Mgu τους Ogareva διεύθυνση. Mordovia State University που πήρε το όνομά του

Πληροφορίες που λαμβάνονται από ανοιχτές πηγές. Εάν θέλετε να γίνετε συντονιστής σελίδας
.

πτυχιούχος, μεταπτυχιακός, ειδικός, μεταπτυχιακός

Επιπεδο ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ:

πλήρους απασχόλησης, μερικής απασχόλησης, μερικής απασχόλησης

Μορφή σπουδών:

Κρατικό Δίπλωμα

Συμπληρωματικό έγγραφο:

Άδειες:

Διαπιστεύσεις:

Από 19000 έως 137000 RUR ετησίως

Κόστος εκπαίδευσης:

33 έως 64

Βαθμολογία επιτυχίας:

Αριθμός θέσεων προϋπολογισμού:

Πανεπιστημιακά χαρακτηριστικά

Χρηματοδότηση προϋπολογισμού (δωρεάν εκπαίδευση):
Μη κρατική χρηματοδότηση (πληρωμένη εκπαίδευση):
Αναβολή από την υπηρεσία:
Στρατιωτικό Τμήμα:
Προπαρασκευαστική εκπαίδευση:
Αριθμός μαθητών	4700
Αριθμός καθηγητών	1500
Αριθμός διδακτόρων	1100
Αριθμός καθ. και γιατροί:	280

γενικές πληροφορίες

Το National Research Mordovian State University που πήρε το όνομά του από τον N.P. Ogarev είναι ένα ομοσπονδιακό κρατικό δημοσιονομικό εκπαιδευτικό ίδρυμα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

Ο ιδρυτής του πανεπιστημίου είναι η Ρωσική Ομοσπονδία. Τα καθήκοντα και οι εξουσίες του ιδρυτή του πανεπιστημίου ασκούνται από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

Το Mordovian State University ιδρύθηκε στις 2 Οκτωβρίου 1957 με βάση το Mordovian State Pedagogical Institute που οργανώθηκε την 1η Οκτωβρίου 1931. Η δημιουργία του σήμαινε ένα ποιοτικά νέο βήμα στην ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στη Μορδοβία. Σήμερα το Πανεπιστήμιο Mordovia είναι ένα από τα μεγαλύτερα κέντρα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, επιστήμης και πολιτισμού στη Ρωσία.

Το πανεπιστήμιο παρουσιάζει όλες τις βαθμίδες της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και μια σειρά από ειδικότητες δευτεροβάθμιας επαγγελματικής εκπαίδευσης, υπάρχουν προγράμματα επανεκπαίδευσης προσωπικού και προηγμένης κατάρτισης. Το πανεπιστήμιο διεξάγει θεμελιώδη και εφαρμοσμένη επιστημονική έρευνα σε ένα ευρύ φάσμα επιστημών.

Με Διάταγμα της Κυβέρνησης της Ρωσικής Ομοσπονδίας της 20ης Μαΐου 2010 No. 812-r, ιδρύθηκε η κατηγορία «εθνικό ερευνητικό πανεπιστήμιο» σε σχέση με το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας που φέρει το όνομα του N.P. Ogarev.

Το πανεπιστήμιο βρίσκεται στο κεντρικό τμήμα της Ρωσίας, 620 χλμ. από τη Μόσχα. Υπάρχουν 2 παραρτήματα, 29 εκπαιδευτικά κτίρια, 14 φοιτητικές εστίες, στις οποίες διαμένουν περισσότεροι από 4.700 φοιτητές, περισσότεροι από 80 μεταπτυχιακοί φοιτητές, οικογένειες πανεπιστημιακών υπαλλήλων.

Το επιστημονικό και παιδαγωγικό δυναμικό του πανεπιστημίου είναι πάνω από 1,5 χιλιάδες άτομα. Από αυτούς, διδάκτορες επιστημών, καθηγητές - 280; υποψήφιοι επιστήμες, αναπληρωτές καθηγητές - 1 100.

Η εκπαίδευση των φοιτητών στο Mordovian University διεξάγεται σε μορφές πλήρους, μερικής και μερικής απασχόλησης (βραδινή). Περισσότεροι από 20 χιλιάδες φοιτητές σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο σε όλες τις μορφές εκπαίδευσης. Μεταξύ αυτών - περισσότεροι από 1100 αλλοδαποί πολίτες.

Η κατάρτιση στο πλαίσιο των προγραμμάτων ανώτερης (HPE) και δευτεροβάθμιας (SVE) επαγγελματικής εκπαίδευσης φοιτητών που εγγράφονται στο πανεπιστήμιο πριν από το 2011 πραγματοποιείται σύμφωνα με τα κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα της δεύτερης γενιάς και εκείνων που εγγράφονται το 2011 και τα επόμενα χρόνια - σύμφωνα με ομοσπονδιακό κρατικά εκπαιδευτικά πρότυπα τρίτης γενιάς. Διάρκεια πλήρους / μερικής (βραδινής) εκπαίδευσης: 5/6 χρόνια (εκπαίδευση ειδικών), 4/5 χρόνια (πτυχίο) και 2/2,5 χρόνια (μάστερ). Στο Ιατρικό Ινστιτούτο αντίστοιχα 6/7 χρόνια. Η εκπαίδευση των ειδικών πραγματοποιείται με τη μορφή διαλέξεων, εργαστηρίου, σεμιναρίων και πρακτικών μαθημάτων.

Η εκπαιδευτική διαδικασία στους περισσότερους τομείς κατάρτισης και ειδικοτήτων διεξάγεται στην κρατική γλώσσα της Ρωσικής Ομοσπονδίας - τα Ρωσικά. Με απόφαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του πανεπιστημίου, τα μαθήματα μπορούν να πραγματοποιηθούν στις γλώσσες των λαών της Ρωσικής Ομοσπονδίας και στις ξένες γλώσσες. Μια σειρά από εκπαιδευτικά προγράμματα υλοποιούνται στα αγγλικά.

Διπλώματα και πτυχία που απονέμονται: πτυχιούχος, υποψήφιος επιστήμης, διδάκτορας επιστημών, πτυχιούχος και μεταπτυχιακός. Μετά την ολοκλήρωση της εκπαίδευσης, σε όσους ολοκληρώνουν το πρόγραμμα σπουδών χορηγείται ρωσικό κρατικό δίπλωμα του καθιερωμένου δείγματος τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και προσόντων.

1 από

Νέα

Στις 29 Ιουλίου απονεμήθηκαν διπλώματα σε φοιτητές Ogaryovo - απόφοιτους του προγράμματος επαγγελματικής επανεκπαίδευσης στον τομέα της "Χημικής Τεχνολογίας Συνθετικών Βιολογικά Δραστικών Ουσιών", που ξεκίνησε την 1η Φεβρουαρίου με βάση την JSC "Biochemist". Το μάθημα αναπτύχθηκε από το προσωπικό του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ogarev για την εκπαίδευση εξειδικευμένων ειδικών, λαμβάνοντας υπόψη τις απαιτήσεις των επαγγελματικών προτύπων, το ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο, καθώς και τις ανάγκες παραγωγής της Biochemist JSC. Στο πλαίσιο του προγράμματος εκπαιδεύτηκαν 11 άτομα - φοιτητές του Mordovian University που σπουδάζουν στους τομείς «Φαρμακευτική», «Βιοτεχνολογία», «Βασική και Εφαρμοσμένη Χημεία» και «Οργανική Χημεία».

Δημοσιεύτηκαν οι πρώτες εντολές εγγραφής υποψηφίων για μορφές εκπαίδευσης πλήρους και μερικής απασχόλησης (προϋπολογιστική βάση). Οι φοιτητές του Μορδοβιανού Πανεπιστημίου ήταν όσοι μπήκαν στις θέσεις εντός της ποσόστωσης εισαγωγής για στοχευμένη εκπαίδευση, άτομα με ειδικά δικαιώματα, καθώς και όσοι εισήλθαν χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις.

Από τις 10 Ιουλίου έως τις 22 Ιουλίου πραγματοποιήθηκε στη Μόσχα η εντατική εκπαιδευτική «Νησί 10-22» στο Ινστιτούτο Επιστήμης και Τεχνολογίας Skolkovo. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της επιλογής, η ομάδα του Mordovian University ήταν ανάμεσα στα 100 ρωσικά πανεπιστήμια που συμμετείχαν σε αυτήν. Πώς αυτό θα επηρεάσει την περαιτέρω ανάπτυξη του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ogareva, δείτε την πλοκή της "Λαϊκής Τηλεόρασης της Μορδοβίας".

23 Ιουλίου ενεργά μέλη του Συμβουλίου Βετεράνων του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Η Ogareva επισκέφθηκε τον Anatoly Nikitovich Chalukhin, Αναπληρωτή Καθηγητή του Τμήματος Οικονομικής Θεωρίας της Οικονομικής Σχολής. Ο Anatoly Nikitovich εργάστηκε στο πανεπιστήμιο για περισσότερα από 30 χρόνια. Συνταξιοδοτήθηκε από τη θέση του Αναπληρωτή Καθηγητή του Τμήματος Τεχνικής Υπηρεσίας Μηχανών του Ινστιτούτου Μηχανικής και Ενέργειας.

Στις 26 Ιουλίου λήγει η αποδοχή αιτήσεων από τους αιτούντες για θέσεις πλήρους φοίτησης από το κράτος σε προπτυχιακά και εξειδικευμένα προγράμματα. Οι πρώτες παραγγελίες για εισαγωγή στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. Ν.Π. Ο Ogaryov θα αποφυλακιστεί στις 29 Ιουλίου - φοιτητές θα είναι όσοι εισέρχονται εντός της ποσόστωσης εισδοχής για στοχευμένη εκπαίδευση, άτομα με ειδικά δικαιώματα, καθώς και όσοι εισέρχονται χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις. Η εντολή εγγραφής για τον γενικό διαγωνισμό θα υπογραφεί στις 3 Αυγούστου (το «πρώτο κύμα» εγγραφών). Η εντολή εγγραφής για τις υπόλοιπες κενές θέσεις του προϋπολογισμού θα εκδοθεί στις 8 Αυγούστου (το «δεύτερο κύμα» εγγραφών).

Στις 23 Ιουλίου, στην κατηγορία βάρους 66 κιλών, στο πρόγραμμα κλασικού τριάθλου, ο Σεργκέι ανέβηκε στο ψηλότερο σκαλί του βάθρου. Squat με μπάρα στην πλάτη 227,5 κιλά. Πρέσσα πάγκου 127,5 κιλά. Προώθηση ράβδου - 230 kg. Στην ομαδική κατάταξη, το πανεπιστήμιό μας καταλαμβάνει την 1η θέση μεταξύ 13 πανεπιστημίων σε διάφορες χώρες.

Μιλάμε για την έναρξη ενός ενιαίου προγράμματος εκπαίδευσης για τεχνολογίες τεχνητής νοημοσύνης. Το έργο του δικτύου, στο οποίο θα μπορούν να συμμετέχουν μαθητές, δάσκαλοι, διευθυντές και επιστήμονες, θα ξεκινήσει τον Σεπτέμβριο.

Μαχητής του αποσπάσματος αναζήτησης "Ζωντανή Μνήμη" του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ο Ogarev Sergey Tsyganov κέρδισε τον διαγωνισμό για την υλοποίηση του έργου Epiphany Memorial. Η Διεθνής Εταιρεία "Memorial" διέθεσε κεφάλαια επιχορήγησης ύψους 100 χιλιάδων ρούβλια. Σκοπός του έργου είναι η διεξαγωγή εκστρατειών και η βελτίωση των τόπων ομαδικών τάφων των απωθημένων, που βρέθηκαν από τους μαχητές του αποσπάσματος το 2004. Επιπλέον, υπάρχουν σχέδια να ξεκινήσει η δημιουργία του μνημείου των Θεοφανείων κοντά στην πηγή Bogoyavlensky στην πόλη Saransk.

Το iVolga αλλάζει, το ίδιο κι εσύ! Κάτω από αυτό το σύνθημα, από τις 23 Ιουλίου έως τις 31 Ιουλίου, το Φόρουμ Νέων της Ομοσπονδιακής Περιφέρειας του Βόλγα "iVolga 2.0" διεξάγεται στην περιοχή Σαμάρα. Η ενημερωμένη μορφή της εκδήλωσης περιλαμβάνει ένα νέο εκπαιδευτικό και πολιτιστικό και ψυχαγωγικό πρόγραμμα, εκδηλώσεις της περιοχής, ευκαιρίες σταδιοδρομίας, καθώς και έναν Διαγωνισμό Έργου με επιχορήγηση άνω των 10 εκατομμυρίων ρούβλια. Στο Φόρουμ συμμετέχουν εκπρόσωποι επαγγελματικών κοινοτήτων, ενεργοί νέοι της Ρωσικής Ομοσπονδίας, καθώς και εκπρόσωποι διεθνών αντιπροσωπειών ηλικίας 18 έως 30 ετών. Ανάμεσά τους είναι φοιτητές του Mordovian University - 34 άτομα συνολικά.

Στις 22 Ιουλίου, στο Ostrov 10-22, υπογράφηκε Μνημόνιο Προθέσεων μεταξύ του National Research Mordovian State University, ANO «Agency for Strategic Initiatives to Promote New Projects», ANO «National Technology Initiative Platform» και ANO «University of National Technology Πρωτοβουλία 2035».

Στην πρυτανική πίστα συζητούνται θέματα συμμετοχής σε όλα τα προγράμματα που προσφέρει ο ΑΝΩ «ΝΤΙ Πανεπιστήμιο 2035». Θα πραγματοποιηθούν εργασίες σε συγκεκριμένους τομείς για την κάλυψη των αναγκών των αγορών NTI (Technet, EnergyNet, Healthnet, Edunet, Fashionnet), καθώς και στον τομέα της βασικής έρευνας. Ένας από τους στόχους του «Island 10-22» είναι η δημιουργία συνθηκών για τον εντοπισμό εταίρων για τη μελλοντική στρατηγική αλληλεπίδραση των πανεπιστημίων στο πλαίσιο της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας. Ο Πρύτανης του Μορδοβιανού Πανεπιστημίου Σ.Μ. Ο Vdovin υπέγραψε συμφωνίες συνεργασίας σε βασικούς τομείς ανάπτυξης του πανεπιστημίου.

Το Κέντρο δέχεται για εκπαίδευση νέους ηλικίας 19 έως 26 ετών, απόφοιτους ανώτερων ή δευτεροβάθμιων επαγγελματικών σχολών, φοιτητές που σπουδάζουν με αλληλογραφία ή με ατομικό πρόγραμμα. Διάρκεια εκπαίδευσης: 5 Σεπτεμβρίου - 7 Οκτωβρίου 2019.

Συμβούλιο Βετεράνων του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Η N.P. Ogaryova συνεχίζει να δέχεται αιτήσεις για τον διαγωνισμό βίντεο κλιπ Silver Lens. Ο διαγωνισμός πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου "Ο δικός σου κατασκευαστής κλιπ", που υλοποιείται με επιχορήγηση από τον Πρόεδρο της Ρωσικής Ομοσπονδίας για την ανάπτυξη της κοινωνίας των πολιτών, που παρέχεται από το Προεδρικό Ταμείο Επιχορηγήσεων.

Στην ανασκόπηση συμμετείχαν απόφοιτοι της Σχολής Μαθηματικών και Πληροφορικής του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ογκάριοβα: δίπλωμα του βαθμού ΙΙ και δίπλωμα «Επιλογή υπαλλήλων ερευνητικών ιδρυμάτων και πανεπιστημίων» απονεμήθηκε στον Α.Α. Troshina (επιβλέπων - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Μαθηματικής Ανάλυσης M.V. Meshcheryakov); Δίπλωμα ΙΙ βαθμού απονεμήθηκε στον Α.Φ. Karchiganov (Επικεφαλής - Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, Διαφορικών Εξισώσεων και Θεωρητικής Μηχανικής P.A. Shamanaev).

Το έργο στοχεύει στη διοργάνωση πρακτικής άσκησης για εκπροσώπους Ρώσων νέων σε ομοσπονδιακά εκτελεστικά όργανα.

Στην περιοχή Bolshebereznikovsky της Δημοκρατίας της Μορδοβίας, διεξάγεται το Διαπεριφερειακό Εκπαιδευτικό Φόρουμ Νέων «Inerka-2019». Στην εκδήλωση συμμετέχουν περισσότερα από 700 άτομα από το Σαράνσκ και τις περιοχές της Μορδοβίας, καθώς και από άλλες περιοχές της περιοχής του Βόλγα. Ανάμεσά τους και φοιτητές του Mordovian University, οι οποίοι εργάζονται σε τρεις τομείς: «Εθελοντές της Ρωσίας», «Πρωτοβουλίες της Ρωσίας» και «Πατριώτες της Ρωσίας».

Η ομάδα του Mordovian University με επικεφαλής τον Πρύτανη S.M. Ο Vdovin συνεχίζει να εργάζεται ως μέρος της εντατικής εκπαίδευσης "Island 10-22", που λαμβάνει χώρα στο Ινστιτούτο Επιστήμης και Τεχνολογίας Skolkovo (Μόσχα). Η ομαδική εργασία είναι απαραίτητο στοιχείο του να είσαι στο νησί 10-22. Καθώς και η ενεργή ένταξη των πανεπιστημίων στο οικοσύστημα της Εθνικής Τεχνολογικής Πρωτοβουλίας (NTI) - ενός μεγάλης κλίμακας κρατικού προγράμματος για τη δημιουργία συνθηκών για την εισαγωγή ρωσικών πρωτοποριακών τεχνολογιών και έργων στις διεθνείς αγορές.

Στις 16 Ιουλίου, λήγει η αποδοχή αιτήσεων από τους αιτούντες που εισέρχονται στα προγράμματα πτυχίου και ειδικού με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων σε μαθήματα γενικής εκπαίδευσης που διεξάγει το ίδιο το πανεπιστήμιο. Επίσης, στις 16 Ιουλίου λήγει η αποδοχή αιτήσεων από τους αιτούντες που εισέρχονται σε προπτυχιακά προγράμματα για τα οποία διενεργούνται πρόσθετες εισαγωγικές δοκιμασίες δημιουργικού και επαγγελματικού προσανατολισμού.

Επισκέπτης: Mikhail Lapin - ιδρυτής και επικεφαλής της αλυσίδας αρτοποιείων Khlebbury, του καταστήματος μπαλονιών Mikhail Sharikov και της παράδοσης σούσι Fast'n Roll.

Θέμα της συνάντησης: «Εκκίνηση ενός νέου έργου από την αρχή».

Χώρος διεξαγωγής: Mercure Hotel, Hudson Bar&Kitchen (Saransk, Kommunisticheskaya str., 37).

Σε 13 ημέρες, εκπρόσωποι 100 ρωσικών πανεπιστημίων θα λάβουν τις δεξιότητες και τις γνώσεις για τη μεταρρύθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας σύμφωνα με τις σύγχρονες τεχνολογίες. Οι αντιπροσωπείες περιλαμβάνουν εκπροσώπους της διοίκησης ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, περιφερειακών αρχών, ηγέτες φοιτητικών κοινοτήτων, νέους επαγγελματίες, επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας και επενδυτές. Μεταξύ των συμμετεχόντων του «Island 10-22» είναι η ομάδα του National Research Mordovian State University, με επικεφαλής τον Πρύτανη S.M. Vdovin.

Επαφές της επιτροπής εισαγωγής

Προϋποθέσεις εισαγωγής

51. Ο υποψήφιος για προπτυχιακά ή εξειδικευμένα προγράμματα σπουδών έχει δικαίωμα να υποβάλει αίτηση (αιτήσεις) για εισαγωγή ταυτόχρονα σε όχι περισσότερα από 5 ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Σε κάθε έναν από αυτούς τους οργανισμούς, ένας υποψήφιος έχει το δικαίωμα να συμμετάσχει στο διαγωνισμό σε όχι περισσότερες από 3 ειδικότητες και (ή) τομείς εκπαίδευσης.

52. Για κάθε (κάθε) από τις ειδικότητες και τις κατευθύνσεις εκπαίδευσης που αναφέρονται στην παράγραφο 51 των Κανόνων σε καθέναν από τους οργανισμούς που αναφέρονται στην παράγραφο 51 των Κανόνων, ένας υποψήφιος μπορεί ταυτόχρονα να υποβάλει αίτηση (αιτήσεις) για εισαγωγή για εκπαίδευση σε διάφορα προϋποθέσεις εισδοχής και (ή) διάφορους λόγους εισδοχής.

53. Εάν σκοπεύετε να εισέλθετε στο πανεπιστήμιο ταυτόχρονα με διαφορετικούς όρους εισαγωγής και (ή) διαφορετικούς λόγους εισδοχής, ο υποψήφιος υποβάλλει μία αίτηση για εισαγωγή ή πολλές αιτήσεις εισδοχής σύμφωνα με τους Κανόνες Εισδοχής.

54. Ένας υποψήφιος χρησιμοποιεί καθένα από τα ακόλουθα ειδικά δικαιώματα κατά την εγγραφή του σε προπτυχιακά ή εξειδικευμένα προγράμματα εις βάρος των πιστώσεων του προϋπολογισμού για ένα μόνο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της επιλογής του (ανεξάρτητα από τον αριθμό των λόγων που εξαρτούν το αντίστοιχο ειδικό δικαίωμα): το δικαίωμα που καθορίζεται στην παράγραφο 33 των Κανόνων για εισαγωγή χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις· το δικαίωμα εισδοχής που καθορίζεται στην παράγραφο 34 των Κανονισμών εντός ειδικής ποσόστωσης· ορίζεται στην υποπαράγραφο 1 της παραγράφου 36 του Κανονισμού το δικαίωμα εισαγωγής χωρίς εισαγωγικές εξετάσεις.

55. Κάθε ένα από τα ειδικά δικαιώματα που καθορίζονται στην παράγραφο 54 των Κανόνων μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους αιτούντες στο πλαίσιο ενός εκπαιδευτικού προγράμματος κατά την υποβολή αίτησης για κατάρτιση με διαφορετικούς όρους εισδοχής και (ή) διάφορους λόγους εισδοχής.

56. Ταυτόχρονα με την υποβολή αίτησης εισδοχής χρησιμοποιώντας καθένα από τα ειδικά δικαιώματα που ορίζονται στην παράγραφο 54 των Κανόνων, ο αιτών έχει το δικαίωμα να υποβάλει αίτηση (αιτήσεις) για αποδοχή χωρίς να χρησιμοποιήσει τα καθορισμένα ειδικά δικαιώματα για το ίδιο και ( ή) άλλα εκπαιδευτικά προγράμματα, καθώς και σε άλλους οργανισμούς τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

57. Ένας υποψήφιος μπορεί ταυτόχρονα να χρησιμοποιήσει το δικαίωμα σε 100 πόντους όταν υποβάλλει αίτηση για εκπαίδευση υπό διάφορες προϋποθέσεις εισδοχής και (ή) διαφορετικούς λόγους εισδοχής, καθώς και ταυτόχρονα να χρησιμοποιήσει πολλούς λόγους για τη χρήση του δικαιώματος σε 100 πόντους, μεταξύ άλλων στο πλαίσιο ενός χωριστό διαγωνισμό.

58. Για κάθε λόγο χρήσης του δικαιώματος 100 βαθμών, το πανεπιστήμιο καθιερώνει μία ή περισσότερες εισαγωγικές εξετάσεις γενικής εκπαίδευσης ή μία ή περισσότερες πρόσθετες εισαγωγικές δοκιμασίες για τις οποίες οι υποψήφιοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το δικαίωμα. Κατά τη θέσπιση πολλών εισαγωγικών εξετάσεων γενικής εκπαίδευσης για χρήση του δικαιώματος 100 βαθμών, αυτό το δικαίωμα παρέχεται στους αιτούντες για μία δοκιμασία της επιλογής τους. Κατά τη θέσπιση πολλών πρόσθετων εισαγωγικών εξετάσεων για τη χρήση του δικαιώματος 100 βαθμών, το πανεπιστήμιο παραχωρεί αυτό το δικαίωμα στους υποψηφίους ταυτόχρονα για όλες αυτές τις εξετάσεις ή για μία ή περισσότερες εξετάσεις κατ' επιλογή των υποψηφίων.

59. Το πλεονέκτημα που καθορίζεται στην παράγραφο 37 των Κανόνων χρησιμοποιείται με τον ίδιο τρόπο όπως το δικαίωμα στους 100 βαθμούς.

60. Η παραλαβή των δικαιολογητικών που απαιτούνται για την εισαγωγή πραγματοποιείται στα κτίρια του πανεπιστημίου, καθώς και, αν χρειαστεί, στα κτίρια στα οποία βρίσκονται τα παραρτήματά του. Η λήψη αυτών των εγγράφων μπορεί επίσης να πραγματοποιηθεί από εξουσιοδοτημένους υπαλλήλους του πανεπιστημίου σε κτίρια άλλων οργανισμών και (ή) σε κινητά σημεία λήψης εγγράφων.

61. Τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εισαγωγή υποβάλλονται (αποστέλλονται) στο πανεπιστήμιο με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

1) παρουσιάζονται προσωπικά από τον αιτούντα (εξουσιοδοτημένο πρόσωπο), συμπεριλαμβανομένων: στην τοποθεσία του υποκαταστήματος· σε εξουσιοδοτημένο υπάλληλο του πανεπιστημίου που δέχεται έγγραφα στο κτίριο άλλου οργανισμού ή σε ένα κινητό σημείο λήψης εγγράφων·

3) αποστέλλονται μέσω της διαδικτυακής φόρμας αίτησης που βρίσκεται στην επίσημη ιστοσελίδα του πανεπιστημίου.

62. Εφόσον τα δικαιολογητικά που απαιτούνται για την εισαγωγή υποβληθούν στο πανεπιστήμιο από τον αιτούντα (έμπιστο), χορηγείται στον αιτούντα (έμπιστος) απόδειξη αποδοχής εγγράφων.

63. Σε περίπτωση αποστολής των εγγράφων που απαιτούνται για την εισαγωγή μέσω των δημόσιων ταχυδρομικών φορέων ή σε ηλεκτρονική μορφή, αυτά τα έγγραφα γίνονται δεκτά εάν εισήλθαν στο πανεπιστήμιο το αργότερο μέχρι την προθεσμία αποδοχής εγγράφων που ορίζεται από τους Κανόνες Εισδοχής.

64. Το Πανεπιστήμιο δημοσιεύει στον επίσημο ιστότοπο κατάλογο των προσώπων που έχουν υποβάλει τα απαιτούμενα δικαιολογητικά για την εισαγωγή, αναφέροντας πληροφορίες για την εισαγωγή ή την άρνηση αποδοχής εγγράφων (σε περίπτωση άρνησης, αναφέροντας τους λόγους άρνησης).

65. Στην αίτηση εισδοχής, ο αιτών αναφέρει τα ακόλουθα στοιχεία:

1) επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο (εάν υπάρχει)·

2) ημερομηνία γέννησης.

3) πληροφορίες σχετικά με την ιθαγένεια (έλλειψη ιθαγένειας).

4) λεπτομέρειες του εγγράφου ταυτότητας (συμπεριλαμβανομένης της ένδειξης του πότε και από ποιον εκδόθηκε το έγγραφο)·

5) πληροφορίες ότι ο αιτών είναι πρόσωπο που αναγνωρίζεται ως πολίτης ή πρόσωπο που διαμένει μόνιμα στο έδαφος της Κριμαίας (για αιτούντες που είναι τέτοια πρόσωπα)·

6) πληροφορίες σχετικά με την εκπαίδευση και ένα έγγραφο της καθιερωμένης μορφής που πληροί τις απαιτήσεις που καθορίζονται στην παράγραφο 5 των Κανόνων.

7) προϋποθέσεις εισδοχής σε σπουδές και λόγους εισδοχής·

8) κατά την εγγραφή σε προγράμματα πανεπιστημίου και ειδικού - πληροφορίες σχετικά με την παρουσία ή την απουσία ειδικών δικαιωμάτων για τον αιτούντα (παρουσία ειδικών δικαιωμάτων - υποδεικνύοντας πληροφορίες σχετικά με έγγραφα που επιβεβαιώνουν την ύπαρξη τέτοιων δικαιωμάτων).

9) κατά την εγγραφή σε προγράμματα πανεπιστημίου και ειδικού - πληροφορίες σχετικά με τη μετάδοση του USE και τα αποτελέσματά του (εάν υπάρχουν πολλά αποτελέσματα USE που δεν έχουν λήξει, υποδεικνύεται ποια αποτελέσματα του USE και σε ποια μαθήματα γενικής εκπαίδευσης πρέπει να χρησιμοποιηθούν).

10) κατά την εγγραφή σε προγράμματα πανεπιστημίου και ειδικού - πληροφορίες σχετικά με την πρόθεση συμμετοχής στον διαγωνισμό με βάση τα αποτελέσματα των εισαγωγικών εξετάσεων γενικής εκπαίδευσης που διεξάγονται ανεξάρτητα από τον οργανισμό τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (που υποδεικνύουν τους λόγους συμμετοχής στον διαγωνισμό βάσει των αποτελεσμάτων αυτών εισαγωγικές εξετάσεις και τον κατάλογο των εισαγωγικών εξετάσεων)·

11) τη γλώσσα στην οποία ο αιτών σκοπεύει να δώσει κάθε εισαγωγική εξέταση που διεξάγεται από το πανεπιστήμιο ανεξάρτητα, στην οποία καθιερώνεται η δυνατότητα επιτυχίας σε διάφορες γλώσσες·

12) πληροφορίες σχετικά με την ανάγκη δημιουργίας ειδικών συνθηκών για τον αιτούντα κατά τις εισαγωγικές εξετάσεις λόγω της περιορισμένης υγείας ή αναπηρίας του (υποδεικνύοντας τον κατάλογο των εισαγωγικών εξετάσεων και των ειδικών συνθηκών).

13) πληροφορίες σχετικά με την πρόθεση συμμετοχής σε εισαγωγικές εξετάσεις χρησιμοποιώντας τεχνολογίες εξ αποστάσεως και τον τόπο παράδοσής τους.

Παιγνίδι όμοιο με τέννις

Ελεύθερη πάλη

Το φάρμακο

Σανατόριο-πρεβεντόριο του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. N. P. Ogareva

Το σανατόριο-προληπτικό του πανεπιστημίου παρέχει: εξειδικευμένη ιατρική και προληπτική βοήθεια σε φοιτητές και εργαζόμενους του πανεπιστημίου χωρίς να τους διακόπτει από τις παραγωγικές δραστηριότητες και την εκπαιδευτική διαδικασία. 3 φορές την ημέρα ορθολογική και διαιτητική διατροφή. διαμονή σε άνετους χώρους του ιατρείου.

Το σανατόριο-πρεβεντόριο λειτουργεί όλο το χρόνο: η βάρδια διαρκεί 21 ημέρες, τουλάχιστον 14 βάρδιες το χρόνο. Διαμορφώνονται πολυκλαδικές βάρδιες, λαμβάνοντας υπόψη τη φύση των ασθενειών μαθητών και εργαζομένων.

Το εργαλείο παράφρασης είναι ένα εργαλείο επανεγγραφής άρθρων που χρησιμοποιείται για τη δημιουργία αυτού που φαίνεται να είναι νέο περιεχόμενο από αυτό που ήδη υπάρχει. Το εργαλείο παράφρασης λειτουργεί αντικαθιστώντας συγκεκριμένες λέξεις, φράσεις, προτάσεις ή ακόμα και ολόκληρες παραγράφους με οποιονδήποτε αριθμό εναλλακτικών εκδόσεων για να παρέχει μια ελαφρώς διαφορετική παραλλαγή με κάθε παράφραση. Το εργαλείο παράφρασης μπορεί να περιστραφεί όσες φορές χρειάζεται. Ωστόσο, τα εργαλεία παράφρασης είναι πλέον πιο εξελιγμένα στις μέρες μας και μπορούν πλέον να οδηγήσουν σε τέλεια αναγνώσιμα άρθρα που φαίνονται πρωτότυπα.

Το εργαλείο παράφρασης ή ο επαναγραφέας άρθρων μπορεί να αλλάξει το νόημα μιας πρότασης μέσω της χρήσης λέξεων με παρόμοιο αλλά διακριτικά διαφορετικό νόημα με το πρωτότυπο. Για παράδειγμα, η λέξη εικόνα«θα μπορούσε να αντικατασταθεί από τη λέξη « εικόνα"ή" φωτογραφία". Πάνω από 1000 συνδυασμοί λέξη προς λέξη αποθηκεύονται είτε σε αρχείο κειμένου είτε σε θησαυρό βάσης δεδομένων για να αντλήσετε από αυτό. Αυτό διασφαλίζει ότι ένα μεγάλο ποσοστό λέξεων διαφέρει από το αρχικό άρθρο.

Αυτό το δωρεάν ή το καλύτερο εργαλείο επανεγγραφής άρθρων χρησιμοποιείται για την παράφραση ή την επανεγγραφή άρθρων πλήρους έκτασης ή για την εύρεση νέων τρόπων σύνταξης απλών φράσεων, προτάσεων ή μεμονωμένων λέξεων. Είτε ο στόχος σας είναι να αναμιγνύετε άρθρα για αναρτήσεις ιστολογίου, αναθέσεις ερευνητικών εργασιών, ερευνητικά έργα τελευταίου έτους, email, θα κάνουν τη δουλειά.

Πώς να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο παράφρασης

1. Τρόπος εισαγωγής κειμένου

   Πληκτρολογήστε ή αντιγράψτε και επικολλήστε στο πλαίσιο κειμένου (περιεχόμενο προς επανεγγραφή) που θέλετε να ξαναγράψετε. Εάν έχετε ήδη κοιτάξει το άρθρο σας και είστε ικανοποιημένοι με την ορθογραφία και τη γραμματική, εισαγάγετε τη σωστή απάντηση (Recaptcha) και μετά κάντε κλικ στο κουμπί «Υποβολή». Το ξαναγραμμένο έργο σας θα εμφανιστεί παρακάτω.

2. Τρόπος περιστροφής

   Για να κάνετε την εργασία ακόμα πιο εύκολη για εσάς, απλώς πατήστε «Enter» αφού εισαγάγετε τη σωστή απάντηση (Recaptcha), υποθέτοντας ότι το κείμενο που θέλετε να παραφράσετε έχει ήδη εισαχθεί στο πρώτο πλαίσιο.

3. Όριο κειμένου

   Εάν έχετε ήδη ένα κομμάτι κειμένου (για παράδειγμα ένα δοκίμιο, ένα άρθρο ή μια μεμονωμένη πρόταση) και πρέπει να παραφράσετε αυτό το κείμενο, τότε αυτό το Spinbot Paraphrasing Tool θα σας βοηθήσει.

4. Εγγραφή

   Δεν χρειάζεται να εγγραφείτε/συνδεθείτε ή να δώσετε προσωπικά στοιχεία για να χρησιμοποιήσετε αυτό το εργαλείο παράφρασης spinbot.

Πώς λειτουργεί αυτό το άρθρο Rewriter

Αυτή η εικόνα δείχνει πώς λειτουργεί αυτό το εργαλείο παράφρασης

Λογοκλοπή

Η γραφή είναι απαραίτητο στοιχείο κάθε μαθητή και συγγραφέα περιεχομένου. Ένα καλό και χωρίς λογοκλοπή περιεχόμενο που είναι μοναδικό παρέχει χρήσιμες πληροφορίες που θέλουν οι αναγνώστες. Το να γράψετε το δικό σας μοναδικό περιεχόμενο μπορεί να πάρει χρόνο. Η πρόσληψη ενός συγγραφέα για πρωτότυπο περιεχόμενο μπορεί να είναι δαπανηρή και για πολλούς φοιτητές ή συγγραφείς, δεν είναι δυνατή βάσει του προϋπολογισμού τους. Ως εναλλακτική λύση στο εντελώς μοναδικό περιεχόμενο, τα παλαιότερα άρθρα μπορούν να ξαναγραφτούν έτσι ώστε να γίνουν εντελώς ένα μοναδικό άρθρο. Ο γρηγορότερος και αποτελεσματικός τρόπος για να ξαναγράψετε παλαιότερα άρθρα είναι η χρήση διαδικτυακού ή λογισμικού παράφρασης για να κάνετε τη δουλειά.

Αποφύγετε την υπερβολική χρήση έργων από προηγούμενους συγγραφείς

Στο πρωτότυπο έργο σας, μπορείτε να έχετε ένα αρκετά περιορισμένο ποσό από ένα προηγουμένως γραμμένο έργο, επειδή αν παραθέσετε πάρα πολλά, μπορεί να αντιμετωπίσετε προβλήματα για παραβίαση πνευματικών δικαιωμάτων. Αν και δεν υπάρχει δηλωμένο ποσό για τον αριθμό των λέξεων που πρέπει να χρησιμοποιήσετε προτού σταματήσετε να είστε ασφαλείς, προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε την πρωτοβουλία σας και να ξέρετε πότε κάνετε πάρα πολλά. Οι παραφράσεις υποτίθεται ότι είναι μόνο ένα μικρό μέρος του αρχικού έργου, αν είναι υπερβολικό, μπορεί να επισημανθεί ότι το νέο έργο προήλθε από το πρωτότυπο και αυτό μπορεί να κάνει το έργο σας να θεωρείται αδύναμο. Για να είναι σχετικό το χαρτί σας, πρέπει να μπορεί να έχει τη δική του ταυτότητα. δηλ. σταθεί μόνος του. Οποιοδήποτε παραφρασμένο μέρος του θα πρέπει να υπάρχει μόνο για να υποστηρίζει και να διευκρινίζει την ερευνητική εργασία.

Συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα του διαγωνισμού RFBR για τα καλύτερα έργα θεμελιώδους επιστημονικής έρευνας που πραγματοποιήθηκαν από κορυφαίες ομάδες νέων ("Stability"). Στους νικητές περιλαμβάνεται το έργο επιστημόνων από το Ινστιτούτο Ηλεκτρονικής και Μηχανικής Φωτισμού και τη Γεωγραφική Σχολή του Μορδοβιανού Πανεπιστημίου «Ενσωμάτωση της γνώσης σε ψηφιακές υποδομές χωρικών δεδομένων για τη λήψη διαχειριστικών αποφάσεων στον τομέα της βιώσιμης ανάπτυξης». Επικεφαλής του έργου είναι Υποψήφιος Τεχνικών Επιστημών, Αναπληρωτής Καθηγητής του Τμήματος Αυτοματοποιημένων Συστημάτων Επεξεργασίας και Ελέγχου Πληροφοριών Α.Ε. Γιαμάσκιν.

Εκπαιδευτικό θέατρο "INcognito" του Ινστιτούτου Εθνικού Πολιτισμού του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ο N. P. Ogareva με την παραγωγή του «Ο γιατρός ακούσια» βασισμένο στο έργο του J.-B. Ο Μολιέρος πέρασε στον τελικό του φεστιβάλ «Volga Theatre» και είναι διεκδικητής της νίκης! Σύμφωνα με τους όρους του έργου, οι κάτοικοι της Μορδοβίας δεν θα μπορούν να ψηφίσουν για την περιοχή τους κατά την τελική ψηφοφορία! ΑΛΛΑ! Μπορείτε να υποστηρίξετε το θέατρό μας στην ψηφοφορία του κοινού στην ομάδα VKontakte.

Στις 22 Νοεμβρίου πραγματοποιήθηκε συνεδρίαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Μορδοβιανού Πανεπιστημίου. Συνοψίστηκαν τα αποτελέσματα της κρατικής τελικής πιστοποίησης του 2019 για προπτυχιακά, εξειδικευμένα και μεταπτυχιακά προγράμματα. Η αναφορά έγινε από τον Αντιπρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων A.Yu. Μάσλοβα. Η αποφοίτηση του 2019 πραγματοποιήθηκε σε 137 τομείς και ειδικότητες τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που εφαρμόστηκαν στο πανεπιστήμιο: εκπαίδευση πλήρους απασχόλησης - 2387 άτομα, μερική απασχόληση - 765 άτομα, μερική απασχόληση - 42 άτομα, συμπεριλαμβανομένων 118 ατόμων με συμβάσεις στοχευμένης εισαγωγής.

Προκειμένου να επεκταθεί η εξαγωγή εκπαιδευτικών υπηρεσιών, το πανεπιστήμιο συμμετείχε στη XVII Διεθνή Έκθεση Καζακστάν "Εκπαίδευση και Επιστήμη - 2019", η οποία πραγματοποιήθηκε στις 20 - 22 Νοεμβρίου στο Νουρ-Σουλτάν της Δημοκρατίας του Καζακστάν. Στον χώρο της έκθεσης παρουσιάστηκαν περισσότερα από 30 πανεπιστήμια από τη Ρωσία, το Καζακστάν, τη Βουλγαρία, τη Γερμανία, τη Λετονία, την Πολωνία. Την έκθεση επισκέφτηκαν πάνω από 1000 μαθητές Λυκείου.

Επιχειρηματικό παιχνίδι «Φτιάξτε μια εταιρεία. Πουλήστε την Εταιρεία» στο Σαράνσκ και η επιλογή για το ανοιχτό πρόγραμμα «Επιχειρηματικό ντεμπούτο 2019-20» θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 8 Δεκεμβρίου στις εγκαταστάσεις του Φοιτητικού Εργοστασίου Τροφίμων «Molodezhny» (Φοιτητική καντίνα του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας με το όνομα N.P. Ogarev) στη διεύθυνση: Saransk, st. Δημοκρατικό, τ. 69V. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, κάθε συμμετέχων πρέπει να έχει τη δική του συσκευή για πρόσβαση στο Διαδίκτυο και συμμετοχή στην εικονική οικονομία του παιχνιδιού, καθώς και την επιθυμία να ανακαλύψει νέες ευκαιρίες για ανάπτυξη. Οι φιναλίστ του παιχνιδιού λαμβάνουν το καθεστώς των πρωτοεμφανιζόμενων του προγράμματος και ένα 10μηνο συμβόλαιο του επικεφαλής μιας startup στα καλύτερα τεχνολογικά πάρκα στη Ρωσία.

Η Λέσχη Αποφοίτων του Αγροτικού Ινστιτούτου πραγματοποίησε συνάντηση σπουδαστών της κατεύθυνσης εκπαίδευσης «Ζωοτεχνική» και της ειδικότητας «Κτηνιατρική» με τον Σ.Π. Στρέλτσοφ. Ο Σεργκέι Πέτροβιτς είναι απόφοιτος του Μορδοβιανού Πανεπιστημίου το 1981 με πτυχίο Ζωοτεχνίας, Αναπληρωτής Επικεφαλής Κτηνοτροφίας της Ομοσπονδιακής Κρατικής Ενιαίας Επιχείρησης "Mordovskiy Stud Farm", Επίτιμος Εργάτης Γεωργίας της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

22 Νοεμβρίου σε συνεδρίαση του Ακαδημαϊκού Συμβουλίου του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας. Ν.Π. Ο Ογκάρεφ πραγματοποίησε την εκλογή του Προέδρου του Πανεπιστημίου. Με μυστική ψηφοφορία, ο Νικολάι Πέτροβιτς Μακάρκιν εξελέγη σε αυτή τη θέση. Επίσης, στο πλαίσιο της συνάντησης εγκρίθηκαν υποψήφιοι για τις θέσεις του ακαδημαϊκού τίτλου του καθηγητή και του ακαδημαϊκού τίτλου του αναπληρωτή καθηγητή.

21 Νοεμβρίου Σύλλογος Αποφοίτων MSU Ν.Π. Η Ogareva άνοιξε μια διαδραστική συνεδρία: «Υγιείς σχέσεις. Πώς να χτίσετε; Πώς να υποστηρίξετε; Στο σεμινάριο προσκλήθηκε απόφοιτος της Φιλολογικής Σχολής, ασκούμενη ψυχολόγος, οικογενειακή συστημική θεραπεύτρια Alena Bushuyeva. Εξετάστηκαν επίκαιρα ζητήματα που σχετίζονται με τη γέννηση και τη δημιουργία οικογένειας, με το χτίσιμο των δικών τους ορίων. Η Alena σημείωσε ότι όταν τα ζητήματα επιλύονται με τον εαυτό τους, είναι ευκολότερο να λύσουμε προβλήματα με τον έξω κόσμο. Οι μαθητές έθεσαν επίσης πολλές άλλες καυτές ερωτήσεις: γιατί φοβόμαστε να προσβάλουμε ένα άτομο, πώς να πούμε «όχι» σε ένα άτομο, για τις δυσκολίες της οικοδόμησης σχέσεων με τους γονείς και τους συντρόφους κ.λπ.

Στις 14 Δεκεμβρίου, ο Οίκος Επιστημονικής Συνεργασίας με το όνομα Α.Ι. ΤΡΩΩ. Η Dianova είναι ένα κέντρο πρόσθετης εκπαίδευσης για παιδιά, που δημιουργήθηκε στο πλαίσιο της υλοποίησης του ομοσπονδιακού έργου «Success of every child» του εθνικού έργου «Education». Δημιουργία DNA. ΤΡΩΩ. Η Dianova στοχεύει στη διαμόρφωση ενός νέου τύπου σκέψης των μαθητών, ο οποίος βασίζεται σε μια συνειδητή προσέγγιση στην εκπαίδευση, στην κατανόηση της αξίας της αυτο-ανάπτυξης καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής και στην ικανότητα να εργάζονται σωστά με πληροφορίες.

21 Νοεμβρίου Στο κρατικό πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του από τον N.P. Η Ogareva πέρασε τη Σχολή FAR «Νέο στην αναισθησιολογία και την αναζωογόνηση». Διοργανωτής ήταν ο Πανρωσικός δημόσιος οργανισμός "Ομοσπονδία Αναισθησιολόγων και Αναζωογονητών". Οι μαθητές της σχολής FAR ήταν αναισθησιολόγοι-ανανητήρες, γενικοί ιατροί της δημοκρατίας και των γειτονικών περιοχών, καθώς και υπάλληλοι εξειδικευμένων τμημάτων και κλινικοί κάτοικοι του πανεπιστημίου.

Η τριτοβάθμια εκπαίδευση παίζει μεγάλο ρόλο. Με τη σωστή επιλογή ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος, θα λάβετε όχι μόνο γνώσεις στο επάγγελμα, αλλά και θα βουτήξετε στον πιο ενδιαφέροντα κόσμο της φοιτητικής ζωής. Επομένως, πρέπει να προσεγγίσετε πολύ σοβαρά την επιλογή πανεπιστημίου και σχολής - γιατί αυτό θα καθορίσει πώς θα ζήσετε τα επόμενα πέντε χρόνια.

Σχολείο (γυμνάσιο) №29

Το σχολείο συνήθως δεν επιλέγεται - όπου ζεις, σπουδάζεις εκεί. Έτσι πήγα να σπουδάσω στο σχολείο νούμερο 29 στην πόλη Σαράνσκ, που ήταν το πιο κοντινό στο περπάτημα. Αλλά οι κριτικές για αυτήν ήταν καλές. Λίγα χρόνια αργότερα απέκτησε την ιδιότητα του γυμνασίου και έτσι αποφοίτησα από το Γυμνάσιο Νο 29. Σπούδασα καλά και τελείωσα το σχολείο με χρυσό μετάλλιο.

Από τα μαθήματα μου άρεσαν περισσότερο τα μαθηματικά, η φυσική και η λογοτεχνία. Στο σχολείο, έκανα μια ενεργή κοινωνική ζωή - χόρεψα, τραγούδησα στη χορωδία, ήμουν μέλος του συμβουλίου μαθητών γυμνασίου, σπούδασα σε μια θεατρική ομάδα, έπαιξα σε ένα φωνητικό και οργανικό σύνολο σε ένα συνθεσάιζερ και φυσικά, συμμετείχε σε διάφορες ολυμπιάδες στα μαθηματικά, τη χημεία, τη ρωσική γλώσσα και άλλα.

Γίνεται όλο και πιο δύσκολο να μάθεις

Κάθε χρόνο, τα σύγχρονα παιδιά πρέπει να μαθαίνουν όλο και πιο δύσκολα. Πολλά θέματα που στην εποχή μου μελετούνταν ξεκινώντας από την πέμπτη δημοτικού, για παράδειγμα, μια ξένη γλώσσα ή η πληροφορική, φαίνονται πλέον στο πρόγραμμα της Β' τάξης.

Οι τελικές εξετάσεις στην ένατη και ενδέκατη τάξη έχουν γίνει πολύ πιο δύσκολες. Πέρασα και εγώ τις εξετάσεις, αλλά αυτή η εξέταση ήταν υποχρεωτική μόνο στα μαθηματικά. Γράψαμε ένα δοκίμιο στα ρωσικά. Πλέον, σε πολλά μαθήματα, οι εξετάσεις δίνονται με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Ταυτόχρονα, δημιουργείται μια τέτοια δημοσιότητα γύρω - τόσα νεύρα, δάκρυα και χρήματα!

Χαίρομαι πολύ που σπούδασα σε διαφορετική εποχή. Φυσικά και οι γονείς μου ανησυχούσαν για μένα, αλλά αντί να ψάξουν για κάποιον που θα μου έβγαζε υψηλή βαθμολογία, πλήρωσαν μαθήματα με δάσκαλο για δύο χρόνια. Και ο δάσκαλος των μαθηματικών μας ήταν πολύ ταλαντούχος. Ως αποτέλεσμα, εγώ ο ίδιος πέρασα τις εξετάσεις στα μαθηματικά με 91 μόρια.

Η επιλογή της κατεύθυνσης, με τι να συνδέσετε τη ζωή σας;

Ήταν ξεκάθαρο για πολύ καιρό ότι θα πήγαινα να σπουδάσω στη Μαθηματική Σχολή. Μετά την τρίτη τάξη, η εξειδικευμένη εκπαίδευση εισήχθη στο Γυμνάσιό μας Νο. 29. Δηλαδή έπρεπε να διαλέξεις σε ποια τάξη θα σπουδάσεις: στα μαθηματικά, στο χορό, στη χορωδία ή σε αυτή που φοιτούν όχι πολύ έξυπνα και ταλαντούχα παιδιά. Ας το πούμε για να μην προσβάλουμε κανέναν. Σας φαίνεται περίεργος αυτός ο διαχωρισμός; Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι εκείνη την εποχή το γυμνάσιό μας είχε μόλις λάβει την ιδιότητα του αισθητικού.

Η μαμά με έκανε να απαντήσω σε μερικές ερωτήσεις για πολύ καιρό, μου ζήτησε να ολοκληρώσω εργασίες, προσπαθώντας να καταλάβω τι νοοτροπία έχω. Μάλλον, σύμφωνα με τους υπολογισμούς της, αποδείχθηκε ότι ήταν μαθηματικά και πήγα να σπουδάσω στην πιο δυνατή τάξη μαθηματικών. Και εκεί, χάρη σε έναν ταλαντούχο δάσκαλο της τάξης των μαθηματικών, ερωτεύτηκα την άλγεβρα και τη γεωμετρία. Μπορώ ακόμα να αποδείξω το Πυθαγόρειο θεώρημα, ακόμα και να με ξυπνήσω τη νύχτα!

Έχουμε αποφασίσει για έναν μαθηματικό προσανατολισμό, αλλά στην πόλη μας (Σαράνσκ) υπάρχουν δύο πανεπιστήμια - το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας. N.P. Ogareva και το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Evsevyeva. Με τον σχολικό μου φίλο θέλαμε να πάμε στην παιδαγωγική σχολή από το δημοτικό - μας δίδαξαν τόσο υπέροχοι άνθρωποι που θέλαμε να δουλέψουμε ως δάσκαλοι, παρά την πολυπλοκότητα του επαγγέλματος και τους χαμηλούς μισθούς! Στη συνέχεια, όμως, χάρη στην αναμφισβήτητη απόφαση των γονιών μου, πήγα να κάνω αίτηση στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας και εκείνη έφυγε για να μπει στη Μόσχα. Έτσι έμεινε πίσω το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.

Το ζήτημα της αμειβόμενης εκπαίδευσης δεν τέθηκε καν. Και δεν είχαμε τα χρήματα για αυτό και η παρουσία ενός χρυσού μεταλλίου και μια αρκετά υψηλή βαθμολογία στην Εξέταση του Ενιαίου Κράτους συνέβαλαν στην εισαγωγή στη δημοσιονομική βάση. Υποσυνείδητα, πάντα ήξερα ότι θα πάω στο πανεπιστήμιο. Όπως κάθε παιδί ξέρει ότι μετά το νηπιαγωγείο θα πάει σχολείο, έτσι ήξερα ότι μετά το σχολείο θα πήγαινα στο πανεπιστήμιο. Για μένα, αυτό ήταν το τελευταίο στάδιο πριν από μια ενήλικη επαγγελματική ζωή.

Για πολύ καιρό ήμουν αντιμέτωπος με το ερώτημα σε ποιο τμήμα της Μαθηματικής Σχολής να πάω - εφαρμοσμένα μαθηματικά ή γενικά; Ευτυχώς επέλεξα μια εφαρμοσμένη εξειδίκευση γιατί σκέφτηκα ότι θα χρειαζόμουν γνώσεις και δεξιότητες για να χειριστώ ικανά έναν υπολογιστή περισσότερο από βαθιά γνώση μαθηματικής ανάλυσης, διαφορικών εξισώσεων και θεωρίας συναρτήσεων μιγαδικής μεταβλητής. Με κάνει να ανατριχιάζω από τόσο περίπλοκα ονόματα αντικειμένων, για να μην πω τη λεπτομερή μελέτη τους! :)

Είσοδος - μια δοκιμή δύναμης!

Όπως ήταν αναμενόμενο, έκανα αίτηση στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Αλλά αν υπάρχει η ευκαιρία να κάνω αίτηση κάπου αλλού, αποφάσισα να μην το χάσω και να παίξω δωρεάν. Και το freebie ήταν το εξής. Στην Οικονομική Σχολή το κύριο μάθημα ήταν τα μαθηματικά της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης. Για να μπει κανείς χωρίς εξετάσεις έπρεπε να έχει χρυσό μετάλλιο και βαθμολογία στην Ενιαία Κρατική Εξέταση, όχι χαμηλότερη από την επιτυχή. Πέρυσι, η βαθμολογία επιτυχίας ήταν 75. Είχα ένα μετάλλιο και μια βαθμολογία 91. Αλλά η προσπάθεια απέτυχε: (Ο πήχης ανέβηκε στο 95, και στη συνέχεια για την εισαγωγή χρειάστηκε να ληφθούν άλλα θέματα προφορικά.

Για την εισαγωγή στη Μαθηματική Σχολή, ήταν απαραίτητο να ληφθούν μαθηματικά προφορικά. Και σε περίπτωση που πέρασε στην πρώτη πεντάδα παρουσία χρυσού μεταλλίου, ήταν δυνατή η είσοδος. Αν περνούσα για χαμηλότερο βαθμό, θα έπρεπε να γράψω ένα δοκίμιο και να δώσω άλλες υποχρεωτικές εξετάσεις, όπως όλοι οι μη μετάλλιοι.

Την ημέρα των εξετάσεων ήμουν λίγο νευρικός, αλλά ήμουν σίγουρος ότι θα περνούσα. Ο δάσκαλός μας μας δίδαξε τόσα πολλά που σχεδόν δεν είχα προετοιμαστεί. Επιπλέον, πέρασα προφορικά και άλγεβρα και γεωμετρία, ως μαθήματα της επιλογής μου στην 11η δημοτικού. Όλα πήγαν ομαλά - πήρα ένα εύκολο εισιτήριο με μια εύκολη δουλειά. Πέντε - και ο ενθουσιασμός τελείωσε, και το καλοκαίρι επιτέλους ξεκίνησε!

Μπήκα στο κρατικό πανεπιστήμιο της Mordovia με το όνομα N.P. Ogarev στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών της γενέτειράς μου στο Σαράνσκ σε δημοσιονομική βάση.

Πρώτο έτος σπουδών στο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας με το όνομα N.P. Ogarev

Όταν κοίταξα τις λίστες των ομάδων (υπήρχαν τρεις από αυτές στην ειδικότητά μας - δύο προϋπολογισμού και μία επί πληρωμή), είδα το όνομα ενός συμμαθητή, του καλού μου φίλου. Ήξερα ότι θα έκανε το ίδιο όπου έκανα κι εγώ, αλλά δεν μπορούσα καν να φανταστώ ότι θα σπουδάζαμε στην ίδια ομάδα. Ένας ντόπιος άνθρωπος είναι κοντά, είναι πάντα καλό. Την πρώτη Σεπτεμβρίου πήγαμε μαζί.

Οι υπόλοιποι συμμαθητές μας αποδείχτηκαν διαφορετικοί σε χαρακτήρα, συνήθειες και συμπεριφορά, αλλά άξιοι και ενδιαφέροντες άνθρωποι. Αμέσως μας δόθηκε επιμελητής από το τρίτο έτος. Αυτός ως έμπειρος μας οργάνωσε. Μου είπε πώς να σπουδάσω εδώ, τι είναι ασυνήθιστο, τι είναι καλό, τι δεν είναι πολύ καλό. Ταίριαξα γρήγορα στο περιβάλλον και μου άρεσε ο νέος τόπος σπουδών - πολλοί νέοι άνθρωποι, νέοι δάσκαλοι, εντελώς διαφορετικοί από τους δασκάλους του σχολείου και η ίδια η ύπαρξη της φοιτητικής ζωής. Ακόμα και ο αέρας εδώ ήταν διαφορετικός! Ο κοσμήτορας μοίρασε τα αντίγραφα —το πρώτο επίσημο έγγραφο— και έσφιξε τα χέρια. Έσπευσε!..

Υπολογιστής Μαθηματικός Γρανίτης Επιστήμης

Μετά τα μαθήματα του σχολείου, τα ζευγάρια έμοιαζαν τόσο πολύ... Αλλά η έλλειψη εργασίας στο σπίτι ήταν ευχάριστη. Διαλέξεις, πρακτικές, μαθήματα σε εργαστήρια υπολογιστών. Μέχρι στιγμής, τίποτα δεν προμήνυε προβλήματα, μόνο οι ιστορίες των «παλιόχρονων» για το πώς αυτός ή ο άλλος δάσκαλος δίνει εξετάσεις.

Ειλικρινά, οι μαθηματικοί κλάδοι με τη σχολαστικότητα, το βάθος και τη μεγάλη πολυπλοκότητά τους με έκαναν να ξετρελάτω τα μαθηματικά. Υπήρχαν λουλούδια στο σχολείο! Και στο πανεπιστήμιο, όλα αποδείχθηκαν πολύ πιο δύσκολα. Όλο και περισσότερο, προέκυψαν ερωτήματα: «Γιατί μπορεί να χρειαστεί καθόλου αυτό;» Ως εγγράμματος άνθρωπος, θα μπορούσα να δώσω μια απάντηση σε αυτό το ερώτημα, αλλά ως απλός άνθρωπος, δεν είδα πρακτική εμπειρία σε αυτό.

Αλλά μου άρεσαν πολύ τα μαθήματα υπολογιστών! Ενδιαφέρουσες εργασίες προγραμματισμού σε διάφορες γλώσσες, επεξεργαστές γραφικών, βάσεις δεδομένων… Περάσαμε ακόμη και το Paint σε όλο του το μεγαλείο και μελετήσαμε διεξοδικά το Word, το Excel και το PowerPoint. Και σε 3-5 μαθήματα προγραμματίσαμε στο 1C: Λογιστικό σύστημα. Να τι είναι πραγματικά χρήσιμο. Και η γνώση δημιουργίας και διατήρησης βάσεων δεδομένων είναι πάντα απαραίτητη. Δεν μετάνιωσα καθόλου που επέλεξα την εφαρμοσμένη ειδικότητα.

Οι μαθηματικοί κλάδοι με ανάγκασαν να ξενυχτήσω κατά τη διάρκεια της συνεδρίας. Αλλά δεν είναι μόνοι. Εκτός από αυτά, υπάρχουν πολλά άλλα δυσάρεστα μαθήματα - φυσική (τόσο αγαπημένη μου στο σχολείο), ιστορία, φιλοσοφία, νομικοί κλάδοι. Αλλά ήξερα ακράδαντα ότι έπρεπε να συγκεντρώσω δύναμη σε μια γροθιά και να προχωρήσω. Απλά κάνε υπομονή. Αλλά ποτέ δεν σκέφτηκα να τα παρατήσω όλα. Είμαι τελειομανής στη ζωή. Κι αν κάνω κάτι, το κάνω καλά και μέχρι τέλους. Ευτυχώς, με γνώσεις και εργατικότητα, και όχι με χρήματα των γονιών, μπόρεσε να πετύχεις καλούς βαθμούς. Κανείς δεν πιστεύει, αλλά η ομάδα μας δεν έχει συγκεντρώσει ποτέ πακέτα και άλλα χρηματικά κίνητρα για τους εκπαιδευτικούς. Απλώς δεν υπήρχε καν λόγος! (η φωτογραφία δείχνει ένα από τα κτίρια του Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας Ogaryov)

Οι φίλοι μου είναι ο πλούτος μου!

Κατά τη διάρκεια των σπουδών μου, ο σχολικός μου φίλος έγινε πραγματικό στήριγμα και στήριγμα. Πάντα ήξερα ότι μπορούσα να βασιστώ πάνω του. Επιπλέον, βρήκα τρεις αληθινούς φίλους. Εξακολουθούμε να επικοινωνούμε, αν και αποφοιτήσαμε από το πανεπιστήμιο το 2008 (μπήκε το 2003). Μία από αυτές μάλιστα έγινε και νονά της κόρης μου. Πέντε χρόνια στενής επικοινωνίας δεν ήταν μάταια. Πήρα κάτι από αυτούς, κάτι δίδαξα - γι' αυτό είναι οι φίλοι!

Η δουλειά δεν είναι λύκος

Έχουμε μια καλή υποτροφία, μόνο μια μικρή :), όπως είπε ο Mikhail Evdokimov για τη σύνταξη σε έναν από τους μονολόγους του. Εδώ πρέπει να δουλέψεις. Η πρώτη μου θέση εργασίας ήταν η παιδική κατασκήνωση της Μορδοβίας "Energetik". Και όλα ξεκίνησαν από το γεγονός ότι μου είπαν ότι η Κοινοπολιτεία Παιδαγωγικών Αποσπασμάτων (CPO) εργάζεται ενεργά στο πανεπιστήμιό μας. Κάθε σχολή έχει μια διδακτική ομάδα. Το ονομάζουμε The Matrix. Αυτό δεν είναι τυχαίο. Πράγματι, εκτός από το όνομα της διάσημης ταινίας, αυτός είναι ένας μαθηματικός όρος που σημαίνει ένα σύνολο αριθμών. Το SPO πραγματοποιεί μαθήματα με αρχάριους, διδάσκει παιδική ψυχολογία, τραγούδια αετού, εκπαιδευτικά παιχνίδια και άλλα ενδιαφέροντα και χρήσιμα πράγματα. Με την ολοκλήρωση του μαθήματος εκδίδεται βεβαίωση ότι είναι δυνατή η εργασία με παιδιά. Αυτή είναι μια ενδιαφέρουσα, υπεύθυνη και διασκεδαστική δουλειά! Είναι αλήθεια ότι η πληρωμή είναι συμβολική. Για βάρδια (21 ημέρες) έλαβα 3.000 ρούβλια. Αλλά άξιζε!

Μόνο που έπρεπε να πάρω τη συνεδρία νωρίτερα από το χρονοδιάγραμμα, κάτι που μερικές φορές ήταν άβολο. Μερικοί δάσκαλοι πιστεύουν ότι αν ήρθες για να σπουδάσεις, τότε μελετήστε και όχι «χορέψτε μπροστά στα παιδιά μέσα στα δάση».

Δούλευα και ως υποστηρικτής τα βράδια. Έτρεξαν δηλαδή προαγωγές. Η αμοιβή ήταν μικρή εκείνη την εποχή. Για ένα μήνα ήταν δυνατό να κερδίσετε 1500-2000 ρούβλια. Αυτό δεν επηρέασε τις σπουδές, επειδή κατά τη διάρκεια της συνεδρίας ήταν δυνατό να αρνηθεί κανείς να εργαστεί. Αν και συναντώντας κάποιους δασκάλους στα σούπερ μάρκετ κατά τη διάρκεια μιας γευσιγνωσίας ή απλώς μιας προαγωγής, ήταν δυσάρεστο να ακούσεις ότι «είναι καλύτερο να μελετάς και να προετοιμάζεσαι για τις Ολυμπιάδες παρά να πουλάς ζυμαρικά!» Αλλά στον καθένα το δικό του.

Περαιτέρω σχέδια και προοπτικές

Το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας που πήρε το όνομά του από τον Ogarev θεωρείται το πιο διάσημο πανεπιστήμιο στη Μορδοβία και υπάρχει πάντα ένας μεγάλος διαγωνισμός στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Παρά το «ανδρικό πρόσωπο» του επαγγέλματος του προγραμματιστή, πολλά κορίτσια σπουδάζουν εδώ, αν και σπάνια κάποιος εργάζεται στη συνέχεια στην ειδικότητά του. Αλλά το πιο σημαντικό πράγμα που δίνει εκπαίδευση στη Μαθηματική Σχολή είναι η ικανότητα γρήγορης κατανόησης και εκμάθησης οποιασδήποτε επιχείρησης. Ακόμα θα! Μετά από θέματα όπως οι εξισώσεις της μαθηματικής φυσικής, η λογιστική ή η εργασία γραφείου θα φαίνονται σαν σπόροι :).

Αποφοίτησα από το πανεπιστήμιο το 2008 και βρήκα δουλειά μια εβδομάδα αργότερα. Και πάλι, το πανεπιστήμιο της πατρίδας μου βοήθησε. Όταν υπογράφετε ένα φύλλο παράκαμψης, πρέπει να συμπληρώσετε ένα ερωτηματολόγιο στην υπηρεσία απασχόλησης του πανεπιστημίου. Διαβιβάζουν τα δεδομένα στους εργοδότες, οι οποίοι συνδέονται με άτομα που τους ενδιαφέρουν και τους προσκαλούν να εργαστούν. Έτσι ήταν και με μένα. Με κάλεσαν για συνέντευξη και μετά με προσέλαβαν.

Η δουλειά μου είναι πολύ ενδιαφέρουσα! Διδάσκω αγροτικούς λογιστές να εργάζονται σε υπολογιστή με λογισμικό 1C. Παρά την πολυπλοκότητα, την ένταση και τη φύση του ταξιδιού, αγαπώ τη δουλειά μου. Ναι, και φέρνει καλό εισόδημα. Για ένα κορίτσι, οι αποδοχές 18-20 χιλιάδων το μήνα στην πόλη μας θεωρούνται κάτι παραπάνω από αξιοπρεπείς. Αυτή τη στιγμή είμαι σε άδεια μητρότητας, αλλά θα βγω σύντομα και θα επιστρέψω στη δουλειά.

στενοί άνθρωποι

Όταν σπούδαζα στο 4ο έτος, γνώρισα τον μέλλοντα σύζυγό μου και ήδη στο 5ο έτος παντρευτήκαμε. Δύο μήνες μετά τη γνωριμία τους, άρχισαν να ζουν χωριστά από τους γονείς τους - νοίκιασαν ένα διαμέρισμα. Και τώρα μένουμε στο δικό μας νέο κτίριο. Χάρη στην κυβέρνηση της δημοκρατίας - υποστηρίζουν νέες οικογένειες, δίνουν επιδοτήσεις και άλλα οφέλη για την αγορά κατοικιών.

Ήμασταν απλώς φίλοι με τα παιδιά από την ομάδα. Μέχρι τώρα, συνάντηση, δεν μπορούμε να μιλήσουμε αρκετά - ο καθένας έχει τη δική του ζωή. Αλλά αυτό το χρονικό διάστημα που περάσαμε μαζί θα μείνει για πάντα στη μνήμη μας. Αυτό είναι δικό μας και δεν θα υπάρξει άλλο.

Σε όλη τη ζωή συναντάμε διαφορετικούς ανθρώπους στο δρόμο. Κάποιος περνάει, κάποιος παίζει μόνο έναν επεισοδιακό ρόλο και κάποιος παραμένει. Μόνο τρεις πανεπιστημιακοί φίλοι παρέμειναν στη ζωή μου για πολύ καιρό. Οι υπόλοιποι είναι απλώς γνωστοί και φίλοι, τίποτα παραπάνω.

Το κύριο πλεονέκτημα της Σχολής Εφαρμοσμένων Μαθηματικών

Όπως νόμιζα, στη Σχολή Εφαρμοσμένων Μαθηματικών, έμαθα να κατέχω τέλεια τον υπολογιστή. Αυτό είναι σημαντικό όταν κάνετε αίτηση για οποιαδήποτε εργασία. Σε γενικές γραμμές, ακόμη και όσοι σπούδασαν ικανοποιητικά θα κατακτήσουν εύκολα ένα νέο επάγγελμα και έναν νέο τομέα δραστηριότητας. Γιατί το κύριο πράγμα που δίνει η Μαθηματική Σχολή είναι η ικανότητα κατανόησης, συστηματοποίησης και λογικής σκέψης. Ποτέ δεν απογοητεύτηκα με την επιλογή μου! Είναι δύσκολο να σπουδάσεις, αυτή η σχολή δεν είναι για τεμπέληδες. Όμως, όσο πιο δύσκολες γνώσεις και δεξιότητες δίνονται, τόσο περισσότερο εκτιμώνται. Μπορείτε να αποφοιτήσετε από τη σχολή φυσικής αγωγής ή γεωργίας, θα υπάρχει επίσης τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αλλά αν θέλετε να πάρετε όχι μόνο ένα δίπλωμα, αλλά και να μάθετε να σκέφτεστε και να έχετε μια ευρεία προοπτική, τότε είστε εδώ.

Οι σπουδές σε αυτό το εκπαιδευτικό ίδρυμα και σε αυτή τη σχολή με έκαναν αυτό που είμαι. Εδώ γνώρισα φίλους, βρήκα σοφούς μέντορες, έμαθα πολλά που ήταν χρήσιμα στη ζωή. Σίγουρα τα χρόνια των σπουδών δεν ήταν μάταια για μένα!

Ημερομηνία εγγραφής του φορέα εκμετάλλευσης στο μητρώο: 16.10.2008

Λόγοι εγγραφής του χειριστή στο μητρώο (αριθμός παραγγελίας): 211

Διεύθυνση τοποθεσίας χειριστή: 430005, Mordovia Rep., Saransk, st. Μπολσεβίκος, π. 68

Ημερομηνία έναρξης επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων: 01.11.1994

Υποκείμενα της Ρωσικής Ομοσπονδίας στην επικράτεια της οποίας πραγματοποιείται η επεξεργασία δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα: Δημοκρατία της Μορδοβίας

Σκοπός επεξεργασίας προσωπικών δεδομένων: με σκοπό τη διατήρηση τεκμηρίωσης προσωπικού για τους υπαλλήλους του χειριστή, τη λογιστική για πληροφορίες σχετικά με τους μαθητές, την εκτέλεση θεσμοθετημένων δραστηριοτήτων.

Περιγραφή των μέτρων που προβλέπονται από το άρθρο. 18.1 και 19 του Νόμου: Για τη διασφάλιση της ασφάλειας και της ασφάλειας των δεδομένων, λαμβάνονται μέτρα για την εξασφάλιση εξουσιοδότησης και ελέγχου ταυτότητας των χρηστών όταν εργάζονται σε υπολογιστή και σε περιβάλλον εξειδικευμένων χώρων εργασίας, κρυπτογράφηση μεμονωμένων στοιχείων δεδομένων μέσω DBMS και μέτρα για τη δημιουργία αντιγράφων ασφαλείας δεδομένων. Η αποδοχή των χρηστών για εργασία στα συστήματα πραγματοποιείται σύμφωνα με συγκεκριμένο κανονισμό. Η μη αυτοματοποιημένη επεξεργασία προσωπικών δεδομένων πραγματοποιείται μόνο από άτομα που έχουν άδεια σχετικά με την εκτέλεση επίσημων καθηκόντων. Αρχεία καρτών, προσωπικά αρχεία, βιβλία εργασίας και άλλα έγγραφα αποθηκεύονται σε εξειδικευμένα ντουλάπια, μεταλλικά χρηματοκιβώτια.

Κατηγορίες προσωπικών δεδομένων: επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο, έτος γέννησης, μήνας γέννησης, ημερομηνία γέννησης, τόπος γέννησης, διεύθυνση, οικογενειακή κατάσταση, κοινωνική κατάσταση, εκπαίδευση, επάγγελμα, εισόδημα,

Κατηγορίες υποκειμένων των οποίων τα προσωπικά δεδομένα υφίστανται επεξεργασία: Εργαζόμενοι που έχουν εργασιακές σχέσεις με νομικό πρόσωπο, φοιτητές, που έχουν συμβατικές και λοιπές σχέσεις αστικού δικαίου με νομικό πρόσωπο.

Λίστα ενεργειών με προσωπικά δεδομένα: Αυτοματοποιημένα με χρήση του συστήματος χρέωσης BG Billing, αυτοματοποιημένα συστήματα (συστήματα εσωτερικής αποθήκευσης "1C: Λογιστική για δημόσια ιδρύματα", "1C: Πανεπιστήμιο", "1C: Τζάκι. Μισθός"). Τα δεδομένα περιλαμβάνουν τη συλλογή, καταγραφή, συστηματοποίηση, συσσώρευση, αποθήκευση, διευκρίνιση, ανάκτηση, χρήση, διαγραφή, καταστροφή προσωπικών δεδομένων και είναι διαθέσιμα μόνο σε έναν αριθμό υπευθύνων υπαλλήλων. Η χειρωνακτική επεξεργασία περιλαμβάνει εργασία με συμβάσεις, βιβλία εργασίας, έντυπα αρχεία εργαζομένων και φοιτητών.

Επεξεργασία προσωπικών δεδομένων: μικτή, με μετάδοση μέσω του εσωτερικού δικτύου νομικής οντότητας, χωρίς μετάδοση μέσω Διαδικτύου

Νομική βάση για την επεξεργασία προσωπικών δεδομένων: Καθοδηγείται από το Σύνταγμα της Ρωσικής Ομοσπονδίας, Ομοσπονδιακός Νόμος αριθ. "Σχετικά με την εκπαίδευση στη Ρωσική Ομοσπονδία", επιστολή του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας με ημερομηνία 19/09/2014 Αρ. 08-1316 "Σχετικά με την καταχώριση πληροφοριών στο Μητρώο Υπεύθυνων Διαχείρισης Προσωπικών Δεδομένων".

Διαθεσιμότητα διασυνοριακής μετάδοσης: Οχι

Λεπτομέρειες τοποθεσίας βάσης δεδομένων: Ρωσία