"Mtsyri" là lời bài thơ Lermontov. Nó được viết vào năm 1839 và được xuất bản một năm sau đó trong một tuyển tập có tên là Những bài thơ của M. Lermontov. Một trong những người cùng thời với Mikhail Yuryevich, nhà phê bình V. Belinsky, đã viết rằng tác phẩm này phản ánh "lý tưởng yêu thích của nhà thơ chúng ta." Một trong những ví dụ điển hình của thơ ca Nga lãng mạn cổ điển - bài thơ "Mtsyri" - sẽ được thảo luận trong bài viết này.

Lịch sử của văn bản

"Mtsyri" là một tác phẩm được viết dưới ấn tượng về cuộc sống ở Caucasus. Nguyên mẫu của cốt truyện của bài thơ là một câu chuyện từ cuộc sống của những người dân vùng cao, được Lermontov kể lại vào năm 1837, trong cuộc lưu đày đầu tiên. Mikhail Yuryevich, đang đi dọc theo Đại lộ Quân sự Gruzia, đã gặp một nhà sư cô đơn ở Mtskheta. Anh kể cho anh nghe câu chuyện của cuộc đời mình. Vị giáo sĩ này khi còn nhỏ đã bị bắt bởi một viên tướng Nga và bị bỏ lại trong một tu viện địa phương, nơi ông đã dành cả cuộc đời của mình, mặc dù luôn mong mỏi về quê hương của mình.

M.Yu. có thể sử dụng một số yếu tố của văn học dân gian Georgia trong tác phẩm của mình. Lermontov. Bài thơ "Mtsyri" trong cốt truyện của nó có một tình tiết trung tâm, trong đó người anh hùng chiến đấu với một con báo. Trong thơ ca dân gian Gruzia, có một chủ đề về cuộc chiến giữa một người đàn ông trẻ tuổi và một con hổ, được phản ánh trong một bài thơ nổi tiếng- "The Knight in the Panther's Skin" của S. Rustaveli.

Tiêu đề và biểu tượng

Dịch từ Ngôn ngữ Gruzia“Mtsyri” là một “tu sĩ không phục vụ”, “sa di”. Từ này còn có một nghĩa thứ hai: “người nước ngoài”, “người mới đến từ vùng đất xa lạ”. Như bạn có thể thấy, Lermontov đã chọn tiêu đề thích hợp nhất cho bài thơ của mình. Có một điều thú vị là ban đầu Mikhail Yuryevich gọi bài thơ của mình là "Beri", theo tiếng Gruzia có nghĩa là "nhà sư". cũng đã trải qua những thay đổi. Lúc đầu, Lermontov dùng cụm từ cho ông: "On n'a qu'une seule patrie" ("Mọi người chỉ có một tổ quốc"), nhưng sau đó nhà thơ đã chọn cho phần kết một đoạn trích từ Sách các vị vua đầu tiên (Chương 14 ): "Ăn mật ong nhỏ ngon lành, và tôi đang chết." Những từ này tượng trưng cho sự vi phạm quy trình tự nhiên của sự vật.

Bài thơ "Mtsyri", nội dung được nhiều độc giả Nga biết đến, kể về số phận bi thảm Cậu bé da trắng, bị Tướng Nga Yermolov bắt và đưa đi khỏi quê hương. Trên đường đi, đứa trẻ bị ốm và được bỏ lại ở một trong những tu viện địa phương. Tại đây, cậu bé buộc phải dành cả cuộc đời để "tránh xa ánh sáng mặt trời". Đứa trẻ lúc nào cũng nhớ bờ biển Caucasian, lặn lội về vùng núi. Sau một thời gian, anh ấy dường như đã quen với điều kiện chật chội của cuộc sống trong tu viện, học ngoại ngữ và chuẩn bị đi tu. Tuy nhiên, vào năm mười bảy tuổi, chàng trai trẻ đột nhiên cảm thấy một thôi thúc tinh thần mạnh mẽ khiến anh ta đột ngột rời bỏ tu viện và chạy trốn đến những vùng đất vô định. Anh cảm thấy tự do, ký ức về tuổi thơ lại hiện về trong anh. Chàng trai đã nhớ tiếng mẹ đẻ, gương mặt của những người từng thân thiết với anh. Say không khí trong lành và những kỷ niệm thời thơ ấu, thuở hàn vi ba ngày. Trong khoảng thời gian ngắn ngủi này, anh đã chứng kiến ​​mọi thứ mà điều kiện nuôi nhốt đã tước đoạt của anh. Anh chàng được chiêm ngưỡng những bức ảnh về thiên nhiên hùng vĩ của Gruzia, cô gái xinh đẹpđổ đầy nước vào bình một cách duyên dáng. Anh ta đã đánh bại con báo trong một cuộc chiến chết người và hiểu được mức độ sức mạnh riêng và khéo léo. Trong ba ngày, chàng trai trẻ đã sống một cuộc đời đầy ắp những cảm xúc và cảm giác sống động. Được tìm thấy khá tình cờ trong khu vực lân cận của tu viện không có trí nhớ, anh chàng từ chối ăn vì nhận ra rằng cuộc sống trước đây trong điều kiện bị giam cầm, anh ta sẽ không thể tiếp tục. Con đường đến trái tim nổi loạn của Mtsyri chỉ được tìm thấy bởi vị sư già đã rửa tội cho anh ta. Thú nhận với người thanh niên, người lớn tuổi đã biết về những gì người thanh niên đã thấy và cảm thấy trong ba ngày trốn thoát không thành.

Thể loại và bố cục của bài thơ

Nhiều tác phẩm về cuộc sống ở Kavkaz được viết bởi Lermontov. Bài thơ "Mtsyri" là một trong số đó. Nhà thơ liên tưởng Caucasus với lãnh thổ của tự do và tự do vô hạn, nơi một người có cơ hội chứng tỏ mình trong cuộc chiến với các yếu tố, hòa nhập với thiên nhiên và phục tùng nó theo ý mình, giành chiến thắng trong cuộc chiến với chính mình.

Cốt truyện của một bài thơ lãng mạn xoay quanh những cảm xúc và trải nghiệm của một anh hùng trữ tình- Mtsyri. Hình thức của tác phẩm - một lời tâm sự - có thể bộc lộ một cách chân thực và sâu sắc nhất hình ảnh tâm hồn của người thanh niên. Bố cục của tác phẩm tiêu biểu cho thể loại thơ này - người anh hùng được đặt trong những hoàn cảnh khác thường, lời độc thoại - tâm sự chiếm vị trí chính, nó được miêu tả. liên bang con người, không phải môi trường.

Tuy nhiên, có những điểm khác biệt so với một tác phẩm lãng mạn điển hình. Trong bài thơ không có một câu nói thừa hay nói quá. Nơi hành động được chỉ ra chính xác ở đây, nhà thơ đã thông báo cho người đọc biết về hoàn cảnh đưa chàng trai đi tu. Bài phát biểu đầy phấn khích của Mtsyri chứa đựng một bản tường thuật nhất quán và logic về những sự kiện đã xảy ra với anh ta.

Bản chất và thực tế

Bài thơ "Mtsyri" không chỉ là một trình bày tâm lý đáng tin cậy về những trải nghiệm bên trong của nhân vật chính, mà còn là một mô tả tuyệt vời của thiên nhiên Georgia. Cô ấy là một bối cảnh đẹp như tranh vẽ dựa trên những sự kiện diễn ra trong tác phẩm, và cũng là công cụ phản ứng của một chàng trai trẻ trước cơn giông bão, khi anh ta “vui mừng ôm cơn bão”, mô tả anh ta là một người đàn ông không kiềm chế và dũng cảm, sẵn sàng chiến đấu với các phần tử. trạng thái của tâm trí anh hùng trong buổi sáng yên tĩnh sau cơn giông bão, lòng sẵn sàng lĩnh hội những bí mật “trời ơi đất hỡi” thể hiện anh chàng là một người tinh tế và nhạy cảm, có khả năng nhìn và thấu hiểu cái đẹp. Thiên nhiên đối với Lermontov là cội nguồn của sự hài hòa nội tâm. Tu viện trong bài thơ là biểu tượng của hiện thực thù địch, buộc một con người mạnh mẽ và phi thường phải chết dưới tác động của những quy ước không cần thiết.

Tiền nhân trong văn học

Bài thơ "Mtsyri", những anh hùng được mô tả trong bài viết này, có một số tiền thân văn học. Câu chuyện tương tự, kể về số phận của một nhà sư trẻ, được miêu tả trong bài thơ "Chernets" của I. Kozlov. Tuy có nội dung giống nhau nhưng các tác phẩm này có thành phần tư tưởng khác nhau. Trong bài thơ của Lermontov, ảnh hưởng của văn học và thơ ca của The Decembrist của I.V. Goethe. "Mtsyri" mang các mô típ đã xuất hiện trong tác phẩm đầu tay nhà thơ: "Boyarin Orsha" và "Confession".

Những người cùng thời với Lermontov nhận thấy sự giống nhau của Mtsyri với Tù nhân của Búi tóc của Byron, được Zhukovsky dịch sang tiếng Nga. Tuy nhiên, người anh hùng ghét xã hội và muốn được ở một mình, trong khi Mtsyri nỗ lực vì mọi người.

Sự chỉ trích

M. Lermontov nhận được nhiều đánh giá tâng bốc nhất từ ​​các nhà phê bình. “Mtsyri” chinh phục giới phê bình văn học không chỉ bằng nội dung tư tưởng, mà còn bằng hình thức trình bày. Belinsky lưu ý rằng với vần điệu nam tính mà tác phẩm được viết, “nó nghe và đột ngột rơi xuống như một nhát kiếm” và câu này hài hòa với “ lực lượng bất khả chiến bại bản chất mạnh mẽ và thân phận bi tráng của người anh hùng bài thơ.

Những người cùng thời với Lermontov vui mừng nhớ lại việc đọc "Mtsyra" của chính tác giả. trong "Làm quen với các nhà thơ Nga", ông mô tả ấn tượng mạnh mẽ mà ông nhận được khi đọc bài thơ này của Mikhail Yuryevich ở Tsarskoye Selo.

Sự kết luận

"Mtsyri" là bài thơ hay nhất M.Yu. Lermontov. Trong đó, nhà thơ đã thể hiện tài làm thơ và thể hiện những ý tưởng gần gũi với bản chất nổi loạn của mình. Niềm đam mê và sức mạnh mà Mikhail Yuryevich mô tả nỗi đau khổ của một chàng trai trẻ có khả năng đạt được nhiều thành tựu lớn, nhưng buộc phải ăn cỏ trong sự im lặng của những bức tường tu viện, chắc chắn thể hiện cảm xúc sâu thẳm của chính tác giả. Giờ đây, mỗi chúng ta đều có thể đọc lại "Mtsyri", cảm nhận sức mạnh và vẻ đẹp của tác phẩm tuyệt vời này và ... chạm vào cái đẹp.

25.01.2013 38164 2265

Bài học 31 CÔNG VIỆC KIỂM SOÁT TRÊN BÀI THƠ CỦA LERMONTOV "MTSYRI"

Mục tiêu bài học: kiểm tra, tổng hợp kiến ​​thức của học sinh về bài thơ của Lermontov; củng cố các khái niệm văn học: bài thơ lãng mạn”,“ Anh hùng lãng mạn ”; học cách lập luận, bày tỏ quan điểm của mình bằng lý trí.

Trong các lớp học

I. Thời điểm tổ chức.

II. Trình bày chủ đề và mục tiêu của bài học.

III. Bàn luận về bài thơ của Lermontov.

Lời thầy.

Tại một trong những trường học, học sinh được hỏi câu hỏi: điều gì không thể hiểu được đối với họ trong bài thơ "Mtsyri" của Lermontov? Và đây là những gì họ đã viết (chiếu lên màn hình):

“Không rõ tại sao Mtsyri lại chạy trong cơn giông bão mà không có bất kỳ sự chuẩn bị nào. Anh phải chuẩn bị cho cuộc chạy trốn, dự trữ bánh mì, muối và ăn mặc đẹp. Và sau đó anh ta cầm lấy nó và nhảy ra ngoài một cách liều lĩnh.

“Tại sao Mtsyri không theo đuổi người phụ nữ Gruzia ở saklya, để những người tự do mà anh ấy khao khát cả đời?

“Không rõ tại sao Mtsyri lại chiến đấu với con báo. Rốt cuộc, anh ta có thể an toàn rời đi cho đến khi con báo cảm nhận được anh ta. Vì điều này, anh ta đã trở nên kiệt sức và chết, và nếu anh ta rời đi, có lẽ anh ta đã đến được quê hương của mình.

Bạn sẽ trả lời những câu hỏi khó hiểu này như thế nào?

Bạn có hiểu tất cả mọi thứ trong bài thơ này? Bạn có câu hỏi nào không?

IV. Kiểm soát công việc trên các biến thể thẻ.

Lựa chọn 1.

1. Thế nào được gọi là bài thơ? Thơ thuộc thể loại văn học nào? Tại sao?

(Bài thơ là một tác phẩm thơ lớn, có cốt truyện chi tiết. Bài thơ thường được coi là tác phẩm sử thi trữ tình, vì nói về số phận của những người anh hùng, vẽ nên những bức tranh cuộc đời, nhà thơ bộc lộ những suy nghĩ, cảm xúc, kinh nghiệm của mình trong bài thơ.)

2. Trong các tác phẩm lãng mạn (bao gồm cả một bài thơ), một anh hùng xuất chúng hành động trong những hoàn cảnh đặc biệt trước bối cảnh của những bức tranh khác thường. Đọc lại một đoạn trích trong chương VI của bài thơ "Mtsyri". Chứng minh rằng nhà thơ đã vẽ nên một khung cảnh thơ mộng. Lermontov đã sử dụng những phương tiện nghệ thuật nào?

(Tất nhiên, cảnh quan này có thể được gọi là lãng mạn, bởi vì mọi chi tiết của nó đều khác thường, kỳ lạ - " các dãy núi, hay thay đổi như những giấc mơ, khói lúc bình minh; dọc theo bờ suối núi - “đống đá đen”, những đỉnh núi tuyết trắng ẩn hiện trong mây. Chủ yếu kỹ thuật nghệ thuật trong bài thơ - nhân cách hoá và so sánh. Hình ảnh ẩn dụ-nhân cách hoá hai bờ suối dựa trên một câu đố dân gian của Nga (“Hai anh em cùng nhìn xuống nước, sẽ không bao giờ tụ lại”). Các phép so sánh: những ngọn núi “hun hút như bàn thờ”; tuyết cháy "như một viên kim cương", những đám mây được so sánh với một đoàn chim trắng. Cảnh vật được thể hiện qua con mắt của người anh hùng và gửi gắm những tâm tư, tình cảm của anh ta. Bức tranh thứ nhất (đôi bờ cách nhau một dòng suối) là sự cô đơn, tuyệt vọng. Bức tranh cuối cùng (những đám mây hướng về phía đông, về phía Caucasus) là một nỗi nhớ quê hương không thể cưỡng lại được).

3. Khổ thơ nào, bằng những vần nào? Điều này ảnh hưởng như thế nào đến bản chất của thơ?

(Bài thơ được viết bằng vần iambic 4 foot. Các vần chỉ mang tính chất nam tính. Điều này giúp truyền tải sự hào hứng trong lời nói của người kể (vì chúng tôi đã tỏ tình trước chúng tôi) và thêm vào đó, mang đến sự nam tính, chính xác, đẹp đẽ cho câu thơ .)

4. Nhớ cảnh đánh nhau với báo hoa mai. Những phẩm chất nào của người anh hùng thể hiện trong cuộc chiến đấu này? Tại sao chàng trai trẻ lại đánh bại được con thú dũng mãnh?

(Cảnh này hoàn toàn thể hiện đặc trưng của nhân vật chính. Mtsyri xuất hiện ở đây như một người phi thường: anh ta có thể làm mọi thứ, thậm chí xoay sở để đánh bại con thú săn mồi gần như không có vũ khí trong trận chiến tay đôi giữa những người xa lạ (ít nhất là trong số những người mà anh ta buộc phải sống), nhưng trong thế giới động vật hoang dã, anh ta cảm thấy như ở nhà (như một con thú của thảo nguyên).

Lựa chọn 2.

1. Hãy nhớ lời truyền tụng của bài thơ "Mtsyri". Nó liên quan như thế nào đến ý tưởng của tác phẩm?

(Lời cổ tích của Lermontov được trích từ Kinh thánh: “Ăn, nếm chút mật ong, và bây giờ tôi chết.” Ý tưởng tốt hơn là ba ngày đời thựcở nơi hoang dã hơn nhiều năm bị giam giữ trong các bức tường của một tu viện, nơi một người không sống đầy đủ, nhưng tồn tại. Đối với một anh hùng, cái chết tốt hơn cuộc sống trong tu viện.)

2. Bài thơ của M. Yu. Lermontov rất lãng mạn. Anh hùng của cô ấy không giống những người xung quanh anh ấy, anh ấy phủ nhận họ giá trị cuộc sống, phấn đấu cho một cái gì đó khác. Hãy chứng minh ý kiến ​​này bằng những dòng tâm sự của Mtsyri.

(Mtsyri thú nhận với vị sư già:

Tôi chỉ biết một sức mạnh suy nghĩ,

Một, nhưng một niềm đam mê rực lửa:

Cô ấy, giống như một con sâu, sống trong tôi,

Nó gặm nhấm tâm hồn và đốt cháy nó.

Cô ấy gọi những giấc mơ của tôi

Từ những phòng giam ngột ngạt và những lời cầu nguyện

Vào thế giới tuyệt vời của những lo lắng và chiến đấu ...

Niềm đam mê chính của người anh hùng là mong muốn được sống trọn vẹn, trong một thế giới đấu tranh và tự do, bên ngoài những bức tường của tu viện, ở một quê hương yêu dấu xa xôi.)

3. Phong cảnh trong bài thơ đóng một vai trò quan trọng, đặc biệt là vì nó được đưa ra trong nhận thức của người anh hùng, có nghĩa là nó trở thành một phương tiện để mô tả tính cách của Mtsyra. Đọc lại mô tả buổi sáng từ Chương XI. Điều gì đặc biệt ở bạn? Có thể nói gì về một người nhận thức thiên nhiên theo cách này?

(Phong cảnh đẹp một cách lạ thường, đối với người anh hùng thì nó hấp dẫn gấp bội vì đây là buổi sáng đầu tiên đối với Mtsyra ở nơi hoang dã. Từ sáng nay, kiến ​​thức về thế giới bắt đầu đối với anh ta, và chàng trai trẻ có khuynh hướng lãng mạn sống ở đó một cách tuyệt vời, những sinh vật vô hình biết bí mật của “trời và đất.” Blue và người anh hùng cũng cảm nhận được sự trong sạch của thiên đường một cách bất thường, sẵn sàng nhìn thấy “thiên thần bay”. Tâm hồn thăng hoa và khát vọng tự do cho phép Mtsyri so sánh cuộc sống tự do, động vật hoang dã với thiên đường. Trước khi chết, sự so sánh này càng trở nên phiến diện, nổi loạn. Mtsyri sẵn sàng đánh đổi "thiên đường và vĩnh hằng" sau cái chết để thực hiện ước mơ của mình.)

4. Cái gì phương tiện nghệ thuật tác giả sử dụng khi vẽ anh hùng của mình? Cho ví dụ.

(Trong bài thơ, chúng ta thấy cường điệu:

Oh tôi giống như một người anh em

Tôi sẽ hạnh phúc khi ôm cơn bão!

Với đôi mắt của những đám mây tôi đã theo dõi

Tôi bị sét đánh bằng tay ...

So sánh:

Bản thân tôi, giống như một con thú, là một người xa lạ với mọi người

Và anh ta bò và ẩn nấp như một con rắn.

Văn bia:

Nhưng tuổi trẻ tự do rất mạnh mẽ,

Và cái chết dường như không quá tệ!

V. Tổng kết bài học.

Tải xuống tài liệu

Xem tệp có thể tải xuống để biết toàn bộ văn bản.
Trang chỉ chứa một phần của tài liệu.

Bài thơ "Mtsyri" là một trong những tác phẩm nổi tiếng nhất của M. Yu.Lermontov. Những câu hỏi và câu trả lời này chứa nhiều nhất sự thật quan trọng về lịch sử sáng tác bài thơ và về cốt truyện của nó.

1. Sự kiện nào khiến Lermontov viết bài thơ?

Đi dọc theo Đường cao tốc quân sự Gruzia, Lermontov gặp một nhà sư, người đã kể cho anh nghe câu chuyện về cuộc đời mình. Lermontov rất ấn tượng với câu chuyện này và ông đã kể lại câu chuyện về nhà sư Bury trong một bài thơ xuất bản năm 1840.

2. Từ "Mtsyri" có nghĩa là gì?

Mtsyri được dịch từ tiếng Gruzia là "người mới làm quen".

3. Làm thế nào mà Mtsyri vào được tu viện?

Năm 6 tuổi, cậu bé Mtsyri bị một viên tướng Nga bắt làm tù binh. Trên đường đến Tiflis, người anh hùng đổ bệnh, và vị tướng quân bỏ anh ta vào tu viện. Ở đó anh đã sống hết mình.

4. Tại sao Mtsyri bỏ trốn khỏi tu viện?

Mtsyri cảm thấy cô đơn và khao khát khi sống trong tu viện. Một sự tồn tại lặng lẽ không phù hợp với anh, anh sẽ đánh đổi nó bằng cả mạng sống, đầy những trận chiến và những khó khăn.

Mtsyri mơ nhớ cuộc sống nơi hoang dã và nhớ quê hương.

5. Mtsyri có đến được quê hương của mình không?

Không, sau ba ngày sống hoang dã, Mtsyri lạc đường và đổ bệnh. Anh ta được tìm thấy và trở về tu viện.

6. Với những gì hiện tượng tự nhiên trải qua Mtsyri thân tộc?

Trong cuộc chạy trốn của mình, Mtsyri cảm thấy có duyên với cơn bão:

Là một người anh em, tôi sẽ vui mừng đón nhận cơn bão.

Với sấm sét và sấm sét:

Tình bạn tuy ngắn ngủi, nhưng sống động,
Giữa lòng giông bão và giông tố.

7. Mtsyri đã chiến đấu với ai trong rừng?

Mtsyri, trong một cuộc chiến cam go khiến anh kiệt sức, đã chiến đấu với một con báo.

8. Mtsyri đã nói gì với vị sư đã nuôi nấng mình sau khi trở về tu viện?

Mtsyri nói với vị sư già về những gì ông đã thấy trong tự nhiên:

Bạn có muốn biết những gì tôi đã thấy
Tuỳ ý? - những cánh đồng tươi tốt,
Những ngọn đồi đăng quang
Cây cối mọc xung quanh
Đám đông ồn ào,
Giống như anh em trong một vũ điệu vòng tròn.

Mtsyri nhớ lại ngôi làng quê hương của mình, ngôi nhà của cha anh và các cô em gái trẻ, âm thanh của các bài phát biểu và bài hát của họ. Mtsyri kể, khi xuống suối, anh nhìn thấy một phụ nữ Gruzia trẻ, mảnh mai như cây dương, và suy nghĩ của anh là “xấu hổ”. Tóm tắt câu chuyện của mình, Mtsyri nói với nhà sư phạm của mình:

Bạn có muốn biết tôi đã làm gì không
Tuỳ ý? Đã sống - và cuộc sống của tôi
Nếu không có ba ngày may mắn này
Nó sẽ buồn hơn và ảm đạm hơn
Tuổi già bất lực của bạn.

9. Cuộc sống có ý nghĩa gì đối với Mtsyri?

Mtsyri không nhìn cuộc sống theo lý tưởng của những người tu hành - hòa bình, sự từ bỏ bản thân vì mục tiêu "cao cả hơn", sự khước từ những niềm vui trần thế. Đối với anh, cuộc sống là một cuộc đấu tranh, đó là niềm hạnh phúc của sự tự do, cuộc sống bị nhốt chặt chẳng khác gì địa ngục đối với tâm hồn tự do của Mtsyri. Người anh hùng rộng mở trong tình yêu thương, niềm hạnh phúc trong cuộc hội ngộ với thiên nhiên, anh ta mơ ước được trở về quê hương, về với gia đình và quê hương đất nước. Chính trong sự tự do, Mtsyri mới thấy một cuộc sống hạnh phúc.

10. Cái gì giá trị đạo đứcđưa Lermontov vào bài thơ "Mtsyri"?

Trong bài thơ "Mtsyri", cũng như trong các tác phẩm đầu tiên khác của Lermontov, những giá trị như tự do và độc lập của cá nhân, tình yêu và lòng trung thành với quê hương đất nước, không ngừng tìm kiếm chính mình và sự khắc khoải về tinh thần, nhưng đồng thời cũng là tầm quan trọng của hòa bình với chính mình và hòa hợp tâm linh được khẳng định.

Mtsyri đang nói về cuộc sống nào khi trả lời câu hỏi của nhà sư: "Tôi đã sống ..."? Anh hùng có nghĩa là gì trong từ này?

Chứng minh rằng sự trốn thoát tiết lộ thế giới bên trong Mtsyri.

Mtsyri trải qua những cảm giác gì khi gặp một cô gái?

Tại sao Lermontov giới thiệu cảnh quay với con báo, anh ta mô tả tính cách của Mtsyri như thế nào? Một người đàn ông trẻ trải qua cảm giác gì khi chiến đấu với quái thú?

Công thức hóa chủ đề chính làm.

Mtsyri là ai? Số phận của anh ấy ra sao?

Mtsyri mơ về điều gì khi sống trong tu viện? Mtsyri tuyên thệ gì với bản thân?

Tại sao cuộc sống trong một tu viện là không thể chấp nhận được đối với anh ta? Có thể nói tu vi là kẻ thù của hắn sao?

Những nét chính trong tính cách của Mtsyri là gì? Qua đoạn thơ nào họ bộc lộ rõ ​​nét nhất? Mtsyri có thể học được gì về bản thân trong quá trình trốn thoát?

Mtsyri cảm nhận thế nào về thất bại của mình? Anh ấy có thất vọng về những giấc mơ của mình không? Anh ta sẵn sàng trả cái giá nào cho tự do? Yêu cầu cuối cùng của anh ấy là gì?

Tại sao miêu tả thiên nhiên lại chiếm nhiều chỗ trong tác phẩm?

Mtsyri đang nói về cuộc sống nào khi trả lời câu hỏi của nhà sư: "Tôi đã sống ..."? Anh hùng có nghĩa là gì trong từ này?

Chứng minh rằng chuyến bay tiết lộ thế giới bên trong của Mtsyri.

Mtsyri trải qua những cảm giác gì khi gặp một cô gái?

Tại sao Lermontov giới thiệu cảnh quay với con báo, anh ta mô tả tính cách của Mtsyri như thế nào? Một người đàn ông trẻ trải qua cảm giác gì khi chiến đấu với quái thú?

Nêu chủ đề chính của tác phẩm.

Mtsyri là ai? Số phận của anh ấy ra sao?

Mtsyri mơ về điều gì khi sống trong tu viện? Mtsyri tuyên thệ gì với bản thân?

Tại sao cuộc sống trong một tu viện là không thể chấp nhận được đối với anh ta? Có thể nói tu vi là kẻ thù của hắn sao?

Những nét chính trong tính cách của Mtsyri là gì? Qua đoạn thơ nào họ bộc lộ rõ ​​nét nhất? Mtsyri có thể học được gì về bản thân trong quá trình trốn thoát?

Mtsyri cảm nhận thế nào về thất bại của mình? Anh ấy có thất vọng về những giấc mơ của mình không? Anh ta sẵn sàng trả cái giá nào cho tự do? Yêu cầu cuối cùng của anh ấy là gì?

Tại sao miêu tả thiên nhiên lại chiếm nhiều chỗ trong tác phẩm?