Ανάπτυξη γενικής ευαισθησίας. Προετοιμασία για την ανάπτυξη ευαισθησίας

Η υψηλή ευαισθησία είναι μια απαραίτητη πραγματικότητα για κάθε μέντιουμ ή θεραπευτή. Για να αποκαλύψει κανείς τέλειες ικανότητες στον εαυτό του - διόραση, διόραση και άλλους - πρέπει πρώτα απ 'όλα να ασχοληθεί με την ανάπτυξη της ευαισθησίας. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε τα μαθήματα με απλές αισθήσεις γνωστές σε όλους - μια αίσθηση ζεστασιάς και υφής αντικειμένων - ένα κρύο αντικείμενο ή ζεστό, ομαλό ή τραχύ. Καλλιεργώντας και εντείνοντας αυτές τις αισθήσεις, κρατώντας την προσοχή σας σε αυτές, θα διαπιστώσετε πολύ σύντομα ότι η επιφάνεια, λεία με την πρώτη ματιά, είναι γεμάτη ανωμαλίες και κάθε φορά που σας είναι πιο εύκολο να τις νιώσετε, οι αισθήσεις γίνονται πιο φωτεινές. Στην πραγματικότητα, σε λίγες μόνο ημέρες (και για μερικές, ακόμη και ώρες!) μαθημάτων, μπορείτε να αυξήσετε την ευαισθησία σας τόσο πολύ ώστε να αισθανθείτε την υφή ενός αντικειμένου σε απόσταση. Και αυτό είναι ήδη το πρώτο βήμα προς την εξωαισθητηριακή αντίληψη - η αίσθηση μη επαφής ενός αντικειμένου δεν είναι παρά διόραση!

Φυσικά, εδώ μπορεί να προκύψει ένα απολύτως φυσικό ερώτημα - είναι δυνατόν να αναπτύξετε την ευαισθησία σας σε τέτοιο βαθμό; Ξαφνικά ένας άνθρωπος είναι τόσο αναίσθητος που δεν πρέπει να ασχοληθεί καθόλου; Μπορούμε αμέσως να καθησυχάσουμε όλους όσους αμφιβάλλουν για τις ικανότητές τους: δεν υπάρχουν αναίσθητοι άνθρωποι! Είμαστε όλοι εκ φύσεως ευαίσθητοι. Ένα άτομο μπορεί να γίνει αναίσθητο μόνο σε μία περίπτωση - υπό αναισθησία, όταν τα συναισθήματα πνίγονται τεχνητά.

Προσδιορισμός ατομικής ευαισθησίας

Φυσικά, είμαστε όλοι διαφορετικοί και κάθε άτομο έχει τη δική του ατομική ευαισθησία. Και τι είναι - υψηλό ή χαμηλό; Είναι δυνατόν να προσδιοριστεί το αρχικό επίπεδο ατομικής ευαισθησίας; Μπορώ! Για να το κάνετε αυτό, απλώς εκτελέστε την ακόλουθη δοκιμή:

Για να ελέγξετε ποια είναι η αρχική σας ευαισθησία, τοποθετήστε την αριστερή σας παλάμη μπροστά σας και προετοιμάστε τον δείκτη σας δεξί χέρι. Φέρτε το αργά στην επάνω άκρη της αριστερής παλάμης σας και αγγίξτε ελαφρά χωρίς να το πιέσετε ώστε να υπάρχει ελαφριά επαφή. Συντονιστείτε στα συναισθήματά σας και αρχίστε να περνάτε αργά το δάχτυλό σας στην αριστερή σας παλάμη από πάνω προς τα κάτω, παρατηρώντας τις αισθήσεις σας. Καθώς κινείτε το δάχτυλό σας, μπορεί να παρατηρήσετε μια αλλαγή στην αίσθηση στην αριστερή παλάμη. Αυτές οι αισθήσεις είναι πολύ λεπτές, και για να τις νιώσετε, θα χρειαστείτε μέγιστη συγκέντρωση προσοχής. Θυμηθείτε πόσες φορές θα νιώσετε μια αλλαγή αισθήσεων.

Με τον ίδιο τρόπο, σύρετε από την επάνω άκρη της αριστερής παλάμης προς τα κάτω με τη μεσαία. Και μετά με τα δαχτυλίδια. Μετρήστε ξανά τον αριθμό των αλλαγών στις αισθήσεις στην παλάμη του χεριού σας. Ίσως με διαφορετικά δάχτυλα να αισθανθείτε διαφορετικό όγκο τέτοιων αλλαγών.

1-3 αλλαγές αισθήσεων - χαμηλή ευαισθησία, μπορεί να έχετε βιαστεί. Δοκιμάστε ξανά το τεστ, κουνήστε το δάχτυλό σας πιο αργά και ακούστε πιο προσεκτικά τα συναισθήματά σας.

4-7 μετατοπίσεις αισθήσεων - καλή ευαισθησία.

8-10 μετατοπίσεις αισθήσεων και άνω - υψηλή ευαισθησία, έχετε εξαιρετικά δεδομένα για την ανάπτυξη εξωαισθητηριακών ικανοτήτων!

Ωστόσο, μην βιαστείτε να χαρείτε ή να στεναχωρηθείτε. Αυτά τα αποτελέσματα δεν σημαίνουν τίποτα. Σε κάθε περίπτωση, υψηλή ή χαμηλή, πρέπει να αναπτυχθεί ευαισθησία. Και με τη μεθοδική εκτέλεση των σωστών ασκήσεων, ένα άτομο, ακόμη και με χαμηλή ευαισθησία, μπορεί να μάθει να αισθάνεται πολύ διακριτικά και να γίνει μέντιουμ. Έτσι, όποια ευαισθησία βάσης κι αν έχετε, υπάρχει ακόμα πολλή δουλειά να γίνει με αυτήν. Και είναι απαραίτητο να αναπτύξετε ευαισθησία σε τέτοιο επίπεδο ώστε να μπορείτε να νιώσετε οποιεσδήποτε αισθήσεις από αντικείμενα του γύρω κόσμου και από άλλους ανθρώπους όχι με επαφή, αλλά από απόσταση και σε οποιαδήποτε.

Έτσι, εάν είστε έτοιμοι να ανακαλύψετε έναν νέο εκπληκτικό κόσμο - τον κόσμο των λεπτών αισθήσεων, μη διστάσετε να ξεκινήσετε τις ασκήσεις μας!

Άσκηση ευαισθησίας

Η πρώτη άσκηση ευαισθησίας είναι η άσκηση με χτένα. Στη διαδικασία, θα μεταβείτε από τις φυσικές απτικές αισθήσεις όταν τα δάχτυλά σας έρχονται σε επαφή με τα δόντια της χτένας σε ανεπαίσθητες ενεργειακές αισθήσεις, όταν αρχίζετε να αισθάνεστε μυρμήγκιασμα στα δάχτυλά σας ακόμη και σε απόσταση 15-20 cm από τα δόντια.

Φυσική μέθοδος ανάπτυξης ευαισθησίας:

Πάρτε μια κανονική χτένα στο αριστερό σας χέρι. Με τις άκρες των δακτύλων του δεξιού χεριού, ομαλά, χωρίς προσπάθεια και πίεση, τρέξτε κατά μήκος των άκρων των δοντιών της. Θα νιώσετε ένα μυρμήγκιασμα στα άκρα των δακτύλων σας. Αυτή είναι η αίσθηση που αποκτήσατε με τη σωματική επαφή με τα δόντια της χτένας. Κάντε το ίδιο με το άλλο χέρι. Θυμηθείτε τις αισθήσεις στα δάχτυλά σας.

Μετά από αρκετές προσπάθειες επαφής με τα δόντια της χτένας, δοκιμάστε να περάσετε τα δάχτυλά σας πάνω από κάποια λιγότερο τραχιά επιφάνεια. Συγκρίνετε τα συναισθήματά σας και θυμηθείτε τα. Εξασκηθείτε στα δάχτυλά σας περνώντας τα πάνω από μια όλο και λιγότερο τραχιά επιφάνεια (πέτρινος τοίχος, ξύλινη επιφάνεια, ταπετσαρία, πλαστικό). Προχωρήστε στην επαφή με μια λιγότερο τραχιά επιφάνεια σταδιακά, είναι σημαντικό για εσάς να αισθάνεστε τα πάντα, δεν μπορείτε να βιαστείτε εδώ!

επαφή λείας επιφάνειας

Ο στόχος σας είναι να νιώσετε το ίδιο έντονο μυρμήγκιασμα με τα δόντια μιας χτένας σε μια λιγότερο τραχιά επιφάνεια.

Μέθοδος ανάπτυξης ευαισθησίας χωρίς επαφή:

Εάν μπορέσατε να αναπτυχθείτε υψηλή ευαισθησίαΣε περίπτωση φυσικής επαφής με μια λεία επιφάνεια, πάρτε ξανά τη χτένα στο αριστερό σας χέρι. Φέρτε πολύ απαλά τα δάχτυλα του δεξιού σας χεριού στα δόντια της. Στο ορισμένη απόσταση- συνήθως 10-15 cm - θα νιώσετε ξαφνικά ένα μυρμήγκιασμα στα άκρα των δακτύλων του δεξιού σας χεριού, σαν να είχατε ήδη αγγίξει τη χτένα. Εάν δεν υπάρχουν αισθήσεις, αγγίξτε τη χτένα σε φυσικό επίπεδο και, στη συνέχεια, αφαιρέστε το χέρι σας ξανά και, σηκώνοντάς το και απομακρύνοντάς το από τα δόντια, θυμηθείτε την αίσθηση της σωματικής επαφής. Δεν πρέπει να περιμένετε ότι οι αισθήσεις θα είναι τόσο έντονες όσο με τη σωματική επαφή, οι πρώτες αισθήσεις μπορεί να είναι πολύ λεπτές, ελάχιστα αντιληπτές, επομένως χρειάζεστε υψηλή συγκέντρωσηπροσέξτε τα συναισθήματά σας! Αργά ή γρήγορα στη διαδικασία της άσκησης αυτής, θα νιώσετε μυρμήγκιασμα στα δάχτυλά σας από απόσταση. Εάν συμβεί αυτό, τότε μπορείτε να λάβετε συγχαρητήρια για το πρώτο επιτυχημένο βήμα προς την ανάπτυξη της ευαισθησίας!

Δοκιμάσαμε την πρώτη, την πιο απλή άσκηση για να αναπτύξουμε ευαισθησία. Αυτή η ευαισθησία εκπαιδεύεται αρκετά γρήγορα: από αρκετές ώρες έως 2-3 ημέρες, έως το πολύ 2 εβδομάδες, εάν εκτελείτε αυτήν την άσκηση πολλές φορές την ημέρα για 2-3 λεπτά.

Οι ασκήσεις ευαισθησίας είναι αυτές με τις οποίες ξεκινάμε στο Vozrozhdeniye Center. Κατά τον πρώτο μήνα των μαθημάτων σε μια ομάδα, όλοι, ακόμη και άτομα με αρχικά χαμηλή ευαισθησία, αρχίζουν να νιώθουν πολύ λεπτές αισθήσεις. Αυτή είναι πράγματι η βάση πάνω στην οποία αποκαλύπτονται οι τέλειες ικανότητες, από τη διόραση και την αίσθηση του αστρικού σώματος μέχρι τη μνήμη των προηγούμενων ενσαρκώσεων.

Το 2017 ξεκινήσαμε έναν κύκλο πρακτικών «Κόσμος Νέων Ενεργειών».Το πρώτο στάδιο ονομάζεται Ανάπτυξη ευαισθησίας , όπου προσκαλούμε όλους να αναπτυχθούν και να βελτιώσουν τον εαυτό τους - να αυξήσουν το επίπεδο ευαισθησίας και την αντίληψή τους για τον λεπτό κόσμο, να συντονιστούν και να "ενεργοποιηθούν" στις Νέες Ενέργειες της Μεγάλης Μετάβασης, που βαδίζει σε πλήρη ανάπτυξη στον πλανήτη Γη.

Παρά το γεγονός ότι το πρόγραμμα εξάσκησης έχει προχωρήσει σημαντικά και τώρα τις Πέμπτες δουλεύουμε με το Sense-Knowledge and the Development of the Soul, τα προηγούμενα υλικά της «Ανάπτυξης Ευαισθησίας» δεν έχουν χάσει τη σημασία τους, οι ροές στα αρχεία διατηρούνται , και πολλές τάξεις και πρακτικές αυτού του σταδίου αποτελούν πραγματικό σημείο εκκίνησης. βάση για τις σημερινές πρακτικές Κόσμος Νέων Ενεργειώντις Πέμπτες.

πρακτικές World of New EnergyΑνάπτυξη ευαισθησίας- αυτό είναι νέο επίπεδογνώση, τακτικά εβδομαδιαία εργαστήρια, σκόπιμη, συνεχή δουλειά, εστιασμένη σε όσους ασχολούνται σοβαρά με την ανάπτυξη και την εξέλιξη της Ψυχής τους. Επίσης, οι τάξεις μας είναι κατάλληλες για όσους έχουν βαρεθεί να συλλέγουν, να ταξινομούν και να προσαρμόζουν μεθόδους ευαισθητοποίησης σε διαφορετικά σχολεία, κέντρα και άλλες εσωτερικές εταιρείες/κοινότητες, πηγές κ.λπ.

Το επίπεδο ανάπτυξης στα προηγούμενα σχολεία ή η απουσία του δεν έχει μεγάλη σημασία. Γιατί;

Οι περισσότερες γνώσεις και εμπειρίες που έχετε σιγά σιγά ξεπερνιούνται, κάποιες έχουν ήδη σταματήσει να λειτουργούν ή σταδιακά αναδύονται παρενέργειες, ακατανόητες στρεβλώσεις, προβλήματα κλπ... Το θέμα είναι ότι μετά το 2012, οι περισσότερες μέθοδοι και πρακτικές εργασίας με ενέργειες, γνώσεις έχουν υποστεί σημαντικές αλλαγές - τεχνικές και προσεγγίσεις που δόθηκαν στο παρελθόν και είναι κατάλληλες για το παρελθόν εποχή των Ιχθύων ( Kali Yuga), για τη μεταβατική περίοδο του Νέου Χρόνου (Satya Yuga) και Νέες Ενέργειες, είναι ήδη πολύ αμφίβολα, τουλάχιστον:

Οι παλιές μέθοδοι, οι γνώσεις και οι ενέργειες και, κατά συνέπεια, οι προσεγγίσεις, οι κοσμοθεωρίες και οι πρακτικές που βασίζονται σε αυτές, περιέχουν ένα σημαντικό μέρος των αρνητικών κωδίκων, προγραμμάτων και αλγορίθμων σκέψεων, λέξεων και ενεργειών που εστιάζονται στην αλληλεπίδραση με τον κόσμο από τη θέση του το εγώ και οι ιδιότητες της τρίτης διάστασης, έτσι συνεχίζουν να ενισχύουν τη λατρεία της προσωπικότητας και αντί της πνευματικής, κάθετη εξέλιξη στην Τέταρτη διάστασηκαι πάνω, το οριζόντιο περπάτημα σε κύκλο σχηματίζεται με το σύνθημα της «προσωπικής ανάπτυξης»

Ο χρόνος που θα μπορούσατε να χρησιμοποιήσετε διαφορετικές πρακτικέςμε τη δύναμη της σκέψης να χρησιμοποιήσουμε τις θεϊκές ενέργειες για άλλους σκοπούς ατιμώρητα - έχει τελειώσει και τώρα οι συνέπειες μας πλησιάζουν, είναι καιρός να διορθώσουμε τα πάντα και να επιστρέψουμε στο μονοπάτι της αληθινής εξέλιξης του Πνεύματος και Ψυχή, σε ενότητα με τον Θεό.

Πρακτική πρακτική Κόσμος Νέων Ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας βασίζεται στους Κοσμικούς Νόμους και θα σας βοηθήσει να βρείτε ένα ταίρι για το πεπρωμένο σας, το μονοπάτι που έχει Καρδιά, το μονοπάτι ανάπτυξης της ζωντανής συνείδησης στο Κόσμος Νέων ΕνεργειώνΚοσμική αγάπη.

Στις τάξεις της Σχολής Ανάπτυξης Μαεστρίας " Κόσμος Νέων Ενεργειών», θα αναλύσουμε τη βάση, τα βασικά της ευαισθησίας, τη σωστή στάση απέναντι στις ενέργειες, στη συνέχεια θα αναπτύξουμε τη διαίσθηση, τη διαύγεια, θα αναπτύξουμε νέα καθαρή όραση, καθαρή ακοή, ανοιχτή διαύγεια, θα μάθουμε να αλληλεπιδρούμε με τον πνευματικό κόσμο σε νέες ενέργειες. και σύμφωνα με Κοσμικούς Νόμους, και όχι σύμφωνα με ιδιοτροπίες προσωπικού δόγματος.

Στις πρακτικές μας, θα δώσουμε βασική προσοχή στο ρόλο της πνευματικής εξέλιξης, της επίγνωσης, της ανάμνησης της γνώσης ψυχέςκαι σύνδεση με πνεύμα, αλληλεπίδραση με τον Θεό και με τον εαυτό του, σύμφωνα με τους Κοσμικούς Νόμους, και όχι με κάποιους ανώνυμους» ανώτερες δυνάμεις», με τους «προεπιλεγμένους» όρους τους...

Εκτός από Πνεύμακαι ψυχές, σημαντικούς ρόλους στη μεταμόρφωση της συνείδησης παίζει η προσωπικότητα (ατομικότητα) και, παραδόξως, το σώμα. Θα εστιάσουμε σε όλες αυτές τις πτυχές. μεγάλη προσοχή, και διαμορφώστε, διεξάγετε ξεχωριστές πρακτικές για κάθε κατεύθυνση, επειδή Χωρίς την αρμονική ανάπτυξη του ενός, είναι αδύνατο να επιτευχθεί η σωστή ανάπτυξη της εμπειρίας των άλλων μερών, και ακόμη περισσότερο η ενσωμάτωσή τους, η σύνδεσή τους σε μια θεϊκή ένωση.

Για όσους κυνηγούν γρήγορες μεθόδους ανοίγματος του τρίτου ματιού και ανάπτυξης εξωαισθητηριακών ικανοτήτων - ένα ξεχωριστό μήνυμα:

αυτές οι πρακτικές περιλαμβάνονται επίσης στο σχέδιο μαθήματος, αλλά παίζουν μόνο μικρό ρόλο στην πραγματική πνευματική εξέλιξη, επομένως θα προσεγγίσουμε αυτά τα ζητήματα καθώς αυξάνετε σε επίγνωση και ετοιμότητα, με τη συγκατάθεση της Ανώτερης Ψυχής σας. Διαφορετικά, αυτά τα εργαλεία θα είναι απλώς ένα ακόμη παιχνίδι, ένα υπέροχο «κουμπί» στα χέρια ενός ατόμου που δεν θα φτάσει ποτέ στο επίπεδο κατανόησης της Ψυχής…

Όλα τα μαθήματα γίνονται σύμφωνα με Κοσμικοί Νόμοι, στο κανάλι Ανώτατοι Πνευματικοί ΔάσκαλοιΣχολές Ανάπτυξης Μάστερ: Ο κόσμος της πραγματικότητας υπό επιτήρηση Μεγάλοι Δάσκαλοι της Σαμπάλα:

Εναλλακτικές τιμές, για διάφορα τμήματα του πληθυσμού κ.λπ., για αυτή την κατεύθυνση, αποφασίσαμε να μην κάνουμε, εγκρίθηκαν ενιαία προσέγγιση, η διάρκεια κάθε μαθήματος, κατά κανόνα, είναι 2,5 ώρες ή περισσότερες, εκ των οποίων μέρος του χρόνου αφιερώνεται στην απάντηση ερωτήσεων. Είναι δυνατόν να αυξηθεί η διάρκεια, η οποία δυστυχώς δεν είναι πάντα δυνατό να προβλεφθεί, γιατί. οι διαδικασίες πρακτικής είναι «μη γραμμικές». Δεν παρέχεται συμμετοχή χωρίς πληρωμή.

Αντιγραφή, λήψη, μεταφορά υλικού, προσβάσεις κ.λπ. - απαγορευμένο ακόμη και για φίλους, γνωστούς και στενούς συγγενείς, tk. Η εργασία και η μεταμόρφωση είναι ατομικές, αν θέλετε να κάνετε μια καλή πράξη, προτείνετε τη σελίδα Μετάδοση Πραγματικότητας

Έχουν δημιουργηθεί οι βέλτιστες συνθήκες για τον καθένα από εσάς για ανάπτυξη και Εξέλιξη ψυχής, θα μπορείτε εδώ να λαμβάνετε, να μελετάτε και να μαθαίνετε να εφαρμόζετε ακριβώς όσα σας παρέχει το υψηλότερο σχέδιο της θείας εξέλιξης και μόνο αυτό που θα είναι το υψηλότερο αγαθό.

Οι βιντεοσκοπήσεις τοποθετούνται σε κλειστή σελίδα με δυνατότητα σχολίων και διαλόγου με τους Δασκάλους. Δεν παρέχεται πρόσβαση μόνο για μέλη, μεταφορά και διανομή σε τρίτους.

Ας ξεκινήσουμε, όλοι είναι ευπρόσδεκτοι!

Για όσους σχεδιάζουν να σπουδάσουν χρησιμοποιώντας υλικό βίντεο και πρακτικές Ανάπτυξης Ευαισθησίας, προτείνουμε να εξοικειωθείτε Προτάσεις για τη μελέτη μαθημάτων βίντεοκαι περαστικές πρακτικές στον Κόσμο των Νέων Ενεργειών: Ανάπτυξη Ευαισθησίας.

Από το 2018 Υπάρχει ένα ενιαίο ποσοστό συμμετοχής 600 ρούβλια ανά ώρα για μεμονωμένα μαθήματα βίντεο, αλλά:

Καλωσορίζουμε όσους πρόκειται να ολοκληρώσουν το πρώτο στάδιο εξάσκησης στο " Κόσμος Νέων Ενεργειών» και σας προσφέρουν συμμετοχή με τον "παλιό ρυθμό"- 1200 ρούβλια / μάθημα, το οποίο είναι 27% φθηνότερο από την αγορά ενός μαθήματος ξεχωριστά, οι αποταμιεύσεις σας θα είναι 9.900 ρούβλια

Εφιστούμε επίσης την προσοχή σας στο γεγονός ότι τώρα το πρώτο μάθημα " Ανάπτυξη ευαισθησίας»έγινε διαθέσιμο μέσω συνδρομής και μπορείτε να κάνετε προεπισκόπηση μας μοναδική προσέγγισηστις πρακτικές Κόσμος Νέων Ενεργειών»:

Κατάλογος επαγγελμάτων.

Αριθμός μπλοκ 1.

. Μέρος 1

. Μέρος 2ο

Μπλοκ αριθμός 2.

στο

Αριθμός μπλοκ 1.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 1.

Ερωτήσεις

1. Αρχαίο Εσωτερικό Δόγμα και Εσωτερικό Μοντέλο του Σύμπαντος.
2. Αισθησιασμός και Ευαισθησία.
3. Πνευματική ανάπτυξη της συνείδησης ή αισθησιακά αναγνωρίσιμη εμπειρία του Πνεύματος μέσω της επίγειας διαδρομής της ζωής της Ψυχής.

Πρακτική

1. Συναρμολόγηση και εναρμόνιση ανθρώπινων λεπτών σωμάτων.
2. Τεχνική "Προστασία του Αρχαγγέλου Μιχαήλ."
3. Εργασία με το κοσμικό ζώδιο «Εξάλειψη του φόβου» μέσω του διαλογισμού.

Πρώτη συνεδρία: Εξάσκηση #1.

Με τη μελέτη της δομής του Σύμπαντος, ξεκινά η πρώτη ενότητα εκπαίδευσης, σχεδιασμένη για 6 μήνες.

Τα μαθήματα είναι πρακτικά, εστιασμένα σε όλους όσους θέλουν να αναπτυχθούν πνευματικά και να βελτιωθούν.

Σας προσκαλούμε να αυξήσετε το επίπεδο ευαισθησίας και την αντίληψή σας για τον λεπτό κόσμο, να συντονιστείτε και να «ενεργοποιήσετε» τις Νέες Ενέργειες της Μεγάλης Μετάβασης.

Επίπεδο αρχική εκπαίδευσηδεν πειράζει, η πρακτική θα είναι χρήσιμη τόσο για αρχάριους όσο και για συνεχιζόμενους :)

Καλούμε όλους να συμμετάσχουν!

Μετά την ολοκλήρωση της πρακτικής, οι ηχογραφήσεις και το υλικό του μαθήματος Νο. 1 θα είναι διαθέσιμα για ανεξάρτητη προβολή, μελέτη και κατ' οίκον εργασία.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 2.

Ερωτήσεις

1. Σύστημα πληροφοριών ανθρώπινης ενέργειας - στο παράδειγμα ενός μοντέλου υπολογιστή.
2. Το πρώτο κύκλωμα (υπολογιστής) της ανθρώπινης ανάπτυξης είναι ο ανθρώπινος εγκέφαλος.

Πρακτική

1. Γνωριμία και στήσιμο του «εγκεφάλου»
2. Εργαστείτε με το κοσμικό ζώδιο «Καθαρισμός από τον εγωισμό» με τη βοήθεια του διαλογισμού.

Δεύτερο μάθημα: Εξάσκηση με αριθμό 2.

Πίσω στα μέσα του 20ου αιώνα, οι επιστήμονες έστρεψαν την προσοχή τους στη δομή του ανθρώπινου εγκεφάλου, ως στοιχείο πληροφοριών του στη γενική πληροφορίες ενέργειαςανθρώπινα μοντέλα. Ένα νέο μοντέλο «βιοϋπολογιστή» ανθρώπου έχει προκύψει, στο οποίο ο ενεργειακός-πληροφοριακός έλεγχος του ανθρώπινου σώματος πραγματοποιείται σύμφωνα με την αρχή του υπολογιστή. Ταυτόχρονα, ο επεξεργαστής του κεντρικού βιοϋπολογιστή ενός ανθρώπου είναι ο εγκέφαλός του (κεφάλι και σπονδυλική στήλη).

Σχετικά με το πώς «λειτουργεί» ο κεντρικός ανθρώπινος βιοϋπολογιστής, πώς να εξάγει, να επαναπρογραμματίσει αρνητικά προγράμματα και να θεραπεύσει τις συνέπειες των παραμορφώσεων που προκαλούνται από τέτοια αρνητικά προγράμματαμπορείτε να μάθετε στις συνεδρίες μας για τον κύκλο Ανάπτυξης Ευαισθησίας. Κόσμος Νέων Ενεργειών. Εξάσκηση #2

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 3.

Ερωτήσεις
1. Η κύρια «άγκυρα» της 3ης διάστασης
2. Φυσικό σώμα: κατάσταση, σκοπός, ζωτική δραστηριότητα

Πρακτική
1. Ευθυγράμμιση του φυσικού σώματος ενός ανθρώπου με το «φυσικό σώμα» του πλανήτη Γη
2. Ευθυγράμμιση της ανθρώπινης συνείδησης με τη «συνείδηση» του πλανήτη Γη

Τρίτο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 3.

Μάθημα #3αφιερωμένο στη μελέτη των θεμάτων του σκοπού, της ζωτικής δραστηριότητας του φυσικού σώματος ενός ατόμου από τη σκοπιά του Κόσμου. Το φυσικό σώμα, ως υλικό αντικείμενο, είναι το κύριο «αγκίστρι» στην τρίτη διάσταση. Ο βιολογικός ιστός έχει επαρκή χονδροειδή πυκνότητα, η οποία υπόκειται σε αλλαγές με την πάροδο του χρόνου. Η ελάχιστη περίοδος μεταμόρφωσης σώματος είναι 14 ημερολογιακές ημέρες. Αυτό εξαρτάται από την τήρηση από το άτομο κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου των αποδεκτών αλλαγών (ένα νέο πρόγραμμα διατροφής, ένα σύνθετο άσκηση, καθημερινή ρουτίνα και ξεκούραση κ.λπ.). με κατάλληλη ψυχολογική διάθεση και νέο πρότυπο συμπεριφοράς.

Στο τέλος του μαθήματος, θα εκτελέσουμε δύο Πρακτικές:

1. Ευθυγράμμιση του φυσικού σώματος ενός ανθρώπου με το «φυσικό» σώμα του πλανήτη Γη

2. Ευθυγράμμιση της ανθρώπινης συνείδησης με τη «συνείδηση» του πλανήτη Γη

Αυτές οι πρακτικές θα σας επιτρέψουν να εισέλθετε στο Σχέδιο Γης, να ενισχύσετε και να γεμίσετε το δικό σας φυσικό σώμαφυσικές και κοσμικές ενέργειες που χρειάζεστε προσωπικά, και μια συντονισμένη συνείδηση ​​θα σας επιτρέψει να «ανεβάσετε» τις δονήσεις της δομής της ενεργειακής πληροφορίας σας στις δονήσεις του πλανήτη. Αυτή είναι αυτή τη στιγμή μία από τις κύριες προϋποθέσεις της μεταβατικής φάσης της Εποχής του Υδροχόου. Όντας στην ίδια συχνότητα δονήσεων με τον πλανήτη, αυτόματα θα σας «νιώσει» και θα αρχίσει να βοηθά τη ζωή σας να κυλήσει στη ροή της Αφθονίας και της Ευημερίας, διαφορετικά ο πλανήτης θα σας απορρίψει με όλες τις επακόλουθες συνέπειες.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 4.

Ερωτήσεις
1. Η ψυχή ως κέντρο ελέγχου για το φυσικό σώμα ενός ατόμου
2. Το ρεύμα της στερέωσης της Ψυχής στο φυσικό σώμα

Πρακτική
1. Συνεδρία κβαντικής θεραπείας
2. Εργαστείτε με το κοσμικό ζώδιο «Ακούγοντας τις λεπτές παρορμήσεις της ψυχής» με τη βοήθεια του διαλογισμού

Τέταρτο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 4.

Στο μάθημα 4, θα εξοικειωθούμε με μια από τις Θεϊκές ουσίες που ονομάζεται Ψυχή και με μια από τις εργασίες της, η οποία αφορά τη σωματική, συναισθηματική και σεξουαλική υγεία ενός ατόμου. Αν εξετάσουμε σχηματικά την αλυσίδα κάθετης αλληλεπίδρασης ενός ατόμου με τον Δημιουργό όλων των Υπαρχόντων, τότε θα μοιάζει με αυτό:

Δημιουργός (Παντοδύναμος) όλων των Υφιστάμενων - Ιδιοφυΐα του Κόσμου - Μονάδα - Πνεύμα - Ψυχή - φυσικό σώμα

Όταν βιώνουν εμπειρίες σε ενσαρκώσεις, ο αγώνας της Προσωπικότητας και της Ψυχής για το δικαίωμα του ελέγχου παρατηρείται στο φυσικό σώμα. ΔΙΑΣΤΗΜΟΠΛΟΙΟ"- το φυσικό σώμα ενός ατόμου. Ο έλεγχος της Ψυχής εκφράζεται σε ένα αρμονικό εσωτερικό ψυχολογική κατάσταση, απόλυτη υγεία, μακροζωία, νεότητα, ομορφιά.

Η διαχείριση της προσωπικότητας εκφράζεται στην απόκτηση ασθενειών, στα γηρατειά, στην εξαθλίωση, στη μοναξιά, στη συναισθηματική εξάντληση, στο ρόλο του θύματος.

Ποιο μονοπάτι θα διαλέξεις; Πώς να μπείτε στο δρόμο της θεραπείας και της αυτοθεραπείας του βιολογικού κοστουμιού;

Μπορείτε να μάθετε για αυτό και πολλά άλλα πράγματα στο Τέταρτο μάθημά μας, στο τέλος του οποίου θα υπάρξει μια Κβαντική Θεραπευτική Συνεδρία των φυσικών σας σωμάτων. Θα εξοικειωθείτε επίσης με το νέο κοσμικό ζώδιο "Ακούγοντας τις λεπτές παρορμήσεις της Ψυχής", το οποίο θα σας βοηθήσει να αφαιρέσετε όλα τα εμπόδια στον δρόμο της σύνδεσης σας με την Ψυχή σας και να θέσετε τα θεμέλια για τη διαμόρφωση της ατομικότητάς σας.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 5.

Ερωτήσεις
1. Quantum Healing - New Age Methods

Πρακτική
1. Συνεδρία Quantum Soul Healing
2. Εργαστείτε με το κοσμικό ζώδιο «Ακούγοντας τις λεπτές παρορμήσεις της Ψυχής» με τη βοήθεια του διαλογισμού.

Μάθημα 5: Εξάσκηση #5.

Σήμερα συνεχίζουμε και εμβαθύνουμε το θέμα που ξεκίνησε στην Εξάσκηση Νο 4, ανοίγουμε τα τσάκρα των χεριών στις παλάμες και προχωράμε στην ανάπτυξη των ικανοτήτων της κβαντικής θεραπείας με τη δύναμη της Ψυχής.

Επιπλέον: για να αφομοιώσετε καλύτερα τη νέα Ενέργεια και Γνώση που λάβατε νωρίτερα κατά τη διάρκεια των μαθημάτων και των πρακτικών του School of Mastery Development: World of Reality, στο Practice of Sensitivity Development No. 5, θα πραγματοποιήσουμε μια συνεδρία κβαντικής θεραπείας του Ψυχή για όλους τους συμμετέχοντες σήμερα. Με βάση τα υλικά, θα είναι δυνατό στη συνέχεια να συνεχιστεί η εργασία με ηχογράφηση, η ροή θα διατηρηθεί.

Γράψτε τις ερωτήσεις και τα σχόλιά σας για τα αποτελέσματα της πρακτικής στις σελίδες των σχετικών πρακτικών.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 6.

Ερωτήσεις
1. Σύστημα ανθρώπινου τσάκρα: συσκευή, σκοπός, έλεγχος

Πρακτική
1. Αφαίρεση καναλιών παλιών κλειστών συνδέσεων σε όλο το εύρος του συστήματος τσάκρα. Γνωριμία και προσαρμογή του συστήματος τσάκρα.
2. Επανεκκίνηση
3. Εργαστείτε με το κοσμικό ζώδιο «Field of Genius» με τη βοήθεια του διαλογισμού.

Έκτο μάθημα: Εξάσκηση με αριθμό 6.

Σήμερα εξετάζουμε το σύστημα τσάκρα ενός ατόμου, το οποίο είναι ένα από τα κύρια στην οργάνωση της ανθρώπινης ζωής και εμπλέκεται άμεσα στη διαχείριση της εξέλιξής του. Το επίπεδο ανάπτυξης, ή όπως λένε τα «ανοίγματα» των τσάκρα με άλλο τρόπο, καθορίζει πώς αντιλαμβάνεται ένα άτομο τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του, οι ίδιες καταστάσεις γίνονται αντιληπτές και ζουν διαφορετικά, με ποικίλους βαθμούςανοίγοντας τσάκρα.

Το τρέχον επίπεδο ανοίγματος του τσάκρα για τους περισσότερους είναι μεταξύ του 3ου και του 4ου τσάκρα. Η ζωή σύμφωνα με την Ψυχή ξεκινά από το 4ο τσάκρα και πάνω, τόσοι πολλοί άνθρωποι προσπαθούν σωστά να ανοίξουν τα τσάκρα για να γίνουν πιο «προχωρημένοι» και να μάθουν να βλέπουν, να αντιλαμβάνονται τον κόσμο και τον εαυτό τους πιο πολυδιάστατα.

Κάθε τσάκρα έχει πολλά επίπεδα αποκάλυψης, και στο πρώτο, λεπτό επίπεδο, το οποίο πολλά σχολεία, συστήματα, κατευθύνσεις και κέντρα πνευματικής ανάπτυξης προσφέρουν παραδοσιακά για να «ανοίξουν» - οι πρακτικές στοχεύουν στην εργασία μόνο με ψυχικές ενέργειες, αλλά αυτό δεν είναι ακόμη πνευματική ενέργεια όπως νομίζουν πολλοί. Η σημερινή πρακτική θα επικεντρωθεί στην εναρμόνιση του ήδη υπάρχοντος επιπέδου ανοίγματος τσάκρα μεταξύ των μαθητών και στην ενσωμάτωση της ψυχικής και πνευματικής ενέργειας, η οποία εκδηλώνεται και αναπτύσσεται στο δεύτερο, εξαιρετικά λεπτό επίπεδο ανοίγματος του τσάκρα.

Επίσης σήμερα θα συνεχίσουμε την πρακτική της εκπομπής της πραγματικότητας Νο. 34 και θα αναλύσουμε, θα εκτελέσουμε από κοινού την τεχνική αφαίρεσης παλαιών, κλειστών καναλιών επικοινωνίας, τα οποία συχνά παραμένουν μετά την εργασία αφαίρεσης συνδέσεων και δεσμεύσεων και μπορούν ενδεχομένως να ενεργοποιηθούν ξανά.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 7.

Προσοχή! Συνέχιση. Έναρξη στην πράξη #6.

Ερωτήσεις

1. Σύστημα τσάκρα και Ανώτερα πνευματικά κέντρα

Πρακτική
1.Ενεργοποίηση και επανεκκίνηση των τσάκρα στο πεδίο της ιδιοφυΐας μέσω της ανάπτυξης της αστρικής όρασης
2. Εργασία με τα 11 κοσμικά ζώδια των τσάκρα μέσω του διαλογισμού

Έβδομο μάθημα: Εξάσκηση με αριθμό 7.

Συνεχίζουμε τον συντονισμό του συστήματος του Ανθρώπινου τσάκρα, που ξεκινήσαμε νωρίτερα.

Η σημερινή πρακτική είναι ορόσημοσυνεργαστείτε με τα τσάκρα, είναι η βάση για περαιτέρω σχηματισμό, χτίζοντας τη σωστή ροή της φυσικής ενέργειας στο σύστημα του ανθρώπινου τσάκρα. Αυτή η ρύθμισηθα επιτρέψει την εξάλειψη της ανισορροπίας στο έργο των τσάκρα, θα εξαλείψει τον έλεγχο των τσάκρα μέσω της Προσωπικότητας και των εξωτερικών σημάτων. Έτσι, το σύστημα των Τσάκρα σας αρχίζει να υπακούει στην Ανώτερη Ψυχή και Πνεύμα σας, σύμφωνα με τους Κοσμικούς Νόμους.

Η εξάσκηση Νο. 7 θα πρέπει να γίνεται μόνο μετά την ολοκλήρωση του μαθήματος «Ανάπτυξη Ευαισθησίας Νο. 6», αν δεν την έχετε ολοκληρώσει ακόμη, πρέπει να ξεκινήσετε με αυτήν, γιατί. Αυτές οι πρακτικές είναι αλληλένδετες και η μία δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί χωρίς την άλλη.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 8.

Ερωτήσεις

1. Άνοιγμα των ανθρώπινων τσάκρα - το πρώτο επίπεδο. Μέρος 1

Πρακτική
1. Διαλογισμός στο σημάδι ανοίγματος του πρώτου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα

Όγδοο μάθημα: Εξάσκηση με αριθμό 8.

Ξεκινάμε έναν κύκλο εργασίας για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων ανθρώπινων τσάκρα, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων 7 τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης συνθέτουν το Αστρικό σώμα ενός ατόμου.

Το αστρικό σώμα ενός ανθρώπου είναι το σπίτι όπου ζει η Προσωπικότητα, η συναισθηματική υγεία ενός ατόμου, η σωστή στάση απέναντι στον εαυτό και τον έξω κόσμο, τα χρήματα, τις σχέσεις. Οι παραμορφώσεις που υπάρχουν στα στρώματα του αστρικού σώματος οδηγούν σε προβλήματα ζωής, μοναξιά, φτώχεια και φτώχεια, απώλεια σωματικής υγείας. Είναι δυνατό να αφαιρεθούν παραμορφώσεις, παραβίαση της ακεραιότητας των στρωμάτων του λεπτού αστρικού σώματος. Προτείνουμε να το κάνουμε αυτό με τη βοήθεια της ενέργειας του Δημιουργού και των Δώρων του - Κοσμικών ζωδίων, με στόχο την εναρμόνιση καθενός από τα τσάκρα, το συνεπές, σωστό, αρμονικό άνοιγμα και ανάπτυξή τους.

Στην Πράξη Νο. 8, θα ξεκινήσουμε με το πρώτο τσάκρα του πρώτου διακριτικού επιπέδου ανοίγματος, θα ενεργοποιήσουμε και θα ξεκινήσουμε τον μηχανισμό του λεπτού ρυθμού ανοίγματος του πρώτου τσάκρα.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 9.

Ερωτήσεις

1. Ψυχικά στοιχειώδη συναισθήματα: κατάσταση δυαδικότητας, γενική γενετική μνήμη, παράλυση της θέλησης, φόβος.

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη της ενεργειακής ρίζας του Συναισθήματος «Ερεθισμός», στην εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου που σχετίζεται με αυτό το Συναίσθημα, στην ενεργοποίηση της ενεργειακής ρίζας του Συναισθήματος «Κινητοποίηση» και στην καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο σημάδι του ανοίγματος του δεύτερου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα

Μάθημα 9: Εξάσκηση #9.

Τα συναισθήματα είναι ένα από τα βασικά εργαλεία για την κατανόηση του εσωτερικού και του εξωτερικού κόσμου, ένα εργαλείο για την αλληλεπίδραση με άλλες προσωπικότητες και την επίτευξη των στόχων της Προσωπικότητας.

Από την άποψη της ανταλλαγής ενέργειας-πληροφοριών, το συναίσθημα ως ενέργεια έχει μια ενεργειακή ρίζα που «προσκολλάται και ζει» στον πυρήνα ενός συγκεκριμένου τσάκρα και οι πληροφορίες συναισθήματος είναι ένα πρόγραμμα, αλγόριθμος, μοτίβο συμπεριφοράς ενός ατόμου, το σύστημά του αξίες, κοσμοθεωρίες, πεποιθήσεις, δόγματα, κρίσεις, περιορισμοί κ.λπ. διαμορφώνεται και αναπτύσσεται στο υποσυνείδητο ή ασυνείδητο νου ενός ατόμου. Ως αποτέλεσμα, το Συναίσθημα γίνεται μέρος της Προσωπικότητας ως ανεξάρτητη κατώτερη συνείδηση.

Οι άνθρωποι συχνά συγχέουν συναισθήματα και συναισθήματα. Δεν υπάρχουν συναισθήματα a priori στο Αστρικό σώμα ενός ατόμου.Τα συναισθήματα αρχίζουν να προκύπτουν, να αναπτύσσονται και να γίνονται αισθητά μόνο στο δεύτερο υπερλεπτό επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα, από το οποίο αρχίζει να σχηματίζεται το επόμενο λεπτό ανθρώπινο σώμα - η Ψυχή. Τα κύρια Συναισθήματα καθορίζονται από τα τσάκρα και ομαδοποιούνται σύμφωνα με τις κύριες πηγές ενέργειας για τα προγράμματα τροφοδοσίας Συναισθημάτων - Ενεργειακά μπλοκ, τα οποία περιγράφονται λεπτομερώς στο άρθρο.

Στην Εξάσκηση Νο. 9, θα ξεκινήσουμε μια πιο λεπτομερή γνωριμία με το Energy Block No. συμπεριφορά, και επίσης θα συνεχίσουμε να εργαζόμαστε για τον καθαρισμό, την εναρμόνιση, τη θεραπεία του αστρικού επιπέδου μέσω του δεύτερου τσάκρα του πρώτου διακριτικού επιπέδου αποκάλυψης, και μετά την εξάλειψη της ενεργειακής ρίζας του Συναισθήματος "Ερεθισμός", θα ενεργοποιήσουμε και θα εκτοξεύσουμε ο μηχανισμός του λεπτού ρυθμού της αποκάλυψης του δεύτερου τσάκρα.

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 10.

Προσοχή! Συνέχεια, ξεκινώντας από την Πρακτική #8.

Ερωτήσεις

1. Συναισθήματα και συναισθήματα. Απαντήσεις σε ερωτήσεις

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων "Ερεθισμός", "Δυσαρέσκεια", "Θυμός", "Κατάθλιψη" - εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου, που σχετίζονται με αυτά τα Συναισθήματα μέσω των τσάκρα, ενεργοποίηση της ενέργειας ρίζες των Συναισθημάτων «Κινητοποίηση», «Αποφασιστικότητα», «Ειρήνη» , «Έμπνευση» με καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο σημάδι του ανοίγματος του τρίτου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα

Δέκατο μάθημα: Εξάσκηση με αριθμό 10.

Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων 7 τσάκρα ενός ατόμου, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης είναι το Αστρικό σώμα, το λεπτό σώμα ενός ατόμου, όπου η Προσωπικότητα διαμορφώνεται, αναπτύσσεται και βελτιώνεται.

Στην Εξάσκηση Νο. 10, θα συνεχίσουμε μια αναλυτική γνωριμία με το Energy Block No. , και θα συνεχίσουμε επίσης να εργαζόμαστε για τον καθαρισμό, την εναρμόνιση, τη θεραπεία του Αστρικού σχεδίου στο τρίτο τσάκρα του πρώτου ανεπαίσθητου επιπέδου αποκάλυψης και μετά την εκμηδένιση των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων "Ερεθισμός", "Δυσαρέσκεια", "Θυμός" , «Κατάθλιψη», θα ενεργοποιήσουμε και θα ξεκινήσουμε τον μηχανισμό του λεπτού ρυθμού της αποκάλυψης του τρίτου τσάκρα.

Μάθημα Δέκο: Εξάσκηση #10

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 11.

Προσοχή! Συνέχεια, ξεκινώντας από την Πρακτική #8.

Ερωτήσεις

1. Απαντήσεις σε ερωτήσεις

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων "Ευησυχασμός", "Αυτοεπαινισμός", "Αυτο-μέθη", "Αυτοτέλεια" - εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου, που συνδέονται με αυτά τα Συναισθήματα μέσω των τσάκρα, ενεργοποίηση των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων «Συναίκειας», «Διείσδυσης», «Κατανόησης», «Αυτοάρνησης» με καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο σημάδι του ανοίγματος του τέταρτου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα

Ενδέκατο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 11.

Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων 7 τσάκρα ενός ατόμου, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης είναι το Αστρικό σώμα, το λεπτό σώμα ενός ατόμου, όπου η Προσωπικότητα διαμορφώνεται, αναπτύσσεται και βελτιώνεται.

Στην Εξάσκηση Νο. 11, θα γνωρίσουμε αναλυτικότερα το Energy Block No. Η συμπεριφορά της προσωπικότητας, καθώς και μετά την εκμηδένιση των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων «Ευαρέσκεια», «Αυτοέπαινος», «Αυτομεθυσία», «Αυτοξυαλία» θα ενεργοποιήσουμε και θα δρομολογήσουμε τον μηχανισμό του λεπτού ρυθμού του ανοίγματος του τέταρτο τσάκρα.

Ενδέκατο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 11

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 12.

Προσοχή! Συνέχεια, ξεκινώντας από την Πρακτική #8.

Ερωτήσεις

1. Πρωτογενής Ύλη και Συνείδηση. Ιστορία του Διαστήματος και της Ανθρωπότητας.

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων "Φθόνος", "Σκληρότητα" - η εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου, που σχετίζονται με αυτά τα Συναισθήματα μέσω των τσάκρα, η ενεργοποίηση των ενεργειακών καναλιών των Συναισθημάτων "Τρυφερότητα », «Κατανόηση» με την καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο σημάδι του πέμπτου ανοίγματος τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος του τσάκρα

Μάθημα 12: Εξάσκηση #12.

Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων 7 τσάκρα ενός ατόμου, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης είναι το Αστρικό σώμα, το λεπτό σώμα ενός ατόμου, όπου η Προσωπικότητα διαμορφώνεται, αναπτύσσεται και βελτιώνεται.

Στην Εξάσκηση Νο. 12, θα γνωρίσουμε αναλυτικότερα την Ενεργειακή Μονάδα Νο. 3 - ένα σύμπλεγμα ενεργειακών δομών που λέγεται «Σκοπούμενη Αδιαφορία», καθώς και με τα Συναισθήματα που εισέρχονται σε αυτήν και κυριαρχούν στον αλγόριθμο της Προσωπικότητας. συμπεριφορά, καθώς και μετά την εκμηδένιση των ενεργειακών καναλιών «Φθόνος» και «Σκληρότητα», θα ενεργοποιήσουμε και θα ξεκινήσουμε τον μηχανισμό του λεπτού ρυθμού ανοίγματος του πέμπτου τσάκρα.

Μάθημα 12: Εξάσκηση #12

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 13.

Προσοχή! Συνέχεια, ξεκινώντας από την Πρακτική #8.

Ερωτήσεις

1. Λέξη για την Κοσμική Γλώσσα.

2. Απαντήσεις σε ερωτήσεις

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων «Αυτοεξαπάτηση», «Αυτοαγάπη», «Ακλέλεια» - εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου, που συνδέονται με αυτά τα Συναισθήματα μέσω των τσάκρα, ενεργοποίηση της ενέργειας κανάλια των Συναισθημάτων «Αρεφροσύνη», «Έλεος», «Άπειρο» με την καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο ζώδιο του ανοίγματος του έκτου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο ανοίγματος των τσάκρα

Δέκατο τρίτο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 13.

Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων 7 τσάκρα ενός ατόμου, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης είναι το Αστρικό σώμα, το λεπτό σώμα ενός ατόμου, όπου η Προσωπικότητα διαμορφώνεται, αναπτύσσεται και βελτιώνεται.

Στην πρακτική Νο. 13, θα εξοικειωθούμε αναλυτικότερα με την Ενεργειακή Μονάδα Νο. 4 και την Ενεργειακή Μονάδα Νο. 5 - ένα σύμπλεγμα ενεργειακών δομών με τις ονομασίες «Unfocused Egoism» και «Purposeful Egoism», αντίστοιχα, καθώς και με τα συναισθήματα που περιλαμβάνονται σε αυτό και κυριαρχούν στον αλγόριθμο της συμπεριφοράς της Προσωπικότητας και επίσης μετά την εκμηδένιση των ενεργειακών καναλιών «Αυτοαπάτη», «Αυτοαγάπη», «Ακλέλεια» θα ενεργοποιήσουμε και θα θέσουμε σε λειτουργία τον μηχανισμό της ο λεπτός ρυθμός ανοίγματος του έκτου τσάκρα.

Μάθημα 13: Εξάσκηση #13

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 14.

Προσοχή! Συνέχεια, ξεκινώντας από την Πρακτική #8.

Ερωτήσεις

1. Συνοψίζοντας τις πρακτικές του πρώτου διακριτικού επιπέδου ανοίγματος των τσάκρα

2. Απαντήσεις σε ερωτήσεις

Πρακτική
1. Εξασκηθείτε στην εξάλειψη των ενεργειακών ριζών των Συναισθημάτων "Αλάθητο", "Επιτρεπτικό" - η εκμηδένιση των προγραμμάτων του υποσυνείδητου, του ασυνείδητου, που σχετίζονται με αυτά τα Συναισθήματα μέσω των τσάκρα, η ενεργοποίηση των ενεργειακών καναλιών των Συναισθημάτων "Έκπληξη », «Αναρρόφηση καρδιάς» με την καταγραφή των απαραίτητων νευρωνικών συνδέσεων.

2. Διαλογισμός στο ζώδιο του ανοίγματος του έβδομου τσάκρα στο πρώτο επίπεδο του ανοίγματος των τσάκρα

Δέκατο τέταρτο μάθημα: Εξάσκηση αριθμός 14.

Συνεχίζουμε να εργαζόμαστε για το άνοιγμα / ανάπτυξη των κύριων 7 τσάκρα ενός ατόμου, ξεκινώντας από το απλούστερο πρώτο επίπεδο - τον λεπτό ρυθμό ανοίγματος. Η ενέργεια των κύριων τσάκρα σε ένα λεπτό επίπεδο ανάπτυξης είναι το Αστρικό σώμα, το λεπτό σώμα ενός ατόμου, όπου η Προσωπικότητα διαμορφώνεται, αναπτύσσεται και βελτιώνεται.

Στην πρακτική Νο. 14, θα εξοικειωθούμε αναλυτικότερα με την Ενεργειακή Μονάδα Νο. 6 και την Ενεργειακή Μονάδα Νο. 7 - ένα σύμπλεγμα ενεργειακών δομών με τα ονόματα «Δόγμα» και «Κρίβντα», αντίστοιχα, καθώς και με τα Συναισθήματα που περιλαμβάνονται σε αυτό και κυριαρχούν στον αλγόριθμο συμπεριφοράς της Προσωπικότητας, καθώς και μετά την εκμηδένιση των ενεργειακών καναλιών «Αλάθητο», «Επιτρεπτικό», θα ενεργοποιήσουμε και θα δρομολογήσουμε τον μηχανισμό του λεπτού ρυθμού του ανοίγματος του έβδομο τσάκρα.

Μάθημα 14: Εξάσκηση #14

Μπλοκ #2

Για να ενεργοποιήσετε τη διαδρομή σας, να μάθετε τον προορισμό σας και να ανακαλύψετε τις ικανότητές σας, π. ανάπτυξη της αστρικής όρασηςσυχνά δεν αρκεί μόνο να δουλεύεις με τα τσάκρα.

ΣΤΟ αστρικό σώμαενός ατόμου είναι το συναισθηματικό του πεδίο με εκδηλώσεις της Προσωπικότητας σε όλο το φάσμα των τσάκρα του χαρακτήρα, των κλίσεων, του προσανατολισμού, των πεποιθήσεων, των πεποιθήσεων, των κοσμοθεωριών, των δογμάτων, των αξιών και της υπόλοιπης παλέτας του εσωτερικού «εγώ» ενός ατόμου.

που βρίσκεται μονάδες ισχύοςστο φυσικό σώμα, τα τσάκρα, οι εκδηλώσεις συναισθημάτων και η εμπειρία αρνητικών καταστάσεων, κατά κανόνα, η «στενή» αστρική όραση και η επαφή με εξαιρετικά πνευματικές κοσμικές ενέργειες ενισχύει εκείνες τις ενέργειες που υπάρχουν σε ένα άτομο.

Αν ένα αστρικό σώμαένα άτομο είναι κατεστραμμένο ή σοβαρά εξασθενημένο, το οποίο εκδηλώνεται με περιοδική έλλειψη ενέργειας, κούραση, αισθήσεις απώλειας ενέργειας, τότε είναι απαραίτητο να ελέγξετε τα λεπτά κελύφη ενός ατόμου για την παρουσία ενεργειακών διαταραχών και να εξαλείψετε τις αιτίες: να εξισορροπήσετε, να ευθυγραμμίσετε, να καθαρίσετε, να προστατέψετε και να αναπτύξετε τις δομές και τα μεγέθη τους στο απαιτούμενο και επαρκές επίπεδο.

Σήμερα ξεκινάμε το Block 2 in Κόσμος Νέων Ενεργειών.

Σας προσκαλούμε σε νέες συνεδρίες της Πρακτικής Ανάπτυξης Ευαισθησίας: για να θεραπεύσετε, να καθαρίσετε και να εναρμονίσετε αστρικά σώματα, αφαιρέστε τις ενεργειακές παραμορφώσεις, καθαρίστε τις από ενεργειακά-πληροφοριακές ποικιλίες κατώτερων αστρικών οντοτήτων, εξαλείψτε τις κύριες πηγές ενέργειας του κακού σε όλες τις κύριες ενεργειακές μονάδες:

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 15.

Ερωτήσεις

1. Αστρική όραση: τι περιλαμβάνει και πώς λειτουργεί

Πρακτική
1. Εξάσκηση για την ενεργοποίηση κοσμικών Σημείων της Δύναμης της Γνώσης της Αλήθειας

2. Διαλογισμός στο σημάδι της πυρκαγιάς της προστασίας: το κύριο αυτόματο κοσμικό σημάδι και η πηγή του αντιδότου κατά του CosmoEvil

3. Διαλογισμός στο Σημείο του Δημιουργού Λήψης Οράματος

Μάθημα 15: Εξάσκηση #15

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 16.

Ερωτήσεις

1. Αστρικός κόσμος. Ουσίες και πλάσματα του αστρικού κόσμου: mafloks, incubi, succubi, προνύμφες, ανιχνευτής εξωγήινος εγκλεισμός.

2. Συμπτώματα στο σύστημα τσάκρα της επιρροής αστρικών όντων και οντοτήτων.

2. Κλείνοντας τα κανάλια και θεραπεύοντας τα κελύφη των αστρικών και αιθερικών λεπτών σωμάτων.

Μάθημα δέκατο έκτο: Εξάσκηση #16

Ο καθένας από εμάς προσεγγίζει την επίλυση προβλημάτων της καθημερινότητας με τον δικό του τρόπο. Κάποιος καταφέρνει να τα λύσει γρήγορα, με το επιθυμητό αποτέλεσμα, ενώ κάποιος, αντίθετα, για να μην αναλαμβάνει κάποιος, η κατάσταση επιμένει, το αποτέλεσμα δεν επιτυγχάνεται και ακόμη και μερικές φορές η υγεία αρχίζει να "άτακτα". Και υπάρχουν επίσης τέτοιες στιγμές που "κάποιος" βοήθησε ένα άτομο να λύσει το ζήτημα με την επίτευξη του "επιθυμητού" αποτελέσματος, αλλά το άτομο δεν αισθάνεται χαρά. Συμβαίνει οι διαδικασίες του αστρικού κόσμου να επηρεάζουν τη ζωή σας, ακόμα κι αν δεν τις νιώθετε; Τι μπορεί να οφείλεται σε τέτοια σενάρια;

Η σωστή απάντηση είναι ότι έχει να κάνει με το ίδιο το άτομο! Μερικές φορές, ο ίδιος, ο ίδιος, χωρίς να το ξέρει ή να το υποπτεύεται, με τις σκέψεις, τις πράξεις του, συναισθηματική εκδήλωσημπαίνει στον αστρικό κόσμο και οργανώνει «τα δικά του προβλήματα» και μετά ο ίδιος προσπαθεί με κάποιο τρόπο να τα λύσει. Πολλοί άνθρωποι δεν θα μπορούν να συνδέσουν την απώλεια υγείας, τη χρόνια κακή τύχη, την έλλειψη χρημάτων ή το αντίστροφο - την υπέροχη επιτυχία, τον πλούτο και την παγκόσμια αναγνώριση με την επαφή ενός τέτοιου ατόμου με τον αστρικό κόσμο. Εκτός από τον ορατό υλικό κόσμο, υπάρχουν επίσης λεπτοί κόσμοι ή λεπτά επίπεδα ύπαρξης. Ο άνθρωπος είναι ένα πολυδιάστατο ον, έχει και λεπτά σώματα στο οπλοστάσιό του, τα οποία βρίσκονται σε επαφή με τα λεπτά σώματα του πλανήτη, άλλους ανθρώπους, φυτά, ζώα σε δόνηση. Και, όσο παράδοξο κι αν ακούγεται, σε τέτοια λεπτοφυή σώματα, κόσμοι ζουν τους δικούς τους «κατοίκους», που δεν είναι ορατοί στην ανθρώπινη όραση, αλλά αλληλεπιδρούν με όλα τα ανθρώπινα σώματα και έχουν ενεργή επιρροή στην πορεία της ζωής ενός ανθρώπου.

Οι κύριες επαφές των εκπροσώπων των λεπτών κόσμων πραγματοποιούνται σε έναν κοινό χώρο - το αστρικό επίπεδο του πλανήτη, ή ονομάζεται επίσης "ψυχόσφαιρα" του πλανήτη Γη. Όλοι οι άνθρωποι «περιλαμβάνονται» στο αστρικό επίπεδο μέσω των αστρικών τους σωμάτων. Πολλοί άνθρωποι αντιλαμβάνονται τις αστρικές οντότητες και όντα, εκπροσώπους του αστρικού επιπέδου αποκλειστικά ως «ανώτερα» και «θεϊκά» όντα και οντότητες, που με την πρώτη ματιά είναι «εξυπνότερες» και «υψηλότερες», «καλύτερες» και «ελαφρύτερες» από ένα άτομο. Είναι όμως;

Πώς να ξεχωρίσετε; Πώς να αναγνωρίσετε τι επιρροή έχει ο αστρικός κόσμος πάνω σας ή/και ποια Ουσία έχει έρθει σε επαφή μαζί σας; Πώς να μάθετε τι ακριβώς χρειάζεται από εσάς, πώς να ξεφύγετε από την επιρροή και τι πρέπει να κάνετε σύμφωνα με αυτό; Πώς να οικοδομήσουμε σωστά την αλληλεπίδραση με τους εκπροσώπους του αστρικού κόσμου και τι να κάνουμε ώστε να μην πραγματοποιείται πλέον αυτή η επαφή και οι συνέπειές της να αφαιρούνται χωρίς να επαναλαμβάνονται καταστάσεις;

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 17.

Ερωτήσεις
1. Ενεργειακή ασφάλεια:
- βλάβη, κακό μάτι, πνεύματα, νεκροί, προγράμματα προηγούμενων ενσαρκώσεων - πώς εκδηλώνεται η αλληλεπίδραση και γιατί είναι δυνατή
- ο κανόνας της εργασίας με αστρικά όντα, πνεύματα, αγγέλους κ.λπ.
2. Ενεργειακή προστασία:
- περιοχή, υγιεινή σπιτιού
- από ενεργειακές διαταραχές: ξόρκια αγάπης, ζημιά, κακό μάτι, κατάρες, συνωμοσίες, ενεργειακές επιρροές
- ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ζωη

Πρακτική
1. Τεχνική καθαρισμού σπιτιού, περιοχής από αρνητική ενέργεια και δημιουργία προστασίας

Οι επαγγελματίες στον τομέα της ψυχολογίας και της υγείας τονίζουν ένα σημαντικό χαρακτηριστικό κοινωνική ζωήάνθρωπος: η ασφάλειά του. Η προστασία ως βασική ανάγκη στη σκάλα των κινήτρων και των επιτευγμάτων. Με την παρουσία μιας κατάστασης ασφάλειας, ένα άτομο είναι πιο ήρεμο, σίγουρο για τον εαυτό του, επιτυχημένο στην επίτευξη των στόχων του, έχει την απαραίτητη και επαρκή υλική υποστήριξη, οι άνθρωποι ελκύονται προς αυτόν, είναι γεμάτος δύναμη και υγεία.

Αφού, η ποιότητα "προστασία" και "ασφάλεια" είναι βασικές ιδιότητεςτο πρώτο τσάκρα Muladhara, μετά η αντίληψη, η κατανόηση, η προσπάθεια, η οικοδόμηση ενός αλγορίθμου για την προστασία και την προστασία της ζωής κάποιου προκειμένου να διασφαλιστεί η ασφάλεια είναι επίσης οι βασικές ενεργειακές ανάγκες ενός ατόμου. Εάν η ανταλλαγή ενέργειας διαταραχθεί στη δομή της ενέργειας-πληροφορίας, τότε οι βασικές παράμετροι της ζωτικής δραστηριότητας του οργανισμού στο σύνολό τους παραμορφώνονται, γεγονός που μπορεί να οδηγήσει σε επιδείνωση της υγείας, της ζωής και της υλικής υποστήριξης και σε επιδείνωση των σχέσεων.

Η ενεργειακή προστασία είναι, πρώτα απ 'όλα, η παρουσία μέσα σε ένα άτομο και έξω στα λεπτά σώματά του, στον χώρο που τον περιβάλλει των απαραίτητων ενεργειών, πρωτίστως ισορροπημένων και εναρμονισμένων, στην οποία ένα άτομο αισθάνεται σε μια κατάσταση χαράς, γαλήνης, χαλάρωσης. αλλά ταυτόχρονα είναι μαζεμένος, συνειδητοποιημένος και είναι στη στιγμή «εδώ και τώρα», έτοιμος για δημιουργία.

Γιατί οι άνθρωποι αντιμετωπίζουν ενεργειακά-πληροφοριακές παραμορφώσεις και γιατί οι «παρεχόμενες» ενεργειακές προστασίες δεν λειτουργούν σε όλες τις περιπτώσεις; Τι να κάνετε αν έχετε παραβιάσει τα όρια του ενεργειακού σας κουκούλι και αρχίσετε να αισθάνεστε ορατή απώλεια ενέργειας. Γιατί είναι ευχάριστο και άνετο να βρίσκεσαι σε ορισμένα δωμάτια και σπίτια, ενώ άλλα θέλουν να αποδράσουν όσο το δυνατόν συντομότερα; Πώς να μάθετε ποιες τεχνικές εγκατάστασης ενεργειακής προστασίας είναι αποτελεσματικές και «λειτουργούν».

Θα ασχοληθούμε με όλα αυτά στον Κόσμο των Νέων Ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #17.

Δέκατο έβδομο μάθημα: Εξάσκηση #17

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 18.

Ερωτήσεις
1. Διόρθωση ενεργειακών πληροφοριών για την εξάλειψη των συνεπειών των ενεργειακών επιπτώσεων
2. Τι είναι η «θεϊκή» προστασία και πώς να την εγκαταστήσετε μόνοι σας

Πρακτική
1. Τεχνική "Διόρθωση ενέργειας-πληροφοριών για την εξάλειψη των συνεπειών των ενεργειακών επιπτώσεων"
2. Εγκαταστήστε το Divine Protection

Σήμερα συνεχίζουμε να ασχολούμαστε με θέματα ενεργειακής προστασίας και ασφάλειας και εξετάζουμε αυτές τις έννοιες με βάση το μοντέλο της πολυδιάστατης φύσης του Σύμπαντος μας.
Οι άνθρωποι έχουν μαντέψει εδώ και καιρό τη σχέση μεταξύ του ανθρώπου, των κοσμικών ενεργειών και των συνεχιζόμενων διεργασιών στον πλανήτη Γη, και περιλαμβανομένων. χάρη στους αρχαίους ερευνητές, επιστήμονες και σοφούς, οι οποίοι, πολύ πριν από τη νέα χρονολογία, έγραψαν τις πραγματείες τους, δημιούργησαν μοντέλα της δομής του ατόμου και του Σύμπαντος, περιέγραψαν την πολυδιάσταση του χώρου μας και ανακάλυψαν κοσμική προέλευσηΟ άνθρωπος.
άνοιγμα ψυχικές ικανότητες, βυθίζοντας σε «αμφίβολες διδασκαλίες», ένα άτομο συχνά δεν σκέφτεται τις συνέπειες και όλοι γνωρίζουν τον κανόνα ότι «η μη γνώση των νόμων δεν απαλλάσσει από την ευθύνη» για τις ενέργειες που έγιναν, περιλαμβανομένων. στο επίπεδο των σκέψεων και των προθέσεων. Στον εσωτερισμό, υπάρχει μια τέτοια έννοια όπως "Τεχνικές Ασφάλειας", δηλαδή ένα σύνολο κανόνων και ενεργειακών-πληροφοριακών νόμων του Σύμπαντος, τους οποίους όλοι όσοι έχουν αγγίξει με κάποιο τρόπο και έχουν αρχίσει να αλληλεπιδρούν με την ενέργεια πρέπει να γνωρίζουν, να εκτελούν ενεργειακές πρακτικές. εξασκηθείτε στον διαλογισμό, εξερευνήστε τον αστρικό και πνευματικό κόσμο, ασχοληθείτε με τη βελτίωση του εαυτού σας, την αυτοθεραπεία κ.λπ.
Δεν μπορούν όλες οι πρακτικές να είναι θεϊκές, αν και φέρνουν «ορατά» οφέλη, χρησιμοποιώντας μη πνευματικές ενέργειες και τεχνικές για την επιρροή του χώρου, τον έλεγχο της ενέργειας κ.λπ., που υπερβαίνουν το πεδίο των Κοσμικών Νόμων και της Θέλησης του Θεού («... Ναι, Γίνεται το Θέλημά σου, αλλά όχι το δικό μου…»), κατεβαίνοντας στο επίπεδο της θέλησής μου = η θέληση του ατόμου, θέλω, έτσι μπορώ, κ.λπ. - ένα άτομο δείχνει το δικαίωμά του να εξερευνά τους σκοτεινούς κόσμους, αλλά ταυτόχρονα χάνει τη θεϊκή προστασία και την υποστήριξη των Δυνάμεων του Φωτός και η αμοιβή είναι συχνά απαγορευτικά υψηλή, για παράδειγμα, στους αστρικούς κόσμους η ενέργεια της ζωής λειτουργεί ως ένα νόμισμα...
Η απουσία φυσικής θεϊκής προστασίας σε ένα άτομο μπορεί να οδηγήσει σε πολύ καταστροφικές συνέπειες. Αυτός είναι ο λόγος που οι άνθρωποι έχουν συνειδητοποιήσει τέτοιες εκδηλώσεις όπως ζημιά, κακό μάτι, ξόρκι αγάπης και άλλες ενεργειακά-πληροφοριακές παραβιάσεις της ακεραιότητας της ανθρώπινης ενεργειακής δομής. Πώς να ανανεώσετε την αληθινή φυσική σας θεϊκή προστασία και να αποτρέψετε παραβιάσεις και παραμορφώσεις στο ενεργειακό σας κουκούλι, μπορείτε να μάθετε και να μάθετε στον Κόσμο των Νέων Ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #18

Θα ασχοληθούμε με όλα αυτά στον Κόσμο των Νέων Ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #18.

Μάθημα 18: Εξάσκηση #18

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 19.

Ερωτήσεις
1. Ιδιότητες πνευματικής προσωπικότητας: κινητοποίηση, αποφασιστικότητα, ειρήνη και έμπνευση

Πρακτική
1. Κάθαρση πολυδιάστατο εργαλείοοράματα

2. Προστασία της συνείδησης, υποσυνείδητου και ασυνείδητου από ασυνείδητες ενέργειες

Η κύρια αλληλεπίδραση μεταξύ του Μακρόκοσμου (το Σύμπαν, το Σύμπαν, ο Θεός) και του Ανθρώπινου Μικρόκοσμου (με όλα τα συστατικά του) στο πρώτο στάδιο της εξέλιξης συμβαίνει μέσω της πολυδιάστατης ουσιαστικής εκδήλωσής του, την οποία οι άνθρωποι ονόμασαν «Προσωπικότητα». Πολλοί άνθρωποι ρωτούν πού «ζει» ένα άτομο; Τα κύρια γενικά αποδεκτά χαρακτηριστικά της Προσωπικότητας - χαρακτήρας, θέληση, σκοπιμότητα, ψυχολογική και συναισθηματική σταθερότητα, κοινωνική προσαρμοστικότητα και ασφάλεια, είναι το πρώτο ορατό εξωτερικό στρώμα της γνώσης της ουσίας ενός ατόμου.
Καθώς αναπτύσσεται, η αυτογνωσία του ατόμου διαμορφώνει και συμπληρώνει την έννοια του εσωτερικού «εγώ» ενός ατόμου που με κάποιο τρόπο ορίζει τον εαυτό του, προσδιορίζει και εκδηλώνεται στον κόσμο γύρω του.
Φύλλα διαδρομής και κάρτες της Προσωπικότητας, δηλαδή το σύστημα αξιών, κοσμοθεωρίες, δόγματα, πεποιθήσεις, αλγόριθμοι συμπεριφοράς, μοτίβα σκέψης κ.λπ. αναπτύσσονται σε ένα άτομο από τη στιγμή της σύλληψής του και υποβάλλονται σε ποιοτικές και πραγματική αλλαγήσε όλη του την επίγεια ζωή.
Τα βασικά εργαλεία της Προσωπικότητας βρίσκονται στο σύστημα των τσάκρα του και σε λεπτά σώματα, τη στιγμή των αλλαγών τους, όταν δηλαδή ένα άτομο πιστεύει σε κάτι και το αποδέχεται ως μέρος του εαυτού του, μέρος των πεποιθήσεων ή των περιορισμών του.
Η διαδικασία του να ζεις με «δοκιμή και λάθος» διέπει την ανάπτυξη της Προσωπικότητας, η οποία επηρεάζεται από όλες τις τέλειες πράξεις, σκέψεις, προθέσεις, σχέσεις, καταδίκη των άλλων και του εαυτού σου και φυσικά η Αγάπη.
Μερικές φορές οι εγωιστικές ιδιότητες δεν επιτρέπουν στην Προσωπικότητα να δει τη ματαιότητα των προθέσεων τους και να απαιτήσει να λάβει κάτι από τους άλλους. Κατά κανόνα, στο πρώτο στάδιο της πνευματικής αυτοβελτίωσης, ένα άτομο έρχεται αντιμέτωπο με νέα μεταφυσικά αξιώματα που αλλάζουν ριζικά τη συνείδησή του, αλλά η επανάληψη των προβληματικών καταστάσεις ζωήςταυτόχρονα δεν σταματά, αλλά συχνά αντιθέτως οι καταστάσεις γίνονται πιο ορατές και απτές. Και η Προσωπικότητα αρχίζει να επαναστατεί: «Πώς; Κάνω τα πάντα για να αλλάξω προς το καλύτερο, αλλά μόνο χειρότερα γίνεται!».
Υπάρχει μια απλή απάντηση: «Εφόσον ένα άτομο είναι πολυδιάστατο, αναλόγως, η Προσωπικότητά του είναι επίσης πολυδιάστατη, και μια ενόραση, ενόραση και κατανόηση δεν αρκεί για να αλλάξει την αρνητική του πραγματικότητα».
Μερικές φορές συμβαίνει ότι παλιά, ανεξάντλητα πρότυπα συμπεριφοράς και σκέψης, σαν να λέγαμε, επιστρέφουν στα γεγονότα του παρελθόντος, σαν να μην υπήρχε κίνηση και ανάπτυξη, και τότε το άτομο έχει επιλογή ή μπορεί να αποθαρρύνεται και να προσπαθεί να ξεχάσει τα επιτεύγματα, αποδέξου τα για ψευδαισθήσεις και ανεκπλήρωτα όνειρα, κάτι που τη λυπάται ακόμη περισσότερο για τον εαυτό της, εκνευρίζεται και μετά κλείνει τους ήδη αληθινούς, νέους, καθιερωμένους δρόμους ή κάνε μια προσπάθεια και προχώρα μπροστά.
Η επιστροφή σε προηγούμενες «ιστορίες» συμβαίνει επειδή οι βαθιές ενεργειακές ρίζες, οι πρωταρχικές πηγές προβλημάτων, συναισθημάτων, αρνητικών αντιδράσεων κ.λπ., δεν έχουν αφαιρεθεί.
Είναι επίσης απαραίτητο να εργαστούμε σκληρά για την ίδια την Προσωπικότητα και την Ψυχή όσον αφορά τον καθαρισμό της ενεργειακής βρωμιάς σε ολόκληρη την ύπαρξή της, τις σκέψεις, τα λεπτά σώματα, τη συνείδηση, το φυσικό σώμα και οτιδήποτε άλλο επίσης.

Και πώς να το κάνετε - μπορείτε να μάθετε και να μάθετε στον κόσμο των νέων ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #19.

Μάθημα 19: Εξάσκηση #19

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 20.

Ερωτήσεις
1. Σκιώδεις πλευρές της Προσωπικότητας: γνωριμία και αποδοχή

Πρακτική
1. Καθαρισμός των ιδιοτήτων της Προσωπικότητας και ενίσχυση της «φωνής» της Ψυχής χρησιμοποιώντας τις θεϊκές Ενέργειες Συμπόνιας, Διείσδυσης, Κατανόησης, Αυτοάρνησης

Στον υλικό κόσμο στην τρισδιάστατη πραγματικότητα, πολικότητα, διαίρεση, αντίθεση κ.λπ., καθώς και τα γνωστά συστατικά τους: καλό και κακό, θεός και διάβολος, λευκό και μαύρο, καλό και κακό, παράδεισος και κόλαση, και ώστε να μπορείτε να συνεχίσετε επ 'αόριστον.
Σε κάθε κοινωνία υπάρχουν «σωστοί» κανόνες μορφών αυτοέκφρασης, ηθικής, ηθικής, συμπεριφοράς, κοσμοθεωρίας, στις οποίες αυτή η κοινωνία «προτείνει» επίμονα να πιστέψει κάθε συμμετέχοντα.
Ένας ανίδεος άνθρωπος τείνει να ακούει αφελώς και να πιστεύει τυφλά στην ανάγκη αυστηρής υπακοής σε τέτοιες «κανόνες». Πρώτα από όλα για να αποφευχθεί αρνητικές επιπτώσεις, συμπεριλαμβανομένων εκδηλώσεων από την πλευρά της Προσωπικότητάς τους: λόγω φόβου καταδίκης, φόβου καταναγκασμού, ανησυχιών για το «τι θα πουν», ανησυχίες για ένα μέρος «κάτω από τον ήλιο» κ.λπ.
Ακόμη και ο K.Jung, ενώ διεξήγαγε έρευνα στη μελέτη της ανθρώπινης προσωπικότητας, αποκάλυψε το εξής φαινόμενο: Η προσωπικότητα ενός ανθρώπου υπόκειται σε διαίρεση σε πολικότητες, δηλ. σε ένα άτομο είναι ταυτόχρονα παρόντες ως δικό του καλύτερες ιδιότητεςπου ένα άτομο προσπαθεί να επιδείξει στην κοινωνία και τη δική του χειρότερες ιδιότητεςπου ένα άτομο επιδιώκει να κρύψει, να κρύψει από τους άλλους, συμπεριλαμβανομένου του εαυτού του. Είναι αυτές οι κρυμμένες αρνητικές ιδιότητες της προσωπικότητας που ο Γιουνγκ ονόμασε τον όρο «Σκιά» ή «σκιά» ιδιότητες της προσωπικότητας, η συνεχώς μεταβαλλόμενη πλευρά της Προσωπικότητας που ένα άτομο προσπαθεί να κρύψει στον εαυτό του.
Το φαινόμενο της σκιάς στην ψυχολογία είναι γνωστό με όρους όπως "υπερ-εγώ", "σκοτεινός άγγελος", "δεύτερος εαυτός", " σκοτεινή πλευρά», «ο χειρότερος εαυτός» κ.λπ.
Γιατί Σκιά; Γιατί αυτό που «έκρυψε» ένας άνθρωπος από τους άλλους και ο ίδιος «έπεσε» από τη ζώνη της συνείδησής του και μετακόμισε στη ζώνη του ασυνείδητου νου, δηλαδή άρχισε να «ζει» τη δική του ζωή, γεννώντας κάθε είδους υποσυνείδητο αυτόματα προγράμματα και μοτίβα συμπεριφοράς, κοσμοθεωρία, δόγματα και ταυτόχρονα ανάπτυξη σε τέτοια βάση των ιών της συνείδησης, που λίγο πολύ αργότερα χαλάνε τη ζωή ενός ανθρώπου.
Να γίνω ολιστική προσωπικότηταείναι απαραίτητο να αποδεχτείτε τη σκιά σας, να τη συνειδητοποιήσετε και να εργαστείτε για την ολοκλήρωσή της, δηλαδή να δείτε τα δώρα και τα δώρα των αρνητικών σας πλευρών της προσωπικότητας, να εξισορροπήσετε, να εντοπίσετε και να εξαλείψετε τη διάσπαση μεταξύ των συνειδητών αντιλήψεων του προσωπικού "ΕΓΩ".
«Μόνο αφού βρούμε το θάρρος να αντιμετωπίσουμε την πραγματικότητα, μάθουμε να αντιστεκόμαστε στην αυταπάτη και να αποφεύγουμε τις ψευδαισθήσεις, η ζωή θα φωτιστεί από ένα φως που θα μας δείξει τον δρόμο προς την επιτυχία», λέει το Κινέζικο Βιβλίο των Αλλαγών.

Και πώς να το κάνετε - μπορείτε να μάθετε και να μάθετε στον κόσμο των νέων ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #20.

Μάθημα 20: Εξάσκηση #20

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 21.

Ερωτήσεις
1. Η σκιώδης πλευρά της Προσωπικότητας: Δώρα και Πλούτος

Πρακτική
1. Καθαρισμός των ιδιοτήτων της Προσωπικότητας και ενίσχυση της «φωνής» της Ψυχής χρησιμοποιώντας τις θεϊκές Ενέργειες Τρυφερότητας, Κατανόησης, Αρρενωπότητας, Ελέους

Η εσωτερική σύγκρουση μεταξύ του ποιοι είμαστε και του ποιοι θα θέλαμε να είμαστε έχει τις ρίζες του στο σύστημα πεποιθήσεων και στους περιορισμούς του μεγαλύτερου μέρους της ανθρωπότητας. Η δυαδικότητα και η πολικότητα φέρνουν διχόνοια όχι μόνο στη σκέψη, αλλά και στην προσωπικότητα ενός ατόμου.
Γιατί ονειρευόμαστε τη «μεγάλη και αγνή αγάπη», αλλά φοβόμαστε να κάνουμε το πρώτο βήμα; Περιμένουμε, ελπίζουμε ότι κάποιος θα έρθει να μας σώσει, αλλά εμείς οι ίδιοι δεν κάνουμε τίποτα, δικαιολογώντας τις πράξεις μας από την εχθρική στάση του έξω κόσμου απέναντί ​​μας, τόσο φτωχό και δυστυχισμένο.
Οι απαντήσεις σε αυτά τα ερωτήματα είναι εγγενείς στον εαυτό μας και τα προβλήματα που η πλειοψηφία των ανθρώπων προσπαθεί να λύσει βρίσκονται στη ζώνη της ψυχολογικής και συναισθηματικής υγείας ενός ατόμου. Αυτή είναι η ζώνη του υποσυνείδητου και του ασυνείδητου τμήματος του νου. Όταν εργάζεστε με το υποσυνείδητο, πρέπει να γνωρίζετε μερικά σημαντικούς κανόνεςΔιαφορετικά, μπορεί να προκληθεί ανεπανόρθωτη βλάβη στη συνείδηση.

Από πού να ξεκινήσετε και τι να κάνετε - μπορείτε να μάθετε και να μάθετε στον κόσμο των νέων ενεργειών. Ανάπτυξη ευαισθησίας, Πρακτική ευαισθησίας #21.

Μάθημα 21: Εξάσκηση #21

Ανάπτυξη Ευαισθησίας. Μάθημα 22.

Ερωτήσεις
1. Shadow sides of Personality: Transformation

Πρακτική
1. Καθαρισμός των ιδιοτήτων της Προσωπικότητας και ενίσχυση της «φωνής» της Ψυχής χρησιμοποιώντας τις θεϊκές Ενέργειες του Άπειρου, της Έκπληξης, της Προσδοκίας της Καρδιάς

Αυτή είναι η τελευταία από τις τρεις τάξεις με θέμα "Σκιές πλευρές της Προσωπικότητας" και σήμερα θα ασχοληθούμε με τον μετασχηματισμό ολόκληρης της σκιερής πλευράς της Προσωπικότητας, τις προσωπικές εκδηλώσεις.

Ο σύγχρονος πολιτισμός έχει μια σειρά από φαινόμενα που τον διακρίνουν από όλους τους προηγούμενους πολιτισμούς, και μεταξύ άλλων υπάρχει ένα που προκαλεί ανησυχία σε ορισμένους επιστημονικούς και ιατρικούς κύκλουςΑυτό είναι το λεγόμενο φαινόμενο «κρίση ανθρώπινης ταυτότητας»:

Η μετατόπιση της πνευματικότητας από ψευδο-πνευματικότητα, η αποπροσωποποίηση και η αποατομίκευση, καθώς και η ευρεία παραποίηση των λέξεων που χρησιμοποιούνται από ένα άτομο, ηθικοί κανόνες, κανόνες συμπεριφοράς - σε όλα αυτά και παρόμοια φαινόμενα, τόσο διαφορετικά στη φύση, υπάρχει ένα κοινή περιουσία- απώλεια αυθεντικότητας, ταυτότητας.

Οι σύγχρονοι φιλόσοφοι είναι πεπεισμένοι ότι η ταυτότητα ενός ατόμου συνδέεται στενά με τις πράξεις του, «είσαι αυτό που κάνεις και όχι αυτό που λες ή σκέφτεσαι». Αυτό το συμπέρασμα βγήκε μετά την επεξεργασία των αποτελεσμάτων των μελετών της ανθρώπινης συμπεριφοράς στην κοινωνία:

"σε διαφορετικές χώρεςΤο 45% με 60% των ανθρώπων είναι δυσαρεστημένοι, δυσαρεστημένοι με τη θέση τους, εργάζονται σε μια δουλειά που δεν τους αρέσει και λίγοι από αυτούς τολμούν να αλλάξουν τη ζωή τους». Μια προσπάθεια να λυθούν προβλήματα και να «γίνουν ευτυχισμένοι» συνήθως υλοποιούνται με δύο μεθόδους: κάποιοι συνεχίζουν να ζουν όπως έζησαν και «τραβούν το λουρί», άλλοι προσπαθούν να εντοπίσουν τα ταλέντα τους για να τα χρησιμοποιήσουν για να «βρίσκουν την ευτυχία».

Οι ερευνητές έχουν εντοπίσει πέντε παράγοντες για μια ουσιαστική καριέρα - τα κέρδη, η θέση, η κατανόηση της σημασίας των πράξεών κάποιου, το να ακολουθεί κανείς τις επιθυμίες του και να χρησιμοποιεί ταλέντα. Αλλά! Η προσωπικότητά μας είναι πολύπλευρη και είμαστε σε θέση να αντιληφθούμε μια πολύπλευρη και δύσκολη εμπειρίαμπορούμε να είμαστε εθισμένοι διαφορετικά συμφέροντα, προικισμένος με μοναδικά ταλέντα και ατομικές αξίες. Και επομένως, είναι αδύνατο να λυθεί πλήρως το ζήτημα του προσδιορισμού της Αυτοταυτότητας ενός ατόμου με τόσο περιορισμένες μεθόδους τρισδιάστατης πραγματικότητας, αυτό οφείλεται επίσης στο γεγονός ότι οι αρχαίοι πολιτισμοί είχαν μια αρκετά σαφή και ογκώδη μεταφυσική εικόνα του κόσμο, που έχει μερικώς χαθεί σήμερα. Πλούσιες μεταφορικές φυλετικές παραδόσεις και - εξασφάλιζαν σε ένα άτομο την ταυτότητά του: ήξερε ποιος ήταν, τι έκανε σε αυτόν τον κόσμο και ποιος ήταν ο σκοπός του. Μερικές φορές, βέβαια, θα μπορούσε να κάνει λάθος, αλλά, παρόλα αυτά, πάντα είχε την ιδέα ότι αυτά τα ζητήματα μπορούσαν να επιλυθούν σωστά.

Στον σύγχρονο κόσμο μας, ένα άτομο «περιλαμβάνεται» αυστηρά στην κοινωνική δομή της κοινωνίας, περιορίζεται από την κοινωνική ταυτότητα και την «κοινωνική θέση» που ορίζεται γι 'αυτόν, η οποία συχνά δεν συσχετίζεται με το εσωτερικός ορισμόςταυτότητα, ένα άτομο γνωρίζει διαισθητικά ότι είναι μεγαλύτερο και ευρύτερο από τους ρόλους, τα «κελιά», τις μάσκες, τις μήτρες και τις μάσκες κ.λπ. που του έχουν οριστεί.

Η απάντηση στην ερώτηση περιλαμβάνει περισσότερα από την απλή απάντηση στις ερωτήσεις "Ποια είναι τα ενδιαφέροντά μου;" και «Ποιος είναι ο σωστός τρόπος συμπεριφοράς («σωστός» τόσο με την έννοια του «ηθικά αξιέπαινου» όσο και με την έννοια του «στρατηγικά ορθολογικού»);» αλλά και πολλά, πολλά, πολλά άλλα.

Ο καθένας μας ανήκει αμέτρητοςτρισδιάστατες κατηγορίες, και σε σχέση με πολλές καταστάσεις, διαφορετικές κατηγορίες προτείνουν αμοιβαία αποκλειστικές απαντήσεις, αλλά από τη θέση της Ψυχής, όλες αυτές οι κατηγοριοποιήσεις απαιτούν διευκρίνιση, θεραπεία, μεταμόρφωση και πολυδιάστατη μεταμόρφωση, χωρίς την οποία η προσωπικότητα ενός ατόμου παραμένει «επίπεδη». ρόλος στον κατάλογο...

Πώς να το καταλάβετε αυτό και να βρείτε την Ταυτότητά σας, να αποκτήσετε τα ταλέντα της Ψυχής, να γίνετε Ευτυχισμένοι, να εργαστείτε στην αγαπημένη σας δουλειά και να ωφελήσετε την κοινωνία, μπορείτε στον Κόσμο των Νέων Ενεργειών. Ανάπτυξη Ευαισθησίας στη σημερινή πρακτική.

Στο σημερινό μάθημα, συνεχίζοντας να εργάζεστε με το συνειδητό και το υποσυνείδητο σε βαθύτερο επίπεδο, θα μάθετε πώς να μπείτε στην κατάσταση της Κοσμικής Αγάπης, να μάθετε πώς να «κάνετε φίλους» με το υποσυνείδητό σας, να επεξεργαστείτε αρνητικές υποσυνείδητες στάσεις, περιορισμούς και πώς να να τα αντικαταστήσει σωστά με νέες καταστάσεις – ενέργειες που στοχεύουν στη διαμόρφωση μιας νέας θεϊκής ταυτότητας σύμφωνα με το σχέδιο της Ψυχής.

Θα εξετάσουμε επίσης την πρακτική της εισόδου κατάσταση πόρων: χαρά, ευτυχία, αγάπη και επίτευξη στόχων.

Μάθημα 22: Εξάσκηση #22

Συνέχιση της πρακτικής της ευαισθησίας:

Ανάπτυξη Αισθήσεων-Γνώσης:

Καλώς ήρθατε στο School of Mastery Development: World of Reality!

Ειρήνη σε εσάς, με αγάπη, Ratibor και Ειρήνη

ΠΩΣ ΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΕΤΕ ΕΥΑΙΣΘΗΣΙΑ ΧΕΡΙΩΝ. Για να κατακτήσετε τα βασικά της εξωαισθητηριακής (υπεραισθητηριακής) διάγνωσης και τα βασικά της βιοενεργειακής επιρροής, είναι απαραίτητο, πρώτα απ 'όλα, να αναπτύξετε ορισμένες ικανότητες στον εαυτό σας. Συχνά τίθενται ερωτήσεις - μπορεί κάποιος να γίνει μέντιουμ; Μπορεί ο καθένας να γίνει μάγος; Πρώτα από όλα, πρέπει να καταλάβεις ποιοι είναι οι μέντιουμ. Μετάφραση αυτός ο όροςσημαίνει άτομο με υπερευαισθησία. Ωστόσο, σε όλους δίνονται ορισμένα αισθητήρια όργανα που τους επιτρέπουν να βλέπουν, να ακούν και να αισθάνονται. Κάποιος μπορεί πολύ καλά να περιηγηθεί στον κόσμο των μυρωδιών και να δημιουργήσει εκπληκτικές συνθέσεις αρωμάτων, κάποιος μπορεί να διαφοροποιήσει εκατοντάδες κρασιά ή κονιάκ ανάλογα με το γούστο, κάποιος θα ακούσει μια ψεύτικη νότα από έναν από τους μουσικούς σε μια μεγάλη ορχήστρα. Όλοι οι άνθρωποι των οποίων η ευαισθησία ξεπερνά το συνηθισμένο, πρέπει να ονομάζονται μέντιουμ. Έτυχε όμως που μέντιουμ ή ευαίσθητοι άρχισαν να αποκαλούνται άτομα με υπερευαισθησία στην περιοχή που σχετίζεται με το παραφυσικό. Και πάλι, ο τελευταίος όρος πρέπει να διευκρινιστεί. Το πρόθεμα «παρά» σημαίνει «κοντά», «δίπλα», δηλαδή, τα παραφυσικά φαινόμενα είναι φαινόμενα που υπάρχουν παράλληλα με τα κανονικά. Ωστόσο, δεν μπορεί να υπάρχουν «φυσιολογικά» και «ανώμαλα» φαινόμενα. Απλώς με τον όρο παραφυσικά φαινόμενα εννοούν εκείνα για τα οποία εξηγούνται σύγχρονη επιστήμηανίκανος να δώσει. Χωρίς ανεπτυγμένο ψυχικό ή παραφυσικές ικανότητεςείναι δύσκολο να φανταστεί κανείς όχι μόνο τη δυνατότητα να βοηθήσει ένα άλλο άτομο με τις μεθόδους βιοδιόρθωσης ή βιοαυροδιαγνωστικών, αλλά και τη δυνατότητα αποτελεσματικής υπνοθεραπείας σε σοβαρές περιπτώσεις. Ακριβώς όπως μπορείτε να αναπτύξετε οποιεσδήποτε άλλες ικανότητες, μπορείτε επίσης να αναπτύξετε την ικανότητα να αισθάνεστε το βιοπεδίο ενός άλλου ατόμου, την ικανότητα να βλέπετε την αύρα και, τέλος, την ικανότητα να «αντλείτε» τη δική σας ενέργεια, τόσο σε διαφορετικά μέρη του σώματός σας , και δώστε το σε άλλο άτομο Απαντώντας στο ερώτημα αν ο καθένας μπορεί να γίνει μάγος, πρώτα από όλα θα πρέπει να σημειωθεί ότι κάθε μάγος πρέπει να είναι μέντιουμ. Αλλά δεν γίνεται κάθε μέντιουμ μάγος. Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για έναν υπνωτιστή - κάθε υπνωτιστής πρέπει να είναι μέντιουμ σε κάποιο βαθμό, αλλά η συντριπτική πλειοψηφία των μέντιουμ δεν είναι υπνωτιστές. Πρέπει να ξεκινήσετε την αυτοεκπαίδευση από το στάδιο ανάπτυξης των ψυχοφυσικών σας ιδιοτήτων και αυτογενής εκπαίδευσημε την επακόλουθη ανάπτυξη των πραγματικών ψυχικών δεξιοτήτων. Ο καθένας, ανάλογα με την ηλικία, τον τρόπο ζωής, την εσωτερική του κατάσταση, πρέπει να αναπτύξει τη δική του καθημερινή ρουτίνα και σύστημα διατροφής. Αυτό που μπορεί να είναι κατάλληλο για ένα νεαρό σώμα δεν είναι πάντα αποδεκτό για τα άτομα. μέση ηλικία. Το σύστημα ζωής και διατροφής που προτείνουν τα ανατολικά σχολεία δεν είναι κατάλληλο για έναν Ευρωπαίο για λόγους που είναι αρκετά κατανοητοί και δεν χρειάζονται λεπτομερή εξήγηση (στερεότυπα ζωής, κλίμα, ένα σύνολο προϊόντων κ.λπ.). Δεν υπάρχει ανεπτυγμένο σύστημα για τους Ευρωπαίους. Ξεχωριστές εξαιρετικά χρήσιμες συστάσεις για το καθεστώς της ημέρας, ξεχωριστά γεύματα, κυρίαρχη χρήσηορισμένα προϊόντα δεν μπορούν πάντα να εκτελούνται σε ένα συγκρότημα και δεν είναι πάντα χρήσιμα συγκεκριμένο άτομο. Επομένως, ο πρώτος κανόνας λέει: «Βασιστείτε στις ικανότητες και τη διαίσθησή σας». Είναι πολύ εύκολο να αποκρυπτογραφηθεί. Ανάλογα με το τι μπορούμε να αντέξουμε οικονομικά και υλικά (καθημερινή ρουτίνα, σετ προϊόντων, σετ ρούχων), είναι απαραίτητο να επιλέξουμε το πιο ορθολογικό σε δεδομένη περίοδο, και το ίδιο το σώμα θα σας πει πόση ώρα χρειάζεστε για ύπνο ή ποιες τροφές πρέπει να είναι περισσότερες στη διατροφή σας. γενικός κανόναςλέει: «Αποφύγετε τα αρνητικά συναισθήματα. Ο κόσμος δεν μπορεί να αλλάξει. Υπάρχει ακόμα πολύ κακό μέσα του. Σε καθε ανθρώπινη φύσημαζί με τα θετικά, υπάρχει και κάτι που δεν μπορεί να γίνει αποδεκτό από τους άλλους. Οι πράξεις των ανθρώπων, αντίστοιχα, είναι επίσης διαφορετικές. Ωστόσο, είναι απαραίτητο να εξαλειφθούν τέτοια συναισθήματα όπως ο θυμός, ο φθόνος, η απληστία, το μίσος, ο φόβος. Είναι καλύτερα να μην έρθετε σε επαφή καθόλου με ένα άτομο του οποίου η συμπεριφορά προκαλεί αρνητικά συναισθήματα παρά να αντιδράσετε συναισθηματικά σε αυτά. Είναι προτιμότερο να βγούμε από μια κατάσταση που αργότερα υπόσχεται αρνητική συναισθηματική κατάσταση, με απώλειες, παρά να κερδίσουμε κάτι, πληρώνοντάς το με λύπη. Είναι πολύ δύσκολο για ένα άτομο να βρίσκεται συνεχώς σε μια ομοιόμορφη, ήρεμη κατάσταση, αλλά μόνο αυτό συμβάλλει σωστή κατανομήενέργεια στο σώμα σας και, κατά συνέπεια, βέλτιστη αλληλεπίδραση με τους άλλους. Είναι απαραίτητο όχι μόνο να επιδεικνύουμε ηρεμία και καλή θέληση εξωτερικά, αλλά και να συντονιστούμε εσωτερικά με αυτό. Και τώρα για την ίδια την πρακτική. Ο σκοπός των ασκήσεων για την ανάπτυξη της ευαισθησίας των χεριών είναι, πρώτα απ 'όλα, η αύξηση της ευαισθησίας των υποδοχέων του δέρματος στις παλάμες. Μαζί με ασκήσεις ενεργοποίησης ενέργειας, σας επιτρέπουν να αναπτύξετε την ικανότητα να αισθάνεστε ενεργειακά πεδία διαφόρων πυκνοτήτων που περιβάλλουν άψυχα αντικείμενα και πεδία που προέρχονται από βιολογικά αντικείμενα. Επιπλέον, σας επιτρέπουν να νιώσετε πόσο διαφορετικά αυτό ή εκείνο το όργανο δίνει ή απορροφά ενέργεια. Στη διαδικασία της εκπαίδευσης, διαμορφώνεται η ικανότητα διαχείρισης της δικής του ροής ενέργειας. Σε αυτή την περίπτωση, ένα άτομο μαθαίνει να αλλάζει συνειδητά τους τρόπους «παροχής ενέργειας» ή «υπερευαισθησίας λήψης». Είναι το τελευταίο που παρέχει τη δυνατότητα "διάγνωσης με το χέρι." Το δεξί χέρι (για δεξιόχειρες) είναι συνήθως ενεργό, για αριστερόχειρες, αντίστοιχα, αντίθετα - το αριστερό. Το ενεργητικό χέρι ονομάζεται χέρι εργασίας, το παθητικό χέρι ονομάζεται χέρι θωράκισης. Αυτό δεν σημαίνει ότι το παθητικό χέρι δεν εμπλέκεται στο να δίνει ή να λαμβάνει ενέργεια. Απλά πιο ενεργός μεταβολισμό της ενέργειαςεκτελείται από το χέρι εργασίας. Κατά την προπόνηση, συνιστάται να δίνετε ιδιαίτερη προσοχή στο χέρι εργασίας. Ταυτόχρονα, κατά την εκγύμναση και των δύο χεριών, πρέπει να δίνεται η μέγιστη προσοχή στα άκρα των δακτύλων, και ιδιαίτερα στα 2, 3, 4. Είναι με αυτά τα δάχτυλα που γίνονται συνήθως όλα τα διαγνωστικά ή η αντίληψη δύο ή τριών σημάτων: για παράδειγμα, η πρόσληψη ή η απελευθέρωση ενέργειας. Ένας αριθμός ασκήσεων για την ανάπτυξη της ευαισθησίας των χεριών βασίζεται σε κυκλικές κινήσεις των παλάμων μεταξύ τους. Ταυτόχρονα, το ένα χέρι παραμένει πάντα ακίνητο, και κυκλικές κινήσεις εκτελείται με κινητό χέρι μόνο δεξιόστροφα. Σταδιακά, όσο αυξάνεται η ευαισθησία των χεριών, η απόσταση μεταξύ των χεριών αυξάνεται στο μέγιστο όριο. Στην αρχή κάθε άσκησης, τα χέρια τοποθετούνται μεταξύ τους σε τέτοια απόσταση που το ένα χέρι αισθάνεται την ενέργεια που εκπέμπεται από το άλλο χέρι και σταδιακά απλώνονται και φέρνουν τα χέρια κοντά, προσπαθώντας να νιώθουν συνεχώς τη σύνδεση μεταξύ τους. Τονίζουμε για άλλη μια φορά ότι αναπτύσσονται και τα δύο χέρια και ολόκληρη η παλαμιαία επιφάνεια, αλλά η έμφαση δίνεται στο ενεργό χέρι και στις άκρες των δακτύλων. Κατά τη διάρκεια της προπόνησης, απαραίτητη προϋπόθεση είναι η προσοχή στις αισθήσεις που προκύπτουν (ζεστασιά, ελαστικότητα, κρύο, μυρμήγκιασμα κ.λπ.). Ταυτόχρονα, είναι επιθυμητό να φανταστεί κανείς πώς κάποιο είδος ενέργειας χύνεται από το ένα χέρι στο άλλο. Η ταχύτητα κίνησης του χεριού πρέπει να είναι μικρή, περίπου 1 περιστροφή σε 2-3 δευτερόλεπτα. Καθώς κατακτάτε την τεχνική, η ταχύτητα αυξάνεται σταδιακά στην πιο ατομική αποδεκτή. Όσον αφορά τον χρόνο που αφιερώνεται στην προπόνηση των χεριών, υπάρχουν διάφορες συστάσεις - από πολλές ώρες την ημέρα έως αρκετά λεπτά 2-3 φορές την εβδομάδα. Κατά τη γνώμη μου και τα δύο είναι ακραία. Αρκεί να εκπαιδεύετε τα χέρια για 10-15 λεπτά 2 φορές την ημέρα στο πρώτο στάδιο (1-3 εβδομάδες) και στη συνέχεια για λίγα λεπτά την ημέρα 2 φορές την εβδομάδα καθ 'όλη τη διάρκεια της βιοθεραπείας. Ο διάσημος θεραπευτής Komova V.I. τονίζει την ανάγκη να εκτελείται εκγύμναση χεριών έως και 10 λεπτά κάθε δεύτερη μέρα κατά τη διάρκεια μιας περιόδου μακράς απουσίας εξάσκησης, ακόμη και για μέντιουμ και υπνωτιστές με πολλά χρόνια πρακτικής. Μετά την ολοκλήρωση κάθε άσκησης, καθώς και στο μέλλον, μετά την εργασία με κάθε ασθενή, είναι απαραίτητο να αφαιρέσετε την περίσσεια ενέργειας από τα χέρια, όπως ήταν, "κολλημένα". Αυτό γίνεται με διάφορους τρόπους: - το πλύσιμο των χεριών με ζεστό, κατά προτίμηση τρεχούμενο νερό, είναι αυστηρά υποχρεωτικό μετά από εργασία με βαριά άρρωστους ασθενείς. Αφού πλυθούν τα χέρια, πρέπει να σκουπιστούν στεγνά και να τρίβονται με κυκλικές κινήσεις με τις παλάμες πριν από την επόμενη άσκηση ή πριν από την εργασία με τον επόμενο ασθενή. - αφαίρεση ενέργειας με το χέρι. Για να γίνει αυτό, πρώτα με το ενεργό χέρι κατά μήκος του παθητικού, ξεκινώντας από τον αγκώνα, γίνονται πολλά διαμήκη περάσματα σε όλες τις προβολές του χεριού. Ταυτόχρονα, ο ενεργός βραχίονας κάμπτεται ελαφρά στην παλαμιαία επιφάνεια και στην άρθρωση του αγκώνα. Οι κινήσεις πρέπει να είναι ομαλές, αργές. - αφαίρεση ενέργειας με ανακίνηση. Αυτή η μέθοδος είναι καλή σε εξωτερικούς χώρους. Σε εσωτερικούς χώρους, θα πρέπει να πραγματοποιείται μόνο πάνω από ένα δοχείο με νερό ή ένα νιπτήρα και στη συνέχεια να ξεπλένεται ο νεροχύτης. Ίσως χρησιμοποιώντας μια λεκάνη από αλάτι. Τέτοιοι περιορισμοί εισάγονται λόγω του γεγονότος ότι οι βιοενεργητικοί θρόμβοι που τινάζονται από τα χέρια δεν αποσυντίθενται για σχετικά μεγάλο χρονικό διάστημα. Τα άτομα με καλά ανεπτυγμένες υπνωτικές ικανότητες μπορούν εύκολα να προσδιορίσουν την παρουσία τέτοιων θρόμβων, ακόμη και τον χρόνο της «επαναφοράς» τους. Το κούνημα πραγματοποιείται με γρήγορη περιστροφή κατά μήκος του κατακόρυφου άξονα των χεριών που εκτείνεται κατά μήκος του σώματος των χεριών ή με γρήγορο ξεσφίξιμο των δακτύλων (μακριά από τον εαυτό του), λυγισμένα στους αγκώνες και τοποθετημένα στο ύψος του στήθους. - γείωση. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να αγγίξετε το έδαφος ή οποιοδήποτε αναπτυσσόμενο (όχι στεγνό) δέντρο και με τα δύο χέρια. Το ίδιο αποτέλεσμα εμφανίζεται όταν αγγίζετε με τα δύο χέρια τον βρόχο γείωσης, ο οποίος συνήθως υπάρχει σε όλα τα γραφεία όπου χρησιμοποιείται ιατρικός εξοπλισμός. Προτείνω να εξοικειωθείτε με δύο μεθόδους - η μία στοχεύει στην ανάπτυξη της ευαισθησίας των χεριών και η δεύτερη στην ενεργοποίηση των χεριών.

Τεχνική 1. Ανάπτυξη ευαισθησίας χεριών.1.1. 2 μεγάλα αντικείμενα τοποθετούνται σε μια λεία επιφάνεια: το ένα από σίδηρο / χαλκό, οποιοδήποτε κράμα μετάλλων, το άλλο ξύλινο - για παράδειγμα, ένα μπλοκ ξύλου. Μέσω της μικροπροπόνησης, συντονίζονται και σε μια ήρεμη, χαλαρή κατάσταση με κλειστά μάτια, το ενεργό χέρι οδηγείται εναλλάξ πάνω από κάθε αντικείμενο. Ταυτόχρονα, αφού δουλέψουμε σε ένα από αυτά, η ενέργεια «σβήνεται» από το ενεργητικό χέρι του παθητικού. Ο στόχος είναι να προσδιορίσετε και να θυμάστε το σήμα που εκπέμπεται από το θέμα. Μπορεί να εκφραστεί με ένα αίσθημα πυκνότητας, ζεστασιάς, μυρμηκίασης, αναρρόφησης αέρα, δροσιάς και παρόμοιες αισθήσεις. Με προσεκτική προσήλωση στις αισθήσεις, ο ασκούμενος καθορίζει τη διαφορά μεταξύ ξύλου και σιδήρου από τη δεύτερη ή την τρίτη μέρα. Το χέρι που κινείται πάνω από το αντικείμενο πρέπει να είναι χαλαρό. οι κινήσεις είναι ομαλές. Συνιστάται να αλλάζετε συνεχώς την απόσταση μεταξύ του χεριού και του αντικειμένου στην περιοχή από 1 έως 15 εκ. 1.2. Αφού ο ασκούμενος προσδιορίσει εύκολα τη διαφορά μεταξύ ξύλου και μετάλλου, προχωρά στην προπόνηση, επίσης με κλειστά μάτια, με ένα σετ αντικειμένων από μέταλλο και ξύλο. διάφορα σχήματα. Αρχίζουν να εργάζονται με μεγάλα αντικείμενα μεγέθους 10-20 cm, μειώνοντας σταδιακά το μέγεθός τους. Η καλύτερη επιλογή 3-4 ξύλινα και 3-4 σιδερένια αντικείμενα διαφόρων σχημάτων. Είναι απαραίτητο να μάθετε πώς να προσδιορίζετε το μέγεθος, το σχήμα του αντικειμένου και αργότερα, μετά από αρκετούς μήνες εκπαίδευσης, τον τύπο του ξύλου και τον πραγματικό τύπο μετάλλου. Πρέπει να πούμε ότι μια τέτοια διαφοροποίηση, ακόμη και μεταξύ πολύ ευαίσθητων μέντιουμ, δεν είναι συνηθισμένη. 1.3. Αφού κατακτήσετε την πρώτη άσκηση, παράλληλα με τη δεύτερη, μπορείτε να κατακτήσετε την άσκηση με μαγνήτη. Είναι κατάλληλος οποιοσδήποτε μαγνήτης με μέγεθος 10-20 εκ. Συνιστάται να εκπαιδεύετε και τα δύο χέρια με μαγνήτη. Οι κινήσεις των χεριών πρέπει να είναι οι ίδιες όπως στην πρώτη και στη δεύτερη άσκηση. Ο μαγνήτης την πρώτη εβδομάδα πρέπει να βρίσκεται στη θέση του αρνητικού πόλου προς τα ανατολικά ή προς τα δυτικά. Όταν οι πόλοι του μαγνήτη μπορούν να προσδιοριστούν εύκολα με το χέρι, είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε τον μαγνήτη παράλληλα γραμμές δύναμηςκαι τον αρνητικό πόλο στα βόρεια. Αυτό περιπλέκει κάπως τη διαδικασία προσδιορισμού. Μόλις επιτευχθεί ένα σταθερό αποτέλεσμα, οι μαγνήτες γίνονται μικρότεροι και στη συνέχεια λειτουργούν με μαγνητισμένο σίδερο. 1.4. Καλό είναι να εναλλάσσετε αυτή την άσκηση με την προηγούμενη αφού κατακτήσετε την πρώτη άσκηση. Κόψτε πολλά τετράγωνα διαστάσεων 10 x 10 εκ. από λευκό και μαύρο χαρτί. Τα τετράγωνα τοποθετούνται σε μια λεία, απλή επιφάνεια, / αλλά όχι σε γυαλί / λευκό στη μία πλευρά και μαύρα από την άλλη. Η απόσταση μεταξύ των τετραγώνων πρέπει να είναι 15-20 εκ. Με ενεργό χέρι, δουλεύουν με τετράγωνα του ίδιου χρώματος, προσπαθώντας να θυμηθούν το σήμα. Στη συνέχεια, με το παθητικό χέρι αφαιρούν το σήμα από το ενεργό χέρι και αρχίζουν να δουλεύουν με τετράγωνα διαφορετικού χρώματος. Όταν η διαφορά στα σήματα είναι εύκολα αντιληπτή, τα τετράγωνα είναι διατεταγμένα με χαοτικό τρόπο και λειτουργούν με κλειστά μάτια, προσπαθώντας να καθορίσουν το χρώμα. Επιπλέον, προστίθενται τετράγωνα χαρτιού διαφόρων χρωμάτων του ίδιου μεγέθους με την ακόλουθη σειρά: πρώτα κόκκινο και μπλε, μετά κίτρινο και μοβ και τελευταίο πράσινο. Μόλις φτάσετε στο εφέ, προστίθενται πορτοκαλί και μπλε τετράγωνα. Το κίτρινο και το πορτοκαλί, το μπλε και το μπλε μπορούν να διαφοροποιηθούν μόνο από υπνωτιστές και μέντιουμ που έχουν φτάσει σε πολύ υψηλή ευαισθησία. 1.5. Η επόμενη είναι μια άσκηση που συνιστάται να ξεκινήσει μόνο αφού κατακτήσετε τις πρώτες 4. Ετοιμάζονται αντικείμενα διαφόρων σχημάτων / τετράγωνα, στρογγυλά, κυλινδρικά, πυραμίδες / από πηλό, πλαστικό, πλαστελίνη, σίδερο, χαρτόνι. Τα είδη πρέπει να είναι από 10 έως 20 τεμάχια. Είναι διατεταγμένα σε μια χαοτική σειρά και δουλεύοντας με ένα ενεργό χέρι με κλειστά μάτια, προσπαθούν να προσδιορίσουν το σχήμα του αντικειμένου χωρίς να σκέφτονται το υλικό. Συνήθως, στην αρχή θα είναι ευκολότερο να προσδιοριστεί το σχήμα των αντικειμένων από πηλό και σίδηρο, και στη συνέχεια από άλλα υλικά. Προσπαθώντας να προσδιορίσουμε το σχήμα, θυμόμαστε τη φύση του σήματος και, κατά τον έλεγχο, συγκρίνουμε τη φύση του σήματος από αντικείμενα του ίδιου σχήματος, που αποτελούνται από αυτά. διαφορετικό υλικό. Αυτή η άσκηση απαιτεί πολλή επιμονή και συνήθως χρειάζεται 40-60 λεπτά χρόνου 1.6. Η ακόλουθη άσκηση δεν προσφέρεται για λογική ερμηνεία, αλλά είναι ωστόσο σχετικά εύκολο να κατακτηθεί. Συλλέγουν φωτογραφίες, καρτ ποστάλ, αποκόμματα από περιοδικά με ανθρώπους που είναι σίγουροι ότι είναι ζωντανοί ή νεκροί. Είναι απλωμένα σε μια χαοτική σειρά και με κλειστά μάτια προσπαθούν να προσδιορίσουν τη φύση του σήματος που προέρχεται από την εικόνα. Τα σήματα διαφοροποιούνται σε 2 ομάδες - θερμά και ψυχρά, ανεξάρτητα από την έντασή τους. Τα θερμά σήματα είναι χαρακτηριστικά της εικόνας των ζωντανών ανθρώπων, τα ψυχρά σήματα είναι των νεκρών. Ανοίγουμε τα μάτια μας και ελέγχουμε τον εαυτό μας. Με τον ίδιο τρόπο, στη συνέχεια πραγματοποιούμε την 1η άσκηση με ανεστραμμένη εικόνα. Έπρεπε να παρατηρήσω, υπό αυστηρές πειραματικές συνθήκες, το έργο του διάσημου μέντιουμ V.A. Safonov και των ψυχικά ασθενών με διάγνωση υποτονικής σχιζοφρένειας L. Και στις δύο περιπτώσεις, όταν εργαζόμουν με δεκάδες εικόνες, δεν υπήρξε ούτε ένα λάθος. Αυτό για άλλη μια φορά, κατά τη γνώμη μου, επιβεβαιώνει τη σχετικότητα της τρέχουσας γνώσης μας. 1.7. Αυτή η άσκηση εκτελείται παράλληλα με άλλες αφού κατακτήσετε τις πρώτες 2. Αυτή είναι η μόνη συνιστώμενη άσκηση που απαιτεί σύντροφο. Ο σύντροφος καλείται να σταθεί μπροστά του και με τα δύο χέρια με ελαφρώς ανοιχτά δάχτυλα σε απόσταση 15-30 cm οδηγούνται γύρω από το σώμα του από πάνω προς τα κάτω, προσπαθώντας να νιώσουν τα εξερχόμενα σήματα. Είναι επιθυμητό να αλλάζετε τον σύντροφο κάθε μέρα. Είναι απαραίτητο να μάθουμε να διαφοροποιούμε την ισχύ των σημάτων που προέρχονται από το καθένα. Σύμφωνα με την ισχύ των σημάτων, είναι σκόπιμο να τα χωρίσετε σε ισχυρά, μέτρια, αδύναμα και πολύ αδύναμα. Επιπλέον, κάθε σήμα μπορεί να χαρακτηριστεί ποιοτικά - ζεστό, κρύο, μαλακό, βαρύ, αγκαθωτό, ελαστικό, ουδέτερο. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε συγκριτική ορολογία για τον εαυτό σας. Για παράδειγμα, βαμβακερά, αφράτα, κοκκώδη κ.λπ. Κατά τη διάρκεια μακρών προπονήσεων, σίγουρα θα συναντήσετε συνεργάτες των οποίων η φύση των σημάτων σε ορισμένες περιοχές του σώματος /συνήθως όπου υπάρχει κάποιο είδος παθολογίας/ είναι στη φύση της απελευθέρωσης ή της απορρόφησης ενέργειας. Δουλεύοντας με διάφορους συνεργάτες, θα μάθετε σταδιακά να αισθάνεστε τα περιγράμματα της αύρας και τα σημεία της παραμόρφωσής της. Θα είναι πολύ εύκολο να νιώσετε την άρρωστη περιοχή, αφού σε αυτήν είναι χαρακτηριστική η φύση του σήματος αυτό το άτομο, θα αλλάζει πάντα. Αν και αυτή η άσκηση είναι η τελευταία στη συνιστώμενη σειρά, είναι η πιο σημαντική, γιατί. Στην πραγματικότητα, όλα τα προηγούμενα δίνονται μόνο για να κατακτήσετε γρήγορα αυτήν την άσκηση. Παράλληλα με την κατάκτηση της άσκησης για την ανάπτυξη της ευαισθησίας των χεριών, είναι απαραίτητο να κατακτήσετε τις ασκήσεις για την ενεργοποίηση των χεριών. Αυστηρά μιλώντας, πολλές ασκήσεις ενεργοποίησης αναπτύσσουν επίσης ευαισθησία, αλλά για λόγους ευκολίας τις χωρίζουμε σε ξεχωριστή σειρά. Επιπλέον, πρέπει να σημειωθεί ότι τόσο η προηγούμενη όσο και η επόμενη σειρά ασκήσεων δεν εξαντλούν όλες επιλογές. Έχοντας επιλέξει τις κύριες από τις παραπάνω ασκήσεις, μπορείτε να δημιουργήσετε μεμονωμένες για τον εαυτό σας στη βάση τους. Θα πρέπει επίσης να θυμόμαστε ότι τυχόν ασκήσεις, τόσο δεδομένες όσο και δανεικές. Σε άλλη πηγή ή που εφευρέθηκε ανεξάρτητα, απαιτείται συστηματική εργασία μέχρι την πλήρη αφομοίωση. Τονίζω για άλλη μια φορά ότι ο καθένας θα πρέπει να εξατομικεύσει όσο το δυνατόν περισσότερο τον χρόνο που διατίθεται για την προπόνηση και τα μεσοδιαστήματα μεταξύ των προπονήσεων. Είναι επίσης απαραίτητο να βασιστείτε σε έναν αριθμό ασκήσεων που θα ληφθούν ως βάση εάν δεν θέλετε ή δεν έχετε χρόνο να τις κάνετε όλες ταυτόχρονα. Ταυτόχρονα, είναι εξαιρετικά ανεπιθύμητο να παρεκκλίνουμε από τη συνιστώμενη, ειδικά στην πρώτη σειρά, ακολουθία ασκήσεων. Μέθοδος 2. Ενεργοποίηση με το χέρι. 2.1. Η άσκηση μπορεί να γίνει και καθιστή και όρθια. Τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες είναι τοποθετημένα το ένα πάνω στο άλλο με τις παλάμες απέναντι, τα δάχτυλα ελαφρώς ξεσφιγμένα. Και τα δύο χέρια κινούνται μέσα και έξω το ένα από το άλλο. Ξεκινήστε από την ελάχιστη απόσταση για να νιώσετε τη ζεστασιά ανάμεσα στις παλάμες. Τα χέρια απομακρύνονται και φέρονται πιο κοντά, σαν να παίζουν ακορντεόν, σταδιακά «τεντώνουν το ακορντεόν» όλο και περισσότερο. Το καθήκον είναι να ρυθμίσετε τη μέγιστη απόσταση των χεριών μεταξύ τους με μια συνεχή αίσθηση σύνδεσης μεταξύ των χεριών /ζεστασιά, ελαστικότητα, δροσιά, μυρμήγκιασμα/. Εάν τα χέρια είναι κρύα, πριν από αυτή και όλες τις επόμενες ασκήσεις, συνιστάται να τα ζεστάνετε τρίβοντας το ένα πάνω στο άλλο ή φανταζόμενοι θερμότητα και ακτινοβολία στις παλάμες μέσω αυτογενούς προπόνησης 2.2. Η θέση των χεριών, όπως στην προηγούμενη άσκηση. Οι παλάμες είναι αντικριστά εναλλάξ στο οριζόντιο και μετά στο κατακόρυφο επίπεδο. Το παθητικό χέρι είναι ακίνητο. Το ενεργό χέρι απομακρύνεται εναλλάξ και πλησιάζει. Είναι απαραίτητο να νιώθετε συνεχώς τη σύνδεση μεταξύ των χεριών. Μετά από αρκετές κινήσεις /5-7/ το σήμα από το ενεργό χέρι επαναφέρεται με κούνημα. Η άσκηση συνιστάται να γίνεται τόσο με ανοιχτά όσο και με κλειστά μάτια. 2.3. Τα χέρια τοποθετούνται σε κατακόρυφο επίπεδο με τις παλάμες να κοιτάζουν η μια την άλλη. Εναλλακτικά, μετά το δεξί χέρι και μετά το αριστερό θα πρέπει να είναι στο κάτω μέρος με ελαφρώς λυγισμένα, κλειστά δάχτυλα, σχηματίζοντας, όπως ήταν, μια εσοχή. Μέσω των στοιχείων ΑΤ, επιτυγχάνεται η αίσθηση ότι το χέρι που βρίσκεται στην κορυφή εκπέμπει ενεργά ενέργεια. Μετακινώντας το χέρι από πάνω προς τα κάτω, σαν να αντλούμε ενέργεια στο υποκείμενο χέρι, προσπαθώντας να αισθανθούμε την αυξανόμενη συμπίεση. 2.4. Τα χέρια τοποθετούνται μέσα οριζόντιο επίπεδο. Τα δάχτυλα του ενός χεριού είναι ελαφρώς μαζεμένα σε χαλαρή κατάσταση. Το δεύτερο χέρι με κλειστά δάχτυλα σχηματίζει, σαν να λέγαμε, μια στατική οθόνη. Το χέρι με μαζεμένα δάχτυλα, όπως στην άσκηση 1, πλησιάζει σταδιακά και μετά απομακρύνεται από το «χέρι της οθόνης». Είναι απαραίτητο να μην χάσετε την αίσθηση μεταξύ των χεριών. Μετά από 5-7 κινήσεις, το σήμα από το κινούμενο χέρι πέφτει και τα χέρια αντιστρέφονται. 2.5. Οι παλάμες, που βρίσκονται η μία απέναντι από την άλλη, περιστρέφονται η μία γύρω από την άλλη εναλλάξ μέσα διαφορετικές πλευρές. Γίνονται 8-10 περιστροφές προς κάθε κατεύθυνση, στη συνέχεια τα σήματα αποτινάσσονται και από τα δύο χέρια. Ο ρυθμός περιστροφής για τις πρώτες 1-2 φορές πρέπει να είναι πολύ αργός και στη συνέχεια να αυξηθεί σταδιακά σε πολύ γρήγορη περιστροφή. Όλη την ώρα είναι απαραίτητο να προσπαθείτε να νιώθετε «ελαστική θερμότητα» ανάμεσα στα χέρια. 2.6. Τα χέρια λυγισμένα στους αγκώνες, οι παλάμες κατευθύνονται η μία προς την άλλη σε οριζόντιο επίπεδο, προσπαθήστε να κρατήσετε το πεδίο που σχηματίζεται μεταξύ τους, γι 'αυτό χρησιμοποιούνται μέθοδοι ΑΤ με αναπαραστάσεις κρέατος, πορτοκαλιού, μήλου στα χέρια. Όταν η συγκέντρωση στην εικόνα είναι επαρκής και η αίσθηση του γηπέδου μεταξύ των χεριών είναι σταθερή, προσπαθούν να κυλήσουν την μπάλα εναλλάξ κατά μήκος του δεξιού και του αριστερού χεριού από το χέρι στον ώμο, χαμηλώνοντάς την ξανά προς τα κάτω μεταξύ των χεριών. Η άσκηση δεν συνιστάται να κάνετε περισσότερες από 3 φορές. 2.7. Το παθητικό χέρι, λυγισμένο στον αγκώνα με ελαφρώς ανοιχτά δάχτυλα, σχηματίζει ένα πέταλο σε κατακόρυφο επίπεδο, το ενεργό χέρι κάνει κυκλικές κινήσεις γύρω από το παθητικό χέρι, πρώτα με τον δείκτη να κατευθύνεται προς το κέντρο του πετάλου, μετά τον δείκτη και τη μέση δάχτυλα, μετά και τα τέσσερα δάχτυλα. Σε αυτή την περίπτωση, ο αντίχειρας, που βρίσκεται σε γωνία 90 μοιρών, κατευθύνεται προς τα πάνω. Οι κινήσεις του ενεργού χεριού εκτελούνται εναλλάξ δεξιόστροφα και αριστερόστροφα. Μετά την άσκηση, με κάθε δάχτυλο, απελευθερώνεται ενέργεια από το παθητικό χέρι με τίναγμα και από το ενεργητικό χέρι αφαιρώντας ενέργεια από το παθητικό χέρι. 2.8. Αυτή η άσκηση γίνεται ενώ στέκεστε. Είναι καλύτερο να στέκεστε στραμμένο προς τα ανατολικά ή τα βόρεια. Το παθητικό χέρι, που δεν σφίγγεται έντονα σε γροθιά, είναι χαμηλωμένο. Ο ενεργός βραχίονας εκτείνεται με την παλάμη προς τα κάτω. Στο μέλλον, το ενεργό χέρι κάνει κινήσεις προς τη φορά των δεικτών του ρολογιού, φανταζόμενος την επιστροφή ενέργειας μέσω του χεριού. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα, επαναφέρουν το σήμα και αρχίζουν να κάνουν αριστερόστροφες κινήσεις, φαντάζονται πώς η ενέργεια χύνεται στο χέρι / τραβιέται, απορροφάται, βιδώνεται / ενέργεια: Με τη σωστή εφαρμογή της άσκησης, τόσο όταν δίνουν όσο και όταν παίρνουν ενέργεια , ένα ελαφρύ μυρμήγκιασμα θα πρέπει να γίνει αισθητό στην παλάμη του χεριού σας . Αυτή η άσκηση δεν πρέπει να γίνεται για περισσότερο από 4 λεπτά στη σειρά. 2.9. Η ακόλουθη άσκηση χρησιμεύει ως έλεγχος για τον προσδιορισμό του βαθμού ανάπτυξης της ενεργειακής δραστηριότητας των χεριών. Πάρτε 3 ποτήρια κανονικό πόσιμο νερό. Ένα ποτήρι αφήνεται για έλεγχο και δεν χρησιμοποιείται στο πείραμα. Το δεύτερο ποτήρι τοποθετείται στην παλάμη του παθητικού χεριού και το ενεργό χέρι αρχίζει να κάνει αργά κυκλικές κινήσεις δεξιόστροφα πάνω από το ποτήρι σε απόσταση 3-5 cm από το πάνω άκρο του. Δουλέψτε με νερό, έτσι, 3-4 λεπτά. Έπειτα αυτό το ποτήρι αφήνεται και το 3ο λαμβάνεται με τον ίδιο τρόπο, αλλά με την ενεργή κίνηση των χεριών γίνονται προς την αντίθετη κατεύθυνση /αριστερόστροφα/. Δουλέψτε με νερό για 3-4 λεπτά. Στη συνέχεια δοκιμάζεται το νερό από κάθε ποτήρι. Το νερό και στα τρία ποτήρια πρέπει να διαφέρει στη γεύση, πλησιάζοντας τη γεύση του μεταλλικού νερού. Συνιστάται, για να αποφευχθεί η επιβολή της επίδρασης της αυτο-ύπνωσης, να αφήνετε τους άλλους να γεύονται το νερό. Αν ένα γευστικές ιδιότητεςτα νερά θα είναι ίδια, πράγμα που σημαίνει ότι η ενεργειακή ενεργοποίηση των χεριών δεν έχει ακόμη κατακτηθεί και πρέπει να συνεχίσετε την προπόνηση. Η επίδραση της αλλαγής της γεύσης του νερού παρατηρείται ως αποτέλεσμα του γεγονότος ότι η έκθεση στη ροή ενέργειας που προέρχεται από τα χέρια αλλάζει το pH του νερού όταν περιστρέφεται ο δείκτης δεξιόστροφα προς την αλκαλική πλευρά /αυξάνοντας το pH/, ενώ περιστρέφεται αριστερόστροφα προς την όξινη πλευρά /μείωση του pH/. Είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι οι ισχυροί υπνωτιστές μπορούν να αλλάξουν το pH του νερού κατά 2-3 μονάδες προς κάθε κατεύθυνση, αν και μερικές φορές επιτυγχάνεται το αντίθετο αποτέλεσμα κατά την περιστροφή του χεριού - όταν περιστρέφεται δεξιόστροφα, μπορείτε να πάρετε όξινο νερό και αντίστροφα. Ένα παρόμοιο αποτέλεσμα, κάπως πιο έντονο, επιτυγχάνεται περνώντας μέσα από το νερό ηλεκτρικό ρεύμα/«ζωντανό» και «νεκρό» νερό/. + Μπορεί να μην χρειάζονται όλα όσα δίνονται σε αυτό το άρθρο από ένα άτομο που αποφασίζει να σπουδάσει, ειδικά στο πρώτο στάδιο της εκπαίδευσης. Αλλά αργότερα, καθώς συσσωρεύονται γνώσεις και προσωπική εμπειρία, είναι πιθανό οι ατομικές μέθοδοι εκπαίδευσης να γίνουν κορυφαίες, ειδικά στην ατομική εργασία.

Πιθανώς, δεν πρέπει να αναφέρουμε για άλλη μια φορά πόσο χρήσιμη είναι μια δεξιότητα στη μαγεία η ικανότητα ανάγνωσης πληροφοριών και, ας πούμε, "σάρωση" αντικειμένων με τη βοήθεια των χεριών. Σχεδόν όλοι οι μάγοι χρησιμοποιούν αυτή τη μέθοδο σάρωσης περισσότερο διάφορες περιοχέςτης πρακτικής του. Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τα χέρια σας για να διαγνώσετε ασθένειες και να επηρεάσετε τα σημεία βλάβης στο βιοπεδίο Με τα χέρια σας μπορείτε να σαρώσετε τον περιβάλλοντα χώρο, συλλαμβάνοντας ενεργειακά ρεύματα, βρίσκοντας έτσι σημεία ισχύος. Μπορείτε να σαρώσετε αντικείμενα για την παρουσία οποιασδήποτε χρέωσης ή πληροφορίας. Με άλλα λόγια, αυτή η δεξιότητα είναι πολύ χρήσιμη, μένει μόνο να αναπτυχθεί αυτή η εκπληκτική ευαισθησία των χεριών στην αντίληψη των διαφόρων τύπων ενέργειας. Πρέπει να ξεκινήσετε με το πιο απλό.

Ανάπτυξη εκπληκτικής ευαισθησίας χεριών

Ασκηση 1

Ο στόχος είναι να μάθουμε να προκαλείτε οικειοθελώς μια αίσθηση παλμού στα άκρα των δακτύλων και στη μέση της παλάμης. Αν αισθανθήκατε έναν παλμό, τότε η ευαισθησία των χεριών σας έχει αυξηθεί αμέτρητα, καθώς «ακούτε» τους ασήμαντους παλμούς του αίματος σε μικροσκοπικά τριχοειδή αγγεία.

Πρέπει να ξεκινήσετε με το πιο απλό. Αρχικά, τοποθετήστε το δάχτυλό σας σε κάποιο είδος στήριξης (επιτραπέζιο, οποιοδήποτε αντικείμενο) έτσι ώστε η άκρη του δακτύλου να είναι σε επαφή με την επιφάνεια.

Στη συνέχεια, εστιάστε όλη την προσοχή σας στο σημείο όπου το δάχτυλό σας αγγίζει την επιφάνεια. Πρέπει να φανταστείτε ότι όλες οι αισθήσεις σας είναι απενεργοποιημένες και να αντιλαμβάνεστε όλες τις πληροφορίες για τον έξω κόσμο μόνο μέσω αυτού του σημείου. Για όσους έχουν κατακτήσει το AT, αυτό δεν θα είναι μεγάλη υπόθεση. Σύντομα θα νιώσετε έναν ευδιάκριτο παλμό στο σημείο επαφής. Στη συνέχεια, με τον ίδιο τρόπο, τοποθετήστε όλα τα δάχτυλα του χεριού στο στήριγμα και σε όλα τα δάχτυλα προκαλέσετε ένα σύγχρονο χτύπημα της ροής του αίματος. Έχοντας κατακτήσει αυτήν την άσκηση για το ένα χέρι, ξεκινήστε να εκπαιδεύετε και τα δύο χέρια ταυτόχρονα.

Όταν το καταφέρετε (με τη στήριξη των δακτύλων δεν είναι καθόλου δύσκολο) προχωρήστε στην πρόκληση παρόμοιας αίσθησης στα άκρα των δακτύλων χωρίς να χρησιμοποιήσετε το στήριγμα. Είναι ήδη πολύ πιο δύσκολο. Και εδώ, πρέπει να εκπαιδεύσετε τα χέρια σας με την ίδια σειρά. Πρώτα ένα δάχτυλο, μετά όλα τα δάχτυλα του χεριού, μετά και τα δύο χέρια. Αυτό το δεύτερο μέρος της άσκησης δεν είναι πλέον τόσο εύκολο. Εάν όλες οι προσπάθειές σας είναι ανεπιτυχείς, τότε μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την "υπόδειξη": βάλτε τα δάχτυλά σας στο στήριγμα, πάρτε έναν παλμό και, στη συνέχεια, αφαιρέστε προσεκτικά τα δάχτυλά σας από το στήριγμα, προσπαθώντας να διατηρήσετε τον παλμό.

Όταν μπορείτε να δημιουργήσετε σταθερά την επιθυμητή αίσθηση, αρχίστε να εκπαιδεύετε το κέντρο της παλάμης.

Άσκηση 2

Εκτελέστηκαν μαζί. Το αλουμινόχαρτο λαμβάνεται από ένα πακέτο τσαγιού ή σοκολάτας, Κενό φύλλοχαρτί, χαρτί και στυλό για την καταγραφή των αποτελεσμάτων. Σκοπός της άσκησης είναι να αναπτύξετε την ικανότητα να «διακρίνετε» με τα χέρια σας ένα φύλλο χαρτιού, μια επιφάνεια τραπεζιού και αλουμινόχαρτο, κρατώντας τα χέρια σας από πάνω τους σε απόσταση 5-10 εκατοστών. Ο ασκούμενος κρατά το χέρι του πάνω από το τραπέζι σε απόσταση 5-10 εκατοστών, προσπαθώντας, με το σήμα του συντρόφου του, να προσδιορίσει με την παλάμη του τι υπάρχει κάτω από αυτό. Ο συνεργάτης βάζει τυχαία αλουμινόχαρτο, χαρτί κάτω από το μπράτσο του ασκούμενου ή δεν βάζει τίποτα.

Γράφει στο φύλλο του «Γ», «Φ», «Β», που σημαίνει «τραπέζι», «αλουμινόχαρτο», «χαρτί» και λέει: «Έγινε».

Αν ο εκπαιδευόμενος είπε: "Χαρτί" και συνέπεσε, τότε η καταχώρηση μοιάζει με αυτό: "Β +". Αν έκανε λάθος, τότε είναι γραμμένο αρχικόςάγνωστο αντικείμενο με το σύμβολο μείον. Αρχικά, η ορθότητα των αποτελεσμάτων θα πρέπει να επαληθευτεί μετά από πέντε προσπάθειες, στη συνέχεια, καθώς προχωρά η προπόνηση, μπορεί να επαληθευτεί μετά από 15 προσπάθειες. Εδώ, η επαλήθευση της ορθότητας παίζει το ρόλο της ανατροφοδότησης. Αυτό Ανατροφοδότησηβοηθά στην εδραίωση και κατανόηση αυτών των μικροσκοπικών, μόλις απτών αισθήσεων που συλλαμβάνει το χέρι. Για να αυξήσουν την ευαισθησία του χεριού (για την αφή σε απόσταση), ορισμένοι χρησιμοποιούν την ιδέα της παλάμης τους χωρίς δέρμα και υποστηρίζουν ότι η παλάμη είναι πιο ευαίσθητη στο άγγιγμα αντικειμένων σε μεγαλύτερη απόσταση.

Ο καθένας έχει τα δικά του συναισθήματα, από τα οποία καθοδηγείται.

Κατά κανόνα, σχεδόν όλοι αισθάνονται θερμότητα στην παλάμη του φύλλου. Ο καθένας πρέπει να βρει το δικό του ατομικό συναίσθημα. Μάλλον θα εκπλαγείτε πολύ, αλλά, κατά κανόνα, μετά από 2-3 εβδομάδες καθημερινής προπόνησης, τα αντικείμενα προσδιορίζονται με ακρίβεια.

Η ευαισθησία των χεριών σας είναι πλέον τέτοια που μπορείτε να νιώσετε με ακρίβεια την απελευθέρωση θερμότητας στο γενικό θερμικό υπόβαθρο του σώματος.

Κατά την εξέταση, πρέπει να εστιάσετε στα σήματα που λαμβάνετε. Ταυτόχρονα, το υπό μελέτη όργανο αναπαρίσταται διανοητικά. Στη συνέχεια, στο γενικό πλαίσιο, τα σήματα αυτού του οργάνου θα «ακούγονται» πιο καθαρά. Εκτός από το αίσθημα ζεστασιάς, το άτομο που κάνει τη διάγνωση μπορεί να βιώσει ένα αίσθημα κρύου, μυρμήγκιασμα, πληρότητα, ακόμη και πόνο στα χέρια.

Όλα αυτά διευκρινίζονται μεμονωμένα μέσα από μια σχετικά σύντομη πρακτική.

Πρακτική ευαισθησίας χεριών

Το «Power Driving» είναι μια μορφή Μαγικής Τέχνης που επιτυγχάνει εξωσωματική επαφή με διάφορα αντικείμενα. Η ανάπτυξη της ευαισθησίας των παλάμων είναι ένα από τα αρχικά στάδια της. Οι παρακάτω ασκήσεις είναι κατάλληλες για αυτό.

• Τρίψτε τις παλάμες σας μεταξύ τους μέχρι να εμφανιστεί μια αίσθηση θερμότητας.

Μετά από αυτό, απλώστε τα χέρια σας στα πλάγια και σιγά-σιγά φέρτε τα κοντά.

Ταυτόχρονα, το καθήκον σας είναι να νιώσετε κάποια αντίσταση στο χώρο ανάμεσα στις παλάμες (στην αρχή, η αίσθηση θα είναι περίπου η ίδια όπως αν βάζατε τα χέρια σας κάτω από το νερό. Αργότερα, θα μάθετε να αισθάνεστε πιο λεπτές πτυχές του Δύναμη).

• Λυγίζοντας τους αγκώνες σας, γυρίστε τις παλάμες σας προς τα έξω περίπου στο ύψος του λαιμού σας.

Κρατώντας τις παλάμες σας κάθετες, απομακρύνετε τα χέρια σας από εσάς (εναλλακτικά, μπορείτε να φανταστείτε ότι σπρώχνετε κάτι μακριά σας).

Όπως και στην άσκηση 1., προσπαθήστε να νιώσετε την αντίσταση του χώρου.

• Φέρτε τα χέρια σας έτσι ώστε να αγγίζουν το ένα το άλλο με τις άκρες των δακτύλων.

Σφίξτε και ξεσφίξτε τα χέρια σας στα σημεία επαφής ώστε να μην ακουμπούν οι παλάμες.

Ασκηθείτε μέχρι να νιώσετε πρώτα ζεστασιά και μετά κάποιου είδους παλμούς στα δάχτυλά σας.

• Ανοίξτε την παλάμη σας, απλώνοντας τα δάχτυλά σας στα πλάγια όσο το δυνατόν περισσότερο.

Με τη μέγιστη ένταση στα δάχτυλά σας, πιέστε τα αργά σε μια γροθιά.

Χωρίς να μειώσετε την ένταση, απλά ξεσφίξτε αργά τη βούρτσα.

Ξεσφίξτε, διορθώστε την ένταση και μετά χαλαρώστε το χέρι σας.

Επαναλάβετε ξανά ολόκληρο τον κύκλο (ο αριθμός των επαναλήψεων μπορεί να αυξηθεί σταδιακά).

• Βήμα 1. Τρίψτε τις παλάμες σας, όπως στην άσκηση 1. Στη συνέχεια, κρατήστε τις τη μία πάνω από την άλλη σε κάποια απόσταση - την παλάμη του αριστερού χεριού από κάτω, το δεξί από πάνω.

Νιώστε ένα συγκεκριμένο θρόμβο ζεστασιάς ανάμεσα στις παλάμες.

Κουνήστε τις παλάμες σας σαν να τρίβετε κάποια απαλή και ζεστή μπάλα, ενώ έχετε επίγνωση όλων των αισθήσεων που προκύπτουν.

Μείνετε σε αυτό το στάδιο για λίγο, κάνοντας την άσκηση για 2 έως 5 λεπτά καθημερινά.

Βήμα 2. Παίξτε ολόκληρο τον κύκλο των ασκήσεων του Βήματος 1.

Έπειτα, έχοντας ορίσει την παλάμη του αριστερού χεριού ως λήψη και το δεξί χέρι ως δόσιμο (αυτό συμβαίνει σχεδόν με όλους τους ανθρώπους), προσέξτε την έκχυση της Δύναμης από τη δεξιά παλάμη και την απορρόφησή της με την αριστερή.

Επικεντρωθείτε σε αυτό το συναίσθημα.

• Επιλέξτε μερικά αντικείμενα (μέταλλο, ξύλο, ύφασμα, γυαλί κ.λπ.).

Έχοντας φέρει τον εαυτό σας στη σωστή κατάσταση, τρίψτε τις παλάμες σας, σαν να σβήνετε από αυτές τις αισθήσεις από την επαφή με όλα τα αντικείμενα κατά τη διάρκεια της ημέρας.

Η ψυχοενεργητική είναι ένα σύστημα γνώσης που μελετά την ικανότητα της ψυχής να παράγει ένα συγκεκριμένο σωματική εργασία. Η κύρια έννοια αυτού του συστήματος είναι η συνείδηση ​​- το πιο επισημοποιημένο και εκφρασμένο παράγωγο της ψυχικής δραστηριότητας. Το κύριο καθήκον είναι να αποκαλύψει τα υποκείμενα μοτίβα που αποτελούν τη βάση της ενεργειακής δραστηριότητας της συνείδησης.

Η βιοενέργεια είναι το δόγμα της ζωντανής ύλης ως μορφής ύπαρξης ενέργειας και των ενεργειακών της σχέσεων με το περιβάλλον.

Ανάλογα διακρίνονται οι ακόλουθες έννοιες: ψυχική ενέργεια και βιοενέργεια. Η πρώτη έννοια αποκαλύπτεται ως η ενέργεια της συνείδησης, η ενέργεια της σκέψης, η ενέργεια μιας βουλητικής παρόρμησης, η πιο λεπτή ουσία που εμπλέκεται σε διαδικασίες όπως η απομακρυσμένη αλληλεπίδραση (τηλεπάθεια, τηλεκίνηση), η προνοητικότητα, η διόραση, η προαίσθηση.

Το δεύτερο εκδηλώνεται με τη μορφή φαινομένων όπως το βιοπεδίο, το βιοπλάσμα, οι εξωαισθητηριακές αλληλεπιδράσεις. Η βιοενέργεια είναι εγγενής σε όλη τη ζωντανή ύλη και δεν εξαρτάται από τη δραστηριότητα της συνείδησης, τουλάχιστον όχι άμεσα. Είναι ένα φυσιολογικό φαινόμενο, όχι ψυχολογικό. Βιοενέργεια κατέχουν τα ζώα, τα δέντρα, οι δεξαμενές, η γη.

Οποιαδήποτε ψυχο-ενεργειακή έννοια, γιόγκα ή άλλη εσωτερική διδασκαλία, έρχεται πάντα σε επαφή με τον κόσμο των εικόνων, των συμβόλων, των μεταφορών. Και αυτή η θέση έχει βαθύ νόημα, γιατί οι εικόνες διέπουν ολόκληρη τη ζωή μας. «Μία φωτογραφία αξίζει όσο χίλιες λέξεις». Αυτός είναι ο μηχανισμός της ψυχοενεργειακής επιρροής, ότι η εικόνα που χτίζεται στο μυαλό προκαλεί μια αλυσιδωτή αντίδραση των καλύτερων διεργασιών που οδηγεί σε αλλαγή της ενεργειακής κατάστασης και της ρύθμισής της.

Άσκηση SC 59.1. Στόχος είναι η ανάπτυξη μηχανισμών για τη διαχείριση της γενικής ευαισθησίας.

1. Ανάπτυξη γενική ευαισθησίαεπιτυγχάνεται με προκαταρκτική νηστεία, εάν είναι απαραίτητο, αισθητηριακή απομόνωση και συνεδρίες SC trance, κατά τις οποίες αυξάνεται η γενική ψυχολογική ευαισθησία. Έχοντας επιτύχει το απαιτούμενο βάθος του SC, όταν ένα άτομο αρχίζει να αισθάνεται τη θερμότητα από ένα αναμμένο σπίρτο σε απόσταση 5-10 μέτρων, εκτελεί τη διαδικασία κωδικοποίησης για να εδραιώσει την αυξημένη γενική ευαισθησία: "Προσοχή στη φωνή μου! .. Ακούς καθαρά κάθε λέξη μου! .. Ο εγκέφαλός σου και ολόκληρο το σώμα υπακούει πλήρως στα λόγια μου!.. Νιώθεις μια απότομη αύξηση στη γενική ευαισθησία!.. Τώρα μπορείς να το νιώσεις με κάθε κύτταρο του σώματός σου!.. Με κάθε κύτταρο του σώματός σου... Κατεβαίνουμε γρήγορα τις σκάλες, και το σώμα μας γίνεται ελαφρύ και αβαρές! .. Ελαφρύ και αβαρές... Από κάτω είναι μια λευκή ομίχλη - ενέργεια, και μια μεγάλη πόρτα ανοιχτή στο δρόμο! .. Εμείς πετάξτε ομαλά έξω από την πόρτα και διαλύστε σε μια λευκή, πυκνή, λαμπερή ενεργειακή ομίχλη... Αισθανόμαστε φυσικά, άμεσα, την είσοδο αυτής της ενέργειας σε όλα τα κύτταρα... Την αισθανόμαστε με όλο μας το σώμα... από όλες τις πλευρές ... Νιώσε το!.. (Παύση.) Θυμήσου αυτές τις αισθήσεις! αχ!.. Αυτό το συναίσθημα θα αναπτύσσεται και θα γίνεται πιο ξεκάθαρο με κάθε επόμενη συνεδρία καθώς προχωρούν οι συνεδρίες μας... Προσοχή στη φωνή μου!.. Διορθώνω αυτά τα συναισθήματα για όλη σας τη ζωή!..

Ανά πάσα στιγμή, μόλις θελήσεις, θα μπορείς να νιώσεις και να λάβεις την ενέργεια του Κόσμου κατευθείαν!.. Σίγουρα μπορείς να το κάνεις!.. Ξέρεις ότι τώρα μπορείς να το κάνεις!...».

2. Η ανάπτυξη αισθήσεων του ρεύματος ενέργειας πραγματοποιείται με παρόμοια μέθοδο με την προηγούμενη. Κατά τη διάρκεια της βαθιάς SC, μια αίσθηση ροής ενέργειας μέσω του σώματος και των επιμέρους τμημάτων του αναπτύσσεται και σταθεροποιείται. Η άσκηση συνιστάται να εκτελείται όρθια, με ευθεία σπονδυλική στήλη και κεφάλι, πόδια σε απόσταση μεταξύ τους στο πλάτος των ώμων, χέρια υψωμένα ευθεία πάνω από το κεφάλι με τις παλάμες προς τα πάνω και τα δάχτυλα προς τα έξω - στα πλάγια. Αυτή η αρχαία άσκηση ονομάζεται ενεργειακή γυμναστική του Ερμή. Η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί ανεξάρτητα, αλλά στην αρχή είναι απαραίτητη υπό την καθοδήγηση ενός μέντορα, σε αυτήν την περίπτωση, ο χρόνος για την επίτευξη υψηλής ποιότητας ενεργειακών αισθήσεων μειώνεται απότομα.

Ένα άτομο βυθίζεται σε ένα βαθύ SC σύμφωνα με την αρχαία ρωσική τεχνική που βασίζεται στην αργή αναπνοή, και με το πλήθος των "7" τα χέρια σηκώνονται προς τα επάνω, ακολουθούμενα από αναπτυξιακή κωδικοποίηση: "Προσοχή στη φωνή μου!... Ακούτε καθαρά κάθε μου λέξη!... Ο εγκέφαλός σου και όλος ο οργανισμός υπακούει απόλυτα στα λόγια μου!...

Νιώθετε μια απότομη αύξηση στη γενική ευαισθησία!... Είμαστε περιτριγυρισμένοι από έναν πυκνό ενεργειακό ωκεανό... Ας ξεκινήσουμε την καθαριστική ενεργειακή γυμναστική του Ερμή... Εστιάστε όλη σας την προσοχή στα δάχτυλα και τις παλάμες...

(Παύση). Ειλικρινά, πολύ θερμά ευχόμαστε και ζητάμε από την Κοσμική Συνείδηση ​​ενέργεια... Και η ενέργεια αρχίζει να μπαίνει μέσα μας από τα ακροδάχτυλα και να συσσωρεύεται στις παλάμες...

Στη μέση των παλάμων... Νιώσε το!... (Παύση). Και τώρα επιστρέφουμε ξανά στις άκρες των δακτύλων!... Μαζεύουμε μια νέα μερίδα ενέργειας και νιώθουμε το ρεύμα και τη συσσώρευσή της στη μέση των παλάμες!... Και τώρα φανταζόμαστε ότι βρισκόμαστε κάτω από ένα καθαριστικό ενεργειακό ντους... και η ενέργεια ρέει από πάνω προς τα κάτω... από τα δάχτυλα στο κεφάλι... πιο κάτω σε όλο τον κορμό... κατά μήκος των ποδιών... και στο έδαφος... Καθαρή ενέργεια, όπως το νερό, περνάει από μέσα σας και ξεπλένει τη βρώμικη ενέργεια, πηγάζοντάς την στο έδαφος... Νιώστε τον εαυτό σας!... (παύση). Έχοντας καθαρίσει το σώμα από τη βρώμικη ενέργεια, ας το γεμίσουμε τώρα, σαν ένα δοχείο, με καθαρή ουράνια ενέργεια... Το νιώθουμε. πώς όλος ο οργανισμός είναι γεμάτος, σαν δοχείο, με αγνή ουράνια ενέργεια!.. Ένα εξαιρετικό συναίσθημα χαράς, αρμονίας και ευδαιμονίας!... Νιώσε το! (Παύση). Για το υπόλοιπο της ζωής μας θυμόμαστε αυτό το ευχάριστο συναίσθημα ενός καθαρού ρεύματος καθαρισμού ενέργειας! Και τώρα θυμηθείτε αυτό το αίσθημα ευδαιμονίας από το να γεμίζετε με αγνή ουράνια ενέργεια... (Παύση). Προσοχή στη φωνή μου! Με κάθε επόμενη συνεδρία, θα αισθάνεστε όλο και πιο καθαρά και καλύτερα σωματικά το ρεύμα της ουράνιας ενέργειας... Η ευεξία και η διάθεσή σας θα βελτιώνονται και θα γίνετε ασυνήθιστα ευτυχισμένοι!... Η αίσθηση της τεράστιας εσωτερικής δύναμης θα είναι πλέον πάντα Να είσαι παρών μέσα σου!... Πάντα, σε οποιαδήποτε κατάσταση, κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες!... Είσαι ασυνήθιστα δυνατός, ενθουσιώδης ήρεμος και χαρούμενος!... Νιώσε και θυμήσου αυτό το αίσθημα εσωτερικής δύναμης. αυτή η δύναμη θα μεγαλώνει μέσα σου από συνεδρία σε συνεδρία... Κατακτάς την τέχνη να μετατρέπεις την κοσμική ενέργεια σε μια εσωτερική δύναμη που μένει μαζί σου για πάντα!... Νιώσε το!...» (Παύση).

Ως αποτέλεσμα αυτών των αναπτυξιακών προπονήσεων SC, ο μαθητής αποκτά την ικανότητα να αισθάνεται ξεκάθαρα τη στιγμή που η ενέργεια εισέρχεται στα δάχτυλα, μετά περνάει και συσσωρεύεται στη μέση της παλάμης, μετά την κίνηση της ενέργειας στο κεφάλι και τη συσσώρευσή της στο το βρεγματικό τμήμα του εγκεφάλου, και στη συνέχεια η διέλευση ενέργειας σε όλο το σώμα από πάνω - κάτω και μια καθαρή έξοδος από τα πέλματα των ποδιών στο έδαφος. Ένα ακόμη πιο σημαντικό αποτέλεσμα αυτής της περιόδου προπόνησης θα πρέπει να είναι η ικανότητα να αισθάνεστε τα πραγματικά αποτελέσματα της προπόνησης με τη μορφή μιας εσωτερικής «δύναμης» που έχει εμφανιστεί.

3. Τέτοιες περιοχές του σώματος όπως τα μάτια, η μύτη, το στόμα, τα αυτιά, η σπονδυλική στήλη, τα πόδια και τα χέρια θεωρούνται «παράθυρα του σώματος», δηλαδή, αυτές είναι οι περιοχές της επιφάνειας του σώματος που εμπλέκονται πιο ενεργά, όπως πιστεύεται, στην ενεργειακή-πληροφοριακή ρύθμιση της σχέσης μεταξύ του εσωτερικού περιβάλλοντος του σώματος και του περιβάλλοντός του.

Τα μάτια και οι παλάμες και των δύο χεριών έχουν τη μεγαλύτερη επιρροή στον εγκέφαλο, ειδικά το δεξί χέρι (για αριστερόχειρες - το αριστερό).

Πράγματι, ο ρόλος της εργασίας στον σχηματισμό του εγκεφάλου είναι αδιαμφισβήτητος, και από αυτή την άποψη, είναι κυρίως με το δεξί χέρι που το άτομο κάνει τα περισσότερα σύνθετες κινήσεις- από πίνακες του Ρέμπραντ έως τις στιγμιαίες σύνθετες αναλυτικές κινήσεις ενός ελεγκτή εναέριας κυκλοφορίας. Ως εκ τούτου, η σχέση «εγκέφαλος – δεξί χέρι» είναι υψίστης σημασίας για τη φυσιολογική λειτουργία του εγκεφάλου, και, κατ’ επέκταση, ολόκληρου του οργανισμού. Στην επιστήμη της NC, υπάρχει ακόμη και μια ειδική υποχρεωτική καθημερινή γυμναστική για το δεξί χέρι, ως απαραίτητη προϋπόθεση για τη φυσιολογική υγεία, που παρέχεται από τον κανόνα της καθημερινής ενημέρωσης από το δεξί χέρι.

Λαμβάνοντας υπόψη τον υπάρχοντα ανεπτυγμένο φυσικό μηχανισμό του εγκεφάλου για την ανάλυση και την επεξεργασία πληροφοριών από το δεξί χέρι, καθώς και το γεγονός ότι το χέρι ανήκει επίσης στα «παράθυρα του σώματος» - δηλαδή στις ζώνες μεγαλύτερης ευαισθησίας και μια τεράστια αριθμός διαφορετικών υποδοχέων στο χέρι, είναι σύνηθες να χτίζεται ολόκληρο το αναπτυσσόμενο ενεργειακό σύμπλεγμα εκπαίδευσης στην εργασία με το ανθρώπινο δεξί χέρι.

Το φαινόμενο της «όρασης του δέρματος» με τις άκρες των δακτύλων είναι ευρέως γνωστό, επομένως, δεδομένης της φυσικής υπερευαισθησίας των άκρων των δακτύλων, συνηθίζεται στην εξωαισθητηριακή αντίληψη να εκτελούνται ασκήσεις ανάπτυξης ευαισθησίας με τα άκρα των δακτύλων του δεξιού χεριού.

Η ψυχοενεργειακή γυμναστική χεριών που αναπτύσσει εξωαισθητικές ικανότητες, λαμβάνοντας υπόψη τις παραπάνω διατάξεις, χωρίζεται σε διάφορους τύπους: ανάπτυξη της ευαισθησίας των δακτύλων, ανάπτυξη της ευαισθησίας των παλάμων και ανάπτυξη αισθήσεων της ροής ενέργειας από τα δάχτυλα στο ηλιακό πλέγμα. (ενεργειακή μπαταρία του σώματος).

Η τεχνική για την ανάπτυξη της ευαισθησίας των δακτύλων είναι η εξής:

α) Ο μαθητής σε καθιστή θέση κατεβάζει ίσια, όσο πιο χαλαρά χέρια κάτω κατά μήκος του κορμού. Κλείνει τα μάτια, μπαίνει στο SC και χαμηλώνει ελαφρά το κεφάλι στο στήθος. Τα δάχτυλα στα χέρια λυγίζουν ελαφρώς και απλώνονται έτσι ώστε να μην ακουμπούν το ένα το άλλο. Έπειτα εκτελεί ελαφριά χαλαρωτική τίναγμα με τα χέρια του, επιτυγχάνοντας εισροή αίματος στα χέρια. Μετά από 20-30 δευτερόλεπτα. θα πρέπει να σηκώσετε τα χέρια σας και να τρίψετε τις παλάμες σας μεταξύ τους με δύναμη, μερικές φορές να τις ζεστάνετε με υγρή καυτή αναπνοή. Αυτή η διαδικασία θα εκφορτίσει την πιθανή συσσώρευση ηλεκτρισμού και μαγνητισμού, καθιστώντας δυνατή τη μετέπειτα εμπειρία ενέργειας διαφορετικής προέλευσης. Στη συνέχεια, τα χέρια τοποθετούνται με τις παλάμες προς τα κάτω στους γοφούς και ο ασκούμενος, ισιώνοντας το κεφάλι και τη σπονδυλική στήλη, εστιάζει την προσοχή και το βλέμμα του μυαλού του στις αισθήσεις στα άκρα των δακτύλων, επιτυγχάνοντας μια σαφή αίσθηση παλμών σε αυτά. Έχοντας επιτύχει αυτό το αποτέλεσμα, ο μαθητής χαμηλώνει ξανά τα χαλαρά του χέρια κατά μήκος του σώματος και, εστιάζοντας όλη την προσοχή του στα άκρα των δακτύλων, αποκαθιστά την αίσθηση του παλμού. Στη συνέχεια, θα πρέπει κανείς να ταλαντώνεται ομαλά μπρος-πίσω με ελεύθερα κρεμασμένα χέρια, διαλογιζόμενος τις αισθήσεις στα άκρα των δακτύλων. Μετά από 10-15 δευτερόλεπτα. θα υπάρχει μια ιδιόμορφη αίσθηση καψίματος στα άκρα των δακτύλων από την επαφή με τον περιβάλλοντα αέρα. Αυτή τη στιγμή, ο μέντορας (ή ανεξάρτητα) κωδικοποιεί για το άνοιγμα της ενεργειακής πύλης και την αίσθηση της ενέργειας που εισέρχεται από τα άκρα των δακτύλων στη μέση της παλάμης. Μετά από 30-40 δευτερόλεπτα. υπάρχει μια ξεκάθαρη αίσθηση ενέργειας που εισέρχεται από τα δάχτυλα και τη μετακινεί στο μέσο της παλάμης, όπου, καθώς συσσωρεύεται, υπάρχει μια αίσθηση έντονης ξηρής καύσης. Θα πρέπει να προειδοποιηθεί ότι κατά την άσκηση ψυχικής θεραπείας ή τύπων μασάζ χωρίς επαφή, προκύπτουν διαφορετικές αισθήσεις - τόσο για τον γιατρό όσο και για τον ασθενή. Η φύση αυτών των αισθήσεων είναι τόσο διαφορετική που εξαρτάται από τη φύση των χειρισμών (ή των ιατρικών διαδικασιών) και τα μεμονωμένα ψυχοφυσιολογικά χαρακτηριστικά του οργανισμού. Έτσι, είναι απαραίτητο να προκληθεί ξηρή καύση σε αυτή τη μέθοδο, αυτό είναι ένα από τα μυστικά της μεθόδου.

β) Μπαίνοντας στο SC, κατευθύνετε τα δάχτυλα στην άκρη του τραπεζιού και επιτύχετε μια αίσθηση επαφής του τραπεζιού, μετά μετακινήστε το χέρι έξω από το τραπέζι και σημειώστε τη διαφορά στις αισθήσεις πάνω από το αντικείμενο (τραπέζι) και έξω από αυτό. Κάντε την άσκηση 50-100 φορές. Διορθώστε τα πάντα στη μνήμη.

γ) Μπαίνουμε στο SC-2 και τοποθετούμε τα δάχτυλα το ένα απέναντι από το άλλο. Στη συνέχεια, με τον δείκτη του δεξιού χεριού, δημιουργήστε ενεργειακή επαφή με τον δείκτη του αριστερού χεριού σε απόσταση 1 εκ. Νιώστε και διορθώστε τις αισθήσεις. Στη συνέχεια, εκτελέστε αργές περιστροφές με το δεξί δάχτυλο και διορθώστε τις αισθήσεις στο αριστερό και, στη συνέχεια, διορθώστε τις αισθήσεις και στα δύο δάχτυλα. Στη συνέχεια, με μια προσπάθεια θέλησης, αρχίστε να εκπέμπετε ενέργεια από τον δεξιό δείκτη προς τα αριστερά.

Επιτύχετε μια ξεκάθαρη αίσθηση της εκροής ενέργειας από το δεξί και την είσοδο στο αριστερό δάκτυλο (ακόμα και κάψιμο γίνεται αισθητό στο δεξί και αυξημένο κάψιμο, παλμός και βάρος στη μέση της παλάμης στα αριστερά). Μετά από αυτό, κάντε τα πάντα από το αριστερό δάχτυλο προς τα δεξιά και στη συνέχεια όλη τη γυμναστική με όλα τα δάχτυλα με τη σειρά.

Στη συνέχεια, κάντε το ξανά με το ένα το άλλο δάχτυλο, εκτός από τον αντίχειρα (αν θέλετε, μπορείτε και με τον αντίχειρα).

δ) Τεχνική ανάπτυξης της ευαισθησίας των παλαμών. Η άσκηση μοιάζει με αυτό:

Μπαίνουμε στο SC-2, κατεβάζουμε τα χέρια προς τα κάτω, τα κουνάμε ελαφρά και κάνουμε ομαλές αιωρούμενες κινήσεις από τον ώμο, επιτυγχάνουμε εντατική ροή αίματος στα χέρια. Για όσους βρίσκουν δύσκολο αυτό το αίσθημα ζεστασιάς, πρέπει να τρίψετε τις παλάμες σας μεταξύ τους, αν αυτό δεν είναι αρκετό, τότε πρέπει να βοηθήσετε τον εγκέφαλο να «καταλάβει» την εργασία και να θυμηθεί πόσο ζεστή φαίνεται. Για το σκοπό αυτό, πριν από την προπόνηση, πρέπει να βάλετε τα χέρια σας σε ένα πολύ ζεστό μπάνιο, να κλείσετε τα μάτια σας και να νιώσετε και να θυμάστε την αίσθηση ζεστασιάς που έχει προκύψει (δηλαδή την αίσθηση αγγειοδιαστολής και ροής αίματος στο χέρι). Έτσι, ως αποτέλεσμα των αιωρούμενων κινήσεων και της αδυσώπητης συγκέντρωσης της προσοχής στη μέση των παλάμων, έχουμε επιτύχει μια αίσθηση συσσώρευσης ενέργειας στη μέση των παλάμων με τη μορφή μιας συγκεκριμένης αίσθησης βάρους, η οποία σταδιακά αυξάνεται. Περαιτέρω, λυγίζουμε τους αγκώνες μας με τις παλάμες στραμμένες προς τον ουρανό και κάνουμε αρκετές ομαλές κινήσεις από κάτω προς τα πάνω, επιτυγχάνοντας την αίσθηση της επαφής των παλάμων και των δακτύλων με τον μαγνητικό ωκεανό της Κοσμικής Συνείδησης. Στη συνέχεια σηκώνουμε τα χέρια μας λυγισμένα στους αγκώνες έτσι ώστε τα χέρια να είναι στο ύψος του στήθους, οι παλάμες η μία προς την άλλη σε απόσταση μεταξύ των παλάμων λίγο μεγαλύτερη από το πλάτος των ώμων. Αρχίζουμε να απορροφούμε ενέργεια με τις άκρες των δακτύλων μας και να τη συσσωρεύουμε στη μέση των παλάμων μέχρι να εμφανιστεί ένα έντονο βάρος και αίσθηση καψίματος σε αυτές. Ξεδιπλώνουμε ομαλά μπροστά από το στήθος στο πλάτος των ώμων τις παλάμες και των δύο χεριών η μία προς την άλλη, κάνουμε απαλά και απαλά ταλαντευτικές κινήσεις με τις παλάμες η μία προς την άλλη, χωρίς να αλλάξουμε την απόσταση μεταξύ των χεριών. Εστιάζουμε την προσοχή μας όσο το δυνατόν περισσότερο στις αισθήσεις που προκύπτουν ανάμεσα στις παλάμες, με προσπάθεια θέλησης αφαιρούμε την αίσθηση της ζεστασιάς και του μαγνήτη ή οποιουδήποτε άλλου, πετυχαίνουμε αισθήσεις ξηρού καψίματος που πάλλεται στο χρόνο με τις διακυμάνσεις στην παλάμες. Μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, θα βρούμε μια συνακόλουθη επίδραση μιας απότομης αύξησης στα ηλεκτρομαγνητικά και βιοβαρυτικά πεδία, δηλαδή θα νιώσουμε τη συστολή των χεριών όταν τα πλησιάζουμε ελαφρά και την αντίσταση όταν αυξάνεται η απόσταση μεταξύ των παλάμων (δεν πρέπει να συγχέεται με τη βιοβαρυτική γυμναστική, όπου πρέπει να επιτυγχάνονται αυστηρά μαγνητικές και αντίστροφες αισθήσεις: όταν πλησιάζει κανείς, αισθάνεται μαγνητική ελαστικότητα και αντίσταση, που επιτρέπει το σχηματισμό μιας «μαγνητικής μπάλας»). Έτσι, δεν είναι απαραίτητο σε καμία περίπτωση να αποσπαστείτε από την αίσθηση καψίματος στις παλάμες, καθώς το ηλεκτρομαγνητικό και βιοβαρυτικό πεδίο θα αυξηθεί από μόνο του, αυτόματα, και μας ενδιαφέρει η «δύναμη» (η ενέργεια του Θεού, ή πείτε την όπως εσείς θέλω), δηλαδή ένα ορισμένο αποτέλεσμα . Παρεμπιπτόντως, θα παρατηρήσετε ότι με αυτό το είδος εκπαίδευσης έκστασης-ενέργειας, η πνευματικότητα ("αγιότητα") - η μαγνήτισή σας θα αυξηθεί απότομα. Όπως ένας μαγνητικός λαμπτήρας, θα εκπέμπετε συνεχώς αυτόν τον ηλεκτρικό μαγνήτη στο περιβάλλον μέρα και νύχτα, ακόμη και μετά τον θάνατο. Οι θεραπευτικές ιδιότητες αυτής της «δύναμης» είναι εκπληκτικές, μερικές φορές μάλιστα κάνουν θαύματα. Υπάρχουν γνωστές περιπτώσεις θαυματουργής θεραπείας στους τάφους τέτοιων αγίων εκατοντάδες και χιλιάδες χρόνια μετά τον θάνατό τους. Τέτοια είναι η φύση της «δύναμης του αγίου πνεύματος» ή, όπως λένε τώρα στην Ανατολή, «siddhis».

ε) Πραγματοποιείται παρόμοια άσκηση, μόνο οι παλάμες ενώνονται σε τρία στάδια σε απόσταση έως και 1 εκ. Πρέπει να δοθεί προσοχή στο ισχυρό φαινόμενο «αναρρόφησης», το οποίο αυξάνεται με την προσέγγιση των παλάμων. Απαγορεύεται αυστηρά σε αυτήν την άσκηση να αλλάξετε την πολικότητα με τη δύναμη της θέλησης και να δημιουργήσετε ένα ενεργειακό ρεύμα από το ένα χέρι στο άλλο, καθώς ο σκοπός της άσκησης είναι διαφορετικός - να αυξηθεί η ευαισθησία στις αισθήσεις ξηρού καψίματος που παρατηρούνται στις παλάμες. Θυμόμαστε και διορθώνουμε αυστηρά αυτές τις αισθήσεις κωδικοποιώντας.

στ) Ασκήσεις για την ανάπτυξη αισθήσεων ροής ενέργειας από τα δάκτυλα προς το ηλιακό πλέγμα γίνονται ως εξής. Μπαίνουμε στο SC-2 σε καθιστή θέση με ευθεία σπονδυλική στήλη, λαιμό και κεφάλι. Τα χέρια ακουμπούν στα γόνατα με τις παλάμες προς τα πάνω, τα δάχτυλα ελαφρώς λυγισμένα φυσικά και απλωμένα. Τα μάτια είναι κλειστά. Χρησιμοποιώντας τις δεξιότητες προηγούμενων προπονήσεων, με μια προσπάθεια θέλησης, αρχίζουμε να «ρουφάμε ενέργεια» στο κέντρο των παλάμων με τα δάχτυλά μας. Επαναλαμβάνουμε αυτή την άσκηση 7 φορές, επιτυγχάνοντας τη συσσώρευση ενέργειας στη μέση της παλάμης, η οποία θα γίνει αισθητή ως έντονο ξηρό κάψιμο. Έχοντας κορεσθεί η πρώτη δεξαμενή, εκτελούμε την ακόλουθη άσκηση: "ρουφάμε" την ενέργεια με τα δάχτυλά μας και με μια προσπάθεια θέλησης την μετακινούμε, παρακάμπτοντας την παλάμη, κατά μήκος του αντιβραχίου, μετά τον ώμο, τον λαιμό - στην κορυφή του κεφάλι (η κορυφή του κεφαλιού είναι η δεύτερη δεξαμενή «δύναμης-ενέργειας»). Εκτελούμε αυτή την άσκηση 7 φορές μέχρι ο εγκέφαλος να γεμίσει με μια αίσθηση πίεσης στον άξονα "μεταξύ των φρυδιών - το κέντρο της στεφάνης". Με την τρίτη άσκηση, γεμίζουμε τη δεξαμενή της «καρδιάς» με «δύναμη-ενέργεια», επιτυγχάνοντας μια καθαρή, ακτινοβόλο ζεστασιά σε αυτήν (η καρδιά αισθάνεται σαν να βρίσκεται σε ζεστό σημάδι). Η επόμενη άσκηση είναι να γεμίσουμε τη δεξαμενή «ηλιακό πλέγμα» με «ισχύ-ενέργεια». Η τελευταία άσκηση είναι όταν ο μαθητής, έχοντας μαζέψει ενέργεια από τα ακροδάχτυλα, την κινεί επτά φορές με τον εξής τρόπο: άκρες δακτύλων-πήχια-ώμοι-λαιμός-στεφάνη-στεφάνη σπονδυλική στήλη-θωρακική σπονδυλική στήλη-οσφυϊκή μοίρα σπονδυλικής στήλης-κόκκυγας-κάτω κοιλιά - ηλιακός πλέγμα - καρδιά - μπροστινό μέρος λαιμού - πρόσωπο - στεφάνη - πίσω μέρος του λαιμού - θωρακική σπονδυλική στήλη και στη συνέχεια κατά μήκος του σχηματισμένου κύκλου. Αυτή η άσκηση εκτελείται από την αρχή από τις άκρες των δακτύλων 7 φορές και κάθε φορά για 7 κύκλους. Συνολικά, λαμβάνονται 7 x 7 = 49 κύκλοι.

Τα παλιά ρωσικά βεδικά ενεργειακά «κέντρα δεξαμενής» διαφέρουν από τις υποθετικές πληροφορίες και τα ενεργειακά ανατολικά «τσάκρα». Οι Βέδες της αρχαίας Ρωσίας υποδεικνύουν τα ακόλουθα ενεργειακά κέντρα-δεξαμενές:

1) η μέση των παλάμων.

2) το πάνω μέρος του εγκεφάλου?

3) καρδιά?

4) ηλιακό πλέγμα?

5) σπονδυλική στήλη.

Θα θέλαμε να επιστήσουμε ιδιαίτερη προσοχή στο γεγονός ότι μιλαμεόχι για τα κινεζικά ή ινδικά ενεργειακά κανάλια και όχι για τη ροή της ενέργειας, αλλά για τη «δύναμη-ενέργεια» ή τη «δύναμη του αγίου πνεύματος». Χρησιμοποιώντας την ανατολική ορολογία, μπορούμε να πούμε ότι δεν μιλάμε για "prana" ή "chi", αλλά για τη δύναμη του "shakti", ή ακριβέστερα, "Shakti της Υπέρτατης Συνείδησης" - όπως το ονόμασαν ο Chaitanya και ο Ghosh. ακόμη και αυτοί οι καλοί ειδικοί στον τομέα της έκστασης, δεν γνώριζαν τη μυστική βεδική γυμναστική, η οποία, παρακάμπτοντας τη "Γιόγκα" σε μια ή δύο εβδομάδες, προικίζει ένα άτομο με "siddhis" - έτσι ονομαζόταν η μαγεία στα Ανατολίτικα. το ανώτερη τέχνηπνευματική αυτοπραγμάτωση στην αρχαία ρωσική βεδική παράδοση, την περιγράψαμε λεπτομερώς στο βιβλίο "Πνευματικό ΣΚ", όπου μιλάμε για την τέχνη της "κατανόησης της Μητέρας του Θεού" ή αυτό που στην Ανατολή αποκαλείται "παγκόσμια Μητέρα". », «Chit-Shakti», «Παγκόσμια Δύναμη-συνείδηση», «ιερή Συνειδητή Δύναμη», «Shakti of Ishvara», «Μεγάλος μεσολαβητής μεταξύ του Ένα και των εκδηλωμένων πολλών», κ.λπ.

Λαμβάνοντας υπόψη τον αυστηρά επιστημονικό προσανατολισμό ΑΥΤΟΥ του βιβλίου, προς το παρόν θα σημειώσουμε μόνο ένα αυστηρά επιστημονικό φαινόμενο - η ανάπτυξη του Σύμπαντος μετά τη Μεγάλη Έκρηξη δεν πήγε χαοτικά, αλλά ανθρωπολογικά. Αυτό το γεγονός μας επιτρέπει να κατανοήσουμε καλύτερα το νόημα της αρχαίας ρωσικής βεδικής παράδοσης, η οποία δεν είναι πλήρως κατανοητή στην Ανατολή, παρά την περισσότερο από σεβαστική στάση των Ινδών προς τις Βέδες μας.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

SC - άσκηση 64. Από την αρχαιότητα, οι ασκούμενοι έχουν αναπτύξει το ακόλουθο σύμπλεγμα SC-auto-training για την ανάπτυξη του εγκεφάλου και το συγχρονισμό της εργασίας του Ασυνείδητου, της Συνείδησης και του SC-Super-συνείδησης. Η εφαρμογή αυτού του συμπλέγματος SC θα βελτιώσει την ικανότητά μας να «ακούμε» τις ασυνείδητες αισθήσεις του σώματός μας, δηλαδή να αντιλαμβανόμαστε (να γνωρίζουμε) υποκατώφλια και προηγουμένως μη αντιληπτά σήματα και πληροφορίες από την ασυνείδητη διαίσθηση του δεξιού ημισφαιρίου μας, η οποία μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας μόνο στη συγκεκριμένη γλώσσα του δεξιού εγκεφάλου - αισθήσεις, συναισθήματα, εικόνες, συναισθήματα, προαισθήσεις, όνειρα, φαντασιώσεις, ονειροπολήσεις κ.λπ. Αυτό θα διευρύνει το πεδίο της συνείδησής μας και θα συνειδητοποιήσει το προηγουμένως ασυνείδητο και απρόσιτο σε ένα συνηθισμένο άτομο . Θα ενεργοποιηθεί η άμεση και αντίστροφη βιολογική σύνδεση, ο όγκος ανταλλαγής πληροφοριών μεταξύ του SC-Υπερ-συνείδησης, της Συνείδησης και της Διαίσθησης (Ασυνείδητο) θα βελτιωθεί και θα αυξηθεί.

Όταν εκτελείτε αυτήν την άσκηση, θα πρέπει να έχετε τα μάτια σας ανοιχτά και να λέτε την εντολή «φάτε» κάθε φορά που εμφανίζεται το συναίσθημα που αναζητάτε στο πρόγραμμα άσκησης. Συνιστάται να προπονείστε όρθιος, να μην σκύβετε και να κρατάτε την πλάτη σας ίσια, χωρίς ένταση, ενώ βρίσκεστε στο SC. Αυτό το συγκρότημα SK αποτελείται από πολλές εργασίες και δεν θα χρειαστούν περισσότερες από 3-5 ημέρες για να ολοκληρωθεί.

1. Το δικό μας απτικές αισθήσειςΠρώτα απ 'όλα, είναι οι αισθήσεις των χεριών μας. Με τα χέρια μας δοκιμάζουμε τον κόσμο στην αφή - μαλακός ή σκληρός, ζεστός ή κρύος, βαρύς ή ελαφρύς, τραχύς ή λείος κ.λπ. Όλο αυτό το σύμπλεγμα αισθήσεων καθορίζεται κυρίως από τα χέρια. Ωστόσο, η ευαισθησία των χεριών, δηλαδή το εύρος των αντιληπτών αισθήσεων φυσιολογικό άτομοδεν είμαστε ικανοποιημένοι. Για περαιτέρω εργασία, χρειαζόμαστε μια ευαισθησία τάξης μεγέθους υψηλότερη από αυτή αυτή τη στιγμή. Ας φέρουμε τις νευρικές απολήξεις στα χέρια μας σε κατάσταση ενθουσιασμού και γι 'αυτό θα τις τρίψουμε έντονα και πολύ ενεργά μεταξύ τους μέχρι να εμφανιστεί μια αίσθηση ζεστασιάς.

Πιέστε αμέσως τις παλάμες σας μεταξύ τους. Αυτά συγχρονίσαμε τις αισθήσεις (ζέστη, πίεση, υγρασία κ.λπ.) και στις δύο παλάμες. Εστιάστε στις αισθήσεις ανάμεσα στις παλάμες σας. Έτσι, ήδη συγχρονίζουμε την εργασία στα κέντρα του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνα για τη δεξιά και την αριστερή παλάμη. Επιπλέον, το κέντρο στο αριστερό ημισφαίριο του εγκεφάλου είναι υπεύθυνο για τη δεξιά παλάμη και το κέντρο στο δεξί ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για την αριστερή παλάμη. Αυτή τη στιγμή, η νευρική επικοινωνία αρχίζει να λειτουργεί μεταξύ των κέντρων. Δεν μπορούμε να προσδιορίσουμε ποιο χέρι είναι ζεστό και ποιο είναι υπό πίεση, γιατί τα σήματα είναι απολύτως σύγχρονα. Στην Ανατολή υπάρχει ένα ρητό: όπου η σκέψη, υπάρχει τσι («ενέργεια»), όπου τσι, υπάρχει αίμα. Θα ενισχύσουμε τις αισθήσεις μας ανάμεσα στις παλάμες εστιάζοντας σε αυτές. Με αυτόν τον τρόπο έχουμε ενισχύσει τη σύνδεση μεταξύ των κέντρων μας. Και τώρα, εστιάζοντας σε αυτές τις αισθήσεις, με λίγη προσπάθεια, θα αρχίσουμε να απλώνουμε τις παλάμες μας.

Τι συμβαίνει αυτή τη στιγμή; Στο φόντο μιας ενισχυμένης νευρικής σύνδεσης, ένα άλλο σήμα υπερτίθεται (απλώνει τις παλάμες) και υπάρχει μια αίσθηση ενός είδους συστολής μεταξύ των χεριών. Έτσι, δεν υπάρχει φυσική επαφή μεταξύ των χεριών, αλλά υπάρχει μια αίσθηση. Ας διορθώσουμε αυτές τις αισθήσεις με την εντολή "είναι". Με σωστή και ξεκάθαρη στερέωση, οι αισθήσεις την επόμενη φορά δεν μπορούν παρά να είναι πιο δυνατές. Στη συνέχεια συνεχίζουμε να απλώνουμε τις παλάμες μας, εστιάζοντας στην αίσθηση μεταξύ τους. Όταν εκτελείται σωστά, υπάρχει μια αίσθηση συστολής.

Για άλλη μια φορά, ας διορθώσουμε αυτές τις αισθήσεις με την εντολή "είναι". Ταυτόχρονα, ένα ακριβώς αντίθετο σήμα υπερτίθεται στις αισθήσεις μας, το οποίο κρατάμε με την προσοχή μας ανάμεσα στα δύο κέντρα του εγκεφάλου, τα χέρια αρχίζουν να πλησιάζουν. Αυτό δίνει την αίσθηση της εμφάνισης ενός είδους πυκνότητας, κάποιου είδους εμποδίου μεταξύ των χεριών, συμπίεσης ενός είδους ελατηρίου. Ας διορθώσουμε αυτές τις αισθήσεις με την εντολή "είναι".

Και τώρα, για να το διορθώσετε, πρέπει να επαναλάβετε αυτήν την άσκηση 5-7 φορές: "μείωση των παλάμων - αναπαραγωγή".

Αυτό που κερδίσαμε δεν είναι μόνο η αύξηση του αντιληπτού εύρους των αισθήσεων, αλλά και η ανάπτυξη ενδονευρωνικών συνδέσεων που χρησιμεύουν για τον συγχρονισμό της εργασίας και των δύο ημισφαιρίων του εγκεφάλου. ΣΤΟ αυτή η υπόθεσησυγχρονίζει δύο περιοχές που είναι υπεύθυνες για τη δεξιά και την αριστερή παλάμη.

Ας θυμηθούμε όμως ότι έχουμε πέντε δάχτυλα σε κάθε παλάμη. Αυτό σημαίνει ότι μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τα δάχτυλά μας για να κάνουμε τις αισθήσεις πιο τοπικές και να αναπτύξουμε ένα ολόκληρο δίκτυο νευρικών συνδέσεων μεταξύ των ημισφαιρίων μας.

Για να γίνει αυτό, μεταφέρουμε την αίσθηση από την παλάμη (συνιστώ να χρησιμοποιήσετε μια περιστροφική κίνηση για να ξεκινήσετε), σαν να τυλίγουμε την αίσθηση στον δείκτη του δεξιού χεριού, φέρνοντάς την ταυτόχρονα πιο κοντά στο ανοιχτό αριστερό χέρι - η οθόνη". Ταυτόχρονα, υπάρχουν αισθήσεις μιας «ενεργειακής ακτίνας» που βγαίνει από τον δείκτη του δεξιού χεριού και τον βιδώνει στην παλάμη του αριστερού χεριού. Με προσπάθεια θέλησης (όπου πάει η σκέψη, εκεί πάει η «ενέργεια»), θα ενισχύσουμε την «ενεργειακή ακτίνα» και θα την χτυπήσουμε στην οθόνη. Ας διορθώσουμε το επίπεδο των αισθήσεων με την εντολή "είναι". Και τώρα δουλεύουμε σε κάθε δάχτυλο, τραβώντας μια «δοκό» τρεις φορές από την άκρη του δακτύλου μέχρι τον αγκώνα και πίσω από το εσωτερικό και το εξωτερικό του χεριού. Στη συνέχεια ανακόπτουμε τις αισθήσεις στο επόμενο δάχτυλο. Έτσι - και στα πέντε δάχτυλα του δεξιού χεριού. Στη συνέχεια κάνουμε την ίδια διαδικασία με μια ακτίνα από τα δάχτυλα του αριστερού χεριού. Διορθώνουμε το έργο κάθε δακτύλου με την εντολή «είναι». Για να αυξήσετε την ευαισθησία, μπορείτε να βάλετε κουκκίδες με μια ακτίνα, σαν να ανοίγετε "κανάλια" στην άκρη κάθε δακτύλου. Αυτή η άσκηση χρησιμεύει καλά για την ανάπτυξη της ευαισθησίας των χεριών (δεν έχει υπάρξει ακόμη ένα άτομο στην πράξη που, μέχρι το τέλος αυτής της άσκησης, να μην αισθάνεται την κίνηση της "δέσμης").

Επιπλέον, αναπτύσσει (ενισχύει) ένα ολόκληρο δίκτυο ενδονευρωνικών συνδέσεων στο δεξί και το αριστερό ημισφαίριο και επίσης ενισχύει τις δυνατότητες του δεξιού ημισφαιρίου του εγκεφάλου, όπως κάθε εργασία με αισθήσεις.

Εάν θέλετε, μπορείτε να εξασκηθείτε και να περπατήσετε "ακτίνια" όχι μόνο στα χέρια, αλλά και στα πόδια, μπορείτε επίσης σε όλο το σώμα (παρεμπιπτόντως, αυτή η μέθοδος έχει αποδειχθεί πολύ καλά στη θεραπεία της εγκεφαλικής παράλυσης).

Όλοι, πιθανώς, έχουν ακούσει περισσότερες από μία ή δύο φορές ότι ένα άτομο, κατ 'αρχήν, όπως και κάθε άλλο φυσικό σώμα, έχει ένα ολόκληρο σύμπλεγμα από κάθε είδους δομές πεδίου. Ωστόσο, σχεδόν κανένας από εμάς δεν προσπάθησε να νιώσει απευθείας αυτά τα πεδία. Ας το δοκιμάσουμε τώρα.

Ενεργοποιήστε τις παλάμες. Μετά από αυτό, τεντώστε τα χέρια σας σε όλο τους το μήκος μπροστά σας και γυρίστε τις παλάμες σας προς το μέρος σας. Κάνοντας μικρές, ελαφριές, παλινδρομικές κινήσεις, αρχίστε να φέρνετε τις παλάμες σας πιο κοντά στο σώμα σας. Σε κάποια απόσταση από το σώμα σας, θα νιώσετε την εμφάνιση στις παλάμες της αίσθησης ενός πυκνού κοχυλιού που σας περιβάλλει.

Εάν το κέλυφος του «κουκουλιού» μας βρεθεί σωστά, τότε όταν τοποθετούμε τα χέρια πάνω του και χτυπάμε ελαφρά την επιφάνεια του κουκούλι, θα πρέπει να προκύψουν επαρκείς αισθήσεις στην επιφάνεια του σώματος στη θέση της προβολής της τοποθέτησης των χεριών. . Αυτή η άσκηση αναπτύσσει την εξωτερική μορφή των απτικών αισθήσεων.

Η επόμενη άσκηση, επίσης κερδίζοντας εξωτερικό σχήμαΟι απτικές αισθήσεις είναι μια άσκηση για τη μέτρηση των παραμέτρων των δομών πεδίου.

ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΕΙΚΟΝΑ "../7%20ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ/Kandyba%20Dmitry/kandiba11/5.jpg" \* MERGEFORMATINET

Αρχική θέση: ο εξεταζόμενος στέκεται σε απόσταση μεγαλύτερη από επτά μέτρα από τον μαθητή.

Ο μαθητής τρίβει τα χέρια του σε μια αισθητή ζεστασιά, σηκώνει το χέρι του, λυγίζει στον αγκώνα, η παλάμη κατευθύνεται προς το άτομο που εξετάζεται. Κουνώντας ελαφρά το χέρι του μπρος-πίσω, τον πλησιάζει σταδιακά μέχρι να εμφανιστεί στην παλάμη του χεριού του μια αίσθηση ενέργειας φόντου (βουητό, μυρμήγκιασμα, πάτημα) και μετά το πρώτο πυκνό όριο του γηπέδου. Το πεδίο σε απόσταση από την παλάμη του μαθητή πρέπει να είναι κανονικά 7 μέτρα ή περισσότερο (σε οποιοδήποτε ύψος και ηλικία), πυκνό, ενεργό, ομοιόμορφο και κανονικό σε σχήμα.

Αρχική θέση: ο μαθητής στέκεται μπροστά ή στο πλάι του θέματος σε μια υπερυψωμένη πλατφόρμα ή με το χέρι σηκωμένο ψηλά πάνω από το κεφάλι του.

Η τεχνική για την εκτέλεση αυτής της άσκησης εκτελείται από τον μαθητή με τον ίδιο τρόπο που περιγράφηκε παραπάνω. Κανονικά, το όριο του βιοπεδίου πρέπει να είναι 60 cm ή περισσότερο.

Η αξία της άσκησης: για τους περισσότερους αρχάριους, τα πεδία είναι δύο έως τρεις φορές μικρότερα από τον κανόνα σε μέγεθος και πυκνότητα. Καθώς εξασκείτε, το αντιληπτό όριο αυξάνεται σταδιακά, γεγονός που υποδηλώνει ένα θεραπευτικό αποτέλεσμα.

2. Στο σπίτι, αφού πλύνετε τα δόντια σας, πάρτε ένα κουταλάκι του γλυκού και ξύστε την επιφάνεια της γλώσσας από τη ρίζα μέχρι την άκρη. Επιπλέον, δεν χρειάζεται καν να πείτε τίποτα, όλα θα ξεκαθαρίσουν. Και αν αυτή η άσκηση γίνει πριν βουρτσίσετε τα δόντια σας, το αποτέλεσμα θα είναι ακόμα πιο φωτεινό, η αίσθηση φρεσκάδας στο στόμα σας θα είναι τόσο δυνατή. Στη συνέχεια ξεπλύνετε το στόμα σας με βρασμένο νερό. Τώρα προσπαθήστε να προσδιορίσετε τι γεύση έχετε στο στόμα σας. Πίσω από το δεξί μάγουλο; Zalevoy; Πάνω, κάτω; Όλα αυτά αναπτύσσουν αναλυτές γεύσης και ενεργοποιούν την προβολή τους στον εγκέφαλο.

ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΕΙΚΟΝΑ "../7%20PSYCHOLOGY/Kandyba%20Dmitry/kandiba11/7.jpg" \* MERGEFORMATINET

3. Τώρα προσπαθήστε να δημιουργήσετε διαφορετικές γευστικές αισθήσεις στο στόμα σας. Φανταστείτε: βάζετε μια φέτα λεμόνι στο στόμα σας. Διορθώσαμε τις αισθήσεις με την εντολή "eat" και τώρα το οξύ μετατρέπεται σε πικρία. Για άλλη μια φορά οι αισθήσεις ενισχύθηκαν με την εντολή «είναι». Η πικρία φεύγει, μια γλυκιά επίγευση στο στόμα. Φανταστείτε κάτι γλυκό και βάλτε νοερά στο στόμα σας μια κουταλιά ζάχαρη, σιρόπι, μέλι... Για άλλη μια φορά διορθώνουμε τις αισθήσεις με την εντολή «φάτε». Μετά από αυτό, αφαιρούμε όλες τις αισθήσεις και φανταζόμαστε μια πρέζα αλάτι στη γλώσσα. Δημιουργήστε μια αίσθηση αλμυρής-αλμυρής άλμης. Διορθώστε τα συναισθήματα. Αν πέτυχες την πρώτη φορά, μόνο συγχαρητήρια μπορούν να σου δοθούν. Όλες οι γευστικές αισθήσεις αποτελούνται από έναν συνδυασμό αυτών των γεύσεων.

Δύο λόγια για την ασφάλεια. Ας μην ξεχνάμε ότι συνεργαζόμαστε ανθρώπινος εγκέφαλοςκαι με την ανθρώπινη συνείδηση. Επομένως, ελέγχετε συνεχώς τον εαυτό σας, διορθώνετε τις αισθήσεις με την εντολή «φάτε» και το πιο σημαντικό, αναπτύξτε μια σαφή θέση συνείδησης, όταν είναι ο κύριος της κατάστασης όλη την ώρα, παρακολουθεί και ελέγχει συνεχώς το περιβάλλον και την κατάσταση του σώμα.

4. Ας ξεκινήσουμε το μάθημα με το σχηματισμό μιας «ενεργειακής μπάλας». Έχουμε ήδη πείσει τους εαυτούς μας για την ύπαρξη ενός συγκεκριμένου κελύφους πεδίου γύρω από ένα άτομο και έχουμε μάθει να το νιώθουμε.

Σήμερα θα συνεργαστούμε μαζί της. Μπορούμε λοιπόν, διπλώνοντας τις παλάμες μας σε changechki και συνδέοντάς τες μεταξύ τους, να δημιουργήσουμε μια «ενεργειακή μπάλα». Αλλά θα διαλυθεί πολύ γρήγορα αν δεν το κρατήσετε με τη συνείδησή σας. Και αν δημιουργήσουμε μια τέτοια μπάλα ή ακόμα και μια μεγάλη μπάλα (μπορεί να είναι σαν μια μπάλα ποδοσφαίρου, αλλά η εργασία με μια τόσο μεγάλη μπάλα δεν είναι πολύ βολική) και μετά στρίψουμε την ενέργεια σε έναν κύκλο με τα χέρια μας, τότε θα αποκτήστε μια εντελώς σταθερή, ξεχωριστή, ανεξάρτητη «ενεργειακή» κατασκευή. Θα διατηρήσει το σχήμα του λόγω του ενεργού κινούμενου εξωτερικού στρώματος για αρκετά μεγάλο χρονικό διάστημα. Έτσι, σχηματίζουμε μια «ενεργειακή μπάλα» διαμέτρου 20-25 εκατοστών, στρίβουμε το εξωτερικό της στρώμα και στερεώνουμε την άσκηση με την εντολή «φάω».

Ας ελέγξουμε την άσκηση. Έβαλαν τη «μπάλα» στη δεξιά παλάμη και ζύγιζαν και τις δύο παλάμες. Δεν υπάρχει «μπάλα» στην αριστερή παλάμη, αλλά υπάρχει στη δεξιά. Είναι αισθητά πιο βαριά. Ας διορθώσουμε την εκτέλεση της άσκησης με την εντολή "είναι". Ας μετατοπίσουμε τη «μπάλα» στο αριστερό χέρι και ας τη ζυγίσουμε ξανά. Ας φτιάξουμε ξανά το επίπεδο των αισθήσεών μας. Και έτσι - 3-4 φορές. Τοποθετήστε τη δεξιά σας παλάμη πάνω από την ενεργειακή μπάλα και χτυπήστε την ελαφρά με το δάχτυλό σας. Εάν τα κάνατε όλα σωστά, τότε θα έχετε αισθήσεις στην αριστερή σας παλάμη. Ας κάνουμε το ίδιο με το δεξί χέρι.

Η σημασία αυτής της άσκησης έγκειται στο γεγονός ότι αναπτύσσει την ευαισθησία του σώματος, αναπτύσσει εκείνες τις συνδέσεις που έχουν προκύψει μεταξύ του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου που έχουμε αναπτύξει κατά τη διάρκεια των προηγούμενων ασκήσεων. Θα μετακινήσουμε αυτήν την «ενεργειακή μπάλα» σε όλες τις περιοχές του σώματος, αναπτύσσοντας έτσι τις δομές του εγκεφάλου που είναι υπεύθυνες για αυτές τις περιοχές, και επίσης, όταν εργαζόμαστε με αισθήσεις, για να αναπτύξουμε τις δυνατότητες του δεξιού ημισφαιρίου.

Αφού μάθουμε πώς να μεταφέρουμε την μπάλα από τη μια παλάμη στην άλλη, ας προσπαθήσουμε να την κυλήσουμε πάνω από το σώμα. Το κύριο πράγμα εδώ είναι να νιώσετε την κίνηση των αισθήσεων μέσω του σώματος. Δώστε εντολή στην μπάλα σας από το δεξί σας χέρι να μετακινηθεί στον δεξιό σας αγκώνα και χρησιμοποιήστε το αριστερό σας χέρι για να τη βοηθήσετε να κυλήσει. Ελέγξτε τις αισθήσεις. Δεν υπάρχει πλέον αίσθηση μπάλας στις παλάμες, στον αριστερό αγκώνα -επίσης όχι, αλλά στον δεξιό- υπάρχει! Διορθώστε το επίπεδο αίσθησης με την εντολή "είναι". Στη συνέχεια, προχωρώντας με τον ίδιο τρόπο, δώστε εντολή στην μπάλα να κινηθεί στον δεξιό ώμο, μετά στον αριστερό, μετά στον αριστερό αγκώνα και μετά στην αριστερή παλάμη.

Και πάλι, μετακινήστε τη μπάλα στη δεξιά σας παλάμη, διορθώστε ολόκληρη την άσκηση με την εντολή "φάτε". Επαναλάβετε για να ασφαλίσετε 5-7 φορές και στη συνέχεια προσπαθήστε να το κάνετε χωρίς τη βοήθεια των χεριών. Με καλό χρόνο λειτουργίας, μπορείτε να αλλάξετε την ταχύτητα, να αφήσετε τις αισθήσεις σε ένα συνεχές κύμα. Απλά μην ξεχνάτε: όλες οι κινήσεις γίνονται δεξιόστροφα. Διορθώστε το επίπεδο των αισθήσεων με την εντολή "είναι".

5. Αυτή η άσκηση διαφέρει από την προηγούμενη στο ότι αφού κινηθούμε σε μικρό κύκλο, δεν μετατοπίζουμε την «ενεργειακή μπάλα» από την αριστερή παλάμη προς τα δεξιά, αλλά την αφήνουμε να κατέβει από το αριστερό πόδι και μετά τη μεταφέρουμε από το δάχτυλο στο δάχτυλο του ποδιού, σηκώστε το κατά μήκος του δεξιού ποδιού μέχρι το γόνατο και πάρτε το στο δεξί χέρι. Όταν μετακινείτε την «μπάλα» κατά μήκος των ποδιών, συνιστάται να τρίβετε την επιφάνεια των ποδιών με τα χέρια σας για καλύτερη αίσθηση κίνησης.

6. Για να αυξήσετε την ευαισθησία, τρίψτε ελαφρά το στέμμα του κεφαλιού, σχηματίστε μια «ενεργειακή μπάλα» και τοποθετήστε την στο κεφάλι. Χτυπήστε ελαφρά τη "μπάλα" στην κορυφή του κεφαλιού (εάν η "μπάλα" δεν φτάσει στο κεφάλι - δεν υπάρχουν αισθήσεις, εάν πιέζεται πολύ στο κεφάλι, τότε υπάρχει η αίσθηση ενός κύκλου στο κεφάλι) . Στη συνέχεια, αρχίζουμε να το κυλάμε κατά μήκος της μέσης γραμμής, κατεβάζοντάς το στη μέση του μετώπου στη μύτη (η άκρη της μύτης αισθάνεται πολύ καλά αυτή την «ενεργειακή μπάλα»: λίγο πιο μακριά ή πιο κοντά - και η ευαισθησία εξαφανίζεται). Η γλώσσα αυτή τη στιγμή πιέζεται στον άνω ουρανίσκο πίσω από τα δόντια. Κατεβάζουμε τη «μπάλα» στα χείλη μέχρι το πηγούνι. Ο λαιμός αισθάνεται τη «μπάλα» ταυτόχρονα με όλη την επιφάνεια, καθώς την ακουμπά αμέσως κατά μήκος της μεγάλης περιμέτρου.

Στη συνέχεια κατεβάζουμε τη «μπάλα» κατά μήκος της μέσης γραμμής του στήθους στο «ηλιακό πλέγμα» και τη σταματάμε για 30-40 δευτερόλεπτα. Σε αυτό το διάστημα εμφανίζεται μια πολύ έντονη αίσθηση ζεστασιάς στο «ηλιακό πλέγμα». Αυτό είναι απαραίτητο για να ελέγξετε την ορθότητα της άσκησης. Περαιτέρω, κατά μήκος της μέσης γραμμής της κοιλιάς, χαμηλώστε τη "μπάλα" στο περίνεο. Εκεί είναι αδύνατο να μην νιώσεις το εσωτερικό των μηρών και την κάτω κοιλιακή χώρα. Στη συνέχεια σπρώχνουμε τη «μπάλα» στον κόκκυγα και καθόμαστε πάνω του, σαν σε αληθινή μπάλα. Στη συνέχεια το σηκώνουμε κατά μήκος του πίσω μέρους των γλουτών μέχρι το επίπεδο των νεφρών. Σταματήστε ξανά για 40-50 δευτερόλεπτα - αυτή τη στιγμή, τα νεφρά αρχίζουν να ζεσταίνονται. Στη συνέχεια, ανεβείτε σε ένα σημείο ανάμεσα στις ωμοπλάτες, και συναντάμε τη «μπάλα» μας κοντά στον έβδομο αυχενικό σπόνδυλο. Αίσθημα καύσωνα στο λαιμό. Αφήστε την μπάλα εκεί και αφαιρέστε τα χέρια σας. Τα συναισθήματα θα μείνουν. Ολοκληρώνοντας τον κύκλο, σηκώστε τη "μπάλα" στο πίσω μέρος του κεφαλιού μέχρι την κορυφή του κεφαλιού. Επαναλάβετε 5-7 φορές, στερεώνοντας με την εντολή "eat", επιτυγχάνοντας μια σαφή αίσθηση της κυκλοφορίας της "ενέργειας", αλλά το πιο σημαντικό, μια σαφή αίσθηση της ανόδου της "Ενέργειας" κατά μήκος της σπονδυλικής στήλης με τη μορφή θερμότητας.

7. Οι μαθητές δίνουν στους εαυτούς τους την εντολή: «Σώμα μου, γίνε βαρύ» και φανταστείτε πώς η «ενέργεια» αρχίζει να χύνεται σε αυτό, σαν σε ένα άδειο δοχείο. Τα πόδια, το σώμα, τα χέρια, το κεφάλι γίνονται βαριά. Μόλις προκύψουν τέτοιες αισθήσεις, τις διορθώνουμε με την εντολή "είναι".

Η επόμενη εντολή μπορεί να ηχήσει χωρίς επαναφορά των αισθήσεων της προηγούμενης άσκησης.

Οι μαθητές δίνουν στους εαυτούς τους την εντολή: «Σώμα μου, γίνε ελαφρύ» και φανταστείτε πώς εξαφανίζεται το βάρος, γίνεται αισθητή μια ισχυρή ροή ενέργειας από κάτω, η οποία σχεδόν τους αποσπά από την επιφάνεια (μια ανοδική ροή ενέργειας). Η βαρύτητα των εσωτερικών οργάνων εξαφανίζεται, το σώμα είναι ελαφρύ σαν φτερό, μια αργή αναπνοή... και διορθώστε την αίσθηση με την εντολή «φάτε».

Αυτή η άσκηση ενεργοποιεί τη λειτουργία CK-1-Υπερσυνείδητου. Αφήνοντας τα συναισθήματα. Ομοίως, δώστε εντολές "ζέστη-κρύο": "Σώμα μου, ζεστάσου!" Μετά: «Σώμα μου, κρυώσου!»

«Το δεξί μισό του σώματος είναι ζεστό, το αριστερό είναι κρύο». «Βαρύ πάνω, ελαφρύ κάτω». Στη συνέχεια, συνδυάστε τον εαυτό σας.

8. Αρχική θέση: ο μαθητής κάθεται ίσια, τα πόδια ελαφρώς ανοιχτά σε ορθή γωνία, τα χέρια στα γόνατά του.

Στάδιο 1 (προπαρασκευαστικό) - η άσκηση εκτελείται με ανοιχτά μάτια. Ο μαθητής και ο δάσκαλος (συνεργάτες) εργάζονται σε ζευγάρια. Η περιοχή του κόκκυγα ενεργοποιείται τρίβοντάς την μέχρι να εμφανιστεί θερμότητα.

Ο μαθητής βρίσκεται στην αρχική θέση. Ο δάσκαλος στέκεται δίπλα του. Το ένα του χέρι βρίσκεται μπροστά - μια "οθόνη", με το άλλο χέρι, με περιστροφικές κινήσεις της παλάμης, ενεργοποιεί τις αισθήσεις της "ενέργειας" στην περιοχή του κόκκυγα του μαθητή (Εικ. 8) μέχρι να έχει νέες αισθήσεις (βουητό, κύματα, περιστροφή ενός θρόμβου ενεργειών, μια μπάλα, ζέστη, κρύο, μυρμήγκιασμα).

Μόλις εμφανιστούν τυχόν αισθήσεις, ο μαθητής λέει «φάτε», και ο δάσκαλος, με τις περιστροφικές κινήσεις των παλάμων του, μετακινεί αργά την «ενέργεια» από τον κόκκυγα του μαθητή κατά μήκος της σπονδυλικής στήλης στο κεφάλι του.

Το χέρι - "οθόνη" ανεβαίνει μαζί με το χέρι εργασίας. Είναι απαραίτητο να ρωτάτε συνεχώς τον μαθητή για το τι νιώθει και πού (σε ποιο μέρος της πλάτης). Μόλις προκύψει μια αίσθηση κύματος «ενέργειας» ή βαρύτητας στο κεφάλι, ο μαθητής πρέπει ανεξάρτητα «να εκτοξεύσει την ενέργεια μέσα από τα μάτια», να κοιτάξει στην απόσταση για 30-60 δευτερόλεπτα, επιτρέποντας στην ενέργεια να «ρέει ελεύθερα». έξω". Είναι απαραίτητο να δώσετε προσοχή στις αισθήσεις στα μάτια. Σε αυτό το στάδιο, επεξεργάζεται το αίσθημα κίνησης της «ενέργειας».

Το στάδιο 2 εκτελείται με τον ίδιο τρόπο, αλλά τα μάτια του μαθητή είναι κλειστά. Όταν οι αισθήσεις της «ενέργειας» φτάσουν στο κεφάλι, ο μαθητής θα πρέπει να ανοίξει απότομα τα μάτια του και να νιώσει πώς ένα «ρεύμα ενέργειας» ξεπέρασε μέσα από αυτά. Ιδιαίτερη προσοχήπρέπει να δώσετε προσοχή στην ευκρίνεια του πιτσιλίσματος της "ενέργειας", επιτυγχάνοντας τη μέγιστη πυκνότητα και αντοχή της.

3ο στάδιο. Ο μαθητής δημιουργεί ανεξάρτητα μια αίσθηση ενέργειας στον κόκκυγα, ενώ η εισπνοή την μετακινεί κατά μήκος της σπονδυλικής στήλης προς το κεφάλι και όταν υπάρχει κύμα "ενέργειας" στο κεφάλι, ανοίγοντας απότομα τα μάτια του κατά την εκπνοή, κάνει μια απότομη απελευθέρωση της «ενέργειας» μέσω αυτών σε σημείο που βρίσκεται σε απόσταση 30-40 cm πριν από τα μάτια. Η «Ενέργεια» δεν πρέπει μόνο να βγαίνει από τα μάτια, αλλά και να έχει τέτοια δύναμη να συμπυκνώνει και να αυξάνει το εξωτερικό όριο του «ενεργειακού» κουκούλι.

Η άσκηση μπορεί να πραγματοποιηθεί σε διάφορες στάσεις: καθιστή, όρθια, ξαπλωμένη. Είναι απαραίτητο να προσπαθήσουμε να φέρουμε την εφαρμογή του στον αυτοματισμό, αναπτύσσοντας παράλληλα τη δύναμη του κύματος. Ο μαθητής μπορεί να ελέγξει ανεξάρτητα την ποιότητα του πιτσιλίσματος τοποθετώντας το χέρι του μπροστά στα μάτια του στο σημείο του πιτσιλίσματος. Την ώρα της απελευθέρωσης της «ενέργειας» με τη σωστή εκτέλεση, θα γίνει αισθητό ένα ελαφρύ παλαμάκι στην παλάμη του χεριού σας.

Αυτή είναι ίσως η πιο σημαντική από όλες τις ασκήσεις αυτού του συμπλέγματος, που σας επιτρέπει να επαναφέρετε άμεσα την ενέργεια ενός ατόμου. Η άσκηση βελτιώνει την παροχή αίματος στον εγκέφαλο, ενισχύει τα αιμοφόρα αγγεία, καθιστώντας τα πιο ελαστικά και εύκαμπτα, ενεργοποιεί την ανταλλαγή ενέργειας των αναλυτών ματιών κ.λπ. Επιπλέον, μπορεί να γίνει μια «ενεργειακή έκρηξη» μέσω του στέμματος του κεφαλιού (ενδυνάμωση της θέσης της συνείδησης, αύξηση του τόνου, ανακούφιση από την κόπωση), καθώς και στο άρρωστο όργανο. Η άσκηση εκτελείται με τον ίδιο τρόπο. Έτσι, κάνουμε τρεις πιτσιλιές μέσα από τα μάτια και τρεις πιτσιλιές από την κορυφή του κεφαλιού. Αυτή τη στιγμή, μέσω της κορυφής του κεφαλιού ή στο άρρωστο όργανο, τα μάτια ανοίγουν με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, αλλά πριν από το κύμα, είναι απαραίτητο να κατευθύνετε διανοητικά το κύμα της «ενέργειας». Ελέγχουμε την ποιότητα των ριπών με το χέρι μας, διορθώνουμε το επίπεδο των αισθήσεων με την εντολή "είναι". Για επίδειξη, μπορείτε να κάνετε ένα πιτσίλισμα στο στομάχι. Θα νιώσετε αμέσως πώς αρχίζει να γεμίζει ζεστασιά.

Η άσκηση "έκρηξη ενέργειας" απλά δεν μπορεί να γίνει λάθος, επομένως είναι εξαιρετικά σημαντικό να επιτευχθεί μια ξεκάθαρη εκτέλεση.

9. Οι γιατροί έχουν μια κοινή φράση: «τα μάτια είναι το μέρος του εγκεφάλου που βγαίνει έξω». Ας μάθουμε πώς να το δουλέψουμε.

Εναλλακτικά εστιάστε το βλέμμα σας για 2-3 δευτερόλεπτα στον ορίζοντα, βλεφαρίστε γρήγορα 3-5 φορές και κοιτάξτε την άκρη της μύτης σας για 3-5 δευτερόλεπτα. Αναβοσβήνει ξανά. Επαναλάβετε 5-7 φορές.

Το σύνολο των προπαρασκευαστικών ασκήσεων για την ενεργοποίηση της όρασης μετακινώντας τα μάτια περιμετρικά ενός φανταστικού μεγάλου ορθογωνίου τελειώνει, 5-7 φορές εναλλάξ προς τη μία κατεύθυνση και την άλλη. Αφού περάσετε την περίμετρο, κάθε φορά πρέπει να αναβοσβήσετε 3-5 φορές στη σειρά.

Ενεργοποιήστε τα χέρια. Βάλτε τις ανοιχτές παλάμες σας μπροστά στα μάτια σας - και στις παλάμες σας σίγουρα θα νιώσετε τις ζεστές «ακτίνες ενέργειας» να πιέζουν από τα μάτια σας. Ενισχύστε τις αισθήσεις με την εντολή «φάτε». Κάντε επαφή με τις «ακτίνες» με τα χέρια σας και προσπαθήστε να τις σφίξετε με τα δάχτυλά σας για να έχουν και τα δάχτυλα παρόμοιες αισθήσεις. Ξεκινήστε να πιέζετε ελαφρά τις «ακτίνες» με τα δάχτυλά σας. Εάν η άσκηση εκτελείται σωστά, τότε με καλή ευαισθησία, θα νιώσετε πώς στην περιοχή των ματιών αισθάνεστε μυρμήγκιασμα, μυρμήγκιασμα, τα μάτια σας μπορεί να αρχίσουν να βουρκώνουν. Αφού εδραιωθεί η επαφή, πιάστε σταθερά τις «ακτίνες ενέργειας» με τα δάχτυλά σας και, καθώς εισπνέετε, αρχίστε να τις βγάζετε από τα μάτια σας. Η ταχύτητα θα πρέπει να είναι τέτοια ώστε να μην διαταράσσει τις αισθήσεις της «ενέργειας» των δακτύλων και ταυτόχρονα να μην καθυστερεί την έξοδο της «ενέργειας» από τα μάτια, αλλά να τη μεγιστοποιεί. Έχοντας απλώσει τις «ακτίνες», ισιώνουμε τις παλάμες μας, φτιάχνοντας από αυτές πρωτότυπες ανακλαστικές οθόνες και κατά την εκπνοή επιστρέφουμε, σπρώχνουμε τις «ενεργειακές ακτίνες» πίσω στα μάτια (Εικ. 9).

Ένας δείκτης της σωστής εκτέλεσης εδώ είναι επίσης η εμφάνιση ενός ελαφρού πόνου ή μυρμηκίασης στα μάτια, μέχρι δακρύρροια (ειδικά παρουσία παθολογίας).

Τελειώνοντας την άσκηση, πιέστε τις παλάμες σας στα μάτια σας για ένα δευτερόλεπτο για να αφαιρέσετε όλες τις πιθανές αρνητικές αισθήσεις.

Αμέσως μετά την «άντληση των ματιών», κάντε μια άλλη άσκηση που ονομάζεται «άντληση των ματιών και των οπτικών φυματιών».

Ενεργοποιούμε τα χέρια και ταυτόχρονα δημιουργούμε ένα «ενεργειακό καλώδιο» ανάμεσά τους (Εικ. 10). Εάν οι αισθήσεις είναι αρκετά δυνατές, τότε όταν το ένα χέρι κινείται, το άλλο αυτόματα, σαν να λέγαμε, τραβάει προς τα πάνω από πίσω του, συνδεδεμένο άκαμπτα με ένα καλώδιο ενέργειας.

Ενεργοποιούμε το δεξιό οπτικό λόφο και τοποθετούμε πάνω του το κέντρο της δεξιάς παλάμης. Τοποθετήστε το αριστερό χέρι μπροστά από το αριστερό μάτι. Στη συνέχεια αφήνουμε τη «δέσμη» να βγει από τη δεξιά παλάμη μέσω του δεξιού οπτικού φυματίου και το αριστερό μάτι στην αριστερή παλάμη. Ταυτόχρονα με την εισπνοή τεντώνουμε το «ενεργειακό κορδόνι» μέσω του ματιού προς τα εμπρός με την αριστερή παλάμη και στη συνέχεια κατά την εκπνοή τραβάμε το «κορδόνι» προς τα πίσω με τη δεξιά παλάμη. Η αριστερή παλάμη προσεγγίζει αυτόματα το αριστερό μάτι. Επαναλαμβάνουμε την άσκηση 7-10 φορές. Η προσοχή πρέπει να επικεντρωθεί στη διατήρηση της αίσθησης του «ενεργειακού κορδονιού» ανάμεσα στα χέρια. Τότε μπορεί να υπάρχουν αισθήσεις δόνησης στην περιοχή του θαλάμου, κινήσεις μέσα στο κεφάλι και μυρμήγκιασμα ή ελαφρύς πόνος στο αριστερό μάτι.

Ομοίως, εκτελούμε την άσκηση, αντλώντας το «ενεργειακό καλώδιο» μέσω του δεξιού οφθαλμού και του αριστερού οπτικού φυματίου. Αυτές οι ασκήσεις μπορούν να γίνουν ως ζευγάρι δασκάλου-μαθητή. Σε αυτή την περίπτωση, οι αισθήσεις εμφανίζονται πολύ πιο δυνατές. Επιπλέον, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτήν την άσκηση για να βοηθήσετε τους κοντινούς σας ανθρώπους στην ομαλοποίηση της όρασης, όντας στη θέση του Δάσκαλου, αφού σε αυτή την περίπτωση τα αγγειακά, μυϊκά και ενεργειακό σύστημαμάτι.

Ας δώσουμε ένα παράδειγμα υλοποίησης αυτής της άσκησης σε ένα ζευγάρι εκπαιδευτικού-μαθητή.

Αρχική θέση: ο μαθητής κάθεται, η πλάτη είναι ίσια, τα πόδια είναι ελαφρώς ανοιχτά. Ο δάσκαλος τοποθετεί το ένα του χέρι στο επίπεδο του αριστερού ματιού του μαθητή, το άλλο - στο επίπεδο του δεξιού οπτικού του ανάχωμα σε απόσταση 15-20 cm από το κεφάλι.

Τρόπος εκτέλεσης: ο μαθητής κλείνει το αριστερό του μάτι με την παλάμη του ενός χεριού. Ο δάσκαλος, τοποθετώντας την παλάμη του χεριού του σε απόσταση 15-20 cm από το δεξί μάτι του μαθητή, με περιστροφικές κινήσεις δημιουργεί επαφή με την εξερχόμενη «ροή ενέργειας». Παίρνοντας μια ανάσα, μετακινεί ομαλά το χέρι προς τα εμπρός από το μάτι, σαν να αντλεί τη ροή της «ενέργειας» μέσα από το μάτι. Στη συνέχεια, ενώ εκπνέει, ο δάσκαλος «σπρώχνει» την «ενέργεια», ενώ φέρνει την παλάμη του στο μάτι του μαθητή. Ο μαθητής αυτή τη στιγμή προσπαθεί να μεγιστοποιήσει τη συνεχιζόμενη διαδικασία. Όταν η άσκηση εκτελείται σωστά, υπάρχει μια αίσθηση τσούξιμο ή μυρμήγκιασμα στα μάτια. Στη συνέχεια, αφού αναπτυχθεί η ανταλλαγή ενέργειας των ματιών, αυτές οι αρνητικές αισθήσεις εξαφανίζονται. Συνιστάται η εκτέλεση της άσκησης για 2-5 λεπτά, 2-3 φορές την ημέρα, αυξάνοντας σταδιακά το φορτίο.

Η άσκηση στοχεύει στην ανάπτυξη των αγγειακών, μυϊκών και ενεργειακών συστημάτων των οπτικών αναλυτών. Βοηθά στην αποκατάσταση της όρασης. Άσκηση «Άντληση του κεφαλιού».

Ενεργοποίηση και εναρμόνιση της ενεργειακής δομής του εγκεφάλου.

ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ ΕΙΚΟΝΑ "../7%20PSYCHOLOGY/Kandyba%20Dmitry/kandiba11/13.jpg" \* MERGEFORMATINET

10. Αρχική θέση: ο μαθητής κάθεται, η πλάτη είναι ίσια, τα πόδια σε ορθή γωνία, ελαφρώς ανοιχτά, τα χέρια στα γόνατα.

Τρόπος εκτέλεσης: η άσκηση συνιστάται να εκτελείται σε ζευγάρια. Στερεώστε ένα κομμάτι χαρτί στον τοίχο στο ύψος των ματιών του μαθητή σε απόσταση 70-80 cm, στο κέντρο του οποίου υπάρχει μια μαύρη κουκκίδα με διάμετρο 4-5 mm. Ο δάσκαλος στέκεται στο πλάι του μαθητή ή πίσω από την πλάτη του. Ο δάσκαλος στέλνει ένα «ρεύμα ενέργειας» από το ένα χέρι στο άλλο, κατευθύνοντάς το μέσα από ορισμένα μέρη του κεφαλιού. Ο μαθητής συγκεντρώνει την προσοχή του σε ένα σημείο, ακούει τις αισθήσεις του στο κεφάλι και σε όλο το σώμα. Με την αλλαγή της εικόνας του σημείου και των αισθήσεων, διαγιγνώσκεται η κατάσταση των εγκεφαλικών συστημάτων.

Θέση Νο. 1. Τοποθετήστε την παλάμη του αριστερού χεριού στο μέτωπο, την παλάμη του δεξιού χεριού στο πίσω μέρος του κεφαλιού και δημιουργήστε ένα «κορδόνι ενέργειας» ανάμεσα στα χέρια. Αφαιρούμε το αριστερό χέρι, τραβώντας το «ενεργειακό καλώδιο» μέσα από το κεφάλι. Στη συνέχεια, το αριστερό χέρι εκπέμπει ένα «ρεύμα ενέργειας», και η δεξιά παλάμη το λαμβάνει και τραβά έξω το «ενεργειακό καλώδιο» προς την αντίθετη κατεύθυνση (Εικ. 11). Επαναλάβετε 5-10 φορές. Ολοκληρώστε την άσκηση βάζοντας και τα δύο χέρια στο κεφάλι για να ανακουφίσετε τις αρνητικές αισθήσεις.

Θέση αριθμός 2. Αλλάζουμε τη θέση των χεριών: η παλάμη του αριστερού χεριού βρίσκεται στο βρεγματικό μέρος και το δεξί χέρι βρίσκεται στο πίσω μέρος του κεφαλιού. Η «άντληση» της κεφαλής με τη «ροή ενέργειας» πραγματοποιείται με παρόμοιο τρόπο όπως η θέση Νο. 1, αλλά το «ενεργειακό καλώδιο» περνά σε ένα τόξο μέσα από το κέντρο της κεφαλής (Εικ. 12).

Θέση Νο. 3. Η διαγώνια «άντληση της κεφαλής με ρεύμα ενέργειας» εκτελείται από την αριστερή ινιακή απόφυση προς τον δεξιό κρόταφο (7-10 φορές).

Στη συνέχεια γίνεται αλλαγή των χεριών από το δεξιό ινίο στον αριστερό κρόταφο (Εικ. 13).

Η άσκηση επαναλαμβάνεται 7-10 φορές.

Θέση αριθμός 4. Στερεώστε τις παλάμες του δεξιού και του αριστερού χεριού παράλληλα μεταξύ τους στο ινιακό-βρεγματικό τμήμα του κεφαλιού. Η "άντληση της κεφαλής με ροή ενέργειας" πραγματοποιείται με παρόμοιο τρόπο, μόνο που η ενέργεια περνά σε ένα τόξο μέσω του κέντρου της κεφαλής (Εικ. 14).

Θέση αριθμός 5. δεξιά παλάμητοποθετήστε στη βρεγματική περιοχή του κεφαλιού και κατευθύνετε νοερά τη «ροή ενέργειας» κατακόρυφα πάνω-κάτω από το κεφάλι προς τα πόδια και την πλάτη, βοηθώντας ταυτόχρονα με την κίνηση του χεριού (Εικ. 15).

Σε κάθε θέση, ο αριθμός των επαναλήψεων πρέπει να είναι από 5 έως 10 φορές, ανάλογα με την ισχύ της «ροής ενέργειας» και την αντίδραση στις αισθήσεις στο κεφάλι του μαθητή. Μετά από 3-4 συνεδρίες, ο αριθμός των κινήσεων στην άσκηση μπορεί να αυξηθεί. Ο μαθητής μπορεί να ασχοληθεί μέχρι να εμφανιστεί ένας ήπιος πονοκέφαλος, που είναι σημάδι επιτρεπόμενο φορτίοκατά την ανάπτυξη της ανταλλαγής ενέργειας του εγκεφάλου. Μετά από μερικές συνεδρίες, κάθε ενόχληση θα πρέπει να εξαφανιστεί.

Θέση Νο. 6. Ο δάσκαλος στέκεται πίσω από τον μαθητή. Με συναρπαστικές κινήσεις των χεριών στην περιοχή του θύμου αδένα, μετακινεί τη «βιοενέργεια» πίσω στον 7ο αυχενικό σπόνδυλο και μέσω του κεφαλιού του μαθητή - προς τα εμπρός και προς τα κάτω.

Επαναλάβετε την άσκηση 5-7 φορές. Στη συνέχεια, με κυκλικές κινήσεις της μιας παλάμης δεξιόστροφα, ο δάσκαλος εναρμονίζει το πεδίο πάνω από το κεφάλι του, κάνοντας 2-3 κύκλους, κατεβάζει αργά το χέρι του μπροστά, κλείνοντας τις αισθήσεις, αγγίζοντας το χέρι του μαθητή. Έτσι, εκπληρώνει την αρχή της υπερχείλισης του εξωτερικού στο εσωτερικό. Κάνει τις ίδιες κινήσεις μπροστά στα μάτια του μαθητή για να αφαιρέσει και να εξομαλύνει όλες τις παραμορφώσεις στο εξωτερικό «ενεργειακό» πεδίο και στον εγκέφαλο.

Πρώτα απ 'όλα, αυτή η άσκηση χρησιμεύει για την ενίσχυση της ανταλλαγής ενέργειας απευθείας στο κεφάλι και στο νωτιαίο μυελό. Κατά την εκτέλεση της άσκησης, μπορεί να εμφανιστεί μια ελαφριά σοβαρότητα και ήπιος πόνος στο κεφάλι, που υποδηλώνει μη ανεπτυγμένα αγγεία του εγκεφάλου. Σε αυτή την περίπτωση, η άσκηση πρέπει να εκτελείται με τη μέθοδο της επαφής, τοποθετώντας τα χέρια στο κεφάλι του μαθητή. Κατά τη διαδικασία εκτέλεσης της άσκησης, υπάρχει βελτίωση στις μεταβολικές λειτουργίες του σώματος, ενίσχυση των μεσοημισφαιρικών συνδέσεων, ανάπτυξη των ζωνών του εγκεφάλου, των φλοιωδών και υποφλοιωδών δομών του, του ενεργειακού και αγγειακού συστήματος του δεξιού και αριστερού ημισφαιρίου, ομοιοστατικός μηχανισμός, ο οποίος θα πρέπει να διατηρεί σε ισορροπία το δυναμικό σύστημα ανταλλαγής ενέργειας-πληροφοριών και το κυκλοφορικό σύστημα του εγκεφάλου.

Έτσι, μελετήσαμε ένα σύνολο ασκήσεων για την ομαλοποίηση του έργου της όρασης. Για να γίνει αυτό, αρκεί να τα εκτελείτε 2-3 φορές την ημέρα για 5-7 λεπτά. Εκτός από την ομαλοποίηση της όρασης, υπάρχει μια ευθυγράμμιση των ενεργειακών δυνατοτήτων του δεξιού και του αριστερού ημισφαιρίου του εγκεφάλου.

11. Παράδειγμα εκτέλεσης άσκησης σε ταντρικό ζευγάρι (Εικ. 18).

Αρχική θέση: δάσκαλος και μαθητής στέκονται ο ένας απέναντι στον άλλο σε απόσταση 50 εκ. Τα χέρια τους είναι στο ύψος των ώμων, οι παλάμες προς τα εμπρός, λυγισμένες στους αγκώνες. Τρόπος υλοποίησης: τρίψτε τις παλάμες των χεριών, κουνώντας τις απαλά μπρος-πίσω, επαφή με την «ενέργεια». Έχοντας καταγράψει τις αισθήσεις με τα χέρια του, ο μαθητής απομακρύνεται σε απόσταση 5-7 μέτρων. Μετά από αυτό, λειτουργεί ως «δέκτης» αισθήσεων. Ο δάσκαλος κάνει ομαλές κινήσεις με τα χέρια του μπρος-πίσω στο ύψος του στήθους και με μια εκπνοή στέλνει μια «ροή ενέργειας» από τις παλάμες του στις παλάμες του μαθητή και με μια εισπνοή λαμβάνει το ανακλώμενο σήμα. Η άσκηση εκτελείται εναλλάξ με το δεξί και το αριστερό χέρι, στη συνέχεια μαζί και με τα δύο χέρια.

Συχνά υπάρχει μια αίσθηση τραβήγματος μέσα στα οστά των χεριών και των ποδιών, έτσι στην Ανατολή μια τέτοια άσκηση ονομάζεται «ενεργειακή αναπνοή με τα οστά».

Άσκηση «ξηρό Θιβετιανό μασάζ».

12. Αρχική θέση: ο μαθητής είναι όρθιος, με τα πόδια ανοιχτά στο πλάτος των ώμων, ελαφρώς σκυμμένος.

Αναπνοή: κατά την εισπνοή, η άκρη της γλώσσας ακουμπάει στον ουρανίσκο.

Πώς να το κάνετε: τρίψτε το ένα χέρι με ενεργητικές κινήσεις από τον ώμο προς τις άκρες των δακτύλων με την παλάμη του άλλου χεριού στην εξωτερική επιφάνεια και μετά από τα δάχτυλα στον ώμο - στην εσωτερική επιφάνεια μέχρι να αποκτήσετε αισθητή θερμότητα. Αντίστοιχα, είναι απαραίτητο να τρίψετε το άλλο χέρι και στη συνέχεια να τρίψετε την εξωτερική και την εσωτερική πλευρά των ποδιών, τον κόκκυγα και την κοιλιά, καθώς και τη «ζώνη του γιακά» με τον ίδιο τρόπο.

Έχοντας συλλάβει τις αισθήσεις της «ενέργειας» της περιοχής του 7ου σπονδύλου κατά την εισπνοή, με το ένα χέρι είναι απαραίτητο, όπως ήταν, να τραβήξετε έξω και να μετακινήσετε την «ενέργεια» κατά μήκος της εξωτερικής πλευράς του χεριού στα άκρα των δακτύλων ( Εικ. 19).

Κατά την εκπνοή - μετακινήστε την "ενέργεια", σαν να πιέζετε προς τα μέσα, μετακινώντας από τα άκρα των δακτύλων μέχρι το εσωτερικό του χεριού. Οι κινήσεις πρέπει να επαναλαμβάνονται 5-10 φορές. Με τον ίδιο τρόπο, θα πρέπει να δουλέψετε με το άλλο χέρι. Η ταχύτητα κίνησης καθορίζεται από την ταχύτητα κίνησης των αισθήσεων μέσα στο σώμα.

Κατά την έμπνευση, συλλαμβάνοντας την αίσθηση της «ενέργειας» στην περιοχή του 7ου αυχενικού σπονδύλου, βγάζουμε την «ενέργεια» από τον κόκκυγα μέσω ολόκληρης της σπονδυλικής στήλης και την μετακινούμε προς τα πάνω μέσω του κεφαλιού, και κατά την εκπνοή, όπως λες, πιέστε το στη βουβωνική χώρα. Επαναλάβετε την άσκηση 5-10 φορές.

Αποτυπώνοντας την αίσθηση της «ενέργειας» της περιοχής του κόκκυγα (κατά την εισπνοή), «τραβήξτε την ενέργεια» αργά και με τα δύο χέρια προς τα κάτω στο πόδι. Καθώς εκπνέετε, η «ενέργεια» πρέπει να πιέζεται στο εσωτερικό του ποδιού, μετακινώντας τα χέρια προς τα πάνω στη βουβωνική περιοχή. Οι κινήσεις πρέπει να επαναλαμβάνονται 5-10 φορές (Εικ. 20).

Με τον ίδιο τρόπο, ένα σύμπλεγμα κινήσεων και αισθήσεων πρέπει να πραγματοποιηθεί στο άλλο πόδι.

Κάνοντας μασάζ στην περιοχή του κόκκυγα και με τα δύο χέρια, ενώ εισπνέετε, αιχμαλωτίστε την αίσθηση της «ενέργειας» και, όπως ήταν, μαζέψτε την σε δύο μπολ. Στη συνέχεια, με κινήσεις ώθησης, σηκώστε τα χέρια σας προς το κάτω μέρος της πλάτης και κάντε μια απότομη εκπνοή και σπρώξτε με τα χέρια σας, σαν να «πιέζετε την ενέργεια» προς τα μέσα στη βουβωνική χώρα. Η άσκηση πρέπει να επαναλαμβάνεται 5-10 φορές.

Η άσκηση τελειώνει με το γεγονός ότι ο μαθητής σχηματίζει μια φιγούρα (πρόσωπο, μέση κ.λπ.) από το συσσωρευμένο τούλι, συμπιέζοντας το πεδίο στα κατάλληλα σημεία με χειροκροτητές κινήσεις των παλαμών.

Γενικά, η άσκηση «ξηρό Θιβετιανό μασάζ» συνιστάται να εκτελείται για 5-10 λεπτά, αυξάνοντας συνεχώς τον συνολικό χρόνο εφαρμογής της. Συνιστάται να εκτελείτε την άσκηση αργά, ακούγοντας τις αισθήσεις της κίνησης της «ενέργειας» μέσω του σώματος.

Το πιο σημαντικό είναι ότι ο μαθητής θα πρέπει να προσπαθήσει να νιώσει τις κινήσεις της «ενέργειας» με την οποία εργάζεται, τόσο στις παλάμες όσο και σε ολόκληρο το σώμα. Είναι επίσης απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι αυτές οι αισθήσεις δεν διακόπτονται, συνιστάται να επεξεργαστείτε ανεπαρκώς ευαίσθητα μέρη με "ενέργεια" επιπλέον. Το καθήκον του μαθητή είναι να προκαλέσει μια αίσθηση «ρέουσας ενέργειας» κατά μήκος της εξωτερικής πλευράς του χεριού και, όπως ήταν, να το «ρέει» κατά μήκος του. εσωτερική επιφάνειαόπλα.

Το νόημα της άσκησης: αυξάνει την κυκλοφορία του αίματος, αναπτύσσει το αναπνευστικό σύστημα, αυξάνει την κίνηση της «ενέργειας» κατά μήκος του δακτυλίου της αθανασίας (κατά μήκος μιας μικρής κοσμικής τροχιάς).