Mida tähendab ainsuse 2. isik? Asesõnad järjestatakse tähenduse järgi

Kolmandas isikus kirjutamine on lihtne, see nõuab vaid veidi harjutamist. Selle kasutamine akadeemilistes, st haridus- või teadustekstides tähendab reeglina asesõnade "mina" või "sina" tagasilükkamist objektiivsema ja formaalsema stiili saavutamiseks. AT ilukirjandus vormi võib võtta kolmas isik erinevaid punkte vaatepunkt – kõiketeadva autori vaatenurk, piiratud kolmanda isiku narratiiv (üks või mitu fookuslikku tegelast) või objektiivne kolmanda isiku narratiiv. Vali ise, kellega neist koos oma lugu juhatad.

Sammud

Kolmanda isiku akadeemiline kirjutamine

Kasutage mis tahes akadeemiliste tekstide jaoks kolmandat isikut. Uurimistulemuste kirjeldamine ja teaduslikud tõendid kirjutada kolmandas isikus. Nii on teie tekst objektiivsem. akadeemilises või professionaalsetel eesmärkidel see objektiivsus on oluline, et teie kirjutatu oleks erapooletu ja seetõttu usutavam.

Kasutage õigeid asesõnu. Kolmandas isikus nimetatakse inimesi "küljelt". Kasutage nimisõnu, pärisnimesid või kolmanda isiku asesõnu.

Kolmanda isiku asesõnade hulka kuuluvad: tema, ta, see, nemad ja nende vormid kõigil juhtudel – tema, tema, nemad, tema, tema, nemad, nemad jne.
Kolmanda isiku jutustamiseks sobivad ka inimeste nimed.
Näide: " Orlov arvab teisiti. Vastavalt tema uuringute põhjal on varasemad väited sellel teemal valed.

Vältige esimese isiku asesõnu. Esimene isik viitab autori isiklikule vaatenurgale, mis tähendab, et selline esitlus näeb välja subjektiivne ja arvamuspõhine, mitte faktidel. Akadeemilises essees tuleks vältida esimest isikut (kui ülesandes ei ole ette nähtud teisiti - ütleme sinu arvamust või tulemusi sinu töö).

Vältige teise isiku asesõnu. Nende kaudu pöördute otse lugeja poole, justkui tunneksite teda isiklikult ja teie kirjutamisstiil muutub liiga tuttavaks. Teist isikut ei tohiks kunagi kasutada teadustöödes.

Rääkige teemast üldiselt. Mõnikord peab autor viidata teemale ilma seda konkreetselt nimetamata. Teisisõnu, ta peab mainima inimest üldiselt, mitte mõnda juba tuntud inimest. Sel juhul tekib tavaliselt kiusatus kirjutada "sina". Siiski sisse sel juhul sobilik oleks kasutada üldistatud nimisõna või asesõna – määramatu, atributiiv või eitav.
Vältige üleliigseid "tema või tema" konstruktsioone. Mõnikord kaasaegsed autorid kirjutage "tema" asemel "tema", kuigi teemale viidatakse algselt meessoos.
- Sellist asesõnade kasutamist dikteerib poliitkorrektsus ja see on norm, näiteks in inglise keel, kuid vene keeles muudab see fraasi tavaliselt ainult üleliigseks. Nimisõna "teadlane", "arst", "laps", "mees" järel võib ja tuleb kirjutada "tema".
- Vale: «Tunnistaja tahtis anda anonüümseid ütlusi. Tema või ta kardab haiget saada, kui teda või teda nimi saab teada.
- Õige: «Tunnistaja soovis ütlusi anda anonüümselt. Tema kardab saada haiget, kui tema nimi teatakse.
Kõikteadja autori seisukoht
1. Liigutage fookus ühelt tegelaselt teisele. Kui kirjutad kunstiline tekst kõiketeadva autori seisukohalt hüpleb narratiiv ühelt tegelaselt teisele, mitte ei järgi ühe tegelase mõtteid, tegusid ja sõnu. Autor teab neist igaühe kohta kõike ja maailmast, kus nad elavad. Ta ise otsustab, milliseid mõtteid, tundeid või tegusid lugejale avaldada, milliseid tema eest varjata.
  - Oletame, et peamisi on neli näitlejad a: William, Bob, Erica ja Samantha. Narratiivi erinevates punktides peaks kirjutaja kujutama igaühe tegevust ja mõtteid ning ta saab seda teha ühe peatüki või lõigu piires.
  - Näide: "William arvas, et Erica valetab, aga ta tahtis uskuda, et naine valetab hea põhjus. Samantha oli ka kindel, et Erica valetab, pealegi piinas teda armukadedus, kuna Tony julges teisest tüdrukust hästi mõelda.
  - Kõikteadvate narratiivide kirjutajad peaksid vältima äkilisi hüppeid – ärge muutke tegelase vaateid sama peatüki piires. See ei riku žanri kaanoneid, vaid on märk narratiivi lõdvusest.
2. Avaldage kogu soovitud teave. Kõikteadja autori seisukohalt ei piirdu lugu vaid elamuste ja sisemaailma ainus tegelane. Koos mõtete ja tunnetega saab kirjanik avaldada lugejale vahetult loo käigus tegelaste mineviku või tuleviku. Lisaks oskab ta väljendada isiklik arvamus, hinnata sündmusi moraalsest vaatenurgast, kirjeldada linnu, loodust või loomi tegelaskujudest eraldi.
  - Teatud mõttes on sellest vaatenurgast kirjutav autor oma loomingus midagi "jumala" sarnast. Kirjanik võib igal hetkel jälgida iga tegelase tegevust ja erinevalt inimvaatlejast ei näe ta ainult välised ilmingud, vaid suudab vaadata ka sisemaailma.
  - Tea, millal teavet lugeja eest varjata. Kuigi autor võib öelda, mida ta tahab, võib teosele kasuks tulla pisut alahinnata, kui mõni asi avaldub tasapisi. Näiteks kui üht tegelast ümbritseb salapära aura, oleks mõistlik hoida lugeja oma tunnetest eemal, kuni tema tõelised motiivid selguvad.
3. Vältige esimese ja teise isiku asesõnade kasutamist. Esimese isiku asesõnad - "mina", "meie" ja nende vormid - võivad esineda ainult dialoogis. Sama kehtib ka teise isiku kohta - "sina" ja "sina".
  - Ärge kasutage teksti jutustavas ja kirjeldavas osas esimest ja teist isikut.
  - Õige: "Bob ütles Ericale: "Ma arvan, et see on päris hirmutav. Mida sa arvad?""
  - Vale: „Minu meelest oli see päris hirmutav ning Erica ja Bob nõustusid. Ja mis sa arvad?"
Piiratud kolmanda isiku narratiiv (üks tegelane)
1. Valige tegelane, kelle vaatenurgast loo jutustate. Piiratud kolmanda isiku jutustamise korral on autoril täielik juurdepääs ühe tegelase tegudele, mõtetele, tunnetele ja vaadetele. Ta oskab kirjutada otse selle tegelase mõtete ja reaktsioonide vaatenurgast või objektiivsema loo nimel kõrvale astuda.
  - Ülejäänud tegelaste mõtted ja tunded jäävad jutustajale kogu teksti vältel tundmatuks. Olles valinud piiratud narratiivi, ei saa ta enam vabalt erinevate tegelaste vahel lülituda.
  - Kui jutustus on esimeses isikus, tegutseb jutustaja peategelasena, samas kui kolmandast isikust jutustuses on kõik täpselt vastupidine – siin eemaldub autor kirjutatust. Sel juhul võib jutustaja avaldada mõningaid detaile, mida ta ei avaldaks, kui jutustamine toimuks esimeses isikus.
2. Kirjeldage tegelase tegevust ja mõtteid "küljelt". Kuigi kirjanik keskendub ühele tegelasele, peab ta teda endast eraldi käsitlema: jutustaja ja kangelase isiksused ei sulandu! Isegi kui autor järgib järeleandmatult oma mõtteid, tundeid ja sisemonoloogid Lugu tuleb rääkida kolmandas isikus.
  - Teisisõnu, esimese isiku asesõnu ("mina", "mina", "minu", "meie", "meie" jne) saab kasutada ainult dialoogis. Jutustaja näeb peategelase mõtteid ja tundeid, kuid kangelasest ei saa jutustajat.
  - See on õige: "Tiffany tundis end pärast tüli oma poiss-sõbraga kohutavalt."
  - Õige: "Tiffany mõtles: "Ma tunnen end pärast meie võitlust temaga kohutavalt.""
  - Vale: "Tundsin end pärast kaklust oma poiss-sõbraga kohutavalt."
3. Näidake teiste tegelaste tegusid ja sõnu, mitte nende mõtteid ja tundeid. Autor teab ainult selle peategelase mõtteid ja tundeid, kelle positsioonilt lugu jutustatakse. Teisi tegelasi oskab ta aga kirjeldada nii, nagu kangelane neid näeb. Jutuvestja saab teha kõike, mida tema tegelane suudab; ta lihtsalt ei saa teada, mis teiste tegelaste mõtetes toimub.
  - Kirjanik võib spekuleerida või spekuleerida teiste tegelaste mõtete üle, kuid ainult peategelase vaatenurgast.
  - Täpselt nii: "Tiffany tundis end kohutavalt, kuid Karli näoilmet nähes sai ta aru, et ta pole parem – kui mitte halvem."
  - Vale: "Tiffany tundis end kohutavalt. Ta ei teadnud aga, et Karlil veel hullem oli.
4. Ärge avaldage teavet, mida kangelane ei oma. Kuigi jutustaja võib astuda sammu tagasi ja kirjeldada tegevuspaika või teisi tegelasi, ei tohiks ta rääkida millestki, mida tegelane ei näe ega tea. Ärge hüppage samas stseenis ühe tegelase juurest teise juurde. Teiste tegelaste tegevused saavad teada vaid siis, kui need toimuvad kangelase juuresolekul (või saab ta neist teada kelleltki teiselt).
  - Õige: "Tiffany nägi aknast, kuidas Carl maja juurde kõndis ja kella helistas."
  - Vale: "Niipea, kui Tiffany ruumist lahkus, hingas Carl kergendatult."
Piiratud kolmanda isiku narratiiv (mitu fookusmärki)
1. Lülituge ühelt tegelaselt teisele. Piiratud narratiiv mitme tegelase vaatevinklist, mida nimetatakse fookuspunktiks, tähendab, et autor jutustab lugu kordamööda mitme tegelase vaatenurgast. Kasutage paljastamiseks igaühe nägemust ja mõtteid oluline teave ja aidata lugu edasi arendada.
  - Piirake fookusmärkide arvu. Te ei tohiks kirjutada paljude tegelaste vaatenurgast, et lugejat mitte segadusse ajada ja tööd mitte üle koormata. Iga keskse tegelase ainulaadne nägemus peaks loos mängima rolli. Küsige endalt, milline on igaühe panus süžee arengusse.
  - Näiteks sisse romantiline lugu kahe peategelase - Kevini ja Feliciaga - saab autor anda lugejale võimaluse mõista, mis mõlema hinges toimub, kirjeldades sündmusi vaheldumisi kahest vaatenurgast.
  - Ühele tegelaskujule võib pöörata rohkem tähelepanu kui teisele, kuid iga keskne tegelane peab mingil hetkel loo arengust oma osa saama.

Asesõnad (die Pronomen) sisse saksa keel, nagu iga teinegi, on kõneosa, mis osutab objektile, tunnusele, omadusele või isikule ja võib neid asendada nimetamata.
Asesõnad on isikulised, küsivad, määramatud ja eitavad. Selles õppetükis vaatleme saksa keele isiklike asesõnade süsteemi.

Isiklikud asesõnad: reeglid, hääldus

Nagu vene keeles, on ka saksa keeles kolm isikut (1., 2. ja 3.) ja kaks numbrit (ainsuses ja mitmuses) asesõnad. Oluline on märkida, et saksa keeles on ka käändesüsteem – neid on kokku neli. Allolevas tabelis on asesõnad nimetavas (Nominativ) käändes.

Pange tähele, et asesõna "ihr" (teie) kasutatakse inimeste rühma "teie" viitamisel. Kui soovid kellegi poole ametlikult pöörduda või viisakust üles näidata, siis tuleks kasutada asesõna “Sie” (sina), mis nagu vene keeleski, on alati suure algustähega.

Pea meeles! Isikulised asesõnad ich, du, wir, ihr, Sie tähistavad alati isikuid. Isikulised asesõnad er, sie (ta), es, sie (nad) võivad tähistada nii isikuid kui ka objekte.

Et teada saada, milline asesõna teatud nimisõna asendada, peate teadma nimisõna sugu. Vaatleme nimisõna soo teemat ühes järgmistest õppetundidest, kuid praegu räägime teisest olulisest kõneosast - tegusõnast.

Tegusõna konjugatsioon: reeglid, näited

Tegusõna (das Verb) on kõneosa, mis tähistab tegevust, olekut või protsessi. Saksa keele verbid on konjugeeritud, see tähendab, et nad muutuvad isikutes ja arvudes, ajavormides, meeleoludes ja neil on hääl. Tegusõna konjugeeritud (muutuvaid) vorme nimetatakse verbi isikuvormideks.

Isik ja number. Tegusõnadel on kolm isikut ja kaks numbrit – igas isikus ja numbris on verbil oma lõpud. Tegusõnu, mida kasutatakse kõigis kolmes isikus, nimetatakse isiklikeks. Saksa keeles on aga tegusõnu, mida kasutatakse ainult ainsuse 3. isikus (näiteks: regnen – vihmast rääkima). Selliseid tegusõnu nimetatakse umbisikulisteks.
Aeg. Tegusõnad tähistavad tegevust kolmes ajavormis: olevik, tulevik ja minevik. Nende saksa keeles väljendamiseks on kuus aspektuaal-ajalist vormi.
Meeleolu näitab kõneleja suhtumist väitesse. On indikatiivseid (der Indikativ), imperatiivi (der Imperative) ja subjunktiivi (der Konjunktiv) meeleolusid.
Pant näitab tegevuse suunda. Kas subjekt sooritas toimingu üksinda või sooritati see toiming tema peal.

Saksa verbil on samuti kolm põhivormi: infinitiiv (Infinitiv), preteritum (Präteritum) ja osalause II (Partizip II). Tegusõna koosneb tüvest ja lõpust "en": geh-en, schlaf-en, hab-en.

Vastavalt konjugatsiooni tüübile jagunevad saksakeelsed verbid järgmisteks osadeks:

Tugevad verbid. Need moodustavad juurvokaali muutmisega kolm vormi: gehen - ging - gegangen.
Nõrgad tegusõnad. Ärge muutke konjugeerimise ajal vokaali juures: machen - machte - gemacht.
Tegusõnad segatüüpi(verbid, mis konjugeerituna näitavad nii nõrkade kui ka tugevate verbide tunnuseid).
Ebaregulaarne ja modaalne.

Selles õppetükis vaatleme nõrkade ja tugevate tegusõnade konjugeerimist. Kõik nõrgad verbid konjugeeritakse samal viisil. See on saksa keele suurim tegusõnade rühm. Tugevad verbid muutuvad vastavalt erireeglid. See on väike rühm tegusõnu - see tuleks pähe õppida (kõik kolm põhivormi). Tegusõnade tabeleid leiate sõnastikust või mis tahes grammatikaraamatust.

Niisiis, nõrgad verbid on tegusõnad, mis:

omama Imperfektis järelliidet -(e)te-;
omama Partizip II järelliidet -(e)t;
ära muuda vokaali juures: machen - machte - gemacht.

Konjugeerime nõrga verbi machen (tegema).

Ainsus
ich	mach e
du	mach St
ee	mach t
sie
es

Kui verbi tüvi lõpeb -t, -d, -dm, -tm, -dn, -tn, -chn, -gn, -ffn - siis ainsuse 2. ja 3. isikus ning 2. isikus mitmusesühendusvokaal "e" lisatakse verbi tüvele.

Konjugeerime verbi baden (pesema).

Tugevate verbide konjugeerimisel muutub vokaal radikaalselt ainsuse 2. ja 3. isikus:

a muutub ä (v.a tegusõna schaffen – looma);
au muutub au;
e muutub i, st(v.a tegusõnad gehen - minema, heben - tõstma).

Konjugeerige tegusõna schlafen (magama). See on tugev verb, mis tähendab, et 2. ja 3. isiku juurvokaal muutub.

Tähtis! Tegusõnadele, mille tüvi lõpeb — s, —ss-ß, — z, —tz ainsuse 2. isikus sulandub tüve lõppkonsonant isikulõpuga.

Sie

Ülesanded tunni jaoks

Õppitu tugevdamiseks proovige ise mõnda harjutust teha.

1. harjutus. Konjugeerige nõrgad verbid:

fragen (küsida), lernen (õpetada), glauben (uskuma), leben (elama), kosten (maksma).

2. harjutus. Konjugeerige tugevaid tegusõnu:

geben (anna), fahren (sõida), laufen (hüppa), stoßen (tõuka), tragen (kandma, kandma).

1. harjutuse vastused:

Vastused harjutusele 2.

Kellelgi pole raske vigadeta rääkida. Vene keele sõnu hääldades ei mõtle keegi isegi nende koostisele ja hääldusele. Siiski sisse kirjutamine teatud reeglid on vajalikud. Mõnikord palutakse õpilastel vene keele tundides määrata verbi nägu. Selle ülesandega toimetulemiseks on vaja järgida vajalikke soovitusi. Ja kõigepealt peate mõistma, mida see kategooria esindab?

Definitsioon

Tegusõna nägu on grammatiline rühm, mis muudab sõna ja väljendab tegevuse võrreldavust, tähistab see sõna seoses vestluskaaslasega. Teisisõnu tähistab see seda, kes selle toimingu sooritab. See kategooria on iseloomulik oleviku- ja tulevikuvormidele indikatiiv- ja käskivas meeleolus ning seda peetakse üheks tunnuseks, mida sageli muudetakse. Seetõttu on väga oluline teada selle määratlemise reegleid.

Selle sõnakategooria õigeks tuvastamiseks järgige allolevaid näpunäiteid.

Esita küsimus õige sõna:

1 inimesele: mida ma teen? Mida me siis teeme? (lugemine, lugemine).
2 jaoks: mida sa teed? mis sa teed? (lugemine, lugemine).
3 jaoks: mida teeb? mida nad teevad? (lugemine, lugemine).

Selgeks saab, et kõik sõnad seatakse kahtluse alla nagu ainsa samuti mitmuse jaoks.

Seda kategooriat on väga lihtne määrata tähenduselt sobiva asesõna abil. Selleks peate tegema järgmist.

1 inimesele: mina, meie. Istun, istume.
2 jaoks: sina, sina. Istud, istud.
3 jaoks: tema, see, nemad. Tema istub, nemad istuvad.

Pöörake tähelepanu isiklikele lõppudele:

Ainsuse 1. isiku verbil on lõpud -ayu (jooksen, kukun) -oy (joonistan, tantsin), -yayu (kõnnin, tulistan). Mitmuses: -im, -em (sööme, kirjutame).
Ainsuse 2. isikus on sellel lõpud -ish, -eat (kuuled, kirjutad) ja mitmuse: -ite, -et (istud, kirjutad).
Ainsuse 3. isikus on sellel lõpud -it, -et (ta istub, ta kirjutab) ja mitmuses: -ut, -yut, -at, -yat (nad kõnnivad, kõnnivad, kiirustavad, istuvad ).

Tore oleks kasutada spetsiaalset tabelit, mis sisaldab näiteid. Saate selle ise koostada täites igat tüüpi lõppu ligikaudsete sõnadega. See meetod aitab teil hõlpsasti õppida õiget kirjapilti, jättes lõpud meelde.

Pidage meeles: seda sõnakategooriat on võimatu määratleda mineviku vormis tegusõnade jaoks. See kehtib ka infinitiivi kohta.

Toome näiteid: laulis (sina, ta, mina), laula (sina, tema, mina). Ka isikupäratus (külmumine, pimenemine) ei kuulu sellisel kujul muutumisele. Vajalike asesõnade toe kasutamine võime järeldada, et sellistel vormidel seda kategooriat pole!

Eriti rasked juhtumid kasutage teadaolevaid määratlusi. Isiku vormid 1 ja 3 võivad väljenduda käskivas meeleolus. Sel juhul toimub nende moodustumine osakeste osalusel jah, las, las, las.

Määratluse järjekord

Me räägime teile samm-sammult, kuidas seda kategooriat määratleda:

Refleksiivsete tegusõnade määratlus, nende isik ja arv

Refleksiivne verb erineb pöördumatust sufiksite -sya ja -s kujul.

Sufiks -s järgneb täishäälikutele (selgus, läks alla, meeldis).
Sufiks -sya järgib sõnade lõppu (võtab - võetakse, ütleb - öeldakse) ja kaashäälikute järel (solvunud, veendunud).

Et selgitada, mis see on, on siin mõned näited:

Roman pani end riidesse ja valmistus tööle. Tatjana oli sõbra peale solvunud. Päike läks pilve taha.

Sellise vormi sõnade taga nimi- ja asesõnu ei kasutata kunagi sisse süüdistav.

Nägu refleksiivne tegusõna ainsuses määrab verbile viitav nimisõna või asesõna, samuti tegusõnade lõpud.

Näiteks: mina naeran (1), sina naerad (2), tema naerab (3), maja ehitatakse (3). Mitmuses defineeritakse seda sõnade kategooriat samamoodi. Näiteks: nad naeravad, tema naerab (3), sina naerad, sina naerad (2), mina naeran, meie naerame (1).

Tegusõna isik on selle üks olulisemaid kategooriaid. Vene keeles õigesti kirjutamiseks peate õppima selle kategooria õige määratluse. Uurige hoolikalt reegleid ja määratlusalgoritmi ning järgige neid kirjutamisel rangelt. See võimaldab teil vigu vältida.

Kirjalik kõne on alati tekitanud ja tekitab palju rohkem raskusi kui suuline kõne, sest vene keeles on väga vähe sõnu, mis on kirjutamisel ja rääkimisel ühesugused. Üks kirjaliku kõne probleeme, millega koolilapsed ja üliõpilased sageli kokku puutuvad, on verbi isiku määramine. Selle kiireks ja korrektseks tegemiseks on palju soovitusi ja näiteid.

Probleemi lahendamisel, mis on tegusõna isik, on oluline arvestada, et see grammatiline kategooria kuulub temale muutlikud märgid. See võimaldab teil määrata, kes toimingu sooritab ja kui palju kõnes osalejaid.

Isik ja arv on käänulised grammatilised kategooriad, mis on mõeldud sõnavormide moodustamiseks.

Selle tunnuse määramise oskus on vajalik dirigeerimiseks, mille puhul on vaja täpseid teadmisi antud kõneosa püsivate ja mittepüsivate tunnuste kohta.

Ja seda võib vaja minna ka teksti õigekirja õigekirja jaoks.

Tegusõnade näod näitavad, kes toimingu teeb. Kuid mitte kõigil juhtudel ei ole võimalik kindlaks teha tegevuse korrelatsiooni kõnes osalejaga. Seetõttu ei ole see kategooria selle kõneosa kõikidele sõnadele omane.

Sellel on järgmised vormid:

imperatiivne meeleolu;
tulevase aja indikatiivne meeleolu;
indikatiivne olevik.

Ühelgi teisel juhul (minevik, infinitiiv) pole selle kategooria olemasolu võimatu – see puudub.

Tegusõna isikute tabel vene keeles

Vene keeles on tegusõna kolme tüüpi isikuid, neid saab määratleda nii ainsuses kui ka mitmuses. Igal nende kahe märgi kombinatsioonil on oma tähendus.

Tabel aitab teil mõista järgmisi väärtusi:

	Üksus h.	Mn. h.
1. l.	Nimetatud toimingu otsene seos kõnelejaga (kõne subjektiga): ma leian aarde; Ma loen romaani.	Tegevuse korrelatsioon teatud grupp isikud, sealhulgas kõneleja: me hingame õhku; me loeme romaani.
2. l.	Nimetatud toimingu seos vestluspartneriga: leiad aarde; sa ostad kommi.	Tegevuse korrelatsioon teatud isikute rühmaga, sealhulgas vestluspartneriga: sa ütled; ostad kooke.
3. l.	Nimetatud tegevuse korrelatsioon kõnes mitteosaleva objektiga (olendiga/objektiga): ta leiab aarde; ta läheb kooli.	Tegevuse korrelatsioon inimeste või objektide rühmaga, kes kõnes ei osale: nad lähevad teatrisse; nad saavad auhinna.

Tähtis! 3 l juures. ainsuse objekti saab väljendada kolmes lisatähenduses: objekt meessoost(tema), naissoost(ta) ja neutraliseerige (see).

Kuidas nägu ära tunda?

Oleviku ja tuleviku tegusõnade isiku määramine muutub lihtsaks ülesandeks, kui järgite lihtsaid soovitusi. Parim on neid näpunäiteid meeles pidada.

Seda märki saab tuvastada järgmise küsimusega:

Mida ma teen/mida ma teen? (joonista / joonista) Mida me teeme / mida me teeme? (joonista / joonista) - räägib sõna kuuluvusest 1 l .;
Mida sa teed / mida sa teed? (joonista / joonista) Mida sa teed / mida sa teed? (joonista / joonistama) - sellistele küsimustele vastavad ainsuse 2. isiku tegusõnad;
Mida/mida ta teeb? (joonistab / loosib) - küsimused 3 l. ainsus. Mitmuse 3. isiku küsimuses mida nad teevad / mida nad teevad? (joonista / joonista).

Lihtsaim viis on asendada isiklikud asesõnad. Asesõnad valitakse tähenduses sobivaks, nende loend tuleb pähe õppida:

1l .: kui asesõnad I, sobime tegudeks (valetan, valetame);
2 l .: kui sobid, siis sa (valetad, valetad);
3 l .: kui ta, tema, see, siis sobivad (ta valetab, nad valetavad).

Ametlikud märgid - sõnade isiklikud lõpud:

Parem on joonistada selline plaat mallina eraldi lehele. Valige oma näited, mille järgi info lõppude kohta hästi meelde jääb ja kasutage seda ülesande täitmisel.

Oluline on meeles pidada, et mineviku vormis sooritatud tegu tähistava sõna isikut ei ole vaja määrata. Sama kehtib ka infinitiivi kohta -.
Parem on kasutada kõiki meetodeid, kuni grammatilise kategooria määratlemine muutub lihtsaks ülesandeks. Seejärel saate valida ühe meelepärase meetodi. Kui teil on raskusi, peaksite end kontrollima, kasutades kõiki tuntud meetodeid verbi isiku määramiseks olevikus ja tulevases vormis.

Nähtust saab seletada järgmiselt: kõikide vormide ainsuse ja mitmuse isikud langevad kokku. Näiteks: ate (ainsuses) - seda võib öelda kõigi kolme vormi kohta: ma sõin, sina sõid, ta sõi. Sama kehtib ka mitmuse kohta. Niisiis, vorm on 3 l. mitmus langeb kokku 1 l vormidega. ja 2 l. sealhulgas: nad sõid – meie sõime, sina sõid.

Seetõttu sisse morfoloogiline analüüs minevikuvormis sooritatud tegevust tähistavas verbis on see tähendus välja jäetud.

Enne verbi isiku määramist peate soovitusi kordama ja kasutama spetsiaalset
algoritm.

Toimingute jada on järgmine:

Kirjutage ülesande jaoks sõna.
Määrake selle aeg. Olevik või tulevik – viime läbi täiendava analüüsi.
Valige asesõna, mis on mõttekas. Uurige välja või pidage meeles tema isiklikku kuuluvust – need kategooriad on mõlema kõneosa sõnade puhul samad. Näiteks kui sobitada sõna tulema (asesõna 2 l. ainsus) - siis on ka verbil tulema 2 l.
Esitage küsimus, kasutage seda selle kategooria väärtuse määramiseks.
Tõstke esile, et lõpp on ametlik märk. Muide, see meetod on kõige usaldusväärsem. Verbilõpude tabeli järgi saab määrata isiklikku kuuluvust.

Refleksiivse verbi isiku määramine

Refleksiivse verbi indikaatorid on järelliited (lõpujärgses asendis olevad sufiksid) -sya ja -ss. Näiteks: ujuge, naerge, õppige, lootke, läks alla, pakkis kokku, tuli välja.

Tähtis! Selle vormi sõnade kõrval ei saa kunagi seista akusatiivi käändes olevad nimi- ja asesõnad.

Sellel kujul sõnaga tähistatud toimingus osaleja määramiseks peate tegema järgmist:

Kirjutage see koos külgneva või nimisõnaga.
Asendage nimisõna asesõnaga ja/või määrake selle põhjal grammatilise kategooria tähendus.

Näiteks jätavad nad hüvasti, suplevad, naeravad - 3 literaalist koosnevad verbid, sest nende asemel saate asendada sõnaga "nemad" (3 literaali); jäta hüvasti, vanni, naera - 2 isikut ainsuses, sest asesõna "sina" sobib neile.

Kasulik video: Isik ja tegusõnade arv

Järeldus

Üks tähtsamaid tegusõnade kategooriad Oluline on teada nii teoorias kui ka praktikas. Õppimine, kuidas seda teha morfoloogiline analüüs, edaspidi ei tee õpilane või õpilane oma mõtete kirjalikul esitamisel vigu.

Nägu saame verbi defineerida käskiva ja indikatiivse oleku vormides. Käskivas meeleolus on verbil alati vorm teiseks näod, st kooskõlas asesõnadega sina või sina: lõikad, sööd, voldid; pühid, saadad, laulad.

AT suunav meeleolu isikute ja arvude, st konjugaadi, verbide muutumine oleviku ja tuleviku vormides. Tegusõna minevikuvormis pole nägu, kuid saate määrata perekonna: ujus, ujus, ujus.

Indikatiivmeeleolu oleviku- ja tulevikuvormides määravad verbi isiku isikulõpud:

Ma kirjutan, me kirjutame, ma kirjutan, me kirjutame

sa kirjutad sa kirjutad sa lähed kirjutama hakkad kirjutama

ta kirjutab, et nad kirjutavad ta kirjutab, nad kirjutavad

Verbi isiku, erinevalt verbi soost, saab määrata asesõna ja verbide küsimustega.

Asesõnad MINA - MEIE - mida ma teen kuuluvad 1 inimesele? või mis me teeme?

Asesõnad SINA – SINA – mida sa teed, kuuluvad 2. isikule? või mida sa teed?

3. isik sisaldab asesõnu HE - SHE - IT - THEY - mida see teeb? või mida nad teevad?

Asendades verbi nimisõna asemel asesõna, saame teada verbi näo. Mis on asesõna, selline on tegusõna isik.

Aga isik tegusõnades on määratud ainult oleviku- ja tulevikuvormis, minevikus pole seda võimalik määrata.

Ema tuleb - ta tuleb - mida ta teeb? - 3 inimest.

Puu kukub – kukub – mida see teeb? 3 inimest.

Suunavas meeleolus pole verbi isiku määramine keeruline, selleks peate lihtsalt esitama sobiva küsimuse. Näiteks võtame sama verbi Define Olevikus konjugeeritakse see isikute poolt. Mida ma teen? - Ma määratlen, mida ta teeb? - määratleb. Mida sa teed? - Sina määratled. Peamine asi, mida meeles pidada, on see, et asesõnad Mina-Me viitavad ühele inimesele, Sina-Sina - teisele ja Tema-Nad-See-Tema - kolmandale.

Tegusõna isikut saab määrata ainult tuleviku- või olevikuvormis, sest minevikus saame ma mida ma tegin? - Otsustavalt, mida sa tegid? - Otsustavalt. See tähendab, et minevikuvormis saame ainult soo: Mida ta tegi? - Otsustavalt.

Noh, käskivas meeleolus on meil ainult Define ja Define asesõnade Sina ja Sina jaoks.

Tegusõna nägu vene keeles See on verbide grammatiline kategooria, mis määrab käimasoleva tegevuse seose kõnes osalejatega.

Lihtsamalt öeldes näitab tegusõna isik seda, kes toimingu sooritab.

Selle eest, verbi isiku määramiseks tõstame esile verbi isikulõpu ja esitame küsimusi:

Mida ma teen? Mida ma tegema hakkan? Mida me teeme? Mida me teeme? Nendele küsimustele vastavad 1. isiku tegusõnad.
Teise isiku verbid vastavad: Mida sa teed? Mida sa teed? Mis sa teed? Mida sa teed?
ja 3. isiku tegusõnad: mida see teeb? Mida ta teeb? Mida nad teevad? Mida nad teevad?

See tähendab, et 1. isiku tegusõnad on mina, meie.

Teine inimene sina, sina.

Kolmas isik on tema, tema, nemad, see.

Tegusõna isiku määravad isikulõpud. Veelgi enam, seda saab teha ainult indikatiivverbi praeguste ja tulevaste häältega. Nagu käskiv meeleolu, siis on tegusõna teises isikus.

Tegusõnad suunavas meeleolus, mis seostuvad/seostuvad

1. isikul on / järgmised lõpud: -uy-, -ayu-, -yayu-, -im-, -em-.
2. isikule lõppudega: -esh-, -eat-, -ete-, -ite-.
kuni 3 - talle omistame selliste lõpuga tegusõnad: -it-, -et-, -yut-, -ut-, -at- ja -yat-.

Laulan, mängin, pesen, ujun, joon, tantsin jne – esimene inimene;

Sa jood, mängid, pesed, ujud, tantsid jne – teine inimene;

Joomine, mängimine, pesemine, tantsimine ja nii edasi – kolmas isik.

Kui soovite määrata verbi isiku, peate selleks pöörama tähelepanu verbi lõpule ja esitama talle küsimuse. Igal verbi isikul on oma küsimus. Siin on tabel, mis näitab, millised küsimused kehtivad mõne inimese kohta:

Tegusõna isiku määramiseks peate lihtsalt sobiva asesõna asendama ja vastavalt sellele oma tegusõnale küsimuse esitama. Selle põhjal määratakse isik.

Siin on üksikasjalikum jaotus näidetega:

Et teha kindlaks, millisele isikule see või teine tegusõna kuulub, piisab, kui vaadata selle lõppu, esitada sobiv küsimus ja määrata konjugatsioon.

Näiteks 1. isikul on lõpp: -u, -u,
Aga teine inimene - söö (ja teises konjugatsioonis - sööd),
Kolmandas isikus on see -et ja -it.
ja siis tuleb vaadata mitmust.

Kuidas määrata verbi isik lõpus:

Tegusõnade isiku saab määrata kas verbide lõppude järgi või proovida valida neile asesõna.

Niisiis, 1 inimene – mina, meie. Näide: ma loen, me loeme.

2. isik – sina, sina. Näide: loed, loed.

3. isik – tema, tema, see, nemad. Näide: tema loeb, tema loeb, see loeb, nemad loevad.

Tegusõnade nägu saab määrata ainult indikatiivses ja käskivas meeleolus olevate verbide puhul.

Peate vaatama kas tegusõna lõppu või sellega kaasnevat nimisõna - mõnel juhul on teine võimalus kõige lihtsam ja kiirem. Esimesel juhul vajate järgmist tabelit:

Sellest küsimusest tuleb vaid veidi aru saada, siis määratakse nägu juba intuitiivselt (jah, see on vigurlenduridõpilase juures).

Samal ajal tuleb meeles pidada, et infinitiiv, nagu ka minevikus olevad verbid, ei suuda nägu määrata, te ei saa isegi kannatada.