Mục tra từ điển- chủ yếu đơn vị cấu trúc từ điển bất kỳ.

Mục từ điển bao gồm:

• đơn vị vốn;
• văn bản giải thích đơn vị tiêu đề và mô tả các đặc điểm chính của nó.

Cấu trúc mục từ điển

Bên trái của từ điển. Mục từ điển của bất kỳ từ điển nào bắt đầu bằng tiêu đề(theo một cách khác: từ tiêu đề, bổ đề, từ đen - từ loại in đậm thường đánh dấu từ đầu).

Tập hợp các từ dạng đầu từ điển, hoặc bên trái của từ điển. Việc lựa chọn từ điển (từ nào sẽ được đưa vào từ điển này và từ nào sẽ không) tùy thuộc vào mục đích của từ điển (chuyên ngành cao, phổ thông, v.v.).

Từ điển có thể bao gồm các đơn vị ngôn ngữ:

• âm vị (âm thanh) - thời gian gần đâyđược phát triển rộng rãi cùng với sự phát triển của nhận dạng giọng nói tự động;
• morphemes (tiền tố, gốc, hậu tố ..) - cho từ điển morpheme, từ điển ngữ pháp, từ điển xây dựng từ;
• lexemes (từ ở dạng "cơ bản") - hầu hết các từ điển được xây dựng theo tiêu chí này: giải thích, chính tả, v.v ...;
• các dạng từ (từ trong một số lượng nhất định, trường hợp ..) - cho từ điển ngữ pháp, từ điển vần điệu, v.v.;
• cụm từ (không phải một từ, mà là một số cách này hay cách khác các từ liên quan) - ví dụ, cho từ điển cụm từ, từ điển về thành ngữ, từ điển về khuôn sáo, v.v.

Đôi khi từ vựng bao gồm từ vựng và cụm từ (ví dụ: đối với từ điển bách khoa).

Bên phải của từ điển- một trong đó giải thích đơn vị tiêu đề. Cấu trúc của một mục từ điển được xác định bởi các nhiệm vụ của từ điển. Các vùng bên phải được phát triển cho mỗi từ điển. Đây có thể là: danh sách các từ đồng nghĩa cho một từ nhất định (đối với từ điển từ đồng nghĩa), bản dịch của một từ (đối với từ điển từ ngoại quốc), tiết lộ khái niệm được mô tả bằng từ này, với khả năng áp dụng đồ thị, sơ đồ, hình vẽ (đối với từ điển bách khoa), v.v. Ví dụ, phần bên phải từ điển giải thích, như một quy luật, bao gồm các khu vực:

• ngữ pháp;
• kiểu cách;
• diễn giải;
• hình ảnh minh họa (trích dẫn, câu nói);
• kiểu giá trị (trực tiếp, tượng hình);
• tổ dẫn xuất;
• cái gọi là phần "zarhombo" (cụm từ);
• và vân vân.

Thường thì bên trong một mục từ điển có thể có khu vực (khu vực) rác(hoặc đơn giản lứa). Dấu hiệu có thể là văn phong, ngữ pháp và những thứ khác. Thông thường, các dấu được đặt ngay sau từ đầu, nhưng chúng có thể ở những vị trí khác (ví dụ: lỗi thời - giá trị lỗi thời, hiếm- giá trị hiếm khi được sử dụng, thuộc về khoa học - ý nghĩa khoa học, vân vân.)

Tổng thể của tất cả mục từ điển các hình thức kho ngữ liệu từ điển. Ngoài ngữ liệu, bất kỳ cuốn từ điển nào cũng thường có lời nói đầu, phần “Cách sử dụng từ điển”; danh sách cắt giảm có điều kiện Ngoài ra, từ điển có thể có chỉ mục (trong Wikipedia, vai trò của chỉ mục được thực hiện một phần bởi các trang chuyển hướng, các trang "không rõ ràng" và "Phân loại")

Ví dụ

Mục từ điển "Hàng hóa" trong "Từ điển giải thích tiếng Nga" do D. N. Ushakov chủ biên.

SẢN PHẨM, a (y), m. 1. (pl. theo nghĩa của các loài, giống khác nhau). Là sản phẩm lao động có giá trị và được phân phối trong xã hội thông qua mua bán (kinh tế); nói chung, tất cả mọi thứ là đối tượng của thương mại. (Stalin). (Zhukovsky). Màu đỏ t.(thấy màu đỏ). Các cửa hàng có rất nhiều hàng hóa. Khodkiy t. Nói dối t. Thuộc địa t. 2. (chỉ đơn vị). Áo da hoàn thiện (boot.). Opoykovy t. 3. (chỉ đơn vị). Hỗn hợp quặng đã sẵn sàng để nấu chảy (lò sưởi). ◊ Hàng sống. Xem trực tiếp bằng 6 chữ số Giới thiệu sản phẩm- để thể hiện điều gì đó từ mặt tốt nhất, có lợi nhất. (Dostoevsky).

Phân tích ví dụ

SẢN PHẨM- tiêu đề;

a (y) - khu vực ngữ pháp: biểu thị sự kết thúc trong chi. p. đơn vị h., trong ngoặc đơn là tùy chọn kết thúc;

m. - Vùng ngữ pháp: một dấu hiệu của tham chiếu chung của từ, nó là nam tính;

1. - số lượng nghĩa của một từ đa nghĩa (y từ rõ ràng số không được chỉ định)

(pl. theo nghĩa của các loại, giống) - Vùng ngữ pháp của nghĩa thứ nhất: nó được chỉ ra rằng ở số nhiều nghĩa của từ này không có nghĩa là số nhiều (là điển hình ý nghĩa ngữ pháp số nhiều) và giá trị " các loại khác nhau, Đẳng cấp";

Sản phẩm lao động có giá trị và được phân phối trong xã hội theo con đường mua bán - cách hiểu theo nghĩa thứ nhất;

(kinh tế) - vùng phong cách: chỉ ra những hạn chế của giá trị này từ vựng đặc biệt, cụ thể là kinh tế;

nói chung, tất cả mọi thứ là chủ đề của thương mại là phần thứ hai của việc giải thích ý nghĩa thứ nhất, một dấu hiệu; trước khi phần giải thích này chỉ ra rằng nó có thể được tách thành một nghĩa riêng biệt;

Cuối cùng, chúng ta phải hiểu rằng hàng hóa được sản xuất trong lần phân tích cuối cùng không phải để sản xuất, mà là để tiêu dùng.

Tàu tôi neo đậu trong vịnh toàn hàng hiếm.- khu vực minh họa: một trích dẫn được đưa ra làm ví dụ;

Màu đỏ t.- khu vực minh họa: như một ví dụ, một câu nói được đưa ra - một biểu thức tập hợp;

(xem màu đỏ) - vùng tham chiếu: với sự trợ giúp của vùng này, một kết nối được thiết lập giữa các phần tử của từ điển: người đọc được giới thiệu mục tra từ điển"đỏ", trong đó đưa ra cách giải thích đơn vị cụm từ "hàng hóa đỏ";

Có rất nhiều sản phẩm tại cửa hàng- khu vực minh họa: một câu nói được đưa ra làm ví dụ;

Khodkiy t. Nói dối t. Thuộc địa t.- khu minh họa: các câu nói được đưa ra làm ví dụ, chú ý ví dụ cuối cùng- ngày nay nó nên được đưa ra trong một phần hình thoi hoặc với một gợi ý, vì đây là chủ nghĩa lịch sử;

2.

Da thành phẩm may mặc - khu phiên dịch;

(khởi động) - vùng phong cách: chỉ dẫn về phạm vi hạn chế sử dụng;

Opoykovy t.- khu vực minh họa: một bài phát biểu được đưa ra dưới dạng minh họa;

3. - số giá trị của một từ đa nghĩa;

chỉ ed. - khu vực ngữ pháp: một hạn chế được chỉ định cho giá trị này, chỉ ở số ít;

Hỗn hợp quặng sẵn sàng để nấu chảy - phiên dịch;

(gorn.) - vùng phong cách: chỉ dẫn về phạm vi hạn chế sử dụng;

◊ - dấu hiệu của một hình thoi, sau đó "phần zarhomb" bắt đầu, nơi các đơn vị cụm từ được trình bày. Mỗi đơn vị cụm từ cũng có đầu vào riêng, các từ màu đen của riêng nó, chúng (mặc dù thực tế là có ít nhất hai trong số chúng) đại diện cho một đơn vị từ vựng;

Hàng sống- từ tiêu đề của phần hình thoi;

Xem trực tiếp bằng 6 chữ số - giải thích-tham chiếu, người đọc nên chuyển sang từ sống ở nghĩa thứ 6, nơi giải thích cụm từ đơn vị hàng hóa sống sẽ được đưa ra. Sẽ rất tuyệt nếu nhắc lại phần diễn giải và không gửi đi, nhưng nếu chúng ta xem xét rằng vào thời Ushakov, từ điển của Ushakov luôn chỉ được in ra, thì rõ ràng là các tài liệu tham khảo đang tiết kiệm giấy;

Trưng bày hàng hóa bằng mặt - từ tiêu đề của bộ phận hình thoi;

Chỉ ra một cái gì đó từ mặt tốt nhất, thuận lợi nhất - việc giải thích một đơn vị cụm từ;

Petersburg từ St.- khu vực minh họa: một trích dẫn được đưa ra làm ví dụ;

Xem thêm

Viết nhận xét về bài báo "Mục từ điển"

Liên kết

Một đoạn trích đặc trưng cho mục nhập Từ điển

Trong thời gian đầu tiên ở St.
Vào buổi tối, khi trở về nhà, anh ấy đã ghi vào sổ ký ức của mình 4 hoặc 5 chuyến thăm cần thiết hoặc hẹn gặp [ngày tháng] vào những giờ đã định. Cơ chế của cuộc sống, thứ tự trong ngày chẳng hạn như có mặt kịp thời ở khắp mọi nơi, đã lấy đi một phần lớn năng lượng sống. Anh ta không làm gì, thậm chí không nghĩ về bất cứ điều gì, và không có thời gian để suy nghĩ, mà chỉ nói và nói thành công những gì anh ta đã nghĩ ra trong làng trước đó.
Đôi khi anh không hài lòng nhận ra rằng nó xảy ra với anh vào cùng một ngày, trong các xã hội khác nhau, lặp lại cùng một điều. Nhưng suốt ngày bận rộn đến nỗi anh không có thời gian để suy nghĩ cũng chẳng nghĩ ngợi gì.
Speransky, cả trong lần gặp đầu tiên với anh ta tại Kochubey's, và sau đó ở giữa nhà, nơi Speransky, đã tiếp Bolkonsky, nói chuyện với anh ta một cách riêng tư và tin cậy, đã gây ấn tượng mạnh với Hoàng tử Andrei.
Hoàng tử Andrei là số lượng lớn Anh ta coi con người là những sinh vật đáng khinh và vô giá trị, vì vậy anh ta muốn tìm ở một lý tưởng sống khác về sự hoàn hảo mà anh ta khao khát, đến nỗi anh ta dễ dàng tin rằng ở Speransky, anh ta tìm thấy lý tưởng sống hoàn toàn hợp lý và đạo đức này. Nếu Speransky xuất thân từ cùng một xã hội mà từ đó Hoàng tử Andrei, có cùng thói quen giáo dục và đạo đức, thì Bolkonsky sẽ sớm nhận ra những mặt yếu đuối, con người, phi anh hùng của mình, nhưng giờ đây, tư duy logic này, xa lạ với anh ta, đã truyền cảm hứng cho anh ta. tất cả sự tôn trọng hơn nữa mà anh ta không hoàn toàn hiểu nó. Ngoài ra, Speransky, cho dù vì đánh giá cao khả năng của Hoàng tử Andrei, hay vì anh ta thấy cần phải có được anh ta cho riêng mình, Speransky đã tán tỉnh Hoàng tử Andrei bằng tâm hồn vô tư, điềm đạm và tâng bốc Hoàng tử Andrei bằng sự tâng bốc tinh tế, kết hợp với sự kiêu ngạo. , bao gồm nhận dạng ngầm người đối thoại của bạn với bạn cùng nhau người duy nhất có thể hiểu được tất cả sự ngu ngốc của những người khác, cũng như tính hợp lý và sâu sắc trong suy nghĩ của họ.
Trong cuộc trò chuyện dài của họ vào tối thứ Tư, Speransky đã nhiều lần nói: “Chúng tôi xem xét mọi thứ phát sinh từ mức độ chung thói quen thâm căn cố đế… ”hoặc với một nụ cười:“ Nhưng chúng tôi muốn những con sói được cho ăn và những con cừu được an toàn… ”hoặc:“ Họ không thể hiểu được điều này… ”và tất cả đều có biểu hiện như:“ Chúng tôi: bạn và tôi, chúng tôi hiểu họ là ai và chúng tôi là ai. ”
Cuộc trò chuyện dài và đầu tiên này với Speransky chỉ củng cố trong Hoàng tử Andrei cảm giác mà anh nhìn thấy Speransky lần đầu tiên. Anh nhìn thấy ở anh một tâm hồn hợp lý, nghiêm khắc, một khối óc khổng lồ của một người đã đạt được quyền lực bằng nghị lực và sự kiên trì và chỉ sử dụng nó vì lợi ích của nước Nga. Speransky, trong con mắt của Hoàng tử Andrei, chính xác là người giải thích hợp lý mọi hiện tượng của cuộc sống, chỉ công nhận điều đó là hợp lý và biết cách áp dụng thước đo tính hợp lý cho mọi thứ, điều mà bản thân anh ta rất muốn trở thành. . Mọi thứ dường như quá đơn giản, rõ ràng trong bài thuyết trình của Speransky đến nỗi Hoàng tử Andrei vô tình đồng ý với anh ta trong mọi việc. Nếu anh ta phản đối và tranh luận, đó chỉ là vì anh ta muốn độc lập có chủ đích chứ không phải hoàn toàn tuân theo ý kiến ​​của Speransky. Mọi chuyện cứ như vậy, mọi thứ đều tốt đẹp, nhưng có một điều khiến Hoàng tử Andrei bối rối: đó là vẻ lạnh lùng như gương, không để lọt vào tâm hồn của Speransky, và bàn tay trắng nõn, dịu dàng của anh ta, mà Hoàng tử Andrei vô tình nhìn, như họ vẫn thường nhìn. trong tay nhân dân, có quyền lực. Vì một lý do nào đó, cái nhìn trong gương và bàn tay dịu dàng này đã khiến Hoàng tử Andrei phát cáu. Hoàng tử Andrei cũng không hài lòng trước sự khinh miệt quá lớn đối với những người mà ông nhận thấy ở Speransky, và sự đa dạng của các phương pháp trong bằng chứng mà ông trích dẫn để ủng hộ ý kiến ​​của mình. Ông sử dụng tất cả các công cụ có thể để suy nghĩ, loại trừ sự so sánh, và quá táo bạo, dường như đối với Hoàng tử Andrei, ông đã chuyển từ cái này sang cái khác. Bây giờ anh ta nhìn xuống mặt đất của một nhân vật thực tế và lên án những kẻ mơ mộng, rồi đến mặt đất của một kẻ châm biếm và mỉa mai cười nhạo đối thủ của mình, sau đó anh ta trở nên logic chặt chẽ, rồi anh ta đột nhiên tăng lên lĩnh vực siêu hình học. (Anh ấy đã sử dụng công cụ chứng minh cuối cùng này với tần suất đặc biệt.) Anh ấy đưa câu hỏi lên tầm cao siêu hình, chuyển sang các định nghĩa về không gian, thời gian, suy nghĩ, và, đưa các bác bỏ từ đó, một lần nữa đi xuống nền tảng của tranh chấp.
Nói chung là tính năng chính Tâm trí của Speransky, điều khiến Hoàng tử Andrei rung động, là một niềm tin chắc chắn, không thể lay chuyển vào sức mạnh và tính hợp pháp của tâm trí. Rõ ràng là Speransky chưa bao giờ có thể nảy sinh trong đầu suy nghĩ bình thường đó đối với Hoàng tử Andrei rằng không thể diễn đạt mọi thứ mà bạn nghĩ, và không bao giờ có nghi ngờ rằng mọi thứ tôi nghĩ và mọi thứ tôi nghĩ là không. tôi tin gì? Và suy nghĩ đặc biệt này của Speransky hầu hết đã thu hút Hoàng tử Andrei đến với chính mình.
Vào lần đầu tiên làm quen với Speransky, Hoàng tử Andrei đã có một cảm giác ngưỡng mộ nồng nàn dành cho anh, tương tự như cảm giác mà anh từng dành cho Bonaparte. Sự thật rằng Speransky là con trai của một linh mục có thể những người ngu ngốc, như nhiều người đã làm, bị coi thường như một kẻ ngốc nghếch và linh mục, buộc Hoàng tử Andrei phải đặc biệt cẩn thận với tình cảm của mình dành cho Speransky, và vô thức củng cố nó trong bản thân.
Vào buổi tối đầu tiên mà Bolkonsky dành cho anh ta, nói về ủy ban soạn thảo luật, Speransky đã mỉa mai nói với Hoàng tử Andrei rằng ủy ban luật đã tồn tại 150 năm, tốn hàng triệu và chẳng làm được gì, rằng Rosenkampf đã dán nhãn trên tất cả các bài báo của pháp luật so sánh. - Và đó là tất cả những gì mà nhà nước đã trả hàng triệu đô la! - anh nói.
- Chúng tôi muốn đưa ra một cơ quan tư pháp Thượng viện, và chúng tôi không có luật. Vì vậy, thật là tội lỗi khi không phục vụ những người như ngài, thưa hoàng tử, bây giờ.
Hoàng tử Andrei nói rằng đối với điều này, nó là cần thiết giáo dục pháp luật mà anh ấy không có.
- Ừ thì không ai có, vậy anh muốn thế nào? Đây là vòng luẩn quẩn, [vòng luẩn quẩn] mà từ đó người ta phải thoát ra khỏi nỗ lực.

Một tuần sau, Hoàng tử Andrei là thành viên của ủy ban soạn thảo các quy định quân sự, và điều mà ông không ngờ tới, lại là người đứng đầu ủy ban biên soạn toa xe. Theo yêu cầu của Speransky, ông đã biên soạn phần đầu tiên của bộ luật dân sự và với sự giúp đỡ của Bộ luật Napoléon và Justiniani, [Bộ luật của Napoléon và Justinian,] đã làm việc để biên soạn bộ: Quyền của con người.

Khoảng hai năm trước, vào năm 1808, trở về St.Petersburg sau chuyến đi đến các điền trang, Pierre vô tình trở thành người đứng đầu Hội Tam điểm St. Anh ta thiết lập các nhà nghỉ ăn uống và tang lễ, chiêu mộ thành viên mới, lo việc hợp nhất các nhà nghỉ khác nhau và có được những hành vi chân chính. Ông đã cho tiền của mình để xây dựng các ngôi chùa và tu bổ, bố thí trong chừng mực có thể, mà hầu hết các thành viên đều keo kiệt và cẩu thả. Ông gần như một mình bằng chi phí của mình đã hỗ trợ ngôi nhà cho người nghèo, theo đơn đặt hàng ở St.Petersburg. Trong khi đó, cuộc sống của anh vẫn diễn ra như trước, với những sở thích và sự phô trương như cũ. Anh ta thích ăn tối và uống rượu ngon lành, và mặc dù anh ta coi điều đó là vô đạo đức và nhục nhã, anh ta không thể kiềm chế thú vui của các hội độc thân mà anh ta tham gia.
Với niềm đam mê nghiên cứu và sở thích của mình, Pierre, tuy nhiên, sau một năm, Pierre bắt đầu cảm nhận được thế nào là đất của Hội Tam điểm mà anh đứng trên đó, anh càng bỏ lại dưới chân mình, anh càng cố gắng đứng vững trên đó. Đồng thời, anh cảm thấy rằng lớp đất mà anh đứng càng sâu dưới chân mình, thì anh càng có mối liên hệ với nó một cách vô tình. Khi bắt đầu Hội Tam điểm, anh ấy đã trải qua cảm giác của một người đàn ông tin tưởng đặt chân lên bề mặt phẳng của đầm lầy. Đặt chân xuống, anh ta bị ngã. Để tự đảm bảo hoàn toàn về độ vững chắc của mặt đất mà mình đang đứng, anh đặt chân còn lại của mình lên và càng ngã nhiều hơn, bị mắc kẹt và bất giác bước tới đầu gối sâu trong đầm lầy.

Loại bài học: bài học phát triển lời nói, lớp 6, 2 giờ

Môn học: Biên soạn một mục từ điển cho từ điển ngôn ngữ và bách khoa.

Trang thiết bị: tài liệu phát tay (ví dụ về các mục từ điển, thẻ cho trò chơi "Thu thập mục từ điển"), các bài thuyết trình trên máy tính của giáo viên và trẻ em. Trong bài học không có từ điển để các em có cơ hội hoàn thành nhiệm vụ một cách độc lập. Câu tục ngữ viết trên tờ giấy màu.

Bàn thắng: 1. Định hình kiến thức cơ bản về từ vựng, khả năng tạo mục từ điển.

2. Phát triển khái niệm về phong cách khoa học, khả năng xây dựng một tuyên bố mạch lạc.

3. Giáo dục thái độ quan tâm đến từ ngữ, tài liệu được đưa ra trong từ điển.

Trong các lớp học

1. Chào hỏi, chia nhóm.

Xin chào các bạn. Trước khi vào lớp, tôi đề nghị mọi người nên chọn một câu tục ngữ rõ ràng và gần gũi với mình hơn những câu châm ngôn khác. (Trên bàn trước lối vào lớp có bốn câu tục ngữ in trên tờ giấy màu khác)

Những lời tử tế tốt hơn bánh mềm. ( màu vàng)

Bạn biết một con lừa qua đôi tai của nó, nhưng một con lừa bởi những lời nói của nó. (Màu đỏ)

Từ lời nói đến việc làm - verst của bà ngoại. (Một verst là hơn một km một chút) ( màu xanh da trời)

Lời nói là bạc, im lặng là vàng. ( màu xanh lục)

Bạn đã chọn câu tục ngữ? Mời bạn ngồi vào bàn có thẻ cùng màu với câu tục ngữ của bạn.

2. Nêu mục tiêu của bài học.

NHƯNG) làm việc nhóm

Làm một văn bản nhóm gồm 3-4 câu giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ của bạn. (Đọc tiểu cảnh, thảo luận)

Làm ơn cho tôi biết, tất cả những câu tục ngữ của bạn nói về điều gì? (về từ ngữ)

B) Ghi chép và phân tích đề xuất.

Rất nhiều từ và gốc rễ rất cổ xưa giữ cho ngôn ngữ trong kho tàng của nó ... (Lev Vasilyevich Uspensky, “Word about words”)

Lev Uspensky đang nói về kho bạc nào? ( từ vựng, từ vựng)

Bạn nghĩ những kho báu này được cất giữ ở đâu? (trong từ điển)

Vì vậy, hôm nay chúng ta sẽ nói về từ điển và mục từ điển. Bạn phải trở thành tác giả của các mục từ điển. Kho bạc mà chúng ta sẽ làm việc có những bí mật riêng của nó. Hãy thử mở chúng.

3. Quen thuộc đối tượng nghiên cứu.

A) Bài thuyết trình của giáo viên "Từ điển"

B) Nhiệm vụ của cá nhân trẻ em.

Nhiệm vụ cá nhân: chuẩn bị một tin nhắn (có thể sử dụng trình chiếu máy tính) về chủ đề "Từ điển giải thích về cuộc sống Tiếng Nga tuyệt vời»V. I. Dahl,“ Từ điển giải thích tiếng Nga ”của S. I. Ozhegov, cũng như một thông điệp về bất kỳ từ điển bách khoa nào.

C) Phần trình bày của giáo viên "Từ vựng"

D) So sánh các mục từ điển từ từ điển ngôn ngữ học và từ điển bách khoa.

ĐÁM MÂY, sự tích tụ của các giọt nước và tinh thể băng lơ lửng trong khí quyển. O. được tạo thành bởi hl. arr. trong tầng đối lưu; chúng được phân biệt theo chiều cao: O. đỉnh. các tầng (trên 6 km) - tầng ti, tầng ti, tầng ti - bao gồm các tinh thể băng; O. cf. bậc (2-6 km) - altostratified và altocumulus - bao gồm các giọt nhỏ nhất và các tinh thể băng; O. thấp hơn. bậc (dưới 2 km) - phân tầng, địa tầng và địa tầng - chủ yếu bao gồm. từ giọt. O. phát sinh do sự ngưng tụ của hơi nước có trong không khí. Đường kính của các giọt mây có thứ tự của một số. micrômet, hàm lượng Nước lỏng trong O. - phần nhỏ của một gam hoặc một số. gam trên m³. Khi một phần của các giọt và tinh thể trở nên lớn hơn, chúng kết tủa ra khỏi O. ở dạng atm. sự kết tủa. Trong tầng bình lưu, xà cừ cũng được quan sát thấy, và trong tầng trung lưu - Ô bạc.

Oblako, -a, làm ơn. -á, -ov, cf. 1. Các câu lạc bộ màu xám nhạt, các lớp gợn sóng trên bầu trời, tích tụ các giọt nước và các tinh thể băng dày lên trong khí quyển. Mây bay ngang trời. Gió lùa mây bay. Mây tích. Sấm sét, mưa Lên mây (tạm dịch: rất cao). Descendants from the cloud (tạm dịch: từ giấc mơ biến thành hiện thực; sắt đá.). Fall or rơi from the cloud (tạm dịch: về điều bất ngờ sự xuất hiện của một ai đó. mở). 2. trans., cái gì. chất rắn rất nhiều. các hạt bay nhỏ. O. khói, hơi nước. // giảm bớt. mây,-a, làm ơn. - á, -ov, cf.// adj. Nhiều mây,-th, -th (đến 1 giá trị). O. lớp.

Xác định các bài báo này được lấy từ từ điển nào, chứng minh điều đó. (1 - từ điển bách khoa, vì một hiện tượng tự nhiên được mô tả, 2 - ngôn ngữ, vì một từ, một đơn vị ngôn ngữ được mô tả)

Điều gì được mô tả trong mục từ điển của từ điển bách khoa toàn thư? Bản chất của thông tin được đưa ra trong bài báo này là gì? (Về tính chất của mây, về nơi hình thành, các loại mây, thông tin đưa ra trong bài mang tính chất khoa học: thuật ngữ, dữ liệu số)

Thông tin nào có thể được thu thập từ một mục từ điển khác? ( Nghĩa bóng từ, đặc điểm ngữ pháp, ví dụ về cách sử dụng ...)

Giáo viên thu hút sự chú ý của học sinh về phong cách của các mục từ vựng.

E) Trò chơi "Thu thập một mục từ điển"

Mỗi nhóm nhận được một bộ thẻ riêng với các vùng khác nhau của mục từ điển. Chúng được trộn lẫn với nhau, cần phải sắp xếp theo thứ tự.

VALENKI, -nok, đơn vị -nok, -nka, m. Ủng mùa đông mềm bằng len. Chật chội. (với đế da hoặc nỉ đã khâu). // tính từ. nỉ,ồ ồ.

ZODIAC, -a, m. (đặc biệt). Vành đai bầu trời mà Mặt trời chuyển động hàng năm rõ ràng. Dấu hiệu của cung hoàng đạo (tên gọi của 12 chòm sao mà cung hoàng đạo đi qua). // tính từ. cung hoàng đạo, th, th.

CÁO, -s, w. Động vật có vú ăn thịt của họ. răng nanh với một cái đuôi dài lông tơ, cũng như bộ lông của nó. Màu đỏ l. // giảm bớt. cáo, -nếu.

SUBURB, -a, m. Giải quyết, địa phương tiếp giáp với thành phố lớn. Sống ở ngoại ô. // tính từ. ngoại ô, th, th.

4. Biên soạn mục từ điển cho từ điển bách khoa và ngôn ngữ (làm việc nhóm).

Hướng dẫn.

I. Soạn bài cho từ điển ngôn ngữ học.

Chỉ ra trọng âm ở số ít. và làm ơn.

Xác định kết thúc ở số ít genitive. và đề cử và các trường hợp thiên tàiở số nhiều

Giải nghĩa từ đã cho.

Cho một ví dụ về việc sử dụng từ này trong bài phát biểu.

đốt cháy hình thức nhỏ, nếu có, một ví dụ về việc sử dụng biểu mẫu này.

Viết ra một tính từ được hình thành từ từ này, một ví dụ về cách sử dụng nó.

II. Viết một mục cho một từ điển bách khoa.

Mô tả bản chất của đối tượng (nó là gì?)

diễn tả Các tính chất cơ bản(nó là gì?)

Chuyển giao các loại có thể.

Từ để làm việc nhóm.

1. Hoa - màu vàng

2. Rau - màu đỏ

3. Gỗ - màu xanh lam

4. Berry - màu xanh lục

5. Đăng ký mục từ điển.

Các bài báo được viết trên tờ giấy A4, có thể sử dụng hình ảnh minh họa trong mục từ điển cho bách khoa toàn thư.

6. Kết quả của bài học.

Hãy nhớ làm thế nào trong câu chuyện "Alibaba và bốn mươi tên trộm" chỉ có anh ta mới có thể mở được hang động với bảo vật biết bí mật? Vì vậy, chúng tôi đã vén bức màn bí mật, điều này sẽ giúp chúng tôi gia nhập kho báu của từ tiếng Nga. Và ở nhà, tôi đề nghị bạn nên làm một cuốn từ điển gồm 8-10 từ về chủ đề này " Năm mới". Từ điển sẽ như thế nào? Bạn quyết định. Có lẽ bạn sẽ kết hợp các tính năng của hai từ điển trong một! Dám!

Ý nghĩa của DICTIONARY ENTRY trong Từ điển Thuật ngữ Ngôn ngữ học

MỤC TRA TỪ ĐIỂN

Một bài báo giải thích một từ khóa trong từ điển, tổ từ điển. Một nhóm các từ có cùng gốc, được trình bày dưới dạng một mục từ điển.

Từ điển thuật ngữ ngôn ngữ. 2012

Xem thêm cách giải nghĩa, từ đồng nghĩa, nghĩa của từ và thế nào là TỪ ĐIỂN trong tiếng Nga trong từ điển, bách khoa toàn thư và sách tham khảo:

• trong từ điển bách khoa:
  , -i, chi. làm ơn -tey, tốt. 1. Tiểu luận khoa học hoặc báo chí cỡ nhỏ. Báo tạp chí Quan trọng s. 2. Chương, ...
• trong Từ điển Giải thích-Bách khoa toàn thư phổ biến của tiếng Nga:
  -i, chi. làm ơn stat "her, f. 1) Một bài luận khoa học hoặc mang tính đại chúng có kích thước nhỏ trong một bộ sưu tập, tạp chí hoặc tờ báo. Bài báo. Bộ sưu tập ...
• trong Từ điển tiếng Nga Ozhegov:
  tiểu luận khoa học hoặc báo chí của một tờ báo khổ nhỏ, tạp chí tr. Quan trọng s. chương, mục trong một số tài liệu, danh mục, sách tham khảo C. ...
• trong Từ điển các thuật ngữ lịch sử-quân sự:
  - mức độ thủy thủ ...
• 
  1) một trong những thể loại chính của báo chí. Chung Tính năng, đặc điểm S.: hiểu và phân tích một hiện tượng quan trọng (hoặc một nhóm hiện tượng), những khái quát hợp lý ...
• trong mô hình có trọng âm đầy đủ theo Zaliznyak:
  mien phi
• trong Từ điển để giải và biên dịch các từ quét:
  Opus…
• trong Từ điển đồng nghĩa về từ vựng kinh doanh tiếng Nga:
  Syn: điểm, đoạn, ...
• trong Từ điển đồng nghĩa của Nga:
  Syn: điểm, đoạn, ...
• trong Từ điển các từ đồng nghĩa của Abramov:
  xem tiểu luận, phần || một bài báo khác, bài báo riêng lẻ, hàng tiêu dùng ...
• trong từ điển Từ đồng nghĩa của tiếng Nga:
  bài báo, chương, trường hợp, nghề nghiệp, hình phạt, cáo phó, tái bản, xã luận, cá nhân, lời bạt, lời nói đầu, xuất bản, đoạn, mục, thể loại, thành phần, bài báo nhỏ, đảo ngược, feuilleton, ...
• trong Từ điển giải thích và dẫn xuất mới của tiếng Nga Efremova:
  ổn. 1) Bài luận khoa học công khai, khoa học hoặc khoa học đại chúng cỡ nhỏ. 2) a) Phần độc lập, chương, đoạn trong smth. tài liệu, danh sách, từ điển ...
• đầy từ điển chính tả Ngôn ngữ Nga:
  bài báo, -i, r. làm ơn …
• trong Từ điển Chính tả:
  trở thành`ya, -`i, r. làm ơn …
• trong Từ điển Giải thích tiếng Nga Ushakov:
  các bài báo, r. làm ơn các bài báo, g. 1. Viết cỡ nhỏ định kỳ hoặc sưu tập không định kỳ. Biên tập. Bài báo. Cực…
• trong Từ điển Giải thích của Efremova:
  bài báo g. 1) Bài luận khoa học công khai, khoa học hoặc khoa học đại chúng cỡ nhỏ. 2) a) Một phần, chương, đoạn độc lập trong một số tài liệu, danh sách, ...
• trong Từ điển mới của Ngôn ngữ Nga Efremova:
  
• trong Big Modern từ điển giải thích Ngôn ngữ Nga:
  ổn. 1. Tiểu luận khoa học công khai, khoa học hoặc khoa học đại chúng cỡ nhỏ. 2. Một phần, chương, đoạn độc lập trong bất kỳ tài liệu, danh sách, từ điển và ...
• GIỚI TÍNH TRONG NGÔN NGỮ trong Thuật ngữ Nghiên cứu Giới tính:
  - giới tính trong ngôn ngữ học (trên thực tế, đây không phải là một thuật ngữ, nhưng có một mục từ điển như vậy trong ...
• KOSHUT trong Lexicon của những tác phẩm phi kinh điển, văn hóa nghệ thuật và thẩm mỹ của thế kỷ XX, Bychkov:
  (Kosuth) Josef (p. 1945) Một trong những nhà lý thuyết và thực hành nổi bật của chủ nghĩa khái niệm, người đã tuyên bố nghệ thuật khái niệm là một bước tiến mới không chỉ trong nghệ thuật, ...
• CÁCH MẠNG CỦA NHẬT BẢN trong Bách khoa toàn thư Nhật Bản từ A đến Z:
  Hiến pháp của Nhật Bản, có hiệu lực vào ngày 3 tháng 5 năm 1947, mặc dù nó kế thừa một số vị trí của Hiến pháp Minh Trị, về cơ bản là một đặc điểm mới, ...
• NGÔN NGỮ OTOMIMISTECO-ZAPOTEC lớn Bách khoa toàn thư Liên Xô, TSB:
  ngôn ngữ, ngôn ngữ Otomang, ngữ hệ Người da đỏ Mexico. Vào O. I. nói khoảng 1 triệu người (ước tính năm 1970). Nhà khoa học Mỹ ...
• CÁCH MẠNG CỦA LIÊN XÔ 1977 trong Bách khoa toàn thư Liên Xô vĩ đại, TSB:
  Tháng Mười cuộc cách mạng xã hội chủ nghĩa cam kết của công nhân và nông dân Nga dưới sự lãnh đạo đảng cộng sảnđứng đầu là V. I. Lê-nin, lật đổ chính quyền ...
• TỪ VỰNG trong Từ điển Bách khoa toàn thư của Brockhaus và Euphron:
  (Tiếng Hy Lạp ???????, Từ điển tiếng Latinh, bảng chú giải, từ vựng, tiếng Đức W? Rterbuch) - một tập hợp các từ thuộc một ngôn ngữ, được đặt để sử dụng thuận tiện hơn ...
• LEXEMA trong Từ điển Bách khoa toàn thư:
  [từ biểu thức lexis trong tiếng Hy Lạp, hình thức nói] một đơn vị từ điển được xem xét trong ngữ cảnh của ngôn ngữ trong tổng thể các hình thức và ý nghĩa của nó; Ví dụ, …
• TỪ VỰNG trong Từ điển Bách khoa toàn thư:
  , -Tôi. 1. Tập hợp các từ (thường theo thứ tự bảng chữ cái), thiết lập biểu thức với giải thích, thông dịch hoặc dịch sang ngôn ngữ khác. …
• TỪ VỰNG trong Bách khoa toàn thư của Brockhaus và Efron:
  (Tiếng Hy Lạp ???????, Từ điển tiếng Latinh, bảng chú giải, từ điển từ vựng, tiếng Đức W o rterbuch)? tập hợp các từ thuộc một số ngôn ngữ, sắp xếp cho thuận tiện hơn ...
• TỪ VỰNG trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ.
• NGHIÊN CỨU NGA TRONG S S S R
  R. như một thuật ngữ ngữ văn có nội dung kép. Theo nghĩa rộng, R. là một lĩnh vực ngữ văn liên quan đến tiếng Nga. ngôn ngữ, văn học, văn học dân gian truyền miệng; …
• LEXEMA trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ:
  (từ tiếng Hy Lạp lexis - từ, biểu thức) - một từ được coi là một đơn vị từ vựng ngôn ngữ trong tổng thể các hình thức ngữ pháp cụ thể của nó ...
• NGUYÊN MẪU trong Từ điển Bách khoa Ngôn ngữ:
  (từ vĩ độ.
• PHÂN TÍCH YẾU TỐ
  Tìm ra cấu tạo hình thái có từ trước của từ, các mối liên hệ hình thành từ trong quá khứ của nó, xác định nguồn gốc và thời gian xuất hiện của từ, xác lập phương thức hình thành từ ...
• LEXEMA trong Từ điển Thuật ngữ Ngôn ngữ:
  (từ tiếng Hy Lạp lexis - từ, cách diễn đạt, hình thức nói). Một đơn vị từ điển, được xem xét trong tổng thể tương quan và kết nối với nhau của nó ...
• HÌNH ẢNH trong Từ điển Từ ngữ nước ngoài Mới:
  (gr. từ điển lexikon + ... đồ thị) 1) thu thập một vài từ, ngôn ngữ, đưa chúng vào một hệ thống và xuất bản dưới dạng từ điển, ...
• HÌNH ẢNH trong Từ điển các biểu thức nước ngoài:
  [gr. từ điển lexikon + ... graph] 1. thu thập các từ của một ngôn ngữ, đưa chúng vào một hệ thống và xuất bản dưới dạng từ điển, từ điển; …
• BỘ LUẬT TỐ TỤNG HÌNH SỰ CỦA RSFSR trong Từ điển Giải thích Hiện đại, TSB.
• MÃ HẢI QUAN NGA
  LIÊN QUAN - Bộ luật này xác định cơ sở pháp lý, kinh tế và tổ chức của hoạt động kinh doanh hải quan và nhằm mục đích bảo vệ chủ quyền kinh tế và an ninh kinh tế ...
• MÃ GIA ĐÌNH CỦA NGA trong Từ điển Giải thích Hiện đại, TSB:
  FEDERATION-Được thông qua Duma quốc gia Ngày 8 tháng 12 năm 1995 - Mục I. Những Quy định Chung - Chương 1. Luật Gia đình - Điều 1. Những nguyên tắc cơ bản của Luật Gia đình - 1. Gia đình, tình mẫu tử ...
• CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA LIÊN BANG NGA TRÊN trong Từ điển Giải thích Hiện đại, TSB:
  THÔNG BÁO-Mục I. Căn cứ tổ chức hoạt động của công chứng viên-Chương I. Quy định chung-Điều 1. Công chứng viên tại Liên bang nga-Công chứng viên ở Liên bang Nga được kêu gọi cung cấp trong ...

Không quan trọng bạn sẽ làm gì: viết bảng thuật ngữ của riêng bạn, viết từ điển, trông thật thuyết phục khi chơi "từ điển câm" hoặc viết định nghĩa cho các từ. thành phần riêng- đây là một số ý tưởng sẽ giúp bạn đưa ra các định nghĩa của mình chính xác và đầy đủ nhất có thể. Các bước này phù hợp để xác định một cách mô tả cách một thuật ngữ được sử dụng trong một ngôn ngữ. Xin lưu ý rằng đây là một quá trình khá tốn thời gian, đòi hỏi nhiều nỗ lực hơn là một định nghĩa quy định chỉ định cách tác giả nên sử dụng thuật ngữ này bằng ngôn ngữ viết.

Các bước

Tìm ví dụ về cách từ này được sử dụng. Google (đặc biệt sách Google) là một cách tuyệt vời để tìm dấu ngoặc kép. Và đến lượt mình, những câu trích dẫn chứng minh rằng từ này được sử dụng một cách tích cực, và thể hiện một cách hoàn hảo theo nghĩa gì.

Nghiên cứu cách sử dụng từ và chức năng trong các ví dụ bạn tìm thấy.

Xác định phần phát âm của từ này theo nghĩa hoặc các nghĩa mà bạn muốn xác định. Hãy ghi nhớ những điều cơ bản sau:

• Danh từ: người, địa điểm, hoặc sự vật: Utah, xe buýt nhỏ, mặt trăng, người bán rau, tháng Giêng. Danh từ cũng có thể tham khảo khái niệm trừu tượng chẳng hạn như sự chắc chắn hoặc nghi ngờ.
• Đại từ: Là từ được sử dụng thay thế cho danh từ. Anh ấy cô ấy nó họ.
• Động từ: Một từ biểu thị một hành động. Đi bộ, nhảy, rant, rán, nhìn chằm chằm, suy nghĩ, nhanh chóng.
• Tính từ: Một từ mô tả một danh từ. Đỏ (mũ), nhanh (xe lửa), không tin cậy (thanh).
• Trạng từ: Là từ mô tả hoặc chuyển nghĩa của động từ hoặc tính từ. (Anh ấy ngã và) đau đớn (bị đánh, rồi) từ từ (đứng dậy). (Chuyến tàu) rùng rợn (chậm).
• Union: một từ kết nối các bộ phận câu phức tạp. Trong tiếng Nga, danh sách này bao gồm các từ và, hoặc, như thể, và ... và, cũng không ... cũng không, nhưng, vì vậy, cũng, bởi vì, v.v.
• Giới từ: Một từ mô tả vị trí của một cái gì đó. On, over, under, to, in, at, inside, v.v.
• Thán từ: một câu cảm thán, thường không liên quan đến cấu trúc ngữ pháp của câu. Ví dụ: Chà! Chào! Ặc! Abracadabra! Ầm ầm! Hừm… Chà!

1. Tiến hành phân loại thêm trong một phần của bài phát biểu. Nếu bạn muốn hiểu kỹ về chức năng ngữ pháp của từ này, hãy xác định xem danh từ là đếm được hay không đếm được, động từ là bắc cầu hay nội động, v.v.

   Chọn một trong các nghĩa của từ và nghĩ về nghĩa của nó trong ngữ cảnh này. Bạn định nghĩa từ càng đơn giản càng tốt, vì vậy hãy thử tưởng tượng rằng bạn đang cố gắng giải thích từ này cho một đứa trẻ hoặc một người mới học nói ngôn ngữ của bạn. Tránh sử dụng các từ mô tả thậm chí còn khó hơn chính từ đó, trừ khi bạn đang cố gắng giải thích ý nghĩa của chúng trên đường đi.

   Khám phá từ. Những từ khác nghe giống như nó đối với bạn? Những từ nào gần nghĩa với nó? Sự khác biệt giữa từ này và các từ đồng nghĩa của nó là gì? Ví dụ, điều gì phân biệt từ "dễ vỡ" với "yếu" hoặc "giòn"?

   Suy nghĩ xem đâu là từ đồng nghĩa (từ có nghĩa tương tự) và từ trái nghĩa (từ với ý nghĩa ngược lại) của từ đang được định nghĩa. Một số trong số chúng có thể kết thúc trong mục từ điển của bạn, nếu chúng phù hợp với đó.

   Mô tả từ đang được định nghĩa. Mặc dù việc đưa các từ đồng nghĩa vào một định nghĩa là hoàn toàn có thể chấp nhận được, nhưng một định nghĩa như vậy, bao gồm hoàn toàn từ đồng nghĩa, không thể cung cấp thông tin đầy đủ về nghĩa của từ. Do đó, hãy cố gắng hết sức để mô tả từ được định nghĩa.

   • Nếu một từ có nhiều nghĩa, thì bạn sẽ phải xác định từng nghĩa riêng biệt.

2. Để viết định nghĩa của một từ, hãy sử dụng những từ quen thuộc với một người sẽ đọc định nghĩa này lần đầu tiên mà không biết nghĩa của khái niệm được định nghĩa. So sánh:

   • Dũng cảm - can đảm, can đảm, táo bạo.
   • Dũng cảm - nhấn mạnh sự quyết tâm, kiên cường.

3. Viết định nghĩa của từ theo kiểu từ điển điển hình. Bạn có thể bắt đầu bằng những câu như “Từ này được sử dụng…” hoặc “Nó mô tả một tình huống trong đó…”, nhưng tốt nhất nên loại bỏ những câu này khỏi phiên bản cuối cùng của định nghĩa của bạn.

   Viết định nghĩa sao cho phù hợp với phần lời nói đang được định nghĩa. Bản thân các định nghĩa động từ phải chứa nhiều động từ, các định nghĩa danh từ phải chứa nhiều danh từ.

   • Hầu hết các định nghĩa động từ phải bắt đầu bằng động từ trong hình thức vô thời hạn. Ví dụ, định nghĩa của động từ “dừng lại” có thể giống như sau: “tạm dừng hoặc dừng lại một lúc; làm gián đoạn một quá trình hoặc một số hành động và bắt đầu lại sau ”.
   • Định nghĩa của danh từ cũng tốt hơn nếu bắt đầu bằng danh từ.

4. Đọc định nghĩa của bạn và đảm bảo rằng nó khớp với từ bạn định nghĩa và nghĩa của từ đó bạn muốn mô tả.

5. • Đọc các định nghĩa từ từ điển và bảng chú giải thuật ngữ và ghi chú cách viết của chúng.
   • Xem cách từ của bạn được định nghĩa trong các nguồn khác. Tổng hợp các định nghĩa đã được viết bởi ai đó trước đây sẽ giúp bạn viết theo cách của riêng mình hoặc giúp bạn học cách tự viết các định nghĩa của từ.
   • Lưu ý rằng chúng ta học ý nghĩa của hầu hết các từ mới thông qua ngữ cảnh. Đó là lý do tại sao điều đặc biệt quan trọng là phải tìm các ví dụ về cách một từ được sử dụng trong ngữ cảnh trước khi cố gắng định nghĩa nó.
   • Cũng cần chú ý đến từ nguyên của từ này. Đôi khi nó là nguồn gốc của một từ có thể làm sáng tỏ ý nghĩa của nó.
   • Nếu bạn quan tâm đến lịch sử thú vị của quá trình biên soạn từ điển Oxford bằng tiếng Anh, thì hãy xem bài giảng này của Simon Winchester.
   • Nếu bạn chỉ đang học viết định nghĩa từ điển, thì bạn nên bắt đầu với những từ có nghĩa hẹp, đặc biệt là với danh từ. Chỉ cần so sánh số lượng ý nghĩa và định nghĩa cho các từ cụ thể như "lưu niệm" hoặc "twitter" với số lượng nghĩa và định nghĩa cho các từ thường được sử dụng như "bottom" hoặc "current" và bạn sẽ thấy tại sao. Hãy bắt đầu luyện tập trước với những từ không mơ hồ, mang tính chuyên môn cao.
   • Đôi khi việc xác định phần phát âm của một từ có thể khá khó khăn. Nếu bạn không hoàn toàn chắc chắn mình đang xử lý phần nào của bài phát biểu, thì tốt hơn là bạn nên tham khảo từ điển. Nếu nó thực sự tồi tệ, thì hãy xem phần tham khảo ngữ pháp. Loại sách này chứa khoảng 3.000 từ khó.

   Cảnh báo

   • Tránh các định nghĩa cho biết từ đó không phải là gì, tập trung tốt hơn vào từ đó là gì.
   • Cố gắng tránh các định nghĩa vòng, đặc biệt nếu bạn đang định nghĩa nhiều từ. Khi viết định nghĩa cho các từ, ở cuối định nghĩa có xu hướng trở về từ được định nghĩa hoặc về cùng một từ gốc. Có thể khá chấp nhận được khi xác định trạng từ bằng tính từ gốc đơn (ví dụ: lạ - theo một cách lạ), nhưng kiểu định nghĩa này giả định rằng tính từ "lạ" đã được xác định hoặc biết trước. Nói chung, tốt hơn là nên tránh sử dụng các từ có cùng gốc với từ được xác định trong định nghĩa.
   • Nếu bạn quyết định đưa thông tin về nguồn gốc của từ trong mục từ điển của mình, thì trước tiên hãy đảm bảo rằng bạn đã nghiên cứu kỹ vấn đề này. Một số từ có một số phiên bản "dân gian" về nguồn gốc. Thông thường những lý thuyết này không có cơ sở và được truyền miệng mà không có bất kỳ xác nhận đầy đủ nào. Chi tiêu của bạn nghiên cứu riêng và đánh giá đầy đủ xem các nguồn của bạn có thể đáng tin cậy hay không.
   • Các phần của bài phát biểu được liệt kê ở trên là cơ bản và phổ biến đối với hầu hết Ngôn ngữ châu âu. Các ngôn ngữ khác có thể có các phần khác của lời nói, và một số học giả cũng đã xác định các phần bổ sung của lời nói trong các ngôn ngữ Châu Âu.