ULOGA KREATIVNOSTI U MENADŽMENTU
Svirkova E.B., Pustynnikova Yu.M.
Uredski spis, broj 55, 2003

Često je jedan od uvjeta kandidata prilikom prijave za posao kreativnost ili kreativnost. I mnogi zaposlenici, zauzvrat, birajući mjesto rada, žele kreativno samoostvarenje. No, kao preduvjet, kreativnost je opravdana za profesije dizajnera, književnika, oglašivača, kipara, arhitekata, projektantskih inženjera i drugih, odnosno za kreativne radnike i predstavnike struka čiji je zadatak razvoj novih proizvoda, inovativnih tehničkih rješenja. . U drugim profesijama kreativnošću, naravno, možete postići više visoke rezultate, ali možete i bez toga. Pa što je tako čarobno u kreativnosti, zašto je svi žele. Najprije definirajmo pojam kreativnosti.

Što je kreativnost

Psihologija kaže da kreativnost nije privilegija samo elite, ona je obavezan dio misaonog procesa. L.S. Vygotsky piše da je kreativnost kombinacija, obrada i stvaranje novih pozicija i novog ponašanja iz elemenata doživljenog iskustva. „U svakodnevnom životu koji nas okružuje, kreativnost je potrebno stanje postojanje, i sve što nadilazi granice rutine i sadrži barem mrvicu novoga, duguje svoje podrijetlo stvaralačkom procesu čovjeka.

G. Wallace opisuje četiri uzastopne faze kreativnog procesa:

1. Trening.
2. frustracija
3. Inkubacija.
4. Prosvjetljenje.
5. Ispitivanje.

Na pozornici" trening» osoba razmišlja o svim mogućnostima rješavanja problema, pozivajući se na svoje staro iskustvo, iz nekog razloga mnoga rješenja odbacuje kao neprikladna. Nakon intenzivnog rada na zadatku, dolazi do prekretnice - ništa nije izmišljeno, dolazi do "omamljenosti", koju nazivaju psiholozi faza frustracije, nakon čega osoba odlazi u inkubacija- to može biti san, odmor, samo neko vrijeme ne razmišlja o zadatku. Jedna od hipoteza koja objašnjava značaj inkubacije u kreativnom procesu sugerira da tijekom tog razdoblja osoba zapravo nesvjesno nastavlja raditi na zadatku. Sljedeća razina - prosvjetljenje(ili uvid) - obično se javlja iznenada, kada osoba niti ne razmišlja posebno o zadatku i, čini se, rješenje dolazi samo po sebi. Najviše svijetli primjeri Prosvjetljenje daje povijest znanosti - otkrića Archimedesa, Newtona, Poincaréa i dr. A onda osoba provjerava i implementira rješenje.

Dakle, svaka aktivnost je otvorena za kreativnost. Sigurno ih ima standardnim načinima rada, ali kreativnost pomaže pomaknuti utvrđene granice, postići isti rezultat uz manje truda ili promijeniti rezultat, u principu, učiniti radni proces zanimljivijim. Općenito, proces kreativnosti može se usporediti s traženjem izlaza iz bezizlazne situacije: kreativno rješenje se pojavljuje kada standardna rješenja koja su dostupna ne zadovoljavaju ili jednostavno ne postoje. Dobar primjer za potonju situaciju - donošenje odluka od strane voditelja u uvjetima neizvjesnosti, nedostatka vremena ili informacija.

Menadžment i kreativnost

Postoje dva aspekta kreativnosti u menadžmentu. Prvi je kreativnost u menadžerskoj djelatnosti (kreativnost voditelja), a drugi je razvoj kreativnosti podređenih od strane vođe.

Kreativnost menadžera ovisi o "vanjskim" uvjetima - zadacima koje rješava i o unutarnjim uvjetima- od njega osobne kvalitete, iz odabranog stila kontrole.

U procesu upravljanja tvrtkom menadžer rješava probleme operativnog i strateškog upravljanja, a mi ćemo razmotriti kako se kreativnost manifestira u oba ova područja.

Čini se, kakva kreativnost može biti u operativnom menadžmentu, jer je već razvijena impresivna baza upravljačkih alata, metoda, tehnologija - ne morate ništa izmišljati, morate dobro koristiti dostignuća svojih prethodnika i to vješto. Doista, razvoj u području menadžmenta je neosporna pomoć u radu lidera. Ali zbog činjenice da se menadžer svakodnevno mora suočavati s potrebom rješavanja novih problema, te često tražiti izlaz iz nestandardnih ili hitnih situacija i donositi odluke u uvjetima koji se stalno mijenjaju, nije uvijek moguće koristiti druge razvoj ljudi. Na neka pitanja nećete naći odgovor u knjigama, a ponekad jednostavno nemate vremena tražiti ga, pa menadžer, donoseći odluke, s iznimkom standardnih, neprestano stvara kreativnost.

U odnosu na strateško upravljanje, kreativnost voditelja ostvaruje se u izradi “programa za budući život tvrtke”: misija i strategija poduzeća, utvrđivanje ciljeva za sljedeću godinu, tri, pet. Izrada marketinške strategije, upravljanje osobljem, strategija razvoja proizvodnje, kreiranje novih proizvoda – sve je to „strateška kreativnost“. Zapravo, vođa u tim trenucima "kreira sudbinu" svog poduzeća. Razvoj programa za inovacije i transformaciju u poduzeću također zahtijeva kreativan pristup menadžera.

Ali najslikovitiji kreativni trenutak u radu lidera očituje se u poduzetničkoj aktivnosti. Ovdje je prostor za kreativnost uistinu neograničen. Definicija poduzetništva, koju je formulirao R. Hizrich, je sljedeća: „Poduzetništvo je proces stvaranja nečeg novog, vrijednog, proces koji upija vrijeme i trud, koji uključuje preuzimanje financijske, moralne, društvene odgovornosti; proces koji rezultira novčanim prihodima i osobnim zadovoljstvom postignutim. Rezultat poduzetništva može biti razvoj novih tehnologija, izlazak na nova tržišta itd. Dakle, izrada strategije razvoja poduzeća,

Menadžer može samostalno provesti proces traženja ideja za razvoj poduzeća ili u taj posao može uključiti zaposlenike tvrtke. Uostalom, jedna glava je dobra, ali 100 je još bolje. Na primjer, prodaja tvrtke pada. Menadžer može sam razmišljati o problemu ili može uputiti prodajno osoblje da shvati što nije u redu i pronađe izlaz. Uključivanje zaposlenika u rješenje olakšat će naknadnu implementaciju promjena, kao zaposlenici tu odluku neće doživljavati kao neprijateljsku, već kao vlastitu. Uloga menadžera je tada upravljati kreativnim procesom u organizaciji.

Stil upravljanja i kreativnost

Razvijanje kreativnosti podređenih nije lak zadatak. Bez sumnje, vođa ima veliki utjecaj na kreativnost organizacije, makar samo stilom upravljanja koji bira. Ono što ovdje određuje je sam odnos voditelja prema kreativnosti. Pogledajmo kako stil upravljanja utječe na mogućnosti ispoljavanja kreativnosti. Da bismo to učinili, koristit ćemo najpopularniju klasifikaciju stilova upravljanja, koja razlikuje sljedeće stilove: autoritarni, demokratski, pasivni (permisivni).

Autoritarni stil menadžment karakterizira činjenica da se ciljevi podređenima šalju odozgo, kao i upute za obavljanje posla i opis konačnog rezultata. Drugim riječima, korak u stranu – egzekucija. Autoritarni stil može ugušiti inicijativu, ali je neophodan u slučajevima kada je stvar hitna i nema vremena za traženje novih rješenja. Ovdje kreativnost ovisi o uputama voditelja, potrebno je koordinirati svaki korak. Autoritarni stil, iako sputava kreativnost, daje brze rezultate. Suočeni s ozbiljnim ograničenjima, ljudi su prisiljeni izmišljati sve domišljatije načine rješavanja problema s kojima se susreću. Nije slučajno što je uočeno da se u totalitarnim državama vrlo često opaža procvat kulture i kreativnosti.

Demokratski stil podrazumijeva delegiranje dijela ovlasti na podređene i podjelu odgovornosti – podređeni može donositi odluke u okviru svojih ovlasti. Osoblje sudjeluje u upravljanju, razmjena informacija ide od voditelja do podređenih i obrnuto. Po našem mišljenju, ovakav stil upravljanja doprinosi stvaranju kreativne atmosfere u timu što je više moguće. Ovdje postoji i sloboda neophodna za kreativnost i nužni okvir koji postavlja svrhovitost napora svih zaposlenika, omogućujući vam da kontrolirate postizanje rezultata.

Na pasivni (permisivni) stil menadžment, svatko radi što hoće i kako hoće. Vođa se malo miješa u aktivnosti podređenih, često ih slijedi. Prostor bez presedana. Ali kako to utječe na kreativnost? U organizaciji u kojoj se vodstvo provodi na permisivan način, kreativnost je prilično oslabljena: svatko “puše u svoju melodiju”, kaos postupno nastaje. Ovo je najrizičniji stil upravljanja u smislu dobivanja rezultata iz kreativnog procesa.

Različiti menadžeri imaju različite stilove upravljanja u ovoj ili drugoj mjeri, ovisi i o osobnim preferencijama, situaciji u poduzeću, čak se i stil može razlikovati ovisno o odnosu prema različitim zaposlenicima, s nekim strožim, s nekim mekšim.

Za posao, kreativnost nije važna zbog kreativnosti, već zbog rezultata, pa prije nego što poželite kreativnost od svog osoblja, trebate se odlučiti o zadacima kreativnosti. Očekivani rezultat kreativnog ponašanja podređenih može biti sljedeći:

1. Rješavanje zadanog kreativnog zadatka od strane zaposlenika.
2. Ideje zaposlenika za razvoj tvrtke, poboljšanje postojećeg poretka.

Poticanje kreativnosti podređenih

Kako bi zaposlenici svoju kreativnost provodili za dobrobit poduzeća, menadžer bi se trebao potruditi. Temeljna načela poticanja kreativnosti podređenih su sljedeća:

1. Podrška kreativnoj inicijativi.
2. Namjerna organizacija kreativnog procesa
3. Povratne informacije
4. Inspirativni primjer
5. Uključivanje kreativnosti u sustav moralnih i materijalnih poticaja

Na formiranje korporativne kulture uvelike utječu lider i vrijednosti koje on deklarira. Što se potiče, što vođa plaća bliska pozornost, također će biti u centru pažnje osoblja. Vjerojatnije je da će zaposlenici biti inspirirani da budu kreativni ako znaju što menadžer očekuje od njih. A prijateljska atmosfera otklonit će strah zaposlenika da će njihovi prijedlozi biti shvaćeni kao "pogrešni".

Drugo, nije dovoljno samo sastaviti odu kreativnosti, potrebno je i organizirati ovaj proces. Kada se dodijeli zaposlenicima kreativni zadatak, na primjer, odjel marketinga trebao bi razviti sustav za privlačenje kupaca određenog segmenta, trebao bi identificirati cilj, opisati mogući rezultat (postaviti smjer), dogovoriti oblik međuizvještavanja. Iako je proces kreativan, ne može se prepustiti slučaju. Provedba novog prijedloga neće proći bez opisa i propisa. Taj je proces manje privlačan od same kreativnosti, ali bez nje kreativnost će ostati dvorci u zraku.

Moguće je prikupljanje prijedloga od zaposlenika po bilo kojem pitanju različiti putevi. U maloj tvrtki može se odrediti poseban dan za te svrhe, na koji će menadžer razmatrati prijedloge zaposlenika. U slučaju velike tvrtke, bolje je prihvatiti prijedloge od zaposlenika u pisanom obliku, na primjer, do e-mail. A za jednokratno prikupljanje ideja, vrijeme je prikladno za anketu ili organizaciju natjecanja.

Treći važna točka poticanje kreativnog procesa - povratna informacija o prijedlozima zaposlenika u pisanom obliku ili usmeno. Ako zaposlenik ne razumije zašto se njegov prijedlog ne može provesti, najvjerojatnije će se uvrijediti i više neće ništa nuditi. O tome kojih se principa treba pridržavati pri davanju povratnih informacija govorili smo u članku “Duh iz boce” u prošlom broju.

Četvrto, za poticanje kreativnosti zaposlenika važan je primjer koji nadahnjuje generiranje ideja. Najinspirativniji je osobni primjer vođe, čiji smo mehanizam utjecaja razmatrali ranije u članku o karizmatskom vodstvu.

Peto - materijalni ili moralni poticaji za zaposlenike koji iznose razumne prijedloge. Uzimajući u obzir takve zasluge u bonusima, diferencijaciji poslova itd. Dakle, u jednom trgovačkom poduzeću prijedlozi za razvoj poduzeća daju bonuse, čija visina ovisi o stupnju razrađenosti prijedloga: prijedlozi na razini ideje ili postoji i plan za njegovu provedbu.

Metode za aktiviranje kreativnosti

Postoji mnogo metoda za aktiviranje kreativnog razmišljanja. Najčešći od njih i najprikladniji za korištenje u poslovnom okruženju su:

• Ideja- poznata metoda grupnog generiranja kreativnih rješenja
• Algoritam za razvoj inovativnih rješenja - tehnika temeljena na principima mozganje, složeniji, koji omogućuje generiranje ideja kako u grupnom načinu tako i pojedinačno.
• Coaching menadžment – stil upravljanja blizak demokratskom, u kojem menadžer, kako bi riješio zadatak koji je zaposleniku, ne sugerira odgovor, već koristi razvojna pitanja (više o coachingu pisali smo i u petom broju u članku posebno posvećenom ovu metodu).
• Metoda učenja akcije- grupa pomaže zaposleniku u rješavanju odabranog zadatka, postavljajući i razvojna pitanja.
• Tehnika rješenja inventivni problemi(TRIZ)- posebna tehnologija razvijena kod nas sredinom 20. stoljeća. Nećemo se detaljnije zadržavati na tome u ovom članku, budući da je prilično složen i zahtijeva dugu obuku za njegovo svladavanje.

Metoda mozganje mnogima dobro poznat. Grupi je zadana tema, na primjer, potrebno je istaknuti konkurentske prednosti tvrtke. Svatko ima vremena da u tišini razmisli, da svoje misli skicira na papir. A onda svaki redom izgovara jednu od svojih misli dok ne ponestane. Ako je imenovana ideja još uvijek na popisu, onda se više ne poziva. Zadatak voditelja je da zajednički popis ideje i osigurati da sudionici brainstorminga ne kritiziraju jedni druge ideje. Sve ideje se prihvaćaju bez iznimke, i razumne i sulude. Poanta je da zaposlenici svojim idejama stimuliraju opće kreativni proces, na primjer, ludi prijedlog jednog zaposlenika može drugog navesti na neku razumnu ideju. Grupi se tada prepušta odabir rješenja. Još jednom naglašavamo da je u fazi generiranja ideja vrlo važno pridržavati se sljedećih pravila:

1. zabrana kritike
2. zabrana potvrđivanja iznesenih ideja
3. poticanje svih iznesenih ideja, uključujući nerealne i fantastične

U slučaju kada je zadatak s kojim se grupa suočava složen, temelj je problemska situacija mnogi čimbenici lažu, klasična verzija brainstorminga možda neće dati željeni rezultat - zadatak će se činiti neodoljivim za takvu studiju. U ovom slučaju možete primijeniti algoritam za razvoj inovativnih rješenja, koji donosimo u nastavku:

Pozornica
preliminarna rasprava	• Razmislite i razgovarajte o svim aspektima problema. Najvažniji od njih često su toliko složeni da je potrebno puno mašte da ih se shvati. • Odaberite podprobleme za "napad". Pogledajte popis mogućih aspekata problema, pažljivo ih analizirajte, odaberite nekoliko ciljeva.
Odabir izvora informacija	• Razmislite koji bi podaci mogli biti korisni. Formulirali ste problem, sada su vam potrebne sasvim konkretne informacije. Ali prvo se prepustite na milost i nemilost kreativnosti kako biste došli do svih vrsta podataka koji vam mogu najbolje pomoći. • Odaberite izvore informacija koje najviše volite.
Pronalaženje rješenja	• Smišljati svakakve ideje – „ključeve“ problema. Ovaj dio misaonog procesa zahtijeva slobodu mašte, nepopraćenu ili prekinutu kritičkim mišljenjem. • Odaberite ideje koje će najvjerojatnije dovesti do rješenja. Taj je proces povezan uglavnom s logičkim razmišljanjem. Ovdje je naglasak na komparativnoj analizi.
Provjera rješenja	• Smislite razne načine testiranja. Ovdje opet trebate kreativno razmišljanje. • Odaberite najtemeljitije metode provjere. Kad odlučujete kako najbolje provjeriti, budite strogi i dosljedni. Odaberite metode koje se čine najuvjerljivijim.
Odlučivanje	• Zamislite sve moguće primjene. Čak i ako vaš konačna odluka eksperimentalno potvrđeno, trebali biste imati predodžbu o tome što se može dogoditi kao rezultat njegove uporabe u različitim područjima. 10. Dajte konačan odgovor.

Kao što vidite, svaka od faza ovog moždanog algoritma uključuje fazu generiranja ideja i fazu njihove kritičke refleksije i odabira. To olakšava rad sa složenim zadacima.

Metoda učenja akcije nije toliko uobičajena u našoj zemlji, međutim, njegova upotreba za poticanje individualne kreativnosti i izlazak iz "ideološke krize" daje vrlo lijepi rezultati. Bit metode je sljedeća: zaposlenik koji ima poteškoća u rješavanju problema koji zahtijeva kreativnost, generiranje novih ideja i pristupa, obraća se za pomoć svojim kolegama. Kada se okupe, zaposlenik izgovara zadatak i poteškoće koje su se pojavile u procesu rješavanja istog. Kolege mu postavljaju pojašnjavajuća pitanja kako bi razjasnili situaciju, ako je potrebno. Kada su zadatak i problem jasni, kolege počinju postavljati dodatna pitanja. To su pitanja koja ne sugeriraju rješenje, već potiču traženje njegovih puteva. Na primjer: „Koja bi bila dobra opcija za vas da riješite ovaj problem? Tko ili što vam može pomoći pronaći rješenje? U kojem okruženju radite pokušavajući pronaći odgovor? U kojem okruženju mislite da bi se ovo rješenje moglo brže pronaći? Kojim ste se izvorima obratili za inspiraciju? Kako možete prevladati prepreke pred vama? i tako dalje. Strogo je zabranjeno davati savjete u obliku pitanja, poput “Jesi li pokušao to i to?”. Takva pitanja izazivaju otpor i prigovore, umjesto da potiču kreativnost. Nakon što su postavljena sva pitanja, zaposlenik koji je postavio problem kaže koja su mu se pitanja učinila najkorisnijim te preuzima obveze prema grupi da implementira ideje koje su se pojavile.

Posljednja točka je vrlo važna. Uostalom, nemoguće je ograničiti se na jedno poticanje kreativnog procesa, inače ćemo dobiti kreativnost radi kreativnosti, proces radi procesa. Zadaća vođe nije samo probuditi, ako je potrebno, kreativnost u svojim podređenima, već i "usmjeriti njihovu energiju u mirnom smjeru". Sve što generira tim mora biti dokumentirano i strukturirano kako se ne bi izgubila dragocjena zrnca inovacije. Zaposlenik koji je otišao na “kreativni let” mora prezentirati konkretne i opipljive rezultate. Šef mora kontrolirati da podređeni ne “odleti u stratosferu”. A u tome mu pomažu stare dobre upravljačke funkcije - praćenje procesa i rezultata izvršenja te prilagođavanje radnji zaposlenika ili dobivenog rezultata.

1. Vygotsky L.S. Mašta u djetinjstvo. Sankt Peterburg: SOYUZ, 1997, 96s

2. Soslo R.L. "Kognitivna psihologija". "Prevedeno s engleskog" M., Trivola, 1996. http://superidea.ru

Danas vas pozivamo da upoznate inspirativnu ženu, organizatoricu sajma talenata Northern Lights, majku petero druželjubive djece, koja svoj život ne može zamisliti bez kreativnosti i nalazi snagu i priliku da u svakodnevnoj vrevi oživi grandiozne ideje.

Anna Uppit

– Reci nam nešto o sebi i svojoj obitelji

Moje ime je Anya Uppit, imam 27 godina, volim učiti nove stvari i raditi neobične, posebne stvari koje mijenjaju svakodnevni život. Inspirira me kada se pojavi neki novi, svijetli cilj, sviđa mi se stanje entuzijazma, entuzijazma, u kojem možete, čak i ako ste jako umorni, ipak dobiti povrat onoga što radite. Moj prvi i glavni interes su djeca, nastava s njima, pedagogija kao takva, drugi je dizajn slova i kaligrafija. Čak i kao poseban, zaseban hobi, može se izdvojiti proces organizacije i pripreme blagdana – domaćih i društvenih.

Pošto volim djecu i sve što je s njima povezano, jesam velika obitelj: Oleg i ja imamo petero djece. Oleg je moj suprug, radi u području IT-a, a osim toga bavi se i novinarstvom: piše članke za muške internetske časopise, a nedavno je otvorio i vlastiti online časopis pod nazivom "Interes". Vidim da ga jako zanima ovaj posao, a volim kad je strastven :)

Vrlo je važno da Oleg i ja imamo iste poglede na odgoj i obrazovanje djece. Ne moramo se oko toga svađati – još tijekom moje prve trudnoće, prije devet godina, razmišljali smo o prirodnom porodu i kućno obrazovanje. A naši su se pogledi širili i produbljivali sve više kako su se mlađa djeca rađala, a starija starija. Sada ih je pet: Agnes ima devet godina, Anton ima šest i pol, Daria ima četiri i pol, Ignat ima dvije i Maria, najmlađa, ima točno pet mjeseci :)

Posljednje dvoje su rođeni kod kuće, jer su stekli iskustvo interakcije s državni sustav porodništva i formirajući o njemu vlastito mišljenje, po mnogo čemu kritično, prilično smo duboko proučili pitanje prirodnog rađanja i došli do zaključka o potrebi upravo takvog puta. Sada nam je jako drago što smo se tako odlučili, bilo je to neprocjenjivo iskustvo, porod je bio uspješan, bez komplikacija, djeca su rođena zdrava i razvijaju se apsolutno normalno. Za cijelu našu obitelj – i odrasle i mlađu djecu – bili su to, naravno, vrlo značajni događaji.

– Koje mjesto u životu vaše obitelji zauzima kreativnost i zašto?

Sat kaligrafije

Čini mi se da svi ljudi unose kreativnost u svoj život, jer bez nje nikako. Bit će sivo i dosadno. Mnogi su kreativni u uređenju doma, kuhanju, odgoju djece. Kreativnost igra vrlo važnu ulogu u našoj obitelji.

Osobno, obično mi je teško biti kreativan u svojoj kućnoj rutini. Stoga smo mi u našoj obitelji krenuli drugačijim putem: trudimo se ne pretvarati svoju svakodnevicu u kreativnost, nego u svoju svakodnevicu unijeti što raznovrsniju kreativnost. Jednostavan primjer: za vrijeme dječjih praznika priređujemo izložbe radova naše djece i djece naših gostiju, dogovaramo kućne predstave u kojima i mi i naši gosti pripremamo brojeve. Uvijek je svima uzbudljivo i uzbudljivo.

No, prije svega želim da ne samo svečani, nego i svakodnevni život bude zanimljiv i djeci i meni. Stoga posebno posvećujemo vrijeme kreativnosti, umjetnosti, stvaranju lijepih stvari, da budu dio života i s razlogom, i baš tako – prema raspoloženju.

Moja najveća kreativna strast je kaligrafija. Sve je počelo 2008. godine, kada smo moja djeca i ja otišli na prvu međunarodnu izložbu kaligrafije na Umjetničkoj akademiji i ja sam bila inspirirana tako da sam htjela naučiti što više o ovoj umjetnosti. Saznao sam o tečajevima kaligrafije "Od Aze do Izhitse", i od tada nisam prestao s njima komunicirati. Može se reći da mi je kaligrafija u mnogočemu promijenila život – odlučila sam se za svoju najdražu stvar kojom bih se htjela baviti i u kojoj ću se što više usavršavati.

Što se djece tiče, oni su sa mnom angažirani od malih nogu. različiti tipovi crtanje i ručni rad. Mislim da maloj djeci treba pokazati kako se to radi više mogućnosti stvaranje (ili kreativnost?). Oni su u stanju uložiti mnogo truda u stvaranje nekih zanimljivih stvari. I istinski su sretni kada uspiju.

Uz crtanje, glazba i ples zauzimaju važno mjesto u životu djece. Ali ne više sa mnom, jer nemam odgovarajuće vještine. Iako se i sama želim baviti glazbom i plesom, i nadam se da ću uspjeti utjeloviti te svoje ciljeve – s vremenom, kad budem imao više vremena.

Moja najstarija kći Agnes pokretna je osoba, izraziti je kinestetičar, a i kod kuće, radeći zadaću, ponekad visi naglavačke ili sjedne na špagu. Znajući to, prvo smo je dali u odjeljak na ritmička gimnastika. Odatle smo morali otići zbog odlaska našeg voljenog trenera, i kao puna zamjena za ove satove i za daljnji razvoj Zbog talenta naše kćeri odabrali smo klasični balet, i to, pokazalo se, vrlo uspješno. Sada Agnes odlazi u baletni studio, koji se nalazi na zgodnoj lokaciji pored naše kuće.

Djevojci se to jako sviđa, ima izvrstan kontakt i s učiteljicom i s vršnjacima i, po meni, napreduje, iako nije postala solistica. Ali to nije bio cilj - glavno mi je bilo razviti talente koje dijete ima. Anton, najstarije dijete nakon Agnes, sada uči svirati flautu, ali sada ga najviše zanima svemir.

Svake godine, od 4,5 godine, sudjeluju starija djeca kazališne predstave koje naša kršćanska zajednica dogovara za Božić i druge blagdane - možemo reći da više nisu početnici i da su za svoju dob stekli dosta značajno iskustvo na ovom području.

I, naravno, s djecom je najbolje raditi ono što najviše volite. I zato mi je veliko zadovoljstvo raditi kaligrafiju s njima. Imamo čak i kućnu grupu, u kojoj je sada četvero djece: dvoje mojih starijih i dvoje djece mojih prijatelja. Jednom tjedno proučavamo povijest pisanja i različite povijesne fontove. To se očituje kod djece: oni uče primijetiti suptilnosti i nijanse pisanja, male umjetnički detalji koje obično ostaju neprimijećene čak i odraslima. Ovi razredi treniraju njihovu pažnju, razvijaju njihovu marljivost, koncentraciju, strpljenje, marljivost – vještine koje su vrlo korisne u učenju, koje se potom prenose na druge razrede.

U razredu posvećujemo veliku pažnju razvoju estetskog ukusa djece: smatramo umjetnička djela, prirodne forme, međusobno ih uspoređujemo... Jako mi je drago kada djeca odjednom počnu opažati i pronalaziti ljepotu u svijetu oko sebe. To mi daje nadu da moj trud nije uzaludan.

– Kako se nosite s tim? Odakle snaga? Tko ili što vam pomaže?

djeca

Da biste se izborili, morate vrlo strogo organizirati svoj život: obično imamo cijeli tjedan na rasporedu za stvari koje treba raditi svaki dan. Ne iz minute u minut, naravno (još se nisam popeo do takvih visina organizacije), nego općenito. Neke stvari, primjerice dječje aktivnosti, vezane su za vrijeme, neke mogu slobodno. Ne mogu reći da uspijevam sve - to uopće nije slučaj, nešto je, naravno, propušteno, za nešto je ostalo minimum vremena. Da se nosim sa svime, uključujem djecu, ona mi od malih nogu pomažu: i u pospremanju, i u kuhanju, i s mlađima - ali samo kad se sami žele s njima igrati. Posebno sjedite s mlađima, kako je uobičajeno u velike obitelji ja ih ne pitam. Za mene neka mi pomažu u kućanskim poslovima, ali ja se i sama nosim s djecom. Seniori se s njima igraju samo sami, što se, srećom, često događa.

Snage se uzimaju iz inspiracije – kada radiš ono što voliš, ono u što te nosi ovaj trenutak. U takvim se slučajevima sile uzimaju kao niotkuda: ravno iz ničega. Vrlo jasno osjećam tu energiju koja odjednom počinje teći kada radiš ono što voliš. I takve stvari uvijek dovedem do kraja, ma koliko me to koštalo. Čak i ako ne spavam dovoljno, čak i ako padnem s nogu.

Kad sam potpuno iscrpljen, pomaže topla kupka, omiljena glazba, ukusna kava ili čaj. Ponekad jako želim biti sama i ne vidjeti nikoga – tada mi muž pomogne, uzme djecu i izađe sam s njima na nekoliko sati, na čemu sam mu jako zahvalna. Smatram da je jako važno moći sebi ugoditi i s vremena na vrijeme si dati barem mali, ali predah ili pronaći novi kreativni impuls koji daje novu porciju snage.

– Recite nam nešto o svojim projektima i planovima

Anin muž s najmlađim sinom

Planiram nastaviti studirati kaligrafiju i fontove, pozivati ​​nove učenike na nastavu, s njima izrađivati ​​rukom pisane knjige u različite teme, organizirati izložbu... Željela bih naučiti svirati klavir, vježbati pjevanje i ples. Posebno bih volio naučiti plesati tango.

Pa, najvažniji moj trenutni projekt je, naravno, sudjelovanje u organizaciji Sajma talenata

Aleksandra
Zadatak broj 7
Komunikacijski trening

1. Odvojite vrijeme za kreativnost. To je tako jednostavno.

Kreativnost, gotovo nikad nije postavljala ovo pitanje. NA novije vrijeme Zanimalo me je zrakoplovno modelarstvo. Volim raditi s nacrtima i stvarati nešto novo. Tako sam kupio materijal za izradu radio-upravljanog modela zrakoplova. Ima robe za kreativnost, krenimo!

Postoje crteži, a postoji i želja. Prilika za sastavljanje modela bit će samo kod kuće, a sada sam na straži na poslu. Ovdje su fotografije pjene koju sam kupila (u rukama moja kćer Nika) i fotografije nacrta i modela koji će izaći.
(IMG:https://pp.vk.me/c629214/v629214714/157d4/s0JMKoC7G5g.jpg)

Nursultan
Zadatak broj 7
Komunikacijski trening
Vraćam se iz grada Aktaua, ovako ga pamtim ovaj put, kako ne nacrtati obalu Kaspijskog mora. Nemam pri ruci dobar fotoaparat, malo sam se poigrao s filterima
(IMG:https://pp.vk.me/c623722/v623722159/4a8ae/zQN6KDsU9n4.jpg)

Denis
Izvještaj o 7. zadatku!
Komunikacijski trening
Dugo se nisam bavio svojom umjetnošću. Sjećam se da sam posjetio i centar za dječju umjetnost. djetinjasto! Kako je to davno bilo!

Suština mog posla je pjevanje, jako volim pjevati, palio sam svoje omiljene pjesme i pjevao danima, ali nekako sam zadnjih šest mjeseci napustio ovaj posao, zbog kritika izvana, kao, nemam glas, ali vučem na krivom mjestu. A ja sam, budalo, vjerovao tim zavidnicima (kažem, zavidnicima, jer sad shvaćam da su mi zavidjeli, da mogu pjevati bez glasa, a oni ne mogu). Dakle, još više, danas sam otpjevala jednu od mojih omiljenih pjesama, koja jako zadire. Emocije kao i uvijek neopisive!

Ali postoji izlaz! Probajte sami! Danas sam postala još sretnija nakon što sam se sjetila nečega što mi donosi puno zadovoljstva! Oprostite mi susjedi! Sva sreća!

Pavao
To je samo odlomak, ne možeš to drugačije nazvati.

Zadatak 7. Komunikacijski trening

Zadatak da napravim nešto kreativno odmah mi se nije učinio najbržim. U početku sam mislio napraviti par skica pogleda s prozora (prije sam završio umjetničku školu, a i glazbenu). Ovi žanrovi kreativnosti su mi dobro poznati ne samo u teoriji.

Ali nekako nije išlo baš najbolje. Moj prijatelj Aleksej, koji također sudjeluje u ovom treningu, odlučio je napisati priču. Pa, već je bilo jako smiješno. Budući da se ovdje u biti malo zabavljamo, a ovaj trening je nekako zabavan, mislio sam da je stvarno super nešto napisati. Ovo je i neobično, i novo, i nebanalno, i iskreno neugodno. Stoga je donekle doista hrabar, što ne može ne privući.

I odlučila sam napisati bajku!

Za dodatnu loptu sam tekst je potvrda, ali ipak sam odlučila ubaciti nekakvu fotku.

Još uvijek sumnjam da mi se ovakav trening neće izjaloviti, jer ovu stranicu i dalje mogu čitati ne samo moji bliski prijatelji i polaznici treninga, već i drugi korisnici. Ali teško mi je predvidjeti posljedice. U konačnici, ovo je moj osobni prostor, a ne profil poslodavca ili zaposlenika. Općenito, gorimo!

Čitaj koga briga. I dok ću stići u stanju i "hoću i bockati". Dakle, bajka!

Moram odmah reći da sam napisao u jednom pristupu, nisam prepisao, nisam ništa posebno ispravio, samo sam jednom ponovno pročitao. Nakon što je prethodno sastavio malu ideju, u obliku bajke-prispodobe s crnim humorom. Općenito, bit će mnogo pogrešaka! Vrijeme i tako ubijeno 3-4 sata. Kreativnost umjetnika crvene riječi.

Priča o hrčku.

U jednoj svijetloj i zelenoj dolini živio je hrčak po imenu Hamster. Imao je mnogo prijatelja, bio je umjereno uhranjen i dobro se snašao u poljoprivrednim poslovima. Odnosno, bio je tako uspješan hrčak, uzgajao je grah, grašak i druge proizvode koji su bili korisni i popularni u njihovom području. Hrčak je živio u udobnoj kunci na rubu šume. Navečer je volio trčati za skakavcima i leptirima, a često je dogovarao sastanke s drugim hrčcima na svojoj livadi. Grah i grašak rasli su sami, pa se nije puno opterećivao tijekom dana, već je hodao, nabijao bokove i razmišljao o nadolazećim događajima s prijateljima. Jednog ovako lijepog sunčanog dana pala mu je na pamet ideja da proslavi još jednu uspješnu berbu. Da, ostali su ga hrčci voljeli zbog toga. Za priređivanje zanimljivih zabava. Ovaj put naš je hrčak odlučio organizirati još jednu žitnu zabavu, na kojoj su hrčci obično prilično punili svoje obraze žitom i veselo se valjali po zemlji. Ovog puta hrčak je odlučio nadmašiti sva očekivanja. I pozvao je na sastanak sve poznate hrčke u svojoj dolini. Bila je prava zabava za hrčke.

Uoči zabave vrijeme se jako pokvarilo. Vjetar je počeo puhati, a zrak je mirisao na kišu koja se približava. Osim toga, počelo je biti hladnije, što hrčci posebno ne vole. Naš hrčak Hrčak je počeo biti ogorčen, jurnuo je prema skakavcima na čistini, a kada je skočio u rupu, rasuo je žito po podu. Tako je naš hrčak bio nezadovoljan. Počeo je cviliti i jadikovati što je vrijeme tako loše.

Kaže u sebi: "Kakva se ovo loša stvar događa, kakav je ovo Mui Ne!" (cenzura, razmislite sami kakav će Mui Ne ići u tekstu) Kiša je bila oštra, ali sentimentalna. On je bio odgovoran za sve što je u to vrijeme bilo povezano s vjetrom i kišom. Njegova je pozicija bila tako kišna.

Hrčak nije bio glup a dabar je bio lukav, iako je bio hrčak. Nakon višesatnog kukanja, otišao sam napisati pritužbu u "nebeski ured" - mjesto gdje su se svakojaki hrčci i dabrovi mogli povezati sa silama prirode. Općenito, naš je hrčak istrčao s normalne "kolice" na Rain, za što je ubrzo i dobio neugodan razgovor s višom upravom i kažnjen. Nećemo ulaziti u hrčke i birokratski sustav nebeske vlasti, ali možemo samo pretpostaviti da je hrčak prilično uljepšao priču pritužbom na Kišu.

Dok je postupak počeo, Rain je privremeno prestao obavljati dužnost. Hrčak je bio sretan. Zabava je trebala dobro proći. I tako se dogodilo. Hrčci su prošetali, pošteno uzimali žitarice, u prosjeku pola kg po bratu, zbog čega je naš junak zaspao pred kraj zabave. Prijatelji hrčci su zahvalili vlasniku, iako ih on više nije čuo, i pobjegli. Općenito, sve je prošlo dobro.

Ujutro je hrčak izašao na čistinu žvakati travu, kao i uvijek napunio obraze žitom i drugim jestivim stvarima, a zatim se odmorio. Postalo je vruće, tada je shvatio da se sunce spušta na njega. Sunce se u svom nestašnom maniru došulja do hrčka i kaže: "Hej, dobri hrčku, reci mi, budi milosrdan, jesi li zamotao prijavu na Kišu?" Hrčak je odgovorio potvrdno. Sunce je nastavilo:

Možda ajmo ovu stvar na kočnice, inače nekako loše ispadne. Rain je nezadovoljan i smatra da je sve to suvišno i još više kao kleveta.
- Neka odgovara za svoje postupke - odgovorio je hrčak ironično se cereći.

Da, naš hrčak je bio taj "dragi". Bio je ljut na Rain, nešto ga je moglo ometi, iako mu je to bio posao. No, hrčku se više nije svidjelo to što Rain nije uzeo u obzir njegovo mišljenje. Zbog toga je gajio ljutnju. Uostalom, prethodno je Hrčak osobno zamolio Raina da zaustavi svoj posao! Općenito, razgovor nije prošao i sunce je odletjelo.

Sutradan je postalo jako vruće. Hrčaku je postalo malo nelagodno od blage vrućine. Već je poželio da Rain brže krene na posao, inače je bilo nepodnošljivo vruće. Svoj bjesomučni trik s izjavom smatrao je uspješnim, ali u njegovoj duši više nije bilo želje da muči Rain. "Neka ga brzo puste tamo, a on je počeo zalijevati zemlju, stari dandy", pomisli Khomjak. Ali ići, povući slučaj, bilo mu je nekako neugodno. Nadao se da će ga opet zamoliti da to učini, a onda će oprostiti Kiši s gospodareva ramena.

Za ručkom je hrčak, kao i uvijek, sjedio i hrčkao, stigavši ​​u svoje misli. A onda se pojavilo sunce.
- Pa, Hamsteru, Rain je otpušten s prilično jakim zvijezdama, možda možeš povući slučaj? Sunce je rekla s blagim osmijehom.
Hrčak je bio sretan. Sve što je želio se ostvarilo. Potvrdno je kimnuo. Sunce je odgovorilo: "Da, kome treba ovaj slučaj, jer je sitnica, povuci slučaj i sve će biti u redu." Ovdje je potrebno pojasniti, naš je hrčak bio heroj stranog porijekla, a njegovo kimanje imalo je sasvim drugo značenje.

Možda se možete javiti? ponovno je upitalo Sunce.
Hrčak je još jednom kimnuo, shvatio je da je krivo shvaćen, ali iz navike njegov odgovor opet nije bio shvaćen.
- Da, ti si, vidim, hrčku, potpuno zavarao obalu! - Sunce je već odgovorilo s nezadovoljstvom (bilo mu je neugodno što se hrčak ponašao tako loše, jer su on i Dozhny bili dobri prijatelji i radili su zajedno dugi niz godina). Sunce se okrenulo i poletjelo natrag prema sebi u ogorčenom raspoloženju.

Hrčak je htio nešto reći za njim, ali mu je nabio toliko zrna u obraze da nije mogao progovoriti ni riječi. A pljuvanje nije bilo nimalo zanimljivo. I dalje je bio nasilnik.
“U redu ti. Idem uzeti molbu. - odlučio je hrčak. "Da opet razgovaram s tobom tijekom večere, ne, da te unaprijed upozorim?"

Nakon par sati hrčak je otišao po kolica. Rekao je to, kažu, iako je Rain rijedak reptil, ali hrčak mu je spreman oprostiti i povući prijavu. "Pusti ga već da radi, stari kretenu", rekao je naš hrčak. I tako je odlučeno.

Sljedećeg jutra hrčak je izašao na trijem svoje rupe, nadajući se da će se protegnuti i udahnuti svježi jutarnji zrak, ali osjetio je samo miris suhe trave i nedostatak kisika. Činilo se da jednostavno nema što disati. Dan je postao prilično nepodnošljiv. U vrijeme kada je naš junak otišao po porciju začina, na tržnici su se okupili promatrači i tračevi. Mnogi su pričali o trenutnoj suši. Od jednog vrlo loše odjevenog i, iskreno rečeno, smrdljivog hrčka, čuo je da je Rain pobjegao, iz nekog razloga uvrijeđen od svih, nestao iza Visokih planina.

Recimo da su Visoke planine bile misteriozno mjesto za potomke hrčaka, a mnogi su se hrčci bojali tih mjesta. U krugovima hrčaka o njima je bilo puno tračeva i divnih priča.

Na povratku kući čuo je da netko govori o tome da je sve to zbog činjenice da je neki seronja ispalio izjavu u “nebeskom uredu. Mnogi su zamjerali nepoznatom, što je naš hrčak morao učiniti kako ne bi izgledao sumnjivo. Zbog toga se naš hrčak pomalo uplašio da će ga skužiti i tada više neće moći naći poštovanje u dolini. Da, i puni i sažeti korijen jedne korisne biljke ugrozio je njegovu žetvu.

Naš hrčak je odlučio otići potražiti Kišu. I ne reći duga povijest o njegovoj kampanji, budući da je i sam autor već bio prilično lud da on pripovijetka već nije postao nimalo kratak, ali ideja je bila prilično jednostavna. Odlučio sam pustiti sve misli i druge argumente našeg Khomyachina. A još više upustiti se u opis svih čari i ostalog okolnog prostora.

Općenito, hrčak je otišao u "Visoke planine". Na putu je sreo grah. Da, pravi grah koji govori. Naš hrčak nikada nije vidio nešto ovakvo. Bob se zvao, začudo, Bob, kao jedan stari prijatelj našeg hrčka koji je ovisan o žitu i njeki prijatelj. Bob i Homya su brzo pronašli međusobni jezik. Bob je bio usamljeni kaubojski grah, pa, vjerojatno ih poznajete. Takav grah se stalno smiješi i puno priča. Ovo je bio naš novi prijatelj. Uglavnom, u svakom smislu te riječi. Pravo zrno koje govori je BOB.

Odlučili su otići zajedno u Visoke planine. Budući da je Bobu bilo ugodno razgovarati s hrčkom, a nakon što je saznao za uzrok nadolazeće suše, samouvjereno se prijavio da pomogne svom novom prijatelju Hrčku u njegovom slučaju.

Veselo su hodali i čavrljali, iako je već bilo nesnosno vruće. Upravo tada je prošla sjena. Naši heroji su se uplašili, ali skupljajući strahove u šake, odlučili su vidjeti što je to. Ispostavilo se da je to velika punđa. Da, i punđa je također pričala. Bulka se predstavila i rekla da voli šetati po poljima i brati gljive. Općenito, lepinja je stvorila dojam ljubaznog i mirnog predstavnika žitarice. Naši heroji se nisu imali čega bojati.

Hrčak ima nekoliko pitanja. Prije se nije morao susresti s grahom koji priča, slatkim i smiješnim kiflicama. Nije znao da mogu razgovarati.

Ali onda je Bob jasno dao do znanja. "Ti hrčak," rekao je Bob, "hrčka 10. generacije Jedi hrčaka, imaš mnogo posebnih talenata, uključujući sposobnost razgovora s ljudima poput nas."

Vau! - pomislio je hrčak - dakle, ja sam onda super-junak?
- Ti si odabranik! Ti si Izabrani! Čekao sam te dugi niz godina da ti pomognem u odlučujućoj stvari - odgovorio je Bob
- U kojem drugom slučaju?
- Morate spasiti dolinu od suše.
- Nifiga sebi ironija! pomislio je Hrčak.
- Takva je sudbina. Pomoći ću ti, Homya, pogotovo zato što mi stvarno ugađaš.
Bunka je također htjela pomoći, ali ju je hrčak povukao:
- Ne trebaju nam nikakvi rolati u ovako odgovornoj stvari. Ja sam jedi hrčak 10. generacije s izvanrednim sposobnostima, a ovo je moj prijatelj Bob, Talking Bob, koji me je posebno čekao ovdje da pomognem u velikom cilju. A ti si samo punđa. Samo naprijed, hodaj dalje po svojim poljima.

Bulka je morao napustiti smiješno društvo.
- Da, ti si rasist - rekao je Bob.
- Nisam rasist, samo ne volim kolačiće od žitarica i zobenih pahuljica. Posebno mrzim krumpir. I tako se prema svima odnosim jednako.
- Dobro, idemo dalje. predložio je Bob.

Dugo su trajali, ali autoru se priča učinila poprilično dugačkom, pa propustimo njihove dobre razgovore na temu rasizma i ostalog, glavni dojam o hrčku je već stvoren. (Autor nastavlja svoj primijenjeni rad na polju fantastičnih priča).

Na kraju su naši junaci bili umorni, ostalo je par sati putovanja do Visokih planina. Završili su u kamenitoj pustinji. Hrčak je bio iscrpljen, zamolio je Boba da se odveze na Rain i prenese mu isprike. Bob je odletio i vratio se.

Pa, kako je prošlo? upitao je Hrčak.
- Kiša ništa nije razumjela, ja sam BOB. Samo me ti razumiješ. Ti si jedi hrčak desete generacije. Morat ćeš ići.

Sve bi bilo u redu, ali već su bili jako umorni, a Bob i hrčak su izgubili snagu dok je jedan hodao, a drugi je bezuspješno igrao zombi hrčke na mobitelu.

Postoji samo jedan izlaz iz života - pojesti svog vjernog prijatelja Boba, koji se ponudio da se zauvijek stavi na oltar velika misija. Po prvi put u životu hrčka bio je tako okrutan izbor. Kušajte pravog prijatelja ili se vratite na polje, a tamo, osvježeni novom snagom, idite u planine. Ali Bob je rekao da će Rain uskoro potpuno presušiti zbog ogorčenosti, plačući i sam. Stoga nema vremena za ovo. Hrčak se morao pomiriti sa strašnom Bobovom sudbinom. (Dalje, kreativnost za djecu prestaje – prim. autora).

Prije nego što je pojeden, Bob je dao savjet: “Obećaj da više nećeš biti takav ekscentrik sa slovom M, da se nisi uzalud uvrijedio, onda se ništa od ovoga ne bi dogodilo. Da si znao oprostiti, odmah bi dao pristanak Suncu, da nisi takav glupan, odgovorio bi mu drugi put, a da nisi tako ponosna zaraza, onda bi lepinja bila kod nas (bilo je veliko, a odgrizavši komadić, ništa se ne bi dogodilo), i tako lijeni, koji bi još imali dovoljno snage da dohvate igru ​​“zombi graha”. A sad me moraš pojesti. Nemoj više biti takav!" tužno je rekao Bob.

Hrčak je plakao i kajao se, jedući ostatke prijatelja, obećao je da više nikada neće biti takav ekscentrik sa slovom m. Kroz bol i patnju je sve shvatio. Naposljetku je došao do Raina i zamolio ga za oprost. U dolini je sve bilo dobro.

Moral priče je: ne budi sebična pereca! Inače će biti gore. A ako se već pogoršalo, bolje je ipak ne biti ekscentrik sa slovom m i riješiti problem, čak i ako težak način, ali ipak prihvatljivo, sve dok nisam morao rasprsnuti svoje poznanike.

Nakon razgovora s Rainom, hrčak je zaspao. Probudio se u svojoj kući u zagrljaju s mahunom graha. Zahtjev za Kišu još nije poslana u “nebesku kancelariju”. Bio je to san. Ali Homka je sada bio sasvim drugi hrčak. Umjesto užurbane zabave te večeri, padala je kiša, Homka je posadio grah, i dugo razgovarao s njim. Drugi hrčci su mislili da je to čudno, ali bilo je podnošljivo. Glavna stvar je da je sve razumio! - Ne budi kreten!

Sad je definitivno kraj, bravo tko je pročitao!
fuj. Ne znam, neću ni čitati. Što se dogodilo prvi put, neka bude. Iako sam ga ponovno pročitao i malo ispravio. Ne sudite striktno o mojim djelima kreativnosti, od srca sam!

ESEJ

Kreativnost u ljudskom životu

Uvod

kreativnost samousavršavanje osobnosti

Kad govorimo o kreativnosti, prije svega mislimo na velike ljude – pisce, umjetnike, znanstvenike. No, svaka se osoba u svom životu bavi kreativnošću – kada pokušava ne samo mehanički obavljati svoj posao, već i u njega unijeti nešto od sebe, na neki način ga poboljšati. Gdje god se svrha aktivnosti rađa iz dubina ljudskog duha, događa se kreativnost. Gdje god čovjek radi s ljubavlju, ukusom i nadahnućem, postaje majstor.

Pred ljudima se odavno postavlja pitanje: odakle dolazi novo, nova ideja, nova misao? Uostalom, nova misao se ne sastoji od zbroja starih, inače uopće ne bi bilo problema s kreativnošću, svatko bi mogao stvarati, kao nove ideje.

Znanje stečeno u školi možete prebirati i čitati iz knjiga koliko god želite – nećete stvoriti ništa novo. Morate promijeniti sebe. Trebate postati sposobni za kreativnost, naučiti se stalno čuditi svijetu, cijelo vrijeme vidjeti tajne i probleme tamo gdje drugi ne vidi ništa slično. Kreativnost je način života.

Svrha mog eseja je proučavanje uloge kreativnosti u ljudskom životu. Za postizanje ovog cilja u sažetku su riješeni sljedeći zadaci:

Karakteriziran je odnos prema kreativnosti u različitim epohama;

Analiziraju se moguće pojave kreativnosti u ljudskom životu;

Izvode se zaključci o značaju kreativnosti i njenom postojanju u životu svake osobe.

U svom eseju pokušao sam otkriti kreativnost ne samo kao oblik interakcije između društva i pojedinca, već i kao fenomen i koncept koji se razmatra na razini filozofsko-psiholoških istraživanja i generalizacija, ili u odnosu na određena područja. ljudska aktivnost. Pokušao sam otkriti kreativnost, upravo kao bitnu snagu čovjeka, kao temelj života.

1. Kreativnost. Stav prema kreativnosti u različitim vremenima

Kreativnost je proces ljudske djelatnosti koji stvara kvalitativno nove materijalne i duhovne vrijednosti. Kreativnost je sposobnost osobe da stvara od materijala koji je isporučila stvarnost (na temelju znanja o zakonima objektivnog svijeta), koji je nastao u radu. nova stvarnost zadovoljavanje raznolikih društvenih potreba. Vrste stvaralaštva određene su prirodom stvaralačke djelatnosti (kreativnost izumitelja, organizatora, znanstveno i umjetničko stvaralaštvo itd.).

Stavovi prema kreativnosti u različitim epohama dramatično su se mijenjali. U starom Rimu u knjizi su se cijenili samo materijal i rad registratora, a autor nije imao nikakva prava – nije se procesuirao ni plagijat ni krivotvorina. U srednjem vijeku i mnogo kasnije kreator se izjednačavao s obrtnikom, a ako se usudio pokazati stvaralačku samostalnost, onda se to ni na koji način nije poticalo. Tvorac je morao živjeti na drugačiji način: Molière je bio dvorski tapetar, a veliki Lomonosov bio je cijenjen i po utilitarnim proizvodima - dvorskim odama i stvaranju svečanog vatrometa.

I tek u XIX stoljeću. umjetnici, pisci, znanstvenici i drugi predstavnici kreativnih zanimanja mogli su živjeti od prodaje svog kreativnog proizvoda. Kao kao. Puškin, "Inspiracija nije na prodaju, ali možete prodati rukopis." Pritom se rukopis cijenio samo kao matrica za replikaciju, za produkciju masovni proizvod.

U 20. stoljeću stvarna vrijednost svakog kreativnog proizvoda također se određivala ne njegovim doprinosom riznici svjetske kulture, već mjerom u kojoj može poslužiti kao materijal za replikaciju (u reprodukcijama, televizijskim filmovima, radijskim emisijama itd.). .). Stoga postoje razlike u prihodima, neugodne za intelektualce, s jedne strane, predstavnike scenskih umjetnosti (balet, glazbena izvedba i sl.), kao i poslovne ljude masovna kultura a s druge strane kreatori.

Društvo je, međutim, u svako doba bilo podijeljeno na dvije sfere ljudska aktivnost: otium i oficium (negotium), respektivno, slobodna aktivnost i društveno regulirana aktivnost. Štoviše, društveni značaj ovih područja s vremenom se mijenjao. U staroj Ateni biostheoretikos - teorijski život - smatrao se "prestižnijim" i prihvatljivijim za slobodnog građanina od biospraktikos - praktičnim životom.

U starom Rimu vitaactiva - aktivan život (negotium) - smatran je dužnošću i glavnim zanimanjem svakog građanina i glave obitelji, dok su vitacontemplativa - kontemplativni život - i slobodno vrijeme općenito bili malo cijenjeni u pozadini državne službe. Možda su se zato rodile sve briljantne ideje antike Drevna grčka, a Rimljani su ih utjelovili u člancima rimskog prava, inženjerskim strukturama i briljantno oblikovanim rukopisima koji su popularizirali djela velikih Grka (primjerice Lukrecija).

Tijekom renesanse, barem u glavama ideologa humanizma, dominirala je primat dokolice. praktične aktivnosti, koji je trebao služiti samo kao izvor sredstava za razvoj pojedinca u slobodno vrijeme od obavljanja društvenih i praktičnih zadataka. Moderna vremena stavljaju Kauzu na prvo mjesto (osobito kroz usta Goetheova Fausta), a otium suzila na buržoaski hobi.

Interes za kreativnost, osobnost stvaratelja u XX. stoljeću. povezana je, možda, s globalnom krizom, očitovanjem potpune otuđenosti čovjeka od svijeta, osjećajem da ljudi svrhovitom djelatnošću ne rješavaju problem čovjekova mjesta u svijetu, već dodatno odgađaju njegovo rješavanje.

Glavna stvar u kreativnosti nije vanjska aktivnost, već unutarnja aktivnost - čin stvaranja "ideala", slike svijeta, gdje se rješava problem otuđenja čovjeka i okoliša. Vanjska aktivnost samo je eksplikacija proizvoda unutarnjeg čina. Značajke kreativnog procesa kao mentalnog (mentalnog) čina bit će predmet daljnjeg prikaza i analize.

Ističući znakove stvaralačkog čina, gotovo svi istraživači su isticali njegovu nesvjesnost, spontanost, nemogućnost njegove kontrole voljom i umom, kao i promjenu stanja svijesti.

Uz vodeću ulogu nesvjesnog, njegovu dominaciju nad sviješću u procesu kreativnog čina, povezana je i niz drugih značajki kreativnosti, posebice učinak "nemoći volje" tijekom inspiracije. U trenutku kreativnosti osoba nije u stanju kontrolirati tok slika, proizvoljno reproducirati slike i doživljaje.

Spontanost, iznenadnost, neovisnost stvaralačkog čina od vanjski uzroci jedno je od njegovih glavnih obilježja. Potreba za kreativnošću javlja se čak i kada je nepoželjna. Istodobno, autorova aktivnost eliminira svaku mogućnost logičkog mišljenja i sposobnosti opažanja okoline. Mnogi autori svoje slike uzimaju za stvarnost. Kreativni čin prati uzbuđenje i nervozna napetost. Umu preostaje samo obrada, davanje cjelovite, društveno prihvatljive forme proizvodima kreativnosti, odbacivanje suvišnog i detaljnog.

Kreativnost je ono što pomaže ljudima da postignu veliki uspjeh u životu. Upravo kreativni ljudi postaju svjetske slavne osobe i prvi povijesne ličnosti. Leonardo da Vinci, A. Suvorov, A. Einstein, L. Tolstoj, G. Heine, S. Prokofjev, B. Gates, nepoznati pekar iz obližnje pekare i mnoga poznata i nepoznata imena, predstavnici raznih struka mogu nastaviti ovaj popis - popis ljudi koji su pokazali kreativan pristup u bilo kojoj vrsti aktivnosti i koji su svoje sposobnosti ostvarili u bilo kojem području.

U pravilu, rođaci i prijatelji, saginjući se nad kolijevkom bebe, hvatajući njegove prve pokrete i reakciju na svijet oko sebe, prorokuju veliku budućnost novorođenčeta. Mašta roditelja na ovom području nema granica. Ovdje se plodno iznose hipoteze o tome tko je ispred njih. Najvjerojatnije, ovo je budući veliki (veliki): znanstvenik; zapovjednik; skladatelj; pop izvođač; sportaš; manekenka; poduzetnik; vjerska osoba itd. Ali ove pretpostavke ostaju samo pretpostavke, ništa više, jer. polje realizacije osobnosti je neograničeno i uključuje dvije krajnosti postigao čovjek razina samospoznaje je genijalnost i prosječnost, osrednja i izravna osobnost.

2. Kreativnost kao ljudski suputnik od rođenja. Kreativnost kao rezultat samousavršavanja

Pitanje prisutnosti čovjekove kreativnosti i potrebe za samoostvarenjem bilo je i jest relevantno od davnina do našeg vremena. Sposobnost stvaranja - što je to, datost ili rezultat golemih napora osobe na putu razvoja i samousavršavanja? Ne postoji jednoznačan odgovor na ovo pitanje, a malo je vjerojatno da će itko ikada moći odgovoriti iscrpno.

Životinja ili biljka prilagođavaju se svom okolišu čisto biološki; ili za to razvija potrebne organe, ili se razvija potrebno ponašanje, ili uz pomoć posebnih fiziološki procesi itd. Čovjek je, uz biološke prilagodbe, od prirode dobio još jednu, čisto društvenu prilagodbu. Sastoji se u činjenici da osoba namjerno mijenja okolnu prirodu, prilagođavajući je sebi, istovremeno omogućavajući ostvarivanje potencijala za razvoj prirode. Na taj način on postaje bitan i moćan čimbenik njegova razvoja (bitniji i moćniji od životinja). Upravo se proces takve transformacije obično naziva kreativnošću.

Takva kreativnost je ljudska potreba. Da to nije svojstveno nama, mi smo slabi biološka bića, ne bi se mogli prilagoditi fizički jakom svijetu oko nas i neizbježno bi propali. Ljudi su prisiljeni suprotstaviti vlastitu snagu snazi ​​okolnog svijeta, a ta snaga se stvara u procesu njihovog kreativna aktivnost.

Ove prisilne radnje, kao i u slučaju stjecanja novih znanja, potkrijepljene su i velikim zadovoljstvom, radošću koju osoba doživljava tijekom razdoblja stvaralaštva i nakon uspješnog završetka kreativnog rada, bez obzira na to radi li se o tom poslu. u procesu umnog ili fizičkog rada. Moć zadovoljstva od kreativnosti čak je jača od užitka koji proizlazi iz stjecanja novih znanja, što je već spomenuto. To zadovoljstvo je užitak trijumfa nad svijetom oko sebe i suradnje s njim, užitak borbe s teškoćama koje život stavlja pred nas, radost što smo pioniri na putu koji drugi do sada nisu mogli proći, zadovoljstvo postizanja novih visina, novih postignuća, radost doprinosa poboljšanju života drugih. Ovo je uzbudljiv osjećaj nadmetanja s istim kreatorima i samim sobom (to prije nisam mogao), osjećaj ponosa na rezultate mog kreativnog rada, ljudi trebaju. Sve to pozitivno utječe na stanje svake osobe, društva u cjelini.

Ali osim povoljnog učinka, često se opaža štetni učinci. Nepovoljan utjecaj kreativnosti nastaje kada ona nije usmjerena na dobrobit društva, već samo na dobivanje osobnog zadovoljstva od njega. A to se događa kada zadovoljstvo od kreativnosti poprimi oblik zadovoljstva od dominacije okolnim svijetom, koji se navodno uspijeva mijenjati po volji. Čemu takva kreativnost vodi, reći ćemo nešto kasnije.

Zbog zadovoljstva, užitka koji dobiva osoba koja izvodi stvaralački čin, rad na temelju kreativnosti, iz dužnosti radi opstanka, profita itd. pretvara u zadovoljstvo. To zna svatko tko ima makar malo doticaja s kreativnošću. Tako i autori ovih redaka, stvarajući ovaj pamflet, dobivaju i veliko zadovoljstvo, što ih, bez ikakve prisile, potiče na ovaj stvaralački rad.

Istodobno, smjer i kvaliteta kreativnosti značajno ovise o prirodi interesa društva i njegovoj sposobnosti pokretanja, procesa stvaralaštva, dovođenja rezultata kreativnosti do razine spremnosti za njihovu percepciju i korištenje, te , konačno, osigurati njihovu upotrebu.

Kreativnost se temelji na stvarateljevom znanju i vještinama. Znanje i vještine su društveni proizvod. Kreativnost također nije stvar samo jedne osobe, već je stvar cijelog društva, tim više što često stvaraju ne sami, već u cijelim timovima. Kreativnost je također društveni fenomen.

Štoviše, budući da je kreativnost povezana s preobrazbom svijeta oko nas, pa je stoga čimbenik njegove promjene, njezin razvoj, njegova evolucija, ima utjecaj na cijeli svijet, može se smatrati ne samo društvenom, već i univerzalnom. fenomen.

Dakle, predak neke osobe mogao se smatrati osobom tek kada je razvio sposobnost stvaranja, a on je tu sposobnost spoznao. Životinje gotovo da nemaju takvu sposobnost; oni, koliko nam je poznato, za razliku od sposobnosti izvlačenja i korištenja znanja, zapravo nemaju ni rudimente stvaralačke aktivnosti, po čemu se osoba razlikuje od njih. Od pojave kreativnosti u ljudskom društvu, nastavlja nas veseliti i žalostiti kroz našu povijest. Štoviše, ljestvica kreativne aktivnosti eksponencijalno se povećavala na temelju istog rasta znanja, vještina i prethodnih kreativnih postignuća.

Brzi rast kreativnosti, s jedne strane, općenito poboljšava živote ljudi, a s druge strane postaje opasan za njega. Opasnost leži u sljedećem.

Kreativno preobražavajući okolni svijet po svojoj volji, nastojeći ga prilagoditi sebi, osoba se, htjeli-ne htjeli, miješa u tijek prirodnih prirodnih procesa koji se odvijaju neovisno, neovisno o njemu i ne trebaju vanjsko uplitanje. Time tjera svijet oko sebe na promjenu, bez obzira na njegovu spremnost na promjenu, čime vrši čin nasilja nad okolnom prirodom, čiji su razmjeri s porastom ljudske moći već narasli do prijetećih. proporcije.

On se miješa u poslove drugih ljudi i čitavih naroda, miješa se u procese koji se događaju unutar organizama, stanica, molekula, u procese koji se događaju u vodenim tijelima, u tlu, u atmosferi, u svemiru itd.

Opijen uspjehom takvog nasilja, čovjek se zamišljao gotovo kao Bog, vjerujući da može sve podrediti sebi. Samo je pitanje vremena: neki procesi mogu postati podložni njegovoj volji danas, a drugi - sutra. I je li to doista tako? Je li čovjek u prirodi svemoguć? Je li istinit izraz koji se pripisuje Arhimedu: “Daj mi uporište i ja ću preokrenuti svijet”?

Ispada da nije. Odavno je zapaženo da prisilna transformacija, promjena ne donosi željeni uspjeh. F. Engels je još 1883. u svojoj Dijalektici prirode izrazio ideju o tome: „Ne dajmo se previše zavaravati našim pobjedama nad prirodom. Za svaku takvu pobjedu ona nam se osvećuje. Svaka od tih pobjeda, međutim, ima, prije svega, posljedice na koje smo računali, ali drugo i treće, potpuno različite nepredviđene posljedice, koje vrlo često uništavaju značaj prve. . Prije toga, Hegel je takav učinak u odnosu na društvene procese nazvao "ironijom povijesti". A to se događa zato što takvo miješanje remeti prirodni tijek procesa koje kreator želi promijeniti po svojoj volji, bez obzira na njihovu objektivnu neovisnost od želje osobe, uz mogućnost promjene samo za to spremnog objekta, bez punog znanja. moguće posljedice, što je bremenito nepovoljnim ishodom, kako za sam proces, tako i za čovjeka koji ga mijenja.

Na poricanje ljudske svemoći i kažnjavanje ljudi koji tu stvarnost ne uzimaju u obzir ukazuje i svaka religija koja nameće tabu (zabranu) pokušaja promjene okolne prirode i uplitanja u procese koji joj nisu podložni. Prema raznim vjerskim uvjerenjima, oni su podložni samo određenom božanstvu, koje ne dopušta osobi da napadne svijet koji joj je stran i za tu invaziju ga kažnjava. Takva su se uvjerenja, naravno, temeljila na iskustvu osobe koja na svakom koraku osjeća svoju slabost pred silama prirode, čije je oličenje bio Bog, dobri i zli duhovi itd. Oni su već tada - u vrijeme svoje pojave, u zoru razvoja čovječanstva - upozoravali čovjeka: vaši pokušaji da nasilno promijenite svijet neovisno o vama bit će neuspješni i završiti za vas katastrofom (Božjom kaznom).

Živimo u klasnom društvu u kojem je dominacija i nasilje jednih nad drugima prirodna. Osoba u njoj neprestano osjeća konkurenciju i diktira posebnu stranu drugih ljudi u određivanju svog društvenog ponašanja: djece - od roditelja, učenika - od učitelja, radnika - od nadređenih, vojnika - od zapovjednika, siromaha od bogatih itd. . A diktatori, mali i veliki, koji imaju ovu ili onu moć nad drugima, neminovno je koriste za nasilne akcije nad njima. Nasilje u našem društvu je univerzalno. Tako rastemo kreatori-diktatori od čije kreativnosti, njegove nasilne prirode pati sve okolo, a uz sadašnje višestruko povećane mogućnosti, takva nerazumna, nasilna transformacija okoliša može dovesti do potpunog uništenja čovječanstva.

Drugi mogu reći (i reći) da budući da je čovječanstvo toliko nerazumno da je spremno počiniti samoubojstvo, neka se uništi samo. Priroda neće patiti od ovoga. Rekavši to, bit će u osnovi u krivu. Priroda će i dalje patiti od smrti čovječanstva i, možda, to će biti prava katastrofa za svijet oko nas, pa čak i katastrofa univerzalnih razmjera. U ovoj situaciji postoji samo jedan izlaz: u rušenju sustava dominacije jednih nad drugima, moći jednih nad drugima, što dovodi do nasilja, uključujući i nasilnu prirodu kreativnosti. Dominacija ne bi trebala vladati u ljudskom društvu. Nema ga nigdje u prirodi, osim, kao kod nas - ljudi, nigdje nema prevlasti jednih nad drugima. Trebalo bi vladati međusobna pomoć, suradnja, međuovisnost svih međusobno, kao što je slučaj između spomenutih parova integralnih objekata. Ovi su objekti integralni jer su međusobno ovisni. Zbog toga ih je nemoguće uništiti, jer svaki dio ovog para zasebno, jedan bez drugog, ne može postojati dugo vremena. A postoje samo u parovima. Uništenje jedne komponente para automatski dovodi do nestanka druge. U slučaju eliminacije dominacije u ljudskom društvu vrijedi isto pravilo: ako nema gospodara, neće biti ni podređenog koji služi kao predmet nasilja od strane gospodara. A u nedostatku fenomena dominacije u društvu, prirodno će nestati iz kreativnosti.

U manifestaciji kreativnost nema ništa neočekivano i iznenađujuće: te su sposobnosti svojstvene svima od djetinjstva. Često se jednostavno zaborave. Sjetite se svog djetinjstva, kada ste, koristeći slike koje ste vidjeli, čuli ili pročitali iz tuđeg života pohranjenih u svom sjećanju, čisto intuitivno, samo na svojoj mašti, sastavljali takve priče da su odrasli, ako su ih uspjeli čuti, samo začuđeni. Nije ni čudo da se djeca smatraju najvećim sanjarima. Nažalost, odrastajući, ljudi se u svojim aktivnostima sve više služe logičkim operacijama s postupnim gomilanjem lažnih informacija i time tjeraju svoje nekadašnje kreativne sposobnosti dublje i udaljavaju od stvarnih znanja, problema i prilika. Ali oni se mogu izvući ako neutralizirate razmišljanje i date slobodu intuiciji, nezaustavljivoj ljudskoj fantaziji i mašti - mentalnim intuitivnim radnjama, kao što je gore sugerirano (na primjer, povući se ili napustiti situaciju koja vas sprječava da slušate "unutarnji" glas , ili naporom volje da se psihički povuče).

Čovjek najčešće nema potpuna znanja o međuovisnostima stvorenog predmeta s okolinom, iako je u idealnom slučaju poželjno da budu kako bi se izbjegli negativni učinci kreativnosti. A budući da nema potpunog znanja, onda od kreativnog čina ne treba očekivati ​​dan ranije planiran rezultat ili, u ekstremnim slučajevima, trenutni rezultat. Kako se ne biste razočarali u svoje aktivnosti ili ne biste činili gluposti, morate znati neka pravila kreativnosti koja se u ovom slučaju moraju poštivati.

Pravilo 1. Ne možete očekivati ​​iste rezultate s istim učincima na različite objekte koji će biti transformirani (objekti transformacije).

Pravilo 2. U ovom slučaju nemojte pokušavati nasilno mijenjati objekte transformacije kako biste i dalje dobili ono što vam je potrebno, jer takvo nasilje ne samo da neće dati željeni rezultat, već može postati i izvor opasnosti, kako za one koji oko vas i za stvoritelja. Da bi se ipak ostvario svoj cilj, potrebno je, uz pomoć odgovarajućih ciljanih radnji, stvaranjem odgovarajućih uvjeta, objekte odgoja najprije dovesti u željeno stanje ("zrelost"), a potom ga samo transformirati.

Pravilo 3. Kreativnost se sastoji u stvaranju kvalitativno novih elemenata u našem okruženju – objekata s novim odnosima prema okolnom svijetu, t.j. s novim svojstvima.

Pravilo 4. Predmet transformacije može se smatrati kvalitativno promijenjenim samo kada ima najmanje dva suprotna svojstva (kvalitete) i za očitovanje svakog od njih dovoljno je promijeniti okolinu u kojoj se objekt transformacije nalazi.

Pravilo 5. Ako je u prvoj fazi kreativnosti predmet transformacije stekao nepoželjna svojstva, tada se promjene nastavljaju u smjeru otklanjanja nedostataka dobivenih u prvoj fazi dok se ne postignu planirani rezultati.

Pravilo 6. Kreativnost treba biti usmjerena na rezultate koji su pozitivni za osobu i okolna priroda.

3. Kreativnost u svakome od nas

Budući da je kreativnost osobina osobe koja ga razlikuje od životinje, ona bi trebala biti svojstvena svim ljudima. Kreativnost igra veliku ulogu u svačijem životu. Uz intenzivan kreativni proces, čovjek ima veliku želju da živi, ​​da bude sretan. Svatko bi trebao pustiti kreativnost u svoj život, jer kreativna osoba ne može slijediti utabani put. Mora pronaći svoje. I mora se ići – pobjeći od kolektivnog uma, kolektivne psihologije.

Većina ljudi bi se željela ostvariti u kreativnosti, ali iz nekog razloga to ostaje na razini sna. Ti ljudi mogu kupiti ulaznice za kazalište, koncerte i izložbe. Satima raspravljati o tuđim radovima – knjigama, predstavama, slikama ili glazbi, istinski poznavatelji umjetnosti. Ali u isto vrijeme ostajući u sjeni uspješnijih i uspješnijih.

Zašto većina talentiranih ljudi zakopava svoje sposobnosti, smišljajući svakakve isprike, opravdavajući time strah od vlastite kreativnosti? Kao što je rekao Konstantin Georgijevič Paustovsky: "Poriv kreativnosti može nestati jednako lako kao što se pojavio ako ostane bez hrane." Ali jednog dana dolazi spoznaja da je život postao beskrajna potjera za novcem i da je izgubio svaki drugi smisao.

Zavist se javlja za one koji se nisu bojali započeti kreativni proces i postigli priznanje.

Klasična isprika za takve ljude je nedostatak vremena. Ali samo jednom čovjek treba promijeniti dnevnu rutinu, provesti sat vremena razmišljajući, filozofirajući, i shvatit će da će biti vremena za samoostvarenje kreativnih ideja.

Kreativnost u ljudskom životu zahtijeva inspiraciju, ali mnogi odbacuju nedostatak inspiracije. I čim pokušaju stvarati, sami će uhvatiti odgovarajuće raspoloženje. Nakon što su bezglavo uronili u nešto zanimljivo, već sutradan će se veseliti trenutku kada mogu nastaviti stvarati.

Uostalom, tema kreativnosti u životu svakog od nas igra veliku ulogu. Zahvaljujući kreativnosti, osoba može izraziti svoje emocije i iskustva, prenijeti raspoloženje. Naravno, glupo je nadati se da će vam hobi donijeti milijune, postati Coco Chanel ili Paulo Coelho nije tako lako.

No, sav vaš rad može biti i više nego nadoknađen ako umjesto redovite besmislene zabave koja vas spašava od dosade i određene svote novca, djelić svog vremena utrošite na realizaciju dugo cijenjene ideje. Ali nemojte gubiti vrijeme moguće kreativnosti na prekovremeni rad. Možda na taj način možete napuniti obiteljski proračun, ali u vašoj duši to neće povećati radost.

Pa ipak, ponekad se javljaju dvojbe o tome koliko je važna uloga kreativnosti u čovjekovu životu – je li ona nekome potrebna? Ali prije svega, to vam je potrebno, a ponekad čak i jednostavno potrebno. Otkako zaroni u svijet vlastitih ideja, osoba isključuje mogućnost stalnog stresa od stvarni događaji događa u svijetu.

Štoviše, ne svi modernog čovjeka, dajući svom radu 8-12 sati dnevno, može vidjeti rezultate svog rada. Čak i hrpe dokumenata obrađenih tijekom radnog dana, osoba možda ne vidi u stvarnosti, zamjenjuju ih neke virtualne elektroničke datoteke. I samo kreativnost vam može omogućiti da doživite zadovoljstvo rezultatom vašeg rada.

I kao što je George Prince rekao: "Druga riječ za kreativnost je hrabrost." Hrabrost u kreativnosti je sposobnost donošenja odluke u situaciji neizvjesnosti, ne bojati se vlastitih zaključaka i dovesti ih do kraja, riskirajući osobni uspjeh i vlastiti ugled.

A sigurno je da svaka osoba kreativna osoba. Život svake osobe je individualan, nitko nikada neće ponoviti životni put druge osobe. Dakle, život je kreativnost, a kreativnost je život.

Zaključak

Zaključno, želio bih reći da nema toliko ljudi na Zemlji koji nikada ne dožive stanje potpune apatije, kada nema ni snage ni raspoloženja za bilo što. Teško je izaći iz ovog stanja.

Ali svi neuspjesi koji su vam pali na glavu neće biti vječni. Proći će mjesec, drugi - i sve će izgledati malo i smiješno, u ekstremnim slučajevima pomalo tužno, ali ne i tragično. Moramo kreirati svoju budućnost sretan život, sanjaj o tome, crtaj svijetlim šarenim bojama. Zahtijeva maksimalnu koncentraciju Pozitivan stav.

Ako se grdite što danas niste učinili to i to, sutra to više nećete! Bolje je oprostiti sebi svim srcem i prilagoditi se sljedećem danu - svakako ću učiniti sve što je potrebno, imam dovoljno snage ...

Što može pomoći u održavanju osjećaja zdravog optimizma dovoljno dugo? Što je čovjeka oduvijek pokretalo u životu? Stvaranje! Kreativnost igra veliku ulogu u ljudskom životu. To je ono što nas može spasiti u nevolji, izvući iz najslijepijih životnih situacija, podržati nas kad nema snage, pokazati put ako smo se izgubili u teškom životu. Kreativnost je ta koja daje smisao našem postojanju. Ako se čovjek može kreativno odnositi prema životu, živjet će!

Kreativnost je djelovanje, a djelovanje je neovisno. Vrlo često drugi ne razumiju kreativne ljude, ali to ne bi trebalo utjecati na postupke kreatora. Kreativna osoba treba stvarati za sebe, a ne za dobrobit društva. I što je najvažnije, kreativna osoba živi u svakom od nas.

Svrha mog eseja bila je proučiti ulogu kreativnosti u ljudskom životu. Djelo više puta govori da je uloga kreativnosti u ljudskom životu ogromna. Kreativnost je osnova života. Time je postignuta svrha sažetka.

Popis korištene literature

1.Druzhinin V.N. Psihologija: udžbenik za humanitarna sveučilišta. 2. izd. - Sankt Peterburg: 2009. Poglavlje 35

2.Tutushkina M.K. „Praktična psihologija“. 4. izd. / Izdavačka kuća "Didaktika Plus", 2001. Poglavlje 3. Kreativnost u razvoju individualnosti.

podučavanje

Trebate pomoć u učenju teme?

Naši stručnjaci će savjetovati ili pružiti usluge podučavanja o temama koje vas zanimaju.
Pošaljite prijavu naznačivši temu odmah kako biste saznali o mogućnosti dobivanja konzultacija.

"Tko je iskusio užitak stvaralaštva, za to već sva druga zadovoljstva ne postoje." A.P. Čehov.

Kreativnost u našem životu.

„U početku stvori Bog nebo i zemlju.“ – Ovim riječima počinje Biblija i povijest našega svijeta, svijeta u kojem živimo.

U životu svake osobe kreativnost zauzima posebno mjesto, budući da su njegove manifestacije višestruke, odigrao je važnu ulogu u razvoju povijesti, a čini je i danas. Kreativnost je jedinstvena po tome što je jedinstvena, a ne kopirana, ona je individualna. Ovo stanje je najviši dar za svakog razumnog stanovnika Zemlje. Uz njegovu pomoć osoba može pokazati svoje sposobnosti, izraziti misli i osjećaje, govoriti o svojoj individualnosti.

Druga stvar je da se kreativnost manifestira na različite načine. Najjasnije uočavamo njegov trend u kulturi i umjetnosti.Za kulturnjake: književnike, pjesnike, kipare, umjetnike, glazbenike, kreativnost ponekad igra najznačajniju ulogu u životu, potiskujući sve ostalo u drugi plan. Kreativnost za takve ljude postaje ključna svrha postojanja. I oni to shvaćaju i pričaju o tome. Kreativnost nije ništa drugo nego stanje duha, njegovo otkrivanje drugima, a prije svega sebi. Umjetnik je u stanju izraziti svoj unutarnji svijet bojama, i to jačim u vrijeme svog stvaranja emocionalno stanje, što će nam više pričati o sebi, a njegova će slika oštrija privući pažnju svih.

Ali ne može se reći da je kreativnost samo dio kulture i umjetnosti. Zapravo, mnogo je značajnije. Kreatori se također mogu sa sigurnošću nazvati oni koji iz dana u dan rade na stvaranju novih projekata i tehnologija: znanstvenici, arhitekti, genetičari. Uz pomoć znanosti, čovječanstvo čini divovske korake naprijed. Uzmimo, na primjer, ovo egzaktna znanost, poput fizike, gdje je sve prikazano u teoremama i formulama. Ali čak i ovdje, među brojnim brojevima i izračunima, postoji kreativan pristup. Kada skupina znanstvenika počne raditi na novom tehničkom izumu, jedno od glavnih pitanja je što bi točno trebalo izmisliti, za koju svrhu, čemu služi i kako će izgledati. I ovdje se, u ovom aspektu, kreativnost najjasnije očituje.

Ali, ako osoba nije ni pjesnik, ni umjetnik, ni znanstvenik. Na primjer, on je jednostavan radnik, utovarivač ili domar. U njegovom životu nema manje kreativnosti. Možda samo to što njegove manifestacije nisu tako svijetle i manje uočljive društvu u cjelini. Uostalom, čak i samo da biste svojoj djevojci dali buket cvijeća, morate priložiti malo mašte. Pismo poslano prijatelju, ručno rađena razglednica, čak i dvorac od pijeska koji je izgradio petogodišnji klinac je kreativan.

Kreativnost bi, naravno, trebala osobi pružiti zadovoljstvo, ublažiti stres. Uostalom, bolje je svoje pritužbe, ljutnju, razočaranje iskazati na papiru, izliti sve u prozu ili poeziju, nego svoju bol izvlačiti na voljene osobe. Ponekad emocionalni šok može pridonijeti očitovanju bilo kojeg kreativnog dara. A onda se obične riječi ispisane iskrivljenim rukopisom s vremenom mogu pretvoriti u svjetske klasike, a ispljuštene u naletu bijesa, boja na platnu može postati skupo remek-djelo.

Dakle, kreativnost je toliko potrebna da čovječanstvo ne može bez nje. Poput zraka, pomaže nam disati, postojati, preživjeti i uživati ​​u životu. Dolazi uglavnom iz inspiracije. A da bi čovjek naučio kako ga svladati, vrijedno je slušati sebe i cijeli svijet oko sebe.