Ένας μικρός διάλογος για οποιοδήποτε θέμα. Παραδείγματα διαλόγων στα ρωσικά

Γεια σας αγαπητοί μου.

Ας ξεκινήσουμε σήμερα με μια ερώτηση για εσάς. Πώς μπορείτε να ξεκινήσετε να αναπτύσσετε τη γλώσσα συνομιλίας του παιδιού σας;

Αλλά είναι αλήθεια! Άλλωστε στην αρχή του ταξιδιού του λεξιλόγιογια δωρεάν κουβέντα το μωρό σας είναι στο χαμηλότερο επίπεδο - αν όχι για να πούμε ότι δεν είναι καθόλου. Και δεν είναι πάντα δυνατό να μιλάμε «όχι ελεύθερα». Ποια είναι λοιπόν η διέξοδος; Και η διέξοδος είναι αυτή: διάλογοι για παιδιά στα αγγλικά.

Παραδόξως, αυτή η τεχνική έχει βρει ανταπόκριση στις καρδιές τόσο πολλών παιδιών όσο και των γονιών τους. Το μυστικό εδώ είναι απλό: μπορείτε να διαβάσετε ή να ακούσετε απλούς διαλόγους - στην αρχή θα συμβούλευα ακόμη και μίνι διαλόγους - να αποσυναρμολογήσετε μεμονωμένες λέξεις και φράσεις σε αυτούς και να τους απαγγείλετε. Διαβάστε τα με μετάφραση, ακούστε τα σε ήχο και μάθετε.

Σήμερα θα σας δώσω πολλές διαφορετικές επιλογές διάφορα θέματακαι ποικίλης πολυπλοκότητας.

Εξάσκηση λόγου για ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑδιακρίνεται για την απλότητα και το θέμα του. Είναι πιο εύκολο για τέτοια μικρά παιδιά να θυμούνται τι τα περιβάλλει: χρώματα, ζώα, οικογένεια κ.λπ. Ας ξεκινήσουμε με τους διαλόγους "Χαιρετισμός" και "Εισαγωγή". Για παράδειγμα:

-Γεια.(Γεια/Καλημέρα/Καλημέρα/Καλησπέρα)
-Γεια.
-Πως σε λένε?
-Με λένε Μαρία. Και το δικό σου;
-Με λένε Νταϊάνα.

-Γεια . (Γεια / Καλημέρα/ Καλό απόγευμα / Καλό απόγευμα )
-Χαίρετε.
-Πως σε λένε?
-Με λένε Μαρία.Και εσύ?
- Με λένε Νταϊάνα.

Αυτή είναι η πιο εύκολη επιλογή για να ξεκινήσετε. Μπορείτε να αναπτύξετε περαιτέρω τη συνομιλία, για παράδειγμα, ως εξής:

-Πόσο χρονών είσαι?
-Είμαι πέντε χρονών. Και πόσο χρονών είσαι?
-Είμαι έξι χρονών.

-Πόσο χρονών είσαι?
-Είμαι πέντε χρονών. Και πόσο χρονών είσαι?
-Είμαι έξι χρονών.

-Μιλάς αγγλικά?
-Ναι. Μιλάς αγγλικά?
- Ναι.

-Μιλάς αγγλικά?
-Ναί. ΑΛΛΑ μιλάς αγγλικά?
- Ναί.

Μπορείτε επίσης να χρησιμοποιήσετε αυτήν την επέκταση:

-Από που είσαι?
-Είμαι από τη Μόσχα. Και εσύ?
-Είμαι από το Λονδίνο.

-Από που είσαι?
-Είμαι από τη Μόσχα. Και εσύ?
-Είμαι από το Λονδίνο.

Αυτό είναι το πιο στοιχειώδες πράγμα που μπορείτε να κάνετε με το μωρό σας σήμερα.

Και εδώ είναι οι επιλογές, για παράδειγμα, για τον βαθμό 2 σχετικά με το θέμα της οικογένειας:

-Πόσα μέλη της οικογένειας έχετε;
-Έχω 4 μέλη οικογένειας. Μια μητέρα, ένας πατέρας, εγώ και η μεγάλη μου αδερφή. Και εσύ?
-Έχω πατέρα, μητέρα. Δεν έχω αδερφές ή αδερφούς.
-Αυτή είναι η μητέρα μου η Τάνια και αυτός είναι ο πατέρας μου ο Βαντίμ. Η αδερφή μου είναι η Olya. Πηγαίνει ήδη στο σχολείο.
-Η μητέρα μου λέγεται Αλίνα, ο πατέρας μου Νικήτα.

-Πόσα μέλη της οικογένειας έχετε;
- Είμαστε τέσσερις. Η μαμά, ο μπαμπάς, εγώ και η μεγαλυτερη μου αδερφη. Και πόσοι από εσάς;
-Έχω μια μαμά και έναν μπαμπά. Δεν έχω αδερφές ή αδερφές.
- Αυτή είναι η μητέρα μου η Τάνια και αυτός είναι ο πατέρας μου ο Βαντίμ. Η αδερφή μου η Όλια. Πηγαίνει ήδη στο σχολείο.
Η μητέρα μου λέγεται Αλίνα, ο πατέρας μου Νικήτα.

Για μαθητές της τρίτης τάξης, μπορείτε να συνδυάσετε διάλογο και παιχνίδι " Μπορώ να δω κάτι μπλε…". Για παράδειγμα:

-Βλέπω κάτι κόκκινο...
-Αυτό είναι ένα μήλο. Είναι μια πετσέτα. Είναι ένα παπούτσι.
-Βλέπω κάτι πράσινο...
-Είναι ένα λουλούδι. Είναι ένα παλτό.
-Βλέπω κάτι κίτρινο...
-Είναι μπάλα.

-Βλέπω κάτι κόκκινο...
-Αυτή η Apple. Αυτή είναι μια πετσέτα. Αυτή είναι μια μπότα.
-Βλέπω κάτι πράσινο...
- Αυτό είναι ένα λουλούδι. Αυτό είναι ένα παλτό.
-Βλέπω κάτι κίτρινο...
- Είναι μπάλα.

Η συζήτηση για τα ζώα θα σας βοηθήσει να μάθετε γρήγορα το σωστό λεξιλόγιο.

-Εχετε ένα κατοικίδιο ζώο?
-Ναι, έχω έναν αρουραίο. Το όνομά του είναι Bonnie. Εχετε ένα κατοικίδιο ζώο?
-Έχω ήδη δύο σκυλιά και ένα ψάρι.
-Ποια είναι τα ονόματά τους?
Τα ονόματα των σκυλιών μου είναι Dilly και Tisha και το ψάρι μου λέγεται Loopy.

-Εχετε ένα κατοικίδιο ζώο?
-Έχω έναν αρουραίο. Το όνομά του είναι Bonnie. Εχετε ένα κατοικίδιο ζώο?
-Έχω ήδη δύο σκυλιά και ένα ψάρι.
-Ποια είναι τα ονόματά τους?
Τα ονόματα των σκύλων μου είναι Dilly και Tisha, και το όνομα του ψαριού μου είναι Loopy.

Μια καλή παραλλαγή του θέματος είναι ένα χόμπι. Για παράδειγμα:

-Σου αρέσει το ποδόσφαιρο?
-Ναι. Η αγαπημένη μου ποδοσφαιρική ομάδα είναι η Μπαρτσελόνα. Και εσύ?
-Εγώ δεν. Μου αρέσει το μπάσκετ και το τένις. Τι γίνεται με το διάβασμα;
-Μου αρεσει να διαβαζω. Διαβάζω πολλά βιβλία την εβδομάδα. Και σου αρέσει να διαβάζεις;
-Εγώ δεν. Μου αρέσει να βλέπω ταινίες. Οι αγαπημένες μου ταινίες είναι ο «Χάρι Πότερ» και ο «Πόλεμος των Άστρων».

-Σου αρέσει το ποδόσφαιρο?
-Ναί. Μου αγαπημένη ποδοσφαιρική ομάδαΒαρκελώνη. Και εσύ?
-Εγώ όχι. Λατρεύω το μπάσκετ και το τένις. Τι θα λέγατε για το διάβασμα;
-Μου αρέσει να διαβάζω.Διαβάζω αρκετά βιβλία την εβδομάδα. Σου αρέσει να διαβάζεις?
-Εγώ όχι. Μου αρέσει να βλέπω ταινίες. Οι αγαπημένες μου ταινίες είναι ο Χάρι Πότερ και ο Πόλεμος των Άστρων.

Εκτός από το προηγούμενο, μπορείτε να προσθέσετε τα εξής:

-Πώς πέρασες το καλοκαίρι σου;
-πήγαμε να η θάλασσα. Η πόλη ήταν όμορφη και τοη θάλασσα ήταν πολύ ζεστή. Και εσύ?
-Ήμουν στο χωριό με τον παππού και τη γιαγιά μου. Παίξαμε ποδόσφαιρο με τον αδερφό μου και κολυμπήσαμε στη λίμνη.

-Πώς πέρασες το καλοκαίρι σου;
- Πήγαμε στη θάλασσα. Η πόλη είναι όμορφη και η θάλασσα πολύ ζεστή. Και εσύ?
-Ήμουν στο χωριό γιαγιά και παππούς. Παίξαμε ποδόσφαιρο με τον αδερφό μου και κολυμπήσαμε στη λίμνη.

Για μαθητές της 5ης τάξης που έχουν ήδη μια καλή λεξιλογική βάση, μπορείτε να συνδέσετε όλους αυτούς τους διαλόγους και να αποκαλύψετε όλα αυτά τα θέματα ένα προς ένα: χαιρετισμός, γνωριμία, οικογένεια, ζώα, χόμπι κ.λπ.

Το τελευταίο πράγμα που θέλω να πω, αγαπητοί μου, είναι ότι με τη βοήθεια τέτοιων μίνι συνομιλιών, τα μικρά σας μπορούν να μάθουν γρήγορα νέες λέξεις, καθώς και να απαλλαγούν από το φόβο της συζήτησης. Μπορώ να σας δώσω μερικές συμβουλές:

• μην προσπαθήσετε αμέσως αγκαλιάζει κάτι μεγάλο και πολύπλοκοΚάντε μικρά βήματα προς τον μεγάλο σας στόχο.
• βεβαιωθείτε ότι το παιδί σας είναι εξοικειωμένο με όλες τις λέξεις όταν λέτε κάτι. Λέξεις που μαθαίνονται από καρδιάς, το νόημα των οποίων παραμένει άγνωστο, δεν θα κάνει κανένα απολύτως καλό..
• συνδυάστε τη χρήση αυτής της μεθόδου με κάποιο είδος παιχνιδιού έτσι ώστε το μωρό Φυσικάαπομνημονευμένο λεξιλόγιο.

Συνιστώ σε όλα τα παιδιά και τους γονείς τους να παρακολουθήσουν αυτό το μάθημα από το Lingualeo « Για τα πιτσιρίκια» . Αυτό διαδικτυακό μάθημα- με παιχνιδιάρικο και πολύ ευχάριστο τρόπο - θα συναρπάσει το παιδί σας και θα το κάνει να σας ρωτήσει «Θέλω να ξαναπαίξω αγγλικά». Στην κόρη μου αρέσει ακόμα)), αν και το αγοράσαμε πριν από πολύ καλό καιρό.

Αυτό είναι όλο, αγαπητοί μου. Ελπίζω ότι αυτά τα υλικά θα σας βοηθήσουν στην εκμάθηση της γλώσσας. Επιπλέον, μπορείτε να λάβετε ακόμα περισσότερα υλικά με την εγγραφή σας στη λίστα αλληλογραφίας του ιστολογίου μου. Βελτιώστε τα Αγγλικά σας με τη βοήθειά μου κάθε μέρα.

Χωρίς δεξιότητες καθομιλουμένηΣτην αρχή της εκμάθησης οποιασδήποτε γλώσσας, φαίνεται, αν όχι ανέφικτο, τότε σίγουρα απαιτεί πολλή προσπάθεια, κάτι που συχνά τρομάζει τους αρχάριους πολύγλωσσους που δεν έχουν συνηθίσει να ακούν τη δική τους φωνή να μιλάει σε άλλη γλώσσα. Ωστόσο, πρέπει να μιλάτε αγγλικά, και ταυτόχρονα - από την αρχή της μελέτης, και αυτή η ενότητα θα σας βοηθήσει να ξεκινήσετε εύκολα. Τα αρχεία βίντεο με κομμάτια κειμένου και ήχου θα σας βοηθήσουν όχι μόνο να θυμάστε πώς δημιουργούνται μεμονωμένες φράσεις, αλλά και πώς προφέρονται.

Διάλογοι για αγγλική γλώσσαπαρουσιάζονται σε διαφορετικές θεματικές πτυχές: σε αυτή την ενότητα υπάρχουν τόσο στοιχειώδεις ερωτήσεις που απαντούν οι μαθητές στην αρχή της εκμάθησης της γλώσσας, όσο και μεμονωμένες καταστάσεις που θα σας φανούν χρήσιμες σε περιπτώσεις όπου μαθαίνετε μια γλώσσα αποκλειστικά για ταξίδια. Μπορείτε να παίξετε τις καταστάσεις που παρουσιάζονται τόσο μόνοι όσο και σε ζευγάρια.

Απλοί διάλογοι για ραντεβού

Όλοι όσοι παρακολούθησαν μαθήματα αγγλικών στο σχολείο ξέρουν από πού να ξεκινήσουν να τα μαθαίνουν: μόνο με έναν γνωστό. Αυτό γίνεται όχι μόνο επειδή ο δάσκαλος πρέπει να γνωρίσει τους μαθητές το συντομότερο δυνατό, αλλά και επειδή οι πληροφορίες για τον εαυτό σπάνια επηρεάζουν λεξικά τμήματα άγνωστα στον αρχάριο. Φυσικά, η ανάγκη για πλήρη παρουσίαση σε περίπτωση επικοινωνίας με τον μεταφορέα μπορεί να μην εμφανιστεί, ωστόσο, θα μπορείτε ήδη να πείτε εν συντομία για τον εαυτό σας, αναφέροντας τα πιο σημαντικά σημεία της βιογραφίας σας.

Για όσους μελετούν αγγλικά μόνοι τους, θα είναι πολύ χρήσιμο, για παράδειγμα, ο διάλογος; - οι συνομιλητές συναντιούνται για πρώτη φορά, ρωτούν ο ένας τον άλλον για ονόματα. Φυσικά, η ομιλία επιβραδύνεται και γίνεται όσο το δυνατόν πιο σαφής (στα προφορικά αγγλικά, πιθανότατα θα είναι πιο δύσκολο), αλλά ένας αρχάριος μπορεί ήδη να ακούσει πώς να γνωριστείτε και να επαναλάβει μετά τους συμμετέχοντες στο βίντεο.

Μια άλλη, όχι λιγότερο σημαντική ερώτηση - ; - υποχρεωτικό μέρος κάθε γνωριμίας, ειδικά στο εξωτερικό. Φυσικά, ενώ δεν μπορείτε να προχωρήσετε σε μια λεπτομερή περιγραφή των πολιτιστικών πτυχών και παραδόσεων της χώρας σας, αλλά μπορείτε να μάθετε πώς να ξεκαθαρίσετε την εθνικότητα του συνομιλητή σας και ακόμη και την πατρίδα της προφοράς του!

Και, φυσικά, πώς, χωρίς να τηρείς τους κανόνες ευγένειας - ερώτηση, στη ζωή του συνομιλητή σου και των στενών του ανθρώπων; Μελετήστε αυτούς τους διαλόγους και δεν θα παρατηρήσετε πώς η εμπιστοσύνη σας στις γνώσεις σας ξένη γλώσσαθα αυξηθεί πολύ!

Διάλογοι για μεμονωμένες καταστάσεις

Βγαίνοντας έξω από την τάξη (και τη ζώνη άνεσης), μπορείτε να φανταστείτε τον εαυτό σας σε ένα πιο προβληματικό περιβάλλον από το να γνωρίσετε ένα άτομο για μετέπειτα επικοινωνία. Ακόμα κι αν είστε ακόμα σε επίπεδο αρχαρίων, μπορείτε να έρθετε σε μια κατάσταση στην οποία πρέπει να κάνετε ερωτήσεις, για παράδειγμα: ή σχετικά με το κτίριο που χρειάζεστε (οτιδήποτε μπορεί να τοποθετηθεί στη θέση του "Holiday Inn": σιδηροδρομικός σταθμός , εμπορικό κέντρο, ξενοδοχειο). Παρεμπιπτόντως, αυτοί οι διάλογοι μπορούν να τροποποιηθούν προσθέτοντας προθέσεις τόπου και κατεύθυνσης που είναι ήδη γνωστές σε εσάς: η τακτική χρήση τους θα σας βοηθήσει να τους θυμάστε πιο γρήγορα!

Ίσως η πιο κοινή ερώτηση για τους τουρίστες στο εξωτερικό που αναζητούν απεγνωσμένα κάποιον να ζητήσουν συμβουλές είναι: Όταν τίθεται αυτή η ερώτηση, μπορεί να ειπωθεί ότι η επικοινωνία έχει ξεκινήσει, καθώς οι ομιλητές έχουν καθιερώσει τη γλώσσα της συνομιλίας.

Φυσικά, όταν βρίσκεστε σε μια κατάσταση που απαιτεί επαρκές επίπεδο γλωσσικής επάρκειας για την ανταλλαγή πληροφοριών (κατά κανόνα, αυτό ισχύει για εκείνες τις στιγμές που έρχεστε σε ένα εστιατόριο ή ακόμα και σε ένα απλό κατάστημα στο εξωτερικό), πρέπει να μην μόνο η παθητική χρήση της γλώσσας μέσω μοτίβων ομιλίας, αλλά και ενεργητική - πρέπει να ακούσετε τον συνομιλητή και να κατανοήσετε την απάντησή του. Ωστόσο, υπάρχουν δύο πολύ σημαντικά σημεία στη δουλειά εδώ:

• Οι προσχεδιασμένοι διάλογοι στα αγγλικά μας επιτρέπουν να υποθέσουμε, τουλάχιστον θεωρητικά, ότι μπορούν να σας απαντήσουν, και θα φοβάστε λιγότερο αν καταλάβετε τουλάχιστον κατά προσέγγιση πώς να συμπεριφέρεστε.
• είναι πολύ πιο εύκολο να ξεκινήσετε μια συνομιλία με μερικές φράσεις στην επιφύλαξη, αν και απομνημονευμένες, αλλά απολύτως σωστές τόσο από γραμματική όσο και από λεξιλογική έννοια.

Τα καλά νέα είναι ότι αν ο συνομιλητής σας δει ότι έχετε γλωσσικό πρόβλημα, μπορεί να αρχίσει να φροντίζει τον εαυτό του και να χρησιμοποιεί απλούστερο λεξιλόγιο, ή ακόμα και νοηματική. Με μια λέξη, η επικοινωνία θα συνεχίσει να υπάρχει, ακόμα κι αν δεν καταλάβετε τι ακριβώς σας απάντησαν.

Φυσικά, για να εμπεδώσετε το υλικό, πρέπει να το επαναλάβετε όχι μία, αλλά πολλές φορές, αλλά δεν αξίζει να κάθεστε σε έναν διάλογο ατελείωτα. Με την πάροδο του χρόνου, μπορείτε ακόμη και να σκεφτείτε να συντάξετε τους δικούς σας διαλόγους - αφήστε τη φόρμα να παραμείνει ίδια, αλλά το περιεχόμενο αλλάζει κάπως. Αυτό θα σας βοηθήσει να εμπεδώσετε τις μελετημένες γραμματικές κατασκευές και να μπείτε στο μονοπάτι της αυτο-σύνταξης. φράσεις της καθομιλουμένηςσε μια ξένη γλώσσα.

Ο διάλογος είναι ένα είδος άμεσου λόγου, που έχει τα δικά του ιδιαίτερα χαρακτηριστικά:

1. Κατά τη διάρκεια ενός διαλόγου, ανταλλάσσονται πληροφορίες μεταξύ δύο (στην πραγματικότητα ένας διάλογος) πολλών (πολύλογος) συμμετέχοντες σε μια συνομιλία.

2. Κάθε δήλωση ενός συμμετέχοντος στο διάλογο ονομάζεται αντίγραφο.

3. Οι συμμετέχοντες στο διάλογο ανταλλάσσουν εκ περιτροπής παρατηρήσεις με τη μορφή ερώτησης / απάντησης, επιβεβαίωσης / άρνησης, επιβεβαίωσης / διευκρίνισης.

4. Τις περισσότερες φορές, σε ένα γράμμα, κάθε παρατήρηση γράφεται από μια νέα γραμμή, τοποθετείται μια παύλα μπροστά της.

5. Γλώσσα δραματικά έργαείναι διάλογος (πολύλογος), των ρεπλίκων προηγείται και το όνομα του χαρακτήρα στον οποίο ανήκει.

6. Γραμματικό χαρακτηριστικό των διαλόγων είναι η χρήση ημιτελείς προτάσεις, τελικά τα περισσότερα απόπληροφορίες είναι γνωστές στους συμμετέχοντες στη συζήτηση από προηγούμενες παρατηρήσεις, τις συνθήκες της συνομιλίας και τη μη λεκτική κατάσταση.

(Δεν υπάρχουν ακόμη βαθμολογίες)

Παραδείγματα διαλόγων στα ρωσικά

σχετικές αναρτήσεις:

1. - Ντίμα, γεια σου γιε! Γιατί κάθεσαι τόσο συνοφρυωμένος; - Καλησπέρα, μαμά! Ναι, τσακώθηκα με τη Λένα σήμερα. Και τα παιδιά είπαν...
2. - Γεια σου Βάνια! - Γεια σου Σάσα! Χαίρομαι που σε γνωρίζω! - Και χαίρομαι πολύ! Λοιπόν, πες μου πώς πέρασες καλοκαιρινές διακοπές? - Α, τα ξόδεψα...
3. Αυτός ο διάλογος είναι μια φυσική ανταλλαγή παρατηρήσεων που μπορεί να συμβεί μεταξύ φυσικών αγγλόφωνων σε μια κατάσταση όπου δύο αγνώστουςσυστήσει ο ένας τον άλλον. Ο διάλογος δεν είναι...
4. σημάδια στυλ συνομιλίαςομιλία: η παρουσία μιας έκκλησης, κοινές λέξεις και ορολογία της καθομιλουμένης, η χρήση ημιτελών προτάσεων, φρασεολογικών ενοτήτων, διαλεκτισμών, σωματιδίων, επαναλήψεων, ασυνεπών φράσεων: - Kostya! Πώς μπορώ?! Πάλι...
5. - Καλημέρα Λένα! «Καλημέρα και σε σένα, Σάσα!» Έχω ήδη πρωινό! Και σας προσκαλώ! - Ευχαριστώ. Βλέπω τη γιαγιά τόσα νόστιμα πράγματα...
6. - Κατένκα! - Ναι μαμά? - Κόρη, σταμάτα να πετάς καραμέλες στο πάρκο! Κοιτάξτε πόσο άσχημο - πράσινο γρασίδι τριγύρω, πικραλίδες, και εδώ είναι τα χαρτιά σας ...
7. Δύο μικρά ακουστικά και ένας αγαπημένος παίκτης με υπέροχες συνθέσεις μπορούν να μας ταξιδέψουν σε έναν άλλο χώρο, σε έναν κόσμο φαντασίας και πτήσεων, σε μια εποχή αρμονίας και ηρεμίας....
8. Γεια σου Mike! - Γεια σου, Πέτρο! Πού πηγαίνεις? – Πάω στο πάρκο. Οι γονείς μου μου έδωσαν μια ψηφιακή φωτογραφική μηχανή για...

Ακόμα και ένας άνθρωπος μακριά από τον λογοτεχνικό χώρο δεν θα βλάψει να ξέρει πώς να συνθέτει έναν διάλογο. Για φοιτητές, μαθητές που σπουδάζουν το μάθημα της ρωσικής γλώσσας, αρχάριους συγγραφείς, αυτή η δεξιότητα είναι απλά απαραίτητη. Μια άλλη κατάσταση: το παιδί σας ζητά βοήθεια με την εργασία. Ας πούμε ότι του έχει ανατεθεί η σύνθεση του διαλόγου «The Book in Our Lives» ή κάτι παρόμοιο. Το σημασιολογικό στοιχείο της εργασίας δεν προκαλεί δυσκολίες. Αλλά στα αντίγραφα των ηρώων εγείρουν σοβαρές αμφιβολίες και τα ίδια τα αντίγραφα κατασκευάστηκαν με κάποιο τρόπο όχι πολύ σταθερά.

Σε μια τέτοια περίπτωση, θα πρέπει να γνωρίζετε πώς να συνθέσετε έναν διάλογο στα ρωσικά για ένα δεδομένο θέμα. Στο προτεινόμενο σύντομο άρθρο, θα προσπαθήσουμε να αναλύσουμε την έννοια του διαλόγου, τις βασικές αρχές κατασκευής του και τα χαρακτηριστικά της στίξης.

Τι είναι αυτή η φόρμα;

Η έννοια του διαλόγου αναφέρεται στη διαδικασία της αμοιβαίας επικοινωνίας. Ρεπλίκες κατά τη διάρκειά του διανθίζονται με φράσεις απάντησης με συνεχή αλλαγή στους ρόλους του ακροατή και του ομιλητή. Επικοινωνιακό χαρακτηριστικόδιάλογος - ενότητα στην έκφραση, αντίληψη των σκέψεων και αντιδράσεων σε αυτές, που αντικατοπτρίζεται στη δομή του. Δηλαδή, η σύνθεση του διαλόγου είναι αλληλένδετα αντίγραφα των συνομιλητών.

Χωρίς να ξέρει πώς να συνθέτει έναν διάλογο, ένας επίδοξος συγγραφέας είναι καταδικασμένος σε αποτυχία. Άλλωστε αυτό λογοτεχνική μορφήένα από τα πιο κοινά σε έργα τέχνης.

Όταν ο διάλογος είναι κατάλληλος

Κάθε φορά λαμβάνει χώρα σε μια συγκεκριμένη κατάσταση, όταν κάθε ένας από τους συμμετέχοντες ακούει ή μιλά εναλλάξ. Κάθε ένα από τα αντίγραφα του διαλόγου μπορεί να θεωρηθεί ως πράξη ομιλίας - μια ενέργεια που συνεπάγεται ένα ορισμένο αποτέλεσμα.

Τα κύρια χαρακτηριστικά του οφείλονται στη σκοπιμότητα, το μέτρο και την τήρηση ορισμένων κανόνων. Κάτω από την εστίαση επίδραση της ομιλίαςείναι κατανοητοί οι κρυφοί ή σαφείς στόχοι οποιουδήποτε από τους συμμετέχοντες στο διάλογο. Μπορεί να είναι ένα μήνυμα, μια ερώτηση, μια συμβουλή, μια εντολή, μια εντολή ή μια συγγνώμη.

Για να επιτύχουν τους δικούς τους στόχους, οι συνομιλητές εφαρμόζουν εναλλάξ ορισμένες προθέσεις, σκοπός των οποίων είναι να παρακινήσουν το άλλο μέρος σε συγκεκριμένες ενέργειες λόγου. Οι υποκινητικές πληροφορίες εκφράζονται είτε απευθείας με τη μορφή επιτατικού ρήματος είτε όπως: "Θα μπορούσες;" και τα λοιπά.

Πώς να γράψετε έναν διάλογο. Γενικοί κανόνες

1. Η υποβολή των μηνυμάτων γίνεται τμηματικά. Αρχικά, ο ακροατής προετοιμάζεται για την αντίληψη της πληροφορίας, στη συνέχεια τεκμηριώνεται, μετά την οποία υποβάλλεται απευθείας (με τη μορφή, για παράδειγμα, συμβουλής ή αιτήματος). Ταυτόχρονα, είναι επιτακτική η συμμόρφωση με τους απαραίτητους κανόνες εθιμοτυπίας.
2. Το θέμα του μηνύματος πρέπει να αντιστοιχεί στον κύριο σκοπό της συνομιλίας.
3. Ο λόγος των συνομιλητών πρέπει να είναι ξεκάθαρος, κατανοητός και συνεπής.

Σε περίπτωση μη συμμόρφωσης με αυτούς τους κανόνες, συμβαίνει παραβίαση της αμοιβαίας κατανόησης. Παράδειγμα αποτελεί η ακατανόητη ομιλία ενός από τους συνομιλητές (με επικράτηση άγνωστης ορολογίας ή ασαφής άρθρωσης).

Πώς ξεκινάει η συζήτηση

Στην αρχή του διαλόγου, υπονοείται ένας χαιρετισμός και αρκετά συχνά τίθεται η ερώτηση για τη δυνατότητα της ίδιας της συνομιλίας: «Μπορώ να σου μιλήσω;», «Μπορώ να σου αποσπάσω την προσοχή;». κ.λπ. Στη συνέχεια, πιο συχνά υπάρχουν ερωτήσεις σχετικά με τις επιχειρήσεις, την υγεία και τη ζωή γενικά (τις περισσότερες φορές αυτό ισχύει για ανεπίσημες συζητήσεις). Αυτοί οι κανόνες θα πρέπει να χρησιμοποιούνται εάν, για παράδειγμα, πρέπει να συνθέσετε έναν διάλογο με φίλους. Συνήθως ακολουθούν μηνύματα σχετικά με τον άμεσο σκοπό της συνομιλίας.

Επιπλέον, το θέμα υπόκειται σε ανάπτυξη. Πώς να συνθέσετε έναν διάλογο που θα φαίνεται λογικός και φυσικός; Η δομή του υποδηλώνει τις πληροφορίες του ομιλητή που δίνονται τμηματικά, διανθισμένες με τις παρατηρήσεις του συνομιλητή με μια έκφραση της αντίδρασής του. Κάποια στιγμή μπορεί ο τελευταίος να πάρει την πρωτοβουλία στην κουβέντα.

Το τέλος της συνομιλίας αποτελείται από τελικές φράσεις γενικευτικού χαρακτήρα και, κατά κανόνα, συνοδεύεται από τις λεγόμενες φράσεις εθιμοτυπίας, ακολουθούμενες από αποχαιρετισμό.

Στην ιδανική περίπτωση, κάθε θέμα του διαλόγου θα πρέπει να αναπτύσσεται πριν προχωρήσουμε στο επόμενο. Εάν το θέμα δεν υποστηρίζεται από κανέναν από τους συνομιλητές, αυτό είναι σημάδι έλλειψης ενδιαφέροντος για αυτό ή σε μια προσπάθεια να τερματιστεί ο διάλογος στο σύνολό του.

Σχετικά με την κουλτούρα του λόγου

Κατά την παράταξη συμπεριφορά ομιλίαςαπαιτείται κατανόηση και από τους δύο συνομιλητές, μια ορισμένη ικανότητα να διεισδύσει στις σκέψεις και τη διάθεση του άλλου, να πιάσει τα κίνητρά του. Χωρίς όλα αυτά, η επιτυχημένη επικοινωνία είναι αδύνατη. Η τεχνική διεξαγωγής διαλόγων συνεπάγεται διάφορα μοντέλα επικοινωνίας με ποικίλα μέσα έκφρασης ιδεών, συναισθημάτων και σκέψεων, καθώς και την απόκτηση δεξιοτήτων τακτικής επικοινωνίας.

Σύμφωνα με γενικοί κανόνεςΚάθε ερώτηση που τίθεται χρειάζεται τη δική της απάντηση. Αναμένεται μια ενθαρρυντική απάντηση με τη μορφή λέξης ή πράξης. Η αφήγηση συνεπάγεται αμοιβαία επικοινωνία με τη μορφή αντιπαρατήρησης ή εστιασμένης προσοχής.

Ο τελευταίος όρος αναφέρεται σε μια τέτοια έλλειψη λόγου, όταν ο ακροατής, με τη βοήθεια μη λεκτικών σημείων (χειρονομίες, παρεμβολές, εκφράσεις προσώπου), καθιστά σαφές ότι ο λόγος έχει ακουστεί και κατανοηθεί.

Ας περάσουμε στη συγγραφή

Για να συνθέσετε έναν διάλογο γραπτώς, πρέπει να γνωρίζετε τους βασικούς κανόνες για την κατάλληλη κατασκευή του. Ας εξετάσουμε λοιπόν τους βασικούς κανόνες με τους οποίους μπορείτε να κάνετε έναν διάλογο με 4 ή περισσότερα αντίγραφα. Τόσο το πιο απλό, όσο και αρκετά περίπλοκο με πολύπλοκη πλοκή.

Πολλοί συγγραφείς το χρησιμοποιούν στα έργα τέχνης τους. Ο διάλογος διαφέρει από τον ευθύ λόγο λόγω της απουσίας εισαγωγικών και μιας νέας παραγράφου για κάθε αντίγραφο. Εάν το αντίγραφο δίνεται σε εισαγωγικά, τότε τις περισσότερες φορές υπονοείται ότι αυτή είναι η σκέψη του ήρωα. Όλα αυτά είναι γραμμένα σύμφωνα με αρκετά αυστηρούς κανόνες, οι οποίοι περιγράφονται παρακάτω.

Πώς να συνθέσετε έναν διάλογο στη ρωσική γλώσσα σύμφωνα με τους νόμους της στίξης

Κατά τη σύνταξη ενός διαλόγου, είναι πολύ σημαντικό να χρησιμοποιείτε σωστά τα σημεία στίξης. Αλλά πρώτα, λίγα για την ορολογία:

Ένα αντίγραφο είναι μια φράση που λέγεται από τους χαρακτήρες φωναχτά ή στον εαυτό τους.

Μερικές φορές μπορείτε να κάνετε χωρίς τα λόγια του συγγραφέα - συνήθως, όταν η συνομιλία αποτελείται από αντίγραφα μόνο δύο ατόμων (για παράδειγμα, έχετε μια εργασία - να συνθέσετε έναν διάλογο με έναν φίλο). Σε αυτήν την περίπτωση, πριν από κάθε αντίγραφο υπάρχει μια παύλα, ακολουθούμενη από ένα κενό. Στο τέλος μιας φράσης, μια τελεία, μια έλλειψη, ένα θαυμαστικό ή ένα ερωτηματικό.

Όταν κάθε αντίγραφο συνοδεύεται από τα λόγια του συγγραφέα, η κατάσταση είναι λίγο πιο περίπλοκη: η τελεία πρέπει να αντικατασταθεί με κόμμα (οι υπόλοιποι χαρακτήρες παραμένουν στη θέση τους), μετά ένα κενό, μια παύλα και πάλι ένα τίθεται χώρος. Μετά από αυτό δίνονται τα λόγια του συγγραφέα (αποκλειστικά με μικρό γράμμα).

Πιο δύσκολες επιλογές

Μερικές φορές τα λόγια του συγγραφέα μπορούν να βρεθούν πριν από το αντίγραφο. Εάν στην αρχή του διαλόγου δεν επισημανθούν ως ξεχωριστή παράγραφος, μετά από αυτές τοποθετείται μια άνω τελεία και η παρατήρηση ξεκινά από μια νέα γραμμή. Με τον ίδιο τρόπο, η επόμενη (απάντηση) ρεπλίκα υποτίθεται ότι ξεκινά από μια νέα γραμμή.

Συνθέστε έναν διάλογο στα ρωσικά - όχι το καλύτερο απλή εργασία. Η πιο δύσκολη περίπτωση μπορεί να ονομαστεί η περίπτωση όταν τα λόγια του συγγραφέα τοποθετούνται μέσα στο αντίγραφο. Αυτό γραμματική κατασκευήτις περισσότερες φορές συνοδεύονται από σφάλματα, ειδικά μεταξύ αρχαρίων συγγραφέων. Συνδέεται με ένας μεγάλος αριθμόςεπιλογές, οι κύριες είναι δύο: η πρόταση σπάει από τα λόγια του συγγραφέα ή αυτές οι ίδιες λέξεις τοποθετούνται μεταξύ παρακείμενων προτάσεων.

Και στις δύο περιπτώσεις, η αρχή του αντιγράφου είναι ακριβώς η ίδια όπως στο παράδειγμα με τα λόγια του συγγραφέα μετά από αυτό (παύλα, κενό, το ίδιο το αντίγραφο, πάλι κενό, παύλα, πάλι κενό και τα λόγια του συγγραφέα γραμμένα σε μικρά γράμματα). Το επόμενο μέρος είναι ήδη διαφορετικό. Εάν οι λέξεις του συγγραφέα προορίζονται να τοποθετηθούν σε μια ολόκληρη πρόταση, μετά από αυτές τις λέξεις απαιτείται κόμμα και η περαιτέρω παρατήρηση συνεχίζεται με ένα μικρό γράμμα μετά την παύλα. Αν αποφασιστεί να τοποθετηθούν τα λόγια του συγγραφέα ανάμεσα σε δύο μεμονωμένες προτάσεις, το πρώτο πρέπει να τελειώνει με τελεία. Και μετά την απαραίτητη παύλα, η επόμενη παρατήρηση γράφεται με κεφαλαίο.

Άλλες περιπτώσεις

Μερικές φορές υπάρχει μια παραλλαγή (αρκετά σπάνια) όταν υπάρχουν δύο αποδοτικά ρήματα στα λόγια του συγγραφέα. Με τον ίδιο τρόπο, μπορούν να βρίσκονται πριν ή μετά το αντίγραφο, και όλα μαζί είναι μια ενιαία δομή, γραμμένη σε ξεχωριστή γραμμή. ΣΤΟ αυτή η υπόθεσητο δεύτερο μέρος του ευθύ λόγου ξεκινά με άνω και κάτω τελεία και παύλα.

Στα λογοτεχνικά έργα, μερικές φορές μπορείς να βρεις κατασκευές ακόμα πιο περίπλοκες, αλλά δεν θα εμβαθύνουμε σε αυτές τώρα.

Έχοντας κατακτήσει τους βασικούς κανόνες κατασκευής, μπορείτε ομοίως, για παράδειγμα, να συνθέσετε μια γλώσσα κ.λπ.

Λίγα λόγια για το περιεχόμενο

Ας περάσουμε από τα σημεία στίξης κατευθείαν στο περιεχόμενο των διαλόγων. Η συμβουλή των έμπειρων συγγραφέων είναι να ελαχιστοποιήσουν τόσο τις γραμμές όσο και τα λόγια του συγγραφέα. Όλες οι περιττές περιγραφές και φράσεις που δεν φέρουν καμία ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ, καθώς και περιττούς στολισμούς (αυτό ισχύει όχι μόνο για το διάλογο). Φυσικά, η τελική επιλογή ανήκει στον συγγραφέα. Είναι σημαντικό ότι ταυτόχρονα δεν αλλάζει την αίσθηση του μέτρου.

Οι υπερβολικά μεγάλοι συνεχείς διάλογοι αποθαρρύνονται ιδιαίτερα. Αυτό παρασύρει άσκοπα την ιστορία. Εξάλλου, εννοείται ότι οι χαρακτήρες μιλούν σε πραγματικό χρόνο και η πλοκή του έργου στο σύνολό του πρέπει να εξελιχθεί πολύ πιο γρήγορα. Εάν είναι απαραίτητος ένας μακρύς διάλογος, θα πρέπει να αραιωθεί με μια περιγραφή των συναισθημάτων ηθοποιοίκαι κάθε σχετική δραστηριότητα.

Φράσεις που δεν περιέχουν πληροφορίες χρήσιμες για την εξέλιξη της πλοκής μπορούν να φράξουν κάθε διάλογο. Θα πρέπει να ακούγεται όσο πιο φυσικό γίνεται. Αποθαρρύνεται ιδιαίτερα η χρήση σύνθετων προτάσεων ή εκείνων των εκφράσεων που δεν εμφανίζονται ποτέ στην καθομιλουμένη (φυσικά, αν η πρόθεση του συγγραφέα δεν υπονοεί το αντίθετο).

Πώς να δοκιμάσετε τον εαυτό σας

Ο ευκολότερος τρόπος για να ελέγξετε τη φυσικότητα των δημιουργημένων αντιγράφων είναι η ανάγνωση του διαλόγου δυνατά. Όλα τα έξτρα μακριά κομμάτια, μαζί με προσποιητές λέξεις, αναπόφευκτα θα κόψουν το αυτί. Ταυτόχρονα, είναι πολύ πιο δύσκολο να ελέγξεις την παρουσία τους με τα μάτια. Αυτός ο κανόνας ισχύει για κάθε κείμενο με τον ίδιο τρόπο, όχι μόνο για τον διάλογο.

Ένα άλλο συνηθισμένο λάθος είναι η περίσσεια των αποδοτικών λέξεων ή η μονοτονία της χρήσης τους. Εάν είναι δυνατόν, θα πρέπει να αφαιρέσετε το μέγιστο των σχολίων του συγγραφέα όπως: είπε, απάντησε κ.λπ. Σίγουρα, αυτό θα πρέπει να γίνει σε περιπτώσεις που είναι ήδη ξεκάθαρο σε ποιον από τους χαρακτήρες ανήκει το αντίγραφο.

Τα αποδοτικά ρήματα δεν πρέπει να επαναλαμβάνονται, η ομοιότητά τους βλάπτει το αυτί. Μερικές φορές μπορείτε να τις αντικαταστήσετε με φράσεις που περιγράφουν τις ενέργειες των χαρακτήρων, ακολουθούμενες από ένα αντίγραφο. Η ρωσική γλώσσα έχει έναν τεράστιο αριθμό συνωνύμων για το ρήμα είπε, ζωγραφισμένο σε ποικίλες συναισθηματικές αποχρώσεις.

Η απόδοση δεν πρέπει να συγχέεται με το κύριο κείμενο. Ελλείψει μιας αποδοτικής (ή μιας υποκατάστατης) λέξης, ο διάλογος μετατρέπεται σε απλό κείμενο και μορφοποιείται χωριστά από το αντίγραφο.

Τηρώντας τους κανόνες που έχουμε περιγράψει, μπορείτε εύκολα να συνθέσετε οποιοδήποτε διάλογο.

Όλοι γνωρίζουν ότι η εκμάθηση αγγλικών μπορεί να είναι διαφορετικούς σκοπούς. Κάποιος πρέπει να μάθει την επαγγελματική αλληλογραφία, κάποιος θέλει να διαβάσει βιβλία γραμμένα στα αγγλικά στο πρωτότυπο, κάποιος θέλει να κατανοήσει τα γνωστά τραγούδια των αγαπημένων του συγκροτημάτων στο αυτί, μερικές φορές απαιτούνται μεταφραστικές δεξιότητες ειδικής λογοτεχνίας. Σε όλες αυτές τις περιπτώσεις, η ικανότητα της άμεσης επικοινωνίας μπορεί να μην χρειάζεται. Αλλά ένας τεράστιος αριθμός ανθρώπων μαθαίνει αγγλικά ακριβώς για να επικοινωνήσει σε αυτά με φίλους, συνεργάτες ή με άτομα που βρίσκονται μέσα τουριστικά ταξίδιαΣτο εξωτερικο. Σε αυτή την περίπτωση, το πιο σημαντικό μέσο για τη διαμόρφωση των δεξιοτήτων επικοινωνίας είναι μια ποικιλία διαλόγων στα αγγλικά.

Όπως έλεγε ένας σεβαστός καθηγητής Αγγλικών στο πανεπιστήμιο όταν έβαζε τους μαθητές του να επαναλαμβάνουν τις ίδιες φράσεις ξανά και ξανά: «Μια απροετοίμαστη ομιλία είναι μια καλά προετοιμασμένη ομιλία». Αυτή η φράση, παράδοξη με την πρώτη ματιά, έχει στην πραγματικότητα ένα συγκεκριμένο πρακτικό νόημα. Εάν δεν είστε μητρικός ομιλητής, σε οποιαδήποτε κατάσταση αυθόρμητης επικοινωνίας, είναι σημαντικό να έχετε κατά νου μια σειρά από καλά μαθημένα κλισέ στο διαφορετικά θέματα. Σε αυτή την περίπτωση, δεν θα σκέφτεστε τη σύνθεση κάθε πρότασης και όλη σας η προσοχή θα είναι στραμμένη στο νόημα αυτού για το οποίο μιλάτε. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο, όταν αναπτύσσει δεξιότητες επικοινωνίας, ο δάσκαλος δίνει το καθήκον όχι μόνο να διαβάζει και να μεταφράζει διαλόγους για διάφορα θέματα, αλλά και να τους απομνημονεύει.

Παραδείγματα διαλόγων για διάφορα θέματα

Κατά κανόνα, οι διάλογοι συντάσσονται για ορισμένα θέματα. Συνήθως οι διάλογοι στα αγγλικά για αρχάριους είναι ένας διάλογος γνωριμίας, μια συζήτηση για τον καιρό ( καθολική θεραπείασυνεχίστε τη συζήτηση), μια συζήτηση σε ένα καφέ, μια συζήτηση σε ένα κατάστημα, μια συζήτηση για τα σχέδια για το Σαββατοκύριακο κ.λπ.

Σε κάθε περίπτωση, είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι ένας διάλογος δεν είναι απλώς ένα σύνολο φράσεων του τύπου «ερώτηση-απάντηση», αλλά και μια αντίδραση στις πληροφορίες του συνομιλητή και ένα συναισθηματικό στοιχείο του ενός ή του άλλου βαθμού. Επομένως, κατά την εκμάθηση διαλόγων στα αγγλικά, η ηχητική συνοδεία παίζει πολύ σημαντικό ρόλο. Ακούγοντας διαλόγους, όχι μόνο απομνημονεύετε φράσεις, αλλά αντιγράφετε και το μοτίβο τονισμού, το οποίο έχει μια ειδική μεγάλης σημασίαςσυγκεκριμένα στον διαλογικό λόγο.

Σήμερα θα παρουσιάσουμε στην προσοχή σας διαλόγους στα αγγλικά με μετάφραση, τις πλήρεις εκδόσεις των οποίων μπορείτε να δείτε. Σε αυτή την περίπτωση, οι διάλογοι θα συνοδεύονται από ασκήσεις, λεπτομερείς εξηγήσεις λεξιλογίου και γραμματικής.

Διάλογος με θέμα "γνωριμία"

Έτσι, κάθε επικοινωνία ξεκινά με έναν αρραβώνα.

Γεια πώς είσαι?

ωραία ευχαριστώ. Και εσύ?

Μεγάλος! Το όνομά μου είναι Λίμα.

Είμαι η Έμιλυ. Χαίρομαι που σε γνωρίζω.

Κι εγώ χαίρομαι που σε γνώρισα.

Είσαι από τη Νέα Υόρκη;

Ναι είμαι. Από που είσαι?

Είμαι από εδώ, από το Μπέντφορντ.

Ω υπέροχα. Μπορουμε να ειμαστε φιλοι?

Γεια πως εισαι?

Λοιπόν σας ευχαριστώ! Και έχεις?

Εκπληκτικός! Το όνομά μου είναι Λίμα.

Είμαι η Έμιλυ. Χαίρομαι που σε γνωρίζω.

Χάρηκα για την γνωριμία.

Είσαι από τη Νέα Υόρκη;

Ναί. Από που είσαι?

Είμαι από εδώ, από το Μπέντφορντ.

Ω! Εκπληκτικός. Μπορουμε να ειμαστε φιλοι?

Φυσικά.

Διάλογος για τον καιρό

Όπως γνωρίζετε, αν χρειαστεί να ξεκινήσετε μια συνομιλία με ένα άγνωστο άτομο, το θέμα του καιρού θα είναι μια επιλογή που κερδίζει. Αυτό το θέμα είναι διεθνές, πολιτικά ορθό και καθολικό για κάθε κύκλο. Αυτό το θέμα είναι ιδιαίτερα δημοφιλές στους κατοίκους του Ηνωμένου Βασιλείου. Και αυτό δεν προκαλεί έκπληξη, γιατί αυτή η χώρα είναι γνωστή για τον άστατο καιρό της. Ως εκ τούτου, μερικές φράσεις για τον καιρό που ανταλλάσσουν οι γνωστοί όταν συναντιούνται είναι συχνά απλώς μια μορφή χαιρετισμού, και καθόλου ένας τρόπος για να πάρουν κάποιες πληροφορίες.

Γεια σου, Μάρτιν, υπέροχη μέρα, έτσι δεν είναι;

Απολύτως υπέροχο - ζεστό και καθαρό. Ποιος είναι ο καιρός για αύριο;Ξέρετε;

Ναι, λέει ότι θα έχει λίγο συννεφιά το πρωί. Αλλά η μέρα θα είναι φωτεινή και ηλιόλουστη.

Τι ωραία. Μια τέλεια μέρα για μια έξοδο. Υποσχέθηκα στην οικογένειά μου ένα μπάρμπεκιου, ξέρεις.

Μεγάλος! Ελπίζω να το απολαύσετε.

Γεια σου Τομ

Γεια σου Μάρτιν, είναι μια όμορφη μέρα, έτσι δεν είναι;

Απολύτως υπέροχο - ζεστό και καθαρό. Ποια είναι η πρόβλεψη για αύριο; Δεν ξέρεις?

Ναι, το ξέρω, λένε ότι θα έχει λίγο συννεφιά το πρωί. Όμως η μέρα θα είναι καθαρή και ηλιόλουστη.

Πόσο καλό. Υπέροχη μέρα για βόλτα στην εξοχή. Υποσχέθηκα στην οικογένειά μου ένα μπάρμπεκιου, ξέρεις.

Μεγάλος! Ελπίζω να σ'αρέσει.

Διάλογος σε εστιατόριο

Οι διάλογοι σε ένα καφέ ή ένα εστιατόριο χρησιμοποιούνται συχνά εκπαιδευτικό υλικόκαι φράσεις. Έχοντας μάθει τις βασικές φράσεις από έναν τέτοιο διάλογο, μπορείτε να εφαρμόσετε αυτή τη γνώση σε ένα ταξίδι στο εξωτερικό. Επιπλέον, ορισμένες δομές και οι λεγόμενες φράσεις ευγένειας θα σας φανούν χρήσιμες σε άλλες καταστάσεις ομιλίας.

Τζέρι: Πάμε μια βόλτα.

Λίμα: Έχεις καμιά ιδέα πού μπορούμε να πάμε;

Τζέρι: Ναι, έχω. Πάμε στο εστιατόριο.

Λίμα: Εντάξει. Πάμε.

Σερβιτόρος: Καλησπέρα. Τι μπορώ να κάνω για σενα? Τι θα θέλατε να παραγγείλετε?

Τζέρι: Έχεις πουρέ;

Σερβιτόρος: Ναι, έχουμε.

Τζέρι: Έχεις χυμό;

Σερβιτόρος: Χυμός μήλου, χυμός ντομάτας και χυμός πορτοκαλιού.

Τζέρι: Δώσε μας χυμό πορτοκαλιού, σε παρακαλώ. Έχεις παγωτό;

Σερβιτόρος: Ναι, έχουμε παγωτό βανίλια, παγωτό σοκολάτα και παγωτό με επικάλυψη.

Τζέρι: Δώσε μας ένα παγωτό βανίλια και ένα παγωτό σοκολάτα.

W: Τίποτα άλλο;

Τζέρι: Αυτό είναι όλο. ευχαριστώ.

Τζέρι: Πάμε μια βόλτα.

Έχετε καμιά ιδέα που μπορούμε να πάμε;

Τζέρι: Ναι. Πάμε σε ένα εστιατόριο.

Λίμα: Εντάξει. Ας πάμε στο.

Σερβιτόρος: Καλησπέρα. Τι μπορώ να κάνω για σένα? Τι θα θέλατε να παραγγείλετε?

Τζέρι: Έχεις πουρέ;

Σερβιτόρος: Ναι.

Τζέρι: Έχεις χυμό;

Σερβιτόρος: Χυμός μήλου, χυμός ντομάτας και χυμός πορτοκαλιού.

Τζέρι: Δώσε μας χυμό πορτοκαλιού, σε παρακαλώ. Έχετε παγωτό;

Σερβιτόρος: Ναι. Έχουμε παγωτό βανίλια, παγωτό σοκολάτα και παγωτό από πάνω.

Τζέρι: Δώσε μας ένα παγωτό βανίλια και ένα παγωτό σοκολάτα.

Σερβιτόρος: Τίποτα άλλο;

Τζέρι: Αυτό είναι όλο. Ευχαριστώ.

Διάλογος στο μαγαζί

Ένα άλλο δημοφιλές θέμα συνομιλίας είναι οι συνομιλίες στο κατάστημα στα Αγγλικά:

Έμιλυ: Γεια σου Λίμα. Ας πάμε για ψώνια.

Λίμα: Γεια, Εμ. Πάμε!

Πωλήτρια: Καλημέρα! Μπορώ να σε βοηθήσω?

Έμιλυ: Καλημέρα! Ποια είναι η τιμή αυτού του φορέματος;

Πωλήτρια: Κοστίζει χίλια δολάρια.

Έμιλυ: Α, είναι ένα πολύ ακριβό φόρεμα.

Λίμα: Πάμε σε άλλο μαγαζί.

Λίμα: Δες αυτά τα τζιν. Μου αρέσουν.

Πωλητής: Μπορώ να σε βοηθήσω;

Λίμα: Μπορείτε να μου πείτε ποια είναι η τιμή αυτών των τζιν;

Πωλητής: Ναι. Το τζιν κοστίζει τριακόσια δολάρια.

Λίμα: Εντάξει, θα πάρω αυτό το τζιν και αυτό το μπλουζάκι.

Τι θα λέγατε για ένα ωραίο φόρεμα για τον φίλο μου;

Πωλητής: Αυτό το φόρεμα είναι πολύ δημοφιλές αυτή τη σεζόν.

Έμιλυ: Εντάξει, θα το πάρω. Ευχαριστώ πολύ.

Πωλητής: Καλώς ήρθες.

Αιμιλία: Γεια σου Λίμα. Ας πάμε για ψώνια.

Λίμα: Γεια σου Εμ. Ας πάμε στο!

Πωλήτρια: Καλημέρα! Μπορώ να σε βοηθήσω?

Αιμιλία Καλημέρα! Ποια είναι η τιμή αυτού του φορέματος;

Πωλητής: Κοστίζει χίλια δολάρια.

Αιμιλία: Α, είναι ένα πολύ ακριβό φόρεμα.

Λίμα: Πάμε σε άλλο μαγαζί.

Λίμα: Κοίτα αυτά τα τζιν. Μου αρέσουν.

Πωλητής: Μπορώ να σε βοηθήσω;

Λίμα: Μπορείτε να μου πείτε ποια είναι η τιμή αυτών των τζιν;

Πωλητής: Ναι. Το τζιν κοστίζει τριακόσια δολάρια.

Λίμα: Εντάξει, θα πάρω αυτό το τζιν και αυτό το μπλουζάκι.

Τι θα λέγατε για ένα ωραίο φόρεμα για την κοπέλα μου;

Πωλητής: Αυτό το φόρεμα είναι πολύ δημοφιλές αυτή τη σεζόν.

Αιμιλία: Εντάξει, θα το πάρω. Ευχαριστώ πολύ.

Πωλητής: Παρακαλώ.

Διάλογος φίλων

Ο διάλογος των φίλων στα αγγλικά είναι πολύ συχνός επισκέπτης σε όλα τα σεμινάρια. Μπορείτε να συζητήσετε διάφορα θέματα - σχολικές υποθέσεις, οικογενειακές σχέσεις, σχέδια για το μέλλον. Τέτοιοι διάλογοι παρέχουν πολύ χώρο για φαντασία. Εξάλλου, λαμβάνοντας ως βάση κάποιους έτοιμους ηχητικούς διαλόγους στα αγγλικά, μπορείτε πάντα να τον "προσαρμόσετε" ώστε να σας ταιριάζει. Και όταν μιλάς για το δικό σου δική σας εμπειρίακαι τα συναισθήματα, το υλικό θυμάται πολύ πιο εύκολα.

Λίμα: Λοιπόν, έχετε αποφασίσει πού θα θέλατε να πάτε τις επόμενες διακοπές;

Έμιλυ: Νομίζω ότι θα πάω στον παππού και τη γιαγιά μου ως συνήθως. Θα τους βοηθήσω για το σπίτι.

Εσύ?

Λίμα: Νομίζω ότι θα πάω στη θάλασσα με τους φίλους μου. Θα πας μαζί μας;

Έμιλυ: Τι θα κάνεις εκεί;

Λίμα: Αν ο καιρός είναι καλός, θα κολυμπάμε συνέχεια. Και νομίζω ότι θα πάμε σε υδάτινο πάρκο και ίσως επισκεφτούμε κάποιες εκδρομές.

Emily: Ωχ υπέροχα. Νομίζω ότι θα είμαι μαζί σας.

Λίμα: Εντάξει, θα σε πάρω τηλέφωνο.

Λίμα: Λοιπόν, έχεις αποφασίσει πού θα ήθελες να πας τις επόμενες διακοπές;

Αιμιλία: Νομίζω ότι θα πάω στον παππού και τη γιαγιά μου όπως πάντα. Θα τους βοηθήσω στο σπίτι. Τι γίνεται με εσάς;

Λίμα: Νομίζω ότι θα πάω στην παραλία με τους φίλους μου. Θα έρθεις μαζί μας;

Αιμιλία: Τι θα κάνεις εκεί;

Λίμα: Αν ο καιρός είναι καλός, θα κολυμπάμε συνέχεια. Και νομίζω ότι θα πάμε στο υδάτινο πάρκο και ίσως κάνουμε μερικές περιηγήσεις.

Αιμιλία: Ωχ υπέροχα. Νομίζω ότι θα είμαι μαζί σας.

Λίμα: Εντάξει, θα σε πάρω τηλέφωνο.

Διάλογος στο ξενοδοχείο

Σας προσφέρουμε μερικές φράσεις της καθομιλουμένης για ένα από τα πιο συνηθισμένα θέματα "στο ξενοδοχείο".

Χρειάζομαι το φθηνότερο δωμάτιο σε αυτό το ξενοδοχείο. Πόσο κοστίζει?

Έχουμε 2 νούμερα. Η τιμή είναι 10 δολάρια για τη νύχτα.

Δεν είναι φτηνό. Συγνώμη.

Θέλω το φθηνότερο δωμάτιο σε αυτό το ξενοδοχείο. Πόσο κοστίζει?

Έχουμε δύο τέτοιους αριθμούς. Η τιμή είναι 10 δολάρια.

Δεν είναι φτηνό. Συγνώμη.

επιχειρηματικό διάλογο

Το θέμα των επιχειρήσεων ξεχώριζε στα αγγλικά ως ξεχωριστό υποθέμα. Σήμερα υπάρχουν πολλά μαθήματα αυτού του προφίλ, σε διαδικτυακές πλατφόρμες υπάρχουν ειδικά υλικά αναφοράςκαι ολόκληρες εντατικές σε αυτό το προφίλ. Προσφέρουμε μια σύντομη συνομιλία για τις επιχειρήσεις στα Αγγλικά:

Καλημέρα! Μπορώ να μιλήσω με τον κ. Johns;

Καλημέρα! Κύριος. Ο Τζονς είναι απασχολημένος αυτή τη στιγμή. Σας πειράζει να του αφήσετε το μήνυμα, παρακαλώ;

Όχι, δεν "t. Είναι ο κύριος Simon. Τηλεφωνώ για να επιβεβαιώσω τη συνάντησή μας.

Ναι, κ. Ο Johns μου ζήτησε να επιβεβαιώσω!

Ευχαριστώ πολύ για τις πληροφορίες!

Καλημέρα! Μπορώ να ακούσω τον κύριο Τζόουνς;

Καλημέρα! Ο κύριος Τζόουνς είναι απασχολημένος αυτή τη στιγμή. Μήπως μπορείς να του αφήσεις ένα μήνυμα;

Οχι ευχαριστώ. Αυτός είναι ο κύριος Σάιμον. Τηλεφωνώ για να επιβεβαιώσω τη συνάντησή μας.

Ναι, ο κύριος Τζόουνς μου ζήτησε να το επιβεβαιώσω!

Ευχαριστώ πάρα πολύ για την πληροφορία!

Αποτελεσματικοί τρόποι απομνημόνευσης διαλόγων

Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, η απομνημόνευση διαλόγων αποτελεί εγγύηση επιτυχημένη επικοινωνίαΣτα Αγγλικά. Όσο περισσότερα κλισέ ομιλίας μάθετε, τόσο πιο εύκολο θα είναι για εσάς να σχηματίσετε τη σκέψη σας σε μια αυθόρμητη συνομιλία. Εάν έχετε συνομιλητή ή μαθαίνετε αγγλικά ομαδικά, η εκμάθηση και η αφήγηση του διαλόγου δεν είναι πρόβλημα. Επιπλέον, συνήθως οι δάσκαλοι εισάγουν ένα δημιουργικό στοιχείο στην εργασία - με βάση έναν διάλογο στο οδηγός μελέτηςσυνθέστε, μάθετε και πείτε την εκδοχή σας. Ωστόσο, εάν μαθαίνετε αγγλικά μόνοι σας, το να μην έχετε συνομιλητή κάνει τα πράγματα λίγο πιο δύσκολα. Αλλά, όπως γνωρίζετε, απελπιστικές καταστάσειςδεν μπορεί. Ακούω Αγγλικοί διάλογοι online είναι η πιο αποτελεσματική μέθοδος απομνημόνευσης. Κατά κανόνα, η επαναλαμβανόμενη ακρόαση βοηθά στην εκμάθηση των πάντων. απαραίτητες φράσεις, και ταυτόχρονα να τα αναπαράγετε με τον σωστό τονισμό.

Ένα διαδικτυακό σεμινάριο μπορεί απλώς να γίνει ένα είδος σωτηρίας σε μια τέτοια κατάσταση. Τα κείμενα και οι διάλογοι (διάλογοι στα αγγλικά) στον ιστότοπο εκφράζονται από επαγγελματίες ομιλητές. Μπορείτε να επιλέξετε μόνοι σας τον πιο άνετο τρόπο απομνημόνευσης - βασιζόμενοι μόνο στην ηχητική έκδοση ή βασιζόμενοι στην αγγλική ή ρωσική έκδοση των κειμένων.