biografieën Kenmerken Analyse

Ural Humanitarian Institute afstandsonderwijs. Oeral Humanitair Instituut

Stichtingsjaar: 1993
Aantal studenten dat aan de universiteit studeert: 380
Collegegeld collegegeld: 38 - 55 duizend roebel.

Adres: 614039, Perm, Komsomolsky prospect, 70A

Telefoon:

E-mail: [e-mail beveiligd]
Website: gum-perm.rf

Over de universiteit

Ural Humanitarian Institute - de eerste niet-staatsuniversiteit in de Oeral - werd opgericht op 7 september 1993. De oprichter en vaste rector is Margarita Ivanovna Ridnyak, doctor in de pedagogische wetenschappen, professor en corresponderend lid van de Academy of Management in Education. In de eerste jaren van de perestrojka, toen het land een economische neergang doormaakte, toen de stroom van kandidaten voor staatsuniversiteiten sterk terugliep, was het openen van een niet-staatsuniversiteit een huzarenstukje.

Ondanks het feit dat professionele kringen al lang praten over de noodzaak om het openbaar onderwijs te hervormen, een ander, alternatief systeem te creëren, veroorzaakte de opkomst van een niet-statelijke instelling voor hoger onderwijs in onze stad een dubbelzinnige reactie: van scherpe ontkenning tot enthousiaste perceptie. Ondanks alles had het jonge team van de universiteit echter de kracht en het vermogen om hun waarde te bewijzen. Studenten gingen naar het Ural Humanitarian Institute. De universiteit begon zich snel te ontwikkelen. De materiële en technische basis werd verbeterd en ontwikkeld.

Het Instituut van vandaag is een zich ontwikkelend en zichzelf vernieuwend systeem, waar voortdurend wordt gezocht en geïmplementeerd naar moderne vormen van organisatie van het onderwijsproces en de structuur van het Instituut als geheel.

Momenteel leidt het instituut specialisten op in de volgende specialiteiten: boekhouding, analyse en audit, organisatiebeheer, psychologie, kunstnijverheid, ontwerp. Een hooggekwalificeerd team, waarvan 93% artsen en kandidaten voor wetenschappen, zorgt voor een hoogwaardige opleiding die voldoet aan de moderne eisen. Een solide basis voor het onderwijsproces en wetenschappelijk onderzoek wordt vertegenwoordigd door wetenschappelijke laboratoria: etnopsychologie en etnopedagogiek, managementpsychologie, nieuwe informatietechnologieën, economisch onderzoek en het emaillaboratorium. Het Centrum voor Slavische Studies opereert binnen de structuur van het Instituut, dat de basis is geworden voor het houden van internationale wetenschappelijke conferenties over Slavische problemen.

Het instituut heeft zijn eigen wetenschappelijke publicatie "Bulletin of the Ural Humanitarian Institute", die de belangrijkste moderne problemen in onderwijs, psychologie, filosofie, economie, pedagogiek, geschiedenis, enz. weerspiegelt.

De educatieve bibliotheek van het instituut beschikt over enkele tienduizenden boeken en elektronische informatiebronnen. De uitgeverij van het instituut zorgt voor de uitgave van wetenschappelijke publicaties, educatieve en methodische literatuur.
Het instituut heeft een wetenschappelijke studentenvereniging georganiseerd en actief gehouden, waarbinnen studenten betrokken zijn bij wetenschappelijk werk - deelname aan onderzoekswerk, wetenschappelijke conferenties, tentoonstellingen.
Een van de belangrijkste prioriteiten voor de ontwikkeling van het instituut is de verdieping van de informatisering en wetenschappelijke ondersteuning van het onderwijsproces. Meer dan 30 computers in de algemene instituutsklassen zijn verenigd in één lokaal netwerk, er is toegang tot internet, projectieapparatuur. Moderne leertechnologieën worden actief in het onderwijsproces geïntroduceerd.

Momenteel wordt er gewerkt aan een systeem voor afstandsonderwijs, waarmee nu al de disciplines psychologie, economie, wiskunde, informatica kunnen worden bestudeerd via het computernetwerk van het instituut en internet.

Het instituut onderhoudt nauwe banden met academische instellingen en universiteiten van het land - universiteiten in Moskou, St. Petersburg, Samara, Saratov, Yekaterinburg, enz., Er worden creatieve banden gelegd met universiteiten en onderzoekscentra in andere landen.
Experts van de Federale Dienst Toezicht Onderwijs en Wetenschappen gaven na een uitgebreide audit een positieve beoordeling van de activiteiten van de universiteit als geheel, die als basis diende voor de beslissing van de Raad voor Accreditatie van het Ministerie van Onderwijs om het Oeral Instituut voor Geesteswetenschappen.
Het instituut vierde zijn 10-jarig bestaan ​​in een nieuw, groot en mooi gebouw.

In het jaar van het 15-jarig jubileum werd een nieuwe specialiteit 070601.65 "Design" geopend aan het Instituut met een specialisatie in "Environmental Design".

Het Ural Institute for the Humanities kijkt met optimisme naar de toekomst, zoekt actief naar antwoorden op nieuwe uitdagingen die zich voortdurend voordoen in het proces van het opleiden van specialisten en vormt de basis voor een ontwikkelingsstrategie voor het eerste decennium van de 21e eeuw.

Het Instituut is opgenomen in het register van 100 beste universiteiten in de rubriek "Education Elite".
In 2009 ontving het Oeral Instituut voor Geesteswetenschappen de gouden medaille "Europese kwaliteit"

URAL HUMANITAIRE INSTITUUT

Particuliere onderwijsinstelling voor hoger onderwijs. De oprichter van het instituut is de Oeral-afdeling van de Russische Academie van Wetenschappen.

Rector - Doctor in de Historische Wetenschappen, prof.dr. M.N. Denisevitsj

Winnaar van de gouden medaille "Europese kwaliteit" in de nominatie "100 beste Russische universiteiten - 2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2014". Winnaar van de internationale prijs "EUROPESE KWALITI" (Oxford, VK 2007). Winnaar van de wedstrijd "Eurasia - Leader in Business" in de nominatie "Stable Enterprises" (2010). Laureaat van de wedstrijd "100 beste organisaties van Rusland op het gebied van wetenschap en onderwijs" (2010). Rector van het Instituut M.N. Denisevich is een zesvoudig winnaar van de ere-badge "Rector van het Jaar" (2004, 2005, 2009, 2010, 2011, 2013).

Logistiek:

Het onderwijsproces wordt georganiseerd in een onderwijs- en laboratoriumgebouw op het adres: Yekaterinburg, st. Komsomolskaya, ovl. 63.

Op het Instituut is een uniforme informatieomgeving gecreëerd. Er zijn 5 internetservers, 8 computerklassen voorzien van computers met een Pentium 4 processor.

7 auditoria van het Instituut zijn uitgerust met multimediaprojectoren voor lezingen, conferenties en presentaties, 9 auditoria zijn uitgerust met geautomatiseerde werkstations (AWS) van de leraar.

Er is een bibliotheek met elektronische studieboeken, bloemlezingen en encyclopedieën, een elektronische database van buitenlandse bronnen, een elektronische bibliotheek met lezingen en presentaties van vooraanstaande universitaire docenten, een video- en audiobibliotheek gecreëerd. In de programma's Hypertest en AST zijn testdatabases gemaakt. Er wordt gewerkt aan een elektronische database met portfolio's van docenten in de disciplines van de afdelingen, die worden weergegeven op de server van het Instituut.

Het onderwijsproces is voorzien van uitgeruste klaslokalen, faciliteiten voor het geven van praktijklessen: een rechtszaal, een forensisch laboratorium, een psychologische trainingsruimte, een anatomieklas, een talenlaboratorium en computerlessen.

Het Instituut beschikt over gratis onbeperkt high-speed wifi.

3 D excursie op de website van het Instituut http://www.urgi.ural.ru/objects/3d/

Sociale ondersteuning voor studenten. Het Instituut biedt voordelen aan aanvragers die zijn afgestudeerd aan onderwijsinstellingen met een gouden en zilveren medaille, een certificaat met onderscheiding, afgestudeerden met een "uitstekend" diploma, familieleden, wezen en ouders met veel kinderen. Bij het studeren voor "goed" en "uitstekend" - een verlaging van de kosten van collegegeld.

Onze promoties:

"Neem een ​​budgetstoel." Bij toelating in het studiejaar 2015/2016 voor voltijds onderwijs - deelname aan de competitie voor 100% korting met de som van de resultaten van het slagen voor drie USE vanaf 180 punten.

"Breng een vriend mee". Een korting van 1000 roebel of meer bij het betalen van collegegeld voor het 2e semester van het studiejaar 2015/2016 voor aanvragers en studenten die andere mensen hebben aanbevolen voor toelating.

Toeristische reis naar het buitenland. Studenten en sollicitanten, op wier aanbeveling 5 of meer personen voltijds gaan studeren, nemen deel aan de wedstrijd voor het verkrijgen van een toeristenvoucher in het buitenland.

INSTITUUT KONDIGT ABONNEMENT AAN

OVER HUIDIGE RICHTINGEN EN PROFIELEN:

38. 03. 02 "BEHEER"

Beheer van kleine bedrijven

Personeelszaken

Van Wikipedia, de gratis encyclopedie

Oeral Humanitair Instituut
(Urgi)
Stichtingsjaar
Soort van

Particuliere onderwijsorganisatie hoger onderwijs

Rector
De president
studenten
Plaats

Rusland, Rusland,
Jekaterinenburg Jekaterinenburg

Legaal adres

Staatsaccreditatie

  • Op 7 februari 2001 ontving het Instituut voor het eerst een staatsaccreditatie.
  • Op 2 februari 2006 werd het opnieuw geaccrediteerd voor 5 jaar met bevestiging van de door de staat geaccrediteerde status van het type "hogere onderwijsinstelling" van het type "instituut".
  • 13 december 2010 - Staatscertificaat. accreditatie reg. nr. 0796 serie BB nr. 000805 van 13-12-2010.
  • 2 maart 2011 - Licentiereg. Nr. 0776 van de AAA-serie nr. 000788 van 03/02/2011.
  • 29 mei 2015 - Licentiereg. nr. 1457 serie 90L01 nr. 0008455 van 29/05/2015.
  • 25 juni 2015 - Staatscertificaat. accreditatie reg. nr. 1350 serie 90A01 nr. 0001434 van 25-06-2015.

Vormen van studie

  • Voltijds onderwijs
  • Deeltijds onderwijs
  • Extramurale studies

Faculteiten en specialiteiten

faculteiten

  • Faculteit Praktische Psychologie
  • Faculteit Economie en Management
  • Faculteit der Rechtsgeleerdheid

Trainingsgebieden

  • Jurisprudentie. Profielen: burgerlijk recht en strafrecht.
  • Economie. Profielen: financiën en krediet; boekhouding, analyse, audit.
  • Beheer. Profielen: management van kleine bedrijven; personeelszaken; logistiek en supply chain management; organisatiemanagement in de zorg.
  • Psychologie. Profielen: psychologie van personeelsmanagement; sociaal-psychologische revalidatie; psychologische begeleiding (psychologie en gezinspsychotherapie).

leraren

De kern van het instituut is het onderwijzend personeel - hooggekwalificeerde specialisten, van wie meer dan zeventig procent academische titels en graden heeft. Kandidaten en doctoren in de wetenschappen van academische instituten van de Oeral-afdeling van de Russische Academie van Wetenschappen en vooraanstaande universiteiten in Yekaterinburg geven les aan de USGI. Er zijn 'erewerkers van het hbo', evenals praktijkmensen die geavanceerde methoden bezitten en ervaring hebben met het beheren en organiseren van productie.

Prestaties

  • 30 december 1999 - verhuizing naar ons eigen modern ingerichte pand, met als onderscheidend kenmerk comfort en veiligheid.
  • In april 2003 won het als eerste van de niet-staatsuniversiteiten de zevende regionale competitie "Leader in Business" in de nominatie "De beste onderwijsinstelling".
  • , , 2009 - "Gouden medaille "Europese kwaliteit" in de nominatie "100 beste universiteiten in Rusland".
  • Maart 2008 - bekroond met de internationale prijs "Europese kwaliteit" ("Europese kwaliteit")
  • 29 april 2010 - winnaar van de XIV interregionale wedstrijd "Eurasia - een leider in het bedrijfsleven - 2010" in de nominatie "Stabiele ondernemingen".
  • Mei 2010 - laureaat van de wedstrijd "100 beste organisaties van Rusland op het gebied van wetenschap en onderwijs."
  • Juni 2013 - laureaat van de wedstrijd "100 beste universiteiten en onderzoeksinstituten van Rusland"
  • Juni 2013 - winnaar van de wedstrijd van de onafhankelijke openbare raad "Honderd beste universiteiten van Rusland" in de nominatie "Beste innovatieve universiteit".
  • Juni 2013 - winnaar van de wedstrijd van de onafhankelijke openbare raad "Honderd beste universiteiten van Rusland" in de nominatie "Beste niet-staatsuniversiteit".
  • Februari 2014 - Rector van de UrGI M. N. Denisevich - fakkeldrager van de Paralympische fakkelestafette van Sochi 2014 in Yekaterinburg.
  • Mei - juli 2015 - Het Instituut ontving een certificaat van professionele openbare accreditatie op alle gebieden.

Schrijf een recensie over het artikel "Ural Humanitarian Institute"

Opmerkingen:

Links

Een uittreksel dat het Oeral Instituut voor Geesteswetenschappen kenmerkt

"Ze gaven opdracht aan de opperbevelhebber", antwoordde de koetsier.
- Gek! beest! schreeuwde Pierre, wat hem zelden overkwam, terwijl hij zijn koetsier een uitbrander gaf. - Ik heb thuis besteld; en schiet op, dwaas. We moeten vandaag nog vertrekken, zei Pierre tegen zichzelf.
Pierre besloot bij het zien van de gestrafte Fransman en de menigte rondom Lobnoye Mesto zo volledig dat hij niet langer in Moskou kon blijven en ging vandaag naar het leger dat het hem leek dat hij ofwel de koetsier erover vertelde, of dat hij de koetsier zelf had dit moeten weten.
Toen hij thuiskwam, gaf Pierre zijn koetsier Yevstafyevich, die alles wist, die alles wist, bekend in heel Moskou, het bevel dat hij 's nachts naar Mozhaisk ging voor het leger en dat zijn rijpaarden daarheen werden gestuurd. Dit alles kon niet op dezelfde dag worden gedaan, en daarom moest Pierre, volgens het idee van Yevstafyevich, zijn vertrek uitstellen tot een andere dag om de set-ups de tijd te geven om naar de weg te vertrekken.
Op de 24e klaarde het op na slecht weer, en die dag na het eten verliet Pierre Moskou. 'S Nachts, terwijl hij van paard wisselde in Perkhushkovo, hoorde Pierre dat er die avond een grote strijd was geweest. Er werd gezegd dat hier, in Perkhushkovo, de grond trilde van de schoten. Op Pierre's vragen over wie er won, kon niemand hem een ​​antwoord geven. (Het was een veldslag op de 24e bij Shevardin.) Bij zonsopgang reed Pierre naar Mozhaisk.
Alle huizen van Mozhaisk waren bezet door troepen, en in de herberg, waar Pierre werd opgewacht door zijn koetsier en koetsier, was er geen plaats in de bovenkamers: alles was vol officieren.
In Mozhaisk en daarbuiten stonden troepen en marcheerden overal. Kozakken, voetvolk, bereden soldaten, wagens, dozen, kanonnen waren van alle kanten te zien. Pierre had haast om zo snel mogelijk vooruit te komen, en hoe verder hij wegreed van Moskou en hoe dieper hij in deze zee van troepen stortte, hoe meer hij werd gegrepen door de angst van angst en een nieuwe vreugdevol gevoel dat hij nog niet had ervaren. Het was een gevoel vergelijkbaar met het gevoel dat hij ervoer in het Sloboda-paleis tijdens de komst van de soeverein - een gevoel van de behoefte om iets te doen en iets op te offeren. Hij ervoer nu een prettig gevoel van bewustzijn dat alles wat het geluk van mensen, de gemakken van het leven, de rijkdom, zelfs het leven zelf uitmaakt, onzin is, wat prettig is om terzijde te schuiven in vergelijking met iets... Waarmee kon Pierre gaf zichzelf geen rekenschap en inderdaad probeerde hij zichzelf duidelijk te maken voor wie en wat hij een bijzondere charme vindt om alles op te offeren. Het interesseerde hem niet waarvoor hij wilde opofferen, maar het offer zelf gaf hem een ​​nieuw vreugdevol gevoel.

Op de 24e was er een slag bij de Shevardinsky-schans, op de 25e werd van geen enkele kant een enkel schot afgevuurd, op de 26e vond de Slag om Borodino plaats.
Waarom en hoe werden de veldslagen bij Shevardin en Borodino gegeven en aanvaard? Waarom werd de slag bij Borodino gegeven? Noch voor de Fransen, noch voor de Russen had het ook maar de minste zin. Het onmiddellijke resultaat was en had moeten zijn - voor de Russen, dat we de dood van Moskou naderden (waar we het meest bang voor waren in de wereld), en voor de Fransen, dat ze de dood van het hele leger naderden (waar ze ook het meest bang voor waren). van alle in de wereld). Dit resultaat was tegelijkertijd duidelijk, maar ondertussen gaf Napoleon en Kutuzov accepteerde deze strijd.
Als de bevelhebbers zich door redelijke redenen lieten leiden, leek het, zoals Napoleon duidelijk had moeten zijn, dat hij, nadat hij drieduizend mijl had afgelegd en de strijd had aanvaard met het waarschijnlijke ongeluk dat hij een kwart van het leger zou verliezen, een zekere dood tegemoet zou gaan. ; en het had Kutuzov net zo duidelijk moeten lijken dat hij, door de strijd te aanvaarden en ook het risico te lopen een kwart van het leger te verliezen, waarschijnlijk Moskou zou verliezen. Voor Kutuzov was dit wiskundig duidelijk, zo duidelijk als het is dat als ik minder dan één checker in checkers heb en ik verander, ik waarschijnlijk zal verliezen en daarom niet zou moeten veranderen.
Als de tegenstander zestien schijven heeft, en ik heb er veertien, dan ben ik maar een achtste zwakker dan hij; en als ik dertien schijven verwissel, zal hij drie keer sterker zijn dan ik.
Vóór de slag bij Borodino stonden onze strijdkrachten ongeveer vijf tegen zes in verhouding tot de Fransen, en na de slag één tegen twee, dat wil zeggen, vóór de slag honderdduizend; honderdtwintig, en na de slag vijftig tot honderd. En tegelijkertijd accepteerde de slimme en ervaren Kutuzov de strijd. Napoleon, de briljante commandant, zoals hij wordt genoemd, voerde de strijd, verloor een kwart van het leger en breidde zijn linie nog meer uit. Als er wordt gezegd dat hij door Moskou te bezetten dacht dat hij de campagne zou beëindigen door Wenen te bezetten, dan is daar veel bewijs tegen. De historici van Napoleon zeggen zelf dat hij zelfs vanuit Smolensk wilde stoppen, het gevaar kende van zijn uitgebreide positie, wist dat de bezetting van Moskou niet het einde van de campagne zou zijn, omdat hij vanuit Smolensk zag in welke positie de Russische steden waren aan hem overgelaten, en kregen geen enkel antwoord op hun herhaalde verklaringen over hun wens om te onderhandelen.
Het geven en accepteren van de Slag om Borodino, Kutuzov en Napoleon handelden onvrijwillig en zinloos. En historici vatten onder de voldongen feiten pas later het ingewikkelde bewijs samen van de vooruitziende blik en het genie van de generaals, die van alle onvrijwillige instrumenten van wereldgebeurtenissen de meest slaafse en onvrijwillige figuren waren.
De Ouden hebben ons modellen van heroïsche gedichten nagelaten waarin de helden het hele belang van de geschiedenis zijn, en we kunnen er nog steeds niet aan wennen dat dit soort geschiedenis voor onze menselijke tijd geen betekenis heeft.
Op een andere vraag: hoe de veldslagen van Borodino en de veldslagen van Shevardino die eraan voorafgingen werden gegeven - er is ook een zeer duidelijk en bekend, volledig verkeerd idee. Alle historici beschrijven de zaak als volgt:
Het Russische leger, alsof het zich terugtrok uit Smolensk, was op zoek naar de beste positie voor een algemene strijd, en naar verluidt werd een dergelijke positie gevonden bij Borodin.
De Russen zouden deze positie naar voren hebben versterkt, links van de weg (van Moskou naar Smolensk), bijna haaks daarop, van Borodino naar Utitsa, precies op de plek waar de strijd plaatsvond.
Voor deze positie zou een versterkte geavanceerde post op de Shevardinsky-kruiwagen zijn geplaatst om de vijand te observeren. Op de 24e zou Napoleon de voorste paal hebben aangevallen en ingenomen; Op de 26e viel hij het hele Russische leger aan, dat in positie was op het Borodino-veld.
Zo zeggen de verhalen, en dit alles is volkomen onterecht, want iedereen die zich wil verdiepen in de essentie van de zaak zal snel overtuigd zijn.
De Russen zochten geen betere positie; maar integendeel, tijdens hun terugtocht passeerden ze vele posities die beter waren dan Borodino. Ze stopten bij geen van deze posities: zowel omdat Kutuzov een positie die niet door hem was gekozen niet wilde accepteren, als omdat de vraag naar een volksstrijd nog niet sterk genoeg was uitgesproken, en omdat Miloradovich nog niet was benaderd met de militie, en ook om andere redenen die ontelbaar zijn. Het feit is dat de vorige posities sterker waren en dat de Borodino-positie (die waarop de slag werd gegeven) niet alleen niet sterk is, maar om de een of andere reden helemaal niet meer dan enige andere plaats in het Russische rijk. , die, gissend, men met een speld op de kaart zou wijzen.
De Russen versterkten niet alleen de positie van het Borodino-veld aan de linkerkant, haaks op de weg (dat wil zeggen, de plaats waar de strijd plaatsvond), maar nooit vóór 25 augustus 1812 dachten ze dat de strijd kon op deze plek plaatsvinden. Dit blijkt ten eerste uit het feit dat er niet alleen op de 25e geen versterkingen op deze plaats waren, maar dat ze, begonnen op de 25e, niet voltooid waren op de 26e; ten tweede dient de positie van de Shevardinsky-schans als bewijs: de Shevardinsky-schans, voor de positie waarop de strijd werd gevoerd, heeft geen enkele zin. Waarom was deze schans sterker dan alle andere punten? En waarom waren alle inspanningen uitgeput en verloren zesduizend mensen de verdediging op de 24e tot laat in de nacht? Om de vijand te observeren, was een Kozakkenpatrouille voldoende. Ten derde, het bewijs dat de positie waarop de strijd plaatsvond niet was voorzien en dat de Shevardinsky-schans niet het voorste punt van deze positie was, is dat Barclay de Tolly en Bagration tot de 25e ervan overtuigd waren dat de Shevardinsky-schans de linkerflank was van de positie en dat Kutuzov zelf in zijn rapport, geschreven in het heetst van de strijd na de slag, de Shevardinsky-schans de linkerflank van de positie noemt. Veel later, toen rapporten over de slag bij Borodino in het openbaar werden geschreven, was het (waarschijnlijk om de fouten van de opperbevelhebber, die onfeilbaar moest zijn) te rechtvaardigen dat oneerlijke en vreemde getuigenissen werden uitgevonden dat de Shevardinsky-schans diende als een geavanceerde post (terwijl het slechts een versterkt punt van de linkerflank was) en alsof de slag van Borodino door ons werd aanvaard in een versterkte en vooraf geselecteerde positie, terwijl deze plaatsvond op een volledig onverwachte en bijna onversterkte plaats.