Що вивчає фонетика як наука. Фонетика як розділ мовознавства

Але також іноземний. Проте за багато років більша частинатого, що вивчалося в шкільні роки, забулося. І тепер ви навряд чи згадаєте, наприклад, про те, що вивчає фонетика.

Фонетика визначає звуковий склад та основні звукові процеси мови. Це розділ мовознавства, що вивчає звукові одиниці мови (звукосполучення, склади, закономірності з'єднання звуків у мовний ланцюжок).

Фонетика – це самостійний розділмовознавства, що має свій предмет та завдання. До предмету цього розділу мовознавства відноситься зв'язок між усною, письмовою та внутрішньою промовою. Фонетика, на відміну інших мовознавчих дисциплін, крім мовної функції, вивчає також матеріальний біксвого об'єкта, саме роботу вимовного апарату, акустичну характеристику звукових явищ, і навіть їх сприйняття носіями мови. Крім того, фонетика розглядає звукові явища як елементи мовної системи, які служать реалізації слів у матеріальну звукову форму.

Завдання фонетики:

Встановити звуковий склад мови в певний періодйого розвитку;

Вивчити мову у статичному стані чи розвитку;

визначити зміни звуків мови, з'ясувати причини цих змін;

Вивчити фонетичні явища мови у порівнянні з фонетичними явищами родинних мов;

Вивчити звукові структури кількох мов з метою знаходження у них загального та специфічного.

Як все лінгвістичні науки, фонетика досліджує мовні явищау плані діахронії або синхронії. Вивчення фонетики у плані діахронії є вивчення фонетичних явищ у зміні, часу чи переході одних явищ до інших. Вивчення фонетики щодо синхронії – це вивчення фонетики мови як готової системи взаємообумовлених елементів.

Що вивчає фонетика? Це можуть бути фонетичні системи окремих мов(Так звані приватні фонетики). Існує і загальна фонетика, що вивчає звуки мовлення всіх мов. Вона визначає можливості артикуляції звуків мовним апаратом, з'ясовує загальні звукові закони у мовах, досліджує природу звуків, аналізує умови освіти, вивчає стиль, інтонацію, наголос.

Також виділяють:

Порівняльну фонетику, яка зіставляє звуковий лад мови з іншими мовами. Це необхідно для того, щоб побачити та засвоїти особливості чужої мови. Однак, таке зіставлення допомагає пролити світло також і на закономірності. рідної мови. У деяких випадках порівняння родинних мов дозволяє проникнути углиб їхньої історії.

Історичну фонетику, що простежує розвиток мови протягом тривалого часу.

Описову фонетику, що розглядає звуковий лад тієї чи іншої мови певному етапі.

Артикуляційну фонетику, що розглядає анатомо-фізіологічну базу мовного апаратута механізми мовництва.

Перцептивна фонетика, що вивчає особливості сприйняття звуків людським органом слуху. Перцептивна фонетика покликана відповісти на питання, які звукові властивості є суттєвими для сприйняття мови людиною (наприклад, для упізнання фонеми) з урахуванням змінних артикуляційних та акустичних характеристикмовних сигналів. Також вона зважає на те, що в процесі сприйняття мови, що звучитьлюди отримують інформацію не тільки з акустичних властивостей того чи іншого висловлювання, але також з мовного контексту і ситуації спілкування, прогнозуючи загальний зміст повідомлення. Перцептивна фонетика виявляє специфічні та універсальні перцептивні характеристики, які притаманні звукам мови взагалі та звукам конкретних мов.

Залежно від цілей, що стоять перед фонетикою, розрізняють практичну та теоретичну фонетику. Теоретична фонетика вирішує питання, пов'язані зі звуковою стороною мови, умови утворення звуків, закономірності зміни та поєднання звуків, членування мовного потоку. Вивчення звукової сторони мови дозволяє усвідомити граматичні явища. історичні процесирозвитку мови.

Що вивчає практична фонетика? Насамперед, вона спирається на положення теоретичної фонетики. Вивчення звуків практично має значення для постановки правильної вимовизвуків мови, для орфографії тощо. Дані фонетики використовують у сурдопедагогіці та логопедії.

Можна виділити три аспекти фонетичних досліджень:

Анатомо-фізіологічний – досліджує звуки мови із погляду їх створення;

Акустичний - розглядає звук як коливання повітря, фіксуючи його Фізичні характеристики: тривалість, частоту та силу;

Функціональний – вивчає функції звуків, оперує фонемами.

На погляд фонетика може здатися нудним предметом, проте тих, хто серйозно захоплюється мовознавством і освоює іноземні мови , вивчення звукових одиниць мови становить великий інтерес.

Фонетика вивчає звукову сторону мови, всі закономірності поєднання звуків, а також наголоси, інтонацію. Також вона приділяє увагу розподілу слів на склади та інші відрізки слова у розмовній мові.

Фонетика – це частина лінгвістики. Основним об'єктом її вивчення є звуки, завдяки яким людина в усного мовленняможе розрізняти літери, склади, слова тощо.

Ми знаємо, що на листі бачимо певну літеру, а її вимова може мати різні варіанти, наприклад, приголосний звук може бути м'яким або твердим або голосний може бути довгим або коротким звуком. І всі ці різні варіації вимови букв усередині слова мають свої позначення у транскрипції того чи іншого слова.

Сама фонема не несе на собі смислового значення, однак ряд фонем утворюють слово, яке породжує значення і сенс у голові слухача.

Фонетика – це окремий розділ у лінгвістиці. Основне завдання цієї науки - це вивчення звуків мови, а також складання з них слів. Існує історична, порівняльна та загальна фонетика.

Фонетика визначається як спеціальний та окремий розділ російської мови, що займається безпосередньо вивченням звуків. Такий розділ вивчає поєднання звуків, звучання слів та інше пов'язане з вимовою слів.

По-перше, фонетика – це звуки, набір звуків, тобто їхній комплекс у тій чи іншій мові. По-друге, це поділ такої науки, як граматика мови.

Як наука фонетика вивчає те, як утворюється той чи інший звук, що в ньому переважає: тон або шум, де конкретний звук утворюється, в якому положенні знаходиться мова, чи носова порожнина бере участь у освіті звуку і т.д.

Фонос - звук, найменша мовна одиниця, вона немає сенсу. Чомусь у фонетичному аналізівказується відкритість-закритість мови, мабуть тому, що склад теж, найчастіше, не має сенсу. Але це вже відводить нас від суті питання))

Багато понять та термінів пов'язані з фонетикою: гласний, протеза, епентеза, сонорний, білобіальний, ларингальний, відкритий, дзвінкий та ін.

Фонетика – це розділ лінгвістики, який вивчає звукову будову мови, звуки мови. Предметом фонетики є зв'язок між внутрішньою, усною та письмовою мовою. Так само фонетика якщо по простому і не вдаючись у глибокі нетрі вивчає звучання звуків, поєднання звуків, як змінюються слова при наголосі на той чи інший склад. Можна сказати, що фонетика у мові – це розділ граматики. Треба розуміти, що звуки – це звуки, а не щось інше. Саме зі звуків починається мова у дитинстві.

Фонетика вивчає звуки (глухі та дзвінкі, голосні та приголосні). Їхнє звучання, їх поєднання у складах, а потім у словах.

Фонетика- це лінгвістичний термін, Яким називають один із розділів вчення про мову.

За своїм походженням це слово, як і багато інших наукових термінів, прийшло до нас із Стародавньої Греції.

Фонетика займається вивченням звуків мови, їх чергуванням, як вони утворюються, які мають властивості. Ця наука вивчає також наголос у слові, розподіл слів на фонетичні склади. Вона встановлює розподіл звуків на голосні та приголосні залежно від того, яким способом утворюється звук, за допомогою лише голосу або за участю шуму. Серед приголосних звуків ця наука виділяє дзвінкі та глухі, шиплячі та свистячі. Згідні звуки можуть бути як твердими, і м'якими залежно від позиції у слові. Деякі звуки бувають лише м'якими або твердими.

Усім цим займається фонетика.

Фонетика - це розділ російської мови, який вивчає звуки, склади і як вони утворюються, наголос і його місце у слові, як утворюються звуки, які звуки бувають, наприклад: голосні та приголосні, дзвінкі та глухі, непарні та парні, м'які та тверді. Фонетика також вивчає те, як звуки чергуються між собою (г/ж/з, т/ч/щ). Начебто на вигляд незначний поділ мови, але має істотну роль. Я сказала б, що з фонетики російська мова починається. До речі, з фонетики, мова дитини починається, адже, коли вона народжується, вона не знає слів і не може їх вимовляти, зате добре ми чуємо звуки немовляти, а потім і склади, коли вона перестає бути немовлям, а стає трохи старшим.

Це один із розділів лінгвістики, з грецької мовиперекладається як "звук", "звуковий";. Тобто фонетика пов'язана безпосередньо зі звуками, що використовуються у мові.

Фонетичний розбірслова- Розбір слова з метою виділити ті звуки, які вимовляємо при його вимові. Їх вказують у транскрипції.

Наприклад, слово "Орхідея". Фонетичний аналіз - Архідейа.

"Смуга". Фонетичний розбір – Паласа.

Є таке поняття як фонема. Простими словами, це один звук, що вимовляється.

Тобто, фонетична транскрипціяскладається із фонем.

Загалом у нашій мові 43 фонеми.

Якщо пояснить значення слова фонетка науковою мовою- то це

А якщо сказати просто, це розділ російської мови, що вивчає звуки, їх поєднання і як вони можуть звучати у різних словах та багато іншого. Також роблять фонетичний розбір.

Фонетика(від грец. phone) – розділ мовознавства, вивчає звукову бік мови, тобто. способи освіти (артикуляцію) та акустичні властивості звуків, їх зміни у мовному потоці, їх роль у функціонуванні мови як засобу спілкування людей, а також наголос та інтонацію.

Вивчати фонетику мови можна з різними цілями, у різних аспектах. Залежно від цього різняться загальна та приватна, описова та історична фонетика.

Загальна фонетикана матеріалі різних моврозглядає способи та характер утворення звуків мови, природу гласних та приголосних, структуру складу, типи наголосу та ін. конкретної мовививчається приватною фонетикою.

Описова (синхронічна) фонетикадосліджує звуковий устрій конкретної мови на певному етапі його історичного розвитку. Історична (діахронічна) фонетикавивчає зміни фонетичної системи, що відбулися протягом більш менш тривалого періоду часу.

Фонетика як із рівнів мовної системи має власну специфіку.

Звукові одиниці мови (звуки), на відміну від інших його одиниць – морфем, слів, словосполучень, речень – не мають значення. Слово має певне значення, суфікс вносить у слово значення (наприклад, -тель, -ік). Але ми не можемо встановити значення голосного [о] або приголосного [д], вони не мають самостійного значення. Однак звуки служать для освіти інших мовних одиниць– лексичних, граматичних (слів та морфем, словосполучень та речень). Тому кажуть, що звукова сторона мови існує не сама по собі і не сама для себе, а в граматиці та лексиці цієї мови. Звукові одиниці та їх поєднання реалізуються в словниковому складіта граматичному ладі, тобто. грають певну функціональну роль.

Звук та літера

Лист – це ніби одяг мовлення. Воно передає мовлення.

Звук вимовляють та чують, а букву пишуть та читають.

Нерозрізнення звуку та літери заважає зрозуміти будову мови. І.А.Бодуен де Куртене писав: хто змішує звук і букву, лист і мову, «той тільки важко відучиться, а може бути і ніколи не відучиться змішувати людину з паспортом, національність з алфавітом, людську гідність з чином і званням», тобто. сутність із чимось зовнішнім .

Звук як об'єкт фонетики

У центрі уваги фонетики звук.

Звук вивчається з трьох сторін, у трьох аспектах:

1) акустичний (фізичний) аспект розглядає звуки мовлення як різновид звуків взагалі;

2) артикуляційний (біологічний) вивчає звуки мовлення як результат діяльності органів мови;

3) функціональний (лінгвістичний) аспект розглядає функції звуків мови;

4) перцептивний аспект вивчає сприйняття звуків мови.

Робота (сукупність рухів) органів мови при утворенні звуку називається артикуляцією звуку.

Артикуляція звуку складається із трьох фаз:

Екскурсія (приступ)– органи мови переходять із попереднього становища у становище, необхідне вимовлення даного звуку(Панов: «вихід органів промови працювати»).

Витримка– органи мови перебувають у положенні, необхідному вимовлення звуку.

Рекурсія (відступ)– органи мови виходять із зайнятого становища (Панов: «догляд з роботи»).

Фази взаємопроникають одна в одну, це призводить до різноманітних змін звуків.

Сукупність звичних для розмовляючих цією мовою рухів і положень органів мови називають артикуляційною базою.

Мова – це багаторівнева система, Що ділиться на прості та складні підсистеми або рівні. Фонетика – це нижчий рівеньмови, оскільки вона вивчає його односторонні одиниці - звуки, фонеми, суперсегментні одиниці, наголос та інтонацію. Її назва походить від грецького словащо означає звук, голос, шум, мова. Також фонетика – це розділ лінгвістики, в якому вивчається даний рівень мови та все, що до нього відноситься: їх поєднання та позиційні зміни, виробництво звуків розмовляючим та його сприйняття слухаючим, і навіть особливості звуковий оболонки мови загалом і звуковий лад і вимовні особливості кожної окремої мови.

Складові частини фонетики:

Загальна та приватна. Загальна фонетикавивчає закони будови звукової оболонки у принципі, незалежно від конкретної мови. Приватна фонетика – це фонетика окремих мов.
- Історична та сучасна. Історична фонетика- це дослідження того, які фонетичні законидіяли в мові в різні часи, і які їхні впливи збереглися у мові досі. Сучасна фонетикавивчає стан даного рівнямови зараз.
- Теоретична та експериментальна.

Фонетика - це рівень мови і розділ мовознавства: так називається і звукова оболонка мови. У цьому сенсі вона вивчається у таких аспектах:

1. Акустичний. Це погляд на звукову оболонку мови з позиції слухача. У цьому вся аспекті досліджується те, що людина чує при сприйнятті мовної інформації. Акустичний аспектописує якості звуку: він має певна висота, тембр та інші фізичні властивості.

2. Артикуляційний. Об'єкт дослідження тут - звук з позиції того, хто говорить, тобто робота органів мови при виробництві кожного звуку.

Фонетика розглядає звуки у трьох аспектах:

Фізичний. До нього відносяться матеріальні показники звуку.

Артикуляційний (анатомо-фізіологічний). До нього відносяться анатомічні та фізіологічні особливостімови, артикуляційні властивості звуків, особливості будови класифікації звуків у різних мовах.

фонологічний (соціальний). На цьому рівні з'являється зв'язок звуку з людською свідомістю. Основна одиниця цього рівня – фонема – це тип звуку, що зберігається у свідомості, а також зв'язок матеріального звуку та цього стереотипу.

Незважаючи на те що артикуляційний апарату всіх народів влаштований однаково, різні мовисуттєво відрізняються один від одного вже на фонетичному рівні. Наприклад, англійська фонетика, на відміну від російської, не знає оглушення дзвінких приголосних перед глухими, і навіть: для неї це сенсорозрізняльна ознака. також в англійській мові, Як і в деяких інших, розрізняються довгі та короткі які у російській мові не несуть смислового навантаження. А іспанська фонетика обходиться як без послаблення ненаголошених голосних, так і без пом'якшення перед голосними і т. е. Втім, звуки іспанською мовоюні.

Предмет фонетики

Йдеться для сприйняття завдяки матеріальності своїх знаків. Знаки ці – звукові за усного спілкування і графічні за письмового. Вивченням звукової сторони мови займається фонетика, один із розділів мовознавства.

Термін фонетикапоходить з грец. pfōnè (звук, гшолос, шум, мова).Вона вивчає звуки мови та правила їх поєднання у слові та потоці мовлення, інвентар звуків, їх синтез, звукові закони. З усіх основних розділів лінгвістики фонетика – наймолодший. У європейському мовознавстві до ХІХ ст. не розрізнялися звуки та літери, не усвідомлювався той факт, що план вираження природної мовивичерпується звуками.

Окремі розділи фонетики мають або особливий предмет дослідження, або особливий метод дослідження, або особливу точку зору на звуки. Предметом вивчення сегментної фонетикиє спосіб освіти та властивості окремих звуків. Предмет супрасегментної фонетики, або просодики – звучання більших відрізків промови: складів, слів, синтагм, фраз. Специфічні інструментальні методи дослідження відокремлюють експериментальну фонетику.

Автономну областьфонетики утворює фонологія, або функціональна фонетика, що вивчає звуки лише тією мірою, якою вони сприяють розрізненню смислів. Фонологія виникла пізніше за інші розділи фонетики. Вона виробляє системний погляд на фонетичний рівень, досліджує структурні та функціональні закономірності звукового ладу мови.

Історична фонетикамає справу лише з фактами писемності, вона може аналізувати звуки безпосередньо, тому це найменш «звуковий» розділ фонетики.

_______________________________________________________________________________

Інструментальні методи дослідження

До інструментальних методів відносяться: палатографія, за допомогою якої встановлюються місця зіткнення мови з піднебінням при звукоутворенні, тензопалатографіядля вимірювання сили артикуляції, рентгенографія, що дозволяє бачити становище органів мови та його рух, осцилографія, що дозволяє визначати тривалість, висоту та інтенсивність звуків, спектрографія, що дає загальну акустичну картину звуку

КАДР

Фонетична організація та членування мови

Йдеться зі звукових відрізків різної довжини. Найкоротшим звуковим відрізком є ​​звуки мови. У мовному потоці ізольованості окремих звуків немає. Звуки мови та склади – найпростіші сегментні (лінійні) одиниці мови, наголос та інтонація – суперсегментні одиниці. Такти, синтагми та фрази – складні сегментні одиниці, об'єднані наголосом та інтонацією.

У потоці промови відбувається членування не так на окремі звуки, але в склади. Найдрібнішою вимовною звуковою одиницею, яку можна вимовити ізольовано, є склад. Фізіологічний механізмслогоутворення відноситься до найстійкіших навичок мовної діяльності. За розташуванням складових (гласних) та незлогових (згодних) звуків прийнято виділяти декілька типів складів .

Група складів, об'єднаних одним наголосом та відокремлених від іншої групи паузою, називається тактом. Такт - це відрізок, що згуртовується наголосом і виділяється неможливістю, неприродністю внутрішньої паузи. Такт може включати один і більше складів. Кордони слова та такту можуть збігатися. Між тактами в потоці промови обов'язково відзначаються нетривалі паузи: при всьому / при тому.

Такти об'єднуються в більші елементи – синтагми. різати яблуко, роз'їжджати різними містами.Фонетична єдність синтагми досягається посиленням останнього в синтагмі словесного наголосу, Яке називається синтагматичним: Як здивував мене / вчинок брата. Синтагма не створює враження інтонаційної закінченості, це відрізки мови, відокремлені друг від друга зміною інтонаційного малюнка і невеликими паузами. Ланцюжок синтагм об'єднується у велике смислове ціле – фразу .

Отже, мова фонетично розпадається на підпорядковані ланки, що є особливими вимовними фонетичними одиницями мови, що йдуть один за одним у часі.

Типів складів

Склади бувають прикритіі неприкриті, відкритіі закриті. Комбінація з цих чотирьох ознак і утворює чотири типи складу. Якщо умовно позначити всі голосні знаком a, а згодні – знаком t, то

a– це склад неприкритий, відкритий,

ta- Прикритий, відкритий,

at- Неприкритий, закритий,

tat- Прикритий, закритий.

У тих мовах, де немає обмежень у типі складу, склад великої ролі не грає. У більшості мов є свій переважний тип мови. Цілий рядмов допускає лише відкриті склади, до них відносяться, наприклад, полінезійські, про що легко судити з назв островів Тихого океану –Ра-па-ну-і, Га-ва-йі, Ту-а-мо-ту.

Принцип відкритих складівколись панував у слов'янських мовах. Слов'янські мови тяжіли до прихованих складів. Перед початковими голосними у слов'янських мовах часто з'являються протетичні приголосні (додатковий звук на початку мови). Початкове [e] перетворюється на , [o] – в : лат. edo >рус. їжа,ст.-слав. осмь >рус. вісім.

Уральські та тюркські мовина початку складу допускають лише одиночний приголосний. Запозичення з початковими поєднаннями приголосних мали усуватися. Цього можна досягти так.

1) Перший приголосний опускається і група приголосних спрощується. Таким шляхом пішли прибалто-фінські мови, запозичуючи німецькі та слов'янські слова: фін. lejma (клейма), raaki (шлюб), raja (край), Ranska (Франція),ест. rist (хрест).

2) Між приголосними утворюється епентетичний голосний: угорець. baràt(Зі слав. брати), kiràly(Зі слав. краль).

3) Перед початковим приголосним виникає протетичний голосний: лат. schola> ісп. escuela, Лат. scutum ‘щит’> ісп., порт. escudo.

Тип складу визначає загальний фонетичний лад мови, впливає на засвоєння запозичень і зміна фонетичного ладу мови в умовах перетворення типу складу, а також на трансформацію лексичного та граматичного ладу.

Такт

Службові слова найчастіше ненаголошені і примикають до ударних. Ненаголошене слово, що стоїть перед ударним, називається проклітикою: англ. in the h ou se ‘в домі’,рус. мій д ядя, на п проле.Ненаголошене слово, що стоїть після ударного, називається енклітикою: рус. з арічку, п проводу, д умалий би, д ай-ка,польський. шт u duje sa ‘він навчається’, ucz y my się “ми вивчаємо”.

Фразу

Фразаоб'єднує синтагми завдяки наявності фразового наголосу, що падає на останній ударний голосний в останній синтагмі. За своєю лінійною протяжністю фраза збігається, зазвичай, з пропозицією. Фраза складається з одного і більше синтагм, це найбільша фонетична одиниця. Вона утворює інтонаційну та смислову єдність. Фрази поділяються значними паузами, під час яких удихає повітря, необхідне для вимовлення наступної фрази. Кожна вимовлена ​​фраза має певну схему інтонації.

КАДР

Наголос

Над ланцюжками окремих звуків надбудовуються деякі звукові явища: всілякі прикордонні сигнали, наголоси, рухи основного тону, які в сукупності називаються просодичними засобами мови. Найважливіші просодичні явища – це наголос та інтонація. Це суперсегментні одиниці мови.

Наголос – це виділення будь-якої мови з ланцюга складів у будь-який спосіб.Саме наголос поєднує склади в такт. По об'єкту виділення наголос буває словесне, синтагматичне, фразове. Таке виділення може бути виконано трьома способами: силою вимови, довготою та рухом голосового тону. За акустико-артикуляційною характеристикою відрізняється наголос монотонічне і політонічне .

За місцем словесного наголосурозрізняються мови з вільним (різномісним) наголосом та мови із пов'язаним або фіксованим одномісним наголосом. У мовах з фіксованим одномісним наголосом наголос падає на певний склад щодо початку або кінця складу. Постійний наголос фіксується по відношенню до всіх слів мови.

При вільному наголосі ударним може бути будь-який склад слова. До мов з вільним наголосом відносяться російська, литовська, мордовська, англійська. У мовах з вільним наголосом, завдяки наголосу, можуть відрізнятися різні словата форми слів (рус. мук а – м ука, засип ать – зас ыпать, рук і- р укі).

В іншому аспекті відрізняється рухливий і нерухомий наголос .

Організуюча роль наголосу дуже велика у мові. Різні типинаголоси виконують різні функції: словорозмежуючу , кульмінативну , семантичну , граматичну .

________________________________________________________________________________

По об'єкту виділення

По об'єкту виділення наголос буває складове, словесне, синтагматичне та фразове. Насамперед наголос пов'язане зі словом, є його ознакою. Словесним наголосомназивається виділення одного зі складів фонетичного словаі підпорядкування йому решти ненаголошених складів. Словесний наголос спостерігається у слові або групі, що складається з знаменного словаі прилеглих до нього службових чи напівслужбових слів. Розділ науки, що вивчає словесний наголос, називається акцентологія.

Розрізняються чотири типи синтаксичного наголосу: фразове, синтагматичне, логічне та емфатичне, або емоційно-експресивне.

Фразове та синтагматичне наголос виконують фонетичну та семантико-синтаксичну роль, поєднуючи слова у синтагми та фрази. Фразовими називаються найінтенсивніші словесні наголоси у висловлюванні. Фразовий наголос падає на останній ударний голосний останній синтагми: Що ви робили вчора увечері?

Слово, що носить на собі синтагматичне наголос, матиме ударний склад сильніший і довший, ніж інші слова тієї самої синтагми. Синтагматичний наголоспадає на останній ударний склад синтагми.

Інший характер має логічний наголос. Воно спостерігається у випадках, коли зміст промови вимагає особливого виділення якихось частин висловлювання. Логічне наголосздатне навіть порушувати норми словесного наголосу: до їжі та післяїжі. Логічне наголос може бути поставлено на будь-якій мові, воно залежить від смислових устремлінь того, хто говорить.

Емфатичний наголоспов'язано з емоційним виділенням тих чи інших слів у складі висловлювання: Він чудова людина!

Монотонічне

Монотонічненаголос характеризується єдністю висоти, але зміною сили та тривалості звуку. Монотонічне наголос досягається більш інтенсивним виголошенням ударного складу, причому нерідко відбувається його подовження. Монотонічне наголос буває силовим (динамічним) та квантитативним (кількісним, довготним). При динамічномунаголосі склад виділяється силою повітряного струменя, при квантитативному- Тривалістю. Часто динамічні та квантитативні ознаки супроводжують одна одну. Приміром, у російській мові ударний склад відрізняється від ненаголошеного як силою, а й тривалістю. Російський наголоссильніше, ніж французьке, польське, словацьке.

Політонічне

Політонічне(Музичний, тоновий) наголос характеризується зміною висоти тону, його музичністю. Ударний складвиділяється інтонаційно зниженням, підвищенням тону. Таким був наголос у латинській, давньогрецькій, давньоіндійській, праслов'янській мовах, є він у сербохорватській та литовській, норвезькій, шведській, китайській, в'єтнамській, корейській, японській та ін. мовах. У мовах з музичним наголосом е слова, однакові за фонетичним складом, відрізняються рухом складового тону: литовське sũdyti ‘судити’вимовляється з висхідним тоном першому складі, а sūdyti ‘солити’- З низхідним; aũšti ‘світати’і áušti ‘мерзнути’.

Постійний наголос

Наголос може бути на першому складі (чеська, словацька, латиська, фінська), на другому складі (лезгінська), передостанньому (польська, марійська) і останньому (тюркські, французька, вірменська, таджицька).

Різновидом фіксованого наголосу є альтернативне, при якому місце наголосу визначається вибором із двох можливих складів залежно, наприклад, від довготи/короткості мови, як у латинській мові.