Phong cách viễn tưởng

Phong cách nghệ thuật- phong cách chức năng của lời nói, được sử dụng trong tiểu thuyết. Ở phong cách này, nó tác động đến trí tưởng tượng và cảm xúc của người đọc, truyền tải tư tưởng và tình cảm của tác giả, sử dụng tất cả sự phong phú của vốn từ vựng, khả năng của các phong cách khác nhau, được đặc trưng bởi tính tượng hình, tính cảm xúc của lời nói.

Trong một tác phẩm nghệ thuật, ngôn từ không chỉ mang thông tin nhất định mà còn có tác dụng tác động thẩm mỹ đến người đọc với sự trợ giúp của các hình tượng nghệ thuật. Hình ảnh càng sáng và càng trung thực thì ảnh hưởng đến người đọc càng mạnh.

Trong tác phẩm của mình, nhà văn không chỉ sử dụng từ ngữ và hình thức khi cần thiết. ngôn ngữ văn học, nhưng cũng có những phương ngữ và từ bản ngữ lỗi thời.

Các phương tiện biểu đạt nghệ thuật rất đa dạng và nhiều. Đây là những hình thức ví von: so sánh, nhân cách hóa, ngụ ngôn, ẩn dụ, ẩn dụ, giai thoại, v.v. Và nhân vật phong cách: epithet, hyperbole, litote, anaphora, epiphora, gradation, song song, câu hỏi tu từ, mặc định, v.v.

Sách hư cấu được đặc trưng bởi sự trình bày cụ thể-tượng hình của cuộc sống, trái ngược với sự phản ánh khái niệm trừu tượng, khách quan, lôgic của thực tế trong bài phát biểu khoa học. Một tác phẩm nghệ thuật được đặc trưng bởi sự cảm nhận thông qua các giác quan và sự tái tạo hiện thực, tác giả tìm cách chuyển tải, trước hết, của mình kinh nghiệm cá nhân, sự hiểu biết hoặc hiểu biết của họ về điều này hoặc hiện tượng đó. Nhưng trong một văn bản văn học, chúng ta không chỉ nhìn thấy thế giới của nhà văn, mà còn cả thế giới của nhà văn: sở thích, lên án, ngưỡng mộ, từ chối, và những thứ tương tự. Điều này gắn liền với tính giàu cảm xúc và tính biểu cảm, ẩn dụ, ý nghĩa đa dạng của phong cách nghệ thuật nói.

Cơ sở của phong cách nghệ thuật lời nói là ngôn ngữ văn học Nga. Từ trong kiểu hàm này thực hiện một chức năng nghĩa bóng. Các từ hình thành nền tảng của phong cách này chủ yếu bao gồm các phương tiện tượng hình của ngôn ngữ văn học Nga, cũng như các từ nhận ra ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh. Đây là những từ có nhiều cách sử dụng. Những từ ngữ chuyên môn cao được sử dụng ở mức độ nhỏ, chỉ nhằm tạo ra tính chân thực về nghệ thuật trong việc miêu tả một số khía cạnh của cuộc sống.

Trong phong cách nghệ thuật của lời nói, ngôn từ đa nghĩa của từ được sử dụng rộng rãi, điều này bộc lộ trong đó ý nghĩa bổ sung và các sắc thái ngữ nghĩa, cũng như từ đồng nghĩa ở tất cả các cấp độ ngôn ngữ, giúp bạn có thể nhấn mạnh các sắc thái ý nghĩa tinh vi nhất. Điều này được giải thích là do tác giả đã cố gắng sử dụng tất cả những gì phong phú của ngôn ngữ, để tạo ra ngôn ngữ và phong cách độc đáo của riêng mình, cho một văn bản tượng hình, biểu cảm và sáng sủa. Tác giả không chỉ sử dụng từ vựng của ngôn ngữ văn học được hệ thống hóa, mà còn sử dụng nhiều nghĩa bóng từ lời nói thông tục và bản ngữ.

Tính truyền cảm và sức biểu cảm của hình ảnh được đặt lên hàng đầu trong văn bản nghệ thuật. Nhiều từ trong bài phát biểu khoa học hoạt động như được định nghĩa rõ ràng khái niệm trừu tượng, trong báo chí và bài phát biểu báo chí - với tư cách là những khái niệm được khái quát về mặt xã hội, trong lời nói nghệ thuật, chúng mang những biểu hiện cụ thể-gợi cảm. Do đó, các phong cách bổ sung cho nhau về mặt chức năng. Ví dụ, tính từ đứng đầu trong bài phát biểu khoa học nhận ra ý nghĩa trực tiếp(quặng chì, viên đạn chì), và trong tiểu thuyết, nó tạo thành một ẩn dụ biểu cảm ( mây chì, ký hiệu chì, sóng chì). Vì vậy, trong lời nói nghệ thuật vai trò quan trọng chơi các cụm từ tạo ra một loại biểu diễn tượng hình.

Lời nói nghệ thuật, đặc biệt là lời nói thơ, được đặc trưng bởi sự đảo ngược, tức là thay đổi thứ tự từ thông thường trong một câu để nâng cao ý nghĩa ngữ nghĩa của một từ hoặc để làm cho toàn bộ cụm từ trở nên đặc biệt màu theo phong cách. Một ví dụ về sự đảo ngược là dòng nổi tiếng trong bài thơ của A. Akhmatova "Mọi thứ tôi thấy là đồi Pavlovsk ..." Các biến thể của trật tự từ của tác giả rất đa dạng, tuân theo một kế hoạch chung. Nhưng tất cả những sai lệch này trong văn bản đều phục vụ cho quy luật tất yếu của nghệ thuật.

6. Aristotle về sáu phẩm chất của "lời nói hay"

Thuật ngữ "hùng biện" (tiếng Hy Lạp Retorike), "nhà hùng biện" (nhà hùng biện tiếng Latinh, orare - để nói), "vitia" (lỗi thời, tiếng Slavonic cũ), "tài hùng biện" (tiếng Nga) đồng nghĩa với nhau.

Hùng biện - một môn khoa học đặc biệt về các quy luật "phát minh, sắp xếp và thể hiện ý nghĩ trong lời nói." Cách giải thích hiện đại của nó là lý thuyết về giao tiếp thuyết phục.

Aristotle đã định nghĩa thuật hùng biện là khả năng tìm thấy niềm tin có thể cho mỗi chủ đề này, như một nghệ thuật thuyết phục, sử dụng những điều có thể và có thể xảy ra trong những trường hợp không đủ độ chắc chắn thực sự. Quan điểm của hùng biện không phải là thuyết phục, mà là ở mọi trường hợp này tìm cách thuyết phục.

Phòng thí nghiệm được hiểu là bằng cấp cao kỹ năng nói trước công chúng, đặc tính chất lượng nói trước công chúng, sử dụng từ ngữ một cách khéo léo.

Tài hùng biện trong từ điển của cuộc sống Tiếng Nga tuyệt vời V. Dahl được định nghĩa là người hùng biện, khoa học và khả năng nói và viết đẹp, thuyết phục và quyến rũ.

Corax, người ở thế kỷ thứ năm trước Công nguyên. mở trường dạy hùng biện ở Syrocusa và viết cuốn sách giáo khoa đầu tiên về hùng biện, định nghĩa hùng biện như sau: hùng biện là người phục vụ cho sự thuyết phục. So sánh các khái niệm “hùng biện”, “hùng biện”, “hùng biện” ở trên, chúng tôi thấy rằng chúng thống nhất với nhau bởi ý tưởng thuyết phục.

Thẩm mỹ và thể hiện bản thân của người nói trong phòng thí nghiệm, khả năng và khả năng diễn thuyết lôi cuốn vốn có trong tài hùng biện, cũng như các quy luật khoa học về hùng biện, tất cả đều phục vụ một mục đích - đó là thuyết phục. Và ba khái niệm “hùng biện”, “hùng biện” và “tài hùng biện” khác nhau ở những điểm nhấn khác nhau nhằm nhấn mạnh nội dung của chúng.

Oratory nhấn mạnh tính thẩm mỹ, khả năng tự thể hiện của tác giả, tài hùng biện - khả năng và khả năng diễn thuyết một cách lôi cuốn, và hùng biện - bản chất khoa học của các nguyên tắc và quy luật.

Hùng biện như một khoa học và kỷ luật học tậpđã tồn tại hàng nghìn năm. Vào những thời điểm khác nhau, nội dung khác nhau đã được đầu tư vào đó. Nó vừa được coi là một thể loại văn học đặc biệt, vừa là bậc thầy của bất kỳ loại lời nói nào (bằng miệng và bằng văn bản), vừa là một môn khoa học và nghệ thuật diễn thuyết.

Tu từ, như một nghệ thuật nói hay, cần một sự đồng hóa thẩm mỹ của thế giới, một ý niệm về cái tao nhã và vụng về, cái đẹp và cái xấu, cái đẹp và cái xấu. Nguồn gốc của thuật hùng biện là một diễn viên, một vũ công, một ca sĩ, người đã làm vui và thuyết phục mọi người bằng nghệ thuật của họ.

Đồng thời, bài hùng biện dựa trên kiến thức hợp lý, về sự khác biệt giữa thực và không thực, thực từ tưởng tượng, thực từ giả. Một nhà logic học, một nhà triết học, một nhà khoa học đã tham gia vào việc tạo ra các phép hùng biện. Trong chính sự hình thành của phép tu từ, cũng có một nguyên tắc thứ ba: nó thống nhất cả hai loại tri thức: thẩm mỹ và khoa học. Đạo đức là một sự khởi đầu như vậy.

Vì vậy, sự hùng biện là ba ngôi. Đó là nghệ thuật thuyết phục bằng lời nói, khoa học về nghệ thuật thuyết phục bằng lời nói, và quá trình thuyết phục dựa trên các nguyên tắc đạo đức.

Ngay cả trong thời cổ đại, hai xu hướng chính đã phát triển trong thuật hùng biện. Người đầu tiên, đến từ Aristotle, liên kết hùng biện với logic và gợi ý rằng bài phát biểu hay phải có sức thuyết phục, bài phát biểu hiệu quả. Đồng thời, hiệu quả còn phụ thuộc vào khả năng thuyết phục, khả năng lời nói giành được sự công nhận (đồng ý, đồng tình, cảm thông) của người nghe, khiến họ hành động theo một cách nhất định. Aristotle đã định nghĩa thuật hùng biện là "khả năng tìm thấy những cách khả thi niềm tin về bất kỳ chủ đề nhất định.

Hướng thứ hai cũng nảy sinh ở Tiến sĩ Hy Lạp. Trong số những người sáng lập của nó có m Socrates và các nhà tiên tri khác. Các đại diện của nó có xu hướng coi bài phát biểu được trang trí lộng lẫy, tráng lệ, được xây dựng theo các quy tắc thẩm mỹ, là tốt. Khả năng thuyết phục tiếp tục là vấn đề quan trọng, nhưng không phải là tiêu chí duy nhất và không phải là tiêu chí chính để đánh giá bài phát biểu. Do đó, định hướng trong tu từ học, bắt nguồn từ Aristotle, có thể được gọi là "logic", và từ Socrates - văn học.

Học thuyết về văn hóa lời nói bắt nguồn từ Hy Lạp cổ đại trong khuôn khổ của sự hùng biện như một học thuyết về giá trị và phẩm chất của lời nói. Trong các luận thuyết về tu từ học, người ta đã đưa ra các quy định về những gì nên làm và những gì nên tránh trong đó. Những bài báo này cung cấp hướng dẫn về cách tính đúng đắn, tinh khiết, rõ ràng, chính xác, nhất quán và biểu cảm của lời nói, cũng như lời khuyên về cách đạt được điều này. Ngoài ra, ngay cả Aristotle cũng kêu gọi đừng quên người phát biểu trong bài phát biểu: "Bài phát biểu bao gồm ba yếu tố: bản thân người nói, chủ đề mà anh ta nói đến, và người mà anh ta đề cập đến và đó là mục tiêu cuối cùng. của tất cả mọi thứ. " Vì vậy, Aristotle và các nhà tu từ học khác đã thu hút sự chú ý của độc giả vào thực tế rằng những đỉnh cao của tu từ, nghệ thuật diễn thuyết chỉ có thể đạt được trên cơ sở nắm vững những kiến ​​thức cơ bản của kỹ năng diễn thuyết.

Phong cách nghệ thuật của lời nói với tư cách là một phong cách chức năng được sử dụng trong tiểu thuyết, nó thực hiện chức năng tượng hình - nhận thức và tư tưởng - thẩm mỹ. Để hiểu các tính năng cách nghệ thuật hiểu biết về thực tế, tư duy, cái quyết định cái cụ thể của lời nói nghệ thuật, nó phải được so sánh với phương pháp nhận thức khoa học, cái quyết định đặc điểm tính cách bài phát biểu khoa học.

Sách hư cấu, giống như các loại hình nghệ thuật khác, được đặc trưng bởi sự trình bày cụ thể-tượng hình của cuộc sống, trái ngược với sự phản ánh trừu tượng, lôgic-khái niệm, khách quan của thực tế trong lời nói khoa học. Một tác phẩm nghệ thuật được đặc trưng bởi sự cảm nhận thông qua cảm giác và sự tái tạo hiện thực, trước hết, tác giả tìm cách truyền đạt kinh nghiệm cá nhân, sự hiểu biết và hiểu biết của mình về một hiện tượng cụ thể.

Đối với phong cách nghệ thuật nói, chú ý đến cái riêng và cái tình cờ là tiêu biểu, tiếp theo là cái điển hình và cái chung. Hãy nhớ những điều nổi tiếng Những linh hồn đã khuất»N.V. Gogol, nơi mỗi chủ sở hữu đất được hiển thị nhân cách hóa một số Phẩm chất con người, thể hiện một kiểu nhất định và tất cả chúng cùng nhau là một "khuôn mặt" tác giả hiện đại Nga.

Thế giới hư cấu là thế giới “tái tạo”, hiện thực được miêu tả ở một mức độ nhất định là hư cấu của tác giả, có nghĩa là thời điểm chủ quan đóng vai trò chính trong phong cách nghệ thuật của lời nói. Toàn bộ hiện thực xung quanh được thể hiện qua tầm nhìn của tác giả. Nhưng trong một văn bản văn học, chúng ta không chỉ nhìn thấy thế giới của người viết, mà còn có thế giới của người viết: sở thích, lên án, ngưỡng mộ, từ chối, v.v ... Điều này gắn liền với cảm xúc và tính biểu cảm, ẩn dụ, ý nghĩa linh hoạt của tác phẩm nghệ thuật. phong cách phát biểu. Hãy phân tích một đoạn trích ngắn trong truyện "Người nước ngoài không có thức ăn" của L. N. Tolstoy:

“Lera đến triển lãm chỉ vì lý do là học sinh của cô ấy, vì nghĩa vụ. Alina Kruger. Triển lãm cá nhân. Cuộc sống như mất mát. Nhập học miễn phí". Một người đàn ông có râu với một phụ nữ lang thang trong sảnh vắng. Anh ấy nhìn một số tác phẩm qua một lỗ trên nắm tay, anh ấy cảm thấy mình như một người chuyên nghiệp. Lera cũng nhìn qua nắm tay của mình, nhưng không nhận thấy sự khác biệt: cùng một người đàn ông khỏa thân trên chân gà, và phía sau là những ngôi chùa đang bốc cháy. Tập sách về Alina cho biết: "Người nghệ sĩ phóng chiếu một thế giới ngụ ngôn lên không gian của cái vô hạn." Tôi tự hỏi họ dạy viết văn bản lịch sử nghệ thuật ở đâu và như thế nào? Họ có lẽ được sinh ra với nó. Khi đến thăm, Lera thích xem qua các album nghệ thuật và sau khi xem bản sao, hãy đọc những gì một chuyên gia đã viết về nó. Bạn thấy đấy: cậu bé dùng lưới che côn trùng, hai bên là các thiên thần thổi kèn tiên phong, trên bầu trời có một chiếc máy bay mang các cung Hoàng đạo trên máy bay. Bạn đọc: “Người nghệ sĩ coi bức tranh như một thứ đình đám của thời điểm này, nơi mà sự cứng nhắc của các chi tiết tương tác với nỗ lực hiểu cuộc sống hàng ngày.” Bạn nghĩ: tác giả văn vẻ hiếm khi xảy ra chuyện phiếm, liên tục cà phê thuốc lá, cuộc sống thân mật phức tạp vì cái gì.

Trước chúng tôi không phải là một đại diện khách quan của cuộc triển lãm, nhưng mô tả chủ quan nhân vật nữ chính của câu chuyện, đằng sau đó là tác giả rõ ràng. Câu chuyện được xây dựng trên sự kết hợp của ba kế hoạch nghệ thuật. Kế hoạch đầu tiên là những gì Lera nhìn thấy trong các bức tranh, kế hoạch thứ hai là một văn bản lịch sử nghệ thuật diễn giải nội dung của các bức tranh. Những kế hoạch này được thể hiện một cách phong cách theo những cách khác nhau, tính chất sách và tính trừu tượng của các mô tả được nhấn mạnh một cách có chủ ý. Và phương án thứ ba là sự trớ trêu của tác giả, thể hiện qua việc trưng bày sự sai lệch giữa nội dung các bức tranh và cách diễn đạt bằng lời của nội dung này, trong đánh giá của đấng mày râu, tác giả của văn bản sách, khả năng viết các văn bản lịch sử nghệ thuật như vậy.

Với tư cách là một phương tiện giao tiếp, lời nói nghệ thuật có ngôn ngữ riêng - một hệ thống các hình thức tượng hình, được thể hiện bằng các phương tiện ngôn ngữ và ngoại ngữ. Lời nói nghệ thuật cùng với lời nói phi nghệ thuật tạo nên hai cấp độ của ngôn ngữ dân tộc. Cơ sở của phong cách nghệ thuật lời nói là ngôn ngữ văn học Nga. Từ trong kiểu hàm này thực hiện một chức năng nghĩa bóng. Đây là phần mở đầu của cuốn tiểu thuyết "Cú sốc thần kinh" của V. Larin:

“Cha của Marat, Stepan Porfirievich Fateev, mồ côi từ nhỏ, xuất thân từ gia đình tướng cướp Astrakhan. Cơn lốc cách mạng đã thổi bay anh ta khỏi tiền đình đầu máy, kéo anh ta qua nhà máy Michelson ở Moscow, các khóa học súng máy ở Petrograd và ném anh ta vào Novgorod-Seversky, một thị trấn của sự yên lặng và tốt đẹp lừa dối.

Ở hai câu này, tác giả không chỉ thể hiện một mảng đời sống riêng lẻ của con người mà còn thể hiện không khí của thời đại có nhiều thay đổi to lớn gắn liền với cuộc cách mạng năm 1917. Câu đầu tiên đưa ra kiến ​​thức môi trường xã hội, điều kiện vật chất, quan hệ con người trong những năm thơ ấu của cuộc đời cha của người anh hùng trong tiểu thuyết và nguồn gốc của chính mình. Những người đơn giản, thô lỗ vây quanh cậu bé (bindyuzhnik là tên tiếng địa phương của người bốc vác cảng), công việc khó khăn, điều mà anh ấy đã nhìn thấy từ thời thơ ấu, sự khắc khoải của đứa trẻ mồ côi - đó là những gì đứng đằng sau đề xuất này. Và câu tiếp theo bao gồm sự riêng tư vào vòng tuần hoàn của lịch sử. Cụm từ ẩn dụ cơn lốc cách mạng thổi ..., kéo ..., ném ... họ ví cuộc đời con người như hạt cát không thể chống chọi với những trận đại hồng thủy lịch sử, đồng thời truyền tải yếu tố vận động chung của những kẻ “chẳng là ai cả”. Nghĩa bóng như vậy, một lớp thông tin chuyên sâu như vậy là không thể có trong một văn bản kinh doanh khoa học hoặc chính thức.

Cấu tạo từ vựng và chức năng hoạt động của ngôn từ trong phong cách nghệ thuật của lời nói có những đặc điểm riêng. Trong số các từ làm cơ sở và tạo nên hình tượng của phong cách này, trước hết, là các phương tiện tượng hình của ngôn ngữ văn học Nga, cũng như các từ hiện thực hóa ý nghĩa của chúng trong ngữ cảnh. Đây là những từ có nhiều cách sử dụng. Những từ ngữ chuyên môn cao được sử dụng ở mức độ nhỏ, chỉ nhằm tạo ra tính chân thực về nghệ thuật trong việc miêu tả một số khía cạnh của cuộc sống. Ví dụ, L.N. Tolstoy trong "Chiến tranh và Hòa bình" đã sử dụng từ vựng quân sự đặc biệt khi mô tả cảnh chiến đấu; chúng ta sẽ tìm thấy một số lượng đáng kể các từ trong từ điển săn bắn trong I.S. Turgenev, trong những câu chuyện của M.M. Prishvin, V.A. Astafiev, và trong The Queen of Spades của A.S. Pushkin có rất nhiều từ trong từ vựng của trò chơi bài, v.v. Trong phong cách nghệ thuật của ngôn ngữ, sự mơ hồ trong ngôn từ của từ được sử dụng rất rộng rãi, điều này mở ra các ý nghĩa bổ sung và các sắc thái ngữ nghĩa trong đó, cũng như từ đồng nghĩa tại tất cả các cấp độ ngôn ngữ, giúp bạn có thể nhấn mạnh các sắc thái ý nghĩa tinh tế nhất. Điều này được giải thích là do tác giả đã cố gắng sử dụng tất cả những gì phong phú của ngôn ngữ, để tạo ra ngôn ngữ và phong cách độc đáo của riêng mình, cho một văn bản tượng hình, biểu cảm và sáng sủa. Tác giả không chỉ sử dụng từ vựng của ngôn ngữ văn học được hệ thống hóa, mà còn sử dụng nhiều phương tiện tượng hình từ cách nói thông tục và bản ngữ. Hãy để chúng tôi đưa ra một ví dụ về việc sử dụng một kỹ thuật như vậy của B. Okudzhava trong Những cuộc phiêu lưu của Shipov:

“Trong quán rượu của Evdokimov, họ đã sắp tắt đèn khi vụ bê bối bắt đầu. Vụ bê bối bắt đầu như thế này. Lúc đầu, mọi thứ trong hội trường trông rất ổn, và ngay cả nhân viên quán rượu, Potap, đã nói với chủ quán rằng, họ nói rằng, bây giờ Chúa thương xót - không một cái chai vỡ nào, khi đột nhiên ở sâu trong bóng tối, trong bóng tối. chính lõi, có một tiếng vo ve, giống như một đàn ong.

- Tổ phụ của thế giới, - người chủ lười biếng kinh ngạc, - đây, Potapka, con mắt ác quỷ của anh, chết tiệt! Chà, đáng lẽ cô nên lừa gạt, chết tiệt!

Tính cảm xúc và sức biểu cảm của hình ảnh được đặt lên hàng đầu trong văn bản nghệ thuật. Nhiều từ ngữ trong bài phát biểu khoa học đóng vai trò như những khái niệm trừu tượng được xác định rõ ràng, trong bài báo và bài phát biểu báo chí như những khái niệm khái quát về mặt xã hội, trong lời nói nghệ thuật mang những biểu hiện cảm tính cụ thể. Do đó, các phong cách bổ sung cho nhau về mặt chức năng. Ví dụ, tính từ chì trong bài phát biểu khoa học nhận ra ý nghĩa trực tiếp của nó ( quặng chì, đạn chì), và nghệ thuật tạo thành một ẩn dụ biểu cảm ( mây dẫn, đêm dẫn, sóng dẫn). Vì vậy, trong lời nói nghệ thuật, cụm từ đóng một vai trò quan trọng, nó tạo nên một biểu tượng hình tượng nhất định.

Lời nói nghệ thuật, đặc biệt là lời nói thơ, được đặc trưng bởi sự đảo ngược, tức là sự thay đổi thứ tự từ thông thường trong một câu để nâng cao ý nghĩa ngữ nghĩa của một từ hoặc tạo cho toàn bộ cụm từ một màu sắc đặc biệt theo phong cách. Một ví dụ về sự đảo ngược là câu thoại nổi tiếng trong bài thơ của A. Akhmatova "Mọi thứ tôi thấy là Pavlovsk là đồi núi ...". Các biến thể của trật tự từ của tác giả rất đa dạng, tuân theo kế hoạch chung.

Cấu trúc cú pháp lời nói nghệ thuật phản ánh dòng chảy của ấn tượng tượng hình và cảm xúc của tác giả, vì vậy ở đây bạn có thể tìm thấy toàn bộ cấu trúc cú pháp đa dạng. Mỗi tác giả phụ thuộc vào phương tiện ngôn ngữ để thực hiện nhiệm vụ tư tưởng và thẩm mỹ của mình. Vì vậy, L. Petrushevskaya, để thể hiện sự rối loạn, "những rắc rối" cuộc sống gia đình nhân vật nữ chính của câu chuyện "Thơ trong đời", bao gồm một số đơn giản và câu phức tạp:

“Trong câu chuyện của Mila, mọi thứ tiếp tục tăng lên, chồng của Mila trong một căn hộ hai phòng mới không còn bảo vệ Mila khỏi mẹ cô nữa, mẹ cô sống riêng và cũng không có điện thoại ở đây hoặc ở đây - chồng của Mila trở thành chính mình và Iago và Othello và với sự chế giễu, từ một góc, tôi quan sát cách những người đàn ông thuộc loại anh ta, thợ xây dựng, người thăm dò, nhà thơ quấy rầy Mila trên đường phố, không biết gánh nặng này nặng như thế nào, cuộc sống không thể chịu đựng được nếu bạn chiến đấu một mình, bởi vì vẻ đẹp trong cuộc sống không phải là. một người trợ giúp, đại khái là người ta có thể dịch những đoạn độc thoại tục tĩu, tuyệt vọng đó mà cựu nhà nông học, và hiện là nhà nghiên cứu, chồng của Mila, đã la hét cả trên đường phố đêm, và trong căn hộ của anh ta, và say xỉn, để Mila trốn ở đâu đó với đứa trẻ của mình. con gái tìm nơi trú ẩn, còn người chồng bất hạnh đập phá đồ đạc, ném chảo sắt.

Lời cầu hôn này được coi là lời than phiền không dứt về số lượng phụ nữ bất hạnh không thể đếm xuể, như một phần tiếp theo của chủ đề về số phận đáng buồn của người phụ nữ.

Trong lời nói nghệ thuật, sự sai lệch so với các chuẩn mực cấu trúc cũng có thể do hiện thực hóa nghệ thuật, tức là tác giả nêu một số tư tưởng, ý tưởng, đặc điểm quan trọng đối với ý nghĩa của tác phẩm. Chúng có thể được thể hiện vi phạm các chuẩn mực ngữ âm, từ vựng, hình thái học và các chuẩn mực khác. Đặc biệt kỹ thuật này thường được sử dụng để tạo hiệu ứng truyện tranh hoặc sáng sủa, biểu cảm hình ảnh nghệ thuật. Hãy xem xét một ví dụ từ tác phẩm của B. Okudzhava "Những cuộc phiêu lưu của Shipov":

“Ay, em yêu,” Shipov lắc đầu, “tại sao lại như vậy? Không cần. Tôi có thể nhìn thấy ngay qua bạn, mon cher ... Này, Potapka, tại sao bạn lại quên một người đàn ông trên đường? Dẫn đến đây, thức dậy. Và cái gì, thưa cậu học sinh, cái quán rượu này có vẻ như thế nào đối với cậu? Nó thực sự bẩn. Bạn có nghĩ là tôi thích anh ấy không? ... Tôi đã từng đến những nhà hàng thực sự, thưa ông, tôi biết ... Phong cách thuần túy Đế chế ... Nhưng bạn không thể nói chuyện với những người ở đó, nhưng ở đây tôi có thể tìm ra điều gì đó.

Bài phát biểu của nhân vật chính thể hiện tính cách của anh ta rất rõ ràng: không học hành cao, nhưng đầy tham vọng, muốn tạo ấn tượng của một quý ông, bậc thầy, Shipov sử dụng tiểu Từ tiếng Pháp(mon cher) cùng với từ thông tục thức dậy, xin chào, ở đây, không chỉ tương ứng với văn học, mà còn với hình thức thông tục. Nhưng tất cả những sai lệch này trong văn bản đều phục vụ cho quy luật tất yếu của nghệ thuật.

Giới thiệu

1. Phong cách văn học nghệ thuật

2. Nghĩa bóng với tư cách là một đơn vị của tính tượng hình và tính biểu cảm.

3. Từ vựng với nghĩa khách quan làm cơ sở của nghĩa bóng.

Sự kết luận

Văn chương

Giới thiệu

Tùy thuộc vào phạm vi của ngôn ngữ, nội dung của lời nói, tình huống và mục tiêu của giao tiếp, một số giống chức năng và phong cách, hoặc phong cách, được phân biệt. hệ thống nhất định lựa chọn và tổ chức các phương tiện ngôn ngữ trong chúng.

Phong cách chức năng là một dạng ngôn ngữ văn học được phát triển về mặt lịch sử và có ý thức về mặt xã hội (hệ thống con của nó), hoạt động trong một lĩnh vực nhất định. hoạt động của con người và giao tiếp, được tạo ra bởi đặc thù của việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong lĩnh vực này và tổ chức cụ thể của chúng.

Việc phân loại phong cách dựa trên các yếu tố ngoại ngữ: phạm vi của ngôn ngữ, các chủ đề được xác định bởi nó và mục tiêu của giao tiếp. Các lĩnh vực ứng dụng của ngôn ngữ có tương quan với các dạng hoạt động của con người tương ứng với các hình thức ý thức công cộng(khoa học, luật, chính trị, nghệ thuật). Truyền thống và xã hội khu vực quan trọng các hoạt động được coi là: khoa học, kinh doanh (hành chính-pháp lý), chính trị xã hội, nghệ thuật. Theo đó, chúng nổi bật và phong cách bài phát biểu chính thức(sách): khoa học, kinh doanh chính thức, báo chí, văn học và nghệ thuật (nghệ thuật). Họ đối lập với phong cách ăn nói không chính thức - thông tục và hàng ngày.

Phong cách văn học và nghệ thuật của lời nói khác biệt trong cách phân loại này, vì câu hỏi về tính hợp pháp của việc phân bổ nó thành một phong cách chức năng riêng biệt vẫn chưa được giải quyết, vì nó có ranh giới khá mờ và có thể sử dụng phương tiện ngôn ngữ của tất cả các phong cách khác. Tính đặc trưng của phong cách này còn là sự hiện diện của nhiều phương tiện tượng hình và biểu cảm khác nhau để truyền đạt tài sản đặc biệt- hình ảnh.

1. Phong cách văn học nghệ thuật

Như chúng tôi đã lưu ý ở trên, câu hỏi về ngôn ngữ tiểu thuyết và vị trí của nó trong hệ thống phong cách chức năngđược giải quyết một cách mơ hồ: một số nhà nghiên cứu (V.V. Vinogradov, R.A. Budagov, A.I. Efimov, M.N. Kozhina, A.N. Vasilyeva, B.N. Golovin) bao gồm một phong cách nghệ thuật đặc biệt trong hệ thống các phong cách chức năng, những người khác (L.Yu. Maksimov, K.A. Panfilov, M. M. Shansky, D.N. Shmelev, V.D. Bondaletov) tin rằng không có cơ sở cho điều này. Những điều sau đây được đưa ra như những lập luận chống lại việc loại bỏ phong cách tiểu thuyết: 1) ngôn ngữ tiểu thuyết không được bao gồm trong khái niệm ngôn ngữ văn học; 2) nó đa phong cách, không khép kín, không có những dấu hiệu cụ thể vốn có trong ngôn ngữ tiểu thuyết nói chung; 3) Ngôn ngữ tiểu thuyết có một chức năng thẩm mỹ, đặc biệt, được thể hiện ở việc sử dụng rất cụ thể các phương tiện ngôn ngữ.

Đối với chúng tôi, có vẻ như ý kiến ​​của M.N. Kozhina rằng “việc đưa lời nói nghệ thuật vượt ra ngoài giới hạn của các phong cách chức năng làm nghèo đi sự hiểu biết của chúng ta về các chức năng của ngôn ngữ. Nếu chúng ta suy diễn ngôn từ nghệ thuật trong số các phong cách chức năng, mà cho rằng ngôn ngữ văn học tồn tại trong nhiều chức năng khác nhau và không thể phủ nhận điều này, thì hóa ra chức năng thẩm mỹ không phải là một trong những chức năng của ngôn ngữ. Việc sử dụng ngôn ngữ trong lĩnh vực thẩm mỹ là một trong những thành tựu cao nhất của ngôn ngữ văn học, và vì điều này, ngôn ngữ văn học không còn là như vậy khi nó đi vào tác phẩm nghệ thuật, cũng như ngôn ngữ tiểu thuyết không còn là biểu hiện. của ngôn ngữ văn học.

Mục tiêu chính của phong cách văn học nghệ thuật là sự phát triển của thế giới theo quy luật của cái đẹp, sự thoả mãn nhu cầu thẩm mỹ của cả tác giả tác phẩm nghệ thuật và người đọc, tác động thẩm mỹ đến người đọc với sự giúp đỡ. của các hình tượng nghệ thuật.

Được sử dụng trong các tác phẩm văn học các loại khác nhau và các thể loại: truyện, tiểu thuyết, tiểu thuyết, thơ, thơ, bi kịch, hài, v.v.

Ngôn ngữ của tiểu thuyết, mặc dù có sự không đồng nhất về văn phong, mặc dù tính cá nhân của tác giả được thể hiện rõ ràng trong đó, vẫn khác nhau ở một số phương diện. các tính năng cụ thể, cho phép phân biệt lời nói nghệ thuật với bất kỳ phong cách nào khác.

Các đặc điểm của ngôn ngữ tiểu thuyết nói chung được xác định bởi một số yếu tố. Nó được đặc trưng bởi tính ẩn dụ rộng, tính tượng hình của các đơn vị ngôn ngữ ở hầu hết mọi cấp độ, việc sử dụng các từ đồng nghĩa ở mọi kiểu, sự mơ hồ, các lớp từ vựng khác nhau. Trong phong cách nghệ thuật (so với các phong cách chức năng khác) có những quy luật tri giác về ngôn từ. Nghĩa của từ trong hơnđược xác định bởi thiết lập mục tiêu của tác giả, thể loại và tính năng thành phần của tác phẩm nghệ thuật đó, trong đó từ này là một thành phần: trước hết, nó nằm trong ngữ cảnh của một tác phẩm văn học có thể tiếp thu sự mơ hồ về nghệ thuật không được ghi trong từ điển; thứ hai, nó vẫn giữ được mối liên hệ với hệ thống tư tưởng và mỹ học của tác phẩm này và được chúng tôi đánh giá là đẹp hay xấu, cao siêu hay cơ sở, bi kịch hay truyện tranh:

Việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ trong tiểu thuyết cuối cùng phụ thuộc vào ý định của tác giả, nội dung của tác phẩm, sự sáng tạo của hình ảnh và tác động của hình ảnh đó đối với người tiếp nhận. Tác phẩm của nhà văn tiến hành chủ yếu từ việc họ truyền tải chính xác tư tưởng, tình cảm, bộc lộ chân thực thế giới tâm linh của người anh hùng, tái hiện chân thực ngôn ngữ, hình tượng. Không chỉ những sự kiện mang tính quy phạm của ngôn ngữ, mà cả những sai lệch so với những chuẩn mực văn học chung đều phụ thuộc vào chủ ý của tác giả, mong muốn về chân lý nghệ thuật.

Phạm vi bao phủ của các phương tiện ngôn ngữ dân tộc bằng lời nói nghệ thuật là lớn đến mức nó cho phép chúng ta khẳng định ý tưởng về một tiềm năng bao gồm trong phong cách hư cấu của tất cả các phương tiện ngôn ngữ hiện có (mặc dù, được kết nối theo một cách nhất định).

Những dữ kiện này chỉ ra rằng phong cách tiểu thuyết có một số đặc điểm cho phép nó chiếm vị trí đặc biệt trong hệ thống các phong cách chức năng của ngôn ngữ Nga.

2. Nghĩa bóng với tư cách là một đơn vị của tính tượng hình và tính biểu cảm.

Tính tượng hình và tính biểu cảm là những thuộc tính không thể tách rời của phong cách văn học nghệ thuật, do đó, từ đó có thể kết luận rằng tính tượng hình là yếu tố cần có của phong cách này. Tuy nhiên, khái niệm này vẫn còn rộng hơn nhiều, thường gặp nhất trong khoa học ngôn ngữ câu hỏi về hình ảnh của một từ như một đơn vị ngôn ngữ và lời nói, hay nói cách khác, hình ảnh từ vựng, được xem xét.

Về mặt này, nghĩa bóng được coi là một trong những đặc điểm nội hàm của một từ, như khả năng của một từ chứa đựng và tái tạo trong giao tiếp bằng lời nói một diện mạo cụ thể-giác quan (hình ảnh) của một đối tượng, cố định trong tâm trí người bản ngữ, một loại biểu diễn trực quan hoặc thính giác.

Trong tác phẩm của N.A. Lukyanova "Về ngữ nghĩa và các kiểu diễn đạt đơn vị từ vựng»Chứa toàn bộ dòng nhận định về hình ảnh từ vựng, được chúng tôi chia sẻ đầy đủ. Dưới đây là một số trong số chúng (trong công thức của chúng tôi):

1. Hình ảnh là một thành phần ngữ nghĩa hiện thực hóa các liên tưởng cảm giác (biểu diễn) được liên kết với một từ nhất định và thông qua đó với chủ đề cụ thể, hiện tượng được gọi bằng từ đã cho.

2. Hình ảnh có thể được thúc đẩy và không có động lực.

3. Cơ sở ngôn ngữ (ngữ nghĩa) của từ ngữ biểu đạt tượng hình có động cơ là:

a) Những liên tưởng tượng hình nảy sinh khi so sánh hai ý tưởng về sự vật, hiện tượng thực - nghĩa bóng ẩn dụ (sôi nổi - “lòng căm phẫn tột độ”; khô khan - “lo lắng nhiều, lo cho ai, việc gì”) ;

b) liên tưởng âm thanh - (đốt cháy, rên rỉ);

c) hình ảnh hình thức nội bộ là kết quả của động lực hình thành từ (chơi, ngôi sao, thu nhỏ).

4. Cơ sở ngôn ngữ của tính tượng hình không có động cơ được tạo ra do một số yếu tố: sự che khuất hình thức bên trong của từ, các biểu hiện tượng hình riêng lẻ, v.v.

Như vậy, ta có thể nói rằng nghĩa bóng là một trong những tính chất cấu tạo và ngữ nghĩa quan trọng nhất của từ, nó ảnh hưởng đến ngữ nghĩa, giá trị, tình cảm và biểu cảm của nó. Các quá trình hình thành hình ảnh lời nói có liên quan trực tiếp và hữu cơ nhất với các quá trình ẩn dụ, tức là chúng đóng vai trò là phương tiện tượng hình và biểu cảm.

Nghĩa bóng là "tính tượng hình và tính biểu cảm", nghĩa là các chức năng đơn vị ngôn ngữ trong lời nói với những đặc thù của tổ chức cấu trúc của nó và một môi trường nhất định, phản ánh chính xác kế hoạch biểu hiện.

Phạm trù nghĩa bóng, là đặc điểm cấu tạo bắt buộc của mỗi đơn vị ngôn ngữ, bao hàm mọi cấp độ phản ánh thế giới xung quanh. Chính vì khả năng liên tục có khả năng tạo ra sự thống trị về nghĩa bóng này mà người ta có thể nói về những phẩm chất của lời nói như tính tượng hình và tính biểu cảm.

Đến lượt chúng, chúng được đặc trưng một cách chính xác bởi khả năng tạo ra (hoặc hiện thực hóa các hình ảnh thống trị về mặt ngôn ngữ) các hình ảnh cảm giác, sự thể hiện đặc biệt và sự bão hòa của chúng với các liên tưởng trong tâm trí. Chức năng thực sự của nghĩa bóng chỉ được bộc lộ khi đề cập đến một hành động khách quan thực sự - lời nói. Do đó, lý do cho những phẩm chất của lời nói như tính tượng hình và tính biểu cảm nằm trong hệ thống ngôn ngữ và có thể được tìm thấy ở bất kỳ cấp độ nào của nó, và lý do này là tính tượng hình - một đặc điểm cấu trúc đặc biệt không thể tách rời của một đơn vị ngôn ngữ, trong khi đã là tính khách quan của Sự phản ánh của biểu diễn và hoạt động xây dựng của nó chỉ có thể được nghiên cứu ở mức độ thực hiện chức năng của một đơn vị ngôn ngữ. Đặc biệt, nó có thể là những từ vựng mang ý nghĩa đặc trưng cho chủ đề, làm phương tiện tượng trưng chính.

Phong cách nghệ thuật là một phong cách nói đặc biệt đã nhận sử dụng rộng rãi cả trong tiểu thuyết thế giới nói chung và copywriting nói riêng. Nó được đặc trưng bởi tính xúc động cao, lời nói trực tiếp, phong phú về màu sắc, biểu tượng và ẩn dụ, đồng thời cũng được thiết kế để tác động đến trí tưởng tượng của người đọc và đóng vai trò kích hoạt trí tưởng tượng của họ. Vì vậy, hôm nay chúng tôi sẽ trình bày chi tiết và trực quan ví dụ coi như phong cách nghệ thuật của văn bản và ứng dụng của nó trong copywriting.

Đặc điểm phong cách nghệ thuật

Như đã nói ở trên, phong cách nghệ thuật thường được sử dụng nhiều nhất trong tiểu thuyết: tiểu thuyết, truyện ngắn, truyện ngắn, truyện ngắn và các loại khác. thể loại văn học. Phong cách này không có đánh giá giá trị, khô khan và hình thức, vốn cũng là đặc trưng của các phong cách. Thay vào đó, đối với anh, các nhân vật được trần thuật và chuyển tải những chi tiết nhỏ nhất để hình thành trong trí tưởng tượng của người đọc một hình thức hoàn chỉnh của tư tưởng được truyền tải.

Trong bối cảnh viết bài quảng cáo, phong cách nghệ thuật đã tìm thấy một hiện thân mới trong các văn bản thôi miên, mà toàn bộ phần "" được dành cho blog này. Chính các yếu tố của phong cách nghệ thuật đã cho phép các văn bản ảnh hưởng hệ thống limbic bộ não của người đọc và khởi động các cơ chế cần thiết cho tác giả, do đó đôi khi đạt được hiệu ứng rất tò mò. Ví dụ, người đọc không thể rời mắt khỏi cuốn tiểu thuyết, hoặc anh ta phát triển sự hấp dẫn tình dục, cũng như các phản ứng khác, mà chúng ta sẽ nói đến trong các bài viết tiếp theo.

Yếu tố phong cách nghệ thuật

Trong bất kỳ văn bản văn học nào cũng có những yếu tố đặc trưng cho phong cách trình bày của nó. Đối với phong cách nghệ thuật là đặc trưng nhất:

• Chi tiết
• Sự chuyển tải tâm tư, tình cảm của tác giả
• văn bia
• Phép ẩn dụ
• So sánh
• Câu chuyện ngụ ngôn
• Sử dụng các yếu tố của các phong cách khác
• Nghịch đảo

Hãy xem xét tất cả các yếu tố này chi tiết hơn và với các ví dụ.

1. Tìm hiểu chi tiết trong một văn bản văn học

Điều đầu tiên có thể được phân biệt trong tất cả các văn bản văn học là sự hiện diện của các chi tiết, và hơn nữa, đối với hầu hết mọi thứ.

Ví dụ về phong cách nghệ thuật # 1

Người trung úy đi dọc theo bãi cát xây dựng màu vàng, được sưởi ấm bởi ánh nắng chiều thiêu đốt. Anh ướt từ đầu ngón tay đến đầu tóc, toàn thân chi chít những vết xước do dây thép gai sắc nhọn và đau đến phát điên, nhưng anh vẫn sống và tiến về sở chỉ huy, nơi có thể nhìn thấy ở phía chân trời cách khoảng năm trăm mét.

2. Chuyển tải tình cảm, cảm xúc của tác giả

Ví dụ về phong cách nghệ thuật # 2

Varenka, một cô gái ngọt ngào, nhân hậu và đầy thiện cảm, có đôi mắt luôn ánh lên sự nhân hậu và ấm áp, với vẻ điềm đạm của một con quỷ thực sự, bước đến quán bar Ugly Harry với khẩu súng máy Thompson luôn sẵn sàng, sẵn sàng tung những thứ này. những loại thấp hèn, bẩn thỉu, hôi hám và trơn trượt ai dám nhìn chằm chằm vào sự quyến rũ của cô ấy và chảy nước miếng một cách thèm muốn.

3. Văn bia

Văn bia là đặc trưng nhất của văn bản văn học, vì chúng chịu trách nhiệm về sự phong phú của vốn từ vựng. Văn tế có thể được diễn đạt bằng một danh từ, tính từ, trạng từ hoặc động từ và thường là các nhóm từ, một hoặc nhiều từ bổ nghĩa cho một từ khác.

Ví dụ về văn bia

Ví dụ về phong cách nghệ thuật số 3 (có văn bia)

Yasha chỉ là một trò bẩn nhỏ, tuy nhiên, nó có tiềm năng rất lớn. Ngay cả trong thời thơ ấu màu hồng của mình, anh ta đã thành thạo ăn trộm táo từ dì Nyura, và chưa đầy hai mươi năm đã trôi qua, khi anh ta chuyển sang ngân hàng ở hai mươi ba quốc gia trên thế giới với cùng một chiếc cầu chì, và gọt vỏ chúng một cách khéo léo đến nỗi không. Cảnh sát cũng như Interpol không thể bắt được hắn.

4. Phép ẩn dụ

Ẩn dụ là những từ hoặc cách diễn đạt trong nghĩa bóng. Được tìm thấy phổ biến trong số các tác phẩm kinh điển của tiểu thuyết Nga.

Ví dụ về phong cách nghệ thuật số 4 (Phép ẩn dụ)

5. So sánh

Phong cách nghệ thuật sẽ không là chính nó nếu không có sự so sánh trong đó. Đây là một trong những yếu tố mang lại hương vị đặc biệt cho văn bản và hình thành các liên kết liên tưởng trong trí tưởng tượng của người đọc.

Các ví dụ so sánh

6. Câu chuyện ngụ ngôn

Một câu chuyện ngụ ngôn là sự thể hiện một cái gì đó trừu tượng với sự trợ giúp của một hình ảnh cụ thể. Nó được sử dụng trong nhiều phong cách, nhưng đối với nghệ thuật, nó là đặc biệt.

7. Sử dụng các yếu tố của các phong cách khác

Thông thường, khía cạnh này được thể hiện trong lời nói trực tiếp, khi tác giả chuyển tải lời nói của một nhân vật cụ thể. Trong những trường hợp như vậy, tùy thuộc vào loại, nhân vật có thể sử dụng bất kỳ phong cách nói nào, nhưng phổ biến nhất trong trường hợp này là thông tục.

Ví dụ về phong cách nghệ thuật # 5

Nhà sư rút cây trượng và cản đường kẻ đột nhập:

Tại sao bạn đến tu viện của chúng tôi? - anh ấy hỏi.
- Cô quan tâm làm gì, tránh ra! người lạ cáu kỉnh.
“Uuuu…” nhà sư chỉ kéo dài. Có vẻ như bạn đã không được dạy cách cư xử. Được rồi, hôm nay tôi có tâm trạng, tôi sẽ dạy cho bạn một số bài học.
- Ông bắt được tôi rồi, thưa nhà sư, tức giận! rít lên vị khách không mời mà đến.
"Máu của tôi đang bắt đầu chơi!" Người thờ phượng vui mừng rên rỉ: “Xin hãy cố gắng đừng làm tôi thất vọng.

Vừa dứt lời, cả hai đã nhảy khỏi ghế và vật lộn nhau không thương tiếc.

8. Đảo ngược

Đảo ngược là sử dụng thứ tự ngược lại các từ để tăng cường các phân đoạn nhất định và tạo cho các từ một màu sắc theo phong cách đặc biệt.

Các ví dụ về nghịch đảo

phát hiện

Trong phong cách nghệ thuật của văn bản, tất cả các yếu tố được liệt kê và chỉ một số yếu tố trong số chúng, đều có thể xảy ra. Mỗi loại thực hiện một chức năng cụ thể, nhưng tất cả đều phục vụ cùng một mục đích: làm bão hòa văn bản và tô nó bằng màu sắc để thu hút tối đa người đọc trong bầu không khí được truyền tải.

Thạc sĩ thể loại nghệ thuật, những kiệt tác mà mọi người đọc không ngừng nghỉ, sử dụng một số kỹ thuật thôi miên, sẽ được tiết lộ chi tiết hơn trong các bài viết tiếp theo. hoặc gửi email cho bản tin bên dưới, theo dõi blog trên twitter và bạn sẽ không bỏ lỡ bất cứ điều gì.

Nói chung, về chính tính năng ngôn ngữ phong cách nghệ thuật của lời nói bao gồm những điều sau đây:

1. Tính không đồng nhất của thành phần từ vựng: sự kết hợp sách từ vựng với thông tục, bản ngữ, phương ngữ, v.v.

Hãy chuyển sang các ví dụ.

“Cỏ lông vũ đã trưởng thành. Thảo nguyên được bao phủ bởi màu bạc lắc lư trong nhiều trận đấu. Gió đã chấp nhận nó một cách kiên cường, sà vào, làm thô ráp nó, va chạm nó, đẩy những con sóng màu xám bạc đầu tiên về phía nam, sau đó đến phía tây. Nơi có một luồng không khí chảy qua, cỏ lông vũ nghiêng mình cầu nguyện, và một con đường đen kịt nằm lâu trên sườn núi xám xịt của nó.

“Các loại thảo mộc khác nhau đã nở rộ. Trên đỉnh của nikla là một cây ngải cứu không hề vui tươi. Đêm tàn nhanh chóng. Vào ban đêm, trên bầu trời đen như than, vô số ngôi sao tỏa sáng; tháng - mặt trời Cossack, sẫm màu với một bên bị hư hại, tỏa sáng một cách ít ỏi, màu trắng; Dải Ngân hà rộng rãi đan xen với các con đường sao khác. Không khí tanh nồng, gió khô và ngải cứu; trái đất, thấm đẫm cùng vị đắng của loài ngải vạn năng, khao khát sự mát mẻ.

(M. A. Sholokhov)

2. Việc sử dụng tất cả các lớp từ vựng tiếng Nga nhằm thực hiện chức năng thẩm mĩ.

“Daria do dự một phút và từ chối:

Không, không, tôi ở một mình. Tôi ở đó một mình.

Nơi "ở đó" - cô thậm chí không biết gần, và đi ra khỏi cổng, đi đến Angara.

(V. Rasputin)

3. Hoạt động của các từ đa nghĩa của tất cả các kiểu nói.

“Dòng sông sôi lên trong một lớp bọt trắng xóa.

Trên nhung của đồng cỏ, anh túc đỏ rực.

Frost được sinh ra vào lúc bình minh.

(M. Prishvin).

4. Các gia số kết hợp của ý nghĩa.

Ngôn từ trong ngữ cảnh nghệ thuật được tiếp nhận một nội dung ngữ nghĩa và tình cảm mới, thể hiện tư tưởng tượng hình của tác giả.

“Tôi mơ ước bắt gặp những bóng đen đang rời đi,

Những bóng mờ ngày tàn.

Tôi đi lên tháp. Và những bước chân run rẩy.

Và những bước chân dưới chân tôi run lên.

(K. Balmont)

5. Ưu tiên hơn cho việc sử dụng các từ vựng cụ thể và ít trừu tượng hơn.

“Sergey đẩy cánh cửa nặng nề. Bước chân của mái hiên gần như không nghe thấy tiếng thổn thức dưới chân anh. Hai bước nữa và anh ấy đã ở trong vườn.

“Không khí buổi tối mát mẻ tràn ngập hương thơm say đắm của hoa keo. Đâu đó trên những cành cây, một chú chim sơn ca hót líu lo và tinh vi.

(M. A. Sholokhov)

6. Tối thiểu các khái niệm chung chung.

“Một lời khuyên cần thiết khác cho một người viết văn xuôi. Tính cụ thể hơn. Hình ảnh càng biểu cảm, càng chính xác, cụ thể đối tượng được đặt tên.

“Bạn có:“ Ngựa nhai ngũ cốc. Người nông dân chuẩn bị “thức ăn buổi sáng”, “tiếng chim xào xạc”… Trong văn xuôi thơ ca của người nghệ sĩ, đòi hỏi sự rõ ràng dễ nhìn, không nên có khái niệm chung chung, nếu điều này không được quy định bởi nhiệm vụ ngữ nghĩa của nội dung… Yến mạch tốt hơn ngũ cốc. Rooks thích hợp hơn chim. "

(Konstantin Fedin)

7. Việc sử dụng rộng rãi các từ ngữ thơ ca dân gian, giàu cảm xúc và từ vựng biểu cảm, từ trái nghĩa các từ đồng nghĩa.

“Có lẽ, cây chó đẻ vẫn đi dọc theo thân cây đến cây dương non kể từ mùa xuân, và bây giờ, khi đã đến lúc cây dương cần kỷ niệm ngày đặt tên của nó, tất cả đều bùng lên với những bông hồng dại thơm đỏ.”

(M. Prishvin).

"New time" được đặt tại Ertelev Lane. Tôi nói "vừa vặn". Đây không phải là từ đúng. trị vì, cai trị. "

(G. Ivanov)

8. Lời nói bằng lời nói.

Người viết gọi mỗi chuyển động (thể chất và / hoặc tinh thần) và sự thay đổi trạng thái theo từng giai đoạn. Động từ ép buộc kích hoạt sự căng thẳng của người đọc.

“Grigory đi xuống Don, cẩn thận trèo qua hàng rào của căn cứ Astakhov, đi đến cửa sổ đã đóng. Anh chỉ nghe thấy những nhịp tim thường xuyên ... Anh gõ nhẹ vào dây buộc của khung ... Aksinya lặng lẽ đi đến cửa sổ và nhìn chăm chú. Anh thấy cách cô áp tay vào ngực mình và nghe thấy tiếng rên rỉ không rõ ràng của cô thoát ra từ môi mình. Grigory ra hiệu cho cô mở cửa sổ và tháo khẩu súng trường của anh ta. Aksinya mở cửa. Anh đứng trên gò đất, tay trần của Aksinya nắm lấy cổ anh. Họ run rẩy và chiến đấu trên vai anh, đôi tay bản địa này, đến nỗi sự run rẩy của họ được truyền sang Grigory.

(M.A. Sholokhov "Quiet Flows the Don")

Chi phối của phong cách nghệ thuật là hình ảnh và ý nghĩa thẩm mỹ của mỗi yếu tố của nó (cho đến âm thanh). Do đó, mong muốn về sự tươi mới của hình ảnh, cách diễn đạt không khéo léo, số lượng lớn các câu đố, tính chính xác nghệ thuật đặc biệt (tương ứng với thực tế), việc sử dụng các phương tiện biểu đạt đặc biệt chỉ đặc trưng cho phong cách này - nhịp điệu, vần điệu, thậm chí trong văn xuôi đặc biệt tổ chức hài hòa của lời nói.

Phong cách nghệ thuật của lời nói được phân biệt bởi tính tượng hình, sự sử dụng rộng rãi các phương tiện tượng hình và biểu đạt của ngôn ngữ. Ngoài các phương tiện ngôn ngữ điển hình của nó, nó sử dụng các phương tiện của tất cả các phong cách khác, đặc biệt là thông tục. Trong ngôn ngữ tiểu thuyết, ngôn ngữ và phép biện chứng, có thể sử dụng các từ ngữ cao sang, giàu chất thơ, biệt ngữ, ngôn từ thô lỗ, lối nói kinh doanh chuyên nghiệp, ngôn từ báo chí. Phương tiện trong phong cách nghệ thuật của lời nói tuân theo chức năng chính của nó - thẩm mỹ.

Như I. S. Alekseeva lưu ý, “nếu phong cách thông tục lời nói chủ yếu thực hiện chức năng giao tiếp, (giao tiếp), khoa học và chức năng kinh doanh chính thức của thông điệp (thông tin), sau đó phong cách nghệ thuật của lời nói nhằm tạo ra những hình tượng nghệ thuật, thơ ca, tác động cảm xúc thẩm mỹ. Tất cả các công cụ ngôn ngữ có trong tác phẩm nghệ thuật, thay đổi chức năng chính của chúng, tuân theo các nhiệm vụ của một phong cách nghệ thuật nhất định.

Trong văn học, ngôn ngữ chiếm một vị trí đặc biệt, vì nó là chất liệu xây dựng, là vật chất được cảm nhận bằng tai hoặc bằng mắt, nếu thiếu nó thì tác phẩm không thể được tạo ra.

Nghệ sĩ của ngôn từ - nhà thơ, nhà văn - nhận thấy, theo lời của L. Tolstoy, "vị trí cần thiết duy nhất là duy nhất những từ đúng”, nhằm diễn đạt đúng, chính xác, nghĩa bóng một ý, chuyển tải cốt truyện, nhân vật, khiến người đọc đồng cảm với những anh hùng của tác phẩm, bước vào thế giới do tác giả tạo ra.

Tất cả những điều này chỉ có ở ngôn ngữ tiểu thuyết, vì vậy nó luôn được coi là đỉnh cao của ngôn ngữ văn học. Ngôn ngữ tốt nhất, khả năng mạnh nhất và vẻ đẹp hiếm có nhất - trong các tác phẩm viễn tưởng, và tất cả những điều này đều đạt được. phương tiện nghệ thuật ngôn ngữ. Các phương tiện biểu đạt nghệ thuật rất đa dạng và nhiều. Trước hết, đây là những con đường mòn.

Tropes - một lượt lời trong đó một từ hoặc cách diễn đạt được sử dụng theo nghĩa bóng để đạt được tính biểu cảm nghệ thuật cao hơn. Con đường dựa trên sự so sánh của hai khái niệm mà dường như ý thức của chúng ta là gần nhau theo một cách nào đó.

một). Một biểu tượng (tiếng Hy Lạp là epitheton, tiếng Latinh appositum) là một từ xác định, chủ yếu là khi nó bổ sung những phẩm chất mới cho nghĩa của từ đang được định nghĩa (epitheton ornans là một biểu tượng trang trí). Thứ Tư Pushkin: "bình minh hồng hào"; Đặc biệt chú ý các nhà lý thuyết đưa ra một biểu tượng có nghĩa bóng (xem Pushkin: “những ngày khắc nghiệt của tôi”) và một biểu tượng có nghĩa ngược lại - cái gọi là. một oxymoron (xem Nekrasov: "sự xa hoa tồi tệ").

2). So sánh (so sánh tiếng Latinh) - tiết lộ ý nghĩa của một từ bằng cách so sánh nó với một từ khác theo một số mặt bằng chung(tertium comparisonis). Thứ Tư Pushkin: “Tuổi trẻ nhanh hơn một con chim”. Việc tiết lộ ý nghĩa của một từ bằng cách xác định nội dung lôgic của nó được gọi là giải nghĩa và dùng để chỉ các số liệu.

3). Periphrase (tiếng Hy Lạp periphrasis, tiếng Latinh là dấu ngoặc kép) là một phương pháp trình bày mô tả một chủ đề đơn giản thông qua cuộc cách mạng phức tạp. Thứ Tư Pushkin có một câu nói nhại lại: "Đứa con cưng của Thalia và Melpomene, được Apollo ban tặng một cách hào phóng." Một trong những kiểu diễn đạt là uyển ngữ - một sự thay thế bằng cách miêu tả một từ, vì một lý do nào đó được coi là tục tĩu. Thứ Tư trong Gogol: "hãy dùng một chiếc khăn tay."

Trái ngược với những con đường được liệt kê ở đây, được xây dựng trên sự làm giàu ý nghĩa chính không bị thay đổi của từ, những con đường sau đây được xây dựng trên sự thay đổi trong nghĩa chính của từ.

4). Ẩn dụ (phiên âm tiếng Latinh) - việc sử dụng một từ theo nghĩa bóng. Ví dụ cổ điển, trích dẫn bởi Cicero - "tiếng rì rào của biển." Sự kết hợp của nhiều ẩn dụ tạo thành một câu chuyện ngụ ngôn và một câu đố.

5). Synecdoche (tiếng Latinh intellectio) - trường hợp khi toàn bộ sự vật được một bộ phận nhỏ nhận ra hoặc khi một bộ phận được toàn thể công nhận. Ví dụ cổ điển mà Quintilian đưa ra là "nghiêm khắc" thay vì "con tàu".

6). Phép ẩn dụ (mẫu số Latinh) là sự thay thế tên của một đối tượng bằng một tên khác, được mượn từ các đối tượng có liên quan và gần gũi. Thứ Tư Lomonosov: "đọc Virgil".

7). Antonomasia (theo tỷ lệ Latinh) - thay thế tên của chính tôi khác, như thể từ bên ngoài, một biệt danh mượn. Ví dụ cổ điển mà Quintilian đưa ra là "kẻ hủy diệt Carthage" thay vì "Scipio".

tám). Metalepsis (tiếng Latinh transumptio) - một sự thay thế đại diện cho sự chuyển đổi từ con đường này sang con đường khác. Thứ Tư ở Lomonosov - "mười vụ mùa đã trôi qua ...: ở đây, tất nhiên là đã qua vụ mùa, mùa hè, sau mùa hè - cả năm."

Đó là những con đường được xây dựng dựa trên việc sử dụng từ này theo nghĩa bóng; các nhà lý thuyết cũng lưu ý khả năng sử dụng đồng thời một từ theo nghĩa bóng và theo đúng nghĩa đen, khả năng hợp lưu của những ẩn dụ trái ngược nhau. Cuối cùng, một số tropes nổi bật trong đó không phải nghĩa cơ bản của từ thay đổi, mà là nghĩa này hoặc một nghĩa khác. Đó là:

chín). Cường điệu là một sự phóng đại được đưa đến mức "không thể". Thứ Tư Lomonosov: "đang chạy, tốc độ gió và tia chớp."

mười). Litotes là một cách diễn đạt thể hiện qua doanh thu âm nội dung của một doanh thu tích cực (“rất nhiều” theo nghĩa là “rất nhiều”).

mười một). Sự mỉa mai là sự diễn đạt bằng những từ có nghĩa trái ngược với nghĩa của chúng. Thứ Tư Mô tả đặc tính của Lomonosov về Catiline của Cicero: “Có! Anh ấy là người dễ sợ và nhu mì ... ”.

Đến phương tiện biểu đạt ngôn ngữ cũng bao gồm các hình tượng kiểu cách của lời nói hoặc chỉ đơn giản là các hình tượng của lời nói: đảo ngữ, phản đề, vô nghĩa, phân cấp, đảo ngược, đa nghĩa, song song, câu hỏi tu từ, lời kêu gọi tu từ, default, dấu chấm lửng, epiphora. Các phương tiện biểu đạt nghệ thuật cũng bao gồm nhịp điệu (thơ và văn xuôi), vần và ngữ điệu.