Standardne opcije njemačkog jezika Ege. Priprema za ispit iz njemačkog

Usmeni dio KIM USE na njemački uključuje 4 zadatka.
1. zadatak - čitanje naglas kratkog teksta znanstveno-popularnog karaktera. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.
Zadatak 2 traži od vas da pročitate oglas i na temelju toga postavite pet pitanja ključne riječi. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.
U zadatku 3 od vas se traži da odaberete jednu od tri fotografije i opišete je na temelju plana. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.
U zadatku 4. zadatak je usporediti dvije fotografije na temelju predloženog plana. Vrijeme pripreme - 1,5 minuta.
Ukupno vrijeme odgovora za jednog ispitanika (uključujući vrijeme pripreme) je 15 minuta.

Primjeri.
Sehen Sie sich zwei Fotos an. Sie sollen die zwei Fotos vergleichen und anschließend darüber berichten, was beide Fotos unterscheidet und verbindet. Halten Sie sich dabei an Folgenden plan:
beschreiben Sie kurz beide Fotos
sagen Sie, was beide Fotos gemeinsam haben
sprechen Sie darüber, was beide Fotos unterscheidet
sagen Sie, welche Freizeitaktivität sie vorziehen würden
erklaren Sie, warum

Stellen Sie sich vor, dass diese Fotos aus Ihrem Fotoalbum stammen. Wählen Sie ein Foto, um es Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen und darüber zu erzählen.
Sie haben 1,5 Minuten Zeit zur Vorbereitung und danach höchstens 2 Minuten Zeit zum Sprechen (12–15 Sätze). Halten Sie sich – wenn Sie über das gewählte Foto erzählen – an folgende Stichpunkte:
wann und wo wurde das Foto gemacht
was or wen zeigt das Foto
bio passiert da gerade
warum bewahren Sie das Foto in Ihrem Fotoalbum auf
warum haben Sie beschlossen, das Foto Ihrem Freund/Ihrer Freundin zu zeigen.

Besplatno preuzimanje e-knjiga u prikladnom formatu, gledajte i čitajte:
Preuzmite knjigu USE 2016, njemački jezik, 11. razred, Demo verzija, Usmeni dio - fileskachat.com, brzo i besplatno.

Jedinstveni državni ispit 2019., njemački, 11. razred, demonstracija, pismeni dio
UPOTREBA 2019., njemački jezik, 11. razred, Demo, Usmeni dio
USE 2019, njemački jezik, 11. razred, specifikacija, kodifikator, projekt

Sljedeći vodiči i knjige:

USE 2016, njemački jezik, Smjernice za ocjenjivanje zadataka, Verbitskaya M.V., Makhmuryan K.S., Parina I.S., Bunyaeva N.Yu., Shorikhina I.R., Furmanova S.L., Bazhanov A.E.

Ova stranica sadrži demonstracijske verzije ispita iz njemačkog za 2003 - 2019.

Demonstracijske verzije ispita iz njemačkog jezika za 11. razred Sastoji se od dva dijela: pismeni i usmeni, i uključuje pet odjeljaka: "slušanje", "čitanje", "gramatika i vokabular", "pisanje", "govor". Za zadatke prva tri dijela u demonstracijskim verzijama daju se odgovori, a za zadatke četvrtog i petog dijela daju se sheme i kriteriji ocjenjivanja.

U usporedbi s kriterijima za ocjenjivanje izvedbe zadatka 40. dijela „Pisanje“ u pisanom dijelu ispita, kao i tekstom zadatka 40. u kojem se ispitaniku nudi izbor od dvije teme detaljnog ispita. pisana izjava s elementima obrazloženja “Moje mišljenje”, pojašnjavaju se.

Demonstracijske verzije ispita iz njemačkog

Imajte na umu da demo verzije ispita iz njemačkog predstavljen u pdf formatu, a da biste ih vidjeli morate imati, primjerice, besplatno distribuirani softverski paket Adobe Reader instaliran na vašem računalu.

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2003. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2004. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2005. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2006. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2007. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2008. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2009. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2010. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2011. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2012. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2013. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika za 2014. godinu

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2015. godinu (pismeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2015. godinu (usmeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2016. godinu (pismeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2016. godinu (usmeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2017. godinu (pismeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2017. godinu (usmeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2018. godinu (pismeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2018. godinu (usmeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2019. (pismeni dio)

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 2019. godinu (usmeni dio)

Promjene u demo verzijama ispita iz njemačkog

Demonstracijska verzija Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog za 11. razred za 2003. uključivala četiri dijela: "slušanje", "čitanje", "pisanje", "govor". Na zadatke prva dva dijela u demo verziji dani su odgovori.

Pokazne verzije ispita iz njemačkog jezika za 11. razred za 2004. - 2008. obuhvaćao je pet odjeljaka: "slušanje", "čitanje", "gramatika i vokabular", "pisanje", "govor". Zadaci prva tri dijela u demonstracijskim verzijama dobili su odgovore, a za zadatke četvrtog i petog odjeljka dane su sheme i kriteriji ocjenjivanja.

Pokazne verzije ispita iz njemačkog jezika za 11. razred za 2009. - 2014. već se sastojao od četiri dijela: “slušanje”, “čitanje”, “gramatika i vokabular”, “pisanje”. Odgovoreno je na zadaće prva tri dijela u demonstracijskim verzijama, a za zadaće četvrtog dijela dane su sheme i kriteriji ocjenjivanja.

Dakle, od demonstracijske verzije Jedinstvenog državnog ispita iz njemačkog jezika 2009. - 2014 isključena je dionica "govorenje".

NA 2015 UPORABA na njemačkom počela se sastojati od dva dijela: pismenog i usmenog. Demonstracijska verzija pismenog dijela ispita 2015. prema francuski u usporedbi sa demo verzija USE 2014 imao je sljedeće razlike:

Numeracija zadaci bila kroz u cijeloj varijanti bez slovnih oznaka A, B, C.
bio promijenjen je oblik bilježenja odgovora u zadacima s izborom odgovora: odgovor je postao nužan da se broj zapiše s brojem točnog odgovora (a ne označi križićem).
Zadaci slušanja A1-A7 demo verzija 2014. su transformiran u zadatak 2 pisani dio demoa iz 2015.

NA 2015 u UPORABA na njemačkom opet vraćeni odjeljak "govorenje", sada u obliku usmeni dio ispita.

NA demo verzije USE 2016. - 2018. na njemačkom jeziku u usporedbi sa demo 2015. na njemačkom jeziku pojašnjeni su tekstovi zadataka usmenog dijela ispita i kriteriji za njihovo ocjenjivanje.

NA demonstracija verzija ispita 2019. na njemačkom jeziku u usporedbi sa demo 2018. na njemačkom jezikunije bilo značajnijih promjena: pojašnjeni su kriteriji za ocjenjivanje izvedbe zadatka 40. dijela "Pisanje" u pisanom dijelu ispita, kao i tekst zadatka 40. u kojem je ispitaniku ponuđeno na izbor dvije teme detaljnog ispita. pisana izjava s elementima obrazloženja "Moje mišljenje".

Na našoj web stranici možete se upoznati i s materijalima za obuku koje su pripremili nastavnici našeg trening centra "Resolventa" za pripremu ispita iz matematike.

Za učenike 10. i 11. razreda koji se žele dobro pripremiti i proći UPOTREBA u matematici ili ruskom jeziku za visoku ocjenu Obrazovni centar"Resolvent" vrijedi

Organizirali smo i za školarce

Položiti ispit iz njemačkog jezika s odličnim ocjenama nije tako teško. Kako? - Pročitajte u nastavku, upoznajte se s glavnom strukturom ispita i opcijama zadataka. Praktični savjeti iz Deutsch Online će vam pomoći u biranju najviša ocjena i razviti ispravnu strategiju u pripremi.

USE (United State Examination) na njemačkom jeziku sastoji se od četiri dijela:

- slušanje
- Čitanje
- Gramatika i vokabular
- Pismo

Prije su prolazili i maturanti usmeni dio(Govor) nakon pismenog ispita, gdje su jedan na jedan s učiteljem iz druge škole, morali voditi dijalog, kao i prezentirati detaljan monolog na predloženu temu. Nakon toga oralno dio ispita otkazan, a današnji ispit se sastoji od samo četiri navedena dijela.

Zadaci samca državni ispit podijeljen u 3 kategorije - A, B i C.

Zadaci dio A su takozvani višestruki izbor, gdje se za svako pitanje nude tri ili četiri odgovora, a od predloženih opcija potrebno je odabrati jedan točan.

Dio B nešto teži, mogu biti zadaci dvije glavne vrste: a) popuniti praznine u tekstu, stavljajući predloženu opciju u ispravan gramatički oblik; b) s obzirom na, na primjer, šest tekstova i sedam naslova za njih - trebate pronaći dodatni, a ostale međusobno povezati. Odgovori su već dati ovdje, samo ih trebate staviti u ispravan gramatički oblik, ili povezati odgovore s pitanjima, odbacujući dodatnu opciju.

Dio C- već je nauka o akrobatskom letenju, ovdje morate sami sastaviti koherentan strukturirani tekst, pravilno koristeći gramatiku i vokabular.

Ukupno trajanje ispita je 180 minuta.

Zvuči zastrašujuće. Ali u stvarnosti to nije tako. Postoje određeni trikovi kako se najbolje nositi sa zadacima svake vrste i uštedjeti vrijeme. U nastavku ćemo pogledati koji se zadaci mogu naći u svakom dijelu i kako ih najbolje riješiti.

1. Slušanje

Ovaj dio uglavnom ispituje koliko dobro razumijete njemački na uho. Najavljivač će svaki zadatak ponoviti dva puta s pauzom od oko 15 sekundi.

Strategija uspjeha: pređite očima na pitanja zadatka do teksta i odgovora prije slušanja! U vrijeme kada će se na ruskom jeziku reći „Sada ćeš obavljati zadatke u slušanju. Svaki će tekst zvučati dvaput..." ovo ne možete slušati, ali već pročitajte same zadatke! Tako ćete umjesto propisanih 20 sekundi imati nekoliko puta više vremena za čitanje pitanja i mogućnosti odgovora na njih. Ponekad se i bez slušanja teksta može pretpostaviti da je jedna od opcija pogrešna, jer jednostavno zvuči previše nelogično.

Primjer:Wo wollte Peter nach seinem Studium arbeiten?
1) bei einem Automobilhersteller in Deutschland
2) bei einem großem Autokonzern in den USA
3) in der großen Autowerkstatt bei seinem Vater

Logika rasuđivanja: Opcija broj tri zvuči prilično nelogično - u prve dvije opcije naglasak je na zemlji - Deutschland ili SAD, najvjerojatnije će se jedna od njih pokazati točnom. Ali u trećoj opciji, kao i u drugoj, postoji riječ “groß”, možda su vas ovdje htjeli uhvatiti. Stoga, pri slušanju, čak i ako nisu jasni pojedinačne riječi, ili se u tekstu koriste sinonimi (npr. Produzent umjesto Hersteller, ili Unternehmen umjesto Konzern) - obratite pozornost na a) zemlju, b) mjesto - proizvodni pogon ili radionicu. Ovaj pristup štedi puno vremena i omogućuje vam koncentraciju!

Također ćete moći poslušati nekoliko izjava koje ćete morati povezati s naslovima ili temama. Tada će se oglasiti dijalog kojem će ponuditi zadatke na izbor prema principu richtig/falsch/steht nicht im Text. I na kraju slijedi intervju, nakon kojeg slijedi 9-10 pitanja na kojima ćete od tri opcije odabrati jedan točan odgovor.

Glavna stvar je koncentrirati se na slušanje i pažljivo prenijeti točne opcije na list za odgovore! Spikeri će jasno pročitati tekst, dva puta, čak i ako neka riječ ostane nerazumljiva, nemojte paničariti, zadatak se sigurno može riješiti i bez ove riječi! I - dobivamo na vremenu za čitanje pitanja uz pomoć malog trika, koji je već spomenut.

2. Čitanje

Ovaj dio će provjeriti možete li dobro razumjeti napisani tekst, što je jasno već iz naslova ovog dijela. Većina ljudi lakše percipira napisani tekst nego na sluh, pa se svi bez problema nose s ovim dijelom ispita.

U prvom zadatku morat ćete odabrati korespondenciju između malih tekstova (dužine 5-6 redaka) i njihovih naslova. Jedan naslov bit će suvišan, pa će ih autori ispita namjerno formulirati na način da se čini kao da dva naslova staju u jedan tekst. Razmislite o tome gdje je kvaka i zašto je jedna od dvije slične opcije pogrešna.

Strategija uspjeha: Prvo brzo pročitajte pitanja i odgovore, a zatim tekst! Čitajući tekst, ne pokušavamo doslovno razumjeti i prevesti svaku rečenicu – hvatamo smisao! Gledamo gdje se u tekstu nalaze riječi i fraze iz pitanja i što se kaže za svako od pitanja. Možda se odgovor na prvo pitanje može pronaći tek u drugom odlomku teksta, a drugu rečenicu iz prvog odlomka već pet minuta čitate u trećem krugu – džaba! Stoga je važno prvo se upoznati s pitanjima, a tek onda prijeći na čitanje samog teksta.

3. Gramatika i vokabular

Ovdje je sve jednostavno - bez trikova, minimum tumačenja, maksimum čistog znanja gramatike i razumijevanja vokabulara. U zadacima B4-B10 dat će se rečenice i riječi uz njih, koje se moraju zamijeniti prazninama u točnim gramatički oblik.

Na primjer, s obzirom na rečenicu: Wo die Traumziele der Deutschen liegen, _________ man auf den Landeskarten des neu erschienenen Reiseführers „Destination 2013“ von Marco Polo sehen.
A uz ovu rečenicu je glagol KONNEN umetnuti umjesto praznine ispravan oblik. Muški dio nam već govori da je točan odgovor cann.

Zadaci B11-B16 slični su prethodnim, s tom razlikom što prvo trebate transformirati riječ: na primjer, od imenice napraviti glagol s istim korijenom (Arbeit - arbeiten, aufmerksam - Aufmerksamkeit, Frankreich - französisch, itd. .), a zatim u pravom gramatičkom obliku ove riječi u rečenici za umetanje.

Na primjer, s obzirom na sljedeću rečenicu: Auch die ____________ Novinar haben über die letzten Wahlen im Busndestag berichtet.
A riječ stoji pored FRANKREICH, od kojeg ćemo prvo napraviti pridjev francosisch(jer u našem izrazu već postoji imenica - Journalisten), a onda ćemo ovaj pridjev staviti u željeni oblik - francosischen.

Konačno, u "gramatičkom" dijelu bit će ih dovoljno jednostavna pitanja iz dijela A, gdje će biti potrebno odabrati jednu ispravnu od četiri opcije u tekstu s prazninama (opet višestruki izbor).

Strategija uspjeha: točno i pregledno, u skladu s normama, svoje odgovore iz dijela B upišite u list za odgovore! Obratite posebnu pozornost na pravopis ü, ö, ä i ß - za to morate unaprijed pročitati upute! Također treba tijekom pripreme za ispit intenzivno ponavljati gramatiku – deklinaciju imenica i pridjeva, završetak, plural, iznimke od pravila (budući da se najčešće hvataju!), vremenski oblici glagola (osobito u prošlom vremenu).

4. Pismo

Pismeni dio sastoji se od dva zadatka, gdje ćete imati priliku pokazati svoju razinu znanja njemačkog jezika u punom sjaju. Ovdje će se provjeriti usklađenost teksta koji ste napisali sa zahtjevima navedenim u zadatku - volumen, predmet, struktura. Osim toga, izbor vokabulara je vrlo važan i gramatičke konstrukcije! Greške će smanjiti rezultat, pa je bolje pisati manje, ali bolje.

Prvi zadatak ovog dijela (C1) je pisanje. Pisma su službena (službena pisma stranci) i neformalne (pisma prijateljima ili poznanicima, razglednice). Međusobno se razlikuju, prije svega, po dizajnu: prijateljsko pismo ćemo započeti neformalnim pozdravom, okrenut ćemo se na "vama", a završit ćemo i neformalno. U ovom zadatku od vas će se najvjerojatnije tražiti da napišete odgovor na pismo prijatelja ili poznanika iz Njemačke (ili razglednicu). Istodobno, zadatak će, naravno, naznačiti što ćete morati spomenuti u svom pismu (na primjer, detaljnije pitati o nekom događaju, postaviti nekoliko pitanja na određenu temu itd.)

Strategija uspjeha: vrijedi unaprijed naučiti tipične fraze pozdrava i rastanka, Posebna pažnja okrenuti zarezima (in njemačkim pravilima interpunkcija se razlikuje od ruskog!). Vrlo je važno slijediti strukturu koju su predložili ispitivači – ako u zadatku stoji da na kraju trebate postaviti tri pitanja na temu, onda trebate postaviti tri pitanja, a ne pet ili dva. I uvijek na temu, u ovom slučaju, pitanja poput "Kako si?" i "Što je novo?" neće se uzeti u obzir.

Evo primjera kako započeti i završiti pismo:

Pozdrav Anna, / Liebe Anna,

Danke für deinen letzten Brief und die Postkarte aus Berlin.
Hat mich sehr gefreut zu erfahren, dass…
…
Freue mich bald von dir zu hören!

Viele Grüße / Liebe Grüße
Lena Iwanowa

U drugom zadatku dijela pisanja C2 morat ćete napisati detaljnu izjavu (zapravo, mini esej ili esej) o predloženoj temi. Ovdje će se uzeti u obzir koliko logično i strukturirano izražavate svoje misli i argumentirate - naravno, na njemačkom. Vrlo je važno zadržati dužinu i strukturu koju su predložili ispitivači, kao što su: uvod, glavni dio (argumenti za i protiv, vaše osobno mišljenje), zaključak.

Strategija uspjeha: kod kuće svakako vježbajte pisanje argumentiranih tekstova različite teme. Samo smišljam sažetke za apsolutno razne teme(njemački: „Bez znanja njemačkog u moderni svijet ne živi”, Internet: “ Online učenje otvara nova era u obrazovanju”, sportu i tako dalje) i pronaći argumente za i protiv u njemačkom. Nakon što ste deset puta napisali takav esej, prvo, ne gubite vrijeme na slaganje teksta i odabir uvodne fraze(jer već napamet znaš gdje počinješ i kako završavaš), a drugo, općenito, brže nađeš argumente za i protiv. Važno je zapamtiti: jednostavno neće biti vremena da se cijeli tekst prvo potpuno napiše na nacrt, a zatim ga prepiše bez grešaka na čistu kopiju! Stoga na nacrtu pišemo samo skicu (plan) + glavne argumente za i protiv, bez uvodnih fraza!

Uvodne fraze trebale bi doći same, nakon što deset puta napišete testni esej. Tijekom takve obuke razvijat će se skup fraza koje se mogu koristiti kao okvir pri pisanju bilo kojeg teksta ove vrste.

Na primjer, možete započeti esej tako da preformulirate pitanje iz zadatka svojim riječima i postavite retoričko pitanje kao što je Stimmt das wirklich so?

Glavni dio se može izgraditi korištenjem uvodnih fraza i konstrukcija:

Erstens, … Zweitens, … Drittens, …
Einerseits….. Andererseits…… Außerdem….
Dafür spricht die Tatsache, dass… Dagegen spricht, dass…
Ein Argument dafür ist….. Ein Argument dagegen ist /wäre, dass….

Protuargumenti se mogu uvoditi retoričko pitanje tip Je li spricht gegen….? ili uvodne riječi i dizajni andererseits, eine andere Meinung ist /wäre, dagegen spricht die Tatsache, dass… i drugi.

Nakon što navedete, recimo, tri argumenta za i dva argumenta protiv, morate odvagnuti prednosti i nedostatke: Wenn man die Vorteile und Nachteile vergleicht, kann man sehen, dass...- i izrazi svoje mišljenje: Meiner Meinung nach, …. / Ich bin der Meinung, dass… / Ich bin davon überzeugt, dass…

I zadnji paragraf je zaključak: Zusammenfassend kann man sagen, dass… / Zum Schluss möchte ich betonen, dass…

Važno: jasna struktura omogućit će vam da se ne ometate od glavne ideje i da ne "sipate vodu", kao i da uštedite vrijeme za logične prijelaze. Za pisani dio predviđeno je 80 minuta, stoga je važno pravilno rasporediti ovo vrijeme i trud: na primjer, odvojite 20-30 minuta za pisanje (20 minuta za pripremu i nacrt, 10 minuta za pisanje na čistom primjerku). Za esej vrijedi izdvojiti više vremena, recimo, 40-50 minuta (20-25 minuta za pripremu i grubi nacrt, 10 minuta za pisanje na čistom primjerku). U preostalih pet minuta ukupnog vremena vrijedi ponovno pročitati napisano i ispraviti greške koje su vam zapele za oko nakon jednog čitanja.