Làm thế nào để có được một công việc với một nền giáo dục sư phạm. Giáo viên trường học, giáo viên đại học, giáo viên mẫu giáo

Tất cả những điều đặc biệt trên thế giới phụ thuộc vào một người đã quyết định dành cả cuộc đời mình để làm việc với trẻ em và chọn nghề giáo viên, bởi vì mọi người đều là một công nhân bình thường, một bác sĩ, một ngôi sao điện ảnh, và Nhân vật chính trị bắt đầu giáo dục của họ ở trường học.

Những kỉ niệm sống động nhất luôn gắn liền với người thầy đầu tiên, vì vậy thầy trường tiểu học không chỉ phải có nền giáo dục phù hợp mà còn phải có tư cách đạo đức, tình yêu dành cho trẻ em.

Để làm giáo viên tiểu học, bạn phải có bằng tốt nghiệp xác nhận đã tốt nghiệp đại học hoặc trung học chuyên ngành sư phạm về chuyên ngành này, bạn cũng có thể tham gia đào tạo trong lĩnh vực liên quan hoặc tương tự. Tuy nhiên, sự ưu tiên vẫn ở phía các chuyên gia có trình độ học vấn cao hơn, đó là do đặc thù của nghề này. Xét cho cùng, một giáo viên tiểu học là một người là giáo viên và một nhà tâm lý học, một nhà giáo dục và giám đốc âm nhạc, nhà toán học và ngữ văn, đồng thời là "bà mẹ học đường".

Bạn có thể học sư phạm trên cơ sở 9 hoặc 11 lớp, tương ứng sẽ mất 3 năm và 4 năm học. Giáo dục đại học của cấp độ đầu tiên là bằng cử nhân (4 năm), và thứ hai - bằng thạc sĩ (2 năm). Ngoài ra còn có cấp độ thứ ba, mà sinh viên tốt nghiệp giảng dạy tại các cơ sở giáo dục cao hơn.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên mà không cần giáo dục sư phạm

TẠI thời gian gần đây tất cả các hơn thanh niên thể hiện mong muốn được làm chủ nghề giáo và theo phương pháp cổ điển, nam sinh, nữ sinh nộp hồ sơ vào các trường cao đẳng sư phạm, đại học, học viện sư phạm, sau này cho phép giảng dạy trong các chủ đề khác nhau trong trường trung học trường giáo dục phổ thông.

Tuy nhiên, do những thay đổi trong hệ thống giáo dục trường học, có hiệu lực kể từ ngày 01 tháng 01 năm 2010, bạn có thể thuê những người không có chuyên môn trong trường học. Một bác sĩ, luật sư, nhà kinh tế học có thể tham gia vào việc đào tạo, giảng dạy một chủ đề càng sát với chi tiết công việc của họ càng tốt. Để có được bằng cấp phù hợp, cần phải thi đậu vào một trong các trường đại học sư phạm trong nước.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên tiểu học mà không cần giáo dục sư phạm

Điều tương tự cũng áp dụng cho giáo viên tiểu học. Xét cho cùng, một giáo viên không phải là một chuyên môn quá lớn như một cách sống, tiếng gọi của trái tim và tâm hồn. Thường thì ngay cả nền giáo dục cao nhất cũng không giúp ích được gì nếu một người không thích trẻ con, không có sức chịu đựng và khả năng tự chủ và không thể đối phó với cảm xúc riêng. Do đó, một giáo viên tài năng bẩm sinh có thể làm việc mà không cần giáo dục đặc biệt bằng cách vượt qua các kỳ thi và xác nhận bằng cấp trong trường đại học có liên quan.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên tiếng Anh ở trường

Để dạy tiếng Anh cho trẻ em, cần phải tiếp thu kiến ​​thức không chỉ được dạy bằng ngoại ngữ mà còn được giới thiệu về phương pháp giảng dạy ở trường. Các phương pháp của trường được nắm vững trong Đại học sư phạmở khoa ngoại ngữ cũng như ở trường đại học chọn chuyên ngành giáo viên. ngôn ngữ tiếng anh.

Giáo viên trường Ngôn ngữ tiếng Anh đang có nhu cầu đặc biệt, chúng tôi có thể nói rằng đây là một trong những ngành nghề quan trọng nhất của thời đại chúng ta. Rốt cuộc, kiến ​​thức tiếng Anh ngày nay không chỉ là một cống hiến cho thời trang, mà là một điều cần thiết. Hơn nữa, đối với bản thân giáo viên, đặc biệt là giáo viên trẻ, làm việc tại trường là một trải nghiệm tuyệt vời trong việc nâng cao kỹ năng sư phạm và chuyên môn.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên lịch sử và địa lý ở trường

Nghề giáo viên sử học và địa lý trường học là một trong những chuyên ngành đó, tình yêu dành cho nó bắt đầu ngay cả khi chính các giáo viên tương lai còn đi học. Thông thường đây là những người có tình yêu với vùng đất của họ, tất cả thế giới rộng lớn và có khả năng trẻ con vui mừng chân thành trước tất cả những biểu hiện tuyệt vời của nó, truyền kiến ​​thức và cảm xúc cho học sinh của họ.

Bạn có thể có được nghề giáo viên địa lý hoặc lịch sử của trường bằng cách đăng ký vào khoa địa lý hoặc lịch sử - địa lý của một học viện hoặc trường đại học sư phạm. Thời gian đào tạo thường là 4 năm.

Nhưng bạn cũng có thể học trung cấp sư phạm, sau đó bạn có thể bắt đầu làm giáo viên tiểu học, đồng thời vừa học vừa làm. bộ phận thư tín cơ sở giáo dục đại học.

Làm thế nào để trở thành một giáo viên thể dục

Về tầm quan trọng giáo dục thể chất học sinh hầu như không cần phải được nhắc lại một lần nữa. Các trường đang có nhu cầu giáo viên chuyên nghiệp người có thể truyền cho trẻ em tình yêu thể thao và truyền đạt tầm quan trọng tột độ lối sống lành mạnh cuộc sống, đặc biệt là trong sinh thái hiện đại.

Lấy nghề này có thể ở trường đại học giáo dục thể chất chỉ trên toàn thời gian học tập. Học sinh tốt nghiệp lớp 9 thường học 3 năm 10 tháng, có chứng chỉ tốt nghiệp THCS thời gian học 2 năm 10 tháng.

Nhập học ngay sau khi học vào một viện hoặc trường đại học thuộc khoa văn hóa thể dục thể thao sẽ cấp bằng tốt nghiệp đại học, có thể nhận được sau khi học tại trường kỹ thuật, lựa chọn cả toàn thời gian và mẫu thư từ giáo dục đại học.

Có lẽ bạn sẽ quan tâm.

Dạy học là một nghề rất cao quý và danh giá ở Nga. Nhưng, thật không may, công việc của một giáo viên trong một trường học không được trả lương cao. Do mức lương thấp, công việc của một giáo viên không chỉ trở nên có uy tín mà còn là nhu cầu lớn ở phạm vi rộng lớn của Liên bang Nga. Nhiều giáo viên muốn rời đi làm việc ở các quốc gia khác, và chỉ một số ít giáo viên ở lại làm việc trên lãnh thổ của họ. nươc Nha. Trong bảng xếp hạng, lương của giáo viên vẫn ở đuôi.

Trở thành một giáo viên không phải dành cho tất cả mọi người. Đây là một nghề khó đòi hỏi sự kiên nhẫn, chịu đựng và lòng yêu trẻ. Vì vậy, bộ phận giáo viên của Liên bang Nga chủ yếu làm việc không phải vì lợi nhuận tài chính, mà bởi ơn gọi. Họ có được niềm vui đạo đức từ giao tiếp và làm việc với trẻ em. Đặc thù của công việc giáo viên là giáo viên phải tìm ngôn ngữ chung với trẻ em, cố gắng tập hợp lớp học, tạo sự thân thiện với các em, đồng thời, kết quả học tập của học sinh sẽ phát triển.

Nhiều sinh viên tốt nghiệp các trường đại học sư phạm sau khi học xong đều bày tỏ nguyện vọng được làm việc tại trường. Có một số cách để kiếm việc làm giáo viên tại trường học:

1. Đã ở năm thứ 2 hoặc thứ 3, các giáo viên trẻ được đào tạo thực tế tại các trường học. Nếu một giáo viên tương lai chứng tỏ bản thân là một nhân viên hòa đồng và có năng lực, sau đó anh ấy có mọi cơ hội ở lại làm việc tại trường nơi anh ấy đã thực tập. Giáo viên sẽ cần phải thể hiện tất cả các kỹ năng và khả năng của mình để có được sự tin tưởng của đội ngũ giảng viên.
2. Việc làm của giáo viên trong trường học chính quyền địa phương giáo dục (GORONO - sở thành phố giáo dục công cộng va khoa hoc). Giáo viên tương lai nếu bạn muốn có một công việc, bạn có thể đến một tổ chức như vậy và tìm hiểu về khả năng có các vị trí tuyển dụng. Nó đáng đến không muộn hơn tháng 5-6. Trong những tháng này, đội ngũ giảng viên được tuyển dụng.
3. Tự tìm hiểu về các vị trí tuyển dụng tại các trường. Điều đáng nhớ là đặc điểm tích cực từ nơi thực hành sẽ chỉ làm tăng cơ hội kiếm được việc làm của giáo viên tương lai trong trường. Vì vậy, trong thực tế, đừng bỏ qua những lời khuyên của các thầy cô “đàn anh”.
4. Bạn có thể tìm việc làm giáo viên tại trường học trên Internet. Có rất nhiều trang web tìm kiếm việc làm. Trên trang web, hãy chuyển đến phần "Giáo dục", và cổng thông tin sẽ tự động đưa ra các vị trí tuyển dụng cho các cơ sở giáo dục khác nhau của thành phố đã chọn.

Một trong những cổng thông tin tìm kiếm việc làm nổi tiếng nhất ở Nga là Trudvsem.ru. Trang web chứa một cơ sở dữ liệu toàn quốc về các vị trí tuyển dụng. Cần phải nhập các yêu cầu của giáo viên tương lai về mức lương, khu vực và lịch trình làm việc, và sau đó là giá trị lựa chọn lĩnh vực hoạt động "Giáo dục, Khoa học".

Trang chính của trang web "Làm việc cho tất cả mọi người"

1. Một trong những những cách đơn giảnđể có được một công việc ở trường là nộp đơn cho người bản xứ Cơ sở giáo dục mà bạn đã hoàn thành. Nếu giáo viên trong quá trình đào tạo tìm thấy một ngôn ngữ chung với nhân viên giảng dạy và đã tự khẳng định mình là người có trách nhiệm, sau đó trong sự hiện diện địa điểm miễn phí, chuyên gia, rất có thể, sẽ có được một công việc.

Nhiều người tham vọng muốn cống hiến cuộc đời mình hoạt động giảng dạy, Tôi quan tâm đến câu hỏi, nếu không có bằng cấp chuyên ngành thì có xin được việc làm giáo viên ra trường không? Thật không may, điều này là không thể. Một người cần phải hoàn thành ít nhất Đại học Giáo dục hoặc lyceum. Nhưng với trình độ học vấn như vậy, anh chỉ có thể trở thành giáo viên tiểu học. Để giảng dạy ở trường trung học, bạn sẽ cần phải tốt nghiệp từ một cơ sở giáo dục đại học với trọng tâm là sư phạm.

Trong một số trường hợp hiếm hoi, bạn có thể kiếm được việc làm tại một trường học không có chuyên môn. Nhưng đối với điều này, một người phải hoàn toàn sở hữu kiến ​​thức mà anh ta muốn dạy cho trẻ em. Quyết định tuyển dụng được thực hiện bởi ban giám hiệu.

Để có được một công việc ở trường, không nhất thiết bạn phải có kinh nghiệm làm việc. Các chuyên gia không có kinh nghiệm làm việc được chấp nhận ở cả các trường tư thục và thành phố.

Để tăng cơ hội việc làm, bạn nên tìm việc làm ở những khu vực có tỷ lệ nhu cầu về giáo viên cao hơn. Trong năm 2018-2019, các lĩnh vực cần giáo viên nhiều nhất là:

1. Khu vực mát xcơ va.
2. Vùng Krasnoyarsk.
3. Vùng Krasnodar.
4. Vùng Leningrad.
5. Vùng Novosibirsk.
6. Vùng Sverdlovsk.
7. Vùng Volgograd.
8. Vùng Omsk.
9. Vùng Rostov.

Một bản sơ yếu lý lịch được viết tốt là điều rất quan trọng khi đi xin việc. Sơ yếu lý lịch có các thông tin như:

1. Dữ liệu cá nhân.
2. Kinh nghiệm làm việc.
3. Giáo dục.
4. Loại.
5. Bằng cấp.
6. Thông tin liên lạc.
7. Bản tính.
8. Phóng điện.

Nếu một người đã có kinh nghiệm làm việc tại trường học, thì các nhiệm vụ đã thực hiện tại nơi làm việc trước đó sẽ được thêm vào trong sơ yếu lý lịch.

Thông tin này sẽ giúp ban giám hiệu nhà trường hiểu được trình độ của nhân viên và những nghĩa vụ nào có thể được giao cho anh ta.

Nếu ban giám hiệu hài lòng với sự ứng cử của giáo viên, thì lệnh tuyển dụng sẽ được ban hành. Đơn đặt hàng được lập bởi một nhân viên của bộ phận nhân sự. Nếu một người được thuê, thì đơn đặt hàng sẽ được lập theo mẫu số T-1. Nếu hai người trở lên nhận được một công việc, thì nhân viên nhân sự sẽ lập một đơn đặt hàng ở mẫu số T-1a.

Đơn đặt hàng có các thông tin sau:

1. Tên trường.
2. Số và ngày của tài liệu.
3. Ngày tuyển dụng.
4. ngày hết hạn hợp đồng lao động.
5. Số nhân sự.
6. Họ và tên.
7. Phân khu kết cấu.
8. Chức vụ.
9. Điều khoản lao động.
10. Bản chất của công việc.
11. Lương và phụ cấp làm thêm giờ.
12. Cơ sở cho việc làm.

Lệnh có chữ ký của hiệu trưởng nhà trường và giáo viên.

Nếu căn cứ để tuyển dụng không phải là hợp đồng lao động thì giáo viên phải viết và ký vào đơn xin việc làm.

Đơn xin việc

Để giao kết hợp đồng lao động, giáo viên phải cung cấp cho Ban giám hiệu nhà trường một bộ hồ sơ:

• hộ chiếu,
• lịch sử việc làm,
• tài liệu giáo dục,
• một giấy chứng nhận y tế cá nhân cho thấy rằng giáo viên không có hạn chế về sức khỏe để làm việc tại trường.

Điều đáng chú ý là năm đầu tiên làm việc tại trường không hề dễ dàng. Trong giai đoạn này, giáo viên làm quen với trẻ, trao đổi kinh nghiệm và hình thức làm việc với các giáo viên trẻ khác.

Thời gian thích nghi với công việc ở trường trung bình mất từ ​​6 tháng đến 2 năm.

Yêu cầu đối với giáo viên

Yêu cầu chính đối với giáo viên thuộc các chuyên ngành khác nhau là tuân thủ các tiêu chuẩn GEF(Tiêu chuẩn Giáo dục Tiểu bang Liên bang).

GEF nêu rõ những phẩm chất cá nhân của học sinh, mà chính giáo viên sẽ giúp hình thành. GEF cho biết chính chương trình giáo dục, khối lượng công việc ở một số môn học nhất định. Ngoài ra, trong Tiêu chuẩn Giáo dục của Tiểu bang Liên bang đã chỉ ra các ngành học chính để nghiên cứu.

Theo giáo viên GEF trường tiểu học và các lớp cao cấp phải có các khả năng sau:

1. Kỹ năng tổ chức là khả năng tập hợp học sinh.
2. Khả năng Didactic là khả năng chuẩn bị tài liệu giáo dục.
3. Khả năng tiếp thu là khả năng xác định các đặc điểm tâm lý của học sinh.
4. Kỹ năng giao tiếp là khả năng thiết lập sự tiếp xúc với trẻ em.
5. Khêu gợi. Năng lực là khả năng ảnh hưởng đến cảm xúc của học sinh.

Trách nhiệm của giáo viên

Trách nhiệm chính của giáo viên trong trường học:

1. Kiểm soát sự hiện diện của máy tính xách tay trong học sinh.
2. Kiểm tra vở.
3. Kiểm soát tuân thủ đơn hàng.
4. Chấm điểm trong nhật ký lớp.
5. Giảng dạy một môn học trong chuyên ngành của bạn (quản lý bài học).
6. Khả năng tìm thấy cách tiếp cận cá nhânđến mọi học sinh.
7. Lên kế hoạch lịch.
8. Lập báo cáo.
9. Tập huấn hỗ trợ thị giác cho bài học.
10. Tham gia họp hội đồng sư phạm.
11. Tiến hành họp phụ huynh.
12. Thực hiện công tác giáo dục.
13. Tổ chức các hoạt động ngoại khóa.

Những thuận lợi và khó khăn khi trở thành giáo viên

Cũng như mọi nghề, nghề dạy học có những thuận lợi và khó khăn riêng:

Thuận lợi:

1. Công việc có tính sáng tạo.
2. Sự phát triển có hệ thống của người giáo viên.
3. Cơ hội làm gia sư.
4. Lịch trình. Thường thì giáo viên chỉ làm việc vào buổi sáng.
5. Nghỉ phép 2 tháng.
6. Cơ hội thăng tiến trong sự nghiệp.

Flaws:

1. Lương thấp.
2. nghề nghiệp gắn liền với căng thẳng thần kinh. Vì điều này, giáo viên thường gặp vấn đề về sức khỏe.
3. Quy định nghiêm ngặt về trang phục. Giáo viên là tấm gương cho học sinh. Vì vậy, giáo viên buộc phải ăn mặc nghiêm chỉnh và chỉn chu khi làm việc.

Để so sánh, đây là video về việc làm việc trong một trường học ở Mỹ. về cơ bản khác với chúng ta.

Lương theo nghề

Cần lưu ý rằng lương của một giáo viên không chỉ phụ thuộc vào số giờ làm việc và trình độ chuyên môn mà còn phụ thuộc vào chuyên môn của môn học:

1. giáo viên người Tây Ban Nha kiếm được từ 45 nghìn rúp một tháng.
2. Một giáo viên kinh tế kiếm được khoảng 45.000 rúp.
3. Giáo viên nhận được từ 40 nghìn rúp một cách hợp pháp.
4. Một giáo viên tiếng Anh nhận từ 15 nghìn. Nếu giáo viên ngoại ngữ kiếm một công việc trong trường tư thục, khi đó mức lương của anh sẽ dao động từ 30 đến 60 nghìn, tùy theo mức độ uy tín của trường.
5. Một giáo viên thanh nhạc kiếm được trung bình 34 nghìn rúp một tháng.
6. Giáo viên Vật lý kiếm được từ 30 nghìn rúp.
7. giáo viên Tiếng nhật nhận từ 26 nghìn.
8. Một giáo viên lao động nhận được trung bình 20 nghìn rúp một tháng.
9. Giáo viên tiểu học kiếm được từ 23 nghìn rúp.
10. Giáo viên của người Pháp nhận được khoảng 22k.
11. Một giáo viên toán học kiếm được từ 21 nghìn rúp một tháng.
12. giáo viên người Trung Quốc có thể mong đợi mức lương 20 nghìn.
13. Giáo viên dạy tiếng Nga nhận được từ 20 nghìn rúp.

Lương theo khu vực

Mức lương bình quân của giáo viên trực tiếp phụ thuộc vào khu vực mà người đó thực hiện hoạt động lao động của mình.

Hướng dẫn

Dễ dàng nhất sau khi đại học sư phạm hoặc đại học để tìm một công việc trong chuyên ngành của họ. Nếu mức lương thấp gây trở ngại, thì nên xem xét các phương án hỗ trợ của nhà nước cho những giáo viên trẻ sẵn sàng làm việc ở vùng hẻo lánh. Ở một số vùng, trong ba năm học tại trường, bạn có thể nhận được khoản bồi thường bằng khoản trả trước cho một khoản thế chấp hoặc thậm chí một nửa chi phí của một căn hộ nhỏ trong vùng hoặc khu vực. Ngoài ra, sau vài năm thực hành trong trường học bình thường bạn có thể học riêng hoặc trở thành giáo viên tại một trường cao đẳng hoặc đại học.

Bạn có thể sử dụng những kỹ năng có được tại trường đại học, ngoài kiến ​​thức về giáo dục. Ví dụ, những gì có liên quan trong khi có SỬ DỤNG hệ thống. Với bằng tốt nghiệp dạy ngoại ngữ, bạn có thể đảm nhận công việc phiên dịch hoặc chọn một nghề cho khách từ các nước khác. Một giáo viên dạy vẽ hoặc lao động có thể thử sức mình trong việc tổ chức các lớp học thạc sĩ cho người lớn và trẻ em. Một giáo viên dạy hát và âm nhạc có thể tổ chức một phòng thu cho những ai muốn hát hay trong karaoke.

Trên cơ sở giáo dục sư phạm, bạn có thể nắm bắt tâm lý và tham gia phát triển nghề nghiệp theo hướng này. Hoặc vượt qua Các khóa học đặc biệt và nhận được một công việc trong bộ phận nhân sự. Luôn luôn cần những người có thể dạy người khác. Con người với đào tạo giáo viên thường được yêu cầu làm thư ký và trợ lý cá nhân. Các nhà tuyển dụng tin rằng họ đã đặc biệt nâng cao kỹ năng tổ chức. Và cũng là họ có tinh thần trách nhiệm cao nên sau khi vào khoa sư phạm bạn mới có thể trở thành.

Cuối cùng, giáo dục sư phạm giúp làm công việc cố vấn và giáo dục trong các trại trẻ em và viện điều dưỡng. Ngoài ra, bằng tốt nghiệp của giáo viên trở thành một yêu cầu. những người giàu có người chọn vú em, gia sư hoặc cho con của họ.

Nếu bạn cảm thấy tiềm năng chưa được phát triển của một giáo viên trong bản thân, nếu bạn mơ ước được dạy học từ trường, không còn nghi ngờ gì nữa, sớm hay muộn bạn sẽ phải đối mặt với câu hỏi: làm thế nào để có được một ngành sư phạm giáo dục?

Hướng dẫn

Ở nhiều trường trung học, các lớp hướng nghiệp được tạo ra để giúp học sinh quyết định lựa chọn nghề nghiệp. Nếu bạn vẫn đang theo học và bạn có mong muốn trở thành một giáo viên, hãy cố gắng đăng ký học sư phạm xuất sắcđể cuối cùng đảm bảo tính đúng hay sai của ý định của họ.

TẠI cao đẳng sư phạm hoặc đại học bạn có thể đăng ký sau ngày 9. Thời hạn học tập trong các cơ sở như vậy là khoảng 3-4 năm. Việc ghi danh dựa trên kết quả của GIA, mặc dù có thể có kỳ thi đầu vào: thường là toán học và tiếng Nga, cũng như một kỳ thi về chủ đề của hồ sơ nghiên cứu đã chọn. Giáo dục có thể có nhiều hình thức: toàn thời gian, bán thời gian và học từ xa.

Tìm thấy đại học tiểu bang cho phép bạn tiếp tục những gì bạn đã bắt đầu trong giáo dục. Có lẽ có một số gần nơi bạn sống. Trong trường hợp này, sẽ có thể tránh được một cuộc di chuyển lớn và nhận được một nền giáo dục gần nhà. Điều này có một lợi thế lớn, vì sẽ có thể kết hợp việc học với việc làm thêm, nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học.

Quyết định hình thức giáo dục đại học. Thư từ hoặc bán thời gian, cũng là buổi tối, sẽ cho phép bạn kết hợp công việc với giáo dục. TẠI trường hợp này bạn sẽ có thể duy trì thu nhập ổn định và không bị mất việc làm. Nếu nền giáo dục nhận được tại trường cao đẳng không đáp ứng được nhu cầu của sinh viên tốt nghiệp, nếu muốn có được một chuyên ngành khác, người ta phải theo một mô hình khác để chọn trường đại học.

Gặp một nhà tâm lý học đại học. Nó xảy ra rằng, theo nền giáo dục đã được đưa ra trong trường đại học, sinh viên tốt nghiệp không thích nó. Quyết định nơi học

Thư của Bộ Giáo dục và Khoa học Nga ngày 10 tháng 8 năm 2015 số 08-1240<О квалификационных требованиях к педагогическим работникам организаций, реализующих программы дошкольного и giáo dục phổ thông> làm rõ, cụ thể, sau đây.

Phù hợp với phần 1 của Điều 46 luật liên bang ngày 29 tháng 12 năm 2012 số 273-FZ "Về giáo dục trong Liên bang Nga"quyền tham gia vào các hoạt động sư phạm của những người có bằng trung cấp nghề hoặc giáo dục đại học và đáp ứng các yêu cầu về trình độ được quy định trong các hướng dẫn về trình độ và (hoặc) các tiêu chuẩn nghề nghiệp.

Hiện tại, Sổ tay thống nhất trình độ của các chức danh quản lý, chuyên viên và nhân viên (phần "Đặc điểm trình độ của các vị trí công tác giáo dục"), theo lệnh của Bộ Y tế và Phát triển xã hội Nga ngày 26 tháng 8 năm 2010 số. 761n (sau đây gọi là sổ tay), là đối tượng áp dụng. Từ ngày 1 tháng 1 năm 2017, với các mục đích tương tự, tiêu chuẩn chuyên nghiệp"Nhà giáo dục ( hoạt động sư phạm trong lĩnh vực giáo dục mầm non, tiểu học, phổ thông cơ bản, giáo dục trung học phổ thông) (nhà giáo, giáo viên) ”, theo lệnh của Bộ Lao động Nga ngày 18 tháng 10 năm 2013 số 544n (sau đây gọi là tiêu chuẩn).

Cả cuốn sổ tay và tiêu chuẩn đều nêu rõ một người ứng tuyển vào vị trí giảng dạy phải có giáo dục chuyên nghiệp hoặc trung cấp chuyên nghiệp theo hướng đào tạo "Sư phạm và Sư phạm" hoặc trong một lĩnh vực liên quan đến chủ đề được giảng dạy, không cần trình bày các yêu cầu về kinh nghiệm làm việc hoặc trình độ học vấn cao hơn hoặc giáo dục nghề nghiệp trung cấp và giáo dục nghề nghiệp bổ sung trong lĩnh vực hoạt động trong tổ chức giáo dục không yêu cầu kinh nghiệm làm việc.

Vì vậy, theo các hành vi pháp lý điều chỉnh nêu trên và giải thích cho họ, cần được coi là những người, ví dụ, giáo dục chuyên nghiệp cao hơn trong lĩnh vực nghiên cứu "Giáo dục và Sư phạm" (bằng cấp - "Nhà ngữ văn. Giáo viên tiếng Nga và Văn học "," Sử học. Giáo viên lịch sử ", v.v.) và (hoặc) trong lĩnh vực tương ứng với môn học được giảng dạy (chuyên ngành -" ngôn ngữ và văn học Nga "," Lịch sử ", v.v.), đáp ứng yêu cầu về trình độ tiếng Nga giáo viên và văn học, giáo viên lịch sử và nghiên cứu xã hội, v.v.

Ngoài ra, cần phải tính đến việc thiếu giáo viên giáo dục về hồ sơ công việc (theo hướng đào tạo) tự nó không thể là cơ sở để công nhận một nhân viên sư phạm là không phù hợp với vị trí được giữ trong thời gian chứng nhận của anh ta nếu đại diện của người sử dụng lao động, trên cơ sở đó chứng nhận hoa hồngđưa ra quyết định, có động cơ tích cực toàn diện và đánh giá khách quan chuyên nghiệp, phẩm chất kinh doanh, kết quả Hoạt động chuyên môn người lao động sư phạm hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao theo hợp đồng lao động.

Vì vậy, bạn cũng có thể trở thành một giáo viên ở trường, nhưng điều gì phụ thuộc vào chuyên môn mà bạn đã nhận. Ngoài ra, trong quá trình làm việc, bạn có khả năng đậu bồi dưỡng nghiệp vụ, tức là nói một cách đại khái, để đào tạo lại thành giáo viên một môn học khác. Ví dụ, ở trường của tôi, một nửa số giáo viên có bằng tốt nghiệp từ một trường đại học cổ điển, và vì lý do nào đó, họ gây ấn tượng với tôi nhiều hơn, nhưng đây hoàn toàn là IMHO.

Đó là, hóa ra bạn có thể học, ví dụ, để trở thành một giáo viên trong trường cao đẳng, và sau đó chỉ cần học bồi dưỡng nghiệp vụ trong nửa năm và trở thành một giáo viên toán hoặc địa lý? Wow ... Nhưng nếu một người là đầu bếp hay kỹ sư, liệu anh ta có thể, sau khi trải qua đào tạo lại chuyên môn, có thể trở thành một giáo viên, một công nhân lao động không?