Miks ei saa lasta oge. Koolikonflikt: miks õpilasi OGE-sse ei lubatud

Ühe õpilase ema Albina Šaihova usub, et kooli juhtkond lähtus põhimõttest. Ta väidab, et õpetajad alahindasid teadlikult laste hindeid ja heidutasid noorukeid õppimast, lisaks juhib naine tähelepanu õpetajate professionaalsuse tasemele. Tema sõnul kirjutas klassi 27-st inimesest 20 peaproovi riigieksamid vene keeles ja matemaatikas hindele "mitterahuldav". Samal ajal paluti paljudel vanematel kooli vahetada või koduõppele minna. Kuue kuu jooksul lahkus koolist 35 inimest, neist kümmekond üheksandast klassist. Albina Šaekhova püüdis tagada, et lapsed, kes ei läbinud OGE-d esimest korda, saaksid sertifikaadi uuesti ajutisi.

Ta pöördus Naberežnõje Tšelnõi haridusosakonna poole. Nad võtsid seisukoha haridusasutus: ärge lubage lastel eksameid teha ja jätta teiseks aastaks. Selle kategooria õpilastele uuesti kesktaseme tunnistust ei anta.
Neljal üheksandikul oli aastahind tõesti kahe ja kolme vahel. Koolis toimus vahehindamine, kuid õpilasi sellest ette ei teavitatud, räägib Albina Šahhova. Tema sõnul läbisid teismelised selle pärast kooli ja nad olid vastavalt ajaliselt piiratud, nad ei tulnud ülesannetega toime. Selle tulemusel said nad aasta eest kahekohased hinded ja vaheeksami mitterahuldava hinde tõttu ei lubatud neid sooritada. OGE läbimine.

Pärast teist vaheeksamit tegemast keeldumist pöördusid vanemad juristide poole. Lapsevanemad saatsid koos inimõiguslastega pöördumise Tatarstani Vabariigi Haridus- ja Teadusministeeriumile.
Kirjas selgitas Tatarstani Vabariigi haridusministri asetäitja, haridusvaldkonna järelevalve ja kontrolli osakonna juhataja Natalja Gretšannikova, et õpilastele ei selgitatud nende õigust läbida teistkordne vahetunnistus. Sellega seoses rikuti kooliõpilaste õigusi ja vabadusi. Lisaks soovitas ametnik uuesti atesteerida ja rahuldava hinnangu korral lisada need OGE läbimise nimekirja.

"Lastel on õigus kordusatesteerimisele. Kool jätab nad sellest ilma ja ütleb, et kordusatesteerimist ei ole üldse ette nähtud. Haridusministeerium ütleb teisiti, oma vastuses viitas osakond sellele," ütles ta. advokaat Ilshat Mukhammadijev.

Vanemad kohtusid haridusosakonna juhataja Viner Kharisoviga ja said taas pettumust valmistava vastuse. Isegi kui kooliõpilastele tehakse vahehindamist, ei lasta nad riigieksamile. Kohalikud ametnikud viitavad Venemaa haridus- ja teadusministeeriumi korraldusele, mille kohaselt need, kes pole õppinud õppekava kooliõpilasi ei saa OGE-sse vastu võtta.

Vanemad osutusid põhimõttekindlateks ja nüüd soovivad nad saada kohtumise linnaosavanemaga ning saada lahenduse 2018. aasta septembris riigieksami sooritamise küsimusele.

Küsimus (üksikasjalikult):

Tere pärastlõunast, 23.01.2017 kutsuti mind direktori juurde ja sain teate, et mu poeg ei läbinud "Projekti", mis sisaldab eksamile pääsemise kohustuslikke nõudeid. õppetöö meie Lütseumis toimub vastavalt uutele standarditele, OGE läbimine ei ole lubatud. Kordussooritusi oli kaks, esimesel korral jäi kordussooritamata haiguse tõttu, teisel korral oli projekti kaitsmata jätmise põhjuseks see, et ta ei andnud "toodet", tema teema oli "Kuivjää loomine kodus", see on ei ole võimalik anda kuiva jääd, direktor Väljapääs, mida mulle pakuti, oli nende koolist lahkuda. Laps ei mängi koolist kõrvalehoidjat, käitumise kohta pole märkust, tal pole veerandi ja kuus kuud kaheseid. Nüüd koole vaadates leidsin, et vabu kohti pole kuskil. Kas nende tegevus on seaduslik ja kuidas last kaitsta?

Valmistume eksamiteks, plaanis on võtta lisaks bioloogiat ja keemiat, kõik eel(proovi)eksamid on sooritatud.

OGE-sse mittepääs on võimalik ainult kohaloleku tõttu akadeemiline võlg 9. klassi jaoks. Kui projekt on osa haridusprogramm Lütseumi ja esimese poolaasta eest on tekkinud võlgnevus - tuleks anda võimalus hinnangut kahel korral vastavalt nõuetele korrigeerida. Seadusejärgne haigusperiood on mõjuv põhjus resertifitseerimise edasilükkamiseks. Kui on olemas kinnitus haigusele, on õigus nõuda kordusvõtet. Töö tuleb uuesti komisjonile esitada. Lisaks on objektiivsuses kahtluse korral õigus pöörduda õppeosakonna poole palvega saata komisjoni osakonna esindaja või mõne teise kooli esindaja.

Saate kirjutada lütseumi direktorile adresseeritud avalduse (avalduse registreerida sekretäri juures) sooviga, et tagada kordusvõtu võimalus artikli 58 alusel:

5. Õppevõlgnevustega üliõpilastel on õigus sooritada vastavas õppeaines, kursuses, distsipliinis (moodulis) keskastmetunnistus mitte rohkem kui kaks korda elluviiva organisatsiooni määratud tähtaegade jooksul. haridustegevus, ühe aasta jooksul akadeemilise võla tekkimise hetkest. Sellesse perioodi ei arvestata õpilase haigestumise aega., leides selle sisse akadeemiline puhkus või rasedus- ja sünnituspuhkusele.

6. Viia läbi vahesertifitseerimine teist korda haridusorganisatsioon moodustatakse komisjon.

Samuti soovitame tutvuda lütseumi kehtiva haridusprogrammiga ja veenduda, et õppeaine, mille osas on õppevõlgnevus, on tõesti õppekavas kohustuslikuna sees.

Tasub end kurssi viia lütseumi hinnete andmise korraga, kui see on kohalike seadustega (Õpilaste hindamise määrus ja vahetunnistuse eeskiri) vastu võetud ning veenduda, et aines atesteerimata jätmine vastaks hindamiskorrale. Oluline on see, kas see on kuue kuu tulemuste põhjal tehtud hinnang või tulemus proovitöö. Kui leiate lahknevuse teie hindamispõhimõtte ja selle vahel, kuidas seda tuleks hinnata, saate hinde edasi kaevata kooli juhtkonnale, keeldumise korral haridusametile.

Võttes arvesse konkreetseid asjaolusid, aasta jooksul õppeaines saavutatud edusamme, nõudeid töödele, mille jaoks kahend määrati, ja õpilase tehtut, võite proovida hinnangut edasi kaevata. See ei ole alati lihtne, see sõltub paljudest asjaoludest. Aga aktiivse olemasolu kohalik akt koolis, mis kirjeldab hindamisprotsessi, sealhulgas seda, millal saab tööd hinnata hindele 2 - lihtsustaks oluliselt ülesannet.

Juhime tähelepanu, et avaldusi OGE läbimiseks koos valitud ainete äranäitamisega esitavad koolid kuni 1. märtsini. Lütseum on kohustatud saatma avalduse ja registreerima kõik sinna sisse kirjutatud õpilased eksamile. Otsuse OGE-sse mitteastumise kohta saab teha alles õppeaasta lõpus, kui üliõpilasel on veel õppevõlgnevus.

Üleminek teise kooli saab toimuda ainult teie algatusel. Koos puudumisega vabad kohad koolidel on õigus vastuvõtt keelduda. Abi saamiseks teises koolis koha leidmisel võite pöörduda haridusasutuste poole. Kuid kui otsustate üle minna, on soovitatav seda teha enne avalduste esitamist ja lõpetajate määramist konkreetsetesse koolidesse OGE läbimiseks.

Riigi rakendamise algusest peale lõplik sertifikaat arutati vene keele suulist osa. Tõepoolest, kui vaadata ühtse riigieksami analooge Euroopas või USA-s, siis leiame, et mõne keele (ema- või võõrkeele) eksamite sooritamisel on suuline osa kohustuslik. Kõik pole siiski nii lihtne.

Kodu eksami eripära on objektiivsus, kuid suulise osa hindamisel võib hindamisel alati tekkida subjektiivsuse moment. Sellega seoses on tööd tehtud väga pikka aega. Arendajad GIA kiirustasid uus minister haridus ja teadus Olga Vassiljeva. OGE suulist osa testiti aastatel 2016-2017 õppeaasta ja nüüd hakatakse aastatel 2017–2018 suulisi intervjuusid tutvustama 19 Venemaa piirkonnas. Osalemine on vabatahtlik ja tulemuslik suuline intervjuu ei mõjuta mingil viisil OGE-sse pääsemist.

Venekeelse suulise intervjuu eesmärk

Suulise intervjuu peamine metoodiline eesmärk on kontrollida suhtlemisoskusüheksas klass.

Lisaks lahendab suuline intervjuu mitmeid organisatsioonilisi probleeme. See võimaldab:

testida vene keele oskust rubriigis "Rääkimine";
teha otsus OGE-sse vastuvõtmise kohta vene keeles;
humanitaarainete erialaklassidesse kandideerimisel arvestama suulise vestluse tulemusi ja mitte ainult.

Nagu näha, peaks suulisest osast kava järgi saama omamoodi korralduslik ja metoodiline filter 9. klassi lõpetajatele.

Milliseid ülesandeid lõpetajatele pakutakse?

Üheksanda klassi õpilasele pakutakse 4 ülesannet:

Ülesanne number 1

Teadusliku ja ajakirjandusliku teksti ilmekas lugemine. Samas, kui esmapilgul tundub see ülesanne lihtne, siis lähemal uurimisel see enam nii ei tundu. Hinnates ilmekas lugemine hindab intonatsiooni ja kõnetempot. Mida see tähendab? Üheksandik peab demonstreerima teadmisi fraasi süntagmaatilisest jaotusest, tõusvatest ja kahanevatest intonatsioonistruktuuridest jne. Seda on üsna raske õpetada, üheksandik peab harjutama lugemisoskust. Selle ülesande ettevalmistamiseks on teil aega vaid 2 minutit. Ülesanne pole kerge.

Ülesanne number 2

Ekspressiivselt loetud tekst tuleb nüüd lisamaterjalide abil ümber jutustada.

Et valmistuda see ülesanne antakse ainult 1 minut. Selle aja jooksul peate teksti läbi lugema, koostama ümberjutustamisplaani ja kaasama oma ümberjutustuse lisamaterjal kuulsa inimese aforismi kujul.

Selle ülesande edukaks täitmiseks peate teadma suulise tsiteerimise ja ametiasutuste arvamusele viitamise põhireegleid.

Ümberjutustuse hindamisel arvestatakse nii mikroteemade säilitamise oskust (paralleelselt esitlusega), kui ka tsiteerimisoskust (paralleelselt esseega).

Ülesanne number 3

Temaatiline monoloogi avaldus on valikuga ülesanne. Peate valima konkreetse teema:

Monoloog-kirjeldus pakutud foto põhjal.
Monoloog-lugu elukogemuse põhjal.
Monoloog on vastus küsimusele.

Ettevalmistamiseks on aega vaid 1 minut ja monoloog ise ei tohiks kesta kauem kui 3 minutit. Veelgi enam, iga teema kohta antakse lõpetajale nimekiri küsimustest (miniplaan), millele tuleb vastata väga selgelt ja täpselt, samuti tuleb kõik vastused kombineerida.

Loomine monoloog nõuab diilerilt ülimat keskendumist, sest kontrollitakse nii suhtlemisülesande täitmist (küsimuse vastused, vastuste seose loogika, faktivigade puudumine) kui ka kõne disain(järgides suulise kõne norme).

Ülesanne number 4

Osalemine dialoogis eksamineerijaga etteantud teemal. Valitud teema kohta esitatakse õpilasele 3 küsimust. Vastus igale küsimusele on väärt 1 punkti. Peaasi on õigesti vastata, st. suhtlemisprobleemiga hakkama saama.

Kõnekujundus

Intervjuu hindamisel on väga oluline õigesti rääkida. Kõne ei tohiks sisaldada grammatilisi, kõne- ja õigekirjavigu. Lisaks on hindamiskriteeriumites sellised sõnastused nagu “Sõnavara rikkus ja täpsus”, “mitmekesisus süntaktilised konstruktsioonid". Meie arvates on see lihtsalt subjektiivne – kuidas saab määrata sõnavara rikkust ja konstruktsioonide mitmekesisust? Usume, et arendajad peaksid sõnavara ja konstruktsioonide arvu vähemalt ligikaudselt täpsustama.

Õpilastele Keskkool- esimene oluline katsumus teel täieliku sekundaarse ja kõrgharidus ja ehitamine professionaalne karjäär. Eksamid võimaldavad teil kontrollida, kui hästi õpilastel teatud ainete õppimine läks ning kas nad saavad taotleda haridust erialaklassides ja kolledžites. Lisaks on OGE läbimine 9. klassi tunnistuse väljastamise aluseks. See seletab täielikult, millise põnevusega ja ärevusega õpilased ja nende vanemad eksamit ootavad.

Eksamite sooritamise võimalust ei anta automaatselt – OGE kirjutamiseks ei piisa ainult avalduse esitamisest. Esiteks peavad ka kõige hooletumad õpilased pääsema kõikidesse õppeainetesse, olles välja töötanud puudumiste ja parandanud negatiivseid hindeid. Veel üks hiljutine uuendus on eksami suuline osa, mis viiakse läbi lõpuvestluse vormis ja eelneb OGE-le. Noh, mõtleme välja, mida OGE-sse lubamise kontseptsioon sisaldab ja milliseid nõudeid peate selle saamiseks täitma.

OGE-sse vastuvõtmiseks peate läbima intervjuu ja sulgema sabad!

OGE-sse vastuvõtmise kord

OGE-sse sisseastumise reeglid on loetelu tingimustest, millele õpilane peab vastama, et ta saaks kandideerida neljale üldkeskhariduse programmi atesteerimiseksamile. Reeglite ja nende erandite loetelu on järgmine:

õpilasel ei tohiks olla õppevõlga üheski koolis õpitavas õppeaines;
individuaalplaan peaks olema täielikult täidetud ja aastahinded peaksid olema vähemalt kolmiku tasemel;
mitte ainult tavaprogrammi alusel õppivatel õpilastel on õigus OGE läbida kooliharidus, aga ka need, kes õppisid aineid koduõpe või sees pereharidus, välismaal hariduse saanud koolilapsed, pagulaste või migrantide perede lapsed. Sellised poisid võivad võtta OGE eksternina;
mõnest eksamist, mis sisalduvad OGE number, 2017/2018 õppeaastal profiiliolümpiaadi võitnud õpilased, selliste olümpiaadide võitjad või esindavate võistkondade liikmed Venemaa Föderatsioon rahvusvahelistel olümpiaadidel.

Kes sooritab GVE eksami?

Pärast üheksandat klassi saavad õpilased sooritada ka lõputesti GVE vorm- Riigi lõpueksam. Nende hulgas on venelasi määrused sisaldab:

nendega, kes on omandanud kooli õppekava õppeasutuses suletud tüüpi haridus, samuti isikud, kes õppisid karistuse kandmise ajal parandusasutustes;
välismaal keskhariduse omandanud õpilased;
puude raskusastmega lapsed;
Krimmi koolide õpilased.

Noorukid, kes said kodune haridus, on ka õigus kirjutada OGE

OGE-sse kandideerimise reeglid

Õpilased peavad valima ained ja kirjutama vastavad avaldused 1. märtsiks 2018. Taotlused tuleb esitada aadressil haridusasutus, mille alusel toimub GIA. Lõpueksami sooritamise reeglid lubavad, et üliõpilane võib pärast määratud perioodi avalduse ümber kirjutada, muutes valitud ainete nimekirja, kuid selleks on vaja mõjuvat põhjust. Avalduste vastuvõtmine lõpetatakse kaks nädalat enne 9. klassi lõpukatsete algust.

Kes saab OGE uuesti omandada?

On teada, et 9. klassi GIA ajakavas on mitu perioodi - varajane, põhi- ja täiendav. Viimane neist on mõeldud sellistele isikute kategooriatele:

koolilapsed, kes said kahekohalise ühes kohustuslikud ained(st vene keeles või matemaatikas);
õpilased, kes kirjutasid põhiperioodil OGE-d, kuid olid sunnitud eksamilt lahkuma piletiga tööd lõpetamata (näiteks kehva tervise tõttu). Põhjus, miks üliõpilane ei saanud eksamit sooritada, tuleb dokumenteerida;
üliõpilased, kes esitasid põhiperioodil kaebuse OGE läbiviimise korra rikkumise kohta. Nad saavad eksami uuesti kirjutada, kui konfliktikomisjoni liikmed rahuldasid nende kaebuse.

Teil ei pruugita olla lubatud uuesti alistuma OGE, kui liikmed tühistasid eksamitulemused eksamikomisjon(näiteks petmise tõttu), samuti kui õpilane eemaldati klassiruumist käitumisreeglite rikkumise tõttu (klassis liikumine, naabritega rääkimine jne). Kui õpilane 9. klassi tunnistust siiski ei saanud, jääb ta teiseks aastaks, saab suunamise kohandatud programmi järgi õppima või viiakse üle individuaalplaani.

Mitmel põhjusel võite OGE-2018 läbida põhitähtajast varem või hiljem

Sissepääs OGE varajasele kohaletoimetamisele on võimalik:

üheksandikud, kes õpivad soovi korral õhtukoolis ja on samas eakohased;
sportlased, kes plaanivad minna ülevenemaalisele või rahvusvahelised võistlused või tasud;
kooliõpilased, kes esindavad Venemaad peamise OGE ajal konkursil või olümpiaadil Venemaa või maailma tasemel;
õpilased, kes plaanivad kolida teise riiki (vastavalt perekondlikud asjaolud või õppida)
lapsed, kes on suunatud ravile või profülaktikale tervislikel põhjustel.

Selline avaldus tuleb esitada eelnevalt (enne 1. märtsi 2018), vastasel juhul peate OGE-le minema põhilaine üliõpilastega.

Venekeelne intervjuu OGE sisseastumiseks

Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeeriumi juhi ametikohal töötava Olga Vassiljeva sõnul peavad üheksanda klassi õpilased läbi kukkuma. Otsus kaasata suuline osa venekeelses OGE-s võeti vastu täiustamise kontseptsiooni alusel kooli õppekava vene keeles ja kirjanduses.

Kontseptsiooni eesmärk on arendada venelaste nooremas põlvkonnas kauni kasutamise oskust kirjanduslik kõne dialoogide ja monoloogide läbiviimisel, samuti loetud materjali esitamisel. FIPI spetsialistid töötasid eelmisel aastal välja mitu suuliste eksamite läbiviimise mudelit, katsetades neid kahe kooliõpilaste rühma peal.

Lisaks reeglite päheõppimisele peate harjutama pädevat vene keelt

Neist esimese järgi küsitlesid õpilasi eksamikomisjoni esindajad ning teine eeldas, et õpilane sooritab suulise osa arvutivormis, pannes vastused kirja. 1,5 tuhande koolilapse testimine näitas, et selle testi eelistatud vorm on otsesuhtlus. 2018. aastal peavad õpilased näitama oma oskusi spontaanses rääkimises ja täitma mitmeid ülesandeid:

lugeda teadusajakirjandusliku stiili tekstikatkest. Õige intonatsioon, stress ja emotsionaalne värvimine annab teile kuni 2 punkti;
jutustage ümber fragment, mis esitati esimeses ülesandes. Veel kaks punkti eeldaksid faktide ja autori mõtete selget väljaütlemist, samuti õpilase enda kommentaare antud teema kohta;
rääkida monoloogi vormis teemal, mis on valitud kolme pakutud variandi hulgast. Kui õpilane peab kinni ülesande juurde lisatud plaanist, on tal võimalik saada veel kaks punkti;
pidada dialoogi komisjoni esindajaga, mis on hinnanguliselt veel kolm punkti.

Kui õpilasel õnnestub anda oma vastus õiges vormingus ja täita vene keele norme, võib talle anda veel 5 punkti. OGE põhiõppesse vastuvõtmiseks peate saama suulise osa ainepunkti – selle õiguse annab 8 punkti 14-st maksimaalsest.