Cú pháp là một phần của ngữ pháp. Cú pháp như một phần của ngữ pháp

Cú pháp như một khoa học là một nhánh của ngữ pháp làm sáng tỏ cấu trúc cú pháp ngôn ngữ, cấu trúc và ý nghĩa của các đơn vị cú pháp.

Cú pháp như một khoa học về cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ cho phép bạn xây dựng và hiển thị một hệ thống các đơn vị cú pháp, các kết nối và mối quan hệ giữa chúng, từ những gì và cách chúng được cấu tạo, bằng cách nào các thành phần được kết nối trong đơn vị cú pháp.

Các khái niệm cơ bản về cú pháp:

vị trí cú pháp. Chỉ có một vị trí cú pháp xác định cho hình thức xác định trong câu. (Sasha nhìn thấy Katya, không tương thích).

Quan hệ cú pháp là quan hệ phối hợp (tương quan). Chủ đề và vị ngữ - không có điều chính, họ phối hợp.

Thành phần quan hệ (bình đẳng).

Mối quan hệ phụ thuộc (phụ thuộc).

· Hệ thống phân cấp như một kiểu quan hệ, quan hệ bao hàm, một cấp độ được bao gồm trong một cấp độ khác, phức tạp hơn. + quan hệ cấp dưới (quan hệ chỉ huy một người), nút đỉnh và nút phụ thuộc.

cú pháp nghiện

4 khía cạnh của cú pháp.

1) Hình thức-cấu trúc (đề cập đến phương án biểu đạt). Các loại hình thức cú pháp (đơn giản/phức tạp, các loại mệnh đề, v.v.).

2) Khía cạnh ngữ nghĩa. Từ quan điểm nội dung, trong cấu trúc cú pháp, cấu trúc bề mặt (cấu trúc hình thức) và cấu trúc bề sâu (ý nghĩa ẩn ý, ​​ý định của tác giả) được phân biệt. Từ quan điểm của cú pháp ngữ nghĩa, câu thực hiện chức năng chỉ định, cũng là một tên. Mệnh đề - cấu tạo nên cấu trúc và ý nghĩa của tình huống. Trong mỗi gợi ý - 2 loại nghĩa mệnh đề mệnh đề (là phần nghĩa chuyển tải trạng thái sự việc trong thế giới quan, nội dung khách quan của câu) và nghĩa tình thái (phần nghĩa đó thể hiện thái độ của người nói đối với sự việc được tường thuật, sự việc). nguyên tắc chủ quan). Chế độ: giải thích (bằng lời nói) + không rõ ràng (không bằng lời nói).

Các yếu tố của cấu trúc ngữ nghĩa của câu: tác nhân-người tạo ra hành động; vị ngữ - những gì được báo cáo về chủ đề của bài phát biểu; đối tượng - yếu tố của hành động, tình huống, mục đích của hành động; cụ - công cụ hành động; trung gian - với sự giúp đỡ của nó, có nghĩa là; điểm đến; đối tác là một người tham gia trong một mối quan hệ đối xứng.

3) Khía cạnh giao tiếp. Bao hàm khớp nối thực tế lời nói, chủ đề-viễn đạt vần điệu.

4) Khía cạnh thực dụng. Chủ đề của đặc điểm là mục tiêu giao tiếp mà chúng tôi phát âm. Cơ sở là lý thuyết hành vi lời nói, ý tưởng của John Austin, chuyên khảo Searle - 2 Hành động lời nói, Arutyunova, Zvegintsev.

Cú pháp liên quan đến các câu hỏi chính sau:

1. kết nối các từ trong cụm từ và câu;

2. xem xét các loại kết nối cú pháp;

3. định nghĩa các loại cụm từ và câu;

4. xác định ý nghĩa của cụm từ và câu;

5. nối câu đơn thành câu phức.

Bạn cũng có thể tìm thông tin quan tâm trong công cụ tìm kiếm khoa học Otvety.Online. Sử dụng mẫu tìm kiếm:

Thông tin thêm về chủ đề Cú pháp như một nhánh của khoa học ngôn ngữ. Những vấn đề thực tế của khoa học cú pháp.:

1. NGỮ PHÁP LỊCH SỬ NHƯ MỘT PHẦN KHOA HỌC CỦA NGÔN NGỮ NGA
2. 19 Cú pháp như một nhánh của ngôn ngữ học. Đơn vị cú pháp của ngôn ngữ.
3. 1 Hình thái học như một nhánh của khoa học ngôn ngữ. Gram. giá trị, gam loại, gam. hình thức. Nguyên tắc phân bổ các phần của bài phát biểu.
4. Phương pháp xã hội học và văn hóa để nghiên cứu sự phát triển của khoa học. Vấn đề nội tại và ngoại tại trong nhận thức về sự phát triển của khoa học.
5. Tiến sĩ Ngữ văn, Nhà khoa học danh dự của RSFSR, Giáo sư B. N. Golovin được các nhà ngữ văn Nga biết đến với tư cách là một nhà khoa học lý thuyết ban đầu, tác giả của các sách giáo khoa đại học phổ thông và một nhà khoa học ngôn ngữ đại học khổ hạnh.

Chủ đề và các khái niệm cơ bản của cú pháp. Thuật ngữ "cú pháp" (từ cú pháp Hy Lạp "sáng tác", "xây dựng", "trật tự", "hệ thống") được sử dụng theo hai nghĩa: 1) cấu trúc cú pháp, một tầng đặc biệt của ngôn ngữ, bao gồm một tập hợp các hiện tượng cú pháp ; 2) một phần ngữ pháp nghiên cứu các luật và quy tắc để xây dựng lời nói mạch lạc trong các đoạn riêng lẻ của nó.

Cú pháp theo nghĩa "cấu trúc cú pháp, một tầng đặc biệt của ngôn ngữ" tương quan với "một hệ thống các phương tiện cú pháp và quy tắc sử dụng chúng hiện có một cách khách quan, thuộc quyền sử dụng của tập thể nói", "tương quan trực tiếp với quá trình tư duy và quá trình giao tiếp : các đơn vị của các cấp độ khác của hệ thống ngôn ngữ tham gia vào việc hình thành suy nghĩ và biểu hiện giao tiếp của nó chỉ thông qua cú pháp. Đây là đặc thù của cú pháp với tư cách là một hiện tượng thực tế và với tư cách là một đối tượng khoa học.

Là một phần của ngữ pháp, cú pháp tập trung vào việc hiểu khoa học về cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ, các quy tắc để xây dựng lời nói. Đối tượng nghiên cứu của cú pháp là các phương tiện ngôn ngữ giao tiếp có độ phức tạp khác nhau và các bộ phận cấu thành của chúng thông qua mối quan hệ với tổng thể. Cú pháp được đặc trưng là "trung tâm tổ chức của ngữ pháp".

Thuật ngữ "cú pháp" trong thời gian gần đây họ cũng đặt tên cho các phần phụ được phân biệt trong phần "Cú pháp" (ví dụ: họ nói về cú pháp của cụm từ, cú pháp của câu, v.v.) và các hướng trong khoa học cú pháp (cú pháp cấu trúc, cú pháp ngữ nghĩa, cú pháp chức năng , vân vân.).

Các khái niệm cơ bản của cú pháp với tư cách là một khoa học về cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ, về các quy luật và quy tắc để xây dựng lời nói mạch lạc là: “mối liên hệ cú pháp”, “đơn vị cú pháp”, “ ý nghĩa cú pháp», « chức năng cú pháp”, “dạng cú pháp”, “phạm trù cú pháp”.

Sáu khái niệm trên - “mối liên hệ cú pháp”, “đơn vị cú pháp”, “chức năng cú pháp”, “ý nghĩa cú pháp”, “hình thức cú pháp”, “phạm trù cú pháp” - là những khái niệm ban đầu, xuyên suốt đối với cú pháp, thiếu chúng khó có thể thực hiện được mô tả khoa học và hiểu cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ. Các khái niệm này có liên quan chặt chẽ với nhau, vì vậy bất kỳ khái niệm nào trong số chúng chỉ có thể được mô tả bằng cách sử dụng các khái niệm tương quan.

Trong phần giới thiệu này, các khái niệm “mối liên hệ cú pháp”, “đơn vị cú pháp”, “chức năng cú pháp”, “ý nghĩa cú pháp”, “hình thức cú pháp”, “phạm trù cú pháp” được đưa ra với những đặc điểm sơ bộ nhất, rất trừu tượng. Nói cách khác, nội dung cụ thể của các khái niệm này, một kiểu “đi từ trừu tượng đến cụ thể” trong cách hiểu của chúng, sẽ được thực hiện trong quá trình trình bày nội dung của các phần riêng lẻ của cú pháp.

liên kết cú pháp- đây là các loại quan hệ hình thức và ý nghĩa khác nhau giữa các thành phần của các đoạn lời nói riêng lẻ (xem phần "Học thuyết về kết nối cú pháp"). Vì vậy, ví dụ, trong cụm từ ấm đun nước bằng đồng từ tiết lộ một kết nối giữa chúng là có ý nghĩa (tính từ đồng biểu thị thuộc tính của danh từ ấm đun nước), và trang trọng (tính từ phụ thuộc đồng chính thức nhất quán với tên tham chiếu ấm đun nước trong trường hợp nam tính, số ít, chỉ định).

đơn vị cú pháp- đây là một đoạn nhất định của lời nói mạch lạc, được đặc trưng bởi một âm lượng khác và sở hữu các dấu hiệu của tổng thể ở các mức độ khác nhau, tức là. bài phát biểu được kết nối. Các đơn vị cú pháp khác nhau về các đặc điểm cấu trúc, cấu trúc, ý nghĩa và chức năng.

Các đơn vị cú pháp không thể chối cãi là cụm từ và câu đơn giản. Trong các sách giáo khoa đại học khác nhau, cùng với các đơn vị cú pháp được đặt tên, các đơn vị cú pháp khác ở cấp độ cao hơn cũng được phân biệt - một câu phức và một tổng thể cú pháp phức tạp. Cuốn sách này cũng thảo luận về một đơn vị cấp thấp hơn được gọi là cú pháp.

Các đặc điểm cấu thành cú pháp của mỗi đơn vị cú pháp này được phản ánh trong một bộ ba cụ thể chỉ có ở nó "nghĩa - chức năng - hình thức". Bộ ba biện chứng “nghĩa - chức năng - hình thức” có thể biểu thị dưới dạng một bộ câu hỏi “cái gì? - để làm gì? - thế nào?".

ý nghĩa cú pháp là một nội dung trừu tượng được thể hiện bằng các đơn vị cú pháp. Bản chất của khái niệm “ý nghĩa cú pháp” có thể được thể hiện trong câu hỏi “cái gì?”: Đơn vị cú pháp này hoặc đơn vị cú pháp kia có nghĩa là GÌ, CÁI GÌ thể hiện, CÁI GÌ phản ánh?

Các đơn vị cú pháp có thể diễn đạt nhiều ý nghĩa cú pháp khác nhau: thuộc tính (thuộc tính), trạng từ nhiều loại khác nhau(nhân quả, không gian, mục tiêu, thời gian, điều kiện, v.v.), đối tượng của các loại (đối tượng trực tiếp, đối tượng công cụ, đối tượng đích, v.v.), ý nghĩa của tính dự đoán, v.v. ấm đun nước bằng đồng quan hệ xác định được thể hiện trong cụm từ đọc quyển sách - quan hệ đối tượng trực tiếp, v.v.

Ý nghĩa cú pháp trừu tượng nhất vốn có trong bất kỳ câu nào là tính vị ngữ, đặc trưng cho nội dung của câu thông qua mối quan hệ của nó với thực tế - hoặc là thực tế thực sự, có thời gian xác định ( Trẻ em chơi giày bast; Những đứa trẻ đang chơi giày bast; Trẻ em sẽ chơi giày bast), hoặc như một sự thật không có thật nằm ngoài sự chắc chắn về thời gian ( Trẻ em sẽ chơi giày bast; Cho trẻ chơi lapta).

Để biểu thị ý nghĩa cú pháp, các thuật ngữ đồng nghĩa khác cũng được sử dụng - "quan hệ cú pháp", "quan hệ ngữ nghĩa (có ý nghĩa)", "ý nghĩa cú pháp".

chức năng cú pháp- mục đích, vai trò của đơn vị cú pháp, phương tiện cú pháp và phạm trù trong lời nói, trong hành vi giao tiếp, trong việc xây dựng đơn vị giao tiếp. Bản chất của khái niệm “chức năng” có thể được diễn đạt bằng câu hỏi “để làm gì?”: Các đơn vị cú pháp dùng để làm gì, phương tiện cú pháp và phạm trù trong lời nói? Vâng, cụm từ ấm đun nước bằng đồngđược dùng làm chất liệu để xây dựng các đơn vị giao tiếp (cf.: Có một ấm đun nước bằng đồng trên bàn; Chúng tôi uống trà trong ấm samovar bằng đồng; Mẹ bước ra sân với chiếc samovar bằng đồng trên tay vân vân.). Là một phần của câu, mỗi thành phần cấu thành của cụm từ này thực hiện chức năng của một thành viên độc lập của câu, tức là. phù hợp với cấu trúc vị trí của câu. Tầm quan trọng của khái niệm hàm đối với cú pháp đã được nhiều học giả hiện đại ghi nhận.

Các khái niệm “ý nghĩa cú pháp” và “chức năng cú pháp” khá gần nhau về nội dung. Ý nghĩa cú pháp có thể được tạo ra thông qua hoạt động, vì vậy chúng ta có thể nói về ngữ nghĩa chức năng của các đơn vị ngôn ngữ. Mặt khác, chức năng của một đơn vị ngôn ngữ có thể được xác định bởi ngữ nghĩa cú pháp của nó, trong những trường hợp như vậy người ta có thể nói đến chức năng ngữ nghĩa.

Sự khác biệt giữa các khái niệm "ý nghĩa cú pháp" và "chức năng cú pháp" như sau. : khái niệm “ý nghĩa cú pháp” nhằm nội dung bên trong một đơn vị cú pháp được xem xét trong sự cô lập, không liên quan đến cấu trúc bao hàm; khái niệm "chức năng cú pháp" tập trung vào việc xác định vai trò của đơn vị cú pháp trong thành phần của các đơn vị cấp cao hơn.

Chức năng và ý nghĩa trong một số trường hợp có thể chồng chéo và đẳng tích, trong những trường hợp khác chúng phân kỳ rõ ràng. Ví dụ: ý nghĩa cú pháp của cú pháp ở trường- vị trí trạng từ; trong một câu, nó có thể thực hiện các chức năng cú pháp khác nhau - với tư cách là một chức năng đẳng tích, tức là chức năng của hoàn cảnh diễn ra ( Ở trường có một khu vườn), cũng như hàm không đẳng tích, ví dụ, hàm định nghĩa không nhất quán ( Sân vườn ở trường duy trì rất tốt). Cần lưu ý rằng trong trường hợp thứ hai, cú pháp ở trường, là một định nghĩa không nhất quán, vẫn giữ nguyên ngữ nghĩa không gian bên trong của nó.

hình thức cú pháp - đây là khái niệm khái quát đặc điểm cấu trúc của các đơn vị cú pháp. Bản chất của khái niệm này được thể hiện bằng câu hỏi khái quát “làm thế nào?”: Đơn vị cú pháp được xây dựng NHƯ THẾ NÀO, nó được tổ chức theo cách kiến ​​tạo NHƯ THẾ NÀO? Đặc điểm cấu trúc các đơn vị cú pháp phụ thuộc vào độ phức tạp của cấu trúc của đơn vị cú pháp Đơn vị cú pháp càng phức tạp thì tập hợp các đặc điểm cấu trúc của nó càng lớn.

Các đặc điểm cấu trúc, hình thức của các đơn vị cú pháp bao gồm, đặc biệt, các phương tiện giao tiếp được trình bày trong một đơn vị cú pháp, các cách biểu hiện hình thái hoặc cú pháp có ý nghĩa về mặt cú pháp của các thành phần của nó, sơ đồ khối (mô hình) để xây dựng các đơn vị cú pháp, v.v.

Ví dụ, các đặc điểm cấu trúc của cụm từ ấm đun nước bằng đồng có thể được đặc trưng như sau: nó là một từ ghép hai thành phần (nhị phân), bao gồm một danh từ hỗ trợ ấm đun nước Nam giới, có dạng trường hợp chỉ định, số ít và tính từ phụ thuộc vào nó đồng, phù hợp với từ tham chiếu trong trường hợp nam tính, số ít, chỉ định; sự kết nối của các thành phần được thể hiện bằng cách sử dụng phần cuối của tính từ. Cụm từ này được xây dựng theo điển hình sơ đồ khối AN, trong đó A là dấu hiệu của tính từ (và các tính từ khác), N là dấu hiệu của danh từ. Hình thức cú pháp đóng vai trò là vật mang ý nghĩa cú pháp và chức năng cú pháp của một đơn vị ngôn ngữ cụ thể.

Để mô tả các khía cạnh khác nhau của cấu trúc chính thức của các đơn vị cú pháp, các khái niệm "cấu trúc cú pháp", "xây dựng cú pháp", "sơ đồ cấu trúc" cũng có thể được sử dụng.

Các khái niệm “nghĩa cú pháp”, “chức năng cú pháp”, “hình thức cú pháp” cùng nhau tạo thành bộ ba biện chứng “nghĩa - chức năng - hình thức”, phản ánh mối quan hệ, tác động qua lại giữa các đặc điểm ý nghĩa, chức năng và cấu trúc của các đơn vị cú pháp.

thể loại cú pháp- đây là một khái niệm biểu thị sự thống nhất của một ý nghĩa cú pháp nhất định và tổng thể của nhiều hình thức biểu đạt khác nhau của nó. Dựa trên thực tế là thể loại ngôn ngữ là “bất kỳ nhóm yếu tố ngôn ngữ nào được phân biệt trên cơ sở một số tài sản chung”, thì một phạm trù cú pháp có thể được định nghĩa là bất kỳ nhóm yếu tố cú pháp nào được phân biệt trên cơ sở điểm chung của bất kỳ thuộc tính có ý nghĩa cú pháp nào của chúng. Và bất kỳ điểm chung nào (tính đồng nhất) cũng bao hàm sự hiện diện của các thuộc tính khác biệt trong các yếu tố kết hợp. Vì vậy, chẳng hạn, phạm trù cú pháp của tình thái là sự thống nhất giữa ý nghĩa cú pháp của hiện thực/phi thực tế và tổng thể các hình thức biểu đạt của ý nghĩa này (hình thức tâm trạng, ngữ điệu, tiểu từ, v.v.); phạm trù cú pháp của tính chủ quan là sự thống nhất giữa nghĩa cú pháp của vật mang tính năng vị ngữ và nhiều cách diễn đạt khác nhau: Trường hợp được bổ nhiệm (Tôi cảm thấy ớn lạnh), chủ ngữ bổ ngữ hoặc đối cách ( với tôi lạnh; Tôi rùng mình), chủ thể sáng tạo ( Ngôi nhà có giá trị những người thợ mộc ), đuôi động từ cá nhân( yêu Yu lang thang trong rừng mùa thu).

đặc tính so sánhđơn vị cú pháp. Cần lưu ý rằng câu hỏi về số lượng đơn vị cú pháp đã không nhận được một giải pháp rõ ràng trong khoa học hoặc trong văn học giáo dục. Trong các sách giáo khoa và sách hướng dẫn đại học khác nhau, số lượng đơn vị cú pháp nằm trong khoảng từ hai đến năm. Khi làm như vậy, có thể xác định mức độ khác nhau công nhận các đơn vị cú pháp được phân bổ. Nếu chỉ phân biệt hai đơn vị cú pháp thì đây phải là cụm từ và câu. Nếu chúng ta đang nói về ba đơn vị cú pháp, thì theo quy luật, đây là một cụm từ, một câu đơn giản và một câu phức tạp. Nếu một chúng tôi đang nói chuyện khoảng bốn đơn vị cú pháp, thì tất nhiên, một cụm từ, một câu đơn giản, một câu phức tạp và một tổng thể cú pháp phức tạp được công nhận như vậy.

Logic của sự chuyển động của suy nghĩ trong việc lựa chọn các đơn vị cú pháp cũng liên quan đến việc xác định một đơn vị cú pháp cơ bản mà từ đó các cụm từ được xây dựng, và một phần là các câu đơn giản. Một đơn vị cú pháp cơ bản như vậy đã nhận được một ký hiệu thuật ngữ thông qua khái niệm "cú pháp" (hay "dạng cú pháp của một từ") và được mô tả chi tiết trong các tác phẩm của G.A. vàng.

Với những điều trên, trong cuốn sách của chúng tôi, một hệ thống năm thành phần của các đơn vị cú pháp được thông qua : cú pháp, cụm từ, câu đơn, câu phức, toàn bộ cú pháp phức tạp. Hãy tưởng tượng sơ bộ đặc điểm chung năm đơn vị cú pháp được liệt kê.

cú pháp(hoặc hình thức cú pháp) đề cập đến các đơn vị cú pháp cơ bản, cơ bản, từ đó các đơn vị cú pháp của một trật tự cao hơn được hình thành và chia thành - cụm từ và câu đơn giản: trong tủ quần áo, vì sợ hãi, theo luật, ra khỏi đất sét, đọc, chạy, đàn ông, sách vân vân. Cú pháp là vật mang ý nghĩa cú pháp cơ bản - chủ quan, khách quan, quy kết, không gian, nguyên nhân, mục tiêu và các loại quan hệ khác. Các kho cú pháp được hệ thống hóa với tư cách là các đơn vị cú pháp cơ bản đã nhận được đại diện từ điển Trong từ điển cú pháp G.A. vàng.

Một cú pháp là một đơn vị liên kết hình thái và cú pháp : nó là một hình thái hình thái được xem xét từ góc độ cú pháp, tức là. như một yếu tố của cấu trúc cú pháp. Ví dụ, dạng từ do bệnh tật khi được nhìn qua lăng kính cú pháp, một ý nghĩa nhân quả được gán cho. Theo ý nghĩa này, dạng từ này có thể hoạt động như một phần của câu như một tình huống của một nguyên nhân ( Anh ấy không đến lớp vì bị ốm.), thế nào định nghĩa không nhất quán với ý nghĩa nhân quả bổ sung ( Vắng mặt vì ốm không bị phạt.). Với tư cách là một đơn vị cú pháp, cú pháp có các đặc điểm hình thức, ý nghĩa cú pháp (nó mang ý nghĩa cơ bản) và các thuộc tính chức năng riêng.

cụm từ- đây là đơn vị cú pháp tối thiểu trong đó các dấu hiệu của lời nói mạch lạc được trình bày rõ ràng. Một cụm từ được hình thành về mặt ngữ pháp bằng cách lệ thuộc sự kết hợp của hai hoặc nhiều từ quan trọng do sự lan truyền của bất kỳ từ khóa nào: khăn xanh, cười vui, bờ sông. Về hình thức và ý nghĩa cú pháp, các cú pháp và cụm từ không thể thực hiện chức năng giao tiếp, chúng tham gia xây dựng các đơn vị giao tiếp và chỉ trong khuôn khổ của chúng mới tham gia vào quá trình giao tiếp. Do đó, cú pháp và cụm từ là các đơn vị cú pháp cho đến giao cảm và -t và trong n về cấp độ. Trong khuôn khổ cú pháp, chúng thực hiện chức năng chỉ định, là tên của các đoạn tình huống riêng lẻ được chỉ định trong câu.

Đơn vị giao tiếp (hay đơn vị của cấp độ giao tiếp của cú pháp) bao gồm câu đơn, câu phức và tổng thể cú pháp phức. Chính những đơn vị này, theo ý nghĩa và cấu trúc của chúng, nhằm thực hiện chức năng giao tiếp.

Câu đơn giản- đây là một đơn vị giao tiếp tối thiểu, đơn nghĩa, trong thành phần của nó có một lõi ngữ pháp, trong đó một mối quan hệ duy nhất của toàn bộ nội dung của câu với thực tế được thể hiện. Ví dụ: Mây mù bay lơ lửng trên đồng bằng(L. Leonov); TẠI không khí ngột ngạt Im lặng(F. Tyutchev); tôi mệt mỏi vì chờ đợi(N.V. Gogol); Khu rừng yên tĩnh và ẩm ướt(V.Nabokov).

câu khó là một đơn vị cú pháp đa nghĩa giao tiếp, các thành phần của nó là các câu đơn giản được kết nối với nhau bằng một hoặc một loại kết nối cú pháp khác. Tính đa nghĩa của một câu phức là do mỗi câu đơn trong thành phần của nó đều có tính dự đoán riêng, được thể hiện trong lõi vị ngữ của nó bằng các phạm trù thời gian và tâm trạng, và toàn bộ câu phức nói chung thể hiện nhiều tham chiếu đến thực tế. Ví dụ: Mặt trời ngày càng lên cao, thành phố được chiếu sáng đều và đường phố trở nên sống động ...(V.Nabokov); Sự im lặng của taiga và những ngọn núi sẽ nghiền nát mọi người, nếu không có dòng sông - một mình nó gầm lên cả huyện(V. Shukshin).

Số nguyên cú pháp phức tạp- đây là một đoạn văn bản tối thiểu, bao gồm các câu đơn giản và phức tạp, được kết nối với nhau bằng phương tiện giao tiếp giữa các cụm từ và được thống nhất bởi một chủ đề vi mô chung. Ví dụ: Tranh chấp thế hệ là quy luật của cuộc sống. Mỗi thế hệ mới bắt đầu bằng cách thách thức trải nghiệm của thế hệ trước. Quy luật này không chỉ có giá trị trên phạm vi xã hội rộng rãi.(K.Ya. Vanshenkin).

Giữa năm đơn vị cú pháp được đặt tên - cú pháp, cụm từ, câu đơn, câu phức, tổng thể cú pháp phức tạp - các mối quan hệ thứ bậc được thiết lập để nhập thứ tự vào nhau (khi nhìn từ bên dưới) và phân chia tuần tự các đơn vị cú pháp phức tạp hơn thành đơn giản cho đến khi giới hạn của phép chia của chúng thu được ( khi nhìn từ trên xuống).

Trong hệ thống năm thành phần của các đơn vị cú pháp, một câu đơn giản chiếm một vị trí trung tâm. Điều này chủ yếu được xác định bởi thực tế là một câu đơn giản là đơn vị cú pháp giao tiếp tối thiểu nhằm truyền đạt thông tin tương đối đầy đủ. Ngoài ra, một câu đơn giản là một loại điểm khởi đầu cho một câu phức tạp và một tổng thể cú pháp phức tạp (vì một câu đơn giản có liên quan đến sự hình thành của chúng) và một điểm kết thúc cho một cụm từ và cú pháp (vì trong thành phần của nó, các đơn vị được đặt tên tìm thấy ứng dụng của họ). vị trí trung tâm câu đơn giản trong hệ thống các đơn vị cú pháp còn do chính trên chất liệu của câu đơn mà nhiều khái niệm lí luận về câu được xây dựng, phát triển trong khuôn khổ của đa số tuyệt đối. hướng khoa học trong cú pháp.

Cấu trúc cú pháp như một nhánh của khoa học ngôn ngữ. Cú pháp như một phần của ngữ pháp có cấu trúc bên trong riêng của nó. Trong cuốn sách này, cú pháp được trình bày dưới dạng phức hợp gồm tám phần, mỗi phần được thống nhất bởi sự thống nhất của chủ đề mô tả:

1. Học thuyết về phép nối cú pháp.

2. Nội dung cú pháp.

3. Cú pháp của cụm từ.

4. Cú pháp của một câu đơn giản.

5. Cú pháp của một câu phức tạp.

6. Cú pháp của câu phức.

7. Cú pháp của câu với lời nói trực tiếp.

8. Cú pháp của một tổng thể cú pháp phức tạp.

Phần đầu tiên của cú pháp được dành cho việc mô tả mối quan hệ cú pháp. Học thuyết về kết nối cú pháp được nêu bật trong phần đầu tiên, vì chủ thể của cú pháp là lời nói được kết nối và khái niệm ban đầu của cú pháp là khái niệm kết nối.

Các phần "Cú pháp của cú pháp", "Cú pháp của cụm từ", "Cú pháp của câu đơn", "Cú pháp của câu phức", "Cú pháp của tổng thể cú pháp phức hợp" được tô sáng theo các loại đơn vị cú pháp .

Một phần riêng biệt là "Cú pháp của một câu phức tạp". Cần lưu ý rằng câu phức tạp không được coi là một đơn vị cú pháp đặc biệt trong bất kỳ sách giáo khoa nào đã biết về cú pháp. Tuy nhiên, câu phức tạp có lý thuyết riêng của nó, hệ thống riêng thuật ngữ, cấu trúc, ngữ nghĩa và tính năng chức năng, điều này cho phép chúng ta đặt ra câu hỏi về khả năng làm nổi bật loại câu tương ứng với tư cách là một đơn vị cú pháp đặc biệt.

Việc lựa chọn phần "Cú pháp câu với lời nói trực tiếp" là do thực tế là loại nhất địnhđề xuất về nội dung cụ thể, mang tính xây dựng, tính chất chức năng không thể được bao gồm một cách vô điều kiện trong hệ thống các câu phức tạp hoặc trong hệ thống của một tổng thể cú pháp phức tạp. Do câu có lời nói trực tiếp có mối quan hệ chuyển hóa với câu có lời nói gián tiếp, phần này giả định một mô tả quy tắc chung chuyển câu có lời nói trực tiếp thành câu phức có lời nói gián tiếp.

Nó liền kề "Cú pháp" như một phần của khoa học ngôn ngữ "Dấu câu", cùng với "Chính tả" và "Đồ họa", được đưa vào "Lý thuyết về lời nói bằng văn bản".

Cú pháp trong hệ thống ngôn ngữ. Trong phạm vi cú pháp, tập trung các phương tiện ngôn ngữ trực tiếp phục vụ cho giao tiếp và không sử dụng thì giao tiếp không thể thực hiện được. Để hình thành một suy nghĩ, chỉ biết từ ngữ, hình thức của chúng là chưa đủ, cần thiết lập mối liên hệ giữa chúng, tương quan những gì được báo cáo với thực tế.

Mối liên hệ trực tiếp của cú pháp với tư duy, giao tiếp quyết định vị trí của cú pháp trong hệ thống các tầng của ngôn ngữ. Ngôn ngữ được chia thành các cấp ngữ âm, từ vựng, phái sinh, hình thái, cú pháp. Cú pháp là bậc cao nhất, "crowning nhà cao tầng ngôn ngữ."

Giống như tầng trên cùng của ngôn ngữ, cú pháp được xây dựng trên các tầng thấp hơn. Khi chúng ta chuyển từ các bậc thấp hơn của ngôn ngữ sang cú pháp, các đặc điểm có ý nghĩa cú pháp của các đơn vị ngôn ngữ, phạm trù, hiện tượng được nghiên cứu trong Ngữ âm, Từ vựng, Cấu tạo từ và Hình thái học được tích lũy.

Mặt cú pháp của ngôn ngữ bắt đầu được nghiên cứu trong ngữ âm. Yếu tố định hướng cú pháp của cấu trúc ngữ âm của một ngôn ngữ là ngữ điệu. Sự hình thành ngữ điệu là một tính năng cần thiết của bất kỳ đơn vị giao tiếp nào. Thông qua ngữ điệu, các thành phần có ý nghĩa giao tiếp của câu cũng được phân biệt.

Cú pháp phát hiện các liên kết đến ngữ vựng. Dấu hiệu cú pháp đơn vị từ vựngđược tính đến trong định hướng giao tiếp của họ phân loại ngữ nghĩa. Ý nghĩa điển hình của các đơn vị từ vựng xác định trước các loại hoạt động phổ biến nhất của chúng trong một câu. Vì vậy, ví dụ, các từ có nghĩa thời gian thường hoạt động như trạng từ chỉ thời gian: mùa hè, mùa đông, giờ, năm, phút và vân vân.: Trong một năm anh đi bộ đội; Họ đến với chúng tôi lần cuối mùa đông; Trong một phút chuông sẽ reo. Các từ có ý nghĩa không gian được định hướng theo tần suất hoạt động như một trạng từ chỉ địa điểm: Trên đường đến một mùa đông, bộ ba chó săn xám nhàm chán chạy; Gần rừng có một ngôi làng nhỏ; trong bãi cỏ ngựa gặm cỏ. Yếu tố từ vựng cũng quyết định sự hoạt động khác nhau của các hình thái giống nhau. Thứ Tư: đi lên đến bàn (hoàn cảnh của địa điểm) và đi lên Vào buổi tối (hoàn cảnh thời gian) , nói chuyện với sự phấn khích (hoàn cảnh của quá trình hành động) và nói chuyện với một người bạn (phép cộng) .

Tính cách ý nghĩa từ vựng các từ xác định hoạt động cú pháp hoặc tính thụ động của chúng. Các từ hoạt động về mặt cú pháp có các kết nối hoặc giá trị cú pháp mạnh mẽ. Nếu không thực hiện một kết nối mạnh mẽ, các từ hoạt động về mặt cú pháp không thể hoạt động trong lời nói. Ví dụ, trong cụm từ đóng đinh một bức tranh lên tường hỗ trợ động từ móng tay yêu cầu bắt buộc phải tương thích với các dạng từ trả lời câu hỏi là gì? và tại sao? Những từ có kết nối mạnh mẽ được gọi là tương đối. Số lượng từ tương đối trong từ vựng của ngôn ngữ là lớn. Do đó, sự phân bố của các từ tương đối theo các dạng từ phụ thuộc trong thành phần của câu được xác định bởi hai yếu tố: a) nhu cầu thực hiện chúng mối quan hệ mạnh mẽ và b) nhu cầu cung cấp thông tin đầy đủ nhất có thể.

Các từ bị động về mặt cú pháp không yêu cầu phân phối bắt buộc ( im lặng, bàn và vân vân.). Chúng có thể được sử dụng như một phần của đề xuất mà không có nhà phân phối, tức là tuyệt đối (xem Mọi người đều im lặng; Có một cái bàn ở góc phòng). Những từ như vậy được gọi là tuyệt đối. Các từ tuyệt đối được sử dụng trong một câu có thể được mở rộng để mở rộng thông tin (xem: Ở góc phòng có một chiếc bàn lớn với một chiếc bình).

Cú pháp phát hiện các liên kết và hình thành từ. Đặc điểm phái sinh có ý nghĩa cú pháp của từ là tiền tố trong động từ; họ chỉ ra hình thức trường hợp giới từ của tên phụ thuộc: Trongđi Trong nhà ở, trước lái xe trước làng, bạnđi từ phòng, tạiđánh đập đến Tường vân vân. Định hướng cú pháp là sự hình thành từ chuyển nghĩa, hay cái gọi là dẫn xuất cú pháp: táo bạo - can đảm, đi bộ - đi bộ, đi bộ. Ví dụ, kiểu hình thành từ này thực hiện một bản dịch chính thức của một khái niệm chỉ định thành một danh từ và tạo cơ hội cho khái niệm này hoạt động như một khái niệm khách quan; so sánh: thợ săn dũng cảm và Tôi ngạc nhiên trước sự dũng cảm của người thợ săn.

Mối liên hệ gần nhất là giữa cú pháp và hình thái học. Hình thái học, nghiên cứu các phần của lời nói, các phạm trù và hình thức của chúng, về cơ bản phục vụ cú pháp, tất cả các phương tiện và phạm trù hình thái được thiết kế để hoạt động trong một câu. Vì vậy, các loại giới tính, số lượng, trường hợp dùng để thiết lập mối liên hệ giữa các từ trong cụm từ và câu. danh mục động từ người và tài sản thế chấp liên quan đến tổ chức xây dựng câu (ngôi của động từ tạo thành cốt lõi vị ngữ của câu có hai phần hoặc câu một phần; hình thức cam kết xây dựng chủ động và thụ động); tâm trạng và căng thẳng tạo thành phạm trù vị ngữ với tư cách là đặc điểm chính, cấu thành của câu. Các bộ phận phục vụ của lời nói (liên từ, giới từ, tiểu từ), thán từ và từ tình thái chỉ bộc lộ sự tồn tại thực sự của chúng trong phạm vi cú pháp.

Bằng cách này, thuộc tính cú pháp các đơn vị ngôn ngữ bắt đầu được nghiên cứu từ rất lâu trước phần "Cú pháp".

CÚ PHÁP VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA NÓ. CÁC KHÁI NIỆM CÚ PHÁP CƠ BẢN

Thuật ngữ "cú pháp" được sử dụng chủ yếu để chỉ cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ, mà cùng với trật tự hình thái Là ngữ pháp ngôn ngữ. Đồng thời, "cú pháp" với tư cách là một thuật ngữ cũng được áp dụng cho học thuyết về cấu trúc cú pháp, trong trường hợp đó cú pháp là một nhánh của ngôn ngữ học,môn học nghiên cứu về cấu trúc cú pháp của ngôn ngữ, tức là các đơn vị cú pháp của nó và các kết nối và quan hệ giữa chúng.

Việc phân chia ngữ pháp thành hình thái và cú pháp được xác định bởi chính bản chất của các đối tượng được nghiên cứu.

Hình thái học nghiên cứu ý nghĩa và hình thức của từ như là các yếu tố đối lập nội tại; giá trị tương tự hình thức lời nói phát sinh kết hợp với các hình thức lời nói khác, ý nghĩa được xác định bởi quy luật tương thích từ và cấu trúc câu là môn học cú pháp. Vì vậy, theo nghĩa rộng của từ cú pháp (gr. cú pháp - biên dịch) là một phần ngữ pháp nghiên cứu cấu trúc của lời nói mạch lạc.

Nếu hình thái học nghiên cứu các từ trong tổng thể của tất cả các hình thức có thể, thì cú pháp nghiên cứu chức năng của một dạng riêng biệt của một từ trong các hiệp hội cú pháp khác nhau.Đơn vị giao tiếp tối thiểu là một đề nghị. Tuy nhiên, các thuộc tính cú pháp của các từ không chỉ được thể hiện trong câu, cấu trúc của nó hoàn toàn phụ thuộc vào các nhiệm vụ giao tiếp. Các thuộc tính cú pháp của các từ cũng được tìm thấy ở cấp độ thấp hơn của hệ thống ngôn ngữ - trong các cụm từ là sự kết hợp ngữ nghĩa và ngữ pháp của các từ. Do đó, nghiên cứu cú pháp câu- cấu trúc, thuộc tính ngữ pháp và các loại của nó, cũng như cụm từ- liên kết tối thiểu liên quan đến ngữ pháp của các từ. Theo nghĩa này, người ta có thể nói về cú pháp câu và cú pháp cụm từ.

cú pháp cụm từ hiển thị các thuộc tính cú pháp của các từ riêng lẻ và thiết lập các quy tắc về khả năng tương thích của chúng với các từ khác và các quy tắc này được xác định bởi các đặc điểm ngữ pháp của từ với tư cách là một phần nhất định của lời nói. (Vì vậy, khả năng của các cụm từ như cờ đỏđược xác định bởi các thuộc tính ngữ pháp của các tên kết hợp: một danh từ, với tư cách là một phần của lời nói, có đặc tính phụ thuộc vào ngữ pháp của một tính từ đối với chính nó, và một tính từ, với tư cách là phần nhất quán nhất của lời nói, có thể có hình thức được xác định bởi hình thức của một danh từ, được bộc lộ ra bên ngoài trong biến thể của nó.) Cú pháp của một cụm từ nói chung hệ thống ngôn ngữ là bước chuyển tiếp từ cấp độ hình thái từ vựng sang cấp độ cú pháp thực tế. Tính bắc cầu này là do tính hai mặt của bản chất của cụm từ, như sau: cụm từ được xây dựng từ các đơn vị từ vựng riêng biệt, tức là, giống như một câu, nó được hình thức hóa về mặt cấu trúc, nhưng ý nghĩa chức năng của các đơn vị này là khác nhau - nó không vượt quá tầm quan trọng của các đơn vị từ vựng.

Cú pháp câu- một giai đoạn mới về chất trong hệ thống ngôn ngữ nói chung, quyết định bản chất ngôn ngữ, ý nghĩa giao tiếp và chức năng ngôn ngữ. Cú pháp của câu dựa trên việc nghiên cứu các đơn vị của kế hoạch giao tiếp. Các phép nối và quan hệ của các dạng từ, cụm từ trong câu đều tuân theo mục đích giao tiếp nên chúng khác với các phép nối và quan hệ giữa các thành phần của câu. Tuy nhiên, về điều này trình độ ngôn ngữ hệ thống ngôn ngữ nói chung được thể hiện khá rõ nét. Ví dụ, nhiều đơn vị cú pháp thậm chí phức tạp được xây dựng dựa trên các mối quan hệ hình thái-cú pháp, đặc biệt là các câu phức tạp có sự phụ thuộc có điều kiện và sự hiện diện của các mệnh đề thuộc tính được quy định bởi các thuộc tính ngữ pháp của tên. Điều này cũng tương tự trong các câu có phụ thuộc động từ: mệnh đề trạng ngữ mở rộng động từ được xác định bởi các thuộc tính từ vựng và ngữ pháp của động từ.

Tính nhất quán ngôn ngữ nói chung được nhấn mạnh bởi sự hiện diện của tính liên kết và thâm nhập lẫn nhau của các hiện tượng thuộc các cấp độ ngôn ngữ khác nhau. Đây là nền tảng để xây dựng một hệ thống ngôn ngữ chung vững chắc và không cho phép các liên kết riêng lẻ của nó bị phá vỡ.

Vì vậy, cụm từ và câu nổi bật với tư cách là đơn vị cú pháp các cấp độ khác nhau: cụm từ- mức độ tiền giao tiếp,kết án- mức độ giao tiếp, và cụm từ vào hệ thống thông tin liên lạc chỉ bao gồm thông qua cung cấp. Tuy nhiên, việc lựa chọn các đơn vị cú pháp này là không đủ để đánh giá đơn vị cuối cùng của khớp nối cú pháp. Vì vậy, chẳng hạn, không thể nhận ra cụm từ là một đơn vị cú pháp tối thiểu. Chính khái niệm về một cụm từ mâu thuẫn với điều này, vì nó giả định trước một sự kết hợp nhất định của các thành phần. Từ như vậy, với tư cách là một thành phần của thành phần từ vựng của ngôn ngữ, không thể được coi là một đơn vị cú pháp tối thiểu, vì khi được kết hợp trong các đơn vị cú pháp, không phải các từ nói chung, trong tập hợp các hình thái hình thái của chúng, được kết hợp với nhau. , nhưng những hình thức nhất định của từ cần thiết để diễn đạt một nội dung nhất định (một cách tự nhiên, có khả năng tạo hình). Do đó, đơn vị cú pháp chính có thể được công nhận dạng từ hoặc hình thức cú pháp của từ. Điều này cũng áp dụng cho các thành phần kết hợp đó khi các từ không có dấu hiệu hình thành, ví dụ: rất hiệu quả, rất dễ chịu.

hình thức từ trước hết là yếu tố cụm từ. Tuy nhiên, vai trò và mục đích của nó không chỉ giới hạn ở điều này. Hình thức cú pháp của một từ có thể đóng vai trò là "yếu tố xây dựng" không chỉ như một phần của cụm từ mà còn là một phần của câu khi nó tự mở rộng câu hoặc tham gia xây dựng cơ sở của nó. Từ đó, hình thức cú pháp của từ có liên quan đến việc xây dựng câu hoặc trực tiếp hoặc thông qua cụm từ. Sự tồn tại của một dạng từ với tư cách là một đơn vị cú pháp được xác nhận bởi trường hợp cực đoan về chức năng của nó, khi dạng cú pháp của một từ được chuyển thành một câu, tức là thành một đơn vị thuộc cấp độ cú pháp khác. Mặt khác, hình thức cú pháp của từ và cụm từ, mặt khác của câu, là những đơn vị cú pháp có ý nghĩa chức năng khác nhau và các cấp độ cú pháp khác nhau, nhưng các đơn vị đó có mối liên hệ với nhau và phụ thuộc lẫn nhau, là những đơn vị của hệ thống cú pháp chung. của ngôn ngữ. Tuy nhiên, ngay cả một câu, với tư cách là một đơn vị giao tiếp, chỉ có ý nghĩa trong ngôn ngữ với tư cách là một liên kết riêng nhỏ, phụ thuộc về mặt cấu trúc, ngữ nghĩa và trọng âm đối với các nhiệm vụ giao tiếp chung, tức là. chỉ có được tính đặc hiệu của nó khi kết nối với các liên kết khác (đề xuất). đây là cách cú pháp số nguyên phức tạp,cú pháp lời nói được kết nối,cú pháp văn bản, nghiên cứu các đơn vị lớn hơn một câu đơn, các đơn vị có quy tắc và luật xây dựng riêng.

Định nghĩa về một tập hợp các đơn vị cú pháp không đủ để mô tả hệ thống cú pháp của một ngôn ngữ, bởi vì một hệ thống không chỉ là một tập hợp các phần tử, mà còn là của chúng. kết nối và mối quan hệ. Vì thế, liên kết cú pháp dùng để thể hiện sự phụ thuộc và phụ thuộc lẫn nhau của các thành phần của cụm từ và câu và hình thành các quan hệ cú pháp, tức là những loại tương ứng cú pháp thường xuyên được bộc lộ trong các đơn vị cú pháp, bất kể cấp độ của chúng.

Quan hệ vị ngữ phát sinh do kết nối cú pháp của các thành viên chính của câu.Ở cấp độ của một câu phức tạp, khác nhau các loại kết nối cú pháp:

cấp dưới,

viết,

không đoàn kết

cũng hình thức quan hệ cú pháp:

nguyên nhân,

tạm thời,

• so sánh đối lập,

  phép liệt kê, v.v.

Có nghĩa, cú pháp nghiên cứu các đơn vị cú pháp của một ngôn ngữ trong các kết nối và mối quan hệ của chúng.

một mặt, nó phản ánh các hiện tượng của thế giới hiện thực, trong đó nó rút ra nội dung thông tin của nó (mối quan hệ giữa chủ thể và thuộc tính, hành động và đối tượng của nó, v.v.);

mặt khác, nó dựa trên sự tương tác của các thành phần của các đơn vị cú pháp thực tế (ví dụ: sự phụ thuộc của hình thức được kiểm soát của từ đối với sự kiểm soát, từ nhất quán với từ xác định thỏa thuận này, v.v. .), I E. dựa vào cú pháp.

Tính hai mặt của nội dung quan hệ cú pháp là bản chất của ngữ nghĩa cú pháp nói chung và ngữ nghĩa của các đơn vị cú pháp nói riêng. ngữ nghĩa cú pháp(hay nghĩa cú pháp) vốn có trong bất kỳ đơn vị cú pháp nào và thể hiện mặt nội dung của nó; cấu trúc ngữ nghĩa tuy nhiên, một cách tự nhiên, chỉ những đơn vị có thể được phân tách thành các thành phần (cụm từ, câu) mới có thể có.

Nếu chúng ta chuyển sang đơn vị cú pháp chính - câu, thì dựa trên những gì đã nói, người ta có thể tìm thấy trong đó mặt nội dung(phản ánh các đối tượng thực, hành động và dấu hiệu) và tổ chức chính thức(cấu trúc ngữ pháp). Tuy nhiên, cả người này và người kia đều không tiết lộ một khía cạnh khác của đề xuất - đó là ý nghĩa giao tiếp, điểm đến của mình.

Khoa học cú pháp biết cả ba khía cạnh của việc nghiên cứu một câu, do đó một ý kiến ​​​​đã được hình thành về sự cần thiết phải phân biệt cho phù hợp

câu trong ngôn ngữ(có tính đến ngữ nghĩa cú pháp và tổ chức chính thức của nó)

và câu trong bài phát biểu, I E. một câu được thực hiện trong một ngữ cảnh, trong một tình huống lời nói cụ thể (có tính đến định hướng giao tiếp của nó). Cái sau được gọi là nói, mặc dù họ thường sử dụng cùng một thuật ngữ - một câu, nghĩa là nội dung lời nói của nó.

Tập hợp các đơn vị cú pháp, bị cô lập trong ngôn ngữ, tạo thành nó phương tiện cú pháp. Giống như bất kỳ phương tiện nào khác, các phương tiện cú pháp có mục đích cụ thể của riêng chúng, tức là. không tồn tại một mình, mà vì lợi ích của các chức năng nhất định. Chức năng riêng tưđơn vị cú pháp được xác định bởi chức năng giao tiếp chung của cú pháp. Nếu chức năng giao tiếp được thực hiện bởi câu (câu) với tư cách là một đơn vị cú pháp, thì vai trò của đơn vị này trong việc cấu tạo câu (với tư cách là thành phần của cụm từ hoặc thành viên của câu) có thể được coi là chức năng của bất kỳ đơn vị cú pháp nào ở cấp độ tiền giao tiếp (dạng cú pháp của một từ, cụm từ).

Để chỉ các đơn vị cú pháp được chia thành các thành phần, người ta còn dùng thuật ngữ "xây dựng cú pháp", được sử dụng cả trong mối quan hệ với mô hình ngôn ngữ trừu tượng và trong mối quan hệ với ngôn ngữ cụ thể đơn vị ngôn ngữđược xây dựng trên mô hình này.

Trong hệ thống ngôn ngữ chung mặt cú pháp chiếm một vị trí đặc biệt hiện tượng thứ tự cao hơn , bởi vì để thể hiện suy nghĩ, chỉ lựa chọn thôi là chưa đủ nguyên liệu từ vựng, cần thiết lập được mối liên hệ chính xác, rõ ràng giữa các từ, các nhóm từ. Dù giàu có đến đâu ngữ vựng ngôn ngữ, cuối cùng, nó luôn tự cho mình vào hàng tồn kho. Nhưng mà "Ngôn ngữ là vô tận trong sự kết hợp của các từ". Nó nằm trong cấu trúc của ngôn ngữ, tức là trong ngữ pháp của nó (và trước hết là trong cú pháp), cơ sở của tính đặc thù quốc gia của nó được đặt ra. Được biết, nhiều từ của tiếng Nga có nguồn gốc từ tiếng nước ngoài, nhưng chúng bình tĩnh cùng tồn tại với các từ tiếng Nga bản địa. Thời gian đã làm cho tiếng Nga hoàn toàn như vậy, chẳng hạn như những từ như củ cải đường, giường, tiền, v.v., và chính xác là vì chúng tuân theo các quy tắc tương thích của các từ trong tiếng Nga. Trong cách sắp xếp ngữ pháp của một từ, mặt cú pháp luôn xuất hiện trước: ví dụ, nhiều thuộc tính hình thái của một từ xuất hiện do các đặc điểm cụ thể về chức năng của nó trong một câu.

Cấu trúc cú pháp của tiếng Nga được làm giàu và cải thiện. Do sự tương tác thường xuyên của các yếu tố riêng lẻ trong hệ thống cú pháp chung của ngôn ngữ, các cấu trúc cú pháp song song xuất hiện để thể hiện cùng một nội dung. Đến lượt mình, sự thay đổi về cấu trúc lại dẫn đến sự khác biệt về phong cách.

Các khả năng phong cách của cú pháp tiếng Nga hiện đại khá hữu hình và đủ rộng. Sự hiện diện của các tùy chọn trong cách diễn đạt suy nghĩ và do đó, trong cách tổ chức cú pháp của lời nói cho phép phát triển toàn bộ hệ thống các phương tiện cú pháp thích nghi với hoạt động trong các loại giao tiếp khác nhau, trong các lĩnh vực khác nhau. tình huống lời nói(vô tư phong cách chức năng lời nói).

Việc nghiên cứu các đơn vị cú pháp và các đặc tính phong cách của chúng tạo ra khả năng lựa chọn có mục đích các phương tiện biểu đạt của ngôn ngữ, việc sử dụng có ý thức chúng trong các ngữ cảnh lời nói khác nhau. Việc lựa chọn các đơn vị cú pháp tương ứng với các mục tiêu cụ thể của giao tiếp lời nói luôn gắn liền với việc tìm kiếm phương án tốt nhất. Hơn nữa, biến thể tối ưu này phải đáp ứng các yêu cầu không chỉ về ý nghĩa mong muốn mà còn về âm thanh cảm xúc mong muốn. Và khía cạnh thuần cảm xúc này của phát ngôn thường được tạo ra bằng cú pháp. Đặc biệt, cấu trúc cú pháp biểu cảm không chỉ có chức năng thông tin, nhưng cũng chức năng tác động. Từ đó, rõ ràng tầm quan trọng to lớn của việc nghiên cứu có mục đích hệ thống cú pháp của ngôn ngữ.

Một đề xuất là một xây dựng theo một số quy tắc ngữ pháp sự kết hợp của các từ, hoặc một từ đơn lẻ, có ngữ điệu và thể hiện một ý nghĩ, phán đoán hoàn chỉnh nào đó.

Mục đích chính của ngôn ngữ là sử dụng nó như một phương tiện, một công cụ giao tiếp. Và vì trong quá trình giao tiếp, mọi người trao đổi suy nghĩ được thể hiện với sự trợ giúp của câu, nên có thể nói rằng chính câu là đơn vị giao tiếp chính của con người, chính từ câu (chứ không phải từ, hình vị hay âm thanh) mà chúng ta bài phát biểu được xây dựng.

Trong bất kỳ câu nào, hai thành phần được phân biệt: chúng ta đang nói về cái gì (chủ ngữ của câu) và chúng ta đang nói gì (vị ngữ của câu). Vì vậy, trong câu "Trời đang mưa", chủ ngữ của câu được biểu thị bằng danh từ "mưa" và vị ngữ - bằng động từ "trời đang mưa". Việc chỉ định cả chủ ngữ và vị ngữ của câu lệnh có thể là phổ biến và không phổ biến.

Một ví dụ về cách gọi không chung của cả hai thành phần của phát ngôn là câu trên “Trời đang mưa”, và một ví dụ về cách gọi chung là “Một con mãng xà khổng lồ chậm rãi bò giữa rừng cây”. Ở đây, chủ đề của câu nói sẽ là cụm từ "một con trăn hoàng gia khổng lồ", và vị ngữ sẽ là "bò từ từ".

giản dị đề xuất không độc quyền chỉ bao gồm một thành viên chính - chủ ngữ và vị ngữ. Trong trường hợp này, chủ đề luôn biểu thị chủ đề của câu lệnh và vị ngữ - vị ngữ. Trong một câu thông thường, cả thành viên chính và thành viên phụ (định nghĩa, bổ sung, hoàn cảnh) đều được phân biệt. Việc chia tất cả các thành viên của câu thành câu chính và câu phụ là do chủ ngữ và vị ngữ có thể tạo thành câu một cách độc lập, nhưng định nghĩa, hoàn cảnh và phần bổ sung thì không.

Các thành viên chính của câu - chủ ngữ và vị ngữ, có thể coi là "xương sống", cơ sở của bất kỳ câu nào. Các thành viên phụ của câu được nhóm xung quanh chủ ngữ hoặc xung quanh vị ngữ, chúng trình bày chi tiết thông tin được truyền bởi các thành viên chính của câu. Để làm cho vị ngữ rõ ràng hơn, chúng ta hãy tưởng tượng dưới dạng sơ đồ câu “Một nhóm nhỏ người cưỡi ngựa đột nhiên xuất hiện ở bờ sông đối diện”.

Như chúng ta có thể thấy, một phần của các thành viên phụ của câu hướng về chủ ngữ (tạo thành nhóm chủ ngữ) và phần còn lại hướng về vị ngữ (tạo thành nhóm vị ngữ). Câu có hai nhóm cấu tạo được phân biệt gọi là câu hai thành phần. Ưu đãi chỉ với một thành viên chính, và do đó một nhóm cấu trúc, được gọi là một thành phần. Chúng bao gồm cá nhân xác định (Về nhà), cá nhân tổng quát (Lái xe chậm hơn - bạn sẽ tiếp tục), cá nhân vô thời hạn (Họ viết về chúng tôi trên báo), cá nhân hóa (Đã đến lúc thức dậy) và chỉ định hoặc chỉ định (Đêm. Đường phố). Lantern .Nhà thuốc .) đề nghị .

Trật tự từ trong câu ngôn ngữ khác nhau khác nhau. Một số ngôn ngữ, chẳng hạn như tiếng Nga, tiếng Ba Lan hoặc tiếng Latinh, có trật tự từ tương đối tự do. Trong các ngôn ngữ khác, trật tự từ trong câu là cố định.

Ở châu Âu, các ngôn ngữ có trật tự từ cố định bao gồm tất cả các ngôn ngữ Lãng mạn, tiếng Đức hiện đại và tiếng Celtic. Vì vậy, bằng tiếng Anh hoặc tiếng Pháp trong câu khai báo chủ ngữ luôn đứng trước, theo sau là vị ngữ, và vị ngữ được theo sau bởi tân ngữ: John thấy một cuốn sách, Jean voie un livre. Nhưng trong câu Breton, cấu trúc hoàn toàn khác: đầu tiên là vị ngữ, sau đó là chủ ngữ và sau chủ ngữ là phần bổ sung: Klask a ra Yann ul levr (Đọc sách của Yann).

Nếu trong tiếng Breton và các ngôn ngữ Celtic hiện đại khác, động từ bắt đầu một câu, thì ngược lại, trong tiếng Nhật, nó kết thúc câu: “Otoko no ko wa hoi o nimas” (Cậu bé nhìn thấy cuốn sách). Trong một số ngôn ngữ Ấn Độ Nam Mỹ câu bắt đầu bằng một phụ lục.

Các ngôn ngữ trật tự từ cố định rơi vào hai nhóm. Nhóm đầu tiên bao gồm các ngôn ngữ trong đó phép đảo ngữ được sử dụng như một phương tiện để truyền đạt một ý nghĩa ngữ pháp nhất định.

Tiếng Anh là một ví dụ của nhóm ngôn ngữ này. Lấy câu Đó là một cuốn sách. Nếu chúng ta di chuyển động từ là đến vị trí đầu tiên, sau đó câu khẳng định sẽ chuyển thành câu hỏi - Is it a book?

Như một ví dụ về nhóm thứ hai, người ta có thể trích dẫn tiếng Trung Quốc - một ngôn ngữ hoàn toàn không có các đảo ngữ kiểu này. Trong anh ấy câu hỏi chungđược hình thành với sự trợ giúp của hạt nghi vấn "ma", có một vị trí cố định nghiêm ngặt ở cuối câu. Vì vậy, nếu “Zhe shi shu” được dịch là một câu khẳng định “Đây là một cuốn sách”, thì “Zhe shi shu ma” đã là một câu hỏi: “Đây có phải là một cuốn sách không?”.

A.Yu. Musorin. Nguyên tắc cơ bản của khoa học ngôn ngữ - Novosibirsk, 2004

Thông tin được truyền đi trong lời nói được phân phối giữa các đơn vị cấu trúc ngôn ngữ, một "tải" thông tin được mang bởi các âm vị, những "viên gạch" nhỏ nhất của các câu lệnh; cái kia - hình thái, đây đã là những khối chính có ý nghĩa riêng; thứ ba - từ, nhiều "khối lớn" tồn tại để đặt tên cho các hiện tượng của thực tế, nhưng tất cả các đơn vị này chưa thể tạo thành các tuyên bố, thông điệp.

Cú pháp cho phép bạn đóng vai trò quan trọng nhất trong ngôn ngữ - chức năng giao tiếp.

cú pháp- một phần ngữ pháp nghiên cứu cấu trúc của lời nói mạch lạc và bao gồm hai phần chính: học thuyết về sự hình thành từ và học thuyết về câu. Lần đầu tiên thuật ngữ "cú pháp" được sử dụng khắc kỷ trong 3c. trước công nguyên. Và nó được quy cho các quan sát về nội dung hợp lý của các tuyên bố.

Chủ đề cú pháp là từ trong mối quan hệ và mối liên hệ của nó với các từ khác trong lời nói, các quy tắc để hình thành các đơn vị từ lớn hơn, cung cấp giao tiếp bằng lời nói. Do sự kết hợp của các hình thức từ, việc sử dụng các từ trong các hình thức nhất định, các đơn vị cú pháp được xây dựng: cụm từ, câu.

Đối tượng của cú pháp với tư cách là một lĩnh vực ngôn ngữ học bao gồm các cơ chế ngôn ngữ (hình thái, ngữ âm, thành phần, v.v.) đảm bảo chuyển đổi từ ngôn ngữ sang lời nói.

Các đơn vị cú pháp chính là: hình thức từ (tức là một từ trong hình thức nhất định), một cụm từ, một câu, một tổng thể cú pháp phức tạp.

Câu và cụm từ- đơn vị cú pháp cho các mục đích khác nhau, mỗi người trong số họ có thể có các tính năng thiết yếu của riêng mình. Kết án tạo thành câu lệnh, nó là đơn vị cú pháp chính. cụm từ- một trong những thành phần của đề xuất, nó là một đơn vị phụ trợ.

phương tiện cú pháp ngôn ngữ, với sự trợ giúp của các câu và cụm từ được xây dựng, rất đa dạng. Những cái chính là các dạng từ trong tương tác của chúng và các từ phụ trợ. Bằng các chỉ số thay thế và các từ phụ trợ, kết nối cú pháp của các từ trong một cụm từ và câu được thực hiện. Ví dụ, trong một câu Mặt trời không bị đốt nóng nhìn trái đất qua đám mây các từ được kết nối bởi các kết thúc chung chung ( mặt trời nhìn, mặt trời không nóng lên), cũng như trường hợp kết thúc kết hợp với giới từ ( nhìn xuống đất, nhìn qua đám mây).

Khi xây dựng một câu, ngữ điệu và trật tự từ được sử dụng. Âm điệu không chỉ là phương tiện tổ chức ngữ pháp của câu mà còn là chỉ báo về tính đầy đủ của một phát ngôn. Trật tự từ- sự sắp xếp lẫn nhau của chúng trong thành phần của cụm từ và câu. Ngôn ngữ có những quy tắc nhất định. vị trí tương đối các từ trong các loại kết hợp khác nhau của chúng. Vì vậy, hình thức ngữ pháp là vị trí của vị ngữ sau chủ ngữ, định nghĩa thống nhất thường được đặt trước từ được xác định và định nghĩa không thống nhất sau nó. Một sai lệch từ quy tắc này được sử dụng cho mục đích phong cách.

Cú pháp gắn liền với cấu trúc tư duy, chuẩn mực giao tiếp và thực tế được chỉ định.

Các khía cạnh logic và giao tiếp của cú pháp làm cho nó trở thành phần phổ biến nhất trong cấu trúc của ngôn ngữ.

Câu 77.

cú pháp- đây là 1. Theo lý thuyết của F. de Saussure, một cấu trúc hai kỳ hạn, các thành viên của chúng có quan hệ với nhau như được xác định và xác định. Những thành viên như vậy, theo một số nhà nghiên cứu, có thể là:

a) hình vị trong từ dẫn xuất. Bảng-ik (bảng- - được xác định, -uk - xác định; Nghĩa tổng quát ngữ đoạn - “bàn nhỏ”). Một cú pháp như vậy được gọi là "nội bộ", vì cả hai thành viên của nó đều được chứa trong một từ, được coi là một vị trí liền kề của các hình vị;

b) thành phần từ ghép, trong đó cái này xác định cái kia. vật mang nước (nghĩa chung của “cú pháp bên trong” này là “chở nước”);

c) thành phần cụm từ phụ thuộc. Sách giáo khoa mới, đọc sách, chạy nhanh. Những cú pháp như vậy được gọi là "bên ngoài", tạo thành một sự thống nhất cú pháp;

d) toàn bộ cụm từ, ví dụ, các thành viên biệt lập của câu. Trẻ em chơi trong sân. Anh bước đi mà không nhìn quanh;

e) Các phần vị ngữ của câu phức Cần tìm ra những lỗi sai điển hình cho cả lớp.

2. Đơn vị ngữ nghĩa-cú pháp của lời nói, do một nhóm từ trong câu hợp thành, thống nhất với nhau trong quan hệ ngữ nghĩa và nhịp điệu-giai điệu. Công việc thường xuyên của Troekurov / bao gồm đi du lịch / xung quanh tài sản rộng lớn của anh ấy (Pushkin) (ba ngữ đoạn). Tiếng ồn như thể / như thể toàn bộ căn phòng 1 chứa đầy rắn (Gogol) (ba ngữ đoạn). Bạn có thích đi xe - / thích mang xe trượt tuyết (tục ngữ) (hai ngữ đoạn). Một cú pháp cũng có thể bao gồm một từ, nó có thể trùng với cả một câu. Ở đâu / nơi từng có một tảng đá cô đơn, / có một đống mảnh vụn (Arseniev) (ba ngữ đoạn). Mọi thứ đều ổn ở nhà máy (Kuprin) (một cú pháp). Cú pháp có thể trùng hoặc không trùng với cụm từ, nhưng giữa chúng vẫn có sự khác biệt đáng kể: cú pháp nổi bật trong câu, là kết quả của sự ăn khớp của nó và chỉ tồn tại trong đó, trong khi cụm từ không chỉ nổi bật trong câu mà còn cùng với từ phục vụ như một "làm sẵn" vật liệu xây dựng” cho câu và không phải là kết quả của sự phân rã thành các phần tử, mà là sự tổng hợp của các phần tử. Việc phân chia cùng một câu thành các ngữ đoạn có thể khác nhau tùy theo ngữ cảnh, tình huống, tô màu biểu cảm do người nói đưa ra, cách hiểu khác nhau về nội dung của câu, v.v. Tính di động của khớp nối ngữ đoạn, là đối tượng được xem xét cú pháp phong cách, bị phản đối bởi cấu trúc ổn định của các cụm từ dựa trên các mô hình nhất định.

Các cú pháp được phân loại theo quan điểm về mối quan hệ của các từ cấu thành chúng (ví dụ, các cú pháp thuộc tính, ngữ đoạn tương đối), theo vị trí của chúng trong phát ngôn (cú pháp cuối cùng và không phải là cú pháp cuối cùng) và theo loại đường viền ngữ điệu hình thành chúng ( hoàn thành, không đầy đủ, giới thiệu, phản đối, giải thích, v.v.) .)

Mô hình và cú pháp

Mô hình- mô hình thay thế - trong ngôn ngữ học, một danh sách các dạng từ thuộc cùng một từ vựng và có các từ khác nhau ý nghĩa ngữ pháp. Thường được trình bày dưới dạng bảng. Ferdinand de Saussure đã sử dụng thuật ngữ này để chỉ một nhóm các nguyên tố có tính chất tương tự nhau.

Việc xây dựng các khung mẫu là một trong những thành tựu ngôn ngữ học đầu tiên của nhân loại; Những tấm đất sét Babylon với danh sách các mô hình thường được coi là tượng đài đầu tiên của ngôn ngữ học với tư cách là một khoa học.

Thông thường, các mô hình được sắp xếp theo một số trật tự ngữ pháp truyền thống, ví dụ, mô hình biến cách của Nga được viết theo thứ tự các trường hợp I - R - D - V - T - P:

tay
cánh tay
tay
tay
tay
về bàn tay

Mô hình liên hợp cá nhân trong ngôn ngữ châu Âu thường được viết theo thứ tự "go-go-go" (và theo đó, những người được gọi là thứ nhất, thứ hai và thứ ba), và, ví dụ, trong tiếng Ả Rậpđảo ngược thứ tự.

"Đưa giấy trắng cho tôi" - bạn không thể nói như vậy. Yêu cầu: giấy trắng. Giấy biểu mẫu từ yêu cầu biểu mẫu từ màu trắng được liên kết với nó. Vì vậy, có luật kết nối của các đơn vị ngữ pháp. Bạn không thể nói "mắt nâu sẫm", họ nói màu nâu. Ở đây, các quy luật giao tiếp không còn mang tính ngữ pháp mà mang tính từ vựng: một từ không muốn trở thành hàng xóm của từ “không phù hợp”.
Có luật liên kết cú pháp. Người ta không thể nói: “Khiêu vũ, âm nhạc đã vang lên khắp hội trường.” Ở đây trạng từ được sử dụng sai cú pháp.
Có luật của các kết nối ngữ âm. Trong tiếng Nga, chúng không được ở gần [h] + [k]. Điều gì về giao thông vận tải? Trọng tải? Morozko? Ở khắp mọi nơi kết hợp [sk], nhưng [zk] không tìm thấy ở đâu.
Vì vậy, trong văn bản, các đơn vị có thể được kết nối đúng hoặc sai. Do đó, có những quy luật ngôn ngữ để liên kết các đơn vị trong văn bản. Các luật này được gọi là cú pháp (từ cú pháp Hy Lạp - "cùng nhau xây dựng"). Sự kết hợp của các dạng từ (nghĩa là các dạng ngữ pháp của từ), sự kết hợp của các hình vị, sự kết hợp của các bộ phận của câu, sự kết hợp của các từ là ngữ đoạn.
Nhưng các mối liên hệ giữa các đơn vị ngôn ngữ không chỉ có thể là ngữ đoạn. Từ dạng home được kết nối với từ dạng home, home, home... . Mối liên hệ này không dựa trên thực tế là các đơn vị "hàng xóm", tạo thành một thể thống nhất trong một bối cảnh. Và thế còn?
Trong một số trường hợp, các đơn vị được kết nối với nhau, xảy ra trong cùng một vị trí - trong cùng một môi trường.
Ví dụ: các dạng trường hợp:
Tôi gửi bánh rượu. P.
Tôi gửi bánh mì. P.
Tôi gửi cho cha tôi những ngày tháng. P.
Tôi gửi tv. P.
gửi bằng máy bay P.
Xin lưu ý: tất cả các dạng trường hợp khác nhau cả về âm thanh và ý nghĩa. Ví dụ, anh ấy đã gửi bánh mì - với nghĩa là "toàn bộ"; gửi bánh mì - theo nghĩa của "một phần"; cả hai hình thức đặt tên cho đối tượng của hành động; Tôi gửi cho cha tôi - hình thức của trường hợp gọi người nhận.
Rõ ràng, tất cả các dạng trường hợp gián tiếp đều có thể có một động từ - ở một vị trí. Đó là lý do tại sao chúng hoạt động như các dạng trường hợp khác nhau, để chúng ta có thể so sánh và đối chiếu chúng trong cùng một môi trường - ở một vị trí. Đây là một mô hình (từ mô hình Hy Lạp - "mẫu").
Trong các trường hợp khác, các đơn vị được liên kết với nhau vì chúng không thể ở cùng một vị trí. Ví dụ: Tôi đi - bạn đi - anh ấy đi. Các hình thức tôi đi - bạn đi - đi đòi hỏi những chủ thể khác nhau, những môi trường khác nhau, tức là những vị trí khác nhau. Ở một vị trí, với một chủ thể, chúng là không thể. Và đây cũng là một mô hình. Theo cách hiểu này, một mô hình là một tập hợp các đơn vị thay đổi tùy thuộc vào vị trí (xem phân tích phân bổ).
Sự khác biệt giữa các mô hình này là gì? Thái độ của họ đối với ngữ đoạn có giống nhau không? Không có sự đồng thuận giữa các nhà ngôn ngữ học về vấn đề này. Vấn đề đòi hỏi nghiên cứu.
Từ lâu, người ta đã có thói quen gọi một loạt các dạng trường hợp hoặc dạng cá nhân của một động từ là một mô hình. Ngôn ngữ học hiện đại đã mở rộng khái niệm này sang các đơn vị khác của ngôn ngữ. Ví dụ, có thể có các mô hình âm thanh, câu, v.v.
F. de Saussure đã đưa vào khoa học sự đối lập của các mối liên hệ hệ hình và ngữ đoạn; nó đã giải thích rất nhiều trong cấu trúc của các ngôn ngữ, nhưng bản thân nó vẫn cần được làm sáng tỏ thêm. “Mọi thứ bạn muốn viết trong một dòng đều là một cú pháp. Mọi thứ bạn muốn viết trong một cột hoặc dưới dạng một bảng đều là một mô hình.

Câu 78.