biografieën Eigenschappen Analyse

Beschrijving van een personage in een literair werk. Vergelijkende kenmerken van helden Hoe schrijf je een essay

Vergelijkende kenmerken- een van de meest populaire soorten vandaag school essays. In feite is dit een essay-redenering gebaseerd op een vergelijking van twee personages uit hetzelfde of verschillende werken.
Veel helden in de Russische literatuur worden in "paren" gegeven:

Onegin - Lensky,
Onegin - Tatjana,
Onegin - auteur,
Pechorin - Grushnitsky,
Bazarov - Arkadi Kirsanov,
Bazarov - Pavel Petrovitsj Kirsanov,
Pierre-Andrey,
Kutuzov - Napoleon, enz.

Een vergelijkend kenmerk helpt ons vaak om op een nieuwe manier te zien, zo lijkt het, beroemde helden. In de inleiding van zo'n essay definiëren we het probleem waaraan we zullen werken, omdat het niet de vergelijking zelf is die voor ons belangrijk is. Het vergelijken van karakters is slechts een manier om een ​​dieper begrip van het werk te krijgen, om de bedoeling van de auteur te begrijpen, een manier om een ​​acuut probleem op te lossen. waardevolle vraag enz. Zo'n essay kan niet "probleemvrij" zijn.
De bewoordingen van de onderwerpen kunnen vrij traditioneel zijn ("Oblomov en Stolz in de roman van I.A. Goncharov "Oblomov"), of ze kunnen enkele nieuwe beurt("Bazarov en Nikolai Kirsanov. De betekenis van afbeeldingen in de roman "Vaders en zonen" van I.S. Turgenev. In ieder geval is het belangrijkste woord in de formulering die de samenstelling van een dergelijk werk bepaalt de unie "en".
In geen geval mag een vergelijkende beschrijving worden omgezet in een hervertelling - om eerst over de ene te praten, dan over een andere held. Vergelijking moet noodzakelijkerwijs parallel plaatsvinden en twee helden moeten op dezelfde grond of in vergelijkbare (vergelijkbare) situaties worden vergeleken. "Figuurlijk gesproken, als je zei dat het hoofd van een personage eruitziet als een radijs met zijn staart omhoog, schets dan onmiddellijk de vorm van het hoofd van een ander, en zonder mankeren met een vermelding van de radijs en zijn staart," de auteur van de uitstekende artikel "Vergelijk verstandig!" ACHTER. Blum. ("Literatuur". Aanvulling op het tijdschrift "Eerste september" nr. 10, 2000, p. 8).
Door de vergelijking op te splitsen in een reeks kleinere vergelijkingen, kunnen we de tekst volgen, de afleveringen analyseren en onze helden vergelijken (zonder het gestelde probleem uit het oog te verliezen!). Laten we vergelijken:

  • held's eerste verschijning
  • portret
  • leefomgeving
  • relatie met mensen die dicht bij hem staan, met de samenleving
  • gedrag in vergelijkbare situaties
  • de houding van de auteur ten opzichte van de held, enz.

Trouwens, hier is de opzet van je essay.
Analyse van de tekst, streken op het portret, "pratende" details, spraak - dit zullen onze argumenten zijn. Besteed speciale aandacht aan die artistieke middelen waarmee de auteur zijn held portretteert. Het kunnen vergelijkingen, scheldwoorden, vocabulairefuncties met betrekking tot de held, de details die de stemming creëren. Niets gebeurt bij toeval in een kunstwerk. Waarom verschijnt Svidrigailov bijvoorbeeld in de kast van Raskolnikov na de derde droom, een nachtmerriedroom, die letterlijk met hem versmelt, alsof hij uit deze droom voortkomt? Als we verschillende, tegengestelde karaktereigenschappen van karakters vergelijken, vinden we soms hun overeenkomsten, en omgekeerd: in uiterlijk gelijkaardige karakters is er een diep verschil.
Dus, nadenkend over de beelden van zo'n energieke, actieve Stolz en hem aan het einde van de roman bekijken, wanneer hij gelukkig is in zijn geïsoleerde, beperkte, gezellige kleine wereld - in een huis aan de kust, "verstrengeld met druiven", je denkt onwillekeurig: hoe vergelijkbaar is het met de "veredelde" Oblomovka, waar het leven correct en gelijkmatig stroomt en waar de zorgen van de omringende wereld niet reiken!
Vertel me eens, zijn Oblomov en zijn dienaar Zakhar vergelijkbaar? Ja, en het zou vreemd lijken om te vergelijken! Maar denk er eens over na: de auteur vertelt ons immers zelf dat Zakhar er nog steeds is meer Oblomov dan Ilya Iljitsj zelf ... Houd er bij het bouwen van een compositie van vergelijkende kenmerken rekening mee dat het aan het begin van een werk altijd beter is om stil te staan ​​​​bij de gelijkenis van de personages, omdat het belangrijkste hun verschil is. Maar ook de "omgekeerde" compositie is mogelijk: van uiterlijke verschillen naar een diepe innerlijke overeenkomst. Op de juiste manier (d.w.z. interessant, effectief) een essay opstellen, zal je altijd helpen dat specifieke "paar" waarmee je werkt.
Let er bij het vergelijken op of dit de hoofdpersoon (personages) of een secundaire is, naar de plaats die de personages innemen in de compositie van het werk.
Het is erg belangrijk om de dynamiek van het beeld op te merken, dat wil zeggen, hoe de held verandert (en verandert) door het hele kunstwerk heen. Soms wordt de held statisch gegeven door de auteur. Ze veranderen bijvoorbeeld intern, zijn constant op zoek naar de waarheid, positief helden van Tolstoj, en de negatieve karakters zijn absoluut statisch (waarom?). Het lijkt erop dat zo'n oninteressante - tegen de achtergrond van de heldere Pechorin - Grushnitsky in het verhaal "Princess Mary" door zijn tragische manier van een gewone jonge man tot een schurk, en al die tijd wil hij ongewoon zijn, hij wil een man met sterke passies zijn. Maar lees de slotscène nog eens: "Ik veracht mezelf, maar ik haat je! Er is geen plaats voor ons tweeën op aarde! .." Door de intensiteit van gevoelens (en de sympathie van de lezer) leken de karakters te veranderen plaatsen op dat moment, maar hoe duur heeft Grushnitsky hiervoor betaald .. .
Vergeet bij het voltooien van je essay niet het belangrijkste: vertel ons over het resultaat, de conclusie die je tot een dergelijke studie van de karakters van de personages heeft geleid als een vergelijkende beschrijving.

Herinnering aan de vergelijkende kenmerken van literaire personages Herinnering "Hoe te vergelijken" 1. Beantwoord de vragen: "Wie is dit?", "Wat is dit?". 2. Vergelijk de definities van twee objecten of verschijnselen. 3. Markeer de essentiële kenmerken van elk item. 4....

Herinnering aan de vergelijkende kenmerken van literaire personages Herinnering "Hoe te vergelijken" 1. Beantwoord de vragen: "Wie is dit?", "Wat is dit?". 2. Vergelijk de definities van twee objecten of verschijnselen. 3. Markeer de essentiële kenmerken van elk item. 4. Vergelijk beide of meerdere vergeleken objecten volgens dezelfde geselecteerde kenmerken. 5. Ontdek alle tekenen van overeenkomsten en verschillen tussen objecten. 6. Zoek en verklaar de redenen voor hun overeenkomsten en verschillen. Vergelijkende kenmerken componenten: 1. algemene karakteristieken literair werk. 2. Systeem van afbeeldingen. De plaats van de tegengestelde karakters in een aantal andere karakters van het werk. 3. Onthullen wat de personages samenbrengt, vormt een basis voor hun vergelijking (leeftijd, opleiding, sociale status etc.) 4. Bepaling van criteria die de basis kunnen worden voor tegengestelde helden. 5. Oppositie van personages op basis van de geselecteerde criteria (vergelijking van hun acties, karaktereigenschappen die ze vertonen in vergelijkbare)

Herinnering aan de vergelijkende kenmerken van literaire personages Herinnering "Hoe te vergelijken" 1. Beantwoord de vragen: "Wie is dit?", "Wat is dit?". 2. Vergelijk de definities van twee objecten of verschijnselen. 3. Markeer de essentiële kenmerken van elk item. 4. Vergelijk beide of meerdere vergeleken objecten volgens dezelfde geselecteerde kenmerken. 5. Ontdek alle tekenen van overeenkomsten en verschillen tussen objecten. 6. Zoek en verklaar de redenen voor hun overeenkomsten en verschillen. Componenten vergelijkende kenmerken: 1. Algemene kenmerken van een literair werk. 2. Systeem van afbeeldingen. De plaats van de tegengestelde karakters in een aantal andere karakters van het werk. 3. Identificatie van wat de personages samenbrengt, biedt een basis voor hun vergelijking (leeftijd, opleiding, sociale status, enz.) 4. Bepaling van criteria die de basis kunnen vormen voor het tegengaan van de personages. 5. Contrasterende karakters op basis van de geselecteerde criteria (vergelijking van hun acties, karaktereigenschappen die ze vertonen in vergelijkbare situaties). 6. Identificatie van de rol van tegengestelde literaire personages in de uitvoering van de bedoeling van de auteur. Bij het karakteriseren van de held van een literair werk, zal het plan je helpen: De plaats van de held onder andere personages bepalen. De mate van deelname en zijn rol in het conflict (aflevering). Aanwezigheid van prototypes en autobiografische trekken. Naam analyse. Portret. Verschijning, zoals het wordt gegeven door de auteur en in de perceptie van andere personages.

Spraak karakteristiek. Beschrijving van huishoudelijke artikelen, huisvesting, kleding, leefomstandigheden, als een middel tot zelfexpressie van de held. Familie, opvoeding, levensgeschiedenis. Bezigheid. Onderscheidende kenmerken. De evolutie van persoonlijkheid in het proces van plotontwikkeling. Handelingen en gedragsmotieven waarin de held zich het duidelijkst manifesteert. Directe kenmerken van de auteur. Houding ten opzichte van de held van andere personages van het werk. Vergelijking met andere personages of literaire held van een andere auteur. Evaluatie van een literair personage door zijn tijdgenoten. De held als product van zijn tijd en exponent van een bepaald wereldbeeld. Definitie van typische en individuele in literaire held. Je persoonlijke houding ten opzichte van het personage en dit soort mensen in het leven. 1. Het is noodzakelijk om een ​​parallelle karakterisering uit te voeren, een parallelle analyse, en in eerste instantie is het raadzaam om te overwegen: veelvoorkomende eigenschappen kenmerkend voor de personages, en dan het tegenovergestelde in hen. 2. Het is altijd nodig om te vergelijken volgens essentiële, en niet volgens secundaire tekens, en ook volgens dezelfde tekens (oorsprong, wereldbeeld, morele eigenschappen van één - de morele eigenschappen van een andere held). 3. In sommige gevallen wordt in de vergelijkende beschrijving de belangrijkste plaats gegeven aan overeenkomsten (Wild en Kabanikha), in andere gevallen ligt de nadruk op verschillen (Katerina en Varvara). En dienovereenkomstig worden tot op zekere hoogte methoden van vergelijking en oppositie gebruikt.


Vergelijking en tegenstelling Er zijn 2 soorten vergelijking: door gelijkenis en door contrast (contrast). Veel voorkomende fout een essay schrijven- vergelijkend kenmerk: vereenvoudigde analyse van afbeeldingen. Karakteriseer eerst het ene personage en dan het andere. Het blijken twee kleine essays over twee helden. Maar het is noodzakelijk om een ​​parallelle karakterisering uit te voeren, een parallelle analyse, en eerst is het raadzaam om de gemeenschappelijke kenmerken die inherent zijn aan de karakters te beschouwen, en vervolgens het tegenovergestelde ervan.


Het is altijd nodig om te vergelijken volgens essentiële, en niet secundaire, tekens, en ook volgens dezelfde tekens (de oorsprong van de een is de oorsprong van de ander, het wereldbeeld van de een is het wereldbeeld van de ander, de morele eigenschappen van de ene zijn de morele kwaliteiten van de andere held). Ten slotte moet u tegelijkertijd overeenkomsten en verschillen identificeren. Een eenzijdige vergelijking is vol gevaar: als we alleen naar overeenkomsten of alleen verschillen kijken, kunnen we tot een onvolledig, vertekend begrip komen van objecten, verschijnselen, gebeurtenissen, helden. Houd er rekening mee dat in sommige gevallen in de vergelijkende beschrijving de belangrijkste plaats wordt gegeven aan overeenkomsten (Wild en Kabanikha), in andere gevallen de nadruk ligt op verschillen (Katerina en Varvara). En dienovereenkomstig worden tot op zekere hoogte methoden van vergelijking en oppositie gebruikt.


Een vergelijkend kenmerk versterkt de emotionele indruk, stelt je in staat dieper door te dringen in de essentie van de vergeleken (tegengestelde) personages, hun rol te begrijpen bij het onthullen van het hele systeem van afbeeldingen van het werk, zijn ideologische en artistieke originaliteit, en de auteur vollediger te identificeren karakters, naar de afgebeelde.


Het essay is een vergelijkend kenmerk. Onegin en Tatjana. Plan. 1. Inleiding. Wat is de zin van het leven - de hoofdvraag van de roman van A.S. Poesjkin "Eugene Onegin". II. Grootste deel. Onegin en Tatjana. 1. Gelijkaardige kenmerken: 1) relatief brede kennis; 2) inzicht van de geest; 3) onafhankelijkheid; 4) eerlijkheid, waarachtigheid in de relatie tussen Onegin en Tatjana; 5) eenzaamheid in de omgeving waartoe zij door hun geboorte behoorden. 2. Contrasterende eigenschappen: 1) Eugene's egoïsme en Tatjana's spirituele vrijgevigheid; a) verliefd b) in andere menselijke relaties; 2) Onegins onverschilligheid en Tatjana's diepe gehechtheid aan de "lage" natuur en mensen. III. Conclusie. 1. De ontkenning van egoïsme en de bevestiging van volksprincipes in het menselijk leven zijn de essentie van de beelden van Eugene Onegin en Tatyana Larina. 2. Onder welke omstandigheden kan het leven gevuld zijn met een hoog gehalte? Dus een analyse van de overeenkomsten en contrasten tussen de personages maakt het mogelijk om in hen te zien wat gebruikelijk, belangrijk is in de historische, sociale of moreel en tegelijkertijd de individuele uniciteit van elk.


Thema's van essays naar type vergelijkende kenmerken Voor dit type essay zijn opties mogelijk, bijvoorbeeld: " levensposities Chatsky en Molchalin"; “Onegin en Tatiana bij de beoordeling van V.G. Belinski"; "Onegin en Pechorin als exponenten van hun tijdperken"; "Eer in het begrip van Pechorin en Grushnitsky"; "De tragedie van een zuivere ziel: een vergelijkende beschrijving van Larisa ("Dowry") en Katerina ("Thunderstorm")"; "Oblomov en Stolz"; "Geschillen van Pavel Kirsanov en Evgeny Bazarov"; "De waarheid van Raskolnikov en de waarheid van Sonya"; "De spirituele zoektocht van Andrei Bolkonsky en Pierre Bezukhov"; "Ik heb lang op je gewacht" (Natasha Rostova en Andrei Bolkonsky)"; "De betekenis van de oppositie van Kutuzov en Napoleon"; "Tikhon Shcherbaty en Platon Karataev als Russische nationale types"; "Houding ten opzichte van de kersenboomgaard door Ranevskaya en Lopakhin"; “Het humanisme van Luke en het humanisme van Satin (gebaseerd op het toneelstuk van M. Gorky "At the bottom""); “Oppositie van Woland en Jesjoea in M.A. Boelgakovs roman “De meester en Margarita””; " Morele keuze Sotnikov en Rybak in het verhaal van V. V. Bykov.


Hoe schrijf je een inleiding en conclusie? Mtsyri en de demon VOORBEELD INLEIDING: In het werk van M.Yu. Lermontov kunnen twee soorten protesterende helden worden opgespoord. Degenen die zich in de strijd tegen het kwaad houden aan de landelijke ethische norm (Mtsyri behoort tot hen), en individualisten van een opstandig pakhuis, overtreders van de landelijke moraliteit (The Demon behoort tot hen). Chatsky en Onegin VOORBEELDCONCLUSIE: I.A. Goncharov spreekt in zijn artikel "A Million of Torments" over de typischheid van Chatsky en Onegin. Deze typen zullen steevast opduiken in een kritiek tijdperk. Onegins zijn "overbodige" mensen in hun omgeving, hun uiterlijk duidt altijd op problemen, een dreigende ineenstorting sociale structuur. Deze mensen steken met kop en schouders boven hun tijdgenoten uit, ze onderscheiden zich door helderziendheid en een scherpe, kille geest. De Chatsky's gaan door, ontwikkelen wat ze begonnen zijn overbodige mensen. Ze veroordelen, verachten niet alleen in stilte, maar haten, veroordelen en bespotten ook openlijk. Chatsky - "Een oprechte en vurige figuur ..." Hij begint nieuw tijdperk- en dit is de hele betekenis en de hele geest ', zegt Goncharov.





Larisa en Katerina - vergelijkende kenmerken. PLAN I. Toneelstukken van A.N. Ostrovsky "Thunderstorm" en "Dowry" over de positie van vrouwen in Rusland. II Leven en lot van de hoofdpersonen. Kenmerken van verschil: 1) Sociale positie. 2) Levensstijl. Overeenkomsten: Karaktereigenschappen. 1) Ongelukkige liefde. 2) De rol van de omringende heldinnen in de tragedie. 3) Tragisch lot: wie is de schuldige? III. Zou er op dat moment een andere uitweg uit de omstandigheden zijn geweest? Waarom?