Lingvistiline entsüklopeediline sõnaraamat. Etümoloogiasõnaraamatus kasutatud keelelised terminid

Mõiste lingvistika pärineb Ladina sõna lingua, mis tähendab "keelt". Seetõttu on lingvistika teadus, mis uurib keelt. See annab teavet selle kohta, kuidas keel paistab teiste reaalsusnähtuste seas silma, millised on selle elemendid ja ühikud, kuidas ja millised muutused keeles toimuvad.

Keeleteaduses on selliseid järgmisi jaotisi: 1. Leksikoloogia, mille teemaks on sõna, on õpetus sõnavara keel. Leksikoloogia paneb paika sõna tähenduse, sõna kasutamise kõnes. Selle jaotise põhiüksus on sõna.

2. Fraseoloogiaõpingud määrake väljendeid selles keeles kasutatud beat-bucks.
3. Foneetika - teadusharu, mis uurib keele kõlasüsteemi. Foneetika põhiühikud on heli, silp. Praktiline kasutamine foneetika leiab ortopeediast – õige häälduse teadusest.
4. Foneetikaga tihedalt seotud graafika osa uurib tähti ehk häälikute kujundit kirjas ning tähtede ja helide vahelisi suhteid.
5. Sõnamoodustus - keeleteaduse osa, mis uurib uute sõnade moodustamise viise ja vahendeid, samuti olemasolevate sõnade struktuuri. Morfeem on sõnamoodustuse põhimõiste.
6. Grammatika uurib keele struktuuri. See sisaldab kahte jaotist:
- a) morfoloogia, mis uurib antud keeles kasutatavaid käändeid ja kõneosi;
- b) süntaks, fraaside ja lausete uurimine.
7. Õigekiri - õigekirjareegleid uuriv teadusharu.
8. Kirjavahemärgid uurib kirjavahemärkide kasutamise reegleid.
9. Stilistika – kõnestiilide ja kõnevahendite õpetus keele väljendusvõime ja nende kõnes kasutamise tingimused.
10. Kõnekultuur - lingvistika osa, mis uurib kirjakeele normide praktilist rakendamist kõnes.

Loomuliku keele märgiaspekti all mõistetakse tavaliselt keeleliste elementide (morfeemid, sõnad, fraasid, laused jne) ja sellest tulenevalt ka keele kui terviku korrelatsiooni ühel või teisel kujul ja vahendamise astme vahel. Keeleväline nähtuste, objektide ja olukordade seeria objektiivses reaalsuses. Märgifunktsiooni juurde keeleühikud sisaldama lisaks nende omadust tulemusi üldistada kognitiivne tegevus isik, oma sotsiaalajaloolise kogemuse tulemuste koondamiseks ja talletamiseks. Lõpuks võetakse keele märgiaspekti alla keeleelementide võime neile omistatud tähendustest tulenevalt kanda teatud teavet, täita suhtlusprotsessis erinevaid kommunikatiivseid ja väljenduslikke ülesandeid. Järelikult on mõiste "märk" ja ka selle sünonüümiks olev mõiste "semiootiline" polüsemantilised, sellesse on põimitud erinev sisu ja loomuliku keele suhtes võib seda omistada neljale. erinevaid funktsioone keelelised elemendid: tähistus (esinduslik), üldistav (epistemoloogiline), kommunikatiivne ja pragmaatiline funktsioon. Keele otsene seos mõtlemisega, tunnetusmehhanismi ja -loogikaga, ainulaadne vara inimkeel teenib universaalne süsteem kogu objektiivse maailma mitmekesisuse tähistused - see kõik muutis keele märgiaspekti erinevate teaduste (filosoofia, semiootika, loogika, psühholoogia, lingvistika jne) uurimisobjektiks, tulenevalt objekti üldistusest. ei ole alati üksteisest selgelt piiritletud.

Keelesüsteemi kui keeleteaduse subjekti ja objekti mõiste seostub eelkõige selle süsteemi avatuse ja heterogeensuse määratlemisega. Keel on avatud dünaamiline süsteem. Keel kui süsteem vastandub konkreetsele keelele. Nii nagu selle üksuste mudelid vastanduvad just nende mudelimudelite genereeritud ühikutele. Keele süsteem on selle üksuste ja osade sisemine korraldus. Iga keeleüksus siseneb süsteemi terviku osana, on seotud teiste üksuste ja osadega. keelesüsteem otse või kaudselt läbi keelekategooriad. Keelesüsteem on keeruline ja mitmetahuline, see puudutab nii selle ülesehitust kui ka toimimist, s.t. kasutamine ja arendamine. Keelesüsteem määrab selle arenemise viisid, aga mitte konkreetse vormi, sest igas keeles, selle normis võib leida süsteemseid (struktuurilisi) ja asüsteemseid (destruktiivseid) fakte. See tekib nii süsteemi kõigi võimaluste realiseerimata jätmise kui ka teiste keelte ja muude keelte mõju tõttu. sotsiaalsed tegurid. Näiteks venekeelsetel nimisõnadel on potentsiaalselt 12-elemendiline käändeparadigma, kuid mitte igal nimisõnal pole kogu sõnavormide komplekti ja on nimisõnu, millel on suur kogus sõnavormid [vrd .: metsast ja metsas, millal eessõna jaguneb selgitavaks ja kohalikuks]; muutmatud nimisõnad vene keeles - asüsteemne nähtus, anomaalia (väljaspool kirjanduslik norm süsteemi rõhk on kergesti tuvastatav, kui öeldakse: "läks arvestini", "sõitis arvestisse" jne. Süsteemi realiseerimata jätmine ei avaldu mitte ainult selles, et osa fakte ei ole paradigmaga kaetud, need vabanevad süsteemist, vaid ka paradigmade endi ülesehituses, defektsete paradigmade ja mudelmudelite olemasolus. . AT kaasaegsed teooriad süsteeme analüüsitakse erinevad tüübid ja süsteemide tüübid. Lingvistika jaoks on olulised süsteemid, millel on optimaalsuse ja avatuse omadus. Avatuse ja dünaamilisuse märk on omane keelele kui süsteemile. Süsteemi dünaamilisus avaldub vastupidiselt sellesse kinnistunud keeletraditsioonile kirjakeel, stereotüüp kõnetegevus. Potentsiaalsus kui keelesüsteemi dünaamilisuse ja avatuse ilming ei vastanda seda keelele oma kategooriate ja spetsiifiliste üksustega.

Inimkõne päritolu on väga keeruline küsimus; seda ei uuri mitte ainult lingvistika, vaid ka teised teadused – antropoloogia ja loomapsühholoogia, bioloogia ja etnograafia. Keele päritolu ei saa käsitleda metodoloogiliselt korrektselt lahus ühiskonna ja teadvuse tekkest, aga ka inimesest endast. F. Engels kirjutas, et inimene, nagu ka lugematud klassid, järgud, perekonnad, sugukonnad ja loomaliigid, tekib eristumise kaudu: kui käsi "jalast eristus ja sirge kõnnak tekkis, siis eraldus inimene ahvist ja pandi alus artikuleeritud kõne arengule ja aju võimsale arengule, tänu millele on inimese ja ahvi vaheline lõhe vahepeal muutunud läbimatuks. Nii K. Marx kui ka F. Engels rõhutasid, et keele kui praktilise teadvuse tekkimine on võimalik ainult ühiskonnas, tootmise, töötegevuse tulemusena. "Esmalt töö ja seejärel koos sellega artikuleeritud kõne olid kaks kõige olulisemat stiimulit, mille mõjul ahvi aju järk-järgult muutus. inimese aju, mis kogu oma sarnasusest ahviga ületab selle suuruse ja täiuslikkuse poolest kaugelt. Ja paralleelselt aju edasise arenguga läks edasine areng tema lähimad instrumendid on meeleelundid."

Hõimukeeled olid erinevad isegi suhteliselt väikestel territooriumidel, kuid kui laienesid abielu ja muud klannidevahelised kontaktid ning seejärel hõimudevahelised majanduslikud sidemed, algas ka keeltevaheline suhtlus. Keelte edasises arengus leitakse kahte erinevat tüüpi protsesse:

konvergents – lähenemine erinevaid keeli ja isegi kahe või enama keele asendamine ühega;

lahknemine – ühe keele lõhenemine kaheks või enamaks erinevaks, kuigi seotud keeled. Näiteks laguneb keel kõigepealt murreteks ja seejärel arenevad neist iseseisvad keeled.

Samuti on nende kokkupuute ajal mitmeid keelearengu mudeleid:

A) substraadi alusel (ladina substraat - allapanu, alumine kiht). Näiteks põliselanike keel oli vallutajate keele poolt kasutusest välja tõrjutud, kuid uustulnukate keelde jättis oma jälje (materjalilaenud, sõnamoodustus, semantilised kalgid jne). Ilmekas näide keelte arengu ajaloost - kaasaegsed romaani keeled (prantsuse, itaalia, hispaania, portugali keel). Neis on teatav sarnasus, aga ka selged erinevused, need on ERINEVAD KEELED, sest nende kujunemise ajal kattus rahvalik ladina keel, millest nad pärinevad, erinevatele substraatidele (substraatidele) ja assimileeriti erinevate rahvaste poolt erineval viisil.
C) superstratumi alusel - võõraste tunnuste kihistumine kohaliku keele algsel alusel. Võitja keelte võitluses on kohalik keel. Silmatorkav näide superstraumi mõjust on prantsuse kihid sisse inglise keel, tungis sellesse pärast Normani vallutus, säilinud, tänu pikale domineerimisele prantsuse keel Inglismaal sõnavara, foneetika, õigekirja tasemel.

Erijuhtum on koine moodustamine, üldkeel, mis tekib sugulaskeelte segude põhjal, millest üks osutub juhtivaks ning mida kasutatakse majanduslikeks ja muudeks kontaktideks.

Lingua franca (lat. " vastastikune keel") - ühe kontaktkeele muutmine enam-vähem korrapäraseks rahvustevahelise suhtluse vahendiks, mis ei tõrju teisi keeli igapäevaelust välja, vaid eksisteerib nendega samal territooriumil. Nii et paljude indiaanlaste jaoks Ameerika Vaikse ookeani ranniku hõimud, lingua franca on chinooki keeled, in Ida-Aafrika Ida- Araabia keel. Seni lingua franca roll esindajate suhtluses endised vabariigid NSVL esitab vene keelt. Enamikus riikides keskaegne Euroopa religiooni ja teaduse keel oli keskaegne ladina keel – keel, mis jätkas klassikalise ladina keele traditsioone.

). Morfoloogia ülesannete hulka kuulub seega sõna kui erilise keeleobjekti määratlemine ja selle sisestruktuuri kirjeldamine.

Morfoloogia, vastavalt valdavale kaasaegne keeleteadus oma ülesannete mõistmine, kirjeldab mitte ainult sõnade ja neid moodustavate morfeemide vormilisi omadusi (hääliku koostis, järjestus jm), vaid ka neid grammatilisi tähendusi, mis väljenduvad sõna sees (ehk “morfoloogilised tähendused”). Nende kahe peamise ülesande järgi jaguneb morfoloogia sageli kaheks valdkonnaks: "formaalne" morfoloogia või morfeemia, mille keskmes on sõnade ja morfeemide mõisted ning grammatiline semantika grammatika omaduste uurimine morfoloogilised väärtused ja kategooriad (st morfoloogiliselt väljendatud sõnade moodustamine ja maailma keelte kääne).

Koos teatud keeleteaduse valdkonna määramisega võib termin "morfoloogia" tähistada ka keelesüsteemi osa (või keele "taset") - nimelt seda, mis sisaldab reegleid keele konstrueerimiseks ja mõistmiseks. antud keele sõnad. Jah, väljend Hispaania morfoloogia vastab hispaania keele grammatika osale, mis sätestab vastavad reeglid hispaania keel. Morfoloogia kui lingvistika haru on selles mõttes konkreetsete keelte kõigi konkreetsete morfoloogiate üldistus, see tähendab teabe kogum kõigi võimalike morfoloogiliste reeglite tüüpide kohta.

Rida keelelised mõisted(eriti generativistlikud) ei too morfoloogiat eraldi keeletasandina välja (seega algab süntaks kohe pärast fonoloogiat).

Distsipliini koosseis

Morfoloogia hõlmab:

käändeõpetus keeles, paradigmad, käändetüübid. See on morfoloogia kohustuslik komponent ja just paradigmade (käände- ja konjugatsioonitabelid) koostamisega sai ajalooliselt alguse lingvistika üldiselt (vanas Babülonis).
õpetus sõna struktuurist (morfeemia ehk morfoloogia kitsamas tähenduses). On morfoloogilisi mõisteid (Steven R. Anderson jt), mis keelduvad sõnu morfeemideks jagamast.
grammatiline semantika ehk grammatiliste tähenduste uurimine. Traditsiooniliselt (näiteks 19. sajandil) grammatilist semantikat morfoloogiasse ei arvatud; grammatika rubriigis “morfoloogia” toodi välja ainult vormide moodustamise meetodid ja paradigmanäidised ning süntaksiga seotud semantika (vormide “kasutus”) kohta. 20. sajandil on grammatiline semantika juba morfoloogia lahutamatu osa.
kõneosade õpetus, mille valimisel ei osale mitte ainult morfoloogilised (kitsas tähenduses), vaid ka süntaktilised ja semantilised kriteeriumid.
morfoloogia ja leksikoloogia piiril seisev sõnamoodustusõpetus.
üldmõisteid morfoloogia kohta
morfoloogiline tüpoloogia.

Morfoloogia

Vajadus morfoloogia järele

Morfoloogia mõistete ja sõna lähedane seos (samas tähenduses kasutatakse sageli täpsemat terminit sõnavorm) muudab morfoloogia olemasolu juba sõltuvaks sõnade olemasolust. konkreetne keel. Vahepeal on see kontseptsioon keeleteaduses üks vastuolulisemaid ja tõenäoliselt mitte universaalne. Teisisõnu, sõna on selline objekt, mida ilmselt kõigis keeltes ei eksisteeri, mis tähendab, et morfoloogiat kui iseseisvat grammatikaosa ei eksisteeri kõigis keeltes. Keeltes, millel pole (või peaaegu pole) sõnu, ei saa morfoloogiat süntaksist eristada: sellel pole ei iseseisvat objekti ega iseseisvat probleemi.

Ei anna alla sel juhul täpne määratlus sõnad võivad viidata kõige tähtsam vara mis moodustab selle olemuse. Sõna on süntaktiliselt sõltumatu kompleks morfeemid, mis moodustavad jäigalt seotud struktuuri. Sõna erineb sõnade kombinatsioonist selle poolest, et vähemalt mõnda selle elementi ei saa kasutada süntaktiliselt isoleeritud asendis (näiteks esineda vastusena küsimusele); lisaks on sõnasisesed elemendid omavahel seotud palju jäigemate ja tugevamate sidemetega kui lause (st sõna) elemendid. Mida suurem on kontrastsuse aste sõnasiseste ja sõnadevaheliste seoste jäikuse vahel keeles, seda selgem ja paremini eristatav on sõna selles keeles. Selliste "verbaalsete" keelte hulka kuuluvad näiteks klassikalised indoeuroopa keeled (ladina, vanakreeka, leedu, vene keel). Nendes keeltes ei ole sõnasisestel morfeemidel süntaktilist sõltumatust, see tähendab, et sõna osad ei saa süntaktiliselt käituda sõnadega samamoodi. kolmap paar näidet erinev käitumine sõnad ja sõnaosad vene keeles.

süntaktiline autonoomia.

on sõnad: - Kas tee või kohv? - Kohvi
sõna osadest puudu: - Kas tee või teekann? - * Nick. Kas ta tuli või lahkus? - *Kell.

Homogeensete elementide väljajätmise võimalus.

sõnadel on: [punased ja valged] pallid; [jaanuaris või veebruaris]
puudub sõna osades: veekeetja ja kohvikann ≠ tee ja kohvikann ≠ veekeetja ja kohv

Ümberkorraldamise võimalus.

sõnad on: pall kukkus ~ pall kukkus
sõna osadest puudub: helistama ≠ minema

Asesõnade asendamise võimalus.

sõnadel on: võta teekann ja pane see [= teekann] pliidile
sõna osadest puudu: *võta teekann ja vala see [≠ tee] tassi

Need näited ei ammenda muidugi kõiki omadusi, mis vene keeles vastandavad sõnu ja sõnaosi, vaid annavad visuaalne esitus selle kohta, mida ülal nimetati võlakirjade jäikuse astme erinevuseks. Sellistes keeltes nagu vene keel on sõna tõepoolest "süntaktiline monoliit": sõna sees ei saa toimida süntaktilised reeglid (väljajätmised, permutatsioonid, asendused jne). See asjaolu annab selgelt tunnistust selle kasuks, et morfoloogilised ja süntaktilised reeglid peaksid moodustama kaks erinevat "grammatilist moodulit" ja seetõttu peaks keele kirjelduses olema morfoloogia õigustel. sõltumatu sektsioon. Sõna kirjeldust ei saa ega tohi teha samades mõistetes kui lause kirjeldust.

Morfoloogia põhimõisted.

Morfoloogia uurib keele tähenduslike üksuste struktuuri. peamiseks põhjuseks on sõnavormi segmenteerimine väiksemateks märgiüksusteks.

Morfoloogia on grammatika haru, mis uurib sõnade grammatilisi omadusi. V. V. Vinogradovi järgi nimetatakse morfoloogiat sageli "sõna grammatiliseks õpetuseks". Sõnade grammatilised omadused on grammatilised tähendused, grammatiliste tähenduste väljendamise vahendid, grammatilised kategooriad.

Laiendatud kontseptsioon: MFG on vormiteadus.

Grammatiline tähendus on üldistatud, abstraktne keeleline tähendus, mis on omane paljudele sõnadele, sõnavormidele ja süntaktilised konstruktsioonid, mis leiab keelest oma regulaarse (standard)väljenduse, näiteks nimisõnade käände tähenduse, verbi ajavormi jne.

Grammatiline tähendus vastandub leksikaalsele tähendusele, millel puudub regulaarne (standard)väljend ja millel ei pruugi olla abstraktset iseloomu. Grammatiline tähendus kaasneb leksikaalse tähendusega, kantakse sellele peale, mõnikord piiravad grammatilist tähendust selle avaldumist teatud leksikaalsed rühmad sõnad.

Grammatilisi tähendusi väljendatakse afiksaalmorfeemide, funktsioonisõnade, tähenduslike vaheldumise ja muude vahenditega.

Iga keele grammatiline tähendus saab spetsiaalse väljendusvahendi - grammatilise indikaatori (formaalse näitaja). Grammatilisi näitajaid saab kombineerida tüüpideks, mida võib tinglikult nimetada grammatilisteks viisideks, väljendusviisideks grammatiline tähendus.

grammatiline viis afiksatsioon seisneb afiksite kasutamises grammatilise tähenduse väljendamiseks: raamatud-i; loe-l-ja. Afiksid on abimorfeemid.

Asukoha järgi juure suhtes eristavad nad järgmised tüübid afiksid: eesliited, järelliited, infiksid, vaheliited, ümberliited.

Funktsioonisõnade grammatiline viis on kasutada funktsioonisõnu grammatilise tähenduse väljendamiseks: ma loen, ma loeksin.

Teisest küljest on morfoloogia asemel eelistatav morfosüntaks ka keelte puhul, milles vastupidi, mitte morfeemid ei käitu sõnadena, vaid laused käituvad sõnadena. Teisisõnu eristuvad neis keeltes halvasti ka sõnasisesed ja -vahelised seosed, kuid mitte morfeemide nõrga sideme tõttu üksteisega, vaid sõnade tugevamast üksteisega. Tegelikult on sõnadevahelised lingid sellistes keeltes nii tugevad, et see viib märkimisväärse pikkusega sõnalausete moodustamiseni. Seda tüüpi keeli nimetatakse sageli "polüsünteetilisteks"; polüsünteesi tunnuste hulka kuulub kalduvus moodustuda liitsõnad(eriti tegusõnade kompleksid, mis sisaldavad subjekti ja objekte – nn inkorporeerimine), samuti kalduvus vahelduda sõnadevahelisel piiril, mis raskendab ühe sõna eraldamist teisest. Ühendamine ja eriti inkorporeerimine on iseloomulik paljudele ringpolaarala keeltele - eskimo ja tšuktši-kamtšatka, aga ka paljudele Ameerika indiaani keeltele (levinud nii põhja- kui ka Kesk-Ameerika ja Amazonas). Vaheldumised sõnapiiridel on ühised ka paljudele Ameerika indiaani keeltele; need on ka sanskriti keele silmatorkav tunnus.

Keelte isoleerimise kohta öeldut saab rakendada ka nn analüütiliste keelte kohta, st nende keelte kohta, kus erinevalt isoleerivatest keeltest on grammatilised näitajad, kuid need arvud on iseseisvad sõnad, mitte morfeemid (liited). Grammatilisi tähendusi analüütilistes keeltes väljendatakse süntaktiliselt (kasutades erinevat tüüpi konstruktsioonid) ja morfoloogiliselt mitteelementaarsõnu pole vaja. Analüütiline grammatika on omane paljudele Okeaania keeltele (eriti polüneesia keelele) suuremad keeled Lääne-Aafrika(hausa, songhai); uues on tugevaid analüütilisuse elemente indoeuroopa keeled(prantsuse, inglise, skandinaavia, kaasaegne pärsia).

Seega võime öelda, et morfoloogia pole kaugeltki universaalne – vähemalt pole kirjelduse morfoloogiline (või "verbaalne") komponent kaugeltki kõigi keelte jaoks võrdselt oluline. Kõik oleneb sellest, kui selgelt eristatakse antud keeles sõnavorme.

Morfoloogia kirjeldamise traditsioonid

Samuti tuleb märkida, et erinevates keeletraditsioonides võib kirjelduse morfoloogilise komponendi ülesannete maht ja iseloom erineda. Nii et mõnikord ei sisaldu grammatika semantika morfoloogias üldse, jättes selle taha vaid morfeemide hääliku kirjelduse, vaheldumise reeglid ja morfeemide lineaarse paigutuse reeglid sõnavormis (seda valdkonda nimetatakse sageli morfoloogiaks , mis rõhutab seda eriti tihe ühendus koos keele kõlalise poole kirjeldusega). Arvestades, et mõned grammatilised teooriad hõlmavad morfonoloogiat fonoloogia sees, ei tundu paradoksaalne, et leidub keelekirjeldusi, kus süntaks algab nii-öelda kohe pärast fonoloogiat. Selline keel ei pruugi olla isoleeriv ega analüütiline – sarnane struktuur grammatiline kirjeldus võib olla põhjustatud ka autori teoreetiliste seisukohtade eripäradest.

Lisaks on grammatiline semantika sisse erinevaid teooriaid morfoloogia sisaldub ka erinevates kogustes. Enim aktsepteeritud kaalutlus on käändeliste grammatiliste tähenduste morfoloogia raames; selline arusaam morfoloogiast, milles see on tegelikult taandatud käände ja konjugatsiooni paradigmade formaalseks ja tähenduslikuks kirjelduseks, oli endiselt iseloomulik iidsele grammatikatraditsioonile ja päritud enamikule eurooplastele. keelekoolid. Samas tuleb siiski arvestada, et kuni 20. sajandi alguseni ja sageli ka hiljem sisaldas traditsioonilise kirjeldava grammatika osa “morfoloogia” vaid teavet vastavate vormide moodustamise reeglite kohta. grammatilised vormid, ja infot nende tähenduse kohta tuleks otsida rubriigist “Kisovormide (resp., ajutiste) vormide kasutamine”, mis oli osa kirjelduse süntaktilisest osast. Kaasaegsetes grammatikates on teave morfoloogilise tähenduse kohta grammatilised kategooriad on peaaegu tingimusteta tavaks paigutada need morfoloogilisse ossa.

Keerulisem oli sõnamoodustustähenduste positsioon, mis klassikalistes indoeuroopa keeltes (mis oli Euroopa keeletraditsiooni aluseks) ei moodusta paradigmasid ning on vähem süstemaatilised ja regulaarsed kui käändelised tähendused. Sellest lähtuvalt ei peetud sõnamoodustuse kirjeldamist pikka aega morfoloogia ülesandeks, vaid see kuulus kas leksikoloogiasse (st seda peeti puhtalt sõnavaraliseks ülesandeks, mis eeldas iga sõna individuaalset kirjeldust) või oli see. eraldatud eraldi alaks morfoloogia ja sõnavara vahepealseks. Nii tõlgendatakse sõnamoodustust kõigis olemasolevates vene keele akadeemilistes grammatikates: nende grammatikate autorite kontseptsiooni kohaselt hõlmab morfoloogia ainult käände kirjeldust, aga nii vormilises kui ka sisulises aspektis.

Selline sõnamoodustusvaade võib teatud määral olla ajendatud sõnamoodustuse iseärasustest. üksikud keeled, kuid see ei saa väita, et see on universaalne. On keeli, milles kääne ja sõnamoodustus on väga nõrgalt vastandatud (selline on enamik aglutinatiivseid keeli); lisaks on keeli, milles käändemorfoloogia puudub (väljendatakse näiteks analüütiliste vahenditega), ja arendatakse sõnamoodustuse morfoloogiat. Kõigi selliste keelte puhul on sõnamoodustuse väljajätmine morfoloogilisest komponendist ebaotstarbekas ja sageli praktiliselt võimatu. Seetõttu on tänapäevastes keeleteooriates endiselt kõige levinum mõiste, mille kohaselt on morfoloogiasse kaasatud kõigi tähenduste kirjeldus, mille väljendamiseks kasutatakse sõnasiseseid mehhanisme (liite, vaheldumine jne). olenemata nende grammatilisest staatusest.

Morfoloogia ajalugu

Kui grammatiline semantika on suhteliselt noor keeleteaduse valdkond (grammatilise tähenduse terviklikud mõisted hakkavad ilmnema alles 20. sajandi 50-60ndatel), siis formaalne morfoloogia on üks keeleteaduse traditsioonilisemaid valdkondi. Erinevad mõisted formaalne morfoloogia (sageli koos grammatilise semantika väiksemate elementide kaasamisega) töötati välja nii muistses India kui ka

Koolis vene keelt õppides tuleb üsna sageli ette keelelisi termineid, mis kooliõpilastele alati selged ei ole. Oleme püüdnud komponeerida lühike nimekiri enimkasutatud mõisted koos dekodeerimisega. Edaspidi saavad koolilapsed seda kasutada vene keele õppimisel.

Foneetika

Keelelised terminid kasutatakse foneetika uurimisel:

Foneetika on keeleteaduse haru, mis tegeleb häälikustruktuuri uurimisega.
Heli on kõne väikseim osake. Tõstke esile helid.
Silp on üks või sageli mitu heli, mida hääldatakse ühel väljahingamisel.
Stress on vokaali heli eraldamine kõnes.

Ortopeedia on foneetika osa, mis uurib vene keele hääldusnorme.

Õigekiri

Õigekirja õppimisel on vaja opereerida järgmiste terminitega:

Õigekiri – õigekirjareegleid uuriv osa.
Õigekiri - sõna õigekiri vastavalt õigekirjareeglitele.

Leksikoloogia ja fraseoloogia

Lekseem on sõnavaraüksus, sõna.
Leksikoloogia on vene keele osa, mis uurib lekseeme, nende päritolu ja toimimist.
Sünonüümid on sõnad, millel on erinevalt kirjutatuna sama tähendus.
Antonüümid on sõnad, millel on vastupidine tähendus.
Paronüümid on sõnad, millel on sama kirjapilt, kuid erinevad tähendused.
Homonüümid on sõnad, millel on sama kirjapilt, kuid erinevad tähendused.

Fraseoloogia on keeleteaduse haru, mis uurib fraseoloogilisi üksusi, nende tunnuseid ja keeles toimimise põhimõtteid.
Etümoloogia on teadus sõnade päritolust.
Leksikograafia on keeleteaduse haru, mis uurib sõnaraamatute koostamise ja nende uurimise reegleid.

Morfoloogia

Paar sõna sellest, milliseid vene keeleteaduslikke termineid kasutatakse morfoloogiaosa uurimisel.

Morfoloogia on keeleteadus, mis uurib kõneosi.
Nimisõna – Iseseisev nimi See tähistab arutatavat teemat ja vastab küsimustele: "kes?", "Mida?".
Omadussõna - tähistab objekti märki või olekut ja vastab küsimustele: "mis?", "mis?", "mis?". Viitab sõltumatutele nimiosadele.

Tegusõna on kõneosa, mis tähistab tegevust ja vastab küsimustele: “mida ta teeb?”, “mida ta teeb?”.
Arv - näitab objektide arvu või järjekorda ja samal ajal vastates küsimustele: "kui palju?", "Milline?". Viitab iseseisvad osad kõne.
Asesõna - tähistab objekti või isikut, selle atribuuti, nimetamata seda.
Määrsõna on kõneosa, mis tähistab tegevuse märki. Vastab küsimustele: "kuidas?", "millal?", "miks?", "kus?".
Eessõna - teenindusüksus kõne, mis ühendab sõnu.
Liit - kõneosa, mis ühendab süntaktilisi üksusi.
Osakesed on sõnad, mis annavad sõnadele ja lausetele emotsionaalse või semantilise värvingu.

Lisatingimused

Lisaks eelnevalt mainitud terminitele on veel mitmeid mõisteid, mida õpilasel on soovitav teada. Toome välja peamised keeleteaduslikud terminid, mida tasub ka meeles pidada.

Süntaks on keeleteaduse osa, mis uurib lauseid: nende struktuuri ja toimimise tunnuseid.
Keel – märgisüsteem, mida pidevalt arendatakse. Teenib inimestevaheliseks suhtlemiseks.
Idiolekt - konkreetse inimese kõne tunnused.
Murded on ühe keele variandid, mis vastanduvad selle kirjanduslikule versioonile. Olenevalt territooriumist on igal murdel oma eripärad. Näiteks okane või akanye.

Lühend on nimisõnade moodustamine sõnade või fraaside lühendamise teel.
Latinism on sõna, mis tuli meile kasutusele ladina keelest.
Inversioon - kõrvalekalle üldtunnustatud sõnajärjest, mis muudab lause ümberkorraldatud elemendi stiililiselt markeerituks.

Stilistika

Mõeldes kohtab sageli järgmisi keelelisi termineid, näiteid ja määratlusi, millest näete

Antitees - stilistiline seade vastandumise põhjal.
Gradatsioon on tehnika, mis põhineb homogeensete väljendusvahendite sundimisel või nõrgendamisel.
Deminutiivne on sõna, mis on moodustatud deminutiivse sufiksi abil.
Oksümoron – tehnika, mille käigus moodustatakse sõnade kombinatsioonid näiliselt kokkusobimatutega leksikaalsed tähendused. Näiteks "elav laip".
Eufemism on nilbe keelega seotud sõna asendamine neutraalsete sõnadega.
Epiteet - stilistiline tropp, on sageli väljendusrikka värvusega omadussõna.

See on kaugel täielik nimekiri vajalikud sõnad. Oleme andnud ainult kõige vajalikumad keelelised terminid.

järeldused

Vene keelt õppides puutuvad õpilased aeg-ajalt kokku sõnadega, mille tähendusi nad ei tea. Õppimisprobleemide vältimiseks on soovitatav omada isiklikku vene keele ja kirjanduse kooliterminite sõnastikku. Eespool oleme kokku võtnud peamised keelelised sõnad-terminid millega peate koolis ja ülikoolis õppides rohkem kui korra silmitsi seisma.

Keeleteadus, T. l. on uurimise jaoks eriti keeruline keele-objekti ja metakeele konsubstantiaalsuse tõttu, s.o seetõttu, et keel-objekt ja metakeel langevad väljenduslikult täielikult kokku, väliselt on tegemist ühe ja sama keelega. T. l. hõlmab: 1) termineid endid, st sõnu, mida objektkeeles kas üldse ei kasutata või mis omandavad objektkeelest laenatuna; eriline tähendus; 2) moodustamisele viivad omapärased sõnade ja nende vastete kombinatsioonid liitterminid sisaldub T. l. integreeritud üksustega samadel õigustel.

On vaja piiritleda mõiste T. l. üldkeeleliste mõistete ja kategooriate süsteemina keeleteaduse metakeele teisest komponendist - nomenklatuur- konkreetsete nimede süsteemid, mida kasutatakse konkreetsete keeleobjektide tähistamiseks. Näiteks "aglutinatsioon", "kääne", "foneem", "grammatika" - need on terminid, mis väljendavad ja koondavad üldkeelelisi mõisteid, ja "saksi genitiiv s", "araabia" ain "" jne. on nomenklatuurimärgid, eraobjektide nimetused, mida on tohutult palju. Piir nomenklatuuriühikute ja terminite vahel on aga voolav. Iga nomenklatuurimärk, olenemata sellest, kui piiratud kasutus on, võib omandada rohkem üldine iseloom, kui sarnaseid nähtusi leidub ka teistes keeltes või kui algselt kitsastes nimedes leidub üldisemat universaalset sisu, siis saab nomenklatuurimärgist vastavat teaduslikku mõistet väljendav termin. Seega on termin reaalse keeleobjekti uurimise viimane etapp.

T. l., nagu iga terminoloogia teadusvaldkond, ei ole pelgalt terminite loetelu, vaid semioloogiline süsteem, see tähendab teatud mõistete süsteemi väljendus, mis omakorda peegeldab teatud teaduslikku maailmapilti. Terminoloogia tekkimine üldiselt on võimalik ainult siis, kui teadus saavutab piisavalt kõrge aste areng, st termin tekib siis, kui see kontseptsioon on arenenud ja küpsenud sedavõrd, et sellele võib anda täiesti kindla teadusliku väljenduse. Pole juhus, et kõige olulisem vahend mõiste eristamiseks mitteterminist on lõplikkuse kontrollimine, st otsustamine, kas termin sobib rangele teaduslikule määratlusele. Termin on terminisüsteemi osa ainult siis, kui sellele on kohaldatav klassifitseeriv määratlus. per genus proximum et differentiam specificam(läbi lähima perekonna ja liigi erinevuse).

T. l. kuidas semioloogiline süsteem areneb läbi keeleteaduse ajaloo ja peegeldab mitte ainult keelevaadete muutumist, mitte ainult keelelise sõnakasutuse erinevust. erinevad koolid ja keeleteaduse suundi, aga ka erinevaid rahvuslikke keeletraditsioone. Metakeel on alati määratud teatud riigikeelesüsteemile. Rangelt võttes ei ole olemas ühte keeleteaduse süsteemi, vaid suur hulk keeleteaduse terminoloogilisi süsteeme, millel on erinevates keeltes oma väljendusplaan, mis on lahutamatu antud keele väljendusplaanist. Seetõttu on mustrid, mis eksisteerivad inimkeelüldiselt on nad esindatud ka mis tahes ajalooliselt väljakujunenud süsteemis T. l. Üks-ühele vastavuse puudumine väljendustasandi ja sisutasandi vahel, mis on terminisüsteemides nii sünonüümia kui ka polüseemia olemasolu põhjuseks loomulikus keeles, põhjustab ühelt poolt dubletid, kolmikud jne, st kaks, kolm ja enam terminit, mis on sisuliselt korrelatsioonis sama referendiga, teisalt terminite polüseemia, kui samal terminil pole mitte üks teaduslik määratlus, vaid mitu. See väljendab mitte ainult termini, vaid ka sõna vastuolu. aastal registreeritud mõistele "fraseoloogiline üksus" annab O. S. Akhmanova "Keeleterminite sõnastik" 23 "sünonüümi". teaduslik kasutamine Nõukogude keeleteadlased 60ndatel. 20. sajand, 6 "sünonüümi" terminile "lause" jne. Terminite polüseemia, näiteks "kõne" (3 tähendust), "vorm" (5 tähendust), "fraas" (4 tähendust), kajastub sama sõnastik , näitab selgelt mitte niivõrd erinevate mõistete olemasolu, mida nimetatakse ühe terminiga, vaid pigem erinevaid lähenemisviise, sama keeleobjekti uurimise erinevad aspektid.

Kuna T. l. ei ole ratsionaalselt organiseeritud, semiootiliselt laitmatu süsteem, keeleteaduses on pidev probleem terminoloogia korrastamisega. Mõned uurijad usuvad, et T. l. tuleb ületada omane loomulikud keeled märgi seaduste rikkumine ja rajada see puhtalt ratsionaalne alus, olles leidnud ligipääsu "puhastele ideaalsetele objektidele", arvavad teised õigustatult, et kuna uue terminoloogia loomisel on võimatu peatada teaduse arengut, tuleb T. l. tuleks taandada 1) reaalse keelelise sõnakasutuse uurimisele, 2) terminoloogia valikule ja selle kirjeldamisele keeleterminite sõnaraamatutes, 3) rahvuslike terminisüsteemide võrdlemisele kaks- ja mitmekeelses. terminoloogiasõnastikud. Tuvastatud duplettide, kolmikute jms võrdlemisel tuleb püüda selge identifitseerimise poole deskriptorid, st sellised sõnad või fraasid, mis seda mõistet kõige adekvaatsemalt esindaksid, näitavad kõige täpsemalt selle konkreetse nähtuse olemust, mida selle terminiga tähistatakse. Deskriptorite tuvastamine (näiteks "fraseoloogiline üksus" seoses paralleelselt funktsioneerivate dublettide, kolmikute ja muude selle termini vastavustega) mängib juba iseenesest normaliseerivat rolli selles terminoloogiasarjas. Duplettide ja "sünonüümide" olemasolul võib tekkida soov neid eristada, mis võimaldab terminoloogiliselt kajastada objekti erinevaid aspekte (vrd mõistete "subjekt - subjekt" eristamist).

Kuna süsteem T. l. on avatud süsteem, mida pidevalt täiendatakse seoses vajadusega kajastada objekti uusi märgatud omadusi ja aspekte uute monolekseemiliste ja polülekseemiliste terminitega, on selle süsteemi modelleerimisel soovitav eelistada motiveeritud termineid, millel on läbipaistev semantiline struktuur.

Konkreetse terminoloogilise süsteemi elujõulisuse määrab eelkõige selle korrastatus ja järjepidevus sisu ja väljenduse vahekorras. Nendele nõuetele vastav terminoloogiline süsteem, näiteks nn alloeemiline terminoloogia, suudab ellu jääda selle aluseks olnud teadusliku suuna (antud juhul kirjelduslingvistika) ja siseneda selle teaduse kaasaegsesse metakeelde.

Akhmanova OS, Keeleterminite sõnastik. Eessõna, M., 1966;
Ganiev T. A., Foneetilise terminoloogia süsteemist, raamatus: Kaasaegne vene leksikoloogia, M., 1966;
Valge V. V., Keeleterminite põhirühmad ja nende tootmise tunnused, raamatus: Järjepidevus välismaalaste vene keele õpetamisel, M., 1981;
tema enda oma, Tänapäeva vene keele terminite struktuursed ja semantilised omadused (lingvistilise terminoloogia alusel). Kandidaadi kokkuvõte. dis., M.; 1982 (kirjasõna);
Akhmanova O., Lingvistiline terminoloogia, 1977(ld.);
tema oma, Metalingvistilise leksikograafia metoodika, raamatus: Sprachwissenschaftliche Forschungen. Festschrift für Johann Knobloch, Innsbruck, 1985;
vaata ka kirjandust artikli Metakeel all.