Η γενική ψυχολογία ως κλάδος της ψυχικής επιστήμης. Η δομή της ψυχολογίας ως επιστήμης

μια πειθαρχία που προσπαθεί να βρει απαντήσεις σε θεμελιώδη ερωτήματα που αντιμετωπίζει η ψυχολογία στο σύνολό της, να αναπτυχθεί θεωρητικές αρχές, αιτιολογούν μεθόδους ψυχολογική γνώση, να διατυπώσει τους βασικούς νόμους ύπαρξης και ανάπτυξης της νοητικής πραγματικότητας. Ένα σύνολο θεωρητικών και πειραματικών μελετών που αποκαλύπτουν τα πιο γενικά ψυχολογικά πρότυπα, τις θεωρητικές αρχές και μεθόδους της ψυχολογίας, τις βασικές έννοιες και την κατηγορική δομή της.

Οι βασικές έννοιες της γενικής ψυχολογίας χαρακτηρίζουν διαδικασίες, καταστάσεις και ψυχικές ιδιότητες. Οι νοητικές διαδικασίες καλύπτουν:

1) γνωστικές διαδικασίες - αισθήσεις και αντιλήψεις, μνήμη, φαντασία και σκέψη.

2) βουλητικές διαδικασίες - κίνητρα, φιλοδοξίες, επιθυμίες, λήψη αποφάσεων.

3) συναισθηματικές διεργασίες - συναισθήματα, συναισθήματα.

Οι ψυχικές καταστάσεις περιλαμβάνουν εκδηλώσεις ψυχικών διεργασιών - γνωστικές (για παράδειγμα, αμφιβολία), βουλητικές (εμπιστοσύνη), συναισθηματικές (διαθέσεις, επιδράσεις). Οι ψυχικές ιδιότητες περιλαμβάνουν ιδιότητες του νου (ικανότητες), σταθερά χαρακτηριστικά της βουλητικής σφαίρας (χαρακτήρα) και σταθερές ιδιότητες συναισθημάτων (ιδιοσυγκρασία).

Η διαίρεση των βασικών εννοιών σε αυτές τις ομάδες είναι αυθαίρετη. Η έννοια της νοητικής διαδικασίας τονίζει τη διαδικαστική φύση του φαινομένου που μελετάται. Η έννοια της ψυχικής κατάστασης χαρακτηρίζει μια στατική στιγμή, τη σχετική σταθερότητα ενός νοητικού φαινομένου. Η έννοια της νοητικής ιδιότητας αντανακλά τη σταθερότητα του υπό μελέτη φαινομένου, την επανάληψη και την εμπέδωσή του στη δομή της προσωπικότητας. Έτσι, το συναίσθημα μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως διαδικασία, επειδή εκφράζει τη δυναμική των συναισθημάτων, τη σκηνοθετική φύση του. και ως κατάσταση, επειδή χαρακτηρίζει την ψυχή σε μια δεδομένη χρονική περίοδο? και ως εκδήλωση των ψυχικών ιδιοτήτων ενός ατόμου - καυτή ιδιοσυγκρασία, θυμός.

Εκτός από τα προβλήματα που σχετίζονται με την ψυχή συνολικά, εξετάζονται πιο συγκεκριμένα που σχετίζονται με συγκεκριμένες ψυχικές διεργασίες, καταστάσεις και ιδιότητες. Πρώτα απ 'όλα, συζητούνται θέματα που σχετίζονται με την προσωπικότητα, τη δραστηριότητα, την επικοινωνία και τις γνωστικές διαδικασίες. μελετώνται θεωρητικά και πειραματικά.

Τα βασικά ερωτήματα της γενικής ψυχολογίας βρίσκονται στο επίκεντρο πιο συγκεκριμένων κλάδων της ψυχολογίας - σχετικά ανεξάρτητες περιοχές γνώσης. Αυτές περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, τη συγκριτική ψυχολογία, τη ζωοψυχολογία, την αναπτυξιακή ψυχολογία, την ψυχοφυσιολογία, τη νευροψυχολογία, την ειδική ψυχολογία, την κοινωνική ψυχολογία και την επαγγελματική ψυχολογία. Καθένας από αυτούς τους κλάδους αναπτύσσει τις δικές του, σχετικά αυτόνομες θεωρητικές ιδέες και, με τη σειρά του, περιέχει έναν αριθμό πιο ειδικών κλάδων που συσχετίζονται με επιμέρους πτυχές του προβλήματος.

Η γενική ψυχολογία είναι μια επιστήμη που είναι ενδιαφέρουσα τόσο για έναν ψυχολόγο όσο και για έναν δικηγόρο και κοινωνιολόγο. Το συναντούν και εκπρόσωποι μιας σειράς άλλων επαγγελμάτων. Μελετά τα πρότυπα ανάπτυξης ανθρώπινη συνείδηση, ο σχηματισμός εσωτερικών διεργασιών, ψυχικών καταστάσεων, χαρακτηριστικών προσωπικότητας κ.λπ. Επιπλέον, όπως σε κάθε άλλη επιστήμη, τα θεμέλια της γενικής ψυχολογίας περιλαμβάνουν όχι μόνο θεωρητικές βασικές γνώσεις, αλλά και πολυάριθμες μελέτες επιστημόνων. Η ύπαρξη αυτής της βιομηχανίας είναι αδύνατη χωρίς τη μελέτη των μεθόδων, των λειτουργιών, καθώς και της βασικής ορολογίας.

Θέμα επιστήμης

Η γενική και η κοινωνική ψυχολογία έχουν αναγκαστικά το δικό τους αντικείμενο. Έτσι, η κύρια προσοχή εστιάζεται στους ακόλουθους παράγοντες:

νοητική δραστηριότητα;
μνήμη;
χαρακτήρας;
σκέψη;
ιδιοσυγκρασία;
συναισθήματα?
αντίληψη;
αισθήσεις και ούτω καθεξής.

Αυτά τα φαινόμενα συζητούνται στο ΣΤΕΝΗ ΣΧΕΣΗόχι μόνο με την ανθρώπινη ζωή, αλλά και με τις δραστηριότητες ολόκληρου του γύρω κόσμου. Κατά τη μελέτη Αυτό το θέμαπρέπει να δοθεί μεγάλη προσοχή στην αναγωγή ενός ατόμου σε μια συγκεκριμένη εθνοτική ομάδα, λαμβάνοντας υπόψη ιστορικό υπόβαθροο σχηματισμός του. Πολλές γνωστικές διεργασίες που συμβαίνουν μέσα σε ένα άτομο υπόκεινται επίσης σε μελέτη. Ένας ιδιαίτερος τομέας της ψυχολογίας είναι οι διαπροσωπικές σχέσεις σε κοινωνικές ομάδες διαφόρων μεγεθών.

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα

Η γενική ψυχολογία είναι μια γενική θεωρητική επιστήμη. Είναι στενά συνυφασμένη με την παιδαγωγική, την κοινωνιολογία, την ιστορία της τέχνης, τη φιλοσοφία, τη γλωσσολογία κ.λπ. Η εισαγωγή στη γενική ψυχολογία ξεκινά με πολυάριθμες μελέτες. Χάρη σε αυτούς, αυτή η επιστήμη δεν στέκεται ακίνητη και φέρνει σημαντικά οφέλη στην κοινωνία.

Το πλήρες θεωρητικό μάθημα περιλαμβάνει γενική ψυχολογία. Τα θέματα χωρίζονται σε συγκεκριμένες ενότητες: εισαγωγή, γενικές έννοιες, ιστορική προοπτική, μέθοδοι, αρχές, σύστημα, ειδικό μέρος, Ξένη εμπειρίακαι ούτω καθεξής. Ειδικός ρόλοςΣτην ψυχολογία παίζει ρόλο η πρακτική, η οποία δείχνει τα αποτελέσματα της παιδαγωγικής και πρακτικής ψυχολογικής εργασίας.

Μέθοδοι γενικής ψυχολογίας

Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός μεθόδων σε αυτή την επιστήμη. Κάθε ένα από αυτά χρησιμοποιείται ευρέως σε πρακτικές δραστηριότητες. Η γενική ψυχολογία είναι η κορυφή όλων των ψυχολογικών κλάδων. Η κύρια διαφορά από άλλες περιοχές είναι ότι χρησιμοποιούν συγκεκριμένες μεθόδους. Για παράδειγμα, τα ακόλουθα χρησιμοποιούνται ως θεμελιώδης βάση:

Παρατήρηση.
Πείραμα.
Συνομιλία.
Ερωτηματολόγια και ούτω καθεξής.

Γενικά χαρακτηριστικά της μεθόδου παρατήρησης

Ο συγγραφέας πολλών σχολικών βιβλίων ονόματι Maklakov μιλάει με ιδιαίτερη λεπτομέρεια για τις μεθόδους έρευνας. Η γενική ψυχολογία περιλαμβάνει μια μέθοδο όπως η παρατήρηση, που δικαίως θεωρείται ο αρχαιότερος τρόπος γνώσης. Η πιο απλή και διάσημη μορφή του είναι η καθημερινότητα και η καθημερινή παρατήρηση. Ακόμα κι αν προσέξεις τον εαυτό σου, θα παρατηρήσεις ότι το χρησιμοποιείς ψυχολογική μέθοδοςαπό μέρα σε μέρα. Διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι παρατήρησης:

Βραχυπρόθεσμα και μακροπρόθεσμα, που μπορεί να διαρκέσουν αρκετά χρόνια.
Εκλεκτικός.
Στερεό και ιδιαίτερο. ΣΕ η τελευταία περίπτωσηο ίδιος ο παρατηρητής είναι βυθισμένος στην ατμόσφαιρα που μελετάται.

Κάθε παρατήρηση αποτελείται από διάφορα στάδια:

1. Υποχρεωτικός καθορισμός συγκεκριμένου στόχου και σειράς εργασιών που βοηθούν στην επίτευξη των αναμενόμενων αποτελεσμάτων.

2. Προσδιορισμός συγκεκριμένης μελέτης ή κατάστασης.

3. Προσδιορισμός ενός αριθμού μεθόδων που έχουν ελάχιστη επίδραση στο υπό μελέτη αντικείμενο.

4. Καθορισμός του εντύπου διασφάλισης και επεξεργασίας δεδομένων.

Πιστεύεται ότι η εξωτερική παρατήρηση έχει μεγαλύτερη αντικειμενικότητα, αφού τα αποτελέσματα ενοποιούνται από έναν ξένο. Αυτή η μέθοδος διακρίνεται επίσης σε άμεση και έμμεση. Ξεχωρίζει ένας ιδιαίτερος τύπος αυτοπαρατήρησης. Αυτή η μέθοδος είναι αποτελεσματική μόνο στην αλληλεπίδραση με το πείραμα και τη συνομιλία.

Η συνομιλία ως μια από τις σημαντικότερες επιστημονικές μεθόδους

Η γενική ψυχολογία είναι μια πολύπλευρη επιστήμη. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο μια μέθοδος έχει τεράστιο αριθμό διάφορες επιλογέςεφαρμογή στην πράξη.

Η συζήτηση είναι υψίστης σημασίας στην ψυχολογία. Είναι μια άμεση ή έμμεση συλλογή πληροφοριών σχετικά με το άτομο που ερωτάται. Οι πληροφορίες που λαμβάνονται μπορούν να καταγραφούν τόσο γραπτώς όσο και προφορικά. Λόγω της μεταγενέστερης επεξεργασίας των πληροφοριών που λαμβάνονται, εξάγονται συμπεράσματα μέσω προσεκτικής ανάλυσης.

Οι συνομιλίες χωρίζονται επίσης ανάλογα με τη φύση της συνομιλίας. Έτσι, κάνουν διάκριση μεταξύ της συνέντευξης, όταν ένα άτομο απαντά σε μια προετοιμασμένη λίστα ερωτήσεων, ερευνών και ερωτηματολογίων. Όλοι οι παραπάνω τύποι έχουν διακριτικά χαρακτηριστικά, για παράδειγμα, κατά την τοπογραφία, ο συνομιλητής απαντά γραπτώς.

Όπως δείχνει η πρακτική, η πιο αποτελεσματική μέθοδος συλλογής δεδομένων είναι μια προσωπική συνομιλία μεταξύ του ερευνητή και του υποκειμένου. Δημιουργείται ατμόσφαιρα σχέση εμπιστοσύνης, χάρη στο οποίο οι συνομιλητές νιώθουν άνετα και άνετα. Για να συλλέξει μέγιστο ποσόπληροφορίες, το άτομο που διεξάγει την έρευνα πρέπει να προετοιμαστεί προσεκτικά. Πρώτα, κάντε ένα σχέδιο για τη συνομιλία και εντοπίστε όλα τα προβλήματα για τα οποία είναι σημαντικό να βρείτε μια λύση.

Μια συνομιλία περιλαμβάνει όχι μόνο την παροχή απαντήσεων σε μια συγκεκριμένη μορφή, αλλά και την υποβολή ερωτήσεων από το άτομο που εξετάζεται. Όπως δείχνει η πρακτική, τα περισσότερα πλήρεις πληροφορίεςμπορεί να ληφθεί ως αποτέλεσμα μιας αμφίδρομης συνομιλίας.

Το πείραμα ως ψυχολογική μέθοδος

Ο Maklakov μιλάει λεπτομερώς για αυτήν τη μέθοδο έρευνας· η «Γενική Ψυχολογία» είναι μια από τις πιο αξιόλογες δημιουργίες του, όπου καλύπτονται λεπτομερώς όλα τα ζητήματα και οι αποχρώσεις της εφαρμογής της.

Ένα πείραμα είναι μια ενεργή παρέμβαση στη ζωή και τις δραστηριότητες του ατόμου που εξετάζεται. Επιπλέον, αυτό μπορεί να γίνει είτε από τον ίδιο τον πειραματιστή είτε από άτομο που έχει προηγουμένως συμφωνήσει μαζί του. Κατά τη διαδικασία της μεθόδου που χρησιμοποιείται, δημιουργούνται ορισμένες συνθήκες. Το αποτέλεσμα του πειράματος είναι μια συγκεκριμένη συμπεριφορά ή ενέργειες του υποκειμένου στη δημιουργημένη κατάσταση.

Αυτή η μέθοδος χωρίζεται επίσης σε διάφορους τύπους. Το πιο δημοφιλές είναι το εργαστηριακό πείραμα. Γίνεται σε ειδικές, ειδικά δημιουργημένες συνθήκες. Απαραίτητη προϋπόθεση είναι η χρήση συγκεκριμένου εξοπλισμού. Όλες οι ενέργειες ελέγχονται από προκαθορισμένους κανονισμούς. Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα αυτού του τύπου είναι ότι το υποκείμενο γνωρίζει ότι ένα πείραμα λαμβάνει χώρα αυτήν τη στιγμή. Δεν γνωρίζει βέβαια για ποιο σκοπό δημιουργούνται οι προϋποθέσεις όμως αυτό το γεγονόςμπορεί να διορθώσει τη συμπεριφορά του. Και αυτό ήδη επηρεάζει σημαντικά την αξιοπιστία των δεδομένων που λαμβάνονται.

Ορισμένα πειράματα μπορούν να πραγματοποιηθούν μία φορά, άλλα - επανειλημμένα. Επιπλέον, μερικά έχουν σχεδιαστεί για να λάβουν αποτελέσματα αναλύοντας τη συμπεριφορά ενός συγκεκριμένου ατόμου, άλλα - μια ομάδα ανθρώπων.

Δοκιμές

Η γενική ψυχολογία μιλάει πολύ για τεστ. Το εγχειρίδιο οποιουδήποτε συγγραφέα περιέχει πληροφορίες για αυτόν τον τύπο μεθόδου. Τα τεστ είναι ένα συγκεκριμένο τεστ που σας επιτρέπει να καθορίσετε ένα συγκεκριμένο σύνολο ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών σε ένα συγκεκριμένο άτομο. Είναι βραχυπρόθεσμες εργασίες που είναι ίδιες για όλους. Τα τεστ μπορούν να συλλεχθούν είτε όταν το θέμα είναι έτοιμο είτε μετά από ένα ορισμένο χρονικό διάστημα. Επιπλέον, με βάση τα αποτελέσματα της μελέτης, συνάγεται ένα συμπέρασμα σχετικά με την παρουσία ορισμένων προσωπικών ιδιοτήτων και ιδιοτήτων, το επίπεδο ανάπτυξης του ατόμου.

Τα τεστ χρησιμοποιούνται από ψυχολόγους για να καθορίσουν μια πρόβλεψη για το μέλλον και να προβλέψουν τη συμπεριφορά ενός ατόμου. Επιπλέον, χάρη σε μια τέτοια εργασία, οι διαγνώσεις γίνονται από υπαλλήλους ιδρυμάτων. Όλες οι δοκιμές πρέπει να είναι σωστά διαμορφωμένες και να αντικατοπτρίζουν την ουσία των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται. Κάθε ερώτηση πρέπει να επιδιώκει έναν συγκεκριμένο στόχο (για παράδειγμα, να ανακαλύψει το επίπεδο προσωπικής ανάπτυξης διδακτέα ύληή να σχηματίσουν ένα εγκληματογόνο ψυχολογικό πορτρέτο ενός εγκληματία κ.ο.κ.) και να έχουν επιστημονική βάση. Η αξιοπιστία και η ακρίβεια είναι άλλες ιδιότητες που απαιτούνται για τη δοκιμή.

Ιδιαιτερότητες της γενετικής μεθόδου

Το αντικείμενο της γενικής ψυχολογίας είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τη γενετική μέθοδο και τη γενετική αρχή. Η ουσία του έγκειται στην ανάγκη μελέτης ενός συγκεκριμένου ατόμου προκειμένου να προσδιοριστούν γενικά επιστημονικά πρότυπα. Αντανάκλαση αυτή τη μέθοδομπορεί να παρατηρηθεί τόσο μέσω παρατήρησης όσο και κατά τη διάρκεια του πειραματισμού.

Αντικείμενο γενικής ψυχολογίας

Ένα αντικείμενο είναι απαραίτητη προϋπόθεση για την ύπαρξη κάθε επιστήμης. Είναι σημαντικό να το διακρίνουμε από το θέμα, γιατί πρόκειται για έναν συγκεκριμένο κλάδο, μια επιστημονική πτυχή, που επηρεάζεται στον έναν ή τον άλλο βαθμό από τον ερευνητή. Όσον αφορά το θέμα, αντιπροσωπεύει πιο συγκεκριμένους τομείς δραστηριότητας που καλύπτονται από την επιστήμη.

Το αντικείμενο της γενικής ψυχολογίας είναι ο ψυχισμός τόσο της ανθρωπότητας στο σύνολό της όσο και ενός συγκεκριμένου ατόμου, ενός ατόμου. Αυτή η έννοιαθεωρείται ως μία από τις μορφές αλληλεπίδρασης των πλασμάτων με τον περιβάλλοντα κόσμο. Άλλωστε, είναι η ψυχή που δίνει τη δυνατότητα να μεταφράσει κανείς τις σκέψεις, τη συμπεριφορά, τις αποφάσεις, τα κίνητρα και ούτω καθεξής στην πραγματικότητα. Επιπλέον, οποιαδήποτε πληροφορία γίνεται αντιληπτή από ένα άτομο αποτελεί τη βάση της λειτουργίας του. Η ψυχή σας επιτρέπει να πάρετε μια ιδέα για το ψυχικό και σωματικό, εσωτερικό και εξωτερικό, το οποίο συζητείται λεπτομερώς στη γενική ψυχολογία. Το εγχειρίδιο για αυτόν τον κλάδο δίνει επίσης την έννοια του αντικειμένου της επιστήμης, η οποία περιγράφηκε νωρίτερα.

Τύποι αντικειμένων

Η κλίμακα του θέματος της υπό εξέταση επιστήμης δίνει λόγους για τη διαίρεση του σε διάφορους τύπους:

Διαδικασίες, δηλαδή εκείνα τα φαινόμενα ως αποτέλεσμα των οποίων εμφανίζονται σκέψεις, συναισθήματα κ.λπ.
πολιτείες - οριστική μορφήαντιλήψεις για τον περιβάλλοντα κόσμο: ευθυμία, κατάθλιψη και ούτω καθεξής.
Οι ιδιότητες είναι ορισμένες ιδιότητες ενός ατόμου που τον κάνουν ατομικό ψυχολογικά (σκληρή δουλειά, αποφασιστικότητα κ.λπ.).
Οι νέοι σχηματισμοί είναι οι ικανότητες, οι δεξιότητες, οι γνώσεις που αποκτά ένα άτομο ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης, της εμπειρίας κ.λπ.

Καθένας από τους παραπάνω τομείς του θέματος δεν μπορεί να εξεταστεί χωριστά, αφού όλα τα θέματα είναι αλληλένδετα.

Κοινωνική ψυχολογία

Σήμερα, ο πιο δημοφιλής και σχετικός κλάδος της γενικής ψυχολογίας είναι η κοινωνική ψυχολογία. Αυτή η επιστήμη μελετά τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης συμπεριφοράς και τις δραστηριότητες ενός συγκεκριμένου ατόμου στην κοινωνία. Οι απαρχές της επιστήμης τοποθετήθηκαν στο δεύτερο μισό του 19ου αιώνα.

Αυτός ο κλάδος είναι ένας συνδυασμός ψυχολογίας και κοινωνιολογίας. Πριν αρχίσει να υπάρχει χωριστά, συγκεντρώθηκαν δεδομένα για τον άνθρωπο, την ψυχολογία του και την κοινωνία για πολλά χρόνια. Η αρχική προέλευση είναι στη φιλοσοφία, την ανθρωπολογία, τη γλωσσολογία, την εθνογραφία κ.λπ. Ο Χέγκελ, ο Φόιερμπαχ και άλλοι επιστήμονες είναι οι πιο εξέχουσες προσωπικότητες στον κόσμο της κοινωνικής ψυχολογίας.

Ανά πάσα στιγμή, η ανθρωπότητα ενδιαφέρθηκε για ερωτήματα σχετικά με το τι είναι ένα άτομο: τι καθορίζει τους λόγους και τα πρότυπα των πράξεών του, τους νόμους της συμπεριφοράς στην κοινωνία, εσωτερικός κόσμος. Ήταν ένα ενδιαφέρον έργο να καταλάβω πώς νοητικές εικόνες, τι είναι η συνείδηση, η σκέψη, η δημιουργικότητα, ποιοι είναι οι μηχανισμοί τους. Η ψυχολογία, που από το ξεκίνημά της ισορροπεί μεταξύ επιστήμης, τέχνης και πίστης, επιδιώκει να απαντήσει σε όλα αυτά και σε πολλά άλλα ερωτήματα. Ποιες είναι οι δυσκολίες που συνδέονται με τη διαμόρφωσή του;

Πρώτον, αυτή είναι η επιστήμη του πιο περίπλοκου πράγματος που γνωρίζει η ανθρωπότητα. Ακόμη και ο αρχαίος Έλληνας φιλόσοφος Αριστοτέλης, ξεκινώντας την πραγματεία του «Περί Ψυχής», έγραψε: «Μεταξύ άλλων γνώσεων, η έρευνα για την ψυχή πρέπει να δοθεί μια από τις πρώτες θέσεις, αφού είναι γνώση για το πιο υπέροχο και εκπληκτικό». Και ο μεγάλος φυσικός Α. Αϊνστάιν, εξοικειωμένος με τα πειράματα διάσημος ψυχολόγοςΟ J. Piaget συνόψισε τις εντυπώσεις του σε μια παράδοξη φράση ότι η μελέτη των σωματικών προβλημάτων είναι παιδικό παιχνίδι σε σύγκριση με τα μυστήρια της ψυχολογίας του παιδικού παιχνιδιού.

Δεύτερον, στην ψυχολογία, ένα άτομο ενεργεί ταυτόχρονα ως αντικείμενο και ως υποκείμενο γνώσης. Εμφανίζεται ένα μοναδικό φαινόμενο: η επιστημονική συνείδηση ενός ατόμου γίνεται επιστημονική αυτοσυνείδηση.

Τρίτον, στην ψυχολογική έρευνα το δύσκολο και διφορούμενα λυμένο πρόβλημα της αντικειμενικότητας είναι ιδιαίτερα οξύ. επιστημονική γνώση. Πολλοί επιστήμονες αρνήθηκαν να αναγνωρίσουν την ψυχολογία ως αντικειμενικό επιστημονικό κλάδο, υποστηρίζοντας ότι ήταν αδύνατο να μελετηθεί αντικειμενικά ο υποκειμενικός εσωτερικός κόσμος ενός ατόμου, ο οποίος είναι άμεσα ανοιχτός στη γνώση μόνο από αυτόν.

Οι δυσκολίες διαμόρφωσης και ανάπτυξης της ψυχολογίας καθορίζονται, τέλος, από το γεγονός ότι είναι μια πολύ νέα επιστήμη. Παρά το γεγονός ότι ερωτήματα σχετικά με την ουσία και τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ψυχής τέθηκαν στα έργα αρχαίων και μεσαιωνικών φιλοσόφων, επίσημη εγγραφήΗ επιστημονική ψυχολογία έλαβε λίγο περισσότερο από εκατό χρόνια πριν - το 1879, όταν ο Γερμανός ψυχολόγος W. Wundt άνοιξε το πρώτο εργαστήριο πειραματικής ψυχολογίας στη Λειψία.

Η λέξη «ψυχολογία» εμφανίστηκε για πρώτη φορά τον 16ο αιώνα. σε δυτικοευρωπαϊκά κείμενα. Σχηματίζεται από Ελληνικές λέξεις«ψυχή» (ψυχή) και «λόγος» (γνώση, επιστήμη): μεταφρασμένο κυριολεκτικά, η ψυχολογία είναι η επιστήμη της ψυχής. Αυτός ο ορισμός δεν ανταποκρίνεται στις σύγχρονες απόψεις για την ψυχολογική επιστήμη. Ο τίτλος αντικατοπτρίζει ιδέες για την ψυχολογία χαρακτηριστικές της περιόδου προέλευσης και αρχικής ανάπτυξής της στο πλαίσιο της φιλοσοφίας. Σύμφωνα με τη φιλοσοφική αντίληψη εκείνης της εποχής, το αντικείμενο της ψυχολογίας ήταν η ψυχή - η κύρια, ουσιαστική αρχή των αντικειμένων της ζωντανής φύσης, η αιτία της ζωής, η αναπνοή, η γνώση κ.λπ.

Η ανάδειξη της ψυχολογίας ως ανεξάρτητης, πράγματι επιστημονική πειθαρχίασυνέβη επίσης στο πλαίσιο των ανακαλύψεων που έγιναν στο πλαίσιο του Φυσικά επιστημονική έρευνα. Η ψυχολογία προέκυψε στη διασταύρωση δύο μεγάλων τομέων γνώσης - της φιλοσοφίας και των φυσικών επιστημών, και δεν έχει ακόμη καθοριστεί εάν θα θεωρηθεί φυσική ή ανθρωπιστική επιστήμη. Οι λέξεις "ψυχολόγος" και "ψυχολογία" ξεπέρασαν το πεδίο εφαρμογής της επιστημονικές πραγματείες και αναπτύχθηκαν σε Καθημερινή ζωή: οι ψυχολόγοι είναι ειδικοί σε ανθρώπινες ψυχές, πάθη και χαρακτήρες. Η λέξη "ψυχολογία" χρησιμοποιείται με διάφορες έννοιες - κατανοείται τόσο ως επιστημονική όσο και ως μη επιστημονική γνώση. Στην καθημερινή συνείδηση, αυτές οι έννοιες συχνά συγχέονται.

Κάθε άνθρωπος έχει ένα απόθεμα καθημερινής ψυχολογικής γνώσης, η βάση της οποίας είναι η εμπειρία ζωής. Μπορούμε να κατανοήσουμε τον άλλον, να επηρεάσουμε τη συμπεριφορά του, να προβλέψουμε τις πράξεις του, να τον βοηθήσουμε. Το να είσαι καλός καθημερινός ψυχολόγος είναι ένα από αυτά σημαντικές απαιτήσειςαπαιτήσεις για ειδικούς σε εκείνα τα επαγγέλματα που απαιτούν συνεχή επικοινωνία με ανθρώπους, όπως δάσκαλο, γιατρό, διευθυντή, πωλητή κ.λπ. Τα φωτεινότερα παραδείγματα της καθημερινής ψυχολογίας είναι εκείνα τα έργα λογοτεχνίας και τέχνης που παρουσιάζουν βαθιά ψυχολογική ανάλυσηκαταστάσεις ζωής και κίνητρα συμπεριφοράς των χαρακτήρων. Το περιεχόμενο της καθημερινής ψυχολογίας ενσωματώνεται σε τελετουργίες, παραδόσεις, παροιμίες, ρήσεις, παραβολές, τελετουργίες που εδραιώνουν τα αιωνόβια λαϊκή σοφία. Από αυτή την άποψη, τίθεται το ερώτημα: είναι απαραίτητη η επιστημονική ψυχολογία ή μήπως η γνώση και η εμπειρία που συσσωρεύεται στην καθημερινή ψυχολογία είναι αρκετή για να βοηθήσει ένα άτομο να ξεπεράσει τις δυσκολίες της ζωής, να κατανοήσει τους άλλους ανθρώπους και τον εαυτό του; Για να απαντηθεί αυτό το ερώτημα, είναι απαραίτητο να συνειδητοποιήσουμε τη θεμελιώδη διαφορά μεταξύ της καθημερινής και της επιστημονικής ψυχολογικής γνώσης. Τρεις βασικές διαφορές προκύπτουν.

Σύμφωνα με το βαθμό γενίκευσης της γνώσης και τις μορφές παρουσίασής της. Η καθημερινή ψυχολογική γνώση είναι συγκεκριμένη: συνδέεται με ορισμένα άτομα, ορισμένες καταστάσειςκαι ιδιωτικές εργασίες. Οι έννοιες της καθημερινής ψυχολογίας, κατά κανόνα, χαρακτηρίζονται από ασάφεια και ασάφεια. Η επιστημονική ψυχολογία, όπως κάθε επιστήμη, προσπαθεί για γενικεύσεις. Για το σκοπό αυτό, σαφώς ορίζεται και χρησιμοποιείται επιστημονικές έννοιες, που αντικατοπτρίζουν τις πιο ουσιαστικές ιδιότητες αντικειμένων και φαινομένων, γενικές συνδέσεις και σχέσεις.

Σύμφωνα με τη μέθοδο απόκτησης της γνώσης και τον βαθμό υποκειμενικότητάς της. Η καθημερινή γνώση για την ανθρώπινη ψυχολογία αποκτάται μέσω της άμεσης παρατήρησης των άλλων ανθρώπων και της ενδοσκόπησης, μέσω της πρακτικής δοκιμής και λάθους. Είναι διαισθητικά, μάλλον παράλογα και εξαιρετικά υποκειμενικά. Η γνώση της καθημερινής ψυχολογίας είναι συχνά αντιφατική, κατακερματισμένη και ανεπαρκώς συστηματοποιημένη. Οι μέθοδοι απόκτησης γνώσης στην επιστημονική ψυχολογία είναι ορθολογικές, συνειδητές και σκόπιμες. Ο πλούτος των μεθόδων που χρησιμοποιεί η επιστημονική ψυχολογία παρέχει εκτενές, ποικίλο υλικό, το οποίο σε γενικευμένη και συστηματοποιημένη μορφή εμφανίζεται σε λογικά συνεπείς έννοιες και θεωρίες. Για να δοκιμάσουν υποθέσεις στην επιστημονική ψυχολογία, οι επιστήμονες αναπτύσσουν και οργανώνουν ειδικά πειράματα, η ουσία των οποίων είναι ότι ο ερευνητής δεν αναμένει την τυχαία εκδήλωση των πραγμάτων που τον ενδιαφέρουν. νοητικές διεργασίες, αλλά δημιουργεί Ειδικές καταστάσειςνα τους καλέσεις.

Με μεθόδους μεταφοράς γνώσης. Οι δυνατότητες μεταφοράς της γνώσης στην καθημερινή ψυχολογία από το ένα άτομο στο άλλο είναι πολύ περιορισμένες. Αυτό οφείλεται πρωτίστως στο γεγονός ότι υπάρχουν δυσκολίες στην έκφραση της ατομικής ψυχολογικής εμπειρίας, ολόκληρου του πολύπλοκου φάσματος συναισθηματικές εμπειρίες, ταυτόχρονα, υπάρχει κάποια δυσπιστία ως προς την αξιοπιστία και την αλήθεια αυτού του είδους πληροφοριών. Το γεγονός αυτό φαίνεται ξεκάθαρα από το αιώνιο πρόβλημα των «πατέρων» και των «παιδιών», που συνίσταται ακριβώς στο γεγονός ότι τα παιδιά δεν μπορούν και δεν θέλουν να υιοθετήσουν την εμπειρία των μεγαλύτερων τους. Κάθε γενιά μαθαίνει από τα δικά της λάθη. Η συσσώρευση και η μετάδοση της επιστημονικής γνώσης γίνεται σε έννοιες και νόμους, επιστημονικές έννοιεςκαι θεωρίες. Είναι κατοχυρωμένα σε εξειδικευμένη βιβλιογραφία και μεταφέρονται εύκολα από γενιά σε γενιά.

Οι παρατιθέμενες διαφορές δείχνουν τα πλεονεκτήματα της επιστημονικής ψυχολογικής γνώσης. Ταυτόχρονα, δεν μπορούμε να αρνηθούμε την αναγκαιότητα της καθημερινής εμπειρίας, η οποία παίζει σημαντικός ρόλοςστην ανάπτυξη της ψυχολογίας ως επιστήμης. Επιστημονική ψυχολογία:

Πρώτον, βασίζεται στην καθημερινή ψυχολογική εμπειρία.
Δεύτερον, εξάγει τα καθήκοντά του από αυτό.
τρίτον, στο τελευταίο στάδιο ελέγχεται.

Η σχέση μεταξύ επιστημονικής και καθημερινής ψυχολογικής γνώσης δεν είναι απλή. Δεν είναι όλοι οι επαγγελματίες ψυχολόγοι καλοί καθημερινοί ψυχολόγοι. Και μόνο και μόνο επειδή εξοικειωθείτε με τα βασικά της επιστημονικής ψυχολογίας δεν σημαίνει ότι θα γίνετε αμέσως ειδικοί στις ανθρώπινες ψυχές. Ωστόσο, η συνεχής ανάλυση αναδυόμενων καταστάσεων ζωής χρησιμοποιώντας τη γνώση που θα αποκτήσετε μελετώντας ψυχολογία θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε καλύτερα τους άλλους ανθρώπους, ο κόσμοςκαι τελικά τον εαυτό τους.

Οι έννοιες και οι έννοιες της επιστημονικής ψυχολογίας επηρεάζουν τις καθημερινές ιδέες των ανθρώπων για ψυχική ζωή. ΣΕ καθομιλουμένηεπιστημονικός ψυχολογικές έννοιες, και οι άνθρωποι αρχίζουν να τα χρησιμοποιούν ενεργά για να περιγράψουν τις συνθήκες ή τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητάς τους. Το αποτέλεσμα του αυξημένου ενδιαφέροντος για την επιστημονική ψυχολογία στην κοινωνία ήταν ενεργητική ανάπτυξηλαϊκή ψυχολογία, η οποία παρέχει θεμελιώδεις επιστημονικές γνώσεις σε ένα ευρύ κοινό, καθιστώντας την απλούστερη και πιο κατανοητή. Ο θετικός ρόλος της λαϊκής ψυχολογίας είναι να διαμορφώσει μια γενική ψυχολογική κουλτούρα της κοινωνίας και να προσελκύσει το ενδιαφέρον για την ψυχολογία ως επιστημονικό κλάδο.

1.2 Αντικείμενο και βασικές αρχές της ψυχολογίας.

Η ιδιαιτερότητα της επιστημονικής γνώσης καθορίζεται από το αντικείμενο της επιστημονικής έρευνας και τις αντίστοιχες μεθόδους που καθιστούν δυνατή την αποκάλυψη των προτύπων των φαινομένων που μελετώνται. Τι αποτελεί το αντικείμενο της επιστημονικής γνώσης στην ψυχολογία; Αυτό είναι ίσως ένα από τα πιο σύνθετα ζητήματα. Σε όλη την ιστορία της ανάπτυξης της ψυχολογικής σκέψης, οι θέσεις σχετικά με αυτήν έχουν υποστεί σοβαρές αλλαγές· δεν υπάρχει συναίνεση για αυτό το θέμα μεταξύ των σύγχρονων επιστημόνων. Στο πολύ γενική εικόνατο αντικείμενο της ψυχολογίας ως ανεξάρτητης επιστημονικής επιστήμης μπορεί να ονομαστεί φαινόμενα, γεγονότα και πρότυπα της ανθρώπινης ψυχικής ζωής. Τα νοητικά φαινόμενα αναφέρονται στην εσωτερική, υποκειμενική εμπειρία ενός ατόμου. Η θεμελιώδης ιδιότητα μιας τέτοιας εμπειρίας είναι η άμεση παρουσίασή της στο θέμα. Αυτό σημαίνει ότι οι νοητικές διεργασίες όχι μόνο συμβαίνουν σε εμάς, αλλά μας αποκαλύπτονται επίσης άμεσα: όχι μόνο βλέπουμε, αισθανόμαστε, επιθυμούμε και σκεφτόμαστε, αλλά γνωρίζουμε επίσης τι βλέπουμε, αισθανόμαστε, επιθυμούμε και σκεφτόμαστε. Ο εσωτερικός μας κόσμος είναι σαν μια μεγάλη σκηνή στην οποία διαδραματίζονται διάφορα γεγονότα και είμαστε ταυτόχρονα ηθοποιοί, και το κοινό. Η ψυχική ζωή δεν περιορίζεται μόνο στην εσωτερική εμπειρία· υπάρχει μια ολόκληρη σειρά από εξωτερικές εκδηλώσειςψυχή: πράξεις συμπεριφοράς, ασυνείδητες ψυχικές διεργασίες, ψυχοσωματικές σχέσεις και άλλα ψυχολογικά γεγονότα, στο οποίο ο ψυχισμός αποκαλύπτει ανοιχτά τις ιδιότητές του, γεγονός που καθιστά δυνατή τη μελέτη των μηχανισμών και των προτύπων της λειτουργίας του.

Πράγματι, η επιστημονική γνώση απαιτεί όχι μόνο μια περιγραφή γεγονότων και φαινομένων, αλλά και την εξήγησή τους, η οποία με τη σειρά της προϋποθέτει την ανακάλυψη των νόμων και των προτύπων στα οποία υπόκεινται γεγονότα και φαινόμενα. Σε σχέση με αυτό, το αντικείμενο μελέτης στην ψυχολογία δεν είναι μόνο ψυχολογικά γεγονότα και ψυχολογικά φαινόμενα, αλλά και τους νόμους της ψυχικής ζωής Η μελέτη του αντικειμένου της σύγχρονης ψυχολογίας βασίζεται σε μια σειρά από αρχές, οι οποίες είναι οι αφετηρίες που καθιστούν δυνατή την ουσιαστική περιγραφή του υπό μελέτη αντικειμένου, τον σχεδιασμό διαδικασιών για την απόκτηση εμπειρικού υλικού, τη γενίκευση και να το ερμηνεύσουν, να προβάλουν και να δοκιμάσουν υποθέσεις.Ως τις κύριες μεθοδολογικές αρχέςψυχολογία ονομάζεται:

Η αρχή του ντετερμινισμού. Σύμφωνα με αυτή την αρχή, ό,τι υπάρχει προκύπτει, αλλάζει και παύει να υπάρχει φυσικά. Στην ψυχολογική έρευνα, αυτό σημαίνει ότι η ψυχή καθορίζεται από τον τρόπο ζωής και αλλάζει με τις αλλαγές στις εξωτερικές συνθήκες ύπαρξης.

Η αρχή της ενότητας της συνείδησης και της δραστηριότητας. Η συνείδηση και η δραστηριότητα βρίσκονται σε συνεχή ενότητα, αλλά δεν ταυτίζονται μεταξύ τους. Η συνείδηση διαμορφώνεται στη δραστηριότητα για να επηρεάσει με τη σειρά της αυτή τη δραστηριότητα, διαμορφώνοντας το εσωτερικό της σχέδιο.

αρχή της ανάπτυξης. Ο ψυχισμός μπορεί να γίνει σωστά κατανοητός μόνο αν θεωρηθεί σε συνεχή ανάπτυξη ως διαδικασία και αποτέλεσμα δραστηριότητας. Η μελέτη οποιουδήποτε νοητικού φαινομένου θα πρέπει να περιλαμβάνει περιγραφή των χαρακτηριστικών του σε μια δεδομένη στιγμή, το ιστορικό της εμφάνισης και του σχηματισμού του και τις προοπτικές ανάπτυξής του.

Μοναδικότητα ψυχολογική επιστήμηκαθορίζεται τόσο από το αντικείμενο της επιστημονικής γνώσης όσο και από μεθόδους που καθιστούν δυνατή όχι μόνο την περιγραφή των φαινομένων που μελετώνται, αλλά και την εξήγησή τους, την ανακάλυψη των προτύπων που υποκρύπτονται και την πρόβλεψη της περαιτέρω εξέλιξής τους.

1.3.Μέθοδοι ψυχολογίας.

«Η μέθοδος είναι ο δρόμος της γνώσης, είναι ο τρόπος μέσω του οποίου μαθαίνεται το αντικείμενο της επιστήμης» (S.L. Rubinstein). Το δόγμα της μεθόδου αποτελεί ένα ειδικό πεδίο γνώσης - μεθοδολογίας, το οποίο ορίζεται ως ένα σύστημα αρχών και μεθόδων οργάνωσης, κατασκευής θεωρητικών και πρακτικών δραστηριοτήτων. Η μεθοδολογία της ψυχολογικής έρευνας του κόσμου εκπροσωπείται σε διάφορα επίπεδα. Το βασικό επίπεδο, που δημιουργεί τη βάση για όλα τα επόμενα επίπεδα, είναι το φιλοσοφικό επίπεδο μεθοδολογίας, που αντιπροσωπεύεται από τα περισσότερα γενικές αρχέςγνώση του κόσμου και ιδεολογικές συμπεριφορές. Διάφορα φιλοσοφικά συστήματα προσφέρουν τις δικές τους εξηγήσεις για τον κόσμο και μεθόδους για την επίτευξη αληθινής γνώσης. Στην ψυχολογία, σε όλη την ιστορία της ανάπτυξής της, έχουν προκύψει αρκετές ψυχολογικές τάσεις, σχολές και έννοιες, οι οποίες προέρχονται από διαφορετικές φιλοσοφικές θέσεις.

Καθορίζεται το δεύτερο επίπεδο μεθοδολογίας γενικές επιστημονικές αρχές, αντικατοπτρίζοντας τις ιδιαιτερότητες της επιστημονικής γνώσης του κόσμου και της επιστήμης ως ειδική σφαίρα ανθρώπινης δραστηριότητας. Το τρίτο επίπεδο αποτελείται από συγκεκριμένες επιστημονικές αρχές της ψυχολογίας. Ακολουθούν οι μέθοδοι έρευνας, οι οποίες είναι τρόποι απόκτησης ψυχολογικών γεγονότων και ερμηνείας τους. Τέλος, το τελευταίο επίπεδο μεθοδολογίας αντιπροσωπεύεται από συγκεκριμένες εμπειρικές τεχνικές με τη βοήθεια των οποίων συλλέγονται και επεξεργάζονται ψυχολογικά δεδομένα.

Η σύγχρονη ψυχολογία διαθέτει ένα ολοκληρωμένο σύστημα διαφόρων ερευνητικών μεθόδων και τεχνικών, μεταξύ των οποίων υπάρχουν βασικές και βοηθητικές. Οι κύριες μέθοδοι ψυχολογίας περιλαμβάνουν την παρατήρηση και το πείραμα.Η παρατήρηση αποτελείται από τη σκόπιμη, συστηματική και σκόπιμη αντίληψη της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Η αντικειμενική παρατήρηση στην ψυχολογία στοχεύει όχι σε εξωτερικές δράσεις από μόνες τους, αλλά σε αυτές ψυχολογικό περιεχόμενο; Η επιστημονική παρατήρηση δεν χαρακτηρίζεται απλώς από την καταγραφή γεγονότων, αλλά από την εξήγηση και την ερμηνεία τους. Η παρατήρηση μπορεί να πραγματοποιηθεί τόσο σε φυσικές συνθήκες της ανθρώπινης ζωής όσο και σε ειδικά οργανωμένο πειραματικό περιβάλλον. Στην ερευνητική πρακτική χρησιμοποιούνται οι ακόλουθοι τύποι παρατήρησης:

Ανάλογα με τη φύση της αλληλεπίδρασης με το αντικείμενο: περιλαμβάνονται και τρίτοι. Στη συμμετοχική παρατήρηση, ο ερευνητής ενεργεί ως άμεσος συμμετέχων στη διαδικασία που παρατηρεί, η οποία του επιτρέπει να αποκτήσει ολιστική άποψηγια την κατάσταση. Η παρακολούθηση από τρίτους πραγματοποιείται χωρίς αλληλεπίδραση ή δημιουργία επαφής με αυτούς που παρακολουθούνται.

Ανάλογα με τη θέση του παρατηρητή: ανοιχτό και κρυφό. Στην πρώτη περίπτωση, ο ερευνητής αποκαλύπτει τον ρόλο του στους παρατηρούμενους - το μειονέκτημα μιας τέτοιας παρατήρησης είναι ο περιορισμός στη συμπεριφορά των παρατηρούμενων υποκειμένων, που προκαλείται από τη γνώση ότι παρατηρούνται. Σε κρυφή παρακολούθηση, η παρουσία του παρατηρητή δεν αποκαλύπτεται.

Ανάλογα με τη φύση της επαφής: άμεση και έμμεση. Κατά την άμεση παρατήρηση, ο παρατηρητής και το αντικείμενο της προσοχής του βρίσκονται σε άμεση επαφή. η διαδικασία της έμμεσης παρατήρησης περιλαμβάνει ειδικά μέσα που επιτρέπουν σε κάποιον να αποκτήσει πιο αντικειμενικά αποτελέσματα: εξοπλισμό βίντεο ή ήχου, έναν «καθρέφτη Gesell» που μεταδίδει το φως μόνο προς μία κατεύθυνση, χάρη στον οποίο μπορεί κανείς να παρατηρήσει την ανθρώπινη συμπεριφορά παραμένοντας αόρατος κ.λπ.

Ανάλογα με τις συνθήκες παρατήρησης: πεδίου και εργαστηρίου. Η επιτόπια παρατήρηση εμφανίζεται στην καθημερινή ζωή και τις δραστηριότητες του παρατηρούμενου. Η εργαστηριακή εργασία πραγματοποιείται σε τεχνητές, ειδικά δημιουργημένες συνθήκες.

Ανάλογα με τους στόχους: σκόπιμη και τυχαία. Η στοχευμένη παρατήρηση είναι συστηματική και ειδικά οργανωμένη. Το τυχαίο έχει διερευνητικό χαρακτήρα και δεν επιδιώκει σαφώς καθορισμένους στόχους.

Ανάλογα με την προσωρινή οργάνωση: συνεχής και επιλεκτικός. Στη διαδικασία της συνεχούς παρατήρησης καταγράφεται συνεχώς η πορεία των γεγονότων. Στην επιλεκτική παρατήρηση, ο ερευνητής παρακολουθεί επιλεκτικά μόνο ορισμένες πτυχές της παρατηρούμενης διαδικασίας.

Ανάλογα με τη σειρά οργάνωσης της παρατήρησης: τυποποιημένη και δωρεάν. Η τυποποιημένη παρατήρηση πραγματοποιείται σύμφωνα με ένα συγκεκριμένο, προ-ανεπτυγμένο σχήμα. Η ελεύθερη παρατήρηση δεν έχει καθορισμένο πρόγραμμα και σαφείς παραμέτρους.

Στην ψυχολογική έρευνα χρησιμοποιείται επίσης ευρέως η αυτοπαρατήρηση, στην οποία αποκαλύπτονται οι εμπειρίες, τα συναισθήματα, οι σκέψεις και οι εικόνες του ίδιου του ερευνητή.Κάθε ένα από αυτά τα είδη παρατήρησης έχει τα δικά του πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, τις δικές του δυνατότητες για την απόκτηση της πληρέστερης και αξιόπιστης δεδομένα. Ωστόσο, γενικά, η οργάνωση της διαδικασίας της ψυχολογικής παρατήρησης είναι πολύ δύσκολη, αφού τα αποτελέσματά της εξαρτώνται από την προσωπικότητα του παρατηρητή, τις στάσεις και τη στάση του απέναντι στα παρατηρούμενα φαινόμενα. Να μειώσει υψηλός βαθμόςΗ υποκειμενικότητα στη λήψη και ερμηνεία δεδομένων απαιτεί αυστηρή τήρηση των γεγονότων και σαφή καταγραφή τους. Αυτό αυξάνει την αξιοπιστία των παρατηρήσεων και βοηθά στην αποφυγή λαθών.

Χάρη στο πείραμα, η ψυχολογία είχε την ευκαιρία να ξεπεράσει την υποκειμενικότητα στη γνώση του αντικειμένου της· με την εισαγωγή της μεθόδου της πειραματικής έρευνας, άρχισε να αναπτύσσεται ως ανεξάρτητη επιστήμη. S.L. Ο Rubinstein προσδιόρισε τέσσερα κύρια χαρακτηριστικά της πειραματικής μεθόδου:

Ο ίδιος ο ερευνητής προκαλεί το φαινόμενο που μελετά - σε αντίθεση με την παρατήρηση, στην οποία ο παρατηρητής δεν μπορεί να παρέμβει ενεργά στην κατάσταση.

Ο πειραματιστής μπορεί να ποικίλλει, να αλλάξει τις συνθήκες για την εμφάνιση και την εκδήλωση της διαδικασίας που μελετάται.

Σε ένα πείραμα, είναι δυνατό να αποκλειστούν εναλλάξ μεμονωμένες συνθήκες προκειμένου να δημιουργηθούν φυσικές συνδέσεις που καθορίζουν τη διαδικασία που μελετάται.

Το πείραμα σάς επιτρέπει να διαφοροποιήσετε την ποσοτική αναλογία των συνθηκών και να πραγματοποιήσετε μαθηματική επεξεργασίαδεδομένα.

Οι ακόλουθοι τύποι πειραματικής έρευνας ασκούνται στην ψυχολογία:

Ένα εργαστηριακό πείραμα διεξάγεται κάτω από ειδικά δημιουργημένες και προσεκτικά ελεγχόμενες συνθήκες από τον ερευνητή· σε ορισμένες περιπτώσεις χρησιμοποιούνται εξοπλισμός και συσκευές, που διασφαλίζουν την επιστημονική αντικειμενικότητα των δεδομένων που λαμβάνονται. Το μειονέκτημα αυτού του τύπου έρευνας είναι η δυσκολία μεταφοράς των αποτελεσμάτων που προέκυψαν από το πείραμα στην πραγματική ζωή. Ο τεχνητός και αφηρημένος χαρακτήρας των εργαστηριακών συνθηκών διαφέρει σημαντικά από τις συνθήκες της ανθρώπινης ζωής.

Το φυσικό πείραμα καταργεί τους περιορισμούς εργαστηριακό πείραμα. Το κύριο πλεονέκτημα αυτής της μεθόδου είναι ο συνδυασμός της πειραματικής έρευνας με τη φυσικότητα των συνθηκών. Η ιδέα της διεξαγωγής ενός ψυχολογικού πειράματος στις φυσικές συνθήκες της ζωής των ανθρώπων ανήκει στον εγχώριο ψυχολόγο R. Lazursky.

Ένα διαμορφωτικό πείραμα περιλαμβάνει μια σκόπιμη επιρροή στο θέμα προκειμένου να αναπτύξει ορισμένες ιδιότητες σε αυτό. Μπορεί να έχει χαρακτήρα διδασκαλίας και φροντίδας.

το πείραμα εξακρίβωσης αποκαλύπτει ορισμένα ψυχικά χαρακτηριστικά και το επίπεδο ανάπτυξης των αντίστοιχων ιδιοτήτων.

Εκτός από τις παραπάνω βασικές μεθόδους, βοηθητικές μέθοδοι χρησιμοποιούνται ευρέως στην ψυχολογία:

Συνομιλία (συνέντευξη) - λήψη πληροφοριών στη διαδικασία της άμεσης επικοινωνίας. Υπάρχουν δωρεάν συνεντεύξεις στις οποίες δεν υπάρχει σαφές σχέδιοσυνομιλίες και υπάρχει ελάχιστη ρύθμιση, και δομημένη, όπου δίνονται απαντήσεις σε προετοιμασμένες ερωτήσεις.

Δοκιμή - ψυχολογική διάγνωση, που περιλαμβάνει τυποποιημένες ερωτήσεις και εργασίες. Δημιουργήθηκε στην ψυχολογία ένας μεγάλος αριθμός απόΕξειδικευμένα τεστ που έχουν σχεδιαστεί για τη μέτρηση διαφόρων ψυχικών ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών προσωπικότητας: τεστ ευφυΐας, ικανοτήτων, επιτευγμάτων προσωπικότητας, προβολικών και πολλών άλλων. Η χρήση τους απαιτεί επαγγελματική ψυχολογική εκπαίδευση, καθώς οι μη επαγγελματικές δοκιμές μπορούν να βλάψουν ένα άτομο. Στις μέρες μας υπάρχουν επίσης πολλά λεγόμενα δημοφιλή τεστ. Κατά κανόνα, δημοσιεύονται σε εφημερίδες, περιοδικά και λογοτεχνία προσβάσιμα στον ευρύ αναγνώστη. Τέτοια τεστ δεν είναι αυστηρά ψυχολογικά, επαγγελματικά εργαλεία και προορίζονται για αυτοέλεγχο. δεν απαιτείται ειδική εκπαίδευση.

Ανάλυση των προϊόντων της δραστηριότητας, με βάση τη γενική υπόθεση της ενότητας των εσωτερικών ψυχικών διεργασιών και εξωτερικές μορφέςσυμπεριφορά και δραστηριότητα. Μελετώντας τα προϊόντα της δραστηριότητας, μπορείτε να πάρετε σημαντικές πληροφορίεςγια τα ψυχικά χαρακτηριστικά του θέματός του. Προϊόντα δραστηριότητας που υπόκεινται σε προσεκτική ανάλυση στην ψυχολογία είναι κείμενα γραμμένα από ανθρώπους, κατασκευασμένα αντικείμενα και φαινόμενα, ζωγραφισμένες εικόνες κ.λπ. Ειδικά έντυπααυτής της μεθόδου είναι η γραφολογία, η οποία επιτρέπει σε κάποιον να σχεδιάσει ένα ψυχολογικό πορτρέτο της προσωπικότητάς του με βάση τα χαρακτηριστικά και τα χαρακτηριστικά της γραφής ενός ατόμου και την ανάλυση περιεχομένου, η οποία στοχεύει στον εντοπισμό και την αξιολόγηση ψυχολογικά χαρακτηριστικάλογοτεχνικά, επιστημονικά και δημοσιογραφικά κείμενα και τον καθορισμό βάσει αυτών των προσωπικών χαρακτηριστικών του συγγραφέα αυτών των κειμένων. Στην ψυχολογία, η μελέτη των αποτελεσμάτων χρησιμοποιείται ευρέως εικαστικές τέχνεςάτομο, από αυτή την άποψη, οι ζωγραφιές των παιδιών έχουν ιδιαίτερη αξία, που καθιστούν δυνατή την κατανόηση συναισθηματική κατάστασητο παιδί, τη στάση του στον κόσμο γύρω του, στους γονείς του, στον εαυτό του.

Εκτός από τις αναφερόμενες μεθόδους που προορίζονται για τη συλλογή πρωτογενών δεδομένων για την ανάπτυξη της ψυχής, η ψυχολογία χρησιμοποιεί μεθόδους μαθηματικών στατιστικών, οι οποίες λειτουργούν ως μέσο αύξησης της αξιοπιστίας, της αντικειμενικότητας και της ακρίβειας των αποτελεσμάτων που λαμβάνονται.

1.4.Δομή της σύγχρονης ψυχολογίας.

Επί του παρόντος, η ψυχολογία είναι ένα σύνθετο και διακλαδισμένο σύστημα τομέων επιστημονικής έρευνας, η δομή του οποίου αποτελείται από πολλούς κλάδους που αναπτύσσονται σχετικά ανεξάρτητα. Η επέκταση και ο εμπλουτισμός της δομής της ψυχολογίας καθορίζεται από την επίδραση δύο παραγόντων:

Πρώτον, γίνεται πιο περίπλοκο κοινωνική ζωήκαι δραστηριότητες ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣΚατά συνέπεια, η ψυχολογία έρχεται αντιμέτωπη με νέα καθήκοντα και ερωτήματα, οι απαντήσεις στα οποία απαιτούν μια ενδελεχή μελέτη νέων ψυχολογικών πραγματικοτήτων.

Δεύτερον, η ίδια η ανάπτυξη της επιστήμης και οι ερευνητικές της μέθοδοι καθιστούν δυνατή τη συνεχή επέκταση των οριζόντων της ψυχολογίας· σήμερα υπάρχουν έως και εκατό κλάδοι ψυχολογίας που βρίσκονται σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης και ανάδειξής τους ως ανεξάρτητοι επιστημονικοί κλάδοι.

Ξεχωριστή θέση ανάμεσα σε όλους τους τομείς κατέχει η γενική ψυχολογία, η οποία ενώνει διάφορους κλάδους σε ολιστική επιστημονική γνώση. Μελετώντας την ουσία και τα γενικά πρότυπα εμφάνισης, λειτουργίας και ανάπτυξης της ψυχής, αντιπροσωπεύει μια μεθοδολογική και θεωρητική βάσηΟλοι ψυχολογικούς κλάδους. Σημαντικό μέροςΣτη δομή της ψυχολογικής γνώσης, καταλαμβάνεται η ιστορία της ψυχολογίας, η εστίαση της οποίας είναι στις διαδικασίες ανάπτυξης ιδεών για τη φύση και την ουσία της ψυχής από την αρχαιότητα μέχρι σήμερα.

Οι κλάδοι της ψυχολογίας ταξινομούνται συνήθως σύμφωνα με διαφορετικά κριτήρια.

Κλάδοι της ψυχολογίας που μελετούν ψυχολογικά προβλήματα συγκεκριμένων τύπων ανθρώπινης δραστηριότητας:
Κλάδοι της ψυχολογίας που μελετούν διάφορες πτυχές της ψυχικής ανάπτυξης:
Κλάδοι της ψυχολογίας που μελετούν τη σχέση μεταξύ ατόμου και κοινωνίας:

Ακόμη και η αναφορά ενός μικρού μέρους των αναπτυσσόμενων κλάδων της ψυχολογίας μας επιτρέπει να κρίνουμε πόσο πολύπλευρη είναι αυτή η επιστήμη. Ταυτόχρονα, η ψυχολογία είναι ένας ενιαίος επιστημονικός κλάδος που βασίζεται σε ένα μόνο θέμαέρευνα και μια ενιαία μέθοδο και εντάσσεται στο γενικό επιστημονικό πλαίσιο.

1.5.Η θέση της ψυχολογίας στο σύστημα της επιστημονικής γνώσης.

Μια ανάλυση των κύριων τάσεων στην ανάπτυξη της παγκόσμιας κοινότητας και οι προβλέψεις πολλών επιστημόνων συμφωνούν ότι ο πρώτος αιώνας της τρίτης χιλιετίας θα είναι ο αιώνας της άνθησης των ανθρωπίνων επιστημών, ο αιώνας της ανθρώπινης επιστήμης και των κοινωνικών επιστημών. B.G. Ο Ananiev στο βιβλίο του "On the Problems of Modern Human Science" έγραψε ότι "αυτό αποδεικνύεται από τρεις σημαντικά χαρακτηριστικάοι εξελίξεις της σύγχρονης επιστήμης που σχετίζονται ειδικά με το πρόβλημα του ανθρώπου:

Μετατροπή του ανθρώπινου προβλήματος σε γενικό πρόβλημα όλης της επιστήμης στο σύνολό της, όλων των τμημάτων της, συμπεριλαμβανομένων των ακριβών και τεχνικών επιστημών.

Η αυξανόμενη διαφοροποίηση της επιστημονικής μελέτης του ανθρώπου, η εις βάθος εξειδίκευση των επιμέρους κλάδων και ο κατακερματισμός τους σε μια σειρά από όλο και πιο ιδιωτικές διδασκαλίες.

Η σύγχρονη επιστήμη αγκαλιάζει όλο και περισσότερο τις ποικίλες συνδέσεις και σχέσεις του ανθρώπου με τον κόσμο: φύση και άνθρωπος, κοινωνία και άνθρωπος, άνθρωπος και τεχνολογία».

Σε ένα σύστημα ορισμένων συνδέσεων, ένα άτομο μελετάται ως προϊόν βιολογικής εξέλιξης - ένα είδος Homo sapiens:

Το υποκείμενο και το αντικείμενο της ιστορικής διαδικασίας είναι ένα πρόσωπο στην ιστορία. ένα φυσικό άτομο με ένα εγγενές πρόγραμμα γενετικής ανάπτυξης και ένα ορισμένο εύρος μεταβλητότητας.

η κύρια παραγωγική δύναμη της κοινωνίας είναι το υποκείμενο της εργασίας. αντικείμενο γνώσης, επικοινωνίας, διαχείρισης και εκπαίδευσης.

Η ιστορία της επιστήμης δεν έχει δει ποτέ πριν μια τέτοια ποικιλία προσεγγίσεων στη μελέτη του ανθρώπου. γνώριζε. Η αυξανόμενη ποικιλομορφία των πτυχών της ανθρώπινης γνώσης είναι ένα συγκεκριμένο φαινόμενο της εποχής μας, που συνδέεται με την πρόοδο της επιστήμης και την εφαρμογή της σε διάφορους τομείς της κοινωνικής πρακτικής.

Μαζί με τη διαδικασία της διαφοροποίησης επιστημονική γνώσηγια ένα άτομο υπάρχει μια αντίθετη διαδικασία ένταξης. Τάση ενοποίησης διάφορες επιστήμες, πτυχές και μέθοδοι ανθρώπινης έρευνας σε ορισμένες πολύπλοκα συστήματαοδηγεί στην εμφάνιση νέων συνοριακών κλάδων και στη σύνδεση μέσω των πολλών προηγουμένως μακρινών περιοχών της φυσικής επιστήμης και της ιστορίας, κλασσικές μελέτεςκαι τεχνολογία, ιατρική και παιδαγωγική. Με την εμφάνιση της κυβερνητικής, οι φυσικές και μαθηματικές επιστήμες πλησιάζουν τη μελέτη του ανθρώπου. Η φαρμακολογία αναπτύσσεται στα όρια μεταξύ βιοχημείας, ενδοκρινολογίας, φυσιολογίας ανώτερης νευρικής δραστηριότητας και ψυχολογίας. Στη διασταύρωση μεταξύ της κυβερνητικής, της βιολογίας, της φυσιολογίας και της ψυχολογίας, η ανάπτυξη της βιονικής λαμβάνει χώρα με το κύριο τμήμα της - τη μοντελοποίηση των συστημάτων του εγκεφάλου, και κυρίως τους αναλυτές του εξωτερικού περιβάλλοντος. Στα όρια μεταξύ κυβερνητικής, φυσιολογίας, ψυχολογίας και παιδαγωγικής, αναπτύσσεται η θεωρία της προγραμματισμένης μάθησης.

Η επιστήμη και η πράξη χρειάζονται ενοποιημένη θεωρίαανθρώπινη γνώση, στη σύγκλιση και ενσωμάτωση όλων των μέσων της ανθρώπινης γνώσης. Η προώθηση του προβλήματος του ανθρώπου ως κοινού για όλες τις σύγχρονες επιστήμες αλλάζει ριζικά τη θέση της ψυχολογίας στο σύστημα των επιστημών, αφού είναι η ψυχολογία που μπορεί να γίνει σύνδεσμος μεταξύ όλων των τομέων της ανθρώπινης γνώσης, ένα μέσο ένωσης διαφόρων τμημάτων της φυσικής επιστήμης και κοινωνικές επιστήμες σε μια νέα, ολιστική γνώση για τον άνθρωπο.

Είναι δυνατό να ξεπεραστεί η διεπιστημονική διαίρεση στην κατανόηση ενός ατόμου και να δημιουργηθεί μια γενική εικόνα του κόσμου του μόνο θεωρώντας τον ως ένα ορισμένο σύστημα. Στο βιβλίο του «Ο άνθρωπος ως αντικείμενο γνώσης» ο B.G. Ananyev επισημαίνει: «Η ανθρωπολογία είναι ο τομέας όπου συστημική προσέγγισηοργανικά καθορισμένη και εντατικά αναπτυσσόμενη. Εδώ πρέπει να πραγματοποιηθεί μια σύνθεση γνώσης, που βρίσκεται, σαν να λέγαμε, σε διαφορετικά επίπεδα, αλλά διασχίζοντας πάντα το επίπεδο της ψυχολογικής γνώσης. Ως αποτέλεσμα, συστατικά της ψυχολογικής γνώσης περιλαμβάνονται στην έρευνα μιας μεγάλης ποικιλίας ανθρωπιστικών και φυσικών επιστημών και νέες προοπτικές για την κατανόηση του νοητικού ανοίγονται στην ψυχολογία».

Ο Ρώσος ψυχολόγος B.F. Lomov έγραψε ότι πιο σημαντική λειτουργίαΗ ψυχολογία είναι ότι «είναι ενσωματωτής όλων των επιστημονικών κλάδων των οποίων αντικείμενο μελέτης είναι ο άνθρωπος». Η αλληλεπίδραση της ψυχολογίας με άλλες επιστήμες πραγματοποιείται μέσω κλάδων της ψυχολογικής επιστήμης: με κοινωνικές επιστήμεςμέσω της κοινωνικής ψυχολογίας, με τις φυσικές - μέσω της ψυχοφυσιολογίας, συγκριτική ψυχολογία, με ιατρικό - μέσω ιατρική ψυχολογία, με τα παιδαγωγικά - μέσω της αναπτυξιακής ψυχολογίας και Εκπαιδευτική Ψυχολογία, με τεχνικά - μέσω της μηχανικής ψυχολογίας κ.λπ.

Έτσι, η ψυχολογία έχει αναπτύξει στενούς δεσμούς με επιστημονικούς κλάδους όλων των ομάδων: φυσική, ανθρωπιστική και τεχνική. Η ανάλυση του περιεχομένου της ψυχολογικής γνώσης δείχνει ότι δεν είναι δυνατό να προσδιοριστεί με ακρίβεια σε ποια από τις παραπάνω ομάδες μπορεί να αποδοθεί η ίδια η ψυχολογία. Η ψυχολογία αναπτύσσεται στη διασταύρωση και των τριών τομέων της επιστημονικής έρευνας.

Ερωτήσεις αυτοδιαγνωστικού ελέγχου.

Ποιες είναι οι κύριες διαφορές μεταξύ επιστημονικής και μη επιστημονικής ψυχολογικής γνώσης;
Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της ψυχολογίας ως ανεξάρτητης επιστήμης;
Ποιο είναι το αντικείμενο της ψυχολογικής γνώσης;
Ποιες είναι οι κύριες μέθοδοι έρευνας στην ψυχολογία;
Ποια είναι η θέση της ψυχολογίας στη δομή της σύγχρονης επιστήμης;

Βιβλιογραφία.

Gippeyreiter Yu.B. Εισαγωγή στη γενική ψυχολογία: Ένα μάθημα διαλέξεων. Μ., 1988. Διάλεξη.
Godefroy J. Τι είναι η ψυχολογία. Σε 2 τόμους Τ. 1. Μ, 1992. Ch. 2.
Nurkova V.V., Berezanskaya N.B. Ψυχολογία: Σχολικό βιβλίο. Μ., 2004. Χρ. 1.
Ananyev B.G. Ο άνθρωπος ως αντικείμενο γνώσης. Αγία Πετρούπολη, 2001.
Slobodchikov V.I.; Isaev E.I. Human Psychology M, 1995.

Τρεις ιδιότητες - η εκτεταμένη γνώση, η συνήθεια της σκέψης και η ευγένεια των συναισθημάτων - είναι απαραίτητες για να μορφωθεί ένα άτομο με την πλήρη έννοια.

N. G. Chernyshevsky

ΓΕΝΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ

Το αντικείμενο της μελέτης της ψυχολογίας, τα καθήκοντά της

Ο όρος «ψυχολογία» αποτελείται από δύο αρχαιοελληνικές λέξεις: «ψυχή» - ψυχή, «λόγος» - επιστήμη, διδασκαλία, δηλαδή ψυχολογία είναι «η επιστήμη της ψυχής».

Η ψυχολογία οφείλει το όνομά της και τον πρώτο της ορισμό ελληνική μυθολογία. Ο Έρως, ο γιος της Αφροδίτης, ερωτεύτηκε μια πολύ όμορφο κορίτσιΨυχή. Η Αφροδίτη ήταν δυσαρεστημένη με την επιλογή του γιου της και κατέβαλε κάθε δυνατή προσπάθεια για να χωρίσει τους εραστές. Ωστόσο, ο Έρως και η Ψυχή ξεπέρασαν όλα τα εμπόδια, ο έρωτάς τους κέρδισε. Για τους Έλληνες, αυτός ο μύθος ήταν ένα πρότυπο αληθινής αγάπης, η ύψιστη συνειδητοποίηση ανθρώπινη ψυχή. Η ψυχή έγινε σύμβολο της ψυχής που αναζητούσε το ιδανικό της.

Η ίδια η λέξη «ψυχολογία», αν και βρέθηκε στη λογοτεχνία τον 10ο αιώνα, εισήχθη από τον Γερμανό φιλόσοφο X. Wolf μόλις τον 18ο αιώνα ως ονομασία για την επιστήμη της ψυχής (στα βιβλία « Ορθολογική ψυχολογίακαι «Εμπειρική Ψυχολογία»). Η ψυχολογία είναι ένας νέος κλάδος της γνώσης που έγινε ανεξάρτητη επιστήμη στα μέσα του 19ου αιώνα. Είναι δυναμικό και πολλά υποσχόμενο, αφού ανταποκρίνεται στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνικής και οικονομικής προόδου, που συνεπάγεται τη βελτίωση των ανθρώπων και του ψυχισμού τους. Η σύγχρονη επιστήμη χρησιμοποιεί τη λέξη «ψυχή» ως συνώνυμο του όρου «ψυχή».

Η ψυχολογία είναι η επιστήμη των προτύπων εμφάνισης, ανάπτυξης και λειτουργίας της ανθρώπινης ψυχής και συνείδησης.

Με τη σειρά του, η ψυχή είναι μια ιδιότητα του εγκεφάλου που παρέχει σε ανθρώπους και ζώα την ικανότητα να αντανακλούν τις επιπτώσεις των αντικειμένων και των φαινομένων στον πραγματικό κόσμο. συνείδηση - υψηλότερη μορφήο ανθρώπινος ψυχισμός, προϊόν κοινωνικοϊστορικής ανάπτυξης.

Διάσημος ψυχολόγος τέλη XIX- αρχές του 20ου αιώνα, ο G. Ebbinhaus έγραψε: «Η ψυχολογία έχει τεράστιο υπόβαθρο και διήγημα" Με τον όρο ιστορία εννοούμε την περίοδο διαμόρφωσης της ψυχολογίας, η οποία σημαδεύτηκε από τον διαχωρισμό της από τη φιλοσοφία, την προσέγγισή της με φυσικές επιστήμεςκαι οργάνωση της δικής της πειραματικής μεθόδου.

Στην ιστορία της ψυχολογίας, μπορούν να διακριθούν τα ακόλουθα κύρια στάδια στη μελέτη της ψυχής:

ανάπτυξη ιδεών για ψυχικά φαινόμενα στο πλαίσιο του δόγματος της ψυχής (από την αρχαιότητα έως τον 17ο αιώνα).
ανάπτυξη ιδεών για την ψυχή στις φιλοσοφικές διδασκαλίες ( αρχές του XVIIαιώνα - μέσα του 19ου αιώνα).
ανάπτυξη της ψυχολογικής γνώσης στο σύστημα της ψυχολογίας ως ανεξάρτητης επιστήμης (με μέσα του 19ουαιώνες μέχρι σήμερα).

Αντικείμενο μελέτης της σύγχρονης ψυχολογίας είναι οι ψυχικές διεργασίες, οι ψυχικές καταστάσεις, οι ψυχικές ιδιότητες του ατόμου (Διάγραμμα 1).

Θέμα ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Νοητικές διεργασίες: γνωστικές

(αισθήσεις, αντιλήψεις, ιδέες, μνήμη, προσοχή, σκέψη και ομιλία, φαντασία)

συναισθηματικός-βουλητικός

(βούληση, συναισθήματα και συναισθήματα)

Ψυχικές καταστάσεις του ατόμου: δραστηριότητα, διαρκές ενδιαφέρον, αμφιβολία, παθητικότητα, αυτοπεποίθηση, δημιουργικός ενθουσιασμός κ.λπ.

Ψυχικές ιδιότητες της προσωπικότητας:

κατεύθυνση,

κίνητρο,

ιδιοσυγκρασία, χαρακτήρας, ικανότητες

Σχήμα 1. Αντικείμενο μελέτης σύγχρονης ψυχολογίας

Οι νοητικές διαδικασίες περιλαμβάνουν τρεις κύριες πτυχές της ψυχικής ζωής: τη γνώση, τα συναισθήματα και τη θέληση. ΠΡΟΣ ΤΗΝ γνωστικές διαδικασίεςπεριλαμβάνουν: αίσθηση, αντίληψη, μνήμη, προσοχή, σκέψη, φαντασία. με τη βοήθειά τους κατανοούμε τον κόσμο και τον εαυτό μας. Τα συναισθήματα και τα συναισθήματα αντικατοπτρίζουν την εμπειρία ενός ατόμου από τη σχέση του με τα φαινόμενα του γύρω κόσμου και τα γεγονότα της ζωής του. Η θέληση παρέχει ρύθμιση της συμπεριφοράς.

Οι ψυχικές καταστάσεις μιας προσωπικότητας είναι οι ολιστικές εκδηλώσεις της, που αντανακλούν το γενικό εσωτερική διάθεση, χαρακτηρίζοντας το επίπεδο της δραστηριότητάς της. Αυτά περιλαμβάνουν, για παράδειγμα: περιέργεια, ψυχραιμία, απουσία, παθητικότητα, αυτοπεποίθηση κ.λπ.

Οι ψυχικές ιδιότητες ενός ατόμου είναι τα σταθερά ψυχικά του χαρακτηριστικά: προσανατολισμός, κίνητρο, ιδιοσυγκρασία, χαρακτήρας, ικανότητες.

Η ενότητα όλων των πτυχών της ψυχικής ζωής ενός ατόμου εκδηλώνεται στη δραστηριότητά του - τη βάση της συμπεριφοράς και της αλληλεπίδρασης με περιβάλλον. Η πιο σημαντική μορφήδραστηριότητα είναι δραστηριότητα. Οι κύριοι τύποι του είναι: επικοινωνία, παιχνίδι, μάθηση και εργασία. Φόρμα δραστηριοτήτων βασικές ιδιότητεςπροσωπικότητα, αναπτύσσονται οι ικανότητές του.

Έτσι, η ψυχολογία είναι μια επιστήμη που μελετά τα πρότυπα εκδήλωσης και ανάπτυξης της ψυχής ως μια συγκεκριμένη μορφή αντανάκλασης της πραγματικότητας.

Η ανθρώπινη ψυχή παρέχει εσωτερική ρύθμιση της δραστηριότητάς της, που εκφράζεται σε συμπεριφορά και δραστηριότητα.

Επομένως, τα κύρια καθήκοντα της σύγχρονης ψυχολογίας είναι:

μελέτη των ποιοτικών (δομικών) χαρακτηριστικών των ψυχικών φαινομένων και διαδικασιών.
ανάλυση του σχηματισμού και της ανάπτυξης ψυχικών φαινομένων στη δραστηριότητα και στις συνθήκες ζωής γενικά.
μελέτη των φυσιολογικών μηχανισμών που κρύβουν τα ψυχικά φαινόμενα.
προώθηση της συστηματικής εφαρμογής της ψυχολογικής γνώσης στην πράξη.

Η συμπερίληψη της ψυχολογικής επιστήμης στην επίλυση πρακτικών προβλημάτων αλλάζει σημαντικά τα χαρακτηριστικά της ανάπτυξης της θεωρίας της. Προβλήματα, η επίλυση των οποίων απαιτεί ψυχολογική ικανότητα, προκύπτουν σε όλους τους τομείς της κοινωνικής ζωής, που καθορίζονται από τον αυξανόμενο ρόλο του λεγόμενου ανθρώπινου παράγοντα, ο οποίος λαμβάνει υπόψη ένα ευρύ φάσμα κοινωνικο-ψυχολογικών, ψυχολογικών και ψυχοφυσιολογικών ιδιοτήτων ενός ατόμου. , που εκδηλώθηκε στη ζωή του. Επί του παρόντος, η ψυχολογία έχει μια αρκετά διακλαδισμένη δομή, που καλύπτει διάφορες πτυχές της μελέτης της ανθρώπινης ζωής στο σύστημα ελεγχόμενη από την κυβέρνηση, εκπαίδευση, ιατρική, αθλητισμός κ.λπ.

Γενική ψυχολογία

Θεωρητική και πειραματική έρευνα που αποκαλύπτει τα γενικότερα ψυχολογικά πρότυπα και μεθόδους της ψυχολογίας, τις βασικές της έννοιες. Είναι δυνατό να ανακαλύψουμε και να περιγράψουμε τις γενικές έννοιες και μεθόδους της ψυχολογικής επιστήμης που συνθέτουν το περιεχόμενο του γνωστικού αντικειμένου του ΕΠ μόνο με την αφαίρεση από Οι περιπτωσιολογικές μελέτεςπραγματοποιήθηκε σε ειδικές βιομηχανίεςψυχολογία. Παράλληλα, τα αποτελέσματα της έρευνας στον τομέα του Ο. σ. - θεμελιώδη βάσηανάπτυξη όλων των κλάδων της ψυχολογικής επιστήμης. Οι βασικές έννοιες της νοητικής δραστηριότητας χαρακτηρίζουν τις νοητικές διεργασίες, καταστάσεις και ιδιότητες. Οι νοητικές διαδικασίες καλύπτουν:

Οι ψυχικές καταστάσεις περιλαμβάνουν εκδηλώσεις ψυχικών διεργασιών: γνωστικές (για παράδειγμα), βουλητικές (εμπιστοσύνη), συναισθηματικές (διαθέσεις, επιδράσεις). Οι ψυχικές ιδιότητες περιλαμβάνουν: ιδιότητες του νου (), σταθερά χαρακτηριστικά της βουλητικής σφαίρας (), εδραιωμένες ιδιότητες συναισθημάτων (). Η διαίρεση των βασικών εννοιών του ΕΠ σε αυτές τις ομάδες είναι υπό όρους. Η έννοια της «νοητικής διεργασίας» υπογραμμίζει τη διαδικαστική φύση του φαινομένου που μελετά η Ε.Π. Η έννοια της «ψυχικής κατάστασης» χαρακτηρίζει μια στατική στιγμή, τη σχετική σταθερότητα ενός νοητικού φαινομένου. Η έννοια της «ψυχικής ιδιοκτησίας» αντανακλά τη σταθερότητα του υπό μελέτη φαινομένου, την επανεμφάνισή του και την εμπέδωσή του στη δομή της προσωπικότητας. Έτσι, το συναίσθημα μπορεί επίσης να θεωρηθεί ως μια νοητική διαδικασία, καθώς εκφράζει τη δυναμική των συναισθημάτων, τη σκηνοθετική φύση του. και ως ψυχική κατάσταση, αφού χαρακτηρίζει τον ψυχισμό σε μια δεδομένη περίοδο. και ως εκδήλωση ψυχικών ιδιοτήτων του ατόμου: καυτή ιδιοσυγκρασία, θυμός.

Σύντομο ψυχολογικό λεξικό. - Rostov-on-Don: "PHOENIX". L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998 .

ΓΕΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

(Αγγλικά) γενική ψυχολογία) - κεφάλαιο ψυχολογία, μελετώντας θεωρητικά και πειραματικά τα πρότυπα εμφάνισης και λειτουργίας του νοητικού προβληματισμού στις δραστηριότητες ανθρώπων και ζώων.

Τα όρια που διαχωρίζουν την ΕΠ από άλλους κλάδους της ψυχολογίας δεν είναι σαφώς καθορισμένα. Μερικές φορές το OP κατανοείται ως η μελέτη των ψυχικών διεργασιών (γνωστικές, συναισθηματικές, βουλητικές), ψυχικές ιδιότητες ( , , ) Και νοητικές καταστάσειςστο κανονικός ενήλικας. Μια κοινή αντίθεση, ειδικά στη δυτική ψυχολογία, είναι η αντίθεση μεταξύ ψυχικής υγείας και ψυχολογίας. προσωπικότητες(Επίσης διαφορικόςή ατομική ψυχολογία ). Στην εγχώρια ψυχολογία, αυτό το λεγόμενο έχει επανειλημμένα επικριθεί, καθώς η μελέτη της προσωπικότητας είναι ένα από τα κεντρικά καθήκοντα της εκπαιδευτικής έρευνας.

Παράλληλα με την ανάπτυξη συγκεκριμένων προβλημάτων, η ψυχολογική ψυχολογία, ως θεμελιώδης επιστημονικός κλάδος, μελετά θέματα μεθοδολογίας, θεωρίας και ιστορίας της ψυχολογικής επιστήμης. Γενικές ψυχολογικές έννοιες, μέθοδοι και πρότυπα χρησιμοποιούνται σε διάφορους τομείς της εφαρμοσμένης ψυχολογίας, οι οποίες με τη σειρά τους: 1) «προμηθεύουν» νέα προβλήματα και ιδέες για την οπτική ψυχολογία, 2) πραγματοποιούν πρακτικό έλεγχο των αρχών και θεωριών της οπτικής ψυχολογίας, 3) εμπλουτίζουν τη γενική ψυχολογικές αφαιρέσεις ζωντανά γεγονότα.

Μεγάλο ψυχολογικό λεξικό. - Μ.: Prime-EVROZNAK. Εκδ. B.G. Meshcheryakova, ακαδ. V.P. Ζιντσένκο. 2003 .

Δείτε τι είναι η «γενική ψυχολογία» σε άλλα λεξικά:

ΓΕΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- ΓΕΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ. Ένας κλάδος της ψυχολογικής επιστήμης που αναπτύσσει τις θεωρητικές αρχές και μεθόδους της ψυχολογίας, τις βασικές έννοιες και κατηγορίες της και ασχολείται με θεωρητικές και πειραματικές μελέτες των πιο γενικών ψυχολογικών... ... Νέο λεξικόμεθοδολογικοί όροι και έννοιες (θεωρία και πράξη της διδασκαλίας της γλώσσας)

Γενική ψυχολογία- Αυτό το άρθρο ή ενότητα πρέπει να αναθεωρηθεί. Βελτιώστε το άρθρο σύμφωνα με τους κανόνες για τη σύνταξη άρθρων. Γενική ψυχο… Βικιπαίδεια

Γενική ψυχολογία- (Ελληνική ψυχή - ψυχή, λόγος - λέξη, δόγμα, επιστήμη) - 1. ευρεία έννοια - κατεύθυνση στην ψυχολογία που μελετά γενικές, καθολικές αρχές που ισχύουν για όλα τα αντικείμενα της ψυχολογικής έρευνας - σε αντίθεση με τη διαφορική... ... εγκυκλοπαιδικό λεξικόστην ψυχολογία και την παιδαγωγική

ΓΕΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- 1. Ευρεία έννοια - μια κατεύθυνση στην ψυχολογία που μελετά γενικές, ακόμη και καθολικές, αρχές που ισχύουν για όλα τα αντικείμενα μελέτης. Νυμφεύομαι. με διαφορική ψυχολογία. 2. Ένα ακόμη ευρύτερο νόημα - όλη η ψυχολογία: θεωρίες, ανακαλύψεις,... ... Επεξηγηματικό λεξικό ψυχολογίας

Λεξικό-βιβλίο αναφοράς εκπαιδευτικής ψυχολογίας

Λειτουργική βάση για την ανάπτυξη όλων των κλάδων της ψυχολογικής επιστήμης. Μελετά τα πιο γενικά ψυχολογικά πρότυπα, τις θεωρητικές αρχές και μεθόδους της ψυχολογίας, τις βασικές έννοιες και τον κατηγορηματικό μηχανισμό της... Ψυχολογικό και παιδαγωγικό λεξικό αξιωματικού δασκάλου ναυτικής μονάδας

Θεωρητική και πειραματική έρευνα που αποκαλύπτει τα πιο γενικά ψυχολογικά πρότυπα και μεθόδους της ψυχολογίας, τις βασικές της έννοιες... Λεξικό εκπαιδευτικής ψυχολογίας

ΓΕΝΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- ο κύριος κλάδος της ψυχολογικής επιστήμης, που περιέχει βασικές ψυχολογικές γνώσεις, έννοιες και νόμους... Γλωσσάρι όρων ψυχολογικής συμβουλευτικής

Δείτε τη γενική ψυχολογία. Σύντομο ψυχολογικό λεξικό. Ροστόφ-ον-Ντον: «ΦΟΙΝΙΞ». L.A. Karpenko, A.V. Petrovsky, M. G. Yaroshevsky. 1998. ψυχολόγοι... Μεγάλη ψυχολογική εγκυκλοπαίδεια

ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ- (από την ελληνική ψυχή και λέξη, διδασκαλία), η επιστήμη των προτύπων, μηχανισμών και γεγονότων της ψυχής. ζωή ανθρώπων και ζώων. Οι σχέσεις των ζωντανών όντων με τον κόσμο πραγματοποιούνται μέσω των συναισθημάτων. και νοημοσύνη. εικόνες, κίνητρα, διαδικασίες επικοινωνίας,... ... Φιλοσοφική Εγκυκλοπαίδεια