Intelektualna pitanja ponuđena školarcima nakon nastave, omogućuju razvoj logičkog mišljenja mlađe generacije. Nudimo različita pitanja koja se mogu koristiti u radu razrednika.

Važnost kreativne igre

Pitanja za intelektualni kviz s odgovorima ponuđenim srednjoškolcima, pridonijeti njihovom samorazvoju, samousavršavanju. U svakom obrazovnom obrazovna ustanova naša zemlja ima svoje specijalni timoviškolarci i učitelji koji sudjeluju u raznim intelektualnim igrama.

Tijekom zajedničkih turnira, dečki i njihovi mentori ne samo da razvijaju logično razmišljanje, stječu nova znanja, već i uče raditi u timu.

Intelektualne igre za srednjoškolce

Razna intelektualna pitanja za cool ekipa dizajniran za potpun izvannastavne aktivnosti u razredima 9-11. Oni su usmjereni ne samo na specifično znanje, već i na domišljatost i opću erudiciju školaraca.

Igra je važan pogled aktivnosti, omogućuje vam razvoj vještina društvene komunikacije, emocionalnog okruženja djeteta. Edukativne igre koji sadrže intelektualna pitanja, daju djeci priliku da povećaju svoju razinu razvoja.

Scenarij turnira

Svrha događaja je razvoj kognitivni interes studenti viših razreda. Učitelj stvara uvjete za ispoljavanje kreativnih sposobnosti djece, razvija komunikacijske vještine.

Evo pitanja za intelektualnu igru ​​koja se može ponuditi školarcima.

Pitanja za učenike devetih razreda

Prvo pitanje. Prema Narodne priče, na formiranje pisanja u Japanu i modernih hijeroglifa utjecala su stvorenja bliska ljudima. Tko su ta bića? (Pilići koji imaju pojedinačne otiske šapa).

Drugo pitanje. Kako bi Europljani trebali gledati na arapske minijature kako bi u njima vidjeli ono što vide Arapi? (Uobičajeno je da Arapi pišu s desna na lijevo, pa morate koristiti ogledalo da biste cijenili minijaturu).

Pitanja za intelektualnu igru ​​mogu se povezati s povijesnim činjenicama, umjetnošću, kulturom.

Treće pitanje. Početkom osamnaestog stoljeća, kockasti šešir bio je moderan ukras za glavu, bio je ukrašen perjem i galonom. Ali nisu ga stavili, već su ga stavili u lijevu ruku, zašto? (Na glavi muškarcu je bila perika, pa je kockasti šešir služio samo za mašne).

Četvrto pitanje. Koji detalj izgleda nedostaje ženi koju je prikazao Leonardo da Vinci na svom platnu "Mona Lisa"? (Ona nema obrve).

Peto pitanje. Britanci i Francuzi pokušali su dobiti ruku nevjerojatne dame. Sukob je prerastao u sukob obožavatelja, zbog čega je i sama dama stradala. Tko je ona? (Riječ je o Miloskoj Veneri, čiji je kip izgubio ruku uslijed oružanog sukoba između Francuza i Britanaca).

Šesto pitanje. Kako se zvala lekcija u Rusiji kada su se spremale podloške za drvene žlice? (Da pobijedim kante).

Intelektualna pitanja koja se nude školarcima mogu se sastaviti na temelju regionalne komponente.

Sedmo pitanje.Što su Pomori davali novorođenim bebama pri rođenju? (Dječak je dobio sjekiru, a djevojka kolovrat).

Osmo pitanje. Kakav je odnos između tradicionalne japanske netsuke minijaturne umjetnosti i japanskog kimona? (Kimona nemaju džepove; predmeti se pričvršćuju na pojas uz pomoć protutežnih sitnica, koje su netsuke).

Deveto pitanje. U 14.-16. stoljeću takvu su odjeću koristili muškarci. Od sedamnaestog stoljeća napravljen je kao ženski element odjeće. Kumashnik, zavjesa, krzneni kaput, šareni - sve su to njegova imena. Kakva je ovo odjeća? (Sarafan).

Na temelju se mogu kreirati inteligentna pitanja s odgovorima povijesne činjenice razmatraju školarci prilikom proučavanja tijeka povijesti.

Jedanaesto pitanje. Ruski car Aleksej Mihajlovič napravio je natpis, koji je kasnije postao ruska poslovica. Kakav je ovo natpis? ("Uzrok - vrijeme, zabava - sat").

Dvanaesto pitanje. Nacionalna zastava Francuske ima tri pruge: plavu, bijelu i crvenu. Zašto se širina trake koristi u omjeru 30-33-37? (Ovaj omjer daje efekt vizualne jednakosti traka zastave).

Zadaci za srednjoškolce

Nudimo razna intelektualna pitanja s odgovorima koja se mogu koristiti pri izvođenju horizontalnih šipki među srednjoškolcima.

Prvo pitanje. Zašto radnici u Ateni noću razbacuju komade mramora oko Partenona? (Da bi spasili hram od uništenja od strane turista, vlasti idu na takav trik).

Drugo pitanje. Kako su povezane ženske široke suknje i masovno istrebljenje kitova? (U osamnaestom stoljeću suknje su zadržale svoj volumen samo uz pomoć okvira, koji su se stvarali od kitove kosti).

Intelektualna pitanja za školarce mogu se odabrati sa komičnim značenjem, tako da dečki, kako bi pronašli odgovor, pokažu svoju domišljatost, nestandardno razmišljanje.

Treće pitanje. Zašto je Francuz Guy de Maupassant večerao samo u restoranu koji se nalazi na Eiffelov toranj? (Pisac je vjerovao da toranj unakaže Pariz, nije ga želio vidjeti).

Četvrto pitanje. Zašto su u šesnaestom stoljeću dame nosile životinjske kože na lancu, vješajući ih za pojas? (Buhe su se skupile na koži, koja je zavila u nabore veličanstvene haljine).

Tematski turniri

Pitanja za intelektualni kviz učitelj može polagati u posebnim knjigama, kao i sam ih sastavljati. Na primjer, možete predložiti nekoliko zadataka koji se odnose na kalendar.

Postoji astronomsko vrijeme, a postoji i njegov biološki pandan. Koje su njegove mjerne jedinice? (Generacije).

Kakvo je značenje za našu zemlju imao zapis koji se pojavio u dvanaestom stoljeću: „30. siječnja, petak. Prije ručka, dan je vjetrovit i hladan..." (Ovo je fragment prvog vremenskog izvješća, u pitanju o stvaranju meteorološke službe u Moskvi).

Otac je zamolio sina prvašića da navede najveći posljednji broj. Djetetov odgovor ga je jako iznenadio. Što je dječak rekao? (31 jer je to najveći broj dana u mjesecu).

NA Drevna Kina ova tvar povezana s morem korištena je kao monetarna jedinica. NA Drevna grčka bilo je sastavni dio ratnički oklop, o kojoj tvari govorimo? (Ovo je sol).

obrazovni nogomet

Intelektualna pitanja za djecu pomažu u razvoju Kreativne vještine mlađu generaciju, stoga, aktivno koriste školski učitelji u pedagoška djelatnost. Intelektualni nogomet može se provoditi izvan nastave kako bi se razvila opća erudicija školaraca, team building.

Razred je podijeljen u dvije ekipe, u koje se biraju veznjaci, napadači, vratar, braniči. Broj sudionika nije ograničen, ovisi o tome koliko djece trebate uključiti i intelektualnoj aktivnosti.

Timski napadi se izvode redom, koristeći tri kombinacije.

Opcija kuta uključuje puno sudjelovanje tima. Sudac kojeg igra školski učitelj, glasi pitanje, a njegov pomoćnik prati koja momčad ima brže spremni odgovor.

Dečki daju odgovore na intelektualna pitanja tek nakon što dobiju dopuštenje suca. Točan odgovor računa se kao pogodak protivniku. Ako je odgovor netočan, pravo na napad se prenosi na igrače druge momčadi.

Slobodan udarac uključuje sudjelovanje dvaju napadača u igri: veznjaka i napadača, kao i tri braniča (vratara i braniča). Tim samostalno bira one momke koji će sudjelovati u ždrijebu. Ako u trideset sekundi ne daju točan odgovor na sučevo pitanje, pravo na odgovor se prenosi na protivnika.

Kazna uključuje sudjelovanje samo jednog igrača momčadi - vratara. Mora dati točan odgovor na pitanje učitelja kako bi "izbacio loptu" s gola.

Pitanja za intelektualne igre s odgovorima mogu se sastaviti zajedno s djecom, roditeljima i drugim učiteljima.

Igra "Hobotnica"

Ova igra će zahtijevati zanimljiva intelektualna pitanja koja uključuju razvoj logično mišljenje. Učitelj može smisliti svoja pravila za turnir, mogućnosti za dobivanje dodatnih bodova, s obzirom na to koliko jake ekipe ulaze u igru. Na primjer, uz glavna pitanja, igračima se može postaviti pitanje Dodatni zadaci, s točnim odgovorima na koje će se timu dodijeliti „zaštitni“ bodovi. Po potrebi ih sudionici uvijek mogu koristiti kako ne bi izgubili tečaj u igri.

Što Gleb ima straga, a što Boris ispred? (slovo "b").

Baka je nosila stotinu jaja na pijacu, jedno (i dno) je palo. Koliko je jaja nosila u košari? (Niti jedan, budući da je dno palo zajedno s jajima.)

Kada će čovjek biti bez glave u stanu? (Ako gurne glavu kroz prozor).

Kako uvijek završavaju noć i dan? (Meki znak).

Koji sat pokazuje dva puta dnevno pravo vrijeme? (One koje su slomljene).

Što je lakše: kilogram bakrene ili vate? (Imaju istu masu).

Zašto idete na sofu kad planirate spavati? (Prema spolu).

Što treba učiniti da četiri tipa ostanu u jednoj čizmu? (Svaki od njih mora ukloniti jednu čizmu).

Kada je crnoj mački najlakše ući u kuću? (Ako su vrata otvorena.)

U kojem mjesecu razgovorljiva Maša najmanje govori? (veljača jer je najkraći mjesec u godini).

Izrasle su dvije jasike. Svaki od njih imao je šest čunjeva. Koliko češera ima na drveću? (Niti jedan šišar, jer jasike ne rastu češeri).

Što se događa s plavim šalom ako se deset minuta uroni u vodu. (Postat će mokro).

Kako možete napisati riječ "mišolovka" s pet slova? (Mačka).

Kakav je konj kad se kupi? (mokro).

Medvjed nema, vrana dva, a čovjek jednog. Što je? (slovo "o").

Jato ptica doletjelo je u gaj. Po dvoje su sjeli na drvo, a jedan je ostao slobodan. Kad je za svako selo bila po jedna ptica, nije ostala ni jedna. Koliko je ptica u jatu, koliko je stabala raslo u šumarku? (Četiri ptice, tri stabla).

Baka sa kupusom krenula je u glavni grad. Susrela su je dva staraca, svaki je nosio vreću krumpira. Koliko je ljudi krenulo u glavni grad? (Jedna baka je otišla u Moskvu).

Takva intelektualna pitanja s odgovorima za odrasle mogu se koristiti pri provođenju zajedničkih aktivnosti s djecom, na primjer, tijekom desetljeća obitelji.

Odrasli previše odgovorno pristupaju traženju odgovora na pitanja, pa često gube od školaraca. Neobična intelektualna pitanja za odrasle izvrsna su opcija za odmor od svakodnevnih problema i gužve.

Primjeri šaljivih pitanja

Na brezama su bila tri udubljenja. Svaki od njih ima četiri grane. Svaka grana ima šest jabuka. Koliko je jabuka na stablu? (Nijedna jabuka, jer jabuke ne rastu na brezi).

Potrčalo je pedeset vukova, koliko repova imaju na vratu? (Repovi ne rastu na vratu).

Od koje tkanine nisu sašiveni sarafani? (Odjeća se ne može napraviti od željezničkih pruga.)

Kada se ruke koriste kao zamjenice? (Kada su ti-mi-ti).

Koje šume nemaju krupnu divljač? (U građevinarstvu).

Koji se od kotača automobila ne okreće tijekom vožnje? (Rezervni).

Što koriste bubnjari i matematičari? (Razlomci).

Što pripada osobi, ali ga drugi ljudi mnogo češće koriste? (Ime).

Kada vozilo kreće se istom brzinom kao i vlak? (Kada je automobil na peronu ovog vlaka).

Ako je jednom jajetu potrebno četiri minute da se skuha, koliko je vremena potrebno da se skuha šest jaja? (Isto vrijeme).

Koji cvijet ima ženski i muški? (Ivan da Marija).

Navedite pet dana, bez nazivanja brojeva i samih dana. (Prekjučer, danas, jučer, prekosutra, sutra).

Koja ptica, izgubivši slovo, postaje ime najveće europske rijeke? (Zlatka).

Koji je grad dobio ime po velikoj ptici grabljivici? (Orao).

Koja je žena prva na svijetu savladala letjelicu? (Baba Yaga).

Koje godine se najviše konzumira hrana? (U prijestupnoj godini).

Ime kojeg grada odgovara kao nadjev za ukusne lepinje? (Grožđica).

Koji mjesec je kraći od ostalih? (svibanj, sadrži samo tri slova).

Koju pticu zna svaki fizičar? (Fazan, budući da je ona ta koja pomaže zapamtiti glavne boje spektra).

Svaki intelektualni turnir koji se održava za školarce ili odrasle ima za cilj razvoj erudicije, formiranje timske interakcije.

Ovisno o dobne značajke sudionici igre, vođa, u čijoj ulozi učiteljica razredne nastave, odabire pitanja određene razine složenosti. Svaka momčad bira kapetana koji održava disciplinu, bira točan odgovor među verzijama koje igrači nude.

Jedan potez uključuje odgovor na jedno pitanje. Ako ekipa da točan odgovor, dobiva bod. Ako je odgovor netočan, pravo na odgovor stječu protivnici.

Među onim pravilima koja se strogo poštuju tijekom intelektualnih turnira, napominjemo:

• korektnost izlagača;
• šuteći.

Zaključak

NA novije vrijeme raste interes za održavanje raznih intelektualnih igara i turnira ne samo među odraslima, već i među školarcima. Koji je razlog ovom interesu? NA rusko obrazovanje primjećuju se značajne promjene. Za mijenjanje tradicionalni oblik obrazovanje usmjereno na stjecanje od strane školaraca teorijsko znanje, došla je druga generacija GEF-a.

Novi obrazovnim standardima glavni naglasak stavljen je na formiranje skladno razvijene osobnosti, sposobne za samoobrazovanje i samorazvoj.

Logičko razmišljanje, koje se razvija pri traženju odgovora na nestandardna pitanja koja se nude na intelektualnim igrama i turnirima, pozitivno utječe na razvoj kreativne osobe.

Društvo stavlja ispred obrazovne ustanove zadatak - formiranje mlađe generacije, sposobne prihvatiti neovisna rješenja da budu odgovorni za svoje postupke i djela.

Zato je i posvećena takva pažnja obrazovne ustanove organiziranje intelektualnih klubova, održavanje kreativnih igara. Oni srednjoškolci koji odgovaraju na nestandardna pitanja, osim što stječu nova znanja i vještine, stječu iskustvo u timskom radu. Oni dečki koji školski život pokušali pronaći odgovore na intelektualna pitanja, puno uspješnije od svojih vršnjaka.

Zagonetka je metaforički izraz u kojem se jedan predmet izražava pomoću drugog, koji ima neku, čak i daleku, sličnost s njim; na temelju posljednja osoba i mora pogoditi namjeravani objekt.

U davna vremena, zagonetka je bila sredstvo za ispitivanje mudrosti, sada je popularna zabava. Zagonetke se nalaze kod svih naroda, bez obzira u kojoj se fazi razvoja nalaze. Poslovica i zagonetka razlikuju se po tome što se zagonetka mora pogoditi, a poslovica je pouka. Materijal s Wikipedije. Predstavljamo vam 15 najtežih zagonetki na svijetu. Uz to dajemo i odgovore kako bismo odmah utvrdili jeste li ih u stanju riješiti.

Odgovor je skriven i nalazi se na zasebnoj stranici stranice od strane.

• Dvije osobe prilaze rijeci. Blizu obale je čamac koji može poduprijeti samo jednog. Obojica su prešla na suprotnu obalu. Kako su to uspjeli?

  Bili su na različitim stranama.

• Vasilij, Petar, Semjon i njihove supruge Natalija, Irina, Anna zajedno su 151 godinu. Svaki muž je 5 godina stariji od svoje žene. Vasilij je 1 godinu stariji od Irine. Natalya i Vasily zajedno imaju 48 godina, Semyon i Natalya zajedno 52 godine. Tko je s kim u braku i koliko tko ima godina?

  Vasilij (26) - Ana (21); Petar (27) - Natalija (22); Semjon (30) - Irina (25).

• Nemojte ništa pisati niti koristiti kalkulator. Uzmi 1000. Dodajte 40. Dodajte još tisuću. Dodajte 30. Još 1000. Plus 20. Plus 1000. I plus 10. Što se dogodilo?

  5000? Pogrešno. Točan odgovor je 4100. Pokušajte ponovno izračunati na kalkulatoru.

• Letjele su čavke, sjedile na štapovima. Sjedaju jedan po jedan - čavka je suvišna, sjede dva po dva - štap je suvišan. Koliko je bilo štapa, a koliko čavki?

  Tri štapa i četiri čavke.

• G. Mark je pronađen ubijen u svom uredu. Uzrok je bila rana od metka u glavu. Detektiv Robin je, pregledavajući mjesto ubojstva, na stolu pronašao kasetofon. A kad ga je uključio, začuo je glas gospodina Marka. Rekao je: “Ovo je Mark. Jones me upravo nazvao i rekao da će za deset minuta doći da me upuca. Beskorisno je trčati. Znam da će ova traka pomoći policiji da uhiti Jonesa. Čujem njegove korake na stepenicama. Evo vrata se otvaraju... Pomoćnik detektiva ponudio je uhititi Jonesa zbog sumnje za ubojstvo. Ali detektiv nije poslušao savjet svog pomoćnika. Kako se pokazalo, bio je u pravu. Jones nije bio ubojica, kao što je rečeno na snimci. Pitanje: zašto je detektiv posumnjao?

  Kaseta u diktafonu bila je u reviziji na početku. Štoviše, Jones bi uzeo kasetu.

• Učenici trećeg razreda Aljoša i Miša idu iz škole i razgovaraju:
  “Kad prekosutra postane jučer”, rekao je jedan od njih, “danas će biti daleko od nedjelje kao i dan koji je bio danas, kada je prekjučer bio sutra.” Koji dan u tjednu su govorili?

  U nedjelju.

• Zec i mačka zajedno teže 10 kg. Pas sa zecem - 20 kg. Pas s mačkom - 24 kg. Koliko će u ovom slučaju težiti sve životinje zajedno: zec, mačka i pas?

  27 kg. (riješenje .)

• Na obali mora bio je kamen. Na kamenu je ispisana riječ od 8 slova. Kad su bogati čitali ovu riječ, plakali su, siromašni se radovali, a ljubavnici se rastajali. Koja je to bila riječ?

  Privremeno.

• Tu je zatvor, pored bolnice. Oko njih su tračnice, a po tračnicama se vlak kreće velikom brzinom. Jedan dječak treba kod djeda u zatvor, a jedna djevojčica kod bake u bolnicu. Kako to mogu učiniti ako vlak ne stane?

  Dječak treba djevojku baciti pod vlak, onda će on u zatvor, a djevojka u bolnicu.

• Koji ruska riječ može se pisati s desna na lijevo, okrenuti naopako, ogledati se, a i dalje ostaje nepromijenjeno i ne gubi smisao?

  To.

• Kojoj ptici trebate čupati perje da biste dobili jutro, poslijepodne, večer, noć odjednom?

  Dan.

• Terezina kći je majka moje kćeri. Tko sam ja za Terezu?

  1. Baka.
  2. Majka.
  3. Kći.
  4. Unuka.
  5. Ja sam Tereza.

  Napišite svoj izbor u komentarima.

Mnogo je pitanja na koja još uvijek ne znamo odgovore, ali se nadamo da ćemo ih uskoro pronaći. Evo nekih od najtežih i najfascinantnijih znanstvenih pitanja o kojima razmišljaju najbolji umovi čovječanstva.

Od čega je napravljen svemir?

Znamo oko 5 posto sastava svemira. Tih 5 posto čine atomi iz periodni sustav elemenata koji oblikuju sve što vidimo oko sebe. Preostalih 95 posto ostaje misterij. Tijekom proteklih 80 godina postalo je jasno da se ostatak sastoji od dva mračni entiteti: tamna tvar (oko 25 posto) i tamna energija (70 posto). Tamna materija nalazi se oko galaksija i nakupina galaksija, i djeluje kao nevidljivo ljepilo koje ih povezuje. Znamo da postoji jer ima masu, dakle gravitaciju. Tamna energija je nešto tajanstvenije, neka vrsta eteričnog medija koji ispunjava prostor, proširuje ga i uzrokuje da se galaksije ubrzavaju jedna od druge. Ne znamo što je tamna energija ili tamne tvari, a astronomi se tek približavaju razumijevanju ovih nevidljivih vanzemaljaca.

Kako je počeo život na zemlji?

Prije otprilike 4 milijarde godina nešto je počelo u 'primordijalnoj juhi'. Sastojao se od jednostavnih kemikalija koje su se susrele i stvorile prve molekule sposobne za reprodukciju staničnom diobom.

Svi mi ljudi povezani smo s tim ranim biološkim molekulama. Ali kako su se osnovne kemikalije prisutne na Zemlji spontano spojile da bi stvorile život.

Kako smo dobili DNK? Kako su izgledale prve stanice? Znanstvenici još uvijek ne znaju kako se to dogodilo. Neki tvrde da je život nastao u vrućim bazenima u blizini vulkana, drugi - da su meteoriti koji su pali u more poslužili kao početak života.

Jesmo li sami u svemiru?

Astronomi pažljivo pretražuju svemir u potrazi za svjetovima u kojima bi voda mogla potaknuti život, u rasponu od mjeseca Europe i planeta Marsa u našem Sunčevom sustavu do planeta koji su udaljeni mnogo svjetlosnih godina.

Sada astronomi mogu detaljnije proučavati atmosferu udaljenih svjetova na prisutnost kisika i vode. Nedavno je samo u regiji Mliječne staze pronađeno oko 60 milijardi potencijalno nastanjivih planeta.

Što nas čini ljudima?

Ljudski genom je 99 posto identičan genomu čimpanze. Naš mozak je doista veći od mozga većine životinja, ali nije najveći. Osim toga, imamo tri puta više neurona od gorile.

Mnoge stvari za koje smo mislili da nas razlikuju od životinja, uključujući jezik, korištenje alata i sposobnost da se prepoznamo u zrcalu, vidimo i kod drugih životinja.

Možda kultura i njezin utjecaj na naše gene igra odlučujuću ulogu. Znanstvenici vjeruju da su sposobnost kuhanja i ovladavanje vatrom pomogli osobi da razvije veliki mozak. Ili su nas sposobnost suradnje i vještine trgovine možda učinile planetom ljudi, a ne majmuna?

Što je svijest?

Do sada je poznato da je to zbog rada nekoliko područja mozga, međusobno povezanih, a ne jednog dijela mozga. Ako shvatimo koji su točno dijelovi mozga uključeni i kako funkcionira naš živčani sustav, shvatit ćemo kako nastaje svijest, a možda će nam to pomoći u stvaranju umjetne inteligencije.

Međutim, još je teže filozofsko pitanje zašto bismo trebali biti svjesni.

Jedan od prijedloga je da integracijom i obradom mnoštva informacija i odgovorom na senzorne znakove možemo razlučiti što je zapravo stvarno, a što nije, te razmisliti o budućim scenarijima koji nam pomažu da se prilagodimo i preživimo.

Zašto sanjamo?

Trećinu života provodimo spavajući. S obzirom na vrijeme koje nam je potrebno za spavanje, moglo bi se činiti da svi znamo za to. Međutim, znanstvenici još uvijek ne mogu pronaći objašnjenje zašto spavamo i sanjamo.

Sljedbenici Sigmunda Freuda vjeruju da su snovi neispunjene želje, često seksualne. Drugi tvrde da snovi nisu ništa drugo do nasumični impulsi iz mozga koji spava.

Studije na životinjama i napredak u slikanju mozga pokazali su da san igra ulogu u pamćenju, učenju i emocijama.

Zašto materija postoji?

Prema zakonima fizike, materija ne bi trebala postojati sama po sebi. Svaka čestica materije, svaki elektron, proton, neutron mora imati “blizanca” – antimateriju. Trebao bi postojati veliki broj pozitrona ili antielektrona, antiprotona i antineutrona, ali to nije tako.

Ako se materija i antimaterija sretnu, oboje nestaju zbog ogromne količine energije koja se stvara. Prema teoriji, Veliki prasak stvorio je jednaku količinu oboje, ali dogodilo se nešto što je u svemiru ostavilo samo materiju.

Naravno, priroda je imala svoje razloge za stvaranje materije, inače ne bismo postojali.

Istraživači analiziraju podatke iz eksperimenata na Velikom hadronskom sudaraču kako bi razumjeli zašto postoji tolika asimetrija materije i antimaterije u našem Svemiru.

Postoje li drugi svemiri?

Je li naš svemir jedini? Moderne teorije i kozmologija sve se više okreću ideji postojanja drugih svemira, vjerojatno s drugim svojstvima koja se razlikuju od naših.

Ako ih u Multiverzumu postoji beskonačan broj, tada se bilo koja kombinacija parametara može reproducirati negdje drugdje, a vi možete postojati u drugom Svemiru. Ali je li? A kako znamo da je to tako? Ako ne možemo potvrditi ovu hipotezu, je li ona dio znanosti?

Možemo li živjeti vječno?

Živimo u nevjerojatnom vremenu kada o starenju počinjemo razmišljati ne kao o životnoj činjenici, već o bolesti koja se može izliječiti i eventualno spriječiti, barem na duže vrijeme.

Naše znanje o tome što uzrokuje starenje i zašto neke životinje žive dulje od drugih stalno se širi. Podaci o oštećenju DNK, metabolizmu, reproduktivnom zdravlju pomažu nam da dobijemo bolju sliku i eventualno stvorimo lijekove.

No, važnije pitanje nije koliko ćemo živjeti, nego koliko ćemo dobro živjeti. A budući da su mnoge bolesti, uključujući dijabetes i rak, češće bolesti starenja, liječenje starenja može biti ključno.

Je li moguće putovanje kroz vrijeme?

Putovanje kroz prostor je izvedivo, ali je li moguće putovati kroz vrijeme?

Kad je riječ o putovanju u prošlost, zakoni fizike to sprječavaju i zauvijek će nam ostati u sjećanju.

No, put u budućnost nam je otvoreniji. Prema Einsteinovoj specijalnoj teoriji relativnosti, vrijeme astronautima na Međunarodnoj svemirskoj postaji prolazi sporije. Pri brzini rotacije ISS-a, ovaj efekt je gotovo nevidljiv, ali ako povećate brzinu na brzinu svjetlosti, ljudi mogu letjeti tisućama godina naprijed.

Zabavni i informativni kviz za školarce (4. razred)

Cilj:
- razvijanje vještina za rad u grupama;
- rješavanje nestandardnih zadataka.

Intelektualna pitanja za školarce (s odgovorima)

1. Pobjeda u partiji šaha. (mat)
2. Metalna ili plastična kapica za prste za šivanje. (Naprstak)

3. U njemu ne možete sakriti šilo. U čemu? (u torbi)

4. Znanost o biljkama. (Botanika)

5. Najveći ocean? (Miran)

6. Danski književnik - pripovjedač. (Andersen)

7. Što je manje: 40 centi ili 4 tone? (Isti)

8. Cvijeće skupljeno u hrpu. (Buket)

9. Plod lješnjaka. (Lješnjak)

10. Venera ili Merkur bliže Zemlji? (Venera)

11. Što je Prometej ukrao od bogova? (Vatra)

12. Kako se zove plodni sloj zemlje? (Tlo)

13. Nastavite poslovicu: „Ponavljanje je ... (majka učenja)

14. Koliko glasova ima riječ "vrabac"? (jedanaest)

15. Što se mjeri brzinomjerom? (Ubrzati)

16. Kako se zvalo oko u stara vremena? (Oko)

17. U kojem padežu postoje prijedlozi to, by? (D. str.)

18. Naziv grada u kojem se nalazi kosi toranj. (Pisa)

19. Jato, kakve ptice selice obećava snijeg? (Guska)

20. Od čega su grožđice? (od grožđa)

21. Duremarova profesija? (farmaceut)

22. Opseg jednakostraničnog pravokutnika je 36 cm. Izračunaj njegovu površinu? (81 cm)

23. Koja zemlja ima najviše velika populacija u svijetu? (Kina)

24. U koje doba godine je dan kraći? (Isto)

25. Korisno "dlakavo" voće. (Kivi)

26. Riječi: sladoled i frosty su isti korijen? (Da)

27. Kojim telefonom nazvati plinsku službu? (04)

28. Od sjemenki kojeg stabla se pravi čokolada? (Kakao)

29. Koji uređaj nije električni: toster, skener, mikroskop? (Mikroskop)

30. Zagonetka: Ta kuća je napravljena od stakla, a ne od drveta. Njegovi su stanovnici virtuozni plivači. (akvarij)

Što mislite o tome da se nekoliko minuta odmorite od sive rutine i malo rastegnete mozak? Zatim odaberite bilo koje zanimljivo logično pitanje iz ovog članka i pokušajte sami pronaći odgovor na njega. Samo pazi da ne zaviriš odmah u odgovore – ovo nije samo neiskreno, već i nezanimljivo!

Mentalni trening za malu djecu

Mnoge od tih misterija poznate su još od sovjetskih vremena, ali još uvijek ne gube na važnosti. Odgovori na njih su toliko jednostavni i očiti da je gotovo nemoguće odmah pogoditi. Spreman? Onda punom brzinom naprijed!

1. "Zašto ideš u krevet kad želiš spavati?" Cijeli "čip" ovog pitanja leži upravo u formulaciji. Uostalom, ako to izgovorite naglas, mozak odmah percipira prve dvije riječi kao jednu. Zašto? Pa, kako je ovo "zašto"? Možete leći na krevet, pokriti se dekom, zatvoriti oči i... I, usput rečeno, točan odgovor je "Na podu".

2. "Kada osoba može biti u sobi bez glave?" Još jedno logično pitanje s elementarnim odgovorom. Međutim, dosezanje ispravna odluka djetetu to zna biti jako teško, jer ni svaka odrasla osoba ne može odmah pogoditi što se događa kada gurnemo glavu kroz prozor.

3. "Može li se noj nazvati pticom?" Možda ćete se iznenaditi, ali za točan odgovor na ovo pitanje nisu potrebna posebna znanja iz područja zoologije, jer se ni najobrazovaniji i najnaučeniji noj neće moći ni na koji način imenovati. Barem zato što ne može govoriti.

4. "Koje riječi imaju sto suglasnika?" I ovdje će dijete nesumnjivo postati zamišljeno. Uostalom, teško je i zamisliti takvu riječ – čak 100 suglasnika, a ako dodate i samoglasnike? Kakvo je to leksičko čudovište? Ali točan odgovor, kao i uvijek, leži na površini - "STOL", "STOP", "STOP", "STOP", "STOP".

5. “Pred vama je kada napunjena vodom. Na rubu leži šalica i žlica. Što treba koristiti za brzo uklanjanje sve vode iz kupke? Mislite da je šalica? Jer je veća? Ali racionalna osoba, gledajući tvoju muku, tiho će doći i izvući čep.

6. “Tri praščića su šetala šumom. Jedan je išao ispred njih dvojice, jedan iza svih, a jedan između njih dvojice. Kako su prošli? Iskreno govoreći, čak ni odrasli često ne mogu odgovoriti na takva logična pitanja. Zapravo, svinje u ovoj zagonetki samo slijede jedna drugu.

7. “Bik je cijeli dan orao polje. Koliko je otisaka na kraju ostavio na oranicama? Zapravo, bik uopće ne ostavlja tragove, jer ih plug koji vuče za sobom briše.

8. “U 12 sati ujutro pada jak pljusak. Može li biti da će nakon 72 sata biti toplo, sunčano vrijeme? Nijedna teorija vjerojatnosti vam tu neće pomoći, opustite se. Ali znajući koliko sati u danu će pomoći - ne može biti sunčanog vremena. Makar samo zato što će nakon naznačena 72 sata opet biti ponoć.

Dakle, razmotrili smo nekoliko zanimljivih logičkih pitanja za djecu. A sada prijeđimo na druge, složenije i zanimljivije zadatke.

Ostale logičke zagonetke

Skrećemo vam pažnju na druge zanimljiva pitanja o logici koja može natjerati na razmišljanje ne samo djecu, već i njihove roditelje.

Igra riječi

• „Na morska obala ležao je kamen, na čijoj je površini bila izgrebana riječ od 8 slova. Kada su bogati pročitali ovu riječ, počeli su plakati, siromašni su se, naprotiv, radovali, a zaljubljeni parovi su se rastali. Koja je to bila riječ? Odgovor nećemo ni na koji način komentirati jer će sve samo od sebe postati jasno. A riječ je bila - "Privremeno".
• “Koja riječ ima 3 slova “l” i 3 slova “p” odjednom? - "Paralelepiped".

Za poznavaoce matematike

• "Koliko je zemlje u rupi promjera 3 metra i dubine 5 metara?" Još uvijek pokušavam brojati i tražim gustoću različiti tipovi tlo? Ne zaboravite da je ovo pitanje logike. Već samim postojanjem jama je prazna, inače ne bi bila jama.
• "Koliko puta možete oduzeti 6 od 30?" Ne dijelite, odnesite! Samo jedan, jer sljedeći put nećete oduzeti 6 od 30, nego od 24.

vitalni

• “Dva prijatelja šetala su gradom i odjednom su stala, počevši se svađati. Jedan je počeo tvrditi da je "ovo crveno". Drugi mu je prigovorio i rekao da je "ovo crno". Prvi nije bio u nedoumici i upitao: "Zašto je onda bijela?", na što je čuo: "Da, jer je zelena." O čemu su razgovarali?" Točan odgovor na ovu zagonetku je ribiz.
• “Prije tri stoljeća ovaj je postupak proveden na udaljenosti od 50 metara. Sada je ova udaljenost smanjena za 10 puta, a sve zahvaljujući izumu sovjetskog znanstvenika, koji ste vjerojatno vidjeli više puta. Što je?" Ništa vam ne pada na pamet? Zapravo, govorimo o stolu za provjeru vida, poznatom i kao

Američki znanstvenici, koji su naišli na ovu sliku i pitanja o njoj, smatrali su da je ovo jedan od najučinkovitijih IQ testova u povijesti čovječanstva. Pažljivo pogledajte sliku, a zatim pokušajte dati točan odgovor na samo 9 pitanja.

Pitanja

1. Koliko je turista boravilo u ovom kampu?
2. Prije koliko su vremena došli ovdje: danas ili prije nekoliko dana?
3. Koliko je kamp udaljen od najbližeg naselja?
4. Kako su turisti došli ovdje?
5. Koje je sada doba dana?
6. Gdje puše vjetar: s juga ili sa sjevera?
7. Gdje je Šura otišla?
8. Navedite ime osobe koja je jučer bila na dužnosti.
9. Koji je datum i koji mjesec?

Točni odgovori

Razbijati glavu? Pa, vrijeme je da pokažemo karte i pokažemo koliko su jednostavni odgovori i za većinu teška pitanja po logici:

1. Četiri. Da biste to razumjeli, samo pogledajte popis pratitelja (ima četiri reda), kao i broj tanjura i žlica na prostirci.
2. Danas ne, jer je između stabla i šatora okretan pauk uspio isplesti paučinu.
3. Malo je vjerojatno, jer su dečki mogli sa sobom ponijeti živu kokoš (ili je slučajno naletjela na njih, što, međutim, ne mijenja bit).
4. Na brodu. Blizu stabla se vidi par vesala, a od auta unutra sovjetsko vrijeme nije ih bilo puno, ovo je najlogičniji odgovor.
5. Jutro, jer sjena pada na zapad, pa stoga sunce sja s istoka.
6. Ovo pitanje o logici doista zahtijeva dodatno znanje. Na primjer, morate zapamtiti da su na južnoj strani stabla grane uvijek duže nego na sjevernoj. Dalje treba pogledati vatru - lagano odstupa prema sjeveru, što znači da vjetar puše s juga.
7. Šura je otišla uloviti leptire - iza grmlja vidi se kako mreža pada na krilatu ljepoticu.
8. Kao što vidite, Šura je otišla po leptire, a dječak koji sjedi blizu ruksaka sa slovom "K" je Kolya. Odnosno, dvije opcije već nestaju. Još jedan dječak slika okolna priroda. Također ne može biti na dužnosti. Ali kako se zove? Gledajući pomno, možete vidjeti da je u ruksaku sa slovom "B" tronožac - nezamjenjiv atribut fotografa. Zaključujemo da ime fotografa počinje istim slovom, što znači da Vasya fotografira. Metodom eliminacije saznajemo da Petya danas dežura, a odavde dolazimo do zaključka da je Kolya bio dežuran jučer.
9. Odgovor na ovo pitanje usko je povezan s prethodnim. Dakle, Petya je danas na dužnosti. U blizini njegovog imena na ploči je ispisan broj 8 - 8. broj. Što se mjeseca tiče, sama situacija na slici sugerira da se događa u kolovozu – tek tada se na našim geografskim širinama pojavljuju lubenice. Naravno, ima ih i u rujnu. No, u ranu jesen može biti prilično teško pronaći leptire, a na tlu se pojavljuju prvi otpali listovi.

Zanimljiv? Jeste li znali da samo 6% ljudi može točno odgovoriti na svih 9 pitanja? Ako ste uspjeli, možete prihvatiti čestitke, jer to znači da je vaš IQ 130 ili više.