Terve ja eduka inimese isiksusepotentsiaal. Psühholoogilise stabiilsuse põhimõtted

Mis on igas elusituatsioonis inimese garanteeritud õnne, rahu ja heaolu sammas?

See on tema psühholoogiline stabiilsus ja sisemised potentsiaalid. Siin me räägime neist täna.

Lisaks vaatleme selles artiklis ebaküpse mõtlemise tüüpilisi jooni, mis vähendavad psühholoogilist stabiilsust. Nagu ka viise inimese probleemide ennetamiseks ja konstruktiivseks lahendamiseks intrapersonaalsed konfliktid, kui psühholoogilise stabiilsuse vajalik tingimus, mis tähendab tervist, edu ja õnne.

Tervise, igakülgse heaolu ja üleüldiselt inimliku õnne psühholoogias tuuakse välja inimese peamised potentsiaalid, mis on omavahel seotud potentsiaalide süsteem, mis tagab inimese tervikliku tervise ja edu.

Nende potentsiaalide hulka kuuluvad: mõistuse potentsiaal, tahte potentsiaal, tunnete potentsiaal, keha potentsiaal, sotsiaalsed, loomingulised ja vaimsed potentsiaalid. Lisateavet neist igaühe kohta üksikasjalikumalt.

Meele potentsiaal:

Inimese võime oma mõtlemist parandada. Eluprobleemide produktiivne lahendus eeldab küpset, s.t. realistlik, süstemaatiline, loov, divergentne mõtlemine. See on ebakohane, ebaküps mõtlemine, mis käivitab elust väsimuse, depressiooni, psühhosomaatilised haigused. Üks peamisi depressiooni põhjuseid on seotud ka isikliku kasvu raskustega, eelkõige mõtlemise paranemisega. Kognitiivse psühholoogia esindajate sõnul on depressiooni aluseks kognitiivne triaad. See on negatiivne minapilt (usmatus oma potentsiaali ja edusse); negatiivne ettekujutus maailmast kui vaenulikust, kõledast; negatiivne ettekujutus tulevikust, mis ei võimalda ellu viia inimese eluplaane, realiseerida tema vajadusi ja soove;

Kas potentsiaal:

See peegeldab tervise isiklikku aspekti, määrab selle eneseteostusvõime, võime seada tähendust kujundavaid elueesmärke ja valida nende saavutamiseks adekvaatseid viise. Psühholoogide sõnul on selle potentsiaali ebapiisav realiseerimine paljude isiklike probleemide ja kaasaegse inimese tervise nõrgenemise peamine põhjus. V. Frankl uskus, et igal ajastul on oma neuroosid ja meie omale on iseloomulik "noogeenne neuroos", s.t. elu mõtte kaotus, oskuste kehv areng määrata kindlaks oma koht elus, luua neile vastav väärtuste süsteem, põhieesmärgid ja elustrateegiad. Seda väitekirja kinnitavad meditsiiniteaduste doktori I.A. meditsiinilised ja demograafilised uuringud. Gundarev, kes jõudis järeldusele, et sellest, kas on millestki elada, sõltub vaid tühine osa inimese elujõust ja lõviosa sellest, kas elamiseks on põhjust;

Tundepotentsiaal:

Iseloomustab inimese emotsionaalse sfääri rikkust; tema võime oma tundeid adekvaatselt väljendada; mõista ja aktsepteerida oma ja teiste tundeid. Selle potentsiaali realiseerimise olulisus on määratletud õnnepsühholoogias, tervisepsühholoogias ja psühhosomaatilises meditsiinis. Positiivne emotsionaalne meeleolu, heledus, emotsionaalse sfääri intensiivsus on kõige olulisemad psühholoogilised tingimused hinge ja keha kroonilise väsimuse, närvisüsteemi kurnatuse, emotsionaalse läbipõlemise sündroomi ja psühhosomaatiliste haiguste ennetamiseks;

Keha potentsiaal:

Inimese võime oma keha täiustada, realiseerida seda oma isiksuse osana;

Avalik potentsiaal:

Võimaldab inimesel edukalt kohaneda sotsiaalsete tingimustega, arendades suhtluskultuuri;

Loominguline potentsiaal:

Määrab inimese võime loominguliseks tegevuseks, tegevuseks, mille eesmärk on muuta ennast ja maailma. Selle potentsiaali realiseerimine loob psühholoogilise aluse isiklikuks küpsuseks, inimese eneseteostusvõime arendamiseks, tema isiksusele vastava elukvaliteedi saavutamiseks;

Vaimne potentsiaal:

Inimese võime arendada inimese vaimset olemust, s.t. selle üldine kvaliteet, mis määrab elustiili.

Ebaküpse mõtlemise kui psühholoogilist stabiilsust vähendava teguri tunnused:

Mõistuse potentsiaali realiseerimise protsessis on oluline teadvustada neid ebaküpse mõtlemise tunnuseid, mis aitavad kaasa ebaadekvaatsele enese, maailma ja elu tajumisele. Mis tahes elusituatsiooni tajumisel on tegemist kahte tüüpi teabega:

1) antud olukorras ajju sisenev objektiivne informatsioon;

2) informatsioon, mis määrab inimese individuaalsuse: vajadused, motiivid, huvid, püüdlused, soovid, elukogemus, hoiakud, tunded, emotsioonid, vaimsed seisundid.

Kogu uut teavet tajub ja töötleb esmalt see ajuosa, mis vastutab emotsioonide eest, ning seejärel siseneb see aju kõrgematesse osadesse loogiliseks analüüsiks ja sünteesiks. See on teist tüüpi teave, mis määrab iga olukorra subjektiivse ettekujutuse ja seeläbi inimeste tegevuse ja tegude.

Mis on siis kohanemisvõimetu, ebaküps mõtlemine? Ilmnes kümme kõige enam ja ületavamat konflikti:

1) maksimalism. Inimene tajub kõike mustvalgelt. Mõtleb kategooriates: "kõik või mitte midagi". Püüab mahutada elu absoluutsetesse kategooriatesse; moonutades seeläbi taju;

2) üldine järeldus üksikutest faktidest;

3) kiired järeldused. Selliseid järeldusi on kahte tüüpi: a) tulenevad eelneva teadmatusest; b) tulenev tõenäosusliku tuleviku prognoosimise vigadest;

4) emotsioonidel põhinevad järeldused. Inimest takistab olukorda adekvaatselt tajumast ja konstruktiivselt tegutsemast usk, et tema emotsioonid peegeldavad adekvaatselt tegelikkust;

5) sildid. See on üksikute faktide põhjal tehtud üldiste järelduste äärmuslik vorm. Sildid on liialt lihtsustatud ja moonutavad suuresti reaalsustaju. Teistele silte riputades ei taju inimene vastuolusid, mitmedimensioonilisust, mitmetasandilist isiksust ja maailma, mis viib konfliktideni ning seejärel blokeerib nende produktiivse lahenduse. Sildid raskendavad nii konfliktsituatsiooni enda kui ka konfliktis osalejate käitumise, seisundi dünaamilisuse tajumist;

6) vastutuse võtmine sündmuste eest, mis ei ole inimese kontrolli all. See viga tekitab süütunnet, abitustunnet, tugevdab alaväärsuskompleksi, mis ei lase inimesel konfliktsituatsiooni adekvaatselt tajuda ega valida nii objektiivsetele tingimustele kui ka tema huvidele, tunnetele, seisunditele vastavat käitumisstiili. ;

7) positiivse diskvalifitseerimine - positiivsete või neutraalsete faktide ümbermõtestamine negatiivseteks. See viga on üks hävitavamaid kognitiivsete häirete vorme, muudab maailma ja elu tajumise lootusetuks, masendab, pärsib inimtegevust, aitab kaasa depressiooni tekkele;

8) positiivse või negatiivse liialdamine ja alahindamine, nõrgestades mõtlemise realismi;

9) sündmuste psühholoogiline filtreerimine. Inimene tõmbab hetkeolukorrast välja negatiivsed detailid ja tajub neid juhtunu tulemusena. Sel juhul rikutakse mõtlemise sünergiat, inimeste ja elu tajumist kompleksse, vastuolulise tervikuna. Selline viga tekitab palju probleeme ja raskendab nende lahendamise protsessi, aitab kaasa intrapersonaalsete ja inimestevaheliste konfliktide tekkele;

10) "võib olla". Selline tunnetuse rikkumine põhjustab mitmeid negatiivseid tundeid: süütunnet, viha või pahameelt teiste vastu, aidates kaasa ka raskesti lahendatavate, mõnikord pahaloomuliste konfliktide tekkele, kui probleemile ei jõuta nii kaua lahendust, et konflikt tekitab tunde. elu ummikseisust või katastroofist.

Inimese sisemaailma harmooniat, selle psühholoogilist stabiilsust mõjutavad sisemised konfliktid äärmiselt negatiivselt, kuna sisekonfliktide konstruktiivse ja õigeaegse lahendamise oskus on madal.

Pikaajaline või lahendamata intrapersonaalne konflikt muutub inimese igat tüüpi väliste konfliktide üheks olulisemaks teguriks ning tema sotsiaalse, vaimse ja füüsilise heaolu rikkumise allikaks.

Konfliktide mõistmise ja lahendamise pädevus on meie ajastul muutumas inimese ametialase pädevuse oluliseks osaks ja tema töövõime näitajaks. isiklik küpsus.

Psühholoogid on tuvastanud terve rea psühholoogilisi tingimusi inimese intrapersonaalsete konfliktide ennetamiseks ja konstruktiivseks lahendamiseks:

Tingimused isikusiseste konfliktide ennetamiseks ja konstruktiivseks lahendamiseks:

Loovus, st. loov ellusuhtumine, eneseteostusvõime põhilistes eluvaldkondades;

Huumorimeel;

Võimalus ületada järgmise konflikti negatiivne emotsionaalne "jälg", leevendada pingeid.

Realistlik arusaam elust. Keeruliste olukordade aktsepteerimine reaalsuse loodusnähtustena;

Sünergia, st. oskus mõista ja aktsepteerida inimest ja maailma kui vastandite ühtsust, kui keerulisi, vastuolulisi, mitmetasandilisi süsteeme;

Elu mõtte leidmine, individuaalsusele vastav ja rahulolutunde pakkumine;

Väärtuste, põhimõtete, vaadete süsteemi väljatöötamine, mis aitavad luua adekvaatseid elustrateegiaid;

Dünaamilisuse, mõtlemise ja käitumise paindlikkuse arendamine;

Enesetundmise, enesevaatluse ja enesevalitsemise võimete arendamine kõigil eluetappidel;

Piisav, stabiilne enesehinnang;

Oskus probleeme õigeaegselt näha ja lahendada;

optimistlik ellusuhtumine;

Pidev isiklik kasv, isikliku küpsuse areng;

Psühholoogilise stabiilsuse säilitamise ja arendamise hädavajalik tingimus on inimese sisemaailma psühholoogilise enesekaitse individuaalse süsteemi loomine kogu negatiivse mõju eest. Ja sellest lähemalt järgmises artiklis.

Igaüks meist on sellist sõna "potentsiaalne" kuulnud rohkem kui korra. See on psühholoogia mõiste, millele on antud rohkem kui üks või kaks määratlust. Lisaks on sellele teemale pühendatud palju teaduslikke artikleid ja uuringuid. See pakub tõepoolest teatud huvi, seega tasub selle uurimisse süveneda.

Erich Frommi uurimus

Üldtunnustatud seisukoht on, et inimesel on potentsiaal mitmekordistada oma sisemisi võimeid, areneda, olla produktiivne, suhelda tõhusalt teiste inimeste ja ümbritseva maailmaga. Tuntud saksa sotsioloog Erich Fromm pühendas oma elu sellele kvaliteedile ja ka uuringule.

Teadlane uskus, et iga inimene on omal moel ainulaadne. Ta kinnitas: just oma sisemise potentsiaali realiseerimine ja isiksuse arendamine on meist igaühe põhieesmärk. Kui inimene püüab oma "mina" manifesteerida, pööramata tähelepanu takistustele, välistele ärritajatele ja kiusatustele, saavutab ta tõelise positiivse vabaduse ja vabaneb antisotsiaalsetest püüdlustest. Mida see tähendab? Positiivne vabadus on inimese võimalikult täielik realiseerimine oma võimete ja aktiivse elustiili paralleelse läbiviimisega.

Tegevustest

Potentsiaal on psühholoogia teema, mis sisaldab palju olulisi nüansse. Oluline on märkida, et igale inimesele omane sisemine jõud on keskendunud teatud tüüpi tegevustele. Inimene seab oma elu jooksul prioriteedid, seab endale eesmärgid ja seejärel saavutab need.

Paljud usuvad, et teatud tingimustel saab potentsiaal täielikult paljastada. Tavaliselt täheldatakse seda siis, kui inimene ületab eluraskused, katsumused ja takistused. Oma hirme alla surudes realiseerib inimene selliseid võimeid, mida ta ei osanud isegi kahtlustada.

Psühholoogias on potentsiaal sama kui filosoofias. Kuid sotsioloogia ei pea seda kontseptsiooni ainult indiviidi sisemiseks jõuks ja energiaks. Potentsiaaliks loetakse materiaalsete ja vaimsete võimete kogumit, mis võib aidata kaasa teatud eesmärkide saavutamisele.

Isiklik potentsiaal

Tahaksin sellest kvaliteedist üksikasjalikumalt rääkida. Teaduslikult öeldes nimetatakse seda isikliku küpsuse taseme ja enesemääramise nähtuse ilmingu lahutamatuks tunnuseks. Viimane tähendab inimese võimet teha oma valik.

Austria psühholoog Viktor Frankl uskus, et inimese vaba suhtumise oma kehalisusse ja vajadustesse määrab võimas isiklik potentsiaal (LP). See tähendab, et motiivid ja asjaolud saavad tema üle domineerida vaid nii palju, kui ta ise tahab. Lisaks peegeldab see omadus inimese edukat antud asjaolude ületamist.

LP omadus

Samuti on üldtunnustatud, et isiklik potentsiaal hõlmab nii indiviidi võimeid kui ka pidevalt mitmekordistuvate ressursside süsteemi (tahtlik, psühholoogiline, intellektuaalne jne). See on väga oluline kvaliteet. Just see aitab indiviidi kõigil tema kohanemisperioodidel erinevates valdkondades, mõjutab kutseoskuste kujunemist, eneseteostust, karjääri, võimete arengut.

LP kontseptsioon paljastab edukalt isiksuse muutumise idee muutuvas maailmas. Võimsa LP-ga inimene ei suuda kohaneda ainult teatud tingimustega. Ta saab neid muuta nii, et need mängiksid tema kätesse ja aitaksid kaasa eesmärkide saavutamisele. Inimese võime oma plaane kõigest hoolimata ellu viia on kõige väärtuslikum omadus, mis aitab mitte ainult kutsetegevuses, vaid ka igapäevaelus.

Loominguline aspekt

Eespool räägiti natuke sellisest asjast nagu isiklik potentsiaal. Psühholoogia eristab lisaks sellele selle kvaliteedi teist tüüpi - loomingulist (TP).

Igaühes meist on algus, mis sünnitab fantaasiat, kujutlusvõimet meeles. See tõukab inimest täiustuma, edasi liikuma. Indiviidi loomingulise potentsiaali arendamise psühholoogia tõestab, et TP rakendamine toob kaasa aju hüperaktiivsuse, teadvuse ülekaalu teadvuse üle. Sageli sünnitab intellekti ja loovuse kombinatsioon inimeses geniaalsuse.

Võimsa TP-ga indiviidil on reeglina väljendunud algatusvõime, enesekindlus, oskus alustatu lõpuni viia, soov pidevalt areneda ja midagi uut õppida. Sellised inimesed motiveerivad end pidevalt, loovad isiklikult tingimused oma eesmärkide saavutamiseks, kontrollivad tehtud töö kvaliteeti (mis on perfektsionism) ja analüüsivad enne nende lahendamist üksikasjalikult probleeme, kui neid on. Kõik need omadused iseloomustavad TP-ga inimest ainult parimast küljest. Pole üllatav, et just need inimesed saavad töökohal kõige paremini hakkama.

Loovus

Veel üks aspekt väärib tähelepanu. Psühholoogia toob eraldi teemana välja loomingulise potentsiaali. See kvaliteet määrab inimese võime teostada loomingulist tegevust, end väljendada ja ületada standardteadmisi. "Loovus" hõlmab sel juhul käitumuslikke, emotsionaalseid ja kognitiivseid aspekte.

Kui me räägime indiviidi potentsiaalidest psühholoogias, siis väärib märkimist, et CP on kõige väärtuslikum ja praktilisem omadus. Loomingulise potentsiaaliga inimene suudab end erakordselt realiseerida mitte ainult mis tahes tegevuses, vaid ka tunnetes, aistingutes, käitumises. Sellised inimesed on võimelised muutuma ja astuvad vastu stereotüüpidele. Neid annab välja nii ebastandardne mõtlemine, originaalsete ideede sõnastamise oskus kui ka tavapäraste raamide ja piiride eiramine. Neil on mitmekülgsed huvid, nad õpivad alati hea meelega uusi oskusi ja teadmisi. Sellised inimesed tekitavad teistes soovi neid tundma õppida ja paremini suhelda.

tööala

Paar sõna tuleb öelda ka tööjõupotentsiaali kohta. See on psühholoogia definitsioon, mis kuvatakse eraldi kategoorias. See on omaduste kogumi nimi, mis iseloomustab inimese töövõimet.

Tööjõupotentsiaal (TP) väljendub inimese võimes säilitada meeskonnas normaalseid suhteid ja osaleda selle tegevuses. TP-ga inimene on võimeline genereerima ja analüüsima uuenduslikke ideid, samuti omab tööülesannete täitmiseks vajalikke praktilisi oskusi ja teoreetilised teadmised. Teda eristab hea tervis, moraalsete põhimõtete olemasolu, aktiivsus, haridus, kompetentsus, oskus oma aega praktilisel viisil korraldada, täpsus, distsipliin. Inimesed, kes teavad, kuidas oma tööjõupotentsiaali realiseerida, on väärtuslikud töötajad.

Eneseareng

Psühholoogia uurib indiviidi potentsiaali arengut kõige põhjalikumalt. Sama teema pakub huvi inimestele, kes soovivad tegeleda oma sisemise jõu kujundamise ja varjatud võimaluste realiseerimisega.

Oma potentsiaali parandamiseks peate kujundama enda jaoks võimsa motiveeriva motiivi. Temast saab aktiivne jõud, mis aitab äratada varjatud võimalusi. Inimene on paljudeks asjadeks võimeline, kui ta hakkab kinnisideeks sellest, mida ta kangesti ihaldab.

Inspiratsiooni võib saada inimese edust, kes on saavutanud huvipakkuvas valdkonnas muljetavaldavaid saavutusi. Veelgi enam, tasub tutvuda nende strateegia, nõuannetega ja püüda mõista mõtteviisi ning seejärel saadud teadmisi oma praktikas rakendada.

Samuti on soovitatav eesmärk jagada mitmeks etapiks. Mida rohkem neid on, seda parem. Nad ühendavad hetkeseisu soovitud seisuga. See on umbes sama, mis tipu vallutamine. Iga päev teatud distantsi ületades on lõpuks võimalik jõuda päris tippu. Tehnika on tõhus, kuid kõige tähtsam on soov. Millegi järele janunev inimene on võimeline sellisteks tegudeks, mille elluviimist ta ise endalt ei oodanud.

Kirjandusest võib leida erinevaid termineid: “inimressurss”, “inimkapital”, “elatustase”, “elukvaliteet”, mis käsitlevad inimest ainult kui majandusressurssi või erinevate hüvede tarbijat.

Mõiste "inimpotentsiaal" väljendab ideid inimesest kui tegevusobjektist, aktiivsest, ennast väärtustavast ja ennast arendavast subjektist. Juba mõiste "roiepsia", mis tähendab nii võimalust kui ka sisemist jõudu, orienteerib meid inimeste humanistlikule tajule. V.M.Shepeli sõnul XXI sajandil. töötajate kui töö subjektide kvaliteeti tunnustatakse tsiviliseeritud riikides kõigi juhtimissüsteemide peamise väärtusprioriteedina.

Spetsialistide professionaalne äärmuspsühholoogiline potentsiaal ei ole ainult isiklike, tööalaselt oluliste omaduste, võimete ja kogemuste kogum, s.o. passiivne komponent, mis annab võimaluse edukalt ellu viia professionaalset tegevust ekstreemsetes tingimustes, kuid mis veelgi olulisem, on enesetäiendamise generaator, s.t. omab aktiivset komponenti, mis on spetsialistide professionaalse ja isikliku kasvu aluseks ekstreemsetes tingimustes. Just sellel potentsiaali komponendil on enesemõistmise, eneseennustuse ja enesearendamise võime, mis on suunatud loomingulisele eneseväljendusele, spetsialistide tuvastamisele.

"Potentsiaali" mõistet uuritakse praegu järgmistes aspektides: majanduslik (tööjõupotentsiaal), sotsiaal-organisatsiooniline (inimressursid), sotsiaal-ökoloogiline (üldine elujõulisus, elupotentsiaal), psühholoogiline (isiklik potentsiaal), isiklik-sotsiaalne ( organisatsiooniline potentsiaal).

Siseasjade juhtimise psühholoogilise potentsiaali kontseptsioonis, mille töötas välja teadlaste rühm professor V. I. juhendamisel.

Esimene on mõeldud tööülesannete ratsionaalse täitmise tagamiseks, see on indikaator selle kohta, millise taseme spetsialist võib konkreetse töötaja saada, kui teatud psühholoogilisi muutujaid ametiülesannete (funktsioonide) täitmisel ajakohastatakse.

Teine seab paika töö ja elu semantiliste koordinaatide süsteemi: see määrab, millise isiksuse võib antud inimene kujuneda ja kuidas see võib mõjutada tema tööalast tegevust ja elu üldiselt.

Selle kontseptsiooni kohaselt mõistavad V. M. Pozdnjakov ja I. E. Reutskaja siseasjade ametniku professionaalset psühholoogilist potentsiaali kui isiksuse olemasoleva, kuid mõnikord nõudmata jäänud psühholoogiliste komponentide integreerivat seisundit, mida saab aktualiseerida ja kutsetegevuses reaalselt kasutada. . Samas mõistetakse potentsiaali psühhotehnoloogilist allstruktuuri siseasjade ametniku tervikliku psüühika projektsioonina talle kui spetsialistile tänapäevastes tingimustes esitatavate nõuete tasandile. See väljendab täielikult isiksust oma mõjus professionaalse tegevuse kõigile aspektidele. Potentsiaali isikliku allstruktuuri all mõistetakse kõike, mis teeb inimesest inimese, mitte kitsa funktsionääri: toimuva mõistmise skaala, mõtlemise skaala, silmaring, avatus uuele, kodanikujulgus, arusaam vastutusest inimeste saatus, sealhulgas vastutus järglaste ja Isamaa ees tervikuna.

Need lähenemisviisid ei võta täielikult arvesse professionaalse psühholoogilise potentsiaali peamist tunnust, mistõttu on see spetsialisti psüühika põhikomponent. See omadus on kõige tugevam äärmuslikes tingimustes.

Spetsialistide professionaalse äärmuspsühholoogilise potentsiaali kontseptsiooni tuleks käsitleda, võttes arvesse mitte ainult isikuomadusi, vaid ka seda isiksust, individuaalset, sotsiaalset, aktiivsust, situatsioonilist mõju mõjutavate väliste tegurite kogumit. Ekstreemsetes tingimustes ei toimu mitte ainult spetsialisti professionaalse ekstreempsühholoogilise potentsiaali realiseerumist (mida saab esindada ainult selle passiivne komponent erinevatel tasanditel, samas kui aktiivne komponent võib puududa või olla ebaoluline), vaid selle kujunemine ja areng. spetsiifiline vaimne nähtus. Pealegi on potentsiaali iseloomustades soovitatav rääkida mitte spetsialisti kujunemise ja isiksuse kujunemise tulemustest, vaid protsessi enda tunnustest, kujunemise ja arengu võimalustest, kvaliteedist, kiirusest, ajastusest. spetsialistide oskustest. Just need parameetrid, mitte abstraktne, isegi kui positiivne tulemus, on määrava tähtsusega professionaalse äärmusliku psühholoogilise potentsiaali iseloomustamisel ning spetsialisti professionaalses ja isiklikus arengus.

Seega võime järeldada, et spetsialisti professionaalset äärmuslikku psühholoogilist potentsiaali tuleks mõista kui integreerivat vaimsete komponentide kogumit, millel on erineva taseme ja proportsiooniga nii passiivne kui ka aktiivne sisu, mis moodustub ja areneb mõlema sisemise isiku tingimuste mõjul. ja väline - aktiivsus, sotsiaalne, situatsiooniline. Veelgi enam, nende protsesside (tekke ja arengu) võimalused, kvaliteet, ajastus ja kiirus sõltuvad süsteemi olekust ja toimimisest: “spetsialist – elutegevus + ekstreemsed tingimused (situatsiooniline komponent) – funktsionaalne rühm” (vt joonis 1) .

Spetsialistide professionaalse äärmusliku psühholoogilise potentsiaali passiivsesse komponentide rühma on soovitav lisada operatiivsed (teadmised, oskused, harjumused, üld- ja erivõimed, omadused) ja psühhodünaamiline (vastupidavus, energia, töörütm, töövõime jne). .) struktuuri komponendid, millel puudub innustav jõud isiksus, mille on välja töötanud Venemaa Siseministeeriumi Juhtimisakadeemia professor A. M. Stolyarenko, aktiivseks - moraalseks ja motiveerivaks komponendiks (väärtused, ideaalid, vajadused, motiivid, orientatsioon, hoiakud, eesmärgid), millel on ergutav jõud.

Ekstreemsituatsioonid mitte ainult ei aita kaasa, vaid on ka eelduseks nõuetekohaselt koolitatud spetsialistide professionaalse ekstreempsühholoogilise potentsiaali kujunemisele ja arenemisele. Samal ajal võivad need kaasa tuua väljaõppeta spetsialistide täieliku professionaalse ja isikliku halvenemise. Spetsialistide professionaalse äärmusliku psühholoogilise potentsiaali aktiivne komponentide rühm on vastuvõtlikum tegevustingimuste muutustele ja võib olla omamoodi indikaator spetsialistide kogu potentsiaali kujunemise ja arengu taseme kohta ekstreemsetes tingimustes. Seda potentsiaali diagnostilist tunnust kasutati äärmuslikes tingimustes eriüksuste töötajate psühholoogilise toe ja väljaõppe protsessis. Spetsialistide professionaalse äärmuspsühholoogilise potentsiaali komponentide aktiivne rühm aitab kaasa kogu potentsiaali kujunemisele ja arendamisele, sealhulgas passiivse komponentide rühma potentsiaalide akumuleerimise kaudu.

Kutsetegevuse ekstreemsed tingimused sunnivad spetsialiste läbi viima sügavaid isiklikke psüühikamuutusi. Need muutused avalduvad spetsialistide professionaalse kujunemise, kohanemise, arendamise ja täiustamise protsessis ekstreemsetes tingimustes.

Ekstreemsetes tingimustes kulgeb professionaalse arengu protsess oma dünaamika osas teistsuguse mustri järgi kui tavatingimustes. See on kiirem, sest ekstreemsetes tingimustes on võimalik ellu jääda vaid piisava professionaalsuse tasemega, reeglina on see vastuoluline, kuna indiviidi olemus puutub kokku karmide elutingimustega ja spetsialistide omavahelise suhtlusega, on kõrgel tasemel. psühholoogiline sõltuvus riskist ("nihe riskile").

A. M. Stolyarenko siseasjade osakonna juhataja psühholoogilises potentsiaalis soovitab arvestada järgmiste tunnustega: 1) individuaalne juhtimiskontseptsioon; 2) moraalsete ja psühholoogiliste omaduste arendamine; 3) juhtimisvalmidus; 4) intellektuaalsed võimed; 5) emotsionaalsed-tahtelised omadused; 6) suhtlemisomadused.

Üksuse juhi professionaalne äärmuslik-psühholoogiline potentsiaal äärmuslikes tingimustes peaks lisaks nendele komponentidele hõlmama:

Arenenud organisatoorsed võimed ja oskused (vastastikku kokkulepitud ja üksteist täiendavate tegevuste koordineerimine;

kõrge usaldus enda ja funktsionaalse rühma vastu (seega kõrge vastutuse tase);

Oskus aidata (koolitada) tegevusi, mis parandavad (parandavad) alluvate töötajate tegevust (abi).

Arenenud psüühika alateadlik sfäär ja kõrged oskused selle sfääri juhtimisel.

Juhi professionaalse ekstreempsühholoogilise potentsiaali suurendamise peamiseks tingimuseks ekstreemsetes tingimustes on tema autopsühholoogilise pädevuse arendamine, mis omandatakse professionaalse ekstreempsühholoogilise koolituse, enesetreeningu, psühhokonsultatsiooni ja kutsetegevuse (suhtlemine) käigus. ).

Juhi autopsühholoogiline pädevus on tema ametialase pädevuse lahutamatu osa. Koostoimes võimetega moodustab professionaalne pädevus nn "praktilise intelligentsuse" (Sternbergi koolkond), mida võib käsitleda kui erioperatsioonide läbiviimise käigus omandatud kogemuste vormi.

Ladina sõna intellectus - "mõistmine, mõistmine" - tõlgitakse sõnaraamatutes tavaliselt kui "mõistus, vaimsed võimed". Arvatakse, et just nemad määravad suuresti töötaja edu koolitamisel ja eluprobleemide lahendamisel. See hinnang on aga ainult nn "akadeemilise" intellekti valdkonnas, mis iseloomustab õppimise ja abstraktse-teoreetilise plaani probleemide lahendamise edukust. Kuid alates 1980. aastatest 20. sajandil Psühholoogid arendavad nii sotsiaalse, emotsionaalse kui ka praktilise intelligentsuse mõisteid, mis võimaldavad usaldusväärsemalt ennustada, kuidas inimene suudab lahendada igapäevaelus, tööl ja teiste inimestega suheldes tekkivaid probleeme. .

Intelligentsus ja ennekõike praktiline intelligentsus on äärmiselt oluline ekstreemsetes tingimustes töötavate juhtide jaoks, kuna nad peavad ära tundma ja lahendama ootamatult tekkivaid probleeme, visandama ja sõnastama probleemide lahendamise strateegiad, optimeerima erinevatest allikatest pärinevat infovoogu ja levitama olemasolevat. informatsiooni, et olla oma tegevuses edukas.ressursse, osaleda isiklikult lahenduses või kontrollida probleemi lahendamist ja hinnata seda. Praktilise intelligentsuse arendamine on seotud juhtide oskuste arendamisega töötada professionaalsetes olukordades, mis on täidetud üleliigse operatiivinformatsiooniga, selle puudumise või täieliku puudumisega. Juhtide praktilise intellekti arendamiseks ekstreemsetes tingimustes tegutsemiseks on vaja arendada nende keskendumisoskusi, tähelepanu jaotamist ja hoidmist ühele ja mitmele objektile, professionaalset olukorra tajumist, äratundmist, struktureerimist, sorteerimist, vaimset lõpetamist (ehitamist). ), mälust otsimine, erinevate infovoogude kasutamine. Lisaks on olulised verbaalse ja mitteverbaalse suhtlemise oskused täieliku vastastikuse mõistmise tasemel alluvatega.

Äärmuslikes tingimustes uute probleemide lahendamisel ei piisa juhist pelgalt intelligentsusest. See on vaid alus, millel isikuomadused (loovus, motivatsioon, tahe, intuitsioon) põhinevad ja omandavad juhtiva tähtsuse.

Ladina sõna luua tõlgitakse kui "loomine, uue loomine". Loovus ei avaldu mitte ainult mõtlemise iseärasustes (divergentse (mitmesuunalise, tervikliku kujutlusvõimega) üle konvergentse (ühesuunalise, osalise) mõtlemise üle, J. Gilfordi klassifikatsiooni järgi), vaid ka intellektuaalse tegevuse spetsiifikas, mis on seotud J. Gilfordi klassifikatsiooniga. motivatsiooni iseärasused (eelkõige uudishimu- ja riskikalduvus), aga ka võime intuitiivselt mõista olukorra nüansse ning ületada barjääre ühistegevuses ja suhtlemises)