικό μου επάγγελμα

6. Επιβράβευση.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα των αξιολογήσεων της επιτροπής διαγωνισμών, στις 12 Ιανουαρίου 2019 απονέμονται διπλώματα πτυχίων Ι, ΙΙ, ΙΙΙ.

Όλοι οι συμμετέχοντες στους Διαγωνισμούς λαμβάνουν ηλεκτρονικά πιστοποιητικά συμμετεχόντων στους Διαγωνισμούς. Τα έγγραφα συντάσσονται σε ηλεκτρονική μορφή με υπογραφή και σφραγίδα.

Ένας σύνδεσμος για τη λήψη διπλωμάτων και πιστοποιητικών σχηματίζεται μόνο αφού λάβουμε τα διαγωνιστικά έργα και τα αντίγραφα του εγγράφου για την πληρωμή του τέλους εγγραφής των Διαγωνισμών (δεν απαιτείται κατά την ηλεκτρονική πληρωμή μέσω του κουμπιού "Πληρωμή online" στην ενότητα "Πληρωμή" του αυτόν τον ιστότοπο) και αποστέλλονται από εμάς μέσω e-mail στον συμμετέχοντα.

Η πρόσβαση στη λήψη διπλωμάτων και πιστοποιητικών ανοίγει στην ενότητα Αποτελέσματαστη διάρκεια τρεις μήνεςαπό την ημερομηνία λήξης του Διαγωνισμού. Μετά από αυτή την περίοδο, οι αριθμοί των πιστοποιητικών και των διπλωμάτων δημοσιεύονται στις λίστες συμμετεχόντων και νικητών των Διαγωνισμών, για να λάβει αντίγραφο του αντίστοιχου πιστοποιητικού ή διπλώματος, ο συμμετέχων θα πρέπει να υποβάλει αίτηση στη διεύθυνση [email προστατευμένο]και θα αποστείλουμε με email αντίγραφο του σχετικού πιστοποιητικού ή διπλώματος από το αρχείο μας.

1 Σεπτεμβρίου ΓΙΟΡΤΗ «ΗΜΕΡΑ ΓΝΩΣΗΣ! » Σύνταξη και διεύθυνση: Pinyugina O.A., δασκάλα δημοτικού, MAOU SOSH26, Ulan-Ude.2018.

Από την ιστορία του Ρωμαίου Αυτοκράτορα Κωνσταντίνου του Μεγάλου, συγκάλεσε την πρώτη Οικουμενική Σύνοδο, στην οποία αποφασίστηκε η έναρξη Νέος χρόνοςαπό την 1η Σεπτεμβρίου. 4ος αιώνας μ.Χ. 325 Με διάταγμα του Ιωάννη Γ΄ του Μεγάλου (Πρώτο Ρώσος κυρίαρχος) Η Ρωσία άρχισε να γιορτάζει την αρχή του νέου έτους την 1η Σεπτεμβρίου 1492.

Το 1699, ο Μέγας Πέτρος εξέδωσε διάταγμα για την αναβολή της Πρωτοχρονιάς στην 1η Ιανουαρίου, ώστε να μην διαφέρει από την Ευρώπη. Η παράδοση να ξεκινήσει η σχολική χρονιά με τον παλιό τρόπο την 1η Σεπτεμβρίου έμεινε ανέγγιχτη. Γι' αυτό την 1η Σεπτεμβρίου τα παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο - γιατί νωρίτερα αυτή η μέρα ήταν η πρώτη μέρα όχι μόνο της σχολικής χρονιάς, αλλά και του ημερολογιακού έτους!

Το 1984 Το Ανώτατο Συμβούλιοιδρύθηκε η ΕΣΣΔ νέες διακοπές- Ημέρα της Γνώσης. Η ημερομηνία των διακοπών ήταν η πιο αγαπημένη μέρα όλων των πρωτομαθητών - η πρώτη Σεπτεμβρίου!

ΕΥΡΩΠΗ Εάν δεν πάρετε τους πιο κοντινούς γείτονες, τότε την 1η Σεπτεμβρίου ξεκινά παραδοσιακά το ακαδημαϊκό έτος στο Βέλγιο, τις χώρες της Βαλτικής, την Ουγγαρία, τη Μακεδονία, την Ιρλανδία, την Πολωνία και τη Σλοβενία. Αλλά για τους μαθητές στη Φινλανδία, τη Δανία, τη Γερμανία και τη Σκωτία, η σχολική χρονιά ξεκινά τον Αύγουστο. Στη Γερμανία, όλα εξαρτώνται από το σχολείο: μερικές φορές τα γερμανικά παιδιά πηγαίνουν στο σχολείο την τελευταία εβδομάδα του Αυγούστου και μερικές φορές (ανάλογα με το πρόγραμμα του εκπαιδευτικού ιδρύματος) στις αρχές Σεπτεμβρίου. Αρχή σχολική χρονιάσε άλλες χώρες

ΑΣΙΑ Στη συντριπτική πλειονότητα των ασιατικών χωρών, τα μαθήματα ξεκινούν την πρώτη Σεπτεμβρίου, όπως στη χώρα μας, για παράδειγμα, στην Κίνα, το Χονγκ Κονγκ, το Λάος, την Ταϊβάν και τη Μογγολία και στη Μιανμάρ, τα σχολεία ξεκινούν να λειτουργούν τη δεύτερη Τετάρτη του Σεπτέμβριος. Ωστόσο, σε πολλές ασιατικές χώρες, η έναρξη της σχολικής χρονιάς πέφτει την άνοιξη.

Στην Ιαπωνία εκπαιδευτικά ιδρύματαξεκινούν να εργάζονται την πρώτη Απριλίου, στην Ταϊλάνδη - τον Μάιο, μετά τον εορτασμό της Ταϊλανδικής Πρωτοχρονιάς (η ημερομηνία της καθορίζεται κάθε φορά ξεχωριστά, αλλά συνήθως πέφτει στα μέσα Απριλίου) και στις Φιλιππίνες, οι μαθητές πηγαίνουν για γνώση στις αρχές Ιουνίου.

Στο Ισραήλ, η έναρξη των μαθημάτων στα σχολεία, κατά κανόνα, πέφτει την 1η Σεπτεμβρίου. Στο Ιράν - 22 ή 23 Σεπτεμβρίου, στο Κατάρ και τις Ηνωμένες Πολιτείες Ηνωμένα Αραβικά Εμιράτα- 15 Σεπτεμβρίου, στην Αίγυπτο - από 15 έως 24 Σεπτεμβρίου, και στο Ομάν και Σαουδική ΑραβίαΤο ακαδημαϊκό έτος ξεκινά την πρώτη εβδομάδα του Σεπτεμβρίου. Αφρική Πολλές χώρες στην Αφρική ξεκινούν επίσης το σχολείο την πρώτη Σεπτεμβρίου, όπως η Αιθιοπία, η Νιγηρία και η Σομαλία, ενώ στην Αλγερία η Ημέρα της Γνώσης γιορτάζεται παραδοσιακά την πρώτη Κυριακή του Σεπτεμβρίου. Στη Νότια Αφρική και την Τανζάν, η έναρξη της σχολικής χρονιάς πέφτει στα μέσα Ιανουαρίου και σε Νότιο ΣουδάνΤο σχολείο ξεκινά στις 20 Μαρτίου.

Η γιορτή της γνώσης μας συνάντησε Και μας πήγε στην αγαπημένη μας τάξη. Καθίσαμε μαζί στα θρανία μας, Πρέπει να ξέρουμε τα πάντα στον κόσμο. Τώρα θέλουμε να μάθουμε, Δεν μπορούμε πια να είμαστε τεμπέληδες, Θα γράφουμε, θα μετράμε, θα απαντάμε σε ερωτήσεις. Ας κρατάμε βιβλία και τετράδια Κρατήστε όλο το χρόνο σε τάξη, Ας κάνουμε πολλά Και ας μην αποσπαζόμαστε. Γνώσεις παίρνουμε στο σχολείο, φτιάχνουμε γνώσεις στο σπίτι. Πάντα στην ώρα και στην ώρα Θα κάνουμε τα μαθήματα.

Οι γονείς μας

Πηγή προτύπου πηγών πληροφοριών: Fokina Lidiya Petrov, δασκάλα δημοτικών τάξεων ΜΚΟΥ «Δευτεροβάθμια Σχολή Καλών Τεχνών. Evsino» Περιοχή Νοβοσιμπίρσκ Ιστορικό http://i01.fotocdn.net/s3/17/gallery_m/172/2352261904.jpg Δέντρα http:// www . playcast. ru / μεταφορτώσεις /2013/10/16/6324381. png Μαθήτρια http:// s 4. pic 4 you . ru/y 2014/08-13/12216/4544067. png Επιγραφή 1 Σεπτεμβρίου http:// planerka . από / Εικόνες / Φωτογραφίες / Γνώση 6. png Ποίημα: www.dobrieskazki.ru/1september.htm Κείμενο Photo-Internet resource - Wikipedia

δασκάλα Σμετανίνα Ε.Β.

ΣΤΟΧΟΙ: - να συμβάλει στη διαμόρφωση ιδεών για το μελλοντικό επάγγελμα.

Να προωθήσει την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ορθότητα του επιλεγμένου επαγγέλματος.

Προώθηση της ανάπτυξης γνωστικό ενδιαφέρονσε επαγγέλματα?

Συμβάλλουν στη διαμόρφωση γνώσεων και δεξιοτήτων για την αντικειμενική πραγματοποίηση αυτοανάλυσης του επιπέδου ανάπτυξης των επαγγελματιών τους σημαντικές ιδιότητεςκαι να τα συσχετίσει με τις απαιτήσεις των επαγγελμάτων, των τομέων της εργασιακής δραστηριότητας για ένα άτομο.

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: συζήτηση με στοιχεία κουίζ.

ΜΟΡΦΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: συλλογική, ομαδική.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: παρουσίαση-κουίζ «Στον κόσμο των επαγγελμάτων», προβολέας, οθόνη, laptop, σύνεργα επαγγέλματος.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

σε ένα μικρό δημοτικό σχολείο

δασκάλα Σμετανίνα Ε.Β.

ΣΤΟΧΟΙ: - να συμβάλει στη διαμόρφωση ιδεών για το μελλοντικό επάγγελμα.

Να προωθήσει την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ορθότητα του επιλεγμένου επαγγέλματος.

Να προωθήσει την ανάπτυξη του γνωστικού ενδιαφέροντος για επαγγέλματα.

Να συμβάλει στη διαμόρφωση γνώσεων και δεξιοτήτων για την αντικειμενική αυτοανάλυση του επιπέδου ανάπτυξης των επαγγελματικά σημαντικών ιδιοτήτων κάποιου και να τα συσχετίσει με τις απαιτήσεις των επαγγελμάτων, των τομέων εργασιακής δραστηριότητας για ένα άτομο.

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: συζήτηση με στοιχεία κουίζ.

ΜΟΡΦΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: συλλογική, ομαδική.

ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ: παρουσίαση-κουίζ «Στον κόσμο των επαγγελμάτων», προβολέας, οθόνη, laptop, σύνεργα επαγγέλματος.

ΚΑΤΑ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ

Στάδιο Ι Εισαγωγή

μαθητής διαβάζει ένα ποίημα

Εδώ είναι φθινόπωρο. Γεια σου σχολείο!

Το χαρούμενο κουδούνι χτύπησε

Και μπήκε για άλλη μια φορά

Σε μια φωτεινή και ευρύχωρη τάξη!

Τι χρειάζεται εδώ; Μην είσαι τεμπέλης

Και μελετήστε σκληρά

Να ξέρεις για τα πάντα στον κόσμο

Και πάρε πεντάδες.

Δάσκαλος λευκά τόξα, φωτεινα χρωματα, χαρούμενες σχολικές καμπάνες σημείωσαν αυτή τη μέρα στο ημερολόγιο! Η 1η Σεπτεμβρίου είναι μια πολυαναμενόμενη, αγαπημένη και συναρπαστική μέρα! Είναι ξεχωριστό για τα παιδιά της πρώτης τάξης που περνούν για πρώτη φορά το σχολικό κατώφλι. Παρακαλώ δεχθείτε τα θερμά μας και θερμά συγχαρητήριααπό 1 Σεπτεμβρίου! Και να υπάρχει πάντα χώρος για γνώση και σοφία στη ζωή σας!

Στάδιο ΙΙ Κίνητρο

Θα ξεκινήσουμε το πρώτο μάθημα της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς με τα λόγια του Β. Μαγιακόφσκι.

Μαθητής

Τα χρόνια μου μεγαλώνουν

θα είμαι δεκαεπτά.

Πού να δουλέψω τότε;

Τι πρέπει να κάνω?

Για λογαριασμό ποιου λέγεται η ιστορία;

Έχετε σκεφτεί ποτέ αυτές τις ερωτήσεις;

Μαντέψτε ποιο θα είναι το μάθημα;

Πώς θα διατυπώνατε το θέμα του;

Μπράβο παιδιά, το θέμα του μαθήματος μας είναι "Το μελλοντικό μου επάγγελμα"

Γιατί πιστεύετε ότι πρέπει να κάνετε αυτές τις ερωτήσεις στον εαυτό σας σήμερα;

Ίσως ένα κινούμενο σχέδιο να σας βοηθήσει να απαντήσετε σε αυτήν την ερώτηση.

(προβολή της γελοιογραφίας "Καλειδοσκόπιο επαγγελμάτων" 1 σειρά)

Στάδιο III Συζήτηση της γελοιογραφίας σε ερωτήσεις

Γιατί είναι σημαντικό να επιλέξετε το σωστό επάγγελμα;

(Για να είναι η δουλειά χαρά για εμάς, να ωφελεί τους ανθρώπους. Για να ζήσετε, πρέπει να κερδίσετε χρήματα και για αυτό πρέπει να επιλέξετε το σωστό κατάλληλο επάγγελμα, προς το οποίο υπάρχει κλίση, ενδιαφέρον).

Πώς ξέρετε ποια καριέρα είναι κατάλληλη για εσάς και ποια όχι;

Ποιες έννοιες δεν πρέπει να συγχέονται; (επάγγελμα, ειδικότητα)

Ποιος μπορεί να εξηγήσει την έννοια - ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ; (Αυτή είναι η κύρια ενασχόληση της εργασιακής δραστηριότητας)

Και πώς εξηγείτε την έννοια - ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ; (Είδος επαγγέλματος σε ένα επάγγελμα)

IV στάδιο Παιχνίδι σκυταλοδρομίας "Στον κόσμο των επαγγελμάτων"

Στον πίνακα επισυνάπτονται κάρτες που απεικονίζουν άτομα των παρακάτω επαγγελμάτων: ναύτης, γιατρός, μοδίστρα, μηχανικός αυτοκινήτων

Στο τραπέζι υπάρχουν κάρτες που απεικονίζουν τις ιδιότητες και τα εργαλεία αυτών των επαγγελμάτων. Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες, με ένα σήμα τρέχουν στο τραπέζι, διαλέγουν τη σωστή κάρτα και την προσαρτούν.

Στάδιο V Παιχνίδι κουίζ "Στον κόσμο των επαγγελμάτων" στην παρουσίαση. Ομαδική δουλειά.

(παρουσίαση)

Πείτε μου, παιδιά, τι επαγγέλματα ξέρετε;

Ποια από αυτά σας ενδιαφέρουν ιδιαίτερα;

Ας γνωρίσουμε μερικά ακόμη επαγγέλματα στο κουίζ.

1. Πώς λέγεται ένας εργάτης που εξορύσσει ορυκτά σε ένα ορυχείο;

1. Γεωλόγος

2. ανθρακωρύχος

3. Εξερευνητής

2. Ένας ειδικός σε αυτό το επάγγελμα παρακολουθεί τη συμμόρφωση με τους κανόνες ΚΙΝΗΣΗ στους ΔΡΟΜΟΥΣ. Ονομάστε ένα επάγγελμα.

1. Επιθεωρητής τροχαίας

2. Αστυνομ

3. Ελεγκτής κυκλοφορίας

3. Πώς ονομάζεται ένας επιστήμονας που μελετά τα απολιθώματα των εξαφανισμένων οργανισμών: ζώων, φυτών, βακτηρίων κ.λπ.;

1 Παλαιοντολόγος

2. Αρχαιολόγος

3. Κριτικός τέχνης

4. Ονομάστε τον ειδικό που είναι υπεύθυνος για την κατάσταση και την προστασία των δασών;

1. Δασολόγος

2. Πυροσβέστης

3. Δασικός Διασώστης

5. Πώς λέγεται ένας ειδικός στην ανατροφή και εκτροφή σκύλων;

1. Φελινολόγος

2. Κυνολόγος

3. Ψυχολόγος σκύλου

6. Ποιος ειδικός μπορεί να δημιουργήσει έναν έντυπο ή ηλεκτρονικό χάρτη;

1. Χαρτογράφος

2. Εθνογράφος

3. Γεωλόγος μηχανικός

7. Ονομάστε έναν γιατρό που ειδικεύεται στη θεραπεία ασθενειών των δοντιών, των γνάθων και άλλων οργάνων της στοματικής κοιλότητας:

1. Οπτομέτρης

2. Χειρουργός

3. Οδοντίατρος

8. Πώς λέγεται ένα άτομο που το επάγγελμά του είναι να διευθύνει ορχήστρα;

1. Συνθέτης

2. Μαέστρος

3. Κοντσέρτα

9. Πώς λέγεται ένας ειδικός που παρατηρεί και ερευνά ατμοσφαιρικά φαινόμενα;

1. Μετεωρολόγος

2. Γεωγράφος

3. Οικολόγος

10. Πώς λέγεται ένας ηθοποιός που κάνει περίπλοκα και επικίνδυνα ακροβατικά ενώ γυρίζει μια ταινία;

1. Σκιτσογράφος

2. Κασκαντέρ

3. Κατανόηση

Άσκηση «Βρες το επάγγελμά σου».

Ο συντονιστής μοιράζει σε κάθε μαθητή μια κάρτα στην οποία σχεδιάζεται ένα χαρακτηριστικό επαγγελματία γιατρού, κομμωτή ή μάγειρα και προσφέρει ένα καθήκον, χωρίς να μιλήσει, να βρει την ομάδα του και να εγκατασταθεί στο τρεις γωνίεςαυτό το δωμάτιο. Μετά για δύο-τρία λεπτά τα παιδιά ψάχνουν την ομάδα τους. Μετά το χειροκρότημα του αρχηγού, η αναζήτηση σταματά και ρωτά κάθε ομάδα "Πώς λέγεται το επάγγελμά τους;" Οι μαθητές απαντούν «Κομμωτήριο», «Γιατρός», «Μάγειρας».

ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΗ.

Ποια επαγγέλματα θυμάστε;

Πώς θα απαντούσατε τώρα στην ερώτηση:Τι θέλω να γίνω όταν μεγαλώσω;

ΔΑΣΚΑΛΟΣ δημοτικου ΣΧΟΛΕΙΟΥ

MBOU "Σχολείο Krasnoznamenskaya"

Aleshina Valentina Alexandrovna

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΔΙΑΚΟΠΩΝ

Η γιορτή της Ημέρας της Γνώσης έχει τη δική της ιστορία. Οι ιστορικοί πιστεύουν ότι η προέλευσή του πηγαίνει πίσω στο χρόνο. Από τη μια πλευρά, η ημερομηνία συνδέεται με τους εκκλησιαστικούς κανόνες.

Οι βυζαντινοί θεολόγοι υπέθεσαν ότι ο Θεός άρχισε να δημιουργεί φως ακριβώς την 1η Σεπτεμβρίου.

Το φθινόπωρο τελειώνει η περίοδος αγρών.

Στην αρχαιότητα, οι Σλάβοι αγρότες γιόρταζαν την Πρωτοχρονιά αυτή την εποχή.

Τον δέκατο πέμπτο αιώνα

ανακοίνωσε ο Ιβάν ο Τρομερός

Και το 1984 εκδόθηκε διάταγμα, τώρα

ΗΜΕΡΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ

Τώρα η 1η Σεπτεμβρίου είναι αργία για όλους τους μαθητές, τους μαθητές και τους γονείς τους.

συγχαίρω

εσύ με αυτό

εκπληκτικός

ανά μέρα.

Πρώτο μάθημα

Το μελλοντικό μου επάγγελμα

Τι είναι επάγγελμα;

Επάγγελμα - ένα είδος εργασιακής δραστηριότητας, επαγγέλματα που απαιτούν ειδική εκπαίδευση.

Γιατρός- αυτό είναι ένα πολύ απαραίτητο επάγγελμα. Ο γιατρός είναι ντυμένος με λευκό παλτό και έχει ένα ειδικό σκουφάκι στο κεφάλι του. Αυτή είναι μια ιατρική στολή. Ο γιατρός θεραπεύει παιδιά και ενήλικες από ασθένειες. Ο γιατρός εργάζεται σε νοσοκομείο. Για τη δουλειά του χρειάζεται ειδικά εργαλεία, όπως φωνενδοσκόπιο, σύριγγα, θερμόμετρο κ.λπ. Το επάγγελμα του γιατρού είναι απαραίτητο για την προστασία και τη θεραπεία των ανθρώπων από διάφορες ασθένειες.

Το κύριο καθήκον χειρουργός -ιδρύοντας ακριβής διάγνωση, ανακάλυψη της αιτίας της νόσου, διενέργεια της ίδιας της επέμβασης και, φυσικά, βοήθεια στην πλήρη ανάκαμψη του σώματος. Η δουλειά ενός χειρουργού είναι τεράστια ευθύνη ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη

Φαρμακοποιοίπροετοιμασία, έλεγχος και απελευθέρωση φάρμακασυνταγογραφούμενα και μη, είδη υγιεινής, υγιεινής και φροντίδας ασθενών, φαρμακευτικά βότανα, απολυμαντικά, επιδέσμους και άλλα προϊόντα φαρμακείου.

Δάσκαλος- το επάγγελμα είναι αρκετά δύσκολο. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να μπορούμε να παρουσιάζουμε το υλικό με ενδιαφέροντα τρόπο, αλλά να οργανώνουμε την εργασία των παιδιών. Ο δάσκαλος πρέπει να έχει ηθική εγκράτεια και διακριτικότητα, να γνωρίζει καλά το αντικείμενό του.

Λογιστήςυπολογίζει το κόστος και τα κέρδη των επιχειρήσεων, επιχειρήσεων, οργανισμών. Ο λογιστής πρέπει να έχει Οικονομική Εκπαίδευσηκαι μαθηματική ικανότητα.

Μάγειραςτου αρέσει να μαγειρεύει, αλλά το κάνει σύμφωνα με γαστρονομικά πρότυπα και απαιτήσεις. Μάγειρας χρειάζεται όχι μόνο σε καντίνες ή εστιατόρια, αλλά και σε οργανισμούς, σχολεία, νηπιαγωγεία.

σχεδιαστής μόδαςδημιουργεί νέα στυλ ένδυσης και υλοποιεί δημιουργικές ιδέες και ιδέες, δημιουργεί σκίτσα, νέα μοντέλα, σχεδιάζει τεχνικά μοντέρνες, άνετες, όμορφες συνθέσεις ρούχων, διοργανώνει επιδείξεις μόδας και εκθέσεις.

Τροφοδότης ελέγχει την υγειονομική κατάσταση των καμπινών,σαλόνια, λειτουργία ηλεκτρολογικού εξοπλισμού, παραλαμβάνει κοντέινερ με τρόφιμα και εξοπλισμό κουζίνας, ταχυδρομείο και άλλο φορτίο, φιλοξενεί επιβάτες στην καμπίνα, οργανώνει γεύματα, ενημερώνει για αξιοθέατα, παρέχει χρειαζόταν βοήθειαεπιβάτες σε πτήση.

Οδηγόςχρειάζεται παντού. Δεν είναι μόνο το άτομο που οδηγεί το ταξί. Ζητούνται οδηγοί σε επιχειρήσεις, σε εργοτάξιο, για μεταφορές φορτίου μεγάλων αποστάσεων κ.λπ. Αυτό το επάγγελμα απαιτεί αντοχή, προσοχή και φυσικά ικανότητα οδήγησης αυτοκινήτου.

Πωλητήςασχολείται με την πώληση αγαθών στο κατάστημα. Αυτό το επάγγελμα απαιτεί επικοινωνία και ακρίβεια. Ο πωλητής πρέπει επίσης να μπορεί να μετράει καλά.

Οικοδόμος συμμετέχει στην κατασκευή κατοικιών. Αυτό το επάγγελμα απαιτεί σωματική δύναμη. Ο οικοδόμος είναι ένα πολύ απαραίτητο επάγγελμα.

Κομμωτής κάνει τα μαλλιά μας. Ο κομμωτής πρέπει να έχει επιδέξια χέρια και λεπτό καλλιτεχνικό γούστο.

Πρέπει να πολεμήσουμε τη φωτιά Είμαστε συνεργάτες με το νερό. Είμαστε πολύ απαραίτητοι από όλους τους ανθρώπους, Απάντησε γρήγορα, ποιοι είμαστε;

Έχω πολλά να κάνω αν κάποιος είναι άρρωστος Θα γιατρέψω όλους, φίλοι! Εικασία ποιός είμαι?

πάω να πετάξω. Μπαίνω στο αεροπλάνο. Και πετάω πάνω από το έδαφος. Μάντεψε ποιός είμαι?

Για διαμερίσματα και σπίτια πολλά γράμματα, τηλεγραφήματα, φέρνει στους αποδέκτες. Πώς τον λένε παιδιά;

Έπλευσε όλες τις θάλασσες Σε ηρεμία και καταιγίδα οδήγησε το πλοίο. γενναίος άνθρωπος, θαρραλέος Και ξέρει τη θάλασσα.

Ξυπνάει τα ξημερώματα

το χιόνι θα καθαρίσει στην αυλή.

Όλα τα μονοπάτια θα σαρωθούν

και η άμμος θα σκορπάει πάγο.

Ακριβώς σε μέγεθος Θα σου φτιάξει κοστούμι. Όλα θα γίνουν σύμφωνα με την επιστήμη - Και πηγαίνετε χέρι με παντελόνι.

Φέρνει ένα γυάλινο μάτι κάντε κλικ μία φορά - και θυμηθείτε Εσύ!

Τι μπορείτε να μας πείτε για τα παρακάτω επαγγέλματα;

Ερωτήσεις για συζήτηση:

Πώς λέγεται αυτό το επάγγελμα στην εικόνα;
Τι φοράει το άτομο στη δουλειά;
Έχει ειδική μορφή;
Τι κάνει σε αυτή τη δουλειά;
Πού εργάζεται;
Τι χρειάζεται για να δουλέψει (εργαλεία, ειδικές συσκευές);
Γιατί χρειάζεται αυτό το επάγγελμα;
Τι οφέλη φέρνει στους ανθρώπους;

Μαντέψτε τους γρίφους

1. Πες μου ποιος είναι τόσο νόστιμος

Ετοιμάζει λαχανόσουπα

μυρισμένοι κεφτέδες,

σαλάτες, βινεγκρέτ,

Όλα τα πρωινά, τα μεσημεριανά γεύματα

αγαπώ τη φύση,

Σεβαστείτε τους ηλικιωμένους.

3. Ξυπνάμε πολύ νωρίς,

Γιατί το μέλημά μας είναι

Οδηγήστε όλους στη δουλειά το πρωί.

4. Ποιος κάθεται στο κρεβάτι του ασθενούς;

Και πώς να του φερθούν, λέει σε όλους:

Ποιος είναι άρρωστος - θα προσφερθεί να πάρει σταγόνες,

Όποιος είναι υγιής θα επιτρέπεται να κάνει μια βόλτα.

5. Κόβει επιδέξια το κούτσουρο, Θα φτιάξει τους τοίχους, το κουβούκλιο. Έχει μια ειδική φόρμα με ρητίνη, Σαν πευκόδασος μυρίζει.

6. Ανάμεσα στα σύννεφα, ψηλά,

Μαζί χτίζουμε ένα νέο σπίτι

Έτσι σε ζεστασιά και ομορφιά

Οι άνθρωποι σε αυτό ζούσαν ευτυχισμένοι.

7. Ποιος σηκώνει αλτήρες,

Τρέχει γρήγορα, σουτάρει καλά

Ποιο είναι ένα όνομα για όλους;

ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ ΣΟΥ

Ο οικοδόμος θα μας χτίσει ένα σπίτι,

Και ζούμε μαζί σε αυτό.

Ντυχτό κοστούμι Σαββατοκύριακου

Θα μας ράψει επιδέξια ο ράφτης.

Ο βιβλιοθηκάριος θα μας δώσει βιβλία,

Το ψωμί θα ψηθεί στο αρτοποιείο από τον φούρναρη,

Ο δάσκαλος θα τα διδάξει όλα

Διδάξτε ανάγνωση και γραφή.

Ο ταχυδρόμος παραδίδει το γράμμα

Και ο μάγειρας θα μας μαγειρέψει το ζωμό.

Νομίζω ότι θα μεγαλώσεις

Και θα βρείτε κάτι της αρεσκείας σας!

Όλα τα επαγγέλματα είναι σημαντικά για τους ανθρώπους:

ένας δάσκαλος, ένας λογιστής, ένας κομμωτής, ένας μάγειρας, ένας οικοδόμος, ένας πυροσβέστης, ένας οδηγός, ένας μηχανικός, ένας πωλητής κτηνίατρος - όλοι ωφελούν την ανθρωπότητα και χωρίς αυτούς θα ήταν πολύ δύσκολο για εμάς.