Μορφή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Τι είναι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση; Μορφές και οφέλη της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Τι είναι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση (DL) είναι ένα προϊόν υψηλής τεχνολογίας της επιστημονικής και τεχνολογικής επανάστασης, χρησιμοποιώντας ευρέως την ιδέα μιας προσέγγισης μάρκετινγκ για την εξυπηρέτηση των μαθητών, γεγονός που εξηγεί την ενεργό εξάπλωσή της σε όλο τον κόσμο. Και σήμερα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απορροφά οργανικά τις τεχνολογίες εκμάθησης υπολογιστών και Διαδικτύου. Οι σύγχρονες τεχνολογίες είναι ο συνδετικός κρίκος μεταξύ του μαθητή και του δασκάλου, τους οποίους χωρίζουν χιλιάδες χιλιόμετρα. Η εκπαίδευση πραγματοποιείται μέσω του εταιρικού δικτύου, μέσω Διαδικτύου, e-mail και άλλων σύγχρονων μέσων επικοινωνίας.
Όλες οι δυνατότητες που ενυπάρχουν στα συστήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης γενικά, καθώς και πολλά επιπλέον πλεονεκτήματα, εφαρμόζονται στην ανάπτυξη της εταιρείας μας - το πακέτο λογισμικού υποστήριξης ανοιχτής εκπαίδευσης STELLUS.
Μπορείτε να διαβάσετε περισσότερα για αυτό στο άρθρο του Agayants VI, ενός υπαλλήλου του οργανισμού μας, που δημοσιεύτηκε στο περιοδικό "Issues of Internet Education".
Ένα πολύ ενδιαφέρον, αν και όχι αδιαμφισβήτητο άρθρο από έναν υπάλληλο του Πανεπιστημίου της Ρωσικής Ακαδημίας Εκπαίδευσης, είναι αφιερωμένο στα προβλήματα και την ιστορία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

Πού μπορώ να σπουδάσω χρησιμοποιώντας την εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

Το σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σάς επιτρέπει να αποκτήσετε τις απαραίτητες δεξιότητες και νέες γνώσεις χρησιμοποιώντας έναν προσωπικό υπολογιστή (PC) και πρόσβαση στο Διαδίκτυο. Η θέση του υπολογιστή δεν έχει σημασία, επομένως μπορείτε να μελετήσετε στο σπίτι, στη δουλειά, στην ηλεκτρονική τάξη ενός από τα Κέντρα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, καθώς και σε οποιοδήποτε άλλο μέρος όπου υπάρχει υπολογιστής με σύνδεση στο Διαδίκτυο. Αυτό είναι το πιο σημαντικό πλεονέκτημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης έναντι των παραδοσιακών μορφών εκπαίδευσης.

Πότε μπορώ να μελετήσω χρησιμοποιώντας εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

Το DL είναι ένα πολύ ευέλικτο σύστημα, επιτρέπει σε όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία (μαθητές, καθηγητές και διαχειριστές ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος) να επιλέξουν μια κατάλληλη ώρα για τα μαθήματα. Αυτό είναι το δεύτερο πιο σημαντικό επιχείρημα υπέρ του DO.

ΠΟΙΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΜΑΘΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ;

Ο καθένας μπορεί να μάθει με τη βοήθεια συστημάτων DL. Δεν υπάρχουν περιορισμοί ηλικίας, εδαφικοί, εκπαιδευτικοί, επαγγελματικοί, σχεδόν κανένας περιορισμός υγείας. Οι μαθητές DL μπορούν να είναι όχι μόνο μαθητές με την παραδοσιακή έννοια της λέξης, αλλά και μαθητές (ακόμη και προσχολικής ηλικίας) και, το πιο σημαντικό, υπάλληλοι οργανισμών που παρέχουν εταιρική εκπαίδευση στους ειδικούς τους.
Ωστόσο, θα πρέπει να τονιστεί μεταξύ όλων εκείνων που θέλουν να λάβουν εκπαίδευση, αρκετές ομάδες για την εκπαίδευση των οποίων η εξ αποστάσεως μορφή εκπαίδευσης είναι προτιμότερη από την παραδοσιακή. Αυτοί είναι αυτοί που δυσκολεύονται να παρακολουθήσουν προπονήσεις σε αυστηρά καθορισμένο χώρο και σε αυστηρά καθορισμένο χρόνο. Αυτά περιλαμβάνουν κυρίως:
- Εταιρικοί υπάλληλοιπου μπορούν να υποβληθούν στην απαραίτητη εκπαίδευση, μετεκπαίδευση και μετεκπαίδευση εντός του οργανισμού τους, και συχνά χωρίς καν να εγκαταλείψουν τη δουλειά τους, γεγονός που μειώνει σημαντικά το κόστος της εταιρικής κατάρτισης. Ταυτόχρονα, μπορούν να διδαχθούν οτιδήποτε - από την ασφάλεια έως τις τεχνικές πωλήσεων και από την εκπαίδευση δημιουργικότητας έως τα τεχνικά χαρακτηριστικά ενός νέου μίκτη.
- φοιτητέςπου ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές, άρα εδαφικά αποκομμένες από εκπαιδευτικά και επιστημονικά κέντρα. Στην αχανή χώρα μας, τα καλύτερα τέτοια κέντρα βρίσκονται εξαιρετικά άνισα και συγκεντρώνονται σε λίγες, κατά κανόνα, μεγάλες πόλεις. Αυτή η κατάσταση πραγμάτων αποκόπτει ουσιαστικά ένα σημαντικό μέρος του πληθυσμού της χώρας από την ευκαιρία να λάβει την επιθυμητή εκπαίδευση υψηλής ποιότητας, καθώς όχι μόνο η παραδοσιακή εκπαίδευση πλήρους, αλλά και η μερική απασχόληση συνδέεται με ταξίδια σε μια μεγάλη πανεπιστημιακή πόλη και τις πολυάριθμες οικιακές και οικονομικές δυσκολίες που συνδέονται με αυτά τα ταξίδια για τον μαθητή (και με οργανωτικές δυσκολίες για τους διαχειριστές της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τους δασκάλους).
Ξένοι φοιτητές γειτνιάζουν με αυτήν την ομάδα, συμπεριλαμβανομένης μιας μεγάλης ομάδας ρωσόφωνων πρώην συμπατριωτών μας στο εξωτερικό, οι οποίοι, εκτός από όλα τα παραπάνω, χρειάζονται βίζα για να σπουδάσουν σε κανονικό ρωσικό πανεπιστήμιο.
- Αυτά που περνούν το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας στη δουλειά, δηλαδή το πιο ενεργό εργαζόμενο (και άρα διαλυτικό) μέρος του πληθυσμού. Με τη βοήθεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, ένα άτομο «στη δουλειά» και χωρίς τον κίνδυνο να χάσει μια καλή δουλειά, έχει την ευκαιρία να βελτιώσει τις δεξιότητές του ή να αποκτήσει νέες γνώσεις.
- "νεαρές μητέρες«και άλλα άτομα που, λόγω οικογενειακών συνθηκών, αναγκάζονται να βρίσκονται συνεχώς στο σπίτι, αλλά που επιθυμούν να πάνε στη δουλειά στο μέλλον, και για αυτό να λάβουν (ή να αναπληρώσουν) την εκπαίδευσή τους.
Και τέλος, οι άνθρωποι υποφέρουν από σοβαρές σωματικές παθήσεις και δεν εγκαταλείπουν τα σπίτια τους. Για λόγους υγείας, υπάρχουν πολύ λίγοι περιορισμοί - εάν ένα άτομο δει μια εικόνα σε μια οθόνη και μπορεί να εργαστεί με πληκτρολόγιο και ποντίκι, μπορεί να εκπαιδευτεί χρησιμοποιώντας DL. Επιπλέον, πρόσφατα υπήρξαν δημοσιεύσεις ότι, λόγω της βελτίωσης των συσκευών εισόδου και εξόδου για πληροφορίες σε έναν υπολογιστή, δεν υπάρχουν πρακτικά ασθένειες που να εμποδίζουν οποιοδήποτε άτομο να μάθει εξ αποστάσεως (δείτε την επιλογή υλικού στο N8 του περιοδικού "Issues της Διαδικτυακής Εκπαίδευσης» ). Μόνο χάρη στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση κατέστη δυνατή η μελέτη οποιουδήποτε θέματος, όχι μόνο χωρίς να φύγετε από το σπίτι, αλλά ακόμη και χωρίς να σηκωθείτε από την καρέκλα σας. Επιπλέον, προϊόντα λογισμικού που αναπτύχθηκαν από γιατρούς που επιτρέπουν την αντιστάθμιση των συνεπειών διαφόρων (ειδικά νευρολογικών) ασθενειών, ακόμη και τη βελτίωση της κατάστασης του ασθενούς, ενσωματώνονται εύκολα σε απομακρυσμένα συστήματα. Όλο και περισσότερο, τα κέντρα αποκατάστασης για τα άτομα με αναπηρία και παρόμοιες οργανώσεις στρέφονται σε συστήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.
Ωστόσο (σύμφωνα με ξένες στατιστικές), η πλειοψηφία των φοιτητών εξ αποστάσεως είναι άτομα άνω των 25 ετών που ήδη εργάζονται και θέλουν να εμβαθύνουν τις επαγγελματικές τους γνώσεις χωρίς να εγκαταλείψουν τη δουλειά τους.

Τι μπορεί να διδαχθεί και να μάθει με τη βοήθεια του DL;

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι κατάλληλη για μάθηση σε όλους τους τομείς.
Ταυτόχρονα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση εξαλείφει εύκολα το πρόβλημα της έλλειψης καθηγητών υψηλής ειδίκευσης (καθώς ένα επιτυχώς δημιουργημένο μάθημα εξ αποστάσεως μπορεί εύκολα να αναπαραχθεί) και δίνει τη δυνατότητα σε κάθε μαθητή να σπουδάσει με τους καλύτερους δασκάλους.
Τις περισσότερες φορές σήμερα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση χρησιμοποιείται για τη διδασκαλία ακριβών και τεχνικών κλάδων, αλλά αυτό δεν είναι τίποτα άλλο παρά ένας φόρος τιμής στην παράδοση - η πρώτη εξ αποστάσεως εκπαίδευση επικεντρώθηκε ειδικά σε αυτό το φάσμα εργασιών. Τώρα το DL μπορεί να εφαρμοστεί με επιτυχία και στους ανθρωπιστικούς τομείς. Θα ήθελα ιδιαίτερα να σημειώσω ότι τα συστήματα DL με την ικανότητά τους να ενσωματώνουν αρχεία εικόνων, ήχου και βίντεο στο μάθημα είναι πολύ βολικά για την αντίληψη των πληροφοριών. Είναι αλήθεια ότι σήμερα, ίσως, δεν είναι εύκολο να διδάξετε μερικές δημιουργικές ειδικότητες με τη βοήθεια του DL, για παράδειγμα, ζωγραφική, υποκριτική, ορισμένες εφαρμοσμένες χειροτεχνίες και ειδικότητες. Αλλά ακόμη και τώρα, με τη βοήθεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, είναι δυνατή η διεξαγωγή ενημερωτικών μαθημάτων σε αυτούς τους τομείς σπουδών και η δυνατότητα συνεχούς προσωπικής επικοινωνίας μεταξύ του Δασκάλου και του μαθητή είναι θέμα του εγγύς μέλλοντος. Κάποια ατέλεια των τεχνολογιών απομακρυσμένης παρουσίας σήμερα είναι απλώς προσωρινές δυσκολίες στην ανάπτυξη μιας πολλά υποσχόμενης και πολύ ταχέως αναπτυσσόμενης μορφής εκπαίδευσης.

Η εφαρμογή της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης απαιτεί την απόρριψη της χρήσης παραδοσιακών μορφών εκπαίδευσης στην εκπαιδευτική διαδικασία;

Μακριά από αυτό. Το DL είναι απόλυτα ενσωματωμένο στο παραδοσιακό σύστημα εκπαίδευσης ως αναπόσπαστο μέρος του, δηλ. Η εκπαίδευση μπορεί να είναι είτε εντελώς εξ αποστάσεως είτε μερικώς. Για παράδειγμα, οι διαλέξεις και οι δοκιμές πραγματοποιούνται εξ αποστάσεως και οι εργαστηριακές εργασίες - αυτοπροσώπως. Ή τα μαθήματα για ένα μέρος των δασκάλων είναι πλήρους απασχόλησης, ενώ άλλα είναι εξ αποστάσεως. Ή όλα τα μαθήματα είναι πλήρους απασχόλησης και όλες οι διαβουλεύσεις είναι εξ αποστάσεως. Ή... Αλλά καλύτερα να βρεις το δικό σου.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι το ίδιο πράγμα;

Είναι σημαντικό να γνωρίζουμε ότι αυτό δεν ισχύει.
Η εκπαίδευση με αλληλογραφία συνεπάγεται ένα κοινό πρόγραμμα σπουδών για όλους και ένα κοινό πρόγραμμα σπουδών για όλους, γενικές προθεσμίες για την επιτυχία των εργασιών ελέγχου και τριμήνου, καθώς και εξετάσεις. Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η εκπαίδευση υλοποιείται εύκολα σύμφωνα με ατομικό πρόγραμμα και ατομικό πρόγραμμα (συμπεριλαμβανομένων των εξωτερικών σπουδών).
Ωστόσο, πρέπει να θυμόμαστε ότι σήμερα η νομοθεσία της Ρωσικής Ομοσπονδίας ορίζει την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως μια μορφή διεξαγωγής μαθημάτων. Όμως οι τροποποιήσεις στους νόμους «Περί Εκπαίδευσης» και «Περί Ανώτατης και Μεταπτυχιακής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης», με τους οποίους η εξ αποστάσεως εκπαίδευση εξισώνεται σε δικαιώματα με τις παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης, στις 25 Δεκεμβρίου 2002, πέρασαν επιτυχώς την τρίτη, τελική ανάγνωση στο Δημόσιο. Δούμα.

Πόσο ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟ ΕΙΝΑΙ ΠΡΙΝ;

Η αποτελεσματικότητα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επιτυγχάνεται με τον πληρέστερο και ακριβέστερο συντονισμό των απαιτήσεων του εκπαιδευτικού προτύπου και των δυνατοτήτων του μαθητή. Λαμβάνονται υπόψη όλοι οι χρονικοί και εδαφικοί περιορισμοί που αντιμετωπίζουν ο δάσκαλος και ο μαθητής. Συνήθως, η εκπαίδευση πραγματοποιείται με τη χρήση πολλών μέσων επικοινωνίας ταυτόχρονα, τα οποία επιτρέπουν στον μαθητή όχι μόνο να κατακτήσει καλά το εκπαιδευτικό υλικό, αλλά και να εξοικειωθεί με τα τελευταία επιτεύγματα και εξελίξεις στα σχετικά γνωστικά πεδία στη μαθησιακή διαδικασία . Επιπλέον, και αυτό είναι ένα από τα ισχυρότερα επιχειρήματα υπέρ του DL, παρέχεται στους μαθητές η ευκαιρία να επικοινωνήσουν έγκαιρα με τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, να κάνουν μια ερώτηση και να λάβουν συμβουλές για μια παρεξηγημένη ενότητα. Και ο δάσκαλος DL διευκολύνει την εφαρμογή της συνεχούς παρακολούθησης των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του μαθητή, η οποία απλώς τον αναγκάζει να εργάζεται ομοιόμορφα, χωρίς άλματα και εργασίες έκτακτης ανάγκης, και επομένως αποτελεσματικά. Για κάθε ολοκληρωμένο τμήμα του μαθήματος, ο μαθητής αναφέρεται στον καθηγητή και μόνο μετά από αυτό μπορεί να προχωρήσει. Σε ένα αυτοματοποιημένο σύστημα DL, ο έλεγχος της αποκτηθείσας γνώσης μπορεί να είναι πολύ λεπτομερής και πρακτικά σταθερός. Και - αυτό είναι επίσης πολύ σημαντικό - ανεξάρτητα από τον δάσκαλο. Στο σύστημα DL, είναι αδύνατο να δοθεί μια αξιολόγηση του "Με προδιάθεση".
Επιπλέον, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση επιτρέπει στον μαθητή να διατηρεί συνεχή επαφή όχι μόνο με τον δάσκαλο, αλλά και με άλλους μαθητές, πράγμα που σημαίνει ότι μπορεί να εφαρμοστεί ομαδική εργασία (π. τώρα.
Το DL, εάν κατέχετε τις τεχνολογίες του, μπορεί να είναι ένας πολύ αποτελεσματικός τύπος εκπαίδευσης και σε ορισμένους τομείς ίσως ακόμη πιο αποτελεσματικός από την παραδοσιακή εκπαίδευση.

ΠΟΣΟ ΝΑ;

Πρέπει να σημειωθεί ότι, γενικά, τα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι πολύ φθηνότερα από την παραδοσιακή εκπαίδευση. Πρώτα απ 'όλα, αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι δεν υπάρχουν εγκαταστάσεις για τις οποίες θα ήταν απαραίτητο να πληρωθεί ενοίκιο. Τις περισσότερες φορές, οι μαθητές του DL μελετούν μόνοι τους, πράγμα που σημαίνει ότι το εκπαιδευτικό ίδρυμα μπορεί να χρησιμοποιήσει δασκάλους για να διδάξει περισσότερους μαθητές. Έτσι, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι πιο προσιτή από την παραδοσιακή εκπαίδευση.

Είναι τα συστήματα DO ιδανικά;

Φυσικά, κανένα εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι τέλειο.
- Πρώτα απ 'όλα, είναι δύσκολο να αναγνωρίσετε έναν μαθητή - εξακολουθεί να είναι αδύνατο να ελέγξετε ποιος δίνει τις εξετάσεις (αν δεν κοιτάξετε το άτομο που δίνει εξετάσεις!) Ωστόσο, όπως δείχνει η πρακτική των εισαγωγικών εξετάσεων, αυτό δεν είναι πάντα δυνατό ακόμη και προσωπικά. Ως εκ τούτου, προσπαθώντας να αντισταθμίσουν αυτό το μειονέκτημα, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που ασκούν το DL περιλαμβάνουν στο πρόγραμμα μια υποχρεωτική συνεδρία πρόσωπο με πρόσωπο, την οποία λαμβάνουν οι μαθητές DL, για παράδειγμα, σε μια τάξη υπολογιστών. Ξένα εκπαιδευτικά ιδρύματα που χρησιμοποιούν εξ αποστάσεως εκπαίδευση για μεγάλο χρονικό διάστημα έχουν δημιουργήσει ένα δίκτυο εξουσιοδοτημένων προσώπων σε όλη τη χώρα που έχουν το δικαίωμα να καταθέσουν ότι το άτομο που δηλώθηκε συμμετείχε στις εξετάσεις και έτσι να λύσουν αυτό το πρόβλημα. Στη χώρα μας, ένα τέτοιο δίκτυο μόλις αρχίζει να αναπτύσσεται.
- Επιπλέον, και αυτό περιορίζει τη δυνατότητα χρήσης ενός πλήρως διαδραστικού DL, το εύρος ζώνης των τηλεφωνικών γραμμών σε ορισμένες περιοχές της χώρας μας και των γειτονικών χωρών δεν επαρκεί για την οργάνωση της εκπαίδευσης και της τηλεδιάσκεψης εξετάσεων.

Περίληψη: πλεονεκτήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σε σύγκριση με τις παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης:

Για Φοιτητές:
- Το DL σας επιτρέπει να μελετάτε οποιαδήποτε στιγμή και σε οποιοδήποτε μέρος υπάρχει υπολογιστής με πρόσβαση (ακόμη και όχι πολύ συχνή πρόσβαση) στο Διαδίκτυο. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους μαθητές που εργάζονται ή απασχολούνται στο σπίτι, και παρέχει επίσης την ευκαιρία να λάβουν εκπαίδευση σε όσους, για λόγους υγείας, δεν μπορούν καθόλου να εγκαταλείψουν τα σπίτια τους.
- Το Do σας επιτρέπει να μάθετε από τους καλύτερους δασκάλους.
- Το DL σάς επιτρέπει να εφαρμόσετε ένα ατομικό πρόγραμμα σπουδών και ένα ατομικό πρόγραμμα σπουδών για τον μαθητή. Συγκεκριμένα, μπορείτε να επιλέξετε ανεξάρτητα τη σειρά των θεμάτων μελέτης και τον ρυθμό μελέτης τους.
- Στο DL, τα συστήματα αξιολόγησης της γνώσης είναι αντικειμενικά και ανεξάρτητα από τον δάσκαλο. Εδώ είναι αδύνατο να βάλεις μια εκτίμηση «με προκατάληψη».
- Το DL επιτρέπει στον μαθητή να διαβουλεύεται συνεχώς με τον δάσκαλο κατά τη διάρκεια της εκπαίδευσης.
- Στη ΔΟ έχουν αφαιρεθεί τα προβλήματα εύρεσης και απόκτησης εκπαιδευτικού υλικού και εγχειριδίων. Ο μαθητής έχει πρόσβαση σε ένα σύνολο απαραίτητου εκπαιδευτικού υλικού αμέσως μετά την εγγραφή του.
- Το DL είναι εξαιρετικό για εκπαίδευση σε ολοκληρωμένες ειδικότητες που χρειάζονται επειγόντως τώρα.
- Το DL είναι φθηνότερο από τις παραδοσιακές μορφές εκπαίδευσης (για φοιτητές αμειβόμενων τμημάτων).

Για διαχειριστέςΕκπαιδευτικά ιδρύματα:
- Το DL σάς επιτρέπει να εκπαιδεύετε μαθητές και να προσελκύετε τους καλύτερους δασκάλους για συνεργασία, ανεξάρτητα από τον τόπο διαμονής τους, κάτι που είναι ιδιαίτερα σημαντικό για εκπαιδευτικά ιδρύματα που δεν βρίσκονται στις πιο πυκνοκατοικημένες περιοχές. Με τη βοήθειά του, τέτοια πανεπιστήμια μπορούν να ανταγωνιστούν με επιτυχία τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της πρωτεύουσας.
- Το Do δίνει τη δυνατότητα στο ίδιο διδακτικό προσωπικό να εκπαιδεύει περισσότερους μαθητές και να μειώνει το κόστος ανά μαθητή.
- Το DL είναι τέλεια ενσωματωμένο στο παραδοσιακό εκπαιδευτικό σύστημα ως αναπόσπαστο μέρος του.
- Το DL λύνει εύκολα πολλά τεχνικά προβλήματα - δεν χρειάζεται να διατηρηθεί ένας μεγάλος αριθμός αιθουσών, είναι ευκολότερο να καταρτιστεί πρόγραμμα σπουδών, δεν υπάρχουν προβλήματα αντικατάστασης άρρωστων δασκάλων και πολλά, πολλά άλλα εγγενή στην παραδοσιακή εκπαίδευση.

Για δασκάλους:
- Στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση ο ρόλος του εκπαιδευτικού αλλάζει και οι δυνατότητές του διευρύνονται. Αυτή η μορφή εκπαίδευσης επιτρέπει στον εκπαιδευτικό να μη χάνει χρόνο στη ρουτίνα της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Ταυτόχρονα, τι ακριβώς θεωρείται ρουτίνα - τεστ γνώσεων, ανάγνωση του ίδιου μαθήματος ή κάτι άλλο - αποφασίζεται από τον ίδιο τον δάσκαλο, τα συστήματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης σάς επιτρέπουν να αυτοματοποιείτε σχεδόν τα πάντα, εκτός από την ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ . Ο χρόνος εργασίας ενός δασκάλου μπορεί επιτέλους να αφιερωθεί στην παιδαγωγική δημιουργικότητα.
- Οι δάσκαλοι εξ αποστάσεως εκπαίδευσης δεν χρειάζεται να φύγουν από το σπίτι τόσο για να παρακολουθήσουν μαθήματα όσο και για να προετοιμάσουν διδακτικό υλικό, και αυτό καθιστά δυνατή τη διδασκαλία σε όλους εκείνους που ξέρουν πώς και θέλουν να το κάνουν - ανεξάρτητα από την απασχόληση στο σπίτι (για παράδειγμα, γυναίκες που μεγαλώνουν μικρά παιδιά ) και την κατάσταση της υγείας (για παράδειγμα, έμπειροι μεγαλύτεροι δάσκαλοι).
- Επιπλέον, ένα δωρεάν πρόγραμμα ανοίγει μεγάλες ευκαιρίες σε όλους τους καθηγητές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης να εργαστούν με μερική απασχόληση, καθώς οι υποχρεωτικές ώρες παρακολούθησης μπορούν να μειωθούν στο ελάχιστο.
- Ωστόσο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απαιτεί πρόσθετες προσπάθειες από τον δάσκαλο για να κατακτήσει τις τεχνολογίες του. Όχι πολύ μεγάλη προσπάθεια. Συνήθως, ο κύκλος προετοιμασίας δεν διαρκεί περισσότερο από 1 εβδομάδα.

Εντολή

Η ίδια η ονομασία «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» σημαίνει ότι η μάθηση πραγματοποιείται εξ αποστάσεως. Συχνά, οι φοιτητές έχουν την επιθυμία να σπουδάσουν σε ένα διάσημο πανεπιστήμιο της Μόσχας, αλλά δεν μπορούν να έρθουν στην πρωτεύουσα για μεγάλο χρονικό διάστημα και δεν μπορούν να σπουδάσουν. Στη συνέχεια, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση έρχεται στη διάσωση, η οποία έχει τα χαρακτηριστικά τόσο της πλήρους απασχόλησης όσο και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Για τέτοιες σπουδές, ο μαθητής θα χρειαστεί μόνο φορητό υπολογιστή ή tablet, καθώς και μεγάλη επιθυμία για μάθηση.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση ξεκινά με την υποβολή αίτησης και τα απαραίτητα αντίγραφα εγγράφων επικυρωμένα από συμβολαιογράφο. Εάν ένας μαθητής που θέλει να εγγραφεί στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση μένει σε άλλη πόλη, στέλνει έγγραφα ταχυδρομικώς. Στη συνέχεια συνάπτεται σύμβαση μαζί του και αφού πληρώσει τα δίδακτρα ο φοιτητής εγγράφεται στο πανεπιστήμιο.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι ιδιαίτερα συχνή μεταξύ εκείνων που θέλουν να λάβουν δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση, να εγγραφούν σε μαθήματα προχωρημένης κατάρτισης ή προγράμματα MBA. Έτσι, πάνω απ 'όλα, μια τέτοια εκπαίδευση είναι κατάλληλη για ενήλικες και πολυάσχολους ανθρώπους που δεν έχουν χρόνο να παρακολουθήσουν διαλέξεις αυτοπροσώπως, αλλά εξακολουθούν να θέλουν να μπορούν να ακούν υλικό από το στόμα του διδάσκοντα και να ασχολούνται άμεσα με προβληματικά ζητήματα, και όχι με τη βοήθεια απλών σχολικών βιβλίων, όπως συμβαίνει με την εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Ωστόσο, αυτή η μορφή εκπαίδευσης μπορεί να επιλεγεί και ως η πρώτη τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πραγματοποιείται σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα χρησιμοποιώντας υλικό στον ιστότοπο του πανεπιστημίου, ηχογραφήσεις, ζωντανή επικοινωνία με τη μορφή συνεδρίων, καθώς και επικοινωνία με τον φοιτητή μέσω e-mail, icq ή skype. Οι μαθητές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, όπως και όλοι οι άλλοι μαθητές, εγγράφονται σε συγκεκριμένες ομάδες, τους δίνεται ένα πρόγραμμα μαθημάτων και ένας κωδικός πρόσβασης για πρόσβαση στον προσωπικό τους λογαριασμό στον ιστότοπο. Σε αυτόν τον προσωπικό λογαριασμό, οι μαθητές μπορούν να βρουν υλικό μελέτης που έχουν στη διάθεσή τους - σημειώσεις διαλέξεων, σημειώσεις, σχολικά βιβλία, έλεγχο και άλλο υλικό δοκιμής. Εκεί τους δίνονται εργασίες για μια εβδομάδα ή ένα εξάμηνο. Όλα αυτά τα υλικά μπορούν να σταλούν και στο e-mail του μαθητή.

Με μια τέτοια εκπαίδευση, ο μαθητής δεν έχει ατομικό πρόγραμμα, πρέπει να υπακούει σε ένα συγκεκριμένο πρόγραμμα, το οποίο σχεδιάζεται στο πανεπιστήμιο. Κι όμως, δεν χρειάζεται να περνάει το μεγαλύτερο μέρος της ημέρας του στο μόνιτορ, γιατί στη μορφή της ζωντανής επικοινωνίας, που απαιτεί την υποχρεωτική παρουσία μαθητή, γίνονται μόνο σεμινάρια ή συνέδρια. Όλα τα άλλα υλικά μπορούν να μελετηθούν από τον μαθητή όταν τον βολεύει. Ωστόσο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση απαιτεί πολλή πειθαρχία, επιμονή και θέληση από τον μαθητή. Κανείς δεν θα σας αναγκάσει να σπουδάσετε εδώ, αλλά θα πρέπει να κάνετε όλα τα τεστ, τις εξετάσεις, τις εξετάσεις και τις εξεταστικές εργασίες στο τέλος του εξαμήνου.

Σε κάθε μαθητή ορίζεται ένας επιμελητής που θα τον βοηθήσει στη μάθηση και θα απαντήσει σε ερωτήσεις σχετικά με την οργάνωση της όλης διαδικασίας. Οι δάσκαλοι συνήθως αφιερώνουν επίσης χρόνο τουλάχιστον μία φορά το μήνα για διαβουλεύσεις σχετικά με το θέμα. Μπορείτε να έρθετε στην πόλη όπου βρίσκεται το πανεπιστήμιο για διαβουλεύσεις πρόσωπο με πρόσωπο, αλλά αυτό δεν είναι απαραίτητο. Η υποχρεωτική παρουσία ενός φοιτητή συνήθως απαιτείται στο πανεπιστήμιο μόνο κατά την επιτυχία των κρατικών εξετάσεων και την υπεράσπιση διπλωματικής εργασίας.

Είναι ήδη δύσκολο να φανταστεί κανείς το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα χωρίς διάφορες μορφές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, οι οποίες πραγματοποιούνται με χρήση των τελευταίων τεχνολογιών ή με τον παραδοσιακό ανταποκριτή τρόπο.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση (DL) είναι ένα σύνολο τεχνολογιών που παρέχουν στους μαθητές το μεγαλύτερο μέρος του υλικού για μελέτη και δοκιμή. Ξεκίνησε στην Ευρώπη στα τέλη του 18ου αιώνα, με την εμφάνιση της τακτικής ταχυδρομικής υπηρεσίας και της «εκπαίδευσης ανταποκριτών». Ωστόσο, αρκετά σύγχρονα πανεπιστήμια το εφαρμόζουν σήμερα, παράλληλα με τη χρήση των πιο πρόσφατων τεχνολογιών της πληροφορίας.

Αξίζει να σημειωθεί ότι πολλοί χρησιμοποιούν διαφορετικούς ορισμούς της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και εκπαίδευσης, όπως «ανοιχτή», «εικονική», «ηλεκτρονική», «διαδικτυακή». Το 1969, το πρώτο πανεπιστήμιο εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στον κόσμο, το Open University, ιδρύθηκε στο Ηνωμένο Βασίλειο.

Σήμερα, χρησιμοποιούνται διάφορες τεχνολογίες DL, το εύρος των οποίων εξαρτάται από τα μέσα υποστήριξης πληροφοριών που χρησιμοποιούνται, τις μεθόδους διαχείρισης της γνωστικής δραστηριότητας των μαθητών, τις μεθόδους ελέγχου και τον αυτοέλεγχο της γνώσης. Οι διαφορετικές μορφές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης έχουν τους δικούς τους τρόπους αξιολόγησης της γνώσης και το δικό τους απαιτούμενο επίπεδο κατάρτισης των εκπαιδευτικών.

Η βελτιστοποίηση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης στο παρόν στάδιο ανάπτυξης του εκπαιδευτικού συστήματος καθιστά δυνατή τη δομή της εκπαιδευτικής διαδικασίας ανάλογα με τα μέσα παροχής των μαθημάτων κατάρτισης. Αυτό, με τη σειρά του, καθορίζει τους τρόπους αλληλεπίδρασης μεταξύ δασκάλων και μαθητών.

Επί του παρόντος, η πιο ελπιδοφόρα είναι η διαδραστική αλληλεπίδραση στη διαδικασία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μέσω του Διαδικτύου (μαθήματα συνομιλίας, διαδικτυακά σεμινάρια, διαδικτυακές διασκέψεις). Το 2003 ξεκίνησε η ανάπτυξη ενός ενιαίου προτύπου διαδραστικής μάθησης SCORM, το οποίο σταδιακά θα οδηγήσει σε επέκταση της λίστας απαιτήσεων για το περιεχόμενο των μαθημάτων και το λογισμικό που χρησιμοποιείται.

Έτσι, η χρήση τεχνολογιών εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επιτρέπει, πρώτον, να μειώσει το κόστος εκπαίδευσης, δεύτερον, να πραγματοποιήσει ταυτόχρονη εκπαίδευση μεγάλου αριθμού ατόμων και, τρίτον, να δημιουργήσει ένα ενιαίο εκπαιδευτικό περιβάλλον (το οποίο είναι ιδιαίτερα σημαντικό για την εταιρική κατάρτιση ). Επιπλέον, το ποιοτικό επίπεδο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης αυξάνεται διαρκώς με τη χρήση σύγχρονων μέσων επικοινωνίας, ηλεκτρονικών βιβλιοθηκών και του πιο πρόσφατου λογισμικού.

Σχετικά βίντεο

Στον σημερινό κόσμο, είναι δυνατό να λαμβάνετε τριτοβάθμια εκπαίδευση χωρίς να παρακολουθείτε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα καθημερινά. Αυτή η ευκαιρία παρέχεται από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, η οποία πραγματοποιείται χάρη στις τεχνολογίες πληροφορικής και εκπαίδευσης και στα συστήματα επικοινωνίας.

Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης παρέχει μεγάλες ευκαιρίες για την απόκτηση της επιθυμητής εκπαίδευσης σε άτομα που, για διάφορους λόγους, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα με πλήρη απασχόληση ή δεν μπορούν να σπουδάσουν σε άλλη πόλη (χώρα).Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρέχει μια άνετη απόκτηση γνώσεων λόγω του ότι ο μαθητής βρίσκεται στο σπίτι, στο συνηθισμένο για αυτόν, περιβάλλον, επιλέγει το χρονοδιάγραμμα και το ρυθμό της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, παρά την ανεξάρτητη απόκτηση γνώσεων, ο μαθητής μπορεί ανά πάσα στιγμή να βασιστεί στη βοήθεια ενός δασκάλου, η οποία πραγματοποιείται μέσω του Διαδικτύου.όπως συστήματα όπως web-chat, IRC, ICQ, TV, web-telephony , Telnet έρχονται να βοηθήσουν). Επιπλέον, υπάρχει ένας ασύγχρονος τρόπος μεταφοράς της γνώσης στους μαθητές, ο οποίος συνίσταται στην ανεξάρτητη ολοκλήρωση εργασιών και μελέτης υλικού που παρέχεται σε έντυπη μορφή, σε δισκέτες, CD και κασέτες, σε φόρουμ και ιστοσελίδες, στο Usenet guest και τηλεδιασκέψεις. Οι σύγχρονες τεχνολογίες μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης επιτρέπουν σε άτομα με αναπηρία να λαμβάνουν διπλώματα, για παράδειγμα, κωφούς, τυφλούς ή άρρωστους με παθήσεις του μυοσκελετικού συστήματος.Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση χρησιμοποιείται όχι μόνο για την εκπαίδευση των μαθητών. Αυτή η μέθοδος απόκτησης γνώσεων είναι πολύ βολική για μαθητές που, λόγω ασθένειας, δεν μπορούν να παρακολουθήσουν σχολείο για μεγάλο χρονικό διάστημα ή αναγκάζονται να λάβουν εκπαίδευση στο σπίτι. Επιπλέον, με τη βοήθεια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, οι υπάλληλοι διαφόρων εταιρειών επανεκπαιδεύονται και βελτιώνονται τα προσόντα τους. Η διαφορά μεταξύ της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι ότι στην τελευταία περίπτωση υπάρχει ένα κοινό πρόγραμμα μαθημάτων για όλους τους μαθητές, η προθεσμία για την επιτυχία στις εξετάσεις και την απόκτηση διπλώματος, δηλ. δεν υπάρχει ατομική προσέγγιση. Ωστόσο, δεν μπορούν να αποκτηθούν όλα τα επαγγέλματα και οι γνώσεις εξ αποστάσεως. Έτσι, για παράδειγμα, είναι πρακτικά αδύνατο να μάθετε ορισμένους τύπους δημιουργικής δραστηριότητας μόνοι σας, ελλείψει άμεσης επαφής μεταξύ του μαθητή και του δασκάλου. Αυτό ισχύει για την εκμάθηση μουσικών οργάνων, το τραγούδι, τη ζωγραφική, το χορό.

Μαζί με τις μορφές εκπαίδευσης πλήρους, βραδινής και αλληλογραφίας, σήμερα αναπτύσσεται ενεργά ένα σύστημα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, προσβάσιμο σχεδόν σε όλους. Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης δεν έχει περιορισμούς ηλικίας, επαγγελματικούς, εδαφικούς περιορισμούς και χρησιμοποιείται με επιτυχία από άτομα που δεν μπορούν να παρακολουθήσουν μαθήματα πλήρους απασχόλησης ή συχνά ταξιδεύουν σε συνεδρίες λόγω απασχόλησης στην εργασία, κατάστασης υγείας, απόστασης από το πανεπιστήμιο, φροντίδας για μικρά παιδιά.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση πραγματοποιείται χρησιμοποιώντας την εκπαιδευτική πύλη του πανεπιστημίου. Κατά την εγγραφή φοιτητή, συνδεθείτε και για πρόσβαση στο εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό του μαθήματος: κείμενα εκπαιδευτικών βοηθημάτων, εργασίες για ανεξάρτητη και ελεγκτική εργασία και συστάσεις για την υλοποίησή τους, χρονοδιάγραμμα μελέτης της ύλης κ.λπ. Για ευκολία, ορισμένα από τα εγχειρίδια μπορούν να αντιγραφούν σε έντυπη μορφή ή σε CD.

Η σειρά των μαθημάτων και ο ρυθμός μάθησης καθορίζονται μεμονωμένα, επομένως η συνολική διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας εξαρτάται από τον κάθε μαθητή ξεχωριστά, τις ικανότητες και τις επιθυμίες του. Μπορείτε να ολοκληρώσετε ολόκληρο το μάθημα στα παραδοσιακά 5-6 χρόνια ή σε μικρότερο χρονικό διάστημα εάν μελετάτε εντατικά ή λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες ζωής, μελετάτε για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Δάσκαλοι, μεθοδολόγοι και ειδικοί τεχνικής υποστήριξης μέσω τηλεφωνικής ή βιντεοεπικοινωνίας, καθώς και μέσω e-mail και επικοινωνίας στο πανεπιστημιακό φόρουμ, παρέχουν στους φοιτητές τακτικές διαβουλεύσεις για θέματα που προκύπτουν κατά την εκπαιδευτική διαδικασία. Ωστόσο, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση δεν αποκλείει την επικοινωνία πρόσωπο με πρόσωπο. Κατά κανόνα, μία φορά το χρόνο, οι φοιτητές πρέπει να παρακολουθούν συνεδρίες κατά τις οποίες παρακολουθούν διαλέξεις, σεμινάρια, κάνουν εργαστηριακές εργασίες, περνούν εξετάσεις και εξετάσεις. Επιπλέον, μπορούν να εμφανίζονται στο πανεπιστήμιο πιο συχνά, αν χρειαστεί.

Σε εκείνα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα όπου δεν απαιτείται προσωπική παρακολούθηση στις εξετάσεις, η επαλήθευση της αφομοίωσης της ύλης σε ακαδημαϊκούς κλάδους πραγματοποιείται σε ένα αυτοματοποιημένο σύστημα που παρέχει λεπτομερή και συνεχή παρακολούθηση και το καθιστά ανεξάρτητο από τον δάσκαλο, το οποίο με τη σειρά του σας επιτρέπει για να πάρετε μια αντικειμενική αξιολόγηση της γνώσης. Ωστόσο, σε τέτοιες περιπτώσεις, υπάρχει πρόβλημα αναγνώρισης του ατόμου που εκτελεί τις εργασίες, επομένως αυτές οι μορφές ελέγχου δεν εφαρμόζονται καθολικά.

Σχετικά βίντεο

Μια μεγάλη ποικιλία εκπαιδευτικών ιδρυμάτων διαφορετικών επιπέδων συμπληρώνεται από διάφορες μορφές εκπαιδευτικής διαδικασίας: πλήρης, μερικής απασχόλησης, εξ αποστάσεως εκπαίδευση. Η πιο δημοκρατική επιλογή είναι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μια μορφή της εκπαιδευτικής διαδικασίας κατά την οποία η αλληλεπίδραση μεταξύ ενός δασκάλου και των μαθητών πραγματοποιείται εξ αποστάσεως μέσω διαφόρων τύπων διαμεσολαβούμενων επικοινωνιών. Η διαμεσολαβημένη επικοινωνία είναι μια αμφίδρομη ανταλλαγή πληροφοριών με τη μορφή κειμένων, ηχογραφήσεων ή βίντεο, πινάκων, εικόνων κ.λπ. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας: τους στόχους της εκπαίδευσης και της ανατροφής, πρόγραμμα σπουδών και προγράμματα, μεθοδολογία . Τα μαθήματα γίνονται εξ αποστάσεως. Επί του παρόντος, λόγω της ταχείας ανάπτυξης των τεχνολογιών υπολογιστών και Διαδικτύου, υπάρχουν αρκετές από τις πιο κοινές μορφές εξ αποστάσεως εκπαίδευσης:

• Τα μαθήματα συνομιλίας διεξάγονται σε πραγματικό χρόνο με ταυτόχρονη πρόσβαση σε αυτό από όλους τους συμμετέχοντες στην εκπαιδευτική διαδικασία, η επικοινωνία πραγματοποιείται ταυτόχρονα και παράλληλα.
• τα μαθήματα Ιστού πραγματοποιούνται χρησιμοποιώντας ένα φόρουμ στον ιστότοπο, όπου κάθε συμμετέχων στην εκπαιδευτική διαδικασία αφήνει σημειώσεις για ένα συγκεκριμένο θέμα, οι πληροφορίες μπορούν να ανταλλάσσονται ασύγχρονα, σε αντίθεση με τις τάξεις συνομιλίας.
• οι τηλεδιασκέψεις (ηχητικές ή τηλεδιασκέψεις) βασίζονται στη διανομή εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή στο e-mail κάθε μαθητή ή σε διάφορα μέσα με χρήση ταχυδρομείων ή μεταφορέων.

Τα μέσα εφαρμογής στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι οι τεχνολογίες της πληροφορίας:

• τρόποι μετάδοσης διαφόρων ειδών πληροφοριών - τηλεόραση, αλληλογραφία και άλλα δίκτυα επικοινωνίας.
• οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται εξαρτώνται από το τεχνικό περιβάλλον που χρησιμοποιείται για την ανταλλαγή πληροφοριών.

Πλεονεκτήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης:

• τη δυνατότητα διαδικτυακής και εκτός σύνδεσης μάθησης μέσω της χρήσης ηχογραφήσεων ή βίντεο των διαλέξεων, η οποία εξοικονομεί χρόνο του καθηγητή για τη διεξαγωγή του ίδιου μαθήματος σε διαφορετικές ομάδες και επιτρέπει στους μαθητές να επιλέξουν μια κατάλληλη ώρα για ακρόαση διαλέξεων.
• τη δυνατότητα ταυτόχρονης εκπαίδευσης μεγαλύτερου αριθμού αιτούντων·
• η σχέση κόστους-αποτελεσματικότητας της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης εκφράζεται στη μείωση του κόστους της εκπαιδευτικής διαδικασίας και των πρόσθετων δαπανών που συνδέονται με αυτήν (ενοικίαση εκπαιδευτικών χώρων, κοιτώνες, μεταφορά στον τόπο σπουδών κ.λπ.).
• τη δυνατότητα δημιουργίας μιας ενιαίας εκπαιδευτικής βάσης, για παράδειγμα, στην εταιρική κατάρτιση.
• χρήση εξειδικευμένων ηλεκτρονικών βιβλιοθηκών.
• τη δυνατότητα διεξαγωγής τελικού ελέγχου εξ αποστάσεως.

Τα πρότυπα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης περιλαμβάνουν όχι μόνο εκπαιδευτικούς κανόνες και κανόνες, αλλά και απαιτήσεις για το λογισμικό που χρησιμοποιείται.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι πολύ δημοφιλής σε όσους θέλουν να λάβουν πρόσθετη εκπαίδευση ή να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους σε ένα ήδη αποκτημένο επάγγελμα.

Εξ αποστάσεως εκπαίδευση- πρόκειται για μια ανεξάρτητη μορφή μάθησης, που υλοποιείται με συγκεκριμένα μέσα τεχνολογίες του Διαδικτύου ή άλλα μέσα που παρέχουν διαδραστικότητα.

Το 2003, η ομάδα πρωτοβουλίας ADL (Advance Distributor Learning) άρχισε να αναπτύσσει ένα πρότυπο για την εξ αποστάσεως διαδραστική μάθηση, η οποία περιλαμβάνει την ευρεία χρήση των τεχνολογιών του Διαδικτύου.

Το μαθησιακό περιβάλλον χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι οι μαθητές είναι ως επί το πλείστον, και συχνά εντελώς, χωρικά και χρονικά απομακρυσμένοι από τον δάσκαλο, ενώ ταυτόχρονα έχουν τη δυνατότητα να διατηρούν διάλογο ανά πάσα στιγμή χρησιμοποιώντας τις τηλεπικοινωνίες.

Η μαθησιακή διαδικασία περιλαμβάνει μια ανεξάρτητη μελέτη διδακτικού υλικού υπό την καθοδήγηση ενός δασκάλου, την εκτέλεση εργασιών ελέγχου με τη μορφή τεστ για κάθε ενότητα του εκπαιδευτικού εγχειριδίου και το συμπέρασμα του τελικού βαθμού.

Κατά την περίοδο της αυτοδιδασκαλίας, ο μαθητής μπορεί να συνεννοηθεί με τον καθηγητή μέσω τηλεφώνου, φαξ, e-mail και άλλων πιθανών μέσων επικοινωνίας. Αφού μελετήσει όλες τις ενότητες του μαθήματος, ο φοιτητής δίνει εξετάσεις.

Στάδιο ελέγχου γνώσηςσυνίσταται στην παρουσίαση στον μαθητή με τα τεστ που επιλέχθηκαν σύμφωνα με τους στόχους και τους στόχους της εξέτασης και να ληφθούν υπόψη οι απαντήσεις που έλαβε.

Οι τεχνολογίες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης μπορούν να χωριστούν σε τρεις κύριες κατηγορίες:

μη διαδραστικό (έντυπο υλικό, ηχητικά μέσα, μέσα βίντεο).

εργαλεία εκμάθησης υπολογιστών (ηλεκτρονικά εγχειρίδια, δοκιμές ηλεκτρονικών υπολογιστών και έλεγχος γνώσεων, τα πιο πρόσφατα εργαλεία πολυμέσων).

τηλεδιάσκεψη - προηγμένα μέσα τηλεπικοινωνιών μέσω καναλιών ήχου, καναλιών βίντεο και δικτύων υπολογιστών.

Η υψηλή ποιότητα καθορίζεται από τους ακόλουθους παράγοντες:

Πλεονεκτήματα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης:

Προσβασιμότητα και άνοιγμα της εκπαίδευσης- ένα άλλο από τα κύρια πλεονεκτήματα του DO.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση μας παρέχει τη δυνατότητα να μελετήσουμε εξ αποστάσεως από τον τόπο σπουδών, χωρίς να βγούμε από το σπίτι ή το γραφείο μας. Αυτό επιτρέπει σε έναν σύγχρονο ειδικό να μελετά σχεδόν όλη του τη ζωή, χωρίς ειδικά επαγγελματικά ταξίδια, διακοπές, σε συνδυασμό με την κύρια δραστηριότητά του. Η μάθηση ανά πάσα στιγμή σε οποιοδήποτε μέρος επιτρέπει στους μαθητές όχι μόνο να παραμείνουν στο οικείο τους περιβάλλον και να διατηρήσουν τον συνηθισμένο ρυθμό ζωής τους, αλλά και να αναπτύξουν ένα ατομικό πρόγραμμα μάθησης. Παράλληλα, επικέντρωση στην προπόνηση το βράδυ και τα Σαββατοκύριακα.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση αναγνωρίζεται ως ένας από τους φθηνότερους τρόπους για να αποκτήσετε εκπαίδευση, κυρίως με τη μείωση του κόστους ταξιδιού, τη διαμονή σε άλλη πόλη, τη μείωση του κόστους οργάνωσης των ίδιων των μαθημάτων (δεν χρειάζεται να πληρώσετε για ένα δωμάτιο για μαθήματα, λιγότερο προσωπικό, το κόστος για τους εκπαιδευτικούς μπορεί να μειωθεί κ.λπ.).

Ένα άλλο πλεονέκτημα της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι πρόσβαση σε ποιοτική εκπαίδευση.

Η ελευθερία και η ευελιξία αυτού του τρόπου απόκτησης εκπαίδευσης προσφέρει νέες ευκαιρίες για την επιλογή ενός κύκλου σπουδών. Είναι πολύ εύκολο να επιλέξετε πολλά μαθήματα από διαφορετικά πανεπιστήμια, από διαφορετικές χώρες. Μπορείτε να μελετήσετε σε διαφορετικά μέρη ταυτόχρονα, συγκρίνοντας μαθήματα μεταξύ τους. Υπάρχουν ευκαιρίες για σπουδές στα καλύτερα εκπαιδευτικά ιδρύματα, χρησιμοποιώντας τις πιο αποτελεσματικές τεχνολογίες, με τους πιο καταρτισμένους δασκάλους. Ένα άτομο μπορεί να μελετήσει εξ αποστάσεως incognito, για διάφορους λόγους (ηλικία, θέση, θέση, ντροπαλότητα κ.λπ.). Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση παρέχει την ευκαιρία να λάβουν εκπαίδευση για άτομα με αναπηρίες και άτομα με διάφορες αναπηρίες.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι περισσότερο ατομικό χαρακτήρα. Ο ίδιος ο μαθητής καθορίζει τον ρυθμό μάθησης, μπορεί να επιστρέψει αρκετές φορές σε μεμονωμένα μαθήματα, να παρακάμψει μεμονωμένες ενότητες κ.λπ. Ο ακροατής μελετά το εκπαιδευτικό υλικό καθ' όλη τη διάρκεια της μελέτης και όχι μόνο κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, γεγονός που εγγυάται βαθύτερη υπολειμματική γνώση.

Ένα τέτοιο σύστημα εκπαίδευσης κάνει τον μαθητή να μελετά ανεξάρτητα και να αποκτά δεξιότητες αυτοεκπαίδευσης. Όπως δείχνει η εμπειρία πολλών πανεπιστημίων, ένας φοιτητής που σπουδάζει εξ αποστάσεως γίνεται πιο ανεξάρτητος, κινητός και υπεύθυνος. Χωρίς αυτές τις ιδιότητες, δεν θα μπορέσει να μάθει. Αν δεν ήταν εκεί αρχικά, αλλά το κίνητρο για εκπαίδευση είναι μεγάλο, αναπτύσσονται και στο τέλος της εκπαίδευσης αναδεικνύονται ειδικοί που έχουν πραγματικά ζήτηση στην αγορά.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση καθιστά τη μαθησιακή διαδικασία δημιουργική και ατομική, ανοίγει νέες ευκαιρίες για τη δημιουργική αυτοέκφραση του μαθητή.

Κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, ο μαθητής τεκμηριώνει τη μαθησιακή διαδικασία. Μπορεί να κρατήσει το ίδιο το μάθημα, να επικοινωνήσει μέσω email με τον δάσκαλο και μπορεί να ανατρέξει σε αυτά αργότερα, όπως χρειάζεται.

Χρησιμοποιώντας τις σύγχρονες τεχνολογίες και την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, μας δίνεται η ευκαιρία να σχηματίσουμε εύκολα εικονικές επαγγελματικές κοινότητες (π.χ. κοινότητες εκπαιδευτικών), καθηγητές να επικοινωνούν μεταξύ τους, να συζητήσουν προβλήματα, να λύσουν κοινά προβλήματα, να ανταλλάξουν εμπειρίες, πληροφορίες κ.λπ.

Πρακτική εξ αποστάσεως εκπαίδευσης

Η μαθησιακή διαδικασία μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο σε ειδικά εξοπλισμένες αίθουσες ηλεκτρονικών υπολογιστών όσο και στους χώρους εργασίας των εκπαιδευομένων που είναι συνδεδεμένοι στο Διαδίκτυο.

Οι φοιτητές του εικονικού κέντρου εκπαίδευσης αφού εγγραφούν στο μάθημα αποκτούν πρόσβαση στο εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό υλικό του μαθήματος. Μπορούν να μελετήσουν ανεξάρτητα το υλικό μελέτης που προτείνει ο δάσκαλος ή να αναζητήσουν πρόσθετο υλικό στον κατάλογο. Οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να εγγραφούν για μια ατομική διαβούλευση με τον δάσκαλο.

Ο δάσκαλος έχει επίσης τη δυνατότητα να στείλει προσκλήσεις για διαβουλεύσεις στους μαθητές της ομάδας του. Μετά τη μελέτη του υλικού και τις διαβουλεύσεις, οι μαθητές, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών, εκτελούν ειδικά προετοιμασμένες δοκιμαστικές εργασίες και εργασίες εξαμήνου.

Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα αποτελείται από ξεχωριστές ενότητες.

Οι μαθητές μελετούν ανεξάρτητα τόσο εκπαιδευτικό όσο και μεθοδολογικό υλικό που έχουν προετοιμαστεί από καθηγητές του εικονικού κέντρου εκπαίδευσης, καθώς και πρόσθετη βιβλιογραφία για αυτήν την ενότητα του μαθήματος.

Το κέντρο εκπαίδευσης εξ αποστάσεως προβλέπει ομαδικές ή ατομικές διαβουλεύσεις. Φυσικά, πριν από τη διεξαγωγή μιας διαβούλευσης, ο δάσκαλος πρέπει να ορίσει την ημερομηνία και την ώρα της διαβούλευσης και να στείλει ένα μήνυμα ηλεκτρονικού ταχυδρομείου σχετικά με αυτό στους συμμετέχοντες. Συνήθως οι διαβουλεύσεις πραγματοποιούνται μέσω του τυπικού προγράμματος Microsoft NetMeeting.

Ο δάσκαλος μπορεί να διεξάγει διαβουλεύσεις σε διάφορους τρόπους λειτουργίας του προγράμματος MS NetMeeting. Η λειτουργία συνομιλίας επιτρέπει στους συνομιλητές να ανταλλάσσουν εκτυπωμένα μηνύματα σε πραγματικό χρόνο. Όταν ένας από τους συμμετέχοντες στη διαβούλευση (κυρίως ο δάσκαλος) εκκινεί το πρόγραμμα Chat, εμφανίζεται ένα παράθυρο συνομιλίας στην οθόνη κάθε χρήστη.

Η λειτουργία Whiteboard (Πίνακας) επιτρέπει στους συμμετέχοντες στη διαβούλευση να δημιουργήσουν κοινά σκίτσα και σχέδια, να εμφανίσουν εκ των προτέρων προετοιμασμένα σχέδια και σχέδια, να ανταλλάξουν κείμενα μηνυμάτων. Όταν ένας από τους συμμετέχοντες στην τηλεδιάσκεψη εκκινεί το πρόγραμμα Whiteboard, ο πίνακας εμφανίζεται στην οθόνη κάθε χρήστη. Οποιοσδήποτε από τους συμμετέχοντες στη διαβούλευση μπορεί να ζωγραφίσει στον πίνακα ταυτόχρονα με άλλους και να δει το συνολικό σχέδιο.

Εάν οι υπολογιστές των συμμετεχόντων τηλεδιάσκεψης είναι εξοπλισμένοι με κάρτα ήχου συνδεδεμένη σε μικρόφωνο και ηχείο, τότε το πρόγραμμα MS NetMeeting σάς επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε τη λειτουργία επικοινωνίας ήχου. Ωστόσο, αυτή η λειτουργία μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο κατά τη διάρκεια μιας μεμονωμένης διαβούλευσης.

Στο πλαίσιο του προγράμματος MS NetMeeting, είναι επίσης δυνατή η εργασία με τον τρόπο κοινής χρήσης εφαρμογών από τους συμμετέχοντες στη διαβούλευση. Το MS Word είναι ιδιαίτερα χρήσιμο από αυτή την άποψη. Ο δάσκαλος μπορεί να προετοιμάσει εκ των προτέρων διδακτικό υλικό ή ερωτήσεις στο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου MS Word και να τα εμφανίσει διαδοχικά στην οθόνη σε διαδραστική λειτουργία, κάνοντας κύλιση στο έγγραφο χρησιμοποιώντας τη γραμμή κύλισης.

Σας ευχόμαστε ευχάριστη μάθηση!

Σήμερα, η εξ αποστάσεως εκπαίδευση υψηλής τεχνολογίας κερδίζει επάξια δημοτικότητα και εμπιστοσύνη από την πλευρά των υποψηφίων που ανοίγουν πρόσθετες ευκαιρίες μέσω αυτής της μορφής εκπαίδευσης. Πράγματι, σήμερα ένας σπάνιος φοιτητής μπορεί να αντέξει οικονομικά την εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης, ο αναγκασμός να συνδυάσει εργασία και πανεπιστήμιο και η μετακίνηση στην πρωτεύουσα για όσους επιθυμούν να λάβουν ένα δίπλωμα κύρους είναι συχνά μια απρόσιτη ευχαρίστηση. Η μελέτη κατά τη διάρκεια της άδειας μητρότητας είναι μια άλλη πολύ συνηθισμένη κατάσταση. Η ηλεκτρονική εκπαίδευση είναι μια διέξοδος για πολλούς που θέλουν να σπουδάσουν σε πανεπιστήμιο και να πάρουν δίπλωμα, ανεξάρτητα από τις συνθήκες ζωής.

Στη σημερινή πραγματικότητα, πολλοί αναρωτιούνται τι σημαίνει εκπαίδευση εξ αποστάσεως; Έχοντας φέρει επανάσταση στο εκπαιδευτικό σύστημα, η μάθηση με τη βοήθεια των τεχνολογιών του Διαδικτύου έχει γίνει μια σχετική εναλλακτική και πρόκληση στο παραδοσιακό εκπαιδευτικό παράδειγμα, όταν η γνώση και οι δεξιότητες μεταφέρονται στον μαθητή απευθείας από τον δάσκαλο. Αποδείχθηκε ότι η μάθηση σε ατομική μορφή, εξ αποστάσεως, που συνδυάζει την αυτοεκπαίδευση και τις συνήθεις μορφές παροχής γνώσης με τη βοήθεια υψηλών τεχνολογιών (ηλεκτρονικές βιβλιοθήκες, διαλέξεις ήχου και βίντεο, διαδικτυακές εκπαιδεύσεις και σεμινάρια, κ.λπ.) δεν διαφέρει πολύ. από την εκπαίδευση στην οποία έχουμε συνηθίσει? Επιπλέον, κρύβει μοναδικές ευκαιρίες και οφέλη. Και σήμερα είναι ήδη δυνατό να συνοψίσουμε τα πρώτα αποτελέσματα και να λάβουμε αξιόπιστες πληροφορίες για τον τρόπο μελέτης στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, καθώς και για το πώς διεξάγεται η εξ αποστάσεως εκπαίδευση και πόσο παρέχει το κατάλληλο επίπεδο εκπαίδευσης.

Πώς γίνονται οι εξετάσεις εξ αποστάσεως εκπαίδευσης;

Μια από τις πιο συχνές ερωτήσεις όσων σκέφτονται να εγγραφούν στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι πώς περνούν τις εξετάσεις και απαιτείται η προσωπική παρουσία του μαθητή; Όλα είναι πολύ απλά: οι δοκιμές επαλήθευσης (συνήθως πρόκειται για τεστ), όπως και η πραγματική διαδικασία απόκτησης γνώσεων, πραγματοποιούνται ηλεκτρονικά, διαδικτυακά. Αφού κατακτήσετε το θέμα, αποκτάτε πρόσβαση σε υλικό εξετάσεων, για το πέρασμα του οποίου συνήθως διατίθεται αυστηρά καθορισμένος χρόνος - προκειμένου να αποκλειστεί η πιθανότητα εξαπάτησης ή άλλων αθέμιτων επιλογών για την επιτυχία του τεστ ελέγχου.

Τι γράφει το δίπλωμα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση;

Πολλοί μαθητές ανησυχούν για το αν η μορφή εκπαίδευσης εξ αποστάσεως αναγράφεται στο δίπλωμα και η σκέψη ότι η μορφή εκπαίδευσης - "εξ αποστάσεως εκπαίδευση" θα αναφέρεται στο αγαπημένο τους δίπλωμα. Ωστόσο, αυτοί οι φόβοι είναι εντελώς αδικαιολόγητοι στην πράξη. Μάλιστα, μετά από εξ αποστάσεως σπουδές, κάθε απόφοιτος του Synergy University λαμβάνει ένα τυπικό δίπλωμα, το οποίο δεν προσδιορίζει τη μορφή εκπαίδευσης. Σύμφωνα με την εντολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσίας της 13ης Φεβρουαρίου 2014 N 112 (όπως τροποποιήθηκε στις 16 Μαΐου 2014) «Σχετικά με την έγκριση της διαδικασίας συμπλήρωσης, καταγραφής και έκδοσης εγγράφων για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και τα προσόντα και τα αντίγραφά τους», η μορφή της ολοκληρωμένης εκπαίδευσης αναφέρεται μόνο σε συμφωνία με τον απόφοιτο. Και το ίδιο το συμπλήρωμα του διπλώματος σας θα περιέχει μόνο μια λίστα με τους κλάδους που πέρασαν κατά τη διάρκεια της περιόδου εκπαίδευσης, καθώς και τον τυπικό αριθμό ωρών που αφιερώθηκαν σε αυτό.

Μπορούμε λοιπόν να παραδεχτούμε ότι η εξ αποστάσεως εκπαίδευση σήμερα δεν είναι μόνο ένας προσιτός και σύγχρονος τρόπος για να αποκτήσετε μια ολοκληρωμένη εκπαίδευση, αλλά έχει και μεγάλες προοπτικές στο μέλλον και ίσως είστε εσείς που θα βιώσετε όλα τα πλεονεκτήματά της!