Σχολικές διακοπές: ημερολόγιο για το σχολικό έτος. Ημέρα του Δασκάλου στη Ρωσία

Το σχολείο μας έχει πολλά διαφορετικά καλές παραδόσειςκαι αργίες. Μία από αυτές τις γιορτές είναι και η «Γιορτή του μαθητή», που έγινε σήμερα 30 Οκτωβρίου. Αυτή η γιορτή γιορτάζεται στο σχολείο μας εδώ και πολλά χρόνια. Και γιορτάστε το πολύ διασκεδαστικό και ενδιαφέρον.

Η γιορτή ξεκίνησε με θεία λειτουργία, στη συνέχεια ακολούθησε πρωινό και πανηγυρικό μέρος, που ήταν το περισσότερο σημαντικό σημείοαργία, αφού σήμερα όλοι οι νεοφερμένοι έδωσαν " επίσημη υπόσχεση". Αφού έδωσαν μια υπόσχεση, ξεκίνησε η δοκιμασία δύναμης διοικητών και νεοφερμένων. Αυτός ο έλεγχος ήταν παιχνίδι υπολογιστήπου αποτελείται από τρία επίπεδα: επίπεδο 1 - έλεγχος νεοφερμένων, επίπεδο 2 - έλεγχος διοικητών, ελέγχθηκαν ως εξής: πρώτα τους δόθηκαν δώρα, ήταν ενθουσιασμένοι, μετά έπρεπε να ονομάσουν πολλές υποψηφιότητες και να καλέσουν τα παιδιά σε αυτές τις υποψηφιότητες. Τους κάλεσαν και μετά τους είπαν να δώσουν τα δώρα τους σε αυτούς που κάλεσαν. Και όλοι το έκαναν. Πέρασαν το τεστ - μπράβο. Επίπεδο 3 - έλεγχος μαθητών. Κάλεσαν πολλά άτομα και τους έδωσαν το εξής καθήκον: πρέπει να τρέξουν για να σιδερώσουν τα ρούχα τους, να στρώσουν το κρεβάτι, να στρώσουν το τραπέζι κ.λπ. και πέρασαν - μπράβο. Στη συνέχεια ακολούθησαν διάφορα συγχαρητήρια, ποιήματα και παράσταση από την ομάδα Impulse με ένα πολύ ενδιαφέρον ακροβατικό νούμερο. Στη συνέχεια όλοι τραγούδησαν ένα τραγούδι για το σχολείο μας με συνοδεία κιθάρας. Μετά το πέρας του πανηγυρικού ακολούθησε εορταστικό δείπνο. Μετά το γεύμα ξεκίνησε το δεύτερο μέρος του προγράμματος. Ήταν ήδη έξω. Ήταν το παιχνίδι της Ζαρνίτσας με τους φίλους μας από το μεσοδιάστημα. Προσπαθήσαμε να τους πιάσουμε τη σημαία, τους έχουμε, και μετά από πολύωρες «μάχες» και πάλι κερδίσαμε με σκορ 3-1. Αλλά οι φίλοι μας δεν στεναχωρήθηκαν καθόλου. Όπως καταλαβαίνω, τους άρεσε, και τελικά μας κάλεσαν στη θέση τους στο Ιβάνοβο, στην πισίνα και φυσικά συμφωνήσαμε. Στη συνέχεια το τρίτο μέρος του προγράμματος μας ξεκίνησε στις 19:00 στην τραπεζαρία. Ονομαζόταν «Εορταστικές συγκεντρώσεις». Αυτές οι συγκεντρώσεις ήταν πολύ ενδιαφέρουσες και απίστευτα νόστιμες. Οι γιορτινές συγκεντρώσεις είναι μια από τις παραδόσεις του σχολείου μας. Πρώτα στα περάσματα της τραπεζαρίας ψυχαγωγία, αυτή τη φορά αντί για τραπεζαρία είχαμε σιδηροδρομικό σταθμό. Έγιναν πολλοί διαφορετικοί διαγωνισμοί, στη συνέχεια έγινε ένα πολύ νόστιμο εορταστικό δείπνο. Μετά υπήρχε ο απογευματινός κανόνας στην τραπεζαρία. Μετά από αυτό, οι διακοπές μας τελείωσαν και τα παιδιά πήγαν στο κτίριο κατοικιών για να πλυθούν και να κοιμηθούν. Προετοιμαστήκαμε για αυτές τις γιορτές πολύ χρόνο, κάναμε πολλή προσπάθεια, αλλά δεν ήταν μάταια γιατί οι διακοπές στέφθηκαν με επιτυχία και όλοι διασκέδασαν πολύ!!!

30 Οκτωβρίου, ανήμερα του εορτασμού της σχολικής εορτής πραγματοποιήθηκε «Γιορτή του μαθητή». φιλική συνάντησημεταξύ των ομάδων του διαμερίσματος και του οικοτροφείου στο παιχνίδι «Capture the Flag». Η έναρξη του παιχνιδιού ξεκίνησε με το σχηματισμό και τον χαιρετισμό των δύο ομάδων. Όλοι οι παίκτες είχαν καλή διάθεση, το οποίο σταδιακά μεταφέρθηκε στο κοινό, το οποίο παρακολούθησε στενά την εξέλιξη του παιχνιδιού. Στο τέλος του αγώνα οι δύο ομάδες παρατάχθηκαν ξανά και αντάλλαξαν φιλικούς χαιρετισμούς και χειραψία. Και οι δύο ομάδες έμειναν πολύ ικανοποιημένες και κάλεσαν η μία την άλλη να τις επισκεφτεί. Μετά από αυτό, οι φίλοι μας από το interhouse μας αποχαιρέτησαν και πήγαμε μαζί τους στο σπίτι. Παίρνοντας μαζί σας πολλές εντυπώσεις.

Το εορταστικό πρόγραμμα προς τιμή της «γιορτής του μαθητή» χωρίστηκε σε πολλές ομάδες από γενικές σχολικές συγκεντρώσεις, στις οποίες συμμετείχαν μικροί και μεγάλοι, όλα παιδιά και πρόθυμοι ενήλικες. Σε κάθε συμμετέχοντα δόθηκε ένα υπέροχο εισιτήριο, στο οποίο πήγαν στο ένα ή το άλλο μέρος. Κατά τη διάρκεια του προγράμματος οι ομάδες πραγματοποίησαν όλα τα είδη εργασίες παιχνιδιούαπό την οποία εισέπραξαν πολλή ευχαρίστηση και εντυπώσεις. Στο τέλος των συγκεντρώσεων δόθηκε σε κάθε συμμετέχοντα από ένα γλυκό δώρο, μετά που διαβάστηκαν οι προσευχές για το όνειρο που έρχεται και τέθηκε σε τάξη με την προσπάθεια όλων. Όλοι πήγαν για ύπνο παίρνοντας μαζί τους ένα κομμάτι από τις γενικές διακοπές.

Προς τιμήν των διακοπών, ο ηγέτης Φίλιππος παρουσίασε ένα τραμπολίνο, όλα τα παιδιά ήταν ενθουσιασμένα με ένα τόσο απροσδόκητο δώρο.

Σώσε τον Κύριε. Lyapin Pavel Βαθμός 11

Η Ημέρα του Δασκάλου στη Ρωσία γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 5 Οκτωβρίου. Η ημερομηνία συμπίπτει με την Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών. Η γιορτή γιορτάζεται από τους εργαζόμενους όλων Εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Οι δάσκαλοι μεταφέρουν γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες στους μαθητές, συμπεριφορά εκπαιδευτική διαδικασία. Εργάζονται για τη διαμόρφωση και τη μεταμόρφωση της προσωπικότητας. Σε αυτούς είναι αφιερωμένες επαγγελματικές διακοπές.

Παραδόσεις

Οι μαθητές και οι γονείς τους συγχαίρουν τους δασκάλους επαγγελματικές διακοπές, τους ευχόμαστε υγεία και επιτυχίες στην σκληρή δουλειά, παραδίδουν ανθοδέσμες και δώρα. Τα σχολεία κρατούν εορταστικές γραμμές, παραστάσεις δημιουργικές ομάδεςμε τραγούδια και χορευτικά νούμερα. Πραγματοποιούνται εκθέσεις έργων μαθητών, τοποθετούνται εφημερίδες τοίχου. Σε ορισμένα σχολεία, η Ημέρα Αυτοδιοίκησης ορίζεται όταν οι μαθητές διδάσκουν μαθήματα.

Στα πολιτιστικά ιδρύματα, η ηγεσία του Τμήματος του Υπουργείου Παιδείας συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς, βραβεία οι καλύτεροι υπάλληλοικαι νικητές του διαγωνισμού «Δάσκαλος της Χρονιάς» με διπλώματα, μετάλλια, πολύτιμα δώρα. Καθηγητές με εμπειρία άνω των 15 ετών που έχουν συμβάλει σημαντικά στην εκπαίδευση των παιδιών λαμβάνουν τον τίτλο του «Επίτιμου Δασκάλου Ρωσική Ομοσπονδία". Τα πρώτα πρόσωπα του κράτους ενεργούν με ευχαριστήριες ομιλίες, αναφέρετε το ρόλο αυτού του επαγγέλματος στην ανάπτυξη της κοινωνίας, σημειώστε τα επιτεύγματα και τις δυσκολίες του εκπαιδευτικού συστήματος.

Την Ημέρα του Δασκάλου, οι συνάδελφοι οργανώνουν γιορτές. Διαδικασία μελέτηςμειωμένη ή πλήρως αφιερωμένη σε επίσημες εκδηλώσεις.

Ιστορία

Η Ημέρα του Δασκάλου καθιερώθηκε για πρώτη φορά με διάταγμα του προεδρείου Ανώτατο ΣυμβούλιοΕΣΣΔ με ημερομηνία 29 Σεπτεμβρίου 1965. Εορταζόταν την πρώτη Κυριακή του Οκτωβρίου. Από το 1994, η Ρωσία γιορτάζει τη γιορτή στις 5 Οκτωβρίου, σύμφωνα με το Διάταγμα του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας B. Yeltsin με ημερομηνία 3 Οκτωβρίου 1994, αρ. 1961.

Σχετικά με το επάγγελμα

Οι δάσκαλοι εκπαιδεύουν και εκπαιδεύουν τους μαθητές, διαμορφώνουν και αλλάζουν την προσωπικότητά τους. Οφείλουν πολλά στις επιτυχίες και τις αποτυχίες των θαλάμων τους στη μετέπειτα ζωή τους.

Για να γίνεις δάσκαλος, πρέπει να ολοκληρώσεις ανώτερη ή δευτεροβάθμια ειδικότητα Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών. Για να γίνει αυτό, πρέπει να κατακτήσετε τη γνώση που σχετίζεται όχι μόνο με εξειδικευμένα θέματα, αλλά και με εκπαιδευτικές δραστηριότητες.

Ένας απόφοιτος πρέπει να είναι διαφοροποιημένος, να αγωνίζεται για αυτοβελτίωση, να έχει ενσυναίσθηση (την ικανότητα να αισθάνεται στη θέση ενός άλλου ατόμου), προβληματισμό (συνείδηση ​​των δικών του σκέψεων και πράξεων). Θεμελιώδης προσωπικές ιδιότητεςΟι δάσκαλοι είναι καλοσύνη, προθυμία να βοηθήσουν και να είναι ανιδιοτελείς στη δουλειά.

Ο δάσκαλος είναι ένα δημιουργικό επάγγελμα. Απαιτεί την ικανότητα εύρεσης μοναδικές προσεγγίσειςσε κάθε μαθητή, ανεξάρτητα από τα χαρακτηριστικά του, να επιτύχει κατανόηση της ύλης, λογική σκέψη.

Συγχαρητήρια

Μοιράζεστε τη σοφία σας πλήρως,
Βοηθώντας στην επιλογή του μονοπατιού στη ζωή.
Σήμερα είναι η Ημέρα του Δασκάλου.
Με χαμηλό τόξο, σας συγχαίρω!

Υπάρχουν πολλές επίσημες και διασκεδαστικές ημερομηνίες στο ημερολόγιο των σχολικών διακοπών. Κάποια από αυτά επαναλαμβάνονται από χρόνο σε χρόνο, ένοχοι άλλων γιορτών είναι μόνο οι μαθητές της πρώτης τάξης ή οι απόφοιτοι. Ας θυμηθούμε τις κύριες γιορτές για να μην ξεχάσουμε τίποτα στην καθημερινή φασαρία. Γιατί το σχολείο ακαδημαϊκό έτοςδεν ισούται με το ημερολόγιο, θα μιλήσουμε για τις αργίες από τον Σεπτέμβριο.

Αποχαιρετισμός στο αλφάβητο (Γιορτή του ασταριού)

Πότε γιορτάζεται

Κινητό, μη έχοντας ακριβής ημερομηνίααργία. Συχνότερα εμφανίζεται τον Ιανουάριο-Φεβρουάριο.

Το νόημα και η ιστορία των διακοπών

Πρόκειται για άλλη μια αμιγώς σχολική αργία, η οποία αφορά εκπροσώπους μόνο ενός παράλληλου - της πρώτης τάξης. Η ιστορία σιωπά όταν ο αποχαιρετισμός στο αστάρι μετατράπηκε σε πραγματική γιορτή στα σχολεία μας. Είναι γνωστό μόνο ότι γιορτάζεται για περισσότερο από μια δεκαετία. Επιπλέον, σε εκείνα τα μέρη όπου, εκτός από τα ρωσικά, τα παιδιά μαθαίνουν και εθνικές γλώσσες, αποχαιρετήστε τόσο το ρωσικό αλφάβητο όσο και τα πρώτα σχολικά βιβλία μητρική γλώσσα. Έτσι, για παράδειγμα, τα παιδιά από την Κριμαία, που σπουδάζουν στη γλώσσα των Τατάρων της Κριμαίας, αποχαιρετούν όχι μόνο το αλφάβητο, αλλά και το elifbe.

Όπως σημειώνεται στα σχολεία

Δάσκαλοι και γονείς προσπαθούν να μετατρέψουν τον χωρισμό με το αλφάβητο σε ένα αξέχαστο και συγκινητικό γεγονός: βάζουν σκετς, μαθαίνουν τραγούδια, κάνουν χειροτεχνίες με τη μορφή γραμμάτων, οργανώνουν πάρτι τσαγιού.

Τι να δώσω

Την ημέρα αυτή, δίνονται στα παιδιά χρήσιμα δώρα (πολύχρωμα λεξικά, βιβλία αναφοράς, εγκυκλοπαίδειες, παζλ) και, κατά κανόνα, αφήνουν το πρώτο τους σχολικό βιβλίο, το ABC, ως ενθύμιο.

Εβδομάδα τηγανίτας

Πότε γιορτάζεται

Επίσης μια αργία χωρίς συγκεκριμένη ημερομηνία, αφιερωμένη στην τελευταία εβδομάδα πριν από τη Σαρακοστή (συνήθως Φεβρουαρίου - αρχές Μαρτίου).

Το νόημα και η ιστορία των διακοπών

Η εβδομάδα του Shrovetide στη Ρωσία είναι από καιρό μια εποχή εορτασμών. Η παράδοση δεν διακόπηκε ούτε σε Σοβιετική εποχή, τότε ακριβώς το Shrovetide ονομάστηκε seing off χειμώνα. Στη γιορτή της Maslenitsa, μπορεί κανείς να δει ίχνη παγανισμού και απόηχους αρχαίων τελετουργιών, αλλά η χαρά στο τέλος του χειμώνα και η έναρξη της πολυαναμενόμενης άνοιξης είναι κατανοητή και κοντά στην εποχή μας.

Όπως σημειώνεται στα σχολεία

Αγαπημένη λαϊκή γιορτή εδώ και πολύ καιρό. Δεν το ξεχνούν στα σχολεία, διοργανώνουν γιορτές, διαγωνισμούς χειροτεχνίας, ψήνουν τηγανίτες, που έχουν χάσει την τελετουργική τους σημασία στη ζωή μας και έχουν γίνει απλώς ένα παραδοσιακό, αλλά πολύ αγαπημένο εθνικό πιάτο. Όπως τα Χριστούγεννα, η Μασλένιτσα γιορτάζεται με χαρά από εκπροσώπους των περισσότερων διαφορετικούς λαούςη χώρα μας.

Τι να δώσω

Την εβδομάδα Maslenitsa, τα δώρα συνήθως δεν δίνονται, περιορίζονται σε νόστιμες λιχουδιές.

Χώρος κολλέγιου

Πότε γιορτάζεται

Στο δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιουνίου, μετά το τέλος των εξετάσεων

Το νόημα και η ιστορία των διακοπών

Μια από τις παλαιότερες γιορτές από αυτές που γιορτάζονται στα σχολεία. Στη Ρωσία, οι απόφοιτοι γιόρτασαν την αποφοίτησή τους από εκπαιδευτικά ιδρύματα την εποχή του Πέτρου Ι. Επιπλέον, ήταν συνηθισμένο να γιορτάζεται η «βγαίνοντας στον κόσμο» ευρέως και με φαντασία. Και αυτή η υπέροχη παράδοση δεν έχει παραβιαστεί εδώ και δεκαετίες, ούτε καν αιώνες. Αλλά το 1941, οι διακοπές έπεσαν σε μια από τις πιο τραγικές ημέρες στην ιστορία της χώρας μας: στις 22 Ιουνίου, η Μεγάλη Πατριωτικός Πόλεμος. Ωστόσο, σε ειρηνικά χρόνια, το έθιμο μιας εύθυμης γιορτής της μετάβασης σε ενηλικιότητασυνεχίστηκε και δεν έχει διακοπεί για περισσότερα από εβδομήντα χρόνια. Ταυτόχρονα, στο τα τελευταία χρόνιαΌλο και περισσότερες τάξεις αποφασίζουν να παραιτηθούν από τα κομψά ρούχα και την ακριβή διασκέδαση, γιορτάζοντας μέσα σχολείο στο σπίτικαι μεταφορά των εξοικονομούμενων χρημάτων σε διάφορα φιλανθρωπικά ιδρύματα.

Όπως σημειώνεται στα σχολεία

Πραγματοποιούνται εορτασμοί και χοροί αποφοίτησης. Την ημέρα αυτή, απονέμονται πιστοποιητικά, πιστοποιητικά και διπλώματα στους αποφοίτους σχολείων και δίνονται συγχαρητήρια σημαντικό γεγονόςστη ζωή τους, επιθυμούν να εισέλθουν στους επιλεγμένους εκπαιδευτικά ιδρύματα. παραδοσιακά ξεκινά το βράδυ και συνεχίζεται μέχρι τα ξημερώματα.

Τι να δώσω

Το τι να δώσεις σε ένα παιδί που έχει τελειώσει το σχολείο είναι θέμα γούστου και υλικών δυνατοτήτων των γονιών. Πολλοί αποφασίζουν να μην βιαστούν και να δώσουν δώρα όχι στο τέλος του σχολείου, αλλά με αφορμή την είσοδο στο πανεπιστήμιο.

Μια ανεκτίμητη πηγή γνώσης για Καθημερινή ζωήΗ σχολή των Σουμερίων και οι μαθητές της είναι ένα κείμενο που χρονολογείται περίπου στο 2000 π.Χ. ε., κατά τη διάρκεια της βασιλείας της τρίτης δυναστείας της Ουρ. Κρίνοντας από το γεγονός ότι έχουν βρεθεί περισσότερα από είκοσι αντίγραφα αυτού του εγγράφου, ήταν δημοφιλές και έλαβε ευρεία χρήση. Χρειάστηκαν περισσότερα από σαράντα χρόνια σκληρής δουλειάς για να διαβαστούν και να μεταφραστούν πολλά αποσπάσματα, από τα οποία συγκεντρώθηκε σταδιακά το έργο στο σύνολό του. Σε αυτό το κείμενο εργάστηκαν οι Hugo Radau και Stephen Langdon, Edward Chiera και Henri de Genuyac, Thorkild Jacobsen και Benno Landsberger, Adam Falkenstein και Samuel Cramer. Ο τελευταίος αποκατέστησε σχεδόν πλήρως και ερμήνευσε το κείμενο, που θα ονομάσουμε «Η ζωή του Σχολείου».

Ο συγγραφέας αυτού του έργου είναι άγνωστος. Ο Kramer προτείνει ότι ήταν ένας από τους «δάσκαλους» του «tablet house». Ο Falkenstein πιστεύει ότι ήταν μάλλον ένας από τους προικισμένους μεγαλύτερους μαθητές που έγραψε χιουμοριστικά μια εργασία με θέμα «Η μέρα μου στο σχολείο και στο σπίτι». Ωστόσο, ας ακούσουμε την ιστορία των υποθέσεων και των ημερών του ανώνυμου «γιου του οίκου των τάμπλετ».

Μαθητή, πού πηγαίνεις από νωρίς το πρωί;

Πήγα στο σχολείο.

Τι έκανες στο σχολείο;

Είπα το tablet μου απέξω, είχα πρωινό, ετοίμασα ένα νέο tablet, άρχισα να το γράφω, το τελείωσα ...

Γύρισα σπίτι από το σχολείο, μπήκα στο σπίτι που καθόταν ο πατέρας μου. Είπα στον πατέρα μου για τη γραπτή μου εργασία, μετά του διάβασα το tablet μου απέξω και ο πατέρας μου χάρηκε ...

... Όταν ξύπνησα νωρίς το πρωί, γύρισα στη μητέρα μου και της είπα: «Δώσε μου το πρωινό μου, πρέπει να πάω σχολείο». Η μητέρα μου μου έδωσε δύο «κουλούρια» και έφυγα από το σπίτι. η μητέρα μου μου έδωσε δύο «κουλούρια» και πήγα στο σχολείο.

Στο σχολείο, ο μέντορας μου είπε: «Γιατί άργησες;» Με φόβο, με καρδιά που χτυπούσε, εμφανίστηκα μπροστά στον δάσκαλο και υποκλίθηκα με σεβασμό.

Ωστόσο, η ημέρα που περιγράφεται, προφανώς, ήταν μια μαύρη μέρα για τον μαθητή μας, όπως αποδεικνύεται από τις παρακάτω γραμμές. Πήρε από τους δασκάλους και για κουβέντα, και για να σηκωθεί από τη θέση του κατά τη διάρκεια του μαθήματος και για να βγει έξω από τις πύλες του σχολείου.

Αφού είπε στον πατέρα του για όλα τα προβλήματά του, ο γιος του ζήτησε να καλέσει τον δάσκαλο στο σπίτι για να τον κατευνάσει με δώρα. Ο πατέρας άκουσε τα λόγια του γιου του. Ο δάσκαλος κλήθηκε να επισκεφτεί και, όταν μπήκε στο σπίτι, τον έβαλαν σε τιμητικό μέρος. Ο μαθητής άρχισε να τον υπηρετεί και να φασαριάζει γύρω του και έδειξε στον πατέρα του τα επιτεύγματά του στην τέχνη της γραφής σε ταμπλέτες. Ο πατέρας του φέρθηκε καλά στον καλεσμένο, τον έντυσε με μια νέα ρόμπα, του έκανε δώρο, του έβαλε ένα δαχτυλίδι στο δάχτυλό του.

Ο πανευτυχής δάσκαλος στράφηκε στον μαθητή με τα εξής λόγια:

«Νεαρός, δεν περιφρόνησες τα λόγια μου και δεν τα ξέχασες - ας είσαι σε θέση να επιτύχεις την τελειότητα στην τέχνη της γραφής και να κατανοήσεις όλες τις λεπτότητες της! , μακάρι να πάρεις την πρώτη θέση μεταξύ όλων των μαθητών!… Σπούδασες καλά στο σχολείο και τώρα έγινες λόγιος άνθρωπος».

Το παραπάνω κείμενο δεν λέει μόνο για ημέρες σχολείουκαι σχετικά με τις μεθόδους διδασκαλίας, αλλά περιέχει επίσης πολλές πληροφορίες σχετικά με τα έθιμα των αρχαίων Σουμερίων. Προφανώς, η παρουσίαση δώρων στους δασκάλους δεν θεωρούνταν ντροπή στο Σούμερ. Δεν ήταν δωροδοκία ή δωροδοκία, αξιόποινη, όπως θα δούμε στη συνέχεια, αλλά τρόπος έκφρασης ευγνωμοσύνης.

Η ιστορία της σχολής των Σουμερίων έχει φτάσει σε μας σε διάφορες εκδοχές. Σε ένα από αυτά, ένας μαθητής επαινεί τους δασκάλους του που τον δίδαξαν πώς να υπολογίζει την περιοχή των πεδίων διαφόρων διαμορφώσεων. για το γεγονός ότι χάρη σε αυτά μπορεί εύκολα να κάνει όλους τους υπολογισμούς για την κατασκευή σπιτιών, το σκάψιμο καναλιών κ.λπ. για το γεγονός ότι ξέρει πώς να συμπεριφέρεται για να πετύχει έναν συγκεκριμένο στόχο στη ζωή.

Μια άλλη παραλλαγή περιέχει τις πιο ενδιαφέρουσες, άγνωστες στο παρελθόν πληροφορίες σχετικά με τις ημέρες χωρίς προπόνηση. Ακολουθεί το σχετικό απόσπασμα:

Εδώ είναι ο υπολογισμός της μηνιαίας παραμονής μου στο σχολείο:

τρεις μέρες άδεια κάθε μήνα

και τρεις ημέρες αργιών κάθε μήνα,

και είκοσι τέσσερις ημέρες κάθε μήνα

Περνάω στο σχολείο είκοσι τέσσερις μεγάλες μέρες.

Δυστυχώς, δεν κατέστη δυνατό να διαπιστωθεί ότι πρόκειται για τρεις ημέρες αργιών κάθε μήνα. Αν αυτές ήταν οι μέρες της πανηγυρικής συνάντησης του «νεαρού φεγγαριού», ή συνδέθηκαν με κάτι άλλο, είναι άγνωστο. Ένα είναι σίγουρο: οι μαθητές των Σουμερίων ήταν πολύ χαρούμενοι για αυτές τις έξι ελεύθερες μέρες.

Δύσκολα μπορούμε να εξετάσουμε αυτό το κείμενο, το οποίο έλαβε αρχαίο Σούμερευρεία χρήση, φοιτητική εργασία. Φαίνεται ότι πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό tablet - ένα κείμενο για ανάγνωση, σύμφωνα με το οποίο οι μαθητές των Σουμερίων έμαθαν να διαβάζουν, να γράφουν και να σέβονται το σχολείο, τους δασκάλους και την επιστήμη.

Σενάριο της γιορτής "Η Ημέρα του Φοιτητή είναι ιερή!"

Παρουσιαστής 1: Γεια γεια γεια! Χαιρόμαστε που σας καλωσορίζουμε!

Διοργανωτής 2: Ευχόμαστε σε όλους Να έχετε καλή διάθεσηκαι λαμπερά χαμόγελα!

Παρουσιαστής 1: Ο λόγος τώρα μας δίνεται.

Διοργανωτής 2: Ως εκ τούτου, ζητάμε: υποστηρίξτε μας με χειροκροτήματα.

Παρουσιαστής 1: Ευχαριστώ! Και τώρα ευχόμαστε σε όλους καλές γιορτές!

Διοργανωτής 2: Καλές διακοπές? Τι εννοείς? Τι διακοπές;

Παρουσιαστής 1: Σήμερα είναι ευγενικές και χαρούμενες, φθινοπωρινές διακοπές - Ημέρα των μαθητών!

Διοργανωτής 2: Ναι… Οχyenik- αυτό είναιάγιος!

Παρουσιαστής 1:

Να φυσήξει η φανφάρα

Ναι, έτσι αμέσως!

Ζήτω η γνώση!

Ζήτω το μυαλό!

Διοργανωτής 2:

Μπροστά στη δύναμη του αθανάτου

Ταλέντο, μυαλό

Ζήτω ο ήλιος

Αφήστε το σκοτάδι να εξαφανιστεί!

Παρουσιαστής 1: Παιδιά, προς τιμήν της ημέρας των μαθητών, σας δίνουμε μια εορταστική παράσταση!

Παρουσιαστής 2: Με συγχωρείτε, αλλά δεν βλέπω τους πιο τιμητικούς καλεσμένους των διακοπών μας. Που είναι οι σεβαστοί δάσκαλοι;

Δράση Ι

( Στο βάθος είναι ένα τοπίο: ένας φοίνικας σε ένα μικρό νησί και γύρω από τη θάλασσα. Οι δάσκαλοι χαλαρώνουν στην ακτή)

Κύριος: Το αγόρι Βόβα ζούσε και ζούσε σε μια επαρχία.Με εντολή του Βόβα και με τη θέλησή του, όλοι οι δάσκαλοι του σχολείου του βρέθηκαν σε ένα έρημο νησί.

Μόνο ξαφνικά βρέθηκαν σε ένα έρημο νησί, στην αρχή δεν κατάλαβαν τίποτα και άρχισαν να μιλάνε:

Περίεργο για μένα σήμερα, αγαπητέ, είδα ένα όνειρο. Βλέπω ότι ζω σαν σε ένα έρημο νησί...

Θεός!

Ναι τι είναι!

Που είμαστε!

Και άρχισαν να νιώθουν ο ένας τον άλλον, σαν να τους είχε συμβεί μια τέτοια ευκαιρία σε ένα όνειρο. Μπροστά τους όμως από τη μια μεριά απλώνονταν η θάλασσα, από την άλλη απλώνονταν η ίδια απέραντη θάλασσα και πίσω τους απλώνονταν μικρά σκραπγη.

Τώρα καλό θα ήταν να πιούμε καφέ.

Τι να κάνουμε όμως;

Αν τώρα νέο θέμαΕξηγήστε σε τι χρησιμεύει αυτό;

Οι δάσκαλοί μας σκέφτηκαν σκληρά, λυπήθηκαν και άρχισαν να δακρύζουν. Και άρχισαν να τραγουδούν ένα τραγούδι, λυπημένο, πένθιμο.

Δίπλα στη θάλασσα, δίπλα στη γαλάζια θάλασσα
Είμαστε μαζί σας, μαζί σας.

Συνάδελφοι, υπάρχει λόγος λύπης;

Ήλιος, αέρας, θάλασσα! Για τι άλλο χρειάζεται πλήρης ευτυχία?!

Πώς θα μπορούσαμε να το ονειρευόμαστε;!

Είμαστε σχεδόν στα Κανάρια!

Ω κορίτσια!

/ Τραγουδούν ήδη χαρούμενα, χαρούμενα, χορεύουν. /

Δίπλα στη θάλασσα, δίπλα στη γαλάζια θάλασσα
Είμαστε μαζί σας, μαζί σας.
Και ο ήλιος λάμπει, και για σένα και για μένα
Το σερφ κολλάει όλη μέρα.

Διάφανος ουρανός από πάνω μας
Και οι γλάροι κλαίνε πάνω από τα κύματα
Φωνάζουν ότι θα είμαστε πάντα εκεί,
Όπως ο ουρανός και το νερό.

Κοιτάζω τον κόλπο και δεν λυπάμαι καθόλου
Ότι πάλι τα πλοία πλέουν μακριά στην απόσταση.
Τα πλοία πλέουν, αλλά σε οποιαδήποτε απόσταση
Μην τους βρείτε ευτυχισμένη αγάπη.

Και πάνω από τη θάλασσα, απαλή θάλασσα

Γλάροι ορμούν στον ίσιο δρόμο.
Και φαίνεται γλυκό στην ακτή
Φιλί αλμυρών χειλιών.

Ζήτω! Θάλασσα!

Ας κολυμπήσουμε!

Ενημερώνομαι!

/ Με θόρυβο, ένα εύθυμο κλάμα, γέλια, οι δάσκαλοι τρέχουν μακριά /

Δράση II.

Κύριος: Και αυτή τη στιγμή το σχολείο ήταν σε πλήρη αμηχανία. Όλοι οι μαθητές συγκινημένοι συζήτησαν την παντελή απουσία οποιασδήποτε παρουσίας του διδακτικού προσωπικού.

Vovochka με φίλους:

Παράξενο, αγαπητέ φίλε Βλαντιμίρ, παρατηρώ φαινόμενα στο σχολείο σήμερα: Ημέρα του μαθητή - κανείς δεν συναντιέται, πού είναι τα συγχαρητήρια, τα δώρα; Πού είναι τελικά όλοι οι δάσκαλοί μας;

Φίλοι μου, δεν θα σας κρύψω: αυτή είναι η αξία μου. Όλα τα μαθήματα ακυρώνονται επ' αόριστον. Εγώ ήμουν που καθάρισα το σχολείο από δασκάλους!

Πως?!

Ναι, πολύ απλό. Ήθελα να σου κάνω ένα δώρο για τη γιορτή του μαθητή.

Αξιέπαινο, αξιέπαινο! Παρακαλώ δεχθείτε, ευγενέστατη, τη διαβεβαίωση της αμέριστης εκτίμησής μου.

Αρχοντας! Η Ημέρα του Φοιτητή που κάθε μαθητής ονειρευόταν έφτασε! Και τώρα η ντίσκο!

Δράση Σ.

(Χορεύοντας στη μουσική, οι μαθητές φεύγουν. Στην ίδια μουσική, οι δάσκαλοι φεύγουν αλυσοδεμένοι με την πλάτη στο κοινό, χορεύοντας. Γυρίζουν με τη σειρά τους στο κοινό και, όπως στο βάθρο, επιδεικνύουν ψεύτικα μαγιό, ενώ καθένα έχει τα δικά του αξεσουάρ παραλίας: γυαλιά ηλίου, ομπρέλα, καπέλο Panama, καπέλο, δίχτυ, καλάμι ψαρέματος κ.λπ.)

Ένα κινηματογραφικό συνεργείο εμφανίζεται μπροστά στους δασκάλους:

- ""Ο τελευταίος ήρωας"". Διπλός αριθμός 1.

Μοτέρ! Ξεκίνησε!

(Οι δάσκαλοι χαίρονται, έχοντας μαντέψει ότι έγιναν συμμετέχοντες στο έργο "Last Hero", τραγουδούν.)

/""Καλά χτυπάς""/

Μπήκαμε στο κιβώτιο ταχυτήτων
Δεν το ονειρευόμασταν
Αυτό είναι τύχη, έτσι τύχη
Ας περάσουμε υπέροχα!
Είμαστε ευγνώμονες στον Vova -
Μας έστειλε να ξεκουραστούμε
Παρέα στα Κανάρια νησιά
Και φτερνιζόμαστε όλοι.

Δράση IV.

Κύριος: Εν τω μεταξύ, η Vovochka μας, εν αναμονή της αιώνιας ελευθερίας, εγκαταστάθηκε άνετα σε μια πολυθρόνα, άνοιξε την τηλεόραση και εκεί ...

- ""Ο τελευταίος ήρωας"". Μάχη τοτέμ. Διπλός αριθμός 2.

Μοτέρ! Ξεκίνησε!

Κύριος: Εσείς, Tatyana Alekseevna, θα πρέπει να πιείτε το αίμα των μαθητών της 9ης τάξης και εσείς, Lyubov Anatolyevna, πήρατε τα μυαλά της 8ης τάξης.

Οι δάσκαλοι αντιστέκονται:

Με τιποτα!

Δείξε έλεος!

Αυτό είναι αηδιαστικό!

Κύριος: Θυμηθείτε χαμένα μαθήματα, ημιτελή εργασία.

Οι δάσκαλοι σπεύδουν σε συναδέλφους για υποστήριξη:

Συνάδελφοι, ελεήστε! Είναι απάνθρωπο!

Κύριος: Θυμήσου, στο τέλος, Τατιάνα Αλεξέεβνα, πώς σου ήπιαν το αίμα, κι εσύ, Λιούμποφ Ανατόλιεβνα, έσταξες στο μυαλό σου!

Οι δάσκαλοι που αγωνίζονται για το τοτέμ συγκεντρώνουν τη θέλησή τους σε μια γροθιά.

Η Τατιάνα Αλεξέεβνα πίνει "αίμα" - ένα ποτήρι χυμό ντομάτας: Ω, καλό αίμα! Ποιος έχει σειρά? Λοιπόν, 8η τάξη, πρόσεχε!

Ο Lyubov Anatolyevna τρώει "εγκέφαλα" - γιαούρτι: Με συγχωρείτε, μπορείτε να ρωτήσετε: είναι δυνατή η συμπλήρωση;

Κύριος: Καλή τύχη, Lyubov Anatolyevna, σιγά σιγά.

Δράση V.

(Η Vovochka εμφανίζεται μπροστά στο κοινό. Οι δάσκαλοι πίσω από την πλάτη της Vovochka απομακρύνονται.)

Ο μονόλογος της Vovochka: Blimey! Συγκλονιστικά νέα! Αυτοί είναι οι δάσκαλοί μας! Πρέπει να τηλεφωνήσω στους φίλους μου. Γειά σου! Γεια σου Ζεκ! Γιατί δεν με παίρνεις τηλέφωνο; Χωρίς τηλέφωνο? Τι κάνεις? Εσύ κάθεσαι. Έτσι δεν θα πέσεις. Άνοιξε την τηλεόραση, δεν έχεις ιδέα: οι δάσκαλοί μας συμμετέχουν στο «Ο τελευταίος ήρωας» εκεί. Δεν σας εξέπληξα; Παρακολουθείτε ήδη; Μου ζητάς να ξεχάσω τον αριθμό τηλεφώνου σου; Α, εσύ και σε θεωρούσα αληθινό φίλο! Θα τηλεφωνήσω στον Ducalis. Νικήτο, τι κάνεις; Με βρίζεις; Για τι?! Πιστεύεις ότι έκανα ανεπανόρθωτο λάθος; Και είσαι Αδερφός, δεν είσαι φίλος μου!(Καλεί τον επόμενο αριθμό) Μυθιστόρημα? Τούβλο? Ποιος είναι ομοίωμα; Είμαι μπλόκαρα; Πιστεύετε ότι τώρα οι αγαπημένοι μας δάσκαλοι δεν θα επιστρέψουν σε εμάς, επειδή τέτοιοι ταλαντούχοι δάσκαλοι θα προσκληθούν στη Μόσχα; Μπορεί να νομίζετε ότι τους θεώρησα βαρετούς και παρέλειψα τα μαθήματά τους.

(Κλείνει το τηλέφωνο) Λοιπόν, έχασα όλους τους φίλους μου. Τι να κάνω? Πρέπει να καταλήξουμε σε κάτι. Πρέπει να σώσουμε τους δασκάλους! Πρέπει να σώσουμε τους μαθητές!(Φεύγει στη σκέψη.)

Δράση VI.

- ""Ο τελευταίος ήρωας"". Βραδινή συλλογή. Διπλός αριθμός 3.

Κύριος: Πώς ζεις σε αυτό το νησί, αγαπητέ;

Σχόλια από καθηγητές:

Τι νησί είναι αυτό!

Εξωτικό, εξωτικό! Κάποιο νησί της κακής τύχης και τίποτα παραπάνω!

Ο κροκόδειλος δεν πιάνεται, η καρύδα δεν μεγαλώνει!

Τώρα, φαίνεται, θα έτρωγα τη δική μου μπότα.

Τα γάντια είναι επίσης καλά όταν φοριούνται για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Και ποιος φταίει;

Vovochka!

Αυτό δεν είναι Vovochka, αλλά μια πραγματική πανούκλα στα κεφάλια μας.

Τραγουδώ:

/""Vova-plague""/

σπάταλη ματιά,
Κομψή στολή μόδας
Στο κεφάλι ένα χάος,
Οκτώ δύο στη σειρά
ο ίδιος δεν είναι ευχαριστημένος

Καρδιά σαν εξόγκωμα
Χαλαρώστε στην πλάτη
γεμάτη σοφίτα,
Και στον χαρτοφύλακα ένα χάος,
Λοιπόν, ο Βόβα είναι εκκεντρικός.

Ουαου ουαου ουαου
Βόβα-Βόβα-πανούκλα,
Βόβα-Βόβα-πανούκλα,
Βόβα-Βόβα-πανούκλα.

Δεν υπάρχει πιο κουλ από αυτόν

Τίποτα από τον εαυτό μου.
Καθόμαστε δίπλα στη θάλασσα
Κοιταζόμαστε
Θέλουμε πολύ να φάμε.
Για ποιες αμαρτίες
Γιατί είμαστε τόσο κακοί;
Θα κάνουμε ένα hee
Πώς φτάνουμε σπίτι
παράκαμψη,

Ουαου ουαου ουαου
Βόβα-Βόβα-πανούκλα,
Βόβα-Βόβα-πανούκλα,
Βόβα-Βόβα-πανούκλα.

Ο διευθυντής σταματά να τραγουδά: Συνάδελφοι, συνάδελφοι, παρασύρεστε κι εσείς; Δεν είναι καιρός να θυμάστε τα καθήκοντά σας: πρέπει να συμπληρώσετε ημερολόγια, να ελέγξετε σημειωματάρια.

Οι δάσκαλοι είναι στην ευχάριστη θέση να ξεκινήσουν τη δουλειά τους, να μοιραστούν τις εντυπώσεις τους:

Τι στυλ, τι στυλ! Ακούτε πόσο γλαφυρά γράφει η Anya Filonenko: ""Στη ζωή υπάρχει πάντα ένα μέρος για να δώσεις ματάκι"". Ουάου, δεν θα το είχα σκεφτεί ποτέ.

Ποια είναι τα δικά μας ικανά παιδιά: όλοι γράφουν λέξεις σχεδόν χωρίς λάθη.

Θαυμάσιος!

Μπορώ όμως να είμαι περήφανος για τους μαθητές μου της 9ης δημοτικού: βρίσκουν αναμφισβήτητα απαντήσεις ακόμα και στις περισσότερες απαιτητικές εργασίες... στο τέλος του σεμιναρίου.

Νέοι γεωμετροι!

Τι είναι αυτό! Εδώ είναι τα μάτια μου κλειστά που δείχνουν την πρωτεύουσα της Αφρικής!

Ποιος είναι? ΠΟΥ?

Ναι, σχεδόν το μισό σχολείο.

Τι καλοί φίλοι! Τι ταλαντούχα παιδιά!

Τι να κάνω? Σήμερα είναι Ημέρα των Φοιτητών και τα παιδιά μας δεν θα μάθουν ποτέ πόσο πολύ τα αγαπάμε.

Το χρειαζόμαστε λοιπόν!

Πάντα γκρινιάζοντας, πάντα δυσαρεστημένος με τα παιδιά.

Γι' αυτό ο μικρός Τζόνι μας έστειλε σε ένα έρημο νησί!

Και ας στείλουμε ένα υγιές γράμμα στους μαθητές μας!

Θα ξέρουν πόσο μετανοημένοι είμαστε και θα μας φέρουν πίσω από το έρημο νησί!

Τραγουδώ:

/"Συγχώρεσέ με μωρό μου""/

Το κουδούνι χτύπησε, σιωπή στην τάξη,
Γράψε μια υπαγόρευση, ανοησίες στο κεφάλι σου,
Θα το πω πάντως στην αναταραχή της ημέρας:
""Σε αγαπώ"".

Πρέπει να τα χωνέψω όλα ξανά

Είμαι πολύ κουρασμένος, μου είναι δύσκολο να μιλήσω

Και στα μάτια της ομίχλης και στην ψυχή του δόλου

Εγώ θα σας πω:

Συγχώρεσέ με μωρό μου, ντου-ντου-ντου-ντου-ντου-ντου

Και ξαφνικά ένας βρυχηθμός ακούστηκε στη χημεία:
Και πάλι, το ανακατεύεις λάθος και λάθος,
Και το μονοξείδιο του άνθρακα συνέτριψε όλη την τάξη -
Κάνω μάθημα.

Ήρθαν στην αίθουσα της ντίσκο, αλλά όχι για να χορέψουν,
Πρέπει όλοι να παίζετε βόλεϊ στο γυμναστήριο,
Έβαλα τη ροή των λέξεων μου για αργότερα,
Θα σου πω μόνο:

Συγχώρεσέ με μωρό μου, ντου-ντου-ντου-ντου-ντου-ντου
Αν αγαπάς, τότε συγχώρεσε ντου-ντου-ντού-ντου-ντου-ντου

Διαγράψατε ξανά, αλλά όχι την εκδοχή σας,
Λοιπόν, ο Θεός να σε έχει καλά, τουλάχιστον παρέδωσα το σημειωματάριό μου,
Θα γράψω με το χέρι στο περιοδικό:
«Είσαι πάντα μαζί μου»».

Όλη μέρα περιπλανιόσασταν στον χάρτη των χωρών,
Χάθηκα από σένα στην Ανταρκτική, το Ιράν,
Αλλά μαζί σου θα πάω μέχρι τα πέρατα της γης,
Πάω σε σένα.

Συγχώρεσέ με μωρό μου, ντου-ντου-ντου-ντου-ντου-ντου
Αν αγαπάς, τότε συγχώρεσε ντου-ντου-ντού-ντου-ντου-ντου

Δράση VII.

Vovochka: Πρέπει να καλέσετε αμέσως τις υπηρεσίες έκτακτης ανάγκης. Γειά σου! Αποθηκεύσετε! Βοήθεια! Οι δάσκαλοί μας αντιμετωπίζουν την πείνα σε ένα έρημο νησί! Θα πεθάνουν σε φυσική καταστροφή! Θα πεθάνουν χωρίς τους μαθητές τους! Σημάδια; Αγαπημένο, ένα και μοναδικό! Πέταξες ήδη;! Γνωρίστε το μπλε ελικόπτερο;!

Τελική δράση

(Οι δάσκαλοι βγαίνουν με εορταστικές ενδυμασίες, μπροστά στον δάσκαλο με τη στολή ενός καλού μάγου κρατάει ένα μπλε καρότσι στολισμένο με μπαλόνια. Τραγουδήστε. /

Αφήστε τους πεζούς να τρέχουν αδέξια μέσα από τις λακκούβες,
Και το νερό στο άσφαλτο ποτάμι,
Και δεν είναι ξεκάθαρο στους περαστικούς αυτή την κακή μέρα,
Γιατί είμαι τόσο χαρούμενη.

Παίζω φυσαρμόνικα
Μπροστά στους περαστικούς.
Συγγνώμη, γενέθλια
Μόνο μια φορά το χρόνο.

Ξαφνικά ένας μάγος θα πετάξει με ένα μπλε ελικόπτερο
Και προβολή ταινιών δωρεάν
Χρόνια πολλά συγχαρητήρια και μάλλον φύγε
Έχω δώρο πεντακόσια ποπάκια.

(Οι δάσκαλοι βγαίνουν από το καρότσι μπλε χρώμαΕσκιμώος και μοίρασε στα παιδιά.)

Μαζί: Χρόνια πολλά για τις νέες διακοπές! Καλή Ημέρα των Φοιτητών!

Παρουσιαστής 1: Ευχαριστούμε, αγαπητοί μας δάσκαλοι για τα συγχαρητήρια, που είστε μαζί μας!

Διοργανωτής 2:D και, όντως,το σχολείο είναι ένα παραμύθι χωρίς τέλος. Γιατί αυτοί που αποφοίτησαν από το σχολείο αντικαθίστανται από νέους μαθητές ... Και τους συναντά ένας ευγενικός ... Συναρπαστικός .... παραμυθένιος κόσμος. Και λέγεται ΣΧΟΛΕΙΟ!!!

Παρουσιαστές 1: Α σχολείο - καταπληκτικόοι μάγοι είναι δάσκαλοι! Σε εσάς, αγαπητοί μας, δίνουμε αυτόν τον χορό

Διοργανωτής 2: Φίλοι, ξεχάσατε αυτά τα δύο υπέροχα σχολικές διακοπές- γιορτάζουμε την ημέρα του δασκάλου και την ημέρα του μαθητή το φθινόπωρο.

Διοργανωτής1: Και το φθινόπωρο θερίζει. Και είναι τόσο απρόβλεπτος!

"Γογγύλι"

Οικοδεσπότης: Ανοίξτε την αυλαία. Μια φορά. Και δύο. Και τρεις! Δείτε το νέο παραμύθι με το γογγύλι. Μια φορά, μια ανοιξιάτικη μέρα, ο παππούς μας δεν ξέχασε και φύτεψε ένα γογγύλι στον κήπο. Ήρθε το φθινόπωρο. Συγκομιδή για να πυροβολήσει όλο το νοικοκυριό τους άρχισε να καλεί τον παππού.

Παππούς (γιαγιά): Αγαπητή σύζυγο, βγες έξω να βοηθήσεις. Γεννήθηκε ένα γογγύλι, σαν να υπήρχε κάτι μέσα.

Γιαγιά: Τι είσαι παππού, τι διάολο έπεσες; Το μανικιούρ με εμπόδισε να σκάψω στο έδαφος! Είμαι στο δρόμο για ένα μασάζ αυτή τη στιγμή. Η εγγονή είναι στο Διαδίκτυο. Φεύγω! Κορυφαίος: Ο παππούς καλεί γενναία την εγγονή του. Και ως απάντηση ακούει…

Εγγονή: Δεν θα λειτουργήσει ο αριθμός! Έχω άλλες δύο ώρες για να κάνω τα μαθήματά μου. Ήρθε μια περίοδος θλίψης στη ζωή!

Παππούς: Λοιπόν, θα πρέπει να καλέσουμε το Bug αντί για εσένα.

Bug: Γιατί χρειάζομαι ένα γογγύλι; Ήρθε η ώρα να περπατήσω!

Παππούς: Λοιπόν, μένει μόνο να ρωτήσω τη Murka.

Murka: Και θέλω να κοιμηθώ, πώς θα μπορούσες να ξεχάσεις; Μου αρέσει να δίνω συναυλίες το βράδυ. Και τώρα πρέπει να ξαπλώσω για μια ή δύο ώρες!

Κορυφαίος: Και έμεινε μόνος, ο παππούς μας λυπήθηκε. Ξέχασε ακόμα και το ποντίκι με θλίψη. Και εκείνο το μικρό τρωκτικό το πήρε και έτρεξε.

Ποντίκι: Τι έγινε παππού; Άκουσα, άθλιο; Εσύ κι εγώ θα τα πάμε μια χαρά. Το τραγούδι "Hey, Let's Go!" θα κοιμηθούμε τώρα.

(Έβγαλαν ένα γογγύλι και βρήκαν μια σακούλα).

Ποντίκι: Ουάου! Τι ανοησία είναι αυτή; Χρυσό, κοίτα, μια τσάντα! Αυτός είναι ένας θαυματουργός κήπος!

Παππούς: Τώρα, ποντικάκι μου, θα ζήσουμε μαζί σου! (Όλοι τρέχουν πίσω από τον παππού).

Όλοι μαζί: Συγχώρεσέ μας, παππού, μας, όλα αυτά για τελευταία φορά. Η ζωή για να ξεκινήσει ξανά, θα βοηθήσουμε να ξοδέψουμε!

Κορυφαίος: Ο παππούς συγχώρεσε, αλλά μόνο αυτός πήρε όλα τα χρήματα ... Στο ορφανοτροφείο!

Παρουσιαστής: Αυτό είναι το τέλος της ιστορίας. Και ποιος κατάλαβε το νόημα του, μπράβο!

Παρουσιαστής 1: Τι ταλαντούχους μαθητές έχουμε! Οποιοσδήποτε ρόλος στον ώμο!

Παρουσιαστής 2: Και πώς χορεύουν τα κορίτσια μας !!! Σε εσάς, αγαπητοί τηλεθεατές, χορεύει το χορευτικό συγκρότημα «Miridans».

Διοργανωτής 2: Το σχολείο είναι ένας χώρος γνώσης. Όλα είναι σοβαρά στο σχολείο - μαθήματα, σχολικά βιβλία, εργασίες ... Αλλά μερικές φορές θέλετε απλώς να χαλαρώσετε, να ξεχάσετε να μάθετε εργασία για το σπίτιπαράλειψη μαθήματος...

1. Ζήστε για να δείτε τις διακοπές,

Ο μαθητής ονειρεύεται

Με ημερολόγιο βαθμών!

2. Ζήστε για να δείτε τις διακοπές,

Ο δάσκαλος ονειρεύεται

Άλλωστε αυτό που δεν μπόρεσε ο δάσκαλος

Ούτε ο Θεός δεν μπορεί!

3. Να δείχνεις αξιοπρεπής,

Άρχισα να μελετώ «άριστα».

Σε δυάδες, εγώ συν τρία -

Παίρνεις πεντάδες.

Και τώρα, χωρίς αμφιβολία,

Το ημερολόγιο είναι ευρύχωρο!

4. Βρήκα το σχολείο του πατέρα μου

Shabby Diary

Με τραπέζι ποδοσφαίρου

Με μια περιοδεύουσα τραγουδίστρια

σελίδα ελέγχου,

Από όπου προήλθε ο παχύς πάσσαλος.

Και περπάτησα χαρούμενος -

Το ημερολόγιο είναι τόσο ωραίο!

5. Ζω σύμφωνα με το πρόγραμμα

Άλλωστε αυτός είναι το κλειδί της επιτυχίας.

Ξεκινάω τη μέρα με χρέωση -

Φορτίζω το τηλέφωνό μου.

Παρουσιαστής 1: Εδώ έρχεται το τέλος μας εορταστική συναυλία. Εμείςσας ευχόμαστε καλή επιτυχία στις σπουδές σας, ενδιαφέρουσες ανακαλύψεις, αφοσιωμένους φίλους.

Διοργανωτής 2: Καλή τύχη παιδιά

Στην αιώνια αναζήτηση της αλήθειας, της καλοσύνης και της ομορφιάς.

Να γίνει πραγματικότητα στη ζωή σου

υψηλότερα όνειρα!