Drie onverwachte gevolgen van het begin van de lessen om negen uur 's ochtends voor Wit-Russische schoolkinderen. Evgenia Pasternak, schrijver

Het ministerie van Onderwijs van Wit-Rusland overweegt serieus om de start van de lessen op scholen om 9.00 uur uit te stellen. Kinderen zijn dolgelukkig: ze willen ze de kans geven om een ​​uurtje langer te slapen. Maar ouders maken zich een beetje zorgen over de aankomende innovaties ...

Hoe laat beginnen de lessen?

Allereerst maken ze zich zorgen over twee zaken: de mogelijkheid om kinderen een uur later naar school te brengen dan normaal (en niet alle bedrijven en organisaties beginnen de werkdag na 9.00 uur) en de begin- en eindtijd van de tweede dienst op school met zo'n schema.

Het ministerie van Onderwijs heeft al aangekondigd dat de oplossing voor het probleem erin bestaat de mogelijkheid te creëren om kinderen naar school te brengen en om 8 uur 's ochtends voor degenen die hun werkdag vroeg beginnen. Kinderen kunnen dat “extra” uur op school doorbrengen onder begeleiding van een van de leerkrachten, extra lessen volgen of bijvoorbeeld sporten.

Wat betreft de tweede ploeg, hier op veel scholen - vooral in oudere waar er niet genoeg kamers zijn voor alle studenten - zal het moeilijk zijn om het toch al drukke schema van studenten en docenten te veranderen. Maar zelfs in dergelijke onderwijsinstellingen herzien ze lesroosters en bepalen ze de mogelijkheid om de start te verplaatsen schooldag minstens een half uur.

Als het probleem van het begin van de schooldag op scholen met één ploeg als praktisch opgelost kan worden beschouwd - vanaf september 2017 zal het hoogstwaarschijnlijk om 9.00 uur beginnen - dan de werkuren van scholen en gymzalen, waar studenten zowel in de eerste als in de tweede klas studeren ploegendiensten, worden afzonderlijk in aanmerking genomen.

Ministerie van Onderwijs: Scholen beslissen wanneer ze met lessen beginnen

Het ministerie van Onderwijs van de Republiek Wit-Rusland probeert ouders, leerlingen en leerkrachten gerust te stellen. De beslissing over de starttijd van de lessen wordt door de scholen zelf genomen nadat de administratie alle voor- en nadelen van het nieuwe rooster heeft geëvalueerd, overtuigt het ministerie van Onderwijs.

"Het zal moeilijk zijn voor scholen die in twee ploegen werken om om 9 uur 's ochtends te reorganiseren - het zal vertraging oplopen onderwijsproces. Daarom overwegen ze de mogelijkheid om bijvoorbeeld om 8.30 uur met lessen te beginnen', zegt Lyudmila Novitskaya, perssecretaris van het ministerie van Onderwijs van de Republiek Wit-Rusland, terwijl ze vragen van journalisten beantwoordt.

De specialist van het ministerie verzekerde dat de kinderen die vroeg naar school komen, om 8 uur 's ochtends, net als voorheen onder toezicht zullen staan.

“Scholen zullen open zijn en deze kinderen zullen behandeld worden. Het kan een fysieke work-out zijn of creativiteit, tekenen bijvoorbeeld, dat beslist het schoolbestuur specifiek”, verzekerde ze.

Doktoren: beter bij 9 dan bij 8

Trouwens, volgens de sanitaire en epidemiologische normen ("Vereisten voor instellingen voor algemeen secundair onderwijs", goedgekeurd door het ministerie van Onderwijs op 27 december 2012, nr. 206), mogen de lessen op scholen niet eerder beginnen dan 9.00 uur. Het is deze tijd die Wit-Russische artsen en wetenschappers als optimaal beschouwen voor betere gezondheid onze kinderen.

Zij stellen dat leerlingen op scholen waar de lessen vroeger beginnen, minder oplettend zijn, slechter presteren op school, meer kans hebben op auto-ongelukken en over het algemeen meer problemen met gezondheid. Een bijzonder goede mogelijke verandering in de starttijd van lessen kan van invloed zijn op adolescenten, die, in tegenstelling tot studenten lagere school, moeilijk in slaap vallen om 21.00 uur en die 's ochtends niet genoeg slaap krijgen.

Het is merkwaardig dat de American Association of Pediatricians ook dezelfde mening aanhangt als ons Republikeinse Centrum voor Hygiëne en Epidemiologie.

Docenten: je kunt het vanaf 9, waarom niet?

Olga Vladimirovna, lerares basisschool:

De voordelen van het starten van de lessen om 9 uur zijn duidelijk: kinderen zullen minder laat zijn en zullen vrolijker zijn bij de eerste les. Hier zou elke leraar blij van worden! Nou, de meeste leraren zullen ook niet weigeren om op tijd te komen, zoals "naar de tweede les".

Van de minnen: laat ontbijt voor kinderen en een verandering in het hele schema van kindermaaltijden. En heel moeilijk zal natuurlijk de tweede shift zijn. Het past gewoon niet in het systeem. ik ben erg ziek van late start schooldag. Ik kijk er nu al naar uit dat, zoals altijd, literatuur de laatste les zal zijn, de kinderen zullen er helemaal moe op zitten en niets waarnemen. En thuis zullen ze laat eten en laat naar bed gaan. Zelfs ik, een leraar, vind het moeilijk om na te denken over wat ik 's avonds laat over kinderen moet praten. Met de tweede ploeg moet je iets uitvinden, ontwijken. Waar je ook aan denkt, meerdere dagen per week zal er toch een laat einde van de lessen zijn. Ik denk dat artsen dit niet op prijs zullen stellen als het over de gezondheid van kinderen gaat.

Tatyana Alexandrovna, wiskundeleraar aan het gymnasium:

Het idee om vanaf 9 uur te studeren is niet zo slecht als het lijkt. Kinderen zijn mogelijk rustiger en ontvankelijker voor informatie. Bij de eerste lessen om 8 uur is het altijd moeilijk voor hen om zich te concentreren, vooral op controle en onafhankelijke lessen - dit is merkbaar. Ja, en leraren zullen niet weigeren, denk ik, om een ​​uur later te komen werken. Wat betreft ouders en hun kansen om hun kinderen naar school te brengen, als moeder van een toekomstige eersteklasser, vind ik het helemaal niet erg dat hij vanaf 9 studeert en niet vanaf 8. Ik zal het aanpassen. En andere ouders passen zich aan, wat ze in principe altijd doen, gezien de openingstijden van de tuin, school, kringen en secties. En toen de lessen om 8 uur 's ochtends begonnen, waren er mensen die de starttijd van hun werkdag een half uur of een uur verschoven, grootmoeders aantrokken of kinderen iets eerder naar school brachten.

Van de negatieve punten merk ik de late voltooiing van lessen voor middelbare scholieren. Als ze nu om 14.30 uur vrijkomen, zijn ze er nu om 15.30 uur, of zelfs om 16.30 uur, als we rekening houden met buitenschoolse en andere aanvullende lessen. Tegen de tijd dat ze thuis zijn, eten. En mokken, huiswerk? Het kan blijken dat ze gewoon geen tijd hebben om te rusten. Of ze schuiven de slaaptijd met een uur op. En de tweede shift, ja, ook complex vraagstuk. Hoe maak je een tijdschema zodat kinderen niet te laat op school blijven? Met de overgang naar het begin van de lessen vanaf 9 uur 's ochtends, met een toename van de duur van de lessen van de eerste ploeg en de afwezigheid van extra klaslokalen, zullen "tweede ploegen" het erg moeilijk krijgen ... .

Ouders: zouden alles laten zoals het is...

De grootste conservatieven bij elke schoolverandering zijn ouders. Zij zijn het die het het moeilijkst vinden om innovaties te accepteren, ze zijn ook hun belangrijkste critici ...

Ekaterina, moeder van een 5e klasser:

Nogmaals, het hele schema zal aan één kant staan. Hoe is het gebeurd? Kinderen op school staan ​​al constant onder druk. Lessen, toetsen, verschillende docenten met andere eisen, examens na de basisschool, wisselende leerboeken. En hier - nog een innovatie, ze veranderen het lesrooster. Misschien heeft het een goed effect op leerlingen die net beginnen te leren. Voor ons is dit een extra stress, omdat het hele levensschema, zowel voor ouders als kinderen, wordt aangepast aan het begin van de lessen om 8 uur en hun einde om 13.30 uur. En dan zijn er sportafdelingen, een muziekschool en andere bijlessen. Als we vanaf groep 6 's ochtends vanaf 9 uur les hebben, moet echt alles veranderen! Dit uur in de ochtend zal ons leven op geen enkele manier veranderen, maar anderhalf uur studeren na de lessen boven het schema is heel gelijkmatig ... Wat zijn ze moe van hun veranderingen in het onderwijs! Laat alles zoals het is! Hoewel deze ongelukkige scholen al 5 jaar niet zijn aangeraakt ...

Valentina, moeder van een 2e klasser en een 9e klasser:

Een moeilijke vraag, ik weet niet wat het meer heeft, plussen of minnen, eerlijk gezegd. Mijn kinderen hebben moeite om 's ochtends op te staan ​​en ik weet dat het voor hen zeker gemakkelijker zal zijn om om 7.30 uur wakker te worden dan om 6.30 uur. Ik zal me aanpassen en de jongste op zijn minst om 9 uur naar school brengen, ten minste om 10 uur - daarom is dit mijn plicht, mijn moeder en ik. Als het kind zich op zijn gemak voelt, ben ik er helemaal voor. Wat betreft middelbare scholieren, alles is ingewikkelder, lijkt me. Ze hebben veel lessen, keuzevakken, voorbereiding op examens. Het zal blijken dat ze praktisch op school zullen moeten leven en kringen of secties moeten weigeren die ze hebben. Vandaag eindigen de lessen en keuzevakken van mijn dochter rond 15.30-16.00 uur en eet ze al die tijd nauwelijks, want. Ze houdt niet van het eten in de schoolkantine, maar broodjes en taarten - dat is eten! En wat gebeurt er als de modus een uur later wordt verschoven? En reken er thuis ongeveer 3 uur op voor huiswerk. Vanuit dit oogpunt blijkt dat zo'n regime voor schoolkinderen 's morgens een beetje gezondheid kan toevoegen, maar' s avonds zal het het zeker wegnemen. Dus het is nog steeds goed om te berekenen wat hier meer is, plussen of minnen.

Scholen veranderen de starttijden van de lessen naar 9.00 uur. En dit gebeurt op verzoek van de administratie, en niet in opdracht van het ministerie van Onderwijs, benadrukt het departement.

Journalist Naviny.by werd gedwongen om de schooladministratie te bellen als ouder van een eerste-klasser, omdat ze bang zijn om met een journalist te praten en naar de onderwijscommissie worden gestuurd.

Dus, op de school in de stad Ostroshitsky, waar hij studeert Kolya Loekasjenko De lessen beginnen om 9.00 uur.

"School gaat vanaf 9.00 uur werken", zei de schoolmedewerker. Op de opmerking dat het niet duidelijk was wat je moest doen als je eerder naar je werk moest, zei ze: “Als we zelf iets begrepen... We hebben het niet bedacht, we voeren het gewoon uit. Ik denk dat er voor 1 september duidelijkheid zal zijn. We hebben stadskinderen om 7.20 uur in de bus, we weten niet wat het wordt. Geloof me, het is heel moeilijk voor ons allemaal.”

Opgemerkt moet worden dat toen het staatshoofd sprak over het uitstellen van de start van de lessen van 8 tot 9 uur 's ochtends, Speciale aandacht wees erop dat de studenten landelijke scholen te vroeg naar de les komen. Ondertussen verschilt de Ostroshitskaya-school van andere landelijke scholen, niet alleen doordat er twee (!) zwembaden zijn, maar ook in de tijd dat de lessen beginnen. In de meeste landelijke scholen, kinderen Begonnen met studeren om 8.30-9:00 en hier om 8:00!

jongere zoon Alexandra Loekasjenko Kolya het idee van de vader negatief beoordeeld de start van de school verzetten van 8 tot 9 uur. Op 26 mei sprak Loekasjenka over de reactie van zijn jongste zoon op de innovatie tijdens een bijeenkomst met studenten “Jeugd. Een blik in de toekomst ", die werd gehouden in de middelbare school van de hoofdstad nr. 61.

“In de ochtend kreeg ik al één mening [over het uitstellen van het begin van de lessen]: je doet het niet, je hoeft niet om 9 uur. Hoe gaan de ouders met de kinderen om? Het is niet de zoon van de president die komt",- zei het staatshoofd.

Hij vervolgde het onderwerp en merkte op dat de autoriteiten moeten begrijpen welk effect ze willen bereiken met deze overdracht.

Misschien begrepen de ambtenaren iets. Meerdere keren zeiden ze dat ze een overeengekomen beslissing zouden nemen over de starttijd van de lessen op scholen in Minsk. Opmerkend dat dit voor eind juni zou gebeuren, heeft het hoofd van de kleuterschool, algemeen secundair en speciaal onderwijs Onderwijscomité van het uitvoerend comité van de stad Minsk Marina Yurkevich gemeld op 25 mei: “Deze kwestie wordt besproken met de oudergemeenschap, aangezien we onderwijsinstellingen hebben die zowel in de eerste als in de tweede ploeg werken. Het bevel van de president werd door iedereen gehoord. Ik denk dat er eind juni een soort van overeengekomen besluit zal worden genomen tussen de raden van toezicht, oudercommissies, administraties van instellingen en afdelingen van onderwijs, sport en toerisme.”

In de tussentijd om in de sanitaire normen te passen, heeft het ministerie van Volksgezondheid al op 17 mei wijzigingen aangebracht in de sanitaire regels en normen in het deel "Vereisten voor instellingen voor algemeen secundair onderwijs", waardoor tijd voor verandering op school. En het werd duidelijk - er zal geen discussie zijn, het probleem is opgelost.

18 augustus Marina Yurkevich heb dit onderwerp niet met een journalist besproken Naviny.by, opmerkend dat ze niet de leiding heeft over de Onderwijscommissie en adviseerde om hierboven te bellen. Maar ze gaven geen antwoord.

Maar meteen antwoordden ze op verschillende scholen in Minsk dat de lessen om 9.00 uur zouden beginnen.

In de 4e school legden ze uit dat het probleem met jonge kinderen wordt opgelost. In de 43e, waar kinderen in twee ploegen studeren, beginnen de lessen om 8.30 uur in de eerste klas en om 9.00 uur in de rest.

Op school nr. 129 in Minsk waren ze gerustgesteld over waar ze een klein kind moesten plaatsen als het werk om 9.00 uur begon en tegelijkertijd de lessen op school: “Het zal voor u geen problemen opleveren, het zal geen probleem zijn om het kind vanaf 8 uur 's ochtends te verlaten. Er zullen leraren zijn, met hen zullen lessen worden gegeven. Er zal elke dag iemand zijn om te doen."

Zo beloven scholen dat leraren dienst zullen hebben, dat wil zeggen dat hun werkuren zullen toenemen. Gezien dat voor klas leraren op school werken bijna alle zaterdagen, de invoering van de dienst in de ochtend betekent één ding - meer werk voor hetzelfde geld.

En al deze veranderingen gebeuren op verzoek van schoolbesturen. Elke school bepaalt zelf hoe laat de lessen beginnen, zei ze. Naviny. door Perssecretaris van het Ministerie van Onderwijs Loedmila Vysotskaja. Volgens haar is er geen document dat een enkele tijd zou definiëren voor de start van lessen op scholen. De besturen van onderwijsinstellingen hebben het recht de aanvangstijd van de lessen niet te wijzigen.

Op de vraag waarom lessen op scholen in Minsk om 9.00 uur zouden beginnen, alsof op commando, zei Ljoedmila Vysotskaya dat dit niet zo was: “Scholen die lessen in twee ploegen hebben, beginnen om 8 uur 's ochtends. Als de schooldirecteur het onderwijsproces zo kan organiseren dat het de tijd niet verlengt, is dat haar goed recht.

Deze week in veel grootstedelijke scholen ouders kregen te horen dat het begin van de lessen nog zou worden uitgesteld tot 9 uur 's ochtends. Het gaat hier om recente tijden Alyaksandr Loekasjenka sprak verschillende keren. De president weet zeker dat de kinderen bij de eerste les nog slapen, zelfs zijn jongste zoon Nikolai valt in slaap. Er zijn dit studiejaar nog maar een paar weken om te studeren, dus de innovatie gaat vanaf volgend jaar werken. Hoewel het ministerie van Onderwijs dat heeft erkend: laatste beslissing over het begin van de eerste les is nog niet beslist.

"Komsomolskaya Pravda" ging naar school in woongebied, waar nu de lessen om 8 uur 's ochtends beginnen, om erachter te komen wat ouders van dit nieuws vinden.

Blijkbaar zullen we grootmoeders moeten vragen om hun zoon naar school te brengen, betoogt de vader van de derdeklasser. - Het is te vroeg om hem te laten gaan. Als u uw kind eerder naar school kunt brengen, blijkt dat hij een uur langer op school blijft? Voor die leeftijd is dat een groot verschil.

Maar als ouders geen haast hebben om 's ochtends te werken, bevalt de innovatie hen:

Ik ben voor! - zegt de moeder van de tweedeklasser Elena. - We staan ​​om 6.45 uur op - elke ochtend voor het hele gezin is een kleine tragedie. Als we om 9 uur zouden beginnen, zou het mogelijk zijn om een ​​uur later wakker te worden ... Maar zo is het met mij, ik zwangerschapsverlof werkende ouders zijn moeilijker.

Tot officieel document Er is nog geen nieuwe starttijd voor de lessen, scholen werken volgens het oude rooster.

terwijl er geen is normatief document,,We werken al sinds 8 uur 's ochtends,'' zegt de directeur van de school in Sukharevo. - Ouders zijn het meest bang voor hoe laat de lessen eindigen als we om 9 uur 's ochtends beginnen.

Het ministerie van Onderwijs legt uit dat de innovatie gevolgen zal hebben voor die scholen waar pas de eerste shift is. Op scholen waar studenten in twee ploegen studeren, beslist de administratie zelf of de start van de lessen om 9.00 uur wordt uitgesteld of om 8.30 uur op school. Als ze besluiten om naar 9 te gaan, zal het rooster zo moeten worden opgesteld dat de lessen uiterlijk eindigen.

We hebben het geprobeerd verschillende varianten het begin van de lessen, - zeggen ze in het gymnasium regio Vitebsk. - Het meest succesvol was dit: op alle dagen behalve maandag beginnen de lessen om 8.30 uur. Op maandag, als er een lesuur is, beginnen we om 9.00 uur.

In sommige scholen en gymzalen begonnen de lessen vroeger om 9 uur.

We hebben geen tweede dienst, dus de kinderen lopen geen gevaar om laat thuis te komen, zeggen ze op een school in Serebryanka. - Maar iedereen slaagt erin om bij de eerste les te komen.

BEKWAAM

“Vanaf 8 uur ’s ochtends is er een juf op school die op de kinderen zal passen”

Die ouders die vroeg gaan werken, kunnen hun kinderen om 8 uur naar school brengen, er zullen geen problemen zijn, de scholen zullen open zijn, - legt de perssecretaris van het ministerie van Onderwijs Lyudmila Vysotskaya uit. - Maar dit betekent niet dat alle leraren om 8 uur moeten gaan werken - er zal een leraar van dienst zijn. Misschien wordt het een psycholoog. Of een juf die voor de kinderen zorgt: ze doen wat oefeningen, maken muziek, tekenen. Kinderen zullen bezig zijn en onder toezicht staan, en de lessen beginnen om 9.00 uur. SanPIN adviseert om niet eerder dan 9 uur met lessen te beginnen en we zullen ons aan deze norm houden.

Maar dan blijkt dat de meeste pech hebben alleen die studenten van wie de ouders werken. En het zijn de kinderen die nog niet vertrouwd worden om alleen naar school te gaan. Ze zullen een uur langer op school moeten zitten.

HOE ZIJN ZE?

Amerikaanse studenten kunnen om 6 uur 's ochtends komen studeren, en Britse studenten om 10 uur

BIJ Verenigde Staten van Amerika Er is geen vaste starttijd. Volgens Nationaal Centrum onderwijsstatistieken beginnen de lessen gemiddeld om 7.59 uur. Op quora.com bespreken Amerikanen het schema. Dus een inwoner van Louisiana zat al om 7.05 uur aan haar bureau ( schoolbus kwam haar halen om 6.25 uur). In de staat Virginia hing alles af van de leeftijd: de lagere school studeerde vanaf 9.00 uur, midden - vanaf 8.30 uur, senior - vanaf 8.00 uur. Meestal beginnen de lessen van 8.00 tot 8.30 uur, maar vaak worden keuzevakken ervoor geplaatst. Leden van het schoolsportteam of orkest moeten daarom om 7.00 uur of zelfs om 6.15 uur op school zijn!

BIJ Brittannië Het schema ziet er meestal als volgt uit: lagere school komt tot 9.00, midden en senior - tot 8.30. Trouwens, in 2014 begon in Groot-Brittannië een experiment: voor 30.000 studenten gaat de bel al om 10.00 uur. Vier jaar lang gaan specialisten na hoe dit het welzijn en de studieprestaties beïnvloedt. Het wordt afgesloten met een staatsexamen. Experts suggereren dat de resultaten beter zullen zijn voor degenen die om 10.00 uur kwamen en niet om 8.30 uur.

BIJ Duitsland studie begint tussen 7.30 en 8.15 uur 's ochtends. BIJ Italië De leerlingen vertrekken gemiddeld om 8.00 uur naar school. Zweden- om 8.15, en in Frankrijk- om 8.30 uur.

VRAAG VAN DE DAG

Welke gevolgen heeft de wijziging van het schoolrooster voor u?

Evgenia PASTERNAK, schrijver:

Mijn dochter studeert sinds de 5e klas vanaf 9.00 uur, het is voor hen gebruikelijk in het gymnasium. Desnoods geven ze nul lessen, allerlei keuzevakken nul, cool horloge enzovoort... Ik denk dat alles zo zal doorgaan. Maar voor kinderen-atleten is dit een serieus minpunt. De zesde les eindigt om 14.45 uur en tussen school en training zal het bijna niet mogelijk zijn om naar huis te gaan.

Victoria SHUVALOVA, fotograaf:

Ik vind het niet erg om de kinderen om 9.00 uur naar school te brengen. Naar mijn mening is dit goed voor hen - je kunt langer slapen, langzaam bij elkaar komen. Het kost ons 30-40 minuten om naar school te gaan, met de auto duurt het 20-30 minuten, afhankelijk van het verkeer. Daarom is het begin van de lessen om 9.00 uur voor ons erg handig.

Maria LAVROVICH, defectoloog:

Er is ons nog niets verteld over de overdracht van tijd, maar ik heb het gevoel dat dit lot niemand zal voorbijgaan. Het is moeilijk voor te stellen hoe de ochtendvoorbereidingen zijn - wie wanneer wakker moet worden, wanneer ik me zelf moet klaarmaken voor werk ... Wat me het meest zorgen baart, is wat er zal gebeuren met de muziekschool en de lessen Engels voor mijn zoon van groep 8 en gymnastiek voor mijn derdeklasser dochter? Meestal beginnen alle clubs-secties om vier uur - gaat hun tijd ook mee?

Olga MARININA, logistiek medewerker:

De lessen van mijn zoon uit groep 5 in het gymnasium beginnen om 8.30 uur. Vandaag zijn er bijvoorbeeld 6. Plus informatie uur. Verschenen om 14.55 uur. Om 16.00 uur heeft hij al Engels, om 18.20 uur - het zwembad. Thuis om 20.00 uur. Als het schema wordt verschoven, wordt het nog later thuis. Lessen tot 12 uur 's avonds te doen? En hij slaapt nu trouwens. Hij gaat om een ​​uur of tien 's avonds naar bed, staat 's ochtends op met de wekker, neemt een douche. Scholen hebben andere, meer serieuze problemen. Docenten wisselen regelmatig Wit-Russische taal Enkele, contourkaarten- bestaat gewoon niet in de natuur in het Wit-Russisch ... Laat ze worden opgelost.

Andrei RAIKEVICH, ondernemer:

Ik zie niets mis met deze veranderingen. Mijn zoon was opgetogen, en als hij om 10 of 11 naar school mocht, zou hij gewoon blij zijn. Ouders overanalyseren en muggenziften. Er wordt geen besluit genomen zonder een menigte ontevredenen.

Tatjana METLA, ingenieur:

Ik werk vanaf 8 uur, mijn man werkt in ploegen. Ik moet mijn dochter om 8 uur 's ochtends naar school brengen... Maar na school gaat ze naar na school! Het blijkt dat het kind meer dan 10 uur op school zal zijn.

Elena GRAEVA, verpleegster:

Geen jaar zonder innovatie! Zullen dit half uur of een uur iets veranderen? Gaan de kinderen slapen? Ik denk dat dit aanpassingen zijn voor de show.

Er zijn geen onverschillige mensen over deze kwestie: het bleek dat de starttijd school werk beïnvloedt de dagelijkse routine van het hele land.

Een vraag die volwassen is in het onderwijs is enigszins recente jaren, rijpte en viel van de tak met een beslissend gebaar van het staatshoofd: president van Wit-Rusland Alexander Loekasjenko gaf opdracht om het schoolrooster te herzien.

Nu beginnen de lessen op scholen om negen uur: het bestuur van onderwijsinstellingen begon brieven en instructies te ontvangen van de onderwijsafdelingen.

Indien nodig kunnen kinderen om 08.00 uur naar school worden gebracht, maar de lessen beginnen om negen uur 's ochtends, zei Ludmila Vysotskaya, perssecretaris van het ministerie van Onderwijs van Wit-Rusland, op het nieuws.

Iedereen werd betrokken bij de discussie over het voldongen feit. Iemand heeft kinderen - schoolkinderen, iemand heeft een hele afdeling medewerkers die 's ochtends kinderen naar school moeten sturen, iemand werkt zelf op de school en iemand - niet op de school zelf, maar in het midden van de cirkel werk, amateurtheater , "artiest" of "muzikant", en zijn schema is het meest direct gerelateerd aan het werkschema middelbare school.

Sommigen nemen deze kinderen mee naar klassen uit dorpen en steden, terwijl anderen ze voeden en behandelen ... Kortom, wat je ook zegt, en dit zal iedereen raken - een verandering in het schoolrooster.

De fora zijn in volle gang. Discussie, zoals vaak gebeurt - achteraf, gewoon om emoties te verlichten. De mening van ouders, docenten en leerlingen is niet gevraagd, blijkbaar in de overtuiging dat die er niet kan zijn en er ook niet zal komen.

Het besluit is "van bovenaf" genomen: scholen die in één shift studeren, gaan vanaf 1 september studeren vanaf negen; scholen die een tweede shift hebben - vanaf half negen, en het begin van de lessen "niet om negen" zullen in detail moeten worden besproken.

Velen zien innovatie serieuze pluspunten: Kinderen 's ochtends wakker maken is een andere taak. Een schooljongen om zeven uur wakker maken is één ding. Het is iets heel anders om het om acht uur te doen. In het begin zullen kinderen die gewend zijn om eerder op te staan, veel eerder wakker worden dan de nieuwe termijn - dus een paar weken zullen moeders en grootmoeders genieten van stressvrij ochtendopstaan.

Het voordeel is dat de vroege kinderen 's ochtends een heel uur extra tijd krijgen: nu kun je zonder haast ontbijten, de lessen herhalen en ze leren als het' s avonds niet lukt - het gedoneerde uur kan met groot voordeel worden gebruikt.

Sommige Onderwijsinstellingen hoofdsteden en zo begonnen de lessen om negen uur: in de gymnasiums en lycea, opgenomen in de top tien van onderwijsinstellingen in Minsk, reizen kinderen uit de hele stad, ze moeten tijd krijgen om daar te komen. Natuurlijk studeren de kinderen hier maar in één shift - zodat ze niet worden bedreigd om in het donker naar huis terug te keren.

Maar er zijn ook nadelen. Eerste- voor die scholen die een tweede ploeg hebben. Zelfs een half uur, waarbij de tweede zal bewegen, is een serieus stuk tijd. Om zes uur 's avonds klaar zijn met school is al moeilijk, maar om half zes? Een half uur in de herfst en het vroege voorjaar heeft ook invloed op hoe je van school komt: in het donker of in het licht.

Natuurlijk wil ik dat het kind voor het donker de school verlaat. Door de verschuiving van de aanvangstijd van de lessen wordt dit moment met enkele weken uitgesteld.

Foto: b-g.by

Tweede minpuntje- Ochtendschoolgeld. Ouders van wie de werkdag om acht uur begint, moeten nu ontwijken om ervoor te zorgen dat hun kind naar school gaat.

Er zijn kinderen die makkelijk zelf kunnen ontbijten, alle elektrische apparaten uitzetten, de deur goed sluiten en zonder problemen naar school gaan.

Maar er zijn kinderen die dit niet kunnen. En er zijn er die dat niet willen. Ik ken tieners die best geweldig en slim zijn, die gewoon niet om negen uur opstaan, tenzij ze worden gewekt door vervelende en hardnekkige ouders.

Bovenstaande voor- en nadelen zijn op de fora tot op het bot doorgeknaagd: het probleem komt veel voor, de vreugdevolle gevolgen van de beslissing komen vaak voor, maar ook negatieve punten zijn wijdverbreid.

Het ministerie reageerde prompt op de meest acute 'struikelblokken': die ouders die de mogelijkheid niet vinden om hun kinderen naar negen te brengen, kunnen ze toch naar acht brengen. En dit uur van acht tot negen worden onrustige schoolkinderen opgevangen door leraren. Zoals beloofd in het Ministerie, niet gratis.

Zoals gewoonlijk zullen de echte problemen beginnen te verschijnen als het gaat om theoretische discussies in sociale netwerken tot praktische implementatie. Terwijl ze elkaar zien drie onverwachte, nog niet in aanmerking genomen, gevolgen van het beginnen met lessen om negen uur.

Allereerst, zoals je weet, het meest productieve tijd in de eerste schoolploeg - van 8 tot 12, met de voorwaarde dat het kind de dagelijkse routine in acht neemt en minstens acht tot negen uur slaapt. Dan daalt de productiviteit sterk en neemt pas na 16 jaar toe.

De kinderen die om acht uur op school kwamen, na een goede nachtrust te hebben gehad (hiervoor moet je niet om elf of twaalf uur naar bed gaan, maar om negen of tien uur 's avonds), hebben vier en een halve les voor productieve activiteiten .

Als de eerste les is om iets duidelijk interessants en niet te moeilijk te zetten - aardrijkskunde, tekenen, medische training, werken, en ten tweede of derde allerlei schoolproblemen zoals wiskunde, scheikunde, natuurkunde en talen - we krijgen de optimale belastingverdeling afhankelijk van bioritmen.

Door de eerste les te negeren, krijgen we een vermindering van de productieve schooltijd met een derde. Tegenwoordig zijn de zevende en achtste les erg moeilijk voor schoolkinderen, vooral de keuzevakken die na het hoofdrooster worden geplaatst.

Hoe zullen ze studeren in de laatste lessen in? volgend jaar? De zevende les wordt nu immers de achtste, de achtste - de negende.

En degenen die na school kunst gaan doen en muziekscholen? Wanneer zijn ze klaar met hun werkdag?

tweede moment over de kinderen die nog tot acht worden, omdat de ouders geen andere keus hebben. Dat voor hen een normale schooldag sowieso om acht uur begint en een uur later eindigt, is duidelijk. Het is ook begrijpelijk dat het niet lukt om hen bezig te houden met iets dat vergelijkbaar is met thuis zijn.

Er is geen plek om comfortabel op de bank te liggen of comfortabel in een fauteuil te zitten in onze school - ze zullen nog een uur aan hun bureau zitten en iets beslissen of schrijven. Nou, of doe een uur oefeningen en verander dan je bezwete lichaam in schooluniform. Wie kan het schelen!

En hier derde moment aangenaam - als alleen leraren en schoolbeheerders besluiten om het te gebruiken. Nu om acht uur kun je keuzevakken zetten. Als keuzevakken in het algemeen, maar ook als lessen voor hoogbegaafde en zeer gemotiveerde kinderen. Voor zulke mensen is het niet moeilijk om om acht uur op te staan ​​- en samen met docenten zullen ze profiteren van de innovatie met de grootste impact.

Trouwens, in verschillende landen het probleem van het starten van klassen wordt anders opgelost. In de VS wordt deze tijd door de school zelf bepaald en volgens de statistieken beginnen Amerikaanse studenten de schooldag gemiddeld om 7:59 uur. De meeste scholen gaan open vanaf 8 uur, maar er zijn opties vanaf 8:30, en vanaf 9 en zelfs vanaf 6:15: dit gebeurt op hogescholen, waar veel extra lessen en keuzevakken, die net voor het hoofdraster worden geplaatst (en niet later, zoals de onze).

De Engelse klokken beginnen om half acht te rinkelen voor senioren en negen voor junioren. In Duitsland beginnen de lessen tussen 7:30 en 8:15 naar goeddunken van de school. Japanse studenten leggen om 8.45 uur notitieboekjes op het bureau. En er is geen uniformiteit.

Dus misschien is het niet nodig? Laat elke school zelfstandig beslissen hoe laat ze beginnen met studeren. En geen rapporten en argumenten. Dus hebben we besloten - en dat is het.

VELVET: Anna Sevyarynets

Ondanks herhaalde verzoeken, taken om te vereenvoudigen schoolcurriculum en het dichter bij het leven brengen, de kwaliteit van schoolboeken verbeteren en de schoolkinderen niet overbelasten, zijn niet volledig opgelost, zei Loekasjenka in een toespraak tot de mensen en het parlement.

Lees volledig in de bron met een foto:

Loekasjenka eiste van de nieuw benoemde minister Igor Karpenko de voorbereidingstijd te halveren nieuw programma voor de middelbare school. “Waarom hebben ze anders de minister veranderd. Maak er de hele zomer van, naar het nieuwe academiejaar. Het belangrijkste is om de leraar dit programma te geven. Volgens het programma moet hij deze kennis, deze leerboeken, bloemlezingen, enzovoort al vinden... Maar we kunnen snel en efficiënt boeken schrijven. We moeten deze fondsen toewijzen, kleine, en hen vragen nieuwe schoolboeken te schrijven', zei het staatshoofd.

"Ik dacht dat we iets verkeerds hadden gedaan op humanitair gebied", vervolgde hij. “Maar op school hebben we zoveel verknoeid met wiskunde en natuurkunde dat het eng is om naar schoolboeken te kijken. Wie ben je aan het voorbereiden?"

Loekasjenka is er zeker van dat door het leerproces te compliceren en moeilijke schoolboeken over te geven, "we kinderen weghouden van het verwerven van kennis", vooral in natuurkunde, wiskunde en andere. exacte wetenschappen. “Ik miste iets, en er was een afwijzing vanwege de complexiteit van het materiaal. Dan kom je niet verder. Waarom kun je overdag met vuur geen jongens vinden bij Natuurkunde en Wiskunde? We hebben ze op school vermoord!” benadrukte de voorzitter.

Als gevolg hiervan kan slechts een klein aantal "eggheads" het onderwerp betalen. “En we hebben de gemiddelde en bovengemiddelde verpest en weggeduwd met de complexiteit van het materiaal. Het is een nachtmerrie. Alexander Mikhailovich (Radkov. - Ca. TUT.BY), ga meteen aan de slag, jij gezonde man, man van de president - schrijf deze leerboeken, verzamel mensen! We pesten kinderen! Waarom werden ze in ons land gebocheld - scoliose, sclerose, enzovoort, 'Lukashenko was verontwaardigd.

De president gaf een voorbeeld uit: eigen leven, betreurend dat zijn zoon Nikolai woensdag zeven lessen had, "het kind wordt om half acht wakker ..." "Karpenko moet het uitzoeken: vanaf 9 uur moet je beginnen met studeren! En kijk niet naar het feit dat het voor ouders moeilijk is om hun kind naar school te sturen, omdat ze eerder gaan werken. Een uur in de ochtend voor een kind om te slapen is de moeite waard!” Loekasjenka betoogde.

“Schande op school in elementaire dingen! Op school kun je kinderen niet pesten, maar we leiden gehandicapten op!” concludeerde hij.

De president eiste dat alle problemen binnen het huidige vijfjarenplan zouden worden opgelost.

Voorzitter: nauwe integratie van studie en productie is noodzakelijk

— We leiden specialisten op, maar die zijn niet altijd gewild bij de onderneming. Als gevolg hiervan worden de gelederen van de werklozen aangevuld. Het tweede probleem is het kennis- en vaardigheidsniveau van de jongerenploeg, die soms laag is. Afgestudeerden moeten opnieuw leren op het werk.

Volgens Loekasjenka is het noodzakelijk om onderwijs en productie met elkaar te verbinden.

- Studenten van de laatste vakken dienen betrokken te worden bij de productieprocessen. En niet alleen de laatste cursussen. Het is noodzakelijk vanaf de tweede, misschien vanaf het einde van de eerste cursus om ze naar het veld, naar de machine, enzovoort te slepen. Als hij voelt dat hij op de verkeerde plaats is gekomen, zal hij vertrekken na de eerste en tweede cursus ... Twee uur in de klas - en we gingen naar het veld naar de machine, twee uur, drie uur daar. Het zal interessanter zijn om te studeren.

De president vraagt ​​of het probleem van banen voor 80.000 studenten die dit jaar afstuderen is opgelost.

“Je kunt het voorbeeld van universiteiten niet volgen en hen toestaan ​​studenten te rekruteren op zoek naar een bepaald aantal en winst. Een diploma is een certificaat van een professional, geen passerend ticket voor het geval dat. Is het huidige aantal universiteiten niet buitensporig voor Wit-Rusland?

Loekasjenka bekritiseerde het massaal afstuderen van advocaten, sociologen en politicologen.

- Ik ken deze politicologen al bij naam, en die in de oppositiemedia en in verschillende richtingen. Nou, we produceren er honderden. Wat zijn ze aan het doen?