Diễn biến tâm trạng của người anh hùng trữ tình xuyên suốt bài thơ như thế nào. Anh hùng trữ tình của Bunin: phân tích hình ảnh

Chủ đề bài học « Tâm trạng của người anh hùng trữ tình trong lời ca phong cảnh của A.S. Pushkin ”

Loại bài học: một bài học vận dụng tích hợp kiến ​​thức

Loại bài học: học bài ; Lớp được chia thành 4 nhóm.

Mục tiêu bài học :

giáo dục: giúp học sinh so sánh các bài thơ "mùa đông" của A. S. Pushkin,

tiết lộ màu sắc cảm xúc của họ, bảng màu,

hình ảnh âm thanh; tiết lộ tiềm năng phong cách của từ ngữ,

được nhà thơ sử dụng.

đang phát triển: phát triển kỹ năng hoạt động nghiên cứu

sinh viên

phát triển kỹ năng nói, sáng tạo và giao tiếp

khả năng, tư duy phân tích;

nuôi dưỡng: điều chỉnh cảm nhận về những bài thơ về thiên nhiên mùa đông,

đánh thức ấn tượng cá nhân, trải nghiệm liên quan

với hình ảnh mùa đông;

tạo ra tâm trạng cảm xúc dạy kỹ năng nghe

âm nhạc và cảm thụ các loại hình nghệ thuật liên quan.

Trang thiết bị: bản thu âm nhạc của G. V. Sviridov "Snowstorm";

ghi âm các bài thơ,

bản sao của các bức tranh Nghệ sĩ Nga,

máy tính, slide, tài liệu phát tay.

Tổ chức thời gian.

Đàm thoại giới thiệu và nêu mục tiêu của bài học.

Trước mắt chúng tôi là những bức tranh minh họa của Shishkin, Polenov, Kustodiev. Những gì được hiển thị trên chúng? /slide số 2

Cảnh vật mùa đông truyền tải tâm trạng gì?

Phong cảnh là gì? / Phong cảnh - hình ảnh thiên nhiên trong nghệ thuật /slide số 2

Trước mắt chúng ta là hình ảnh phong cảnh trong tranh. Cố gắng mô tả một trong những bức tranh mà không sử dụng từ truyền thống " tuyết trắng”,“ Bầu trời xanh ”,“ nắng chói chang ”.

Xem nó khó khăn như thế nào để làm điều này. Không đủ lời!

Kết luận số 1 : Hình ảnh thiên nhiên khó miêu tả bằng văn học hơn.

-Và nếu bạn đề xuất một nhiệm vụ khó hơn: không chỉ mô tả bức tranh bằng lời, mà để bạn có được chất thơ? Như thế này nhiệm vụ khó khăn do A.S. Pushkin khi ông viết những bài thơ về mùa đông. Đây nghe ...

2. Nghe đoạn ghi âm các bài thơ của A.S. Pushkin / slide số 3-6, slide chú giải số 11

Cảnh vật mùa đông có đơn điệu trong những bài thơ này không? Màu sắc và âm thanh nào là tiêu biểu cho nó? Đây là những câu hỏi mà chúng ta sẽ trả lời hôm nay trong bài học bằng cách tiến hành tìm hiểu - quan sát cách tô màu cảm xúc của những bài thơ này.

Trước khi bắt tay vào các hoạt động nghiên cứu, hãy xây dựnggiả thiết: Tâm trạng của người anh hùng trữ tình có thể được chuyển tải thông qua việc miêu tả trạng thái của thiên nhiên / slide số 1 )

- Điều gì đã gắn kết những bài thơ này của nhà thơ? (Tham khảo lời bài hát phong cảnh.

Lời bài hát Phong cảnh - bài thơ trữ tình, ở trung tâm là hình ảnh của thiên nhiên)

Và chúng khác nhau như thế nào? (Khí sắc)

Tìm trong văn bảncái gì tạo ra tâm trạng. ( Từ vựng màu sắc cảm xúc).

Tìm kiếm.

1. Hãy bộc lộ màu sắc cảm xúc của những bài thơ này.

Tìm và viết các từ tích cực và tiêu cực trong văn bản của bài thơ. Học sinh các nhóm làm việc độc lập, báo cáo kết quả nghiên cứu của mình cho cả lớp, tất cả các quan sát được ghi vào vở.

Nhóm thứ nhất bài thơ « Buổi tối mùa đông»,

Nhóm thứ 2 - bài thơ"Buổi sáng mùa đông",

Nhóm thứ 3 - bài thơ"Con đường mùa đông",

Nhóm thứ 4 - bài thơ"Con quỷ".

những từ được tô màu tích cực

Các từ mang màu sắc tiêu cực

Nhóm 1 "Buổi tối mùa đông"

bạn gái tốt, vui hơn

Bão tố, bóng tối, gió lốc, hú hét như dã thú, khóc lóc, lán đổ nát, buồn, tối tăm, hú vía, mệt mỏi, tuổi trẻ tội nghiệp, đau buồn

Nhóm thứ 2 "Buổi sáng mùa đông"

Mặt trời, (ngày) tuyệt vời, người bạn đáng yêu, vẻ đẹp, ngôi sao (của phương bắc), tráng lệ (thảm), tỏa sáng dưới ánh mặt trời, (dòng sông) lấp lánh, màu hổ phách tỏa sáng, được chiếu sáng, vui vẻ (nứt toác), dễ chịu (suy nghĩ) , bạn thân

Bão tuyết giận dữ, mây mù ào ạt, mây u ám, buồn

Nhóm thứ 3 "Con đường mùa đông"

Ba con chó săn, đối với người yêu, sự mở rộng là táo bạo, cao lớn kim giờ,

Trên con đường mùa đông, buồn tẻ, buồn tẻ, buồn bã,

con đường của tôi là nhàm chán, nơi hoang vu, tiếng lục lạc mệt mỏi, tiếng chuông đơn điệu, trái tim đau khổ, đồng cỏ buồn, ánh sáng buồn,

Nhóm thứ 4 "Những con quỷ"

Làm trắng đồng bằng, mặt trăng chiếu sáng tuyết

Mây ào ào, quanh co, khó ngựa, trời nhiều mây, đêm lầy lội, không rõ đồng bằng, quỷ dẫn đường, đáng sợ, không thấy dấu vết, chúng tôi lạc đường, một con ngựa hoang, bão tuyết đang giận dữ, khóc lóc, quỷ xoáy, một tiếng kêu thảm thiết

Kết luận # 2

Những từ ngữ được Pushkin sử dụng trong các bài thơ của ông giúp chúng ta hiểu được nội tâm của người anh hùng trữ tình.

Trong một bài thơ "Buổi tối mùa đông" người anh hùng trữ tình buồn, buồn và trạng thái này được chuyển tải với sự trợ giúp của những từ ngữ mang màu sắc tiêu cực chiếm ưu thế trong bài thơ.

Trong một bài thơ "Buổi sáng mùa đông" người anh hùng trữ tình hân hoan, hân hoan, ngưỡng mộ và vì thế những từ ngữ mang màu sắc tích cực chiếm ưu thế trong bài thơ.

Trong một bài thơ "Con đường mùa đông" các từ có màu tiêu cực củng cố cảm giác

sự chán chường, đau lòng, xót xa của người anh hùng trữ tình.

Trong một bài thơ"Quỷ dữ" từ ngữ mang màu sắc tiêu cực, lôi kéo sức mạnh của các yếu tố thiên nhiên, làm tăng cảm giác lo lắng, sợ hãi, bất trắc, bất an của người anh hùng trữ tình.

Phân tích tác phẩm trữ tình, chúng tôi sẽ nhớ rằnganh hùng trữ tình – một người mà những suy nghĩ và tình cảm của họ được thể hiện trong một bài thơ. Anh hùng trữ tình gần với tác giả, nhưng không xác định được các khái niệm này. / slide số 12, mục nhập vào sổ tay .

2. Thời điểm sáng tác bài thơ rất quan trọng: giúp giải trạng thái của tâm trí bài thơ. Đại diện nhóm trình bày bài làm.

Nhóm thứ nhất. Bài thơ Chiều đông được viết năm 1825. Nhà thơ lúc đó đang bị quản thúc tại gia, ở Mikhailovsky. Lúc đó lòng tôi bồn chồn, cô đơn, lo lắng. Nhà thơ thổ lộ trong những bức thư gửi bạn bè: "Mikhailovskoe làm tôi ngột ngạt quá ...", "Tôi chán ở quê", "Thật chán - tôi không có nước tiểu", "Mikhailovskoye điếc của tôi làm tôi buồn và tức giận."

Nhóm thứ 2 . Bài thơ "Buổi sáng mùa đông" được viết năm 1829. Nhà thơ lúc ấy lòng thanh thản, bình yên, mới cảm nhận được vẻ đẹp của cảnh vật mùa đông một cách vui tươi đến thế:

Ở dưới bầu trời xanh

những tấm thảm lộng lẫy,

Rực rỡ ánh mặt trời, tuyết nằm.

Nhóm thứ 3. Bài thơ "Con đường mùa đông" được sáng tácvào tháng 12 năm 1826, khi những người bạn của Pushkin - những người tham gia cuộc nổi dậy của Kẻ lừa đảo bị hành quyết hoặc bị lưu đày, và bản thân nhà thơ cũng phải sống lưu vong ở Mikhailovsky. Vì vậy tâm trạng của tác giả tương ứng với tâm trạng của người anh hùng trữ tình.

Nhóm thứ 4 . Bài thơ "Những con quỷ" (1830)- một trong những bài thơ đáng lo ngại nhất của Pushkin - được viết bằng Boldino vào đêm trước của đợt cách ly dịch tả và đánh dấu trạng thái tâm trí khủng hoảng của nhà thơ, vì những lý do cá nhân. Bài thơ này là một phản hồi đối với sự kiện bi thảm trong tinh thần và cuộc sống sáng tạo bài thơ.

3. Nhìn vào bức tranh của nghệ sĩ Grabar. Bạn liên tưởng đến bài thơ nào? ("Buổi sáng mùa đông"). Và bây giờ hãy nghe nhạc của Sviridov "Snowstorm". Nó phù hợp với những thể thơ nào? (“Buổi tối mùa đông”, “Con quỷ”) Để hiểu tại sao chúng ta liên tưởng hình ảnh âm thanh với bài thơ “Buổi tối mùa đông” và hình ảnh trực quan với bài thơ “Buổi sáng mùa đông”, “Con quỷ”, chúng ta hãy thực hiện hai nghiên cứu nữa. Hãy viết ra từ bài thơ những từ biểu thị âm thanh và từ biểu thị màu sắc.

Nhóm, tên bài thơ

Từ cho âm thanh

Nhóm 1 "Buổi tối mùa đông"

Tiếng hú, tiếng kêu, tiếng ồn ào, tiếng ngân nga, im lặng, tiếng hú, tiếng vo ve, tiếng hát.

Nhóm thứ 2 "Buổi sáng mùa đông"

Rắc, rắc.

Nhóm thứ 3 "Con đường mùa đông"

Chuông lạch cạch, người lái xe nghe thấy, người lái xe im lặng, kim giờ to, tiếng chuông đơn điệu.

Nhóm thứ 4 "Những con quỷ"

Ding-ding-ding bell, ào ào, uốn lượn (mây), bão tuyết đang giận dữ, khóc lóc, ma quỷ đang quay cuồng, tiếng hát ai oán, tiếng kêu ai oán, tiếng hú

Kết luận # 3

Trong các bài thơ "Chiều đông", "Quỷ dữ", các từ biểu thị âm thanh chiếm ưu thế. Với sự trợ giúp của những từ này, nhà thơ chuyển tải tiếng hú của một trận bão tuyết và do đó ảnh hưởng đến trí tưởng tượng của chúng ta.

Nhóm, tên bài thơ

Từ chỉ màu sắc

Nhóm 1 "Buổi tối mùa đông"

tối

Nhóm thứ 2 "Buổi sáng mùa đông"

Có mây (bầu trời), nhợt nhạt (đốm), vàng, xanh lam (trời), sáng, (rừng) chuyển sang màu đen, (vân sam) chuyển sang xanh lục, bóng hổ phách, (mờ) nâu

Nhóm thứ 3 "Con đường mùa đông"

Không có lửa, không có túp lều đen

Nhóm thứ 4 "Những con quỷ"

Muddy (bầu trời), (đêm) bùn lầy, cánh đồng trống, lấp lánh, làm trắng đồng bằng

Kết luận số 4

Trong "Buổi sáng mùa đông" bị chi phối bởi các từ biểu thị màu sắc. Với sự trợ giúp của những từ láy này, nhà thơ đã truyền tải được vẻ đẹp của cảnh vật mùa đông.

4. Làm thế nào mà nhà thơ đạt được sự tươi sáng như vậy và bài thơ biểu cảm? (Ngôn ngữ biểu đạt được sử dụng )

Anh ta đã sử dụng chúng cho mục đích gì? Sắp xếp các kết quả của công việc dưới dạng một cụm trên bảng. slide số 9

Để truyền tải âm thanh, ánh sáng,

màu sắc của thiên nhiên Truyền tải tâm trạng

PHƯƠNG TIỆN THỂ HIỆN CỦA NGÔN NGỮ

Bài thơ

Về thiên nhiên

5. Chúng ta hãy tổng quát hóa các quan sát bằng cách phát biểu mạch lạc theo kế hoạch. Hỗ trợ lời nói sẽ giúp hình thành suy nghĩ của bạn.

Biểu diễn của nhóm 1.

Đề án-hỗ trợ cho câu trả lời của học sinh số 1.

Trong bài thơ “Chiều đông” tâm trạng của nhà thơ ______(buồn) ________ (buồn) vì nó phản ánh hiện thực cuộc đời của nhà thơ thất sủng, người mà vệ tinh duy nhất là bảo mẫu Arina Rodionovna

được sử dụng để bày tỏ chính xác cảm xúc. _______ (văn bia),được diễn đạt bằng các tính từ trong hình thức ngắn, lán _______ (buồn), _______ (tối).

_________ (nhân cách hóa), vẽ một cơn bão: hoặc cô ấy sẽ hú lên, sau đó cô ấy sẽ khóc, sau đó cô ấy sẽ gõ cửa sổ - chúng giúp thể hiện một cách hình tượng các yếu tố đang được phát ra.

Thú vị và _________ (so sánh)đặc trưng cho cơn bão ăn chơi. Hoặc đây là ______ (“như một con thú, cô ấy sẽ hú”), thì đây là _______ (“Anh ấy sẽ khóc như một đứa trẻ”). Thật khác biệt _______ (so sánh) nhà thơ sử dụng để diễn đạt chính xác hơn ______ (cảm xúc) anh hùng trữ tình.

Biểu diễn của nhóm thứ 2.

Đề án-hỗ trợ cho câu trả lời của học sinh số 2.

Bài thơ "Buổi sáng mùa đông" thấm nhuần _____________ ( hân hoan) khí sắc. Họ nói về nó _________ cảm thán) nhà thơ: “Sương và nắng; ngày tuyệt vời! ”,“ Hướng tới bắc cực quang Trở thành ngôi sao của phương bắc! Sáng và vang ____ ____ (văn bia): _______ (ngày), _______ (bạn bè), _________ (thảm), ______ (bạn bè), ______ (bờ biển)- thể hiện sức mạnh tình cảm của nhà thơ, niềm hạnh phúc ngập tràn. Chính họ là người ________ (văn bia), giúp nhà thơ truyền tải ______, ________, _______ (niềm vui, sự sảng khoái, thích thú) của mình. Thật thú vị, nhà thơ __________
(phản đối) huy hoàng của cơn bão sáng ngày hôm qua vào buổi sáng mùa đông, kỹ thuật này được gọi là _________ (phản đề). Nếu vào buổi sáng “Sương và nắng; một ngày tuyệt vời! ”, sau đó anh ta, một buổi sáng tráng lệ, được báo trước bằng một buổi tối như vậy khi“ bão tuyết nổi giận ”,“ mây mù ào ạt ập đến ”. __________ ( phản đề) được Pushkin sử dụng để củng cố ________

(vui tươi) tâm trạng. Dường như những lời từ khổ thơ thứ hai " nhiều mây, nhợt nhạt, ảm đạm, đen, chuyển sang xanh lục, nâu, trống rỗng"nên làm tối bức tranh _______ ( kỳ diệu) vào buổi sáng, nhưng điều này không xảy ra, bởi vì có nhiều từ sáng sủa, nhẹ nhàng: ________, _______, _________, ________, ________, _________, ________ ( mặt trời, ngôi sao, tỏa sáng, trong suốt, lấp lánh, tỏa sáng, chiếu sáng).

Biểu diễn của nhóm thứ 3.

Đề án-hỗ trợ cho câu trả lời của học sinh số 3.

Con đường trong bài thơ “Con đường mùa đông” của A. S. Pushkin thật buồn tẻ và đơn điệu biết bao! Nhà thơ gọi đường _______ ( buồn tẻ) Sau khi tất cả xung quanh chỉ có "hoang dã và tuyết." Mùa đông an toàn bao bọc thiên nhiên trong một tấm màn che, và thế giới chìm vào giấc ngủ. Mọi thứ xung quanh đóng băng, và trong sự im lặng này, nhà thơ cảm thấy như _______ ( cô đơn), ________(thừa). Của bạn _________( khí sắc) Pushkin đang muốn gửi gắm qua hình ảnh vầng trăng “len lén” xuyên qua những đám mây trên bầu trời đêm và “hắt ánh buồn” lên những “ánh buồn” lặng lẽ. Thiên nhiên, giống như một người đẹp đang say ngủ, đang ngủ gà ngủ gật, và bất kỳ âm thanh nào đều có vẻ xa lạ, lạc lõng. Đó là lý do tại sao tiếng chuông "mệt mỏi" vang lên theo vòng cung của troika chạy xuyên qua tuyết. Cảm giác _________( sự cô đơn) và _________ (bỏ rơi)đánh thức trong lòng thi nhân _____ (khao khát) cho mọi người, vì một lò sưởi ấm áp, và do đó người đánh xe hát những bài hát dài của anh ấy dường như đối với Pushkin là một người tốt bụng, gần như là một người bạn. Và xung quanh - "không có lửa, không có túp lều đen", chỉ có "mùa đông, buồn tẻ" và con đường đơn điệu.

Bài thơ "Con đường mùa đông" được xây dựng trên _________ ( phản đề ). Động cơ của con đường, cuộc hành trình dài và mệt mỏi này, đây _________ _ (tương phản) nhà thoải mái.

Trong một bài thơ _______ (cảnh quan) tương ứng với ___________ (trạng thái của tâm trí) anh hùng trữ tình. Đó là con đường dài mùa đông đưa người ta đến những suy tư buồn bã, khiến người ta phải suy nghĩ về cuộc đời.Đây là một bài thơ triết học. Chủ đề của nó sâu sắc hơn nhiều so với chỉ là một hình ảnh con đường mùa đông. Hình ảnh con đường là hình ảnh đường đời người.

Biểu diễn của nhóm thứ 4

Đề án hỗ trợ sinh viên trả lời số 4

Vẽ hình ảnh của mặt trăng, tác giả sử dụng ________________ (so sánh, biểu tượng):“Mặt trăng vô hình”, truyền đạt cảm giác (lo lắng, hồi hộp, không chắc chắn, bất an). Một bất thường tuyệt vời như vậy làm cho mặt trăng ______________ (mây bay ào ào, tuyết bay). _______________ (so sánh, biểu tượng),“Trời nhiều mây”, “đêm mịt mù” cũng nhấn mạnh sự khó khăn về vị trí của người lữ hành, vì xung quanh có “tuyết bay”, “bão tuyết… dán vào mắt nhau”.

Vì vậy, các bài văn bia và so sánh đã giúp A.S. Pushkin để tạo _________________ ( tươi sáng, nghĩa bóng, đáng nhớ, thực, sống) hình ảnh của một cơn bão mùa đông.

vai trò đặc biệt trong bài thơ "Quỷ" chơi _________ (lặp lại) dòng:

“Mây ào ào, mây gió; Trăng vô hình Rọi tuyết bay; Trời nhiều mây, đêm nhiều mây. Phía trước chúng tôi _______ ( lặp lại) câu văn độc lập đan cài hài hòa cấu trúc bài thơ. Lặp lại chúng nhiều lần, ở đầu, giữa và cuối bài thơ, A.S. Pushkin coi chúng là quan trọng nhất, bởi vì chúng củng cố _______________ (động thái, chuyển động của bức tranh tổng thể bài thơ; thể hiện sức mạnh của các yếu tố thiên nhiên), củng cố _________________

(cảm giác lo lắng, tăng cảm giác sợ hãi).

Lặp lại nhịp điệu nhấn mạnh _________ (cô đơn, bất an) của một người ở thế giới xung quanh, nhưng đồng thời, nhịp điệu rất sống động và không gây cho người đọc cảm giác ____________ (sợ hãi, diệt vong).

Kết luận số 5

Chúng ta đã đi đến kết luận nào? Tiếp tục câu:

Vẽ thiên nhiên, A. S. Pushkin miêu tả ...(thế giới bên trong anh hùng trữ tình ). Thiên nhiên tương quan với trải nghiệm của con người.

Chúng ta thấy người anh hùng trữ tình trong tất cả các tác phẩm này như thế nào?(Anh ấy thì khác: đôi khi buồn, đôi khi vui vẻ, đôi khi buồn chán, đôi khi vui tươi. Anh hùng trữ tình Pushkin biết cách để thương tiếc và ngưỡng mộ.)

Tổng kết.

Pushkin - chuyển tải một cách tài tình tâm trạng của người anh hùng trữ tình thông qua việc mô tả trạng thái của thiên nhiên. Cảnh vật trùng trùng với nhà thơ. trạng thái nhất định tâm hồn của người anh hùng trữ tình được tác giả khéo léo gửi gắm vào lời nói. mọi thứ đều có trong những từ này: màu sắc, âm thanh, cảm xúc.

V . Sự phản xạ./ slide số 10

Bạn nhớ điều gì nhất về bài học?

Bạn đã thích gì?

Tôi đã đạt được những mục tiêu nào?

Bài tập về nhà.

Học thuộc lòng bài thơ yêu thích của bạn

bài thơ "lá mùa thu" Xác định Thái độ tinh thần và trạng thái của người anh hùng trữ tình. Những hình ảnh nào nói lên trạng thái của người anh hùng trữ tình? nghĩa bóng ngôn ngữ.

Câu trả lời:

Trong bài thơ "Những chiếc lá mùa thu" của N. Rubtsov, tâm trạng của người anh hùng trữ tình là buồn, mà mùa thu đến gợi lên trong anh ta. Chúng ta thấy người kỵ mã buồn bã cưỡi ngựa vòng quanh quê hương của anh ta, và anh ta tận hưởng một khoảnh khắc vui vẻ khi, để giải trí, anh ta bắn ra từ khẩu súng của mình. Tác giả "Một cú đánh bất cẩn / / Trong những khu rừng uể oải, nó đã được nghe thấy! .." chỉ nói lên trạng thái của anh ta. Thái độ tinh thần của anh ấy có thể tương quan với mùa, cụ thể là với mùa thu. Văn bia “bên bếp lửa đã nguội”, nơi người anh hùng trữ tình vội ném những khúc gỗ vào đó để giữ ấm, cũng như “dưới mái nhà gác mái”, nơi anh ta sẽ qua đêm và nơi “mùi hoa cúc của đêm ”đang chờ anh ấy. Và người anh hùng hiểu rằng đối với anh ta túp lều là nơi trú ngụ, là nơi trú ngụ để trốn tiết thu và khỏi cô đơn: Trong túp lều có ngọt ngào Để qua thời cô đơn ...

Câu hỏi tương tự

• Sắp xếp các dấu hiệu toán học giữa các số để đẳng thức trở thành đúng, có thể dùng dấu ngoặc và hai số liền nhau đếm số 2 số 4 số 6 là 4 số 2 số 4 số 6 là 92
• viết một bài thơ hoặc văn xuôi về cách bạn và bạn bè của bạn đã giúp đỡ động vật.
• Vui lòng giúp đỡ №1065
• hai người đi bộ đi bộ giữa yakimi 14 km đi bộ nazustrich 1-1. Tốc độ của đường thứ nhất là 3,2 km / năm. Yaka vіdstan bude mіzh pіshohodyami qua 2 năm.
• Làm ơn giúp tôi với, tôi không biết làm thế nào để giải quyết a (2.3 + 1.6) = 4.2 2.3 + b
• xin vui lòng khẩn trương nhiệm vụ 698 trong hình ảnh tôi sẽ đánh dấu câu trả lời tốt nhất tôi sẽ đặt cảm ơn
• hãy giúp một nhiệm vụ của sự lựa chọn 15 điểm
• xác định các loại đại từ, chỉ trường hợp Chúng gồm những thành phần nào trong câu? Viết bằng cách chèn các chữ cái còn thiếu Chú ý các dấu câu trong câu đại từ tương đối. Giải thích thiết lập của họ. Artyom đã hỏi tôi rằng tôi đã nhổ bông hồng này cho ai. Kiribeevich nói với anh ta: 《Nói cho tôi biết, anh bạn tốt, bộ tộc nào, anh gọi tên gì ... sya?》. Khách mời và người dẫn chương trình bắt đầu cuộc trò chuyện chân thành về mọi thứ mạnh mẽ trong tâm hồn con người, điều chúng ta hít thở ... và cuộc sống. Đừng làm khổ tôi và đừng hỏi tôi bao nhiêu tuổi.

Bài thơ "Cánh én đi rồi" - tổng hợp lời bài hát phong cảnh và trải nghiệm sâu sắc, kịch tính. Kinh nghiệm này được thể hiện rõ nét nhất ở khổ cuối, thứ năm của bài thơ. Chính vì vậy mà người đọc hiểu rằng một xung đột với cuộc sống đang chín muồi trong tâm hồn người anh hùng trữ tình. Kinh nghiệm của người anh hùng được đóng khung bởi cảnh vật thích hợp, làm tăng cảm giác về sự áp bức về tinh thần của người anh hùng trữ tình. Lý do cho sự chán nản như vậy là mùa thu, và mùa thu, đến lượt nó, là biểu tượng của sự tiếp cận của tuổi già.

Vì vậy, chủ đề hàng đầu là cách tiếp cận của tuổi già và nỗi sợ hãi cái chết đi kèm với nó.

Ở khổ thơ đầu, sự so sánh giữa bầy rươi với tấm lưới gợi liên tưởng đến sự thiếu tự do.

Trong ngũ phân vị thứ hai, trạng thái buồn ngủ được đo lường của khu vực và người hùng, sân tối, lá rơi, đã gây ra và gió mạnh và sự khô héo chung của thiên nhiên - tất cả những điều này tạo nên một bức tranh ảm đạm về một buổi tối mùa thu lãnh đạm.

Người anh hùng nói rằng anh ta mệt mỏi với sự khô héo bình lặng của thiên nhiên:

Sẽ tốt hơn nếu tuyết và bão tuyết

Vui khi được gặp bạn!

Nhưng đây là cách tự nhiên phản ứng với tuyên bố này:

Như thể đang sợ hãi

Hét lên về phía nam

Những con sếu đang bay.

Ở phần cuối của tác phẩm, một trạng thái tuyệt vọng, mòn mỏi đau đớn đã được thể hiện một cách công khai, điều này chỉ được gợi ý trong toàn bộ bài thơ.

Bạn sẽ ra đi - willy-nilly

Thật khó - thậm chí là khóc!

Nhìn khắp cánh đồng

Bèo tấm

Nhảy như một quả bóng.

Loại nào phương tiện nghệ thuật giúp nhà thơ tạo ra một bức tranh thu muộn?

Phương tiện hình ảnh chính trong tác phẩm có thể được gọi là phép ẩn dụ sử dụng hình ảnh bình minh như một biểu tượng của thời gian đã qua ( kế hoạch tâm lý) và những đàn ngựa trong bối cảnh bình minh (hiện thân trực quan của hình ảnh). Người anh hùng trữ tình được so sánh với lá mùa thu. Có hai lý do để làm nổi bật con đường này: cô đơn và yếu đuối. "Sự yếu đuối" của chiếc lá là do mùa thu đến, và sự yếu đuối của một người được giải thích bởi sự thờ ơ rằng mùa thu này đang bắt kịp mình. Ngoài ra, tác giả còn nhân cách hóa Gió ở dòng áp chót của ngũ tấu thứ hai. Chỉ có một biểu tượng ở đây - "khô" (lá). Tính từ này là một biểu ngữ, vì nó có nghĩa là "vô hồn". A.A. Fet sử dụng các hình ảnh âm thanh: tiếng ồn ào giận dữ và tiếng gió rít, tiếng kêu ai oán của đàn sếu.

Ngoài các câu trái nghĩa ngữ pháp "bình minh" - "mùa thu", các em cần chú ý thêm song song cú pháp: "Bạn sẽ ra đi ..."; “Bạn nhìn ...”, cũng như sự tiếp nhận của sự lặp lại, cũng được củng cố bởi vần (“field” - “Rolling field”).

So sánh bài thơ của A.A. Feta "Những con én đã biến mất ..." từ phần đầu tiên

một phần của một bài thơ của N.A. Nekrasov " Đường sắt". Sự khác biệt giữa các bản phác thảo phong cảnh này là gì?

Bức tranh thiên nhiên mở đầu bài thơ “Đường sắt” được viết lên trong sáng, mọng nước và hiện ra. Đã là từ mang âm hưởng dân gian đầu tiên “mạnh mẽ” (“không khí mạnh mẽ”), rất bất thường đối với lời bài hát của thiên nhiên, mang lại một cảm giác đặc biệt của sự tươi mát và hương vị của không khí trong lành. Nekrasov sử dụng đầy đủ các phương tiện ngôn ngữ tượng hình và biểu cảm.

Trong khổ thơ đầu tiên và biểu tượng sáng sủa(Không khí “trong lành, mạnh mẽ”) và sự so sánh (“nước đá”, như “đường tan”) tạo ra một hình ảnh tươi mới và vui tươi. Hơn nữa, nhà thơ sử dụng nhiều so sánh hơn (“như trên một chiếc giường êm ái”, “như một tấm thảm”), một điểm màu - “màu vàng”. Một vai trò đặc biệt được thể hiện bởi sự gợi ý KHỎE MẠNH, khí chất mạnh mẽ ... tiếp thêm sinh lực; GẦN RỪNG… TRONG GIƯỜNG; Lá phai ... không kịp; Lời nói dối màu vàng và tươi. Với sự trợ giúp của sự gợi nhắc, một phông nền mùa thu đặc biệt đạt được: sức mạnh, sự hoạt bát, nét dịu dàng lúc đầu, sau đó là sự mềm mại và mượt mà, tiếng xào xạc của lá rơi. Trong khổ thơ cuối cùng, người ta có thể ghi nhận một sự tương đồng (dưới ánh trăng, đâu đâu tôi cũng nhận ra nước Nga quê hương của mình ... Tôi bay nhanh theo đường ray gang, tôi nghĩ là do tôi nghĩ), như nó đã đi trước tiếng còi của một đầu máy hơi nước. Vì vậy, hình ảnh mùa thu trong bài thơ của Fet và Nekrasov hoàn toàn khác nhau, có thể nói, ngược lại. Và họ thực hiện một cách hoàn hảo các chức năng khác nhau. A. Thai nhi cần một bức tranh thiên nhiên để gửi gắm tâm trạng của người anh hùng trữ tình. Ở N. Nekrasov, thiên nhiên đóng vai trò như một sự chuyển đổi tương phản sang câu chuyện tiếp theo về việc xây dựng tuyến đường sắt.

Phần 2

Tại sao A.A. Bào thai được mệnh danh là nhà thơ của thời điểm này? (Ví dụ về ít nhất hai bài thơ của một nhà thơ bạn chọn.)

A.A. Fet thường được gọi là "ca sĩ của khoảnh khắc", một nhà thơ theo trường phái ấn tượng, bởi vì anh ta có thể nắm bắt những trạng thái thoáng qua, nhưng tuyệt vời, độc đáo. thế giới tự nhiên, những thay đổi nhỏ nhất trong tự nhiên - cô ấy " khoanh khac tuyet voi". Nhà thơ đã có thể truyền tải niềm vui tức thì khi được trải nghiệm những “hiện thể” này trong câu thơ - nói cách khác là biến cái thoáng qua trở thành bất tử, vĩnh cửu.

Bài thơ “Chiều tối” phản ánh không phải một khoảnh khắc, mà là một chuỗi, như bạn có thể hiểu, về những trạng thái của thiên nhiên độc đáo và đẹp đẽ đối với nhà thơ, tương ứng với sự vận động của thời gian - sự biến đổi kỳ diệu của thế giới vào lúc trời tối. biến thành đêm. Những dấu hiệu của buổi tối - âm thanh và màu sắc của nó - đồng thời cụ thể và bí ẩn: người đọc không biết “âm thanh” là gì, nhưng thấy được sự nhạy cảm của người anh hùng trữ tình trước mọi khoảnh khắc của cuộc sống thiên nhiên. Fet, như thể đang nhìn từ vật thể này sang vật thể khác, để ý và " dòng sông trong vắt"," Đồng cỏ mờ ", và" rừng câm ", và" viền vàng "của những đám mây rải rác như khói, và" xanh lam và lửa xanh" bầu trời đêm.

Sự thay đổi của các kế hoạch cảnh quan và mối liên hệ của chúng với sự chuyển động của thời gian là phương pháp chính của Fetov trong việc miêu tả thiên nhiên. Và mọi thứ diện mạo mới của thế giới xung quanh là một “khoảnh khắc” mới, từ đó trong lời bài hát của Fet, “ca sĩ của khoảnh khắc”, hình ảnh “vẻ đẹp” được hình thành - thành phần chính thế giới nghệ thuật bài thơ.

Fet có thể được gọi là một ca sĩ của thiên nhiên Nga. Sự tiếp cận của mùa xuân và mùa thu khô héo, thơm đêm hè và một ngày băng giá, cánh đồng lúa mạch đen trải dài vô tận và không có thiên đường, và một khu rừng rậm rạp râm mát - ông viết về tất cả những điều này trong các bài thơ của mình. Bản chất của thai nhi luôn bình tĩnh, im lặng, như thể bị đóng băng. Và đồng thời, nó giàu âm thanh và màu sắc một cách đáng ngạc nhiên, sống cuộc đời của chính nó, ẩn giấu khỏi con mắt thiếu chú ý:

Tôi đến với bạn với lời chào
Nói rằng mặt trời đã mọc
Ánh sáng nóng là gì
Những tấm khăn trải giường bay phấp phới;
Nói rằng khu rừng đã thức dậy
Tất cả đã thức dậy, từng nhánh,
Từng con chim giật mình
Và tràn đầy mùa xuân khát ...

Fet truyền tải hoàn hảo "cảm giác tươi mát thơm tho" lấy cảm hứng từ thiên nhiên, vẻ đẹp, sự quyến rũ của nó. Những vần thơ của anh thấm đẫm tâm trạng trong sáng, vui tươi, hạnh phúc của tình yêu. Nhà thơ bộc lộ một cách tinh tế những sắc thái khác nhau của trải nghiệm con người. Anh ta biết cách nắm bắt và thể hiện những hình ảnh tươi sáng, sống động, ngay cả những chuyển động tâm linh thoáng qua khó xác định và truyền tải bằng lời:

Thì thầm, hơi thở rụt rè,
trill nightingale,
Bạc và rung rinh
suối buồn ngủ,
Đèn ngủ, bóng đêm,
Bóng không có kết thúc
Một loạt các thay đổi kỳ diệu
khuôn mặt ngọt ngào,
Trong những đám mây khói màu hồng tím,
phản chiếu của hổ phách,
Và những nụ hôn, và những giọt nước mắt,
Và bình minh, bình minh! ..

Trong thơ anh hầu như không có một hành động nào, mỗi câu thơ của anh là một tổng thể những ấn tượng, suy nghĩ, niềm vui và nỗi buồn. Hãy lấy ít nhất những câu như “Tia sáng của anh, bay xa ...”, “Đôi mắt tĩnh lặng, đôi mắt điên cuồng…”, “Mặt trời là tia sáng giữa những con bồ câu…”, “Anh đưa tay ra cho em với im lặng… ”, v.v… Thi nhân đã hát cái đẹp ở đâu cũng thấy, ở đâu cũng thấy. Ông là một nghệ sĩ có óc thẩm mỹ phát triển đặc biệt, đó có lẽ là lý do tại sao những bức tranh thiên nhiên trong các bài thơ của ông đẹp đến vậy, được ông chụp như chính cô ấy, mà không để bất kỳ sự trang trí nào của hiện thực. Trong các bài thơ của ông, phong cảnh có thể nhìn thấu Lối đi giữa Nga. Trong tất cả những miêu tả về thiên nhiên, A. Fet trung thành tuyệt đối với những nét, sắc thái, tâm trạng nhỏ nhất của nó. Chính nhờ điều đó mà nhà thơ đã tạo ra những tác phẩm đáng kinh ngạc gây ấn tượng mạnh trong nhiều năm với độ chính xác tâm lý, chính xác về hình ảnh. Trong số đó có những kiệt tác thơ như "Whisper, thở rụt rè… ”,“ Tôi đến với bạn với lời chào… ”,“ Đừng đánh thức cô ấy vào lúc bình minh… ”,“ Bình minh tạm biệt trái đất… ”.

Tùy chọn số 1306

Phần 1

Lựa chọn 2

Nhiều người biết đến Ivan Alekseevich Bunin nhờ vào những câu chuyện nổi bật của ông " Ngõ tối”và tiểu thuyết“ Cuộc đời của Arseniev ”, những tác phẩm này đã chiếm được cảm tình của nhiều độc giả và nhận được điểm cao nhất từ ​​giới phê bình.

Nhưng ít ai biết rằng Bunin cũng là một nhà thơ tài năng, trước hết tự cho mình là một nhà thơ, sau đó mới chỉ là một nhà văn văn xuôi.

Tư duy thơ và cách nhìn nhận hiện thực có thể bắt gặp ở nhà văn này ngay cả trong truyện ngắn và truyện ngắn của ông. Thậm chí phức tạp và theo một số cách số phận bi thảm Bản thân Bunin nói rằng người đàn ông này luôn muốn sống đúng với bản thân, quan điểm của anh ấy về thế giới và cuộc sống. Mặc dù anh ấy buộc phải rời bỏ quê hương thân yêu của mình sau sự tàn phá Cách mạng tháng mười, Bunin vẫn tận tụy và trung thành với nước Nga suốt đời, công việc của ông liên quan trực tiếp đến tâm hồn đất nước và thấm nhuần tình yêu quê hương vô bờ bến.

Anh hùng trữ tình của Bunin: anh ta là ai?

Trạng thái chủ chốt của anh hùng trữ tình Ivan Alekseevich trong các bài thơ của ông có thể được gọi là cô đơn và khủng hoảng cảm xúc. Anh ấy chơi với chủ đề này theo nhiều cách khác nhau, và thể hiện khá tương phản với người đọc về trạng thái tâm trí của các nhân vật của anh ấy. Đôi khi cô đơn là ân sủng và niềm vui cho Linh hồn con người, và đôi khi nó là một ngục tối u ám, giam cầm trong đó là một lời nguyền cho tâm hồn trữ tình của anh.

Bài thơ " Phiền muộn”Cho thấy trạng thái chán nản và tuyệt vọng của người anh hùng trữ tình của Bunin, nhưng đồng thời cũng là khát vọng cháy bỏng của anh ta để tìm thấy sự bình yên trong tâm hồn, được sống hài hòa với thế giới bên trong và đôi khi tàn nhẫn của chính mình. Trong thơ của Bunin hơn thiên nhiên được nhấn nhá, qua đó nhà thơ, nhà văn cố gắng thể hiện thế giới nội tâm và những trải nghiệm tinh tế, trữ tình của người anh hùng của mình. Thông qua thiên nhiên, Bunin mong muốn tìm thấy sự hài hòa trong cuộc sống và sự bình yên trong tâm hồn.

Sự kết nối của anh hùng với thiên nhiên

Sự giao tiếp với thiên nhiên như thế được bộc lộ trong bài thơ " Như đêm tháng tư ngoài ngõ”, Nhà thơ cho biết thời gian yêu thích của anh hùng trong ngày - đêm và địa điểm yêu thích của anh ta để suy ngẫm. Người ta cảm thấy rằng thông qua thiên nhiên, người anh hùng trữ tình của Bunin muốn trở nên gần gũi hơn với Thiên Chúa, để hiểu rõ hơn và cảm nhận bản thân mình. Biểu tượng mà Bunin sử dụng gợi ý rằng anh hùng của anh ta không tình cờ đến cùng một nơi vào ban đêm, so sánh thời gian này với tháng Tư cho thấy rằng anh hùng trữ tình đang tìm kiếm sự đổi mới và tái sinh, được tượng trưng bằng một mùa chẳng hạn như mùa xuân.

Qua lời kể của tác giả về thiên nhiên, chúng ta có thể hiểu được tâm trạng và suy nghĩ của người anh hùng, chúng ta sẽ giúp cảm nhận được những trải nghiệm đó có trong tâm hồn người anh hùng, và do đó là của chính Bunin. Cả anh hùng và tác giả đều buồn về những lực lượng và tuổi trẻ đã trải qua, họ đang cố gắng chấp nhận quá khứ và nhìn về tương lai.

Tính ngắn gọn của Bunin, được thể hiện trong điều này bài thơ nhỏ, là ưu điểm không thể chối cãi đó, có sự giúp sức của nó mà lịch sử nhỏ về trạng thái tâm hồn của người anh hùng trữ tình được bộc lộ một cách sâu sắc nhất. Bài thơ diễn tả nỗi buồn, nỗi buồn của một con người, nhưng sự điêu luyện trong ca từ của Bunin khiến nó trở nên sáng và sáng, đêm và bóng tối được thể hiện ở đó không sợ hãi và không gây ra những suy nghĩ đen tối. Bunin kết thúc anh hùng của mình với một tâm trạng có phần thanh thản và nói về những ấn tượng của anh ấy bằng những từ đầy màu sắc và khó quên.

Bài thơ "Buổi sáng mùa đông" của Pushkin, do ông sáng tác năm 1829, có lẽ là một trong những bài thơ hay nhất. những công việc nổi tiếng bài thơ. Giọng điệu vui tươi, đầy nắng, ngôn ngữ đẹp, hình ảnh sống động - bài thơ ngay lập tức cổ vũ bạn, khiến bạn có một tâm trạng “nhẹ nhàng”.
Trong "Buổi sáng mùa đông" hai chủ đề gặp nhau và hòa làm một - chủ đề vẻ đẹp của thiên nhiên và chủ đề tình yêu. Người anh hùng trữ tình đánh thức người mình yêu vào một buổi sáng sớm mùa đông để nàng chiêm ngưỡng sự kì diệu của thiên nhiên, không bỏ lỡ vẻ đẹp của nó:
Sương giá và mặt trời; ngày tuyệt vời!
Bạn vẫn đang ngủ gật, người bạn đáng yêu của tôi -
Đã đến lúc, người đẹp, hãy thức dậy ...
Ngay trong khổ thơ đầu tiên, chủ đề tình yêu đã được nghe rõ. Nhờ những lời kêu gọi, những ngữ điệu khái quát, chúng ta cảm nhận được thái độ của người anh hùng đối với người mình yêu - dịu dàng, truyền cảm, thành kính.
Người anh hùng vui mừng vì ngày mới mang đến ánh sáng, niềm vui, hy vọng. Rốt cuộc, khá gần đây - vào buổi tối - mọi thứ đã khác: “Buổi tối, bạn có nhớ không, trận bão tuyết nổi giận, Trên bầu trời đầy mây, mây mù lơ lửng…” Và mô tả này không chỉ áp dụng cho trạng thái tự nhiên. Có lẽ một cơn bão quét qua giữa các anh hùng, kéo theo mối quan hệ bất hòa của họ, làm hỏng tâm trạng: "Và bạn ngồi buồn ..."
Tuy nhiên, ngày nay tất cả những điều này chỉ còn lại trong ký ức. Hôm nay trái ngược hẳn với ngày hôm qua. Trong bài thơ, Pushkin đã đưa ra một bức tranh chính xác và đầy màu sắc về thiên nhiên mùa đông nước Nga, phong cảnh mùa đông:
Dưới bầu trời xanh
những tấm thảm lộng lẫy,
Rực rỡ ánh mặt trời, tuyết nằm;
Chỉ riêng khu rừng trong suốt biến thành màu đen,
Và cây vân sam chuyển sang màu xanh lá cây qua sương giá,
Và dòng sông dưới lớp băng lấp lánh.
Làm sao người ta có thể không yêu tất cả những điều này, không ngưỡng mộ nó, không tiếp thêm sức mạnh từ những bức ảnh như vậy!
Tuy nhiên, mọi thứ đã thay đổi không chỉ bên ngoài cửa sổ. Ánh sáng của một buổi sáng mùa đông đẹp trời đã thắp sáng căn phòng của các anh hùng, khiến nó trở nên ấm áp và ấm cúng:
Toàn bộ căn phòng lấp lánh màu hổ phách
Đã giác ngộ. Vui vẻ lách cách
Lò bị đốt cháy kêu ầm ầm.
Vào một buổi sáng như vậy, “thật tuyệt khi được ngồi bên chiếc ghế dài suy nghĩ,” nhưng bạn cũng muốn tận hưởng thiên nhiên, bởi vì mùa đông nước Nga có bao nhiêu thú vị và vẻ đẹp! Những giấc mơ anh hùng
Và thăm những cánh đồng trống
Những khu rừng, gần đây rất rậm rạp,
Và bến bờ, thân yêu với tôi.
Và sau đó quay lại căn phòng ấm áp và tận hưởng công ty và tình yêu của "vẻ đẹp quyến rũ".
Như vậy, “Buổi sáng mùa đông” của Pushkin thấm đượm niềm lạc quan, yêu đời và tất cả những biểu hiện của nó. Có thể nói, ở một mức độ nào đó, bài thơ triết học. Nó nói về sự thống nhất của tất cả các sinh vật - con người và thiên nhiên, về sự tồn tại của chúng theo những quy luật duy nhất, phổ quát. Ngoài ra, đây là một bài thơ rất lạc quan - nhà thơ khẳng định rằng sau mỗi cơn bão là sự giác ngộ, bình tĩnh, một vệt sáng.
“Buổi sáng mùa đông” cũng là một bài thơ có lòng yêu nước sâu sắc, bởi nó chan chứa tình yêu và lòng ngưỡng mộ đối với thiên nhiên quê hương, vẻ đẹp của quê hương đất nước. Nhà thơ nhấn mạnh rằng thiên nhiên bản địa ủng hộ anh hùng của anh ta, cho anh ta Sức mạnh tinh thần và khát vọng sống.
Người anh hùng trữ tình yêu quý xuất hiện trong bài thơ này khi còn nhỏ bản chất tự nhiên, một trong những điều kỳ diệu của cô ấy, giống như không khí kỳ diệu, ánh sáng, khu rừng, dòng sông. Người anh hùng trữ tình không ngừng trầm trồ khen ngợi tất cả, ngưỡng mộ “vẻ đẹp” của mình, hân hoan trước “buổi sáng mùa đông” tráng lệ. Đó không chỉ là ngày tốt lành đầu tiên sau thời tiết xấu. Nó mang lại sự hài hòa trong mối quan hệ giữa các nhân vật, trở thành sự khởi đầu của một “vệt sáng” trong cuộc sống của họ, trong các mối quan hệ của họ.
Như vậy, nhan đề bài thơ - “buổi sáng mùa đông” - biến thành một biểu tượng: một khởi đầu tươi sáng, một giai đoạn vui tươi, hạnh phúc.
Công việc này, theo tôi, tiêu biểu là A. S. Pushkin. Nó chứa đầy những tâm trạng đặc trưng của “Pushkin”: lạc quan, yêu đời và muôn loài, yêu nước, triết học thống nhất với thiên nhiên và phục tùng quy luật của nó.

(Chưa có xếp hạng)

Bài luận về các chủ đề:

1. liên bang anh hùng trữ tình chờ đợi quý cô xinh đẹp không khó để mô tả. Anh ấy coi mình như một hiệp sĩ đã thề nguyện phục vụ vĩnh viễn ...
2. “Trong đời có lúc không thể thoát khỏi hạnh phúc của mình. Hạnh phúc này không đến từ lòng tốt và không phải từ người khác, ...
3. Tiểu thuyết “Thời đại anh hùng của chúng ta” là tiểu thuyết hiện thực đầu tiên trong lịch sử văn học Nga có nội dung triết học sâu sắc. Trong lời tựa của cuốn tiểu thuyết ...
4. Hành động diễn ra vào năm 1890-1918. Tác phẩm được viết dưới dạng hồi ký của tác giả kể về người bạn đồng trang lứa của mình, một sĩ quan trẻ người Anh qua đời tại Pháp ...