Interview met Anna Yakovlevna Varga over gezins- en systemische gezinspsychotherapie. Over de systeembenadering

Varga Anna Jakovlevna,Moskou

Kandidaat psychologische wetenschappen. Systemisch gezinsconsulent.

Universitair hoofddocent van de afdeling Psychologie van de faculteit sociale wetenschappen, Academisch Begeleider educatief programma"Systemische gezinspsychotherapie" National Research University "Higher School of Economics".

Voorzitter van het bestuur van de Vereniging van Gezinstherapeutische Psychotherapeuten. Lid van de International Family Therapy Association, European Association of Psychotherapists Lid van de opleidingscommissie van de European Association of Family Therapists.

In 1978 studeerde ze af aan de Faculteit Psychologie van de Moskouse Staatsuniversiteit hen. MV Lomonosov. In 1991-1993 Systeemtraining afgerond familie psychotherapie(Milaan school. Coach en supervisor Hana Weiner, AFTA coach en IFTA President) en in 1991-1994. stage in psychodrama (Scandinavische Academie voor Psychodrama).

In 1986 verdedigde ze haar proefschrift over het onderwerp 'Structuur en soorten ouderrelaties'.

Na haar afstuderen aan de Staatsuniversiteit van Moskou leidde ze een receptie in het Counseling Center psychologische hulp ouders die moeilijkheden ondervinden bij het opvoeden van kinderen, de eerste in de geschiedenis van de USSR psychologisch consult opgericht aan de Faculteit der Psychologie.

1988-1990 - Universitair hoofddocent van de Faculteit Psychologie en Pedagogiek, Pedagogische Staatsuniversiteit van Moskou. Lenin.

Eind jaren 80 vertrok ze publieke dienst fulltime te besteden aan gezinsbegeleiding.

1990-2014 - Afdelingshoofd Systemische Gezinspsychotherapie van het Instituut praktische psychologie en psychoanalyse.

Sinds 2014 werkt hij bij de National onderzoeksuniversiteit"High School of Economics".

Maker van het basisopleidingsprogramma voor systeempsychotherapeuten.

Leest cursussen en voert onderzoeksseminars uit:

Onderzoek naar de effectiviteit van psychotherapie
Supervisie in klassieke en postklassieke systemische gezinstherapie
Theorie en methodologie moderne psychologie
Inleiding tot familie psychologie en gezinspsychotherapie
Onderzoek naar familiesystemen
Methoden en scholen van klassieke systemische gezinstherapie
Supervisiemodellen in systemische gezinstherapie

subsidies:

2002-2004 Instituut Grant open samenleving"College of Helping Specialists", gericht op professionele netwerkondersteuning van specialisten uit regio's van Rusland die organisaties helpen. Verantwoordelijke uitvoerder van het project.
2005-2008 Subsidie van de KAF Foundation - The Future of the Children of Beslan. Bestemmingscoördinator.

Belangrijkste publicaties: meer dan 60 werken, waaronder 2 monografieën

Systemische gezinspsychotherapie. Lezing cursus. St. Petersburg, van-in "Rech", 2001
Inleiding tot systemische gezinstherapie. M. Kogiito-centrum, 2011.

Bekroond American Association of Family Therapists en de AVANTA Society voor de ontwikkeling van de theorie van V. Satir in Rusland.

Gezinnen zijn heel divers geworden. En deze diversiteit is even waarschijnlijk gezond en functioneel, en kan disfunctioneel zijn. Er bestaat bijvoorbeeld zoiets als " blank huwelijk wanneer mensen besluiten dat ze geen seks met elkaar willen hebben. Is het slecht of goed? Of een open huwelijk, wanneer echtgenoten openlijk relaties kunnen hebben met andere mensen. Is dit goed of slecht? En er is ook een bewust kinderloos huwelijk. Er zijn nog steeds gezinnen waar beide ouders werken en al het andere, ook de kinderen, wordt uitbesteed. Er zijn binucleaire gezinnen ontstaan wanneer mensen na een scheiding samen een kind blijven opvoeden, nieuwe partners in vriendschappelijk contact staan met de oude. Als mensen zich goed voelen bij elkaar, in welke variant van het leven ook, niemand ondraaglijke interne compromissen sluit omwille van de saamhorigheid, dan wordt dit vandaag als een functioneel gezin beschouwd.

dus de eerste onderscheidend kenmerk moderne familie - zijn diversiteit. Seconde belangrijk punt- het verdwijnen van de kindertijd. Naast de biologische kindertijd (tot 5-7 jaar) is er de zogenaamde sociaal geconstrueerde kindertijd: publieke ideeën over wie als kind wordt beschouwd, hoe kinderen en volwassenen verschillen, hoe om te gaan met brede zin met een kind enz. Nu is de sociale kindertijd aan het verdwijnen. Het is een gevolg globaal proces verschuivingen communicatietechnologieën. Daarom verdwijnt de onderwijsinstelling zelf - in plaats daarvan komt het "groeien" van het kind. Het kind staat aan de top van de familiehiërarchie - en als gevolg daarvan verdwijnen zowel kinderen als volwassenen eruit. Omdat volwassenen er alleen als sociaal geconstrueerde categorie in kunnen bestaan als er kinderjaren zijn. Dit alles leidt tot twee negatieve gevolgen. Ten eerste wordt het gezin kindgericht (een kind wordt geboren - verdwijnt) getrouwd leven als subsysteem). Het kind begint alles te beheren, en dit is slecht voor hem - hij wordt neurotisch. Wederzijds uitsluitende informatie komt tot hem: aan de ene kant blijft hij in veel opzichten afhankelijk van zijn ouders ( Klein kind hij kan niet voor zichzelf zorgen, zonder volwassenen buiten het huis kan hij gewoon sterven), aan de andere kant is hij in zijn familie een koning en een god. Hierdoor heeft hij geen adequaat beeld van zijn plaats in het leven, van zijn reële mogelijkheden.

Wanneer ouders het kind "dienen", geen grenzen voor hem stellen, het gezinsleven ondergeschikt maken aan de behoeften van kinderen, verliezen ze dat belangrijke functie als het bieden van veiligheid en bescherming aan het kind. Als volwassenen niet de belangrijkste personen in het gezin zijn, dan zijn zij niet de beschermers en steun voor het kind. Als je met zo'n gezin gaat werken, begrijp je dat ze, na zo'n omgekeerde hiërarchie te hebben opgebouwd, geen helpers zijn voor hun kind, en over het algemeen is het therapeutisch potentieel van zo'n gezin erg laag. Dit is een zeer serieuze uitdaging voor moderne gezinstherapie.

13.08.2018

Psychotherapeut familie relaties Anna Varga is de auteur van meer dan 60 wetenschappelijke publicaties, 2 monografieën, reflecteert periodiek over het onderwerp "vaders en kinderen" in tijdschriften en op psychologische sites. Heeft een rijke onderwijservaring. opperhoofd professionele prestatie beschouwt het ontwikkelde opleidingsprogramma voor systeempsychotherapeuten.

Opleiding en carrière

Geboren in Moskou, in een familie van wetenschappers. In de hoofdstad ontving ze haar basisonderwijs.

Daarna studeerde ze in 1978 af aan de Faculteit Psychologie van de Staatsuniversiteit van Moskou. Daarna begon ze, op basis van dezelfde faculteit, recepties te leiden tijdens het eerste psychologische consult in de USSR, waarbij ze hulp bood aan ouders die moeilijkheden ondervonden bij het opvoeden van kinderen. In de komende jaren zal ze onderwijsactiviteiten aan de Pedagogische Staatsuniversiteit van Moskou IN EN. Lenina - Universitair hoofddocent van de Faculteit Psychologie en Pedagogiek.

Aan het eind van de jaren tachtig verliet ze haar onderwijscarrière en richtte ze zich op gezinsbegeleiding. Anna Yakovlevna heeft veel werk gestoken in de ontwikkeling en implementatie van nieuwe methoden voor gezinspsychotherapie. Als gevolg daarvan richtte ze de Society of Family Relations Consultant Psychotherapists op.

Van 1990 tot 2014 was hij hoofd van de afdeling Systemische Familie Psychotherapie van het IPPIP, een particulier instituut voor voortgezette opleiding van psychologen. Sinds 2014 Aan dit moment opereert in middelbare school Economie NRU.

“De familie is groot, complex en zeer geliefd”

Het lijkt erop dat het leven van Anna Yakovlevna volledig bestaat uit: wetenschappelijke artikelen, proefschriften, lezingen en rapporten. Er is echter een plaats voor het gezin, die van grote waarde en belang is. Lange wandelingen in onbekende steden, communicatie met interessante mensen, films kijken en boeken lezen - wat inspireert je om productief te zijn professionele activiteit. "De droom is om tot honderd jaar actief te zijn", is een uitstekende houding van iemand die zoveel heeft gedaan om de psychologie van familierelaties te ontwikkelen, wat betekent dat er nieuwe artikelen, boeken en honderden families in het verschiet liggen, die ze zullen helpen om wederzijds begrip te behouden of tot stand te brengen.

Boeken

Anna Yakovlevna Varga publiceerde twee monografieën: “ Systemische psychotherapie getrouwde stellen, een boek over werkelijke problemen in gezinnen, hun oplossing en preventie. Het is geschreven in een begrijpelijke taal, waardoor het materiaal niet alleen kan worden verwerkt voor professionals op het gebied van psychologie, maar ook voor degenen die zich zorgen maken over de problemen van het moderne gezin.
Systemische gezinspsychotherapie. Cursus van lezingen”, - de familie is enkel systeem, met de interactie van al zijn individuele elementen. Professioneel geschreven materiaal wordt gemakkelijk waargenomen, zelfs door een onvoorbereide lezer.

Testen

Ons portaal presenteert de test "Vragenlijst van ouderlijke houding", waarvan de auteur A.Ya is. Varga en V.V. Stolin. De techniek zal helpen om de houding ten opzichte van het kind, zowel vader als moeder, te diagnosticeren. Onder de houding moet je een complex van beïnvloedende factoren begrijpen: de emotionele component, rationalisme en gedrag.