Διαδραστική σχολή Κυρίλλου και Μεθοδίου. Μια σειρά εκπαιδευτικών προϊόντων πολυμέσων - «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου» εικονικό σχολείο Κυρίλλου και Μεθοδίου

Atlanova Elena Olegovna,

Αναπληρωτής Καθηγητής, Τμήμα Θεωρίας και Μεθοδολογίας ελεύθερες τέχνες εκπαίδευσης, Ph.D.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΥΛΙΚΑ

1. Διαβάστε προσεκτικά το υλικό της ΔΙΑΛΕΞΗΣ.

2. Ολοκληρώστε τις εργασίες ελέγχου ( εργασίες ελέγχουστο κείμενο) και στείλτε με email

[email προστατευμένο]

Όλη η εργασία σας πρέπει να ολοκληρωθεί με τη μορφή ενός αρχείου σε μορφή WORD έκδοση 97-2003 με το όνομα ΙΚΤ (το επώνυμό σας).doc, στην αρχή του αρχείου μην ξεχάσετε να γράψετε:

Χώρο εργασίας

Κατά προτίμηση η φωτογραφία σας

Πρακτική στη χρήση ΤΠΕ

Σε μαθήματα ιστορίας, κοινωνικών σπουδών και νομικών

(Ενότητα 31- Ж)

Σκοπός του μαθήματος– δείχνουν τις δυνατότητες χρήσης Τεχνολογίες πληροφορικήςστα μαθήματα ιστορίας, κοινωνικών σπουδών και νομικών, ο θετικός τους ρόλος στην ενίσχυση γνωστική δραστηριότηταΚαι εκπαιδευτική διαδικασία, τη θετική τους επίδραση στην ανάπτυξη δημιουργική σκέψη, διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένα ανεπτυγμένης δημιουργικής προσωπικότητας.

Καθήκοντα– βοηθώντας τον δάσκαλο να αναπτύξει πρακτικές δεξιότητες στη χρήση της τεχνολογίας της πληροφορίας, προωθώντας την ανάπτυξη της ικανότητας ΤΠΕ.

Περιγραφή μεθόδων, τεχνικών, τεχνολογιών.

Διάλεξη με τη συνοδεία πολυμέσων, πρακτικό μάθημα, σχετικό με το θέμα, συζήτηση.

Σύγχρονη κοινωνίαέχει εισέλθει σε μια νέα ιστορική φάση στην ανάπτυξη του πολιτισμού - την κοινωνία της πληροφορίας, στην οποία τα κύρια προϊόντα παραγωγής είναι η πληροφορία και η γνώση. Διακριτικό χαρακτηριστικόείναι η δημιουργία ενός παγκόσμιου χώρος πληροφοριών, παρέχοντας αποτελεσματική αλληλεπίδρασηανθρώπους, την πρόσβασή τους στον κόσμο πηγές πληροφοριώνκαι κάλυψη των αναγκών τους για πληροφοριακά προϊόντακαι υπηρεσίες.

Σύμφωνα με τις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου, τα εκπαιδευτικά-πρακτικά και εκπαιδευτικά-γνωστικά καθήκοντα στοχεύουν στην ανάπτυξη και αξιολόγηση της ικανότητας ΤΠΕ των μαθητών, απαιτώντας παιδαγωγικά κατάλληλη χρήση των ΤΠΕ προκειμένου να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα της διαδικασίας ανάπτυξης όλων των βασικών δεξιότητες (ανεξάρτητη απόκτηση και μεταφορά γνώσης, συνεργασία και επικοινωνία, προβλήματα λήψης αποφάσεων και αυτοοργάνωση, προβληματισμός και αξιακά σημασιολογικοί προσανατολισμοί), καθώς και οι πραγματικές δεξιότητες χρήσης ΤΠΕ.

Τεχνολογίες υπολογιστώνστην εκπαίδευση αποτελούν πραγματικό κομμάτι εκπαιδευτικό πολιτισμόκαι είναι απαραίτητο να εισαχθούν αυτές οι τεχνολογίες σε ένα σύγχρονο σχολείο, αλλά τι μπορεί να πετύχει ένας μαθητής σε μια σύγχρονη κοινωνία της πληροφορίας εάν ο δάσκαλος στην τάξη δεν έχει ικανότητα ΤΠΕ; Για τη χρήση των ΤΠΕ στην τάξη απαιτείται υψηλά προσόνταεκπαιδευτικών, τη συνεχή επανεκπαίδευση και την επαγγελματική τους ανάπτυξη.

Επί του παρόντος, μια αγορά ειδικών προγραμμάτων που έχουν δημιουργηθεί για χρήση ως εργαλείο διδασκαλίας σχηματίζεται στη Ρωσία ( διδακτικό εργαλείο) σε μαθήματα ιστορίας, κοινωνικών σπουδών και νομικής. Σήμερα, υπάρχουν δεκάδες διαφορετικά εκπαιδευτικά προγράμματα διαθέσιμα σε υπολογιστή, CD ή στο Διαδίκτυο. Ας εξετάσουμε τα κύρια λογισμικά και παιδαγωγικά εργαλεία (PPS) που προορίζονται για τη μελέτη της ιστορίας, των κοινωνικών σπουδών και του δικαίου.

Πλάνο μαθήματος

1. Δυνατότητες χρήσης μέσων βίντεο.

2. Διαδραστικά βιβλία προβλημάτων και δυνατότητες χρήσης τους.

3. Χαρακτηριστικά της χρήσης ηλεκτρονικών εγχειριδίων και ηλεκτρονικών συμπληρωμάτων στο σχολικό βιβλίο.

4. Μεθοδολογικές δυνατότητες του προγράμματος " Εικονικό σχολείο» Κύριλλος και Μεθόδιος.

5. Εκπαιδευτικά προγράμματα"1 C: Σχολείο."

6. Χρήση εγκυκλοπαιδειών σε διάφορους τομείς.

7. Πρόσθετα υλικάστα μαθήματα.

8. Χαρακτηριστικά της διαδραστικής διδακτικό υλικό(εκδοτικός οίκος Planet).

9. Καθηγητές Ενιαίας Πολιτικής Εξετάσεωνκαι τη χρήση τους στη διδασκαλία.

10. Προγράμματα για χρήση σε μεθοδολογική εργασίαδασκάλους.

11. Ιστότοποι που προσφέρουν εκπαιδευτικά και μεθοδολογικά προγράμματα.

Δυνατότητες χρήσης μέσων βίντεο.

Στην πράξη σύγχρονο σχολείοΟι βιντεοταινίες χρησιμοποιούνται ευρέως στα μαθήματα ιστορίας και κοινωνικών σπουδών. Ωστόσο, η εργασία με αυτό δεν είναι πάντα αρκετά αποτελεσματική. Το υλικό βίντεο πρέπει να οργανωθεί μεθοδικά και σωστά. Ανάλογα με το θέμα του βίντεο, τον τύπο, τη μορφή του μαθήματος και λαμβάνοντας υπόψη τα ψυχοσωματικά χαρακτηριστικά των μαθητών, μπορεί να υπάρχουν διάφορες εργασίες και επιλογές για τη συμπερίληψη του βίντεο στην εκπαιδευτική διαδικασία. Επομένως, στις τάξεις που χρησιμοποιούν υλικό βίντεο, η κύρια προσοχή πρέπει να δοθεί όχι στην παρακολούθηση της ταινίας, αλλά στη χρήση πλοκήγια να αποκαλύψει, για παράδειγμα, ψυχολογικού τύπουο κεντρικός χαρακτήρας, τα προβλήματα της ταινίας. Έτσι, για παράδειγμα, όταν μελετάτε το θέμα «Υπέροχα Πατριωτικός Πόλεμος. Το τελικό στάδιο του πολέμου" στην 11η τάξη, αφού παρακολουθήσουν μια πλοκή από την ταινία βίντεο "Blood on the Snow", οι μαθητές μπορούν να ζητήσουν να συμπληρώσουν έναν πίνακα ή ένα διάγραμμα, η βάση του οποίου δίνεται στον πίνακα. Βίντεο που προτείνονται για προβολή: "The Great Patriotic War", " Ρωσική αυτοκρατορία(NTV)". "Την άλλη μέρα. Η εποχή μας», «Ιστορία του 20ού αιώνα», «Κληρονομιά της ανθρωπότητας», «Μπαλέτο» και άλλα.

Διαδραστικά βιβλία προβλημάτων και δυνατότητες χρήσης τους.

Το διδακτικό προσωπικό αυτού του τύπου σάς επιτρέπει να οργανώσετε τη διαδικασία απόκτησης νέων γνώσεων με διασκεδαστικό τρόπο. Τα προπονητικά προγράμματα αυτού του τύπου μοιάζουν με παιχνίδια, αλλά, στην πραγματικότητα, περιέχουν σοβαρά Στόχοι μάθησης. Για παράδειγμα, προβλήματα ιστορίας αρχαίος κόσμοςπεριέχονται στο CD "Riddles of the Sphinx, που προορίζονται για τη διδασκαλία της ιστορίας", CD "Bible Computer Reference", "Knight at the Crossroads" και άλλα. Οι συγγραφείς προβληματικών βιβλίων στις μεθοδολογικές συστάσεις για τέτοιους δίσκους ορίζουν το είδος τους ως μίνι-μελέτη. Ένα είδος που «συνεπάγεται ανεξάρτητη (εν όλω ή εν μέρει) δραστηριότητα αναζήτησης μαθητών Τέτοιοι δίσκοι μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μαθήματα γενικής επανάληψης, για τον έλεγχο των γνώσεων και των δεξιοτήτων των μαθητών, καθώς και για τη διεξαγωγή. εξωσχολικές δραστηριότητες, τουρνουά κ.λπ. Μπορείτε επίσης να προτείνετε αυτά τα προγράμματα για την προετοιμασία των μαθητών για Ολυμπιάδες.

Χαρακτηριστικά χρήσης ηλεκτρονικών σχολικών βιβλίων και ηλεκτρονικών συμπληρωμάτων σχολικών βιβλίων.

Ηλεκτρονικά σχολικά βιβλίασυνδυάζουν τις ιδιότητες διαφόρων προγραμμάτων και μπορούν να αποτελέσουν το κύριο εργαλείο για συστηματικές μελέτες πάνω στο αντικείμενο. Το 1997/98 ακαδημαϊκό έτοςδημοσιεύτηκε πρώτη στην εγχώρια παιδαγωγική πρακτικήεγχειρίδιο υπολογιστή (πολυμέσων) με θέμα ιστορία: CD "Ιστορία της Ρωσίας: 20ος αιώνας". Αυτό το εγχειρίδιο είναι ένα ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εφαρμόζει έναν αλγόριθμο μάθησης κλειστού βρόχου. Στον ιστότοπο του εκδότη στη διεύθυνση http://www.history.ru/ μπορείτε να κάνετε λήψη μιας ενημέρωσης σε αυτό το πρόγραμμα και Κατευθυντήριες γραμμέςσχετικά με τη χρήση του (συμπεριλαμβανομένων Λεπτομερής περιγραφήεπιλογές για τη χρήση του σχολικού βιβλίου στην τάξη). Αργότερα, εμφανίστηκαν εικονικά σχολικά βιβλία: CD "Ιστορία της Πατρίδας IX-XVIII αιώνες", CD "Ιστορία της Πατρίδας". 882-1917». Σήμερα, σχεδόν όλα τα σχολικά βιβλία είναι εξοπλισμένα με ηλεκτρονική έκδοση ή παράρτημα του σχολικού βιβλίου. Η κύρια διαφορά μεταξύ του παραρτήματος του σχολικού βιβλίου είναι ότι σας επιτρέπει να εργάζεστε με εργασίες παραγράφων, πρόσθετα διαγράμματα και πίνακες, γεγονός που διευρύνει σημαντικά τις δυνατότητες διδασκαλίας.

Μεθοδολογικές δυνατότητες του προγράμματος «Εικονικό Σχολείο» Κυρίλλου και Μεθοδίου.

Αυτά τα βοηθήματα διδασκαλίας πολυμέσων είναι για Λύκειο, που αναπτύχθηκε σε πλήρη συμφωνία με κρατικό πρότυποεκπαίδευση της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Βολική πλοήγηση, διαδραστικούς προσομοιωτέςκαι η προσβασιμότητα της παρουσίασης ακόμη και των πιο περίπλοκων θεμάτων κάνουν τα «Μαθήματα» παγκόσμια ιστορία», «Μαθήματα Εθνική ιστορία«Ο Κύριλλος και Μεθόδιος είναι απαραίτητος βοηθός στη μάθηση. Σχεδιασμένο και για τα δύο αυτοδιδασκαλίαςστο σπίτι και στο σχολείο υπό την καθοδήγηση δασκάλου. Στη δημιουργία και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού εγχειριδίου πολυμέσων συμμετείχαν υψηλά επαγγελματίες ειδικοί: επιστήμονες-εκπαιδευτικοί, δάσκαλοι, προγραμματιστές, σχεδιαστές, σεναριογράφοι και ψυχολόγοι.

Ο δίσκος περιέχει υλικό σε μορφή παρουσιάσεων για όλα τα θέματα του μαθήματος. Περιέχει πολλές εικονογραφήσεις, διαδραστικές διαλέξεις, βίντεο κλιπ που κάνουν τη μελέτη του θέματος πιο έντονη και συναισθηματική. Μπορείτε επίσης να βρείτε συνδέσμους προς το λεξικό ιστορικούς όρους, προσωπικότητες, έγγραφα. Τα «Μαθήματα Παγκόσμιας Ιστορίας», «Μαθήματα Εθνικής Ιστορίας» από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο» θα γίνουν απαραίτητος βοηθός στην προετοιμασία για τα μαθήματα. Στόχος τους είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να κατακτήσουν ένα μάθημα ιστορίας σε ένα βασικό ή ανυψωμένο επίπεδο, εμπεδώνουν και συστηματοποιούν τις αποκτηθείσες γνώσεις. Η χρήση σύγχρονων τεχνολογιών πολυμέσων, ποικιλίας ενδεικτικού υλικού, μη τυποποιημένο σχήμαη παράδοση εκπαιδευτικού υλικού διεγείρει γνωστικό ενδιαφέρονκαι δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας των μαθητών. Αυτή η εταιρεία παρήγαγε επίσης CD για κοινωνικές σπουδές για τις τάξεις 10-11, που αντιστοιχούν στο πρόγραμμα και μπορούν να βοηθήσουν πολύ στην απόκτηση γνώσεων.

Εικονικό Σχολείο KM

Στα τέλη της δεκαετίας του '90, η εταιρεία Cyril and Methodius ένωσε μαθήματα, βιβλία αναφοράς και καθηγητές για διάφορους σχολικούς κλάδους σε μια ενιαία διεπαφή. Το αποτέλεσμα ήταν το "Virtual School KM" (VS KM), το οποίο είχε διάφορες εκδόσεις:

1. Δίκτυο έκδοση Διαδικτύου?
2. τοπική έκδοση δικτύου.
3. ένα σύνολο δίσκων ενός χρήστη που καλύπτει ολόκληρο το μάθημα σχολικό πρόγραμμα σπουδών.

Ας ρίξουμε μια σύντομη ματιά στις εκδόσεις δικτύου του Εικονικού Σχολείου. Πρώτα απ 'όλα, το επίπεδο πρόσβασης στο σύστημα κατά την εγγραφή καθόρισε τα ακόλουθα δικαιώματα:

• Επίπεδο δασκάλου - επιτρέπεται να δημιουργεί υποστήριξη πολυμέσων για το μάθημα και να δομεί σωστά το μάθημα.
• Επίπεδο μαθητή - παρείχε πρόσβαση σε μαθήματα, καθηγητές, τεστ και βιβλία αναφοράς για την αντίστοιχη τάξη.
• Παρέχεται στον διευθυντή και τον διευθυντή του σχολείου υποστήριξη πληροφοριώνθέσεις διοίκησης σχολείου

Το εκπαιδευτικό κέντρο προσφέρεται μαθήματα κατάρτισηςκαι θέματα ανά τάξη, καθηγητές, βιβλία αναφοράς, μαθήματα σχολικών θεμάτων: άλγεβρα, γεωμετρία, ρωσικά, φυσική, χημεία, βιολογία κ.λπ. Οι δάσκαλοι ιστορίας, μαθηματικών, φυσικής, χημείας, βιολογίας, ρωσικής γλώσσας) περιείχαν ερωτήσεις από το ενιαίο κρατικό τεστ. Το υλικό παρουσιάστηκε σε μορφή κειμένου, συνοδευόμενο από φωνή, διαδραστικές ασκήσεις, χάρτες, διαγράμματα και διαλέξεις μέσων.

Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα του "Εικονικού Σχολείου KM"υπήρχε μια πλούσια βιβλιοθήκη πολυμέσων, χωρισμένη ανά θέματα και μαθήματα, η οποία περιείχε:

• εικονογραφήσεις,
• 3-d μοντέλα,
• διαδραστικές εργασίες,
• ΒΙΝΤΕΟ κλιπς,
• διαλέξεις στα μέσα ενημέρωσης,
• κινούμενοι χάρτες,
• διαδραστικούς προσομοιωτές.

Η κύρια ενότητα του Σχολείου ήταν το ίδιο ΜΑΘΗΜΑ, χωρισμένο σε λογικά ολοκληρωμένα μίνι στάδια, τα οποία διανθίστηκαν με ερωτήσεις προς εμπέδωση. Θα μπορούσε να τελειώσει ερωτήσεις ελέγχουκαι γενικευμένα συμπεράσματα, περιέχουν διαλέξεις πολυμέσων, διαδραστικούς προσομοιωτές, κινούμενα διαγράμματα. Καθώς εξηγήθηκε το νέο υλικό, το σύστημα προσέφερε ερωτήσεις για ενοποίηση, εργασίες για διευκρίνιση και δοκιμές για να ελέγξει τι είχε ολοκληρωθεί. Το «KM Virtual School» προσφέρθηκε να εκμεταλλευτεί τους πλούσιους υλικό αναφοράςσε όλα τα μαθήματα του σχολικού προγράμματος. Η έκδοση Διαδικτύου του "VSh KM" διέφερε από την τοπική στον μειωμένο αριθμό αντικειμένων πολυμέσων, καθώς τα κανάλια Διαδικτύου και το κόστος της κίνησης δεν επέτρεπαν τη μεταφορά ογκωδών αντικειμένων μέσων μέσω του δικτύου. Η τοπική έκδοση (για σχολικά δίκτυα ενδοδικτύου) περιείχε σημαντικά πιο πλούσιο περιεχόμενο πολυμέσων. Το σύστημα περιείχε ηλεκτρονικό περιοδικόκαι έναν μηχανισμό που επιτρέπει την ανάθεση εργασιών και τεστ σε μεμονωμένους μαθητές ή ομάδες μαθητών.

«Εικονικό σχολείο ΚΜ» με τον πλούτο των πληροφοριών που παρουσιάζονται σε αυτό πληροφοριακό υλικόκαι τα αντικείμενα πολυμέσων, κατηγοριοποιημένα και μεθοδικά επεξεργασμένα, δηλαδή έτοιμα προς χρήση, είχαν σημαντικό πλεονέκτημα σε σύγκριση με τους δίσκους ενός χρήστη. Το «KM Virtual School» θα μπορούσε να υλοποιήσει και να υποστηρίξει τεχνολογικά τους μαθητές εξ αποστάσεως. Παρείχε, δηλαδή, μια τεχνολογική βάση για την οργάνωση της εξ αποστάσεως υποστήριξης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι.

Το εικονικό σχολείο KM είναι η πρώτη επιτυχημένη προσπάθεια δημιουργίας όχι μόνο ολοκληρωμένη λύσηυποστήριξη του έργου του σχολείου («Διευθυντής σταθμού εργασίας», για παράδειγμα, ή «Σχολικό γραφείο») και ένα εκπαιδευτικό σύστημα πληροφοριών με αναπτυγμένο στοιχείο περιεχομένου, το οποίο επέτρεψε την επίλυση όλων των παραπάνω εργασιών διαχείρισης του περιεχομένου ενός μάθημα/τάξη σε σύγχρονο επίπεδο.

Ένα νέο στάδιο στην ανάπτυξη της σχολικής πληροφόρησης

Η δημιουργία ενός πληροφοριακού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος σε ένα σχολείο συχνά συνδέεται μόνο με τη δημιουργία δικτύου υπολογιστών και τη σύνδεση του σχολείου με το Διαδίκτυο.

Στην πραγματικότητα, η σύγχρονη τεχνολογία της πληροφορίας εκπαιδευτικό περιβάλλον- Αυτό νέο στάδιοστην ανάπτυξη της σχολικής πληροφόρησης, της οποίας προηγήθηκαν τα ακόλουθα στάδια:

• Δημιουργία εργαστηρίων υπολογιστών στο σχολείο και χρήση υπολογιστών σε λειτουργία ενός χρήστη για τη μελέτη σχολικό μάθημαπληροφορικής και για την προετοιμασία ορισμένων εγγράφων στο πλαίσιο διοικητικών δραστηριοτήτων.
• Δημιουργία δικτυακών τάξεων ηλεκτρονικών υπολογιστών και χωριστών σταθμών εργασίας υπολογιστών στο σχολείο, για παράδειγμα, στη βιβλιοθήκη, ενωμένοι σε ένα τοπικό σχολικό δίκτυο, διεξαγωγή μαθημάτων πληροφορικής σε αυτά διαδικτυακά, μερική χρήση από μεμονωμένους καθηγητές σε μαθήματα υπολογιστών ως συσκευή για τον έλεγχο των μαθητών και διοργάνωση εκπαιδεύσεων, δημιουργία ξεχωριστών προγραμμάτων κατάρτισης για μικρό αριθμό κλάδων που σπουδάζονται στο σχολείο και χρήση τους στο εκπαιδευτική διαδικασία, καθώς και αυτοματοποίηση βασικών διοικητικών λειτουργιών που σχετίζονται με τη δημιουργία και τη συντήρηση βάσης δεδομένων φοιτητών και εργαζομένων με τη μορφή εντύπων Excel.
• Εξοπλισμός σχολείων με εξοπλισμό πολυμέσων υπολογιστών και ξεχωριστούς εξειδικευμένους σταθμούς υπολογιστών για καθηγητές φυσικής, χημείας και βιολογίας. δημιουργία κέντρων μέσων στα σχολεία. η έναρξη της σύνδεσης των σχολείων με το Διαδίκτυο, κυρίως μέσω τηλεφωνικών γραμμών. στοχευμένη παράδοση ψηφιακών εκπαιδευτικών πόρων σε CD για μια σειρά σχολικών κλάδων· χρήση χωριστών εφαρμογών για την αυτοματοποίηση των διοικητικών λειτουργιών: αρχεία προσωπικού, συντήρηση τραπέζι προσωπικούσχολεία, μερική πειραματική χρήση στην προετοιμασία ωραρίων μαθημάτων, ανταλλαγή εγγράφων με αρχές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε αφαιρούμενα μέσα.
• Σύνδεση σχολείων με κανάλια Internet υψηλής ταχύτητας, τακτική χρήση ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ, μαζική δημιουργία σχολικών ιστοσελίδων, δημιουργία εκπαιδευτικών πόρων ειδικών για τον κλάδο στο Διαδίκτυο, διανομή εξ αποστάσεως εκπαίδευση, οργάνωση της πρόσβασης σε υπάρχοντα ψηφιακό εκπαιδευτικούς πόρουςσε ομοσπονδιακό εκπαιδευτικές πύλεςγια χρήση στην εκπαιδευτική διαδικασία· στοχευμένη παροχή σε μια σειρά σχολείων αυτοματοποιημένα συστήματαδιαχείριση για την αυτοματοποίηση του συστήματος των διοικητικών λειτουργιών, συμπεριλαμβανομένης της χρήσης εταιρικού email.
• Ανάπτυξη του τοπικού δικτύου του σχολείου, τεχνολογία Intranet*, η οποία επιτρέπει τη μετάδοση πληροφοριών σε κάθε συμμετέχοντα παιδαγωγική διαδικασία: δάσκαλος, μαθητής, γονέας, ειδικός μέσων ενημέρωσης, βοηθός εργαστηρίου, ανεξαρτήτως τοποθεσίας. Η συνειδητή επιλογή και απόκτηση αυτοματοποιημένων συστημάτων για τη λειτουργία ενός τοπικού δικτύου δεν είναι πλέον μόνο για διαχείριση διοικητικές λειτουργίεςσχολεία, αλλά κυρίως για τη βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Κατανόηση νέο ρόλοεκπαιδευτικός που θα χρησιμοποιήσει τις διδακτικές, λογισμικές-τεχνολογικές, υλισμικοτεχνικές και άλλες διαθέσιμες δυνατότητες που υπάρχουν στα συστήματα. Εισαγωγή του μοντέλου «1 μαθητής: 1 υπολογιστής» στην εκπαιδευτική πράξη, όπου το κύριο εργαλείο είναι ένας φορητός υπολογιστής, με στόχο την ανεξάρτητη δημιουργική εργασίαμαθητή σε συνεργασία με καθηγητές και άλλους μαθητές.

Έτσι, στα μέσα της πρώτης δεκαετίας του 21ου αιώνα, τα σχολεία που αναπτύσσουν τοπικά δίκτυα των ιδρυμάτων τους και το περιεχόμενό τους, επιλέγοντας πληροφοριακά και εκπαιδευτικά συστήματα για τα σχολεία, άρχισαν να προτιμούν αυτά που θα αντιστοιχούσαν στην πραγματική τους. εκπαιδευτικές ανάγκεςκαι τις τάσεις ανάπτυξης του σχολείου. Οι αναπτυξιακές εταιρείες, συμπεριλαμβανομένης της εταιρείας Κύριλλος και Μεθόδιος, ανταποκρίθηκαν σε αυτές τις ανάγκες Εκπαιδευτικά ιδρύματανέες εξελίξεις - εκπαιδευτικά πληροφοριακά συστήματα περιεχομένου (ΚΟΙΣ).

Τα παζλ δημιουργούνται με τέτοιο τρόπο που μπορούν να γίνουν όχι μόνο συναρπαστικά, αλλά και χρήσιμα και εκπαιδευτικά για εσάς. Επομένως, αυτό το παιχνίδι από την κατηγορία μπορεί να ονομαστεί καθολικό για ενήλικες και παιδιά όλων των ηλικιών. Είναι διαισθητικό, γεγονός που κάνει το μενού βολικό για σχεδόν κάθε χρήστη. Επιπλέον, ο σχεδιασμός και η διεπαφή του προγράμματος θα ευχαριστήσουν τα μάτια σας.

Αν ψάχνετε για κάτι ενδιαφέρον και συναρπαστικό, κάντε κλικ στον σύνδεσμο στο μπλοκ κατεβάστε ένα παιχνίδιστην ενότητα, δεν μπορείτε να κάνετε λάθος με την επιλογή σας. Η ολοκλήρωση ενδιαφέροντων επιπέδων, η λήψη ανταμοιβών και τα άψογα γραφικά μπορούν να συναρπάσουν όχι μόνο τα παιδιά, αλλά και τους ενήλικες!

Εδώ είναι ένα ενδιαφέρον παιχνίδι πολυμέσων Lessons from Cyril and Methodius. Εκπαίδευση γραμματισμού. Α΄ τάξη, η οποία δημιουργήθηκε για τη διδασκαλία της ανάγνωσης σε παιδιά κάτω των επτά ετών, δηλαδή προσχολικής και νεανικής σχολική ηλικία. Αυτός είναι ένας εξαιρετικός βοηθός για τους γονείς για την ποιότητα κατ' οίκον εκπαίδευση, ή να εμπεδώσει την ύλη που καλύπτουν τα παιδιά στην τάξη! Και όλα αυτά γιατί το παιχνίδι είναι Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Εκπαίδευση γραμματισμού. Η 1η δημοτικού θα μπορεί να μάθει ένα παιδί να διαβάζει χωρίς να φρικάρει από την πλευρά της μητέρας και χωρίς πανικό από την πλευρά του ίδιου του παιδιού!

Δοκιμάστε να κατεβάσετε το παιχνίδι δωρεάν και χωρίς εγγραφή στον υπολογιστή σας και βρείτε έναν τρόπο να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει! Στο παιχνίδι, όλο το εκπαιδευτικό υλικό παρουσιάζεται σε ένα ενδιαφέρον, συναρπαστικό παιχνίδι κινουμένων σχεδίων, δηλαδή δεν γίνεται βαρετό και είναι πάντα συναρπαστικό για τα παιδιά. Το παιχνίδι θα διδάξει στο παιδί τα βασικά της ανάγνωσης, δηλαδή θα διδάξει τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου και θα δώσει επίσης την ευκαιρία να μάθει πώς να τα αναγνωρίζει γρήγορα, σωστά και να τα διαβάζει ως μέρος συλλαβών και λέξεων.

Γενικά παιχνίδι Μαθήματα από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. Εκπαίδευση γραμματισμού. 1 τάξημε στόχο την ανάπτυξη γνωστικές ικανότητεςκαι πνευματικές δεξιότητες. Παρακολουθήστε το παιδί σας και στα 16 μαθήματα και στα 170 κινούμενα διαδραστικά ασκήσεις παιχνιδιού. Επιπλέον, όλες αυτές οι εργασίες έχουν αναπτυξιακό προσανατολισμό, συμβάλλουν τέλεια στην τόνωση της προσοχής, καθώς και στην ανάπτυξη λογική σκέψηΚαι δημιουργική φαντασία. Καλή τύχη στην ολοκλήρωση των ασκήσεων ανάπτυξης παιχνιδιού οπτική αντίληψηκαι προσοχή!

«Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Εκπαίδευση γραμματισμού. 1η τάξη» περιέχει:
* 16 μαθήματα.
* 170 κινούμενες ασκήσεις διαδραστικού παιχνιδιού.

Το παιχνίδι θα βοηθήσει το παιδί σας:

* εξοικειωθείτε με όλα τα γράμματα του ρωσικού αλφαβήτου.
* Γνωρίστε τους ήχους και τα γράμματα στις λέξεις.
* μάθετε να αναγνωρίζετε δεδομένα γράμματα στο φόντο άλλων χαρακτήρων.
* μάθετε να διαβάζετε τα γράμματα στη σύνθεση απλές συλλαβέςκαι λέξεις?
* μάθετε να συσχετίζετε μια διαβασμένη λέξη με μια εικόνα και ένα νόημα.
* αναπτύξτε την ομιλία του παιδιού και μιλήστε σωστά.

Ελάχιστες απαιτήσεις συστήματος για το παιχνίδι: Microsoft Windows 2000 και άνω, επεξεργαστής Intel Celeron/Pentium III με συχνότητα ρολογιού τουλάχιστον 333 MHz και άνω. 64 MB RAM; υποστήριξη για ανάλυση 1024x768 pixel, 16-bit. Κάρτα ήχου 16-bit συμβατή με MIDI. 300 MB ελεύθερου χώρου στον σκληρό δίσκο, CD-ROM 24 ταχυτήτων. στερεοφωνικά ηχεία ή ακουστικά, MS Συμβατό με Windows"ποντίκι".

Γλώσσα διεπαφής παιχνιδιού:Ρωσική
Μέγεθος παιχνιδιού: 158 MB
Τύπος παιχνιδιού: εγκατάσταση και αναπαραγωγή χωρίς περιορισμούς

Αρχικό όνομα:Μαθήματα από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. Πλήρης συναρμολόγηση
Έτος έκδοσης: 2004-2011
Είδος:Εκπαίδευση
Προγραμματιστής:Νέα γενιά μέσων
Κυκλοφόρησε: LLC "Κύριλλος και Μεθόδιος"
Γλώσσα:Ρωσική

Σχετικά με το πρόγραμμα:Η εταιρεία NMG παρουσιάζει συλλογές ηλεκτρονικών εγχειριδίων υπό συνηθισμένο όνομα«Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου». Αποτελείται από τη σειρά: " Δημοτικό σχολείοΚύριλλος και Μεθόδιος», «Εικονικό Σχολείο Κυρίλλου και Μεθοδίου», «Σχολείο Ανάπτυξης Προσωπικότητας», «Διδάσκοντες Κύριλλος και Μεθόδιος», «Εγκυκλοπαίδειες», «Ιστορία, Τέχνη, Πολιτισμός», «Ιστορία, Τέχνη, Πολιτισμός». Τα σχολικά βιβλία είναι αναπτύχθηκε σύμφωνα με το Κρατικό Εκπαιδευτικό Πρότυπο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Εκπαιδευτικό υλικότα μαθήματα παρουσιάζονται σε φόρμα παιχνιδιού, πιο κατάλληλο για παιδική και εφηβική αντίληψη. Οι εργασίες που ολοκληρώνει το παιδί σε συνεργασία με τον χαρακτήρα κινουμένων σχεδίων του επιτρέπουν να κατανοήσει εύκολα και σταθερά την ύλη του σχολικού προγράμματος. Η εξαιρετικά απλή πλοήγηση θα επιτρέψει στο παιδί να μελετήσει ανεξάρτητα ή με ελάχιστη συμμετοχή ενηλίκων. Τα εγχειρίδια δασκάλων και ψυχολόγων είναι σύγχρονα αποτελεσματικά βοηθήματα για τη μελέτη Σχολικά μαθήματα. Το σύστημα αξιολόγησης γνώσεων θα βοηθήσει στην παρακολούθηση της δυναμικής της ακαδημαϊκής επίδοσης και στον εντοπισμό αδύναμα σημείαστην κατανόηση του θέματος και την προσαρμογή της μαθησιακής διαδικασίας.

Σειρά: Δημοτικό Σχολείο Κυρίλλου και Μεθοδίου:
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Μαθηματικά. 1η τάξη" 1-4 μέρη;
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Μαθηματικά. 2η τάξη" 1-2 μέρη;
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Μαθηματικά. 3η τάξη" 1-2 μέρη;
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Μαθηματικά. 4η τάξη" 1-2 μέρη;
- «Το εύθυμο ABC του Κυρίλλου και του Μεθοδίου»
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Εκπαίδευση γραμματισμού. 1 τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ο κόσμος. 1η τάξη" 1-2 μέρη;
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ο κόσμος. 2η τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ο κόσμος. 3η τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ο κόσμος. Δ' δημοτικού».
- "Αγγλικά για αρχάριους"
- «Εκμάθηση αγγλικών λέξεων»
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ρωσική γλώσσα. 1 τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ρωσική γλώσσα. 2η τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ρωσική γλώσσα. 3η τάξη";
- «Μαθήματα Κυρίλλου και Μεθοδίου. Ρωσική γλώσσα. Δ' δημοτικού».

Σειρά: Virtual School of Cyril and Methodius:
- Μαθήματα Άλγεβρας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 7-11;
- Μαθήματα γεωμετρίας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 7-11;
- Μαθήματα ρωσικής γλώσσας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. 5-9 βαθμοί?
- Μαθήματα λογοτεχνίας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 5-11;
- Μαθήματα ιστορίας Κυρίλλου και Μεθοδίου.
- Μαθήματα χημείας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 8-11;
- Μαθήματα φυσικής από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 7-11;
- Μαθήματα γεωγραφίας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. βαθμοί 6-11;
- Μαθήματα Στα ΑγγλικάΚύριλλος και Μεθόδιος. 5η τάξη;
- Μαθήματα βιολογίας από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο. 6-8, 10 και 11 τάξεις.

Σειρά: School of Personality Development:
- Εκμάθηση λογικής σκέψης.
- Μαθαίνοντας να ακούτε
- Μαθαίνοντας να είσαι αισιόδοξος.
- Μαθαίνοντας να μιλάτε δημόσια.
- Εκμάθηση κατανόησης της ζωγραφικής.
- Εκμάθηση κατανόησης της αρχιτεκτονικής.
- Εκμάθηση κατανόησης της μουσικής.
- Εκμάθηση αποτελεσματικής διαχείρισης του χρόνου.
- Βελτίωση της μνήμης.
- Ανάπτυξη της προσοχής.
- Μαθαίνω να διαβάζω πιο γρήγορα.

Σειρά: Tutors of Cyril and Methodius
- Δάσκαλος βιολογίας
- Δάσκαλος στην επιστήμη των υπολογιστών.
- Δάσκαλος Γεωμετρίας (μαθήματα: 7η τάξη).
- Δάσκαλος Ιστορίας.
- Καθηγητής μαθηματικών
- Δάσκαλος λογοτεχνίας.
- Καθηγητής Χημείας (τάξεις 10-11).
- Δάσκαλος γεωμετρίας (μαθήματα: 8η τάξη).
- Δάσκαλος Σύγχρονης Ιστορίας (μαθήματα).
- Δάσκαλος Γεωγραφίας
- Δάσκαλος Φυσικής (τάξεις 10-11).
- Δάσκαλος λογοτεχνίας (τάξη 11).

Εγκυκλοπαίδειες
- Μεγάλη εγκυκλοπαίδειαΚύριλλος και Μεθόδιος 2011 Premium;
- Μεγάλη Εγκυκλοπαίδεια Κυρίλλου και Μεθοδίου 2010;
- Παιδική Εγκυκλοπαίδεια Κυρίλλου και Μεθοδίου 2010;
- Παιδική Εγκυκλοπαίδεια Κυρίλλου και Μεθοδίου 2006 + Θέλω να μάθω τα πάντα.
- Encyclopedia of Animals of Cyril and Methodius 2006;
- Εγκυκλοπαίδεια προσωπικού υπολογιστή και Διαδικτύου από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο 2007;
- Automotive Encyclopedia of Cyril and Methodius 2004;
- Encyclopedia of Health of Cyril and Methodius 2008;
- Εγκυκλοπαίδεια εθιμοτυπίας Κυρίλλου και Μεθοδίου 2003;
- Αριστουργήματα μουσικής από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο.
- Εγκυκλοπαίδεια Λαϊκής Μουσικής Κύριλλος και Μεθόδιος 2004;
- Culinary Encyclopedia 2006;
- Tourist Atlas of the World of Cyril and Methodius 2004.

Σειρά: Ιστορία, Τέχνη, Πολιτισμός
- Νέα χρονολογία Fomenko-Nosovsky 2010

Σειρά: Πληροφορική
- Εκπαιδευτικό μάθημα βίντεο: 1C-Bitrix 2010;
- Εκπαιδευτικό μάθημα βίντεο: 1C: Μισθοί και διαχείριση προσωπικού 2010.
- Εκπαιδευτικό βίντεο: Adobe Photoshop CS4 (ρωσική έκδοση) 2010;
- Εκπαιδευτικό μάθημα βίντεο: MathCad 14 2010;
- Εντατικό μάθημαΕκπαίδευση στα Windows XP.
- Εκπαιδευτικό μάθημα βίντεο: MS Windows 7 (ρωσική έκδοση) 2010.

Κάντε κλικ για κλείσιμο spoiler: Περιεχόμενα

Εγκατάσταση

1. Τοποθετήστε την εικόνα του προγράμματος σε μια εικονική μονάδα δίσκου χρησιμοποιώντας το Daemon Tools ή ένα παρόμοιο πρόγραμμα.
2. Εγκαταστήστε το πρόγραμμα.
3. Εκκινήστε το πρόγραμμα.

Για να εκτελέσετε το πρόγραμμα, η εικόνα πρέπει να τοποθετηθεί σε μια εικονική μονάδα δίσκου.

ΣΕ λειτουργικά συστήματαεργασία με το εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό συγκρότημα που βασίζεται στην πλατφόρμα NT
Μόνο οι χρήστες που έχουν δικαιώματα διαχειριστή σε αυτόν τον υπολογιστή μπορούν να το κάνουν.

Αυτά τα εκπαιδευτικά βοηθήματα πολυμέσων για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που αναπτύχθηκαν σε πλήρη συμφωνία με το κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Η βολική πλοήγηση, οι διαδραστικοί προσομοιωτές και η προσιτή παρουσίαση ακόμη και των πιο περίπλοκων θεμάτων καθιστούν τα «Μαθήματα Παγκόσμιας Ιστορίας», «Μαθήματα Εθνικής Ιστορίας» των Κύριλλων και Μεθοδίου απαραίτητο βοηθό διδασκαλίας. Σχεδιασμένο τόσο για ανεξάρτητη μελέτη στο σπίτι όσο και στο σχολείο υπό την καθοδήγηση δασκάλου. Στη δημιουργία και την ανάπτυξη του εκπαιδευτικού εγχειριδίου πολυμέσων συμμετείχαν υψηλά επαγγελματίες ειδικοί: επιστήμονες-εκπαιδευτικοί, δάσκαλοι, προγραμματιστές, σχεδιαστές, σεναριογράφοι και ψυχολόγοι. Ο δίσκος περιέχει υλικό σε μορφή παρουσιάσεων για όλα τα θέματα του μαθήματος. Περιέχει πολλές εικονογραφήσεις, διαδραστικές διαλέξεις και βίντεο κλιπ που κάνουν τη μελέτη του θέματος πιο έντονη και συναισθηματική. Μπορείτε επίσης να βρείτε συνδέσμους προς ένα λεξικό ιστορικών όρων, προσωπικοτήτων και εγγράφων. Τα «Μαθήματα Παγκόσμιας Ιστορίας», «Μαθήματα Εθνικής Ιστορίας» από τον Κύριλλο και τον Μεθόδιο» θα γίνουν απαραίτητος βοηθός στην προετοιμασία για τα μαθήματα. Στόχος τους είναι να βοηθήσουν τους μαθητές να κατακτήσουν ένα μάθημα ιστορίας σε βασικό ή προχωρημένο επίπεδο, να εδραιώσουν και να συστηματοποιήσουν τις αποκτηθείσες γνώσεις τους. Η χρήση σύγχρονων τεχνολογιών πολυμέσων, ποικιλίας εικονογραφικού υλικού και μη τυπικής μορφής παρουσίασης εκπαιδευτικού υλικού διεγείρει το γνωστικό ενδιαφέρον και τις δραστηριότητες αναζήτησης και έρευνας των μαθητών. Αυτή η εταιρεία παρήγαγε επίσης CD για κοινωνικές σπουδές για τις τάξεις 10-11, που αντιστοιχούν στο πρόγραμμα και μπορούν να βοηθήσουν πολύ στην απόκτηση γνώσεων.

1. Εκπαιδευτικά προγράμματα «1 s: Σχολείο».

Η εταιρεία 1 C προσφέρει μια ολόκληρη σειρά από CD για ιστορία και κοινωνικές σπουδές. Με τη βοήθειά τους, ο μαθητής θα είναι σε θέση να προετοιμαστεί για δοκιμέςκαι μελετήστε ανεξάρτητα το υλικό που χάθηκε. Ο εκπαιδευτικός θα μπορεί να παρέχει πλήρως στην εκπαιδευτική διαδικασία το απαραίτητο υλικό. Οι δίσκοι είναι εξοπλισμένοι διαδραστικά μαθήματα, που σας επιτρέπουν να αναπτύξετε δεξιότητες ανεξάρτητης ρύθμισης και επίλυσης εκπαιδευτικών προβλημάτων, ανάπτυξης και επιχειρηματολογίας της θέσης σας. Οι δίσκοι περιέχουν επίσης κινούμενες παρουσιάσεις βασισμένες σε χάρτες, διαγράμματα και εικόνες. Υλικό κειμένου, προσομοιωτές, έννοιες κ.λπ. θα βοηθήσουν επίσης τον δάσκαλο κατά την προετοιμασία. Οι δίσκοι «1 C» έχουν κυκλοφορήσει για την ιστορία, τις κοινωνικές σπουδές και τα οικονομικά.

1. Χρήση εγκυκλοπαιδειών σε διάφορους τομείς.

Το εκπαιδευτικό προσωπικό αυτού του τύπου προορίζεται να εκτελέσει μια βοηθητική, συμπληρωματική, επεξηγητική λειτουργία σε σχέση με την κύρια μαθησιακή διαδικασία. Υπάρχουν διάφοροι τύποι ηλεκτρονικών εγκυκλοπαιδειών που χρησιμοποιούνται στη διαδικασία διδασκαλίας της ιστορίας. Ιστορικές εγκυκλοπαίδειες: CD "Encyclopedia of Russian History 862-1917." , CD “Romanov Dynasty. Τρεις αιώνες ρωσικής ιστορίας». Οι εγκυκλοπαίδειες-οδηγοί που σας επιτρέπουν να κάνετε ένα ταξίδι πολυμέσων περιλαμβάνουν: CD «Holy Rus'», «Temples of St. Petersburg», «Golden Ring of Russia», CD «Russia», CD «Moscow Kremlin». Ορισμένες εκδόσεις μπορούν να ταξινομηθούν ως εγκυκλοπαιδικές, περιέχουν εκπαιδευτικές πληροφορίες για συγκεκριμένες ιστορικές περιόδους, προσωπικότητες, ιστορία της τέχνης κ.λπ. Για παράδειγμα, CD "Hermitage", CD "Battle of Moscow" και CD "From the Kremlin to the Reichstag" , CD “Generalissimo” Suvorov”, CD “Napoleon and Alexander”. Και τέλος, εγκυκλοπαιδικά λεξικά και βιβλία αναφοράς, τα οποία είναι μια ηλεκτρονική έκδοση των «χάρτινων» εκδόσεων: CD «Encyclopedic Dictionary of Brockhaus and Efron» - «Biographies: Russia». Όλα αυτά τα υλικά μπορούν να χρησιμοποιηθούν στην προετοιμασία για μαθήματα, διαγωνισμούς και για σε βάθος μελέτη της ιστορίας.