Cha mẹ nào cũng muốn con mình có chất lượng giáo dục, không chỉ trở nên thành công ở trường, mà còn có thể vào một cơ sở giáo dục đại học có uy tín cho cơ sở ngân sách, có được sau khi hoàn thành đào tạo một vị trí tốt. Chúng ta hãy thử tìm hiểu xem phòng thể dục khác trường học như thế nào để đánh giá mức độ giảng dạy trong cơ sở giáo dục thường xuyên và chuyên biệt.

Đặc điểm chung và đặc điểm riêng của trường học và nhà thi đấu

Tranh luận về điều đó, chúng tôi sẽ bắt đầu tiết lộ các đặc điểm chung của chúng. Họ thuộc các cơ sở giáo dục phổ thông nơi học sinh có cơ hội nhận được chứng chỉ được nhà nước công nhận. Thảo luận về sự khác biệt giữa phòng tập thể dục và trường học, chúng tôi lưu ý sự khác biệt trong các quy tắc tuyển sinh vào một cơ sở giáo dục.

Khá thường xuyên, học sinh có vấn đề nghiêm trọng với sự đồng hóa Tài liệu giáo dục do thực tế là loại hình cơ sở giáo dục đã được chọn không chính xác.

Lyceums và gymnasiums: đặc điểm tương tự

Chẳng hạn giữa lyceum và gymnasium, có một sự tương đồng nhất định. Ví dụ, ở cả hai cơ sở giáo dục, quá trình học tập đều dựa trên các tiêu chuẩn giáo dục của liên bang. Giáo viên trong các cơ sở như vậy được mời trên cơ sở cạnh tranh.

Mỗi lyceum, nhà thi đấu có một nhà tài trợ cụ thể giúp cơ sở giáo dục giải quyết các vấn đề liên quan đến hậu cần. Ngoài ra, trong số các tham số tương tự, người ta có thể đặt tên cho nghiên cứu của một số môn học ở cấp độ hồ sơ (chuyên sâu).

Sự khác biệt giữa gymnasiums và lyceums

Để vào tiểu bang lyceum chỉ sau khi hoàn thành bảy hoặc tám năm học cơ bản. Hầu hết cây lyceums hiện có ở nước ta được chú trọng kỹ thuật. Mỗi lyceum có một thỏa thuận nhất định với một cơ sở giáo dục đại học về việc tiếp nhận sinh viên tốt nghiệp và dành cho một trường đại học cụ thể mà việc đào tạo được thực hiện.

Thảo luận về sự khác biệt của các phòng tập thể dục và hồ ly so với các trường học thông thường, chúng tôi lưu ý rằng trong hồ ly được chú ý đặc biệt đến hoạt động thực tế. Một sinh viên tốt nghiệp từ một cơ sở giáo dục như vậy không chỉ có chứng chỉ giáo dục cổ điển mà còn với một chuyên ngành cụ thể.

Các chuyên gia hàng đầu của các cơ sở giáo dục đại học đó tham gia vào việc tổ chức các lớp học tại đây. cơ sở giáo dục người mà lyceum đã ký kết một thỏa thuận về sự hợp tác hiệu quả.

Đặc biệt các em trúng tuyển không chỉ có cơ hội ưu tiên xét tuyển mà còn có cơ hội ngay lập tức trở thành sinh viên năm 2 của trường đại học được phân vào hồ sơ.

Đặc điểm khác biệt của phòng tập

Để trả lời câu hỏi phòng gym khác với Trường cấp hai, tiết lộ các thông số chính thuộc loại này các cơ sở giáo dục. Bất kỳ ai cũng có thể vào đứa trẻ tài năng ai tốt nghiệp từ trường tiểu học hoặc ở trường trung học.

Điểm khác biệt giữa trường thể dục và trường phổ thông, ngoài điều kiện tuyển sinh? Ở đây bạn có thể có được một kiến ​​thức lý thuyết vững chắc, chuẩn bị cho nhập học thành côngđến các trường đại học danh tiếng.

Không giống như lyceum, chuyên về các kỹ năng thực hành, phòng tập thể dục trả tiền chú ý kiến thức lý thuyếtĐối với điều này, trong quá trình học tập, các chương trình và phương pháp sư phạm của tác giả được sử dụng.

Hoạt động học tập

Sự khác biệt giữa trường trung học và trường học bình thường về mặt tổ chức quá trình giáo dục? Học sinh chọn hồ sơ trong các buổi tập thể dục ở cấp học cuối cấp. Đến thời điểm này, các chàng trai đã xác định được lĩnh vực mình yêu thích, các hoạt động nghề nghiệp trong tương lai.

Cả nhà thi đấu và nhà thi đấu đều có lợi thế hơn so với các trường sử dụng ngân sách thành phố về trang thiết bị vật chất kỹ thuật cũng như về biên chế đội ngũ giảng viên.

Công việc ngoại khóa

Phòng tập thể dục khác trường học như thế nào về cách thức tổ chức các hoạt động ngoại khóa? Tất cả các hoạt động được thực hiện trong các phòng tập thể dục nhằm mục đích nâng cao kiến ​​thức và kỹ năng của học sinh thể dục.

Ví dụ, đối với nhóm chuyên ngành hóa học và sinh học, ngoài chương trình học đặc biệt, các chuyến tham quan liên quan đến hóa học và sinh học được tổ chức như các hoạt động bổ sung. Các em, dưới sự hướng dẫn của các cố vấn giàu kinh nghiệm, tạo ra các dự án giáo dục của riêng mình, trình bày kết quả của các hoạt động của mình tại hội thảo khoa học.

Thảo luận về sự khác biệt giữa phòng tập thể dục với trường học như thế nào, chúng tôi cũng lưu ý đến sự tồn tại của các hội khoa học, yêu nước, vũ đạo và câu lạc bộ trong các phòng tập thể dục.

Không phải mọi trường học, đặc biệt nếu trường nằm ở vùng nông thôn, đều có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại cho phép học sinh thực hiện nghiên cứu và tạo ra các dự án trường học.

Nhân viên sư phạm

Để làm việc trong các phòng tập thể hình, giáo viên phải có trình độ chuyên môn cao, tham gia các cuộc thi khác nhau. sư phạm xuất sắc. Khi gửi tài liệu cho lyceum hoặc phòng tập thể dục, giáo viên cung cấp kết quả hoạt động của họ và chỉ trên cơ sở cạnh tranh là tuyển dụng nhân viên giảng dạy phòng tập thể dục và lyceum.

Không có gì bí mật khi ở nhiều trường phổ thông đang thiếu giáo viên, do đó họ không chỉ thuê những chuyên gia trẻ chưa có kinh nghiệm làm việc với trẻ em, mà cả những người chưa học ở các cơ sở giáo dục chuyên biệt, không có trình độ chuyên môn. cũng không phải bằng tốt nghiệp ..

Tất nhiên, không có thông tin về bất kỳ giới thiệu công nghệ sư phạm sáng tạo nào trong những tình huống như vậy. có cuộc nói chuyện. Nhiệm vụ chính mà giám đốc giải quyết là điều hành nhà trường với các nhân viên, để đảm bảo một quá trình giáo dục không bị gián đoạn.

Xa mọi trường giáo dục quan tâm phát triển năng khiếu trẻ em có năng khiếu, đào tạo tập trung vào đối tượng học sinh “trung bình”. Một đứa trẻ có trình độ trí tuệ cao hơn sẽ không thể hoàn thành tốt bản thân trong một ngôi trường như vậy.

Sự kết luận

Nhằm tạo điều kiện tối ưu cho sự phát triển hài hòa của thế hệ trẻ, việc hình thành không chỉ khả năng trí tuệ nhưng cũng có quyền công dân, lòng yêu nước, ở đất nước của chúng tôi được cung cấp các loại khác nhau các cơ sở giáo dục.

Nhờ có nhiều phương pháp xác định năng khiếu sớm được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non, các nhà tâm lý học trẻ em cung cấp cho các bậc cha mẹ giúp đỡ thực sự trong sự lựa chọn đúng đắn không chỉ là hướng học mà còn trong việc chọn trường, phòng tập, nhà thi đấu, phải tính đến các tính năng riêng lẻđứa trẻ.

Không phải lúc nào chúng ta cũng có thể hiểu được xu hướng chính của trẻ ở độ tuổi 7-8, vì vậy, nhiều bậc cha mẹ, theo đánh giá của các đánh giá, thích gửi con họ đến một trường tiểu học bình thường, và sau khi tốt nghiệp, họ gửi trẻ đến nhà thi đấu. Ở trên cao phát triển trí tuệđứa trẻ đang đi học, sức khỏe thể chất tuyệt vời, mong muốn đứa trẻ nhận được một nền giáo dục đầy đủ, cũng như đồng thời tham gia vào nghiên cứu và hoạt động khoa học tốt hơn là chọn một lyceum.

Hơn nữa, các bậc cha mẹ hiện đại nói rằng sau khi được đưa vào các cơ sở giáo dục của Nga tiêu chuẩn liên bang tình hình thế hệ thứ hai với giáo dục và quá trình giáo dục thay đổi trong mặt tốt hơn và trong các trường học thông thường. Các hoạt động ngoại khóa, giới thiệu dự án và công nghệ nghiên cứu trong đi học, và không chỉ trong các phòng tập và phòng tập thể dục, mà còn ở các cơ sở giáo dục thông thường.

Mọi phụ huynh với đặc biệt chú ýđề cập đến việc lựa chọn một cơ sở giáo dục cho con bạn. Khi xem xét các lựa chọn - một trường học hoặc một phòng tập thể dục - bạn nên biết về sự khác biệt của chúng, cũng như những lợi thế và bất lợi.

Trường trung học phổ thông khác trường trung học phổ thông như thế nào? Sự khác biệt về đội ngũ giảng viên

Phòng tập thể dục là một cơ sở giáo dục ưu tú hơn là một trường học với cách tiếp cận tiêu chuẩn để học tập. Theo số lượng các tổ chức với nghiên cứu sâu các mục nhỏ hơn nhiều so với mức trung bình thông thường.

Khi trả lời câu hỏi phòng tập thể dục khác trường học như thế nào, điều quan trọng cần biết là để gán trạng thái của phòng tập thể dục cho bình thường cơ sở giáo dục Cần thay thế hoàn toàn thành phần giáo viên. Chỉ khi đó, nó mới tương ứng với một mức độ giảng dạy đặc biệt.

Để tổ chức quá trình giáo dục trong nhà trẻ và nhà thi đấu, giáo viên phải có trình độ cao hơn loại bằng cấp, cũng như tham gia tất cả các cuộc thi nhằm đánh giá kỹ năng sư phạm. Khi nộp hồ sơ để được nhận vào làm việc trong một cơ sở giáo dục như vậy, giáo viên phải nộp kèm theo hồ sơ kết quả hoạt động của mình.

Đội ngũ giáo viên được lựa chọn trên cơ sở cạnh tranh. Nhiều người không hiểu phòng tập thể dục khác với trường học thông thường như thế nào. Tuy nhiên, ai cũng biết rằng hầu hết cơ sở giáo dụcđang xảy ra tình trạng thiếu giáo viên. Về vấn đề này, để làm việc trong các trường học bình thường, cùng với các chuyên gia trẻ không có kinh nghiệm trong lĩnh vực dạy trẻ, họ tuyển dụng những người chưa được đào tạo ở một cơ sở giáo dục chuyên biệt trong hồ sơ này. Theo đó, những nhân viên đó không có bằng cấp và ngạch theo quy định. Tất nhiên, việc sử dụng các công nghệ giảng dạy tiên tiến là điều không cần bàn cãi. Nhiệm vụ chính của hiệu trưởng nhà trường là vấn đề biên chế và quá trình học tập không ngừng.

Doanh thu tài chính

Một yêu cầu khác để có được vị thế của một phòng tập thể dục là doanh thu tài chính cao. Cơ sở giáo dục phải được cung cấp các thiết bị hiện đại và cập nhật để giúp tổ chức quá trình giáo dục phù hợp.

Cần biết rằng một phòng tập thể dục khác với một trường học ở Nga như thế nào. Chỉ có cơ sở giáo dục thể chất mới có cơ hội thu quỹ, số tiền này so với cơ sở giáo dục thông thường lớn hơn nhiều. Nói cách khác, càng tốt, càng đắt.

Các chương trình phát triển

Nói về sự khác biệt giữa một phòng tập thể dục và một trường học, cần lưu ý rằng trong một cơ sở giáo dục có yêu cầu cao hơn, học sinh được cung cấp các chương trình phát triển khác nhau. Cách làm này giúp bạn dễ dàng tiêu hóa nguyên liệu.

Tổ chức có địa vị cao đặc biệt chú trọng đến giáo dục chủ thể nhân đạo và ngoại ngữ.

Đang học ngoại ngư

Đây là một sự khác biệt khác giữa một trường học toàn diện và một phòng tập thể dục. Chương trình của cơ sở giáo dục trung học chỉ được học một ngoại ngữ. Sinh viên thể dục phải có kiến ​​thức từ hai trở lên. Việc học tập của họ diễn ra tuần tự, do thực tế là quá trình giáo dục bắt đầu với trường tiểu học. Từ ngày 1 đến ngày 4, họ dạy một ngôn ngữ. Sau lớp 5, bé có thể học 2 tiết trở lên. Việc đào tạo diễn ra trong các phân nhóm bao gồm 10 sinh viên. Bằng cách này, nó đạt được hiệu quả cao kỷ luật học tập.

Kiến thức nâng cao

Trong một tổ chức có địa vị cao, như một trường học đơn giản, ở quá trình giáo dục chương trình và sách giáo khoa chuẩn được sử dụng. Ngoài ra, học sinh còn được cung cấp viễn tưởng.

Trẻ em có được kiến ​​thức chuyên sâu bằng cách nghiên cứu:

• hoạt động nghệ thuật và văn hóa;
• nghiên cứu về tôn giáo;
• các bài học về nhịp điệu;
• bài học ngữ văn.

Để hiểu sự khác biệt giữa phòng tập thể dục và trường học, người ta nên xem xét công nghệ của quá trình giáo dục chi tiết hơn. Ví dụ, một nhóm hóa học - sinh học được đào tạo theo một kế hoạch đặc biệt, và cũng tham gia vào các hoạt động bổ sung như du ngoạn.

Trẻ em, cùng với những người cố vấn có kinh nghiệm, sẽ tự phát triển dự án giáo dục, trình bày những quan sát và kết quả hoạt động của họ, tham gia một hội nghị khoa học.

Khi nghiên cứu câu hỏi về việc trường học khác với thể dục và thể thao như thế nào, chúng ta không nên để ý đến thực tế là các hiệp hội và câu lạc bộ yêu nước, vũ đạo và khoa học tồn tại trong các cơ sở có địa vị cao.

Rất ít trường, đặc biệt là các trường ở nông thôn, có thể tự hào là có cơ sở vật chất kỹ thuật hiện đại, đủ điều kiện để thực hiện các dự án nghiên cứu và sáng tạo.

Sau khi phân tích việc làm của sinh viên các trường thể dục, cần lưu ý thực tế sử dụng chương trình đào tạo chuyên sâu. Một cơ sở giáo dục như vậy được cung cấp mọi thứ cần thiết để bộc lộ tài năng của học sinh. Vì sự phát triển toàn diện của trẻ có thể thăm khám:

• cốc khác nhau;
• các hoạt động ngoại khóa;
• các phần thể thao.

Các hoạt động chung với các tổ chức giáo dục đại học và các tổ chức văn hóa cho phép mở rộng tầm nhìn của trẻ em và lấp đầy cuộc sống của chúng bằng những ấn tượng về những sự kiện tươi sáng.

Cái chính của phòng tập là kỷ luật

Biết phòng tập thể dục khác với trường học như thế nào sẽ giúp phụ huynh đưa ra lựa chọn. Một cơ sở giáo dục nổi tiếng đã tăng cường kiểm soát việc kỷ luật học sinh phải tham gia các lớp học theo thời khóa biểu, không có kẽ hở. Cũng thế điều kiện quan trọng, việc tuân thủ điều đó là bắt buộc, là một dạng quần áo đặc biệt. Bây giờ một số trường đang cố gắng giữ một vẻ ngoài nghiêm ngặt. Tuy nhiên, đây là một khuyến nghị hơn là một quy tắc.

Nhà thi đấu có các Tính năng, đặc điểm:

• biểu tượng riêng, quốc huy;
• Thánh ca;
• sự hiện diện của xe buýt đưa đón học sinh.

Sự xuất hiện và hành vi của học sinh trung học được giám sát nghiêm ngặt. Với sự quan tâm đặc biệt, họ theo dõi số lượng trẻ em có thực tế bị đưa đến cảnh sát và trẻ em khó khăn. Kỷ luật và ngăn nắp trong các phòng tập thể dục liên quan đến cả học sinh và chính tòa nhà.

Nói về sự khác nhau giữa sân thể dục và trường học, cần lưu ý nguyên tắc do điều lệ trường học quy định, cốt yếu là một thầy dạy một môn. Điều này tránh các trường hợp thay thế giáo viên.

Cơ sở vật chất kỹ thuật

Phòng tập thể dục chiếm một vị trí hàng đầu trong vấn đề này. Được trang bị những thứ cần thiết và thiết bị hiện đại, dạy học và sự sẵn có của các lớp máy tính có truy cập Internet - tất cả những điều này là thẻ điện thoại các trường học có địa vị cao. Ngoài ra còn có các thư viện với hai loại sách: thông thường và điện tử.

Không thể không đồng ý rằng một cách tiếp cận giáo dục đổi mới như vậy là cơ sở cho một nền giáo dục tốt cho trẻ em. Trường học bình thường là tốt cơ sở vật chất, nhưng vẫn còn tụt hậu so với các phòng tập thể dục trong lĩnh vực này.

Bây giờ, để một học sinh lớp một bước vào sân thể dục, nó phải vượt qua kiểm tra đầu vào giúp đánh giá khả năng của học sinh tương lai. Điều này không bắt buộc để đăng ký vào một trường học bình thường.

Mỗi thành phố đều có một sở giáo dục. Định kỳ, một ủy ban gồm các thành viên của tổ chức này kiểm tra tất cả các trường trung học, cân nhắc tất cả những thuận lợi và khó khăn. Sau khi tổng hợp các kết quả, một quyết định được đưa ra xem tổ chức có tương ứng với tình trạng của nó hay không. Có thể việc kiểm tra như vậy sẽ trưng dụng trường học làm nhà thi đấu, nếu có những chiều hướng tích cực thì điều ngược lại cũng có thể xảy ra.

Tổng kết

Dựa trên những điều đã nói ở trên, chúng ta có thể an toàn đưa ra câu trả lời đầy đủ cho câu hỏi phòng tập thể dục khác với trường học như thế nào. Các cơ sở giáo dục trung học so với các nhà thi đấu mất đi đáng kể.

Bất lợi của phương pháp sau là đào tạo tốn kém. Tuy nhiên, chất lượng giáo dục hiệu quả và cao hơn rất nhiều. Về vấn đề này, nếu bạn có cơ hội đăng ký cho con mình vào một phòng tập thể dục, bạn thậm chí không nên nghĩ đến nó. Những đứa trẻ tốt nghiệp từ các cơ sở giáo dục có địa vị cao sẽ nhận được một nền giáo dục xuất sắc và trở thành những đứa trẻ được phát triển toàn diện về nhân cách.

Phòng tập thể dục hoặc trường học cho học sinh lớp một, cái nào tốt hơn?

Chọn cái gì: một phòng tập thể dục có uy tín hay một trường học bình thường? Có lẽ con chúng ta là một học sinh trung học hay một cậu học sinh bình thường là một câu hỏi khó hơn câu hỏi của Hamlet. Bởi vì có quá nhiều sắc thái phải cân nhắc khi lựa chọn, bắt đầu từ việc “nhồi nhét” chương trình học, kết thúc là vị trí lãnh thổ của cơ sở giáo dục, từ số lượng trẻ trong lớp đến tình hình tài chính của gia đình. Sự khác biệt giữa trường học và phòng tập thể dục là gì, "chủ nghĩa tinh hoa" của nó là gì - nó có thực sự quan trọng như vậy đối với người đàn ông hiện đại có được vào "vòng tròn của giới thượng lưu"? Chúng ta hãy cố gắng hiểu những ưu và khuyết điểm.

Khao khát đổi tên đã tồn tại trong chúng ta từ rất lâu: đường phố và thành phố đã đổi tên, các học viện được đổi tên thành Học viện và Đại học một cách tự hào, các trường trung học cũ trở thành nhà thi đấu, và một số thậm chí còn có cả hồ ly. Những người hoài nghi trong chúng ta khăng khăng thì thầm rằng bên ngoài không phải lúc nào cũng phản ánh bên trong, và về cơ bản, điều đó đã thay đổi rất ít. Mặc dù, tất nhiên, điều đó nghe rất hay: “Tôi học ở“ trường đại học ”” hoặc: “con trai tôi là học sinh trung học”. Có thể đọc được một số kiểu lựa chọn và chủ nghĩa tinh hoa trong này, thật hay!

Tuy nhiên, người hoài nghi của chúng ta sẽ phải thừa nhận rằng anh ta vẫn sai ở nhiều khía cạnh, ít nhất là về trường học và thể dục. Hiện hữu toàn bộ dòngđặc điểm khách quan, được phê duyệt và hợp pháp hóa trên chính mức độ cao nhất, cho phép (hoặc không cho phép) trường được gọi là phòng tập thể dục. Đây là học bắt buộc một số ngôn ngữ, đây là những yêu cầu cao hơn đối với đội ngũ giáo viên so với các trường học bình thường - cả về chuyên môn và kỹ thuật thuần túy, ví dụ, trong một trường học bình thường có thể có một giáo viên vật lý duy nhất, nhưng trong một phòng thể dục thì điều này là không thể. Ở trường thể dục so với trường học thông thường có sự phong phú và đa dạng hơn rất nhiều chương trình đào tạo, những cải tiến mới nhất đến để giải cứu công nghệ máy tính, sự chú ý lớn cho trình độ văn hóa chung của học sinh. “Tinh thần doanh nghiệp” được hỗ trợ tích cực, được thể hiện qua một số dấu hiệu để phân biệt học sinh của phòng tập thể dục cụ thể này với các học sinh khác: đồng phục, biểu tượng. Cũng như kỷ luật, bầu không khí - đây cũng là “bộ mặt” của nhà thi đấu, một biểu hiện xứng đáng phải được duy trì cẩn thận. Có nhiều đặc điểm khác để phân biệt một cơ sở giáo dục ưu tú với một trường học bình thường.

Đó là để nói rằng, có sự khác biệt. Vì vậy, người đa nghi thân mến, hãy che giấu nụ cười của bạn. Mọi thứ trông sang trọng hơn - có lẽ, sau tất cả, chúng ta sẽ trở thành học sinh trung học. Tất nhiên, trừ khi chúng ta vào được một phòng tập thể dục có uy tín thông qua một cuộc thi, nếu chúng ta có đủ khả năng tài chính ... Vâng, thường thì tập thể hình là một thú vui được trả lương và rất tốn kém. Và nếu có người bế con đi đến đầu kia của thành phố. Nghệ thuật đòi hỏi sự hy sinh, nhưng, rõ ràng, nó đáng giá!

Và đây - mặt kia của đồng tiền: những hy sinh này có chính đáng không? Đừng làm lu mờ những lợi ích của việc đào tạo? Chúng tôi hoàn toàn quên mất cậu học sinh lớp một trong tương lai của mình. Liệu anh ta có cần rất nhiều môn học và nghiên cứu chuyên sâu về chúng, liệu anh ta có sẵn sàng cho những tải trọng như vậy không? Học tiếng Latinh, đấu kiếm, ngồi trên yên xe, có thể nhảy điệu valse, không nghi ngờ gì nữa, rất thú vị. Nhưng nó có thực sự cần thiết? Có lẽ vậy, nhưng không phải tất cả và không phải lúc nào cũng vậy. Không phải đứa trẻ nào cũng có thể thành thạo marathon trong thể dục. Và một con đường dài hàng ngày, nếu sân thể dục xa nhà, là một thử thách lớn đối với một học sinh nhỏ. Và thành thật mà nói, không phải mọi phòng tập trong thực tế đều tương ứng với thứ hạng cao, nó xảy ra rằng quá trình học tập, mặc dù có rất nhiều môn học, là hình thức, "cho thấy". Vì vậy, không hành hạ đứa trẻ và đi học trong sân của chúng tôi?

Tôi dám nói điều đó kế hoạch học tập, tiêu chuẩn giáo dục và tất cả các chương trình được thực hiện cùng nhau - điều này khác xa so với thứ quan trọngđặc biệt là ở trường tiểu học. Một lớp học thân thiện, một giáo viên đầu tiên tử tế và đạo đức, một bầu không khí làm việc thân thiện tốt - có lẽ đây là điều quan trọng nhất trong những năm học đầu tiên. Và vì yếu tố con người phát huy tác dụng, nên ở một mức độ nào đó, đây là điều may mắn trong mọi trường hợp, bất kể đứa trẻ học ở đâu. Vì vậy, có lẽ sẽ là khôn ngoan nếu tập trung vào nhân cách của giáo viên tuyển sinh lớp 1, hơn là chăm chú vào tấm biển danh giá. Có thể tìm thấy một người thầy đến từ Chúa cả trong một trường trung học khiêm tốn theo mọi nghĩa, và trong một phòng tập thể dục sang trọng, và gặp được một người như vậy là một thành công lớn.

Trường học hay trường trung học phổ thông? Sự lựa chọn là tùy thuộc vào cha mẹ, điều chính là không để mất dấu nhu cầu thực sựđứa trẻ.

Theo lệnh của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga, các chỉ số hoạt động chung cơ sở giáo dục cần thiết để thiết lập nó Trạng thái nhà nước.

Loại hình tổ chức (chính, tiểu học hoặc trung học (đầy đủ) giáo dục phổ thông) được xác định trên cơ sở tuân thủ nội dung và chất lượng đào tạo của học sinh, sinh viên và học sinh tốt nghiệp với các tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang (thành phần liên bang của tiểu bang tiêu chuẩn giáo dục cho đến khi chúng được hoàn thành).

Loại hình tổ chức (chính, chính, Trung học phổ thông, với nghiên cứu chuyên sâu các mặt hàng riêng lẻ, gymnasium, lyceum) tùy thuộc vào các chương trình giáo dục được triển khai. Vì vậy, các chương trình giáo dục phổ thông mầm non, tiểu học, cơ bản và trung học cơ sở (đầy đủ) cũng như các chương trình giáo dục bổ sung cần được cung cấp cho một trường phổ thông trung học. Ngoài ra, trong một phòng tập thể dục, các chương trình giáo dục phổ thông cơ bản và trung học cơ sở (hoàn chỉnh) nên đào tạo bổ sung (chuyên sâu) về các môn nhân đạo, và trong các môn lý thuyết - về các môn kỹ thuật hoặc khoa học tự nhiên.

Lệnh của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga ngày 25 tháng 12 năm 2012 N 1091 "Về việc phê duyệt danh sách các chỉ số hoạt động của một cơ sở giáo dục phổ thông cần thiết để thiết lập địa vị nhà nước của nó"

Đăng ký với Bộ Tư pháp Liên bang Nga vào ngày 12 tháng 2 năm 2013 Đăng ký N 27025 Theo khoản 6 Điều 12 của Luật Liên bang nga ngày 10 tháng 7 năm 1992 N 3266-1 "Về giáo dục" (Bản tin của Đại hội Đại biểu Nhân dân Liên bang Nga và Hội đồng tối cao Liên bang Nga, 1992, N 30, nghệ thuật. Năm 1797; Tuyển tập Luật pháp Liên bang Nga, 1996, N 3, Nghệ thuật. 150; 2004, N 35, Nghệ thuật. 3607; 2007, N 27, Nghệ thuật. 3215; 2008, N 9, Nghệ thuật. 813; Số 30, nghệ thuật. 3616; 2009, N 46, Nghệ thuật. 5419; 2010, N 19, nghệ thuật. 2291; Số 46, Điều khoản. 5918; 2011, N 6, Nghệ thuật. 793), đoạn 6 của Quy định về kiểm định nhà nước đối với các cơ sở giáo dục và tổ chức khoa học, được phê duyệt bởi Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 21 tháng 3 năm 2011 Số. N 184 (Luật được sưu tầm của Liên bang Nga, 2011, N 13, điều 1772; 2012, N 31, điều 4362) và tiểu mục 5.2.33 của Quy định về Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga, được phê duyệt bởi Nghị định của Chính phủ Liên bang Nga ngày 15 tháng 5 năm 2010 Số 337 (Luật pháp Liên bang Nga, 2010, Số 21, Điều 2603; Số 26, Điều 3350; 2011, Số 6, Điều . 888; Số 14, Điều 1935; Số 28, Điều 4214; Số 37, mục 5257; N 47, mục 6650, mục 6662; 2012, N 7, mục 861, mục 868; N 14, mục 1627; N 15, mục 1796; N 26, mục 3523; N 37, mục 5001; N 42, mục 5723), tôi ra lệnh: Phê duyệt danh sách kèm theo các chỉ số hoạt động của cơ sở giáo dục phổ thông cần thiết để xác lập địa vị của cơ sở giáo dục phổ thông. Bộ trưởng D.V. Livanov Phụ lục Danh sách các chỉ số hoạt động của cơ sở giáo dục phổ thông cần thiết để thiết lập trạng thái nhà nước (theo lệnh của Bộ Giáo dục và Khoa học Liên bang Nga ngày 25 tháng 12 năm 2012 N 1091) 1. Các chỉ số hoạt động cần thiết để thiết lập trạng thái nhà nước của một cơ sở giáo dục, theo loại hình: tuân thủ nội dung và chất lượng đào tạo học sinh, sinh viên và học sinh tốt nghiệp theo tiêu chuẩn giáo dục của tiểu bang liên bang về giáo dục phổ thông tiểu học, phổ thông cơ bản, trung học phổ thông (hoàn chỉnh) (thành phần liên bang của tiêu chuẩn giáo dục tiểu bang của tiểu học phổ thông , giáo dục phổ thông cơ bản, trung học cơ sở (hoàn chỉnh) - cho đến khi hoàn thành việc triển khai chúng trong các cơ sở giáo dục). 2. Các chỉ số hoạt động cần thiết để xác định thực trạng của cơ sở giáo dục, theo loại hình: 2.1. Trường tiểu học phổ thông: thực hiện chính chung chương trình giáo dục giáo dục phổ thông tiểu học; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; tạo điều kiện bảo đảm bảo vệ sức khoẻ, phát triển đa dạng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự học và học thêm của học sinh. 2.2. Trường phổ thông cơ sở: thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của giáo dục phổ thông cơ bản và giáo dục phổ thông cơ bản; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; tạo điều kiện bảo đảm bảo vệ sức khoẻ, phát triển đa dạng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự học và học thêm của học sinh. 2.3. Trường phổ thông cơ sở: thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của tiểu học, phổ thông cơ bản và giáo dục phổ thông cơ sở (hoàn chỉnh); thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; tạo điều kiện bảo đảm bảo vệ sức khoẻ, phát triển đa dạng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự học và học thêm của học sinh. 2.4. Trường phổ thông cơ sở đào tạo chuyên sâu các môn học: thực hiện chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của tiểu học, phổ thông cơ bản và giáo dục phổ thông cơ sở (hoàn chỉnh), đào tạo bổ sung (chuyên sâu) học sinh một hoặc nhiều môn học; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; tạo điều kiện bảo đảm bảo vệ sức khoẻ, phát triển đa dạng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự học và học thêm của học sinh. 2.5. Thể dục: thực hiện chương trình giáo dục phổ thông chính khóa của giáo dục phổ thông cơ bản và trung học phổ thông (hoàn chỉnh), đào tạo bổ sung (chuyên sâu) học sinh các môn nhân văn; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông chính khóa của giáo dục phổ thông cơ sở *; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; tạo điều kiện bảo đảm bảo vệ sức khoẻ, phát triển đa dạng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự học và học thêm của học sinh. 2.6. Lyceum: thực hiện các chương trình giáo dục phổ thông cơ bản của giáo dục phổ thông cơ bản và trung học phổ thông (hoàn chỉnh), đào tạo bổ sung (chuyên sâu) cho học sinh các môn kỹ thuật hoặc khoa học tự nhiên; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông chính khóa của giáo dục phổ thông cơ sở *; thực hiện chương trình giáo dục phổ thông tổng thể giáo dục mầm non *; thực hiện các chương trình giáo dục bổ sung *; bảo đảm bảo vệ sức khoẻ và tạo điều kiện thuận lợi cho sự phát triển đa năng của cá nhân, bao gồm khả năng đáp ứng nhu cầu tự giáo dục và học thêm của học sinh. _____________________________ * Thực hiện chương trình giáo dục này trong cơ sở giáo dục theo giấy phép hoạt động giáo dục.

Khi một đứa trẻ được sinh ra, các bậc cha mẹ hiện đại, sau khi đã quyết định đặt tên cho con, bắt đầu nghĩ đến việc đặt tên cho đứa trẻ nhỏ ở đâu để nó trở thành một thiên tài, tốt, hoặc ít nhất là một nhân cách được phát triển toàn diện.

Do đó, sự lựa chọn thường rơi vào các phòng tập thể dục và phòng tập thể dục hơn là các trường trung học phổ thông. Lyceums hứa hẹn điều gì cho sự lớn lên và phát triển của đứa trẻ?

Sự khác biệt cơ bản giữa lyceum và trường trung học là gì?

Trên thực tế, sự khác biệt giữa trường học và hồ ly là rất lớn. Đến bất kỳ lyceum nào, bạn có thể chú ý đến số lượng giải thưởng đã giành được: bằng cấp, chứng chỉ, lời cảm ơn từ cấp quận, khu vực và cộng hòa. Như một quy luật, những đứa trẻ có năng khiếu sẽ học trong các hồ ly.

Làm thế nào để xem trong thông thường, trên xuất hiện, đứa con của một thiên tài tương lai?

Vấn đề là, điều cơ bản ban đầu là trong việc tuyển dụng trẻ em.

Như bạn đã biết, tất cả trẻ em đều được nhận đến trường, không có ngoại lệ. Và nếu trường đó cũng nằm trên địa bàn cháu đăng ký thì cháu phải được nhận vào học, dù học lực và hạnh kiểm kém hơn. Trong lyceum, tất nhiên, nguyên tắc chấp nhận tài liệu là khác nhau.

Để trở thành một sinh viên lyceum, một đứa trẻ phải vượt qua, theo một cách nào đó, kiểm tra đầu vào, để chứng minh rằng anh ta có khả năng trong môn học và có thể nhận được danh hiệu cao cấp là "sinh viên lyceum". Thông thường các bậc cha mẹ thậm chí phải gửi con cái của họ đến các khóa học sơ bộ để được nhập học vào lyceum.

Nhưng, ngay cả khi đứa trẻ đã vượt qua tất cả các bài kiểm tra và được nhập học, điều này không có nghĩa là bây giờ nó sẽ “yên nghỉ trên vòng nguyệt quế”. Việc nhập học vào lyceum được theo sau bởi công việc hàng ngày về bản thân và khả năng của mỗi người.

Rốt cuộc, như bạn biết, không quá khó để nhóm lên một ngọn lửa cũng như cố gắng không dập tắt nó. Học tập tại trường tiểu học trong lyceum thực tế không khác gì chương trình của trường phổ thông. Ngoại trừ một số mặt hàng như Tiếng nước ngoài, được giới thiệu trước đó và nghiên cứu trên cấp độ cao. Tất cả những điều này được thực hiện để không gây quá tải cho học sinh tiểu học. ví dụ phức tạp và các điều kiện, nhưng để các em có cơ hội phát triển hài hòa, phù hợp với lứa tuổi, không dập tắt ngọn lửa ham học hỏi của các em.

Lyceum khác với trường học như thế nào khi dạy trẻ ở các lớp trung cấp?

Việc tuyển sinh vào lớp 5 của trường phổ thông không kèm theo điều kiện nào, tức là tự động. Đối với việc đăng ký vào lớp 5 Lyceum, mọi thứ ở đây nghiêm túc hơn nhiều. Theo quy định, trẻ em được dự thi dịch thuật một số môn cơ bản (toán, tiếng Nga, ngoại ngữ).

Dựa trên kết quả của các cuộc kiểm tra, dịch thuật được thực hiện. Nhưng điều này hoàn toàn không có nghĩa là áp lực dồn lên trẻ em; kỳ thi chuyển cấp này được tiến hành, trước hết, vì lợi ích của chính các em. Thực tế là không phải tất cả trẻ em đều có thể nắm vững chương trình học cao hơn. Vậy tại sao lại hành hạ một đứa trẻ, bắt nó học theo cách mà chúng có thể không bao giờ làm được? Có thể nói rằng kể từ đó, sự khác biệt giữa lyceum và trường học là trường làm việc cho chứng chỉ, và lyceum - cho kết quả. Xét cho cùng, ngay cả ở độ tuổi này, trẻ em thường quyết định lựa chọn môn học yêu thích của chúng, và đôi khi là cả nghề nghiệp tương lai của chúng.

Tất nhiên, bắt đầu từ lớp 5, chương trình của lớp chuyên trở nên phức tạp hơn, các môn chuyên mới xuất hiện, số môn tự chọn tăng lên. Đối với khóa học thứ hai, phần lớn các khóa học tự chọn được tuyển sinh trên cơ sở tự nguyện, tức là đứa trẻ, sau khi tham khảo ý kiến ​​của cha mẹ và giáo viên, có thể chọn tham gia nghiên cứu bổ sung môn học.

Các môn tự chọn, như một quy luật, chuẩn bị cho trẻ em nói ở Olympic chủ đề các cấp độ khác nhau. Thông thường, các lớp học này được giảng dạy bởi một giáo viên với loại cao nhất hoặc giảng viên đại học. Nhìn chung, việc lựa chọn đội ngũ giảng viên là một đặc điểm phân biệt lyceum từ trường.

Các giáo viên có trình độ đầu tiên và trình độ cao nhất được thuê, và thường là giáo viên của các cơ sở giáo dục đại học theo hợp đồng. Tất nhiên, điều này gợi ý rằng trẻ em, học hỏi từ giáo viên giàu kinh nghiệm thường đạt được thành công lớn.

Sự khác biệt cơ bản giữa trường học và lyceum có thể nhìn thấy trong Trung học phổ thông. Sau khi kết thúc lớp 9, các lớp được chia thành các hồ sơ: sinh học và hóa học, ngữ văn, toán học, v.v.

Các em tham gia kỳ thi xác nhận kiến ​​thức của mình trong một môn học cụ thể, và theo kết quả, các em được đăng ký vào một lớp chuyên biệt.

Giáo dục trong các lớp có thành phần nhất định không còn chỉ nhằm mục đích giành chiến thắng trong các kỳ Olympic và hội nghị khoa học khác nhau. Đây là lúc bạn nên bắt đầu suy nghĩ về những việc cần làm tiếp theo.

Đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm sẽ giúp bạn lựa chọn phù hợp với khả năng của trẻ, đồng thời việc đến thăm trung tâm hướng nghiệp và các cơ sở giáo dục đại học của vùng, miền và quốc gia sẽ càng củng cố mong muốn được học tập ở những trường uy tín nhất của trẻ.

Chắc chắn, sự khác biệt giữa trung học phổ thông và trung học phổ thông lớn, và ngày càng có nhiều bậc cha mẹ thích hồ ly. Tuy nhiên, khi lựa chọn một cơ sở giáo dục, người ta nên chú ý đến khả năng của bản thân trẻ, tình cảm và khả năng của trẻ.

Như bạn đã biết, bạn không thể nhảy quá đầu. Thật không may, năng khiếu không được ban cho tất cả mọi người, và sự kiên trì - thậm chí còn hơn thế nữa. Và nếu những phẩm chất này ít nhất được ghi nhận ở một đứa trẻ, thì bạn chắc chắn nên cố gắng tham gia vào lyceum.

Điều này không chỉ có uy tín, mà thực sự rất quan trọng đối với sự phát triển nhân cách phát triển toàn diện. Đôi khi việc làm cho đứa trẻ tự hào không chỉ với cha mẹ, mà có lẽ là của cả đất nước là điều đáng làm.