Những câu văn có màu sắc giàu cảm xúc thể hiện cảm xúc mạnh mẽ. Sử dụng ba dấu chấm than
công việc từ vựng. Cảm xúc - trải nghiệm cảm xúc, cảm giác. Cảm xúc - 1) thấm đẫm cảm xúc, thể hiện chúng; 2) tùy thuộc vào cảm xúc. Nhiệm vụ: soạn 2 cụm từ có từ cảm xúc sao cho cụm từ cảm xúc đầu tiên là chính, cụm từ thứ hai là phụ thuộc.
Trừu tượng. Các kiểu câu bằng cách tô màu cảm xúc Câu cảm thán - câu diễn đạt ... - được phát âm ... - đặt ở cuối câu ... Câu không phải câu cảm thán - câu không diễn đạt ... - được phát âm ... - đặt ở cuối câu ...
Trừu tượng. Các kiểu câu tô màu cảm xúc Câu cảm thán - câu thể hiện bất kỳ cảm xúc nào - được phát âm với ngữ điệu tình cảm - được đặt ở cuối câu! Câu không cảm thán - những câu không thể hiện cảm xúc - được phát âm không có cảm xúc - được đặt ở cuối câu. ?
Nhiệm vụ: viết ra các câu, đặt dấu chấm cuối, xác định kiểu câu theo mục đích của câu và tô màu cảm xúc. 1. Lúc này tuyết từ đâu đến 2. It’s good in the forest 3. Đã bao năm nhớ tiếng khóc tiễn biệt của loài chim đẹp 4. Đừng làm hỏng tổ kiến 5. Nghe câu đến tận cùng
Làm việc độc lập. Bài tập Tìm ranh giới của các câu, đặt dấu hoàn thành. 2. Gạch chân cơ sở ngữ pháp(chủ ngữ và vị ngữ). 3. Xác định kiểu câu theo mục đích phát biểu và theo cách tô màu cảm xúc.
cảm thán câu thể hiện cảm xúc của người nói, được chuyển tải bằng ngữ điệu cảm thán đặc biệt. Câu cảm thán có thể là câu tuyên bố, nghi vấn và mệnh lệnh.
Anh ấy đã đối mặt với cái chết, như một chiến binh nên chiến đấu!(câu trần thuật-câu cảm thán);
- Ai dám hỏi Ishmael về điều đó ?!(nghi vấn-cảm thán);
Bạn ơi, chúng ta hãy dâng hiến tâm hồn mình cho quê hương với những thôi thúc tuyệt vời!(khuyến khích-cảm thán).
Ngữ pháp nghĩa là các câu cảm thán như sau:
1) âm điệu truyền tải nhiều cảm xúc khác nhau: vui mừng, khó chịu, thất vọng, tức giận, ngạc nhiên, v.v. (câu cảm thán được phát âm ở giọng cao hơn, nhấn mạnh vào từ trực tiếp thể hiện cảm xúc) (Vĩnh biệt, bức thư tình, vĩnh biệt !; Có ai đó, hình như là một kẻ vô đạo! Chờ đã, bạn ơi!
2) sự giao thoa, Ví dụ: Ôi, người đàn ông này, luôn khiến tôi bực bội kinh khủng !; ... Và, than ôi, rượu sâm panh của tôi đã chiến thắng sức mạnh của đôi mắt từ tính của cô ấy !, Chà! phục vụ tốt ở đây! Ahti, tốt !; Ugh, Chúa ơi, tôi xin lỗi! Nói điều tương tự năm nghìn lần! ;;
3) các hạt cảm thán nguồn gốc xen kẽ, danh nghĩa và quảng cáo, thông báo cho màu cảm xúc: ồ, ồ, ở đâu, như thế nào, như thế nào, cái gì, cái gì và những người khác, ví dụ: Chà, cổ quái! Đôi mắt nào!; Chà, đây là một điều thú vị dành cho bạn !, Thật ngọt ngào !; Chỉ là vấn đề của Kyiv! Thật là một lợi thế !; Fu bạn, cái gì! Đừng nói một lời nào với cô ấy!
Không có dấu chấm than - một câu không có ngữ điệu tình cảm bổ sung.
5. Hệ thống các kiểu cấu trúc - ngữ nghĩa của câu đơn:
a) theo phương thức.
Theo tính chất của quan hệ vị ngữ, câu được chia thành:
khẳng định;
từ chối.
Ưu đãi được gọi là khẳng định , nếu mối liên hệ được thiết lập trong đó giữa chủ đề bài phát biểu và những gì được nói về nó được công nhận là thực sự tồn tại (Trong vòng hai ngày, công việc của tôi tiến triển kinh khủng- thể hiện sự hiện diện của mối liên hệ giữa ý tưởng sự việc với tư cách là một chủ đề của bài phát biểu và những gì được nói về chúng - nâng cao).
Ưu đãi được gọi là từ chối , nếu kết nối này bị từ chối, tức là được coi là không tồn tại trong thực tế ( May mắn thay, do một cuộc săn không thành công, những con ngựa của chúng tôi không bị kiệt sức. sự thiếu kết nối giữa chủ thể lời nói và dấu hiệu của nó được thể hiện, tức là thuộc tính này đối với chủ thể này bị từ chối).
Về mặt ngữ pháp, sự phủ định thường được biểu thị bằng hạt KHÔNG PHẢI, và khẳng định là sự vắng mặt của nó.
Phủ định có lẽ
một phần.
Hoàn toàn từ chốiđạt được bằng cách thiết lập hạt không phải trước vị ngữ, một câu như vậy được gọi là nói chung là tiêu cực.
Hạt không phải trước các thành viên khác của câu diễn đạt một phần sự phủ định. Những đề xuất như vậy được gọi là phủ định riêng tư, vì nhìn chung, họ kết luận khẳng định. Ví dụ, trong câu Nhưng Kochubey giàu có và tự hào không phải vì ngựa dài, không phải vàng, cống vật cho đám người Crimea, không phải trang trại gia đình, Kochubey già tự hào về cô con gái xinh đẹp của mình(P.) người ta khẳng định rằng thuộc tính này là phong phú và tự hào về chủ thể đã cho Kochubey, và chỉ rằng Kochubey giàu vàng và ngựa bị phủ nhận. Trong một câu Giữa chúng tôi, lời nói không trôi chảy như vậy(P.) phủ định đề cập đến tình huống như vậy và ở một khía cạnh nào đó giới hạn tuyên bố được diễn đạt bởi toàn bộ câu.
Câu không tước đi ý nghĩa khẳng định chung và ý nghĩa phủ định của câu trước chủ ngữ, ví dụ: “Xin chào, bộ tộc trẻ, xa lạ! Tôi sẽ không nhìn thấy tuổi xế chiều hùng tráng của anh… ”(Tr.).
Như vậy, phạm trù phủ định có quan hệ trực tiếp với phạm trù vị ngữ: “Chỉ sự phủ định đứng cùng vị ngữ mới làm cho toàn bộ câu phủ định trở nên phủ định, còn sự phủ định đứng cùng bất kỳ thành phần nào khác không làm lung lay ý nghĩa khẳng định chung của tuyên bố ” (A.M. Peshkovsky "Cú pháp tiếng Nga trong phạm vi khoa học").
Tuy nhiên, không phải lúc nào tiểu từ thậm chí với vị ngữ cũng đóng vai trò là dấu hiệu của một câu phủ định. Câu mất nghĩa phủ định,
Đầu tiên, khi lặp lại thì hạt không phải là, ví dụ: Tôi không thể nhịn được cười (P.);- đề nghị với Âm kép, I E. nó là khẳng định.
thứ hai, khi hạt thu được KHÔNG PHẢI các sắc thái ý nghĩa khác, ví dụ: giả định - Đã tìm kiếm trên thế giới, bạn không muốn kết hôn?(Gr.); khái quát - Ai đã không chửi rủa những người quản lý nhà ga? P.); mối quan tâm - Bất cứ điều gì xảy ra!(Ch.); sự chấp thuận - Tại sao không làm việc!; nhu cầu - Làm sao tôi không khóc!
Một hạt có thể hoạt động như một hạt âm KHÔNG, giới thiệu một bóng khuếch đại bổ sung của giá trị: Không phải là một linh hồn trong phòng khách (Ch.).
Việc tăng cường sự phủ định cũng đạt được với sự trợ giúp của các đại từ và trạng từ phủ định: Không đã không báo trước thời tiết xấu.
Không phải lúc nào hạt NI cũng thể hiện ý nghĩa tiêu cực: nó cũng có thể chỉ hoạt động như một hạt tăng cường khi chuyển tải một ý nghĩa khẳng định. Điều này là điển hình cho các phần của một câu phức tạp có ý nghĩa nhượng bộ: Nhưng cho dù các cô gái trên toàn thế giới có nói thế nào đi nữa, mọi thứ đều trở nên ngọt ngào trong miệng (Mốt.).
Một từ phủ định đặc biệt có thể dùng như một dấu hiệu ngữ pháp của một câu phủ định KHÔNG, thực hiện chức năng của thành viên chính trong một câu hàm ý: Không có con thú nào mạnh hơn con mèo (Kr.); Anh ấy không có con sông nào bình đẳng trên thế giới (G.).
Sự phủ định có thể được thể hiện mà không cần sự tham gia của các phương tiện từ vựng đặc biệt - với sự trợ giúp của ngữ điệu, trật tự từ, một số hạt cảm xúc. Những cấu trúc như vậy là đặc trưng của phong cách thông tục, đi kèm với ý nghĩa chủ quan-phương thức. Họ luôn luôn biểu cảm. Ví dụ: Tôi có thể nhảy ở đâu (M. G.); Làm sao, đợi đã, tôi sẽ im lặng! (A. Ostr.); Vì vậy, tôi sẽ chờ đợi cho bạn! Tôi cũng đã tìm thấy một chỉ huy!
b) nếu có thể, khớp nối cú pháp;
Theo khả năng khớp cú pháp, các câu đơn giản được chia thành:
1) nói rõ , nghĩa là, có các thành viên của đề xuất;
2) không thể phân chia (câu từ) nghĩa là, không có khả năng phân biệt các thành viên của đề xuất trong thành phần của họ (Hả! Tất nhiên. Chà. Vâng. Không.). Các câu không thể chia được bao gồm một từ không có nghĩa, do đó có tên truyền thống "câu từ", hoặc từ sự kết hợp của các hạt, các từ bổ sung và các phép liên từ.
Trong số các đề xuất không phân đoạn, có:
khẳng định (Vâng, chắc chắn);
từ chối (Không, còn gì nữa);
thẩm vấn (Thật sự thật sự?,
khuyến khích: Cố lên Won! Tốt! Suỵt!);
đánh giá cảm xúc ( Hoan hô! Chao ôi! E-eh-eh!)
Trong số các từ-câu không thể phân chia có một số lượng lớn được gọi là từ nghi thức gõ phím Cảm ơn bạn, Làm ơn, Tạm biệt, v.v.., mà một số nhà khoa học coi là một phần của sự giao thoa. Các từ câu được sử dụng trong bài đối thoại. Chúng là duy nhất cho ngôn ngữ nói.
Câu không thể chia tách nên được phân biệt với một số câu một phần và câu không hoàn chỉnh. Ví dụ, đề xuất Mùa xuân. Tối. Trời đang sáng. không thuộc về những thành phần không thể phân chia được, vì trước hết, các thành viên của câu được phân biệt trong thành phần của chúng, điều này không được quan sát thấy trong thành phần của các từ câu, và thứ hai, chúng được tạo thành bởi các từ có nghĩa chứ không phải bởi các tiểu từ, liên từ. và các từ phương thức không phải là thành viên của đề xuất.
c) với sự hiện diện của một hoặc hai thành viên chính của đề xuất;
Hãy nhớ những kiểu câu nào cho sự có mặt của một hoặc hai thành viên chính của câu mà bạn biết từ thời đi học?
Đề xuất phân chia cho sự hiện diện của một hoặc hai Các thành viên chính của đề xuất có thể là:
một miêng , nghĩa là, có một thành viên chính là trung tâm tổ chức của ưu đãi (để một người nào đóđã mang từ rương chính);
hai phần nghĩa là có hai thành viên chính làm trung tâm tổ chức của đề xuất (Tôi yêu quê hươngTôi nhưng tình yêu lạ lùng!).
d) sự hiện diện hay vắng mặt thành viên nhỏ gợi ý;
Theo sự hiện diện hoặc vắng mặt của các thành viên thứ cấp của đề xuất, những điều sau được phân biệt:
đề nghị thông thường;
đề nghị không mong muốn.
Các đề xuất chung - câu có, cùng với các thành viên chính, phụ (vào ban đêm sương mù khoảng cách có mây .).
Ưu đãi không phổ biến - câu chỉ có chức vụ của các thành phần chính - chủ ngữ và vị ngữ. (Cô ấy là không trả lời và quay đi . Mất ngủ .).
e) tính hoàn chỉnh về cấu trúc và ngữ nghĩa;
Phù hợp với sự hoàn chỉnh về cấu trúc và ngữ nghĩa ưu đãi được chia thành:
1) hoàn thành;
2) không đầy đủ.
Hoàn thành đề nghị - câu bao gồm tất cả các thành viên cần thiết của cấu trúc câu đã cho.
Phiếu mua hàng không đầy đủ - đề xuất đó một hoặc nhiều thành viên cần thiết của cấu trúc câu này bị bỏ qua do ngữ cảnh hoặc cách thiết lập (Yermolai bắn, như mọi khi, chiến thắng, tôi - khá tệ, như thường lệ (I. Turgenev). Trong phần thứ hai của câu ghép này, vị ngữ đã bị lược bỏ, điều này có thể dễ dàng khôi phục lại từ câu trước).
Cả câu hai phần và một phần đều có thể không đầy đủ.
Câu không hoàn chỉnh chủ yếu là đặc trưng của lối nói thông tục và được sử dụng rộng rãi trong tiểu thuyết khi truyền tải các cuộc đối thoại:
1) - Ngôi nhà này đứng lâu chưa?
- Trong một khoảng thời gian dài. (I. Turgenev)
2) - Bạn đã đọc chưa?
- Gì?
- Ghi chú (K. Fedin).
Câu trả lời trong ví dụ đầu tiên là một câu không đầy đủ, trong đó chủ ngữ, vị ngữ và định nghĩa bị lược bỏ.
Trong ví dụ thứ hai, cả ba câu đều là câu chưa hoàn chỉnh: câu thứ nhất thiếu tân ngữ, hai câu còn lại - cơ sở ngữ pháp.
e) bởi sự hiện diện hoặc vắng mặt của các thành viên phức tạp của đề xuất.
Bởi sự hiện diện hoặc vắng mặt của các thành viên phức tạp của đề xuất, có:
phức tạp;
không phức tạp.
Phức tạp - câu có cấu tạo phức tạp: thành phần đồng nhất và biệt lập, từ giới thiệu, cấu tạo bổ sung, lời kêu gọi (Cây cối, nhà cửa, ghế dài trong công viên bị bao phủ bởi tuyết.).
Không phức tạp - câu không có cấu trúc phức tạp (Và một lần nữa ngôi sao lại đóng vai trò trong luồng ánh sáng của sóng Neva ...).
Viết ra những câu mà các anh chàng đã hét với nhau. Mỗi ngữ điệu như thế nào? Đặt các dấu hiệu thích hợp ở cuối.Con gấu chạy bên cạnh và hét lên:
- Nhấn bàn đạp, nhấn nó!
Tôi lái xe đến Mishka và hét lên:
- Ngừng lại!
Tôi đã lái một vòng khác:
- Dừng xe đi, Mishka!
Anh ấy gặp tôi và hét lên:
- Đạp phanh.
- Chịu, cái phanh này đâu?
Và anh ấy:
-Tôi quên mất.
- Nhanh lên, Mishka!
đặt dấu câu và đánh dấu câu theo ngữ điệu. viết ra những câu mà các bạn hét với nhau.
văn bản liên kết? Viết 4-6 câu, tiếp nối bài văn:
A. Loài chim này được gọi là chim gõ kiến.
B. Một loài chim sống trong rừng của chúng ta.
B. Ngồi trên cây và dùng mỏ gõ vào nó
G. chim gõ kiến này đã ăn trưa - anh ta khai thác hạt từ quả thông và cây vân sam.
D. Đôi khi có rất nhiều hình nón nằm xung quanh trong tuyết dưới gốc cây.
2. chỉ ra động từ || liên hợp
2) chích
3) thở
4) hòa
3.
A. Một con mèo đang lẻn đến chỗ anh trên bãi cỏ cao.
B. Một con cú đậu trên rễ của nó
V. Kot đứng dậy chui vào bụi cây sợ hãi.
G. Đột nhiên con cú đại bàng hét lên một câu dài
D. Trong công viên, một cơn bão đã làm bật gốc một cây vân sam già.
4. Các câu được đánh dấu bằng chữ cái phải tuân theo thứ tự nào để có được một văn bản liên kết? viết 4-6 câu, tiếp nối bài văn.
A. chợt nhận ra một chú chồn dưới gốc cây bạch dương.
B. Trong rừng, con suối đầu tiên chạy dọc theo khe núi.
V. Tôi quyết định đi vào một con suối để xem xét nó.
G. Một con nhím ngủ một cách ngọt ngào trong một con chồn.
D. Một dòng nước lạnh đã đánh thức anh ta.
5. Các câu được đánh dấu bằng chữ cái phải tuân theo thứ tự nào để có được một văn bản liên kết? viết 4-6 câu, tiếp nối bài văn.
A. Có vết máu trên bàn chân.
B. Dưới bụi cây, lũ trẻ tìm thấy một con thỏ rừng bị thương.
B. Những đứa trẻ đã cẩn thận bế anh ta về nhà.
D. Khi móng của thỏ rừng lành lại, lũ trẻ mang nó vào rừng.
D. Ở nhà, họ rửa vết thương cho thỏ rừng và bôi iốt lên vết thương.
6. Các câu được đánh dấu bằng chữ cái phải tuân theo thứ tự nào để có được một văn bản liên kết? viết 4-6 câu, tiếp nối bài văn.
A. Nhưng nó rất nặng.
B. Con kiến tìm thấy hạt.
V. Ant không thể di chuyển anh ta
D. Chỉ những con kiến thân thiện mới có thể xử lý ngũ cốc cùng nhau.
D. Sau đó, anh ta kêu gọi sự giúp đỡ của đồng đội.
7. Các câu được đánh dấu bằng chữ cái phải tuân theo thứ tự nào để có được một văn bản liên kết? viết 4-6 câu, tiếp nối bài văn.
A. Những người bị đánh bại đã tụ tập dưới nhà kho và ngồi yên lặng ở đó.
B. Bỗng một con diều hâu sà xuống.
Q. tóm lấy người la hét và đưa đi ăn tối.
D. Hai chú gà trống con đã đánh nhau, và một con đã đánh bại con kia.
D. Người chiến thắng bay lên hàng rào, vỗ cánh và hét toáng lên:<Ку-ка-ре-ку>
Số 496 Trước bạn là một câu nói về cùng một con mèo con - một con tinh nghịch. Hãy nghĩ cách hay hơn để kết thúc câu này và viết nó ra giấy1,4. Bọn trẻ gọi là mèo conSuinos bởi vì anh ấy . . . . . . . .
◘ Hiểu cấu trúc của câu mà bạn nhận được và gạch chân các thành phần chính của nó, các từ cần thiết để giao tiếp và dấu phẩy ồ.
Xin hãy giúp đỡ! :(
Trước khi đi vào cơ sở của chúng tôi, những lá thư đã đi từ quốc gia này sang quốc gia khác trong một thời gian dài. Và họ đã trải qua rất nhiều thay đổi. Chữ cái biến mất khỏi Hy Lạp cổ đạiLa Mã cổ đại, sau đó di cư đến Bulgaria, và chỉ từ đó - chỉ một nghìn năm trước - mới đến được Nga. Mặc dù người dân Nga đã bắt đầu sử dụng các chữ cái có từ rất xa, nhưng họ đã đặt tên riêng cho nhiều người trong số họ. "tốt". Từ tên cổ hai chữ cái đầu tiên trong bảng chữ cái của chúng ta - "az" và "bearies" - từ nổi tiếng "bảng chữ cái" hóa ra lại được mọi người biết đến nhiều.
Nhưng đó không phải là tất cả. Nếu bạn biết những từ "az", "bearies" và những người khác được gọi là gì, bạn có thể nhận được rất câu nói khôn ngoan. Cố gắng dịch. Vì vậy, "az" - I, "bearies" - chữ cái, "lead" - biết, biết, "động từ" - để nói, và từ "tốt" không cần phải dịch.
Viết tại sao tổ tiên của chúng ta gọi các chữ cái đầu tiên theo cách đó và ý nghĩa của câu mà bạn sẽ dịch sang ngôn ngữ hiện đại là gì?
Câu có thể thể hiện thêm cảm xúc (tình cảm) của người nói và người viết. Đồng thời, chúng được phát âm với ngữ điệu cảm thán đặc biệt: Đã sẵn sàng chúng tôi sẽ đứng với cái đầu của chúng tôi cho quê hương của chúng tôi!(M. Lermontov). Những câu như vậy được gọi là câu cảm thán.
Những câu không bộc lộ cảm xúc được gọi là câu không cảm thán.
Theo mục đích của câu nói, mọi câu đơn giản đều có thể là câu cảm thán: câu cảm thán khai báo, câu cảm thán nghi vấn, câu cảm thán động viên. Ví dụ: Ở trong rừng tốt biết bao! Liệu nó có tốt không? Vào rừng thôi!
Trong câu cảm thán, đại từ và trạng từ, cũng như xen kẽ, được sử dụng như các trợ từ khuếch đại: Dove, tốt biết bao! Có gì để thưởng thức ở đây? Ồ, tôi thú nhận - dù điều đó khiến tôi đau lòng - tôi đã sai!(I. Krylov).
Đề nghị có cơ sở ngữ pháp, bao gồm các thành viên chính,(chủ ngữ và vị ngữ) hoặc một trong số chúng: The Grass is green. Mùa xuân đã bắt đầu (M. Prishvin);
Bụi bặm. Buổi tối mùa hè. Buổi tối sớm. Chúng tôi đi thuyền khá chậm (I. Turgenev).
Ưu đãi là đơn giản và phức tạp. Một câu phức bao gồm hai hoặc nhiều câu đơn giản. Một câu phức tạp, giống như một câu đơn giản, là một tổng thể duy nhất. Các câu là một phần của nó có liên quan với nhau về ý nghĩa, ngữ điệu và phương tiện từ vựng.
CÂU ĐƠN GIẢN
Một câu đơn giản là một câu có một cơ sở ngữ pháp. Nó có thể bao gồm hai thành phần chính - chủ ngữ và vị ngữ, ví dụ: Quê hương bắt đầu từ đâu? (M. Matusovsky), hoặc từ một chủ đề, ví dụ: Mùa đông. Có tuyết xung quanh; vị ngữ, ví dụ: Buổi tối. Bầu trời phía tây ửng hồng.
Chủ ngữ và vị ngữ có thể bao gồm các từ phụ thuộc - thành viên phụ. Chủ ngữ cùng với các từ ngữ phụ thuộc tạo thành thành phần của chủ đề, chẳng hạn: Những ngôi sao vàng ngủ gật (S. Yesenin).
Vị ngữ cùng với các từ phụ thuộc tạo thành thành phần của vị ngữ, ví dụ: Những chiếc lá trên cánh đồng chuyển sang màu vàng (M. Lermontov).
THÀNH VIÊN CỦA MỘT ƯU ĐÃI ĐƠN GIẢN
Các thành viên của đề xuất được chia thành lớn và nhỏ.
THÀNH VIÊN CHÍNH CỦA CHƯƠNG TRÌNH
Các thành viên chính của đề xuất - chủ ngữ và vị ngữ.
Môn học- đây là thành phần chính của câu, được kết hợp với vị ngữ và trả lời các câu hỏi của trường hợp chỉ định ai? hoặc cái gì ?, ví dụ: Thời tiết tốt đã ổn định (cái gì?) (M. Gorky). (Ai?) Tập thể nông dân gieo xong.
1. Trong mỗi câu, hãy gạch chân chủ ngữ.
Mẫu vật: Anna Sergeyevna gấp rút.
Trên đường anh gặp Anna Semyonovna. Không ai nhận ra tôi.
Những vòng tròn xuất hiện trên mặt nước tối đen.
Tiếng cười nói vui vẻ vang lên trong không khí lạnh giá.
Cuộc sống ngày càng trở nên khó khăn hơn qua từng năm.
Luôn luôn khó khăn để đi qua những bụi cây của khu rừng bị cháy.
Cả hai đi đến cửa sổ và bắt đầu nói chuyện thì thầm về điều gì đó.
Xung quanh cô có hai bác sĩ.
Đột nhiên, ba con chim bay lên cùng một lúc với một tiếng ồn.
Cả ngàn bí mật ẩn sâu trong từng nếp nhăn trên khuôn mặt Yegorushka.
Hầu hết ngày đã trôi qua.
Dọc theo một cạnh của trang web trải dài một hàng xe đẩy.
Một vài Sao sáng thấp thoáng trên sông.
Xung quanh có rất nhiều lợn rừng đi lang thang.
Tất cả những người khác ở lại bên dưới để sắp xếp một bivouac.
Cả bốn người chúng tôi đều không viết.
Vào buổi tối cùng ngày, một trong những nhà thông thái xuất hiện với nhà vua.
Thực khách không để ý đến anh ta.
Một số người trong số họ đã đến bivouac của chúng tôi.
|
Giản dị vị ngữ bằng lời nói có thể được diễn đạt:
Với các động từ chỉ định, điều kiện hoặc mệnh lệnh: Vào lúc này, vào phòng khách đã nhập vào khách hàng. Anh ấy sẵn lòng sẽ mất nơi ở của anh ấy. Bạn đừng nhìn tôi như vậy;
Với động từ ghép tương lai: Rather sẽ trưởng thành ria;
Động từ tình trạng cấp bách với các hạt có, tốt, v.v.: Nàođây!
Các động từ với các tiểu từ là, vì vậy, hãy tự biết, v.v.: Snow rất ngã. Fadeev đã đi là với thúng vào bờ;
Cụm từ ngữ: He đứng yên(tức là chết lặng).
Công việc thực tế số 2
1. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ động từ đơn giản.
Mô hình: Có chúng tôi đã sống cả tháng.
Bạn có thể lấy một vé!
Vâng, bạn cuối cùng đã rời đi!
Bạn chỉ cho chúng tôi một cái gì đó rẻ hơn.
Anh ấy chắc chắn sẽ tìm kiếm chúng tôi trên bờ.
Cây bút chì vừa lướt qua tờ giấy.
Tôi không đến thăm.
2. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ động từ đơn giản.
Mẫu vật: Yatak và thở hổn hển!
1) Trái tim đang đập. 2) Cuộc sống, hãy tự biết mình, trôi qua. 3) Sau đó, tôi đã không để mất dấu vết của cô ấy. 4) Giá như anh ấy học và đừng ham chơi ở nhà. 5) Anh ấy tìm thấy một chiếc cặp, nhưng lại bị mất. 6) Bạn sẽ đi vào hành lang và khóa cửa bằng chốt! 7) Anh ta lùi lại một bước và dừng lại chết trên đường đi của mình. 8) Nếu tôi là bạn, bây giờ tôi sẽ nấc cụt và bị ợ chua vì những con cá tầm này. 9) Tôi sẽ thường xuyên đến thăm bạn bây giờ. 10) Trong tất cả những gì xa xỉ, trước hết là một chiếc gương lớn đập vào mắt cô. 11) Nhiều con thằn lằn xanh và xám lao tới các khe nứt và vào cỏ. 12) Tôi đã kéo mình lại gần nhau và giữ nguyên vị trí của mình. 13) Đại tướng ngồi vào bàn, cầm trên tay cây bút.
Vị ngữ động từ ghép có hai phần - phụ và chính.
Phần chính được diễn đạt bằng động từ trong hình thức vô thời hạn : Anh ta muốn ăn. Anh ta khát.
Phần phụ trợ có thể được thể hiện:
Động từ: Mắt bắt đầu mệt mỏi. Anh ta tiếp tục nói về cuộc sống của bạn. Anh ta muốn lái xe quá khứ;
Các tính từ ngắn có liên quan đến nghĩa vụ và sự kết hợp của chúng với động từ to be, v.v. (Tôi rất vui, tôi rất vui, tôi sẽ rất vui, tôi nên, tôi nên, tôi nên, tôi sẽ sẵn sàng, tôi 'll sẵn sàng, v.v.): Tôi rất vui được gặp bạn;
Các cụm từ hoặc cụm từ ổn định: có một ý định (muốn), ấp ủ hy vọng (hy vọng), v.v.: Anh ấy đốt cháy mong muốn được nói.
Công việc thực tế số 3
1. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ động từ ghép.
Mẫu vật: Tôi thậm chí có thể rời đi sang phòng khác.
Nadia bắt đầu nhìn ra cửa sổ.
Anh ấy đã ngừng gửi tiền cho tôi.
Tôi không muốn đến Olya.
Bạn phải ở trên sân khấu!
Bạn không có quyền nói điều này!
2. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ động từ ghép.
Mẫu vật: tôi phải đi ra khỏi đây ngay hôm nay!
1) Tôi sẽ rất vui khi được đối xử. 2) Tôi đói kinh khủng. 3) Tôi đã cố gắng không nhìn xuống. 4) Chúng tôi không thể chịu đựng được anh ta. 5) Chúng tôi bắt đầu pha trà. 6) Tôi bắt đầu đi dọc hành lang. 7) Nếu không, tôi sẽ phải thực hiện các biện pháp cực đoan. 8) Nhưng bác sĩ đã phải cắt ngang bài phát biểu của anh ta. 9) Anh ấy có thể viết khóa học đầy đủ làm vườn. 10) Mũ của Kunya tiếp tục bị đóng đinh. 11) Anh ta không thể chịu được sự kiêu ngạo và tự cao của chúa. 12) Và anh ta lại bắt đầu hét dài và lớn. 13) Olga tiếp tục nhìn tôi với vẻ ngạc nhiên. 14) Ngay cả những con gấu cũng không thể ghen tị với sự khéo léo của tôi. 15) Về điểm này, tôi sẵn sàng tranh luận với bạn không ngừng. 16) Petrov không còn muốn phát hành giấy tín dụng. 17) Tôi sẽ không thể làm cô ấy buồn vì sự không vâng lời của tôi. 18) Cầu thủ ra mắt đã sẵn sàng rơi xuống đất vì xấu hổ và mong đợi.
Vị ngữ danh nghĩa ghép bao gồm hai phần - một động từ liên kết và một phần danh nghĩa: Anh ta là một người lính. (Điều quan trọng không phải là anh ấy đã từng, mà anh ấy là một người lính.)
Phần danh nghĩa cho biết dấu hiệu của chủ ngữ, trả lời các câu hỏi chủ ngữ là gì? Anh ta là gì? chuyện gì xảy ra với anh ta? và có thể được diễn đạt:
Danh từ hoặc cụm từ: Anh ấy cô giáo. Anh ấy là giám đốc. Anh ta bị kích thích;
Đầy đủ hoặc tính từ ngắn: Chúng tôi trẻ. chúng tôi trẻ;
mức độ so sánh tính từ: Con đường này ngắn hơn;
ngắn gọn phân từ thụ động: Đường đặt xuyên rừng;
Tên số: Anh ấy là thứ nămđến lượt mình;
Đại từ: Vườn anh đào Hiện nay của tôi;
Trạng từ: Đôi giày của cô ấy sẽ phù hợp với;
Cụm từ không thể phân chia cú pháp: Vào buổi tối biển cả nó là màu đen.
Động từ liên kết có thể bị bỏ qua (liên kết không): He lính.
Một động từ liên kết có thể được diễn đạt:
Tất cả các dạng của động từ được: Samovar sẽ là quan trọng sự đổi mới;
Động từ, sự kết hợp của chúng hoặc theo cú pháp cụm từ không thể chia cắt: Anh ta trở thành bác sĩ. Anh ta muốn trở thành một bác sĩ. Tôi gần như phát điên lên vì sung sướng(tức là vui mừng). Cô ấy là ngồi mệt mỏi(Cô ấy đã mệt, tức là, điều quan trọng không phải là cô ấy đang ngồi, mà là cô ấy đã ngồi mệt mỏi).
Công việc thực tế số 4
1. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ ghép có liên kết bằng không.
Mẫu: Nhưng vẫn yarbray. 1) Tất cả điều này là rõ ràng. 2) Tôi là một nô lệ. 3) Không khí là tuyệt vời. 4) Cả hai bạn đều là những người có phương tiện. 5) Bạn rất tốt bụng. 6) Yegorushka vẫn sống và khỏe mạnh. 7) Bác sĩ rất tốt. 8) Bạn chỉ đơn giản là tha hồ đạt được thành công. 9) Cô ấy cao hơn bạn một cách đáng kinh ngạc. 10) Người đầu tiên là anh trai Fyodor Fedorych. 11) Chiếc vali này là của tôi. 12) Tôi là một trong những khách thường xuyên đến xem opera nhất.
2. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ ghép.
Mẫu vật: Tuyệt vời là của anh ấy sự vui mừng. Bạn đã trở nên nhàm chán. Đêm trong sáng. Những ngọn núi chuyển sang màu xanh sẫm và ảm đạm. Thung lũng ngày càng rộng. Cuộc sống của cô ấy sẽ thật tuyệt vời. Và bạn sẽ được tự do. Và cửa vẫn không khóa. Vào lúc mười giờ, quả bóng đã xoay tròn.
3. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ ghép.
Mẫu: Tôi sẽ không tôi là sếp. 1) Đêm hứa se se lạnh. 2) Đêm yên tĩnh và tĩnh lặng lạ thường. 3) Bị cáo đã cư xử rất kỳ lạ tại phiên tòa. 4) Thời tiết thật tuyệt. 5) Cuộc đi săn không thành công. 6) Nó dường như quen thuộc với tôi. 7) Anh ấy không phải là người đầu tiên. 8) Bây giờ anh ấy là của tôi.
4. Gạch chân chủ ngữ và vị ngữ.
Mẫu vật: Cô ấy luộm thuộm. Gương mặt lạnh lùng và nghiêm nghị. Chết là đúc. Một món hời là một món hời. Anh ấy không phải là một kẻ hèn nhát và không sợ mọi người. Cô ấy là linh hồn của công ty. Anh ấy là một người tốt bụng và trung thực. Nụ cười ít thích hợp hơn. Một trong những ngôi nhà trống rỗng. Cô ấy đã ngất xỉu. Họ sẽ rất vui khi gặp bạn. Lúc này, một con thằn lằn xuất hiện. Một bản nhạc có vẻ lạ đối với tôi. Anh ấy nhìn và cảm thấy mình đang ở trên đỉnh của hạnh phúc. Mỗi ngày đi lại càng khó hơn. Phía trước, những dấu tay hổ hiện rõ trên nền đất bùn. Về già, ông không còn đi săn được nữa và trở thành một thợ bẫy.
Các đề xuất về màu sắc cảm xúc được chia thành:
- cảm thán;
- không cảm thán
Các câu tường thuật, động viên và nghi vấn có thể mang màu sắc cảm xúc, nghĩa là thể hiện thái độ của người nói. Nếu cảm xúc được truyền đạt với sự trợ giúp của ngữ điệu hoặc các từ ngữ đặc biệt, thì một câu như vậy là cảm thán .
Với sự trợ giúp của ngữ điệu cảm thán, các cảm giác vui mừng, ngưỡng mộ, tức giận, sợ hãi, khinh thường, ngạc nhiên, v.v. có thể được truyền đạt.
Ví dụ:
Ôi, cay đắng đến tột cùng, sau này tuổi trẻ, cần có!(Tv.) - câu văn với mục đích là câu trần thuật, hàm chứa thông điệp, với sự trợ giúp của ngữ điệu cảm thán cũng như thán từ thể hiện cảm giác chua xót, tiếc nuối;
Nào, Tanya, lên tiếng!(M. G.) - câu khuyến khích, ngữ điệu tình cảm - câu cảm thán, nó thể hiện sự nóng nảy, khó chịu;
"Bạn là gì- anh ta hét lên một cách giận dữ và thô lỗ,- Em là gì, cô gái, nhe răng?(M. G.) - câu diễn đạt một câu hỏi với một đánh giá cảm xúc (thịnh nộ, tức giận)
Trong câu cảm thán, tình thái còn được tạo ra với sự trợ giúp của các thành phần cảm thán. như thế nào, cái gì, cái gì, ở đây, như thế này, tốt, tốt và vân vân.
Ví dụ:
thế nàongười thân yêu của tôi người bản địa cái lý trí tuổi trẻ ấy luôn gọi anh đến với tự do, đến với một ước mơ đã sống từ xa xưa!(TV)
Kết thúc công việc -
Chủ đề này thuộc về:
Đối tượng nghiên cứu cú pháp tiếng Nga
Nơi của kỷ luật trong quá trình giáo dục.. ngành thuộc chu trình của các ngành chuyên môn chung và .. các quy định chính của ngành nên sử dụng sau này khi học các ngành sau về phong cách và ..
Nếu bạn cần tài liệu bổ sung về chủ đề này, hoặc bạn không tìm thấy những gì bạn đang tìm kiếm, chúng tôi khuyên bạn nên sử dụng tìm kiếm trong cơ sở dữ liệu về các tác phẩm của chúng tôi:
Chúng tôi sẽ làm gì với tài liệu nhận được:
Nếu tài liệu này hữu ích cho bạn, bạn có thể lưu nó vào trang của mình trên mạng xã hội:
| tiếng riu ríu |
Tất cả các chủ đề trong phần này:
Ghi chú giải thích
Trong "Cú pháp. Dấu câu ”, theo Bang tiêu chuẩn giáo dục, nên được nghiên cứu theo chủ đề: - chủ thể của cú pháp; - cụm từ;
Kỷ luật
Loại công việc Cường độ lao động, số giờ Tổng cường độ lao động Công việc trên lớp
Khái niệm về cú pháp
Phần cú pháp là phần cuối cùng, cuối cùng của khóa học tiếng Nga hiện đại. Như bạn đã biết, trong khoa học ngôn ngữ, người ta thường phân biệt năm cấp độ ngôn ngữ chính.
Đối tượng nghiên cứu cú pháp tiếng Nga
Không có câu trả lời rõ ràng nào cho câu hỏi chủ ngữ của cú pháp tiếng Nga là gì. Về vấn đề này, bốn hướng khoa học được biết đến trong khoa học tiếng Nga.
Các phương tiện cú pháp của tiếng Nga
Cú pháp có nghĩa là ngôn ngữ Nga, với sự trợ giúp của các câu và cụm từ được xây dựng, rất đa dạng. Các hình thức chính là sl
Cú pháp là một phần của ngữ pháp nghiên cứu các quy tắc kết hợp các từ trong lời nói mạch lạc; nó là khoa học về sự kết nối của các từ. Chủ thể của cú pháp là từ trong
Khái niệm về một cụm từ như một đơn vị định danh của ngôn ngữ
Thuật ngữ "cụm từ" đã được các nhà ngôn ngữ học hiểu theo những cách khác nhau. Đối với một số người, nó có nghĩa là bất kỳ sự kết hợp ngữ pháp nào của các từ có nghĩa, bao gồm cả một câu. Một cái nhìn như vậy
Thành phần của cụm từ
Cụm từ là nhị thức. Nó phân biệt một thành viên chủ đạo về mặt ngữ pháp và một thành viên phụ thuộc ngữ pháp, phụ thuộc vào ngữ pháp. Vì vậy, trong cụm từ:
Quan hệ cú pháp giữa các thành viên của một cụm từ
Các từ trong một cụm từ liên hệ với nhau không chỉ trong kết nối ngữ pháp, mà còn trong quan hệ tinh thần. Mối quan hệ giữa các thành viên thống trị và cấp dưới của cụm từ có thể nói chung là
Các kiểu kết nối của các từ trong một cụm từ
Sự phụ thuộc của một thành viên cấp dưới vào thành viên thống trị được thể hiện bằng một cụm từ bằng các phương tiện chính thức: - sự xâm phạm; - lời nói chính thức; - vị trí (vị trí) của các từ từ
Các loại cụm từ tùy thuộc vào hình thái biểu hiện của từ cốt lõi
Các đặc điểm cấu trúc và ngữ nghĩa của cụm từ phần lớn phụ thuộc vào phần nào của lời nói mà thành viên chi phối được diễn đạt. Do đó, cú pháp xem xét sự phân loại
Cụm động từ
Trong các cụm động từ, thành viên thống trị có thể được diễn đạt bằng một hoặc một dạng động từ khác, cụ thể là: 1. dạng nguyên thể (đọc
Cụm từ quan trọng
Trong các cụm từ quan trọng, thành viên thống trị được biểu thị bằng một danh từ hoặc một từ chỉ định (ngôi nhà lớn, người qua đường ngẫu nhiên, p
Cụm tính từ
Trong các cụm từ bổ sung, thành viên thống trị được biểu thị bằng một tính từ (hài lòng với thành công, màu đỏ vì cháy nắng, có khả năng âm nhạc). treo lên
Các cụm từ có chữ số làm từ chính
Các cụm từ có chữ số biểu thị một số lượng nhất định hoặc không xác định đối tượng (bảy người bạn, thứ hai từ trái sang). khác nhau đặc tính cấu trúc có t
Bài tập 1 Viết tất cả các cụm từ trong câu: Xét về thể loại phong cách khoa học khá phong phú.
Cụm từ là sự kết hợp của hai hoặc nhiều từ quan trọng, bạn bè ràng buộc với nhau về nghĩa và về mặt ngữ pháp. Giản dị
Khái niệm về một đề xuất
Câu là đơn vị cơ bản của cú pháp. Câu là phương tiện chính để diễn đạt và truyền đạt ý nghĩ. Chức năng chính của nó trong ngôn ngữ là giao tiếp
Thuyết tiền định
Tính tiền định là quan hệ của phát biểu có trong câu với thực tế, do người nói thiết lập và diễn đạt. Thuyết tiền định tự thể hiện và bộc lộ
Ngữ điệu tin nhắn
Ngữ điệu của câu có cấu trúc đóng: - đầu; - sự phát triển; - hoàn thành. Nếu không có các yếu tố ngữ điệu này, hãy xây dựng một câu thực sự
Tổ chức ngữ pháp
Cùng với tính tiên đoán và ngữ điệu của thông báo như những nét chính, câu còn được đặc trưng bởi tổ chức ngữ pháp. Nó tự thể hiện khi có sự kết nối của các từ (điều này
Phân chia phiếu mua hàng hiện tại
Sự phân chia thực tế (hoặc giao tiếp) của một câu, có bản chất khác với bản chất ngữ pháp, được thực hiện trong quá trình nói, trong tình huống nhất định giao tiếp, có tính đến giao tiếp
Các kiểu câu theo mục đích phát biểu
Các đề xuất cho mục đích của tuyên bố được chia thành: - tường thuật; - thẩm vấn; - các ưu đãi.
Câu khai báo
Một câu khai báo thể hiện một thông điệp. Có thể là: 1) miêu tả: Người cầm lái ngồi trên yên xe một cách khéo léo và bất cẩn (M. G.); Cách ly
Ưu đãi khuyến khích
đề nghị khuyến khích thể hiện ý chí, động cơ hành động. Nó được gửi đến người đối thoại hoặc bên thứ ba. Đối tượng của động lực có thể là một số (hoặc nhiều
Câu nghi vấn
Câu nghi vấn phục vụ cho việc diễn đạt một câu hỏi được gửi đến người đối thoại. Với sự trợ giúp của một câu hỏi, người nói tìm cách thu được thông tin mới về điều gì đó, xác nhận hoặc từ chối bất kỳ
Bài tập cho công việc độc lập và phân tích tiếp theo
Bài tập 1 Đọc với đúng ngữ điệu văn bản trích dẫn: Văn bản 1 Tôi đã mở mắt. Ánh sáng trắng và đều m
Câu là phương tiện chính để diễn đạt và truyền đạt ý nghĩ. Chức năng chính của nó trong ngôn ngữ là giao tiếp, tức là chức năng của một thông điệp. Thuyết tiền định
Dàn ý theo chủ đề
1. Khái niệm về câu đơn. 2. Câu gồm hai phần: - chủ ngữ; - Thuộc tính. 3. Câu một phần: - câu một phần bằng lời
Khái niệm về một câu đơn giản
Trong tiếng Nga, một câu đơn giản rất đa dạng về cấu trúc và ngữ nghĩa. Sự khác biệt trong cấu trúc gắn liền với cấu trúc của lõi dự đoán, với tỷ lệ h chính và phụ
Câu gồm hai phần
Các thành viên chính, chủ ngữ và vị ngữ, là cơ sở dự đoán của một câu gồm hai phần. Trước hết, các loại đề xuất chính được thể hiện trong đó.
Môn học
Trong tiếng Nga, chủ ngữ là thành phần chính độc lập tuyệt đối của một câu gồm hai phần. Các chỉ số ngữ pháp về tính độc lập của chủ thể là
Thuộc tính
Sự phụ thuộc ngữ pháp của vị ngữ vào chủ ngữ nằm ở chỗ vị ngữ có vai trò tích cực trong việc thể hiện sự liên kết vị ngữ của các thành viên chính trong câu. Biểu mẫu với
Câu một phần
Câu một phần là kiểu cấu trúc-ngữ nghĩa độc lập của một câu đơn giản, đối lập với câu hai phần. Tính cụ thể của chúng nằm ở chỗ
Các câu một phần bằng lời nói
Các câu một phần bằng lời rất đa dạng về cấu trúc và ý nghĩa ngữ pháp. Trong biểu thức của các yếu tố chính của tính tiên đoán - phương thức, thời gian, con người - Một vai trò quan trọng thuộc về
Chắc chắn là đề xuất cá nhân
Trong các câu cá nhân xác định gồm một phần, một hành động (dấu hiệu) được diễn đạt, tương quan với một tác nhân nào đó (người mang dấu hiệu), tuy nhiên, hành động này không được biểu thị bằng lời nói. Dấu hiệu của bê tông
Câu cá nhân vô thời hạn
Trong các câu cá nhân không xác định một phần, một hành động (thuộc tính) độc lập được thể hiện. Tác nhân (người vận chuyển dấu hiệu) không được đặt tên, nhưng được trình bày về mặt ngữ pháp là không xác định. Ví dụ
Câu cá nhân khái quát
Trong các câu cá nhân có một phần khái quát, một hành động (tính năng) độc lập được thể hiện. Tác nhân không được chỉ định bằng lời nói, nhưng được trình bày về mặt ngữ pháp như một tác nhân tổng quát. Dấu hiệu tham chiếu đến khái quát hóa
đề xuất mạo danh
Trong một thành phần câu mạo danh một hành động độc lập được thể hiện mà không cần tham chiếu đến tác nhân. Các dạng động từ của thành viên chính của câu không chỉ tác nhân và không thể làm điều này với
Câu một phần nội dung
Các câu một phần nội dung về cơ bản là không có động từ, tức là không những không chứa bất kỳ "vật chất" nào các hình thức động từ, cũng không phải dạng không, nhưng cũng không ngụ ý
Đề xuất đề cử
Trong một thành phần câu đề cử diễn đạt sự tồn tại của một đối tượng ở thì hiện tại. Cả ý nghĩa hiện sinh và dấu hiệu của sự trùng hợp hiện hữu với thời điểm phát biểu đều được thể hiện trong thành viên chính, không có
Câu chuyên
Xét về ý nghĩa chính của hiện hữu và thì hiện tại được thể hiện ở thành viên chính, câu giới tính tương tự như câu chỉ định. Tuy nhiên, định lượng gen (định lượng) đưa vào chúng d
Đề nghị ngầm
Các kiểu cấu trúc chính của một câu đơn giản - hai phần và một phần - trong tiếng Nga trái ngược với cái gọi là câu không thể phân chia. Ví dụ:
Đề xuất chung
Các kiểu cấu tạo chính của câu đơn: - gồm hai phần: Những đứa trẻ đã thức dậy; Mùa đông tuyết rơi; Mặt trời bắt đầu nướng; Dạy con không phải là việc dễ dàng; -
Sự định nghĩa
Định nghĩa là một thành phần phụ của câu diễn đạt Nghĩa tổng quát tính năng, được hiện thực hóa trong các giá trị riêng tư đa dạng. Đề xuất bao gồm
Trường hợp
Loại này thành phần phụ của câu rất đa dạng, không đồng nhất về nghĩa và hình thức. Các thành phần phụ hoàn cảnh của câu đặc trưng cho hành động hoặc
Câu hoàn chỉnh và câu chưa hoàn chỉnh
Sự phân biệt giữa câu hoàn chỉnh và câu chưa hoàn chỉnh là rất quan trọng đối với lý thuyết ngôn ngữ và thực hành giáo dục. Về mặt lý thuyết, khái niệm tính đầy đủ / không đầy đủ gắn liền với bản chất của đề xuất.
Các đề xuất phức tạp bởi các thành viên bị cô lập
Cấu trúc của một câu mở rộng đơn giản có chứa một hoặc một số thành phần phụ khác có thể phức tạp hơn nữa bằng cách tách một (hoặc một số)
Các định nghĩa riêng biệt
Tách các định nghĩa là một phương pháp hữu hiệu để làm phức tạp cấu trúc của một câu đơn giản. Nhờ sự tách biệt, tính năng được thể hiện bởi định nghĩa được cập nhật và tất cả
Hoàn cảnh riêng biệt
Trước hết, việc tách biệt các hoàn cảnh được xác định, điều kiện chung. Tuy nhiên, các điều kiện cụ thể và bổ sung có tầm quan trọng đáng kể. Với việc xem xét các điều kiện khác nhau Có thể được xác định
Lượt so sánh
Tính đặc thù của kiểu cấu trúc biệt lập này được thể hiện ở cả ý nghĩa và thiết kế; điều kiện để tách chúng cũng đặc biệt. So sánh, đồng hóa như cụ thể
Các đề xuất phức tạp bởi các thành viên đồng nhất
Một câu đơn giản, cả thông dụng và không phổ biến, có thể phức tạp bởi các thành viên đồng nhất. Các quan hệ cú pháp trong câu như vậy bao gồm cả thành phần và chính phụ.
Các cấu trúc không có trong cấu trúc câu
Cùng với các câu kết luận một thông điệp, động cơ hoặc câu hỏi, các cấu trúc được sử dụng trong lời nói không phải là câu độc lập và không có trong cấu trúc của giới từ.
Bài tập cho công việc độc lập và phân tích tiếp theo
Bài tập 1 Xác định các phép đối lập cấu tạo sau đây trong một số câu: - câu có hai phần - một phần; - không nói rôm rả
Chủ ngữ và vị ngữ là cơ sở vị ngữ của câu gồm hai bộ phận. Trước hết, các thể loại chính của câu được thể hiện trong chúng - phương thức
Dàn ý theo chủ đề
1. Khái niệm về câu phức. 2. Câu phức đồng minh: - câu ghép; - câu phức: - câu phức không chia
Khái niệm về câu phức
Câu ghép đồng minh
Cấu trúc của câu ghép liên minh được xác định bởi số lượng bộ phận dự đoán và cấu trúc của chúng, và hình thức ngữ pháp được biểu thị bằng các phương tiện liên minh: đoàn thể, liên minh (rel.
Câu ghép
Câu ghép (CSP) thể hiện ý nghĩa của sự tương đương về ngữ pháp. Chỉ số chính của giá trị này, đồng thời là phương tiện kết nối các bộ phận
Kết nối các câu
Trong câu nối phức, ý nghĩa đồng nhất thể hiện ở việc liệt kê cùng một loại sự việc, tình huống, được hình thức hoá bằng cách nối các phép liên kết. Khái niệm cơ bản
Đề xuất trái ngược
Trong câu đối ghép thể hiện quan hệ của các vế đối, sự không tương đồng; họ hình thức ngữ phápđược tạo ra bởi các công đoàn a, nhưng, có, tuy nhiên, giống nhau,
Kết nối các câu
Hợp chất kết nối cung cấp kết hợp ý nghĩa của sự tương đương và bổ sung ngữ pháp: phần đầu tiên hoàn chỉnh về mặt ngữ nghĩa, tự trị và phần thứ hai
Câu phức tạp
Như chúng ta đã thấy, thành phần tối thiểu của một câu ghép được xác định bởi nội dung của các quan hệ giữa các bộ phận của nó. Một số quan hệ xác định cấu trúc khép kín (so sánh, đối lập
Câu phức
Một câu phức (CSS) bao gồm hai phần dự đoán không bằng nhau; đây là cấu trúc cơ bản của nó: phần chủ đạo là "câu chính
Câu phức không chia
Trong câu phức không chia, mệnh đề phụ là mệnh đề điều kiện. Họ giải thích, nêu đặc điểm của một số dạng từ trong phần chính
Câu ghép tương quan danh nghĩa
Trong các câu tương quan danh nghĩa, từ liên hệ là từ chứng minh danh từ- Thực hiện một số chức năng cùng một lúc. Đầu tiên, nó tổ chức
Các câu phức giải thích
Cấu trúc của câu phức giải thích được xác định bởi hóa trị của các từ liên hệ, nhu cầu về sự "phân bố" của chúng. Giá trị được hình thành không quá nhiều bởi g
Các câu phức tạp được mổ xẻ
Đặc điểm cấu trúc chính của các câu phức được phân tách là sự tương quan của các bộ phận dự đoán (chính và phụ) như một tổng thể; không có liên kết giữa chúng
Mệnh đề so sánh
Các mệnh đề so sánh được gắn vào phần chính của câu phức với sự trợ giúp của các liên từ while, trong khi đó, if ... then, then how.
Mệnh đề điều kiện
Các mệnh đề điều kiện được gắn vào phần chính của một câu phức thông qua các liên từ if (thì), cũng như được tô màu theo kiểu if, if, times
Mục tiêu phụ
Mục tiêu quảng cáo biểu thị một mục tiêu, một động cơ giải thích nội dung của phần chính của một câu phức tạp. Họ tham gia bằng cách liên minh để (miệng)
Nhượng bộ đầy tham vọng
Các mối quan hệ nhượng bộ có bản chất phức tạp. Để giải thích họ, họ nói rằng phụ lục(nhượng bộ) câu phức biểu thị điều kiện ngược lại
Đang kết nối
Đây là một dạng câu phức đặc biệt, không áp dụng cho cả câu chưa chia hay đã chia. Một mặt, câu phức với mệnh đề phụ
Thuật ngữ "câu phức", nói đúng ra, chỉ biểu thị một thành phần hai câu khó, tức là, bao gồm phần chính và phần phụ. Đó là một yếu tố
Câu ghép liên kết
Câu phức không liên hiệp là một trong hai câu chính các loại cấu trúc câu phức trong tiếng Nga, được phân biệt bằng một tiêu chí chính thức. Bessoyuz
Câu phức không liên hiệp có cấu trúc phức tạp
Câu ghép có phép nối liên kết có cấu trúc linh hoạt. Cô ấy có thể thiết kế như một số loại các quan hệ (liệt kê, giải thích, điều kiện, v.v.), và các kết hợp khác nhau của chúng. Vân vân
Câu ghép đa thức
Thuật ngữ "câu phức đa thức" đề cập đến nhiều loại cấu trúc có hai những đặc điểm chung: a) số phần dự đoán nhiều hơn hai;
Bài tập cho công việc độc lập và phân tích tiếp theo
Bài tập 1 Chứng minh rằng những câu này là phức tạp. Điều gì đó bắt đầu dường như với tôi, như thể tôi đã có một giấc mơ vào ban đêm, từ đó phần còn lại
Câu phức là sự kết hợp về cấu trúc, ngữ nghĩa và ngữ liệu của các đơn vị vị ngữ tương tự về mặt ngữ pháp với một câu đơn giản.
Khái niệm về lời nói và văn bản
Phương tiện kết cấu ngôn ngữ, các đơn vị của nó thực sự được thể hiện trong hoạt động lời nói người. Các đơn vị cú pháp mà chúng ta đã xem xét là cụm từ và câu
Các tính năng khác biệt của văn bản
Theo L.M. Maidanova, định nghĩa của khái niệm "văn bản" bao gồm ba dấu hiệu văn bản: - tính toàn vẹn;
ORT quay mặt về phía bọn trẻ
Kênh đầu tiên dự định phát hành về "vấn đề trẻ em" vào mùa thu năm ngoái. Rất khó để nói chính xác điều gì đã ngăn cản các đồng nghiệp. Rất có thể là một cuộc khủng hoảng. Và bây giờ lại là mùa thu, và bây giờ họ có mọi thứ
Các loại và kiểu văn bản
TẠI văn học ngôn ngữ một phân loại văn bản đã được thực hiện, điều này cho thấy rằng, trên cơ sở những cơ sở chung, có thể phân loại tất cả các văn bản đã biết. Ví dụ: theo loại
Xây dựng ngôi nhà của bạn
... Ngôi làng Pronkino. Nó trẻ hơn đáng kể. Có nhà mới tốt. Dân làng tự xây dựng chúng. Ban quản trị trang trại tập thể Frunze cho vay tiền mặt, hỗ trợ vận chuyển
Vệ tinh Mỹ mất tích trên quỹ đạo sao Hỏa
Chúng ta sẽ phải chờ tin tức thời tiết sao Hỏa. Vệ tinh khí tượng liên hành tinh đầu tiên trên thế giới "Mars Claim Orbiter" đã bị mất tích khi đang tiếp cận "hành tinh đỏ". Chuyên gia NA
Hoa hậu sinh viên xuất hiện ở Orenburg
Vậy là cuộc thi sắc đẹp liên trường “Hoa khôi sinh viên” đã được tổ chức. Nó có sự tham gia của các cô gái đến từ bốn trường đại học: OSU, OGAU, OGMA, OGLA. Trong hội trường của nhà văn hóa "Nga" không khí
Đây là các văn bản để phân tích
Nhiệm vụ văn bản: Nêu những nét đặc sắc của miêu tả và tự sự trong văn bản đã cho. Khoảng nửa thế kỷ trước, tại làng nghỉ mát Kuokkala, anh ta đứng cách đó không xa
Văn bản là sản phẩm cụ thể, là kết quả của hoạt động lời nói. Nó được xây dựng theo các lược đồ ngữ pháp trừu tượng, theo các quy tắc khái quát, nhưng kết luận cụ thể
Các loại lỗi diễn đạt chính
Trong số các phẩm chất của lời nói tốt là sự trong sáng, tính biểu cảm, tính phong phú và tính thích hợp của nó. Đối với một nhà báo, phẩm chất của sự trong sáng và phù hợp sẽ hợp nhất với tính đúng đắn và rõ ràng. Trong quá trình thực
Lựa chọn từ sai trong cụm từ và câu
Để diễn đạt chính xác hơn những suy nghĩ của chúng ta, một vai trò quan trọng được thực hiện bởi lựa chọn chính xác từ trong cụm từ và câu. Ví dụ: Hầu hết các học sinh trong nhóm của chúng tôi đã thể hiện
Lỗi diễn đạt thuộc loại ngữ pháp liên quan đến việc vi phạm thỏa thuận của các thành viên trong câu.
Ví dụ: Lời khuyên được đưa ra cho những giáo viên đã yêu cầu giúp đỡ. Thời gian dành cho phát triển chuyên môn của giáo viên rõ ràng là không đủ.
Thứ tự từ sai trong một câu
Các lỗi diễn đạt có thể liên quan đến sắp xếp sai từ và câu. Ví dụ: Phi thuyền sưởi ấm mặt trời bằng những tia sáng ấm áp. Cụm từ này hóa ra là hai sự thay đổi. Không
Một số đặc điểm của trật tự từ trong một câu đơn giản
I. Trong tiếng Nga, các câu có thứ tự trực tiếp của các thành phần chính được phổ biến rộng rãi, khi chủ ngữ (hoặc nhóm chủ ngữ, tức là chủ ngữ với các từ phụ thuộc vào nó).
Thứ tự từ trong câu với các định nghĩa chung biệt lập và không biệt lập
TÔI. Có sự tham gia và một tính từ với các từ phụ thuộc phải đứng trước hoặc sau danh từ mà chúng đề cập đến, và không được đưa nó vào thành phần của chúng. Ngủ trưa
Thay thế mệnh đề cấp dưới bằng các cụm từ tham gia và trạng ngữ
I. Doanh thu có sự tham gia gần nghĩa với mệnh đề cấp dưới được phân bổ. Ví dụ: Hạnh phúc là người lữ hành thấy mình ở những vùng đất hoang sơ
vật chất
1. Liệt kê các dạng lỗi diễn đạt chính. 2. Kể về lỗi diễn đạt liên quan đến cách phát âm và cách sử dụng không chính xác Từng từ và các dạng từ. 3.
Bài tập cho công việc độc lập và phân tích tiếp theo
Bài tập 1 Đọc, chỉ ra các trường hợp đảo ngữ. 1. Mùa giải bắt đầu với "The Singer from Palermo". Tất nhiên, tôi là người lo lắng nhất (F.
Dàn ý theo chủ đề
1. Khái niệm về dấu câu. 2. Dấu câu ở cuối câu độc lập và giữa các bộ phận của câu phức. 3. Việc sử dụng dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất của câu.
Khái niệm về dấu câu
Dấu câu (Dấu câu tiếng La tinh muộn, từ dấu câu tiếng La tinh - dấu chấm) - đây là một tập hợp các quy tắc cho dấu câu; - vị trí của các dấu câu trong văn bản;
Dấu câu ở cuối các câu độc lập và giữa các phần của câu phức
I. Ở cuối các câu độc lập (đơn giản và phức tạp), một dấu chấm được đặt hoặc dấu chấm hỏi, hoặc một dấu chấm than. Dấu chấm được đặt nếu câu là câu tường thuật
Việc sử dụng dấu phẩy giữa các thành viên đồng nhất của câu
Đồng nhất là các thành viên của một câu trả lời cùng một câu hỏi và đề cập đến cùng một thành viên của câu. Ví dụ:
Ưu đãi
Trong trường hợp không có động từ nối trong một vị ngữ danh nghĩa ghép, một dấu gạch ngang được đặt: 1. nếu chủ ngữ và vị ngữ được biểu thị bằng danh từ trong trường hợp chỉ định.
Từ có các thành viên đồng nhất
I. Giữa các thành viên đồng nhất được kết nối bằng các liên hiệp lặp lại (và ... và, không ... không, có ... có, hoặc ... hoặc, hoặc ... hoặc, sau đó ... sau đó, không phải thế .. . not that), một dấu phẩy được đặt. Ví dụ
Tách các thành viên của câu
Các thành viên riêng biệt được gọi là thành viên của câu, được phân biệt bởi ý nghĩa và ngữ điệu. Riêng biệt là: a) định nghĩa; b) ứng dụng;
Tách các định nghĩa
1. Các định nghĩa đơn nhất và đồng ý chung được tách biệt và được phân tách bằng văn bản bằng dấu phẩy nếu chúng đề cập đến một đại từ nhân xưng. Ví dụ:
Ưu đãi
Các thành viên làm rõ của câu được phân biệt khi phát âm ngữ điệu và khi viết - với dấu phẩy. 1. Thông thường, các tình tiết làm rõ được tách biệt
Tách các tiện ích bổ sung
Các phần bổ sung riêng biệt với các giới từ ngoại trừ, thay vì, ngoài ra, ngoại trừ, bao gồm, loại trừ, v.v. Ví dụ: Ai, ngoài thợ săn, đã trải nghiệm điều đó sẽ hài lòng như thế nào
Lượt so sánh
Hoàn cảnh thể hiện doanh thu so sánh, các liên kết bắt đầu như, như thể, chính xác, như thể, như thể, cái gì, cái gì, hơn, v.v., được phân tách bằng dấu phẩy.
Từ giới thiệu và câu giới thiệu
Lời giới thiệu- đây là những từ (hoặc cụm từ) mà người nói bày tỏ thái độ của mình với những gì anh ta tường thuật. Thường là những từ giới thiệu
Dấu câu trong câu ghép
I. 1. Mỗi câu trong từ ghép được ngăn cách với câu kia bằng dấu phẩy. Ví dụ: Cả hai người bạn hôn rất chặt, và Manilov đưa khách của mình đi
Một điều khoản phụ
Các mệnh đề phụ được nối với mệnh đề chính với sự trợ giúp của công đoàn cấp dưới hoặc các từ đồng minh. Tuy nhiên, liên hiệp, kết nối mệnh đề cấp dưới với mệnh đề chính, không phải là một thành viên
Câu phức với một số mệnh đề phụ
Câu phức có hai hoặc nhiều mệnh đề phụ thuộc một số loại. 1. Câu phức có sự phụ thuộc tuần tự
Dấu câu với chúng
I. Việc sử dụng dấu phẩy và dấu chấm phẩy
Khi người nói tạo ra một văn bản trong quá trình hoạt động lời nói, có thể có nhu cầu chuyển tải bài phát biểu của người khác, đưa nội dung của nó vào thông tin. bài phát biểu nước ngoài -
Trích dẫn là đoạn trích nguyên văn từ văn bản, câu nói của một ai đó. Trích dẫn là một loại lời nói trực tiếp. Cả hai câu hoàn chỉnh và các phần của chúng đều có thể được trích dẫn.
vật chất
1. Xác định dấu câu. 2. Các hướng chính trong việc nghiên cứu về dấu câu là gì? Hãy cho chúng tôi biết về các tính năng của từng loại. 3. Dấu câu là gì? 4. Khi
Khái niệm về dấu câu
Bài tập 1 A. Đọc, đánh dấu các cụm từ trong mỗi câu, đặt các từ chính và phụ và cho biết cách nối các từ đó.
Ưu đãi
Bài tập 3 Đọc, cho biết trong số các câu phức có từ ghép, phức, không liên hiệp. Viết lại, nhấn mạnh cơ sở ngữ pháp của từng câu đơn giản
Thành viên đề xuất
Bài tập 7 Đọc, Chỉ thành viên đồng nhất những gợi ý. Chúng là những thành viên nào của câu, được nối với nhau như thế nào? Viết lại với dấu câu bị thiếu
Dấu câu trong một câu đơn giản
Bài tập 13 Viết lại, điền các chữ cái còn thiếu, đặt dấu câu. Làm phân tích cú pháp câu đơn, cho biết: 1) loại câu theo mục đích của câu (theo
Việc sử dụng dấu gạch ngang giữa các thành viên của câu
Bài tập 14 Viết lại, biểu thị chủ ngữ, vị ngữ và đặt dấu gạch ngang khi cần thiết. 1. Sông Don thất thường (Paust.). 2.
Từ có các thành viên đồng nhất
Bài tập 18 Đọc, đánh dấu các thành viên đồng nhất và cho biết chúng được kết nối với nhau như thế nào. Viết lại, đặt các dấu câu còn thiếu, gạch chân các đoàn thể kết nối các thành viên đồng nhất, đánh dấu
Dấu câu cho các thành phần biệt lập của một câu
Bài tập 23 Đọc. Chỉ định các thành viên riêng biệt câu và giải thích dấu câu của chúng. 1. Ngọn lửa của ngọn lửa của chúng tôi chiếu sáng nó [đá] từ bên cạnh, đối mặt
Tách các định nghĩa
Bài tập 24 Viết lại những câu còn thiếu dấu câu. Giải thích dấu câu cho các định nghĩa biệt lập. I. 1. Đối với ngôi nhà
Tách các tiện ích bổ sung
Bài tập 31 Đọc. Cho biết các trường hợp biệt lập được biểu thị bởi các mầm hoặc các phân từ. Viết lại các dấu câu bị thiếu
Lượt so sánh
Bài tập 40 Đọc, chỉ ra lượt so sánh. Viết lại, đặt các dấu câu còn thiếu, mở ngoặc. I. 1. Ánh sáng
Dấu câu trong câu phức
Bài tập 49 Viết lại những câu còn thiếu dấu câu. Phân tích cú pháp của câu phức cho biết: 1) loại câu theo mục đích của câu (nếu là câu phức
Phục vụ
Bài tập 50 Viết lại những câu còn thiếu dấu câu. Phân tích cú pháp của câu ghép. Tôi bắt đầu đọc và
Phục vụ
Bài tập 57 Đọc. Chỉ ra các mệnh đề phụ, lưu ý từ liên hợp hoặc từ liên minh mà mỗi mệnh đề được nối với từ chính, nghĩa của nó. Viết lại, ra
Dấu câu trong họ
Bài tập 64 Đọc và thiết lập mối quan hệ ngữ nghĩa giữa những câu đơn giản bao gồm trong tổ hợp phức tạp. Viết lại các dấu câu bị thiếu
Dấu câu trong lời nói và đối thoại trực tiếp
Bài tập 70 A. Viết lại, bổ sung các dấu câu còn thiếu và thay thế nếu cần, chữ thường chữ hoa. 1. Anh ấy ngẩng đầu lên, nhìn
Dấu ngoặc kép và dấu câu kèm theo chúng
Bài tập 72 Sắp xếp các câu này dưới dạng trích dẫn, kèm theo lời của tác giả. Vị trí cần chèn những từ này được đánh dấu bằng dấu ||. 1. Đối xử bằng lời nói
Dấu câu là tập hợp các quy tắc về dấu câu; vị trí của các dấu câu trong văn bản; giống như dấu câu.
Tiêu chí đánh giá kiến thức, kỹ năng và năng lực của học sinh
Hình thức kiểm soát cuối cùng của kiến thức, kỹ năng và khả năng trong chuyên ngành “Tiếng Nga hiện đại: Cú pháp. Dấu câu ”là một kỳ thi. Kỳ thi được tiến hành bằng miệng, học sinh được
Quỹ của nhiệm vụ kiểm soát theo kỷ luật
“Tiếng Nga hiện đại: Cú pháp. Dấu câu "(dành cho sinh viên chuyên ngành" Báo chí ") Ghi chú: Kiểm quỹ
Câu như một đơn vị cú pháp cơ bản
Nhiệm vụ 24 Xác định một câu đơn giản: A) Tôi đã mở mắt. C) trong bầu trời đầy sương mù
Câu đơn giản
Nhiệm vụ 32 Xác định câu một phần: A) Bình minh. c) Tôi sẽ phải quay lại chứ? C) Mọi thứ đều có tuyết và im lặng sau tấm kính
Câu khó
Nhiệm vụ 62 Xác định một câu phức: A) Tôi bắt đầu tưởng tượng. C) Đêm đó trời mưa trong vườn, và sau đó vài
Chấm câu
Nhiệm vụ 88 Xác định câu thốt ra: A) Sống, ngựa, sống. C) Chúng tôi lái xe vào bụi cây. C) Con đường trở nên gập ghềnh hơn.
Bảng chú giải
NORMA (LANGUAGE), chuẩn mực văn học, - các quy tắc phát âm, ngữ pháp và những quy tắc khác được chấp nhận trong thực hành xã hội và lời nói của những người có học công cụ ngôn ngữ, từ quy tắc
Danh sách các từ viết tắt có điều kiện
Abr. - F. Abramov Azh. - V. Azhaev Aks. - S.T. Aksakov A.K.T. - A.K. Tolstoy Andr. - L. Andreev A.N.S. - MỘT. Cho nên
Thông tin về các nhà nghiên cứu tiếng Nga
AVANESOV Ruben Ivanovich [b. 1 (14). 2.1902, Shusha ( Nagorno-Karabakh) Azerbaijan. SSR] - cú. nhà ngôn ngữ học, thành viên tương ứng Viện Hàn lâm Khoa học Liên Xô (1958). Tốt nghiệp Đại học Tổng hợp Moscow (1925), GS. Đại học Tổng hợp Quốc gia Matxcova (từ năm 1937), Tiến sĩ Ngữ văn.
Câu ghép (CSP)
Câu phức (CSP)
1. Theo phương thức: thực hoặc không thực. 2. Theo tính chất của quan hệ vị ngữ: khẳng định hoặc phủ định. 3. Theo mục đích của câu: tường thuật,
Câu phức hợp liên kết (BSP)
1. Theo phương thức: thực hoặc không thực. 2. Theo tính chất của quan hệ vị ngữ: khẳng định hoặc phủ định. 3. Theo mục đích của câu: tường thuật,
Câu phức đa thức (MSP)
1. Theo phương thức: thực hoặc không thực. 2. Theo tính chất của quan hệ vị ngữ: khẳng định hoặc phủ định. 3. Theo mục đích của câu: tường thuật,
Gray đã được giải cứu như thế nào?
Chúng ta đôi khi xứng đáng là những con chó trung thực và liêm khiết của chúng ta. Chú chó màu xám này đã khiến tâm hồn của những người thường xuyên ở chợ Nizhny Novgorod bị kích thích. Con chó rên rỉ thảm thiết, thay vì bàn chân trước - để
Những người đàn ông khỏe mạnh khóc nức nở như trẻ thơ
Mười lăm phút trước, có một vụ nổ ở sâu dưới lòng đất. Nhưng ở lối vào Trung tâm mua sắm- đã là một đám đông toàn bộ người xem. Họ can thiệp vào công việc của lính cứu hỏa và nhân viên của Trung tâm Cấp cứu. chăm sóc y tế. "Gì
Liên kết Chuỗi đề cử
1. Các phương tiện giao tiếp qua lại 1. Cấu trúc của mục tiêu đề cử loại ngữ nghĩa: thận: a) phương tiện giao tiếp giữa các khái niệm - a) cơ sở
Khái niệm đối thoại
(trích sách " Cơ hội giáo dục giao tiếp trong hoạt động của một nhà báo) Đối với một nhà báo, điều đặc biệt quan trọng là phải hiểu rằng sự thành công của
tờ rơi không chuyến bay
Vào những ngày ấm áp của mùa hè Ấn Độ hoặc muộn hơn một chút, nhưng khi thời tiết tốt, bạn chắc chắn sẽ thấy những người du hành nhỏ không cánh mà bay. Một con nhện ngồi trên một nút thắt, giải phóng một linh hoạt màu bạc
Chuyến tàu không thể rời đi nếu không có bạn
Đối với tôi, dường như chúng tôi đã biết nhau từ rất lâu, mặc dù chỉ mới sáu năm trôi qua kể từ cuộc triển lãm mang tên “ Hình vuông ma thuật" trong bảo tàng Mỹ thuật Lần đầu tiên tôi nhìn thấy
Trò chơi "Skyrim": tất cả những tiếng hét Skyrim hét lên 4 từ
The Elder Scrolls V: Skyrim
The Elder Scrolls V: Skyrim Walkthrough