Ασκήσεις για την ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε παιδιά προσχολικής ηλικίας. Ανάπτυξη της σκέψης

Ο θεσμικός λόγος είναι η επικοινωνία μέσα στο δεδομένο πλαίσιο των σχέσεων καθεστώτος-ρόλου. Εφαρμόζεται σε σύγχρονη κοινωνίαμπορεί να αναγνωριστεί τους παρακάτω τύπουςθεσμικός λόγος: πολιτικό, διπλωματικό, διοικητικό, νομικό, στρατιωτικό, παιδαγωγικό, θρησκευτικό, μυστικιστικό, ιατρικό, επιχειρηματικό, διαφημιστικό, αθλητικό, επιστημονικό, σκηνικό και μαζική ενημέρωση. Αυτή η λίστα μπορεί να αλλάξει ή να επεκταθεί, καθώς οι κοινωνικοί θεσμοί διαφέρουν σημαντικά μεταξύ τους και δεν μπορούν να θεωρηθούν ομοιογενή φαινόμενα, επιπλέον, είναι ιστορικά μεταβλητοί, μπορούν να συγχωνευθούν μεταξύ τους και να προκύψουν ως ποικιλίες εντός του ενός ή του άλλου τύπου. Για παράδειγμα, είναι προβληματικό να μιλάμε για θεσμικό λόγο νομισματών ή ψαράδων.

Ο θεσμικός λόγος διακρίνεται με βάση δύο συστημικά χαρακτηριστικά: τους στόχους και τους συμμετέχοντες στην επικοινωνία. Στόχος του πολιτικού λόγου είναι η κατάκτηση και διατήρηση της εξουσίας, ο παιδαγωγικός λόγος είναι η κοινωνικοποίηση ενός νέου μέλους της κοινωνίας, ο ιατρικός λόγος είναι η παροχή εξειδικευμένης βοήθειας στον ασθενή κ.λπ. Οι κύριοι συμμετέχοντες στον θεσμικό λόγο είναι οι εκπρόσωποι του ιδρύματος (πράκτορες) και οι άνθρωποι που τους απευθύνονται (πελάτες). Για παράδειγμα, αυτός είναι ένας δάσκαλος και ένας μαθητής, ένας γιατρός και ένας ασθενής, ένας πολιτικός και ένας ψηφοφόρος, ένας ιερέας και ένας ενορίτης. Οι συμμετέχοντες στον θεσμικό λόγο διαφέρουν πολύ ως προς τις ιδιότητες και τις συνταγές συμπεριφοράς τους: η σχέση μεταξύ στρατιώτη και αξιωματικού έχει πολλές θεμελιώδεις διαφορές, για παράδειγμα, από τη σχέση μεταξύ καταναλωτή και αποστολέα διαφήμισης. Υπάρχουν διαφορετικοί βαθμοί ανοιχτού λόγου, για παράδειγμα, οι πελάτες στον επιστημονικό, επιχειρηματικό και διπλωματικό λόγο δεν διαφέρουν από τους πράκτορες, ενώ οι πελάτες του πολιτικού, νομικού, ιατρικού, θρησκευτικού λόγου παρουσιάζουν έντονη διαφορά από τους πράκτορες του αντίστοιχου λόγου. Σημειωτέον ότι η αντίθεση προσωπικού και θεσμικού λόγου είναι ερευνητικό εργαλείο. Στην πραγματικότητα, σπάνια συναντάμε εντελώς απρόσωπη επικοινωνία. Ταυτόχρονα, κάθε είδος θεσμικού λόγου χαρακτηρίζεται από το δικό του μέτρο συσχέτισης μεταξύ της κατάστασης και των στοιχείων της προσωπικότητας. Στον παιδαγωγικό λόγο, το μερίδιο της προσωπικής συνιστώσας είναι αρκετά μεγάλο (διαφέρει επίσης σε γλωσσοπολιτιστικούς όρους, για παράδειγμα, στα ρωσικά και αμερικανικά σχολείαυιοθετούνται διαφορετικοί τρόποι επικοινωνίας μεταξύ δασκάλων και μαθητών· στη χώρα μας, παραδοσιακά, οι σχέσεις μεταξύ μαθητών και δασκάλων είναι πιο στενές από ό,τι στις Ηνωμένες Πολιτείες, αλλά, από την άλλη πλευρά, οι σχέσεις μεταξύ φοιτητών και καθηγητών πανεπιστημίου είναι λιγότερο επισημοποιημένες από ό,τι στη Ρωσία) . Στον επιστημονικό και επιχειρηματικό λόγο, το προσωπικό στοιχείο είναι πολύ λιγότερο έντονο, αν και, για παράδειγμα, πρόσφατα παραδοσιακές απρόσωπες φράσεις χρησιμοποιούνται λιγότερο συχνά στα είδη επιστημονικά άρθρακαι μονογραφίες στα ρωσικά.

Μοντελοποιώντας τον θεσμικό λόγο, μπορούμε να διακρίνουμε τέσσερις ομάδες χαρακτηριστικών:

1) τα συστατικά χαρακτηριστικά του λόγου έχουν λάβει αρκετά πλήρη κάλυψη σε έργα κοινωνιογλωσσολογίας και πραγματογλωσσολογίας. Αυτά τα ζώδια περιλαμβάνουν συμμετέχοντες, συνθήκες, οργάνωση, μεθόδους και υλικό επικοινωνίας, δηλ. άτομα με τον ρόλο-ρόλο και τους καταστασιακούς-επικοινωνιακούς ρόλους τους, τη σφαίρα της επικοινωνίας και το επικοινωνιακό περιβάλλον, τα κίνητρα, τους στόχους, τις στρατηγικές, το κανάλι, τον τρόπο, τον τόνο, το στυλ και το είδος επικοινωνίας και, τέλος, το ζωδιακό σώμα επικοινωνίας (κείμενα και / ή μη λεκτικά σημάδια).

2) τα σημάδια θεσμοθέτησης καθορίζουν τα χαρακτηριστικά ρόλου των πρακτόρων και των πελατών των ιδρυμάτων, τυπικά χρονότοπα, συμβολικές δράσεις, είδη προτύπων και κλισέ ομιλίας. Η θεσμική επικοινωνία είναι επικοινωνία με ένα είδος μάσκας. Είναι το στερεότυπο της επικοινωνίας που διακρίνει θεμελιωδώς τον θεσμικό λόγο από τον προσωπικό λόγο.

3) σημάδια του τύπου του θεσμικού λόγου: η ιδιαιτερότητα του θεσμικού λόγου αποκαλύπτεται στον τύπο του, δηλ. στο είδος του κοινωνικού θεσμού, που στη συλλογική γλωσσική συνείδηση ​​προσδιορίζεται ειδικό όνομα, γενικευμένη στη βασική έννοια αυτού του θεσμού (πολιτικός λόγος - εξουσία, παιδαγωγική - εκπαίδευση, θρησκευτική - πίστη, νομική - νομική, ιατρική - υγεία κ.λπ.), συνδέεται με ορισμένες λειτουργίες ανθρώπων, δομές που έχουν κατασκευαστεί για να εκτελούν αυτές τις λειτουργίες, δημόσιες τελετουργίες και στερεότυπα συμπεριφοράς, μυθολογήματα, καθώς και κείμενα που παράγονται σε αυτόν τον κοινωνικό σχηματισμό.

4) τα ουδέτερα χαρακτηριστικά του θεσμικού λόγου περιλαμβάνουν γενικά χαρακτηριστικά λόγου που είναι τυπικά για οποιαδήποτε επικοινωνία, χαρακτηριστικά προσανατολισμένα στην προσωπικότητα, καθώς και χαρακτηριστικά άλλων τύπων λόγου, π.χ. μεταφερόμενα χαρακτηριστικά.

Για να περιγράψετε έναν συγκεκριμένο τύπο θεσμικού λόγου, εξετάστε τα ακόλουθα στοιχεία του:

1) συμμετέχοντες στη συζήτηση - εκπρόσωποι μιας συγκεκριμένης κοινωνικής ομάδας, που εισέρχονται σε επικοινωνία και εκτελούν ορισμένους επικοινωνιακούς ρόλους. Οι ποικιλίες των επικοινωνιακών ρόλων εξαρτώνται άμεσα από το είδος του λόγου.

2) χρονότοπος - χρόνος και τόπος επικοινωνιακών επαφών.

3) ο σκοπός του λόγου - το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα της επικοινωνίας, λόγω των λόγων για την κατασκευή και την εφαρμογή του λόγου.

4) το σύστημα των βασικών αξιών καθορίζεται από την αποστολή ενός συγκεκριμένου θεσμικού λόγου και των επαγγελματικών κωδίκων που σχετίζονται με τη σφαίρα λειτουργίας του.

5) τρόποι επικοινωνίας – στρατηγικές και τακτικές που επιλέγουν οι συμμετέχοντες στο διάλογο. Ως επικοινωνιακή στρατηγική νοείται ένα σχέδιο για τη βέλτιστη υλοποίηση των επικοινωνιακών προθέσεων, λαμβάνοντας υπόψη αντικειμενικούς και υποκειμενικούς παράγοντες και συνθήκες μέσα στις οποίες λαμβάνει χώρα μια πράξη επικοινωνίας και που με τη σειρά τους καθορίζουν τη δομή του κειμένου. Κάθε στρατηγική λόγου υλοποιείται μέσω της χρήσης ενός συγκεκριμένου συνόλου τακτικών. Η τακτική είναι ένα συγκεκριμένο στάδιο στην εφαρμογή μιας επικοινωνιακής στρατηγικής, που καθορίζεται από την πρόθεση του ομιλητή, ένα επεξηγημένο σύνολο τεχνικών που καθορίζουν τη χρήση γλωσσικών μέσων.

6) θέματα θεσμικού λόγου.

7) τα είδη του θεσμικού λόγου είναι επισημοποιημένα κατασκευάσματα στερεότυπων πρακτικών που εκφράζονται σε τελετουργικές πράξεις, διοικητικές διαδικασίες, μορφές λόγου και γραφής.

8) προηγούμενα (πολιτιστικά) κείμενα ως δομικά συστατικά του θεσμικού λόγου γράφονται και προφορικές πηγές, βάσει των οποίων ολόκληρο το σώμα του εσωτερικού και του εξωτερικού θεσμική επικοινωνία, καθορίζονται η αποστολή, το πιστεύω, οι βασικές στρατηγικές στάσεις, οι κανονιστικές διατάξεις, οι κύριοι κανόνες του παιχνιδιού status-role-playing.

9) λεκτικοί τύποι - ιδιόμορφες στροφές του λόγου χαρακτηριστικές της επικοινωνίας στον αντίστοιχο κοινωνικό θεσμό.

Έτσι, ο θεσμικός λόγος είναι ένα σταθερό σύστημα σχέσεων θέσης-ρόλου που έχει αναπτυχθεί στον επικοινωνιακό χώρο της δραστηριότητας ζωής ενός συγκεκριμένου κοινωνικός φορέας, στο πλαίσιο του οποίου οι λειτουργίες εξουσίας του συμβολικού εξαναγκασμού πραγματοποιούνται με τη μορφή μιας κανονιστικής συνταγής και νομιμοποίησης ορισμένων τρόπων κοσμοθεωρίας, κοσμοθεωρίας, διανυσμάτων αξιακών προσανατολισμών και προτύπων συμπεριφοράς.

θεσμικός λόγος υφολογικός δημοσιογραφικός

ΘΕΣΜΙΚΟΣ ΟΜΙΛΙΑ(Αγγλικά) θεσμική ομιλία, fr. συζήτηση ιδρυμάτων, Γερμανικά θεσμός Diskurs) - επικοινωνία στο πλαίσιο θεσμών που έχουν αναπτυχθεί στην κοινωνία ως αλληλεπίδραση που δημιουργείται από την ίδια τη δραστηριότητα ενός συγκεκριμένου κοινωνικού θεσμού. Σε ορισμένα γλωσσικά έργα, ο «θεσμικός λόγος» νοείται ως «ο λόγος που διεξάγεται σε δημόσιους θεσμούς, επικοινωνία στον οποίο αναπόσπαστο μέροςοι οργανώσεις τους» [Sheigal, 2000, σελ. 43]. Επιπλέον, σημειώνεται ότι πρόκειται για «ένα εξειδικευμένο κλισέ είδος επικοινωνίας μεταξύ ανθρώπων που μπορεί να μην γνωρίζονται προσωπικά, αλλά πρέπει να επικοινωνούν σύμφωνα με τους κανόνες αυτής της κοινωνίας» [Karasik, 2002, σελ. 292].

Ο θεσμικός λόγος, ο οποίος έρχεται σε αντίθεση με την καθημερινή, άτυπη επικοινωνία και στον οποίο οι επικοινωνούντες ενεργούν, επιτελώντας συγκεκριμένους ρόλους, είναι ένα πολύπλευρο φαινόμενο, η μελέτη του μπορεί να πραγματοποιηθεί σε διάφορους επιστημονικούς τομείς.

Στις γλωσσολογικές μελέτες, μπορεί κανείς να διακρίνει υπό όρους δύο προσεγγίσεις για την ανάλυση του θεσμικού λόγου: την περιγραφική και την κριτική.

περιγραφικόςη προσέγγιση καλύπτει τις ακόλουθες πτυχές: 1) τη μελέτη της συμπεριφοράς του λόγου μέσα σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό θεσμό: γλωσσικά μέσα, ρητορικές τεχνικές και γλωσσικές στρατηγικές. 2) ανάλυση της πλευράς περιεχομένου της θεσμικής επικοινωνίας. ΣΤΟ Ρωσική γλωσσολογίαΣύμφωνα με αυτή την προσέγγιση, τέτοιοι τύποι θεσμικού λόγου θεωρούνται ως πολιτικός (Sheigal E.I., Gromyko S.A.), θρησκευτικός (Karasik V.I., Olyanich A.V.), παιδαγωγικός (Karasik V.I.), ιατρικός (Beilinson L.S., Alekseeva L.M., Mishlanova S.L., Zh. V.V.), διδακτικό (Oleshkov M.Yu.), επιστημονικό (Boldyreva A.A., Maslova L.N.), διπλωματικό (Volkova T.A.), μάρκετινγκ (Guseinova I.A.) κ.λπ.

Κρίσιμοςπροσέγγιση στοχεύει στην κριτική εξέταση κοινωνική ανισότητα, που εκφράζεται στη γλώσσα και τον λόγο . Στα έργα εκπροσώπων αυτής της κατεύθυνσης εξετάζεται το πρόβλημα της χρήσης της γλώσσας ως μέσου εξουσίας και κοινωνικού ελέγχου (R. Wodak, T.A. van Dijk, T. van Leeuwen κ.λπ.). Συνοψίζοντας τα αποτελέσματα της ανάλυσης διαφόρων τύπων θεσμικού λόγου, ο R. Wodak σημειώνει ότι «οι θεσμοί είναι σχηματισμοί προσανατολισμένοι στο καθεστώς:<…>ανήκοντας σε ένα συγκεκριμένο κοινωνικό στρώμα, φύλο, ηλικία, μόρφωση κ.λπ. αλληλοπροσδιορίζονται και διαπλέκονται με ιδιόρρυθμο τρόπο, παίζοντας ουσιαστικό ρόλοστη θεσμική αντίληψη και στάση» [Vodak, 1997, σελ. 23−24]. Η κριτική προσέγγιση δεν έχει ακόμη αναπτυχθεί στη ρωσική γλωσσολογία.

Κατανόηση ενός κοινωνικού θεσμού ως μια ιστορικά καθιερωμένη μορφή οργάνωσης και ρύθμισης δημόσια ζωή, που διασφαλίζει την εκτέλεση λειτουργιών ζωτικής σημασίας για την κοινωνία, καθιστά δυνατή τη σκιαγράφηση των κύριων παραμέτρων του θεσμικού λόγου: ένα σύνολο καταστάσεων επικοινωνίας τυπικές για μια συγκεκριμένη σφαίρα και συναφών επικοινωνιακών γεγονότων που έχουν μια ρυθμισμένη δομή και προχωρούν σε ορισμένες συντεταγμένες τόπου χρόνου , ένα δεδομένο θέμα επικοινωνίας, τυπικά μοντέλα ομιλίας και ευρύτερη από την επικοινωνιακή συμπεριφορά όταν οι επικοινωνούντες εκτελούν συγκεκριμένους περιστασιακούς ρόλους.

Vodak R. Γλώσσα. Ομιλία. Πολιτική. / Περ. από τα Αγγλικά. και γερμανικά. - Volgograd: Change, 1997. - 139 p.

Karasik V.I.Γλωσσικός κύκλος: προσωπικότητα, έννοιες, λόγος. - Volgograd: Change, 2002. - 477 p.

Sheigal E. I. Σημειωτική του πολιτικού λόγου. - M., Volgograd: Change, 2000. - 368 p.

Dijk T.A., van.Λόγος και Δύναμη. - Νέα Υόρκη: Palgrave Macmillan, 2008. - 308 σελ.

Μια Νέα Ατζέντα στην (Κριτική) Ανάλυση Λόγου: Θεωρία, Μεθοδολογία και Διεπιστημονική. Wodak, R. and Chilton, Ρ (επιμ.). - Άμστερνταμ: John Benjamins, 2005. - 321 σελ.

Μ. Τόμσκαγια

Η αφηρημένη σκέψη έχει μεγάλης σημασίαςγια όλους τους ανθρώπους. Υψηλό επίπεδοΗ ανάπτυξή του επιτρέπει όχι μόνο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής, αλλά και την επίτευξη πολύ μεγαλύτερης επιτυχίας. Θα πρέπει να ασχολείστε με την ανάπτυξη αυτού του τύπου σκέψης ήδη από την παιδική σας ηλικία, αλλά με την ενηλικίωση δεν πρέπει να σταματήσετε την προπόνηση. Μόνο η τακτική εξάσκηση θα βελτιώσει και θα διατηρήσει τον εαυτό σας διανοητική ικανότητα. Αυτό θα σας βοηθήσει να μάθετε πώς να αναπτύξετε την αφηρημένη σκέψη σε ενήλικες και παιδιά. Όλες οι μέθοδοι μπορούν να εφαρμοστούν στην πράξη ανεξάρτητα, χωρίς να καταφύγουμε σε εξωτερική βοήθεια.

Έντυπα

Αφαίρεση είναι η αφαίρεση ορισμένων ιδιοτήτων αντικειμένων από άλλα προκειμένου να προσδιοριστούν τα χαρακτηριστικά τους. Ο ορισμός της αφηρημένης σκέψης είναι σχεδόν ο ίδιος. Αυτό το φαινόμενο νοείται ως πνευματική δραστηριότητα, κατά την οποία ένα άτομο σκέφτεται την κατάσταση, διαχωρίζοντάς την από κάποιες λεπτομέρειες. Η αφαίρεση έχει σημαντικό αντίκτυπο στη φυσιολογία της σκέψης και σας επιτρέπει να ξεπεράσετε ορισμένα όρια, ανακαλύπτοντας νέες γνώσεις.

Αυτός ο τύπος σκέψης αναπτύσσεται παράλληλα με την οντογένεση από μικρή ηλικία. Πρώτα εκδηλώνεται τις στιγμές που το παιδί αρχίζει να φαντασιώνεται, γράφοντας τις δικές του ιστορίες ή παίζοντας ασυνήθιστες καταστάσεις, και αφηρημένα από τα παιχνίδια, προτιμώντας να σκεφτόμαστε ορισμένες ιδιότητές τους.

Η αφηρημένη σκέψη χωρίζεται σε μορφές, καθεμία από τις οποίες αντιστοιχεί στα χαρακτηριστικά της διαδικασίας σκέψης, που συνοδεύεται από αφαίρεση. Υπάρχουν 3 συνολικά:

1. Εννοια. Υπονοεί τον ορισμό του ενός κοινή περιουσίαγια διαφορετικά είδη. Υψηλά σημαντικό σημείοείναι η σημασία αυτού του ενοποιητικού χαρακτηριστικού. Για παράδειγμα, πόδια σε τραπέζια ή πράσινα φύλλα σε διαφορετικά δέντρα.
2. Κρίση. Κατά την κρίση, λαμβάνει χώρα ο ισχυρισμός ή η άρνηση ενός συγκεκριμένου γεγονότος. Όλα, κατά κανόνα, περιγράφονται με μια φράση ή μια σύντομη πρόταση. Οι κρίσεις είναι είτε απλές είτε σύνθετες. Στην πρώτη περίπτωση, σχετίζονται με ένα ενεργό αντικείμενο ή άτομο (για παράδειγμα, «το αγόρι αγόρασε γάλα»). Στη δεύτερη, η κρίση επηρεάζει πολλές πλευρές ταυτόχρονα ("εμφανίστηκαν σύννεφα, έγινε σκοτάδι έξω"). Μπορεί επίσης να είναι αληθινό, με βάση υποκειμενικά συμπεράσματα, ή ψευδές, με βάση το προσωπικό συμφέρον.
3. Συμπέρασμα. Ένα συμπέρασμα νοείται ως μια σκέψη, ο σχηματισμός της οποίας συμβαίνει με βάση πολλές κρίσεις. Αποτελείται από μια υπόθεση, ένα συμπέρασμα και ένα συμπέρασμα. Και οι τρεις διαδικασίες συμβαίνουν στο ανθρώπινο κεφάλι διαδοχικά. Όλα ξεκινούν με αρχικές κρίσεις (υποθέσεις), μετά προχωρούν στο στάδιο του προβληματισμού (συμπεράσματα) και τελειώνουν με το σχηματισμό μιας νέας κρίσης (συμπέρασμα).

Η αφηρημένη σκέψη μπορεί να εφαρμοστεί σε οποιαδήποτε από αυτές τις τρεις μορφές. ενήλικος σε Καθημερινή ζωήτα χρησιμοποιεί όλα. Παρόλα αυτά, είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν ακόμη και για όσους είναι καλοί στην αφαίρεση.

Μοντέρνο τεχνητή νοημοσύνηπροικισμένη με αφηρημένη σκέψη, η οποία είναι ανώτερη σε ποιότητα από την ανθρώπινη.

Ιδιαιτερότητες

Η αφηρημένη σκέψη χρησιμοποιείται από τα παιδιά από τα πρώτα χρόνια της ζωής τους. Αρχίζει να εκδηλώνεται μαζί με την ανάπτυξη του αρθρωτού λόγου. Ένα παιδί μικρότερης ηλικίας φαντασιώνεται, σκέφτεται ασυνήθιστα πράγματα, εξερευνά τον κόσμο, συγκρίνει τα παιχνίδια του, χρησιμοποιώντας δεξιότητες αφαίρεσης. Είναι υπανάπτυκτα, αλλά εξακολουθούν να καταφέρνουν να τα χρησιμοποιούν.

Η σχολική ηλικία συνδυάζεται με την αύξηση της σημασίας της αφηρημένης σκέψης. Ο μαθητής θα πρέπει να σκέφτεται έξω από το πλαίσιο όταν πρέπει να λύσει διάφορα προβλήματα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για τα μαθηματικά, όπου η αφαίρεση παίζει μεγάλο ρόλο. Αργότερα, όταν ένας έφηβος πηγαίνει στο γυμνάσιο, η σημασία μιας τέτοιας σκέψης θα γίνει ακόμη μεγαλύτερη.

Η αφηρημένη σκέψη χρησιμοποιείται επίσης στη φιλοσοφία, τη γραφή, τη μηχανική, ψυχολογία διαχείρισης, διαχείριση χρόνου και πολλούς άλλους τομείς. Η καλή του εξέλιξη του επιτρέπει να πετύχει σε οποιονδήποτε τομέα.

σημάδια

Η αφηρημένη σκέψη έχει τα δικά της χαρακτηριστικά. Σας επιτρέπουν να το διακρίνετε από το υπόβαθρο άλλων διαδικασιών σκέψης και να κατανοήσετε καλύτερα γιατί η αφαίρεση είναι τόσο χρήσιμη για ένα άτομο.

Σημάδια:

1. Αντανάκλαση του περιβάλλοντος κόσμου χωρίς τη συμμετοχή των αισθήσεων. Ένα άτομο δεν χρειάζεται να χρησιμοποιήσει τις αισθήσεις και την επαφή με το αντικείμενο για να λάβει πληροφορίες σχετικά με αυτό. Είναι η αφαίρεση που σας επιτρέπει να χρησιμοποιήσετε την παλιά υπάρχουσα γνώση για να λύσετε ένα συγκεκριμένο πρόβλημα.
2. Γενίκευση των φαινομένων. Όταν γενικεύουμε διάφορα είδηκαι την ταυτοποίησή τους ιδιαίτερα χαρακτηριστικάένα άτομο έχει την ευκαιρία να αποκτήσει γρήγορα πρόσβαση στη γνώση του. Εάν είναι σε θέση να εντοπίσει ορισμένα μοτίβα και ομοιότητες, τότε στο μέλλον θα είναι πολύ πιο εύκολο να θυμάται και να βρίσκει τις απαραίτητες πληροφορίες στη μνήμη.
3. γλωσσική έκφραση. Όλες οι σκέψεις εκφράζονται εύκολα με τη μορφή ενός εσωτερικού διαλόγου που μπορεί να μεταφραστεί σε πραγματικό. Εν αφηρημένες έννοιεςμπορεί να θεωρηθεί στο κεφάλι χωρίς τη χρήση γλωσσικής έκφρασης και το αποτέλεσμα θα είναι μια τελική κρίση που θα είναι εύκολο να εκφραστεί στον λόγο.

Η ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σας επιτρέπει να βελτιώσετε όλα τα παραπάνω σημάδια, που είναι επίσης χρήσιμες δεξιότητες, χωρίς τις οποίες είναι δύσκολο να πετύχετε.

Επίδραση σε ένα άτομο

Είναι δύσκολο για τον μέσο άνθρωπο να φανταστεί πώς ακριβώς μοιάζει κάποιος που έχει πολύ ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη. Τέτοιοι άνθρωποι, κατά κανόνα, πετυχαίνουν πάντα τους στόχους τους, είναι επιτυχημένοι και ευτυχισμένοι. Ταυτόχρονα, κάτι συμβαίνει πάντα στο κεφάλι τους: συλλογίζονται, συλλογίζονται γεγονότα, φαντάζονται το μέλλον μεταφορικά και λύνουν δύσκολα προβλήματα. Τις περισσότερες φορές μιλούν μια σύνθετη γλώσσα, η οποία προκαλεί δυσκολίες στην επικοινωνία. Η υψηλή απόδοση τους επιτρέπει να καταλαμβάνουν υψηλές θέσεις και αναπτυγμένη διάνοιατα καθιστά πολύ σημαντικά για κάθε εταιρεία.

Τέτοιοι άνθρωποι μπορεί να αντιμετωπίσουν μια σειρά από προβλήματα. Συχνά είναι πολύ εγωιστές, γεγονός που τους δυσκολεύει να βρουν αληθινούς φίλους. Ταυτόχρονα, τα άτομα με ανεπτυγμένη αφηρημένη σκέψη δεν μπορούν να επιδείξουν αρκετή σωματική δραστηριότητα και είναι παθητικά στην πρακτική εργασία. Μερικές φορές είναι απρόσεκτοι εμφάνισηπου απωθεί τους γύρω σου.

Τις περισσότερες φορές, οι άνδρες των τεχνικών επαγγελμάτων έχουν αναπτύξει αφηρημένη σκέψη.

Ασκήσεις για ενήλικες

Είναι μάλλον δύσκολο για έναν ενήλικα να αναπτύξει αφηρημένη σκέψη, γιατί η διάνοιά του έχει διαμορφωθεί από καιρό. Ωστόσο, με τη βοήθεια ορισμένων ασκήσεων, θα είναι ακόμα δυνατό να επιτευχθούν αποτελέσματα. Συνιστάται να τα εκτελείτε καθημερινά για αρκετές εβδομάδες.

Οι πιο αποτελεσματικές ασκήσεις:

1. Αναπαράσταση συναισθημάτων. Απαιτείται να φανταστεί κανείς διανοητικά πώς ακριβώς εκδηλώνονται διαφορετικά συναισθήματα σε ένα συγκεκριμένο άτομο. Συνιστάται η χρήση πλήρες σετπιθανά συναισθήματα των ανθρώπων.
2. Αντίστροφη ανάγνωση. Γυρίστε το βιβλίο και διαβάστε το μέσα αντίστροφη σειρά. Παράλληλα με αυτό, απαιτείται η δημιουργία λογικών συνδέσεων μεταξύ των διαφόρων γεγονότων. Το καλύτερο για να επιλέξετε απλές εργασίεςγραμμένο σε εύκολη γλώσσα.
3. Επικοινωνιακή ανάλυση. Θα πρέπει να θυμάστε όλα τα άτομα με τα οποία έπρεπε να μιλήσετε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Είναι απαραίτητο να αναλύσουμε όχι μόνο την ίδια τη συνομιλία, αλλά και τις εκφράσεις του προσώπου, τις χειρονομίες και τη φωνή του συνομιλητή. Συνιστάται να το κάνετε με κλειστά μάτια.
4. Επινοώντας αντιφάσεις. Απλά πρέπει να βρείτε διαφορετικές φράσεις που φαίνονται αντιφατικές. Μπορούν να είναι απολύτως οτιδήποτε (ζεστός πάγος, πικρή καραμέλα κ.λπ.).
5. Δημιουργία συντομογραφιών. Αρκεί να καταλήξετε σε οποιαδήποτε φράση, να τη μειώσετε στα πρώτα γράμματα και στη συνέχεια να την αποκρυπτογραφήσετε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Για παράδειγμα, η ανεξάρτητη ανάπτυξη της σκέψης (SRM).
6. Η απαρίθμηση των συναρτήσεων των αντικειμένων. Απαιτείται να επιλέξετε οποιοδήποτε διαθέσιμο πράγμα και να απαριθμήσετε όλες τις λειτουργίες του. Μπορείτε ακόμη και να βρείτε ασυνήθιστα ραντεβού που δεν συνηθίζεται να χρησιμοποιείτε.
7. Καταιγισμός ιδεών. Πρέπει να επιλέξετε οποιοδήποτε γράμμα του αλφαβήτου και να το γράψετε σε ένα κομμάτι χαρτί. Το καθήκον είναι να θυμάστε σε περιορισμένο χρονικό διάστημα μέγιστο ποσόλέξεις για αυτό το γράμμα, γράφοντάς τες όλες σε χαρτί.
8. Συμβατότητα λέξεων. Σε ένα φύλλο πρέπει να γράψετε ουσιαστικά και στο δεύτερο επίθετα. Αυτό δεν πρέπει να γίνει αμέσως. Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με ένα μόνο ουσιαστικό. Θα χρειαστεί να πάρει κατάλληλα, καθώς και εντελώς ασύμβατα επίθετα. Όλα αυτά πρέπει να γράφονται σε διαφορετικές στήλες.
9. Το όνομα της εικόνας από τη ζωή. Απαιτείται να διορθώσετε οπτικά οποιοδήποτε γεγονός που συνέβη στην πραγματικότητα και να του δώσετε ένα ασυνήθιστο όνομα. Θα έπρεπε να είναι αυτό που ο καλλιτέχνης θα μπορούσε να ονομάσει την εικόνα.
10. Ζωγραφική. Πρέπει να ζωγραφίσετε οποιεσδήποτε εικόνες χρησιμοποιώντας χρωματιστά χρώματα. Στη διαδικασία, θα πρέπει να παρουσιάζονται τα χαρακτηριστικά όλων των αντικειμένων που υπάρχουν. Εάν δεν είναι δυνατή η χρήση χρωμάτων, μπορείτε να ξεκινήσετε με κανονικό σχέδιο με μολύβι.

Αυτές οι μέθοδοι θα βοηθήσουν επίσης στην ανάπτυξη της αφηρημένης σκέψης σε έναν έφηβο ή έναν ηλικιωμένο. Απλά πρέπει να τα εφαρμόζετε σε τακτική βάση, χωρίς να χάνετε τακτικά μαθήματα.

Ασκήσεις για παιδιά

Είναι πιο εύκολο να αναπτυχθεί στην παιδική ηλικία. Αυτή τη στιγμή, ο εγκέφαλος είναι ανοιχτός σε εξωτερική επιρροήκαι υπόκειται σε οποιεσδήποτε αλλαγές. Οι ασκήσεις για παιδιά είναι διαφορετικές από αυτές που προσφέρουν οι ενήλικες, αλλά δεν είναι λιγότερο αποτελεσματικές.

Καλύτερες ασκήσεις:

1. Αντίστροφη ανάγνωση επιγραφών. Οι γονείς θα πρέπει να καλέσουν το παιδί να παίξει ένα παιχνίδι στο οποίο θα διαβάσει τα σημάδια που βλέπει με αντίστροφη σειρά. Θα είναι πολύ δύσκολο να γίνει αυτό με όλες τις διαφημιστικές αφίσες. Επομένως, θα πρέπει να διαπραγματευτείτε πρόσθετους όρους (για παράδειγμα, διαβάστε μόνο κόκκινες πινακίδες).
2. Ζωγραφίζοντας ασυνήθιστα ζώα. Το παιδί πρέπει να ζωγραφίσει ένα ζώο που αποτελείται από μέρη άλλων ζώων. Όταν το σχέδιο είναι έτοιμο, πρέπει να βρείτε ένα ασυνήθιστο όνομα για το νέο είδος.
3. Παιχνίδι σκιών. Με τη βοήθεια των χεριών στα οποία το φως από μια λάμπα πέφτει στο σκοτάδι, το παιδί πρέπει να δημιουργήσει ασυνήθιστες σκιές που απεικονίζουν ορισμένα πράγματα. Μπορείτε ακόμη να τον προσκαλέσετε να παίξει το αγαπημένο του παραμύθι με τη βοήθεια σκιών.
4. μαθηματικές πράξεις με το μυαλό. Το παιδί θα πρέπει να υπολογίσει απλά παραδείγματαμε τη βοήθεια ειδικών λογαριασμών που ονομάζονται «άβακας». Μια τέτοια εκπαίδευση θα αναπτύξει επίσης την επιμονή και τη γενική ευφυΐα.
5. Παζλ. Πρέπει να επιλέξετε παζλ, παζλ, αναγραμματισμούς κ.λπ. παιχνίδια, λαμβάνοντας υπόψη τις προτιμήσεις του μωρού. Το καθήκον του θα είναι να λύσει όλα τα προβλήματα που προβλέπονται. Σε μεγαλύτερη ηλικία μπορούν να προστεθούν σε αυτά σταυρόλεξα.
6. Η μελέτη των νεφών. Το παιδί πρέπει να κοιτάξει τα σύννεφα με τους γονείς του και να ονομάσει τι ακριβώς βλέπει. Η δυνατότητα οπτικής αξιολόγησης κάθε σύννεφου για ομοιότητα με διαφορετικά θέματαή ζώα αυξάνει τις πιθανότητες επιτυχούς ανάπτυξης.
7. Κατασκευή. Οι γονείς πρέπει να δώσουν στο μωρό τους μια εργασία, η οποία συνίσταται στην κατασκευή ορισμένων αντικειμένων από μπλοκ παιχνιδιών. Έτσι θα είναι δυνατή η ανάπτυξη δημιουργική σκέψηκαι τη δημιουργικότητα.
8. Σωματεία. Το παιδί χρειάζεται να βρει συσχετισμούς με όλα όσα βλέπει ή αισθάνεται. Μπορείτε επίσης να του ζητήσετε να αναπαραστήσει τα ζώα με τους ήχους που κάνουν.
9. Ταξινόμηση. Το παιδί πρέπει να ταξινομήσει όλα τα διαθέσιμα πράγματα ή παιχνίδια σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια. Για παράδειγμα, σε σχήμα, βάρος ή σκοπό. Οι γονείς θα πρέπει να επιβλέπουν τη διαδικασία και να δίνουν υποδείξεις εάν χρειάζεται.
10. Ερωτήσεις. Οι γονείς πρέπει να ρωτήσουν το παιδί τους «γιατί;», «τι θα γινόταν αν;» κ.λπ. για να τον κάνει να σκεφτεί και να αναλύσει την κατάσταση. Μπορείτε να ρωτήσετε ανά πάσα στιγμή.

Αυτές οι απλές ασκήσεις θα σας βοηθήσουν να πετύχετε καλό αποτέλεσμααρκετές εβδομάδες προπόνησης. Συνιστάται ο συνδυασμός τους με άλλες δραστηριότητες που θα στοχεύουν στην ανάπτυξη της γενικής νοημοσύνης.

Σκέψη- ένα εργαλείο που έχει ο κάθε άνθρωπος, λύνει διάφορα προβλήματα στη ζωή, μπορεί να αναπτυχθεί η σκέψη, να αλλάξει η ταχύτητα, το βάθος, η ελευθερία, η σημασία της. Επίσης, η σκέψη μπορεί να γίνει πιο ενδιαφέρουσα και θετική.

Ανάπτυξη λογικής σκέψης

Λογική σκέψηπολύ χρήσιμο για κάθε άνθρωπο. Θα διευκολύνει την κατανόηση τυχόν νόμων στην επιστήμη ή την κοινωνία. Η λογική χρειάζεται συχνά στην καθημερινότητα.

Ο εγκέφαλος χρειάζεται συνεχή άσκηση για να συνεχίσει. νοητική δραστηριότητα, να έχετε καλή σκέψη και μνήμη . Η τακτική άσκηση μπορεί να βελτιώσει την πνευματική απόδοση.

Διασκεδάστε με τα προνόμια

1. Αρχίστε να αποφασίζετε παζλ λογικήςγια παιδιά και ενήλικες (παζλ, βρείτε 10 διαφορές, αινίγματα για προσοχή).
2. Βρείτε παιχνίδια που αναπτύσσουν την προσοχή και τη λογική που μπορείτε να παίξετε με φίλους και ανεξάρτητα από το πόσο χρονών είστε, θα είναι διασκεδαστικό και ευχάριστο να περνάτε χρόνο με φίλους.
3. Χρησιμοποιήστε τεστ IQ. Υπάρχει ενδιαφέρουσες εργασίεςπου απαιτούν αρκετή λογική σκέψη. Αν και υπάρχουν πολλά άλλα εκτός από τεστ IQ.

μορφωθείτε

Για παράδειγμα, μπορείτε να ξεκινήσετε με το πολύ χρήσιμο μάθημα "Money and the Mind of a Millionaire".

Ανάπτυξη κριτικής σκέψης

Η κριτική σκέψη είναι ένα βήμα προς την ενεργό, δημιουργικές μεθόδους. Τι είναι η κριτική σκέψη;

1. Η σκέψη είναι ανεξάρτητη και ο ιδιοκτήτης βάζει τις ιδέες του, αξιολογεί την κατάσταση, έχει τις δικές του πεποιθήσεις ανεξάρτητα από τους άλλους.
2. Η λήψη πληροφοριών είναι μόνο η αρχή και το τέλος θα είναι η επεξεργασία, δηλαδή. δημιουργώντας μια σύνθετη σκέψη ως συμπέρασμα. Μια άλλη σκέψη υποβάλλεται σε κριτικό στοχασμό.
3. Αυτό το είδος σκέψης ξεκινά με ερωτήσεις και τον εντοπισμό προβλημάτων.
4. Η κριτική σκέψη είναι πειστικά επιχειρήματα, στοιχεία, συμπέρασμα.
5. Μια τέτοια σκέψη βοηθά στην ανταλλαγή απόψεων και απόψεων.

Πώς να αναπτύξετε την κριτική σκέψη;

1. Αξιολογήστε την πραγματικότητα. Η πραγματικότητα είναι ένας κόσμος ανεξάρτητος από τις επιθυμίες σας. Η σκέψη σας θα είναι πιο αποτελεσματική αν μάθετε να κατανοείτε και να «μεταφράζετε» αυτή την πραγματικότητα.
2. Μαζικά χόμπι. Οποιαδήποτε έννοια γίνεται δημοφιλής ένας μεγάλος αριθμός απόο κόσμος το αποδέχεται, δηλαδή δημιουργεί πλήθος. Και εκεί δεν μπορεί να τεθεί θέμα κριτικής σκέψης, αλλά μόνο συνέπειας. Σκεφτείτε πριν συμμετάσχετε.
3. Να σχεδιάσετε παραλληλισμούς μεταξύ παρατήρησης και συμπερασμάτων.
4. Μην κρίνετε μια κατάσταση ή ένα άτομο έως ότου επαληθεύσετε τις πληροφορίες σας.
5. Μη χάνετε την αίσθηση του χιούμορ σας.
6. Είμαι περίεργος. Υπάρχουν πολλά άγνωστα, ενδιαφέροντα, συγκλονιστικά πράγματα στον κόσμο. Η παρουσία της περιέργειας υποδηλώνει την παρουσία του μυαλού. Ένα περίεργο άτομο αναζητά νέους τρόπους, τρόπους επίλυσης προβλημάτων, για παράδειγμα, κάτι που του δίνει νέες ευκαιρίες.
7. Μην αφήνετε ελεύθερα τα συναισθήματα, γιατί μπορούν να θολώσουν το μυαλό. Ένα χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι ο θυμός, που μπορεί να σας κάνει να κάνετε πράγματα για τα οποία θα μετανιώσετε.
8. Μην υπερεκτιμάτε τον εαυτό σας.
9. Μάθετε να ακούτε τους ανθρώπους.
10. Χρησιμοποιήστε τη διαίσθησή σας, μην αγνοείτε. Γιατί τέτοιες σκέψεις μπορούν να έρθουν στο μυαλό σας σε υποσυνείδητο επίπεδο. Αυτό είναι το αποτέλεσμα μιας κάποτε αποδεκτής πληροφορίας, που πιθανότατα δεν θυμάστε πια.

Εργασίες για την ανάπτυξη της σκέψης

1) Ποιος αριθμός κρύβεται κάτω από το αυτοκίνητο;

2) Βρείτε μια επιπλέον φιγούρα. Μόνο το 15% των ανθρώπων μπορεί να αντιμετωπίσει αυτό το έργο.

3) Πού πηγαίνει το λεωφορείο;

1. 87, απλώς γυρίστε τη φωτογραφία.
2. Η απάντηση είναι -1, γιατί είναι τυπικό, γιατί τα υπόλοιπα σχήματα της τροποποίησής του, είτε το σχήμα, είτε το χρώμα, είτε το πλαίσιο έχουν αλλάξει.
3. Ενώ το λεωφορείο κινείται προς τα εμπρός και κινείται στη δεξιά πλευρά, ως συνήθως, κινείται προς τα αριστερά. Γιατί η πόρτα δεν φαίνεται.

Η ανάπτυξη της γρήγορης ανάγνωσης

Η γρήγορη ανάγνωση θα σας επιτρέπει πάντα να διαβάζετε πιο ενδιαφέροντα και χρήσιμα βιβλία, καθώς και εξαιρετικά θα αναπτύξει τη σκέψη. Εγγραφείτε για το 30ήμερο μάθημα Speed ​​Reading. Θα σας μάθουμε όχι μόνο να διαβάζετε πιο γρήγορα, αλλά και να σκέφτεστε πιο γρήγορα, να κατανοείτε και να θυμάστε το κείμενο, καθώς αυτές είναι οι βασικές απαιτήσεις για τη διαδικασία ανάγνωσης.

Λεκτική καταμέτρηση

Μάθετε πώς να προσθέτετε γρήγορα και σωστά, να αφαιρείτε, να πολλαπλασιάζετε, να διαιρείτε, να τετραγωνίζετε αριθμούς και ακόμη και να παίρνετε ρίζες. Θα σας διδάξω πώς να χρησιμοποιείτε εύκολα κόλπα για να απλοποιήσετε τις αριθμητικές πράξεις. Κάθε μάθημα έχει νέα κόλπα κατανοητά παραδείγματακαι χρήσιμες εργασίες.

Χρήματα και νοοτροπία εκατομμυριούχου

Η γνώση της ψυχολογίας των χρημάτων και του τρόπου συνεργασίας με αυτά κάνει έναν άνθρωπο εκατομμυριούχο. Το 80% των ατόμων με αύξηση του εισοδήματος λαμβάνουν περισσότερα δάνεια, γίνονται ακόμη πιο φτωχά. Οι αυτοδημιούργητοι εκατομμυριούχοι, από την άλλη, θα ξαναβγάλουν εκατομμύρια σε 3-5 χρόνια αν ξεκινήσουν από το μηδέν. Αυτό το μάθημα διδάσκει πώς να κατανείμετε σωστά το εισόδημα και να μειώσετε το κόστος, σας παρακινεί να μάθετε και να πετύχετε στόχους, σας διδάσκει πώς να επενδύετε και να αναγνωρίζετε μια απάτη.

Ανάπτυξη δημιουργικής σκέψης

Δημιουργική σκέψη - σκέψη στην οποία ο ιδιοκτήτης βρίσκει ασυνήθιστες λύσεις, βελτιωμένες ή πιο σύντομες, τις καλύτερες. Η δημιουργική σκέψη θα σας επιτρέψει να δημιουργήσετε νέες ιδέες.

Η δημιουργική σκέψη θα σας δώσει την ευκαιρία να δοκιμάσετε τις δυνάμεις σας στην τέχνη. Πρέπει να μπορείτε να βρείτε τον εαυτό σας στη μουσική ή το σχέδιο, την ποίηση ή κάτι ασυνήθιστο. Για παράδειγμα, η δημιουργία γλυπτών από αυτοσχέδια μέσα και ούτω καθεξής.

Προσφέρουμε μερικές ενδιαφέρουσες ασκήσεις για ανάπτυξη δημιουργική σκέψη:

1. Βρείτε μια ταινία δράματος ή τρόμου και επαναλάβετε την κωμωδία.
2. Δοκιμάστε και το αντίθετο. Μετατρέψτε την κωμωδία σε δράμα.
3. Σκεφτείτε ένα σενάριο για μια ταινία. Πάρτε 2-3 ζευγάρια ανθρώπων που έχουν διαφωνίες μεταξύ τους και αναπτύξτε αυτή την πλοκή.
4. Φανταστείτε κάποιο άτομο ή ζώο ή αντικείμενο που θα μπορούσε να γίνει κατά συρροή δολοφόνος.

Έτσι, μπορούν να εμφανιστούν σενάρια για ταινίες και βιβλία. Και η ίδια η διαδικασία ενός τέτοιου παιχνιδιού θα είναι διασκεδαστική για εσάς και τον κύκλο των ανθρώπων με τους οποίους θα προσπαθήσετε να το συζητήσετε. Αυτή η άσκηση είναι πιο ενδιαφέρουσα για να την κάνετε παρέα με φίλους και γνωστούς.

Ανάπτυξη της σκέψης στα παιδιά

Η νοητική δραστηριότητα του παιδιού έχει μια ειδική δομή της γνώσης. Όταν γεννιέται, το μωρό αρχίζει να μελετά τα πάντα γύρω του, να κάνει παραλληλισμούς, να αναζητά συνδέσεις μεταξύ των ανακαλύψεών του. Σταδιακά αναπτυσσόμενο, το παιδί αρχίζει να συλλογίζεται, να φαντάζεται, εμφανίζεται ένας φανταστικός κόσμος και η ομιλία όχι μόνο εμφανίζεται, αλλά και γίνεται πιο εγγράμματος με την πάροδο του χρόνου.

Αναγραμματισμοί

Πίνακες Gorbov-Schulte

Παιχνίδι Color Matrix

Ένας εξαιρετικός προσομοιωτής για τη σκέψη σας θα είναι το παιχνίδι "color matrix". Ένα πεδίο κελιών θα ανοίξει μπροστά σας, καθένα από τα οποία θα βαφτεί με ένα από τα δύο χρώματα.

Ο στόχος σας:καθορίστε ποιο χρώμα είναι περισσότερο. Το παιχνίδι, φυσικά, είναι στην ώρα του και επομένως πρέπει να προσπαθήσετε. Καθώς το παιχνίδι εξελίσσεται, το πεδίο θα επεκταθεί με σωστές απαντήσεις ή θα περιοριστεί εάν οι απαντήσεις είναι λανθασμένες.

Παιχνίδι "Γρήγορη βαθμολογία"

Το παιχνίδι "γρήγορη καταμέτρηση" θα σας βοηθήσει να βελτιώσετε το δικό σας σκέψη. Η ουσία του παιχνιδιού είναι ότι στην εικόνα που σας παρουσιάζεται, θα πρέπει να επιλέξετε την απάντηση "ναι" ή "όχι" στην ερώτηση "υπάρχουν 5 πανομοιότυπα φρούτα;". Ακολουθήστε τον στόχο σας και αυτό το παιχνίδι θα σας βοηθήσει σε αυτό.

Παιχνίδι "Απλοποίηση"

Το παιχνίδι "Simplify" είναι ένας υπέροχος προσομοιωτής, όχι μόνο για νοητική μέτρηση, αλλά και για λογική. Θα συναντήσετε παραδείγματα τόσο απλά όσο και σύνθετα. Αλλά δεν είναι όλα τόσο περίπλοκα στην πραγματικότητα, απλά πρέπει να μαντέψετε πώς να απλοποιήσετε ή να βρείτε την απάντηση από τις προτεινόμενες απαντήσεις. Για να το κάνετε αυτό, θα πρέπει να λογικευτείτε!

Number Reach: Παιχνίδι επανάστασης

Ενδιαφέρον και χρήσιμο παιχνίδι « Αριθμητική κάλυψη: Επανάσταση» που θα σε βοηθήσει βελτίωση και ανάπτυξη της μνήμης. Η ουσία του παιχνιδιού είναι ότι η οθόνη θα εμφανίζει τους αριθμούς με τη σειρά, έναν κάθε φορά, τους οποίους θα πρέπει να θυμάστε και μετά να παίξετε. Τέτοιες αλυσίδες θα αποτελούνται από 4, 5 και ακόμη και 6 ψηφία. Ο χρόνος είναι περιορισμένος. Πόσους πόντους μπορείτε να σημειώσετε σε αυτό το παιχνίδι;

Παιχνίδι "Memory Matrix"

Το "Memory Matrix" είναι ένα εξαιρετικό παιχνίδι για εκπαίδευση και ανάπτυξη μνήμης. Στο παρουσιαζόμενο παιχνίδι, θα πρέπει να θυμάστε την τοποθέτηση των σκιασμένων κελιών και στη συνέχεια να τα αναπαράγετε από τη μνήμη. Πόσα επίπεδα μπορείτε να περάσετε; Θυμηθείτε, ο χρόνος είναι περιορισμένος!

Μαθήματα για την ανάπτυξη της σκέψης

Μια καλή άσκηση δημιουργικότητας, καθώς ολοκληρώνετε το πεδίο, θα καταλάβετε πόσο ανεπτυγμένη είναι η σκέψη σας Παρακάτω θα δείτε ένα χωράφι από σταυρούς. Ο στόχος σας είναι να σχεδιάσετε μια εικόνα για κάθε σταυρό. Η σκέψη, η δημιουργικότητα και η φαντασία μπαίνουν στο παιχνίδι:

Όταν το συμπληρώσετε, δώστε προσοχή σε αυτήν την εικόνα (παρακάτω), ίσως βρείτε κάποια από τα σχέδια που μόλις σχεδιάσατε.

Δοκιμάστε επίσης το πεδίο όχι με σταυρούς, αλλά με άλλα σχήματα ή, απλά, με διαφορετικό κενό. Μπορεί να είναι τρίγωνα, κύκλοι, τετράγωνα και ούτω καθεξής. Για παράδειγμα:

Και άλλο παράδειγμα:

Άσκηση – Αρχιτέκτων

Φανταστείτε ότι είστε αρχιτέκτονας. Στόχος σας είναι να σχεδιάσετε ένα σπίτι. Δεν έχει σημασία αν μπορείς να ζωγραφίσεις ή όχι, αν μπορείς να ζωγραφίσεις, δεν έχει σημασία. Η ουσία είναι τελείως διαφορετική και όχι λιγότερο ενδιαφέρουσα Βάλτε ένα χαρτί μπροστά σας και γράψτε πάνω δέκα ουσιαστικά. Μπορούν να είναι απολύτως οτιδήποτε: πορτοκάλι, νερό, ντομάτα, σύννεφο, καπνός και ούτω καθεξής... Τότε αρχίζει η διασκέδαση. Αυτές οι δέκα λέξεις γίνονται οι όροι του πελάτη. Εάν είναι πορτοκαλί, τότε μπορείτε να βάψετε την οροφή του σπιτιού σε πορτοκαλί χρώμα. Νερό? Κάντε ένα ποτάμι πίσω από το σπίτι. Ντομάτα? Βάψτε κόκκινο το πάτωμα του σπιτιού σας. Εδώ η φαντασία και η σκέψη σας απελευθερώνονται στη φύση. Προσπαθήστε να το κάνετε όσο πιο ενδιαφέρον γίνεται, βρείτε λέξεις όσο το δυνατόν πιο δύσκολες.

Τεχνολογίες για την ανάπτυξη της σκέψης

Η τεχνολογία για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης αντιπροσωπεύεται από τρία στάδια:

1. Πρόκληση.Αναζητείται ένα κενό σε γνώσεις ή εμπειρίες που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως, το οποίο πλέον είναι ο στόχος της εξάλειψης. Δηλαδή, ο στόχος είναι να κλείσει αυτό το κενό στη γνώση.

2. Κατανόηση.Ένα άτομο που έχει σοβαρό στόχο να αναπτύξει κριτική σκέψη πρέπει να συνειδητοποιήσει ότι είναι απαραίτητο να κρατήσει ημερολόγιο, να σχεδιάσει πίνακες για να καθορίσει το επίπεδο κατανόησης ενός συγκεκριμένου θέματος, πληροφοριών.

3. Αντανάκλαση.Στο στάδιο του προβληματισμού, ένα άτομο διαμορφώνει τη στάση του στο κείμενο, τις πληροφορίες, το βιβλίο, την εικόνα. Αυτή η σχέση συχνά καταγράφεται ή συζητείται με κάποιον. Αυτή η μέθοδος θα βοηθήσει όχι μόνο στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης, αλλά και στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δεξιοτήτων.

Η ανάπτυξη της σκέψης σε παιδιά 4-5 ετών

Υπάρχει καλή άσκησηγια τα παιδιά να τα βοηθήσουν στην ανάπτυξη και την εκπαίδευση της σκέψης. Αυτές είναι οι πιο απλές ασκήσεις που σίγουρα θα τους βοηθήσουν να σκεφτούν και να εφαρμόσουν τη σκέψη για να απαντήσουν στην ερώτηση. Αν το παιδί δυσκολεύεται, τότε απλά πιέστε το.

Παραδείγματα ασκήσεων για την ανάπτυξη της σκέψης

Ασκηση 1.Στόχος του παιδιού είναι να βρει μια επιπλέον λέξη. Παρακάτω υπάρχουν σειρές 4 λέξεων και μία από αυτές είναι περιττή και το παιδί σας πρέπει να καθορίσει ποια. Κάντε του την ερώτηση "γιατί διάλεξε αυτή τη λέξη;"

Σημύδα, πεύκο, φλαμουριά, μηλιά.
Κρεβάτι, τραπέζι, συρταριέρα, κουτάλι.
Δρυς, χαμομήλι, τριαντάφυλλο, τουλίπα.
Πιρούνι, κουτάλι, καρέκλα, μαχαίρι.
Καραμέλα, σούπα, χαλβάς, μαρμελάδα.
Φούστα, καπέλο, φόρεμα, παντόφλες.
Μήλο, παντζάρι, αχλάδι, σταφύλι.

Άσκηση 2.Βρίσκετε μια λέξη για το παιδί, και απαντά τι χρειάζεται αυτό το άτομο από τα πράγματα. Μπορεί να μην είναι καθόλου άτομο, αλλά ζώο ή πουλί και το παιδί ονομάζει τα στοιχεία τους. Για παράδειγμα:

Σπουργίτι - κλαδιά, σπόροι, λακκούβα.
Γιατρός - φόρεμα, μάσκα, σύριγγα.
Επιστάτης - σκούπα, κουβάς, τσουγκράνα.
Μικρό μωρό - κουδουνίστρα, πάνα, θηλή.
Σκύλος - περίπτερο, κόκαλο, λουρί.
Πωλητής - ταμειακό γραφείο, εμπορεύματα, αριθμομηχανή.
Μέλισσα - λουλούδια, νέκταρ, κυψέλη.
Καλλιτέχνης - χρώματα, πινέλα, καμβάς.
Μητέρα - ...?
Και θα μάθετε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα για την κατάστασή σας :)

Άσκηση 3Ονομάστε τα συστατικά ορισμένων αντικειμένων, αντικειμένων. Το εγχείρημα είναι πολύ δύσκολο. Κατά τη διάρκεια της άσκησης, το λεξιλόγιο του παιδιού θα αναπληρωθεί, καθώς δεν του είναι ακόμη γνωστές όλες οι λέξεις και θα το βοηθήσετε σε αυτό. Ετσι:

Αυτοκίνητο - τροχοί, αμάξωμα, προβολείς, τιμόνι (ας ονομάσει το παιδί όσο το δυνατόν περισσότερα στοιχεία) πλοίο - ...
αεροπλάνο -...
τρένο -...
ποδήλατο -...
τρόλεϊ -...
τραπέζι -...
πολυθρόνα - ...
Βιβλίο - ...
ένας υπολογιστής - ...
κιθάρα -...
πιάνο -...
τύμπανο -...
σπίτι - ...
φράκτης - ...
λουλούδι -...
ξύλο -...
μανιτάρια -...
σκαθάρι -...
πεταλούδα -...
σκύλος - ...
ο άνθρωπος - ...
Μήλο - ...
καρπούζι -...

Η ανάπτυξη της σκέψης σε παιδιά 6-7 ετών

Ασκηση 1: Ποιο όχημα είναι το μονό από τα τέσσερα;

Άσκηση 2: Λογική εργασία. Ο Petya είναι πιο δυνατός από τον Misha, αλλά πιο αδύναμος από τον Kolya. Ποιος είναι ο πιο αδύναμος τύπος;

Άσκηση 3: Υπάρχουν τρεις κάδοι: πράσινο, κίτρινο, μπλε. Ο παππούς, η γιαγιά και ο εγγονός μετέφεραν νερό σε διαφορετικούς κουβάδες (το καθένα έχει το δικό του χρώμα). Ο παππούς δεν είχε ούτε πράσινο ούτε μπλε. Της γιαγιάς δεν είναι ούτε πράσινο ούτε κίτρινο. Τι ήταν ο εγγονός;

Θα ήταν επίσης χρήσιμο να διδάξετε στο παιδί σας πώς να παίζει σκάκι. Αυτό το παιχνίδι αναπτύσσει τέλεια την αίσθηση της σκέψης, τη λογική, το νοητικό μέτρημα και πολλές άλλες αισθήσεις.

Για το παιχνίδι «σκάκι» συντίθενται και επινοούνται συνεχώς πολλά προβλήματα. Για παράδειγμα: mate σε 1 κίνηση ή mate σε 2 κινήσεις, άρα μπορεί να είναι σε 4. Τα προβλήματα είναι πολύ ενδιαφέροντα και το να μπορείς να τα λύσεις σημαίνει να έχεις καλή σκέψη.

Η ανάπτυξη της σκέψης σε παιδιά 8-9 ετών

Τι γίνεται μεγαλύτερο παιδί, τόσο πιο δύσκολα πρέπει να είναι για αυτόν τα καθήκοντα. Παρακάτω ακολουθούν ασκήσεις που θα βοηθήσουν το παιδί να σφίξει, να σκεφτεί, να προβληματιστεί και να υποστηρίξει την απάντησή του:

Ασκηση 1: Τι μπορεί να είναι κοινό και ποια η διαφορά μεταξύ των παρακάτω ζευγαριών λέξεων;

1. καρέκλα τραπεζιού
2. πουλί, αεροπλάνο
3. Παράδεισος, γη
4. Μέρα νύχτα
5. Λόφος, τρύπα
6. σκι, πατίνια
7. δέντρο, θάμνος

Ας εξηγήσουν τη θέση τους.

Άσκηση 2: Πώς μπορείς να καθίσεις 6 παιδιά σε 2 καναπέδες; Πώς να καθίσετε σε 3 καναπέδες; Η απάντηση πρέπει να δίνεται με αριθμούς και να χρησιμοποιούνται όλες οι πιθανές απαντήσεις.

Άσκηση 3: Το παιδί ονομάζεται σειρά λέξεων και ο στόχος του παιδιού είναι να συνδυάσει τις λέξεις με μια έννοια:

1. πέρκα, σταυροειδές, τούρνα (ψάρι)
2. ελέφαντας, καμηλοπάρδαλη, μυρμήγκι (ζώα)
3. φθινόπωρο, καλοκαίρι, χειμώνας (εποχές)
4. φτυάρι, τσουγκράνα, σκούπα (εργαλεία)
5. τυρί, κρέμα γάλακτος, βούτυρο (γαλακτοκομικά προϊόντα)
6. χέρι, αυτιά, πόδια (μέρη του σώματος)

Ιδιότητες της σκέψης

Υπάρχουν διάφορες ιδιότητες της σκέψης, τις οποίες έχουμε αναλύσει παρακάτω:

Ταχύτητα σκέψης

Κάθε άτομο έχει τη δική του ταχύτητα σκέψης και επομένως κάθε άτομο αντιμετωπίζει το έργο με διαφορετικούς τρόπους. Υπάρχουν μέθοδοι για να αυξήσετε την ταχύτητα της σκέψης:

1. Κάνε ασκήσεις προσώπου, δηλαδή. κανονική προθέρμανση των μυών του προσώπου.
2. Σταματήστε να είστε ληθαργικοί, νυσταγμένοι και ανέκφραστοι. Όσο πιο ζωντανοί εσείς και οι εκφράσεις του προσώπου σας, τόσο πιο ζωντανοί και σκεπτόμενοι!
3. Αυξήστε την ταχύτητα του εσωτερικού συλλογισμού και των σκέψεων. Αυτό θα σας βοηθήσει να επιταχύνετε τη σκέψη σας.
4. Προσπαθήστε να κάνετε μασάζ στο κεφάλι σας τακτικά. Το μασάζ διεγείρει τα αγγεία του εγκεφάλου, κάτι που βελτιώνει τη δουλειά τους και αυτή τη στιγμή μπορεί να έρθουν στο κεφάλι σας μεγάλες σκέψεις.
5. Εκπαίδευση γρήγορης ανάγνωσης. Αντιλαμβανόμενοι το κείμενο πιο γρήγορα, δεν βελτιώνετε μόνο την ταχύτητα ανάγνωσης, αλλά και την ταχύτητα της σκέψης. Πράγματι, αν διαβάζεις πιο γρήγορα και θυμάσαι τι διαβάζεις, τότε επιταχύνονται και οι σκέψεις σου.

Σκέψη με νόημα

Ο πιο συνηθισμένος τύπος σκέψης - εσωτερική φλυαρία - είναι η αρνητική σκέψη, "φαίνεται να γεμίζει" πνευματικό κενό, είναι μια ψευδαίσθηση. Αυτή η σκέψη είναι ένα πρόβλημα, ένα εμπόδιο στη συγκέντρωση σε οποιαδήποτε επιχείρηση. Είναι επίσης επιθυμητό να γράφετε σκέψεις, να ζωγραφίζετε, να λέτε ιστορίες σε φίλους, γνωστούς, συγγενείς.

Κρατήστε σημειώσεις και ζωγραφίστε Αποκτήστε τη συνήθεια να εκφράζετε τις σκέψεις σας γραπτώς ή ζωγραφικά. Κάποιοι, εξηγώντας ή λέγοντας κάτι, όχι μόνο μιλούν, αλλά και ζωγραφίζουν, δηλαδή σου βάζουν μια εικόνα, ξεκαθαρίζουν την κατάσταση.

Πείτε τις σκέψεις σας Θα είναι χρήσιμο να εκφράσετε τις σκέψεις σας σε άλλους που θα ενδιαφέρονται πραγματικά για αυτό. Με το να το πείτε αυτό σε κάποιον, θα μπορέσετε να λάβετε ανατροφοδότηση. Και θα είναι επίσης ένα συν ότι όσο περισσότερο λέτε τις σκέψεις σας, τόσο πιο κατανοητές θα είναι για εσάς (αν υπήρχαν σημεία που δεν ήταν ξεκάθαρα).

Συζήτηση Η συζήτηση των σκέψεων είναι ένα αποτελεσματικό πράγμα. Ένα κεφάλι είναι καλό, αλλά δύο καλύτερα. Το κυριότερο είναι να μην εξελιχθεί η συζήτηση σε καυγά. Εάν ξαφνικά δεν συμφωνείτε με τη θέση του συνομιλητή, τότε φτιάξτε τη δική σας, αλλά μην ξεκινήσετε μια έντονη λογομαχία, αλλά κάντε μια ήρεμη συζήτηση.

Παρακολουθήστε την ομιλία σας Η σκέψη και η ομιλία συνδέονται στενά μεταξύ τους. Επομένως, για να συνεισφέρετε στην ανάπτυξη της σκέψης, αξίζει να χτίσετε σωστά τον λόγο σας. Συμβουλή: εξαιρέστε τις λέξεις "προβλήματα", "τρόμος", "δύσκολο", συμπεριλάβετε "ενδιαφέρον", "στόχος".

Γιατί ο λόγος και η σκέψη συνδέονται στενά; Η σκέψη είναι φευγαλέα, είναι δύσκολο να θυμηθεί κανείς, αλλά ο λόγος είναι μια διαφορετική ιστορία. Η ομιλία είναι αξιομνημόνευτη και πιο εύκολη στην παρακολούθηση. Θέλετε να βελτιώσετε τη σκέψη σας; Προσοχή στην ομιλία σας.

Δώστε προσοχή στην ομιλία κάποιου άλλου Είναι πιο εύκολο να ακολουθήσετε την ομιλία κάποιου άλλου παρά τη δική σας. Γιατί ο λόγος κάποιου άλλου είναι κάτι καινούργιο και μέσα του ακούγονται όλα τα ελαττώματα και οι αστοχίες στη λογική. Η μελέτη των λαθών της ομιλίας κάποιου άλλου θα σας βοηθήσει να βρείτε λάθη στη δική σας ομιλία.

Βελτιώστε τις δεξιότητες γραφής σας Η ανάλυση κειμένου μπορεί να συγκριθεί με την ακρόαση της ομιλίας κάποιου άλλου. Και στις δύο περιπτώσεις, αναζητάτε λάθη, τραχύτητα και κρατάτε σημειώσεις. Η βελτίωση της σκέψης εξαρτάται από την ικανότητα επεξεργασίας κειμένων.

Βάθος και ελευθερία σκέψης

Οι άνθρωποι χρησιμοποιούν τη σκέψη τους με διαφορετικούς τρόπους και με ποικίλους βαθμούςελευθερία. Όλα εξαρτώνται από τη θέση της αντίληψης.Το βάθος και η ελευθερία της σκέψης μπορούν να αναπαρασταθούν ως διάφορα κριτήρια:

1. μοτίβο σκέψης, κατά κανόνα, αυτό είναι το βλέμμα ενός εγωιστή: "Ξέχασα - σημαίνει ότι δεν σέβομαι", "Δεν φίλησα - σημαίνει ότι δεν αγαπώ" και ούτω καθεξής.
2. Τα ενδιαφέροντά μου: Αφορά εμένα και τα σχέδιά μου; "Μαγείρεψα δείπνο, αλλά δεν μου αποσπά την προσοχή - καλά, εντάξει. Αν ήθελα να φιλήσω, τότε αυτό ακριβώς ήθελα, που σημαίνει ότι θα φιλήσω όταν έρθει."
3. Συμφέροντα συγγενών: "Βιαζόταν τόσο πολύ που ξέχασε να με φιλήσει. Τον λατρεύω:)"
4. Αντικειμενικότητα: «Ο κόσμος είναι μια ροή ουδέτερων γεγονότων, δεν συνέβη τίποτα σοβαρό, απλώς βιαζόταν».
5. Συστημική άποψηΑ: Έτρεξε στη δουλειά, προσέχοντάς μας! Το αγαπημένο μου!
6. Θέση Αγγέλου: Ο άντρας μου δουλεύει για ανθρώπους και αυτό είναι πολύ σημαντικό. Είμαι περήφανος για αυτούς!

Αποτελεσματικότητα της σκέψης

Για να δημιουργήσετε πιο αποτελεσματική σκέψη, πρέπει να κυριαρχήσετε ουσιαστική σκέψη, και στη συνέχεια κατακτήστε τους τρόπους για να αυξήσετε την αποτελεσματικότητα της σκέψης:

1. Μετακινηθείτε από τις εμπειρίες σας στα συγκεκριμένα.
2. Αντικαταστήστε την αρνητική σκέψη με θετική.
3. Βρείτε μια γέφυρα από σωστή σκέψησε παραγωγικό.

Έλεγχος σκέψης

Ο έλεγχος της σκέψης, πρώτα απ 'όλα, συνδέεται με την ανάπτυξη της σκέψης και τις ανώτερες λειτουργίες της ανθρώπινης ψυχολογίας, την ανάπτυξη της θέλησης και της προσοχής.

Συμβαίνει ότι άχρηστο και περιττές σκέψειςπου θέλετε να απορρίψετε. Μην μπείτε στον κόπο να τα εξαφανίσετε, αλλά δοκιμάστε:

1. Σκεφτείτε θετικά και εποικοδομητικά
2. Να ασχοληθεί με κάποια επιχείρηση, ώστε να εμπλέκονται σκέψεις σε αυτήν την επιχείρηση.
3. Ξεκινήστε να θυμάστε αστείες στιγμές, θετικές ιστορίες και ευχάριστα πράγματα που θα δημιουργήσουν μια καλή ατμόσφαιρα.

Μαθήματα για την ανάπτυξη και εκπαίδευση της σκέψης

Εκτός από τα παιχνίδια, έχουμε ενδιαφέροντα μαθήματα που θα αντλήσουν τέλεια τον εγκέφαλό σας και θα βελτιώσουν τη μνήμη, τη σκέψη, τη συγκέντρωση:

Χρήματα και νοοτροπία εκατομμυριούχου

Γιατί υπάρχουν προβλήματα με τα χρήματα; Σε αυτό το μάθημα, θα απαντήσουμε λεπτομερώς σε αυτήν την ερώτηση, θα εξετάσουμε βαθιά το πρόβλημα, θα εξετάσουμε τη σχέση μας με τα χρήματα από ψυχολογική, οικονομική και συναισθηματική άποψη. Από το μάθημα, θα μάθετε τι πρέπει να κάνετε για να λύσετε όλα τα οικονομικά σας προβλήματα, να αρχίσετε να εξοικονομείτε χρήματα και να τα επενδύετε στο μέλλον.

Ανάπτυξη μνήμης και προσοχής σε παιδί 5-10 ετών

Το μάθημα περιλαμβάνει 30 μαθήματα με χρήσιμες συμβουλές και ασκήσεις για την ανάπτυξη των παιδιών. Σε κάθε μάθημα χρήσιμες συμβουλές, μερικές ενδιαφέρουσες ασκήσεις, μια εργασία για το μάθημα και ένα επιπλέον μπόνους στο τέλος: ένα εκπαιδευτικό μίνι παιχνίδι από τον συνεργάτη μας. Διάρκεια μαθήματος: 30 ημέρες. Το μάθημα είναι χρήσιμο όχι μόνο για τα παιδιά, αλλά και για τους γονείς τους.

Τα μυστικά της φυσικής κατάστασης του εγκεφάλου, εκπαιδεύουμε τη μνήμη, την προσοχή, τη σκέψη, το μέτρημα

Εάν θέλετε να υπερχρονίσετε τον εγκέφαλό σας, να βελτιώσετε την απόδοσή του, να αυξήσετε τη μνήμη, την προσοχή, τη συγκέντρωση, να αναπτύξετε περισσότερη δημιουργικότητα, να κάνετε συναρπαστικές ασκήσεις, να προπονηθείτε φόρμα παιχνιδιούκαι λύστε ενδιαφέροντες γρίφους και μετά εγγραφείτε! 30 ημέρες ισχυρής εγκεφαλικής φυσικής κατάστασης είναι εγγυημένες για εσάς :)

Σούπερ μνήμη σε 30 ημέρες

Μόλις εγγραφείτε σε αυτό το μάθημα, μια ισχυρή εκπαίδευση 30 ημερών για την ανάπτυξη της υπερ-μνήμης και της άντλησης εγκεφάλου θα ξεκινήσει για εσάς.

Μέσα σε 30 ημέρες μετά την εγγραφή σας, θα λάβετε στο mail σας ενδιαφέρουσες ασκήσεις και εκπαιδευτικά παιχνίδια, τα οποία μπορείτε να εφαρμόσετε στη ζωή σας.

Θα μάθουμε να θυμόμαστε όλα όσα μπορεί να απαιτούνται στην εργασία ή προσωπική ζωή: μάθετε να απομνημονεύετε κείμενα, ακολουθίες λέξεων, αριθμούς, εικόνες, γεγονότα που συνέβησαν κατά τη διάρκεια της ημέρας, της εβδομάδας, του μήνα, ακόμη και οδικούς χάρτες.

Ταχεία ανάγνωση σε 30 ημέρες

Θα θέλατε να διαβάζετε βιβλία, άρθρα, ενημερωτικά δελτία κ.λπ. που σας ενδιαφέρουν πολύ γρήγορα; Εάν η απάντησή σας είναι «ναι», τότε το μάθημά μας θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε την ανάγνωση ταχύτητας και να συγχρονίσετε και τα δύο ημισφαίρια του εγκεφάλου.

Με τη συγχρονισμένη, κοινή εργασία και των δύο ημισφαιρίων, ο εγκέφαλος αρχίζει να λειτουργεί πολλές φορές πιο γρήγορα, κάτι που ανοίγει πολύ περισσότερες δυνατότητες. Προσοχή, συγκέντρωση, ταχύτητα αντίληψηςενισχύουν πολλές φορές! Χρησιμοποιώντας τις τεχνικές γρήγορης ανάγνωσης από το μάθημά μας, μπορείτε να σκοτώσετε δύο πουλιά με μία πέτρα:

1. Μάθε να διαβάζεις πολύ γρήγορα
2. Βελτιώστε την εστίαση και τη συγκέντρωση ταχύτητα ανάγνωσηςείναι εξαιρετικά σημαντικά
3. Διαβάστε ένα βιβλίο την ημέρα και ολοκληρώστε τη δουλειά πιο γρήγορα

Επιταχύνουμε τη νοητική μέτρηση, ΟΧΙ την νοητική αριθμητική

Μυστικά και δημοφιλή κόλπα και life hacks, κατάλληλα ακόμα και για παιδί. Από το μάθημα, όχι μόνο θα μάθετε δεκάδες κόλπα για απλοποιημένα και γρήγορος πολλαπλασιασμός, πρόσθεση, πολλαπλασιασμός, διαίρεση, υπολογισμός ποσοστών, αλλά θα τα επεξεργαστείτε και σε ειδικές εργασίες και εκπαιδευτικά παιχνίδια! Η νοητική καταμέτρηση απαιτεί επίσης πολλή προσοχή και συγκέντρωση, τα οποία εκπαιδεύονται ενεργά στην επίλυση ενδιαφέροντων προβλημάτων.

Αποτέλεσμα

Σε αυτό το άρθρο, αναλύσαμε τα χαρακτηριστικά της σκέψης, μάθαμε πώς να αναπτύσσουμε τη σκέψη, ποια προγράμματα περιήγησης και επιτραπέζια παιχνίδια και ασκήσεις βοηθούν στην ανάπτυξη της σκέψης.

Δικαίως μπορεί να ονομαστεί στέμμα ανθρώπινη γνώση. Είναι μια νοητική δραστηριότητα με δικούς της στόχους, κίνητρα, λειτουργικές λειτουργίες και αποτελέσματα. Μπορεί να περιγραφεί με διάφορους τρόπους: τον υψηλότερο βαθμόαφομοίωση και επεξεργασία πληροφοριών και δημιουργία σχέσεων αιτίας-αποτελέσματος μεταξύ αντικειμένων της πραγματικότητας, ως διαδικασία εμφάνισης των προφανών ιδιοτήτων αντικειμένων και φαινομένων και, κατά συνέπεια, σχηματισμός ιδεών για την περιβάλλουσα πραγματικότητα, και ως διαδικασία γνωρίζοντας τον κόσμο, με βάση τη συνεχή αναπλήρωση των αποσκευών των εννοιών και ιδεών για αυτόν.

Όμως, ανεξάρτητα από την ερμηνεία, μπορεί να διαπιστωθεί ότι όσο καλύτερη είναι η σκέψη ενός ατόμου, τόσο πιο αποτελεσματικά μπορεί να αλληλεπιδράσει με τον έξω κόσμο και άλλους ανθρώπους, να μελετήσει και να μάθει, να κατανοήσει φαινόμενα και αλήθειες. Η σκέψη διαμορφώνεται καθώς το άτομο αναπτύσσεται από τη γέννησή του, αλλά συνθήκες ζωήςμην αθροίζονται πάντα έτσι ώστε να συνεχίσει να αναπτύσσεται. Συμβαίνει συχνά ότι, έχοντας φτάσει σε ένα ορισμένο επίπεδο, η ανάπτυξη επιβραδύνεται. Ωστόσο, αυτή τη διαδικασία, όπως και πολλές άλλες, ο καθένας μας είναι σε θέση να επηρεάσει. Με άλλα λόγια, όλοι είναι ικανοί
, και πώς γίνεται αυτό, θα μιλήσουμε σε αυτό το άρθρο.

Πριν όμως φτάσουμε στο κύριο υλικό, θα πρέπει να πούμε λίγα λόγια για το τι είναι γενικά η σκέψη. Συνολικά, υπάρχουν αρκετοί από τους κύριους τύπους του, που μελετώνται από ειδικούς πιο συχνά και κυρίως:

• Οπτική-παραστατική σκέψη;
• Λεκτική-λογική (είναι επίσης αφηρημένη) σκέψη.
• Οπτική-αποτελεσματική σκέψη;

Παρακάτω παρουσιάζουμε Σύντομη περιγραφήκαθένας από τους τύπους σκέψης και υποδεικνύει την αποτελεσματική και απλούς τρόπουςτην ανάπτυξή τους.

Εικαστική-παραστατική σκέψη και ασκήσεις για την ανάπτυξή της

Με τη βοήθεια της οπτικο-παραστατικής σκέψης, η πραγματικότητα μετατρέπεται σε εικόνες και συνηθισμένα φαινόμενακαι τα αντικείμενα είναι προικισμένα με νέες ιδιότητες. Περιλαμβάνει την οπτική επίλυση προβλημάτων και εργασιών χωρίς την ανάγκη καταφυγής σε πρακτικές ενέργειες. Ο εγκέφαλος είναι υπεύθυνος για την ανάπτυξή του. Η οπτικο-παραστατική σκέψη δεν πρέπει να συγχέεται με τη φαντασία, γιατί. βασίζεται σε πραγματικά αντικείμενα, ενέργειες και διαδικασίες, και όχι φανταστικά ή εφευρεμένα.

Η οπτική-παραστατική σκέψη μπορεί να αναπτυχθεί σε ενήλικες και παιδιά με τους ίδιους τρόπους. Εδώ είναι μερικές καλές ασκήσεις:

• Σκεφτείτε μερικά άτομα με τα οποία έχετε αλληλεπιδράσει σήμερα και οραματιστείτε λεπτομερώς τα ρούχα, τα παπούτσια, τα μαλλιά, την εμφάνισή τους και ούτω καθεξής.
• Με δύο μόνο ουσιαστικά, ένα επίρρημα, τρία ρήματα και επίθετα, περιγράψτε τις λέξεις «επιτυχία», «πλούτος» και «ομορφιά».
• Σύρετε: φανταστείτε το σχήμα των αυτιών του κατοικίδιου ζώου σας ή, για παράδειγμα, ενός ελέφαντα. μετρήστε τον αριθμό των διαμερισμάτων στην είσοδό σας και φανταστείτε πώς βρίσκονται στο σπίτι. και τώρα αναποδογυρίστε Αγγλική επιστολή«Ν» κατά 90 μοίρες και προσδιορίστε τι βγήκε από αυτό.
• Περιγράψτε με λόγια τα ακόλουθα αντικείμενα και φαινόμενα: ένας κύκνος που πετά, ένας αστραφτερός κεραυνός, η κουζίνα του διαμερίσματός σας, ένας κεραυνός, ένα πευκοδάσος, μια οδοντόβουρτσα.
• Επαναλάβετε στο μυαλό σας την εικόνα μιας πρόσφατης συνάντησης με φίλους και δώστε νοερές απαντήσεις σε αρκετές ερωτήσεις: πόσα άτομα ήταν στην παρέα και τι φορούσε ο καθένας τους; Τι φαγητά και ποτά υπήρχαν στο τραπέζι; Τι μιλούσες; Πώς ήταν το δωμάτιο; Σε τι στάση καθίσατε, τι αισθήσεις βίωσες, τι γεύση ένιωσες από τα φαγητά και τα ποτά που κατανάλωσες;

Αυτές οι ασκήσεις μπορούν να τροποποιηθούν κατά την κρίση σας - μπορείτε να κάνετε ό,τι θέλετε, αλλά το κύριο πράγμα εδώ είναι να χρησιμοποιήσετε οπτικο-παραστατική σκέψη. Όσο περισσότερο το χρησιμοποιείτε, τόσο καλύτερα θα αναπτυχθεί.

Μπορείτε επίσης να δείτε ένα μάθημα που θα σας βοηθήσει να αναπτύξετε τη σκέψη σας μέσα σε λίγες μόνο εβδομάδες. Δείτε το εδώ.

Λεκτική-λογική (αφηρημένη) σκέψη και ασκήσεις για την ανάπτυξή της

Η λεκτική-λογική σκέψη χαρακτηρίζεται από το γεγονός ότι ένα άτομο που παρατηρεί μια συγκεκριμένη εικόνα ως σύνολο, ξεχωρίζει μόνο τα περισσότερα σημαντικές ιδιότητες, μη δίνοντας σημασία σε μικρές λεπτομέρειες που απλώς συμπληρώνουν αυτήν την εικόνα. Υπάρχουν συνήθως τρεις μορφές τέτοιας σκέψης:

• Έννοια - όταν τα αντικείμενα ομαδοποιούνται σύμφωνα με χαρακτηριστικά.
• Κρίση - όταν οποιοδήποτε φαινόμενο ή συνδέσεις μεταξύ αντικειμένων επιβεβαιώνεται ή απορρίπτεται.
• Συμπέρασμα - όταν εξάγονται συγκεκριμένα συμπεράσματα βάσει πολλών κρίσεων.

Αναπτύσσω λεκτική-λογική σκέψηακολουθεί τους πάντες, αλλά είναι ιδιαίτερα χρήσιμο να διαμορφωθεί από μικρή ηλικία στα παιδιά, γιατί αυτό είναι μια εξαιρετική εκπαίδευση μνήμης και προσοχής, καθώς και φαντασίας. Εδώ είναι μερικές ασκήσεις που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε για τον εαυτό σας ή το παιδί σας:

• Ρυθμίστε ένα χρονόμετρο για 3 λεπτά, γράψτε σε αυτό το διάστημα τον μέγιστο αριθμό λέξεων που ξεκινούν με τα γράμματα "g", "sh", "h" και "z".
• Πάρτε μερικά απλές φράσεις, όπως «τι είναι για πρωινό;», «πάμε σινεμά», «έλα επίσκεψη» και «αύριο είναι καινούργια εξέταση» και διάβασε τα ανάποδα.
• Υπάρχουν πολλές ομάδες λέξεων: «λυπημένος, χαρούμενος, αργός, προσεκτικός», «σκύλος, γάτα, παπαγάλος, πιγκουίνος», «Σεργκέι, Αντόν, Κόλια, Τσάρεφ, Όλγα» και «τρίγωνο, τετράγωνο, σανίδα, οβάλ». Από κάθε ομάδα, επιλέξτε εκείνες τις λέξεις που δεν ταιριάζουν στο νόημα.
• Προσδιορίστε τις διαφορές μεταξύ ενός πλοίου και ενός αεροπλάνου, ενός γρασιδιού και ενός λουλουδιού, μιας ιστορίας και ενός στίχου, ενός ελέφαντα και ενός ρινόκερου, μιας νεκρής φύσης και ενός πορτρέτου.
• Μερικές ακόμη ομάδες λέξεων: "Σπίτι - τοίχοι, θεμέλια, παράθυρα, στέγη, ταπετσαρία", "Πόλεμος - όπλα, στρατιώτες, σφαίρες, επίθεση, χάρτης", "Νεολαία - ανάπτυξη, χαρά, επιλογή, αγάπη, παιδιά", " Δρόμος - αυτοκίνητα, πεζοί, κυκλοφορία, άσφαλτος, στύλοι.» Επιλέξτε από κάθε ομάδα μία ή δύο λέξεις χωρίς τις οποίες η έννοια («σπίτι», «πόλεμος» κ.λπ.) θα μπορούσε να υπάρχει ως τέτοια.

Αυτές οι ασκήσεις, πάλι, μπορούν πολύ εύκολα να εκσυγχρονιστούν και να τροποποιηθούν, απλοποιώντας ή περιπλέκοντας κατά την κρίση σας. Χάρη σε αυτό, καθένα από αυτά μπορεί να είναι ένας εξαιρετικός τρόπος για να εκπαιδεύσετε την αφηρημένη σκέψη, τόσο σε ενήλικες όσο και σε παιδιά. Παρεμπιπτόντως, οποιεσδήποτε τέτοιες ασκήσεις, μεταξύ άλλων, αναπτύσσουν τέλεια τη διάνοια.

Οπτικοαποτελεσματική σκέψη και ασκήσεις για την ανάπτυξή της

Η οπτική αποτελεσματική σκέψη μπορεί να περιγραφεί ως η διαδικασία επίλυσης ψυχικών προβλημάτων με τη μετατροπή αυτού που έχει προκύψει σε πραγματική ζωήκαταστάσεις. Θεωρείται δικαίως ο πρώτος τρόπος επεξεργασίας των πληροφοριών που λαμβάνονται και αναπτύσσεται πολύ ενεργά σε παιδιά κάτω των 7 ετών, όταν αρχίζουν να συνδυάζουν όλα τα είδη αντικειμένων σε ένα σύνολο, να τα αναλύουν και να λειτουργούν μαζί τους. Και σε ενήλικες αυτό το είδοςη σκέψη εκφράζεται στον εντοπισμό των πρακτικών πλεονεκτημάτων των αντικειμένων του γύρω κόσμου, που είναι η λεγόμενη χειρωνακτική διάνοια. Ο εγκέφαλος είναι υπεύθυνος για την ανάπτυξη της οπτικής-αποτελεσματικής σκέψης.

Ένας εξαιρετικός τρόπος για να μάθετε και να εκπαιδεύσετε εδώ είναι το συνηθισμένο παιχνίδι σκάκι, η επίλυση παζλ και η γλυπτική όλων των ειδών φιγούρες από πλαστελίνη, αλλά υπάρχουν και αρκετές αποτελεσματικές ασκήσεις:

• Πάρτε το μαξιλάρι σας και προσπαθήστε να προσδιορίσετε το βάρος του. Στη συνέχεια ζυγίστε τα ρούχα σας με τον ίδιο τρόπο. Μετά από αυτό, προσπαθήστε να προσδιορίσετε την περιοχή του δωματίου, της κουζίνας, του μπάνιου και άλλων δωματίων στο διαμέρισμά σας.
• Σχεδιάστε ένα τρίγωνο, έναν ρόμβο και ένα τραπεζοειδές στα φύλλα του τοπίου. Στη συνέχεια, πάρτε το ψαλίδι και γυρίστε όλα αυτά τα σχήματα σε τετράγωνο, κόβοντας μία φορά σε ευθεία γραμμή.
• Στρώσε 5 σπίρτα στο τραπέζι μπροστά σου και κάνε 2 από αυτά ίσο τρίγωνο. Μετά από αυτό, πάρτε 7 σπίρτα και φτιάξτε 2 τρίγωνα και 2 τετράγωνα από αυτά.
• Αγοράστε έναν κατασκευαστή στο κατάστημα και φτιάξτε διάφορα σχήματα από αυτό - όχι μόνο αυτά που υποδεικνύονται στις οδηγίες. Συνιστάται να υπάρχουν όσο το δυνατόν περισσότερες λεπτομέρειες - τουλάχιστον 40-50.

Ως αποτελεσματική προσθήκη σε αυτές τις ασκήσεις, σκάκι και άλλα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε το εξαιρετικό μας.

Λογική σκέψη και ασκήσεις για την ανάπτυξή της

Η λογική σκέψη είναι η βάση της ικανότητας ενός ατόμου να σκέφτεται και να συλλογίζεται με συνέπεια και χωρίς αντιφάσεις. Χρειάζεται στα περισσότερα καταστάσεις ζωής: από συνηθισμένους διαλόγους και ψώνια μέχρι την επίλυση διαφόρων προβλημάτων και την ανάπτυξη ευφυΐας. Αυτό το είδος σκέψης συμβάλλει επιτυχημένη αναζήτησητεκμηρίωση οποιωνδήποτε φαινομένων, ουσιαστική αξιολόγηση του κόσμου γύρω και και κρίσεις. Το κύριο καθήκονσε αυτή την περίπτωση παίρνει αληθινή γνώσησχετικά με το θέμα του προβληματισμού με βάση την ανάλυση των διαφόρων πτυχών του.

Μεταξύ των συστάσεων για την ανάπτυξη λογική σκέψημπορεί να εντοπιστεί λύση λογικές εργασίες(και αυτό είναι επίσης μια εξαιρετική εκπαίδευση μνήμης και προσοχής σε παιδιά και ενήλικες), περνώντας τεστ για το IQ, λογικά παιχνίδια, αυτοεκπαίδευση, ανάγνωση βιβλίων (ιδιαίτερα αστυνομικές ιστορίες) και εκπαίδευση της διαίσθησης.

Όσον αφορά συγκεκριμένες ασκήσεις, σας συμβουλεύουμε να λάβετε υπόψη τα ακόλουθα:

• Από πολλά σύνολα λέξεων, για παράδειγμα: «πολυθρόνα, τραπέζι, καναπές, σκαμπό», «κύκλος, οβάλ, μπάλα, κύκλος», «πιρούνι, πετσέτα, κουτάλι, μαχαίρι» κ.λπ. πρέπει να επιλέξετε μια λέξη που δεν ταιριάζει στο νόημα. Παρά την απλότητά του, είναι πολύ αποτελεσματική τεχνολογίαανάπτυξη λογικής σκέψης και παρόμοια σύνολα και ασκήσεις μπορούν να βρεθούν σε μεγάλους αριθμούς στο Διαδίκτυο.
• Συλλογική άσκηση: μαζευτείτε με φίλους ή όλη την οικογένεια και χωριστείτε σε δύο ομάδες. Αφήστε κάθε ομάδα να καλέσει την απέναντι ομάδα να λύσει ένα σημασιολογικό αίνιγμα, όπου μεταδίδεται το περιεχόμενο κάποιου κειμένου. Το θέμα είναι να ορίσουμε. Να ένα μικρό παράδειγμα: «Ο κληρικός είχε ένα ζώο στο σπίτι. Ένιωθε δυνατός για εκείνον ζεστά συναισθήματα, ωστόσο, παρά ταύτα, του έκανε μια βίαιη πράξη, η οποία οδήγησε στον θάνατο. Αυτό συνέβη για τον λόγο ότι το ζώο έκανε κάτι απαράδεκτο - έφαγε μέρος της τροφής που δεν προοριζόταν για αυτό. Σκεπτόμενος λογικά, μπορεί κανείς να θυμηθεί ένα παιδικό τραγούδι που ξεκινά με τις λέξεις: «Ο παπάς είχε σκύλο, την αγαπούσε…»
• Ένα άλλο ομαδικό παιχνίδι: ένα μέλος της μιας ομάδας εκτελεί μια ενέργεια και ένα μέλος της άλλης πρέπει να βρει την αιτία της, και μετά την αιτία της αιτίας και ούτω καθεξής μέχρι να διευκρινιστούν όλα τα κίνητρα για τη συμπεριφορά του πρώτου συμμετέχοντα.

Και πάλι, αυτές οι ασκήσεις (ιδίως οι δύο τελευταίες) είναι εξαιρετικοί τρόποι ανάπτυξης λογικής σκέψης και ευφυΐας, κατάλληλο για ανθρώπουςόλες οι ηλικίες.

Δημιουργική σκέψη και ασκήσεις για την ανάπτυξή της

Η δημιουργική σκέψη είναι ένας τύπος σκέψης που σας επιτρέπει να συστηματοποιείτε και να αναλύετε συνηθισμένες πληροφορίες με ασυνήθιστο τρόπο. Εκτός από το γεγονός ότι συμβάλλει σε μια εξαιρετική λύση τυπικές εργασίες, ερωτήσεις και προβλήματα, αυξάνει επίσης την αποτελεσματικότητα της αφομοίωσης της νέας γνώσης από το άτομο. Εφαρμόζοντας δημιουργική σκέψη, οι άνθρωποι μπορούν να εξετάσουν αντικείμενα και φαινόμενα από διαφορετικές οπτικές γωνίες, να ξυπνήσουν από μόνοι τους την επιθυμία να δημιουργήσουν κάτι νέο - κάτι που δεν υπήρχε πριν (αυτή είναι η κατανόηση της δημιουργικότητας με την κλασική της έννοια), να αναπτύξουν την ικανότητα να μετακινούνται από ένα εργασία σε άλλον και βρείτε πολλά ενδιαφέρουσες επιλογέςαπόδοση της εργασίας και εξόδους από καταστάσεις ζωής.

Οι τρόποι ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης βασίζονται στην ιδέα ότι ένα άτομο συνειδητοποιεί μόνο ένα μικρό ποσοστό των δυνατοτήτων του κατά τη διάρκεια της ζωής του και καθήκον του είναι να βρει ευκαιρίες για να ενεργοποιήσει αχρησιμοποίητους πόρους. Η τεχνολογία για την ανάπτυξη της δημιουργικότητας βασίζεται, πρώτα απ 'όλα, σε διάφορες συστάσεις:

• Πρέπει να αυτοσχεδιάζετε και να αναζητάτε πάντα νέους τρόπους για να λύσετε καθημερινά προβλήματα.
• Δεν χρειάζεται να εστιάσουμε σε καθιερωμένα πλαίσια και κανόνες.
• Θα πρέπει να διευρύνετε τους ορίζοντές σας και να μαθαίνετε συνεχώς κάτι νέο.
• Πρέπει να ταξιδέψετε όσο το δυνατόν περισσότερο, να ανακαλύψετε νέα μέρη και να γνωρίσετε νέους ανθρώπους.
• Είναι απαραίτητο να γίνει συνήθεια η εκμάθηση νέων δεξιοτήτων και ικανοτήτων.
• Θα πρέπει να προσπαθήσετε να κάνετε κάτι καλύτερο από τους άλλους.

Αλλά, φυσικά, υπάρχουν και ορισμένες ασκήσεις για την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης (παρεμπιπτόντως, σας συμβουλεύουμε να εξοικειωθείτε με τα μαθήματά μας για την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης και γενικά της σκέψης - θα τα βρείτε).

Τώρα ας μιλήσουμε για ασκήσεις:

• Πάρτε διάφορες έννοιες, για παράδειγμα, «νεολαία», «άνδρας», «καφές», «βραστήρας», «πρωί» και «κερί» και επιλέξτε για καθεμία από αυτές τον μέγιστο δυνατό αριθμό ουσιαστικών που καθορίζουν την ουσία τους.
• Πάρτε μερικά ζευγάρια διαφορετικές έννοιες, για παράδειγμα, "πιάνο - αυτοκίνητο", "σύννεφο - ατμομηχανή", "δέντρο - εικόνα", "νερό - πηγάδι" και "αεροσκάφος - κάψουλα" και επιλέξτε τον μέγιστο αριθμό παρόμοιων χαρακτηριστικών για αυτά.
• Φανταστείτε πολλές καταστάσεις και σκεφτείτε τι μπορεί να συμβεί σε καθεμία από αυτές. Παραδείγματα καταστάσεων: "εξωγήινοι περπατούν στην πόλη", "δεν τρέχει νερό από τη βρύση στο διαμέρισμά σας, αλλά λεμονάδα", "όλα τα κατοικίδια έχουν μάθει να μιλούν ανθρώπινη γλώσσα"," στην πόλη σας στα μέσα του καλοκαιριού χιονίζει για μια εβδομάδα.
• Κοιτάξτε γύρω από το δωμάτιο όπου βρίσκεστε τώρα και σταματήστε να κοιτάζετε οποιοδήποτε αντικείμενο σας ενδιαφέρει, για παράδειγμα, σε μια ντουλάπα. Γράψε σε ένα χαρτί 5 επίθετα που ταιριάζουν με αυτό και μετά 5 εντελώς αντίθετα επίθετα.
• Σκεφτείτε τη δουλειά, το χόμπι, τον αγαπημένο σας τραγουδιστή ή ηθοποιό, ο καλύτερος φίλοςή το άλλο μισό και περιγράψτε το (τον/την) με τουλάχιστον 100 λέξεις.
• Θυμηθείτε κάποιο ρητό ή, και γράψτε, με βάση αυτό, ένα σύντομο δοκίμιο, στίχο ή δοκίμιο.
• Γράψε μια λίστα με 10 αγορές που θα έκανες πριν το τέλος του κόσμου.
• Γράψτε ένα καθημερινό πρόγραμμα για τη γάτα ή τον σκύλο σας.
• Φανταστείτε ότι όταν επιστρέψατε σπίτι, είδατε ότι οι πόρτες όλων των διαμερισμάτων ήταν ανοιχτές. Γράψτε 15 λόγους για τους οποίους μπορεί να συνέβη αυτό.
• Κάντε μια λίστα με 100 στόχους της ζωής σας.
• Γράψε ένα γράμμα στον εαυτό σου στο μέλλον - όταν είσαι 10 χρόνια μεγαλύτερος.

Επίσης, για να ενεργοποιήσετε τη δημιουργικότητα και την ευφυΐα σας, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δύο εξαιρετικές μεθόδους στην καθημερινή ζωή - και. Αυτοί οι τρόποι ανάπτυξης της δημιουργικότητας θα σας βοηθήσουν να σπάσετε όλα τα στερεότυπα, να διευρύνετε τη ζώνη άνεσής σας και να αναπτύξετε έναν πρωτότυπο και διαφορετικό τρόπο σκέψης.

Συμπερασματικά, λέμε ότι εάν έχετε την επιθυμία να οργανώσετε ή να συνεχίσετε την εκπαίδευσή σας και να αναπτύξετε τη σκέψη σας πιο αποτελεσματικά, τότε σίγουρα θα σας αρέσει ένα από τα μαθήματά μας, με τα οποία μπορείτε να εξοικειωθείτε.

Για τους υπόλοιπους, σας ευχόμαστε κάθε επιτυχία και ολοκληρωμένα αναπτυγμένη σκέψη!