Tài liệu tham khảo OGE bằng tiếng Nga. N và NN trong phân từ

Nhiệm vụ số 3.

CÁC PHƯƠNG TIỆN NGÔN NGỮ VÀ LỜI NÓI TUYỆT VỜI VÀ HÌNH ẢNH

Thuật ngữ	Sự định nghĩa	Ví dụ
Truyện ngụ ngôn (ngụ ngôn)	Sự thể hiện một khái niệm trừu tượng thông qua một hình ảnh cụ thể	Trong truyện ngụ ngôn có một hiện thân ngụ ngôn: con cáo - xảo quyệt, con thỏ - hèn nhát, con sói - giận dữ và tham lam, con lừa - ngu ngốc.
Phản đề (Sự đối lập)	Sự tương phản, đối lập của các hiện tượng, khái niệm, hình ảnh, trạng thái, v.v. Thường được diễn đạt bằng cách sử dụng từ trái nghĩa.	Thơ Và văn xuôi, đá Và ngọn lửa Không quá khác biệt với nhau. (A. Pushkin). « Chiến tranh Và thế giới"(L. Tolstoy), " Tội phạm Và hình phạt"(F. Dostoevsky).
Cường điệu (cường điệu)	Phóng đại quá mức các thuộc tính của một đối tượng; nâng cao về mặt định lượng các đặc tính của một đối tượng, hiện tượng, hành động.	Một trăm bốn mươi mặt trời hoàng hôn đang cháy, Mùa hè đã bước sang tháng Bảy. (V. Mayakovsky). Triệu, triệu những bông hồng đỏ từ cửa sổ, từ cửa sổ bạn nhìn thấy (Bài hát).
Đảo ngược	Cố ý vi phạm trật tự từ thông thường (trực tiếp).	dệtđỏ tươi trên hồ ánh sáng bình minh Trên rừng có tiếng chuông gà gô đang khóc(S. Yesenin). Anh ấy đến từ nước Đức có sương mùđã mang lại thành quả học tập. (A.Pushkin.)
Trớ trêu (ẩn giấu nhạo báng)	Sử dụng một từ hoặc câu theo nghĩa trái ngược với ý nghĩa dự định của nó. Ý nghĩa ngược lại có thể được áp dụng cho một bối cảnh lớn hơn hoặc toàn bộ tác phẩm.	Tại sao, người thông minh, bạn có bị ảo tưởng không? (I. Krylov). Một ví dụ về tác phẩm mỉa mai là bài thơ “Lòng biết ơn” của M. Lermontov (ở đây sự mỉa mai đạt đến mức mỉa mai - nhiệt độ cao nhất biểu hiện của sự mỉa mai).
Litote	Nhấn mạnh chủ đề (cường điệu ngược).	Spitz của bạn, Spitz đáng yêu, không lớn hơn một cái đê (A. Griboyedov).
Ẩn dụ	Từ trong ý nghĩa tượng trưng; sự chuyển giao dựa trên việc so sánh đối tượng này với đối tượng khác bằng sự tương đồng hoặc tương phản; so sánh ẩn	Trong vườn thắp sáng Lửa trại Rowan. (S. Yesenin). Quả nam việt quất rải rác trong đầm lầy Họ đang cháy hết V. tro sương giá (N. Kolychev).
Nghịch lý (nghịch lý)	Sự kết hợp của các từ có nghĩa trái ngược nhau nhằm mục đích diễn đạt một cách khác thường một khái niệm hoặc ý tưởng mới (sự kết hợp của những điều không phù hợp)	Nhưng sắc đẹp của họ xấu xí/ Tôi sớm hiểu được bí ẩn. (M. Lermontov). “Di tích sống”(I. Turgenev), "Xác sống"(L. Tolstoy).
nhân cách hóa	Chuyển tài sản của con người (người) sang đồ vật vô tri, hiện tượng tự nhiên hoặc động vật.	Mặt trăng cười, như một chú hề (S. Yesenin). Nửa đêm qua cửa sổ thành phố của tôi Vào với những món quà ban đêm (A. Tvardovsky).
So sánh	So sánh hai khái niệm, đối tượng, hiện tượng nhằm giải thích cái này với sự trợ giúp của cái kia.	Như cây lặng lẽ trút lá, Thế là tôi thả lời buồn. (S. Yesenin). Giọt sương có màu trắng, thích sữa, nhưng được chiếu sáng bởi một tia lửa rực lửa. (V. Soloukhin).
văn bia	Một từ hoặc cụm từ phục vụ đặc điểm hình tượng bất kỳ người, hiện tượng hoặc đối tượng nào (thường là tính từ ẩn dụ); định nghĩa "đầy màu sắc".	Giọt bắn pha lêđộ ẩm; tóc hoa râmđồng cỏ đẫm sương. (V. Soloukhin). Từ mái chèo tới bờ quăn con đường đang chạy.

TỪ ĐIỂN NGÔN NGỮ TÓM TẮT

từ trái nghĩa- đây là những từ thuộc cùng một phần lời nói, khác nhau về âm thanh và cách viết, có ý nghĩa từ vựng trái ngược nhau. Ví dụ: vị tha - ích kỷ, cường điệu - litotes, vui vẻ - buồn, xa - gần, đứng dậy - ngồi xuống.

Từ đồng nghĩa –Đây là những từ có cùng một phần lời nói, gần giống nhau về nghĩa nhưng khác nhau về âm thanh và cách viết. Ví dụ: đỏ tươi – đỏ

Cụm từ- đây là sự kết hợp ổn định của các từ thể hiện ý nghĩa tổng thể và có mối tương quan về chức năng với một từ riêng biệt. Trong một câu họ là một thành viên. Ví dụ : gặp rắc rối, máu và sữa, linh hồn, linh hồn, xé toạc như một cây gậy, không có ánh sáng cũng không có bình minh; mọi thứ đều trôi chảy, mọi thứ đều thay đổi.

Chính tả của tiền tố. Nhiệm vụ số 4 bất biến bảng điều khiển (luôn được viết theo cùng một cách, bất kể cách phát âm)		Tiền tố cho z-, s- (Chính tảphụ thuộctừsự vô thanhphụ thuộctừ			trước - lúc
Chính tả không phụ thuộc vào căng thẳng - TRÊN TRÊNviết	chính tảKhôngphụ thuộcsự vô thanhphụ âm tiếp theo // Khôngphụ thuộcphụ âm tiếp theo) trước- Với- Vớiđổ, Vớiđưa cho, Với may	trướcnguyên âm vàphụ âm phát âmnguồn gốc được viếtở cuối bảng điều khiển-z	trước các phụ âm vô thanhnguồn gốcđược viếtở cuối bảng điều khiển-Với
		voz- (vz-) de- lần- (hoa hồng-) xuyên qua- (thông qua) (từR lái xe )	mặt trời- (mặt trời-) cung cấp chủng tộc- (trưởng thành-) thông qua hơn-) (từP ghê tởm )		trước= nốt Rê trước xé- nốt Rê xé trước= Rất trướcđộc ác - Rấtđộc ác
					● sự gia nhập: Tại keo dán ● sự gần đúng: Tại chạy ●“ một chút”, một chút, hành động không trọn vẹn: Tạiđang cháy ● bên cạnh cái gì đó, gần, gần đó: Tại trường học Tại hàng hải
Nhớ! Ý nghĩa không rõ ràng!
đuổi cho phép vấp ngã nghịch ngợm (có thể thay đổi, không chung thủy) lừa dối sao nhãng				cuộc phiêu lưu khẳng định tuyên thệ kỳ quái người theo sau sự hiện diện đầu bếp
Các từ có ý nghĩa khác nhau
trước cho (cho ai đó đi) trước tạo ra (nhận ra) trước cúi đầu (kính trọng) trước bước (làm phiền) trướcở (ở đâu đó) trước emnik (tiếp tục) trướcđi bộ (tạm thời)				Tại cho (thêm) Tại tạo (đóng) Tại cúi xuống (cúi xuống) Tại bước (bắt đầu) Tạiđến (đến) Tạiổ cắm (thiết bị, dụng cụ) Tạiđi bộ (ai đến)

TRONG không chắc chắn Và đại từ phủ định, cũng như trong trạng từ phủ định căng thẳng tiền tố được viết KHÔNG-, không có giọng – NI: Không" tôi có thể nói gì - không những gì "không làm, không" Tại không có ai để hỏi Tại Tôi không hỏi ai.

Bài 5. Hậu tố chính tả.

Đánh vần N và NN trong hậu tố tính từ (cái nào?)

1.Nếu tính từ. được hình thành bằng cách sử dụng hậu tố - ENN-, -HE N- (ga tàu anh ấy Nồ, quả nam việt quất enne y) Loại trừ..: gió vi y (nhưng: không có gió enne y)	1.Nếu tính từ. được hình thành bằng cách sử dụng hậu tố - MỘT-, - yang-, - TRONG- (cát viồ, bạc dương y) Loại trừ..: thủy tinh Jannồ, thiếc Jannừ, cái cây Jann quần què
2.Nếu tính từ. hình thành từ danh từ. Vớinền tảng TRÊN N (CũN Nồ - ông già, nghiệp chướngN N th - túi, con cừuN N y - da cừu, đã từngN N y - hoành tráng, thực sự nn y)	2.Nếu tính từ. có học thức không có hậu tố (YuNôi đỏ mặtNồ, thưa ngàiNồ, thôi nàoNô đúng rồiNồ, màu xanh lá câyNồ, anh ơiNừ, ryaNồ, uống rượuNôi, đỏ thẫmNy)
Con đường còn dài nn và lãi suất N a (một tính từ ngắn có số chữ N bằng một tính từ đầy đủ)

Đánh vần Н và НН trong hậu tố của phân từ thụ động và tính từ động từ. (Cái mà? đã làm gì thế?)

NN (phân từ đầy đủ)

Phân từ có tiền tốvà (ngoại trừ tiền tố NOT) : Với cành gãy. Ngoại lệ : anh kết nghĩa, cha cầm tù, thông minh, của hồi môn, được tha thứChủ nhật. Trong phân từ được hình thành từ động từ Mẫu hoàn hảo : Giải quyết vấn đề. Ngoại lệ:bị thương. Các từ phụ thuộc:dệt kim cô gái găng tay Sự hiện diện của hậu tố– trứng- - - Đêm-: quả bóngtrứng nnđứa trẻ thứ. Ngoại lệ:giả mạo, nhai.

Rước lễ ngắn: công việc chưa hoàn thànhviMỘT. Tính từ bằng lời (không có tiền tố, không có từ phụ thuộc, dạng không hoàn hảo): găng tay dệt kim, điên cuồng N ôi sói, vyale N ồ, mượt mà hơn N quần vàng N sản phẩm, phế liệu N dòng thứ, puta N câu trả lời, Riva N ôi vết thương, gieo hạt N y thảo dược, rửa N ôi đồ lót . Trong sự kết hợpquần ủi, áo khoác lông vá vá. Ngoại lệ: Linh thiêngnnồ, tôi ước gìnnồ, không thể nàonnôi, xui xẻonnồ, chưa thấynnồ, chưa từng nghe thấynnồ, chậm lạinnồ, bất ngờnnồ, bất ngờnnồ, đọcnnquần què

N-, -NN- trong các trạng từ kết thúc bằng -O (-E) (Làm sao?)

Trong trạng từ trên - ồ Và - e rất nhiều điều được viết N, có bao nhiêu trong tính từ và phân từ mà chúng được hình thành.

N- bắt nguồn từ tính từ. Với N	NN – hình thành từ động từ. tính từ. Với NN
phép lạ N ôi - điều kì diệu N ồ không lo lắng N y - bất cẩn N ồ	sự tán xạ nn y - tán xạ nn ồ sợ hãi nn ồ - sợ hãi nn ồ

N-, -NN- trong danh từ (ai cái gì?)

được viết –НН- và –Н-, như trong tính từ hoặc phân từ mà chúng được hình thành:

Nhiệm vụ 7. Kết hợp từ.

Các phương pháp phụ từ
phối hợp	điều khiển	sự kề cận
Từ phụ thuộc được đặt ở dạng giống như từ chính. Câu hỏi: cái nào? cái mà? cái mà? cái mà? của ai? của ai?	Từ phụ thuộc được đặt cùng với từ chính trong trường hợp gián tiếp nhất định có hoặc không có giới từ Câu hỏi trong trường hợp gián tiếp: ai? Gì? cho ai? Gì? ai? Cái gì? bởi ai? Làm sao? (o) ai? (về cái gì?	Từ phụ thuộc - từ bất biến(trạng từ, gerund và động từ NF)
TÍNH TỪ. + DANH TỪ	ĐỘNG TỪ + DANH TỪ DANH TỪ + DANH TỪ TÍNH TỪ. (ADV.) + DANH TỪ
từ phụ thuộc có thể được thể hiện: tính từ (khó nhiệm vụ) - khó nhiệm vụ), đại từ tính từ(của chúng tôi Bạn - của chúng tôi bạn), sự hiệp thông (tiến lên sóng - đang tới sóng), số thứ tự (thứ hai cổng vào - thứ hai cổng vào)	từ phụ thuộc có thể được thể hiện: danh từ (phá vỡ lọ cắm hoa - đập tan lọ cắm hoa, đánh ở phía sau - thổi ở phía sau, × màu đỏ thẫm vì xấu hổ ), đại từ-danh từ (nói cho anh ta) , bảng số (chia lúc năm giờ ),	từ phụ thuộc có thể được thể hiện: trạng từ (ồn ào đang khóc), N.F. động từ(sẵn sàng giúp đỡ ), × phân từ(công việc không ngừng nghỉ ), hình dạng mức độ so sánh tính từ hoặc trạng từ (con trai lớn hơn , lên đi gần hơn ), bất biến đại từ sở hữu (cô ấy bạn gái).

Nhiệm vụ 8. Cơ sở ngữ pháp của câu.

ĐỐI TƯỢNG VÀ CÁCH THỂ HIỆN NÓ

Chủ đề có thể được thể hiện:

- danh từ trong chúng P.: Sương mù chuyển sang màu bạc.

- địa điểm trong chúng P. : TẤT CẢ mệt.

- vô hạn(n.f. ch.): kẻ thù hủy hoại - to lớn công lao.

- toàn bộ cụm từ: Hai giọt văng tung tóe vào mặt. Bạn tôi và tôi tuyệt vời cùng nhau chúng tôi sống. Một trong số chúng tôi đã đã ở đó trong bảo tàng.

- tính từ., prib. : Can đảm đến với chiến thắng phấn đấu. Tương lai thuộc về người làm việc lương thiện.

- lời khuyên.. : Ánh sáng Ngày mai trong tay của chúng tôi, bạn bè!

- đếm.: Năm - Tình yêu của tôi con số.

3. VỊ NGỮ VÀ CÁCH THỂ HIỆN NÓ

Đơn giản vị ngữ bằng lời nói	Vị ngữ động từ ghép
Được thể hiện bằng một dạng động từ: Chưa gieo hạt sẽ không nảy mầm (rút số n.); - TÔI chó sói sẽ gặm nó ra quan liêu ( có điều kiện N.); - Hãy để nó tỏa sáng Mặt trời (dẫn. n.); - TÔI tôi sẽ hát (nụ. phức tạp); - Anh ta một cách dễ dàng thành lập ngôn ngữ chung (phraseolog., trong đó có dạng động từ liên hợp).	(phụ trợ hoặc tính từ ngắn vui mừng, sẵn sàng, có thể, nên, dự định + nguyên mẫu) chúc muốn Tôi sẽ bắt đầu + nguyên mẫu tôi sẽ tiếp tục tôi sẽ kết thúc phảiCon khỉ đã ghi nhớ nó trong đầu tôi công việc .
tổng hợp vị ngữ danh nghĩa
động từ liên kết + - được, trở thành, làm, xuất hiện, trở thành, Anh ta là một kĩ sư . - động từ chuyển động, trạng thái: Mùa thu trời đổ mưa.	phần danh nghĩa (danh từ, tính từ, số, địa điểm, ngụ ngôn ngắn, trạng từ) - cây xanh – là một bài hát đất. Bầu trời đã từng là V. bé nhỏđám mây . - Thiếu niên Luôn luôn vị tha . Có đúng không nhẹ hơn mặt trời. Tất cả phòng hổ phách tỏa sáng được chiếu sáng. - Năm cộng năm sẽ là mười . - Đúng Bạn ai vậy? - Với tôi buồn.

Các loại câu một phần

Thành viên chính - vị ngữ

- Chắc chắn là cá nhân : vị ngữ - động từ ở dạng ngôi thứ 1 hoặc ngôi thứ 2 số ít. Hoặc nhiều hơn số ở thì hiện tại hoặc tương lai; trong đèn LED. nghiêng..

Chờ đợi (chờ đợi, chờ đợi, chờ đợi) tin tức từ bạn (tôi, chúng tôi, bạn, bạn).

- Mang tính chất cá nhân: vị ngữ - động từ ở dạng chữ cái thứ 3. số nhiều hiện tại và nụ. v.v. và ở dạng số nhiều. quá khứ v.v.

Gõ (gõ) trong cửa.

- Vô nhân tính: với một vị ngữ thì không có chủ ngữ.

Trời đang tối dần.

Câu hai phần	Ưu đãi khách quan		Vị ngữ được thể hiện như thế nào trong lời đề nghị khách quan
	Trời đang sáng dần.		Động từ khách quan
	(trạng thái tự nhiên)
Đẹpmùi anh đào chim.	Đẹpmùi anh đào chim. (tình trạng môi trường)		Động từ cá nhân theo nghĩa khách quan
TÔI Không ngủ		Với tôikhông thể ngủ được. (điều kiện con người)	Động từ phản thân mang ý nghĩa khách quan
Sẽ bão!		Là dông! (tất yếu)	động từ NF
Ăn quái thú mạnh mẽ hơn những con mèo.		Mạnh hơn con mèo của quái vậtKHÔNG. (thiếu một cái gì đó)	Không có dạng động từ không thể thay đổi
Ở trong rừngTất cả im lặng		Ở trong rừngim lặng. (trạng thái tự nhiên)	từ trạng thái
TÔI buồn		Với tôibuồn	từ trạng thái
		Không hút thuốc!	từ trạng thái (cần thiết, có thể, không thể, cần thiết+ N. F. động từ)

Nhiệm vụ số 9. Cách ly các thành viên nhỏ của câu.

Tách các định nghĩa đã thống nhất

Các định nghĩa được thống nhất (từ phụ thuộc phù hợp với chínhr., h., p. ): trước bằng gỗ nhà, tại Của tôi chị em - đồng ý.

Định nghĩa đồng thuận riêng biệt được thể hiện :

1. Cụm từ tham gia hoặc phân từ đơn:

MỘT)Đám mây, / ôm chặt nửa bầu trời / , dần dần tiêu tán.

B)/ Hào hứng / (đơn ), Anh tađã nói rất lâu.

2) Tính từ chung và tính từ đơn:

MỘT) Bầu trời , / đầy sấm sét / (một tính từ thông dụng), mọi thứ đều rung chuyển trong tia chớp.

B) Suy nghĩ này / đơn giản và rõ ràng / (tính từ đơn), không cho nghỉ ngơi.

Tách các định nghĩa không nhất quán

Định nghĩa không nhất quán - danh từ trong R. p. có và không có giới từ và những từ khác trường hợp hình thức với nhiều giới từ khác nhau: nhánh (mà ?) cây bạch dương ; thuyền (loại gì?) với cánh buồm ).

Phân chia ứng dụng

Ứng dụng - sự định nghĩa, thể hiện bằng tên danh từ, đã đồng ý với một từ được xác định trong trường hợp. Ứng dụng này đưa ra một tên khác đặc trưng cho mục đó.

Đóng băng-tỉnh trưởng đi xung quanh tài sản của mình khi tuần tra.

Anh ấy đã đến với con trai, / cậu bé mười tuổi /, tới cuộc triển lãm.

Pushkin, / nhà thơ vĩ đại người Nga / , sinh ra ở Mátxcơva.

Cô lập hoàn cảnh

Trường hợp trả lời như sau câu hỏi: Ở đâu? Khi? lý do gì? cho mục đích gì? Làm sao? vân vân.

Trường hợp đặc biệtđược thể hiện:

1. Phân từ

phân từ- Cái này

một dạng động từ không biến cách để trả lời các câu hỏi làm gì? bạn đã làm gì? Tín hiệu gerunds là hậu tố -I (A), -B, -chấy(đọcTÔI, quan tâmTÔI, đọcV.).

Danh động từ đơn và cụm phân từ hầu như luôn bị cô lập.

Ngọn lửa đã tắt từ lâu và, | raspa con chí ngồi trên than | , đã mờ dần .

2. Danh từ đi kèm giới từ:

A) Danh từ đi kèm giới từbất chấp, bất chấp:

/Mặc dù cơn bão đang đến gần / , cô ấyđi vào vùng núi.

B) Hoàn cảnh nguyên nhân với giới từ nhờ, do, do, vì thiếu, do, tình cờ, nhờ vào.

TRONG) nhượng bộ hoàn cảnh với một cái cớ trái với

D) Hoàn cảnh điều kiện với giới từ nếu có, nếu vắng mặt.

3. Làm rõcác thành viên(các thành viên của câu làm rõ thành phần trước của câu và thực hiện chức năng cú pháp tương tự như nó.

Làm rõ các từ trên thư cách nhau bằng dấu phẩy.

Ví dụ:
Ở tầng hầm (Ở đâu?), /dưới kệ / (Chính xác là ở đâu?), ông nội giữ dụng cụ của mình.
VỀtách phần bổ sung

Bổ sung với giới từ: ngoại trừ, ngoài ra, thay vì, loại trừ, ngoài, trên, cùng với, bao gồm.

* Ngoại trừ học sinh , phụ huynh tham gia vào buổi tối.

10. Bắt mắt - một từ hoặc sự kết hợp của các từ chỉ tên người hoặc cái gì đang được giải quyết.

MỘT) Công việc nàyvania , cực kỳ lớn.

B) Hàng xóm, ánh sáng của tôi! Hãy ăn đi.

TRONG) Ôi trời , màu xanh phía trên chúng tôi! Vậy đây là số phận của con trai ông, Hỡi Rome, ôi sức mạnh vĩ đại.

G) Xin chào,Mặt trời Đúng buổi sáng vui vẻ!

Lời giới thiệu - đây là những từ hoặc sự kết hợp của các từ mà người nói dùng để thể hiện ý kiến ​​của mình thái độ với những gì anh ta báo cáo, chỉ ra chuỗi suy nghĩ, biểu thị tới nguồn của tin nhắn.

Các nhóm từ giới thiệu cơ bản	Lời giới thiệu
Sự tự tin	tất nhiên, chắc chắn, tất nhiên, không thể chối cãi, chắc chắn, không nghi ngờ gì nữa, thực sự
Tính không chắc chắn	Có vẻ như, có lẽ, có lẽ, rõ ràng, có lẽ, có lẽ, rõ ràng, rõ ràng, rất có thể, nên
Cảm xúc khác nhau của người nói về thông điệp	may mắn thay, không may, vui mừng, kinh hoàng, không may, ngạc nhiên, thất vọng
Nguồn tin nhắn	nói, báo cáo, theo, theo ý kiến ​​của tôi, theo quan điểm, theo thông tin, theo tuyên bố
Thứ tự suy nghĩ, trình tự trình bày	vì vậy, do đó, trước hết, cuối cùng, nhân tiện, có nghĩa là, chẳng hạn, do đó, ngược lại, ngược lại
Phương pháp định dạng thể hiện suy nghĩ	trong một từ, nói chung, nói cách khác, có thể nói, tốt hơn là nên nói
Kêu gọi để thu hút sự chú ý vào tin nhắn	bạn có thấy không, hiểu không, làm ơn, hãy nói, hãy nói

Nhớ:
Các từ giới thiệu không phải là một phần của câu; chúng được phân tách bằng dấu phẩy trong văn bản.

Nhiệm vụ số 12,14Câu khó

liên hiệp Phương tiện giao tiếp: liên từ, từ đồng nghĩa, ngữ điệu			Bessoyuznoe Phương tiện giao tiếp: ngữ điệu
hợp chất	tổ hợp
Phương tiện truyền thông: ngữ điệu, liên từ phối hợp công đoàn:và, hoặc, một, nhưng (liên từ phối hợp cũng kết nối các phần đồng nhất của câu) Các phần của câu quyền bình đẳng : [Thăng thiên trẻ tháng], Và [Tất cả xung quanh chìm trong một ánh sáng tuyệt vời].	Phương tiện truyền thông: ngữ điệu, liên từ phụ thuộc, từ đồng minh (đại từ quan hệ và trạng từ) công đoàn:cái gì, cái gì, nếu, khi nào từ liên minh:cái nào, ai, cái gì, ở đâu, ở đâu, ở đâu, từ đâu, như thế nào Các phần của câu không cân bằng : Có phần chính Và phụ thuộc (mệnh đề) , từ phần chính đến phần phụ thuộc câu hỏi được đặt ra , (từ nối) [Tôi có một giấc mơ], ( Cái gì Tôi ngủ ngon).	Phương tiện truyền thông: âm điệu Các phần của câu quyền bình đẳng (thường - chính thức bằng nhau) [Mọi người đều biết] : [voi là một sự tò mò của chúng ta].

Câu phức tạp - là câu trong đó hai hay nhiều mệnh đề đơn giản được nối với nhau Liên từ kết hợp (và, a, vâng, nhưng, hoặc).

[Gió bồn chồn rùng mình trong những cái cây tối], Và[ở một nơi nào đó rất xa càu nhàusấm sét]. , Và .

(Liên từ phối hợp nằm giữa các câu đơn giản và không đề cập đến bất kỳ phần nào.)

[các đồng chí thuộc về thù địch với anh ta], [ lính hoặc yêu thực sự]. ( Ngoài ra, cũng vậy, giống nhau chiếm một vị trí khác thường: chúng nằm bên trong phần thứ hai.)

Liên từ kết hợp

Đang kết nối

Và, vâng (= và), không chỉ... mà còn, cũng, và... và, không... cũng không, cả hai... và

Tách

hoặc, hoặc... hoặc, một trong hai, hoặc... hoặc, sau đó... sau đó, hoặc... hoặc, không phải cái đó... không phải cái đó

Bẩn thỉu

MỘT, có (= nhưng), Nhưng, nhưng, tuy nhiên, tuy nhiên, giống nhau, chỉ, không chỉ... mà còn

Sự khác biệt giữa câu ghép và câu đơn.

Phía bắc thở theo cơn gió đêm Và cây ngải đắng lắc lư (câu đơn giản).

Không có dấu phẩy trong một câu phức tạp với các liên từ đơn và vâng (có nghĩa là “và”), hoặc, hoặc V. trường hợp sau:

nếu các phần của một câu phức tạp có thành viên nhỏ chung hoặc điều khoản chung : [Trong tháng Chín rừng ít hơn thường lệ] Và[chim bỏ phiếu im lặng]. Khi mặt trời mọc , [sương đã khô]Và[ cỏ đã chuyển sang màu xanh].

nếu các phần của một câu phức tạp là động viên, chất vấn hoặc dấu chấm than cung cấp: Cuộc họp sẽ diễn ra ở đâu?Và chủ tịch của nó là ai? Xung quanh yên tĩnh làm saoVà bầu trời đầy sao trong trẻo làm sao!

Giữa các phần của câu phức được đặtdấu gạch ngang, nếu câu có sự tương phản rõ rệt hoặc biểu thị sự thay đổi nhanh chóng của các sự kiện, một kết quả không mong đợi:

Bạn đặt một cây gậy trên mặt nước -Và cô ấy sẽ đi theo dòng chảy.

Cô hít một hơi không khí -Và có mùi biển lạnh.

Tôi đang vội tới đó -MỘT cả thành phố đã ở đó rồi.

Câu phức tạp. Các loại mệnh đề phụ.

Các loại mệnh đề phụ, câu hỏi	Ví dụ về kết nối liên từ và các từ đồng minh	Câu ví dụ
dứt khoát.	Từ nối: cái nào, cái gì, ở đâu, ở đâu, cái nào, khi nào, ở đâu, của ai	Đám mây khổng lồ (cái gì?), cái mà di chuyển chậm chạp trên bầu trời, buộc chúng tôi phải bỏ cuộc đi bộ. Cô chạy vào phòng (phòng nào?), Ở đâu cả cuộc đời cô ấy đã trôi qua.
Giải thích. Câu hỏi của các trường hợp gián tiếp.	Công đoàn: cái gì, như thể, theo thứ tự, có, như thể không. Từ nối: khi nào, ở đâu, bao nhiêu, cái gì, như thế nào	Tôi biết điều đó?), Cái gì phải đi. Sếp hỏi (về cái gì?), thế thôi liệu sẵn sàng cho cuộc họp. Phải cảm nhận (cái gì?) Khi chúng ta cần bắt đầu nói chuyện.
Mức độ và phương thức hoạt động. Ở mức độ nào? Bao nhiêu? Làm sao? Làm sao?	Công đoàn: cái đó, cái đó, như thể, như thể, như thể, chính xác. Từ nối: thế nào, bao nhiêu, bao nhiêu	Công việc được thực hiện như thế này (bằng cách nào?) ĐẾN thì đừng xấu hổ. Cô ấy thật thông minh (thông minh đến mức nào?) ĐẾNđừng để ý tới nó.
So sánh.	Công đoàn: như thể, như thể, như thể, chính xác, giống như	Anh ấy bình tĩnh (làm thế nào?) Làm sao nước yên tĩnh. Cuộc đời đã trôi qua (làm sao?), như thể mũi tên bay qua.
Ở đâu? Ở đâu? Ở đâu?	Từ nối: ở đâu, ở đâu, ở đâu.	Tôi đã đến đó (ở đâu?) Ở đâu Tôi đã được giới thiệu. Khắp nơi đều thân thương với tôi (ở đâu?), Ở đâu thở tự do.
Thời gian. Khi? Bao lâu? Kể từ khi? Bao lâu?	Công đoàn: khi, trong khi, hầu như không, ngay sau đó, trong khi, kể từ đó, sau	Tạm biệt khách du lịch đang chuẩn bị đi bộ đường dài, họ đang nghiên cứu các quy tắc ứng xử trong rừng. (Khi?)
Bàn thắng. Để làm gì? Cho mục đích gì?	Công đoàn: thế nên, để, rồi để, để.	Tôi mang theo la bàn (tại sao?), ĐẾNđừng để bị lạc trong rừng.
Nguyên nhân. Tại sao? Từ cái gì?	Công đoàn: vì, bởi vì, vì, bởi vì, vì thực tế là, xét về thực tế là, vì	Chúng tôi đồng ý đi vào thứ Sáu (tại sao?), bởi vì muốn đến cuộc họp đúng giờ.
Hậu quả.Điều gì đã xảy ra như là kết quả của nó?	Liên hiệp: Vì thế	Đó là ánh sáng từ những chiếc đèn lồng (kết quả của chuyện gì đã xảy ra vậy?), Vì thế chúng tôi đã có thể đọc quảng cáo
Điều kiện. Dưới những điều kiện nào?	Công đoàn: khi nào, nếu, nếu, nếu, một lần.	Tôi sẵn sàng gặp bạn (với điều kiện nào?), Nếu như bạn có phiền không.
Nhượng bộ. Bất chấp điều gì?	Công đoàn: mặc dù, mặc dù thực tế là vậy, hãy để nó chẳng là gì cả. Từ nối: bất kể ở đâu, bất kể thế nào, bất kể khi nào, bất kể bao nhiêu, bất kể điều gì, bất kể ai.	Tôi đang ở nhà (không có vấn đề gì?) Mặc dù thời tiết tốt.

Dấu câu trước liên từ HOW

Dấu phẩy được đặt

• Doanh thu so sánh :

Đôi mắt cô ấy lấp lánh, xanh lục, như quả lý gai .

Kết hợp giới thiệu như thường lệ, như mọi khi, như một quy luật :

Trên đường đi, như mọi khi, chúng tôi dừng lại ở một quán cà phê.

Ứng dụng có lý do. nghĩa :

Bạn, như mối tình đầu, Trái tim sẽ không quên nước Nga!

Có sự liên hệ trong câu. những từ như vậy, như vậy, như vậy, như vậy :

Lyceum đã mang lại cho Nga những người như Pushkin, Pushchin, Delvig.

Sau đó như sau:

Cây cối cũng như con người, có số phận riêng của mình.

Không có dấu phẩy

• Trước doanh thu so sánh có Không hoặc từ hoàn toàn, hoàn toàn, gần như , ...:

Tờ báo không ra đời như thường lệ.

Doanh thu như một phần của vị ngữ :

Có một khu rừng như một giấc mơ và tuyết như một giấc mơ.

Doanh thu = "như":

Lensky được chấp nhận làm chú rể ở mọi nơi.

Với sự kết hợp kép, cả... và...:

Chủ đề này được đề cập như trong thơ, Vì thế trong văn xuôi.

Dấu câu trong câu phức không liên kết .

Dấu phẩy:

giữa các phần của mối quan hệ liệt kê hoặc đồng thời; một câu phức tạp có thể được chia thành nhiều câu đơn giản . rau xanhbài hát mọi thứ dường như ở trong rừnghút thuốc , sương mù mọi nơimọc Nước bong bóngngồi xuống trên lá. Đề xuất bao gồm ba phần.

Các sự kiện được liệt kê đơn giản,
do đó giữa các phần nó được đặt
COMMA.

Dấu chấm phẩy:

Giữa các bộ phận có mối quan hệ liệt kê hoặc đồng thời, nhưng các bộ phận phức tạp(có các thành viên riêng biệt, các thành viên đồng nhất, địa chỉ, lời giới thiệu) hoặc các bộ phận hoàn toàn không liên quan tới nhau. 1) Đenbóng tối và đỏánh sáng chói đã di chuyển trên mặt đất, /thay thế nhau /; 2) Họ Cái đóđã bị xóa từ ngọn lửa, sau đóđang đến gần gần gũi với anh ấy.

Dấu hai chấm trong một câu phức tạp không liên kết

(): gây ra(bởi vì)

Yêu một cuốn sách: nó sẽ giúp bạn giải tỏa những xáo trộn trong cuộc sống.

(): giải thích (cụ thể là)

Bức tranh đã thay đổi: có tuyết, đất ẩm bốc khói.

(): sự bổ sung(Cái gì)

Đột nhiên tôi cảm thấy: ai đó đang kéo tôi sang một bên.

(): trong câu đầu tiên các từ được bỏ qua:và đã thấy, đã nghe và đã cảm nhận:

Seryozhka nhìn quanh: ngọn lửa ngày càng nhấn chìm ngôi trường.

Dấu gạch ngang trong một câu phức tạp không liên kết

() - () (= và)
Diễn biến nhanh chóng, kết quả bất ngờ:

Phô mai rơi ra - đó là một mẹo nhỏ.

() - ()
(à, nhưng)
Sự đối lập :

Tôi đã phục vụ được mười sáu năm - điều này chưa bao giờ xảy ra với tôi.

thời gian, điều kiện hành động - () :

(khi, nếu)

Rừng đang bị chặt phá và những con chip đang bay.

() - kết quả, đầu ra:
(do đó để)

Mặt trời đầy khói bốc lên - đó sẽ là một ngày nóng nực.

() - ()
(như thể, như thể, như)
so sánh:

Nói một lời - chim sơn ca hát.

Tiếng Nga, sách tham khảo hoàn chỉnh mới để chuẩn bị cho OGE, lớp 9, Simkova E.S., 2015.

Sách tham khảo nhằm chuẩn bị cho học sinh lớp 9 những kiến ​​thức cơ bản kỳ thi quốcỞ Nga.
Cuốn sách gồm 14 phần, bao gồm tài liệu lý thuyết về mọi thứ khóa học Tiếng Nga, các khuyến nghị để hoàn thành phần C, bài kiểm tra tổng quát có nhận xét. Phần thực hành bao gồm các mẫu bài tập trắc nghiệm có khối lượng, cấu trúc và tài liệu được chọn lọc gần giống với các tài liệu đo lường đối chứng được đưa ra trong đề thi lớp 9.
Câu trả lời cho các bài kiểm tra được đưa ra ở cuối sách hướng dẫn.

HÌNH THỨC.
Hình vị học (tiếng Hy Lạp morphe - form) là một nhánh của ngôn ngữ học nghiên cứu hệ thống hình vị của một ngôn ngữ và cấu trúc hình thái của từ cũng như hình thức của chúng.
Hình vị là phần có ý nghĩa tối thiểu của một từ (tiền tố, gốc, hậu tố, hậu tố, kết thúc).
Tất cả các hình vị được chia thành gốc và không gốc, không gốc, lần lượt thành các hình thái tạo từ (tiền tố và hậu tố tạo từ) và hình thành (hậu tố kết thúc và hình thành). Tiền tố, hậu tố, kết thúc và hậu tố là các phụ tố, tức là. các hình vị được gắn vào gốc và dùng để tạo thành từ hoặc dạng của chúng.

Lời nói đầu.
PHONETICS.
Sự xen kẽ của âm thanh.
Sự xen kẽ ngữ âm của các nguyên âm.
Giảm các nguyên âm ở vị trí I yếu.
Giảm nguyên âm ở vị trí II yếu.
Nguyên âm Yotated.
Âm thanh được biểu thị bằng các chữ cái e, e, yu, i.
Sự xen kẽ của các phụ âm hữu thanh và vô thanh.
Sự xen kẽ của các phụ âm cứng và mềm.
Nhấn mạnh.
Bài tập mẫu.
HÌNH THỨC.
Nguồn gốc.
Bảng điều khiển.
Hậu tố.
Hậu tố.
Liên kết.
Kết thúc.
Cơ sở của từ.
HÌNH THÀNH TỪ.
Phương pháp hình thái của sự hình thành từ.
Phương pháp cấu tạo từ ngữ-cú pháp Hình thái-cú pháp
cách hình thành từ.
Phương pháp hình thành từ vựng-ngữ nghĩa
TỪ VỰNG HỌC.
Tính đa nghĩa của từ. Đồng âm.
Từ đồng âm.
Từ đồng nghĩa.
Từ trái nghĩa.
Từ đồng nghĩa.
Từ vựng tiếng Nga theo quan điểm
lĩnh vực sử dụng.
Từ vựng tiếng Nga theo quan điểm tích cực
và cổ phiếu thụ động.
Màu sắc phong cách phương tiện từ vựng. Bài tập mẫu.
SỰ THỂ HIỆN CỦA NÓI NGA.
Phương tiện biểu đạt từ vựng.
Bài tập mẫu.
CHÍNH TẢ.
Chính tả của rễ.
Nguyên âm gốc không nhấn.
Các nguyên âm ở gốc xen kẽ nhau.
Bài tập mẫu.
Ghép nối các phụ âm hữu thanh và vô thanh.
Những phụ âm không thể phát âm được.
Phụ âm kép.
Bài tập mẫu.
Nguyên âm đứng sau âm xuýt.
Nguyên âm sau C.
Nguyên âm O - E sau C.
Nguyên âm I - Y sau C.
Nguyên âm I - Y sau tiền tố.
Bài tập mẫu.
Đánh vần các từ có b và b.
Các từ có dấu phân cách b và b.
Các từ có b - biểu thị độ mềm của phụ âm
Những từ có b - chỉ báo hình thức ngữ pháp. Chính tả của tiền tố.
Tiền tố trước, pr-.
Tiền tố kết thúc bằng 3- và C-.
Các tiền tố ros-, ras-, roz-, raz-.
Bài tập mẫu.
Hậu tố chính tả phần khác nhau lời nói.
Hậu tố của danh từ.
Hậu tố của tính từ.
Hậu tố của động từ ở thì quá khứ
và nguyên thể.
Hậu tố phân từ.
Hậu tố của trạng từ được hình thành
từ tính từ.
Bài tập mẫu.
Cách viết -Н- và -НН- trong các phần khác nhau của lời nói.
Tính từ chỉ định và nguyên thủy
ở dạng đầy đủ.
Phân từ và tính từ
ở dạng đầy đủ.
Phân từ và tính từ ở dạng ngắn. Danh từ. Phó từ.
Bài tập mẫu.
Kết thúc chính tả của các phần khác nhau của bài phát biểu.
Chữ E/I trong trường hợp kết thúc
danh từ.
Kết thúc -й, -ом trong TV. P.
danh từ.
Các đuôi -о, -е, -а của danh từ.
Đuôi của danh từ là R. số nhiều. h.
Phần cuối của tính từ và phân từ.
Kết thúc cá nhân của động từ.
Bài tập mẫu.
Đánh vần các từ chức năng.
Cách viết riêng biệt và gạch nối của các hạt.
Các hạt KHÔNG và NOR.
Hạt KHÔNG với các phần khác nhau của lời nói.
Liên từ chính tả.
Chính tả giới từ.
HÌNH THỨC.
Các phần của lời nói.
Cú pháp và dấu chấm câu.
Cụm từ.
Các loại kết nối phụ trong một cụm từ. Bài tập mẫu.
Lời đề nghị.
Các loại câu theo mục đích của tuyên bố,
tô màu cảm xúc.
Cơ sở ngữ pháp của câu.
Chủ thể.
Các cách thể hiện chủ đề.
Thuộc tính.
Phân loại vị ngữ.
Vị ngữ động từ đơn giản.
Vị ngữ động từ ghép.
Vị ngữ danh nghĩa ghép.
Thành viên phụ của câu.
Sự định nghĩa.
Ứng dụng.
Phép cộng.
Hoàn cảnh.
Câu có một phần và hai phần.
Các loại câu một phần.
Chắc chắn là đề xuất cá nhân.
Đề xuất cá nhân mơ hồ.
Đề xuất cá nhân tổng quát.
Những đề nghị khách quan.
Câu danh nghĩa (danh nghĩa).
Câu văn đầy đủ và không đầy đủ.
Những cái đơn giản không phổ biến và phổ biến
cung cấp.
Bài tập mẫu.
Câu đơn giản phức tạp.

Khái quát hóa các từ đồng nhất
thành viên đề xuất.

Với thành viên đồng nhất.
Định nghĩa đồng nhất và không đồng nhất
và dấu chấm câu giữa đồng nhất
các định nghĩa.
Bài tập mẫu.
Đề xuất với các thành viên bị cô lập.
Tách biệt các định nghĩa
Phân chia ứng dụng.
Bài tập mẫu.
Sự cô lập của hoàn cảnh.
Cô lập làm rõ các thành viên của một câu.
Sự cô lập của sự bổ sung.
Bài tập mẫu.
Các câu có cấu trúc mở đầu.
Đề xuất có kháng cáo.
Dấu câu trong câu
với cấu trúc giới thiệu.
Bài tập mẫu.
Các loại ưu đãi theo số lượng
cơ bản về ngữ pháp.
Câu phức tạp.
Dấu chấm câu trong từ ghép
đề xuất.
Bài tập mẫu.
Câu phức tạp.
Phân loại câu phức.
Câu phức tạp
với một mệnh đề thuộc tính.
Câu phức tạp
với một mệnh đề giải thích.
Câu phức tạp
với phần thời gian của cấp dưới.
Câu phức tạp
với một phần phụ thuộc của địa điểm.
Câu phức tạp
với phần phụ của lý do.
Câu phức tạp
với phần phụ của cách hành động,
thước đo và mức độ.
Câu phức tạp
với mệnh đề so sánh hơn.
Câu phức tạp
với một mệnh đề phụ có điều kiện.
Câu phức tạp
với một mệnh đề phụ được ưu đãi.
Câu phức tạp
với phần phụ của hậu quả.
Câu phức tạp
với mệnh đề phụ của mục tiêu.
Câu phức tạp
với một phần kết nối bổ sung.
Dấu chấm câu phức tạp
đề xuất.
Câu phức tạp
với một số bộ phận phụ.
Bài tập mẫu.
Câu phức tạp không liên kết.
Câu phức tạp với nhiều kiểu kết nối các bộ phận khác nhau. Câu phức tạp với sự phối hợp
và kết nối phụ của các bộ phận.
Câu phức tạp với sự phối hợp
và kết nối không liên kết của các đơn vị.
Câu phức tạp có mệnh đề phụ
và kết nối không liên kết của các đơn vị.
Các câu phức tạp có sự phối hợp,
kết nối cấp dưới và không liên kết của các bộ phận.
Bài tập mẫu.
Phương tiện biểu đạt cú pháp.
CHỮ.
Các tính năng chính của văn bản.
Các kiểu thành phần văn bản.
Các loại văn bản.
PHONG CÁCH.
Phong cách.
Phong cách chức năng của ngôn ngữ.
Màu sắc đầy phong cách.
Lỗi về mặt phong cách.
Bài tập mẫu.
BẢN TÓM TẮT.
Kỹ thuật để làm việc trên một bài thuyết trình ngắn gọn.
Cô lập các chủ đề vi mô.
Lập kế hoạch.
Làm nổi bật các từ khóa.
Sử dụng kỹ thuật nén văn bản.
Chúng tôi đang lên kế hoạch làm việc.
Bài tập mẫu.
BÀI LUẬN-LÝ LUẬN
VỀ MỘT CHỦ ĐỀ NGÔN NGỮ.
Bài tập mẫu.
TIÊU CHUẨN NGỮ PHÁP VĂN HỌC
Danh từ.
Tính từ.
Chữ số.
Đại từ.
Động từ.
Các tiêu chuẩn để xây dựng cụm từ.
Tiêu chuẩn phê duyệt
Tiêu chuẩn quản lý.
Tiêu chuẩn xây dựng câu.
Câu có thành viên đồng nhất.
Câu có phân từ
và các cụm từ tham gia.
Quy tắc sử dụng trạng từ.
Vi phạm các chuẩn mực ngữ pháp.
Các tiêu chuẩn về tương thích từ vựng.
Lỗi phát âm.
Phân loại lỗi phát âm.
TÓM TẮT KIỂM TRA CÓ NHẬN XÉT.
Một từ điển ngắn gọn về ý nghĩa của các từ mượn.
Câu trả lời.
Viết tắt có điều kiện.

Tải xuống sách điện tử miễn phí ở định dạng thuận tiện, xem và đọc:
Tải sách Tiếng Nga, sách tham khảo hoàn chỉnh mới chuẩn bị cho OGE, lớp 9, Simkova E.S. 2015 - fileskachat.com, tải xuống nhanh chóng và miễn phí.

Bàn " Những trường hợp khó khăn chính tả"

Mẹo gian lận cho OGE bằng tiếng Nga (lớp 9)

3 Truyền thông nghệ thuật	4 hộp giải mã tín hiệu	5 Hậu tố
1) Ẩn dụ- so sánh ẩn giấu (một nụ cười tỏa sáng trên khuôn mặt) 2) Văn bia- tính từ.! (đẹp, quyến rũ, nhạy cảm) 3) Nhân cách hóa- động từ! (nắng cười, mưa khóc) 4) so ​​sánh- có công đoàn như thể, chính xác, như thể, như thế nào! 5) cụm từ- kết hợp ổn định (tay trong tay, chạy dài)	1) Trong các tiền tố kết thúc bằng Z và S, cách viết của phụ âm cuối phụ thuộc vào phụ âm sau: trước các phụ âm vô thanh họ phát âm [s] và viết “s”, trước các phụ âm phát âm họ phát âm [z] và viết “z”. không có-, không có- Ai đấy- tất cả- từ-, từ- đáy-, đáy- lần-, dis- hoa hồng-, trưởng thành- xuyên qua-, xuyên qua- ! Cách đánh vần tiền tố C- trong từkhông phụ thuộckhỏi giọng nói hoặc điếc phụ âm sau. Tiền tố C- thuộc nhóm tiền tố không thể thay đổi. (o-, you-, pro-, over-, in-, about-, pro-, pra-, on-...) 2) Tiền tố PRI- 1. đến gần (vội vàng) 2. đính kèm (khâu) 3. gần (trường học) 4. hành động chưa hoàn thành (cắn) Tiền tố PRE- viết vào các giá trị sau: 1. = rất (khôn ngoan) 2. = QUÁ- (tội phạm)	TÍNH TỪđược hình thành từ DANH TỪ, và,nếu chúng ta có một tính từ ở phía trước, hãy nhìn vào hậu tố
		1) AN, YAN, IN da thú MỘTỒ, ngỗng TRONG thứ bạc yangỒ, 2) Trong tính từ, không hình thành từ danh từ: Yu Nôi đỏ mặt Nồ, thưa ngài Nồ, v.v. 3) Ngoại lệ: gió N quần què	1)ONN, ENN cuộc cách mạng HE NỒ, ngành công nghiệp ENN quần què 2) với cơ sở trên H: cũ Nồ, trống rỗng N quần què 3) không bao gồm: thủy tinh, thiếc, gỗ
		ĐỘNG TÍNH TỪđược hình thành từ ĐỘNG TỪ, và nếu trước mặt chúng ta có một phân từ, chúng ta bắt đầu “thử” từng từ một theo các quy tắc sau:
		1.Trong phân từ KHÔNG HOÀN THÀNH loại dầu N bánh xèo, nhiệt N khoai tây 2. Trong tất cả các phân từ ngắn, bánh kếp đều là Roast Nồ, khoai tây đã chín QUÁ rồi N 3 ngoại lệ cho vết thương N và đảng phái, kova Nừ, nhai	1.) phân từ với bất kỳ TẬP TIN ĐÍNH KÈM ngoại trừ KHÔNG nấu quá chín NN khoai tây, trong dầu NN và bánh xèo 2) Nếu phân từ có hậu tố OVA//EVA marin trứngNN nấm, chuột rút ĐêmNN rừng thứ. 3) nếu có TỪ PHỤ THUỘC: khoai tây chiên trong dầu 4) trong phân từ HOÀN HẢO loại giải pháp NN nhiệm vụ

					12, 13, 14
từ đồng nghĩa Ví dụ: Ví dụ: khỏa thân- khỏa thân; bằng chứng- lý lẽ; thơm- thơm Có- ăn, ăn; phàn nàn- phàn nàn; bảo trọng- làm hài lòng; quăn- quăn; nói dối- nói dối;	1. PHÊ DUYỆT bình pha lê người đàn ông vui vẻ 2. QUẢN LÝ một chiếc bình pha lê của họ đọc một cách say mê 3. KẾT NỐIđọc nhiệt tình Khi chuyển đổi phối hợp V. điều khiển tính từ thay thế bằng từ đồng nghĩa danh từ(ví dụ: BÀ CHẾT TIỆT - CHẾT TIỆT BÀ BÀ). Kiểm soát - đến liền kề Sang vui vẻ - Sang vui vẻ	"Cơ sở ngữ pháp của câu" là gì? Đây là phần chính của câu, bao gồm các thành viên chính: chủ ngữ và vị ngữ, hoặc một trong số chúng. 1) Chủ đề trả lời các câu hỏi AI? CÁI GÌ? Ai, chúng ta đang nói về cái gì? (danh từ, địa điểm, số...) (VÂN VÂN.: Ngôn ngữ phát triển cùng với nền văn hóa. Tất cả cuối cùng đã được tập hợp lại. Họ bắt đầu tiếp cận họ thân thuộc. Mọi trong số các bạn sẽ nhận được một nhiệm vụ .) 2) Vị ngữ trả lời các câu hỏi ĐỐI TƯỢNG LÀM GÌ? Chuyện gì đang xảy ra với anh ấy vậy? ANH TA LÀ GÌ? ANH TA LÀ GÌ? ANH TA LÀ AI? và những người khác. !!!Liên kết động từ!Được, trở thành, trở thành, xuất hiện, được xem xét, xuất hiện, được kêu gọi, phục vụ, có uy tín (VÂN VÂN.:Ông nội đã từng là mắt xanh hiền lành ông già. Anh ấy đã cao. Dì có thể công bằng.) 3. Một miếng!!! 1.Tôi sắp tới đây. Chúng tôi đang viết. (Tôi, chúng tôi, bạn, bạn) 2. Đã viết. (Họ) 3.Vô nhân tính: A) Im lặng. Trời đang tối dần. Không khỏe (Tình trạng. Giới tính trung tính)B) N.F. Phải làm gì? Học hỏi. Mang đến. TRONG) KHÔNG!!!(KHÔNG Tôi có sổ ghi chép) D) KHÔNG, CÓ THỂ, CẦN +ch. N.F. (Cần phải suy nghĩ qua câu hỏi này)	Ly thân- nổi bật về ý nghĩa và ngữ điệu Tốc độ vấn đáp và dấu chấm câu trong văn bản (dấu phẩy, dấu gạch ngang) Ứng dụng -đây là định nghĩa được thể hiện bằng tên danh từ: chính xác thì đây là ai? (Tôi nhận ra người hàng xóm của chúng tôi, bác sĩ phẫu thuật) Sự định nghĩa- tham gia? Anh ấy đang làm gì vậy?) (Resin, chảy xuống thân cây thông, biến thành đá hổ phách.) hoàn cảnh- phân từ hoặc doanh thu (như thế nào? Bằng cách làm gì?) ( Đứng lên anh nhanh chóng đi về phía lối ra, vẫy tay).	Lời giới thiệu -Đây là những từ hoặc tổ hợp từ đặc biệt không có quan hệ hình thức với các thành viên trong câu, không phải là thành viên của câu và thể hiện thái độ của người nói đối với điều được diễn đạt, chỉ ra nguồn gốc của thông điệp, phương pháp diễn đạt bằng lời của câu. suy nghĩ, mối quan hệ giữa các suy nghĩ cá nhân trong lời nói, v.v. (May mà không có ai để ý đến tôi) Vân vân.: tự tin, giả định, nghi ngờ, không chắc chắn, v.v.): tất nhiên, chắc chắn, vô điều kiện, không thể chối cãi, rõ ràng... (XEM ở tấm riêng)	Kiểu phối hợp kết nối: các câu tương đối độc lập, được kết nối bằng liên từ AND, YES (=AND), BUT, THEN, HOWEVER, YES (=BUT), A, OR, EITHER, THAT-...THEN...; kết nối phụ: từ câu này (chính) đến câu khác (phụ) bạn có thể đặt câu hỏi; liên từ và các từ đồng minh: WHAT, When, HOW, IF, AS, BECAUSE, ASAP, DESPITE THAT, WHICH, WHICH, ETC.; kết nối không liên kết: các bộ phận câu phức tạp về mặt ý nghĩa được kết nối mà không có liên từ. Dấu chấm câu , ; : - Trong 8 (các loại giao tiếp) hãy tìm2 sự kết hợp!. (Khi chiếc ghế dài đã ở cuối làng), [Chichikov gọi người đàn ông đầu tiên đến với anh ta], (cái mà, nhặt một khúc gỗ dày ở đâu đó trên đường, vác nó trên vai như một con kiến ​​không biết mệt mỏi về túp lều của mình).

3 Nhiệm vụ Từ điển phương tiện biểu đạt

Phản đề- sự đối lập, sự tương phản rõ rệt của các khái niệm, vị trí, hình ảnh, trạng thái, v.v. trong lời nói. Họ đến với nhau: nước và đá,

Thơ và văn xuôi, băng và lửa

Không quá khác biệt với nhau. (A.Pushkin)

chủ nghĩa cổ xưa- một từ hoặc hình tượng đã lỗi thời.

Đôi mắt tiên tri đã mở ra,

Giống như một con đại bàng sợ hãi. (A.Pushkin)

Hyperbol- một phương tiện biểu đạt dựa trên cường điệu.

Ngáp mở miệng

rộng hơn Vịnh Mexico. (V. Mayakovsky)

Cấp độ- tăng cường hoặc làm suy yếu nhất quán (chuyển đổi ngược) các so sánh, hình ảnh, tính ngữ, ẩn dụ.

Không lời nói, không nước mắt, không thở dài - không gì cả

Đất và người không xứng đáng. (Z. Gippius)

Từ đồng nghĩa và trái nghĩa theo ngữ cảnh- những từ chỉ có quan hệ đồng nghĩa (trái nghĩa) trong một văn bản cụ thể.

Tôi không hối hận, tôi không gọi điện, tôi không khóc... (S. Yesenin) - từ đồng nghĩa.

Nếu không có Helen, riêng thành Troy đối với các người là gì, hỡi những người đàn ông Achaean? (O. Mandelstam) - từ trái nghĩa.

Ẩn dụ - so sánh ẩn, nghĩa bóng của một từ, dựa trên sự so sánh giữa sự vật hoặc hiện tượng này với sự vật hoặc hiện tượng khác bằng sự tương đồng hoặc tương phản.

Trong ngục tối của thế giới, tôi không đơn độc. (O. Mandelstam)

Lời nói của tôi là một khẩu pháo nước bằng ngọc trai. (A. Bụng)

ẩn dụ- đổi tên, nghĩa bóng của từ, phát sinh trên cơ sở tiếp giáp, kết nối của sự vật, hiện tượng.

Hoặc trên bạc hoặc trên vàng. (A.S. Griboedov)

Nghịch lý- sự kết hợp của các từ có nghĩa tương phản tạo ra một khái niệm hoặc ý tưởng mới. Nhưng vẻ đẹp của họ thật xấu xí

Tôi sớm hiểu được bí ẩn. (M. Lermontov)

nhân cách hóa- một kiểu ẩn dụ, miêu tả một vật vô tri như có sự sống. Bình minh đã chiến đấu với người cuối cùng

các ngôi sao (V. Solovyov)

Một câu hỏi tu từ - không yêu cầu câu trả lời, có ý nghĩa cảm xúc.

Bài học hôm nay của tôi thật khó khăn đối với tôi.

Người ta có thể đi đâu từ vùng đất của những giấc mơ? (N. Gumilev)

So sánh - hình thức bài phát biểu đầy chất thơ, dựa trên sự so sánh một hiện tượng hoặc vật thể này với một hiện tượng hoặc vật thể khác. Mùa hè mát mẻ đã đến

Như thể cuộc sống mớiđa băt đâu. (A. Akhmatova)

Chủ nghĩa cụm từ- Diễn đạt ổn định, kết hợp từ ngữ (trong tay = gần, nuốt lưỡi = tê liệt)

văn bia- mang tính nghệ thuật, mang tính biểu tượng. Và vào ban đêm tôi sẽ lắng nghe

4 Tiền tố chính tả của tác vụ

3. Tiền tố, cách viết phụ thuộc vào ý nghĩa (tiền tố pre-pri)

Hãy nhớ lời!

5. Cách viết n và НН trong từ (tính từ, danh từ, trạng từ, phân từ)

Cách viết N và NN trong phân từ

6. Thay thế một từ bằng một từ đồng nghĩa trung tính về mặt văn phong

từ đồng nghĩa- đây là những từ thuộc cùng một thành phần, gần nghĩa.
Ví dụ: học sinh - học sinh, chạy - vội vã, khó khăn - khó khăn.

TỪ TRUNG LẬP VỀ PHONG CÁCH- đây là những từ không gắn liền với một phong cách nói cụ thể, có từ đồng nghĩa về phong cách(sách vở, thông tục, thông tục), trên nền của chúng không có màu sắc phong cách.

khỏa thân- khỏa thân;

bằng chứng- lý lẽ;

thơm- thơm

Có- ăn, ăn;

phàn nàn- phàn nàn;

bảo trọng- làm hài lòng;

quăn- quăn;

nói dối- nói dối;

Từ có màu sắc đầy phong cách

chủ nghĩa cổ xưa- một từ hoặc hình tượng đã lỗi thời. Đôi mắt tiên tri đã mở ra

Thô tục- những từ thô lỗ không được chấp nhận trong văn học hoặc cách diễn đạt không chính xác về hình thức, được đưa vào văn bản của một tác phẩm nghệ thuật.

Phép biện chứng- Từ đặc trưng của phương ngữ địa phương.

biệt ngữ- từ được sử dụng nhóm xã hội(biệt ngữ của sinh viên, kẻ trộm).

chủ nghĩa tân học- một từ mới được hình thành liên quan đến sự xuất hiện của một khái niệm mới

Từ vựng biểu cảm - từ ngữ, thường mang phong cách thông tục, thể hiện thái độ của tác giả(tội nghiệp, đồ vô lại).

7. Thay cụm từ được xây dựng theo kiểu này bằng cụm từ khác.

1. THAY THẾ SỰ NHẤT ĐỊNH BẰNG QUẢN LÝ
với giới từ:
1. sleepless night – một đêm không ngủ
2. lối đi ngầm - lối đi ngầm
3. bài toán đại số - bài toán đại số
4. khăn ca rô – khăn ca rô
5. công viên ven biển - park by the sea
không có giới từ:
1. cờ trung đoàn - cờ trung đoàn
2. năng lượng mặt trời - năng lượng từ mặt trời
3. mùi rừng – mùi của rừng
4. bàn giáo viên – bàn giáo viên
5. ngựa hí - ngựa hí
một từ phụ thuộc là một cụm từ không thể chia được:
1. tòa nhà hai tầng - tòa nhà có hai tầng
2. trẻ sáu tuổi - trẻ sáu tuổi
3. bạch dương thân trắng - bạch dương có thân trắng
4. cô gái mắt xanh - cô gái có mắt xanh
5. Vân sam nhọn - vân sam có đỉnh nhọn
2. THAY THẾ QUẢN LÝ BẰNG SỰ NHẤT ĐỊNH(nghĩa là chúng tôi làm mọi thứ theo cách ngược lại)
1. cháo kiều mạch - cháo kiều mạch
2. Trang thiết bị cho vận động viên - dụng cụ thể thao
3. đường lên dốc - đường núi
4.shotgun hai nòng - súng ngắn hai nòng
5. chàng trai tóc đỏ - chàng trai tóc đỏ
3. THAY KẾT NỐI BẰNG KIỂM SOÁT.
1. nhìn đáng thương – nhìn thương hại
2. nhảy xuống dũng cảm - jump with Brave
3. walk mệt mỏi – walk mệt mỏi
4. leo xuống cẩn thận – leo xuống cẩn thận
5. đã làm điều đó một cách bình tĩnh - đã làm điều đó một cách bình tĩnh
4. THAY THẾ ĐIỀU KHIỂN BẰNG KẾT NỐI (làm ngược lại).
1. nói với sự lo lắng - nói một cách lo lắng
2. wait with stress – chờ đợi căng thẳng
3. canh gác cẩn thận – canh gác cẩn thận
4. look with ngượng ngùng – look with bối rối
5. left with peace – left bình tĩnh
6. nói với niềm tự hào - đã nói một cách tự hào
7. done with care – làm cẩn thận
8. khóc không thành tiếng – khóc thầm
9. đã hành động không thương hại – hành động không thương tiếc

8, 11 Cơ sở ngữ pháp của câu

9. Cách ly các ứng dụng, định nghĩa, hoàn cảnh.

Tách các định nghĩa đã thống nhất

Tách các định nghĩa không nhất quán

Ứng dụng đã được đồng ý

10. Cấu trúc không liên quan đến ngữ pháp

12.13.14 Cú pháp của câu phức

Câu ghép -đây là một câu phức, các phần của câu được nối với nhau bằng các liên từ phối hợp: các câu tương đối độc lập, được kết nối bằng các liên từ AND, YES (=AND), BUT, THEN, TUY NHIÊN, YES (=BUT), A, OR, HOẶC, ĐÓ-...Rồi...;

S S P với một số mệnh đề phụ

Thư viện
nguyên vật liệu

Danh mục

chuẩn bị cho OGE

Ở Nga

lớp 9

Spirovo-2015

№ p/p

Hành động của người tổ chức

Hành động của người kiểm tra

1 phần công việc

100 phút.

1.

Lần đọc đầu tiên của văn bản

Nghe văn bản

10 phút.

Hiểu văn bản đọc

5 phút.

2.

Đọc văn bản lần thứ hai

Nghe văn bản

10 phút.

Viết một bản tóm tắt cô đọng của văn bản đã đọc

75 phút.

30 phút trước khi kết thúc loại bài tập này, thông báo cho học sinh cơ hội sử dụng từ điển.

10 phút trước khi hoàn thành loại công việc này, nhắc nhở học sinh hoàn thành việc viết bài thuyết trình.

Phần 2 của tác phẩm

80 phút.

Đọc văn bản và giải bài tập trắc nghiệm

Nhắc nhở học sinh trước 5 phút để hoàn thành loại bài tập này.

Phần 3 của tác phẩm

55 phút.

Viết một bài văn nghị luận (15.1, 15.2 hoặc 15.3)

55 phút.

Sau khi hết thời gian quy định để hoàn thành Tất cả công việc, sưu tầm từ điển; thu thập các bài thi đã hoàn thành.

Đã đến lúc viết tất cả Bài thi 235 phút (3 giờ 55 phút)

PHÂN PHỐI THỜI GIAN TRONG THI

GIỚI THIỆU VỀ BÀI THI

PHẦN 1. TÓM TẮT

Nghe đoạn văn và hoàn thành task 1 trên một tờ giấy riêng. Đầu tiên hãy viết số nhiệm vụ, sau đó là nội dung tóm tắt ngắn gọn.

Nghe văn bản và viết một bản tóm tắt ngắn gọn.

Xin lưu ý rằng bạn phải truyền tải nội dung chính của từng chủ đề vi mô và toàn bộ văn bản.

Khối lượng bài thuyết trình ít nhất là 70 từ.

Viết tóm tắt của bạn bằng chữ viết gọn gàng, dễ đọc.

Giữa kỹ thuật nén có ý nghĩa Các văn bản chính là:

tách biệt thông tin chính và phụ,

ngoại lệ thông tin không liên quan và thứ cấp;

đông máu thông tin lai lịch do khái quát hóa

(dịch riêng đến chung).

ĐẾN kỹ thuật ngôn ngữ cơ bản Nén văn bản nguồn bao gồm:

Thay thế:

thay thế các thành viên đồng nhất bằng một tên chung;

thay thế một đoạn câu bằng một cách diễn đạt đồng nghĩa;

thay thế một câu hoặc một phần của câu bằng đại từ chỉ định;

thay thế một câu hoặc một phần của câu bằng một đại từ xác định hoặc phủ định có nghĩa chung;

thay thế một câu phức tạp bằng một câu đơn giản.

Ngoại lệ:

loại trừ sự lặp lại;

loại trừ một đoạn câu;

loại trừ một hoặc nhiều từ đồng nghĩa.

Sáp nhập:

ghép nhiều câu thành một.

Ba loại nén thông tin chính là hợp nhất, thay thế và xóa.

Cách viết một bản tóm tắt ngắn gọn

1. Nghe kỹ đoạn văn mà bạn phải tóm tắt bằng văn bản.

2. Suy nghĩ nội dung văn bản, xác định thông tin nào là chính, thông tin nào là phụ.

3. Xác định nghĩa của từ chưa rõ ràng.

4. Khi nghe văn bản lần thứ hai, hãy viết nó ra bản nháp. từ khóa, những cách diễn đạt nổi bật nhất gắn liền với việc truyền tải thông tin cơ bản của văn bản. Sau đó lập một kế hoạch.

5. Hãy suy nghĩ lại về các phương pháp nén văn bản chính mà bạn có thể sử dụng khi viết tóm tắt: chỉ truyền tải thông tin cơ bản của văn bản; tóm tắt một trong các đoạn hoặc một số đoạn văn bản (ví dụ: thay đoạn hội thoại bằng một câu thể hiện nội dung đoạn hội thoại của các nhân vật).

6. Sử dụng ghi chú, kế hoạch và quyết định của bạn về cách nén văn bản, hãy bắt đầu viết bản nháp trình bày ngắn gọn.

7. Chỉnh sửa bản nháp của bạn, chú ý đến:

a) Tính chính xác trong việc truyền tải cốt truyện, tình tiết, logic phát triển chủ đề, mối liên hệ giữa các câu và chủ đề vi mô của văn bản;

b) tuân thủ yêu cầu nén văn bản khi truyền nội dung của nó;

c) sự tương ứng của cách trình bày với thể loại và phong cách nói của văn bản nguồn;

d) tuân thủ các quy tắc từ vựng và ngữ pháp;

d) chính tả và chấm câu chữ.

8. Viết lại văn bản, sau đó kiểm tra cẩn thận.

MICROTEMA – Một phần của một chủ đề chung được gọi làchủ đề phụ hoặc microtheme. Xung quanh chủ đề vi mô là các câu được nhóm lại tạo thành một phần của văn bản được gọi làđoạn văn.

Mỗi đoạn trong thư đều được đánh dấu vạch kẻ màu đỏ- một vết lõm nhỏ.

Đoạn văn thường có sự bắt đầu(hoặc bắt đầu) sự phát triển tư tưởng, kết thúc(hoặc kết thúc). Chú ý!

1. Khi viết bài thuyết trình, thí sinh có thể sử dụng từ vựng khác với từ vựng có trong văn bản nguồn hoặc trong thông tin về văn bản.

2. Số lượng đoạn văn trong bài thuyết trình cô đọng phải tương ứng với số lượng chủ đề vi mô trong văn bản nguồn.

Đọc bài kiểm tra, chuyên gia, xử lý thông tin này, thiết lập sự tương ứng giữa nội dung công việc của sinh viên tốt nghiệp với các chủ đề vi mô được liệt kê, số lượng và trình tự của chúng.

Tiêu chí đánh giá bài tập 1.

Tiêu chí đánh giá phần trình bày

Điểm

Thí sinh truyền tải chính xác nội dung chính của văn bản mình nghe, phản ánh Tất cả những chủ đề vi mô quan trọng đối với nhận thức của anh ta.

Nhưng Tôi đã bỏ sót hoặc thêm 1 chủ đề vi mô.

Thí sinh truyền đạt nội dung chính của văn bản mình nghe, Nhưng bỏ lỡ hoặc thêm nhiều hơn một chủ đề vi mô.

Nén văn bản nguồn

Thí sinh đã áp dụng 1 hoặc nhiều kỹ thuật nén văn bản, sử dụng chúng xuyên suốt toàn bộ văn bản.

Thí sinh đã áp dụng 1 hoặc nhiều kỹ thuật nén văn bản, sử dụng chúng để nén hai chủ đề vi mô văn bản.

Thí sinh áp dụng 1 hoặc nhiều kỹ thuật nén văn bản, sử dụng chúng để nén một chủ đề vi mô của văn bản.

Thí sinh áp dụng 1 hoặc nhiều kỹ thuật nén văn bản, dùng chúng để nén 1 chủ đề vi mô của văn bản,

hoặc Thí sinh không sử dụng kỹ thuật nén văn bản.

Tính toàn vẹn về mặt ngữ nghĩa, tính mạch lạc của lời nói và tính nhất quán của cách trình bày

Công việc của người dự thi được đặc trưng bởi tính toàn vẹn về ngữ nghĩa, tính mạch lạc bằng lời nói và tính nhất quán trong cách trình bày:

Không mắc lỗi logic, trình tự trình bày không bị đứt đoạn;

Không có vi phạm nào về việc chia đoạn văn bản trong tác phẩm.

Công việc của người dự thi được đặc trưng bởi tính toàn vẹn về ngữ nghĩa, tính mạch lạc và nhất quán trong cách trình bày,

Đã xảy ra 1 lỗi logic,

và/hoặc

Trong tác phẩm có 1 lỗi vi phạm việc chia đoạn văn bản.

Công việc của thí sinh bộc lộ mục đích giao tiếp,

nhiều hơn 1 lỗi logic đã được thực hiện,

và/hoặc

Có 2 trường hợp vi phạm việc chia đoạn văn bản.

Số điểm tối đa cho phần trình bày ngắn gọn theo tiêu chí IR1 – IR3

7

PHẦN 2

Đọc văn bản và hoàn thành nhiệm vụ 2-14.

Câu trả lời cho nhiệm vụ 2-14 là một số, một dãy số hoặc một từ (cụm từ), phải được viết vào trường câu trả lời trong văn bản của tác phẩm.

Kiểm tra nhiệm vụ 2-14

Để hoàn thành đúng các nhiệm vụ của phần 2 của bài thi, thí sinh sẽ nhận được một mìnhđiểm cho mỗi nhiệm vụ hoàn thành chính xác. Phía sau không đúng câu trả lời hoặc thiếu nó được hiển thị số khôngđiểm.

Tài liệu lý thuyết phần 2

Nhiệm vụ 2.

Tìm hiểu ngôn ngữ viết trong nhiều lĩnh vực khác nhau và các tình huống giao tiếp.

Văn bản như một sản phẩm hoạt động nói. Tính toàn vẹn về mặt ngữ nghĩa và cấu trúc của văn bản.

Trích xuất thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.

Thuật ngữ cần thiết.

Chữ - một chuỗi các đơn vị ngôn ngữ có trật tự hoạt động trong lời nói hoặc văn bản, kết hợp chủ đề chung và một ý tưởng. Đặc điểm quan trọng nhất của văn bản là tính toàn vẹn và mạch lạc.

Chủ đề của văn bản – những gì nó nói; hiện tượng được miêu tả. Thông thường chủ đề được phản ánh trong tiêu đề của văn bản.

Ý chính của văn bản, ý tưởng – văn bản được tạo ra để làm gì, nó kêu gọi điều gì, nó thuyết phục về điều gì.

Lý lẽ - một lập luận, lý do, phán đoán (hoặc sự kết hợp của chúng) được đưa ra để làm bằng chứng cho suy nghĩ được bày tỏ.

Tranh cãi- những thứ kia. cung cấp bằng chứng và lập luận.

Văn bản gốc - văn bản được đề xuất phân tích.

Bình luận vấn đề - diễn giải, giải thích vấn đề chính của văn bản nguồn.

Ý định giao tiếp (từ lat.communico - nói chung) - nỗ lực của thí sinh nhằm bày tỏ quan điểm của mình về thông tin có trong văn bản nguồn (năng lực giao tiếp - khả năng tương tác lời nói trong các lĩnh vực giao tiếp khác nhau).

Ý kiến – phán đoán riêng về vấn đề được đề xuất; thị giác; quan điểm.

Vấn đề văn bản nguồn - câu hỏi chính đặt ra trong văn bản đòi hỏi phải nghiên cứu và giải quyết. Chú ý! Có thể có một số vấn đề (câu hỏi).

Vấn đề - tập hợp các câu hỏi (vấn đề) được tác giả đặt ra trong văn bản.

luận án - Cái này ý tưởng chính(văn bản hoặc lời nói), thể hiện bằng lời nói, tuyên bố chính của người nói mà anh ta cố gắng chứng minh. Thông thường, luận án được triển khai theo từng giai đoạn, vì vậy có vẻ như tác giả đang đưa ra một số luận điểm. Trên thực tế, các phần riêng lẻ (các mặt) của ý chính đều được xem xét.

Đặc điểm của anh hùng - tiết lộ tính năng đặc biệt và đặc điểm của các nhân vật trong tác phẩm bằng lời nói trực tiếp của họ, cũng như trong cách tác giả miêu tả những đặc điểm của tác phẩm.

Nhiệm vụ 3 Tính biểu cảm của lời nói tiếng Nga. Phương tiện biểu hiện.

Phương tiện ngôn ngữ trực quan và biểu cảm

TRAILS - dùng từ này theo nghĩa bóng.

Danh sách vùng nhiệt đới

Ý nghĩa của thuật ngữ

Ví dụ

Truyện ngụ ngôn

Câu chuyện ngụ ngôn. Một lối chuyển thể bao gồm sự miêu tả mang tính ngụ ngôn về một khái niệm trừu tượng bằng cách sử dụng một hình ảnh cụ thể, sống động như thật.

Trong truyện ngụ ngôn, truyện cổ tích, sự xảo quyệt được thể hiện dưới hình dạng một con cáo, lòng tham - dưới hình dạng một con sói.

Hyperbol

Có nghĩa hình ảnh nghệ thuật dựa trên sự cường điệu

Đôi mắt to như

đèn sân khấu.

(V. Mayakovsky.)

kỳ cục

Cường điệu cực độ, tạo cho hình ảnh một nhân vật tuyệt vời

Thị trưởng với cái đầu nhồi bông ở Saltykov-Shchedrin

Trớ trêu

Chế giễu, trong đó có một đánh giá về những gì đang bị chế giễu. Một dấu hiệu trớ trêu là hai nghĩa, nơi mà sự thật sẽ không được bày tỏ trực tiếp mà ngược lại, ngụ ý

Ở đâu, thông minh,cậu có bị ảo tưởng không, người đứng đầu? (Tôi. Krylov.)

Litote

Một phương tiện biểu đạt nghệ thuật dựa trên cách diễn đạt nhẹ nhàng (ngược lại với cường điệu)

Thắt lưng không dày hơn cổ chai. (N. Gogol.)

ẩn dụ,

mở rộng

ẩn dụ

So sánh ẩn. Một kiểu ẩn dụ trong đó các từ hoặc cách diễn đạt riêng lẻ được kết hợp với nhau nhờ sự giống nhau về nghĩa hoặc tương phản. Đôi khi toàn bộ bài thơ là một sự mở rộng hình ảnh thơ mộng

Với một lọn tóc của em

cháo bột yến mạch Bạn thuộc về tôi mãi mãi. (S. Yesenin.)

ẩn dụ

Một kiểu trope trong đó các từ được kết hợp với nhau nhờ sự liền kề của các khái niệm mà chúng biểu thị. Một hiện tượng hoặc đối tượng được mô tả bằng các từ hoặc khái niệm khác. Ví dụ, tên nghề được thay thế bằng tên của công cụ hoạt động. Có rất nhiều ví dụ: chuyển từ một con tàu đến nội dung của nó, từ một người đến quần áo của anh ta, từ một địa phương đến cư dân, từ một tổ chức đến người tham gia, từ tác giả đến tác phẩm.

Khi nào thì bờ địa ngục sẽ chiếm lấy tôi mãi mãi, Khi nào Pero, niềm vui của tôi, sẽ chìm vào giấc ngủ vĩnh viễn... (A. Pushkin.)

Tôi đã ăn bạc và vàng.

Thôi, ăn đĩa khác đi con trai.

nhân cách hóa

Một hình ảnh như vậy đồ vật vô tri, trong đó họ được ban tặng những đặc tính của chúng sinh, năng khiếu ngôn luận, khả năng suy nghĩ và cảm nhận

Bạn đang hú về cái gì vậy, gió?

Đêm nay, tại sao bạn lại phàn nàn điên cuồng như vậy?

(F. Tyutchev.)

Periphrase (hoặc diễn giải)

Một trong những phép chuyển nghĩa trong đó tên của một đồ vật, con người, hiện tượng được thay thế bằng việc chỉ ra những đặc điểm đặc trưng nhất của nó, nâng cao tính hình tượng của lời nói

Vua của các loài thú (thay vì sư tử)

cải nghĩa

Một kiểu hoán dụ bao gồm việc chuyển ý nghĩa của đối tượng này sang đối tượng khác dựa trên mối quan hệ định lượng giữa chúng: một phần thay vì toàn bộ; toàn bộ theo nghĩa của một phần; số ít theo nghĩa chung; thay thế một số bằng một bộ; thay thế khái niệm loài bằng khái niệm chung

Tất cả các lá cờ sẽ đến thăm chúng tôi. (A. Pushkin.); Người Thụy Điển, người Nga đâm, chặt, cắt. Tất cả chúng ta đều nhìn vào Napaleons.

So sánh

Một kỹ thuật dựa trên việc so sánh một hiện tượng hoặc khái niệm với một hiện tượng khác

Băng cứng trên dòng sông lạnh giá nằm như đường tan. (N. Nekrasov.)

văn bia

Định nghĩa tượng hình; một từ xác định một đối tượng và nhấn mạnh các thuộc tính của nó

Khu rừng can ngăn

vàng với cái lưỡi vui vẻ của Birch.

Nhân vật

Ý nghĩa của thuật ngữ

Ví dụ

Anaphora (hoặc một sự khởi đầu)

Lặp lại từ, cụm từ ở đầu câu, dòng thơ, khổ thơ.

Anh yêu em, sự sáng tạo của Petra, anh yêu sự nghiêm khắc, mảnh mai của em xem…

Phản đề

thiết bị phong cách sự tương phản,

sự đối lập của các hiện tượng và khái niệm. Thường dựa trên việc sử dụng các từ trái nghĩa

Và cái mới phủ nhận cái cũ!.. Nó già đi trước mắt chúng ta! Đã ngắn hơn váy rồi. Nó đã dài hơn rồi! Các nhà lãnh đạo trẻ hơn. Nó đã cũ hơn rồi! Đạo đức tử tế hơn.

Cấp độ

(dần dần) - một phương tiện phong cách cho phép bạn tái tạo các sự kiện và hành động, suy nghĩ và cảm xúc trong quá trình, trong quá trình phát triển, theo mức độ tăng hoặc giảm ý nghĩa

Tôi không hối hận, tôi không gọi điện, tôi không khóc, Mọi chuyện sẽ trôi qua như với người da trắng

khói cây táo.

Đảo ngược

Sắp xếp lại; một hình tượng phong cách bao gồm sự vi phạm trình tự ngữ pháp chung của lời nói

Anh ta vượt qua người gác cửa như một mũi tên và bay lên những bậc thang bằng đá cẩm thạch.

Sự lặp lại từ vựng

Cố ý lặp lại cùng một từ trong văn bản

Hãy tha thứ cho tôi, tha thứ cho tôi, tha thứ cho tôi! Và tôi tha thứ cho bạn, và tôi tha thứ cho bạn. Tôi không có ác cảm gì cả, tôi hứa với bạn điều đó, nhưng chỉ có bạn mới tha thứ cho tôi!

bệnh màng phổi

Sự lặp lại các từ và cụm từ tương tự, việc tăng cường chúng sẽ tạo ra hiệu ứng phong cách này hoặc hiệu ứng phong cách khác.

Bạn tôi ơi, bạn tôi ơi, tôi ốm nặng lắm.

Nghịch lý

Sự kết hợp của các từ có nghĩa trái ngược nhau và không đi cùng nhau

Những linh hồn chết, niềm vui cay đắng, nỗi buồn ngọt ngào, sự im lặng vang vọng.

Câu hỏi tu từ, câu cảm thán, lời kêu gọi

Các kỹ thuật được sử dụng để nâng cao tính biểu cảm của lời nói. Một câu hỏi tu từ được đặt ra không nhằm mục đích nhận được câu trả lời mà nhằm tác động đến cảm xúc của người đọc. Câu cảm thán và địa chỉ nâng cao nhận thức cảm xúc

Bạn sẽ phi nước đại ở đâu, con ngựa kiêu hãnh, và móng guốc của bạn sẽ đặt ở đâu? (A. Pushkin.) Thật là một mùa hè! Thật là một mùa hè! Vâng, đó chỉ là phép thuật phù thủy.

(F. Tyutchev.)

cú pháp

sự song hành

Một kỹ thuật bao gồm việc xây dựng các câu, dòng hoặc khổ thơ tương tự

Tôi nhìn về tương lai

với nỗi sợ hãi, tôi nhìn về quá khứ với niềm khao khát...

Mặc định

Một hình tượng khiến người nghe phải đoán mò và suy nghĩ về nội dung sẽ được thảo luận trong một câu nói bị ngắt quãng đột ngột

Bạn sẽ về nhà sớm: Nhìn này... Thế thì sao? Của tôi

Thành thật mà nói, không ai quan tâm nhiều đến số phận.

dấu ba chấm

Nhân vật cú pháp thơ, dựa trên việc lược bỏ một trong các thành viên của câu, dễ dàng khôi phục lại ý nghĩa

Chúng ta biến làng mạc thành tro bụi, thành phố thành cát bụi, kiếm thành lưỡi liềm và lưỡi cày. (V. Zhukovsky.)

biểu cảm

Một hình tượng có phong cách đối lập với phép ẩn dụ; sự lặp lại của một từ hoặc cụm từ ở cuối dòng thơ

Bạn thân mến, và trong sự yên tĩnh này

Ở nhà cơn sốt hành hạ tôi. Tôi không thể tìm được một nơi yên tĩnh

Ở nhà gần đống lửa bình yên. (A. Khối.)

Điều kiện

Nghĩa

Ví dụ

từ trái nghĩa,

theo ngữ cảnh

từ trái nghĩa

Những từ có nghĩa trái ngược nhau.

Từ trái nghĩa theo ngữ cảnh - chính trong ngữ cảnh chúng trái ngược nhau. Không có bối cảnh, sự tương phản này sẽ bị mất.

Sóng và đá, thơ và văn xuôi, băng và lửa... (A. Pushkin.)

từ đồng nghĩa,

theo ngữ cảnh

từ đồng nghĩa

Những từ gần nghĩa. Từ đồng nghĩa theo ngữ cảnh- đó là trong bối cảnh họ thân thiết. Không có bối cảnh, sự thân mật bị mất

Ham muốn - muốn, có một khát vọng, phấn đấu, mơ ước, khao khát, đói khát

từ đồng âm

Những từ có âm thanh giống nhau nhưng có nghĩa khác nhau

Đầu gối - khớp nối đùi và cẳng chân; đoạn trong tiếng chim hót

từ đồng âm

Các từ khác, giống nhau về chính tả nhưng không giống nhau về cách phát âm

Lâu đài (cung điện) – khóa (trên cửa), Bột (dằn vặt) – bột mì (sản phẩm)

Từ đồng nghĩa

Những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa

Anh hùng - anh hùng, kép - kép, hiệu quả - hợp lệ

Những từ có nghĩa bóng

Ngược lại với nghĩa trực tiếp của từ, trung tính về mặt văn phong, không có hình ảnh, nghĩa bóng mang tính chất tượng hình, có màu sắc về mặt văn phong.

Thanh kiếm công lý, biển ánh sáng

Phép biện chứng

Một từ hoặc cụm từ tồn tại ở một khu vực nhất định và được người dân ở khu vực đó sử dụng trong lời nói

Draniki, shanezhki, củ cải đường

biệt ngữ

Những từ và cách diễn đạt bên ngoài chuẩn mực văn học thuộc về một số loại biệt ngữ - một loại lời nói được sử dụng bởi những người đoàn kết vì lợi ích, thói quen và hoạt động chung

Đầu - dưa hấu, quả địa cầu, chảo, rổ, bí ngô...

Tính chuyên nghiệp

Những từ được sử dụng bởi những người cùng nghề

Galley, thuyền, màu nước, giá vẽ

Điều kiện

Những từ nhằm biểu thị các khái niệm đặc biệt về khoa học, công nghệ, v.v.

Ngữ pháp, phẫu thuật, quang học

Sách từ vựng

Những từ đặc trưng của lời nói bằng văn bản và có ý nghĩa phong cách đặc biệt

Sự bất tử, sự khuyến khích, chiếm ưu thế...

tiếng địa phương

từ vựng

Từ ngữ, cách sử dụng thông tục,

đặc trưng bởi một số độ nhám, tính chất giảm

Đầu óc, bồn chồn, lung lay

Từ mới (từ mới)

Những từ mới nổi lên để thể hiện những khái niệm mới vừa xuất hiện. Chủ nghĩa mới của cá nhân tác giả cũng nảy sinh

Sẽ có bão - chúng ta sẽ tranh cãi

Và hãy dũng cảm cùng cô ấy.

Những từ lỗi thời (archaism)

Những lời bị kìm nén từ ngôn ngữ hiện đại

những người khác biểu thị các khái niệm tương tự

Công bằng - xuất sắc, nhiệt tình - chu đáo,

người lạ - người nước ngoài

Mượn

Từ được chuyển từ các từ trong ngôn ngữ khác

Quốc hội, Thượng viện, đại biểu, đồng thuận

Cụm từ

Kết hợp ổn định các từ, không đổi về ý nghĩa, thành phần và cấu trúc, được tái tạo trong lời nói dưới dạng toàn bộ đơn vị từ vựng

Không thành thật - đạo đức giả, chơi ngu - làm loạn, vội vàng - nhanh chóng

Từ vựng biểu cảm - cảm xúc

Đàm thoại.

Những từ có màu sắc phong cách giảm nhẹ so với từ vựng trung tính, đặc trưng của ngôn ngư noi, đầy cảm xúc.

Bẩn, ồn ào, có râu

Những lời nói giàu cảm xúc

Ước lượng nhân vật, mang cả ý nghĩa tích cực và tiêu cực.

Đáng yêu, tuyệt vời, kinh tởm, nhân vật phản diện

Những từ có hậu tố đánh giá cảm xúc.

Dễ thương, chú thỏ nhỏ, đứa con tinh thần, đứa con tinh thần

KHẢ NĂNG HÌNH ẢNH CỦA HÌNH THỨC

1. Biểu cảm cách sử dụng trường hợp, giới tính, hoạt hình, v.v.

Thứ gì đó không khíđối với tôi nó không đủ,

Tôi uống gió, tôi nuốt sương... (V. Vysotsky.)

Chúng tôi đang thư giãn trong Sochach.

Bao nhiêu Plyushkinđã ly hôn!

2. Trực tiếp và sử dụng theo nghĩa bóng các dạng thì của động từ

tôi đang đến Hôm qua tôi đã đến trường và tôi hiểu rồi thông báo: “Cách ly.” Ồ và vui mừng TÔI!

3. Sử dụng diễn đạt các từ thuộc các phần khác nhau của lời nói.

Xảy ra với tôi tuyệt vời nhất câu chuyện!

tôi đã nhận khó chịu tin nhắn.

tôi đã đến thăm ở chỗ cô ấy. Chiếc cốc sẽ không vượt qua bạn cái này.

4. Sử dụng thán từ và từ tượng thanh.

Đây gần hơn! Họ phi nước đại... và vào sân Evgeniy! "Ồ!"- và nhẹ hơn cái bóng Tatyana nhảy tới lối vào khác. (A.Pushkin.)

ÂM THANH THỂ HIỆN

Có nghĩa

Ý nghĩa của thuật ngữ

Ví dụ

Phép điệp âm

Một kỹ thuật nâng cao hình ảnh bằng cách lặp lại các phụ âm

Tiếng rít ly xốp và ngọn lửa màu xanh của cú đấm...

luân phiên

Sự xen kẽ của âm thanh. Sự thay đổi của các âm chiếm cùng một vị trí trong một hình vị trong trường hợp khác nhau công dụng của nó.

Tiếp tuyến - chạm, tỏa sáng - tỏa sáng.

Phụ âm

Một kỹ thuật nâng cao hình ảnh bằng cách lặp lại các nguyên âm

Sự tan băng thật nhàm chán đối với tôi: mùi hôi thối, bụi bẩn, vào mùa xuân tôi phát ốm. (A.Pushkin.)

Ghi âm

Một kỹ thuật nâng cao chất lượng hình ảnh của văn bản bằng cách xây dựng các cụm từ và dòng theo cách tương ứng với hình ảnh được sao chép

Trong ba ngày tôi có thể nghe thấy thế nào trên một con đường dài buồn chán

Họ gõ các khớp: đông, đông, đông...

(P. Antokolsky tái tạo âm thanh của bánh xe ngựa.)

Âm học

Zhanie

Sử dụng âm thanh của ngôn ngữ để bắt chước âm thanh của thiên nhiên sống và vô tri

Khi sấm mazurka gầm lên... (A. Pushkin.)

Khả năng hình ảnh của cú pháp

1. Hàng các thành viên đồng nhất của câu.

Khi trống Và yếu đuối một người nghe được những lời phản hồi tâng bốc về những thành tích đáng ngờ của mình, anh ta say sưa trong với sự phù phiếm của bạn, trở nên kiêu ngạo và hoàn toàn thua khả năng nhỏ bé của bạn để phê bình chính mình hành động và cho bạn người.(D. Pisarev.)

2. Câu có lời mở đầu, lời kêu gọi, thành viên bị cô lập.

Có lẽ,ở đó, ở quê hương của họ, Giống như thời thơ ấu và tuổi trẻ của tôi, tro tàn nở trên vùng đầm lầy và lau sậy xào xạc, người đã tạo ra tôi, với tiếng xào xạc, lời thì thầm tiên tri của họ, nhà thơ đó, Tôi đã trở thành ai, tôi là ai, tôi sẽ là ai khi chết. (K. Balmont.)

3. Sử dụng biểu cảm các loại câu khác nhau (phức tạp, phức tạp, không liên kết, một phần, không đầy đủ, v.v.).

Họ nói tiếng Nga ở mọi nơi; đây là ngôn ngữ của cha mẹ tôi, đây là ngôn ngữ của bảo mẫu tôi, tuổi thơ của tôi, mối tình đầu của tôi, gần như mọi khoảnh khắc của cuộc đời tôi, cái màđã đi vào quá khứ của tôi như một tài sản không thể thiếu, làm nền tảng cho nhân cách của tôi. (K. Balmont.)

4. Trình bày đối thoại.

- Tốt? Có đúng là anh ấy đẹp trai quá không?

- Có thể nói là tốt, đẹp trai một cách đáng ngạc nhiên. Mảnh khảnh, cao lớn, ửng hồng khắp gò má...

- Phải? Và tôi nghĩ mặt anh ấy tái nhợt. Cái gì? Đối với bạn anh ấy trông như thế nào? Buồn bã, suy ngẫm?

- Bạn làm gì? Tôi chưa bao giờ thấy một người điên như vậy trong đời. Anh ấy quyết định chạy cùng chúng tôi vào lò đốt.

- Hãy cùng bạn đốt lửa! Không thể nào!(A.Pushkin.)

5. Bưu kiện - một kỹ thuật phong cách chia một cụm từ thành các phần hoặc thậm chí các từ riêng lẻ trong tác phẩm nhằm thể hiện ngữ điệu lời nói thông qua cách phát âm đột ngột của nó. Các từ bưu kiện được phân tách với nhau bằng dấu chấm hoặc dấu chấm than, tuân theo các quy tắc cú pháp và ngữ pháp khác.

Tự do và Tình huynh đệ. Sẽ không có sự bình đẳng. Không ai. Không một ai. Không

bình đẳng. Không bao giờ.(A. Volodin.) Anh ấy nhìn thấy tôi và đóng băng. Tê. Anh im lặng.

6. Không liên kết hoặc không liên kết - cố tình bỏ qua các liên từ, điều này mang lại cho văn bản sự năng động và nhanh chóng.

Người Thụy Điển, người Nga đâm, chặt, cắt.

Mọi người biết: ở một nơi nào đó, rất xa họ, có một cuộc chiến đang diễn ra.

Nếu sợ sói thì đừng vào rừng.

7. Polyunion hoặc polysyndeton - liên từ lặp lại có tác dụng nhấn mạnh một cách hợp lý và ngữ điệu các phần của câu được kết nối bằng liên từ.

Đại dương bước đi trước mắt tôi, lắc lư, sấm sét, lấp lánh, nhạt nhòa, rực sáng, rồi đi đâu đó vào vô tận.

Tôi sẽ bật khóc, hoặc la hét, hoặc ngất đi.

Nhiệm vụ 4. Chính tả của tiền tố

Tiền tố bất biến

Từ-, trên-, đến-, trên-, dưới-, trong-, với-, đằng sau-, về-, trước-, trên-.

Từđi, Qua Nhìn, trước công việc, Với tiết tấu, Với LÀM, bên trên viết

Nhớ! Ở đây, tòa nhà, sức khỏe, không có gì có thể nhìn thấy được.

MỘT- MỘT hợp lý MỘT hình thái

Pa- bố rượu vodka, bố Phí vận chuyển, bố môi

Pra- (có nghĩa là nguyên bản, cổ xưa), Tuyệtông nội

su- su bóng tối, su lấp lánh

Tiền tố kết thúc bằng Z và S

Không có (các) - xe đẩy (s) -vz(s)-thông qua (các)-thông qua (các)-từ C)-đáy (c)-

lần (s) - (hoa hồng (s)

Trước các phụ âm hữu thanh

Một lầnGđịa ngục, một lầntôi yêu, từtôi erit, AIV. tìm ra không cód có tính thuần trở

Trước các phụ âm vô thanh với

RasVới ngã, chủng tộcT Dị giáo, làT trận đánh, mặt trờiĐẾN nhấp chuột, con quỷh xúc động, con quỷts mới

dez-, dis(s)-des sự nhiễm trùng, choáng váng sự liên kết, dis hòa hợp

hoa hồng(c)-lần (s) –Rồh valni, một lần trục

Tiền tố không và không

Đại từ

bị căng thẳng mà không có

dấu trọng âm

Không Ai không Ai

Không Cái gì không Cái gì

Không ai không ai

Phó từ

Không Khi không Khi

KhôngỞ đâu khôngỞ đâu

KhôngỞ đâu khôngỞ đâu

Phân biệt tiền tố dưới và tiền tố không

với tiền tố up-

Dưới-(từ trái nghĩa của re-) Không trước

1.Hành động đã hoàn thành bên dưới Hành động không

tiêu chuẩn: đã hoàn thành:

dưới muối, dưới trọng tải Không xem phim xong.

Nedo Chăm sóc một em bé. Không hoàn thành món súp.

Thất nghiệp dướiĂn. Không Tôi lắng nghe phần cuối của câu nói.

Nedođã nghe thấy cụm từ đó.

2.Không đủ số lượng: Khôngđến cửa sổ

Nedo sự kiên nhẫn mất dần. (không đạt được).

Trước và trước

1. Gần (Tại trường học)

2.Phần bổ sung(Tại may)

3. Hành động chưa hoàn thiện(Tại mở)

4. Hành động đến cùng(Tại nghĩ)

5. Hành động nâng cao(Tại Nhìn)

6. Hành động vì lợi ích của riêng bạn(Tại túi)

7. Hành động liên quan(Tại hát)

1. Giá trị mức độ chất lượng (rất)

trước tốt bụng (rất tốt bụng), trước khôn ngoan (rất khôn ngoan)

2.Đóng lại

trước rách (vỡ) trước khối (thanh)

Phân biệt cách viết theo ý nghĩa!

trước nhân lên (nhân lên rất nhiều) – Tại nhân lên một chút)

trướcđể được) - Tại xảy ra (đến)

trước cho ai đó) - Tạiđem đến ý nghĩa)

trước nhìn chằm chằm (ghét) - Tại trông (chăm sóc)

trước nghiêng (một cách kính trọng) – Tại uốn cong (một cành cây xuống đất)

trước bước (làm phiền) – Tại bước (hướng tới cái gì đó)

trước tạo ra (trong cuộc sống) - Tại tạo ra (cửa)

trướcđi bộ (tạm thời) – Tạiđi bộ (giáo viên)

Nhớ!

chiếm ưu thế, biến thái, hiện tại, mâu thuẫn, đoàn chủ tịch, dừng lại, quyến rũ, khúc dạo đầu, chuẩn bị, bỏ bê, chiếm ưu thế, biến đổi, vượt qua, ra mắt, cãi nhau, hiện tại, trở ngại, cãi nhau, khét tiếng, từ chức (chết), tranh cãi, yêu sách, chịu đựng, tiền lệ , vấp ngã, theo đuổi, hiện tại, biến đổi.

Trò đùa, khó tính, đặc quyền, kén chọn, ưu tiên, thiên vị, chửi thề, giả vờ, bao dung, bạn thân, phiêu lưu, giả vờ, tuân thủ, nguyên thủy, trật tự, hay thay đổi, thiết bị, mời gọi.

Tiền tố có gạch nối

Úi, ôi, nếu có hậu tố -y- Và -của họ-

(TRONG-Đầu tiên ồ, v- ngày thứ ba của họ)

Qua-, nếu có hậu tố -Ồ- Và -emu- , -ski-, –ki-, -ii- (trong- chó sói và, theo mới ghê ghê Nga trượt tuyết, po- người Ý trượt tuyết)

một số Khi, một sốở đâu (nhưng một số với ai).

Y – Và sau tiền tố

Y sau tiền tố phụ âm:

không cóS hấp dẫn - Và hấp dẫn, từS chơi - Và chơi

Nhớ! vz Và mẹ

VÀ Tiền tố 1.after: inter- ( giữaVà học viện)

bên trên-( bên trênVà hấp dẫn)

2. sau tiền tố ngoại ngữ: ( siêuVà chào, quầy tính tiềnVà gra)

3. ở gốc thứ hai từ ghép:

(ped Và viện, thể thao Và hàng tồn kho)

Nhiệm vụ 5. Cách viết các hậu tố.

Nguyên âm, phụ âm ở hậu tố của danh từ, tính từ, phân từ, động từ.

Cách viết của hậu tố danh từ.

Hậu tố - EK

Hậu tố -IK

Nếu một nguyên âm bị lược bỏ trong quá trình biến cách

Khóa - khóa, bạn - bạn, con trai - con trai

Nguyên âm không bị rơi ra khi giảm dần

Chìa khóa - chìa khóa, quan tài - quan tài, tia sáng.

Hậu tố -CHIK

Hậu tố -SHCHIK

Sau đó D – T, G – S, F

Trinh sát, phi công, người bốc vác, người bán hàng rong, kẻ đào ngũ.

Trong các trường hợp khác

Người thắp đèn, thợ nề, vũ công, người vẽ phác thảo.

Hậu tố EC

Hậu tố IC

Giới tính trung tính

Giới tính nam có nguyên âm trôi chảy: băng giá

Giống cái

Y tá, thang, sách.

Trọng âm rơi vào phần kết

Trọng âm đứng trước hậu tố

thư

ghế bành

Hậu tố -ICHK

Hậu tố – ECHK

Nữ, có học thức. từ cơ bản đến -ITs-: cô gái thông minh - cô gái thông minh

Các trường hợp khác trong –MYA

Sáng - sáng, tên

Hậu tố -MỰC

Hậu tố –ENK

Từ n. on – INA: ngọc trai – ngọc trai, rơm – rơm.

Vòi sen Danh từ Giới tính nữ: Pháp, ẻo lả.

Những điều nhỏ nhặt dành cho phụ nữ dựa trên –H:

Cây thông - cây thông, bài hát.

-ENK

- MỰC

- ĐÚNG

Sau những tiếng rít và phụ âm nhẹ: Mashenka, rechenka, Katenka

Chỉ bằng lời: Thỏ, thỏ, thỏ

Sau các phụ âm còn lại: liponka, fox, Lizonka.

Hậu tố chính tả của tính từ.

Hậu tố -iv

Hậu tố -ev (-evat, -evit)

căng thẳng: lười biếng, đẹp trai Ngoại lệ:

hòa nhã

với cách phát âm không nhấn mạnh

cheniya: key, đậu nành, đánh nhau, rạng ngời

Hậu tố - đến

Hậu tố - sk

Nếu tính từ. có dạng rút gọn: hẹp - hẹp, táo bạo - táo bạo

Bắt nguồn từ danh từ. có gốc K, Ch, C: Đức - Đức, ngư dân - đánh cá, thợ dệt - thợ dệt

Trong các trường hợp khác.

Tiếng Belarus - Tiếng Belarus,

Người Pháp là người Pháp.

Đánh vần hậu tố động từ.

Hậu tố –ova, -eva

Hậu tố -yva, -iva.

Nếu ở ngôi thứ nhất số ít động từ kết thúc bằng -yu, -yu.

Để quản lý - tôi phụ trách,

Để chiến đấu - tôi chiến đấu.

Nếu hậu tố tương tự được giữ lại ở dạng không xác định và ở thì quá khứ. Trinh sát - trinh sát - trinh sát.

Chính tả của hậu tố phân từ.

Hậu tố –USH, -YUSH, -EM

Hậu tố –ASCH, -YASCH, --IM.

Nếu phân từ được hình thành từ một động từ gồm 1 cách chia.

Đấu tranh – đấu tranh.

Nếu phân từ được hình thành từ một động từ gồm 2 cách chia.

Thở - thở.

Hậu tố –ANN, -YANN

Hậu tố _ENN

Nếu phân từ được hình thành từ một động từ ở dạng không xác định với –ат, -ят.

Chịu đựng - chịu đựng được

Nếu phân từ được hình thành từ một động từ ở dạng không xác định -et, -it, -ti, -ch

Vết thương - bị thương.

Một và hai chữ cái N trong các hậu tố của tính từ, phân từ, trạng từ có –о và –е.

N và NN trong danh từ.

Trong danh từ, bao nhiêu N được viết như trong từ mà nó bắt nguồn: thợ dầu - thợ dầu, người bị giam cầm - người bị giam giữ, người có học - giáo dục, phòng khách - khách sạn, người bị lưu đày - người bị lưu đày. NN được viết bằng danh từ nếu một chữ N ở gốc và chữ N thứ hai ở hậu tố: mất ngủ, kẻ lừa đảo, cây dương.

NHỚ: của hồi môn, của hồi môn.

N và NN trong tính từ.

HÃY NHỚ: bạn nên phân biệt giữa tính từ được hình thành từ danh từ (tính từ chỉ danh) và tính từ được hình thành từ động từ (tính từ bằng lời nói). TRONG được đặt tên tính từ được viết

trong hậu tố -TRONG-; trong hậu tố -HE N-. -ENN-:

ngỗng, thiên nga, chuyến tham quan, bài giảng

trong hậu tố -AN-, -YAN-, buổi sáng, trang trọng

băng, bạc, da nếu tính từ được hình thành-

nhưng từ một danh từ với

Ngoại lệ: thủy tinh,

gỗ, thiếc trên -H:sương mù - sương mù,

đáy - không đáy

trong một tính từ ngắn, trong một tính từ ngắn,

nếu đầy đủ - một chữ N: nếu đầy đủ - hai chữ cái

đẹp - thứ đẹp có giá trị - thứ có giá trị

NHỚ CÁCH VIẾT TỪ: có gió(ngày,

Nhân loại), gió(động cơ), gió(cối xay,

bệnh đậu mùa), lợn, đỏ thẫm, đỏ, hồng hào, trẻ trung, nhiệt huyết,

say rượu, màu xanh

NN được viết bằng tính từ

Nếu tính từ được hình thành từ động từ có hậu tố -OVA- (-EVA-):

Ướp – ngâm.

Trong tính từ bằng lời nó được viết một N

1) nếu tính từ được hình thành từ một động từ hình thức không hoàn hảo: nấu (không. v.) - khoai tây luộc; khô (không phải. v.) - quả chưa khô;

2) trong các tính từ phức tạp được hình thành từ sự kết hợp của các trạng từ (trơn tru, ít, nhiều, v.v.) và tính từ bằng lời nói: được vẽ mượt mà, ít đi.

NHƯNG: được vẽ mượt mà (phân từ đầy đủ), vì phần thứ hai của từ được hình thành từ một động từ hoàn thành.

HÃY NHỚ cách đánh vần các từ: thông minh, bất ngờ, bất ngờ, chưa từng có, chưa từng nghe thấy, bất ngờ, tuyệt vọng, mong muốn, chậm rãi, xong việc, thiêng liêng, rèn giũa, nhai.

N và NN trong phân từ

NN trong phân từ đầy đủ:

1. Có tiền tố, ngoại trừ NOT Hoa khô.

2. Được hình thành từ một động từ hoàn hảo không có tiền tố.

3. Có từ phụ thuộc

nấm phơi nắng (có từ phụ thuộc vào phân từ).

Một N

trong phân từ ngắn; Nấu cháo xong, đọc sách, bỏ thuyền.

Một và hai chữ N ở hậu tố của trạng từ -o và -e.

Viết số N bằng số tính từ mà trạng từ được hình thành.

Thú vị - thú vị

Buồn - buồn

Tự tin - tự tin

Dũng cảm - can đảm

Nguyên âm đứng trước -N-, -NN- trong tính từ và tính từ

Ann- (-yann-) trong các động từ tận cùng bằng -at, -yat

giam giữ - giam giữ

Enn- trong các động từ kết thúc bằng -it, -et

xem - đã xem
mua - đã mua

Sự khác biệt giữa dạng phân từ ngắn và dạng tính từ ngắn

1) Phân từ ngắn (chỉ -N-):

Quân đội tập trung. Tập trung - phân từ ngắn, có thể được thay thế bằng một động từ: Quân ta tập trung.

2) Tính từ ngắn (có -k- và -nn-: bao nhiêu -k- như ở dạng đầy đủ): Học sinh ngoan ngoãn, gọn gàng.(Có học thức và gọn gàng - tính từ ngắn, bởi vì ở đây những đặc điểm của học sinh được đưa ra chứ không phải hành động của cô ấy. Bạn có thể tạo thành các biểu mẫu đầy đủ: Học sinh ngoan và gọn gàng).

Các chữ E và E sau các âm xuýt trong hậu tố của quá khứ phân từ thụ động

1) E được viết không nhấn mạnh: a twist boy.

2) E được viết dưới trọng âm: bài toán đã được giải quyết.

-N- và -NN- trong các trạng từ tận cùng bằng -0, -E

1) -N- được viết nếu trạng từ được hình thành từ một tính từ có -N-:

thú vị (thú vị), hấp dẫn (thú vị).

2) -NN- được viết nếu trạng từ được hình thành

từ một tính từ có -nn-:

bối rối (bối rối), tạm thời (tạm thời).

Nhiệm vụ 6

Ý nghĩa từ vựng của từ. Từ đồng nghĩa. Từ trái nghĩa. Từ đồng âm.

Phân tích từ vựng của một từ. Lựa chọn và tổ chức phương tiện ngôn ngữ phù hợp với chủ đề, mục tiêu, phạm vi và tình huống giao tiếp.

Tổng thể tất cả các từ của một ngôn ngữ tạo nên nó từ vựng

Ngành khoa học ngôn ngữ nghiên cứu từ vựng ngôn ngữ được gọi là từ vựng học.

Các từ trong ngôn ngữ dùng để gọi tên đối tượng, thuộc tính của đối tượng, hành động, thuộc tính của hành động, số lượng.

Ý nghĩa của một từ độc lập riêng biệt là ý nghĩa từ vựng.

Từ vựng của tiếng Nga hiện đại rất đa dạng dự trữ chủ động và thụ động của nó.

TRONG tích cực Từ vựng bao gồm những từ hàng ngày có ý nghĩa rõ ràng đối với tất cả những người nói một ngôn ngữ nhất định. Các từ của nhóm này không có bất kỳ sắc thái lỗi thời nào.

ĐẾN thụ động stock bao gồm những từ có hàm ý lỗi thời hoặc chưa được biết đến rộng rãi do tính mới của chúng.

Ý nghĩa từ vựng có thể là duy nhất trong một từ. Những từ có một ý nghĩa từ vựng liên quan đến một đối tượng, tính năng, hành động cụ thể, v.v. được gọi là rõ ràng.

Một từ có nhiều nghĩa từ vựng (hai hoặc nhiều hơn) được gọi là đa nghĩa.

Những từ đơn nghĩa có thể có nghĩa mới theo thời gian và trở nên mơ hồ.

Những từ chỉ sự vật, dấu hiệu, hành động, số lượng xuất hiện trong nghĩa trực tiếp.

Khi tên của một đối tượng (đặc điểm, hành động) được chuyển thành tên cho đối tượng khác (đặc điểm, hành động) thì từ đó hình thành một nghĩa từ vựng mới, được gọi là cầm tay.

Việc chuyển tên xảy ra trên cơ sở sự giống nhau của các đối tượng trong một cái gì đó, ví dụ:

nhân cách hóa

vô lăng(sản phẩm bột) vô lăng(vô lăng trong bài phát biểu của tài xế)

ngọc lục bảo(trâm)

ngọc lục bảo(cỏ)

xiềng xích(xích) xiềng xích(sông sương giá)

từ đồng âm Các từ của cùng một phần lời nói được gọi, giống nhau về âm thanh và cách đánh vần, nhưng khác nhau về nghĩa từ vựng, ví dụ: khán phòng rộng và sáng sủa(sảnh) - khán giả thân thiện chu đáo(Mọi người); bệnh ung thư(động vật) - bệnh ung thư(bệnh).

Từ đồng nghĩa – từ , Những từ giống nhau về âm thanh nhưng khác nhau về nghĩa.

Ví dụ: anh hùng - anh hùng, đôi - kép.

từ đồng nghĩa- đây là những từ của cùng một phần lời nói, có nghĩa giống nhau nhưng khác nhau về sắc thái ý nghĩa từ vựng và cách sử dụng trong lời nói. Ví dụ: bão tuyết, bão tuyết, bão tuyết, bão tuyết.

Từ đồng nghĩa tạo thành một chuỗi các từ thường được gọi là hàng đồng nghĩa.

Một số từ đồng nghĩa khác nhau về màu sắc phong cách (từ đồng nghĩa về phong cách), Ví dụ: ăn cắp(trung lập), bắt cóc(chính thức) ăn cắp(thông thường), ăn cắp(đơn giản).

Từ đồng nghĩa theo ngữ cảnh – những từ có nghĩa tương tự trong ngữ cảnh.

từ trái nghĩa- đây là những từ thuộc một phần của lời nói có ý nghĩa từ vựng trái ngược nhau . Nóng - lạnh lùng, sự thật - dối trá.

Đối với một từ đa nghĩa, từ trái nghĩa có thể chỉ những ý nghĩa từ vựng khác nhau.

Từ đa nghĩa và từ trái nghĩa của chúng.

Từ đa nghĩa tươi

từ trái nghĩa với những nghĩa khác nhau từ

tươi

“mới nướng” “vừa đến” “chưa sử dụng”

tươi (bánh mì)- cũ (bánh mì) tươi (tạp chí)- cũ (tạp chí) tươi (cổ áo)- bẩn thỉu (cổ áo)

Cụm từ – sự kết hợp ổn định của các từ, đầy đủ về ý nghĩa.

Ví dụ: đặt tay lên tim, ôm một hòn đá vào ngực, chạy lao thẳng hoặc chạy hết tốc lực, bị choáng ngợp bởi nỗi u sầu, bùng cháy vì xấu hổ, v.v.

Nhiệm vụ 7. Kết hợp từ.
Sự sắp xếp - đơn vị cú pháp. Đây là sự kết hợp của hai hoặc nhiều từ độc lập, người bạn liên quan nhau về ý nghĩa và ngữ pháp.

Một cụm từ bao gồm một từ chính và một từ phụ thuộc, từ chính là từ mà chúng ta đặt câu hỏi cho từ phụ thuộc.

từ chính

từ phụ thuộc

Câu hỏi -

Từ chính trong một cụm từ có thể được diễn đạt theo nhiều cách khác nhau bộ phận độc lập lời nói.

Theo tính chất của từ chính, cụm từ được chia thành danh nghĩa, bằng lời nói Và trạng từ

Cá nhân hóa - trong những cụm từ như vậy, từ chính có thể được diễn đạt bằng một trong các phần danh nghĩa của lời nói - danh từ, tính từ, chữ số, đại từ.

bằng lời nói - trong những cụm từ như vậy, từ chính có thể được diễn đạt bằng một động từ, danh động từ hoặc phân từ.

trạng từ - trong những cụm từ như vậy, từ chính được thể hiện bằng một trạng từ.

Theo ý nghĩa của chúng, tất cả các cụm từ được gán cho một trong các nhóm:

Đối tượng và dấu hiệu của nó

Hành động và chủ đề

Dấu hiệu và mức độ của nó

Trăng xanh

Ngạc nhiên trước những điều kỳ diệu

Mùa đông lạnh

Nhà mới

Hãy sẵn sàng cho bài học

Ấm cúng lạ thường

Các từ trong cụm từ được kết nối bằng cách sử dụng kết nối phụ.

Dựa vào kiểu kết nối giữa các từ trong cụm từ, người ta phân biệt các nhóm sau:

Kết nối các từ trong một cụm từ

phối hợp

phụ thuộc + chính

giới tính, số lượng, trường hợp

Đường chính
zh.r., đơn vị, ip = fr, đơn vị, ip

Cả sự thay đổi chính và phụ thuộc

điều khiển

phụ thuộc + chính

sản phẩm bằng gỗ (từ cái gì? R.p.)

Chỉ có điều chính thay đổi

sự kề cận

sự phụ thuộc ( trạng từ,
nguyên mẫu, gerund )

Chủ yếu

nghĩa

Làm sao?
lặng lẽ thì thầm
Cái gì?

đề nghị vào
Làm sao?

nói chuyện mỉm cười

Sản phẩm gỗ (điều khiển)– Sản phẩm bằng gỗ ( hiệp định.)

Nhiệm vụ 8.11. Cơ sở ngữ pháp của câu.

Chủ ngữ và vị ngữ.

C CÁCH THỂ HIỆN CHỦ ĐỀ

1. Bởi một danh từ (trong I.p.)

Kháchđã đến vào buổi sáng.

2. Đại từ (trong I.p.)

TÔIđã ở trong bảo tàng.

3. Bằng tính từ (trong I.p.)

Đàn anhđã giúp đỡ những người trẻ hơn.

4. Phân từ (trong I.p.)

chúc chúng ta có thể đi một chuyến.

5. Danh từ số (trong I.p.)

Hai va hai - bốn.

6. Dạng nguyên thể của động từ

Hút thuốc - gây hại cho sức khỏe.

7. Trạng từ

Ngày mai sẽ không bao giờ đến.

8. Thán từ

Ga-ga-hađã được nghe thấy ở đồng cỏ.

9. Cụm từ không thể phân chia về mặt cú pháp.

hoa păng xê mọc trong vườn.

CÁC LOẠI VỊ TỪ

Động từ đơn giản

động từ ở dạng bất kỳ tâm trạng nào (thể hiện ý nghĩa từ vựng và ngữ pháp)

Anh ta buồn ngủ.

Chúng tôi Chúng ta đừng ngủ.

Động từ ghép

trợ động từ (thể hiện ý nghĩa ngữ pháp và một phần của từ vựng) + dạng không xác địnhđộng từ (diễn tả ý nghĩa từ vựng)

Cơn mưa đã ngừng gây ồn ào.

Hợp chất danh nghĩa

động từ nối (thể hiện ý nghĩa ngữ pháp) + phần danh từ (thể hiện ý nghĩa từ vựng)

Chơi rất thú vị.

Anh trai tôi- giáo viên.

CÁCH THỂ HIỆN PHẦN DANH HIỆU CỦA VỊ NGỮ

1. Tính từ

Anh ta buồn cười. Anh ta đã vui vẻ.

2. Danh từ

Anh ta anh bạn vui vẻ. Cả khu vườn đang nở hoa.

3. Rước lễ

Thư đã bị giam giữ.

4. Chữ số

Hai và ba sẽ là năm.

5. Đại từ

Vườn Anh Đào bây giờ là Của tôi.

6. Trạng từ

đôi giày của cô ấy họ sẽ phù hợp.

7. Cụm từ không thể chia được về mặt cú pháp

Anh ta đã cao.

Cô ấy cô ấy có đôi mắt đẫm lệ.

DASH GIỮA CHỦ ĐỀ VÀ VỊ NGỮ

Dấu gạch ngang được đặt:

1. Danh từ+ danh từ

Rừng - Bạn bè người.

2. N.f. Ch. +n. f. động từ

Họ sẽ bảo vệ b thiên nhiên- đang yêu quê hương.

3. Chữ số + chữ số

Hai nhân hai - bốn.

4. Danh từ+n. f. động từ

Của chúng tôinhiệm vụ - Khỏehọc.

5. N.f. động từ + danh từ

Đi bộ chân trần- vinh hạnh.

6. Đây chính là ý nghĩa của nó

Đọc - đây là điều tốt nhấtgiảng bài.

Không có dấu gạch ngang:

1. Với vị ngữ có Không

Trưởng phòngĐó không phải là niềm vui.

2. Với vị ngữ có như thể

Ao giống như một cái gương.

3. Dưới gầm giường. = đại từ

Anh ta bác sĩ.

Nếu đại từ rơi vào logic

nhấn giọng rồi gạch ngang có thể được đặt

Bạn- tốt nhất Nhân loại trên thế giới.

Câu đơn giản: hai phần và một phần.

Hai phần: chủ ngữ và vị ngữ.

Một phần: vị ngữ hoặc chủ ngữ.

Câu một phần

Các loại

Nó có nghĩa là gì thành viên chính

Thuật ngữ chính được thể hiện như thế nào (các trường hợp chính)

Ví dụ

Với tinh ranh chính

Thuộc tính

chắc chắn là cá nhân

một hành động được thực hiện bởi một người nào đó (tôi, bạn, chúng tôi, bạn): nó được biểu thị bằng sự kết thúc của động từ vị ngữ

1) động từ biểu thị tâm trạng của ngôi thứ 1 hoặc ngôi thứ 2;

2) động từ mệnh lệnh

1)Tôi yêu giông bão vào đầu tháng 5 (Tyutchev).

2) Gọi cho tôi, Chim bồ câu, hãy kêu gọi làm việc và hòa bình trên trái đất!

mơ hồ cá nhân

hành động của một số người: họ được nghĩ đến một cách mơ hồ

1) Động từ số nhiều ở ngôi thứ 3;

2) động từ ở thì quá khứ số nhiều. con số

1) Và trên đống đổ nát của chế độ chuyên quyền se viêt tên của chúng tôi (Pushkin).

2) Mãi mãi lật đổ quyền lực của giai cấp tư sản và quý tộc.

khái quát-cá nhân

một hành động có thể được thực hiện bởi bất kỳ người nào (tất cả mọi người, tất cả mọi người)

1) Động từ hoặc mệnh lệnh ở ngôi thứ 2, tâm trạng;

2) Động từ ngôi thứ 3 về bộ, số

1) Quấy rối một lời nói cho cả ngàn tấn quặng lời nói.

2) Vinh quang nhờ lao động của tôi(Tục ngữ).

khách quan

một hành động hoặc trạng thái độc lập với người thực hiện (nó xảy ra như thể tự nó)

1) một động từ khách quan hoặc cá nhân theo nghĩa khách quan;

2) nguyên mẫu;

3) trạng từ; vị ngữ danh nghĩa ghép.

4) từ không, nó không được

1) Không nơi nào không thể thở được tự do của đồng cỏ bản địa, cánh đồng bản địa.

2) cho bạn không có trong tầm mắt những trận chiến như vậy.

3) Đối với một người Lạnh lẽo không có bài hát.

4) KHÔNG không có gì vui hơn công việc. (N. Ostrovsky).

Từ các chương thành viên chủ đề

trên danh nghĩa

chỉ sự hiện diện của đồ vật, hiện tượng hoặc con người

danh từ trong trường hợp chỉ định

Vượt qua, vượt qua... Bóng tối, lạnh lẽo...(Tvardovsky).

Nhiệm vụ 9,10. Câu phức đơn giản

Một câu đơn giản có thể phức tạp:

các thành viên đồng nhất của câu;

thành viên bị cô lập của câu;

công trình nước;

kháng cáo.

Các thành viên đồng nhất của câu - những thành viên của câu đó:

trả lời cùng một câu hỏi; đề cập đến cùng một thành viên của câu;

được kết nối bằng một kết nối phối hợp.

Ví dụ: Tuyết rơimái nhà , băng ghế , đường đi bộ S.

Tất cả các thành viên của câu có thể là thành viên đồng nhất của câu: chủ ngữ ( Những đứa trẻ Vàngười lớn vui mừng trong kỳ nghỉ), vị ngữ ( Thụy Điểnvết đâm , miếng sườn , vết cắt ), các định nghĩa. ( Cây thông Noel đã được trang trímàu đỏ , màu vàng , màu xanh da trời đèn), bổ sung ( tôi hiểu rồibầu trời . bờ biển , biển ), trường hợp ( Tôi yêumạnh mẽ , bốc lửa , dịu dàng .).

Các thành viên đồng nhất của câu có thể được diễn đạt bằng cả từ của một phần lời nói và bằng từ của các phần khác nhau của lời nói; có thể được kết nối trong một câu bằng cách sử dụng liên từ phối hợp và ngữ điệu liệt kê; làm phức tạp một câu cạnh nhau, hai hoặc nhiều hơn; có những lời chung chung với bạn mọi thứ, mọi nơi, không có gì và vân vân.

II. Thành viên riêng biệt cung cấp.

Bị cô lập là những phần của câu nổi bật về ý nghĩa và ngữ điệu. Các thành viên biệt lập của câu được chia thành các nhóm sau:

1. Định nghĩa riêng:

a) được thể hiện bằng các tính từ đơn lẻ hoặc đồng nhất, đôi khi là tính từ có từ phụ thuộc ( Và anh ấy,ương ngạnh , đòi bão...

(M.Yu. Lermontov);

b) được thể hiện bằng cụm từ tham gia (Tiếng khóc trẻ thơ,vang vọng , sấm sét xuyên rừng từ sáng đến tối);

c) thể hiện bằng ứng dụng (Volga,dòng sông vĩ đại của nước Nga , không thể không ngạc nhiên trước vẻ đẹp và sự hùng vĩ của nó).

2. Bổ sung riêng biệt (Mọi người đã làm việctrong đó có người chỉ huy ).

3 Trường hợp đặc biệt:

a) được thể hiện bằng một phân từ đơn hoặc một cụm từ phân từ (Đã ngủ đủ giấc , Tôi đang có tâm trạng tốt);

b) được diễn đạt bằng một danh từ với các giới từ mặc dù, nhờ, trái với, do, v.v. (Trong nhà, cho dù sương giá nghiêm trọng , Trời ấm áp).

4. Tách biệt các thành viên trong câu , được sử dụng để chỉ định hoặc giải thích các thành viên khác của câu.

Thành viên câu

Ví dụ

hoàn cảnh

Ở bên trái, trên bờ, chúng tôi dừng lại nghỉ ngơi.

Sự định nghĩa

Cô ấy mặc một chiếc váy màu đỏ, gần như đỏ tươi.

Phép cộng

Sự trở lại của cả gia đình, thậm chí cả chú chó lông xù đã có tác dụng tiếp thêm sinh lực cho anh.

Các thành viên chính của đề xuất

Bà già, người canh gác, rất sợ hãi trước câu chuyện này.

III. Thiết kế giới thiệu:

1. Lời giới thiệu - những từ như vậy mà người nói bày tỏ thái độ của mình đối với những gì mình đang nói đến.

Ví dụ: Bạn, Có lẽ, đói quá.

2. Câu giới thiệu (Một ngày (đó là mùa xuân năm ngoái năm) chúng tôi đã đi câu cá.)

IV. Khiếu nại - Đây là những từ hoặc sự kết hợp của các từ chỉ tên người mà người nói đang nói đến. (Sao bạn chưa ngủ?Mẹ !)

Dấu câu trong câu phức đơn giản.

Dấu chấm câu giữa các thành viên đồng nhất

Dấu phẩy được đặt:

1) Nếu không có công đoàn. Trên bàn có một cuốn sách, một cuốn sổ và một cây bút.

2) Trước liên từ đối nghịch a, nhưng, vâng: Chúng tôi di chuyển nhanh chóng nhưng cẩn thận.

3) Trước khi lặp lại liên từ: Anh ấy mua một cuốn nhật ký, một cây bút và một cuốn sổ tay.

4) Trước phần thứ hai của liên từ kép : Cả trai lẫn gái đều ra ngoài dọn dẹp

lãnh thổ.

Ghi chú. Dấu phẩy được đặt trước liên từ đúng và:

Anh ấy nói tiếng Anh xuất sắc và biết tiếng Pháp khá tốt.

Không có dấu phẩy:

Trước khi kết nối đơn lẻ hoặc chia đoàn thể:

Hoa cúc và hoa ngô nở rộ trên đồng cỏ. Tôi sẽ nhảy hoặc hát cho bạn nghe.

Ghi chú. Dấu phẩy không được bao gồm trong lượt cụm từ: không cá không thịt, không cái này không cái kia, ngày và đêm, không bà mối cũng không phải anh em, v.v.

Định nghĩa đồng nhất và không đồng nhất

Dấu phẩy được đặt nếu các định nghĩa là đồng nhất, tức là chúng biểu thị các đặc điểm có liên quan như nhau đến chủ đề và giữa chúng bạn có thể chèn liên từ và:

Cô gái có những quả bóng màu cam, đỏ và xanh trong tay.

Các định nghĩa có thể là đơn lẻ hoặc phổ biến:

Anh ta đi cùng một cô gái thấp bé, mặc bộ đồ màu xanh với áo sơ mi trắng.

Không có dấu phẩy nếu các định nghĩa không đồng nhất, tức là chúng biểu thị các đặc điểm đặc trưng cho một đối tượng từ các khía cạnh khác nhau; không thể đặt sự kết hợp giữa chúng và: Trong cửa hàng, anh mua một chiếc cặp da màu đen.

Ghi chú:

1) Có những định nghĩa đề cập đến một chủ đề, nhưng Có thể

vừa đồng nhất vừa không đồng nhất:

Một ngôi nhà lớn xinh đẹp nằm trên một ngọn đồi. Một ngôi nhà đẹp, lớn (= tốt) nằm trên một ngọn đồi.

2) Định nghĩa-vĩ ngữ (nghệ thuật, định nghĩa cảm xúc) thường đồng nhất, ví dụ: Những đám mây đen nặng nề từ từ bò qua bầu trời.

Dấu câu dùng để khái quát các từ trong câu có các thành viên đồng nhất.

1. Đại tràng:

Đặt sau một từ khái quát trước các thành viên đồng nhất:

Anh nhìn thấy mọi thứ: rừng, sông, đường.

2. Dấu gạch ngang:

Đặt sau các thành phần đồng nhất trước từ khái quát:

Rừng, sông, đường - anh nhìn thấy tất cả.

3. Đại tràng Và dấu gạch ngang:

Sau từ khái quát, dấu hai chấm được đặt trước các thành viên đồng nhất và sau chúng - dấu gạch ngang nếu câu tiếp tục:

Anh nhìn thấy mọi thứ: rừng, sông, đường.

Ghi chú. Sau khi khái quát hóa các từ, trước các thành viên đồng nhất trong bài phát biểu trong sách có thể có các từ: MỘT chính xác, Ví dụ, bằng cách nào đó. Trước chúng là dấu phẩy, theo sau là dấu hai chấm.

Cần phải mua nhiều loại văn phòng phẩm khác nhau, ví dụ: album, giấy màu, sơn và bột màu.

Dấu chấm câu khi xưng hô

Câu được ngăn cách bằng dấu phẩy:

Các con, mẹ sẽ kể cho các con nghe về Mazai.(N. Nekrasov.)

Nếu nó đứng ở đầu câu và được phát âm với một cảm giác đặc biệt thì nó được tách ra dấu chấm than, và câu bắt đầu bằng chữ in hoa:

MOskv Ôi, anh yêu em như con trai.(M.Yu. Lermontov)

Nếu sự đảo ngược xảy ra trước một hạt ồ và hợp nhất với nó trong cách phát âm, khi đó dấu phẩy không được tách ra khỏi nó:

Hỡi khu rừng, bạn đẹp biết bao trong trang trí mùa thu!

TÁCH ĐỊNH NGHĨA VÀ ỨNG DỤNG

Phân cách bằng dấu phẩy

Ví dụ

1. Bất kỳ định nghĩa và ứng dụng nào (bất kể mức độ phổ biến và vị trí của chúng), nếu chúng liên quan đến đại từ nhân xưng

Bạn Với thời thơ ấu, họ không bao giờ chia tay.

Họ, những nhà nông học, đi làm việc ở làng.

2. Thống nhất các định nghĩa và ứng dụng chung nếu đứng sau danh từ được định nghĩa

Những quả dâu được các em hái rất ngon. Ông nội, một người tham gia chiến tranh, biết mọi chuyện về khoảng thời gian xa xôi đó.

3. Hai hoặc nhiều phối hợp đồng nhất định nghĩa không phổ biến, đứng sau danh từ được xác định

Cơn gió ấm áp và nhẹ nhàng đánh thức những bông hoa trên đồng cỏ.

4. Thống nhất các định nghĩa và ứng dụng (đứng trước danh từ được xác định), nếu chúng có thêm nghĩa trạng từ (nhân quả, điều kiện, nhượng bộ, v.v.)

Kiệt sức vì đường đi khó khăn, các chàng trai không thể tiếp tục cuộc hành trình.(gây ra).

5. Các ứng dụng đã thống nhất (bao gồm cả các ứng dụng đơn lẻ), nếu chúng đứng sau từ được định nghĩa - một danh từ riêng.

Ngoại lệ: các ứng dụng đơn lẻ kết hợp với một danh từ về nghĩa sẽ không được đánh dấu.

Biệt đội do Sergei Smirnov, một sĩ quan tình báo giàu kinh nghiệm chỉ huy.

Ở tuổi thiếu niên, tôi đọc sách của Dumas the Father.

ỨNG DỤNG VỚI UNIONLÀM SAO

Bị cô lập

Không bị cô lập

nếu nó có ý nghĩa nhân quả:

nếu đoàn kết Làm sao có nghĩa là "như" hoặc một ứng dụng có liên từ Làm sao mô tả một đối tượng từ một phía:

Làm sao nhà thơ đích thực, Nekrasov được người dân yêu mến.

Mọi người đều biết Zhenya như một người bạn đáng tin cậy.

TÁCH CÁC HOẠT ĐỘNG

Bị cô lập

Không bị cô lập

1. Cụm từ tham gia và danh động từ đơn: Chúng tôi đã đi,chìm trong cát.

TÔI, hết hơiđã dừng.

2. Với một cái cớ mặc kệ: Anh mỉm cười, cho dù

cho một tâm trạng tồi tệ.

3. Với giới từ phái sinh cảm ơn, mặc dù v.v., nếu chúng đứng trước vị ngữ:

Trái ngược với dự đoán, thời tiết đã trong xanh.

1. Cụm từ bao gồm danh động từ:

Ông nghe tôi mở miệng.

Anh ấy làm việc một cách bất cẩn.

2. Trạng từ đứng, nằm, im lặng, miễn cưỡng, đùa giỡn, không nhìn, chơi đùa và vân vân.

Anh nằm đọc. Anh đang nằm đọc sách.

Nhưng: Anh ấy đọc,nằm trên ghế sofa.

DẤU DẤU DẤU ĐỂ LÀM RÕ CÁC THÀNH VIÊN TRONG CÂU

Tự tách mình ra

Ví dụ

1. Làm rõ hoàn cảnh địa điểm, thời gian

Các chàng trai trở về sau chuyến du ngoạn vào đêm khuya , Tại 00:00.

2. Làm rõ các thành viên trong câu, nối bằng liên từ nghĩa là, hoặc(= đó là)

Chim hải âu bay và kêu gào trên mặt nước , tức là mòng biển.

3. Làm rõ thuật ngữ bằng từ ngữ đặc biệt, thậm chí, chủ yếu, đặc biệt, bao gồm, ví dụ và vân vân.

Một cách không thể nhận ra, tôi đã gắn bó với một gia đình tử tế, thậm chí đến một trung úy đồn trú quanh co. (A.S.Pushkin.)

4. Làm rõ các bổ sung bằng giới từ ngoại trừ, ngoài, trên, thay vì, loại trừ, bao gồm, ngoài, cùng với, với và vân vân.

Cùng với việc học tiếng Anh, Anh ấy cũng học tiếng Pháp.

5) Các trường hợp khác, cũng như các đơn đăng ký, có thể đóng vai trò làm rõ cho các thành viên.

Anh ấy chào tôi rất tốt như anh em. học sinh lớp 5 Fedorov Vasya, nghỉ học có lý do chính đáng.

TỪ VÀ CÂU GIỚI THIỆU.

Không phải là thành viên của đề xuất

Các chữ cái được phân tách bằng dấu phẩy:

Bà ngoại, rõ ràng, là một người kể chuyện tuyệt vời.

Câu giới thiệuđược đánh dấu bằng văn bản bằng dấu phẩy, dấu ngoặc hoặc dấu gạch ngang:

Tôi nghĩ, Trời sẽ ấm hơn sớm thôi.

Anh mặc ấm hơn (lúc này đã là cuối tháng 9) rồi rời khỏi sân.

Thợ làm bánh - có bốn người trong số họ- ở lại đi.

NHÓM TỪ GIỚI THIỆU THEO NGHĨA

1. Sự tự tin

tất nhiên, chắc chắn, chắc chắn, không thể chối cãi, thực sự và vân vân.

2. Giả định, sự không chắc chắn

rõ ràng, có lẽ, có vẻ, có lẽ, có lẽ nên thế và vân vân.

3. Cảm giác vui, buồn, ngạc nhiên

thật may mắn, thật không may, thật không may, thật đáng ngạc nhiên và vân vân.

4. Nguồn suy nghĩ

theo ý kiến ​​của tôi, theo ý kiến ​​của bạn, theo lời họ nói, theo thông điệp và vân vân.

5. Thứ tự trình bày ý kiến

thứ nhất, thứ hai, cuối cùng và vân vân.

6. Mối liên hệ giữa suy nghĩ này với suy nghĩ trước đó

vì vậy, do đó, do đó, do đó, ví dụ, nhân tiện và vân vân.

7. Lịch sự, thu hút sự chú ý của người đối thoại

xin lỗi, tha thứ cho tôi, làm ơn, cho phép tôi, hãy nói và vân vân.

Nhiệm vụ 12.14. Các loại câu phức chính

Đồng minh: Hợp chất và hợp chất:

Không liên minh

Phối hợp kết nối

Kết nối phụ

Không liên minh

Các từ hoặc câu có quyền bình đẳng và không phụ thuộc vào nhau (không thể đặt câu hỏi giữa chúng).

Giữa các câu đơn trong câu ghép:

Một từ hoặc câu phụ thuộc vào một từ hoặc câu khác, từ một trong số chúng (câu chính), bạn có thể đặt câu hỏi cho câu hỏi kia (câu phụ thuộc).

Giữa những câu đơn giản như một phần của một phức hợp.

Đối với tôi, hạnh phúc là không thể (tại sao?) nếu tôi không thể chia sẻ niềm hạnh phúc này với một người bạn.

Các câu chỉ được kết nối bằng ngữ điệu.

Cỏ trên đồng cỏ vẫn chưa được cắt bằng lưỡi hái sắc bén, chưa phải tất cả loài chim anh đào đều thuộc quyền sở hữu của bạn. cửa sổ bị bỏ rơi.

đặc điểm chung câu phức tạp và các loại của nó.

đồng minh

hợp chất

Cấp dưới phức tạp:

Với mệnh đề phụ

Với mệnh đề phụ

Với mệnh đề trạng ngữ: thời gian, địa điểm, cách thức hành động, biện pháp và mức độ, lý do, mục tiêu, so sánh, điều kiện, nhượng bộ, hậu quả, sự gia nhập

Không liên minh

Các kiểu kết nối cú pháp giữa các câu đơn giản trong câu phức tạp.

Phối hợp kết nối

Kết nối phụ

Không liên minh

Các từ hoặc câu có quyền bình đẳng và không phụ thuộc vào nhau (không thể đặt câu hỏi giữa chúng).

Giữa các câu đơn trong câu ghép:

Tin đồn về tôi sẽ lan truyền khắp Great Rus', và mọi ngôn ngữ ở đó sẽ gọi tôi là... (Pushkin).

Một từ hoặc câu phụ thuộc vào một từ hoặc câu khác, từ một trong số chúng (câu chính), bạn có thể đặt câu hỏi cho câu hỏi kia (câu phụ thuộc).

Giữa những câu đơn giản như một phần của một phức hợp.

Đối với tôi, hạnh phúc là không thể (tại sao?) nếu tôi không thể chia sẻ niềm hạnh phúc này với một người bạn.

Các câu chỉ được kết nối bằng ngữ điệu.

Cỏ trên đồng cỏ vẫn chưa được cắt bằng lưỡi hái sắc bén, chưa phải tất cả những cây anh đào chim đều chưa được ném vào cửa sổ của bạn.

Câu ghép là những câu trong đó những câu đơn giản giao tiếp với nhau bằng ngữ điệu và các liên từ phối hợp.

Ví dụ: Chắc chắn,Anh ta Luôn luônhóa ra là và hầu hếtthông minh cuối cùng nhưngAnh ta từnhững tầng thấp nhất.

Câu phức tạp được kết nối bằng ngữ điệu, liên từ phụ thuộc hoặc các từ đồng minh. Ví dụ:Truyện cổ tích, trong đónhững giấc mơ phản ánh Chayani Tôi là ngườigió giật Anh tới bầu trời, tới đỉnh núi tâm hồn, mãi mãivẫn trong trí nhớ của tôi.

Không liên minh - đây là những câu chỉ được kết nối bằng ngữ điệu:

Và trong cùng những câu chuyện cổ tích những con đường đã được chỉ ra mục tiêu đạt được: cần phải sống một cách trung thực, công bằng, đang yêu của người.

Câu phức tạp.

Câu phức là câu phức gồm hai hoặc nhiều câu đơn giản được nối với nhau bằng cách phối hợp các liên từ và ngữ điệu: Ví dụ: Họ sẽ quay ít nhất một giờ, ít nhất một ngày, nhưngchủ nhân được giao những ngón tay dài của bạn vào đất sét.

Căn cứ vào tính chất liên từ và ý nghĩa, câu phức được chia thành:

các câu phức có liên từ nối: and, vâng, too, well, v.v.. Những câu này thể hiện tính kịp thời của hành động, trình tự, mối quan hệ nhân quả:

Ví dụ: Tại mỗi người trong số họ, chủ nhân có thể dừng vòng tròn của mình,Và dạng chất lỏng sẽ đông cứng ở dạng cái bình.

với các liên từ đối nghịch: a, nhưng, tuy nhiên, mặt khác, không chỉ...mà còn. Trong những câu này, một hiện tượng được so sánh hoặc đối chiếu với một hiện tượng khác: Ví dụ: Một cái bình được hình thànhNhưng Tôi đếm được ít nhất mười dạng trung gian.

câu ghép với các liên từ phân biệt: then...that, một trong hai, hoặc...hoặc, hoặc. Những câu này thể hiện mối quan hệ xen kẽ và loại trừ lẫn nhau: Cái đó sương mù đang rơiCái đó bỗng một cơn mưa mùa hè xiên xẹo bắt đầu trút xuống.

Dấu chấm câu trong câu phức tạp

Dấu phẩy được đặt

Giữa các phần của câu phức được nối với nhau bằng liên từ:
và, vâng (=và), không...cũng không;
a, nhưng, có (=nhưng), tuy nhiên, ...;
hoặc, hoặc, liệu...liệu, ...;
vâng, vâng và cả nữa;
nghĩa là, cụ thể là.

Tia chớp lóe lên và tiếng sấm vang lên.

Không có dấu phẩy

• Nếu các phần của câu phức có thành viên thứ chung:

Nó sắp bắn tung tóe Có thể mưa và giông bão sẽ bắt đầu.

• Nếu có một mệnh đề phụ chung:

Trời vừa sáng, chúng tôi đã thức dậy và lên đường.

Phân loại câu phức.

Câu phức tạpđược gọi là câu phức trong đó một câu đơn giản có nghĩa phụ hơn một câu khác và được kết nối với câu đó sự kết hợp hoặc một từ đồng minh. Ví dụ:

không xác định Cái gì Prishvin lẽ ra đã làm được điều đó trong cuộc đời mình, Nếu nhưông ấy sẽ vẫn là một nhà nông học.

Một câu phức có thể bao gồm hai hoặc nhiều câu đơn giản. Trong một câu phức, một mệnh đề là mệnh đề chính, mệnh đề còn lại là mệnh đề phụ. Câu chính là câu mà từ đó chúng ta đặt câu hỏi cho mệnh đề phụ. Mệnh đề phụ thuộc giải thích câu chính, phụ thuộc vào câu đó và được nối với sự trợ giúp của các liên từ phụ và các từ đồng minh. Mệnh đề phụ có thể đứng sau mệnh đề chính, trước nó hoặc ngắt mệnh đề chính.

Dựa vào ý nghĩa của mệnh đề phụ, có ba loại câu phức chính:

câu phức tạp với mệnh đề thuộc tính,

câu phức có mệnh đề giải thích;

câu phức có mệnh đề trạng ngữ.

Câu phức tạp với mệnh đề thuộc tính

Mệnh đề phụ trả lời câu hỏi which? cái mà? của ai?, được gắn vào sự vật chính bằng cách sử dụng các từ đồng minh: which, which, who hoặc các liên từ phụ thuộc what, Where, who, Where, from Where. Ví dụ: Đã nhiều lần tôi nghe được từ mọi người (cái nào?),cái mà Tôi vừa đặt cuốn sách của Prishvin mà tôi đã đọc xuống và cùng dòng chữ: “Đây là phép thuật phù thủy thực sự.”

Câu phức có mệnh đề phụ

Mệnh đề phụ thường giải thích động từ - vị ngữ của câu chính và trả lời các câu hỏi về trường hợp gián tiếp. Mệnh đề phụ như vậy được thêm vào bằng cách sử dụng liên từ phụ thuộc hoặc các từ đồng minh: what, as, as if, so that, v.v. Ví dụ: Cuộc đời của Prishvin là một ví dụ về (cái gì?)Làm sao con người từ bỏ mọi thứ hời hợt do môi trường áp đặt lên mình và bắt đầu chỉ sống “theo lệnh của trái tim mình”.

Câu phức có mệnh đề trạng ngữ

Trong những câu như vậy, mệnh đề phụ thường làm rõ địa điểm, lý do, mục đích của hành động, v.v. Tùy theo nghĩa, các câu hỏi khác nhau được đặt ra cho mệnh đề trạng ngữ phụ, từ đó giúp xác định ý nghĩa và ý nghĩa của mệnh đề phụ.

Loại mệnh đề phụ

Câu hỏi

Ví dụ

Thời gian

Khi? Kể từ khi? Bao lâu?

Khi thời cơ đến, Ivanushka được cử đi phục vụ.

Địa điểm

Ở đâu? Ở đâu? Ở đâu?

Chúng tôi vội vã đến nơi có tiếng nói.

Điều kiện

Dưới những điều kiện nào?

nguyên nhân

Tại sao? Lý do gì?

Đội của chúng tôi đã giành vị trí đầu tiên trong giải đấu vì chúng tôi đã chuẩn bị cho cuộc thi một cách nghiêm túc.

Bàn thắng

Để làm gì? Cho mục đích gì?

Để tránh bị lạc, tôi quyết định quay lại con đường mòn.

Hậu quả

Kết quả của việc gì đã xảy ra?

Tuyết trở nên trắng hơn và sáng hơn đến mức làm tôi nhức mắt.

Phương thức hành động.

Làm sao? Làm sao?

Người nông dân của tôi làm việc chăm chỉ đến nỗi mồ hôi chảy ròng ròng như mưa đá.

Biện pháp và mức độ

Bao nhiêu? Ở mức độ nào?

Dòng sông tỏa sáng và lấp lánh đến mức khiến bạn nhức mắt.

So sánh

Như thế nào? Giống ai? Hơn cái gì? Hơn ai?

Càng về đến nhà, chúng tôi càng cảm thấy lo lắng.

Nhượng bộ

Bất chấp điều gì? Bất chấp điều gì?

Mặc dù đó là một công việc khó khăn đối với anh ấy nhưng anh ấy đã hoàn thành nó một cách hoàn hảo.

Một câu phức có thể có nhiều hơn một mệnh đề phụ: với sự phục tùng thống nhất, với sự phụ thuộc tuần tự , với sự phụ thuộc song song .

Dấu chấm câu trong câu phức tạp

Dấu phẩy được đặt

• Mệnh đề phụ được ngăn cách hoặc phân tách bằng dấu phẩy:

Chúng tôi khởi hành khi mặt trời mọc.

• Giữa các mệnh đề phụ đồng nhất, nếu chúng không được nối với nhau bằng liên từ phối hợp:

Chúng tôi nghĩ anh ấy sẽ đến muộn rằng chúng ta sẽ không thể nói lời tạm biệt với anh ấy.

Khi sử dụng liên từ ghép bởi vì, bởi vì, do thực tế là, thay vì, while, after:

Chúng tôi ngồi ở góc pháo đài, để mọi người có thể nhìn thấy theo cả hai hướng.

Không có dấu phẩy

• phủ định + kết hợp:

Anh bắt đầu tìm hiểu không phải chuyện gì đã xảy ra, và ai đã làm điều đó.

• Mệnh đề phụ = một từ nối:

Anh hứa sẽ quay lại nhưng không nói khi nào.

• Trước liên từ phụ thuộc, các từ nói riêng, tức là, đặc biệt:

Anh ấy trở nên tốt hơn, đặc biệt là khi anh ấy biết về những gì đã xảy ra.

• Trước khi tốc độ ổn định, tùy thích, bằng mọi giá, bao nhiêu tùy thích, như chưa có chuyện gì xảy ra...

Các câu không đoàn kết phức tạp.

Câu phức không liên hợp - đây là câu trong đó các câu đơn giản chỉ được kết hợp với nhau về nghĩa và ngữ điệu.

Những mối quan hệ ý nghĩa giữa các câu

Dấu chấm câu

Ví dụ

Chuyển khoản

1) Bầu trời bị bao phủ bởi sương mù đen,

2) trong sương mù tháng tỏa sáng một chút.

(M. Lermontov)

Liệt kê, nhưng có dấu câu khác trong các phần của câu phức tạp

Dấu chấm phẩy

1) Con đường ngoằn ngoèo trước mặt tôi giữa những bụi cây phỉ rậm rạp, vốn đã chìm trong bóng tối;

2) Tôi tiến về phía trước một cách khó khăn.

(I. Turgenev)

Lý do (phần thứ hai nêu lý do cho điều được nói ở phần đầu)

Đại tràng

1) Tôi không thể ngủ được:

2) một cậu bé với đôi mắt trắng cứ quay tròn trước mặt tôi trong bóng tối. (M. Lermontov)

Giải thích ý nghĩa phần đầu

Đại tràng

1) Tôi hỏi bạn một điều: 2) bắn nhanh. (M. Lermontov)

Giải thích về vị ngữ của phần đầu tiên

Đại tràng

1) Tôi biết: 2) trong lòng bạn vừa có niềm kiêu hãnh vừa là danh dự chân thật. (A. Pushkin) Một ngày nọ, mọi chuyện trở nên rõ ràng: họ đến để nhai táo. Tôi nghe thấy tiếng táo lạo xạo trên răng ai đó. Tôi đứng dậy và nhìn thấy: một con nai sừng tấm đang hái táo...

Thời gian, điều kiện

1) Tôi đang lái xe đến đây - 2) lúa mạch đen bắt đầu chuyển sang màu vàng. (M. Prishvin) 1) Làm việc cho đến khi đổ mồ hôi - 2) ăn khi bạn muốn. (Tục ngữ)

Nguyên nhân (phần đầu chỉ nguyên nhân của điều được nói ở phần thứ hai, phần thứ hai chỉ ra kết quả của điều được nói ở phần thứ nhất)

1) Cửa sổ được mở - 2) mùi cây thông bay vào hiên. (V. Kochetov)

Sự đối lập

1) Cửa hàng mùa hè - 2) đồ ăn mùa đông. (Tục ngữ)

Sự kiện thay đổi nhanh chóng

1) Phô mai rơi ra - 2) Có một mánh khóe với nó. (I. Krylov)

Nhiệm vụ 13. Câu phức

với một số mệnh đề phụ

Trình nhất quán
Ch. trước - Prid. Tôi st - adj. II Nghệ thuật.

Anh ta đi đến bậc thang cuối cùng và nhìn thấy (cái gì?) có ai đó đang ngồi trên bậc thềm bên dưới đầu cầu thang (cái nào), mà cánh cửa của anh ấy phải đối mặt.

Sự phụ thuộc song song

Ch. trước

<

Prid. có điều kiện
Prid. có điều kiện

Nếu ngày mai bạn gặp anh ấy, hãy bảo anh ấy đến gặp tôi một lát.

Sự phụ thuộc đồng nhất

Ch. trước

<

Prid. giải thích
Prid. giải thích

Olenin biết rằng trong rừng rất nguy hiểm, lũ abreks luôn ẩn náu ở những nơi này.

1. Trình bày nhất quán

, () , () .

Những đứa trẻ nói rằng chúng đã hái những bông hoa mà mẹ chúng yêu thích.

2. Sự phụ thuộc song song

() ,,() .

Khi mặt trời mọc, chúng tôi nhìn thấy một bức tranh khiến mọi người phải ngạc nhiên.

3. Trình bày đồng nhất

, () , () .

Cô gái viết rằng cô ấy thực sự thích ở làng, rằng cô ấy đã học cưỡi ngựa.

Trình tự các câu có thể khác nhau.

PHẦN 3

Sử dụng văn bản đã đọc của phần 2, CHỈ hoàn thành MỘT trong các nhiệm vụ trên một tờ riêng: 15.1, 15.2 hoặc 15.3. Trước khi viết bài luận, hãy ghi lại số nhiệm vụ đã chọn: 15., 15.2 hoặc 15.3

15.1. Viết một bài luận-lý luận, bộc lộ ý nghĩa câu nói của Konstantin Georgievich Paustovsky: “Không có gì trong cuộc sống và trong ý thức của chúng ta mà không thể truyền tải bằng tiếng Nga”.

Đưa ra lý do cho câu trả lời của bạn, đưa ra hai ví dụ từ văn bản bạn đọc. Khi đưa ra ví dụ, hãy chỉ ra con số đề xuất cần thiết hoặc sử dụng trích dẫn.

Bạn có thể viết một bài báo theo phong cách khoa học hoặc báo chí, tiết lộ chủ đề bằng tài liệu ngôn ngữ. Bạn có thể bắt đầu bài luận của mình bằng những lời của K.G. Paustovsky.

Bài luận phải có ít nhất 70 từ.

Một tác phẩm được viết không dựa vào văn bản đã đọc (không dựa vào văn bản này), Không được đánh giá. Nếu bài luận là một cách diễn giải hoặc viết lại hoàn chỉnh văn bản gốc không có bất kỳ