Các cơ quan của lời nói và chức năng của chúng. Xem "Organs of Speech" là gì trong các từ điển khác

Mỗi âm thanh lời nói là một hiện tượng không chỉ vật lý, mà còn sinh lý, vì hệ thống thần kinh trung ương của một người tham gia vào việc hình thành và nhận thức âm thanh lời nói. Từ quan điểm sinh lý, lời nói xuất hiện như một trong những chức năng của nó. Phát âm âm thanh của lời nói là một quá trình sinh lý khá phức tạp. Một xung động nhất định được gửi từ trung tâm phát biểu của não, đi dọc theo dây thần kinh đến các cơ quan phát âm để thực hiện lệnh của trung tâm phát biểu. Người ta thường chấp nhận rằng nguồn trực tiếp của việc hình thành âm thanh lời nói là một luồng khí được đẩy ra khỏi phổi qua phế quản, khí quản và khoang miệng. Vì vậy, bộ máy phát biểu được xem xét theo cả nghĩa rộng và nghĩa hẹp của từ này.

 Hết trang 47 

 Đầu trang 48 

TẠI nghĩa rộng vào khái niệm bộ máy phát biểu bao gồm hệ thống thần kinh trung ương, các cơ quan thính giác (và thị giác - để viết), cần thiết cho việc nhận thức âm thanh và các cơ quan lời nói, cần thiết cho việc tạo ra âm thanh. Hệ thống thần kinh trung ương chịu trách nhiệm sản xuất âm thanh lời nói. Nó cũng tham gia vào việc nhận biết âm thanh lời nói từ bên ngoài và nhận thức về chúng.

cơ quan lời nói, hay bộ máy phát âm theo nghĩa hẹp, bao gồm các cơ quan hô hấp, thanh quản, các cơ quan trên thanh quản và các khoang. Các cơ quan của lời nói thường được so sánh với một nhạc cụ hơi: phổi là ống thổi, khí quản là một đường ống, và khoang miệng là các van. Trên thực tế, các cơ quan lời nói được điều khiển bởi hệ thống thần kinh trung ương, hệ thống này sẽ gửi các lệnh đến các bộ phận khác nhau của cơ quan lời nói. Theo các lệnh này, các cơ quan của lời nói tạo ra các chuyển động và thay đổi vị trí của chúng.

cơ quan hô hấp là phổi, phế quản và khí quản (khí quản). Phổi và phế quản là nguồn và dây dẫn của dòng khí, buộc không khí thở ra nhờ sức căng của các cơ của cơ hoành (chướng bụng).

Cơm. một. Máy trợ giúp thở:

1 - sụn giáp; 2 - sụn chêm; 3 - khí quản (khí quản); 4 - phế quản; 5 - các nhánh tận cùng của các nhánh phế quản; 6 - đỉnh của phổi; 7 - đáy phổi

 Hết trang 48 

 Đầu trang 49 

Thanh quản, hoặc thanh quản(từ tiếng Hy Lạp thanh quản - thanh quản) - đây là phần mở rộng phía trên của khí quản. Thanh quản chứa bộ máy thanh âm, được tạo thành từ sụn và cơ. Bộ xương của thanh quản được tạo thành bởi hai vòi hoa lớn: tuyến giáp (ở dạng vòng, dấu hiệu quay ra sau) và tuyến giáp (ở dạng hai lá chắn nối với nhau nhô ra một góc về phía trước; phần lồi của sụn tuyến giáp được gọi là quả táo của Adam, hoặc quả táo của Adam). Sụn mềm được kết nối cố định với khí quản và giống như nó, là nền của thanh quản. Trên đỉnh của sụn vành khăn là hai vòi hoa arytenoid nhỏ, hoặc hình chóp, trông giống như hình tam giác và có thể di chuyển ra xa nhau và dịch chuyển về phía trung tâm, quay vào trong hoặc ra ngoài.

Cơm. 2. Thanh quản

NHƯNG. Thanh quản phía trước: 1 - sụn giáp; 2 - sụn chêm; 3 - xương mác; 4 - dây chằng chéo I khiên giữa (nối sụn giáp với xương hyoid); 5 - dây chằng chéo giữa; 6 - khí quản

B. Phía sau thanh quản: 1 - sụn giáp; 2 - sụn chêm; 3 - sừng trên của sụn giáp; 4 - sừng dưới của sụn giáp; 5 - arytenoid cartilages; 6 - nắp thanh quản; 7 - phần màng (phía sau) của khí quản

 Hết trang 49 

 Đầu trang 50 

Ngang qua thanh quản, chếch từ đỉnh trước ra sau, hai nếp cơ đàn hồi căng theo hình màn, tụ thành hai nửa vào giữa - dây thanh. Các cạnh trên cùng dây thanh gắn vào các bức tường bên trong của sụn tuyến giáp, những bức bên dưới - với các sụn arytenoid. Các dây thanh âm rất đàn hồi và có thể được rút ngắn và kéo dài, thư giãn và căng thẳng. Với sự trợ giúp của các tầng arytenoid, chúng có thể hội tụ hoặc phân kỳ theo một góc, tạo thành thanh môn hình dạng khác nhau. Không khí bị ép bởi các cơ quan hô hấp sẽ đi qua thanh môn và làm cho dây thanh quản run lên. Dưới ảnh hưởng của dao động của chúng, âm thanh được tạo ra tần số nhất định. Điều này bắt đầu quá trình tạo ra âm thanh lời nói.

Cần lưu ý rằng, theo lý thuyết thần kinh vận động hình thành giọng nói, dây thanh chủ động co bóp không phải dưới tác động của sự đột phá cơ học của không khí thở ra, mà dưới ảnh hưởng của một loạt các xung thần kinh. Hơn nữa, tần số dao động của dây thanh trong quá trình hình thành âm thanh lời nói tương ứng với tần số của xung thần kinh.

Trong mọi trường hợp, quá trình tạo ra âm thanh trong thanh quản chỉ mới bắt đầu. Nó kết thúc ở "tầng trên" của bộ máy phát âm - trong các khoang siêu thanh với sự tham gia của các cơ quan phát âm. Các âm cộng hưởng và âm bội được hình thành ở đây, cũng như tiếng ồn do ma sát của không khí với các cơ quan lân cận hoặc từ sự bùng nổ của các cơ quan khép kín.

Tầng trên của bộ máy phát âm - ống mở rộng - bắt đầu với khoang yết hầu, hoặc yết hầu(từ tiếng Hy Lạp phrynx-zev). Hầu có thể thu hẹp ở vùng dưới hoặc vùng giữa của nó bằng cách co các cơ tròn của hầu hoặc di chuyển ra sau gốc của lưỡi. Bằng cách này, âm thanh hầu họng được hình thành trong tiếng Semitic, Caucasian và một số ngôn ngữ khác. Hơn nữa, đường ống mở rộng được chia thành hai đường ống thoát - khoang miệng và khoang mũi. Chúng được ngăn cách bởi vòm miệng (lat.palatum), phần trước là cứng (khẩu cái cứng), và phần sau mềm (khẩu cái mềm, hoặc màn vòm miệng), kết thúc bằng một cái lưỡi nhỏ, hoặc uvula (từ lat. uvula - lưỡi). Vòm miệng cứng được chia thành trước và giữa.

 Hết trang 50 

 Đầu trang 51 

Tùy thuộc vào vị trí của màn che vòm họng, luồng không khí rời khỏi thanh quản có thể đi vào khoang miệng hoặc khoang mũi. Khi vòm miệng nâng lên và vừa khít với thành sau họng, không khí không thể đi vào khoang mũi và phải đi qua miệng. Sau đó, âm thanh miệng được hình thành. Nếu vòm miệng mềm được hạ xuống, nghĩa là lối đi vào khoang mũi đã mở. Âm thanh thu được màu mũi và thu được âm mũi.

Cơm. 3. bộ máy phát âm

Khoang miệng là "phòng thí nghiệm" chính trong đó âm thanh lời nói được hình thành, vì nó chứa các cơ quan lời nói có thể cử động được, dưới tác động của các xung thần kinh đến từ vỏ não, tạo ra các chuyển động khác nhau.

 Hết trang 51 

 Đầu trang 52 

Khoang miệng có thể thay đổi hình dạng và thể tích do sự hiện diện của các cơ quan phát âm cử động được: môi, lưỡi, vòm miệng mềm, uvula, và trong một số trường hợp, nắp thanh quản. Trái lại, khoang mũi hoạt động như một bộ cộng hưởng không thay đổi về thể tích và hình dạng. Lưỡi đóng vai trò tích cực nhất trong việc phát âm hầu hết các âm thanh lời nói.

Nhào phần đầu lưỡi, phần sau (phần đối diện với vòm miệng) và phần gốc của lưỡi; Mặt sau của lưỡi được chia thành ba phần - trước, giữa và sau. Tất nhiên, không có ranh giới giải phẫu giữa chúng. Trong khoang miệng còn có các răng, là đường viền chắc chắn của nó ở dạng cố định, và các phế nang (từ tiếng Latinh là phế nang - rãnh, khía) - các nốt sần ở chân răng trên, đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành tiếng nói. âm thanh. Miệng được bao phủ bởi môi - trên và dưới, đại diện cho một đường viền mềm của một dạng di động.

Theo vai trò trong việc phát âm, các cơ quan của lời nói được chia thành chủ động và bị động. Các cơ quan hoạt động có tính di động, chúng thực hiện một số chuyển động cần thiết để tạo ra các rào cản và các hình thức lưu thông không khí. Các cơ quan thụ động của lời nói không thực hiện công việc độc lập trong việc hình thành âm thanh và 1 nơi mà cơ quan hoạt động tạo ra cầu nối hoặc khoảng trống cho] luồng không khí đi qua. Các cơ quan hoạt động của lời nói bao gồm dây thanh âm, lưỡi, môi, vòm miệng mềm, uvula, mặt sau của hầu và hàm dưới. Các cơ quan thụ động là răng, phế nang, khẩu cái cứng và cả hàm trên. Trong cách phát âm một số âm thanh, các cơ quan chủ động có thể không tham gia trực tiếp, do đó chuyển sang vị trí của các cơ quan thụ động của lời nói.

Lưỡi là cơ quan hoạt động tích cực nhất trong bộ máy lời nói của con người. Các bộ phận của lưỡi có khả năng di chuyển khác nhau. Đầu lưỡi có khả năng di chuyển lớn nhất, có thể ép vào urubam và các phế nang, uốn cong lên vòm miệng cứng, co thắt ở nhiều vị trí khác nhau, run rẩy ở vòm miệng cứng, v.v ... Mặt sau của lưỡi có thể hợp nhất với vòm miệng cứng và mềm hoặc nhô cao về phía chúng, tạo thành những co thắt.

Của môi, môi dưới có tính di động nhiều hơn. Cô ấy có thể kết nối với môi trên hoặc hình thành một labial với cô ấy

 Hết trang 52 

 Đầu trang 53 

sự thắt chặt. Nhếch về phía trước và tròn, môi thay đổi hình dạng của khoang cộng hưởng, nơi tạo ra cái gọi là âm thanh tròn trịa.

Uvula nhỏ, hoặc uvula, có thể run liên tục khi nó đóng vào mặt sau của lưỡi.

TẠI tiếng Ả Rập nắp thanh quản, hoặc nắp thanh quản, có liên quan đến việc hình thành một số phụ âm (do đó nắp thanh quản, hoặc epiglottal, âm thanh), về mặt sinh lý bao phủ thanh quản tại thời điểm thức ăn đi vào thực quản.

Hết trang 47

¯ Đầu trang 48 ¯

Theo nghĩa rộng, khái niệm bộ máy phát biểu bao gồm hệ thống thần kinh trung ương, các cơ quan thính giác (và thị giác - để viết), cần thiết cho việc nhận thức âm thanh và các cơ quan lời nói, cần thiết cho việc tạo ra âm thanh. Hệ thống thần kinh trung ương chịu trách nhiệm sản xuất âm thanh lời nói. Nó cũng tham gia vào việc nhận biết âm thanh lời nói từ bên ngoài và nhận thức về chúng.

Cơm. một. Máy trợ giúp thở:

1 - sụn giáp; 2 - sụn chêm; 3 - khí quản (khí quản); 4 - phế quản; 5 - các nhánh tận cùng của các nhánh phế quản; 6 - đỉnh của phổi; 7 - đáy phổi

Hết trang 48

¯ Đầu trang 49 ¯

Thanh quản, hoặc thanh quản(từ thanh quản trong tiếng Hy Lạp - larynx) - đây là phần mở rộng phía trên của khí quản. Thanh quản chứa bộ máy thanh âm, được tạo thành từ sụn và cơ. Bộ xương của thanh quản được tạo thành bởi hai vòi hoa lớn: tuyến giáp (ở dạng vòng, dấu hiệu quay ra sau) và tuyến giáp (ở dạng hai lá chắn nối với nhau nhô ra một góc về phía trước; phần lồi của sụn tuyến giáp được gọi là quả táo của Adam, hoặc quả táo của Adam). Sụn mềm được kết nối cố định với khí quản và giống như nó, là nền của thanh quản. Trên đỉnh của sụn vành khăn là hai vòi hoa arytenoid nhỏ, hoặc hình chóp, trông giống như hình tam giác và có thể di chuyển ra xa nhau và dịch chuyển về phía trung tâm, quay vào trong hoặc ra ngoài.

Cơm. 2. Thanh quản

Hết trang 49

¯ Đầu trang 50 ¯

Ngang qua thanh quản, chếch từ đỉnh trước ra sau, hai nếp cơ đàn hồi căng theo hình màn, tụ thành hai nửa vào giữa - dây thanh. Các cạnh trên của dây thanh âm được gắn vào các bức tường bên trong của sụn tuyến giáp, phần dưới - với các sụn arytenoid. Các dây thanh âm rất đàn hồi và có thể được rút ngắn và kéo dài, thư giãn và căng thẳng. Với sự trợ giúp của các sụn arytenoid, chúng có thể hội tụ hoặc phân kỳ theo một góc, tạo thành một thanh môn với nhiều hình dạng khác nhau. Không khí bị ép bởi các cơ quan hô hấp sẽ đi qua thanh môn và làm cho dây thanh quản run lên. Dưới ảnh hưởng của dao động của chúng, âm thanh có tần số nhất định được tạo ra. Điều này bắt đầu quá trình tạo ra âm thanh lời nói.

Tầng trên của bộ máy phát âm - ống mở rộng - bắt đầu với khoang yết hầu, hoặc yết hầu(từ tiếng Hy Lạp rynx - yết hầu). Hầu có thể thu hẹp ở vùng dưới hoặc vùng giữa của nó bằng cách co các cơ tròn của hầu hoặc di chuyển ra sau gốc của lưỡi. Bằng cách này, âm thanh hầu họng được hình thành trong tiếng Semitic, Caucasian và một số ngôn ngữ khác. Hơn nữa, đường ống mở rộng được chia thành hai đường ống thoát - khoang miệng và khoang mũi. Chúng được ngăn cách bởi vòm miệng (lat. Palatum), phần trước là cứng (khẩu cái cứng), và phần sau mềm (khẩu cái mềm, hoặc màn vòm miệng), kết thúc bằng một lưỡi nhỏ, hoặc uvula (từ lat. uvula - lưỡi). Vòm miệng cứng được chia thành trước và giữa.

Hết trang 50

¯ Đầu trang 51 ¯

Tùy thuộc vào vị trí của rèm palatine, luồng không khí, rời khỏi thanh quản, có thể đi vào khoang miệng hoặc khoang mũi. Khi vòm miệng nâng lên và vừa khít với thành sau họng, không khí không thể đi vào khoang mũi và phải đi qua miệng. Sau đó, âm thanh miệng được hình thành. Nếu vòm miệng mềm được hạ xuống, nghĩa là lối đi vào khoang mũi đã mở. Âm thanh thu được màu mũi và thu được âm mũi.

Cơm. 3. bộ máy phát âm

Hết trang 51

¯ Đầu trang 52 ¯

Theo vai trò trong việc phát âm, các cơ quan của lời nói được chia thành chủ động và bị động. Các cơ quan hoạt động có tính di động, chúng thực hiện một số chuyển động cần thiết để tạo ra các rào cản và các hình thức lưu thông không khí. Các cơ quan thụ động của lời nói không tạo ra làm việc độc lập trong sự hình thành của âm thanh và 1 nơi mà cơ quan hoạt động tạo ra cầu nối hoặc khoảng trống cho] luồng không khí đi qua. Các cơ quan hoạt động của lời nói bao gồm dây thanh âm, lưỡi, môi, vòm miệng mềm, uvula, mặt sau của hầu và hàm dưới. Các cơ quan thụ động là răng, phế nang, khẩu cái cứng và cả hàm trên. Trong cách phát âm một số âm thanh, các cơ quan chủ động có thể không tham gia trực tiếp, do đó chuyển sang vị trí của các cơ quan thụ động của lời nói.

Của môi, môi dưới có tính di động nhiều hơn. Nó có thể hợp nhất với môi trên hoặc tạo thành một môi với nó.

Hết trang 52

¯ Đầu trang 53 ¯

sự thắt chặt. Nhếch về phía trước và tròn, môi thay đổi hình dạng của khoang cộng hưởng, nơi tạo ra cái gọi là âm thanh tròn trịa.

Uvula nhỏ, hoặc uvula, có thể run liên tục khi nó đóng vào mặt sau của lưỡi.

Trong tiếng Ả Rập, nắp thanh quản, hay nắp thanh quản, có liên quan đến việc hình thành một số phụ âm (do đó nắp thanh quản, hoặc epiglottal, âm thanh), về mặt sinh lý bao phủ thanh quản tại thời điểm thức ăn đi vào thực quản.

Liệt kê các khoa học liên quan đến lời nói, trong chương trước, tác giả đã cố tình không đả động đến cơ sở sinh lý của nó - những cơ quan đảm bảo chức năng của các loại lời nói: nói, nghe, viết, đọc, nội, tâm, khẩu. Nói một cách chính xác, các cơ quan của lời nói không phải là một chủ đề ngữ văn, nhưng một nhà ngữ văn học nghiên cứu lời nói, một hoạt động hoàn toàn vật chất, cần phải làm quen với ít nhất các khối chính.

Thuật ngữ khối không nên được hiểu một cách đơn giản: như vậy, trong khối nói, phát âm, chúng ta thực sự có thể gọi tên các cơ quan ngoài đời thực: dây thanh, lưỡi, khoang mũi ...

Một điều khác là các cơ quan của tâm trí, Bài phát biểu nội tâm, các cơ quan cung cấp quá trình chuyển đổi mã. Khi chúng ta nói về khối tri giác bài phát biểu có âm thanh, sau đó chúng tôi muốn nói đến cả các cơ quan sinh lý (màng nhĩ, màng nhĩ) và các quá trình, cơ chế chuyển đổi tín hiệu âm thanh, chuyển nó thành mã chủ đề chung, theo N.I. Zhinkin.

Nhưng nếu xét khối nói và nghe, cùng với quá trình giải mã, chúng ta cũng có thể gọi tên một số cơ quan, ví dụ như tai, thì chúng ta không thể gọi tên một trung tâm trí nhớ cụ thể, chúng ta sử dụng một mô hình giả thuyết (có giả thuyết của lý thuyết thần kinh về trí nhớ liên quan đến dòng sinh học; có một giả thuyết hóa học).

Trí nhớ là quá trình lưu giữ kinh nghiệm trong quá khứ, giúp nó có thể tái sử dụng trong hoạt động, trong ý thức, nó đóng vai trò là chức năng nhận thức quan trọng nhất làm nền tảng cho việc học tập và phát triển. Bộ nhớ lưu trữ thông tin được mã hóa dưới dạng hình ảnh và dưới dạng các đơn vị và quy tắc mã ngôn ngữ. Chúng ta không dễ dàng hiểu được hình thức của một đơn vị ngôn ngữ - một từ - được kết nối như thế nào trong trí nhớ với một ý nghĩa, với một hình ảnh hoặc một khái niệm, nhưng sự liên kết như vậy được xác nhận bởi thực tế của lời - nói và nghe.

Cơ chế của trí nhớ có các khả năng sau: ghi nhớ, lưu giữ, hiểu biết, tái tạo. Trí nhớ cũng có khả năng phát triển. Nó có một lượng lớn không gian lưu trữ. Trí nhớ tồn tại dưới hai dạng: trí nhớ dài hạn và trí nhớ ngắn hạn nên được gọi là trí nhớ hoạt động. Trí nhớ là một phần cấu trúc không thể thiếu của nhân cách một người, cấu trúc thông tin lưu trong trí nhớ có khả năng được xây dựng lại, chẳng hạn, thái độ của một người đối với quá khứ của mình có thể thay đổi.

Trí nhớ dài hạn là một hệ thống con đảm bảo duy trì vĩnh viễn: một ngôn ngữ, như một quy luật, được lưu trữ, ngay cả khi không có sự lặp lại của nó, trong nhiều thập kỷ, đôi khi là suốt đời. Nhưng cách lưu trữ tốt nhất là tái tạo, tức là phát biểu. Bộ nhớ dài hạn không chỉ lưu trữ một số lượng lớn các đơn vị ngôn ngữ mà còn sắp xếp chúng, cho phép ngay bây giờ chuyển chúng vào trí nhớ ngắn hạn. Bộ nhớ lưu và tái tạo đơn vị ngôn ngữ tất cả các cấp độ - tiêu chuẩn âm, âm vị, quy tắc mạnh mẽ và những vị trí yếu kémâm vị, chuẩn ngữ điệu; từ - cũng ở dạng tiêu chuẩn tương quan với nghĩa; cụm từ và các tiêu chuẩn về khả năng tương thích của từ; các dạng hình thái, quy luật uốn nếp và tổ hợp; quy tắc và mô hình cấu trúc cú pháp, kết nối nội văn, toàn bộ văn bản được ghi nhớ, bố cục, âm mưu ...

Số lượng bộ nhớ ngôn ngữ (lời nói) ở một người được tiếp nhận một nền giáo dục hiện đại là hàng trăm nghìn đơn vị.

Bản chất vật chất của hoạt động của trí nhớ, cũng như toàn bộ hệ thống cung cấp lời nói, chúng ta chưa biết, nhưng phương pháp mô hình hóa, với một mức độ xác suất đáng kể, có thể gợi ý rằng, cùng với dài hạn, thì cũng có -term, hoặc hoạt động, bộ nhớ. Đây cũng là một hệ thống con; nó đảm bảo việc lưu giữ và chuyển đổi trực tuyến dữ liệu được truyền từ bộ nhớ dài hạn.

Cơ chế hoạt động của trí nhớ nhận thông tin dưới dạng ngôn ngữ từ các cơ quan cảm nhận lời nói và chuyển nó vào trí nhớ dài hạn.

Chính trong cơ chế hoạt động của trí nhớ (ngắn hạn) mà một tuyên bố bằng miệng hoặc bằng văn bản được chuẩn bị, xây dựng. Quá trình này diễn ra ở cấp độ lời nói bên trong, hoặc suy nghĩ, có dự đoán trước, âm lượng của quá trình này sẽ tăng lên cùng với sự phát triển lời nói của một người.

Câu lệnh được chuẩn bị trong khối RAM được chuyển sang các khối khác, nơi diễn ra quá trình “lồng tiếng” hoặc viết văn bản.

Các trung tâm phát âm của não, phụ trách tất cả các hoạt động lời nói, cũng như trí nhớ ngôn ngữ, được các nhà sinh lý học gần như thiết lập trong quá trình tương quan các vùng tổn thương của vỏ não. bán cầu khiếm khuyết về não và giọng nói, cũng như các phương pháp nghiên cứu khác. Khoa học không có dữ liệu chính xác có thể làm rõ các cơ chế của não.

Tổn thương một số vùng của não dẫn đến mất khả năng nói. Tuy nhiên, điều này cho phép kết luận: chính ở đây mà các hành vi hiểu lời nói, các hành vi chuyển mã hội tụ và được thực hiện, nội dung của những gì đang được nói, sự đồng hóa của những gì được nghe và đọc được hình thành ở đây. Các trung tâm nhận thức về bản thân, tự chủ, lòng tự trọng, trí tuệ đều tập trung ở đây - tất cả những gì tạo nên hiện tượng nhân cách của một người. Một người vì một lý do nào đó mà mất trí nhớ, ngôn ngữ, khả năng nói và suy nghĩ thì không còn là người nữa. Mankurt.

Những trung tâm tâm hồn con người này được tự nhiên bảo vệ một cách đáng tin cậy khỏi sự xâm nhập không mong muốn không chỉ của người ngoài, mà còn bởi chính chủ thể.

Bộ máy phát âm, cơ chế nói, dễ dàng tiếp cận để nghiên cứu: tất cả các cơ quan này đều được biết đến. Phổi, cung cấp luồng không khí cho thanh quản, cần thiết cho việc hình thành âm thanh lời nói; dây thanh quản rung động với sự di chuyển của một luồng không khí và tạo ra âm thanh, giọng nói; bộ cộng hưởng - khoang miệng và mũi, thay đổi cấu hình của chúng trong quá trình nói; các cơ quan chuyển động làm thay đổi hình dạng của bộ cộng hưởng và do đó thay đổi âm thanh; vòm miệng mềm, đóng mở khoang mũi; di động hàm dưới, môi và đặc biệt là lưỡi. Tất cả chúng cung cấp cái gọi là giọng nói rõ ràng, phát âm rõ ràng các âm thanh của một ngôn ngữ nhất định. Một bộ máy thanh nhạc khỏe mạnh, được đào tạo bài bản sẽ tạo ra âm thanh ít nhiều dễ dàng. bằng tiếng mẹ đẻ, và đôi khi - hệ thống âm thanh của hai hoặc ba ngôn ngữ; sự cố được tạo ra.

Chủ thể có khả năng can thiệp vào công việc của cơ quan phát âm theo ý muốn: cố ý thay đổi âm thanh của giọng nói, cố ý phát âm một số âm, nói to hoặc nhỏ. Anh ta có thể rèn luyện bộ máy phát âm của mình: các nghệ sĩ được “lồng tiếng”; nhà trị liệu ngôn ngữ loại bỏ tật nói ngọng hoặc "gầm gừ" của trẻ.

Các cơ quan kiểm toán cung cấp khả năng tiếp nhận các tín hiệu âm thanh, tức là Tốc độ vấn đáp.

Auricle là phần ngoài thiết bị nhận bài phát biểu âm thanh. Ở người, cơ quan này nhỏ và bất động: nó không thể quay về phía nguồn phát ra tiếng nói được (không giống như tai của một số động vật).

Tính mở, khả năng tiếp cận của bộ máy nói cho phép bạn hiểu về hoạt động của khối này, ngoài cơ chế chuyển đổi mã. Khả năng tiếp cận này không có trong khối lắng nghe.

Sóng âm do màng nhĩ bắt giữ gây ra rung động màng nhĩ và sau đó, thông qua hệ thống thính giác, chất lỏng và các thành phần khác, được truyền đến các tế bào thụ cảm nhận thức. Từ chúng, tín hiệu đi đến các trung tâm phát biểu của não. Ở đây hành động hiểu lời nói đã nghe được thực hiện.

Nói một cách chi tiết hơn, việc hình thành lời nói và nhận thức về lời nói sẽ được mô tả trong các chương liên quan.

Có thể có điều kiện để giả định sự hiện diện của một phức hợp sinh lý của các cơ chế điều phối, kiểm soát.

Hãy chuyển sang cơ chế nói. Mỗi tiếng nói trong bộ máy phát âm đều được khớp nối, mỗi âm thanh có cách hình thành riêng với sự tham gia của các cơ quan khác nhau: dây thanh, lưỡi,… là cơ sở của việc phân loại ngữ âm. Vì vậy, sự hình thành các nguyên âm và phụ âm khác nhau khi có hoặc không có tiếng ồn; các cặp phụ âm được ghép thanh xuất hiện giống nhau; tiếng ồn được tạo ra bởi một luồng khí giật mạnh khi môi mở ra mạnh, không có giọng nói hoặc do lưỡi xé ra từ vòm miệng, từ phế nang, từ răng, hoặc do không khí đi qua. một khe hẹp được tạo ra giữa lưỡi, vòm miệng, răng. Khả năng tạo ra âm thanh của bộ máy phát âm của con người là dư thừa; điều này cho phép một người đồng hóa, mặc dù đôi khi gặp khó khăn, hệ thống âm thanh ngôn ngữ không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ, để đạt được sự phân biệt rõ ràng giữa các âm thanh và sự kết hợp của chúng, giúp phân biệt các âm thanh - chúng được gọi là phát âm rõ ràng. Lời nói bằng ngôn ngữ không quen thuộc được một người coi như một luồng âm thanh vô chính phủ: cần có kinh nghiệm đáng kể trong việc nhận thức một ngôn ngữ không quen thuộc để học cách phân biệt mọi thứ trong luồng âm thanh bằng ngôn ngữ này. số lượng lớnâm thanh khác nhau.

Tai, chính xác hơn, là toàn bộ phức hợp của các cơ quan nhận thức lời nói bằng miệng, thu nhận âm thanh của thế giới xung quanh, phân tách các âm thanh của lời nói trong một ngôn ngữ quen thuộc, phân biệt chúng, chọn nhịp điệu của âm tiết, làm nổi bật các phức hợp tương tự như các từ ngữ âm; sau đó các từ ngữ âm thu được được so sánh với các tiêu chuẩn tương ứng được lưu trữ trong trí nhớ lời nói dài hạn ... Ở đây chúng ta bước vào lĩnh vực của những phỏng đoán, và có thể cả những giả thuyết khoa học.

Người ta biết rất ít về cấu trúc của hệ thống điều phối. Có lẽ hệ thống này liên kết tất cả các khối cơ chế phát biểu, trí nhớ lời nói, nói, nghe, viết, đọc, lời nói bên trong, thế giới cảm xúc, trí tưởng tượng, trực giác, dự đoán về kết quả có thể có của lời nói, và thậm chí khả năng hiểu khác về những gì đã nói và đã nghe.

Phối hợp không thể tách rời với việc kiểm soát và quản lý các quá trình phát biểu, đặc biệt là trong điều kiện đối thoại nhanh chóng. Do đó, hệ thống điều phối phải đồng thời là trung tâm và ngoại vi. Nó không chỉ bao gồm các quá trình tư duy lời nói, mà còn bao gồm tất cả các hoạt động của cá nhân. Rõ ràng, trong một con người cũng như trong một hệ thống hoạt động, hoạt động giao tiếp bằng lời nói là hoạt động phức tạp nhất và bao trùm nhất.

Mỗi chúng ta, sử dụng phương pháp tự quan sát, có thể nhận thấy những thất bại không thường xuyên, nhưng không thể tránh khỏi trong việc phối hợp. hành động nói: lỗi về trọng âm, đặc biệt là khi kỹ năng chưa vững (hiện tượng - “hiện tượng”), vô ý thay thế một chữ cái khi viết, v.v. Có sự chậm trễ trong việc lựa chọn từ ngữ, sai sót trong việc phối hợp, khiến bản thân người nói bị bất ngờ và dẫn đến sự cố trong giao tiếp.

Sự tự quan sát như vậy xác nhận sự tồn tại của một cơ sở sinh lý để phối hợp trong quá trình tư duy lời nói.

Chúng tôi thậm chí không dám cho rằng sự tồn tại của một cơ quan chuyển mã đặc biệt nào đó trong lời nói bên trong. Nhưng sau này chắc chắn không chỉ tồn tại, mà còn chơi vai trò thiết yếu trong bài phát biểu.

Người sử dụng hoạt động lời nói, ít nhất, mã của lời nói bằng miệng, hoặc âm thanh, mã của lời nói bằng văn bản, hoặc hình ảnh, và mã (mã?) của lời nói bên trong, hoặc tinh thần. N.I. Zhinkin cũng sử dụng khái niệm “mã động cơ lời nói” (“Chuyển mã trong lời nói bên trong”) (Zhinkin N.I. Language. Speech. Creativity // Các tác phẩm chọn lọc. - M., 1998. - P. 151). Ở đây, ông đưa ra giả thuyết về mã chủ thể-nghĩa bóng của lời nói bên trong (trang 159). Theo Zhinky, sự hiểu biết là sự chuyển đổi từ hệ thống mã này sang hệ thống mã khác, ví dụ, từ mã lời nói sang mã hình ảnh. Ông đưa ra khái niệm mã môn học phổ thông.

Không phải vô cớ mà vấn đề chuyển mã được nhiều ngành khoa học, và chủ yếu là tâm lý học quan tâm.

Nhân tiện, trong hoạt động ngoài lời nói, một người sử dụng rất nhiều mã: mỗi mã ngoại ngữ, thổ ngữ, biệt ngữ - đây là những mã mà người bản ngữ sử dụng, đôi khi dịch, sở hữu những mã này; kiểu nói là các mã nội dung, các ký hiệu toán học cũng là một mã, công thức hóa học, dấu hiệu được sử dụng trong bản đồ địa lý, - tất cả đều là hệ thống mã (ký hiệu). Người đàn ông thích thú vô số mã tương tự trong lời nói bên ngoài, trong hoạt động nhận thức, trí tuệ.

Các cơ quan của chữ viết là một quy ước: thiên nhiên đã không cung cấp cho cơ thể con người những cơ quan đặc biệt như vậy. Rõ ràng, chữ viết hiện đại đã được phát minh quá muộn. Để viết, một người sử dụng:
a) các cơ quan của thị giác;
b) bàn tay là cơ quan hoạt động;
c) một phần chân, thân để hỗ trợ trong quá trình viết.

Hiện tượng viết như một sự chuyển đổi từ mã tinh thần sang mã đồ họa (thông qua mã âm vị, vì chữ viết hiện đại của chúng ta, đặc biệt là tiếng Nga, có cơ sở ngữ âm) không phải là một hành động tự phát, giống như một ý nghĩ, nó là sản phẩm của khả năng phát minh của mọi người.

Không nên quên rằng văn bản, hoặc bài phát biểu, là một biểu hiện của suy nghĩ trong một mã đồ họa, phục vụ và trung tâm phát biểu não và trí nhớ - dài hạn và ngắn hạn, cơ chế hoạt động và phối hợp, và thậm chí cả các cơ quan phát âm, bởi vì người ta đã thiết lập rằng một người, trong khi viết, tạo ra các chuyển động vi mô của bộ máy phát âm và cảm nhận những chuyển động vi mô này (những cảm giác này được gọi là kinesthesia). Chữ cái cũng phức tạp bởi các quy tắc về hình ảnh và chính tả, những quy tắc này rất phức tạp, chúng có thể khó học.

Cũng cần lưu ý rằng sự thành thạo viết trong cả hai phiên bản - viết và đọc - in xã hội hiện đại cần phải giáo dục đặc biệt, không tự nó xảy ra, giống như sự đồng hóa của lời nói bằng miệng; còn có sự tự giáo dục của trẻ em, thường là trẻ 5-6 tuổi. Nó đang trở nên phổ biến hơn và có thể mong đợi sự tiến bộ trong lĩnh vực này.

Đọc, giống như viết, cũng là một chuyển mã; nó được cung cấp bởi thiết bị trực quan, trong phiên bản đọc to - cũng bởi khối phát âm. Người đọc mã hóa văn bản từ mã đồ họa sang mã tinh thần và, trong biến thể của đọc miệng, cũng thành mã âm thanh. Đọc hiểu cung cấp mã tinh thần, mã hình ảnh và khái niệm. Họ phụ trách các trung tâm phát âm của não, bộ nhớ hoạt động.

Đọc là một nguồn kiến thức, giáo dục. Nó đạt đến mức độ tự động hóa trong môn học và gắn liền với các kỹ năng ghi nhớ có ý thức, khái quát logic, hệ thống hóa kiến thức và tái hiện chúng thành lời nói và vận dụng vào thực tế trong các tình huống thích hợp.

Vì vậy, cơ sở sinh lý một cho suy nghĩ và lời nói; nó có những bộ phận, những trung tâm không thể điều khiển được ý thức, không chịu sự chi phối của chủ thể; Bản chất vật chất của một số cơ quan lời nói và chức năng của chúng vẫn chưa thể nghiên cứu được, nó chỉ được biết đến ở mức độ giả thuyết; tuy nhiên, hệ thống các cơ quan tư tưởng và lời nói có sức đề kháng cao và cần được cung cấp chất dinh dưỡng (hệ thống này rất nhạy cảm với suy dinh dưỡng, cũng như các chất kích thích và ma tuý). Các cơ quan bên ngoài - mắt, tai, cơ quan lời nói, vv cần được đào tạo, phòng ngừa và đưa các hành động của họ đến mức độ thành thạo; các quy trình nội bộ - nhớ lại, lựa chọn từ, chuyển đổi mã, v.v., cũng có thể cải thiện được.

Các nội dung:

bộ máy phát biểu- tổng thể và sự tương tác của các cơ quan của con người tham gia vào quá trình này thở bằng giọng nói, hình thành âm thanh và giọng nói, cũng như đảm bảo sự xuất hiện của chính lời nói trong người nói. Cơ quan sau bao gồm các cơ quan thính giác, thị giác, khớp và hệ thống thần kinh trung ương của con người. Theo nghĩa hẹp, bộ máy thanh âm được hiểu là tất cả những cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình hình thành âm thanh (cơ quan hô hấp, thanh quản, khoang trên thanh quản) và hô hấp.

Cách âm thanh được hình thành

Ngày nay, cấu trúc của bộ máy phát biểu có thể được coi là hoàn toàn hiểu. Nó cho phép chúng ta hiểu âm thanh được sinh ra như thế nào, loại bỏ những gì những vấn đề có thể xảy ra và rối loạn ngôn ngữ.

Quá trình phát âm diễn ra như thế nào? Âm thanh của sự kết hợp của chúng được sinh ra do sự co lại của các mô cơ tạo nên thiết bị ngoại vi phát biểu. Một người, bắt đầu nói, thở ra trên máy, trong vô thức. Luồng không khí được tạo ra từ phổi đi vào thanh quản, do đó, kết quả là xung thần kinhảnh hưởng đến dây thanh quản. Chúng rung động và góp phần hình thành âm thanh bổ sung cho từ và câu.

Cấu trúc của bộ máy phát biểu

Bộ máy giọng nói bao gồm hai phần: trung tâm và điều hành. Đầu tiên là bộ não với vỏ não, các nút dưới vỏ, các đường dẫn, nhân thân (chủ yếu là tủy sống) và các dây thần kinh tương ứng. Và bộ phận ngoại vi là toàn bộ bộ phận điều hành cơ quan ngôn luận bao gồm xương và sụn, cơ và dây chằng, cũng như dây thần kinh ngoại biên(giác quan và vận động). Với sự giúp đỡ của họ, công việc của những cơ quan này được thực hiện.

Đổi lại, bộ phận điều hành bao gồm ba bộ phận chính, mỗi bộ phận hoạt động chung:

1. Khoa hô hấp

Không có gì bí mật khi sự hình thành hơi thở của con người là quan trọng nhất quá trình sinh lý. Mọi người thở theo phản xạ mà không thực sự nghĩ về nó. Thở được thực hiện trung tâm đặc biệt hệ thần kinh của một người và nó bao gồm ba giai đoạn liên tục và kế tiếp nhau:

tạm ngừng
xông lên

Một người luôn nói khi thở ra và luồng khí do người đó tạo ra đồng thời thực hiện hai chức năng: tạo giọng nói và phát âm. Bất kỳ vi phạm nào của quy tắc này đều làm biến dạng âm thanh của bài phát biểu. Đó là lý do tại sao việc dành thời gian để làm việc là rất quan trọng.

Các cơ quan hô hấp bao gồm phổi, phế quản, khí quản, cơ liên sườn và cơ hoành. Đó là nơi mà các cơ chính của một người dựa vào. Cơ hoành là một cơ đàn hồi có dạng vòm ở trạng thái thả lỏng. Khi nó và các cơ liên sườn co lại, thể tích lồng ngực của con người tăng lên và xuất hiện cảm hứng. Và ngược lại, khi họ thư giãn - thở ra.

2. Giọng nói

Cần phải nhớ về tư thế đúng, nhờ đó bộ máy giọng nói hoạt động tốt hơn. Để thực hiện, bạn giữ đầu thẳng và lưng thẳng, không thõng vai, thẳng vai, đưa hai bả vai vào nhau một chút. Ngoài ra, thói quen sinh hoạt đúng tư thế như vậy góp phần cải thiện vẻ ngoài của bạn.

Đối với những người có các hoạt động liên quan đến việc nói kéo dài, khả năng thư giãn các cơ quan của lời nói và phục hồi hiệu quả của bộ máy phát âm có tầm quan trọng lớn. Thư giãn có nghĩa là nghỉ ngơi và thư giãn, được cung cấp bởi các bài tập đặc biệt. Chúng được khuyến khích thực hiện ở cuối các lớp kỹ thuật nói và ngay sau khi nói kéo dài, khi cảm giác mệt mỏi về giọng nói bắt đầu.

1. Tư thế thư giãn

Bạn có thể đã đọc trong các tài liệu chuyên ngành về tư thế và mặt nạ thư giãn. Đó là, về việc thư giãn, loại bỏ các "kẹp" cơ. Để thực hiện tư thế này, bạn cần ngồi xuống và hơi nghiêng người về phía trước, đồng thời uốn cong lưng và cúi đầu. Hai chân đặt trên toàn bộ bàn chân và phải đặt vuông góc với nhau. Hai tay đặt lên hông, hai tay buông thõng tự do. Nhắm mắt lại. Và thư giãn tất cả các cơ của bạn càng nhiều càng tốt.

Ở tư thế thư giãn này, bạn có thể áp dụng hình thức cá nhân tự động đào tạo, sẽ mang lại sự thư giãn và nghỉ ngơi đầy đủ nhất.

Ngồi, thư giãn tất cả các cơ của bạn càng nhiều càng tốt

2. Mặt nạ của cô ấy

Việc sở hữu một chiếc mặt nạ thư giãn cũng không kém phần quan trọng đối với các diễn giả hay. Để làm điều này, luân phiên căng thẳng và thư giãn các nhóm khác nhau cơ mặt. Cách "đeo" mặt nạ của niềm vui, sự ngạc nhiên, khao khát, v.v. Sau đó, thả lỏng tất cả các cơ. Để làm điều này, hãy nói âm thanh " T»Khi thở ra yếu và để hàm dưới ở vị trí hạ thấp.

Làm khuôn mặt, căng thẳng và thư giãn khuôn mặt của bạn - điều này có thể cải thiện khả năng phát âm của bạn

Thư giãn là một trong những vệ sinh của hoạt động lời nói. Bà ấy Yêu câu chung: bảo vệ khỏi tình trạng hạ thân nhiệt và cảm lạnh không mong muốn. Tránh bất cứ thứ gì gây kích ứng màng nhầy. Thực hiện theo một kỹ thuật nhất định để đào tạo bộ máy phát âm, tuân theo các quy tắc thực hiện các bài tập trong kỹ thuật nói và xen kẽ hợp lý giữa căng thẳng và nghỉ ngơi.

Khi thở, phổi của con người bị nén lại và không phân nhánh. Khi phổi co lại, không khí đi qua thanh quản, qua đó có các dây thanh âm dưới dạng các cơ co giãn. Nếu một luồng không khí đi ra khỏi phổi, và dây thanh quản bị di chuyển và căng thẳng, thì dây thanh dao động - có âm thanh âm nhạc(tấn)

Chia sẻ công việc trên mạng xã hội

Nếu tác phẩm này không phù hợp với bạn, có một danh sách các tác phẩm tương tự ở cuối trang. Bạn cũng có thể sử dụng nút tìm kiếm

Thiết bị của bộ máy phát biểu

Khi thở, phổi của con người bị nén lại và không phân nhánh. Khi phổi bị nén, không khí sẽ đi qua thanh quản, qua đó có vị trídây thanhdưới dạng cơ co giãn. Nếu từ tôi ví dụ ki có một luồng khí, dây thanh chuyển động và căng thì dây thanh rung. Xia - có âm thanh âm nhạc ( tấn ). Giai điệu cần thiết để phát âm các nguyên âm và giọng g la mơ x.

Nếu dây thanh âm được chia thành wow, họ im lặng. Các tia khí đi tự do qua thanh quản và không chạm vào nó. tôi là s s x liên kết. Như một cười lớn nie là cần thiết cho việc phát âm các phụ âm vô thanh.

Sau khi đi qua thanh quản, luồng không khí đi vào khoang miệng và. nếu một cái lưỡi nhỏ ( uvula ) không đóng lối đi, - trong mũi.

Khoang miệng và khoang mũi đóng vai trò như bộ cộng hưởng: chúng khuếch đại âm thanh có tần số nhất định. Những thay đổi về hình dạng của bộ cộng hưởng có được nhờ thực tế là lưỡi di chuyển về phía sau, về phía trước, lên lên, hạ xuống.

Nếu tấm rèm che vòm miệng ở độ tuổi dậy thì, thì đường đi vào khoang mũi sẽ mở và bộ cộng hưởng từ mũi cũng được kết nối với khoang miệng.

Trong sự hình thành của âm thanh từ n o s t s không có sự tham gia của âm - phụ âm điếc - không có âm, nhưng tiếng ồn .

Tất cả các cơ quan của lời nói trong khoang miệngđược chia thành hai nhóm:

tích cực - di động và thực hiện công việc chính trong quá trình phát âm thanh: lưỡi, môi, uvula (lưỡi nhỏ), dây thanh âm;
thụ động bất động và thực hiện vai trò phụ trợ trong quá trình khớp: răng, phế nang (lồi cầu hoặc răng), khẩu cái cứng, khẩu cái mềm.

Phụ âm và nguyên âm và phân loại của họ

Âm thanh lời nói - các đơn vị tối thiểu của chuỗi lời nói, là kết quả của hoạt động khớp phức tạp của con người và được đặc trưng bởi các đặc tính nhất định về âm thanh và tri giác (gắn với nhận thức về lời nói) [LES].

Một trong những phổ quát ngôn ngữ là sự hiện diện của phụ âm và nguyên âm.

Phụ âm

sự hiện diện của một chướng ngại vật trên đường đi của dòng khí;
1. sự căng thẳng không đồng đều của các cơ quan của lời nói;
2. sự hiện diện của tiếng ồn;
3. trong vùng lân cận của các nguyên âm, các phụ âm không thể được tạo thành âm tiết.

Hệ thống phụ âm của một ngôn ngữ hoặc phương ngữ nhất định được gọi là phụ âm (từ phụ âm vĩ độ - phụ âm).

Phân loại phụ âm

Phụ âm được phân loại theo các tiêu chí sau.

TÔI. Bằng sự tham gia (tỷ lệ) vào việc hình thành giọng nói và tiếng ồn của chúngphụ âm được chia thành sonorous và ồn ào.

Sonorant hoặc sonant(lat. sonorous - sonorous) là những phụ âm như vậy, trong quá trình hình thành giọng nói và tiếng ồn nhỏ tham gia: [ j ], [l], [m], [n], [p], [l '], [m'], [n '], [p'].
1. ồn ào là những phụ âm như vậy, trong đó tiếng ồn chiếm ưu thế hơn giọng nói. Lần lượt, chúng được chia thành:
  1. tiếng ồn ào, sự hình thành trong đó được đặc trưng bởi tiếng ồn kèm theo giọng nói, và
    1. tiếng ồn điếc, chỉ được hình thành bởi tiếng ồn.

Bởi sự hiện diện hoặc vắng mặt của giọng nói, hình thức ồn ào có giọng nói và điếccác cặp tương quan của chứng điếc giọng nói:[b] - [p], [d] - [t], [c] - [f], [g] - [k], [h] - [s], [g] - [w], có thể là và vô thanh không ghép đôi, ví dụ, [x], [x '], [c], [h].

P. Theo nơi giáo dục(tức là bởi đương chức đang hoạt động)phụ âm được chia nhỏ thành sau. các nhóm.

1. Phụ âm môiđược chia ra làm:

1) phòng thí nghiệm được hình thành bằng cách đóng cửa Môi dưới từ đầu:

[b], [n], [m], và trong tiếng Nga cũng có [b '], [n'], [m '].

2) labio-nha khoa được hình thành bằng cách đưa môi dưới đến gần răng trên: [c], [f], soft [c '], [f'].

Phụ âm ngôn ngữĐược chia thành lưỡi trước, giữa và sau, tùy thuộc vào phần nào của lưỡi - trước, giữa hay sau - đóng vai trò tích cực trong việc hình thành âm thanh.
1. Anterolingual:
  1. lưng (mặt trước của lưỡi đóng với các răng trên): [d], [d '], [t], [t "], [h], [h'], [s], [s '], [ l], [l '], [n], [n'], [c].

B) đỉnh (nâng mặt trước của lưỡi lên phế nang và vòm miệng): eng.[d], [t].

làm thế nào cuminal (đầu lưỡi vươn lên trời): [g], [w], [p], [h], w.

D) retroflex(đầu lưỡi hướng lên trời ngoảnh lại) - trong các ngôn ngữ Ấn Độ.

Ngôn ngữ trung gian (nâng phần giữa của lưỡi lên trời): [ j].
1. trở lại ngôn ngữ (phần sau của lưỡi với vòm miệng mềm): [g], [k], [x], các cặp mềm của chúng.
Uvular, hoặc cây sậy(lat. uvula - cái lưỡi): tiếng Pháp burr [p].
Pharyngeal, yết hầu:Người Ukraina núi, thời con gái garna.
Thanh quản, dây thanh quản, dây chằng: ngựa con. tә emin, tә Esir, cũng bằng tiếng Ả Rập. lang. Rus. "N e-a ”.

III . Theo phương pháp giáo dục (những thứ kia. bằng cách vượt qua chướng ngại vật):

sự tắc - Các phụ âm, được hình thành do sự đóng hoàn toàn của các cơ quan phát âm, do đó, không khí, va vào vật cản, dùng lực làm vỡ nó và tạo ra tiếng ồn đặc trưng của những âm này (chúng còn được gọi là tiếng nổ): [b], [ p], [d], [t], [g], [k].
Kết nối các đoạn(một đoạn văn vẫn còn giữa các cơ quan của lời nói):
1. bên [l], [l].
2. mũi [m], | n], tat. [ң ].
có rãnh phụ âm được hình thành do sự hội tụ không hoàn toàn của các cơ quan hoạt động và thụ động của lời nói, do đó giữa chúng vẫn còn một khoảng cách hẹp mà không khí đi qua: [h], [s], [g], [w], [c] , [f], [x], [ j].
Phân bổ cũng stop-slit, hoặc làm phiền lòng. TẠI giai đoạn đầu khớp, chúng được hình thành dưới dạng khớp cắn, nhưng ở cuối khớp, không có sự mở ra tức thì của sự đóng lại, mà là sự chuyển đổi của nó thành một khoảng trống, như ở những người có rãnh. Đây là [c] và[h].
Run rẩy (rung rinh)- các phụ âm, trong quá trình hình thành mà đầu lưỡi đóng hoặc mở với các phế nang trong quá trình dòng khí đi qua, tức là rung: [r], soft [r '].

IV . Theo vị trí của rèm palatine:

1. Mũi , trong quá trình hình thành, tấm rèm che miệng mở một lối đi vào khoang mũi, qua đó một phần không khí thoát ra: [m], [n], tat. [ң ].

2. Đường miệng (sạch sẽ)- màn che vòm miệng che lối đi vào hốc mũi: tất cả các phần còn lại.

V P o có hay không có luồng không khí thở ra:

Hô hấp : tất cả các phụ âm rus. lang.
Không hô hấp (nhấp chuột)phát sinh thông qua cử động mút của các cơ quan của lời nói; Ví dụ, trong Tajik và Turkmen, chúng có nghĩa là phủ định.

VI. Bởi sự hiện diện hoặc không có sự làm mềm (nhạt miệng)(ở Nga) - bởi độ cứng-mềmtất cả các phụ âm được chia thành 1. rắn và 2. mềm (palatalized), hình thức nàocác cặp tương quan về độ cứng-độ mềm: [b] - [b '], [p] - [p'], [c] - [c '], [f] - [f'], [d] - [d '], [t] - [ t '], [s] - [s'], [s] - [s '], v.v.; chưa ghép đôi:. [c], [h '], [ j].

Nguyên âm - âm thanh giọng nói được đặc trưng bởi:

không có chướng ngại vật cản trở dòng khí thở ra;
sức căng đồng đều của các cơ quan của lời nói;
bao gồm âm điệu (giọng nói);
là âm tiết.

Hệ thống nguyên âm của một ngôn ngữ hoặc phương ngữ được gọi là giọng hát.

Nguyên âm là âm thanh thuần. giai điệu âm nhạc Giọng nói được hình thành trong thanh quản do sự rung động của dây thanh âm. Các khoang của miệng và hầu là những bộ cộng hưởng, trong đó sự khác biệt giữa các nguyên âm được hình thành. Những khác biệt này được xác định bởi cấu trúc khác nhau của các cơ quan nói - môi, lưỡi, hàm dưới.

Phân loại các nguyên âm

Phân loại các nguyên âm của tiếng Nga hiện đại ngôn ngữ văn học dựa trên các tính năng chính sau đây.

Tôi . Theo mức độ nâng của lưỡi (chuyển động của lưỡi theo chiều dọc),theo mức độ tiếp cận bầu trời của nó trong quá trình hình thành âm thanh, tất cả các nguyên âm được chia thành:

Nguyên âm cao:[và], [s], [y].
1. Nguyên âm giữa:[e], [o].
2. Nguyên âm thấp:[a] (xem bảng).

Khi phát âm các nguyên âm cao, lưỡi chiếm vị trí cao nhất. Trong trường hợp này, hàm dưới thường hơi lệch ra khỏi hàm trên, tạo ra khe miệng hẹp. Do đó, các nguyên âm cao còn được gọi là chật hẹp. Khi phát âm các nguyên âm thấp, hàm dưới thường hạ xuống vị trí thấp nhất, tạo độ mở miệng rộng. Do đó, các nguyên âm thấp còn được gọi là rộng.

P. Tại nơi mọc của lưỡi, tức là bởi sự chuyển động của lưỡi theo chiều ngang trong quá trình hình thành âm thanh, khác nhau

Nguyên âm hàng ghế đầu: [và], (e).
1. Nguyên âm giữa:[S]. [một].
  1. Nguyên âm trở lại:[y], [o].

Khi hình thành các nguyên âm phía trước, lưỡi di chuyển về phía trước, đầu lưỡi đặt trên răng dưới và phần giữa của lưỡi hơi nhô lên. Khi phát âm các nguyên âm ngược, lưỡi di chuyển về phía sau, đầu lưỡi di chuyển ra khỏi các răng dưới, và phần sau của lưỡi nâng lên vòm miệng. Các nguyên âm giữa chiếm vị trí chính giữa giữa các nguyên âm trước và sau.

III. Bởi sự tham gia của môi nguyên âm được chia thành:

Làm tròn (labialized- từ vĩ độ. phòng thí nghiệm - môi) - môi tròn và kéo dài về phía trước: [y], [o], in Tat. lang. có nhiều người trong số họ.
1. Không biến dạng (không labialized): nghỉ ngơi.

IV. Kinh độ (trong một số ngôn ngữ, chẳng hạn như tiếng Anh):

1.Long: [i:] thịt, [u:] mát.

2. Tóm tắt: [i].

V . Theo vị trí của vòm miệng(xem ở trên):

1. Mũi - bằng tiếng Nga Cổ.

2. Sạch sẽ - tất cả các nguyên âm của tiếng Nga hiện đại. lang.

VI . Bằng sự đồng nhất của âm thanh hoặc phát âm:

Monophthongs.
1. Polythongs - sự kết hợp của một số yếu tố nguyên âm trong một âm tiết. Vì vậy, sự đa dạng của chúng là diphthongs: tiếng anh đi , bằng tiếng Latinh, tiếng Latvia và các ngôn ngữ khác. Đến lượt mình, lưỡng ngữ được chia thành
  1. true, trong đó cả hai phần tử đều tương đương và
    1. false, trong đó một phần tử là đầu của âm tiết và phần còn lại:

A) giảm dần - yếu tố mạnh là yếu tố đầu tiên: eng. nhà, tiếng Đức trong aum,

B) tăng dần, trong đó yếu tố mạnh là yếu tố thứ hai: tiếng Tây Ban Nha. Bueno.

Khác công trình tương tựđiều đó có thể khiến bạn quan tâm.wshm>
1050.		Giai đoạn phát triển giọng nói	1,49 MB
	Các giai đoạn phát triển lời nói của một đứa trẻ Cuộc hẹn với chuyên gia công việc trị liệu ngôn ngữ không bao giờ đi xuống chỉ để loại bỏ những thiếu sót của rối loạn ngôn ngữ; nhiệm vụ chính của thực hành ngôn ngữ trị liệu là hình thành năng lực ngôn ngữ nói - khả năng thực hiện hoạt động lời nói. Sự hình thành lời nói với tư cách là một hoạt động tư duy lời nói có ý thức có mục đích tích cực là chủ đề chính của hoạt động nghề nghiệp của một nhà trị liệu ngôn ngữ. Chuyên nghiệp ...
10877.		Đặc điểm của đăng ký tài liệu kinh doanh bằng giọng nói (theo hồ sơ chuyên ngành)	14,63KB
	Sơ yếu lý lịch là thứ đầu tiên bạn cần có khi đi tìm việc. Có thể nói, khi đi xin việc, việc bắt buộc phải cung cấp sơ yếu lý lịch là một trong những yếu tố của quy tắc hiện đại văn hóa kinh doanh nhưng đồng thời nó là một trong những phương tiện hiệu quả quảng cáo trên thị trường lao động. Sơ yếu lý lịch là kết luận ngắn gọn từ những gì đã nói, viết hoặc đọc, tóm tắt ngắn gọn những điểm chính từ điển D.
12548.		HÌNH THÀNH NGHỆ THUẬT Ở TRẺ SỚM VỚI CÁC CHỮ VIẾT TẮT PHÁT TRIỂN NÓI	93,19KB
	Cấu trúc không chính xác của nó, kém phát triển, các cơ của lưỡi hàm dưới của vòm miệng mềm của môi bị lờ đờ và do đó, khả năng vận động không đủ của chúng thường là nguyên nhân của việc phát âm kém, dẫn đến các vấn đề trong giáo dục thêm trẻ em khuyết tật trong quá trình phát triển tâm thần kinh, sự thích ứng với trường học và xã hội của chúng phần lớn phụ thuộc vào việc phát hiện kịp thời các vi phạm trong phát triển giọng nói. Ở mức độ này, có sự chuyển đổi từ hoạt động của các cơ sang hoạt động của phổi của thanh quản của lưỡi, v.v ... Hầu hết các hoạt động khớp miệng đều liên quan đến ...
10876.		Văn hóa ứng xử lời nói của một chuyên gia (yêu cầu chung, phép xã giao và công thức lời nói, quy tắc giao tiếp qua điện thoại, v.v.)	12,08KB
	Điều quan trọng là ngay cả với một công thức thực dụng của vấn đề như vậy, người ta phải xem xét các yêu cầu của phép xã giao như các điều kiện cần thiết giao tiếp thành công. Hoặc: Điều gì đang xảy ra ở đây - một câu hỏi, đặc biệt là trong một bối cảnh nhất định, có thể có nghĩa là không hài lòng tích cực với những gì đang xảy ra và như vậy, vi phạm nghi thức. Điều này cũng có thể bao gồm các hướng dẫn cụ thể về nghi thức lời nói - điều gì có thể đóng vai trò là chủ đề của cuộc trò chuyện, điều gì không và trong tình huống nào. Phép xã giao theo nghĩa hẹp của từ này có thể được mô tả như một hệ thống công cụ ngôn ngữ trong...
18689.		Tính toán thiết bị phản ứng	309,89KB

5103.		Tính toán bộ trao đổi nhiệt	297,72KB
	Xác định các thông số hỗn hợp khí giống nhau cho tất cả mọi người các quá trình nhiệt động lực học. Trong các thiết bị và lắp đặt công nghệ chính của ngành dầu khí, khí phổ biến nhất là hydrocacbon hoặc hỗn hợp của chúng với các thành phần không khí và một lượng nhỏ tạp chất của các khí khác. Mục đích của tính toán nhiệt động là xác định các thông số chính của hỗn hợp khí trong ...
14301.		TÍNH TOÁN BỘ LÀM MỀM NƯỚC	843,24KB
	Mục đích của đồ án môn học này là thực hiện tính toán một trạm làm mềm nước có công suất 100 mét khối. Việc tính toán thiết bị màng bao gồm xác định số lượng phần tử màng cần thiết, vẽ biểu đồ cân bằng chuyển động của nước và một thành phần, lựa chọn thiết bị bơm để đảm bảo áp suất hoạt động cần thiết khi nước được cung cấp vào thiết bị màng, xác định .. .
13726.		Giải phẫu hệ thống cơ xương	46,36KB
	Trong xương, vị trí chủ yếu được chiếm giữ bởi: mô xương dạng phiến tạo nên chất đặc và chất xốp của xương. Thành phần hóa học và tính chất vật lý xương. Bề mặt của xương được bao phủ bởi màng xương. Màng xương có nhiều dây thần kinh và mạch máu nhờ đó mà dinh dưỡng và sự nuôi dưỡng của xương được thực hiện.
20237.		Rối loạn cơ xương ở trẻ em	156,13KB
	Mặc dù thực tế là hệ thống cơ xương, có vẻ như, cấu trúc mạnh nhất của cơ thể chúng ta, trong thời thơ ấu cô ấy là người dễ bị tổn thương nhất. Các bệnh lý như tật vẹo cổ, bàn chân bẹt, vẹo cột sống, chứng vẹo cột sống và các rối loạn tư thế khác được phát hiện ở giai đoạn sơ sinh và thanh thiếu niên. Và nếu không kịp thời thực hiện các biện pháp thích hợp để loại bỏ các dị tật bẩm sinh hoặc các dị tật đã xuất hiện ở trẻ
20650.		Tính toán sức bền của các bộ phận chính của bộ máy	309,89KB
	Dữ liệu ban đầu để tính toán. Nhiệm vụ hạn giấy: - củng cố hệ thống hóa và mở rộng lý thuyết và kiến thức thực tế trong các bộ môn này; - đạt được các kỹ năng thực hành và phát triển tính độc lập trong việc giải quyết các vấn đề kỹ thuật và kỹ thuật; - chuẩn bị cho sinh viên làm việc trên các môn học tiếp theo và đồ án tốt nghiệp THIẾT BỊ CỦA THIẾT BỊ VÀ LỰA CHỌN VẬT LIỆU CẤU TẠO Mô tả thiết bị và nguyên lý hoạt động của thiết bị Thiết bị phản ứng được gọi là bình kín dùng để thực hiện ...